總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)班班主任工作總結(jié) 培訓(xùn)學(xué)校班主任工作內(nèi)容篇一

班主任是學(xué)校德育的主導(dǎo)力量,，是班級(jí)德育工作組織者和實(shí)施者,，班主任站在教育改革的最前沿，要敢于突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，積極探索班主任新途徑,、新方法，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。經(jīng)過這次培訓(xùn)我感覺到班主任就是：

班主任是學(xué)生的“慈母”,。學(xué)生病了、累了,、受委屈了,，第一個(gè)找的就是班主任。說真的,，噓寒問暖的班主任還真不在少數(shù),。平時(shí)遇到學(xué)生磕磕碰碰的事，心里非常緊張,，一方面怕家長(zhǎng)學(xué)校責(zé)備,，另一方面卻以母親的心去憐惜他們。

班主任是學(xué)生的“嚴(yán)父”,。學(xué)生每天接觸最多的就是班主任,。早上，是班主任引導(dǎo)大家早操,、值日,；課間,，是班主任帶領(lǐng)做操,；空堂自習(xí),，是班主任千叮嚀,、萬囑咐……學(xué)生調(diào)皮搗蛋，上課不認(rèn)證聽講時(shí),，學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，班主任就像一位嚴(yán)厲的父親，去批評(píng),，去指導(dǎo),。

班主任是學(xué)生的“法官”。即使最好的朋友有時(shí)也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，何況是處在叛逆期的中學(xué)生,。如果爭(zhēng)得面紅耳赤還是分不出高低，怎么辦,？找班主任準(zhǔn)沒錯(cuò),！此時(shí)，你說破嗓子也得說得他們心服口服,。

班主任是學(xué)生的“摯友”,。社會(huì)的前進(jìn)離不開競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校里班與班之間也如此,。運(yùn)動(dòng)會(huì),、文藝演出……這時(shí)班主任特別親切，為了共同的目的和利益,，班主任就是最值得信賴的朋友?。∨闼麄円黄鹩?xùn)練,，和他們一起揮灑汗水,。在比賽場(chǎng)上我們一起努力、一起加油,。

班主任是學(xué)生的“后盾”,。在家靠父母，在?？堪嘀魅?。學(xué)生在生活上，學(xué)習(xí)上遇到挫折困難時(shí),，班主任就應(yīng)支持鼓勵(lì)他們,。

其次，通過培訓(xùn)讓我懂得了師生之間的交流與溝通,，我們應(yīng)該真誠(chéng),、尊重、信賴、平等,、民主的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

班主任應(yīng)該以誠(chéng)待學(xué)生，學(xué)生亦應(yīng)以誠(chéng)待教師,。班主任以坦誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，會(huì)讓學(xué)生感覺到老師是可以信任的，可以交心的,。在人與人的交往中,，以心換心才是最合理的，也是最有效的方法,，只有自己先談出心里話,，才能讓別人也談心里話。在師生雙方不斷碰撞中,，實(shí)現(xiàn)感情的交流,、融洽、升華,，由情知到理知。班主任應(yīng)以寬厚的師愛贏得學(xué)生的信賴,，以深沉的師愛激起學(xué)生對(duì)生活的熱愛,，以高尚的師愛教學(xué)生怎樣去愛。只有這樣,，師生的心才會(huì)貼近,、融洽，溝通才能有好的效果,，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，了解他們的精神需要；走進(jìn)學(xué)生的生活世界,，培養(yǎng)他們正確的生活情趣和生活方式,。心心相印，息息相通,，推心置腹的交談,，做學(xué)生的值得信賴的好朋友。

尊重是對(duì)人的價(jià)值和潛能的一種積極肯定,，它是班主任用行為表達(dá)出來一種人本理念和態(tài)度,。只有高度尊重學(xué)生的感受和權(quán)利，對(duì)學(xué)生的問題甚至錯(cuò)誤表示關(guān)心和接納,，才能使學(xué)生排除緊張,、懼怕、擔(dān)憂的心理，消除其自我防衛(wèi),，從而能暢所欲言,，面對(duì)自己的問題并尋求解決的途徑。

