認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧,。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

《不輸在家庭教育上》讀后感600字 不輸在家庭教育上讀后感100字篇一

父母作為孩子的第一位老師,，在兒童健康成長(zhǎng),，養(yǎng)成良好的習(xí)慣中發(fā)揮重要的引導(dǎo)作用,。

雖然我們?cè)诩依飳?duì)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí),、生活等習(xí)慣，但讀完這本書(shū),，我仍然覺(jué)得自己還有很多事情要做不到,。

首先,，我認(rèn)為我們應(yīng)該尊重我們的孩子，讓他們也學(xué)會(huì)尊重別人,。

作為父母,，一般對(duì)孩子的教育就是要服從父母，這樣才是好孩子,，才能得到獎(jiǎng)勵(lì),、表?yè)P(yáng)。但是讀了這本書(shū),，我現(xiàn)在改變了主意,。

我認(rèn)為，雖然孩子還未成年,，但他也是一個(gè)獨(dú)立,、有思想的人，需要被尊重和理解,。所以現(xiàn)在當(dāng)孩子在家里發(fā)生了什么事,，要征求孩子的意見(jiàn)，有時(shí)他可以向我們表達(dá)他的意見(jiàn),，有時(shí)我們需要給他一些指導(dǎo),。這樣，他的果斷和自信才可以逐漸增長(zhǎng),。

其次,，我們應(yīng)該平靜地對(duì)待我們的孩子。有時(shí),，當(dāng)我們要求他做某事或解釋作業(yè)時(shí),，如果他不愿意或不理解，我們會(huì)不耐煩,，導(dǎo)致他哭或不愿意做我們要求,。

在這種情況下，我們要冷靜地向他解釋事情,，讓他意識(shí)到做這些事情的必要性,，平靜的交談，可以使孩子放松下來(lái)你,，這樣就可以和孩子們進(jìn)行更多的溝通,。

以前，我們不讓孩子做事情,，即使孩子想做,，我們也不希望他干預(yù)，因?yàn)楹ε伦屖虑樽兊酶恪?/p>

但隨著孩子一天天長(zhǎng)大,，我們認(rèn)為做事可以鍛煉動(dòng)手和自理能力,，比如在吃飯時(shí),，我們希望他準(zhǔn)備好飯碗和筷子，晚飯后,，我們讓他清理盤(pán)子,，在假期，他還主動(dòng)洗碗,，我們同意了,，他洗完后，我們還稱(chēng)贊他,。

從那時(shí)起,，當(dāng)他主動(dòng)提出幫我們做家務(wù)時(shí)，我們一般沒(méi)有拒絕他,。通過(guò)這些事情,，我認(rèn)為啟發(fā)了孩子更多的實(shí)踐，更多的好習(xí)慣,，也培養(yǎng)了孩子做事有序性,，不丟失家庭教育的責(zé)任感。

通過(guò)閱讀這本書(shū),，我也意識(shí)到家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)環(huán)境,，學(xué)校教育對(duì)每個(gè)人都是一樣的，那么如何讓孩子比別人更好呢,？有必要從加強(qiáng)家庭教育入手,，因?yàn)榧彝キh(huán)境影響著孩子的方方面面。

《不輸在家庭教育上》讀后感600字 不輸在家庭教育上讀后感100字篇二

今日閱讀了《育兒,，堅(jiān)持中蘊(yùn)育奇跡》一文后,，頗有感觸。發(fā)現(xiàn)文章中的媽媽和孩子的情況,，和班級(jí)一些孩子非常相似,。

我們班的文文小朋友，是個(gè)嬌小,，內(nèi)向的孩子,。到了大班媽媽開(kāi)始意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,，找了時(shí)間和我們做了溝通,，共同商量正確的教養(yǎng)方式。我們首先了解了文文在家的情況,，發(fā)現(xiàn)家里的一些錯(cuò)誤教養(yǎng)方法：

