總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。
小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇一
一,、團結(jié)協(xié)作的集體
在每次活動中，我們都充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神,，相互尊重,，相互學(xué)習(xí)。班主任之間互通經(jīng)驗,，數(shù)學(xué)老師也能主動參與班級管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通交流，共同攜手把學(xué)生教得更好,。
尤其是在五年級語文周振興中華演講比賽中,，我們?nèi)珕T參與，z負責(zé)策劃、總結(jié),、報道,、發(fā)獎，z負責(zé)主持稿寫作,、訓(xùn)練學(xué)生主持人,， z負責(zé)抽簽、制作多媒體,，z負責(zé)獎品獎狀,，z負責(zé)現(xiàn)場計分,，z負責(zé)記時,，z負責(zé)攝影，z負責(zé)會場布置,。 我們還組織了愛國觀影會和挑戰(zhàn)杯數(shù)學(xué)競賽等活動,，每次都是由全年級老師一起組織，一起通力合作,。
每次大掃除,，除了自己負責(zé)的各個教室和功能室，大家都一起打掃辦公室衛(wèi)生,。z帶的八個實習(xí)生,，所有老師都熱情幫助，認真指導(dǎo)他們的工作,，得到了他們的感謝,。運動會期間，z等老師積極參與了班級集體項目,。在集體舞比賽中,，五年級班主任與體育老師通力協(xié)作，取得了區(qū)運動會一等獎的好成績,。
二,、傳幫帶學(xué)的好朋友
我們年級組都是有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師，互幫互學(xué)氛圍較濃,。比如老師們下載和制作課件,，及時把自己的上課心得、復(fù)習(xí)資料,、管班經(jīng)驗等與組內(nèi)成員分享,，極大提高了課堂教學(xué)效率和班級管理水平。z工作時間還不長,，除了師傅z傾囊以授之外,，我們年級組教師都積極提醒、點撥，讓她進步更加快速,。這次的新教師展示課,，z和五年五班的表現(xiàn)十分優(yōu)秀。
三,、溫暖快樂的一家人
四,、碩果累累的個人
本學(xué)期，我們勤勤懇懇,，認真學(xué)習(xí),，努力進行教學(xué)科研，獲得了較多的教學(xué)成果,。除了學(xué)校內(nèi)的各種獎勵,，我們還得到了區(qū)、市級別的榮譽,。5年2班,、5年3班被評為荷塘區(qū)書香班級。5年級1班,、2班,、3班參加區(qū)運會體操比賽獲得一等獎。z在《湖南教育》雜志校長訪問團活動中評課,。z書信比賽市三等獎1人,。《小升初,，如何選擇心儀的初中》在《株洲晚報》發(fā)表,。z獲得株洲市小學(xué)英語教育教學(xué)論文市2等，荷塘區(qū)英語故事“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”,。z獲得荷塘區(qū)挑戰(zhàn)杯數(shù)學(xué)競賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”,，磨課案例指導(dǎo)老師?！疤魬?zhàn)杯”數(shù)學(xué)競賽4人區(qū)一等,，2人區(qū)二等，10人區(qū)三等,。z省綜合實踐說課比賽省一等獎,，《家長怎樣指導(dǎo)小學(xué)生作文》、《如何正確輔導(dǎo)高年級學(xué)習(xí)》在《株洲晚報》發(fā)表,。學(xué)生在株洲日報發(fā)表作文9篇,，市書信比賽三等獎1人。學(xué)生文雨航獲得市級優(yōu)秀小記者,，趙相宜獲得市級十佳小記者,。z《有容乃大,，四通八達》 發(fā)表在《株洲日報》，《我心目中的株洲精神》發(fā)表在《新城市報》,，學(xué)生在株洲日報發(fā)表作文22篇,，書信比賽市三等獎3人。
五,、豐富多彩的活動
9月初,，我們召開了一次家長會，向家長展示半個學(xué)期的收獲,，班主任就孩子們的學(xué)習(xí),、生活、心理,、安全等等各個方面做了報告,，數(shù)學(xué)、英語老師也走進會議現(xiàn)場,，指導(dǎo)家長如何輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，耐心回答家長的問題,，家校展示獲得家長們的肯定和贊揚,。廚藝比賽、野炊,、演講比賽,、數(shù)學(xué)小報評選、英語故事比賽,、申報區(qū)書香班級,、愛國觀影會、集體生日會,、詩歌朗誦會,、讀書分享會、十佳小記者……年級組特色活動層出不窮,，這里除了五位班主任的認真工作,，還有任課老師們的辛勤勞動。
我們組都是年輕教師,，充滿活力,，團結(jié)奮進。今后我們會再接再厲,，每天進步一點點,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇二
年年歲歲,，歲歲年年,，看似在重復(fù)著昨天的故事，然而，一個新小組的合作又將走過一學(xué)期的歷程,。仔細回想著我們的并肩而行,，耐人尋味。
本學(xué)期,，我們五年級14位同仁在學(xué)校的統(tǒng)一安排,，年級組國校的直接帶領(lǐng)之下，較完美地完成了學(xué)校校長室以及各處室和少先隊布置的各項教育教學(xué)任務(wù),。老師們工作認真,，踏實肯干，任勞任怨,，忘我工作,，工作有聲有色，形成了一支良好協(xié)作精神的團隊,。
我們把對學(xué)生的思想教育貫穿在教育教學(xué)活動的每一處,，潛移默化地改變著學(xué)生。所有班主任老師更是利用班會等時間向?qū)W生進行各方面的思想教育,，充分挖掘教材中的思想教育資源,，向?qū)W生滲透思想教育。教育學(xué)生熱愛祖國,、樹立遠大理想,，發(fā)奮學(xué)習(xí)、熱愛集體,、尊重他人,、學(xué)會與他人相處等。在實踐和學(xué)習(xí)中不斷提高學(xué)生的思想認識,。各科任老師也緊密配合班主任,，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育,，珍惜時間的教育等,。
在做好對學(xué)生的思想教育的同時，班主任與科任老師緊密配合,，共同做好班級管理工作,。根據(jù)學(xué)生、班級的特點進行有效的管理,。在學(xué)校工作安排的指導(dǎo)下,，融匯了每周一國旗下講話精神，嚴格要求學(xué)生,。借助于優(yōu)勝班級的評比,，抓好禮儀常規(guī)方面的教育訓(xùn)練工作,；借助于每兩周一次的大掃除評比，抓好經(jīng)常性的衛(wèi)生安全規(guī)范教育,；借助于書香班級的評比,，讓學(xué)生形成讀書習(xí)慣；借助于寫字競賽,，讓學(xué)生“工工整整寫字,，端端正正做人”。就是這樣在平凡而又充實中度過了一天又一天,，促使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。5位年輕班主任克服路途遙遠等諸多困難，每天按時到校組織學(xué)生早讀,，每天課間操時間與學(xué)生同做校園廣播操,，給學(xué)生以表率示范和指導(dǎo)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，全組同志能扎實開展日常教學(xué)工作,，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,，提高課堂教學(xué)效益,，向40分鐘要質(zhì)量，珍惜學(xué)生在校的每一分鐘,。特別關(guān)注學(xué)困生,，對待學(xué)困生沒有歧視,，沒有放棄,，而是傾注了更多的愛心、細心和耐心,。通過一學(xué)期的努力,，各班的語數(shù)英都有了不同程度的提高。
我們深知,，年級組是一個不可分割的集體,，大家無論是在工作上，還是在生活上都互相關(guān)心,，互相幫助,，無論是來自于教導(dǎo)處的教育教學(xué)，還是少先隊體育組的多項師生的文藝體育活動,，我們都能認真對待,，精心準備，力爭取得好的成績,。本學(xué)期,，除了完成校內(nèi)各項活動之外,，還組織全年級二百多名學(xué)生去素質(zhì)教育實踐基地參與了三天的活動，在建國校長的帶領(lǐng)之下,，老師們陪同學(xué)生全程參與活動,，致使各項活動井然有序，使我們的學(xué)生從中受到良好的教育,，也受到了基地領(lǐng)導(dǎo)的好評,，我們尤其感動于好幾位中老年老師那幾天的代班主任工作。正因為有了這樣一個和諧的集體,，我們的各項工作才會開展得有聲有色,。在唐小這個鹽城市和諧校園中，我們默默地工作,，默默地奉獻著,。
由于本人能力有限，主動創(chuàng)新意識還不夠,，工作較被動,，所做之事與學(xué)校要求也許還有一定的差距，某些工作還缺乏精細,，今后我將和全組同仁一道揚長避短,，在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪，踏實工作,，積極進取,，滿懷信心和激情地將我校愛崗敬業(yè)的精神傳承下去。
小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇三
今年我擔(dān)任六年級組年級組長一職,，經(jīng)過一學(xué)期,，來我腳踏實地，認真履行年級組長職責(zé),，如期實施計劃中的各項工作,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各個部門和本組教師的大力支持下,，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù),。回顧一年來的工作,，總結(jié)如下：
年級班主任是學(xué)校年級段中的具體負責(zé)人,，它的責(zé)任就是及時準確地貫徹落實校長室、教導(dǎo)處,、教研室,、少先隊、大隊部等部門發(fā)出的指令,，保證學(xué)校的各項工作得以落實,，做到令行禁止,。一年來，我做了一下幾個方面的工作:
1,、及時傳達學(xué)校精神,，涉及本年級段的工作認真做好貫徹落實，貫徹落實有些事困難的,，做到耐心,，細致的協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通,。
2,、定期召開年級組會議，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，每次年級組令發(fā)前認真準備,，及時表彰先進，指出不足,，提出整改措施,。一學(xué)期來，我們年級組的各項工作完成情況良好,，沒有拖學(xué)校后腿,。
我組年級教師積極響應(yīng)校長的號召，認真貫徹新課改精神,，嘗試“自主,、合作，探究”的新型教學(xué)模式,。
1．充分發(fā)揮典型示范作用,，力爭以點帶面，全面提升教學(xué)水平,。認真開展教學(xué)教研活動,，積極聽課。本學(xué)期配合學(xué)校教科室,、教導(dǎo)處
開展青藍工程，青年教師匯報課,，教書育人比賽,。老師們相互學(xué)習(xí)，共同探討改進措施,。我們還借他山之石,，供己之玉，學(xué)習(xí)借優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,，使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升,。
2．認真組織好每一次考試,。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進步學(xué)生表彰會,、不同層次的學(xué)生座談會,，實行試后補考制度，定期開設(shè)培優(yōu)補差班,，抓兩頭帶中間,，讓尖子生有方向，讓學(xué)困生有信心,，有效控制兩極分化,，全面提高教學(xué)成績。
3．加強常規(guī)教學(xué)管理,，倡導(dǎo)集體備課,，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量,，狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”：即備課關(guān),、上課關(guān)、作業(yè)關(guān),、考試關(guān),、質(zhì)量關(guān)。確保年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。
這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)顯得尤為重要,。教師如果不及時疏導(dǎo)，可能會產(chǎn)生嚴重的兩極分化現(xiàn)象,，給日常管理和教學(xué)工作帶來難度,。針對這種現(xiàn)狀我們開展以下活動，因勢利導(dǎo),，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個關(guān)鍵時期,。
1．制定班級計劃。針對五六年級整體發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀,，我同幾位班主任認真詳細作好學(xué)生現(xiàn)狀分析,，制定切實可行的班級計劃，對單親家庭學(xué)生,、問題學(xué)生建立檔案,，并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度。
2．注重家校聯(lián)系工作,。一學(xué)期來,，定期或不定期與各班各科任教師進行交流，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進行溝通與交流,，形成家校合力,。
3．做好班干部培訓(xùn)工作,。每學(xué)期初組織班干部明確職責(zé)，使各班
班干部思想過硬,、工作有方,。
4．開展豐富多彩的集體活動,。如：籃球?qū)官?、?shù)學(xué)口算比賽,、優(yōu)秀作業(yè)展覽，系列感恩教育等活動,，增強了學(xué)生的集體榮譽感和班級凝聚力,，豐富了學(xué)生的校園生活。
5．加強學(xué)生日常行為管理,。從班級形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表,，細化到紅領(lǐng)巾的佩帶，頭發(fā)的長度,，集體活動隊列要求,，加強宿舍、教室衛(wèi)生,、紀律管理,，組織年級老師靈活處理學(xué)生違紀問題。
6．抓好班主任工作,。每周和班主任交流,，對上周工作進行小結(jié)，及時解決工作中的問題,，對下一周工作進行布置,。積極鼓勵班主任總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育專題總結(jié)和論文,，組織經(jīng)驗交流,。
7. 做好安全工作，校內(nèi)安全和住校生安全,。
隨著學(xué)校和集團不斷壯大,，每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級,，為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境,，獨自承擔(dān)教育教學(xué)工作，年級教師毫無保留地做好傳,、幫、帶工作,，使他們很快地成熟起來,。
以上便是六年級組本學(xué)期工作總結(jié),，展望下學(xué)期，我們將繼續(xù)努力,，創(chuàng)建一個團結(jié)互助,、富有上進精神的先進教育教學(xué)集體！
小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇四
一學(xué)期在不知不覺中又悄然而之,?；仡欉@一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及低年段各位老師的支持配合之下,，低年段的各項工作有條不紊,，順利進行。
在學(xué)校這個大集體中,，低年段工作只是其中微不足道的一部分而已,，但是，從這微不足道的工作中,，我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識,，也更加深刻地體會到了集體生活貴在團結(jié)的道理。團結(jié),、理解,、支持、配合是年級工作順利開展的堅實基礎(chǔ),。 本學(xué)期根據(jù)學(xué)校德育處工作計劃,，制定了本年段的思想教育工作計劃，并組織本年段班主任,、科任教師貫徹實施,。低年級組長負責(zé)本年段的工作，德育,、教育兩頭抓,。我結(jié)合本年段特點制定措施，貫徹落實,，并協(xié)助學(xué)校德育處檢查,、督促班主任、科任教師完成學(xué)校的各項任務(wù)和工作要求,。具體工作小結(jié)如下：
日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分,，是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障,，也是組織和開展少先隊活動的必要前提,。因此，落實學(xué)生日常管理，促成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。