班主任是班級(jí)學(xué)生的教育者,、引導(dǎo)者,、班級(jí)活動(dòng)的決策者、指導(dǎo)者,，與學(xué)生的教育關(guān)系不是一種自上而下關(guān)系,，而是一種平等的師生互動(dòng)的伙伴關(guān)系。班主任要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生接受平等的教育,，得到平等的鍛煉機(jī)會(huì)，享受平等的待遇,，使其積極參與班集體建設(shè),，充分展現(xiàn)每個(gè)同學(xué)是班級(jí)中不可分割的一員。

第三,，本次培訓(xùn)列舉了許多生動(dòng)有趣的具體案例,，深入淺出地向我們闡述了一些班主任工作新理念，這些新的教育理念猶如一盞明燈,，為新時(shí)期下我們的班主任工作指明了方向,；猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們這些班主任的心田,，讓我們受益匪淺,；更讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育及教師自我心理減壓的重要。通過班主任培訓(xùn)使我懂得學(xué)生交往,，要講究藝術(shù),，要學(xué)會(huì)有效的傾聽，特別是紙條藝術(shù)及友情提示,，給我留下深刻印象,。讓我更深地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要，“數(shù)子一過,，不如獎(jiǎng)其一功,。”是??！學(xué)生是人，而且是最敏感,、柔弱,、最需要關(guān)心照顧的人，他們有著敏感的心靈，有著尚未洞察世界,，內(nèi)心脆弱兒童,。對(duì)于他們的教育，我們應(yīng)該講究方法,，講究策略,，付出自己豐富的感情才得以奏效。我們不但要學(xué)會(huì)工作,，還要學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)排泄自己心中的郁悶，活得有滋有味,，快快樂樂,，瀟瀟灑灑，去不斷的追求屬于自己的那一份快樂人生的真諦,。作為班主任,，我們就要做到勤、實(shí),、抓,、思、合這五個(gè)字,。好好的珍視今天,，勤快的讀書，勤快的寫思考東西,，勤快在班級(jí)中進(jìn)行實(shí)踐。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),，我將在以后的工作中繼續(xù)努力,，積極探索。在以后的班主任工作中,，我會(huì)運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí),、理念到實(shí)踐中去，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好,，使我的班主任專業(yè)水平越來越高,。在以后的管理生活中，我要開闊自己的眼界,，解禁自己的思想,，想到什么大膽去實(shí)踐，從而更好地推動(dòng)對(duì)整個(gè)班級(jí)體的管理,。

培訓(xùn)班班主任工作總結(jié) 培訓(xùn)學(xué)校班主任工作內(nèi)容篇二

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的工作總結(jié)

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師工作總結(jié)

對(duì)于一個(gè)正處于大四實(shí)習(xí)期的我,，寫實(shí)習(xí)總結(jié)還是第一次，感受頗多但不知如何理出頭緒。在這短短兩個(gè)月時(shí)間里,，我感受了很多新鮮,，也發(fā)現(xiàn)了自己還是有太多的不成熟，對(duì)工作也有很多時(shí)候沒法做到游刃有余,。對(duì)于這半個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷在這里略作總結(jié),，相信這些梳理會(huì)在以后的工作中給予我?guī)椭?/p>

一，備課,。教師最主要的工作也就是教學(xué)工作,，而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備課。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,，我們工作的重心就是備課,。備課是上課前最重要的事情。在沒有開始教學(xué)前,，對(duì)于備課的意義我的理解只停留在對(duì)要教授的內(nèi)容的把握上,。而來到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)備課是為所有人所重視的,，我也慢慢的了解了備課的意義及在備課時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備哪些,。首先要認(rèn)真鉆研教材，對(duì)所要教授的教材的每句話,、每個(gè)單詞都弄清楚,，了解重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的前后連貫,，必須做到運(yùn)用自如,，知道對(duì)于接受能力不同的班級(jí)應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能更好的完成教學(xué),。其次,，充分的了解學(xué)生對(duì)英語的掌握情況，以及他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。最后,，老師應(yīng)該考慮教法,，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然過渡,，整節(jié)課有高潮,，重點(diǎn)突出,，在輕松的氣氛中完成新知識(shí)的傳授。