嘮叨,！媽媽總認(rèn)為孩子小，做什么事情都是千叮嚀,，萬(wàn)囑咐的,。各種細(xì)節(jié)交代清楚才罷休,；有時(shí)會(huì)嫌孩子做不好而剝奪她鍛煉生活的經(jīng)驗(yàn)。殊不知家長(zhǎng)把所有的安排都做好后,，孩子只是一個(gè)執(zhí)行的“機(jī)器”而已,，對(duì)于充滿(mǎn)好奇感、探索欲,、精力十分充沛的孩子來(lái)講,，“燙剩飯”的感覺(jué)最不爽！

隔代親,！祖輩的寵愛(ài),，外公對(duì)文文更是“含到嘴里怕化，訂到頭上怕曬”的感覺(jué),。孩子真的就是一個(gè)飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手的人，在孩子的眼里,，好像大人為他做任何事情都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，毫無(wú)感恩之心，甚至發(fā)展到自己犯錯(cuò)都會(huì)先責(zé)怪大人,，而從不自身找原因,。

在溝通中我們讓文文的媽媽先要端正了自己的態(tài)度，同時(shí)也和長(zhǎng)輩做溝通達(dá)成共識(shí),，通過(guò)一些措施讓文文認(rèn)識(shí)到自己的行為的偏差和行為責(zé)任,。比如，讓媽媽和孩子一同歸納和整理孩子的玩具箱和學(xué)習(xí)柜,，所有物品擺放整齊,，定位收納，并對(duì)孩子提出要求,，自己的物品自己歸為和收納,，不能讓大人手，大人幫忙找不見(jiàn)的物品,，如果仍舊出現(xiàn)丟失或找不到的情況,，自己必須承擔(dān)后果。另外,，針對(duì)文文有做事拖沓的毛病,，家長(zhǎng)和孩子一起制定作息時(shí)間表，要求規(guī)定時(shí)間完成規(guī)定任務(wù),，比如早起到上學(xué)用時(shí)50分鐘完成所有事情,，學(xué)習(xí)時(shí)間半小時(shí)，自由活動(dòng)時(shí)間，看電視時(shí)常等等,。如果出現(xiàn)延時(shí),，第一次提醒，屢次不改的話則縮短活動(dòng)時(shí)間或停止當(dāng)前的人物,，讓孩子意識(shí)到時(shí)間的寶貴以及了解“效率”一詞的含義,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，媽媽和我們反饋,，在家開(kāi)始發(fā)現(xiàn)文文的點(diǎn)滴進(jìn)步,，特別是收納整理一項(xiàng)，基本不需要大人的提醒,，自己已經(jīng)能很好的歸位和收納物品,，每天的書(shū)包也是自己整理的，不需要家長(zhǎng)“偷偷”再檢查了,。至于拖沓的問(wèn)題,，實(shí)施時(shí)間還不是很長(zhǎng)，希望自己的堅(jiān)持能換回很好的效果,。

總而言之,，在教育孩子方面，我認(rèn)為其實(shí)家長(zhǎng)的堅(jiān)持對(duì)孩子是有很大的促進(jìn)作用的,，需要家長(zhǎng)的恒心,，耐心，耐心和包容心,，和孩子一起努力快樂(lè)成長(zhǎng),。

《不輸在家庭教育上》讀后感600字 不輸在家庭教育上讀后感100字篇三

這本書(shū)給了我許多的啟發(fā)與建議，它時(shí)時(shí)刻刻在提醒著我要盡到做父母的責(zé)任,，承擔(dān)家庭教育的責(zé)任,，承擔(dān)改善家庭教育環(huán)境的義務(wù)。以前孩子小,，在這方面也沒(méi)多大體會(huì),，現(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了，上學(xué)了,，有了自己的想法,，自己的主見(jiàn)，孩子的教育問(wèn)題也突顯出來(lái)了,。

孩子是一個(gè)家庭的未來(lái),，也是國(guó)家的未來(lái)。讓他們能在一個(gè)健康,、快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)是每一位父母的責(zé)任,，所以家庭教育關(guān)系到孩子的身心健康,。良好的家庭教育方式有助于兒童健康心理和行為的形成,。

