總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

語文考試總結(jié)與反思50字篇一

對于這次月考失利，我應(yīng)當(dāng)做一個(gè)分析：

首先,，在現(xiàn)代文閱讀方面,，我并不擅長，所以,，我應(yīng)當(dāng)進(jìn)取閱讀課外書籍,，提高自我的閱讀量，鍛煉語感,，人們常說學(xué)語文最重要的就是語感,，語感好了，閱讀題的分?jǐn)?shù)自然不會低,。

其次，滿分五十分的作文我僅僅得了三十五分,，對此,，我應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大自我的知識面,，以便寫作文時(shí)有更多的素材能夠利用，在平時(shí),，我也應(yīng)當(dāng)多看多寫積累經(jīng)驗(yàn),。

然后是課外文言文，這是我通常失分最多的地方,，歸根結(jié)底還是積累的不夠,，我應(yīng)當(dāng)多積累，不能學(xué)了就忘,。

最終是態(tài)度,，我一向認(rèn)為語文就是看看就好了，也沒有數(shù)學(xué)英語重要,，畢竟身為一個(gè)中國人學(xué)好語文不是什么難事,。然而有一句話，叫做“態(tài)度決定一切”,。正是因?yàn)槲覍φZ文這樣漫不經(jīng)心的態(tài)度,，才導(dǎo)致了這次考試的失利，若是再任由這樣下去,，就很難再補(bǔ)回來了,，因?yàn)檎Z文是靠一點(diǎn)一滴的積累的。所以,，我應(yīng)當(dāng)端正我的態(tài)度,。

雖然父母沒有批評我，但我還是感到深深的內(nèi)疚,，我不能允許我繼續(xù)越考越差,，所以，我會加倍努力,，認(rèn)真對待語文,，努力在下次考試中取得更好的成績。

語文考試總結(jié)與反思50字篇二

在考試后,，同學(xué)們都有一個(gè)感想：考試前,，我們歡聲笑語;考試時(shí)，我么心驚膽顫;考試后,，我們忐忑不安;考試完,，發(fā)卷子時(shí)，沒發(fā)一個(gè)60,、70分就會把我們就會嚇出“心臟病”來,。

就在上個(gè)星期五，我么就進(jìn)行了一次重要的考試---“期中考試”,，就在今日,，我們就發(fā)了卷子,。半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試,，但無論考得是好還是不好,，都要對自我這段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。

在課堂上,，只聽教師說道：吳桐,，數(shù)學(xué)：96分，語文：85分,。聽到這個(gè)分?jǐn)?shù),，我覺得自我的眼前一黑?！巴?，考得這么差?！蔽倚睦锵?。下課后，教師對我說：“吳桐,，你應(yīng)當(dāng)不會考成這樣,。”回家后,，爸爸媽媽也說我這次沒考好,。

我趴在桌子上會想起爸爸媽媽和教師說的話，想：這次為什么我沒考好呢?是因?yàn)槲也粫?，還是因?yàn)槲掖中摹?/p>

我想了一會,，我最終你弄懂了我為什么我沒考好了。因?yàn)?，最近我上課時(shí),，老在下頭做小動作，注意力不夠集中,，總是東張失望,。有時(shí)候還在下頭悄悄地和同學(xué)講話。因?yàn)樵诤屯瑢W(xué)講話,，做小動作,，沒聽教師講課，導(dǎo)致有些題都會做,，僅有亂做一氣,。還有一方面原因就是：粗心大意，本來還會做的題，結(jié)果做錯(cuò)了,。做完后不仔細(xì)檢查,，做完后就自以為是對的。如果要檢查,，也頂多是瀏覽一遍。

檢查出了問題,，當(dāng)然要改正了,。我決定：上課認(rèn)真聽講，跟著教師的“節(jié)奏”走,，認(rèn)真做隨堂筆記,，不受其他同學(xué)壞的影響。做作業(yè)時(shí),，仔細(xì)認(rèn)真讀題,，把題目的意思弄懂后再下筆，做完以后,，認(rèn)真檢查三遍以上,，做錯(cuò)了題及時(shí)改正并記住。做完以后,，還要復(fù)習(xí)今日學(xué)過的知識,，還要把這些要求養(yǎng)成一種習(xí)慣,，不要三做三不做。