1 / 24

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的工作總結(jié)

二,，教學(xué)工作,。教師無論做什么準(zhǔn)備工作，最終的目的都是為了能夠在課堂上以最佳的狀態(tài)最好的方式把新知識(shí)傳授給學(xué)生,。在沒有去沃爾德之前,，我并不十分清楚培訓(xùn)學(xué)校里的上課方式。對(duì)于教學(xué)方式的了解也只是大學(xué)里的一些死板的書面知識(shí),。如何教小孩子學(xué)習(xí)英語,，如何把枯燥的語法教授給小學(xué)生，如何在課堂上吸引學(xué)生,，尤其是一群注意力很難集中的兒童,，這些對(duì)我來說都是空白，我束手無策,。

動(dòng)中的一員,，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,，還積極舉手回答問題。

十幾歲歲的小孩子很好動(dòng),，而且注意力非常容易分散,，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果,。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差,，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了,。

2 / 24

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的工作總結(jié)

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,。”興趣對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來說是至關(guān)重要的,。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)。我采取以學(xué)生為主,，老師為輔的教學(xué)方式,，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng),，我再加以補(bǔ)充,、糾正,。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于一些喜歡炫耀自己的學(xué)生,，我會(huì)根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn),，非常注重鼓勵(lì)他們。只要他們答完問題,，我都用鼓勵(lì)性的語言對(duì)他們說：“good”,、“goodjob”、“verygood”等等,。他們得到老師的贊揚(yáng),，積極性提高了，久而久之,，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了,，而且，同學(xué)回答問題很好的,，這樣,，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿,，起到了很好的教學(xué)效果,。

培訓(xùn)班班主任工作總結(jié) 培訓(xùn)學(xué)校班主任工作內(nèi)容篇三

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師工作總結(jié)

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師工作總結(jié)

20xx年我局取得安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)資質(zhì)后開展培訓(xùn)工作的第二個(gè)念頭，也是我中心獨(dú)立運(yùn)行的頭一年,。在這一年中,，我中心以黨的^v^精神為指導(dǎo)深入貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”，時(shí)刻以“安全發(fā)展”為主體思想,，緊緊圍繞全州安全生產(chǎn)工作總體目標(biāo),，加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育工作，為提高全州生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人,、安全管理人員,、特種作業(yè)人員和從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，減輕職業(yè)危害,，防范傷亡事故,，確保安全安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，根據(jù)有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)的規(guī)定,，按照年初工作計(jì)劃,，有序開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。本年度共計(jì)舉辦各類培訓(xùn)班6期,，其中下基層及企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)辦班共4期,，惠及全州各個(gè)企業(yè),，培訓(xùn)學(xué)員達(dá)646人次，考核發(fā)證率100%,。為不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出工作中的不足，更好的開展好以后的工作,，現(xiàn)將一年來的工作做以下簡(jiǎn)要總結(jié)：

一,、幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與做法：

(一)牢固樹立為基層企業(yè)服務(wù)的安全教育理念,，提高自身安全教育培訓(xùn)水平,。 由于我們安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門監(jiān)管的對(duì)象多，所涉及的行業(yè)范圍廣,，是屬于典型的“點(diǎn)多,，面廣”，由于我中心組建時(shí)間周期較短,，工作人員不具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)技術(shù),，安全教育培訓(xùn)工作也是件很有挑戰(zhàn)性的工作，我中心在邊開展工作,，邊總結(jié)積累經(jīng)營(yíng),，工作人員和培訓(xùn)教師了解掌握和更新知識(shí)的同時(shí)，牢固樹立為轄區(qū)內(nèi)基層企業(yè)服務(wù)的宗旨,，及時(shí)為他們送去安全生產(chǎn)工作新知識(shí),，為企業(yè)排憂解難，力爭(zhēng)做到“三為”既(為企業(yè)送去安全生產(chǎn)的理念,，為企業(yè)送去安全生產(chǎn)法律法規(guī)和新政策,，為送去企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中遇到困難的解決思路和好方法)。倡導(dǎo)工作人員置身到企業(yè)中去,，及時(shí)了解他們目前需要什么,，想要解決什么問題，盡一切力量體現(xiàn)我中心服務(wù)企業(yè)的宗旨,，以此來提高我們自身的安全教育培訓(xùn)水平和工作能力,。

