心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

尋找最美教師心得體會字篇一

當(dāng)鄧麗秀氣的臉龐對著可愛的學(xué)生,，哭著說：“你們一定要記得鄧?yán)蠋熣f的話，走出大山!””的時(shí)候,，當(dāng)安和利用音樂去開啟學(xué)生心靈的時(shí)候,，當(dāng)郭普全用并不完全標(biāo)準(zhǔn)的普通話一字一句地教學(xué)生念書的時(shí)候，我和現(xiàn)場所有的人一樣——眼睛都紅了!

人生,，短短數(shù)十載,，可以有許多種度過的方式。他們選擇了一條艱難的路,，可就是這條路,，照亮了許許多多孩子們的路。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老,，這樣一幅強(qiáng)烈視覺效果的畫面呈現(xiàn)著,，深深地震撼著每一個(gè)人的心,。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”,，這些詩詞在他們的行為面前,，都顯得那么蒼白無力。 作為教師隊(duì)伍中的一員,，我敬佩的同時(shí),，更多的是反思。

在我們抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時(shí)候,，抱怨工作環(huán)境不好的時(shí)候,，在工作疲憊喊累的時(shí)候，我們應(yīng)該意識到在世界的另外一個(gè)角落,，還有這樣一處惡劣的工作環(huán)境存在,，這樣一些感人至深的故事發(fā)生，還有這樣一群奉獻(xiàn)自我的人存在,。

他們沒有豪言壯語,，也沒有驚天動地，但他們用淡泊名利,、執(zhí)著堅(jiān)守,、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)偉大教師的形象，也是對最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋,。

真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,，他們讓我重拾起了心中的美好，重燃教育的熱情,。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生,，更激蕩著我們做老師的心靈。 作為一個(gè)鄉(xiāng)村教師的我,，看了十位老師的事跡,，久久不能平靜。 什么是最美?那就是用大愛譜寫自己的人生,，活的有價(jià)值,，這就是最美。用行動堅(jiān)持,，用時(shí)間見證,，就是最美。

感謝這個(gè)節(jié)目,，感謝“最美鄉(xiāng)村教師”,，我要向你們致敬!我會用行動向你們靠近，拉近與你們的距離。

尋找最美教師心得體會字篇二

周五下午3點(diǎn)20分我們學(xué)校專門組織了全體教師進(jìn)行了觀看“最美鄉(xiāng)村女教師”節(jié)目,，她們的感人事跡深深震撼了我的心靈,，她們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神,，充分體現(xiàn)了新時(shí)代“最美鄉(xiāng)村教師”可敬、可親,、可學(xué),、可愛的良好形象，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。我覺得“最美鄉(xiāng)村教師”的出現(xiàn)不是偶然的,，而是必然的。她們其實(shí)就是教師的一個(gè)代表,，是老師忠于職守,、樂于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的縮影,。

鄉(xiāng)村女教師內(nèi)心非常的痛楚,，卻堅(jiān)強(qiáng)地走了過來，自己真的是自愧不如,。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū),，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，和她比起來,，我們有何理由再叫苦叫累?此時(shí)此刻，她們的身影成了我克服所有困難的動力,。

作為一名普通的小學(xué)教師,，學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村女教師”的先進(jìn)事跡，首先要從小事做起,，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起，用心工作,，每個(gè)人都可以成為“最美教師”,。

曾經(jīng)有位哲人說過：“生命是沒有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的,，除非有知識;所有的知識是空虛的,，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛,。有愛的工作才是生命的具體化,，那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助,、學(xué)生的努力,、家長的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動力,，我們是一群幸福的人,。我相信，只要我們努力工作,，用心對待每一個(gè)學(xué)生,，我們清河區(qū)第一小學(xué)的教師個(gè)個(gè)是“最美教師”。

關(guān)愛學(xué)生是教師的天職,，只有關(guān)愛學(xué)生,，才能建立和諧融洽的師生關(guān)系，使教育活動得以在寬松的氛圍中進(jìn)行,，進(jìn)而獲得理想的教育效果,。關(guān)愛學(xué)生，是每位教師在日常教學(xué)中努力工作的原動力,，也是保證教師工作順利開展的根本條件,。