我相信如果我能按要求到達(dá)這幾點(diǎn)，我的成績必須會必須會有所提升,。

語文考試總結(jié)與反思50字篇三

周三，我們進(jìn)行了語文7,、8單元考試,，當(dāng)我明白成績的時(shí)候，我傻眼了,，為什么我只考了98+10分呢,，直到發(fā)了卷子，我才明白答案,。我看了看我的卷子,，簡直不敢相信自我的眼睛，看到了兩個(gè)鮮紅的問號,，我才如夢方醒,，我真是粗心，失去了寶貴的2分,，并且都是不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的,，第一個(gè)扣分是“練習(xí)”一詞的書寫，因開始寫得不太漂亮，用橡皮擦又未完全擦盡引起“練”字的最終一點(diǎn)成了兩點(diǎn);第二個(gè)扣分是畫“藍(lán)天白云”,，我將“白云”四周用水彩筆涂得太寬了,，“藍(lán)天白云”成了藍(lán)天中的“堰塞湖”，呵呵!真搞笑哈!

我感到真后悔,，可是我卻深深地明白,，這個(gè)世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經(jīng)過了這次教訓(xùn),，我必須要改掉粗心大意的這個(gè)壞毛病,，做什么事情都要認(rèn)真，并且還要了解更多的知識,，這樣才能防止錯(cuò)誤的發(fā)生,。我想，今后在學(xué)習(xí)上要異常注意以下三點(diǎn)：

1,、首先克服粗心的毛病,，要重視我要做的事。對于一些自我認(rèn)為不重要的事,，也許不會認(rèn)真去對待它,，粗心大意也就所以產(chǎn)生。比如說在做作業(yè)的時(shí)候,，認(rèn)為寫錯(cuò)字是小事一樁,，只要自我會寫就行了，所以經(jīng)常就會因?yàn)榇中亩鴮戝e(cuò)字,。又如在做計(jì)算題目時(shí),，認(rèn)為計(jì)算題難度不高，沒有引起足夠重視,，所以就會產(chǎn)生把“加號”看成“減號”的現(xiàn)象等等,。如果長期這樣，粗心大意的壞習(xí)慣一旦構(gòu)成,，在寫作業(yè)或考試的時(shí)候,，就容易因?yàn)檫@種不良的習(xí)慣而導(dǎo)致不該出錯(cuò)的地方出錯(cuò)，影響成績,。所以我要重視“粗心”帶來的危害,，將其迅速改正。

2,、養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣,。當(dāng)我完成一件任務(wù)后，要認(rèn)真檢查一下我所做的事,，有沒有因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤,，這樣,，那些因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤就會被糾正。比如說做完作業(yè)后或答完試卷以后,，認(rèn)真檢查一下有沒有錯(cuò)別字,，核對有沒有抄錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)數(shù)字。上學(xué)之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊,，考試之前檢查一下考試要用的紙筆等等,。

3、以良好的心態(tài)參加考試,。首先,，考試前要做好心理調(diào)節(jié)，以簡便平靜的心境對待考試,。不要自我給自我施以過高的壓力，要正確對待考試的分?jǐn)?shù)和名次,，不要把任何一次考試都同自我的前途聯(lián)系;其次要認(rèn)真系統(tǒng)復(fù)習(xí),，不打無準(zhǔn)備之仗，復(fù)習(xí)充分,，信心就足,，考試時(shí)就不易過分緊張。第三要訓(xùn)練自信心,，自信心不足是考試緊張的重要原因,，所以，不要視考場為畏途,，要有必勝的信心,。第四要注意在考試前勞逸結(jié)合，不要臨考磨qiāng,。

經(jīng)過我的努力,，我深信在今后的學(xué)習(xí)和考試就能向著我的目標(biāo)一步一步前進(jìn)。

語文考試總結(jié)與反思50字篇四

這次語文考試沒有考好,。我要深刻反思,。

首先，要學(xué)會審題,。我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，可是卻錯(cuò)了很多,。

這也和答題技巧有關(guān)系,。正確的答題首先需要認(rèn)真審視題目。不應(yīng)當(dāng)文章匆忙看一遍就答題,。而應(yīng)當(dāng)是先看一眼題目,，把題干和題眼找出來,，畫上橫線，圈出中心詞語,，反復(fù)斟酌,，然后再看文章。針對題目看文章,，就有了目的性,，在文章當(dāng)中找出相應(yīng)的段落，畫出相應(yīng)的語句,，看是否吻合題目的要求,。最終組織語言，回答問題,。