(二)提高安全教育培訓(xùn)實(shí)效性，采取靈活多變的教育培訓(xùn)模式,。

總結(jié)過去一年來的每次培訓(xùn)方式經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，積極探索靈活方便的安全教育培訓(xùn)方式，采取“請(qǐng)進(jìn)來與走出去”的安全教育培訓(xùn)模式相結(jié)合,，改變過去單一化的安全教育模式,。所謂“請(qǐng)進(jìn)來”就是把生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位里應(yīng)該參加取得安全資格證的相關(guān)人員統(tǒng)一集中在某點(diǎn)上按照規(guī)定的時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一授課,，嚴(yán)格教學(xué)和管理,，從而達(dá)到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式;所謂“走出去”就是中心根據(jù)安全教育培訓(xùn)要求,，組織相關(guān)老師到企業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一授課，嚴(yán)格教學(xué)和管理,，盡力降低教育培訓(xùn)成本,，從而達(dá)到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式。我中心在確定每期培訓(xùn)方式之后哪個(gè)按照《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》(國(guó)家安監(jiān)總局令第3號(hào))的要求,，認(rèn)真抓好落實(shí),，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，最大限度為企業(yè)提供便利條件,，切實(shí)做到為企業(yè)節(jié)約安全教育培訓(xùn)成本,。中心同時(shí)也做到每期培訓(xùn)計(jì)劃、人員,、教案,、時(shí)間、內(nèi)容,、費(fèi)用成本等各方面的落實(shí),，使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作開展更為主動(dòng)。同時(shí)也體現(xiàn)出中心上門送培訓(xùn)做服務(wù),，企業(yè)得實(shí)惠的本質(zhì),，從而使企業(yè)相關(guān)人員及時(shí)教育、培訓(xùn),、考核,、取證，使企業(yè)相關(guān)人員做到持證上崗,，持證上崗率進(jìn)一步得到提高,。

(三)注重授課教師的安排，保障安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的質(zhì)量,。

由于安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性,，所涉及的知識(shí)面廣且專業(yè)性較強(qiáng)，培訓(xùn)質(zhì)量的高低和培訓(xùn)對(duì)象的意識(shí),、技能的提高與否,，關(guān)鍵在于授課教師。故此,，我中心注重安排聘請(qǐng)教師要求具有扎實(shí)的法律知識(shí),、專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。因此,，我中心始終將提高安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的素質(zhì),、能力和水平作為開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓(xùn)授課教師和工作人員素質(zhì)才能不斷適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)下新任務(wù)的需要,。

(四)循序漸進(jìn),，嚴(yán)格實(shí)施教考分離,，加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)管理。安全教育培訓(xùn)實(shí)行腳銬分離制度,，這既是教學(xué)規(guī)定要求,，也是教學(xué)工作要求，中心為了使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作真正取得實(shí)效,，在教學(xué)管理中,，對(duì)學(xué)員實(shí)施過程管理。一是實(shí)施多媒體,，圖文并茂,，深入淺出;二是嚴(yán)格考勤制度;三是中心負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)，行政許可辦負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核,，嚴(yán)格實(shí)施教考分離,，并根據(jù)安全教育培訓(xùn)考核成績(jī)通知，對(duì)達(dá)到合格成績(jī)的學(xué)員進(jìn)行安全資格證申報(bào),。通過嚴(yán)格管理,，在很大程度上提高了企業(yè)相關(guān)人員的安全生產(chǎn)法律意識(shí)和安全生產(chǎn)管理水平，有力地促進(jìn)了企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的穩(wěn)定好轉(zhuǎn),。