今后，我要她們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓她們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己,。面對壓力、困難絕不退縮,、不逃避,，要將其化為工作的動力，勇往直前,。在提升自身文化修養(yǎng),、教學(xué)能力的同時(shí)，更要時(shí)刻想著孩子們,。要在務(wù)實(shí)求真的工作中,，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣,，善待身邊的每一個(gè)學(xué)生,，為祖國教育事業(yè)發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

尋找最美教師心得體會字篇三

昨天晚上,在學(xué)校的組織下,，我觀看了河南最美教師的頒獎(jiǎng)典禮，從中我學(xué)習(xí)到了很多,，同時(shí)也深深被他們感動,。

一,、教師職業(yè)是特殊的

作為一名剛成為廣大教師隊(duì)伍中的一員，我感受到,，教師的工作是光榮而神圣的,，同時(shí)又是需要付出更多的時(shí)間和關(guān)懷的，曾懷揣音樂老師夢想,，從不后悔成為特教老師的劉文婷;教書育人,，知寒知暖，將‘媽媽’角色一直加碼,，播種關(guān)切的校園媽媽,，最美教師王西梅;“鄉(xiāng)間行者”張錦文······都讓我理解到，教師不僅僅是一份工作,，更是給孩子們帶來希望，通向他們未來世界的鑰匙,、橋梁,、指南針·····

二、熱愛學(xué)生

面對一群智力低于正常水平的孩子們,，劉文婷用她的耐心和熱情融化了他們,，讓他們通過努力獲得了難得的榮譽(yù);以微薄的工資資助貧困留守兒童，王西梅對留守兒童的好,，勝過自己的孩子,。從農(nóng)村學(xué)校到縣城學(xué)校，無論走到哪兒,，她都有很多“編外”兒女,，被大家親切地稱為“留守兒童的媽媽老師”···作為一名普通教師，學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡,，首先要從小事做起,，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起,，用心工作,，及時(shí)關(guān)注開始。

三,、認(rèn)真工作

我要以最美教師為榜樣,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平,，更新觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè),，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)的工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作,，國家的支持，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助,、學(xué)生的努力、家長的期待,，正是我們前進(jìn)的不竭動力,，我們是一群幸福的人。

最美教師的事跡感動著我也傳遞著一股無需言語的力量,，使我對師德又有了更深的理解,，我們要努力用更廣大的胸襟去接納學(xué)生，尊重學(xué)生,，幫助學(xué)生,，一起為了更加美好的明天而努力!分享：

尋找最美教師心得體會字篇四

中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師，信其道”,，此乃中國教壇上的一句古訓(xùn),。在教育中，孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”,，就像“最美教師”說的我們學(xué)校沒有大樓,，沒有大師，但不能沒有大愛,。愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂,。我們要做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。

11月10日早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城,、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒,。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時(shí)曠課后,，立刻打電話聯(lián)系,，并四處尋訪，幾經(jīng)周折,，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口,，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責(zé)任心和愛心,，挽救了一家人的性命,。

最初看見衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼,，所感動,。同樣,，作為教師的我，學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后,，感覺自己做的真是微不足道,。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅(jiān)持不懈,，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心,，看見了她們那一份堅(jiān)定的信念。作為一個(gè)人民教師,，打電話給未到校的學(xué)生,，這就是每個(gè)教師所應(yīng)盡的職責(zé)。一般我們打電話,，聽見停機(jī)的也就放棄了,。最多給充了話費(fèi)以后，聽到隱隱約約,、語無倫次的聲音,，也就掛斷了。但是三位老師并沒有因?yàn)檫@樣的挫折而放棄,。調(diào)課之后，繼續(xù)尋找,，不求任何回報(bào),。作為老師的我們，應(yīng)該很清楚,，調(diào)課是一件很麻煩的事情,。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個(gè)學(xué)生的精神,，始終堅(jiān)持著這一份信念,。平凡之中見偉大，細(xì)微之處見真情,。她們的努力,，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后,，我也要像她們一樣,，做一個(gè)會堅(jiān)持，會盡責(zé),，會關(guān)愛學(xué)生的老師,。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心,，用愛與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生,。

繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動后,，我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論。我覺得,，我們學(xué)校的每個(gè)教師,，其實(shí)也都是最美教師。

如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”?