由于低年級的學(xué)生年紀較小,，自覺能力較差,，需要老師們花更多的時間和精力來提醒他們、要求他們,，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣,。
而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長抓不懈,。因此開學(xué)伊始,，便提醒班主任、科任老師能夠時刻注意對學(xué)生的各項行為習(xí)慣嚴格要求,，并與班主任積極配合,，加強對各班學(xué)生的巡視、監(jiān)督,、檢查,，及時發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題,、解決問題,，促成學(xué)生各項行為習(xí)慣的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范,。
在這一學(xué)期的時間里,，整個低年段的教師隊伍顯示出了良好的精神風(fēng)貌，煥發(fā)出強大的生命力,。從學(xué)期的工作中,，我體會到了，要當好管理者,，就要先做好服務(wù)者,。因此在本學(xué)期初，我將自己定位在“服務(wù)第一位”上,，團結(jié)段內(nèi)全體教師,，認真聽取段內(nèi)教師的意見，關(guān)心每一位同事,，協(xié)調(diào)各種關(guān)系,，做好對年段老師的服務(wù)工作。
本年段的老師們在人際關(guān)系上和諧互助,，氣氛寬松祥和,。教師之間互相理解,，通力合作。班主任與科任教師的配合顯得更加默契,、愉悅了,。在教學(xué)管理上,，各班老師也更能互相取長補短,，在教育學(xué)生時，也能互相交流經(jīng)驗,，暢談得與失,。
回顧一個學(xué)期里，雖然年段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績,，如低年級小朋友的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣正在積極的養(yǎng)成，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也在不斷提高,，老師的團結(jié)協(xié)作在不斷加強,，工作熱情不斷高漲等。但是,，仍有許多地方需要以后的進一步改進,。例如，在年段團結(jié)協(xié)作,、為家長和學(xué)生服務(wù)的意識上仍然有待進一步提高,，與家長溝通的方式、方法也還有所欠缺,，還需要進一步學(xué)習(xí),。
另外，在多組織,、多開展學(xué)生,、教師活動，增進班級間的良性競爭,，創(chuàng)出年段特色,，組建特色年級、班級方面還需進一步努力,。希望本年段的全體老師能更加齊心協(xié)力,，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，創(chuàng)特色,、創(chuàng)精品,，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階，同時能夠促進學(xué)生的全面,、健康發(fā)展,。
總之,，一個新的學(xué)期又是一個新的起點，一個充滿希望的未來值得我們共同期待,，我們將一如既往的踏實工作,，奮發(fā)進取,；我們將在創(chuàng)新中求實,，在求實中創(chuàng)新；我們將積極前進,，迎接挑戰(zhàn),。
小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇五
時光荏苒，又一個學(xué)期即將結(jié)束,，我作為四年級一班這個大家庭的家長,，在與53名學(xué)生的朝夕相處中，盡心盡力地做好細致入微的班級管理工作,，工作中我深深地感受到孩子們真誠可愛,，家長們樂于奉獻，讓我很受感動,，值得欣慰的是每一個孩子都在原有的基礎(chǔ)上有了不同程度地成長和進步,。回想班級工作的點滴,，既有收獲的幸福,，也有遺憾的失落?？偨Y(jié)如下：
1,、奉獻愛心。
冰心老人曾經(jīng)說過：“沒有愛,，就沒有一切,。”作為一名班主任,，只有全心全意地愛學(xué)生,，把愛心均勻地灑向每一位學(xué)生，才能取得學(xué)生的信任,。工作中,，我努力營造一種平等、和諧,、友愛的氛圍,，讓所有的學(xué)生能感受到老師之愛和同學(xué)之愛，讓集體充滿愛,。我用心去關(guān)心學(xué)生,、尊重學(xué)生,、理解學(xué)生，努力走進學(xué)生的精神世界,，努力做到于細微處見真情,。對于我們班級中的幾個好動調(diào)皮的小男生，起初他們經(jīng)常做一下違反紀律的事情,，但我盡量給他們更多的信任和愛,，經(jīng)常安排他們做老師的小助手，幫助教師收,、發(fā)作業(yè)本,，幫老師整理一下教具等事情，讓他們感受到老師很需要他們的幫助,，讓他們感受自己的價值，他們很為自己能為班級做事而自豪,。我還經(jīng)常引導(dǎo)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生同他們交朋友,，潛移默化地改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，他們在老師和同學(xué)們的關(guān)注中真正感受到集體的溫暖,，從而增強學(xué)好的自信和愿望,，點燃他們奮發(fā)向上的火花，這學(xué)期他們明顯有了不小地進步,，讓我很是欣慰,！
在長久的這種交往中，孩子們比較喜歡我,，也非常樂于對我敞開心扉,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，學(xué)生感受到他們被老師關(guān)懷,、被愛護的溫暖,。沒有愛就沒有教育，每一位學(xué)生都值得用心付出,，以愛包圍,，這樣才能真正走進學(xué)生的內(nèi)心，才能真正做好班級的一切工作,。我深信,，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時,，收獲的.必定是孩子更多的愛,！
2、用心轉(zhuǎn)化,。
蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬,，奇怪的是,，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點,、與眾不同的孩子,。”作為班主任我努力善做有心人,，明白尺有所短,，寸有所長，善于抓住教育時機,，捕捉他們身上的閃光點,，遇到問題不是一味地簡單批評，而是善于智慧,。我們班的小朱同學(xué),，在我眼中是個班級聽話通事的孩子，我對他一直信任有加,，安排他周五的值日組長一職,，他也感受到老師的信任，整體做得很好,。一個周五的下午,，學(xué)校的級部副主任孔老師找到我，他說發(fā)現(xiàn)在教學(xué)樓下有一堆垃圾散落在地面上,，他通過查看發(fā)現(xiàn)垃圾里有一處是寫在我們班某個學(xué)生姓名的廢紙,，于是他找到我調(diào)查，這件事情讓我有些意外,，以前重來沒有發(fā)生過類似的事情,，我去垃圾處查看一下，于是我首先調(diào)查負責(zé)倒垃圾的學(xué)生入手,，一步步查到是他下樓倒了垃圾,，于是我打電話給他，開始他給我解釋這個事情不是他做的,，后來我細致地做他的工作,，他認識到自己的錯誤后，堅持媽媽把他從距離學(xué)校很遠的家里送來,，他阻止了媽媽一起進學(xué)校幫他打掃的要求,，讓媽媽在校門口的車里等，自己一個人把垃圾處理干凈,。晚上9點多,，她的媽媽悄悄給我打來電話，告訴我當時媽媽不放心,，悄悄跟在孩子的身后,，當時整個教學(xué)樓出口全被鎖上了,，他沒辦法去教室拿工具，于是就用手一點點將垃圾捧到垃圾箱了,，一直干了40多分鐘,。我聽后非常感動，第二天我在班里沒有再提到這件事情,，我想孩子已經(jīng)認識到自己的錯誤并認真的去改正了錯誤,，我沒有必要在同學(xué)們面前再多去批評了，我看到他看我的眼睛里充滿了感激,，他于是自己寫了一份檢討書親自找孔主任去認錯道歉,，孔主任也非常寬容地原諒了他，事情過后,，她的媽媽在qq上給我發(fā)了長長的感謝信,，表達了對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我的感謝。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生的沃土,，在平常工作中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，從小事抓起,，持之以恒地抓緊各項常規(guī)工作，用心營造積極向上的班風(fēng),，促進每個學(xué)生健康快樂地成長,。
1、事事有人做,，人人有事做,。
在班級中我提出“把班級還給學(xué)生”的口號，實行班級事務(wù)承包制,，每一個學(xué)生都有自己的班級管理角色,，每一樣物品、每一項工作都有人負責(zé),，在班級中設(shè)置講桌,、書桌、粉筆,、開關(guān),、墻壁、窗戶,、鐘表,、多媒體、黑板,、水杯管理員等多種崗位,，學(xué)生在每一個崗位上做好自己的事情,，感受自身的價值，學(xué)生各盡所能,，找到適合自己的崗位,。每一位學(xué)生都能負責(zé)班級的一份工作，讓每一個學(xué)生都有發(fā)揮自己才能的機會,，使他們感受到作為班級一份子的光榮,，體會到做班級主人的樂趣。我還給每個孩子們提出一個“我的地盤我負責(zé)”的要求,，每個人負責(zé)身邊衛(wèi)生的保持工作,，不給管理員增加負擔(dān)，學(xué)生們提高了自我管理和自我約束的能力,，使“事事有人做,，人人有事做”。
2,、重視主題班會的開展,。
我還抓住每一次主題班會等對學(xué)生進行教育，在班級管理工作中,，我還不失時機地結(jié)合班級實際情況,，開展“我是班級一份子”、“男生,，女生”,、“班級為我而驕傲”等系列活動，班會嘗試由學(xué)生制作課件和主持,，通過活動,，使學(xué)生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強了自律,，增強學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感,。
3、鼓勵競爭,。
沒有競爭機制,，集體便沒有活力，我用競爭激發(fā)學(xué)生,，讓班里的學(xué)生以組為單位結(jié)為競爭伙伴,，不論在學(xué)習(xí)、紀律,、參與集體活動等方面,，他們之間進行評比競爭，在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我,，班上形成了比學(xué)趕超的氛圍,。
1、充分發(fā)揮家長委員會的作用,。
家長委員會是家校之間進行有效溝通的橋梁,，同時也是班級工作順利開展的有效保證。它像聯(lián)系在教師和家長之間的一條紐帶,。我選拔那些處事公正,、辦事熱情、富有影響力的家長組成家長委員會,，以王小易媽媽劉聰老師為主任的家委會他們非常負責(zé),，他們特別支持我的工作，肯干實事,，共同為孩子們健康,、快樂的成長而努力！
2,、及時與家長溝通,。
小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇六
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任504班的班主任,，有了第一個學(xué)期的“實習(xí)期”,，這學(xué)期許多班級工作運行起來，就顯得駕輕就熟了,。再加上孩子們?nèi)找娉墒斓膫€性以及習(xí)慣的養(yǎng)成,，讓我們504班的一些日常學(xué)習(xí)生活顯得井然有序起來，現(xiàn)將本學(xué)期總結(jié)如下：
一個孩子的健康成長,，離不開正確習(xí)慣地培養(yǎng)，無論學(xué)習(xí)中還是生活中,，她就像是一盞閃亮的明燈,，照亮前方，指引路上奔波的人們,，本學(xué)期,，我著重對兩個習(xí)慣的培養(yǎng)和延續(xù)。
1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣首當先
學(xué)生,，以學(xué)習(xí)為本，獲得豐富的學(xué)科知識是每一個孩子的愿望,，亦是老師和家長的期望,。但是在班級里，學(xué)科成績不可能是一刀切的,，總有個優(yōu)劣等次,，但是這個差距是可以縮小的,。因此，開學(xué)初,，我就讓孩子們確認：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高成績,，提高個人檔次最快的途徑。我建立學(xué)科積分制,，在小黑板上設(shè)立好每個孩子的學(xué)號,，每天與收本子，家作成績,，單元期中測試相掛鉤,，繼而以20分為一累積，與墻上榮譽榜相結(jié)合,，期末結(jié)束作為三好生,，積極分子預(yù)選資格一起聯(lián)系起來。這樣,，孩子的積極性被帶動起來,，而且評定公正。經(jīng)過兩學(xué)期的實驗,，大多數(shù)的孩子能及時記錄家作,，完成家作，而且質(zhì)量保證,。
2,、衛(wèi)生習(xí)慣緊跟上
我深知：一個環(huán)境整潔，氛圍優(yōu)雅的班級才能給每一個孩子美的熏陶,，才能給他們的日常學(xué)習(xí)帶來良好的輔佐作用,。當我們坐在窗明幾凈的班級里，呼吸著新鮮空氣,，那學(xué)習(xí)的效果也能相應(yīng)的提高,。因此，我建立衛(wèi)生委員監(jiān)督制度：每天的值日都由兩名學(xué)生進行監(jiān)督,，真正做到：整齊,，潔凈。并且保證課桌里面不留雜物,，還附帶上每天一拖,，兩掃，兩擦,。衛(wèi)生委員對每天的值日情況進行反饋,，或表揚，或批評。并且跟加分聯(lián)系,。有些孩子在家里懶散慣了,，在競爭機制下，也跟著勤快起來,。我也倡導(dǎo)“管好自己周圍的一畝三分地”的行動,，彎下腰撿一撿，看到紙屑要入筐,，并且我會給孩子們起表率作用,，在他們面前，我經(jīng)常揀一揀垃圾,，掃一掃地面,，還及時整理好班級講臺桌，目的只有一個,，給他們一個很好的榜樣模范作用,。本學(xué)期還進行了午睡制度，初始,，孩子們的寢具擺的凌亂不堪,，我給他們設(shè)計一個寢具整齊擺放的規(guī)則，小的入柜,，大的豎疊,，這樣一來，在后面的矮柜上孩子們的東西顯得規(guī)整起來,，看著也不至于心煩意亂,。生活中的良好習(xí)慣是優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)建立的基礎(chǔ)，有了這樣習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)上自然而然也會慢慢跟上腳步,。
1、嚴格的班干部制度
每一個班級優(yōu)良班風(fēng)的形成,，絕離不開小干部制度的建立,，班干部是班集體中非常重要的組成部分。在班干部的產(chǎn)生上,，我采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法,。通過競選,，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,，為班級,、為同學(xué)服務(wù)的意識。每天建立班干部值日制度，由兩名學(xué)生擔(dān)任,，負責(zé)早讀,，兩操，以及課堂的監(jiān)督管理,，并實施計分制,，每周末進行一次評分，帶動全班同學(xué)形成紀律上的改進和統(tǒng)一,。班級的自我管理得到了加強,，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,，積極組織好班級的各項日常事務(wù),。他們還能有效地組織開展一些比較有意義的班隊活動，讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余,，能愉悅一下心情,，同時還在活動中增長了一些課外知識。
2,、必要的日常安全教育制度
保證學(xué)生的校內(nèi)外安全是安全教育的意義所在,，做好班級工作的第一件事就是安全教育。五年級學(xué)生已有所安全意識,，但對他們的安全教育仍很重要,。平時我教育好學(xué)生，在課余時間能針對班級出現(xiàn)的不安全情況進行教育和處理各類突發(fā)事件,。學(xué)生也都形成了良好的習(xí)慣,，提高了自我保護意識，我們班沒有發(fā)生不安全的事件,。
我知道,，所有這一切都只能代表過去，但是有了這些,，我們就有了奮斗的目標和動力,，我相信，在即將到來的一年里,，我們更能以12分的努力,，去獲得更大更多的輝煌。
