工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學校開展讀書活動總結(jié)與反思篇一

此次讀書節(jié)，有精彩絕倫,，引人入勝,，人物形象豐滿，個性鮮明,，活靈活現(xiàn)的高一年級讀書演唱會,；有滔滔不絕，妙語連珠,，口若懸河的中華讀書故事演講,；有雖高標準、嚴要求,，卻涌現(xiàn)出許許多多文采斐然,，百讀不厭的篇目的征文大賽；還有在朝夕相伴的校園，用琳瑯滿目的舊物,、不計其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣,。各班學生會成員更是用汗水和智慧為本次讀書節(jié)活動拍攝視頻和照片。開展活動時,，他們奔走在各個角落,，活動結(jié)束時，他們又犧牲自己的時間來剪輯視頻,、挑選圖片,，令人敬佩不已。這個五月,，我們收獲的不僅是知識,，更是成長。

“腹有詩書氣自華”的書香少年們,，能夠聽到同學們在閱讀后激烈的討論,，更能感受到校園里濃濃的讀書氛圍。與此同時,，積極參與的不僅是同學,，更有諸位老師和家長。教室里,，老師與同學們共同布置圖書角。晚飯后,，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀,，親切交流；書,，不僅是知識的源泉,，更是拉近人與人之間情感的紐帶。

書香班級建設凝聚了各班師生的聰明才智,；書香少年評選,，展示了中華學子和家人的良好讀書習慣；班級圖書角建設,，則進一步提高了同學們的讀書熱情,；征文比賽、讀書演唱會,、讀書故事會和愛心義賣則給予了同學們交流展示讀書成果,、展現(xiàn)個人才藝的舞臺。特別值得一提的是,，在上個月剛剛結(jié)束的南京市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動中,，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動優(yōu)秀組織獎，俞樾、方玥同學分獲高中組二等獎,。

整個五月,，校園里書香彌漫，同學們在讀書中快樂成長,。校園讀書節(jié)活動豐富了我們的精神文化生活,，讓閱讀成為了校園一道美麗的風景，讓閱讀為我們的成長打好了底色,，激發(fā)了大家對讀書的興趣和愛好,。

學校開展讀書活動總結(jié)與反思篇二

教育是事業(yè)，而教師是職業(yè),。我們從事的是教師這一職業(yè),，擔負的卻是教育的責任。師與生之間,，維系在一起的是愛,，因而愛也就成為了教育永恒的主題?！敖逃木辰缡遣涣艉圹E的愛,，我希望自己能夠達到這個境界?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓?。

這一學期來我們第二小組安排了豐富多彩的讀書活動。旨在通過學習教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育

教學

一,、本期主要以學習“生本”教育理念，打造生本課堂為主要內(nèi)容,，同時學習《xx教育》《xx學習法》等教育理論書籍,。

二、具體措施是

1,、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目，勤于做讀書筆記,，寫好

心得體會

2,、讀書活動做到“六個結(jié)合”。充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。抓住培訓,、聽課等機會，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學習，使自己的管理方式,、方法有更大的發(fā)展,。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

3,、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在教學管理中融入新課程理念，實施新課程,。組內(nèi)老師共同研究,、共同交流,、共同提高。

4,、積極參加小組集體學習活動,，參加讀書交流會、好書推薦活動,。

三,、

四、建立學校與學習小組相結(jié)合辦法,。學習小組負責整個活動的資料,、場所保障；校長積極響應,，有目的,、有計劃、有步驟地搞好閱讀,、研究,、講座、撰寫論文等各項工作,。

各項活動的開展,，有效地促進了校長專業(yè)的發(fā)展，提高了校長的管理能力,。通過活動,，使自己在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范,，領悟生本教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平,，對科學研究的認識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高。

學校開展讀書活動總結(jié)與反思篇三

村中心校啟動讀書節(jié)活動,，以“世界讀書日”為契機,，營造“讀書好,、好讀書、讀好書”的濃厚氛圍,，多舉措建設書香校園,。

健全讀書陣地，讓學生“有書讀”,。各中小學圖書室定期購進圖書,，組織學生規(guī)范借閱；各班級建設“愛心書屋”,，通過學生家中藏書,、教師推薦書籍等途徑，精心建設班級圖書角,；每月開展一次圖書漂流活動,，保證圖書及時更新。

