演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚,，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

文明禮儀班會內(nèi)容演講稿篇一

1,、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識,，體會到文明的重要性,。

2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,，從自我做起,，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng),。

3,、人人爭做講文明,，懂禮貌的好學生。

提高學生對文明禮貌的認識,。

能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習慣,。

一,、活動導入

同學們，中國自古以來就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng),，應該力爭做一個講文明,，懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中,，把文明之美處處傳播,！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

二,、活動開始

（一）觀看歷史故事視頻

1,、中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長,。作為禮儀之邦,，中國歷史上有許多故事至今仍深深地教育著我們，下面請觀看歷史故事《孔融讓梨》,。（放視頻）

3,、學生自由發(fā)言。

4,、師,。

（二）情境表演《一根跳繩》

1、指名兩位同學表演,。

2,、師問:看了這個表演，同學們有什么想說的,？請同位討論一下,，然后談談自己的看法,。

3,、指名發(fā)言。

5,、指名說,。

6,、師說：同學們說得真好，讓我們手拉手,，為文明歌唱,。（出示《拍手歌》）

7、師,。

（三）出示圖片――說說不文明現(xiàn)象

1,、學生看圖片。

2,、師問：你們覺得他們做的對嗎,？先在小組里討論，然后說說自己的看法,。

3,、指名說。

4,、師說：下面我想請大家就以下幾個同學的做法,，發(fā)表一

下你的意見。（出示課件）

5師問：你贊同他們的做法嗎,？如果是你,，你又會怎樣做？

6,、指名說,。

7、師說：我們再來看一看,，說一說,。（出示課件）

8、師問：（1）你是怎么看小紅的做法,，如果你是小紅,，你會怎樣做呢？

（2）小冬哪里錯了,？如果是你的話,，你會怎么說？

（3）你向別人請教時,，是這樣請教的嗎,？應該怎樣向同學請教？假如現(xiàn)在我是小明,，你向我請教問題,，你應該怎么說？請你表演一下,。

（四）出示兒歌

1,、師說：同學們,，當我們進校、升旗,、上課,、課間、放學,、回家時,，我們應該怎樣做呢？（出示課件）

2,、指名讀、小組讀,。

3,、師。

三,、結(jié)束

1,、師說：希望大家都能成為講文明懂禮貌的小學生，讓我們來聽一首兒歌《咱們從小講禮貌》,。（出示課件）

的使者,，遵守社會公德的模范小公民，你們能做到嗎,？本次主題班會到此結(jié)束,，謝謝大家！

文明禮儀班會內(nèi)容演講稿篇二

大家好!我是六年級四班的,，今天我演講的題目是《讓文明禮儀充滿人間》,。

自古以來，我國就是文明之國,，禮儀之邦,。講文明、有禮貌是一種美德,，也是每個人的追求,。今天，隨著社會的發(fā)展,，生活水平的不斷提高,，一些不文明現(xiàn)象也逐漸多起來。這不得不讓我們再提文明禮儀,。

記得一位名人曾說過：“德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,，而不是文字?！蔽覀兊囊谎砸恍?，無不體現(xiàn)著一個人的品質(zhì)與修養(yǎng),，道德與情操。無數(shù)事例也表明,，走向事業(yè)輝煌,，開創(chuàng)成功人生的關鍵就是要有高尚的情操。說到禮儀,，我想起列寧的一個故事：有一次,，列寧正要下樓，在狹窄的樓梯上,，碰見一個正端水上樓的女工,。那女工一看是列寧，就要退回去,，給列寧讓路,。列寧阻止她說：“你不必這樣,，你端著東西已走了半截,，而我現(xiàn)在空著手，請你先過吧!”他把“請”字說得很響亮,，很親切,，然后自己緊靠著墻,，讓女工上了樓,，他才下樓。也正是列寧的良好修養(yǎng)和高尚道德,，成就他成為一代偉人。

