認(rèn)真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧,，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

《論語·學(xué)而》讀后感篇一

朋友是對(duì)你好的人,。那“朋”是何解呢？《說文解字》中有,，“‘朋’是象形字,。甲骨文的字形像兩串細(xì)貝串連在一起，本義是古代的一種貨幣單位,，五貝為一朋,。如《詩經(jīng)·小雅·菁菁者莪》：‘既見君子，錫（通‘賜’）我百朋’引申指朋友,?！?/p>

看，朋,，是朋友,，是君子，君子是真誠待人,，這樣真誠待人的人如果是你的朋友,，那他一定會(huì)做出對(duì)你好的事情來，一定是對(duì)你好的人,，一定是你的朋友,。

我就有一位這樣的朋友,，當(dāng)我獲得觀鳥比賽名次時(shí)，他第一個(gè)祝賀我,，夸我,，“你真是了不起啊,！”當(dāng)我懶惰不想運(yùn)動(dòng)時(shí),，他就拉著我到廣場上踢足球。他,，就是我家鄉(xiāng)的朋友,，一個(gè)贊美我，又陪我玩耍的小男孩,。

朋友是與你有相同愛好的人,。有相同愛好的人在一起，才能有“不亦樂乎”之感,。我的同桌與我一樣,，愛讀書，愛寫文字,，他創(chuàng)作的童話小說獲得了全國一等獎(jiǎng),，簡直讓我“垂涎欲滴”。在他的影響下,，看,，我開始創(chuàng)作“小論文”啦。

朋友是陪伴你的人,?！袄畎壮酥蹖⒂校雎劙渡咸じ杪??！保ā顿?zèng)汪倫》 李白）每讀到這句詩，那與家鄉(xiāng)朋友分別時(shí)的場景便浮現(xiàn)眼前,。我又要回北京上學(xué)了,，朋友們紛紛來送我,，有的送我家鄉(xiāng)小吃讓我?guī)е?，有的送我手工禮物讓我擺在書桌上，有的送我擁抱告訴我“咱們寒假見”,。

看,，雖然我們有暫時(shí)分別，但我們的心連在一起,，突然感到有朋友牽掛真的好幸福,。

“有朋自遠(yuǎn)方來,，不亦樂乎？”又讀起這句,，我便開始想念我家鄉(xiāng)的朋友了,，你們好嗎？放心,，我在北京一切都好,。

《論語·學(xué)而》讀后感篇二

《學(xué)而篇》開篇有“人不知而不慍，不亦君子乎,？”雖然,，對(duì)這句話不是很理解，但“君子”,，我仿佛知道些,。能稱“君子”的人，應(yīng)該是講誠信的人,。

“人而無信,，不知其可也?！蔽艺J(rèn)為,，一個(gè)人最重要的是誠信。若想正自己的身心,，必須要有“誠”的思想,、心境與行為。在“誠”上,，我是要勉勵(lì)自己的,。

有天，我答應(yīng)同學(xué)要給他課外書,，結(jié)果回家玩起來便忘記了,。次日，同學(xué)向我要，我明明知道是自己忘記了，卻偏要說,，是對(duì)方在放學(xué)時(shí)沒有提醒而忘記的,。其實(shí)，我說后的瞬間就后悔了,，所以，第三日的早晨，我不僅把課外書帶來,，還與同學(xué)表達(dá)了真誠的歉意。

“與朋友交，言而有信,?！庇袝r(shí)，不打不相識(shí),，自與同學(xué)道歉后,，我們便成為了好朋友。我們還有了約定,，無論發(fā)生什么事,，我倆都要以“誠”相待，說到做到,。

“欲誠其意者,，先致其知……”我喜歡這句話，因?yàn)橛辛苏\實(shí),，才能有正確的`思想,。當(dāng)我們聽說一件事情后,，一定不能盲目地說給別人聽,，萬一事情不是本來的樣子,，那么就會(huì)一傳十，十傳百,，百傳千,，千傳萬……

有可能會(huì)把錯(cuò)誤的事情當(dāng)成了正確的事情,。在我與小朋友們的交往中,，總會(huì)有這樣的事情發(fā)生,，因?yàn)檫@是我們小孩子的專屬。所以,，我們要多讀書,，多讀圣賢書,，多思辨,，才能使自己擁有明辨之心。