我們學(xué)校老師一直貫徹校長提出的“以校為家”的精神,，使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識,。老師每天早上從6點(diǎn)30分到晚上的9點(diǎn)30分長達(dá)15個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛,，心力憔悴,，有的甚至連生病了，都不愿把學(xué)生的課落下,，不愿請長假休息,。這樣我們和學(xué)生的接觸時(shí)間就更多了。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時(shí)間更多,，更親近,，關(guān)系更融洽，達(dá)到了“和諧校園”的氛圍,。

近日,，我辦公室里的一位周老師，班級里的一位學(xué)生突然回家,。在未聯(lián)系上的情況下,，調(diào)了課。自費(fèi)開車去學(xué)生老家,，找到學(xué)生后才放心的回校,。在開車途中因心急超速而被罰了款，也是不埋怨不抱怨,，因?yàn)檫@是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé),。

前段時(shí)間，我們辦公室的同事一起聚餐,。聚餐前,，也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈，看看有沒有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里,。

以上的例子比比皆是,，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn)，這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格,，也是我們學(xué)?！叭虇⒌希?guī)范管理”的正確理念,。

對于學(xué)生,，我們早已忘記了自己嚴(yán)肅的教師形象,。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容,。我們不愿讓學(xué)生的笑容,，在經(jīng)過我們身邊后消失了。我們放下嚴(yán)肅,，以微笑對之,。一個(gè)微不足道的微笑，一個(gè)親切的問候,，均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛,。

孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛?。出了課堂,，我和學(xué)生之間便是好朋友。經(jīng)常促膝長談,，學(xué)生會對我非常的信任,，談在學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)校的生活,，有時(shí)甚至個(gè)人感情的問題,。學(xué)生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實(shí),，我們經(jīng)常說某個(gè)班的哪個(gè)學(xué)生真的很調(diào)皮很難教,，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆,。并非如此，用心做最好,，用心用行動去感化他們,。

記得有次去班里督班，大家都說這個(gè)班的某個(gè)學(xué)生很難管,。起初我很害怕,，怕自己管理不好。剛開始,，是感覺這學(xué)生很桀驁不馴,，很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進(jìn)行交流談心,，我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通,，不經(jīng)意的一次，他到辦公室找我,，看見我在玩魔方,，他也很感興趣,，便叫我教他如何拼好魔方。從那以后,，我感覺他看我的眼神都兩樣了,。在我的課上，就再也沒有以前那么調(diào)皮了,。

如何讓學(xué)生做一個(gè)“業(yè)精于勤,，行成于思”的工程人?

我們堅(jiān)持“引領(lǐng)技術(shù)，成就未來”的校訓(xùn),。做為一名實(shí)訓(xùn)教師,，我們堅(jiān)持理實(shí)一體化。做雙師型的優(yōu)秀教師,，也切實(shí)的在做,。理論講完，馬上實(shí)踐,。實(shí)踐中有不明白的又講理論,。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù)，在技術(shù)中掌握理論,。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識,。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。

我們每個(gè)老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本,。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息,。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生。我還堅(jiān)持每個(gè)月自己買兩本書認(rèn)真學(xué)習(xí),，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次,，能有更全面的知識。就好比只有教師自身有一桶水,，才能保證學(xué)生有一杯水,。

我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六，為學(xué)生開設(shè)興趣班,。為學(xué)生提供平臺,。對他們進(jìn)行專項(xiàng)的技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn),、理論強(qiáng)化,。以提高學(xué)生的動手操作能力。

前段時(shí)間,，我替某老師上課,。上課之前，有同學(xué)不屑的問：“老師,，你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程,。上課后,，我親自示范給學(xué)生看，他才信服,。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮,，反而變的更加尊重我了。我們每個(gè)老師身上都具有兩種以上的技術(shù),。參加過各種比賽,，從市里的、省里的,、國家的各式各類的比賽,，從中獲獎(jiǎng)的也不在少數(shù)。因?yàn)槔蠋熃?jīng)歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后,，在地區(qū)上有一定的地位,。

在我身邊，諸如此類的例子不計(jì)其數(shù),。正是本著“學(xué)高為師,，德高為范”的精神，團(tuán)結(jié)一心,，用愛與智慧去教育學(xué)生,。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定,?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者，愛人”,，要做到“誨人不倦”,。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生,，師生關(guān)系才會融洽,。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù),。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心,、愛心和堅(jiān)持不懈的精神,，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地,。