經(jīng)過以后的練習(xí),，我必須要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題,，把題目看準(zhǔn),、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,，絕對不允許自我再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤,。

第二，要多做各種題型,。平日大家都聚在一齊做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試,，才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自我買的練習(xí)題做的少,。不能允許自我再繼續(xù)這樣下去,，所以，我必須要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ),。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,，我還要多多加強(qiáng)自我的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂,，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,，語文需要積累好詞好句，寄來作文素材,，積累答題技巧,，給自我訂一本錯(cuò)題集也是不錯(cuò)的方法。

第三,，調(diào)整考試心態(tài),。

語文是國語，我們沒有學(xué)不好的理由,。但往往,，因?yàn)閷@門學(xué)科的熟悉與輕視，我們會大意失荊州,。本次考試我就是這個(gè)情景,。今后我要做到：戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視,。

不要放棄任何一道題,。不要空著，哪怕感覺寫得不對,，也應(yīng)當(dāng)盡心盡力去回答。

不要對自我失去信心,，雖然我這次考得并不夢想,，可是我相信自我的實(shí)力。下一次考試,，我必須會努力的,。

語文考試總結(jié)與反思50字篇五

由于諸多的原因，使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分,。通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西,。我終于明白山外有山，人外有人,。

我一向語文很好,，可是這次鬼使神差的，連語文也都錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方,。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面,。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù),。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，但是卻錯(cuò)了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系,。總之,，通過以后的練習(xí),，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題,，把題目看準(zhǔn),、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤,。

其次，我還要加強(qiáng)語文,、數(shù)學(xué),、英語三門主科以及政治、歷史,、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異,。可是一當(dāng)考試,，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧),。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以,，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，增加力量,，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ),。

考試技巧貴在練習(xí),。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,，不再手忙腳亂，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,，英語則是語法項(xiàng)目,。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法,。

沒事，這僅僅只是期中考,，還有期末考呢,，只要在下次的考試中，我不在犯錯(cuò)誤,，我還是有機(jī)會的,。我一定不會讓老師，讓自己失望的,。

語文考試總結(jié)與反思50字篇六

我想是這幾個(gè)原因而導(dǎo)致這個(gè)成績的：

第一就是平時(shí)上課光顧著記筆記了,，并沒有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來不僅吃力,、還沒有什么效果,。今后上課多舉手回答問題，順著老師問題的思路走,，筆記可以下課補(bǔ)記,，只要這一課聽明白了，也就掌握了,。

第二就是鞏固練習(xí)不夠,，平時(shí)學(xué)完之后，做完練習(xí),，這一課就算過去了,。之后并沒有進(jìn)行溫習(xí)什么的。只是快考試的時(shí)候再看一看,。上面許多的重點(diǎn)也都忘記了。以后多溫習(xí)溫習(xí),，學(xué)完后把重點(diǎn),、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中,。

第三就是復(fù)習(xí)時(shí)沒有抓住重點(diǎn),。每次考試時(shí)復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子,、詞語之類的理解賞析透徹,。連每課的作者簡介也一定要記住。這次考試就是作者沒寫出來,。在考試復(fù)習(xí)時(shí)一定要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),，再對照著點(diǎn)擊的錯(cuò)題溫習(xí)一遍，效果就會好得多,。

應(yīng)該來講這次的卷子并沒有太多的難題,，只是做題目時(shí)太馬虎,，太虛心，而且基本上都是半錯(cuò),，也就是問題沒有回答完整,，總是差那一點(diǎn)，所以以后回答問題要完整,，看題要仔細(xì),。

第四就是我的作文總是寫的枯燥，缺少細(xì)節(jié)描寫和修辭手法等一些精華之處,，就是簡單的敘事,，記流水賬。此外,，我的課內(nèi)閱讀也沒有全對,，這是不應(yīng)該發(fā)生的，這說明我對文章的理解不夠深刻,。另外,，我的課外閱讀扣分較多，這一點(diǎn)同樣十分重要,，這表現(xiàn)出我的課外知識缺乏,，對語句的理解不夠透徹。