六年時間稍縱即逝,，這屆學(xué)生又畢業(yè)了,，這屆學(xué)生之所以叫我?guī)е械胶芾郏且驗樘厥鈱W(xué)生太多,、太多,。突出的優(yōu)秀生太少太少,，組織任何活動都沒有人選，只能矮中取長,，更無緣獎狀,，因此，雖然教得很苦很累,，文明班級總是無緣?；仡櫫旯ぷ?，我感到既慚愧又欣慰。慚愧的是這屆學(xué)生同我以往所帶學(xué)生相比,，所獲成績相差甚遠,。欣慰的是，六年來我可以說是嘔心瀝血,，花盡心思,，盡了自己最大的努力，沒有讓一個學(xué)生落隊,。我問心無愧,。雖然獲得的獎狀少之又少（我想這些能力是我無能為力的），但是在行為習(xí)慣上,，在班集體建設(shè)中還是取得了可喜的成績的,，雖然這些工作付出得甚多，收獲也許并不明顯,，但是我看到學(xué)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣大有改變，還是感到很欣慰的,。
一年級入學(xué)時我們班有相當一部分學(xué)生注意力不集中,，上課人坐在那兒，心在外面,，叫起來一問三不知,；許多學(xué)生膽小，表達能力差,。課堂上課時經(jīng)常死氣沉沉,，我一人唱獨角戲；還有一部分學(xué)生記憶力很差,，背書總是背不出,。學(xué)習(xí)不努力，家長教育不得力,。我上課時感到十分吃力,。有時上著上著一股無名之火就上來了，但是我還是強壓怒火,。我想學(xué)生就是因為不懂才叫我們老師教的,，都懂了要我們干什么。學(xué)生中就是因為有不好的表現(xiàn)才需要我們?nèi)ビ?，否則要我們老師干什么,。我采取了種種辦法，一次又一次的嘗試,。注意力集中了許多,，一部分學(xué)生發(fā)言水平提高了。更可喜的是我沒有讓一個學(xué)生掉隊,。
許多學(xué)生習(xí)慣不好,，每次雙休日回來，我總要花許多精力進行習(xí)慣教育,，明天早晨我都要進行習(xí)慣教育,，每天中午我都會進課堂去看一看。六年下來,，學(xué)生的進步是喜人的,。無論是衛(wèi)生、中午吃飯習(xí)慣,，各方面的紀律都經(jīng)常受到學(xué)校表揚,。
1、小學(xué)生日常行為規(guī)范好,、多次獲得循環(huán)紅旗,，一學(xué)期共計10次。
2,、各項競賽得獎：數(shù)學(xué)學(xué)科比賽,。
3、3人獲獎,，在語文學(xué)科比賽中獲年級段優(yōu)勝獎,，個人得獎12人。
4,、運動會上4x100獲男子三等獎,。
5、安安全全沒有發(fā)生任何事故,。
6,、各項工作專人負責(zé)。
小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇七
我們一年級數(shù)學(xué)教研組是一個人才濟濟的團隊,，也是一個積極向上的群體,。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后,，都是全身心地投入本職工作。一年來的相互磨合,，彼此的性格脾氣都已了然于心,，大家親密無間，具有很強的團隊精神,。每位成員都能本著“勤學(xué),、善思、細研,、實干”的準則,，積極開展教育教學(xué)及教研工作，同時善于在工作中反思不足,，針對存在的問題積極改進工作,。
1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《教學(xué)建議》,，把新課程改革做得更好更扎實,，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為,，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。
1,、組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準修訂稿》,，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，每學(xué)期初教研組活動都認真學(xué)習(xí)“五精”教學(xué)常規(guī),，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2,、常規(guī)工作中,，我們堅持互相學(xué)習(xí)、共同進步,、共同提高的原則,，加強對自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開展,。加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,。
3、本學(xué)期教研組堅持教學(xué)“六認真”,，并配合教務(wù)處加強對各項工作的檢查,，主要包括：教學(xué)常規(guī),、摘抄筆記、聽課記錄的檢查,，作業(yè)布置,、批改反饋的檢查等，效果較好,。教研組每位教師都做到了嚴格執(zhí)行教學(xué)進度，按時進班上課,，安排好課堂各環(huán)節(jié),，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生的成績有了普遍的提高,。
回顧一年來，我們踏踏實實地走過,，滿載著豐收的喜悅,。
1.公開課。xxxx年10月,，范建萍老師執(zhí)教《分數(shù)的初步認識》參加浪花杯決賽,，得到聽課老師的好評；11月何國木老師執(zhí)教的《認識時間》受到聽課老師的大力稱贊,；12月金慧萍老師執(zhí)教《認識時間》老師們都受益匪淺,。
2.聽課。每位老師的聽課數(shù)量均已達到學(xué)校要求,。
3.論文,。范建萍老師一篇論文獲區(qū)三等獎。
4.課題,。范建萍老師正組織一個區(qū)級課題,，目前尚在研究中，全組老師都積極參與該課題的研究和資料的采集,，相信會有很好的結(jié)果,。
5.特色活動。本學(xué)期我們一年級開展了兩校區(qū)“創(chuàng)意123數(shù)字畫”現(xiàn)場比賽,，共有400多名學(xué)生自主報名參加了這個活動,，最后經(jīng)過角逐有近200名孩子獲獎。本次活動避免了與班級考核掛鉤,，也不設(shè)定名額,，使孩子們都有展示自己的機會,，也得到了家長們的一致好評。
當然,，我們也不是每件事都做得很完善,，展望未來，任重而道遠,，我們已經(jīng)準備好了行囊,。求真務(wù)實，傾心打造學(xué)研結(jié)合型教研組,；開拓創(chuàng)新,，竭力促進教師專業(yè)化成長。能意識到這一點相信在今后的教育教學(xué)研究工作中,，我們將會更嚴格要求自己,，爭取有更出色的表現(xiàn),。
小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇八
平凡的20ｘｘ已經(jīng)劃上句號。正如大自然一年必須會烙下歲月的痕跡一樣，我們一學(xué)期的工作也留下了無法抹去且充實的回憶,。當我們整理情緒,，回眸逝去的一百多個日日夜夜,，五年級組的30位老師都會說：為了打造孩子幸福的童年,，我們忙碌而快樂，充實而無悔,，在孩子燦爛的笑臉中放飛我們的教育理想,，我們度過了一段難忘的，精彩的,，如歌的歲月,。
我們組有22位媽媽，家中既有還在蹣跚學(xué)步的幼兒和半大不懂的學(xué)前兒童,，也有在中學(xué)苦讀的學(xué)子,，但是此時的媽媽不再是那一個孩子的媽媽，更是700多名學(xué)生的媽媽,。為了這些孩子,，嚴靜老師狠心地把兒子寄放在鄉(xiāng)下親戚家里，只能透過電話感受孩子成長的點點滴滴,；江宜靜老師的兩個孩子經(jīng)常生病,，常常是大孩子剛好，小兒子又生病了,，可她為了班上更多的孩子,，沒有請一天假；劉建瓊、彭桂萍老師的孩子都在讀初三,，按以往學(xué)校的慣例能夠不擔(dān)任班主任,，但由于今年學(xué)校人員短缺，她們從學(xué)校大局出發(fā),，服從學(xué)校工作安排,。個性是彭桂萍老師愛人工作十分繁忙，家中又沒有老人能幫忙照顧孩子,，有時要上晚托不能給孩子做飯,，就讓孩子隨便在外面吃點東西。張瓊娥老師的愛人骨折了,，躺在床上不能動,，此時她最就應(yīng)在家中照顧病中的丈夫，但她沒有請一天假,，沒有耽誤一節(jié)課。年級副主任彭小麗老師是一位具有很強感染力的老師,，這份感染力,，來自她充沛的工作熱情和顯示智慧的處事潛力，作為年級組的管家,，大小事情她都安排得井井有條,，使繁忙的工作顯得忙而不亂。
還有即使帶病也依然精神矍鑠堅持工作的王光珍,、丁春梅,、張春霞老師。有如慈母一般對學(xué)生循循善誘的丁萍,、熊明秀,、趙漢萍、趙文華,、李文霞老師,。梁婷老師孩子小，她卻從沒因此耽誤工作,。劉晨辰老師雖然剛來學(xué)校,，由高中老師到小學(xué)教師跨度較大，但她虛心向組內(nèi)每位老師學(xué)習(xí),，教學(xué)水平有了很大提高,。
孫祥寶、伍正華,、何濤,、肖福家、唐煥平等老師不張揚，不虛華,，沒有驚天動地之舉,，只有瑣碎的工作中不止的步伐。
在我們這支隊伍里,，雖然每一個老師都是那么普普通通,，但是他們卻用自我最樸實無華的行動詮釋著教師的深刻含意。
十一位班主任嚴在當嚴時,，愛在細微處,。在性情頑劣的男生面前，在心理脆弱的孩子面前,，在焦急的任課老師面前,，在有時手足無措的家長面前，十一位班主任扮演著各種各樣的主角,，是老師,，是長者，是消防員,，是民警,，是朋友……
譚幸福、孫祥寶老師,，運用細致有特色的班級公約,，使班級工作井井有條，他們所帶的班級已構(gòu)成了一種用心向上的氛圍,，在年級中起到了很好的表率作用,。劉建瓊、付香娥老師,，最擅長與學(xué)生做交流,，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時把握時光,，抓住有利時機,，進行心理疏導(dǎo)，消除學(xué)生的顧慮,，減輕學(xué)生的包袱,，為學(xué)生的一路走來保駕護航。趙丹老師靈活運用激勵策略,，有效的改變了8班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)科成績大幅上升。唐煥平老師個性用心,，每一次班會,，每一次群眾活動前，他都認真準備，力圖取得效果,。謝其燕,、張婉麗老師同樣懷著一顆教書育人的真誠的心，個性有耐心,，也很有方法,，每一天中午1：40她們都會準時坐在班級中，組織學(xué)生有效自主學(xué)習(xí),。這十一位班主任們管理班級和教育學(xué)生,，用的是“心血”，體現(xiàn)的是“藝術(shù)”,。
在教學(xué)工作中,，優(yōu)質(zhì)高效是我們一貫的追求。我們重視課堂,，保證紀律,，關(guān)注效率，強調(diào)收獲,；我們重視作業(yè),，保證數(shù)量，關(guān)注質(zhì)量,，強調(diào)反饋；我們重視考試,，保證頻率,、關(guān)注結(jié)果、強調(diào)反思,。因為我們深知,，只有具備勤勉踏實治學(xué)精神的教師，才能培養(yǎng)出勤奮好學(xué)的學(xué)生,。李文霞,、肖蕾、劉建瓊?cè)唤萄薪M長帶領(lǐng)老師們扎實開展教研活動,。英語組的自主練習(xí)作業(yè)很有特色,，既思考了不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，解決了“吃不飽“和“吃不了”的矛盾,，又給與學(xué)生具體的學(xué)習(xí)方向和方法的指導(dǎo),。學(xué)生英語的學(xué)習(xí)熱情一向高漲，進步的快樂也讓學(xué)生有了自信,。
數(shù)學(xué)組的課堂練習(xí)安排得有條有理：課前的兩分鐘復(fù)習(xí)練習(xí),，新授課的接觸練習(xí)和跟進練習(xí)，成為大家學(xué)習(xí)的對象。三種練習(xí)環(huán)環(huán)相扣,，夯實基礎(chǔ),，突出重點，訓(xùn)練高效,，較好的解決了“講”與“練”的關(guān)系,。
語文組的專題訓(xùn)練細致有序列，把所有知識點統(tǒng)一安排,，構(gòu)成序列,，避免了教學(xué)的盲目與無序。
精誠合作,，傾心互助是我們五年級組的招牌,。如同春風(fēng)化雨滋潤大地，組中的和諧氛圍是一種溫暖,。這種溫暖,，能促進教師聰明才智的充分發(fā)揮，能匯聚成無比強大的群眾力量,。大家互相協(xié)作,，互相關(guān)心，每一個人都把年級組當成一個家,。碰到任何困難,，大家都齊心協(xié)力將其克服。開學(xué)初,，謝其燕老師要到黨校學(xué)習(xí),，五（6）班沒有班主任組織學(xué)生報名，我與沈右銘老師聯(lián)系后,，他沒有因為自我過兩天還要協(xié)助一年級報名工作就推辭,。開學(xué)初由于學(xué)校人員短缺，五（3）班沒有數(shù)學(xué)老師,，又是沈老師解了我們年級組工作的燃眉之急,，承擔(dān)了五（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。肖蕾老師要去參加國培學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)教研組的工作由謝其燕老師臨時牽頭,，謝老師沒有說這是暫時待任就馬馬虎虎，她認真組織老師們上先行課,，開展教研活動,。
平凡之中見偉大，普通之中見崇高,，細微之處見真情,，點滴之中見精神,。我們五年級組的老師們就是這樣一群普通但可愛的人，就是這樣一群平凡卻摯愛教育的人,。而正因為有愛,，所以有耐心；正因為有愛,，所以力爭進?。灰舱驗橛袗?，堅信迎接我們的必須是充滿期望的明天,。
小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇九
這學(xué)期班級教學(xué)工作即將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同一安排，欣然接受二年級(2)班的重任,，克服二年級人多,、不好管理的諸多困難，積極開展班級工作,。完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),，完美教室的充實與更新、積極參與慶六一文藝匯演等,。我?guī)ьI(lǐng)我的學(xué)生,，以飽滿的熱情、積極向上的態(tài)度順利地完成本學(xué)期的班級工作,，收獲甚微,。我做好以下點：
俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是低年級孩子的辨別,、自控能力較差，影響尤為突出,。因此,，我平時與學(xué)生接觸、相處時,，我都嚴格要求自己,，做到身正則垂范。比如,，要求學(xué)生養(yǎng)成教育做到隨撿,，平時,，看到地上有紙屑時，我總是隨手撿起來扔到垃圾籃里,。學(xué)生見我這樣做,，也自覺地尋找周圍地上的紙屑、垃圾,，如教室的地面,、走道有紙屑，自覺撿起來投入垃圾箱,。校園的地面干凈了,，格外人清氣爽。特別是今年三月份結(jié)合學(xué)雷鋒開展活動,，人人爭做活雷鋒,。不少同學(xué)拾金不昧、做好事,。同學(xué)之間更是互幫互助,，班上平均每人做好事達三件以上。另外,，我還教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說“謝謝你,、請”之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我，校園內(nèi)外,，學(xué)生見到老師問好,。這種正面影響一定能有益學(xué)生的心靈健康發(fā)展。
重視對學(xué)生進行思想品德教育,，使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展,。二年級的孩子，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí),，更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學(xué)會怎樣做人,。因此我充分利用周一的安全教育課，以及國旗下講話,，在班會課上引導(dǎo)學(xué)生討論交流,，暢談自己的想法、做法,。三月的宣傳月活動：貫徹學(xué)雷鋒樹新風(fēng),、做好事見行動,、三月十二植樹節(jié)我愛樹護樹的教育，四月清明節(jié)對學(xué)生進行紀念革命先烈的教育,，五月對學(xué)生進行環(huán)保教育,，人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，明確兩大主題,，在進行安全教育時,，我結(jié)合日常生活中的事例如走路、坐車,、上下樓梯等,，讓學(xué)生來評一評，說一說,，議一議此外,，我還利用課余時間，帶著學(xué)生開展各種有益于身心健康的活動：跳繩,、每天陽光體育一小時等,，豐富學(xué)生的課余生活。鼓勵他們多鍛煉身體,、多做好事;“爭做文明禮貌小標兵”,、“活雷鋒”，讓學(xué)生通過多種形式的互助活動互相幫助,，取長補短,，共同進步。
班級管理是大家的事,，我讓每個學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。采取如下措施：
1.班級實行小組長負責(zé)制,。將班里的學(xué)生按人數(shù)分成若干小組,，他們平時的學(xué)習(xí)、用餐,、勞動,、收發(fā)本子都有小組長負責(zé)，組里的每一個學(xué)生都是組長工作
的對象,，他們的進退直接影響小組的聲譽,，因此,，小組長十分盡職盡責(zé)管理好自己的小組,。
2、特殊學(xué)生,，因人而異,。