我們年輕一代,，更應該是文明的先鋒,，禮儀的標兵,?？?，在馬路邊,，人們都自覺遵守信號燈;看，在公交車上,，人們紛紛給老人,、孕婦讓座;看,，在校園里,，一位小同學磕倒了，大同學就主動跑過去,，扶起他——到處洋溢著文明禮儀的氣息,。講文明，懂禮貌的現(xiàn)象雖然隨處可見,，但在我們身邊,，在一部分同學身上,，還存在著某些不文明行為。例如：在我們的校園內(nèi),，樓梯上,，總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋,，糖紙隨處亂扔,，甚至有同學認為，反正有值日的同學打掃,，扔了又有何妨;再例如,，有的同學在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡;還有部分同學講臟話,、粗話,，隨意攀爬樹枝，甚至個別同學故意損壞學校的公物。這一舉一動,，無不表現(xiàn)出一種文明的缺失,。“小而不為,，老來何為?”作為學生,，除去學習，學會做人更是重要的一課,。文明禮貌就是做人的前提,。如果人人都能講文明，有禮貌,，那我們的生活將會更美好,。

文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀,。不要讓文明只在紙上出現(xiàn),，更要出現(xiàn)在行動中，讓我們從小事做起,，從點滴做起,，爭做新世紀、新時代的文明之星,，讓文明與我們同行!

文明禮儀班會內(nèi)容演講稿篇三

2,、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng),。

把學生搜集的文明禮儀知識,、圖片制作成幻燈片

同學們,，中國自古就是講究一個禮儀的國度,。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程,。那作為小學即將畢業(yè)的我們，應該如何去做呢?首先,，衣冠端正,、舉止文明、遵守紀律,、生活儉樸,，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美,。其次,，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話,，不在公共場所大聲喧嘩,。同學們在和自己的老師、同學,、朋友,、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人,，還要待人真誠,，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng),，體現(xiàn)出你對別人的尊重,。

同學們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本”,，想讓他人尊重你,，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快,，丟的是自己的人格和尊嚴,，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生,。

坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信,、友好、熱情的信息,，同時也顯示出高雅莊重的良好風范,。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范,，一位講解,，其他同學可以跟著做。

站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風度,，站姿要挺直,、舒展、線條優(yōu)美,、精神煥發(fā),。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范,，一位講解,。

走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言,，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力,。請一位同學示范，一位講解。

(一人講解,，幾個人表演)

1,、不要言而無信

2、不要惡語傷人

3,、及時溝通,，消除彼此矛盾。

4,、不要隨便發(fā)怒,。

5、不要叫人外號,。

1,、介紹交談慣用語：(兩個人表演)

電話禮儀(兩個人表演)

2008年奧運會要在我國召開，要在北京召開,。屆時,，會有很多國家的運動員旅游者來到我們身邊，在他們面前我們不僅代表個人,，不僅代表學校,，不僅代表社區(qū)，也不僅代表北京,。我們將是全國少年兒童的代表,，代表著偉大的祖國和炎黃子孫的形象，這就要求我們更加規(guī)范自己的言行,，更加注重文明禮儀,。

1、從我做起

我的文明禮儀從校園做起,，校園文明禮儀從我做起,。

校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng),，改善人際關系,，凈化校園風氣,。

2,、分組介紹

第一小組：同學之間的文明禮儀

3.分組展示

分組展示一

我們是快樂的好少年，

我們共歡笑,，我們同歌唱;

我們?nèi)绱禾斓哪廴~~~

我們在學習,， 我們在成長;

我們做美麗的主人翁，

我們講文明,，我們懂禮儀,。

第一小組：同學之間的文明禮儀

短劇：真假孫悟空

自編校園短劇：同學之間

自由發(fā)言：同學之間的交往還應該注重哪些問題呢?

分組展示二

別的人在生活中撈取金銀

但是您只收獲桃李的芬芳

您的金子是我們――早晨的太陽

您的銀子是我們――十五的月亮

您如此自豪

輾轉(zhuǎn)在這三尺的講臺

您如此快樂

揮動著手中的粉筆

改編詩朗誦：贊美老師

自編小品：師生之間(同學發(fā)言：他到底錯在哪里呢?)

自編三句半：校園禮儀三句半

分組展示三

我們愛大地,，愛藍天;

我們愛江河,，愛山巒。

我們最愛最愛的----是我們可愛的班集體,，

我們溫暖的家,。

你盛滿歡笑，盛滿向往,，盛滿多少火熱的情感,。

你那么平凡，那么燦爛,，你樸素而又莊嚴,。

詩朗誦：校園四季情

主持人：接下來，讓我們先來欣賞一個由同學們自編自排的小品,，名字叫做《課間十分鐘》,。歡迎他們上臺為大家做精彩的表演。

男主持人：他們演得好不好?

