時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教研人員工作計(jì)劃簡單概括 教研員教研工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)保持良好的教研風(fēng)氣，充分利用教師交流的資源,，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)以研促教,，始終圍繞一個(gè)核心——提高教學(xué)質(zhì)量，緊緊抓住兩個(gè)重點(diǎn)——素質(zhì),、質(zhì)量,，徹底實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變——工作作風(fēng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想觀念和工作方法,、教研工作農(nóng)村城市化的轉(zhuǎn)變,，切實(shí)搞好四項(xiàng)工作——教學(xué)科研、教師培訓(xùn)、課程改革和教學(xué)管理,，努力爭取工作中的五個(gè)創(chuàng)新——在管理,、內(nèi)容、工作方式,、質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià),、教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和提高五方面的創(chuàng)新。

2.目標(biāo)任務(wù)

以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進(jìn)課程改革為契機(jī)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為前提,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為突破，追求既有“山的沉穩(wěn)”,，又有“水的靈動(dòng)”的語文教研,，努力探索、實(shí)施新一輪課改,，提升我校語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全縣的地位,。

3.工作思路

3.1堅(jiān)持“一個(gè)中心”，即堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心,。在全省中小學(xué)教學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”的大背景下,，課堂教學(xué)的“主陣地”地位愈加明顯。一方面,，要爭取,、保證語文教學(xué)應(yīng)有、足夠的課時(shí);另一方面,，要在既有課時(shí)基礎(chǔ)上做文章,，有效、優(yōu)效,、高效地開展語文課堂教學(xué);再一個(gè)方面,，也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸。在教師層面,，要引導(dǎo)研究不同類別的課堂教學(xué),。

3.2抓住“兩條主線”，一條主線是基礎(chǔ),，一條主線是作文,。兩條腿走路，要走得均衡,，缺一不可,。

3.3加強(qiáng)“三項(xiàng)研究”，即研究學(xué)生,，研究考試,，研究教法和學(xué)法,。

研究學(xué)生，要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，狀態(tài)遠(yuǎn)大于方法,，方法遠(yuǎn)大于苦干;要研究學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，看有無存在漏洞,，需要不需要進(jìn)行必要的補(bǔ)全;要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，看是否方法到位，事半功倍,。針對不同層次的學(xué)生,，應(yīng)采用分層教學(xué)，甚至是個(gè)別教學(xué),。

研究考試,。要研究中考命題,，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我縣每期語文試卷,，特別注意每年命題變化。

研究教法和學(xué)法,。特別是高年級(jí)復(fù)習(xí)課,，如何激趣導(dǎo)入，如何講述考點(diǎn),，如何分析例題,，如何教授解題方法，如何做好當(dāng)堂練習(xí),，如何當(dāng)堂講評(píng)總結(jié),，如何布置課外作業(yè),，一定要成竹在胸,。

教研人員工作計(jì)劃簡單概括 教研員教研工作計(jì)劃篇二

1.指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，語文教研組以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),，立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

2.工作要點(diǎn)：

2.1悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

2.1.1、加強(qiáng)備課,，注重合作，做到資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),。

2.1.2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽，開展讀書藝術(shù)節(jié)、優(yōu)秀作業(yè)展覽等活動(dòng),，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

2.2加大力度，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高,。

2.2.1,、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、方法和手段的改革,。落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

2.2.2,、圍繞主題，開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng),。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題,，以教研組為單位開展活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學(xué)能力,。

3.工作措施

3.1組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享,，充分發(fā)揮本組教師的智慧和熱情,，積極創(chuàng)設(shè)低段教研特色。本學(xué)期教研組要在以下三方面體現(xiàn)特色：

(1)集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合;

(2)課堂教學(xué)有效性的研討;

(3)案例及教學(xué)反思的撰寫,。

3.2加強(qiáng)學(xué)習(xí),，圍繞“高效課堂”這個(gè)專題，從“教學(xué)目標(biāo)的確定”,、“教學(xué)過程的預(yù)設(shè)”,、“課堂教學(xué)的實(shí)施”、“學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)”,、“教學(xué)資源的開發(fā)與利用”等方面開展討論,，統(tǒng)一思想，形成共識(shí),。

3.3落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效,。學(xué)科年級(jí)組長加強(qiáng)教師的備課本的檢查制度，做到每周一檢查,，期中期末匯總上報(bào),。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校每學(xué)期一項(xiàng)“教學(xué)五認(rèn)真”的抽檢,。規(guī)范作業(yè)的布置和批改,。加強(qiáng)對后20%學(xué)生的輔導(dǎo),，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施,，讓這些學(xué)生在積極愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),，從而切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

3.4做好一年級(jí)的漢語拼音驗(yàn)收工作,，爭取人人過關(guān),。加強(qiáng)寫字教學(xué)，本學(xué)期將舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽和二,、三年級(jí)的寫字比賽，不定期進(jìn)行寫字教學(xué)的督察,。

3.5教育科研方面，鼓勵(lì)骨干教師申報(bào)課題,。以市首屆教學(xué)反思評(píng)比為契機(jī),，學(xué)習(xí)如何撰寫教學(xué)反思,，人人寫教學(xué)反思。

3.6開展“書香校園”活動(dòng),，師生共讀書,，并組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng),，利用閱讀欣賞課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,，把讀書與聽,、說,、寫相結(jié)合。

3.7每位教師上好一堂教研課,，常規(guī)教研活動(dòng)按聽課,、說課、評(píng)課的形式開展,，加強(qiáng)評(píng)課,、切磋環(huán)節(jié)，人人發(fā)言,，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。備課組內(nèi)開展“同課異構(gòu)”和“一課多上”的研討模式。積極開展師徒結(jié)對活動(dòng),，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，全面提高教師的專業(yè)水平。

