作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒大班認(rèn)識(shí)日歷教案以及反思篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解日歷基本信息和年、月,、日、星期的關(guān)系,，學(xué)會(huì)看日歷,。

2、了解日歷的功用,，能運(yùn)用日歷查找自己需要的信息。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搜集各種掛歷,、臺(tái)歷、日歷,、年歷卡等布置在教室中,。

2,、幼兒每人一個(gè)年歷卡片,、每組一個(gè)臺(tái)歷。

3,、幼兒學(xué)習(xí)資源6第25頁,。

活動(dòng)過程：

一、觀察日歷,，探索日立的功用,。

1、猜謎語,，引出日歷,。

可提問幼兒：你是怎么才出來的？

2,、相互交流,，了解不同的日歷。

請(qǐng)幼兒說說：你還見過那哪些不同的日歷,。

小結(jié)：每頁顯示一日的叫日歷,，每頁顯示一周的叫周歷，每頁顯示一月的叫月歷,，每頁顯示一年的叫年歷,。日歷有多種形式，如掛歷,、臺(tái)歷,、年歷卡等，現(xiàn)在又有了電子日歷,。

3,、出示年歷卡，了解年,、月,、季節(jié)的關(guān)系。知道一年有12個(gè)月,，三個(gè)月是一個(gè)季節(jié),，共有四個(gè)季節(jié)。

4,、學(xué)習(xí)查看日歷,。直到今天是幾月幾日，能在年歷中找到當(dāng)月,，在月歷中找到今天的日期,，找到今天是星期幾。

二,、嘗試使用年歷卡,，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

1,、找出自己和親人的生日日期并做上記錄,，說一說自己和親人的生日,，向大家介紹在年歷卡上尋找生日日期的方法。

2,、分別在年歷卡上找出元旦,、三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié),、六一兒童節(jié),、十一國慶節(jié)等節(jié)日的具體位置，并搶答是星期幾,，答對(duì)者可給與獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼,。

三、讓幼兒知道時(shí)間過去不會(huì)再來,，懂得珍惜時(shí)間,。

提問交流：當(dāng)天是星期幾？明天又是幾月幾日,？知道新的一天會(huì)代替過去的一天,，新的一年會(huì)代替過去的一年，時(shí)間過去后不會(huì)再回來,，我們應(yīng)該過好每一天,。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒打開幼兒學(xué)習(xí)資源6第25頁，制作本月的,。月歷,。

活動(dòng)反思：

大班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)日歷》，活動(dòng)一開始我就開門見山讓幼兒認(rèn)識(shí)了今年的日歷,，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子不認(rèn)識(shí),，只有小部分孩子能說上來。于是我用講一個(gè)關(guān)于年的故事來吸引孩子的注意,，果然孩子們聽到有故事,，興趣馬上就來了。

通過故事的形式,，利用故事便于幼兒理解的特點(diǎn),，使幼兒喜歡、理解日歷,。果然,，這種方式大大的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，幼兒很容易就理解一年有365 天,，分別住在12個(gè)月里,，其中有的月是29天、30天,、和31天,。通過讓幼兒到前面來找年媽媽的孩子,，幼兒參與的積極性得到了大大的提高，我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的較好,，效果也不錯(cuò),。

幼兒大班認(rèn)識(shí)日歷教案以及反思篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)看日歷,，并能快速找到自己要找的日期,。

2,、豐富孩子對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí),。

3、提高幼兒思維的敏捷性,。

4,、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)每位家長(zhǎng)為自己的孩子準(zhǔn)備一份日歷。

活動(dòng)過程

一．認(rèn)識(shí)日歷

師：今天老師要給大家講個(gè)故事,，這個(gè)故事呀,，我保證你們誰都沒有聽過，故事的名字就叫《年媽媽的社區(qū)》

1,、人識(shí)月的標(biāo)志

在故事開頭引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的小房子和我們小區(qū)里的大房子有什么不一樣,？