規(guī)劃讀書時間,，讓學生“有空讀”,。抓好每天晨誦、午讀,、暮省工作,，晨誦以經(jīng)典誦讀為主，午讀以自由閱讀為主,，暮省以寫作反思為主,；認真落實好每周一節(jié)的閱讀課，組織落實好學生節(jié)假日讀書活動,，充分利用課后服務時間指導學生閱讀,，讓“閑暇”時間產(chǎn)生最大的讀書效益。

強化讀書指導,，讓學生“會讀書”,。通過教師引領、典型帶動,、活動推進等措施,，提高學生的閱讀能力。語文教師根據(jù)學生年齡特點加強指導,，解決“讀什么”“怎么讀”的問題，讓學生學會讀書,；實施師生共讀,、每周讀書之星帶動計劃，形成濃厚的讀書氛圍,；定期舉辦讀書交流會,、讀書沙龍,、讀書演講會等活動，激發(fā)學生讀書熱情,，讓學生學會讀書,。

完善讀書機制，讓學生“愛讀書”,。 學校健全讀書評價機制,，強化閱讀管理，實行“五星級”評價方式,，采取通過閱讀測試,，不斷升級的舉措，解決“讀書一陣風,，過幾天就放松”的現(xiàn)象,，以“評”促“讀”，提高學生讀書的積極性和主動性,。

開展讀書活動,，讓學生“樂讀書”。開展“讀好書,，快樂成長”演講比賽,、“好書伴我成長”征文比賽、“重溫紅色記憶,，追尋先烈足跡”演講會,、讀書成果展示活動、藏書大王評選,、讀書之星評選等活動,，激發(fā)學生讀書興趣，以活動促閱讀,，推進書香校園建設內(nèi)涵發(fā)展,。

學校開展讀書活動總結(jié)與反思篇四

書籍是人類進步階梯，為進一步激發(fā)學生讀書熱情,，學習型班級及學習型家庭,，莊河三高中組織開展“讀書月”活動，倡導“多讀書,，讀好書,，善讀書”積極拓展學生課外閱讀領域和內(nèi)容，夯實文化底蘊,、陶冶情操,，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,，樹立終身學習的觀念,。結(jié)合本校實際,，現(xiàn)將“讀書月”活動總結(jié)如下：

（1）學校成立讀書活動領導小組，指導和協(xié)調(diào)學校讀書計劃的實施,，加強對師生讀書活動的指導,。

（2）以學生為核心，教師為表率,，多角度,，全方位推動學習型班級、學習型校園,、學習型家庭建設,。

利用學校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義，發(fā)出“讀書月”活動倡議,。在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語,。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式，公布“讀書月”活動計劃,，號召師生共同閱讀,，營造書香校園。通過學校網(wǎng)站向廣大學生家長發(fā)出倡議,，與孩子共同讀書,，共建書香家庭。

本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學校教學實際相結(jié)合,，與學校文化活動相結(jié)合,，以讀書活動促進學生學習，指導學習,，提升學生的精神文明素質(zhì),，促進學生的全面發(fā)展。

活動一：開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動,，利用每天早自習時間,，及課前五分鐘時間，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞,，鞏固課內(nèi)知識,，提高閱讀能力，感悟中華文化精髓,。

活動二：邀請學校優(yōu)秀教師,，讀書愛好者，開展讀書講座,，介紹讀書心得,，指導《如何有效地讀書》幫助提高學生的閱讀能力，使學生能夠有目的的讀書，善讀書,。

活動三：教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生,，用教師的愛好去潛移默化地感染學生,，每位老師精讀一本書，做好讀書筆記,，寫讀后感,，教育隨筆。并積極參與學校組織的讀書交流活動,。