首先要讓孩子感到家庭帶給他的溫暖和安全,，要讓孩子知道他們對(duì)父母很重要。父母也要和孩子經(jīng)常交流,，陪孩子玩耍,，只有這樣才能讓孩子在愛(ài)中健康成長(zhǎng)，才能讀懂和感受孩子的內(nèi)心世界和思想,，才能營(yíng)造和諧的親子關(guān)系,。

其次就是父母不要把孩子捧得太緊，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候就該學(xué)著放手,。在日常生活中,，父母要從尊重孩子的角度出發(fā)，從孩子的思想發(fā)展出發(fā),，給予孩子足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間,，盡可能滿(mǎn)足他們的合理要求，讓他們自己去干,，使他們的想象,、創(chuàng)造、動(dòng)手能力得到充分地發(fā)揮,；給予孩子較大的自由度去探索研究自己感興趣的問(wèn)題,，促使孩子去關(guān)心現(xiàn)實(shí)、了解社會(huì),、體驗(yàn)人生,，積累更豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐知識(shí)。即使一時(shí)做錯(cuò)了,，也不必橫加指責(zé),，應(yīng)曉之以理，使其懂得什么是正確的,、能做的,，什么是錯(cuò)誤的、不能做的,。孩子自己的選擇體現(xiàn)了孩子的愛(ài)好與內(nèi)心的需要,，是孩子用自己的思維支配自己的行為，這不僅可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造性,，還可以培養(yǎng)孩子自強(qiáng)不息,，戰(zhàn)勝困難的精神。

讀過(guò)這篇文章,，使我明白：讓孩子信任,，就要用心的去理解孩子的行為和愛(ài)好。——站在孩子的角度去想?，F(xiàn)在孩子和當(dāng)年的不同了,，孩子早熟又聰明的，沒(méi)辦法去批評(píng)他們集體性的觀念或者行為,，只能去接受,！跟上他們的腳步，時(shí)代在變化,，孩子們都在進(jìn)步,。所以，家長(zhǎng)們的觀念也要跟的上,。家長(zhǎng)能夠完全理解孩子是最好,，如果沒(méi)辦法完全理解，千萬(wàn)不能表示對(duì)他們集體性觀念或者行為的嚴(yán)肅反對(duì)之類(lèi)的,。家長(zhǎng)這樣的觀念一出來(lái),，就沒(méi)辦法繼續(xù)下去了。就算不贊同,，也堅(jiān)決不表示反對(duì),。如果孩子有自己的愛(ài)好，家長(zhǎng)只能支持,，不能反對(duì),。因?yàn)橹挥兄С趾⒆佑凶约旱膼?ài)好行為，孩子才肯聽(tīng)話去念書(shū),。學(xué)會(huì)根據(jù)孩子的性格而來(lái),，懂得以柔克剛的道理；軟硬兼施要一定尺度,，孩子的接受并且遵守的范圍之內(nèi),；超過(guò)孩子的底線，要么就是冷戰(zhàn)或者撒謊,。試著回到孩子的年紀(jì),，家長(zhǎng)才能貼近孩子，并且用長(zhǎng)者的經(jīng)驗(yàn)去教育孩子,。對(duì)待孩子,，要用朋友的身份，家長(zhǎng)的角度,。

這一章使我終身難忘,，在和孩子相處的日子，在教育的過(guò)程中,，嚴(yán)禁對(duì)孩子講下列話語(yǔ)：

1,、笨蛋,，沒(méi)用的東西。

2,、住嘴,！你怎么就是不聽(tīng)話。

3,、我說(shuō)不行就不行,。

4,、都是一樣的孩子,，你怎么就不如別人！

5,、你真有能耐,，竟做出這種事！

6,，你若考滿(mǎn)分,，媽媽就給你買(mǎi)什么東西。

讀過(guò)十大病態(tài)家庭教育：

1,、對(duì)孩子學(xué)習(xí)以外的信息封鎖壟斷,。

2、學(xué)習(xí)不斷加壓,，大打時(shí)間戰(zhàn),，向課堂外要時(shí)間，家庭成了督促孩子學(xué)習(xí)的第二課堂,。

3,、物質(zhì)無(wú)限滿(mǎn)足，家長(zhǎng)苦了自己,，無(wú)限的滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)欲望,。害了孩子的成長(zhǎng)。