我們住的小區(qū)里的每幢房子上都有什么標(biāo)志？標(biāo)記有什么作用,？

教師小結(jié)：在故事中讓幼兒知道了日歷上“月”的標(biāo)志,，并且了解一年有十二個(gè)月，日歷上大數(shù)字是幾就是幾月,。

2,、認(rèn)識(shí)日

繼續(xù)在故事中引導(dǎo)幼兒觀察日歷中還有什么？那么這些數(shù)字告訴我們什么,？

教師小結(jié)：幼兒在這個(gè)過程中,，知道了每個(gè)月有多少天，而且日歷中小數(shù)字是幾就是幾月,，并且能在黑板上及自己的日歷上準(zhǔn)確的找到幾月幾日在哪,。

3、認(rèn)識(shí)星期

在故事中,，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察日歷中還有什么,？那么這些大寫數(shù)字代表了什么？為什么這些數(shù)字還有紅顏色的,？它又是什么意思,？

教師小結(jié)：在故事中,，用分組的方式，讓幼兒來找?guī)自聨兹障鄬?duì)應(yīng)的是星期幾,？因?yàn)椤敖M”這個(gè)字對(duì)大班孩子來說不陌生,，很容易理解。孩子很快就掌握里這些內(nèi)容,。

二．引導(dǎo)幼兒使用日歷,，豐富生活經(jīng)驗(yàn)

1、找出自己的生日日期并做上記號(hào),，說一說自己的生日,，向大家介紹在日歷上尋找生日日期的方法。

2,、讓幼兒找出自己的節(jié)日“六一兒童節(jié)”,，媽媽的節(jié)日“三八婦女節(jié)”的具體位置。

三．游戲《誰最快》

教師說出一個(gè)日期,，讓幼兒在自己的日歷上迅速找出并搶答在哪,，它是星期幾答對(duì)者給與獎(jiǎng)勵(lì)。

四．活動(dòng)延伸

在家中,，讓幼兒從日歷上找到爸爸,，媽媽，爺爺,，奶奶的生日,，并練習(xí)每天看日歷。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng),，用講故事的形式,，在故事中，向幼兒提出問題,，并與幼兒一起解決問題,，幼兒積極性非常高。通過故事的形式,，讓幼兒在不知不覺中認(rèn)識(shí)了日歷,，學(xué)會(huì)了看日歷，并且知道了一年有十二個(gè)月,，一個(gè)月有多少天,，從而對(duì)時(shí)間有了認(rèn)識(shí)。又在游戲中學(xué)會(huì)了使用日歷,，豐富了幼兒的生活,。

幼兒大班認(rèn)識(shí)日歷教案以及反思篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)日歷,，知道一年有365天,，一年共分12個(gè)月,。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)看日歷,，并能在日常生活中運(yùn)用,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)過程