尋找最美教師心得體會字篇五

今天參加學(xué)校組織的活動,，和同事們共同觀看了中央電視臺“20_尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動頒獎(jiǎng)典禮深深地吸引了我。20_年獲得“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)稱號是：仲威平,、劉坤賢,、廖占富與張興瓊夫婦,、吉思妞、廖樂年,、潘立華,、阿力太、楊元松,、王金花,、格桑德吉以及7位“80后”鄉(xiāng)村教師團(tuán)體“會澤七子”。

坐在臺下,，或許是跟他們有著共同的職業(yè),，也或許是作為同行能親身體會教師的辛苦，聽著一個(gè)動人故事,，一個(gè)殘疾教師的堅(jiān)守,、一對夫妻的堅(jiān)持，一個(gè)特殊教育教師的付出,，一個(gè)志愿教師的免費(fèi)教育,，每一個(gè)故事都讓我流淚。尤其是看到學(xué)生給這些老師頒獎(jiǎng)時(shí),，師生相擁時(shí)的熱淚盈眶,，坐在臺下的我也跟著淚流滿面縱橫啊。每位獲獎(jiǎng)優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師(或群體)的事跡深深地打動了我,，并且,，我不止一次留下了感動的淚水。這些典型老師,，均在艱苦的農(nóng)村或山村任教,，條件相當(dāng)艱苦，但他們?yōu)榱诵闹械男拍顖?jiān)守著無人能懂的崗位,。他們之中,，有的是為了自己家鄉(xiāng)的兄弟姐妹，有的是為了祖祖輩輩的家傳,，有的是為了對母親的一句承諾,，有的是為了自己的良心……

他們的話語十分的真實(shí)、質(zhì)樸,，沒有半點(diǎn)虛假的夸張;他們的行動是那么低調(diào),，從來沒有想到過被關(guān)注、被敬仰,。但他們用自己的青春和汗水澆灌的花朵會鮮艷開放,。人都有自己的夢想，都是為圓夢而生活著，有夢想并為夢想而奮斗是幸福的,。這些了不起的老師們他們并不是得到了獎(jiǎng)勵(lì)而快樂和幸福的,，他們對幸福的體驗(yàn)釋放在全部的施教過程中。

從晚會上,，我看到了無數(shù)的默默奉獻(xiàn)在祖國鄉(xiāng)村的這些最值得尊敬的鄉(xiāng)村教師們,，他們每一個(gè)人的事跡都深深打動我。每當(dāng)看到他們的學(xué)生和親人們親自為他們獻(xiàn)上“最美的獎(jiǎng)杯”,，臺下的少先隊(duì)員們高舉右手齊聲高喊“老師好”時(shí),，我的心一次次被震撼，我的眼眶一次次被濕潤,。他們把自己的青春和生命奉獻(xiàn)在為孩子們實(shí)現(xiàn)夢想的事業(yè)中,，他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師。

每一個(gè)獲獎(jiǎng)的教師,，都有一段感人的故事,，都是付出的多，得到的少,，感動的是：尊師重教蔚然成風(fēng),，感動的是：為人師表無尚光榮。當(dāng)看到自己的學(xué)生為自己頒獎(jiǎng),，一個(gè)深深的鞠躬,，一句親親切切發(fā)自肺腑的老師好，當(dāng)看到臺下那些可愛的孩子,，齊刷刷的一個(gè)隊(duì)禮,，異口同聲的一句老師好時(shí)，不由得你不感動,，不由得你不動容,。一句老師好，給了我們多么大的肯定和動力,。

回顧自己十多年多的教學(xué)生,，我深深的體會要做一名好老師，首先要有對孩子們的愛心,，要有一顆善良的心,。教書不僅是傳授知識，更是要育人,。在當(dāng)今,，我們更需要樹立這樣好老師的榜樣，真正為孩子們傳遞正能量的好老師,。