4,、出錯(cuò)指責(zé)打罵,，教子觀念陳舊，孩子常常產(chǎn)生逆反心理和抵觸情緒,。影響孩子的健康成長(zhǎng),。

5、娛樂(lè)無(wú)限干涉,。

6,、問(wèn)題全權(quán)代言，對(duì)孩子包辦過(guò)多,，保護(hù)過(guò)度,，照顧過(guò)分,，不相信孩子的.能力，不能讓孩子放手做自己的事情,，孩子成了溫室里的花朵,。

7、特長(zhǎng)一廂情愿,。

8,、異性禁止交往。

9,、生殖不敢直面,。

10、德育可有可無(wú),。

上述的一些問(wèn)題使我們明白,，搞好健康的家庭教育，必須摒棄病態(tài)的家庭教育,，孩子才能健康成長(zhǎng),，家庭教育才能走到陽(yáng)光大道。

讀過(guò)教育孩子的九個(gè)最佳時(shí)機(jī),，使我對(duì)孩子的教育又充滿(mǎn)了希望,，教育是有規(guī)律可循的，教育的時(shí)間是有時(shí)機(jī)的,，在家庭教育過(guò)程中務(wù)必掌握以下時(shí)機(jī),。

1、新學(xué)期開(kāi)始之時(shí),。新的一年,、新的學(xué)期開(kāi)始或孩子進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，會(huì)有一種新的意識(shí),、新的心情,，此時(shí)父母要因勢(shì)利導(dǎo)，力爭(zhēng)“旗開(kāi)得勝”,。

2,、孩子享受成功喜悅之時(shí)。和孩子一起分享成功的喜悅,，表示祝賀,。順便提出明確具體的要求，將會(huì)收到較滿(mǎn)意的效果,。

3,、孩子感受委屈之時(shí)。站在孩子的角度,，體驗(yàn)孩子此刻內(nèi)心的感受,，孩子會(huì)產(chǎn)生感激之情,，也就易于接受父母的告誡了。

4,、孩子有困難或遭遇失敗之時(shí),。不應(yīng)訓(xùn)斥。而應(yīng)先肯定成績(jī),，再和孩子一起分析原因,，找出問(wèn)題所在，共商解決辦法,，幫其走出“困境”,。

5、孩子有較大過(guò)失之時(shí),。孩子會(huì)為自己犯下的過(guò)失感到萬(wàn)分內(nèi)疚,、自責(zé),，甚至懼怕,，不知所措，不知如何收拾殘局,。此時(shí)父母的理解,、同情和體諒無(wú)疑是一碗“心靈雞湯”，會(huì)讓循循善誘的教導(dǎo)收到良好效果,。

6,、孩子對(duì)某些事物心懷濃厚興趣之時(shí)。給予支持,、鼓勵(lì),，推動(dòng)孩子去尋知、鉆研,，讓孩子對(duì)該感興趣的事物在寬度和深度上事先有個(gè)感知,，明確今后努力的方向。

7,、有較大集體活動(dòng)之時(shí),。這是教育孩子遵守紀(jì)律、為集體爭(zhēng)光,、培養(yǎng)集體觀念的極好時(shí)機(jī),。

8、他人取得成績(jī)之時(shí),。孩予往往會(huì)暗下決心“我也要做出成績(jī)”,，父母要抓住這一時(shí)機(jī)，對(duì)孩子提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)和要求,，使其一時(shí)的熱情,，變?yōu)槌志玫男袆?dòng),。

9、有客人在場(chǎng)之時(shí),。孩子都喜歡聽(tīng)好話,，不愿在別人面前現(xiàn)丑。所以,，要注意保護(hù)孩子的自尊,，不在客人面前“揭短”，多談孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，恰當(dāng)?shù)靥岢鱿Ｍ?/p>