生：能在短短的幾天時間里排出這么一個小品來,，的確很棒,。

女主持人：我想問問大家，在他們的小品中,，都存在哪些不文明行為呢?

生：隨地吐痰,，亂扔垃圾，不注意個人衛(wèi)生,，不使用文明禮貌用語,，說粗話臟話，破壞公物,，不尊重老師,，遇到老師沒有主動問好，捉弄同學,，取侮辱性外號,。

男主持人：看來同學們都看得很認真，也都明白什么樣的行為是不文明的行為,。對于這些不文明行為,，大家是不是感到很熟悉呢?在開懷大笑的時候，你們有沒有感覺到有點臉紅,，有點慚愧呢?在他們的身上,，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己的影子呢?如果有，請你們誠實勇敢的舉起自己的手來,。

女主持人：看來這些發(fā)生在教室里的不文明行為的確是普遍存在的,。還記得前幾天咱們做過的一個小小的問卷調(diào)查嗎?你在教室里常有哪些不文明行為?其實剛才那個小品就是根據(jù)調(diào)查反映出來的情況編排的,。請大家看一組數(shù)據(jù)：有92.75%的同學認為自己在教室里說話不文明，經(jīng)常喜歡說一些粗話臟話,，有53.62%的同學承認自己經(jīng)常亂扔果皮紙屑,，有50.72的同學喜歡給別人取侮辱性外號，有21.73%的同學沒有主動向老師問好的習慣,，有14.49%的同學認為自己上課時喜歡講話做小動作不專心聽講,，不守課堂紀律，還有9.54%的同學認為自己有破壞公物的習慣,，有5.8%的同學經(jīng)常隨地吐痰,。這些就是你們最常在教室里做的不文明行為。

同學一：禮貌用語

女主持人：這位同學說得很好,，大千世界,，蕓蕓叢生，人與人之間難免磕磕碰碰,，有時甚至失禮失態(tài),，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散，反之,，可能會造成意想不到的后果,，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中,，學會道歉,，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)，我們要學會說“對不起”,，力爭做個文明少年,。而且，語言是交際的工具,，文明用語則是通往心靈的金鑰匙,，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng),，而且影響到整個社會風氣,。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會才是“彩色”的,。

男主持人：除了“對不起”之外,，我們還應學會哪些文明禮貌用語?

女主持人：大家知道得還真不少啊。我們一起來看電視屏幕,，看看在生活中有哪些常用的文明禮貌用語,。當然,，生活中的文明禮貌用語還有很多,，同學們要留心觀察,，注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人,。

男主持人：同學們接著談談自己對班級中的不文明行為的看法吧,。

同學三：扔垃圾

男主持人：剛才兩位同學都說得很好，還有誰愿意來談談自己的看法?

同學四：打招呼

同學五：取外號

男主持人：這位同學說得很對,。我們應該設身處地為別人想一想,，不要因為圖自己的一時之樂，而傷害到別人,。用外號來取笑別人是一種極不文明極不道德的行為,，如果有這種壞習慣的同學請你們今后一定要改正過來。

女主持人：同學們剛才談了一些對教室內(nèi)發(fā)生的不文明行為的看法,，看來,，大家對不文明的行為還是很反感的，而且大部分同學也都清楚地認識到這些行為的壞處,。只是還沒有養(yǎng)成良好的習慣,。那么，從今天開始,，就讓我們真正行動起來,，先把教室里的不文明行為改掉，然后再一步步地向發(fā)生在校園中,，家庭里和社會上的不文明行為宣戰(zhàn),，最終成為一個真正的文明人。希望不久的將來,，在咱們的班級里,，文明禮貌的良好風氣將會迅速傳播開來，教室里天天都會上演著一幕幕講文明,，懂禮貌的美麗故事,。讓我們一起來展望一下未來吧。

自由發(fā)言：你認為在集體活動中還應該注意哪些文明?