看了這場感人的頒獎(jiǎng)晚會,，我感悟到了這些優(yōu)秀教師的心底語言：那就是對得起自己的良心。是的,，在這個(gè)龐大的社會里,，物欲橫流，職業(yè)蕓蕓,，也并不要求每一個(gè)人都去當(dāng)教師,，但只要你從良心出發(fā)對待自己所從事的崗位，就應(yīng)該是高尚的,、幸福的,。如果這樣想的話，也許讓我的內(nèi)疚少一點(diǎn),，坦然一點(diǎn),，或者說離幸福更近一點(diǎn)。作為一名普通的教師普通教師,，從沒有因?yàn)樽约旱穆殬I(yè)看不起自己,，從沒有因?yàn)樽约旱穆殬I(yè)懈怠過放松過自己。在孩子眼里的神圣給自己動力更給自己壓力,，鞭策我不斷提高,。

尋找最美教師心得體會字篇六

曾經(jīng)聽過一個(gè)故事，說是有個(gè)小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚,，一條條地放回大海,。大人問他，你又不能把魚兒全部救起來,，你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說：“我不能救起全部的魚,，但我能救起這一條，這條魚在乎!”

而最美的女老師不就像這個(gè)固執(zhí)的小男孩嗎?她的行為也許比不上陶行知,，比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用,，但她竭盡自己的全力在行動著，為了一小部分孩子付出自己的青春,。

“一切從零開始,，從鄉(xiāng)村開始，從識字和算術(shù)開始,。別人離開的時(shí)候,，她留下來;別人收獲的時(shí)候，她還在耕作,。她挑著孩子沉甸甸的夢想,，她在春天播下希望的種子?！彼幌脒@些孩子有書可以讀,，這樣她就滿足,。她想實(shí)現(xiàn)孩子們的夢想。

這讓我想到以后同樣會成為教師的我們,。實(shí)現(xiàn)孩子們的夢想是一場接力賽,，是有良知的人參加的接力賽。當(dāng)看到孩子們那股求知的欲望,，那份學(xué)習(xí)的拼勁,，以及那向往的眼神，誰的良知不會受到觸動?當(dāng)看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出犧牲,，甚至付出生命,，當(dāng)看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢想，難道我們能夠視若無睹嗎?

社會的喧囂,，空氣的污濁,，氛圍的黑暗，生活在城市的人們已經(jīng)漸漸失去他們原有的激情,。

夢想,，是孩提時(shí)代的興奮，是青年時(shí)代的動力,，是老年時(shí)代的回味,。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊,。但是那些孩子們的夢想很簡單,，也很一致，就是讀書,，讀書是他們的夢想,。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時(shí)候，想想這些孩子吧,，他們需要我們的手,。

夢想的花朵，只要有水,，它就可以燦爛綻放;

夢想的翅膀,，只有有風(fēng)，它就可以展翅翱翔;

夢想的夜空等待我們?nèi)c(diǎn)綴,，夢想的距離等待我們?nèi)ダ?/p>

感動中國帶給我們的不能僅僅是眼淚,，還有眼淚下暗藏的決心，以及決心里即將的行動,。

尋找最美教師心得體會字篇七

藍(lán)色是天空的顏色,象征著博大的愛;黃色是土地的顏色,象征著母親;綠色是生命的顏色,象征青春活力;紅色是夕陽的顏色,它象征著我可愛的老師.

紅色嬌艷動人,美麗大方,而她的"紅"卻是一種奉獻(xiàn),雖然默默無聞,但足以溫暖人心.

回首往事,有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她為我們做的一切都讓我永生難忘.記得那天,我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室,她仍在埋頭苦干,聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,她的目光還是那么慈祥,親切而不失莊重."等一下走."她說.接著,又輕輕地拉開抽屜,從里面拿出一本書,是一本嶄新的書.她遞給我.接過來一看,原來是一本繪畫書."真不錯(cuò)啊."我喃喃自語道.看著這本夢寐以求的書,我簡直有些愛不釋手了."這是老師的禮物."我聽了后欣喜若狂,心中又頓生萬分感激."謝謝!"我的感動盡化為這兩個(gè)字.看著我的快樂,她臉上的笑容也愈加燦爛,又好像看透了我的心思:"好好努力吧,大家可看著你的收獲呢.""我一定成功."我自信而又爽朗地應(yīng)道.捧著這份珍貴的禮物,仿佛有一股莫大的動力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn).

走在走廊上,望著窗外,依舊細(xì)雨綿綿,雨還是那樣稀稀瀝瀝,天空中還隱約可見幾朵白云,我覺得此情此景是多么迷人,似乎是這

春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子.