有這么一個(gè)《一位母親培育出清華學(xué)子》的故事,，說(shuō)明了這個(gè)道理。孩子上學(xué)了,，作為媽媽?zhuān)膫€(gè)不希望聽(tīng)到來(lái)自學(xué)校的好消息,。然而，每次家長(zhǎng)會(huì),，都令她失望,，因?yàn)槿思叶加幸粋€(gè)聰明乖順的孩子，而她的孩子卻愚頑不化,。第一次參加家長(zhǎng)會(huì),，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了,，你最好帶他去醫(yī)院看一看,。”回家的路上,，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么,？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái),。因?yàn)槿?0個(gè)小朋友,，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他,，老師表現(xiàn)出不屑,。然而，她還是告訴了她的兒子,?！袄蠋煴?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在凳上坐不了一分鐘,，現(xiàn)在能坐三分鐘了,。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！?/p>

那天晚上,，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,，并且沒(méi)讓她喂。兒子上小學(xué)了,。家長(zhǎng)會(huì)上,，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試,，你兒子排第49名,。我們懷疑他智力上有障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查,?！被厝サ耐局校飨铝藴I,。然而,，當(dāng)回到家里，她對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“教師對(duì)你充滿(mǎn)信心,。他說(shuō)了,，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些,，會(huì)超過(guò)你的同桌,，這次你的同桌排在21名,?！闭f(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn),，兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光,，沮喪的臉也一下舒展開(kāi)來(lái)。她甚至還發(fā)現(xiàn),，兒子溫順得讓她吃驚,，好像長(zhǎng)大了許多。

第二天上學(xué)時(shí),，去得比平時(shí)都要早,。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì),。她坐在兒子的座位上,，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到,。然而，這次卻出乎她的預(yù)料,，直到結(jié)束,，都沒(méi)聽(tīng)到,。她有些不習(xí)慣。臨別,，去問(wèn)老師,，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn),?！彼龖阎@喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她,。路上她扶著兒子的肩膀,，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意,，他說(shuō)了,，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中,?！备咧挟厴I(yè)了。

一個(gè)第一批大學(xué)通知書(shū)下達(dá)的日子,。學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟,。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了,，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校,。她兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞遞到她的手里,，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái),。邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻€(gè)聰明的孩子，是您……”這時(shí),，她悲喜交加,，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上,。

故事說(shuō)得很簡(jiǎn)單,，而母親在培育孩子的整個(gè)過(guò)程中，曾付出了怎樣的艱辛我們可以想象得到,。如果不是由于母親對(duì)孩子始終充滿(mǎn)信心,；如果不是由于母親對(duì)孩子始終欣賞，如果不是由于母親對(duì)孩子進(jìn)行耐心的幫助鼓勵(lì)，孩子就不會(huì)有成功的那一天,。

因此,，我們家長(zhǎng)不能老抱著過(guò)去的傳統(tǒng)觀念，不能把教育孩子的希望全部寄托在老師身上,，要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任,。要與孩子建立起和諧的信任關(guān)系，牢記父母不能對(duì)孩子說(shuō)的話,，摒棄家庭教育的十大病態(tài),，掌握教育孩子的最佳時(shí)機(jī)，不斷地欣賞孩子,，不斷地鼓勵(lì)孩子,，讓家庭教育充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓孩子健康成長(zhǎng),。

雖然父母是孩子的第一任老師,，但是更離不開(kāi)學(xué)校老師的教育、關(guān)愛(ài),。十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人，希望孩子都能成為道德高尚,、人格健全的人,。作為家長(zhǎng)，我們一定會(huì)努力配合學(xué)校的教育,，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

《不輸在家庭教育上》讀后感600字 不輸在家庭教育上讀后感100字篇四

南宋時(shí)期大學(xué)問(wèn)家朱熹所作的《觀書(shū)有感》：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊,，問(wèn)渠那得清如許,？為有源頭活水來(lái)?！贝笠馐钦f(shuō)，方方正正的池塘就象一面明亮的鏡子,，天光云影,、湖光山色倒映其中，景物清晰可見(jiàn),，這都是因?yàn)橛性搭^清澈的活水,。思想源頭的活水是什么？就是不斷學(xué)習(xí),，只有不斷學(xué)習(xí)才會(huì)獲取新知識(shí),。《不輸在家庭教育上》確實(shí)是一本很好的教育書(shū)籍。書(shū)中有一句話使我感觸頗深："只有不懂教的父母,，沒(méi)有教不好的孩子"?，F(xiàn)就對(duì)《不輸在家庭教育上》的學(xué)習(xí)情況談幾點(diǎn)體會(huì)：