4.具體措施：

4.1根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng),，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

4.2組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,，開展集體備課,，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫,。

4.3認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變,，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí),。

4.4關(guān)心學(xué)生，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，嚴(yán)格遵守,。

教研人員工作計(jì)劃簡單概括 教研員教研工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依托課改的深入推進(jìn),，積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展,，以促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續(xù)成長,。

二,、工作重點(diǎn)

1,、常抓學(xué)習(xí)不松懈

深入課堂研究,，提高學(xué)生課堂知識(shí)的鞏固率和信息交流率。培訓(xùn)資料學(xué)了以后組內(nèi)老師都受益匪淺,，但由于時(shí)間緊迫沒有多討論和深入的學(xué)習(xí),，本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)就是回顧培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料。做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),、新理念,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己,，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

組織開展“走出去請進(jìn)來”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng)和教師間的相互交流活動(dòng),，適當(dāng)機(jī)會(huì)組織教師到校外聽課、學(xué)習(xí),。教師也要堅(jiān)持參加市區(qū)教研活動(dòng),，虛心向同行請教學(xué)習(xí)。積極倡導(dǎo)組內(nèi)教師資源共享的同時(shí),，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā),，及時(shí)交流和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合,，多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄,。

繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)。采取即時(shí)對話和網(wǎng)上交流的形式,，用課標(biāo)要求審視課堂實(shí)踐的現(xiàn)狀,，用課標(biāo)理念評(píng)價(jià)課堂中教與學(xué)的行為。

2,、常規(guī)工作的落實(shí)

(1)備課

教師要深鉆教材,，體現(xiàn)課改理念，強(qiáng)化"三維目標(biāo)"意識(shí),，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),，有自己的特點(diǎn)。有針對性地作好課后隨筆,、反思札記,，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的運(yùn)用教學(xué)輔助手段,。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率,，而不是流于形式。

(2)扶優(yōu)補(bǔ)差

教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè),?？傊诮處熀屯瑢W(xué)的共同幫助下,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績盡快提高,。

時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，通過數(shù)據(jù)及文字分析,，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高,。

(3)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。

一是聽教師的推門課,，每次聽完課，教師要主動(dòng)上交備課教案,，針對教案,，考核教師的課堂教學(xué)情況;二是組內(nèi)任課教師按照學(xué)校要求參加“青年教師大獎(jiǎng)賽”或“中老年教師展示課”，展示自己的教學(xué)特色;三是教研組發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，在兩輪研究課的基礎(chǔ)上，推出校慶展示課,，反映學(xué)校教學(xué)教研成果,。

(4)做好教學(xué)質(zhì)量檢測分析。

跟蹤問題,，把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位,。日常訂正做到日日清，知識(shí)點(diǎn)做到周周清,。

(5)開展豐富多彩的學(xué)科競賽,。

做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果。

教研人員工作計(jì)劃簡單概括 教研員教研工作計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，依托課改的深入推進(jìn)，積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展,，以促進(jìn)教師,、學(xué)生的可持續(xù)成長。

二,、工作重點(diǎn)

1,、常抓學(xué)習(xí)不松懈

深入課堂研究，提高學(xué)生課堂知識(shí)的鞏固率和信息交流率,。培訓(xùn)資料學(xué)了以后組內(nèi)老師都受益匪淺,，但由于時(shí)間緊迫沒有多討論和深入的學(xué)習(xí)，本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)就是回顧培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料,。做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),、新理念,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，不斷充實(shí)自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

組織開展“走出去請進(jìn)來”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng)和教師間的相互交流活動(dòng),，適當(dāng)機(jī)會(huì)組織教師到校外聽課,、學(xué)習(xí)。教師也要堅(jiān)持參加市區(qū)教研活動(dòng),，虛心向同行請教學(xué)習(xí),。積極倡導(dǎo)組內(nèi)教師資源共享的同時(shí)，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā),，及時(shí)交流和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合，多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄,。

繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng),。采取即時(shí)對話和網(wǎng)上交流的形式，用課標(biāo)要求審視課堂實(shí)踐的現(xiàn)狀,，用課標(biāo)理念評(píng)價(jià)課堂中教與學(xué)的行為,。

2、常規(guī)工作的落實(shí)

(1)備課

教師要深鉆教材,，體現(xiàn)課改理念,，強(qiáng)化"三維目標(biāo)"意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),，有自己的特點(diǎn),。有針對性地作好課后隨筆、反思札記,，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集,，合理有效的運(yùn)用教學(xué)輔助手段。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率,，而不是流于形式,。

(2)扶優(yōu)補(bǔ)差

教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)?？傊?，在教師和同學(xué)的共同幫助下，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績盡快提高,。

時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，通過數(shù)據(jù)及文字分析,，力求找出科學(xué)有效的途徑,，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。

(3)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。

一是聽教師的推門課,，每次聽完課,，教師要主動(dòng)上交備課教案，針對教案,，考核教師的課堂教學(xué)情況;二是組內(nèi)任課教師按照學(xué)校要求參加“青年教師大獎(jiǎng)賽”或“中老年教師展示課”,，展示自己的教學(xué)特色;三是教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力,，在兩輪研究課的基礎(chǔ)上,，推出校慶展示課，反映學(xué)校教學(xué)教研成果,。

(4)做好教學(xué)質(zhì)量檢測分析,。

跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位,。日常訂正做到日日清,，知識(shí)點(diǎn)做到周周清。

(5)開展豐富多彩的學(xué)科競賽,。

做到趣味性,、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果,。