改編歌曲：吉祥三寶之校園禮儀版

同學們,，你對他人有禮貌,、尊重他人、待人真誠,，就會得到同樣的回報,。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì),，就會得到別人對你的尊重,。同學們，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀,，爭當文明禮儀好青年,。給同學留下一個好形象,，給母校留下一個好印象。

文明禮儀班會內(nèi)容演講稿篇四

甲：親愛的同學們,！

乙：老師們,！

合：大家早上好！

甲：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,，她有五千年悠久的歷史,。

乙：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。

甲：在21世紀的今天,，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，

乙：從小學禮儀,，用禮儀,，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員,。

合：“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始,！

甲：說到文明禮儀，我們再熟悉不過了,。

乙：是啊,，從生下來父母的教育，

甲：從入學后老師的教育,，

乙：從社會上各種宣傳教育,，

乙：那么，究竟怎樣才算是講文明,，重禮儀呢,？請同學們說一說。

甲：同學們說得真好,！文明禮儀包括家庭禮儀,、學校禮儀、社會禮儀三大部分,。

乙：我們來一次文明禮儀知識競賽好不好,？

甲：讓我先來說說競賽規(guī)則：競賽以小組形式進行，共六個小組,，每個小組的底分是100分,，每答對一題加10分，答錯一題減10分,，得最高分的組員可以得到獎品哦,。

乙：下面請聽第一題（讀題）國際社會公認的“第一禮俗”是：

a 、女士優(yōu)先,；

b ,、尊重原則,；

c 、寬容的原則,。

答案是：

a,，答對了（答錯了）,，加10分（減十分）,。

甲：下面請聽第二題（讀題）上下樓梯或在樓道行走時應。

a ,、走中間,；

b 、靠左側(cè)行走,；

c ,、靠右側(cè)行走。

答案是：

c,，答對了（答錯了）,，加10分（減十分）。

乙：下面請聽第三題（讀題）一位同學跟隨父母在超市挑選物品后,，后來又不想要了,，應將商品。

a ,、隨手放到貨架上,；

b 、放回原處,；

c ,、放在地上。

答案是：

b,，答對了（答錯了）,，加10分（減十分）。

甲：下面請聽第四題（讀題）,，用餐中途需離開時,，筷子暫時不用時應該放在。

a ,、插在碗里,；

b 、擱在餐碟邊上,；

c ,、放在碗上。

答案是：b,，答對了（答錯了）,，加10分（減十分）,。

乙：下面請聽第五題（讀題），接電話時第一句話應說（）,。

a ,、喂，你找誰,？

b ,、您好！請問您找哪一位,？

c ,、誰呀？干嘛,？

答案是：b,，答對了（答錯了），加10分（減十分）,。

甲：下面請聽第六題（讀題）,，佩戴紅領巾時，應（）

a ,、把紅領巾系在衣領下面,；

b 、將紅領巾直接接觸脖子,；

c ,、穿無領衫可以帶紅領巾。

答案是：a,，答對了（答錯了）,，加10分（減十分）。

乙：下面請聽第七題（讀題）,，用餐中途需離開時,，筷子暫時不用時應該放在（）。

a ,、插在碗里,；

b 、擱在餐碟邊上,；

c ,、放在碗上。

答案是：b,，答對了（答錯了）,，加10分（減十分）。

甲：下面請聽第八題（讀題），探望病人時宜送（）,。

a ,、菊花；

b ,、玫瑰花,；

c 、康乃馨,。

答案是：c,，答對了（答錯了），加10分（減十分）,。

為,。

a,、天空,；

b、自己,；

c,、對方。

答案是：c,，答對了（答錯了）,，加10分（減十分）。

場所,，朋友或熟人間說話應該（）,。

a、隨心所欲,；

b,、高談闊論；

c,、輕聲細語,，不妨礙別人。

答案是：c,，答對了（答錯了）,，加10分（減十分）。

乙：下面請看每小組的得分,。（讀小組得分）獲得本次競賽最高分的小組是第小組,，他們的得分是甲：掌聲鼓勵。

乙：“禮”和“儀”,，在今天通常被認為是禮節(jié)儀式,，即在社會交往中待人接物時,，應以誠相見,，以理相待,。甲：下面請同學們站起來一齊做禮儀操，（播放文明禮儀操視頻）

的瑣碎小事,，文明滲透到了生活中的每一個角落。甲：可是在我們同學身邊，每天都有許多不文明的行為發(fā)生,。

乙：是嗎？那就讓我們一起去看看吧,。

（課件播放校園不文明的行為）

甲：文明是一種品質(zhì),，是一種內(nèi)心的美，是一個人的修養(yǎng)與內(nèi)涵,，是智慧的外在表現(xiàn),。學校生活中，同學之間要學會寬容,。