一、認(rèn)識(shí)日歷

二,、介紹日歷

1、讓幼兒辨認(rèn)這是哪一年的日歷,？

2,、教師介紹

每一大格內(nèi)是一個(gè)月的日歷,，數(shù)數(shù)一共有幾大格,，就知道一年共有幾個(gè)月了。

反復(fù)讓幼兒回答一年有12個(gè)月

三,、讓幼兒知道一年有365天

1,、告訴幼兒一年中所有的天數(shù)加起來共有365天。

2,、觀看日歷

提問：一個(gè)大格子里（即每一個(gè)月）有多少天呢,？

提問：為什么有的格內(nèi)是31天，有的是30天,，有的又是28天呢,？

教師：小朋友,，想知道原因嗎,？

3,、教師講述故事

四,、了解一年有大月、小月,、平月

1、老師示范性地伸出左手,，握成拳頭,，手背朝向全體幼兒,，用右手的食指沿左手食指關(guān)節(jié)凸出處數(shù)起，

凡關(guān)節(jié)凸處為月大,，凡關(guān)節(jié)與關(guān)節(jié)之間的陷處為月小，其中二月為月平,。

2,、讓幼兒了解月大為31天，月小為30天,，月平 為28天（二月）,，于是有了一月大，二月平,，三月大,，

四月小……的口訣。

五,、了解一周有七天

2,、提問：想想今天是哪一年幾月幾日，星期幾,？昨天是幾月幾日,，星期幾？明天是 幾月幾日,，星期幾,？

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來在日歷上找出這一天。

六,、讓幼兒自己練習(xí)看日歷,，在上面找出自己的生日，說出是幾月幾日,，星期幾,。

提問：每周有幾天要上幼兒園？（6天）包括星期天,，一周共有幾天呢,？

再指導(dǎo)幼兒看看自己的日歷 表，學(xué)會(huì)看一周，明確7天為一周,，一周共有7天,。

七、老師小結(jié),，并鞏固提問：

1,、一年有多少天？

2,、一年有幾個(gè)月,？

3、大月是多少天,？小月是多少天,？平月是幾月，有多少天,？

4,、一星期有幾天？

幼兒大班認(rèn)識(shí)日歷教案以及反思篇4

活動(dòng)準(zhǔn)備：

木偶老人,，12個(gè)月份娃娃（頭戴綠色帽子,，身穿1～31 數(shù)字衣服的為大月份娃娃；頭戴紅色帽子,，身穿1～30數(shù)字衣服的為小月份娃娃,；頭戴粉紅色帽子,，身穿1～28或者1～29數(shù)字衣服的為二月份娃娃,，突出二月份的特殊性），人手一本日歷,，另準(zhǔn)備錄音機(jī),、《生日快樂》磁帶等。

活動(dòng)過程：

一,、出示木偶老人,，引出話題

教師：這是年歷老爺爺，他有12個(gè)調(diào)皮的孩子,，現(xiàn)在不知躲到哪里去了,，請(qǐng)小朋友幫老爺爺找一找。

幼兒幫年歷老爺爺找月份娃娃,，找到后按從小到大順序進(jìn)行排列,。

二、通過操作,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)月份和星期

1,、認(rèn)識(shí)月份。

教師：老爺爺告訴我一個(gè)秘密，他的12個(gè)孩子都有一個(gè)名字,。教師按順序介紹12個(gè)月份,。

引導(dǎo)幼兒把月份娃娃按顏色分成兩隊(duì)，排出大的月份,、小的月份,。教師指導(dǎo)幼兒看相同顏色的月份娃娃身上的衣服，看看各是幾天,，從中知道大的月份每月有31天,，小的月份每月有30天，二月份有29天或28天,。

2,、認(rèn)識(shí)星期。

幼兒分小組集體操作,。

教師請(qǐng)幼兒找找12個(gè)月份娃娃身上的數(shù)字有什么不同,？講講紅色數(shù)字、黑色數(shù)字分別代表什么,？

教師小結(jié)：一般來說,，每個(gè)月份中的紅色數(shù)字代表星期六,、星期日，也就是我們的雙休日,。一個(gè)月中有4個(gè)星期,，每一個(gè)星期有7天,。此外，國家法定的節(jié)日如國慶節(jié),、兒童節(jié)等也用紅色數(shù)字表示,。

3、引導(dǎo)幼兒感知日歷與年歷的不同處,。

教師：老爺爺把他的12個(gè)月份娃娃編在一本厚厚的書里,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友打開它，看看老爺爺?shù)暮⒆邮遣皇嵌级阍诶锩妗?/p>

幼兒翻看,，知道日歷中有12個(gè)月份,。教師指導(dǎo)幼兒翻看每一頁，知道每一頁上的數(shù)字代表一天,。

教師小結(jié)：印有一年的月份,、星期、日期,、節(jié)氣等的印刷品稱為年歷,。把一年中的每一天都用一頁紙來表示，上面印有年,、月,、日、星期,、節(jié)氣,、紀(jì)念日等的本子稱為日歷。

三,、做游戲“找生日”,，幫助幼兒鞏固對(duì)日歷的認(rèn)識(shí)