活動四：開展讀書交流活動,，進行“好書推薦”。學生閱讀優(yōu)秀書籍推薦,，教師推薦書目,，在櫥窗內(nèi)交流展示，拉動讀書活動,，拓寬閱讀范圍,。

活動五：逐步完善學校圖書室，通過學生捐書和自主購買等方式,，擴充學校圖書室書籍種類,、范圍，方便廣大師生借閱,。

活動六：開展讀書知識競賽活動,，普及文化知識，弘揚民族精神,。

試題以高中課本為依托,，以國學常識為主體，引導學生共同學習,，互相交流,，學以致用，增強了讀書學習的積極性,、主動性,。

活動七：堅持開展假期讀一本好書活動，閱讀書籍為國學名著或是人物傳記,，并寫讀后感,，展示學生在讀書活動中的感想和收獲。倡議學生帶動家長共同閱讀,。

學校開展讀書活動總結(jié)與反思篇五

書香伴花香,，在這美好的讀書月，為了讓學生更好地閱讀，我們做了系列的工作：

通過一些名人讀書故事,，了解閱讀重要性,。

1。在校多交流閱讀感受,，采取師生共讀,、生生共讀等形式。

2,。建議“親子閱讀”,，共同徜徉書海。

1,。學生閱讀并摘抄讀書格言,。

2。推薦經(jīng)典閱讀《夏洛的網(wǎng)》,、《水孩子》,，利用午間閱讀時間、校本閱讀課,、部分早讀時間和家里的時間進行閱讀,，采用師生閱讀、生生互讀,、父母督促的形式,，共同閱讀。

3,。對于班級課外閱讀讀本,，我們進行了多次的讀書交流。我們年級組里,，還研究設計了閱讀材料《愛心蕩漾》,，幫助學生讀有所獲。

4,。在廣泛閱讀的基礎上,，我們又開展了一系列的讀書活動，激發(fā)學生的讀書熱情,。如：朗誦比賽,、講故事比賽、個性化讀書記錄單評比,、讀書小報評比,、童話劇表演等。

5,。分筆試和口試兩種方式進行檢測,。

本次活動同學們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂。

學校開展讀書活動總結(jié)與反思篇六

讀書使人聰明,，讀史使人明智,，在這美好的讀書月，我們?nèi)w師生進行了讀書活動,。這次活動增強了讀書興趣,拓寬了我們的知識視野,，開闊了我們的眼界，思想獲得了很大的提升,，我們?nèi)w師生在讀書中有了很多很多的收獲。現(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：

根據(jù)學校讀書活動方案,，我校舉行了隆重的讀書活動啟動儀式,。李校長致讀書節(jié)開幕詞，王校長發(fā)出了讀書活動倡議,，六年級率先展示了班級閱讀讀書卡;各班以讀書為主題設計黑板報,，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍,。我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時,，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實經(jīng)典美文誦讀比賽奠定了堅實基礎,。

為確保讀書活動有效,、規(guī)范、深入開展,，我校成立了以校長為組長的領導小組,，構(gòu)建了以教導處、少先大隊部,、班級之間協(xié)同開展工作的活動平臺,，依據(jù)讀書活動方案，層層落實責任,、分解任務,，形成有計劃、有部署,、有檢查,、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保經(jīng)典美文誦讀比賽有效實施,。

我校在讀書活動中,，著眼于提高學生熱愛讀書，以形成人人好讀書,，人人愛經(jīng)典美文的終身學習為目標,，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果,。具體活動包括：

1.經(jīng)典古詩文閱讀活動

我校每周由教導處指定篇目的古詩文,，以班為單位，利用早讀,、班會,，進行了學習、背誦,，每周三全校課間十分鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩文活動,。除學校指定的篇目外，六年級各班還根據(jù)實際情況也引導學生背誦了一定的篇目,。

通過經(jīng)典古詩文閱讀活動,，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美,，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習慣和愛好,。

2.“好書推薦”班隊會活動

讀書活動期間，各班廣泛開展班隊會活動,，以趣味讀書,、好書推薦為主題，豐富讀書形式,，提高讀書樂趣,，擴大讀書范圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā),，在趣味活動中,，切實感受讀書的快樂，為形成長期,、廣泛的讀書局面奠定良好基礎,。

3.親子共讀，活動讓家長顯風采

在讀書活動中,，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動,，而且在讀書活動中能收到良好的效果，六年級通過校信通,、微信等平臺向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法,，還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及收獲，家長們經(jīng)過交流與介紹,，能通過行之有效的方法引導孩子,，也紛紛表示，這樣的活動開展的好,。