當(dāng)然，能稱為“君子”的人,，不僅需要誠信，更需要一顆“至誠”的心靈,。我想,，這將是我努力學(xué)習(xí)的方向,。

《論語·學(xué)而》讀后感篇三

今日讀《論語》，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”其中的“習(xí)”字,，引發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)方法的思考。

“為學(xué)患無疑,，疑則有進(jìn),?！保ㄋ?陸九淵）課堂,，是思考的課程,，不僅有問題的回答、交流與書寫,，還有疑的提出,。

近日語文課堂有了“提問”的知識(shí)，提問,，不就是“疑”嗎,？以往總覺得“提問”是個(gè)簡單事兒，隨時(shí)可提,、可問,，但通過語文課堂的學(xué)習(xí)，感到“提問”是有角度,、有方法的,，提出有價(jià)值的問題,，學(xué)習(xí)才可有長進(jìn),。

“提問”可以從哪些角度呢？可以從全文,，可以從內(nèi)容,，可以從寫作方法，可以聯(lián)系生活實(shí)際,，可以……而從全文,，可以從題目思考，可以從開篇思考,，也可以從末尾處的總結(jié),、道理、情感等思考,。

當(dāng)然,，要做到“進(jìn)”，“提問”重要,，解疑更重要,。解疑，一面依托全文內(nèi)容,，一面查閱書籍,、網(wǎng)絡(luò)資料等，只要心中“疑”得到些解釋,，算是“疑則有進(jìn)”呢,！

“知止而后有定，定而后能靜,，靜而后能安,，安而后能慮,，慮而后能得?！保ā洞髮W(xué)》）這句中,，給我最大啟發(fā)的.是“靜”字。一個(gè)人只有心安靜下來,，才能學(xué)到知識(shí),、探尋真理。

課堂知識(shí)眾多,，有語數(shù)英,，有音體美，樣樣都要學(xué)一學(xué),，樣樣都要會(huì)一些,，如何讓當(dāng)天課堂知識(shí)成為頭腦中的知識(shí)呢？方法很簡單,，就是復(fù)習(xí),，但復(fù)習(xí)要懷著怎樣的心境呢？因?yàn)閺?fù)習(xí)的都是舊知,，難免會(huì)有煩躁心,。

所以，復(fù)習(xí)時(shí),，要讓自己的心境安靜下來,，這樣，才可讓知識(shí)在舊知重復(fù)的復(fù)習(xí)中真正變成我們自己頭腦中的知識(shí),，我想,，這就是我們要擁有的“真知”吧。自然,，“靜”的心境,，不僅用在復(fù)習(xí)中，更要用在對(duì)任何學(xué)問的學(xué)習(xí)中,。

以學(xué)為樂,，是我的感受，我的很多快樂都來自學(xué)習(xí),，真是“不亦說乎”?。∥蚁矚g讀書,，只要讀起書來,，忘記玩耍，忘記吃飯，甚至半夜爬起來讀書都是有過的事,；我喜歡寫作業(yè),，很多小朋友遇到“作業(yè)”就頭疼，但我卻把“作業(yè)”當(dāng)成檢驗(yàn)自己知識(shí)是否學(xué)會(huì)的手段與途徑,。

最值得自豪的是,，我的“作業(yè)”常常在學(xué)校就能完成，這樣,，我便有更多時(shí)間學(xué)習(xí)其它知識(shí)和技能,；我喜歡籃球，別看我有點(diǎn)胖,，打起籃球來,，也是動(dòng)作靈活。

這時(shí),，你可能會(huì)問我,，學(xué)習(xí)遇到困難了，你還快樂嗎,？當(dāng)然快樂,，我最喜歡遇到困難，雖然真的練得有點(diǎn)累,，但累后學(xué)會(huì)知識(shí)的那刻,，簡直太快樂，太有成就感,，太美妙了！