對班里那些學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比如老師講課愛走神,，坐立姿勢不端正,，上課愛做小動作，針對這些情況,，我主要是將他們分散在班級中,，有些特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵,、教育他們,。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一個學(xué)生,。如我班的王晶、周一晴等,，習(xí)慣很不好,，我耐心教育，變得聽話多了,，作業(yè)基本上能認真完成了,，課堂上也愛回答問題，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他們,。
3,、讓學(xué)生展示自我，樹立自信,。
二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，從學(xué)生每周寫話,、日記、語文樂園的展示臺選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上,，讓更多的孩子能夠看到,，并且在展示課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)強烈,，寫話的興趣也更濃厚了,，有些學(xué)生的寫話水平大大提高了,。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽,，詞語接龍,，童話故事演講比賽、繪畫比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信。
4,、堅持家訪,，家校聯(lián)手，攜手共管,。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。尤其是現(xiàn)在多是留守兒童，爺爺,、奶奶等老輩根本管不住孩子,，他們把希望完全寄托在老師身上。因此,，孩子在家中的學(xué)習(xí)生活情況只能通過家訪來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有家校聯(lián)合,，雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，這學(xué)期中,，我堅持家訪，經(jīng)常與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子如學(xué)困生,、留守生、單親孩子,、特困生等表現(xiàn)告知家長,，共同關(guān)注學(xué)生的成長。
本學(xué)期,，繼續(xù)抓好晨誦,，在班上建立圖書角，號召學(xué)生帶書、捐書,，班級買書，讓學(xué)生有書讀,。教師讓學(xué)生多讀古詩,、童話故事、漫畫書等,，按誦讀計劃,，定期展開誦讀比賽，搞評選活動,。師生共寫隨筆把寫得好的學(xué)生作品展示上墻,，供大家欣賞。通過誦讀活動的開展,，讓學(xué)生感受道讀書的幸福,、快樂。
總之,，班級工作千頭萬緒,，有待于今后進一步鉆研，汲取經(jīng)驗,，爭取在新學(xué)期里把班務(wù)工作做得更好,。
小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇十
作為一年級班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。
1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手,，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時上學(xué)和認真做作業(yè)時,，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進課堂,，悄悄靜息好，等著老師把課上,?！薄氨咀拥剑瑝|字板,，拿起筆,，細心做作業(yè)?！庇秩?，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法利用晨會,，班會讓學(xué)生演示說步驟,，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放,，圈筆刀放右上，今天用的各科書,，放在右下好取放,。”其三,，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任的一項重要工作,，我在這一階段，多以比賽,、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。
2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
各個學(xué)科有學(xué)科的`特點,，因此,，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆,，而且教會他們寫字的順序,，嚴格看書、寫字的姿勢,，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求。如,，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動鞋,，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好,，確保安全,。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求,，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準備,，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認為,，班主任善于抓特殊習(xí)慣的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。
我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光,。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班谷鳴泉同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽,、跳繩比賽、拔河比賽等活動,。每天一大早,，我總是不到7點到校，一到學(xué)校就搞好教室衛(wèi)生工作,，開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。
一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。
當班主任很累，事情很多,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當學(xué)生把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的,。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的,！
小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇十一
擔(dān)任一年級班主任工作一年來,，我的感觸很深。這一代孩子在被父母寵壞了,，任性,、不講禮貌,、自私不顧及他人,、缺乏愛心與同情心。面對他們,，作為班主任,，那工作瑣碎極了，比當孩子們的父母多了更多的焦慮與不安,。要讓他們健康成長,，必需花大力氣，下苦功夫,，反反復(fù)復(fù)的進行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，要做到讓他們摒棄許多家庭、社會,、伙伴給予的不良影響,，這太難了！只有慢慢的,、點點滴滴的收獲,。
我親切的喚他們孩子,，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具,，與他們一起打掃衛(wèi)生,，教學(xué)課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導(dǎo),，熱情的向?qū)W困生,、生病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手,。通過上述細節(jié),，讓他們在潛移默化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛,、并學(xué)會去愛,。
一年級的孩子進學(xué)校如同離開籠子的小鳥，亂飛,，作為班主任的我必須當好鳥媽媽,。讓他們有一個安樂的窩，讓他們一起游戲,，懂得合作的快樂,；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂,；讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，漸漸明白：集體是有你,、有我,、有他。
尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對集體的影響,，語文是母語教學(xué),，“情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度，從而產(chǎn)生心理傾向,。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣,，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望，對學(xué)校,、老師,、同學(xué)、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情,，成為學(xué)習(xí)的原動力,。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃的好集體,。
以上，只是良好集體形成的一點起步練習(xí),。更深更細致的工作,，還在今后隨著年級升高的日常教學(xué)中得以完善、落實,。
小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇十二
一學(xué)期又匆匆而過,，在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時候，一下子就到了期末,。這學(xué)期我們年級的工作是緊張的,、充實的、更是愉快的,?；仡欉@學(xué)期的工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們年級全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,，積極配合學(xué)校，順利的展開各項工作在大家的共同努力下,，圓滿地完成了學(xué)校的各項工作任務(wù),。
1、目標一致齊發(fā)展
我們五年級組的教師個個業(yè)務(wù)能力都很強,，彭梅珍,、戴愛新、嚴素芬等老教師教學(xué)經(jīng)驗豐富,，工作效率高,；肖華、高良琴等青年教師兩位教師教育理念新,，工作認真負責(zé),；黃中一,、汪芬,、王友珍等年輕教師充滿活力、謙虛努力,；高良琴,、劉厚銀等老師工作更是兢兢業(yè)業(yè)。每一位教師都有自己的教學(xué)特色,，組成了一支團結(jié)協(xié)作,、積極進取的隊伍。這一學(xué)期,，每個班都有以班主任為核心,，研究學(xué)生,、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力,，每個學(xué)科組又以教研組長為核心,，通力協(xié)作，落實到位,，全體教師精誠團結(jié),，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,。
2、緊密配合爭先進
本學(xué)期,，五年級組正副班主任密切協(xié)作,，結(jié)合班級實際情況，圍繞每個主題活動月對學(xué)生進行有針對性的教育,，收到了良好的效果,。各具個性的班集體正在形成。如五（4）班學(xué)生參加學(xué)校和班級的活動特別積極,，學(xué)生的活動能力和自我管理能力很強,，中午或自習(xí)課時基本由學(xué)生干部維持紀律，既培養(yǎng)了學(xué)生干部的管理能力,，又養(yǎng)成了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,；五（2）班本學(xué)期確立了“狠抓學(xué)生行為習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)成績”的奮斗目標，全班學(xué)生不僅養(yǎng)成了遵守紀律,，認真完成作業(yè)的好習(xí)慣,，而且后進生進步很大，班風(fēng)班貌有很大改觀,，任課教師都紛紛稱頌,。五（7）班個性學(xué)生比較多，班主任王老師在轉(zhuǎn)化個性化學(xué)生方面不斷反思,，講究方法,，在問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作上卓有成效；而且還在輔差上狠下工夫,，后進生生轉(zhuǎn)化效果明顯,，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。
1,、加強學(xué)習(xí)
老師們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下,，堅持自學(xué)新課程改革的理念，堅持認真記學(xué)習(xí)筆記，不斷提高自身修養(yǎng),。聽課也比較積極,，認真作好聽課筆記，虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，教育教學(xué)的能力都得到了很大的提高,。各位老師積極參加學(xué)校的課堂教學(xué)展示。他們工作勤勤懇懇,、樂于奉獻,。
2、取長補短
大家還利用平時在辦公室沒有課的時間,，同組教師相互交流,、討教，取長補短,，集體備課,，資源共享。踴躍觀摩優(yōu)秀老師及本校教師的公開課,，學(xué)習(xí),，借鑒同伴的經(jīng)驗，改進工作方法,，形成自己鮮明的教育教學(xué)特色,。本學(xué)期肖華、王友珍,、高良琴等老師都代表學(xué)校參加校外教學(xué)交流活動,，取的好成績。
3,、認真反思
在教學(xué)實踐后,，各位教師堅持寫教學(xué)后記，及時總結(jié)和反思教學(xué)得失,，大家理論結(jié)合實踐,，深刻地剖析自己的教育教學(xué)行為，對自己業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平的提高起到了很好的促進作用,。
五年級的各項工作的順利開展,，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們五年級的每個班主任工作熱情高,，細致周到,，有極強的責(zé)任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗。幫助學(xué)生認真學(xué)習(xí),，督促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài)，是我們年級班主任的每日必做的事,；做好學(xué)生及家長的工作,，建設(shè)好班集體，提高班級的學(xué)習(xí)成績,，是他們永遠也忙不完的工作,。尤其是本學(xué)期學(xué)校組織的集體舞比賽和學(xué)生空間創(chuàng)辦工作中，我們年級的老師既各顯神通,，又相互取長補短,，成績特別突出，得到學(xué)校高度贊揚,。每個班主任都立足于本班實際,，創(chuàng)造性地開展班主任工作。劉克貴,、黃中一等老師工作踏實,，裴婭、劉厚銀,、肖華等老師善于創(chuàng)新,。他們在平時工作中，總是相互交流,，互相學(xué)習(xí),，取長補短，各班間開展健康而有序的競爭,。我看到的是他們忙碌的身影,，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實和艱辛,，成功和汗水,；“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔,?！彼麄儾粌H要上好自己的課，還要搞好學(xué)生工作,。同時還要領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各任科老師的工作成了班級真正的領(lǐng)頭人,。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任,。由于班主任卓有成效的工作,，整個年級一直都很出色的完成各項工作。
1,、狠抓教學(xué)常規(guī)工作,，培養(yǎng)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。