當(dāng)今社會(huì)的年輕父母，在教育孩子方面確實(shí)很難去做,，因?yàn)楝F(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，作為父母總是不希望自己的孩子輸給別人家的孩子。我們這一代父母是"小皇帝"的父母,。多少父母為了孩子的健康成長(zhǎng),，傾注了半生心血。一切以孩子為中心,，指望孩子成龍成風(fēng),。只要孩子將來(lái)能夠出人頭地，當(dāng)父母的就臉面生輝,，無(wú)尚光榮,。但孩子怎樣才能"出人頭地"，怎樣才能讓孩子成才,，也使當(dāng)父母的非常頭痛,。

孩子到了上學(xué)的年齡，把他送到學(xué)校接受教育,，父母似乎省心了,。當(dāng)父母的只是鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真做作業(yè)等等,。其實(shí)這只是對(duì)孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)一種教條的說(shuō)教。事實(shí)上孩子需要接受的不只是文化知識(shí)的教育,，素質(zhì)教育更不容忽視,。教育孩子不單單是學(xué)校的事情，應(yīng)該是學(xué)校,、社會(huì),、家庭三位一體。家庭怎樣對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育,，在這一點(diǎn)上,，《不輸在家庭教育上》這本書(shū)介紹了許多家庭教育的成功范例，范例中介紹的父母教育孩子有一個(gè)共同點(diǎn),，就是注重培養(yǎng)孩子健康的心理和健全的人格,，教育孩子充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)愛(ài)他人,，學(xué)會(huì)自己管理自己,，給孩子一個(gè)廣闊的天空,，讓孩子自己走向成功。

今天我給孩子去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，相比之下,，我發(fā)現(xiàn)自己是一名不合格的家長(zhǎng)在教育孩子方面存在許多問(wèn)題。自己認(rèn)為,，在物質(zhì)上盡量滿(mǎn)足孩子的需求,，我們當(dāng)父母的就"稱(chēng)職"了。去年10月份開(kāi)展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)以來(lái),，濮陽(yáng)市發(fā)生了翻天覆地的變化,，“5+2”“白加黑”的工作方式，讓我感到充實(shí)了,。在充實(shí)的同時(shí)卻與孩子的溝通少了,。在此，我特別感謝孩子的母親和他的姥姥,，一直細(xì)心照顧著孩子,。我以后要多擠點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪孩子的學(xué)習(xí)和生活。

讀了《不輸在家庭教育上》一書(shū),，使我受益匪淺,。最吸引我的是書(shū)中“父母課堂”這個(gè)欄目，因?yàn)樵诩彝ソ逃@個(gè)新課題上我們這些毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的父母應(yīng)該是學(xué)生,，只有掌握了家庭教育的理念,，才能教育好我們的孩子。書(shū)中有幾句話很有道理：好父母都是學(xué)出來(lái)的,；好孩子都是教出來(lái)的,；好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的；好成績(jī)都是幫出來(lái)的,；好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的,。確實(shí)，沒(méi)有天生的成功父母,，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母,，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法,，才能扮演好家長(zhǎng)這個(gè)角色,，孩子的健康成長(zhǎng)才有基本的保障。

在這本書(shū)中確實(shí)為我們展現(xiàn)了許多民主的,、客觀的教育方法，比如家長(zhǎng)應(yīng)該做孩子的朋友,、應(yīng)該尊重孩子的意見(jiàn)等等,，給我們這些做父母的確實(shí)不少啟發(fā)。

《不輸在家庭教育上》讀后感600字 不輸在家庭教育上讀后感100字篇五

都說(shuō)孩子是家長(zhǎng)的心頭肉，含在嘴里怕化了,，捧在手里怕摔了,，便寵出了小皇帝小公主。作為一名家長(zhǎng),，我堅(jiān)決杜絕這樣的教育方式,，我一直都覺(jué)得棍棒出孝子，嚴(yán)厲才能出真才,。然而,，到了四年級(jí)，孩子的成績(jī)?nèi)匀徊灰?jiàn)起色,，這可讓我急壞了,，究竟是哪出了問(wèn)題呢？