請(qǐng)幼兒找出自己的生日在日歷中是哪一個(gè)月的哪一天，誰找得最快就和這個(gè)月的月份娃娃交朋友,。

教師播放樂曲《生日快樂》,，請(qǐng)?jiān)谀骋辉路莩錾挠變旱皆撛路莸脑路萃尥弈莾喝ミ^生日。

活動(dòng)結(jié)束：

請(qǐng)幼兒回家后在日歷或年歷中找一找爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶等的生日,。

大班《認(rèn)識(shí)日歷》教學(xué)反思

《綱要》指出幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)從幼兒身邊取材,，以幼兒身邊的日歷說起讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊，有利于激發(fā)幼兒的探索欲望和對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)的目的是讓幼兒初步認(rèn)識(shí)日歷,，在操作中了解一年有12個(gè)月，不同月份有不同的天數(shù)。對(duì)日歷感興趣,，初步感知時(shí)間概念,，懂得珍惜時(shí)間。發(fā)展推理能力,。

這對(duì)于我們班孩子來說是一個(gè)還沒有接觸過的新知識(shí),，為了能讓幼兒的還子們學(xué)的開心有趣于是我以今天是什么年的問題引出主題。果然還子們的積極性一下了高起來了 ,。接著我以小兔子不明白的問題讓孩子們的幫助解決,。你帶的日歷是那一年的？20xx年,、20xx年、20xx年,、虎年,、兔年的孩子們爭(zhēng)先恐后回答著。你是怎么知道的,？孩子的小眼睛可亮了：我的日歷最上面有數(shù)字20xx的就是20xx年,。我的日歷上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有12個(gè)月這一點(diǎn)大多數(shù)小朋友知道,，可是對(duì)于每個(gè)月有不同的天數(shù),、認(rèn)識(shí)幾月幾日他們還從來沒有學(xué)習(xí)過。

于是我在黑板上掛了一個(gè)大年歷,，請(qǐng)他們觀察一個(gè)月有多少天,，是不是每個(gè)月的天數(shù)都是一樣的。孩子們的發(fā)現(xiàn)果然不出意外,，他們問：老師,，為什么有的30天，有的31天,，還有這個(gè)2月怎么是29天（28天）,。在他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，　我用“拳頭”形象地來區(qū)分大月小月,，調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性,，孩子們?cè)趯W(xué)中樂，玩中學(xué),，真正做到了“寓教于樂”,。在尋找日歷秘密的過程中，孩子們的發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的預(yù)期,。有的孩子說：“老師,，我發(fā)現(xiàn)了日歷上的數(shù)字顏色。”“為什么不一樣呢,？”,，我把這個(gè)球又拋給了孩子，有的孩子就說：“紅色是休息天,，我們可以不上課,。”有的孩子說：“不對(duì),，有的紅色不是休息天,，是節(jié)日，你看,！”還用自己發(fā)現(xiàn)的事實(shí)給你證明

在接下來的“找節(jié)日”環(huán)節(jié)中,，當(dāng)我說出節(jié)日后，小朋友首先要反應(yīng)是幾月幾日,，接著在年歷中找出來,。在找的過程中，孩子們找得都對(duì)的,，而且迅速還很快,！可是我發(fā)現(xiàn)這樣能力弱的小朋友得不到鍛煉了，于是我說：請(qǐng)幾個(gè)孩子到老師的日歷上來找,。這下,，孩子們更積極了。

整個(gè)活動(dòng)下來,，給我感觸最深的是,，要想小朋友學(xué)得開心，首先老師必須帶動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛,，讓每個(gè)小朋友都在不自主地投入到活動(dòng)中去,，只有大家都參與了，老師教得開心,，小朋友學(xué)得也開心,。

幼兒大班認(rèn)識(shí)日歷教案以及反思篇5

一、設(shè)計(jì)意圖

數(shù)學(xué)是抽象性,、思維性很強(qiáng)的一門學(xué)科,。指導(dǎo)幼兒粗淺的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力,，創(chuàng)造精神和各種能力,，促進(jìn)其智力發(fā)展。通過指導(dǎo)幼兒初步感知時(shí)間這個(gè)概念,，發(fā)展幼兒的“時(shí)間感”,。建立幼兒的時(shí)間觀念,，是在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上逐步形成的。