五年級的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期,，因此,，我們五年級的全體班主任一開學(xué)就狠抓學(xué)生的常規(guī)工作。利用班隊課,、午會課等各種渠道組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。各學(xué)科的老師也毫不松懈,，充分利用開學(xué)一星期的時間嚴格教學(xué)常規(guī),，并把它細化，切實落實在每一堂課上,。經(jīng)過一個學(xué)期的常抓不懈,，我們五年級各班學(xué)生都能基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣,，無重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時制止,。
2,、狠抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。一開學(xué),，五年級的所有老師就制定了切實可行的教學(xué)計劃并嚴格按照計劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀,，老師們特別是語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補課,，這方面戴愛新老師,、王友珍老師做的尤其到位。
1,、學(xué)習(xí)方面：優(yōu)生面還不夠廣,，成績也不夠穩(wěn)定，成績也不夠優(yōu)異,。優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極主動性有待于進一步提高,；差生面有所增加，補差難度也越來越大,。
2,、常規(guī)方面：一日常規(guī)離自覺的要求還有不少差距,。隨著學(xué)生年齡的增長，逆反心理也有所抬頭,，教育難度將越來越大,。
3,、多開展豐富多彩的年級活動,，讓本級組的老師過得更開心、快樂,，增強年級組的凝聚力,。
在此衷心的感謝所有的老師給予我們?nèi)昙壗M的幫助和支持。雖然我們年輕,，但我們擁有朝氣,；雖然我們?nèi)狈?jīng)驗，但我們擁有智慧,；雖然我們不夠成熟,，但我們擁有熱情。希望我們能繼續(xù)合作,，向著更高的目標前進,。
小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇十三
一學(xué)期的一年級工作即將結(jié)束，順利且圓滿地完成了期初所制定的各項計劃,，并取得了較滿意的成績,，讓我們年級所有老師為之感到興奮和驕傲?；仡欉@半年來的忙忙碌碌,，點點滴滴，頓時覺得育英教師之偉大,。下面就對這半年來我們一年級組所做的工作做如下總結(jié)：
一年級組共有11位老師,，5個班級的班主任卻有三位是男的，這也是育英學(xué)校辦學(xué)以來第一次有三位男老師同時擔(dān)任班主任工作,，學(xué)校開學(xué)初還有些擔(dān)心,，實踐證明了一切。五位班主任工作實實在在,，在一種和諧的氛圍^v^建一個上進,、愉悅的年級大家庭。
周老師雖是這個學(xué)期剛剛擔(dān)任班主任工作,，班主任的工作是千頭萬緒的,，特別是對于一個新班主任來說，更有些手忙腳亂之感,，但是我們看到的是周老師荊荊業(yè)業(yè)的身影,，曾經(jīng)多少個夜晚,，她一人在辦公室里忙著一些瑣事；記得在開學(xué)不久,，周老師的女兒生病住院了,，孩子渴望爸爸的到來，可周老師對女兒說：爸爸班的小弟弟,、小妹妹更需要爸爸,，聽了這句話，你們有什么感想呢,？
許老師可以說是一位“老育英”,，更是我們這五位班主任中最資深的老師。許老師對自己的學(xué)生就如同是對自己的孩子一樣,，每一個在班上的孩子都有一種家的歸屬感,。因為有了“新課標試用教材”第一屆學(xué)生的教學(xué)經(jīng)驗，許老師工作起來更是有條不紊,，不急不躁,，踏踏實實，而且每天早出晚歸,。
章老師是一位年輕而又散發(fā)著青春活力老師,，做起事來，干練得很,，在班級管理中更有自己的“殺手锏”,。章老師很注重個性化班級的建設(shè)，學(xué)生學(xué)的輕松,、學(xué)的愉快,，學(xué)生的動作和章老師一樣。
林老師雖很年輕,，但她很有經(jīng)驗,，管里班級有條不紊，不急不躁,，踏踏實實,，細致到位。很注重班級學(xué)生的禮貌教育,，個個孩子都那么熱情,，個個都那么體貼，無論是在操場上,，還是在寢室里,，只要有一班孩子在的地方，你都能聽到孩子那親切的問候聲,，這與林老師平時的教育是不可分割的,。
徐,、楊老師，雖說是剛來育英,，但她們很快容入了育英,，很快進入了工作，對孩子細致入微,，生怕自己哪里做不好,，經(jīng)常問這問那，虛心好學(xué),。兩位英語老師年輕而有朝氣,，小孩子們特別喜歡上英語課,，英語歌曲更是他們的最愛,，她們特別注重英語優(yōu)生的培養(yǎng)，在兩位老師的辛勤教育下,，一批能說能唱能組織的學(xué)生出現(xiàn)了,。張華老師是一位很有教學(xué)方法，善于與小孩子溝通的老師,，每次上美術(shù)課聽到的都是孩子們的一片喝彩聲,。
我們是一個團結(jié)的年級組，是一個上進的年級組,，全組人齊心協(xié)力,，風(fēng)雨共濟，為這半個學(xué)期的工作,，劃上了一個較為完滿的句號,。
1、實抓常規(guī)工作,。
一年級學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),，由于年齡小，自制力差,，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響,，形成了很多不良的行為習(xí)慣，這將直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展,、成長,。為此，在學(xué)初,，我們年級老師就商量決定把學(xué)生的“常規(guī)教育”作為本學(xué)期的工作要點,。五位班主任都加大了要求力度，特別是在開學(xué)初的兩個月里,，只要有孩子們在的地方,，就可以看到班主任老師的身影,。教室里，除了告訴孩子們該如何上課外,，還每天教孩子如何掃地,？如何拖地？如何整理抽屜,？如何擺放桌椅,？如何扔垃圾？
并在自己的課堂上一次次地實踐,，一次次地校正,，課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準備，可以做哪些有益的游戲,；餐廳里,，告訴學(xué)生該如何坐，如何吃,，每一餐飯都要等到學(xué)生坐穩(wěn)了,，才急急忙忙地吃上一口飯；寢室里,，早晨和孩子們一起疊被子,，一起擺放衣物，晚上,，直到看到每一個孩子都睡實了,，才能安心地離開。跟得緊,，抓得實,，所以一年級的學(xué)生很快就進入了狀態(tài)，接下來的工作中,，班主作老師又不斷地強化常規(guī)要求,，經(jīng)常開展一些以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會活動，就是靠這種不間斷地教育,，學(xué)生們做得越來越好了,。當然，這其中更有各位科任老師的協(xié)調(diào)配合,，共同努力,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，孩子們的行為習(xí)慣有了明顯的改變,。
2,、實抓教學(xué)工作。
一年級是一個基礎(chǔ)階段，行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于孩子來說十分重要,，同樣也要讓孩子打下堅實的知識基礎(chǔ),。從學(xué)生入學(xué)的第一天開始，四位班主任沒睡過一個午覺,，每個中午都呆在教室里陪著學(xué)生,，特別是對一些不懂學(xué)習(xí)方法，接受能力慢的學(xué)生加強了輔導(dǎo)力度,，縮小了學(xué)生之間的差距,。鐘老師項老師還特別注重學(xué)生書寫方面的指導(dǎo),，將橡皮筋收起,，果然收到了較好的效果，孩子的作業(yè)寫得干凈而工整,。
馬老師從早晨踏進學(xué)校的大門開始,，一呆就是一天,，幾乎沒有出去過，這對于我們這種不坐班制的學(xué)校來說真是難得啊,。連老師和費老師也經(jīng)常犧牲中行的休息時間,，為學(xué)生批發(fā)作業(yè)，進行單獨的輔導(dǎo),，有時晚上批改到九點多才離開，正是由于各位老師嚴抓實管,，給一年級學(xué)生打下了堅實的知識基礎(chǔ),，為學(xué)生邁向更高的臺階奠定了基礎(chǔ)。
我們組的工作目標是：“致力于每個學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作,。”盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂,、高高興興地度過每一天,，做到既教書又育人！做到熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，并且讓學(xué)生在獲取書本知識的同時，又鍛煉了學(xué)生的能力,，既教會了學(xué)生學(xué)習(xí),，又教會了學(xué)生做人。
1,、九月份,，每班進行美化教室，讓自己能在寬敞,、明亮,、舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí),。
開展了慶祝教師節(jié)，學(xué)生也受到了一次尊敬師長的教育,，很好地給他們上了第一堂思想課,。為迎接國慶節(jié)，我們還舉行了慶國慶“體育樂”活動,，家長和學(xué)生參與熱情高漲,，雖在活動中秩序有些亂，但是為我們下次活動安排提了醒,，同時也告訴我們,，家長對孩子的活動非常在乎，我們應(yīng)多開展,。
2,、十月份，（1）校運會”前夕,，各位班主任放棄了休息時間,，和孩子們一起鍛煉體育項目，鼓舞孩子們的斗氣,。
在“校運會”的開幕式上由一年級孩子組成的氣球隊格外引人注目,，一個個精神的樣子卻離不開頭一天晚上各位班主任的加緊訓(xùn)練。在運動會其間,，各班有序地參加體育項目,，力求讓每一個孩子體驗到鍛煉的快樂。
（2）,、十月末配合學(xué)校的“體檢”工作,，在各位班主任及生活老師的組織帶領(lǐng)下，為一年級學(xué)生做了體檢工作,。
3,、十一月份，帶領(lǐng)學(xué)生到東塔公園秋游,，認識樂清的巨大變化,，欣賞秋天美麗景色。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,，熱愛家鄉(xiāng)的教育,，外出時加強了學(xué)生安全、衛(wèi)生,、文明,、紀律等教育。孩子在公園自由自在地玩耍，雖然帶了很多零食,，但我們走時候沒有留下一片垃圾,，學(xué)生們的公共道德意識也在提高。
4,、十二月份,，在學(xué)校“文化節(jié)”期間,，各班更是進行了積極地準備工作,，有效地發(fā)展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力,。
（1）在古詩文誦讀表演中,，我們表演了《弟子規(guī)》和《誦唐詩顯真情》，每一個孩子都上臺一展風(fēng)采,，當然這背后所浸潤著的是班主任老師的辛勤汗水,。
（2）為了更好地進入學(xué)校“我心中的百靈鳥”的復(fù)賽,，各班積極地排練,，讓孩子們一一亮相。不容易的是我們們一年級有7個孩子成功進入決賽,，并在決賽中取得了一定的好成績,。
（3）趣味體育活動是孩子們第一次參加，很多孩子不知道該怎么玩,，但是整個活動是在一種輕松愉悅的氣氛中進行的,，孩子們真正體驗到了體育的魅力。
（4）在“‘育英好少年’的頒獎晚會”,，一年級的10個活潑可愛的孩子第一次登上舞臺領(lǐng)獎。當晚一年級學(xué)生表演《感恩的心》,，這一節(jié)目經(jīng)過了近一個月的準備排練,，收到了很好的演出效果，并將晚會推向高潮,。
（5）學(xué)生還參加了現(xiàn)場繪畫和捏面人比賽,，學(xué)生參與的熱情非常高，特別是捏面人,，班主任,、生活老師與孩子一起捏，一起玩,，拉近了老師和學(xué)生的距離,。
5、20xx年元月，進行了一年級兒歌誦讀比賽,，共20個節(jié)目安排的非常緊湊,，在一個小時內(nèi)就順利完成了。
同時,，每個節(jié)目質(zhì)量,、形式都有所不同，反映了老師對這次活動的重視,。每個來的家長都掌聲不停進行期末評優(yōu),，讓學(xué)生認識到只有平時認真學(xué)習(xí)、聽老師的話等等,，才能評上先進,。
6、此外,，我們年級組還根據(jù)學(xué)生的特點,，安排了一些具有自己特色的活動。如每個月一次的“最佳表現(xiàn)獎”的評比,，極大地調(diào)卻了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，約束了學(xué)生的行為習(xí)慣；十一月中旬,，進行了“拼音之星”的評比活動,。
因為新課程，學(xué)習(xí)任務(wù)比較煩重,，平時各班對學(xué)習(xí)抓得比較緊,，忽視了給學(xué)生創(chuàng)造更多可以娛樂的時間和空間。我想：下個學(xué)期,，各班努力爭取更多的時間,，盡量與生活老師配合好，在12：40之前每個學(xué)生都能到操場上去活動,，讓每個孩子在學(xué)好的同時,，也能玩得好。
小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇十四
光陰荏苒,，一個忙忙碌碌,、充滿挑戰(zhàn)的學(xué)年結(jié)束了，回顧這一學(xué)年的工作,，我們教研組的十三位老師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作，每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實,，根據(jù)年初的教學(xué)工作計劃,，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從課題入手，有目的,，有計劃,，有步驟地進行課程有效課堂的改革。現(xiàn)將本教研組一學(xué)年來的教研教學(xué)工作總結(jié)如下：
本組各位教師都能認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，熱愛本職工作，不斷提升思想政治覺悟,，做到既教書又育人,，嚴格要求自己
本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級,、本學(xué)科特點,，制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則,，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論,，制定了具體的實施措施,，每次活動有內(nèi)容，有中心發(fā)言人,。
開學(xué)初,，全組老師認真學(xué)習(xí)教材，全面掌握本冊教材的目標,、重點,、難點，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,，定出了全年的教學(xué)計劃,，保證了教學(xué)的順利進行。在教研活動中,，大家還提出了教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進行探討，大家都認為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。我們結(jié)合各班的獎勵制度細心發(fā)現(xiàn)每一個孩子的優(yōu)點和點滴的進步，及時給予肯定和獎勵,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。如：平時課上獎勵笑臉貼,，集滿10個可以換一個獎，集滿5個獎可以換表揚信或喜報等,，一個慈愛的眼神,，一次輕輕的撫摸，一份小小的禮物,，都使學(xué)生如臨春風(fēng),，如沐時雨，有效地激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
語文老師注重學(xué)生識字能力的強化，集體備課,，找到最好的學(xué)習(xí)方法,；數(shù)學(xué)老師注重口算的訓(xùn)練，為了提高興趣,，奠定堅實的基礎(chǔ),，我們開展了多種形式的口算訓(xùn)練，每節(jié)課始3分鐘口算小火車比賽,，周末你報我算游戲,，并且舉行班級5分鐘口算比賽和過關(guān)，評出口算小能手和口算之星,，提高了口算興趣,，培養(yǎng)了良好的口算能力。平時我們還注意對易錯題集中練習(xí),，開展比一比,，誰的課堂作業(yè)更漂亮，評出作業(yè)之星,，學(xué)期末再評出作業(yè)小能手,，使學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強。
尺有所短,，寸有所長,。只有多學(xué)習(xí)、多交流才能取人之長,，補己之短,。只要一有空閑，我們就進行組內(nèi)相互聽課評課,，有時我們還利用教研活動時間,，認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，并認真研討,，領(lǐng)悟,、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),，并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高,。有時大家在辦公室里,，針對某個教學(xué)環(huán)節(jié)，展開討論,，這種隨機教研形式靈活,，談話自由，效果也很好,！同時,，大家注意運用多媒體教學(xué)，每位教師都認真學(xué)習(xí)了班班通的使用方法,，有力地配合了教學(xué),。