4,、讀書活動手抄報,、讀書卡制作活動

圍繞經(jīng)典美文比賽活動主題，結(jié)合自身讀書活動,，我校還開展了活動小報,、讀書卡制作活動。以班級為單位,，學生根據(jù)自己的長處,，分別在讀書過程中制作一張小報或摘抄優(yōu)美段落，在以班級為單位制作成一本手抄報集,。同學們八仙過海,，各顯神通，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認識,，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美,。

5、讀書黑板報評比活動

圍繞經(jīng)典美文比賽活動主題,，學校以年級為單位，結(jié)合年級學生特點及讀書收獲,，制作一期讀書黑板報,。在教師的指導下學生搜集資料、書寫,，高段師生版面設計,、精心制作，低段版面設計以教師為主,。板報內(nèi)容符合六年級學生年段特點,，版面精致，內(nèi)容豐富,，圖文并茂,，各具特色。

6,、閱讀之星評選

為激勵學生熱愛讀書,，宣傳先進，根據(jù)學生在本次讀書活動中的綜合表現(xiàn),，全六年級共評選出了二十余名閱讀之星,。

當然活動中也有很多的不足之，雖然老師和學校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課外閱讀,，認為只要把課本讀好就夠了,，更別說是共同閱讀了。盡管有困難,，但我們六年級全體師生會想盡一切辦法與大師對話,，與高尚為伍,，與經(jīng)典為友，與博覽同行中,，建立起新時期“讀書明理,、讀書求知、讀書成才”的新理念!

書香校園是校園文化的一種具體的表現(xiàn)形式,，建設書香校園可以為師生構(gòu)建一個理想的文化生態(tài),，擴展無限的精神教育空間。而圖書室就成為一個窗口,，一個營造書香校園的窗口,。

我校的圖書室是為本校教育、教學服務的,，其室舍面積不大,，藏書量不多，且管理人員為兼職,，規(guī)模也較小,。但是麻雀雖小，五臟俱全,。下面就我校在圖書室建設方面的一些做法和成效總結(jié)如下：

一個良好的閱讀環(huán)境,，對學生的閱讀效果有著不可忽視的影響作用。我校對圖書室的環(huán)境進行了精心布置,。保持圖書室室內(nèi)整潔,，注重圖書室的文化布置，一進圖書室您就能看見請別把我的小臉弄臟,、請把我放正等溫馨提示;圖書室各種制度上墻;墻上還懸掛著讀書的名言警句,，激勵師生樹立正確的人生觀、價值觀,，為中華之崛起而發(fā)奮讀書;閱覽室里還開辟了一個讀書qq堂用于展示學生們的讀書卡,，讓學生讀完書后有機會寫下不能遏止而最想表達的心聲，與其他學生交流,。

1,、嚴格完善的圖書管理制度是閱覽工作順利進行的保證。為了培養(yǎng)學生愛書,、護書,，遵守紀律的良好習慣，我校制定了《圖書室管理制度》,、《借閱制度》,、《賠償制度》、《圖書室管理員職責》《圖書角管理辦法》等制度,。對于圖書室全部圖書,，都按《中圖法》重新進行分類整理,，按要求統(tǒng)一編寫標簽。學校還配置了一套《博佳圖書管理軟件》,，實行計算機管理,。

2、除節(jié)假日之外,，圖書室每天保證開放兩小時(每天中午1：00-2：00,、下午4：：30-5：30)，辦理學生的圖書借閱手續(xù),。圖書管理員由護導師和學生代表組成,，實行上崗培訓制度。

3,、檢查到位,。要求學生進校必進班，進班必讀書,。每天由護導老師對各班的讀書情況進行檢查,、公示，好的表揚,，不足的及時指出,，進行整改。

(一)為了擴充學校圖書數(shù)量,，使書的內(nèi)容齊全，類型多樣,，學校每學年都投入一定的資金購買新書,。對于書的內(nèi)容和質(zhì)量，校領導親自把關,，選擇各種類型的適合不同層次的兒童閱讀的書籍,，絕不讓那些內(nèi)容不健康、質(zhì)量不合格的書籍進入校園,。