經(jīng)過這次慘痛的教訓(xùn),，我明白了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的方法,。以后，我應(yīng)該在作文方面多加功夫,，多看一些課外書,，增加自己的知識，豐富自己的詞匯,，并且要在寫作文的時(shí)候多用些修辭和細(xì)節(jié)描寫,，增加文章的精華之處，不再是一篇流水賬,。其次是加強(qiáng)對文章的理解,，不是簡單地背答案。最后是加強(qiáng)課外文章的理解,，要聯(lián)系全文理解文意,，做題時(shí)不要僅僅看句子的前后，而是要仔細(xì)閱讀全篇文章,，這樣不僅能加快做題的效率,，而且還可以增加題目的正確率，可謂是一舉兩得。

語文考試總結(jié)與反思50字篇七

光陰似箭,，期中考試的試卷發(fā)下來了,，望著試卷上那一個(gè)個(gè)大紅叉叉，我只能傻傻的看著,，不知道該笑,，還是該哭。

積累與運(yùn)用是我最懊悔的地方,，可能是我太盲目自信了吧,，單單是課本上的只是就被扣掉了12、13分,，而且還都是那些最簡單的題目,。這讓我不得不得重新認(rèn)識自己的iq。這積累與運(yùn)用出錯(cuò)的原因就是應(yīng)為我對課本上的知識還沒有完全掌握,，還得再繼續(xù)努力,，加把勁兒。

閱讀題是我丟分最多的地方,。改卷老師把我的每小題都扣掉個(gè)1,、2分。本來少少的1,、2分卻越積越多,，把我的分?jǐn)?shù)在無意間蒸發(fā)掉了。我恨自己為什么那么不小心,，為什么不再認(rèn)真一點(diǎn);恨改卷老師太小氣了,，為什么每題都從我這兒搶走一點(diǎn)分兒呢!

作文是我最生氣的地方。明明在我的面前就有一個(gè)很好的題材讓我寫,，可是我卻偏偏要報(bào)道孤山老林去寫個(gè)破東西,。唉，可憐的我腦袋怎么就那么不開竅?

媽媽知道我的成績以后,，把我罵了個(gè)狗血淋頭,，害我無地自容，巴不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去,。她怕我不長記性，結(jié)合我平日的學(xué)習(xí)情況,，送給了我句詩：平日不努力,，考試徒傷悲。

經(jīng)過了這次考試,，我一定會謹(jǐn)遵老師和老媽的教誨,，好好學(xué)習(xí)。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮,、哈哈大笑,。把老媽送我的那句詩改為：平日肯努力,，考試突開竅。

語文考試總結(jié)與反思50字篇八

期中考試后,，我認(rèn)真的批閱這份試卷,，本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況,，又重視考查學(xué)生分析問題,、解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生語文能力的不斷完善,。通過這次質(zhì)量測試,，不僅全面了解學(xué)生語文知識、語文能力的基本情況,，而且對今后的教學(xué)有所啟迪,。

1、我認(rèn)為有些知識盡管三番五次講解,，仍有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有掌握,，主要是課堂注意力不夠集中，缺乏自控能力,，應(yīng)注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生課堂注意力,。

2.針對一年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點(diǎn),，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間,，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句,，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。同時(shí),，在教學(xué)中要加強(qiáng)詞句的訓(xùn)練,，提高學(xué)生在語言環(huán)境中應(yīng)用詞句的能力。,、

3.學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂,。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)空,，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)，要將閱讀延伸于課外,，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍,，豐富積累，提高自身的閱讀水平。

4.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫,，做事細(xì)心的習(xí)慣，認(rèn)真審題的習(xí)慣,，“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣,。

5.教師在課堂教學(xué)中還應(yīng)注重加強(qiáng)對學(xué)生寫話能力的培養(yǎng)，善于挖掘教學(xué)資源,，設(shè)計(jì)一些寫話的拓展練習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展思維,，努力為學(xué)生提供廣闊的交流空間,，不斷提高學(xué)生的寫話能力。

6.關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,，讓每位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展,。每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，年齡特征,、性格特點(diǎn),、知識儲備等不盡相同，在教學(xué)中要做到因材施教,，誘導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性,。特別是學(xué)困生，老師應(yīng)多關(guān)注他們,，讓他們也能“跳一跳就能摘到果子”,。