根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況：幼兒識(shí)字較多,，知道了昨天,、今天、明天的時(shí)間概念,，知道了一星期的形成,。為此，我在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，將“年月日”融入故事中,，使數(shù)字和故事巧妙結(jié)合，使原本抽象,、復(fù)雜的概念變得具體,、簡(jiǎn)明、易于理解,，為幼兒主動(dòng)探究學(xué)習(xí)留下余地,。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1,、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系,；運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個(gè)月,，一個(gè)月30（28、31）天,，一年有365天,。

2、引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間“年月日”的叫做日歷,。日歷有年類之分,，種類之別。

活動(dòng)重點(diǎn)：

活動(dòng)難點(diǎn)：

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、大字卡“年、月,、日,、1,、4、7,、12,、31、30,、28,、365”各一張；自制外形似房子狀的20xx年1月——12月的月歷（大月,、小月,、2月數(shù)房子大小有區(qū)分）；小字卡（年,、月,、日）數(shù)字卡（12、30,、31,、28、365）幼兒人手一份,。

2,、各類掛歷、臺(tái)歷,、月歷,、日歷。

四,、活動(dòng)過程

1,、幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣,。并提問有幾座房子,？大的有幾座？小的有幾座,？

2,、出示數(shù)字卡（12、30,、31,、365、28）,，猜猜與“房子”有什么聯(lián)系,，明確探索任務(wù)。

設(shè)疑：為什么老師把有的房子畫得大,，有的畫得小呢,？

請(qǐng)小朋友把自己椅子下的小本子拿起來,，分別認(rèn)這些字。再把小本子藏好,。

3,、講述故事，回答問題,，幫助幼兒理解年月日的概念,，了解數(shù)字之間的關(guān)系。

4,、引導(dǎo)幼兒操作小字卡,、數(shù)字卡，探究回答問題：很久以前的這個(gè)媽媽的名字叫什么（年）,？年媽媽的孩子叫什么（日）,？年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子（12座）？這些房子的名字叫什么（月）,？大月的房子有哪幾個(gè)月（1,、3、5,、7,、8、10,、12）,？小月的房子有哪幾個(gè)月（4、6,、9、11）,？大月有多少日（31天）,？小月有多少日（30天）？頂小的月是幾個(gè)（1個(gè)）,？有多少日（28天）,？年媽媽共有多少個(gè)日娃娃（365）？（用不同的數(shù)數(shù)法了解）,。

5,、猜謎。引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間“年月日”的叫做日歷,。了解日歷有年類之分,，種類之別。

6,、引導(dǎo)幼兒觀察展品是哪一年的,，臺(tái)歷,、掛歷、日歷的區(qū)別在哪里,，你會(huì)用嗎,？

五、活動(dòng)延伸：

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)查看日歷的方法,。

2、組織幼兒觀察閏年掛歷,，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)二月,，從而了解到了“特殊”一年就會(huì)有366天，每4年就有一次,。

附：自編故事：

很久很久以前有一個(gè)媽媽,，媽媽的名字叫年。她有365個(gè)孩子,，他們的名字都叫日,。一天這位媽媽為孩子造了12座房子，大房子有7座,，小房子有4座,，最小的房子有1座，這12座房子有一個(gè)共同的名字叫月,。等房子造好了,，這個(gè)年媽媽就讓孩子住在房子里，為了使房子不擠,。年媽媽就在大房子里住31個(gè)孩子,，小房子里住30個(gè)孩子，最小的房子里住28個(gè)孩子,。