(二)班級圖書角

建立班級圖書角,，是班級文化建設的一項內(nèi)容。它不但可以拓寬學生的視野,，增長學生的見識,，使學生通過書本了解人類的歷史，探索人類的未來,，而且可以使班級有濃厚的讀書氛圍,。但是，如果管理不善,，圖書角就會變成死角,，失去其應有的意義,。

1、籌集圖書,，豐富圖書角的營養(yǎng)

建立圖書角的先決條件就是要想方設法籌集圖書,。我們通常用的是自籌的方法。自籌,，就是發(fā)動全班同學把自己已經(jīng)看過的書獻給班級集體,。每個同學購買課外書，看完以后就放在家里,，這實際上是一種浪費,，所以我們每個學期都動員同學們把自己的書獻出來，這樣,，圖書角就多出幾百本書,，同學們也可以看到更多的書。

2,、健全管理小組,，理順圖書角管理的脈絡

要使圖書角長盛不衰、富有生命力,，就必須成立一個管理小組,，制訂健全的管理制度。管理小組要做好如下工作：

(1)做好圖書整理工作

a,、圖書登記,。所有的圖書編好碼后，管理小組的成員把全部圖書做一次詳細的登記,，以防圖書遺失,。

b、圖書上架,。所有圖書編碼以后,，按順序整齊地擺放在書架上，方便同學們借閱和查找,。

(2)做好圖書借還工作,。采取兩項措施：第一項是同學們在教室閱讀時，可直接向管理小組成員借閱,，但放學后必須當即還給管理小組;第二項是如果同學們要借回家看,，就要在管理員處做好借書登記。

書籍,，可以凈化靈魂,，升華人格。讀到一本好書,，就如同邂逅一位偉大的老師,。為了營造讀書氛圍,，鼓勵學生與書為友，“一路書香,，快樂成長”,，促使學生養(yǎng)成良好的`讀書習慣，提高審美情趣和文明水平,，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長,。結(jié)合我校開展的“營造書香校園”活動要求，為了班級能夠書香盈室,，為了孩子們能夠?qū)庫o志遠,，使其真正做到“腹有詩書氣自華”，班級擬定并開展了一系列的活動：

班級是學生成長的搖籃,，要讓學生走上閱讀之路,，首先我們要有良好的班風。在班級建設上,，我與學生共同努力,，在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”,。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報。板報內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌,、成語,、美文誦讀、名言警句等,。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體,，選取不同的內(nèi)容供學生誦讀品味，積累運用,。其次建設好班級專欄。班級中我們共開辟四個專欄,，分別是：書海之旅,、讀書卡片、閱讀作業(yè),、圖書角,?！皶Ｖ谩睂谥荚诩顚W生熱愛讀書,。在不同時期，將學生中在閱讀過程中寫的讀書體會,、感悟,，摘抄的好詞好句,、美文片段,，張貼到上面，以此帶動學生閱讀的興趣,?！伴喿x作業(yè)”專欄的開設是通過在學生中征集從而開設的新專欄。里面展現(xiàn)的是學生在閱讀中,、學習中,、生活中一些巧妙的手工、繪畫,、詩文,、書法等特色成果。給學生一個更好的展示空間,，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣,。“讀書卡片”是學生每讀一本書記錄的作家資料,、歷史人物,、作品人物分析等制成的卡片，美觀實在,，選優(yōu)登出,。“圖書角”里擺放著同學們自己湊的書籍和從圖書室里借來的書籍,，由圖書管理員負責借出,、收回，做好記載,、保管,，每遇破損則及時補修。

1,、在班級氛圍中,，開辟專欄用來展示學生特色、專長而外,，通過平時開展的活動來引導學生,。如我們每月必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織,。通過學生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定,。通過我一個學期的實踐,，這項工作可以說是我們班的特色活動了。

2、充分利用每周一次的課外閱讀課,，每學期師生共讀一本書,，如六年級上學期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學期讀的是《西游記》,。另外我還向同學們推薦了高年級必讀書目二十多本,，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀,，還交流感悟,，做讀書筆記，演講等,。另外還組織全班同學將自己喜歡的書向大家推薦,，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書大家讀,，讀整本的書,。不僅讓老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生,，還讀學生推薦的好書,，和學生交流讀書感受。