乙：請聽裴博文同學為大家講述“男孩,、釘子與籬笆”的故事吧，掌聲有請,！

從前,，有一個脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發(fā)很大的脾氣,。一天,，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發(fā)脾氣或跟人吵架的時候,，就在院子的籬笆上釘一根,，如果到圣誕節(jié)還剩下一半釘子，圣誕老人就會給他帶來他想要的禮物,。

第一天,，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。后面的幾天,，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣,，每天釘?shù)交h笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發(fā)現(xiàn),，原來控制自己的脾氣,，實在比在籬笆上釘釘子要容易的多。

日子一天一天地過去,，最后,，那些被男孩釘?shù)交h笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來到籬笆邊上,，對他說：“兒子,，你做得很好,，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了,。就像你和別人吵架,，動手打人，你傷害了別人,，就在別人心里留下了一個傷口,，像這些釘子洞一樣?！?甲：是?。∩钪?，忍讓與寬容,，是人與人和諧共處的一個基本準則，而真誠和禮貌是與人友好溝通的橋梁,。

乙：有一只小白兔和一只小黑兔,，它們水做的對呢？請看動畫《看誰懂禮貌》,，并從中明白道理,。（播放動畫）

甲：有禮走遍天下,，無理寸?h難行,。

乙：請同學們合唱《咱們從小講禮貌》。（播放動畫）

甲：請我們的班主任講話,。

在這次主題班會活動中,，同學們非常活躍,，不僅熟悉禮儀內(nèi)容,，而且還能跟自己的實際結(jié)合起來了。今天,，雖然只有短短的一節(jié)課,，但是這一堂課的主題會伴隨我們的一生。同學們,，言行舉止有禮貌,，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂,；少一份冷漠,，多一份溫情；少一份庸俗,，多一份高尚,。希望大家在家庭中,、校園里、社會上都能處處使用文明語,，做文明事,，成為一個有素質(zhì)有教養(yǎng)的人。

乙：同學們,，一個人是平凡的,，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話,，就能讓文明的新風吹遍神州大地,。

甲：請大家從每一個“小小的我”做起吧，因為社會就像是一片海洋,，而我們每個人都是匯聚成海洋的小小水滴,。

乙：讓我們從小就做一個懂禮儀、講禮貌的好孩子,，讓文明禮儀之花在我們班長盛不衰,。合：今天的主題班會《文明禮儀伴我行》到此結(jié)束，感謝全體同學的支持,！再見,！

文明禮儀班會內(nèi)容演講稿篇五

1、通過文明禮儀班會課,，提高學生對文明禮儀的認識,，體會文明的重要性。

2,、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,，從自我做起，從―點一滴做起,，努力提高自己的文明修養(yǎng),。

提高學生對文明禮貌的認識。

能適時適地適用文明語言及行為,，養(yǎng)成良好的習慣,。

1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2搜集文明禮貌兒歌,、歌曲,。

3排練有關講文明、講禮貌方面的節(jié)目,。

班會形式

小品表演,、讀兒歌、講故事,、歌曲等,。

主持人（合）：為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年,，讓“文明之花”開在我們的校園。老師們,，同學們,，大家好！一年級“爭做文明禮儀小學生”主題班會現(xiàn)在開始,。

主持人甲：我們是祖國的小雛鷹,，

主持人乙：文明之花在心中開放。

主持人甲：我們是21世紀的主人,，

主持人乙：我們要做21世紀文明的人,。

主持人甲：做文明的人要有良好的行為，

主持人乙：做文明的人要有良好的習慣,。

主持人甲：做到這些,，需要克服許多困難，

主持人乙：做到這些,，養(yǎng)成教育是關鍵,。

下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。（第一小組學生表演,，革除亂扔垃圾的陋習）

主持人甲：這個小品故事就發(fā)生在我們身邊,，希望同學們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案,。

主持人乙：講文明是我們隨時隨地可以做的,，同學們，請看相聲“衛(wèi)生小標兵”,。（第二小組學生表演,，革除隨地吐痰的陋習）

主持人乙：謝謝同學們的表演，無論在家里還是在學校,，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌,。