(五)提升安全教育培訓(xùn)管理,，重視學(xué)員意見反饋。我中心在每期安全教育培訓(xùn)過程中,，重視與學(xué)員的溝通交流,，充分聽取學(xué)員對(duì)安全教育培訓(xùn)開展的時(shí)間、方式,、內(nèi)容,、效果等方面的意見，并采多渠道多方式收集對(duì)安全教育培訓(xùn)工作的意見和建議,，以促進(jìn)我們安全教育培訓(xùn)管理工作的提升,。

二、工作過程中的不足之處和有待于進(jìn)一步加強(qiáng)的方面：

(一)各種規(guī)章制度不健全,，甚至空白,，需要盡快完善。我中心由于成立時(shí)間短,，各種規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則 則不健全,，在過去的時(shí)間里，中心辦事基本處于見子打子的被動(dòng)狀態(tài),，無一套完整可行的規(guī)章制度來規(guī)范管理,，必須建立健全一套具有指導(dǎo)意義的規(guī)章制度來夯實(shí)中心基礎(chǔ)。

(二)各種硬件設(shè)備未備齊(特別是制證設(shè)備)，給中心工作帶來嚴(yán)重滯后,。哦由于目前我省對(duì)《^v^特種作業(yè)操作證》制證設(shè)備未規(guī)范性確定,，故此中心在采購(gòu)設(shè)備時(shí)候不敢做出抉擇，給《^v^特種作業(yè)操作證》制證和審驗(yàn)工作造成了很被動(dòng)的一面,。急需解決制證設(shè)備的采購(gòu)。

(三)有待于加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。由于中心工作人員來自不同行業(yè)，為盡快適應(yīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作,，能在今后的工作中更加能得心應(yīng)手,，中心工作人員有待于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

(四)集思廣益,，對(duì)今后的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作要進(jìn)一步挖空心思加以研究,。目前我中心開展的安全教育培訓(xùn)工作還未找到有力的突破口，形不成自己的特色,?？傊踩逃嘤?xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、系統(tǒng)而基礎(chǔ)的工作,，是安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同時(shí)也是為安全生產(chǎn)提供智力和能力支持的重要手段,，要嚴(yán)格按照國(guó)家總局,、省局關(guān)于安全培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定，建立健全安全培訓(xùn)責(zé)任制度,、培訓(xùn)制度,、考核制度、審批制度,、發(fā)證制度等,，我中心決定堅(jiān)決把我州的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作做實(shí)，做好,。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師工作總結(jié)

20xx年,，我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)制定的工作計(jì)劃精神,，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究,，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑，確立了三學(xué)年的工作思路：第一學(xué)年重平穩(wěn),，第二學(xué)年求發(fā)展,，第三學(xué)年出成績(jī)。20xx年是提升教育品牌的關(guān)鍵時(shí)期,，也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年,，我們始終想著以德為先，以學(xué)為主,，整體培育,，和諧發(fā)展這一方向穩(wěn)步前進(jìn)。

一,、教育教學(xué)質(zhì)量的保證

(一)教學(xué)工作

對(duì)于培訓(xùn)學(xué)校而言,，教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標(biāo)。如何保證教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和教師都花了大量的時(shí)間和心血思考和實(shí)踐,。我們主要從以下幾個(gè)方面去保證教學(xué)質(zhì)量 有針對(duì)性地進(jìn)行課程設(shè)計(jì),。

2.聘有豐富專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師,。

3.有完善的教學(xué)評(píng)估制度;讓學(xué)生及學(xué)校管理人員填寫評(píng)估表,，及時(shí)反饋教師教學(xué)質(zhì)量。

4.采取課堂授課,、課堂實(shí)習(xí)相結(jié)合形式,，以鞏固學(xué)員的掌握程度;另外還采用互動(dòng)式的教學(xué)方法，使學(xué)員能夠更好地理解和掌握教師教授的內(nèi)容,。