本學(xué)年，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實,，認真地工作，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,，及格率都有所提高,。以后還將在教科研，教學(xué)實踐上做文章,，爭取做出更好的成績,。
小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇十五
本學(xué)期已接近尾聲，我們小學(xué)組各項工作力爭做到有效,、踏實,、進步，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1,、本學(xué)期主要的教育教學(xué)工作重點是安全教育和在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時提高教學(xué)質(zhì)量,。安全工作做到天天講，學(xué)科質(zhì)量時時抓,。
2,、抓日常規(guī)范：日常規(guī)范是各項教育教學(xué)工作的保障，所以在日常的工作中,，我們把學(xué)生的規(guī)范放在首位,，從學(xué)生的考勤、服飾,、桌椅擺放,、衛(wèi)生值日、行為習(xí)慣等方面嚴格要求,，讓學(xué)生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實的學(xué)習(xí),。
3、通過集體活動促進學(xué)生班級凝聚力和集體榮譽感,。為班級融合奠定基礎(chǔ),。一個好的班集體應(yīng)該是積極的向上的，這些都需要在活動中去鍛煉,、去讓學(xué)生體驗,。我們通過學(xué)校開展的課間操比賽、小型體育活動,、演講比賽,、手抄報及墻報評比，增強班級的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，也以此激發(fā)學(xué)生的競爭意識。
小學(xué)年級組的教師團隊是一個積極向上,、團結(jié)實干的集體,。我們組共有16名教師，他們將我組工作開展得有聲有色,。
1,、組內(nèi)事務(wù)有條不紊。大家有了一個緊張和諧的辦公環(huán)境,。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來,。
2、我組教師積極鉆研教材教法提高教學(xué)質(zhì)量,。這學(xué)期我組教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚,。大家經(jīng)常討論學(xué)生出現(xiàn)的問題和教育學(xué)生的方法，以提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量,。經(jīng)?？梢娡^教師積極研究教材教法，共同制作多媒體課件,。教師積極撰寫教學(xué)論文,，在教學(xué)上認真鉆研，悉心學(xué)習(xí),。
3,、教師講奉獻，不求索取,。我們的學(xué)生主要是非智力因素在影響成績提升,，很多孩子停留在聽懂的基礎(chǔ)上，并沒有落實到寫,、會上,。老師不得不把大量精力放在學(xué)困生上,，以保證他們能拿到及格或更高的分數(shù)。
1,、對單元測試,、期末考試精心組織，周密布署,，作好了全年級及備課組,、班級質(zhì)量分析，對學(xué)困生進行了一對一的幫扶工作,，落實到每一位教師及學(xué)生,、召開家長座談會等。各方面反響良好,。
2,、對學(xué)生的教育工作，多從學(xué)生角度出發(fā),，多啟發(fā),、多引導(dǎo)，少說教,、少批評,。注重學(xué)生的全方位指導(dǎo)，讓學(xué)生真正收益,。
3,、注重教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際,，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù),。學(xué)校是個大家庭，我們年級組就是一個小家庭,，在這里老師們團結(jié)友愛,，和睦相處，關(guān)系融洽,，我們各司其職,，有事互相協(xié)調(diào)，互相提醒，有誰需要幫助,，大家都會伸出援助之手,，有誰身體不好，大家都會問寒問暖,，班級中遇到學(xué)生有問題,，組里老師見了都會共同教育，對于組里的事總是先征求老師的意見,，一旦決定就全力以赴配合，認真完成學(xué)校布置的各項任務(wù),?！耙环莞牛环菔斋@,?！蔽覀兿嘈牛褐灰ぬ崒嵉毓ぷ鳎瑘F結(jié)一致,，我們組一定會取得更好的成績,。
小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇十六
本備課組堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認真完成各項任務(wù),，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。
1,、學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,。
繼續(xù)加強教師教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們?nèi)M教師以學(xué)習(xí)新課標為主要內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。
另外,，參加課題研究的老師以“和諧教育”為準點，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力,，牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。
2,、教學(xué)工作以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,。
教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系,。
本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進學(xué)生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。
3、力求改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。
本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，按照學(xué)校的要求,，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法,，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。重視教學(xué)過程的反思,，每節(jié)課后教師都認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,。
充分發(fā)揮備課組成員的力量,，按照學(xué)校的要求，認真搞好每一次教研活動,，做到次次有內(nèi)容,、有記載。上好示范課,、教研課和匯報課,。
4,、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。
抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。教師們堅持不放棄每一個后進生,，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護,，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)校的成績合格率,。
小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇十七
光陰荏苒,，一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,。回首這學(xué)期,，我們一年級組的全體教師都積極投身到教學(xué)工作中,，踏踏實實地完成學(xué)校布置的各項工作。下面作如下總結(jié)：
一,、習(xí)慣培養(yǎng)打基礎(chǔ)
對于一年級新生來說,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要。面對這些剛從幼兒園上來的孩子,，已經(jīng)游戲慣了的他們,，要適應(yīng)小學(xué)常規(guī)，談何容易,。但我們深知,，小學(xué)生求知欲、模仿性強,，可塑性大,，是形成良好行為和品德的最佳時期。因此,，我們狠抓養(yǎng)成教育,，及時糾正學(xué)生不規(guī)范言行。
好的習(xí)慣將讓人終生受益,。學(xué)生一入學(xué),，我們就從行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面的養(yǎng)成抓起，有計劃,、有步驟地對他們進行常規(guī)訓(xùn)練,。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點，結(jié)合學(xué)校的陽光少年評比，向?qū)W生進行常規(guī)教育,。利用晨會課,，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。同時每周就從升旗儀式的排隊,、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等,，有計劃,、有步驟地對他們進行常規(guī)訓(xùn)練。
為了保證養(yǎng)成教育的實效性,，我們?nèi)M教師嚴抓實管,，經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，并應(yīng)用正反兩方面相結(jié)合的教育方法規(guī)范學(xué)生的行為,，及時進行表揚,、督促。此外,，我們還經(jīng)常與家長聯(lián)系,，利用學(xué)校開通的家校通這個平臺，讓家長了解學(xué)生在校的日常規(guī)范要求,，積極配合學(xué)校共同教育學(xué)生,。在全組教師的共同努力下，一學(xué)期來,，良好的班風(fēng)基本形成,。
二、團隊互助顯和諧
年級組教師是一個不可分割的集體,，大家無論是在工作上,，還是在生活上，都互相關(guān)心,、互相幫助,，榮辱與共,，是一個團結(jié)、和諧的團隊,。我們深知,，工作氛圍對一個組來說是非常重要的，良好的工作氛圍,，能夠增強隊伍的凝聚力和團結(jié)協(xié)作的精神,，在工作中互幫互助，群策群力,，提高工作效率,，大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務(wù)。和諧,、默契就像一條紐帶,，聯(lián)系著我組的每一個人。學(xué)年一開始,，我組全體教師首先統(tǒng)一了思想認識,，我們覺得老師的敬業(yè)精神是開展工作的根基，同志之間的團結(jié)協(xié)作是工作成功的保證,。
于是,，我們的組訓(xùn)就定為：團結(jié)協(xié)作，服務(wù)學(xué)生,。它是我組每一位老師工作的準則和座右銘。它是我們敬業(yè)精神的體現(xiàn),，也是我們工作取得成功的法寶,。在這一精神的指引下，各位老師之間互相配合,，誠心實意地交流思想,，尋求共識，認真討論年級組工作以及班級工作中出現(xiàn)的各種問題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題,、分析問題、解決問題,。老教師以身作則,，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長,。大家都能顧全大局,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計較個人得失,。
剛開學(xué),，班主任任務(wù)很重,，搭班的科任老師就自覺地承擔(dān)了后勤服務(wù)的重任。學(xué)校有什么需要傳達的文件,，還有需要領(lǐng)的東西,，科任老師們都積極主動地去做，讓班主任省了不少心,。平時,，如果遇上哪個老師有事請假，搭班的老師馬上自覺承擔(dān)了代班代課的重任,。哪位同志在工作中遇到了煩惱,，其他老師就會主動幫助出主意想辦法。像這樣的事例還有很多很多,。雖然工作繁忙勞累,，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。
三,、集體備課求高效
一年級對于整個小學(xué)階段來說,，是至關(guān)重要的一學(xué)期。我們深知這一階段的重要性,，所以對教學(xué)工作不敢松懈,。我們積極參與新課程的理論學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念,。盡量正確地把握各科的教學(xué)特點,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的課堂。各學(xué)科老師經(jīng)常在一起為如何搞好教學(xué)展開激烈的討論,，做到優(yōu)勢互補,、資源共享。
一學(xué)期來,，我們組以班主任和備課組長為核心,，認真研究，精心策劃,，周密部署每項工作,。每個班以班主任為核心，研究學(xué)生,、分析學(xué)生;每個備課組又以備課組長為核心,，加強集體備課，經(jīng)常溝通教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，并將課改理念落實到位,。平時教學(xué)中的好點子或教后反思常常以“聊課”的形式交流,、碰撞。通過集體備課,，我們一起評議一堂課的得與失;通過集體備課,，我們一起精心設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計課堂訓(xùn)練,，集思廣益，取長補短;通過集體備課,，我們及時交流教育思想,、教學(xué)心得，暢談工作中成功的喜悅,，不盡人意的煩惱,，大家出主意、想辦法針對教材和學(xué)生的`特點,，不斷進行探索,、改革、創(chuàng)新,。這樣,，教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個年級組的工作得以順利展開,。
四、家校合作促發(fā)展
為加強學(xué)校,、班級與家長的信息溝通,，形成學(xué)校、社區(qū),、家庭的教育合力，開學(xué)初,，我們一年級組依據(jù)學(xué)校工作要求,，組織了各班組建好班級的家委會，讓家委會在家長和班級工作之間架起一座橋梁,，具體工作安排為：
(1)填寫家長參與家委會意愿表,，了解家長參與班級家委會工作的意向。
(2)從家長的意向書中,，確立班級家委會的人員名單,。
(3)召開臨時家委會會議，確立家委會成員的職責(zé),，明確家委會工作的任務(wù),。
各班級家委會成員的產(chǎn)生采用了民主選舉的形式,，是公開、公平,、民主的,，因此，各班選舉的家委會都得到班級所有家長的認可,，家委會家長開展工作時也得到了各位家長們的大力支持,。剛開學(xué)，由于孩子年齡小,，不會打掃衛(wèi)生,，家委會義工隊的成員們就主動承擔(dān)起了清潔教室的重任。緊接著,，在學(xué)?？傮w班級文化建設(shè)大的框架下，各班開展了各具特色的班級文化建設(shè),。為了做好本項工作,，在本年級新建的家委會成員的幫助下，與家長共同制定班級文化建設(shè)活動方案,，籌建班級文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)各具特色的黑板報、宣傳欄,、學(xué)生作品展示窗,。這樣的班級文化建設(shè)，營造了濃郁的班級個性文化氣息,，豐富了德育的內(nèi)涵,，提高了德育的功效。
在新一年即將到來之際,，各班的家委會又組織學(xué)生,、家長和老師開展了親子運動會和元旦聯(lián)歡活動?；顒尤逃杉椅瘯撠?zé)策劃,、組織，這一系列的活動,，不僅鍛煉了孩子們各方面的能力,，還拉近了孩子、家長與老師的距離,。孩子們在活動中收獲很大,，家長們也進一步了解了學(xué)校工作，效果非常明顯,。
忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束,，在這一學(xué)期的實踐中,，我們年級組已經(jīng)形成了一個團結(jié)的集體，一個勤奮的集體,，一個友善的集體,，一個向上的集體，相信,，這樣的集體在未來的教育教學(xué)工作中,，一定會創(chuàng)造更加輝煌的成績!