學校開展讀書活動總結(jié)與反思篇七

這次校園讀書節(jié)活動歷時二周,。雖然活動開展得不是那么轟轟烈烈,，但總體看各班級的準備是用心的，師生的參與是積極的,，活動的效果是精彩的,，活動中都潛移默化地注重培養(yǎng)了學生們積極參與、認真閱讀,、用心感受,、互動交流的良好讀書習慣。應該說通過搭建這個讀書交流活動平臺達到了讓每一個學生都“想讀書,、會讀書,、愛讀書”，“快樂讀書,，健康成長”的預期活動目的,。主要從三個方面總結(jié)：

有三點體現(xiàn)：

1、3月21日舉行了隆重的升旗儀式,。通過校長國旗下講話,，讓學生了解了校史,，明確了讀書節(jié)的意義,，為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用。

2、學校領導分成六組,，校長,、書記全程調(diào)控并深入班級參加活動，副校級領導和各位主任分別負責各年級評比,，做到了檢查細致,，記錄詳實，總結(jié)全面,，評比公正,。

3、各班級都建立了“好書交換站”,，完善了班級圖書角建設,，圖書種類繁多?！皥D書漂流活動”有47個班級達到了“獻兩本看百本”中的100冊以上的獻書數(shù)目要求,，總計獻書6315冊。其中獻書超過200本的是4,。4共210本,，4。9共200本,。獻書活動完成,，但“看”還要在后續(xù)的“圖書漂流”活動中不斷落實。

從各領導深入班級參與活動的總結(jié)來看,，主要體現(xiàn)二點：

1,、50個班級都能圍繞學校總主題自擬符合班級活動內(nèi)容的題目,，做到了題目與活動內(nèi)容的相統(tǒng)一,。板面設計美觀大方，凸顯活動內(nèi)容,。

2,、在學生的讀書交流匯報中，突出體現(xiàn)了“讀書,，感悟,，交流”的活動形式。50個班級50種展示,，呈現(xiàn)出百花齊放,，百花爭艷的活動效果。

效果一：亮點突出,，匠心獨運,。

1。2召開的主題是“讀書伴我成長”，通過讀成語,，諺語接龍,，讀書感受，講故事說體會,，把古詩分成“春夏秋冬”背誦,，讓學生知道書籍是人類的好朋友，每個人都離不開它,。1,。5采取“讀書搶答賽”的形式，讓學生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門,，達到了學習方法共享的目的,。

2。1《誦中華經(jīng)典

做少年君子》的主題活動緊緊圍繞一年四季進行古詩匯報,。學生古詩的積累量很大,，并能有韻味背誦，看出老師在平時下了很大的功夫去進行訓練和指導,。在班級的板報上有這一年半長的時間為同學們發(fā)的“書香獎狀”,，從中可以看出老師把讀書活動做到了常抓不懈，細致有效,。2,。9讀書活動是圍繞有關“春”的好詞佳句誦讀展開，背誦“春”字的成語及有關“春”字的名言名句,，交流自己根據(jù)老師按季節(jié)布置寫的“春”日記,，并且能根據(jù)活動設計的內(nèi)容不同，配上了鋼琴曲及古箏曲,，帶領孩子們進入美的意境,，享受讀書給大家?guī)淼拿赖母惺堋＠蠋煹挠眯?，學生就會有收獲,。