晚上,，兒子回來(lái)從書(shū)包里拿出一本書(shū)——《不輸在家庭教育上》,，草草翻了翻便放在一旁。直到兒子說(shuō)要寫(xiě)讀后感,，才拿起來(lái)認(rèn)真閱讀,。這一讀便讓我著了迷，吃飯,、看電視,、睡覺(jué)前，都捧著這本書(shū),，愛(ài)不釋手,。數(shù)年來(lái)，從孩子降臨,，到讀書(shū),，我作為家長(zhǎng)一直忙于工作忽略孩子的教育。讀了這本書(shū)真是讓我羞愧萬(wàn)分,。這本書(shū)主要說(shuō)了家庭教育在孩子生長(zhǎng)過(guò)程中的重要性,，這也正是我們父母缺少的。孩子書(shū)讀不好常常被我嚴(yán)厲地批評(píng),，然后看到他慚愧地低下頭我便覺(jué)得他聽(tīng)進(jìn)去了,，好像我的教育起了作用?？墒?，孩子的成績(jī)卻每況日下，讓我成了熱鍋上的螞蟻,。卻總是因?yàn)楣ぷ鞫鴮⒃趺唇逃⒆臃诺搅艘贿叀?/p>

讀了書(shū)的一半,，我才明白教育方式的不同,，孩子的成長(zhǎng)也會(huì)千差萬(wàn)別。在當(dāng)今時(shí)代,，影響孩子操行構(gòu)成的因素日趨復(fù)雜,。但在孩子的品德構(gòu)成過(guò)程中，家庭教育的作用不可低估,，家長(zhǎng)的品德行為標(biāo)準(zhǔn)在相當(dāng)大的程度上決議和影響著孩子的行為原則,。我經(jīng)常把工作中的負(fù)面情緒帶回家里來(lái)，殊不知這也漸漸影響了我的孩子,，讓他消極讀書(shū)甚至懷疑自己,。

無(wú)論是生活方面還是學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)都是孩子的榜樣,，無(wú)形中影響了孩子的成長(zhǎng),。家長(zhǎng)在家經(jīng)常督促孩子讀書(shū)也是自己勤勞的體現(xiàn)，并不是嘴上說(shuō)說(shuō)就可以的,。有時(shí)候我們應(yīng)該付出自己的行動(dòng),，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，知道他是否進(jìn)步了,，在學(xué)校有沒(méi)有受到老師的表?yè)P(yáng)或者批評(píng),。孩子回到家不是讓他馬上做作業(yè)，而是能夠坐下來(lái)跟孩子談心,，知道他想什么,、缺少什么，家長(zhǎng)還能做什么……

讀完這本書(shū),，我知道了我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要想做一名合格的家長(zhǎng)，就要不斷提高本身的素質(zhì),，更新家庭教育觀念,，把握迷信的家庭教育知識(shí)和方法。我們深深體會(huì)到：父母應(yīng)該協(xié)助孩子,，讓孩子學(xué)習(xí)做人做事,，讓其不斷完惡人格操行。人格操行的養(yǎng)成是一個(gè)極端漫長(zhǎng)的過(guò)程,。對(duì)真善美的執(zhí)著追求,、熾熱的熱情、耿直的情懷,，永遠(yuǎn)是我們家長(zhǎng)的人格力氣,。我們要求孩子憨厚、真誠(chéng),、自然,、老實(shí),、耿直,、殘忍,，本人首先要做到。正仿佛德國(guó)教育家福錄·貝爾說(shuō)的：孩子的命運(yùn)是把握在父母親手中的,。

讓我們做家長(zhǎng)的共同攜起手來(lái),，一切為了孩子，為了孩子的一切,，托起明天的太陽(yáng),，鑄就孩子的幸福生活，鑄就中華民族美妙的未來(lái),。