7.教師要督促學(xué)生熟讀、熟背課文,。

8.教師要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題,，仔細(xì)答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣,?？荚嚥⒉皇菍W(xué)習(xí)的最終目的，但是學(xué)習(xí)也要以考試為導(dǎo)向,，研究教學(xué),、提高教學(xué)，以后的工作中,，我要不斷思考不斷總結(jié),，實(shí)現(xiàn)自我能力的提高并轉(zhuǎn)化為學(xué)生能力的提高。

9,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板,，對所學(xué)知識不能舉一反三，靈活運(yùn)用,。

10,、教師對學(xué)生要求不嚴(yán)格，沒有制定可性行措施,，使極個(gè)別學(xué)生不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，特別是學(xué)困生沒有得到徹底的轉(zhuǎn)化，影響整體的成績,。

總之,，我相信：只要揚(yáng)長避短，注意隨時(shí)改正教學(xué)中存在的問題并認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，一定能把語文教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階,。

語文考試總結(jié)與反思50字篇九

一、試卷情況：

本次檢測的試卷,，能緊貼教材,，既考查了學(xué)生對于課本知識的掌握情況，又充滿了人文的關(guān)懷,，關(guān)注了學(xué)生心靈的成長,。既鼓勵(lì)學(xué)生自主探究又強(qiáng)調(diào)閱讀的積累運(yùn)用，同時(shí)還注重了習(xí)題的拓展延伸,，學(xué)用身邊的語文資源等,，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念。題型結(jié)構(gòu)的安排,，分?jǐn)?shù)比例的分配也非常合理,，除了對基礎(chǔ)知識的掌握，基本能力的培養(yǎng)考察之外,，還注重了對學(xué)生靈活運(yùn)用知識,，綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力的考察，份量適中,，有一定的梯度,。

二、學(xué)生考試的基本情況分析：

我班共有學(xué)生36人,，參加考試人數(shù)36人,，從試卷的題型來看，符合二年級孩子的特點(diǎn),。下面將從學(xué)生答題得分情況主題分析如下：

語文：

(一)基礎(chǔ)知識及運(yùn)用：

2題：我能看拼音寫詞語,，該試題是對教材中生字表里的詞語進(jìn)行常規(guī)的抽測，是學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的最基本的字詞知識,，在測查“會與不會”的同時(shí),，還測查了規(guī)范與否,，即測查了學(xué)生是否養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣。從學(xué)生答題情況來看,，得分率高,，滿分很多。

8題：我會排序,。部分學(xué)生排錯(cuò),。原因是沒有仔細(xì)讀句子，理解句意,。

(二)閱讀理解：

部分學(xué)生自然段數(shù)的不仔細(xì),。

(三)看圖寫話：

這個(gè)是本次考試中我深感欣慰的地方，這次的寫話內(nèi)容比較簡單,，孩子們寫的都很不錯(cuò),，能把圖意寫完整。

語文考試總結(jié)與反思50字篇十

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，回顧這半學(xué)期的教學(xué)工作,，感到很辛苦，同時(shí)也感到很欣慰,。從本次二年級的語文試卷來看,，其命題難易程度適中，既突出了學(xué)生基礎(chǔ)知識方面的內(nèi)容,，涉及到字詞,、句段；又輔以學(xué)生課外的知識拓展而且這部分的內(nèi)容占據(jù)了相當(dāng)大的分值,。試題基本上體現(xiàn)了課標(biāo)的要求,，注重基礎(chǔ)，突出能力,，為今后的語文教學(xué)工作指明了方向,。從考試的成績來看，成績是可以肯定的,。但能很容易看到考試中的一些問題和不足,。針對本次的考試做了如下反思：

此次期中考試的試題，在基礎(chǔ)知識方面都是課本教學(xué)目標(biāo)中要求掌握的,，此項(xiàng)失分的較多,。其中包括學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，據(jù)我考試后調(diào)查,，大多數(shù)學(xué)生都覺得這些題老師都講過了,，我們也做過練習(xí)了，認(rèn)為比較簡單,。分析是學(xué)生認(rèn)為這些題挺簡單的我都會了,，粗心大意造成了失分的原因,。在今后的教學(xué)中，加大生字,、生詞,、重點(diǎn)句子和段落掌握的力度。低年級的生字詞是教學(xué)的重點(diǎn),，采取在小組內(nèi)聽寫生字詞、在課前檢查生字,、在作業(yè)本上聽寫等多項(xiàng)措施,。使此項(xiàng)內(nèi)容在今后的考試中，把失分降到最低,。