自編謎語：

幼兒大班認(rèn)識(shí)日歷教案以及反思篇6

設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒抽象邏輯思維已開始萌芽，他們的認(rèn)知,、操作和抽象概括能力不斷提高,，同時(shí)，大班幼兒對(duì)喜歡和熟悉的事物有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，他們樂意動(dòng)手動(dòng)腦,，通過自己的探索嘗試獲得新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?！罢J(rèn)識(shí)日歷“這個(gè)活動(dòng),，符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，適合大班幼兒的現(xiàn)有水平，日歷對(duì)幼兒來說并不陌生,，是幼兒生活中非常熟悉的事物,，認(rèn)識(shí)并能正確的使用日歷對(duì)大班幼兒來說非常需要。為了順應(yīng)孩子們的探索需求,，我設(shè)計(jì)了“認(rèn)識(shí)日歷”這一活動(dòng),，試圖讓孩子們?cè)诮涣鳌⒂螒?、探索中嘗試獲得新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幫助幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)日歷,，學(xué)會(huì)看日歷,。

教學(xué)難點(diǎn)：

幫助幼兒了解日歷并運(yùn)用日歷查找自己需要的信息。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 認(rèn)識(shí)日歷,，了解日歷基本信息，學(xué)會(huì)看日歷,。

2,、 了解日歷的功用，能運(yùn)用日歷查找自己需要的信息,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件,、PPT游戲課件、自制可分解組合日歷

活動(dòng)過程：

01聽故事,，引出日歷,。

1、今天,，老師要給你們介紹一位新朋友,，她的名字叫蘇里。蘇里的爸爸媽媽非常疼愛她,，可是她依然覺得生活好像并不完美，于是,，她決定要拿起行李去旅行,。

2、 在蘇里的旅行箱里,，有一件很特別的行李,，會(huì)是什么呢？一起來看一下,，并幫助蘇里整理,。

提問：請(qǐng)你們仔細(xì)看手里都有都拿到了什么,？這件特別的行李會(huì)是什么？你從哪里看出來的,？

02整理日歷,。

1、梳理日歷中都有哪些重要組成部分,。

重點(diǎn)句子：這有可能是一本日歷,，因?yàn)槿諝v里有年（月、日,、星期）,。

2、那我們一起來幫蘇里把日歷整理好,。

重點(diǎn)提問：

年：這會(huì)是哪一年的日歷呢,？原來日歷里會(huì)告訴我們這是哪一年的日歷。

月：一年里一共有多少個(gè)月呢,？這些月有什么不一樣嗎,？12個(gè)月，有的大有的小,，分別叫做大月,、小月和平月。

日：你們手中的數(shù)字卡里每個(gè)月都有多少天,？31天,、30天、28天,。了解大月,、平月、小月,，并順序整理好,。

小結(jié)：日歷里會(huì)告訴我們這是哪一年的日歷，一年有12個(gè)月,，分為大月,、小月和平月，分別有31,、30,、28或29天。

03運(yùn)用日歷并找到今天和自己的生日,。

1,、日歷整理好了，蘇里非常感謝你們。

提問：日歷整理好了,，那你們知道日歷有什么用嗎,？

2、幫助蘇里找到今天的日期,，并在日歷上標(biāo)注出來,。

小結(jié)：原來，要想在日歷上找到某一天,，首先要知道這一天是幾月幾日,，然后先找到月，在從這個(gè)月里面找到日,，就可以在日歷上找到這一天,。

3、蘇里出發(fā)去旅行,，卻感覺孤獨(dú),，缺少朋友和親人的陪伴，于是又回到了大家身邊,，并且給每個(gè)人都帶了生日禮物,。

請(qǐng)幼兒在蘇里的日歷卡上找到自己的生日，并請(qǐng)幾名幼兒與大家分享,，鞏固練習(xí)運(yùn)用日歷找日期,。

04運(yùn)用日歷進(jìn)行“抽獎(jiǎng)”游戲。

游戲規(guī)則：等會(huì)兒大屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大轉(zhuǎn)盤,，轉(zhuǎn)盤上會(huì)有國慶節(jié),、婦女節(jié)、兒童節(jié),、元旦等節(jié)日,，當(dāng)你們喊“開始”時(shí)，蘇里將會(huì)為你們轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,。