如今的老師早已桃李芬芳,這樣的小事也許不曾記得,但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽,綻放出芬芳的花朵,在芬芳中飄溢著果實(shí)對土地的眷戀,凝聚著花兒對陽光的深情.

我靜靜地看著夕陽西下,在淡淡的斜陽中,仿佛能看到她的笑臉,她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影.她就是夕陽下披著紅裙的天使,舞動著美麗的翅膀,默默地,默默地,奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色.

尋找最美教師心得體會字篇八

尋找最美鄉(xiāng)村教師不圖名利,，扎根鄉(xiāng)村辦教育，下面是我看了他的事跡后寫的一篇關(guān)于學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師張偉的心得體會范文,。

河南周口鄲城縣秋渠鄉(xiāng)一中的校長張偉因?yàn)槟X出血猝死,。20xx年間,，他兩次放棄去市里縣里工作的機(jī)會，就是為了讓鄉(xiāng)里的孩子在家門口上好學(xué),。,。

張偉的妻子一直在學(xué)校干著給老師燒水送水的臨時(shí)活，學(xué)校至今還欠著她3500元的工資,。學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，韓春英能理解,，可當(dāng)縣里私立中學(xué)想以年薪二十萬的薪酬挖張偉去時(shí),，張偉卻婉拒了，韓春英表示不能理解,。

為了讓鄉(xiāng)里的孩子能在家門口上好學(xué),，張偉一心撲在學(xué)校里， 就連女兒高考自主招生的事都給耽誤了,。今年年初,，女兒張晗上高三，學(xué)校按照成績排名,，實(shí)名推薦她參加北京科技大學(xué)的自主招生考試,。

如今，女兒張晗已經(jīng)順利被高校錄取,。張偉離世后,，家人在他錢包里發(fā)現(xiàn)了兩張銀行卡，一張上的余額是1塊錢,，一張為1742.88,。

最美鄉(xiāng)村教師張偉美在心有大愛，心系學(xué)生,，他就像一個(gè)辛勤的園丁,，在播撒著希望，播撒著心中的愛,，這些愛,，就像小草的生長，讓你看不到,，但是有一天你會發(fā)現(xiàn)已經(jīng)滿眼碧綠,，葉茂枝繁。

尋找最美教師心得體會字篇九

5月28日下午我校組織教師學(xué)習(xí)了向“最美教師張麗莉”學(xué)習(xí)活動,。

張麗莉老師奮不顧身,、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣韺W(xué)習(xí),。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí),，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,，自己卻被碾到車下,，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心,。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后,，在社會各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。

她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,，挺身而出,，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生,，把死的危險(xiǎn)留給自己,，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌,。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌,。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。

我認(rèn)為,，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè),、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,，在她身上印證了平凡中的非凡,，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣,。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：一是至善大愛的精神,。最美教師，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師,，美在責(zé)任,。

張麗莉不用后退一步，哪怕是站在原地不動,，她都沒有生命危險(xiǎn),。可她毅然選擇了飛身上前,，將即將被車撞到的兩名學(xué)生奮力推開,，而自己卻被無情的車輪重重碾過,，造成雙腿高位截肢，至今仍沒有脫離生命危險(xiǎn),。

張麗莉的瞬間抉擇,，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈和無遠(yuǎn)弗界的人性大愛,，來自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價(jià)值觀和道德心的修養(yǎng)歷練,。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有她生死時(shí)刻的自然而然之舉,。

然而,，我們不得不承認(rèn)，近些年來,，我們聽到和看到的那些不愿聽到和看到的丑惡事情,，曾經(jīng)讓我們甚是困惑迷茫當(dāng)兩歲女童小悅悅被車軋過,，而身邊18人路過視而不見被車二次碾軋致死;當(dāng)?shù)卣饋砼R第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞;當(dāng)“彭宇案”一度讓人不相信這世上“還有好人”在;當(dāng)老人摔倒無人敢扶怕遭反誣……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn),，人們不禁嘆息當(dāng)今社會的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪,。連溫也曾在一次座談會上感嘆：“如今社會誠信的缺失和道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的地步,。”