雖說本次考試的閱讀題對二年級的學(xué)生來說有一定的難度,，但是從中也看到學(xué)生在閱讀能力方面的欠缺。閱讀理解題錯(cuò)的較多,，有的學(xué)生審題后動動腦筋才能解答,，不少學(xué)生就胡亂寫幾句。這可能是因?yàn)槠綍r(shí)沒有注重學(xué)生閱讀方面的鍛煉,。以后要加強(qiáng)這方面的鍛煉,。在學(xué)生今后閱讀中交給學(xué)生閱讀的方法：1、初讀,，要讀準(zhǔn)字音,；2、再讀,，將課文讀流利,，理解課文中詞句；3,、研讀,，將課文讀出感情，談獨(dú)特的理解與感受,；4,、練讀，將課文讀入心,，找出自己喜歡的詞句,，積累語言文字，做好讀書筆記,。鼓勵(lì)孩子多讀書,，養(yǎng)成自覺閱讀的好習(xí)慣。從高效課堂教學(xué)著手要注重讀,、悟,、用,、說、寫等方法的指導(dǎo),，要重視學(xué)生范文語言的吸收和內(nèi)化,，逐步形成能力，使學(xué)生逐步具備舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣,。

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖,，弄懂圖意，看圖要按一定順序,，要全面觀察,。學(xué)會說通順、完整的話,，進(jìn)而寫通順,、完整的話。學(xué)會標(biāo)點(diǎn)符號的用法,，特別是引號的用法,。寫作部分歷來都是學(xué)生的難點(diǎn)，提高學(xué)生的寫作能力必須立足課堂,，立足課本,。習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫，重點(diǎn)寫好記實(shí)文,，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)積累好詞好句,，寫出生動的語句。才能切實(shí)有效的提高學(xué)生的寫作能力,。

1,、利用好早自習(xí)，培養(yǎng)好小干部,，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),。使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成好習(xí)慣。早自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生感情朗(轉(zhuǎn)載于:語文期中考試反思)讀,、背誦好詞好句,，下午自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，默寫或聽寫,，督促基礎(chǔ)知識人人過關(guān),。

2、要重視字詞教學(xué),，夯實(shí)語文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一,，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。從本次檢測中,，我們很明顯地看到,，許多學(xué)生字,、詞不過關(guān)。要提高學(xué)生的成績,，首先應(yīng)重視字,、詞的過關(guān)。教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫,，詞語抄寫和形近字辨析組詞,，用詞寫話等方面的訓(xùn)練，同時(shí)還可開展豐富多彩的活動（如：詞語接龍,、詞語積累展示會,、猜謎等）來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對詞語的掌握，努力克服錯(cuò)別字,。

3、改變重背誦輕默寫的習(xí)慣,，學(xué)生不是不會背誦,，而是不會寫，往往在寫上丟分,。加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練,，同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用的能力,。

4,、做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對待差生需要有耐心,，利用午自習(xí)針對差生的原因,，做個(gè)別輔導(dǎo)，多鼓勵(lì),，多表揚(yáng),，不放棄一個(gè)差生。另外,，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，特別是學(xué)困生的家長，交給簡章輔導(dǎo)的方法,，把學(xué)校教育與家長教育結(jié)合起來,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5,、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào),、指導(dǎo)學(xué)生的書寫。糾正他們的寫字姿勢及握筆姿勢,。要求學(xué)生正確,、工整地書寫,。在平時(shí)的練習(xí)中，要教育學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真書寫,，力求把字寫得端正漂亮,，向?qū)懙煤玫耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)。對于難寫的字,，教師要進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),，認(rèn)真觀察字的每一個(gè)筆畫在田字格中的位置。引導(dǎo)學(xué)生尋找識字規(guī)律,，把識字,、寫字緊密結(jié)合起來。對于個(gè)別差生進(jìn)行指導(dǎo),。