看,，快樂,，也是學(xué)習(xí)之法呢！

《論語·學(xué)而》讀后感篇四

一個(gè)"學(xué)"字貫穿《學(xué)而篇》始終,，學(xué)為人之道,，成為一個(gè)真正的人是我們作為人首先應(yīng)該做的，盡管在生命中過去的一段時(shí)間里我們沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，但是現(xiàn)在我們有此機(jī)緣真正接觸到了國學(xué)經(jīng)典圣賢之書,，應(yīng)當(dāng)熟讀玩味涵養(yǎng)甚生氣質(zhì)，透過歲月回望真正的純粹的人性,，志于學(xué)而努力,，雖然很難做到，但是我們應(yīng)該朝著這個(gè)方向去努力,。

曾經(jīng)有個(gè)別員工跟我提出：國家提倡建立和諧社會(huì),，企業(yè)也提出要打造和諧的企業(yè)文化，如果員工違反了制度,，是不是說就可以不按制度考核呢?也就是講構(gòu)建和諧文化和強(qiáng)調(diào)制度的執(zhí)行剛性和嚴(yán)肅性;這兩方面是否矛盾呢?

要說清楚這個(gè)問題,，我想借用孔子的一個(gè)弟子,，---"有子"的一段有關(guān)"禮"和"和"之間辯證關(guān)系的論述來闡釋我的觀點(diǎn)。他說："禮之用,，和為貴,。小大由之，有所不行;知和而和,，不以禮節(jié)之,，亦不可行也。",這是什么意思呢?我們一起來分享一下：

禮,，這里是指禮制,，和，這里是指仁愛,、和諧,。他這句話的前半句是強(qiáng)調(diào)禮制等級(jí)規(guī)則的運(yùn)用，必須輔之以"和",必須有仁愛貫穿于規(guī)則管理的始終,，沒有"仁愛"的管理,，所有的規(guī)則規(guī)章就是冰冷的，無情的,。大大小小的事情,，各項(xiàng)規(guī)則，各項(xiàng)管理指標(biāo),，全都冰冷執(zhí)行,，一定會(huì)有行不通的地方。

話又說回來,，不要制度,，不要規(guī)則，不要管理指標(biāo),，不要管理程序,，是否就一定能進(jìn)行有效的管理呢?有子也是反對(duì)的。"知和而和,，不以禮節(jié)之,，亦不可行也",這句話的意思是："和諧很重要，一味夸大的追求和諧,，不用制度規(guī)則予以約束,，也是很危險(xiǎn)而行不通的". 那么，作為管理人員如何理解和運(yùn)用規(guī)則與和諧的關(guān)系呢?

我看過一篇《管理者的致命誘惑》文章,，其中講到："希望自己受員工的歡迎,，這是人之常情;但對(duì)于管理者這卻是危險(xiǎn)的，管理者必須是‘孤獨(dú)’的。""受人歡迎"是追求一種和諧的境界,，對(duì)管理者來說,，"不以禮節(jié)之"是很危險(xiǎn)的，當(dāng)管理指標(biāo)不能達(dá)到但又必須完成這些指標(biāo)時(shí),，管理者在這些平時(shí)是兄弟朋友的.下屬面前則顯得躊躇不前,，不能臨之以威。因此這樣的管理者在這種情況下,，常常是束手無策,，隨之懈怠松勁，降低管理標(biāo)準(zhǔn),，久而久之,，企業(yè)則在一團(tuán)和氣聲中走向衰敗。"和"固然重要,，沒有"禮"的約束,，也是行不通的。

所以,，"禮"是規(guī)則,，規(guī)則需要有"度","和"是仁愛，仁愛也需要有"度","禮"的"度"用"和"去衡量,，"和"的"度"用"禮"去限制,。一個(gè)企業(yè)的管理，既要有"禮"的冰冷強(qiáng)硬,，又要有"和"的慈善仁和;既要有"禮"的規(guī)則規(guī)范,，又要有"和"的柔和;剛?cè)岵⑴e，"禮""和"并用,， 執(zhí)行規(guī)則的最高的境界是"罰而不怨",懲罰卻不使員工怨恨,，運(yùn)用仁愛最高的境界是"和而不流",和諧卻不同流合污。