當(dāng)你們喊“?！睍r(shí)，蘇里會(huì)停下轉(zhuǎn)盤,，指針停在哪個(gè)節(jié)日上,，請(qǐng)你們快速的在日歷卡上找到這一天是幾月幾日星期幾。

05了解日歷的多種形式,。

1,、你們還見過什么樣的日歷？

小結(jié)：一頁顯示一天叫日歷,、一頁顯示一周叫周歷、一頁顯示一月叫月歷、一頁顯示一年叫年歷,；還有掛在墻上的掛歷,、放在桌子上的臺(tái)歷、電子日歷,、手機(jī)日歷,；日歷非常實(shí)用，而且形式多種多樣,。

課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)

1,、幼兒與父母一起在日歷上找到春節(jié)是幾月幾日星期幾。

幼兒大班認(rèn)識(shí)日歷教案以及反思篇7

活動(dòng)目標(biāo)

進(jìn)一步學(xué)會(huì)看日歷,，體驗(yàn)在日常生活中運(yùn)用日歷的樂趣

感知時(shí)間的重要性,，知道要珍惜時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、教師自制20xx年全年日歷一大張作為教具（要求數(shù)字盡量寫大）,。同時(shí)制作并復(fù)印供幼兒用的05年全年 日歷表，每人一張,。

2,、抽答問題的卡片若干張。

3,、幼兒收集各式各樣的掛歷,、墻歷、臺(tái)歷若干,。

活動(dòng)過程

一,、出示日歷，再一次鞏固對(duì)日歷的認(rèn)識(shí)

1,、在日歷上找出表示年月日

2,、了解紅字黑字表示的意思

小結(jié)：通過日歷我們可以知道今天是幾月幾日，星期幾,。

二,、讓幼兒自己練習(xí)看日歷

給每個(gè)幼兒發(fā)一張20xx年全年日歷

1、說說自己的生日是幾月幾日

2,、在日歷上找出自己的生日并指給同伴看,。

3、在上面找出自己的生日,，說出是幾月幾日,， 星期幾。再請(qǐng)小朋友二人一組,，一人報(bào)出時(shí)間,，另一人在日歷表上找到相應(yīng)的位置，報(bào)幾次后二人互換。

三,、了解日歷中的星期

看日歷找出一周有幾天

在日歷上找出自己哪幾天上幼兒園

四,、了解日歷中“年”的意義

對(duì)未來有初步的預(yù)想老師講解一年的意義

如過了一年，小朋友都長(zhǎng)大了一歲,。問到再過10年你們有多大,？那時(shí)你們想干什么 事？請(qǐng)幼兒自由發(fā)言,。

五,、欣賞詩歌《時(shí)間伯伯》，教育幼兒珍惜時(shí)間

時(shí)間伯伯 時(shí)間伯伯,， 你是偉大的旅行家,， 你從不停止自己的腳步， 從過去走到現(xiàn)在,， 從昨天走到今天,， 從現(xiàn)在走向?qū)怼?時(shí)間伯伯， 叔叔阿姨告訴我們,， “一寸光陰一寸金”,， 我們一定愛惜你， 跟隨你的腳步,， 做時(shí)間的小主人,。

六、完成學(xué)習(xí)包《看日歷找生日》

活動(dòng)反思

通過觀察日歷,，幼兒去尋找自己的生日,。在活動(dòng)中，幼兒都能夠積極的參與到活動(dòng)中,。但是,，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒不能夠準(zhǔn)確的找到月份,。所以下次活動(dòng)時(shí)候要注意對(duì)能力弱的幾個(gè)幼兒進(jìn)行加強(qiáng)指引,，并在材料投放上充分考慮幼兒的不同能力，投放具有層次性的材料,，如能力弱的幼兒可以選擇固定月份,，讓其找出日期的方式給予一定的支持，使能力弱的幼兒也能體會(huì)到成功的滿足感,。