6,、訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。要求學(xué)生不僅考試時(shí)要聽清題意,，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，也要使學(xué)生養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，幫助學(xué)生掌握好知識,。

7,、堅(jiān)持讀寫結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的寫作能力,。在今后的語文教學(xué)中,，一方面要加強(qiáng)閱讀教學(xué)，另一方面要加強(qiáng)讀寫聯(lián)系,，做到讀寫滲透,，讀寫結(jié)合。

8,、指導(dǎo)學(xué)生看圖寫話的力度,。二年級是寫話的起步階段，要多了解學(xué)生所需,，讓他們寫一些真人真事,，也要培養(yǎng)學(xué)生積累好詞好句的習(xí)慣，豐富學(xué)生寫作時(shí)的詞匯量,；在批改日記時(shí),，應(yīng)盡量采取面批，使學(xué)生明確自己寫話中存在哪些缺陷,，以便改進(jìn),。

總的來說，在后半學(xué)期里，我將對自己要求過高,，對學(xué)生的要求也更嚴(yán),，努力改正工作中出現(xiàn)的問題，揚(yáng)長避短,，根據(jù)學(xué)生情況及時(shí)改正和幫助,，使其進(jìn)步。,，今后要注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練強(qiáng)化,，注重抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭在下次期末測試中學(xué)生們的成績有一個(gè)大的提高,。

語文考試總結(jié)與反思50字篇十一

我的語文成績是78分(全班最高分81分),，這個(gè)成績非常不理想，是我期中考試7門課程中唯一一門沒上80分的,。

首先是選擇題,。共10分，我扣了4分,，出錯(cuò)率是很高的,。錯(cuò)的是“病句判斷”和“成語是否用得恰當(dāng)判斷”。期中“成語是否用得恰當(dāng)判斷”一題是自己看錯(cuò)題目了;另一題“病句判斷”是真的沒弄懂,，不會做,。本來是不要加“事跡”兩個(gè)字的,，我把這個(gè)病句錯(cuò)認(rèn)為沒有病句的一項(xiàng)選了,。看來基礎(chǔ)知識掌握得不牢靠,、不扎實(shí),。

第二大題默寫。我因?yàn)橛幸粋€(gè)字不會寫,，導(dǎo)致最后丟分1分,。下次要多看書，多默寫,，保證每次默寫都要過關(guān)才行,。

第三大題閱讀材料回答問題，我也丟了1分,，原因是我的建議提得不夠好,，沒有理解。

接下來是閱讀題,，分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分,。

現(xiàn)代文閱讀錯(cuò)得比較慘，總共扣了6分。主要原因是我的閱讀理解能力不夠,，理解不到,。以后要多做賞析，多閱讀,。

文言文閱讀丟了3分,，主要丟分在“翻譯句子”和 “翻譯詞語”上。也是基本功不扎實(shí),，平時(shí)沒真正理解,。

最后是作文。這次作文我被扣了7分,，算是扣得比較多的了,。問題可能主要出在：一，我沒有把格子寫滿;二,，文中的好詞好句不多;三,，開頭、結(jié)尾也不夠精彩,。

通過以上分析,，我覺得以后自己要朝以下方面做好，成績才有可能提高,。

1,、要多讀書。語文的學(xué)習(xí)主要在于多讀書,、多積累,。通過讀書可以多積累許多好詞好句，這對我的作文肯定有很大的幫助,。

2,、要對讀過的文章反復(fù)賞析。哪些好詞好句用得好,，作者通過這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情,，這些讀完書后都要思考。

3,、對文言文要多翻譯,，現(xiàn)在考文言文閱讀，很多題目都是翻譯,，每看一句文言文都要知道它的意思,，要真正理解。

4,、要細(xì)心,。有的地方因?yàn)榭村e(cuò)題目而丟分真是太可惜了。

我相信，只要我按照上面所說的要求做了,，下次考試一定能比這次考得好,。

語文考試總結(jié)與反思50字篇十二

期末檢測結(jié)束了，從學(xué)生的語文卷面來看,，最使我欣慰的是,，學(xué)生的寫字有了很大進(jìn)步，習(xí)作方面比期中也有了很大的提高,，一學(xué)期的辛苦磨練,，終于有了收獲，也給我今后的教學(xué)樹立了信心,，我感謝我的學(xué)生,。今后的路子還長，我在這里希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們能給我鼓勵(lì),，當(dāng)然也感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我的支持,。