小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇十八
在即將過去的一個學(xué)期里，對五年級組來說是不平凡的,，我們五年級組圍繞學(xué)校工作意圖,，開展工作，強化年級組建設(shè),，強化團隊意識,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。
本學(xué)年度,，我組教師通過認真學(xué)習(xí)新課改教學(xué)模式——學(xué)案導(dǎo)學(xué)六步教學(xué)法、教師必讀書目以及教材,、教參,，學(xué)習(xí)新教法，掌握新理念,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,。組內(nèi)的老師們勤學(xué)好問肯鉆研,，他們不僅在自身學(xué)習(xí)、還有著積極參與的熱情,、踏踏實實的表現(xiàn),，在彼此分工,、相互聽課,、相互幫助等方面,，也極為認真、務(wù)實,。這些學(xué)習(xí)，極大地提高了組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平,。
1,、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。
少年兒童是最純潔善良的,，做老師的必須心存愛心,，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業(yè),。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是五年級組工作的催化劑,，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高,，教師工作就沒有積極性。學(xué)年度初開始,，按照年級組的工作計劃和學(xué)校的要求,，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，還做了以下幾方面的工作：
（1）相互學(xué)習(xí),，取長補短,。
（2）在集體備課時，主備教師說備課意圖,，其他老師積極提說自己意見,。
（3）開展培優(yōu)補差的工作。
（4）組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,，各班級利用期中練習(xí),、單元練習(xí)為契機，鼓勵學(xué)生提高綜合素質(zhì),，
（5）積極參加學(xué)校組織的各項活動,，張揚學(xué)生個性，發(fā)展其特長,。我們五年級組有六個班,，我們分工明確，都盡自己的能力把各項任務(wù)做好,。
2,、教育教學(xué)，求真務(wù)實,。
五年級是小學(xué)高年級的階段,，并且五年級學(xué)生在各方面都表現(xiàn)一般。而我們14位老師認真地備好課,，備好每一堂課,，做到重點明確，難點突出,。
4,、重視把握質(zhì)量關(guān)。
質(zhì)量是我們的生命線,，要做好提優(yōu)補差工作,，重視平時的每一節(jié)課，每一次練習(xí)，每一次測試,，針對每次考試要及時總結(jié)分析找出原因,。為了縮短班級與班級的差距，學(xué)生與學(xué)生的差距,，力爭及格率,。我們語、數(shù),、英老師協(xié)調(diào)安排時間給予補缺補差,，全身心投入。我們組內(nèi)的每個老師都在默默無聞,、任勞任怨,、盡心盡責(zé)地做好自己的工作。
1,、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,。
良好的生活習(xí)慣能促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，隨著年齡的增長,，要提高對學(xué)生常規(guī)管理的要求,。班主任積極鼓勵、引導(dǎo),、批評和教育,，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班重點抓好班風(fēng)建設(shè),，每班有自己的班訓(xùn),，針對個別調(diào)皮學(xué)生，班主任,、任課老師積極引導(dǎo),，想對策，通過反復(fù)抓,，使學(xué)生的養(yǎng)成教育進一步得到提高,。各班培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn),。
2,、抓好學(xué)生的安全工作。
安全工作是學(xué)校的重中之重,，提高學(xué)生的安全意識和自我保護意識是工作重點,。我們認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全常規(guī)，增強安全意識,，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生,。
3,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。
這學(xué)期,，我們組十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂了措施,，進行針對性的輔導(dǎo),，特別是要求學(xué)生能認真上課，聽課,，積極動腦,，認真完成作業(yè)等。還通過校訊通及時與家長聯(lián)系,，進行家?；ネǎμ岣呓虒W(xué)效率,。
4,、我們利用一切能利用的時間向?qū)W生進行健康衛(wèi)生教育、思想品德教育和文明禮儀教育,。班主任與搭班老師協(xié)調(diào)一致,，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，使他們懂得身體健康的重要,，積極參加體育鍛煉,。
年級組內(nèi)的老師嚴守出勤制度，做到不遲到,，不早退,，中途不擅自離崗，離校,，有事提前請假,，在工作時間，不做與工作無關(guān)的事情,。如果有人外出開會或有事上不了課,，大家會爭著代課。
一份耕耘,，一份收獲,。經(jīng)過一學(xué)年的努力，我們也取得了很好的成績,。如：五年級組在開學(xué)初自行組織了文屏山社會實踐活動,，得到了學(xué)校和社會家長的一致好評；王雅老師在平?jīng)鍪械谝粚米x書節(jié)中榮獲一等獎,，同時五年一般的高月同學(xué)也獲得學(xué)生組一等獎,；黃艷菊老師在平?jīng)鍪姓n程賽講中獲得優(yōu)秀獎,，在縣上獲得新課改帶頭教師一等獎……五年級組在這學(xué)期共獲得四次“優(yōu)秀年級組”獎?wù)拢谀┛荚嚨母骺瞥煽兌加兴岣摺?/p>
1,、組員之間要進一步坦誠合作,，構(gòu)建和協(xié)年級組。
2,、認真學(xué)習(xí)新課改理論,，腳踏實地的走好每一步。
3,、學(xué)生的各種習(xí)慣都要進一步加強,。
小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇十九
一學(xué)期來，依據(jù)“教育即服務(wù)”的辦學(xué)理念,，全面深入貫徹學(xué)校提出的“在規(guī)范中求發(fā)展”的指導(dǎo)思想,，在學(xué)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，六年級組全體教師齊心協(xié)力,、同舟共濟,、較好地完成了本學(xué)期的各項工作；為發(fā)揚成績,，克服不足,，堅持“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整,；在調(diào)整中進步”的原則,，現(xiàn)總結(jié)如下：
本組的每位教師都能認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，熱愛教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排,，努力做到教書育人,、為人師表；在教育教學(xué)工作中,，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律,，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動,，在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成績,。
以人為本,，樹立和落實創(chuàng)新意識,，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象,，從嚴治學(xué),，創(chuàng)建特色。
1．加強學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,、自我保護意識及能力。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性的開展班級活動，倡導(dǎo)建立和諧民主,、積極向上,、有特色的班級。本學(xué)期主要圍繞“禮儀,、節(jié)約,、孝心”為主題，發(fā)揮班隊會的作用,，通過多種形式載體,，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明理誠信,、團結(jié)友善,、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規(guī)范,，進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理,。
2．牢固樹立服務(wù)意識，做好上傳下達工作,，創(chuàng)造性的完成任務(wù),。定期召開年級組會議、班主任會議,，分析研究學(xué)生思想,、紀律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況,，布置并總結(jié)階段工作,；了解本年級教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué),，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績,，及時收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求,，協(xié)調(diào)本年級的班與班,，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系,；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學(xué)日常實施情況,，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件,；配合學(xué)校公平、公正地做好每月的月考核工作,，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù),、文體等競賽活動，并完成學(xué)校交辦的臨時性工作,。
3．以人為本,，構(gòu)建一個和諧的團隊。年級組會議上反復(fù)強調(diào)年級組是一個不能分割的集體,，考核必須是捆綁式進行的,，辦公室民漢教師之間一定要互相合作，團結(jié)進取,，榮辱與共,，才能提高年級組的工作效能。在學(xué)校公開課比賽中,，馬軍老師榮獲優(yōu)質(zhì)課一等獎,，
“同磨一節(jié)課”期間，同組老師互相幫助,，共同商討教學(xué)方案,，協(xié)助制作課件；使每位教師都受益匪淺,。
轉(zhuǎn)眼一年過去了,，以上的成績已成為歷史?；仨豢?，我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊,，更有成功的自豪和豐收的喜悅,，我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個臺階,，我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來,、忘我的投入到教學(xué)中去才無愧于一個人民教師的光榮稱號，我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律,，苦干,、巧干就一定能贏得學(xué)生、家長臉上滿意的微笑,。
當然,，我們的工作中也確實存在一些問題,。比如安全事故比較多，有些班級常規(guī)不夠好,，有些教師的教育教學(xué)工作還有待于進一步改進,。我們相信，有學(xué)部的正確領(lǐng)導(dǎo),，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結(jié)協(xié)作無私奉獻的精神,，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇二十
光陰荏苒,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間又到歲末?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，感慨萬端。六年級級部,，雖說班級少，但是“麻雀雖小,，五臟俱全”,，教學(xué)常規(guī)，學(xué)生的日常行為常規(guī),，樣樣是馬虎不得的,。日子一天天滑過，教學(xué)秩序卻井然有序,，師生在詳和,，愉快的氛圍中度過了每一天。這詳和局面,，與六年級組全體老師的付出有密不可分的關(guān)系,。她們的辛勤，她們的汗水,，她們的苦口婆心,，她們?yōu)閷W(xué)生所做的一切歷歷在目。今天,，就借這個機會,，簡單小結(jié)我們六年級本學(xué)期的工作：
《因為愛，所以愛》這是范俊俠老師在我校論壇時的題目,。范老師在論壇中,，講述了兩個親身教育學(xué)生的例子，當時在座的各位老師都被范老師的耐心和愛心感動著,。而類似范老師教育學(xué)生的的例子,，在六年級組何止發(fā)生過那兩例呢?六年級學(xué)生,，正處在身心過度期，這時有多數(shù)學(xué)生存在逆反心理,，逆反心理的存在,，會增加師生間的對抗情緒，影響教學(xué),、教育工作的順利進行,。作為三位班主任，范俊俠老師,，曹晉明老師,，吳成玲老師，真是沒少做工作,。他們與家長交流,，溝通，電話講,，當面談,。既當法官，又當先生,。
他們利用班會給全班學(xué)生講道理,，課下單獨給個別學(xué)生做思想工作，幾經(jīng)周折,，費勁口舌,，各個擊破。一學(xué)期過去,，曾經(jīng)愛鬧事的幾個男生,，變得乖巧懂事了，六,、一班的滿**變得更熱愛集體,，有強烈的集體榮譽感，六,、三的孫**成了老師的好助手,，不但改掉好打好斗的壞毛病。而且還幫著老師管理班級,，等等,。學(xué)生的點滴進步，作老師的看在眼里,，喜在心里,。學(xué)生的進步，是老師們的愛心換來的，他們的愛無私,，博大,，如母愛般慈祥溫柔，又如父愛般偉岸如山,。
美麗心情,，在于自己；快樂生活,，在于心態(tài),。我們六年級老師，友好相處,，開心做事,，大家都擁有一份快樂的心情，這種正面的情緒感染著每位老師,，影響著每個學(xué)生,。我們的工作不輕松，教學(xué)工作的壓力很大,，學(xué)生間瑣細的小事,，作業(yè)的批閱，各種要寫的材料,，需要整理的教學(xué)反思,，隨筆，學(xué)習(xí)筆記等等,。往往一個上午下來,，腰酸背痛,。但一切的工作壓力,，我們都以正確的態(tài)度對待，以陽光的心態(tài)面對,。我們給自己創(chuàng)造了一個舒心的精神環(huán)境,，累，卻快樂著,。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,，留給我們很多美好的回憶，酸甜苦辣匯聚成一條潺潺的幸福小溪,，交匯到我們?nèi)松拈L河中,。校領(lǐng)導(dǎo)給我們充分展示自我的平臺，在今后的教學(xué)工作中,，我們組老師,，將再接再厲，為學(xué)生,，為學(xué)校,，為自己譜寫一篇幸福的人生篇章!
小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇二十一
時光流逝,、歲月如梭，不知不覺中本學(xué)期的教研工作行將結(jié)束,。對于我們一年級數(shù)學(xué)教研組的老師來說,，這是不同尋常的一學(xué)期，一方面教學(xué)時間長,，幾乎達到5個月之久,；另一方面面對的是全新的對象：新教材、新學(xué)生,、新家長,。
這對大家來說又是一次全新的挑戰(zhàn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下,，在學(xué)生家長的理解,、支持下，通過全組老師的共同努力,，精誠合作,，認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，我們順利完成了本期的教研任務(wù),，收到很好的效果,。回首一期的工作,，既有收獲,，也有不足，為了今后更好地開展工作,，改進不足之處,，現(xiàn)作以下總結(jié)：
一年級的小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，對小學(xué)數(shù)學(xué)課的要求相對陌生,，自我約束能力較差,，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題。針對這一點，我們教研組通過開學(xué)初的教研活動統(tǒng)一認識,、統(tǒng)一思想：大家在工作中要團結(jié)協(xié)作,，一定先從養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣著手，以自己的熱心,、耐心,、愛心去教導(dǎo)每一個孩子；遇事不急,、不躁,，保持冷靜，針對學(xué)生的個性研究采用恰當?shù)姆绞椒椒?，遇到某個老師遇到的棘手問題,，大家群策群力，出主意,、想辦法,，幫助解決。經(jīng)過大家堅持不懈的努力,，一年級的學(xué)生順利完成了從學(xué)前班到小學(xué)的過渡,，普遍形成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們組的老師除了積極地參加學(xué)校,、區(qū)上的各種教學(xué)研究活動外,，還圍繞新課程要求結(jié)合北師大版教材進行研究：一方面潛心分析新教材，研究課程標準,；另一方面研究學(xué)生,，全面掌控學(xué)生情況。力求在鉆研教材,、領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主觀能動性,，創(chuàng)造性地使用教材，駕馭教材,，用活教材,。在每周教研活動中,，我們都坐在一起,，結(jié)合自己的實踐，交流心得體會,，對教學(xué)中遇到的難題和困惑,，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究,，一起編寫教案,，準備教具。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。在平常，大家同坐一個辦公室,，經(jīng)常針對某個教學(xué)環(huán)節(jié),，展開討論，這種隨機教研形式靈活,，談話自由,，深受大家歡迎，效果很好,！
本學(xué)期,，我們一年級開展了家長開放日活動，數(shù)學(xué)組的老師也全都上陣,，展示了自己的教學(xué)特色與風(fēng)采,。這次活動對我們這個本學(xué)期才組建的團隊的教研水平和團隊凝聚力進行了一次檢驗，從課題的選定,，到教學(xué)方案的制定,，到教具、課件的制作,，大家反復(fù)討論,，周密策劃、人人動手,，分工協(xié)作,，最后取得了圓滿成功。這次沒有經(jīng)過試講的成功課例讓大家感受到集體教研的力量,，大大增強了信心和團隊凝聚力,。本學(xué)期，針對口算能力是一年級教學(xué)的重點和難點,，我們還精心策劃了速算比賽,，從賽前準備到初賽再到?jīng)Q賽最后對速算小能手用紅榜予以表彰。在整個活動的過程中,，老師們積極開展賽前動員與訓(xùn)練,，營造比賽的氛圍，調(diào)動學(xué)生參與比賽的積極性,，收到了預(yù)定的效果,。這次活動的開展不僅為以后積累了活動經(jīng)驗,，更重要的是通過活動提高了學(xué)生的速算能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
本期期末檢測,，我們一年級取得了平均的好成績,。成績只能代表過去，我們教研雖然取得了一些進步,，但還有許多不足,。在今后的工作中，我們會繼續(xù)努力,，爭取更大的成績,！
小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇二十二
一學(xué)年以來，我們年級組全體教師都做到勤勤懇懇,，教書育人,，工作上相互配合，積極進取,，不但如期實施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作,，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績,?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：
本年級組有14位教師,，平時在本職崗位上勤勤懇懇,，任勞任怨，不計較個人得失,，始終如一,，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想,，尋求共識,，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題,、分析問題、解決問題,。老教師以身作則,，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué),，在教學(xué)教育過程中成長很快,。師德是基礎(chǔ),，抓好師德促工作,。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，不斷加強學(xué)習(xí)和實踐、交流,。積極學(xué)習(xí)^v^爭做時代領(lǐng)跑人^v^的理念,，認真參與師德、評課等培訓(xùn),。通過這些活動,，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結(jié),、務(wù)實,、奉獻、高效,、創(chuàng)新,，廣大教師團結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展,，干勁倍增,，形成了愛校如家，愛組如我,、愛生如子的良好氛圍,，問題及時提，漏洞人人補,，活動勤參與蔚然成風(fēng),。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個年級組的全程工作得以順利展開,。
（一）更新觀念，提升能力
為保證新課程標準的進一步落實,，著眼備好課,，上好課；為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進行更深入的研討,；本學(xué)年,，我們四年級組進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率。
1,、教研活動是追求課堂效率的活動,，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)年,，我們逢雙周開展一次教研活動,，進行新課標學(xué)習(xí),，集體備課，互相聽課并進行研討,。通過這一系列的活動,，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣,、富有生機的活動,，只有不斷反思自己的教學(xué)，才能夠在課堂上融合深化理論,。
2,、老師外出聽課培訓(xùn)，在大環(huán)境里感受新課程語文,，接受名師熏陶,，學(xué)習(xí)先進教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全校語文老師傳達,，談?wù)勊娝?，說說所感所想，促進全體老師共同成長,。
（二）改進方法,，提高效益
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益，我們組織了集體備課活動,。在課堂教學(xué)開放日活動中,，老師們共同參與備課、研討,，從各語言點的分析到課文難點,、重點的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點點滴滴,，一絲不茍，精益求精,。復(fù)習(xí)階段,，大家也是共商策略，辦公室內(nèi),，時常洋溢著團結(jié)互助,，群策群力的氣氛。
2,、我們的教研活動立足于人人參與,，全員提高,。本學(xué)年我們繼續(xù)堅持^v^一幫一工程^v^，以老帶新,，優(yōu)秀老教師上示范課,，年輕新教師聽課學(xué)習(xí),，老教師教學(xué)上指導(dǎo)教學(xué)方法,，傳授教學(xué)經(jīng)驗。在活動中,，上課的教師積極準備,，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言,，不偽飾,、不做作，真心地幫助獻課者,。
3,、扎實嚴格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法,。本學(xué)年,，年級組配合教務(wù)處從備課、上課,、聽課,、批改、輔導(dǎo),、補差入手,，全面落實教學(xué)常規(guī)。定時檢查老師的備課筆記,、聽課筆記,、學(xué)生作業(yè)的批改及補差落實情況，每次檢查結(jié)果都非常理想,。通過嚴謹?shù)闹螌W(xué),，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處,。
（三）辛勤耕耘,，碩果累累
本學(xué)年，我們語文組以^v^備好課,、上好課^v^為主題,，課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料,，結(jié)合教學(xué)工作展開研究,，做到定期交流,，階段小結(jié)。許多老師有強烈的教科研意識,，能認真寫好課后反思,、案例。
1,、抓住契機,，進行有效的課堂教學(xué)研討。老師們在課堂教學(xué)研討活動中奉獻智慧,，主動學(xué)習(xí),，提高并不斷改進自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍,，并認真寫出案例和反思,，促進了自己的提高。
2,、組織各種語文實踐活動,。這一系列的活動使學(xué)生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂,，即^v^課堂小天地,，天地大課堂^v^。這學(xué)期組織學(xué)生參加了^v^中華經(jīng)典誦讀^v^比賽,，一批優(yōu)秀的同學(xué)在比賽中脫穎而出,，取得了二等獎的好成績，班主任老師也相應(yīng)的獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎,。
3,、校本教研^v^1+1+n^v^個人教學(xué)模式初見成效，每個教師積極參與校本教研活動,。學(xué)年末每個教師都有了一個比較成功的教學(xué)案例,。
1、研讀并落實新課程標準理念,，撰寫,、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù),。
2、引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊。
3、下學(xué)年要加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動,。
總之，在這一學(xué)年里,，我們有所付出,，我們也有所收獲，增添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在總結(jié)本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)年我們將本著^v^勤學(xué),、善思,、實干^v^的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績,。沿著^v^學(xué)無止境,、教無止境、研無止境^v^的方向努力,。
小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇二十三
平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。我擔(dān)任的是一(1)班的班主任，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和以及我所做的主要工作。
1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準備工作,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣,。比如：讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子,，而且每天都有班長和副班長管理,。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員、衛(wèi)生督查員,、紀律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。
2,、培養(yǎng)良好的班集體
我結(jié)合一年級的學(xué)生實際，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做,，那些事情不能做,，經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽，比如：讓他們看看四項競賽的流動紅旗,，哪個班級最多,，我們班做得怎么樣，哪些地方不足,，是誰損害了我們班級的榮譽,，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。
3,、培養(yǎng)有管理能力的小干部
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用輪值班長制,，一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了班長,、副班長，他負責(zé)管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,，鍛煉他們的能力。
4,、平時加強與家長的聯(lián)系
一開學(xué)我把自己的電話也及時地告訴家長,，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時,，我總是耐心地和他們講解,，溝通。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合，共同教育孩子,。家長們也都非常信任,、理解、支持我的工作,，我感到很欣慰,。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。
在對個別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。
一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地,、清水……這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步!