這一件件讓人心寒心痛的事情,，使得人們對這個(gè)社會道德底線還能堅(jiān)守多久一度產(chǎn)生質(zhì)疑,，對一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮，甚至對未來失去了應(yīng)有的信心,。

人間正道是滄桑,。正當(dāng)我們這有著幾千年文明的中華民族傳統(tǒng)美德一次次遭受挑戰(zhàn)與沖擊時(shí)，我們的身邊也在不斷涌現(xiàn)出人間大美大愛的感動事跡和感動人物來,。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽吳菊萍”,，像深圳打工的19歲女孩無懼危險(xiǎn)用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女劉文秀”，像湯原冒著大火幫助貧困戶往出搶救財(cái)產(chǎn)而被燒傷的三位青年農(nóng)民,，像剛剛發(fā)生的生死關(guān)頭舍身救學(xué)生的“最美女教師張麗莉”……

正是他們的大美大愛,，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個(gè)社會道德的藍(lán)天,，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀,。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會一種向善的力量,。這種力量就像一塊塊鋪路基石,，當(dāng)這樣的基石一天天多起來時(shí)，我們前行的道路就會越發(fā)平坦,，我們的內(nèi)心就會生發(fā)更多的希望和鼓舞,，我們的生活才會擁有溫暖和感動,，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁游邓{(lán)，我們這個(gè)社會也就會變得更加和諧美好,。

張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后,，在全社會產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。中央和省委,、省政府領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注,，中國共產(chǎn)黨中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|專門致電省委書記吉炳軒,，對張麗莉及其家人致以誠摯的慰問,，對張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意;吉炳軒贊揚(yáng)張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象,，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操,。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動,，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事,。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她臨危不懼,、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn),、愛生如子的高尚情懷,，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,，在平凡的崗位上,，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

張麗莉今天的又一次壯舉,，再一次讓我們靈魂受洗,，也讓我們更加堅(jiān)信未來。正像著名詩人食指在《相信未來》里寫到的那樣：當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺,，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀,，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來,。今天,，我要飽蘸張麗莉大美大愛心靈的“雪花”，同樣鄭重寫下：讓我們相信未來!

學(xué)校是教師教書的場所,，同時(shí)也是育人的場所,，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷,，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象,，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時(shí),，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動,，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師,，我決心以“最美教師”為榜樣,，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn),、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、為人師表的崇高品格,，學(xué)習(xí)她對學(xué)生盡心、對工作盡職,、對社會盡責(zé)的態(tài)度,，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上,，貢獻(xiàn)出自己的光和熱,。

尋找最美教師心得體會字篇十

我也是一名教師，我們的待遇和李老師的差距這么大,，可他卻用一種精神,、一種信念、一種態(tài)度和一種堅(jiān)守,，默默奉獻(xiàn)著,。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像李老師那么偉大,，但我可以樹立正確榮辱觀,，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范,，教書育人”的教師使命感,，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此,，我將從以下幾方面來努力,。

一.備好每一節(jié)課

要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度,。態(tài)度決定一切,，能不能上一堂好課,，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，備課是首要的,。教學(xué)能力再強(qiáng),，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度,，課堂也是很難出彩的,。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做,，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究,，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn),。不枉教師的光榮使命,。

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)

要教給孩子一滴水那么多知識,，教師就要具有一桶水那么多的知識,。所以，白天,，我們不僅在學(xué)校上課,，批改作業(yè)，處理一些班務(wù),，搞教研活動,，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課,，看書學(xué)習(xí),，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天,，朋友聚會,，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時(shí)候,，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，,。是呀,，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長向我們道謝時(shí),，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí),，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動是難以言表的,。覺得所有的辛苦和付出都是值得的,。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的,，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí),，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話,，可能確實(shí)就要來不及了，所以,，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn),，累點(diǎn)，雖然會失去一些娛樂時(shí)間,，但我會得到一筆人生最寶貴的財(cái)富,，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤,，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果,，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗,，心里也覺得很甜,。

三、用心愛學(xué)生

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考,，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子,。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候,，他們對我們寄予很大的希望,，所以,，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任,。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子,，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),，不歧視,，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng),，加以肯定和鼓勵(lì),，……總而言之，作為教師,，我們要用自己的愛心,、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長,，那才是我們最大的心愿,。

總之，在感動之余我將繼續(xù)努力,，不辱為人師表,。