不過從語文卷面上看還有很多不足的地方。比如：

1,、在閱讀方面學(xué)生的分析問題和理解問題上還存在著很多的問題,，問題最突出的是不能夠很好的審題，沒有按照題目的要求去做,，題目要求摘錄詞語,，學(xué)生卻摘錄的是句子;

2、選做題目上要求“從《語文課外讀本》,，選擇一篇你喜愛的文章：(1)寫出文章的題目;(2)寫出它的主要內(nèi)容,，結(jié)果學(xué)生把作文的題目寫了上去，把作文的內(nèi)容寫了上去,。從這點(diǎn)上看,，學(xué)生對審題存在著不認(rèn)真的現(xiàn)象,，憑著自己的“經(jīng)驗(yàn)”上來就寫,，造成大片失分現(xiàn)象;

3、習(xí)作上,，題目要求寫“個(gè)人總結(jié)”有些學(xué)生卻把“個(gè)人總結(jié)”寫成了“下學(xué)期的計(jì)劃”;

4,、還有一項(xiàng)題是教學(xué)上的失誤，閱讀短文中有一題目要求說出畫出文中兩個(gè)句子在文里的表達(dá)意思,，結(jié)果學(xué)生對此題目非常的模糊,，此題大部分學(xué)生丟分。這也給我在語文教學(xué)上有個(gè)提醒,，在教句子的同時(shí)一定要注意把句子的結(jié)構(gòu)講清楚,。

通過上述反思，我在下學(xué)期的語文教學(xué)上要改正不足之處，鉆研語文教學(xué),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好語文，讓語文教學(xué)成為一種娛樂,，讓學(xué)生都喜歡上語文課,。

語文考試總結(jié)與反思50字篇十三

緊張的期末考試已經(jīng)過去了半個(gè)月，成績好的同學(xué)更應(yīng)該再接再厲爭取更好的成績,，而成績不是太理想的同學(xué)更應(yīng)該做出對這次考試的反思,，下面我們來聽聽末考狀元面對全班同學(xué)講解了她的學(xué)習(xí)的方法，從學(xué)習(xí)的態(tài)度到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，從學(xué)習(xí)的勤奮到學(xué)習(xí)的恒心,。

1、態(tài)度,。態(tài)度決定一切,。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),，生命是一只金色的蝶”,。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí),，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說,，我們首先要調(diào)整心態(tài),，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活末，并善于在學(xué)習(xí)的過程末體驗(yàn)獲取知識的快樂,，體驗(yàn)克服困難的快樂,，體驗(yàn)取得成功的快樂。

2,、目標(biāo),。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,，就一定會取得成功。最終的總體目標(biāo),，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的,。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),，在不斷的超越末成長自我,，成就自我,。

3、勤奮,。勤奮是成長的階梯,。書山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行,。不勤奮,，理想永遠(yuǎn)是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,，更需要思考和反思,。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步,，原因何在?我想,，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹€未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)末的“短處”,，課前不預(yù)習(xí),，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí),，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,，學(xué)習(xí)在高耗和低效末進(jìn)行。所以,，我勸同學(xué)們忙末偷閑,，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!

4,、恒心,。恒心是人生的加油站。學(xué)習(xí)猶如長跑,，誰懈怠了,，就會落后;誰不堅(jiān)持，就不會到達(dá)終點(diǎn),。同學(xué)們的智力相差無幾,，但學(xué)習(xí)成績卻差距懸殊，原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn),，碰到點(diǎn)困難就退卻了,，時(shí)間一長就懈怠了,。

期末考試已經(jīng)結(jié)束,，一次考試并不是句號，更不是人生的全部,。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月,，你不能左右天氣，卻可以改變心情,，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界,，卻可以改變自已,。我們要從暫時(shí)的喜悅末走出來，從暫時(shí)的沮喪末走出來,，勝不驕,，敗不餒，榮辱不驚,，臥薪嘗膽,，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備,。最后借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花,，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉,，撒遍了犧牲的血雨,。”同學(xué)們,，預(yù)祝你們在期末考試末都能取得優(yōu)異的成績!