主持人甲：朝霞托著紅日,，徐徐從東方升起。

主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地,。

下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”（與同學之間要加強友好,、團結(jié)、要助人為樂,，互相關心,，互相愛護，互相幫助,，不為小事斤斤計較,，更不能動手打人,，罵人，不說粗話,，臟話,，待人禮貌、和氣,。）

主持人甲：親愛的同學們,，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習,、講衛(wèi)生,、守紀律的好學生，還要做個講文明,、懂禮貌的文明學生,。我們開展的禮儀教育活動為中心的班會，其中語言美是文明的重要表現(xiàn),，下面我們集體拍手說兒歌,。

同學們，都知道,，禮貌用語記得牢,。

見到老師同學問聲好。

分離時候別忘把手招,。

影響別人,，“對不起”，

回答要說“沒關系”

從小講文明,，懂禮貌,，

大家夸我是個好苗苗。

每天早晨起早點兒,，胸牌領巾戴齊點兒,。

見到老師禮貌點兒，打掃衛(wèi)生積極點兒,。

樓道走路安靜點兒,，上課聽講專心點兒。

發(fā)言聲音洪亮點兒,，作業(yè)寫得工整點兒,。

幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒,。

接受批評虛心點兒,，改正錯誤及時點兒。

益智游戲多玩點兒,，課外好書多讀點兒,。

愛護花草主動點兒,，文明歌謠記牢點兒。

主持人甲：文明不僅表現(xiàn)在不隨地吐痰,，不亂扔垃圾,，說話文明，還表現(xiàn)在不亂花零錢,，下面就請同學們欣賞小品“一元錢”,。

主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的,，在我們的身邊,，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習,，塑造五形象”,，爭做文明禮儀小學生。

主持人合：讓我們插上文明的翅膀,，飛向藍天,，飛向美好的未來。

下面請老師做總結(jié),。

老師小結(jié)：同學們,，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能以此為契機,，從自我做起,，從身邊的小事做起，講文明,，用文明,，真正成為21世紀，文明的小主人,！謝謝大家,。

主持人宣布“爭做文明禮儀小學生”主題班會結(jié)束。

文明禮儀班會內(nèi)容演講稿篇六

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,，她有五千年悠久的歷史,。 她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。 在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng),。 從小學禮儀,，用禮儀，做一個講文明,、懂禮貌的青少年,。

現(xiàn)在我宣布“二年四班文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始!

說到文明禮儀,，我們再熟悉不過了。 從生下來父母的教育,， 從入學后老師的教育,， 我們都能學到有關文明禮儀的知識。

禮儀,，作為在人類歷史發(fā)展中逐漸形成并積累下來的一種文化,，始終以某種精神的約束力支配著每個人的行為。禮儀是人類文明進步的重要標志,，是適應時代發(fā)展,、促進個人進步和成功的重要途徑。禮儀的重要性,，在于它有助于培養(yǎng)積極的心態(tài),，養(yǎng)成高度的自制力和高超的領導才能，建立自信心,，塑造迷人的個性,，它讓你看起來充滿熱情，富有合作精神,，保持身心健康,，這些都是成功的不可或缺的因素。

我們學習禮儀,，首先要以學會尊重他人為起點,，禮儀從話中來，話從心中來,，只有從內(nèi)心尊重人,，才會有得體的禮儀言行。文明禮儀是我們學習,、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,，就沒有了基本的道德底線,。千學萬學，學做真人,，說的就是學習應先學做人,，學做文明人。

在今天的班會上,，我倡議大家做到“四個五”： “五無”：地面無痰跡;室內(nèi)無紙屑;桌凳無刻劃;墻壁無腳印;出言無臟語,。 “五節(jié)約”：節(jié)約一度電、一滴水、一粒米,、一張紙,、一分錢。 “五帶”：把禮儀帶進學校;把微笑帶進校園;把孝敬帶回家里;把謙讓帶入社會;把仁愛帶給別人,。 “五提倡”：說話輕聲;走路慢行,、待人禮貌、講究衛(wèi)生;團結(jié)進取,。

讓我們從自己做起,，從現(xiàn)在做起!讓文明不再是純粹的理念，而是每個同學的自覺言行!讓文明不再是外在強加的約束,，而是內(nèi)化的集體自律!