3。1的學生精彩“詩詞對韻”誦讀,；3,。3班10同學合說的快板推薦的一本本好書；3,。5的班級博客,，3。7評選出的

“讀書小狀元”,，內(nèi)容符合實際,，貼近學生生活,，看出老師們的用心，精心,。

4。1班突出的亮點之一是學生的詩詞誦讀非常精彩,，每個學生讀得有韻味,，有感情，看出平時教師對學生的朗讀指導非常到位,；之二是通過這次讀書課匯報既展示匯報了前一個階段學生的讀書收獲,，又表彰了先進，同時也向同學們進行了好書推薦,，明確了下一次的讀書匯報的任務,。4。2班的《誰是西游通》匯報了寒假讀《西游記》的感受,，通過說說西游的各路神魔,，評價西游里的人物，講西游里的精彩故事,，自己創(chuàng)編故事等調(diào)動了學生讀名著的興趣,，也看出班主任把活動真正落到了實處。4,。4讀《愛的教育》,，通過作者簡介、內(nèi)容概括,、精彩故事回放,、人物評點、讀后分享等環(huán)節(jié),，引導學生如何讀正本書也是非常值得提倡的,。4。10班老師非常注重平時讀中積累,，孩子們匯報的面廣,，量大，有深度,。

5,。2通過故事會形式把故事分成巧嘴講故事，合作演故事,，暢談讀后感,，自創(chuàng)小故事四個板塊詮釋主題“博覽群書故事薈萃”。5,。7把成語分成成語之最,，成語接龍,，用成語猜人物，講成語故事等一系列惟妙惟肖的語言動作來展示活動主題“成語展示匯報會”,?；顒有Ч浅：谩?/p>

6,。9主題是“最是書香能致遠”,，采用背誦三字經(jīng)，自創(chuàng)詩朗誦進行交流與鑒賞,，容量大而精,，通過介紹自己讀書方法來讓大家分享讀書快樂。6,。4主題是“在書香浸潤中成長”,，學生讀書范圍涉及面廣，學生真正把書中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為了自己的思考,，從書中獲取很多知識,。

效果二：活動培養(yǎng)鍛煉了班級小主持人。

通過活動開展,，培養(yǎng)和鍛煉提高了班級小主持人的組織能力和學生們查找,、搜集資料的整理能力及表達能力，涌現(xiàn)出了一批聲音好,，形象佳,，口才出色的優(yōu)秀的小主持人。但極個別的小主持的口才表達能力還急待加強訓練和提高,。

個別班級,、班主任對“讀書交流活動”落實力度有差異，開展的形式單一,，希望在以后的各項活動中注重解讀活動要求,，能用更加認真的態(tài)度詮釋自身過硬的業(yè)務能力。也倡導我們每一個人把終身學習做為終身不變的追求,，能夠跟上孩子們?nèi)招略庐愖兓砷L的今天,。雖然一節(jié)課的讀書活動結(jié)束了，但讀書是永遠的,，學生們讀書的熱情和興趣的激發(fā)以及讀書習慣的培養(yǎng)還要繼續(xù),。我相信，我們只有把讀書當做我們每個人一生的必修課,，只有你的腹有詩書氣自華,，只有你的獨辟蹊徑，你的班級,，你的學生,，我們的校園才會處處洋溢快樂,，飄滿書香，才會呈現(xiàn)出與眾不同的精彩,，我們的人生也因此才會更有質(zhì)量,。

學校開展讀書活動總結(jié)與反思篇八

“xxx”社團創(chuàng)建的目的在于通過培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，喚醒孩子對真,、善,、美的追求，并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀,，為孩子的心靈點亮一盞明燈。通過繪本的教學來滋養(yǎng)孩子的心靈,，從而實現(xiàn)美人之美,，美美與共的和美教育。一學期的活動讓孩子們受益匪淺,，回顧總結(jié)如下：

每周三下午兩節(jié)課后,，孩子們就會按時來到教室，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事,，不無故缺席,。學生喜愛閱讀，讓書成為他們的朋友,。

書中的語言生動且簡單,，內(nèi)涵豐富，學生聽說讀寫能力有所提高,，在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng),。通過主動閱讀、交流閱讀等形式,，激勵學生開口說,、認真聽、樂于讀,、用心寫,。學生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的故事的引導下,，輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足,，不知不覺地進入閱讀構(gòu)建的精神殿堂。

學生充分發(fā)揮自己的才能,，他們對社團活動有著巨大的熱情,，享受生活的樂趣，感受生活的氣息,，去觸摸生活的脈搏,。通過本學期的社團活動,，學生學到的不只是知識與才干，更多的是思想上的長進和人格上的成熟,。

因此,，我們的“xxx”社團真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺,，使每位成員都成了愛閱讀,、愛講故事的孩子。