小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇二十四
時光如梭,，匆匆忙忙的一學(xué)期又結(jié)束了,，回顧一學(xué)期來的數(shù)學(xué)組工作，有條不紊,，按部就班,，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲,，圓滿了完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單匯報如下：
1、常規(guī)工作
本學(xué)期,，我校面臨的一項重要大事就是——溫州市教學(xué)常規(guī)達標驗收工作,。圍繞達標驗收工作，我組開展了一系列的常規(guī)檢查活動：
1）期初教學(xué)計劃檢查,。
2）期中的備課,、作業(yè)檢查。
3）期末的全面檢查,。
通過檢查發(fā)現(xiàn)：每位教師都有嚴謹,、扎實,、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點,、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)，查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
2,、教學(xué)工作
雖然這學(xué)期每個數(shù)學(xué)教師都很忙,，但對于課堂常規(guī)工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學(xué)生,，老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松,。在臨近期末的優(yōu)秀作業(yè)評選交流中,，我看到了老師們認真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡。
1,、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,，加強隨堂課、公共課的聽評課活動,。本學(xué)期,，我們有2位新教師，期初兩位教師都上了一次隨堂課,，后期2位老師還進行了一次《商的變化規(guī)律》同課異構(gòu)活動,，還有2位老師各上了一節(jié)公開課,。
2、這次的同課異構(gòu)活動,，嚴格上來說是一次課例研討,，起初的每次的課堂觀摩結(jié)束以后，組內(nèi)老師積極參加評課活動,，針對上課老師教學(xué)中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改進建議。
3,、本學(xué)期數(shù)學(xué)組青年教師奮發(fā)進取,，骨干教師大放異彩，本學(xué)期有龍灣區(qū)“團隊賽課”的評比,，林婷如老師在自己的深入鉆研,、精心設(shè)計下，在兩位數(shù)學(xué)教師及其他老師的幫助下,，上的課一節(jié)比一節(jié)新穎,，終于在龍灣區(qū)“團隊賽課”的評比中嚴夢凡老師的說課獲得一等獎、方娜老師的評課獲得二等獎,、并獲得團隊賽課團隊三等獎,。
在本次“團隊賽課”活動中，通過集體備課,、聽課,、評課，使我們數(shù)學(xué)組教師對試卷講評課有了新的認識：不再是以往簡單的答案的交流,，教師通過對學(xué)生試卷中進行數(shù)據(jù)分析,，梳理典型的錯誤，建立錯題資源包,，講解時適當補充變式練習(xí),，學(xué)生真正掌握這部分內(nèi)容。通過這次活動的開展,，老師們受益匪淺,，啟迪深刻。
1,、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃,，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。
2,、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動,，5年內(nèi)新教師均上2節(jié)公開課，5年以上的老師2學(xué)期上1次公開課,。
3,、進行了期初,、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查,。
4,、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進行期末考試,。
縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實實,，又有改革和創(chuàng)新,，雖然我們數(shù)學(xué)組人少些，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看,，我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長,。今后，我們數(shù)學(xué)組會越來越出色,！
小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇二十五
一,、對學(xué)生進行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,，再對他們進行思想品德教育。增強團體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，構(gòu)成一個遵守紀律、團結(jié)向上的團體,。我利用每一天的晨會課對學(xué)生進行教育,，另外我碰到比較有必要說的事情了，我會在語文課上抽出一部分時間進行教育,。
班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)當進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作。
熱愛,，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映,，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學(xué)生的愛決不是無原則的遷就,，偏袒,，而是體此刻對學(xué)生的嚴格要求上，愛之深,，求之嚴,，我總是以熱愛學(xué)生為前提。例如,，在平時的學(xué)習(xí)活動中有的班干部不能嚴格要求自我,，上課不守紀律，與同學(xué)打鬧,，學(xué)習(xí)不求上進的現(xiàn)象,，我就找他交談，幫忙教育,，使其盡快改正,，對個別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生，不是置之不理放任自流,，總是想盡辦法創(chuàng)造條件,，耐心幫忙他們，鼓勵他們上進,。
后進生的心理過程中,，最缺乏的是自信心，覺得自我這樣不行,，那樣很笨,，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑,，看不起,，我在平時的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí),，思考，勞動,。無論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分,，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好,。經(jīng)過激勵法,，能夠給后進生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫忙后進生,。做好后進生的工作不是一朝一夕的事,，需要教師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心,；耐心地與后進生交談,，耐心地幫忙，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到教師那種“持之以恒”的精神,。
學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情景的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。所以,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長一齊共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的構(gòu)成,。與家長聯(lián)系的最常用的方式,，還是打電話。當孩子在學(xué)校里有什么了比較大的提高或者獲得優(yōu)異成績時,，我就及時地打一個電話給學(xué)生的家長,，讓家長也給學(xué)生進取的肯定；當學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時候,，有必要的話我也會給學(xué)生的家長打一個電話,，讓學(xué)生的家長和我一齊來教育學(xué)生。
在這學(xué)年中,，要我說對自我最滿意的：那就是孩子們在提高,，比如：跳繩比賽，一年級時我們班是最終一名,，并且平均成績和他們差了很多,，今年經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我們班取得了第一名,。第一學(xué)期我們班的五項競賽還取得了全校第一名的好成績,。這點點滴滴的提高，都讓我感到很欣慰,，因為我的付出,，最終有所回報了。
我會繼續(xù)努力,，如果下學(xué)期我還教這個班,，我會一如既往地付出真心，把這個班級建設(shè)得更好,！
小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇二十六
彈指一揮間,，本學(xué)期的教育教學(xué)工作又即將過去，追憶往日,，審視自己一學(xué)期來的工作,，總結(jié)一學(xué)期的得失，感觸很多,。在這一學(xué)期中,，我認認真真地對待每一件事、每一份工作,，做到勤勤懇懇教書,，踏踏實實做人。與此同時,，我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢,，克服困難和不足，以飽滿的工作熱情,，認真努力地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交予的各項工作任務(wù),，認真履行職責(zé)，使我班的教育教學(xué)工作穩(wěn)中求升,。展望未來,，揚長避短，使自己寄望明天的工作更為出色,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
俗話說“活到老學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自身素質(zhì),。一學(xué)期來,，我積極參加校內(nèi)外各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。我深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人、言傳身教,。在新課程的改革中,，為了適應(yīng)新形式，在工作中,，我積極,、主動、勤懇、責(zé)任性較強,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。同時，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。但我在平時工作中，有些地方還需要不斷完善,，如理論知識欠缺,，論文精品意識不強；在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力。
（一）課前認真鉆研,、細心挖掘教材,，認真閱讀課程標準和教學(xué)參考及教材全解，找準重點與難點,；掌握知識間的邏輯,，盡可做到運用自如。其次,，做好課前預(yù)設(shè),，實現(xiàn)充分利用多媒體突破重、難點知識的教學(xué),，從而為更好的實現(xiàn)課堂四十分鐘的實效,，達到良好的教學(xué)效果，做好鋪墊,。
（二）課堂上,，認真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng),，注重學(xué)法的指導(dǎo)。
在教學(xué)中,，以身作則,，認真傾聽每一個學(xué)生的發(fā)言，力求以此帶動學(xué)生學(xué)會傾聽,，感受傾聽的重要性,。數(shù)學(xué)課上,，盡可能實現(xiàn)動手、動腦,、動口多種感官相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，同時，針對所學(xué)內(nèi)容加強邏輯思維能力和分析解決問題的訓(xùn)練與培養(yǎng),。語文課上凸顯低年級語文課堂的特點,，強化學(xué)生識字方法與能力，注重閱讀方法的滲透和閱讀能力的培養(yǎng),。在語文閱讀專項測查中取得較為優(yōu)異的成績。其次,，在課堂上盡量給學(xué)生空間,，培養(yǎng)學(xué)生的舉一反三的能力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平臺,，通過小老師的引領(lǐng),，樹立榜樣，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力和培養(yǎng)認真傾聽的習(xí)慣,。
（三）課后,，根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況做好錯題記錄，針對易錯易混知識點進行強化練習(xí),。其次,，做好學(xué)困生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作，課上選擇簡單的問題給予提問,，并及時給予表揚肯定,，幫助其樹立自信。然而,，做好學(xué)困生的工作不是一朝一夕的事,，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心,，耐心地與學(xué)困生交談,，耐心地幫助使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。以后在這一方面我會一直努力下去爭取做的更好,。
（四）關(guān)注學(xué)生平時的各項作業(yè)和檢測中進行審題能力的訓(xùn)練,，盡可能落實每一項要求，（尤其是對后三分之一學(xué)生的要求）從而提高學(xué)生的審題,、解決問題的能力,。
（五）發(fā)揮自身優(yōu)勢，互幫互助,。首先,，及時將在中心組活動中的信息帶回與同組老師分享。其次，當同年級或者其他年級老師有問題需要我?guī)椭鷷r,，我毫無保留的伸出自己的援助之手,，發(fā)揮自身優(yōu)勢，為其提出教學(xué)上的建議,，協(xié)同其完成任務(wù),。再次，對于學(xué)校的每一次教學(xué)檢查,、教學(xué)督導(dǎo)所面對的教學(xué)任務(wù)我認真對待,，積極準備。
（一）加強德育教育,。
俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。其次,，利用每周的班會課，結(jié)合值日班長的交流和平時各科老師的反應(yīng)情況,，對學(xué)生進行紀律,、衛(wèi)生健康、安全禮儀等方面的教育,，逐漸使學(xué)生在遵守校規(guī)校紀及品行方面由被動到主動,。
（二）培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土有了這塊沃土學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，本學(xué)期,，我班在學(xué)校組織的課間操比賽中獲得年級一等獎,，在我的指導(dǎo)下，馬金瑞參加孫敬修杯故事比賽榮獲一等獎,，王文碩,、馮雅靜參加孫敬修杯故事比賽榮獲三等獎,。就是在這樣的過程中學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛集體的好習(xí)慣而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。
（三）教育培養(yǎng)班干部
我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作又要嚴格要求，注意工作方法,。而對于班干部在班級中的不良行為決不姑息,。
（四）家校結(jié)合，協(xié)同完成班級文化墻布置,。
本學(xué)期初,，回遷新校舍，為了給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，與學(xué)生共同商討班級文化墻主題和內(nèi)容，后期與家長溝通,，經(jīng)過反復(fù)修改,，協(xié)同設(shè)計出本班班徽，布置完成清新具有學(xué)科班級特色的班級文化墻,，學(xué)生并積極參與其中,，能力得到提升。
（五）重視與家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長。只有雙管齊下才能收到教育的效果,。因此我平時利用飛信平臺,、電話以及家長接學(xué)生放學(xué)的時間主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)及時的通知家長,，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成,。
示范校驗收活動中做《北京亮起來了》一課，在朝陽區(qū)第xx屆“孫敬修杯”學(xué)生故事比賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎,。
（一）教學(xué)工作中深入理論學(xué)習(xí),，努力在原有基礎(chǔ)上有更大提高。
（二）在教育工作中,，我進一步學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,、教學(xué)方法，努力使自己在工作中多一點科學(xué)的方法,、藝術(shù)的手段,，爭取在個別生的教育方法上有新的突破,。
一份春華，一份秋實,，本學(xué)期工作中我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是一份沉甸甸的情感。