《論語·學(xué)而》讀后感篇五

《《論語》》學(xué)而篇,，從為學(xué)、為人,、為事出發(fā),，講到就應(yīng)遵循的基本原則和根本要求。

為學(xué)方面,，總的要求是要學(xué)而時(shí)習(xí)之,，言簡而意賅。學(xué)習(xí)的目的是要到達(dá),，能夠做到：賢賢易色;事父母,，能竭其力;事君，能致其身;與朋友交，言而有信,。這樣的話,，雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣,。

當(dāng)然,，學(xué)習(xí)有時(shí)候是痛苦的，要是能夠做到,，食無求飽,，居無求安，敏于事而慎于言,，就有道而正焉,，可謂好學(xué)而已?；叵氘?dāng)初考大學(xué),，考研，能夠說犧牲的東西太多了,，明白此刻有時(shí)候都在反思,，當(dāng)初是對(duì)還是錯(cuò)，當(dāng)然,，對(duì)錯(cuò)其實(shí)在當(dāng)初就根本沒有標(biāo)準(zhǔn),，所謂的對(duì)與錯(cuò)，其實(shí)都是用歷史的`眼觀來衡量的,。因此,，如果君子不重，學(xué)則不固,。

讀《論語·學(xué)而篇》有感5

這一學(xué)期,，我們學(xué)校老師的共讀書目是《論語》，對(duì)于論語,，可能最現(xiàn)認(rèn)識(shí)及熟的時(shí)候,，就是上學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)過，論語的一些精華,，到目前最會(huì)背的幾句也就是：“子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說乎。有朋自遠(yuǎn)方來,，不亦樂乎,。人不知而不慍，不亦君子乎,?！弊釉唬骸扒裳粤钌?，鮮矣仁?！薄鹊?，都是在學(xué)校時(shí)語文課堂上學(xué)過的幾句。但是在看過三字經(jīng)之后覺得,，不管是《三字經(jīng)》還是《論語》還是《道德經(jīng)》的相同之處,，都是圍繞我們中華民族最注重的禮儀、道德,、仁義,，誠信之事所寫。

論語的學(xué)而篇第一中共有十六章,，我最喜歡的就屬里面的第四章孔子的弟子曾子的所說的,。原文是：曾子曰：“吾日三省吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”翻譯過來是：曾子說：“我每一天多次反省自己;為別人出主意做事是否盡心盡力了呢?與朋友交往有沒有做到以誠相待了呢?老師傳授的學(xué)業(yè)有沒有經(jīng)常復(fù)習(xí)了呢?”

從這章里面我明白,，一個(gè)人的要想提高自身?xiàng)l件,，自身修養(yǎng)，就務(wù)必做到,，吾日三省吾身,。“吾日三省吾身”,，書中說的是我每一天都多次反省自己,，對(duì)，一個(gè)人如果每一天都從多次反省自己,，你的修養(yǎng)必須會(huì)逐步提高,。“為人謀忠乎?”是我們每一個(gè)人都就應(yīng)反思的事情,，做人不管對(duì)什么人都就應(yīng)盡心經(jīng)力的去幫忙她,。“與朋友交而不信乎”,，這是我們現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)人讀最需要反省的,。我們中華民族的傳統(tǒng)就是誠信待人，以誠信為主,，而這一句就是教我們做人必須要誠實(shí),，誠實(shí)是金嘛!誠實(shí)的同時(shí)還要守信用，就就應(yīng)應(yīng)那句信者,，誠也嘛;“傳不習(xí)乎”。這句話翻譯過來是老師傳授的學(xué)業(yè)有沒有經(jīng)常復(fù)習(xí)呢!我覺得我做的有點(diǎn)欠佳,，因?yàn)槲也皇且粋€(gè)自覺地人,，對(duì)待什么事情都不能做到持之以恒,。

看完這一章我的感悟就是，不管一個(gè)人的先天條件有多好,，必須要做到每一天反省自己,，要誠信待人，要學(xué)以致用,，要溫故而知新,，才會(huì)讓你的先天與后天條件更加完美。繼續(xù)堅(jiān)持讀這本書,，相信自己必須受益匪淺,，必須會(huì)懂得更多做人的道理。