5.充分聽取廣大學(xué)員的反饋的意見,，以改進(jìn)教學(xué)效果。我們?cè)诿恳黄谂嘤?xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見反饋表,，并在有的班級(jí)組織學(xué)員進(jìn)行座談,，開展家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)了解培訓(xùn)的效果,，獲取第一手的資料以指導(dǎo)我們,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足之處,。

(二)教研工作

在教學(xué)教研上,，應(yīng)保持現(xiàn)有的教師教研會(huì)議的教務(wù)管理，提前對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃安排,，是教務(wù)教研工作更加標(biāo)準(zhǔn)化,、系統(tǒng)化。語文,、數(shù)學(xué)等科目分類開展教研交流,。學(xué)校部分教師不能及時(shí)參加教研會(huì)議,，在課間休息時(shí)間、午休時(shí)間抽空進(jìn)行交流,，甚至進(jìn)行電話會(huì)議,。

(三)教務(wù)管理

在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外，培訓(xùn)學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)章制度,。如教學(xué)管理制度,，教室管理制度，教學(xué)資料管理制度等,。這些制度的建立和實(shí)行,，對(duì)于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運(yùn)作起到了很好的指導(dǎo)作用。

二,、管理工作

(一)規(guī)范學(xué)校的管理工作，提高管理能力和辦學(xué)水平,。

1,、建立并完善學(xué)校工作機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理,。使得學(xué)校的管理制度朝著定性和定量相結(jié)合的方向健康地發(fā)展,，為學(xué)校今后其他政策制定和實(shí)施提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累。

2,、逐步完善學(xué)校人事管理制度,。新教師的聘任嚴(yán)格把好師德和教學(xué)效果的關(guān)。學(xué)校工作人員的聘用資格上調(diào),，管理老師均有大學(xué)以上文憑,，有3年以上一線教育教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)，確保教學(xué)管理的優(yōu)化,。

3,、管理人員深入一線，聽課,、代課,、維護(hù)學(xué)校正常秩序。針對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行個(gè)別調(diào)整和解決,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),、授課教師教學(xué),、家長(zhǎng)思想變化及時(shí)了解和調(diào)整,，幫助他們解決問題和困難，讓學(xué)生和老師無后顧之憂,。

4,、開展學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動(dòng)、提高招生咨詢質(zhì)量,、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策,。

5,、加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)工作的管理,，合理規(guī)劃開支,，積極籌集辦學(xué)資金,。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)每周對(duì)賬、每月報(bào)表,，保證學(xué)校工作順利進(jìn)行,。

(二)學(xué)校每周固定開展例會(huì)制度。

學(xué)校的管理模式是董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，及從決策層到管理層,，從管理層到教師層和工作人員層，有利于決策思路的傳達(dá)和執(zhí)行,。學(xué)校每周五下午2：00召開全校教職工例會(huì),，及時(shí)交流下周工作安排、每周工作小結(jié),，溝通思想,，是學(xué)校管理工作剩下一盤棋，推動(dòng)學(xué)校工作高效,、快捷,、高質(zhì)量的進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。

(三)開展學(xué)校對(duì)外交流工作,，提高學(xué)校知名度,。

1、與其他培訓(xùn)學(xué)校開展合作,，互相交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2,、課堂對(duì)家長(zhǎng)開放,、展示，及時(shí)開展家長(zhǎng)會(huì),，拓展辦學(xué)空間,。

3,、每年進(jìn)行戶外展示活動(dòng)，宣傳學(xué)校,。

(四)管理工作存在的不足

1,、在對(duì)外宣傳和交流工作中，雖然能策劃出具體的方案,，但有事不能靈活處理現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的變化,，這說明具體的工作沒有做好預(yù)算，缺乏實(shí)踐缺乏應(yīng)變措施,。我們今后要全面考慮問題,，制定多套方案，以便變化之余,。在未來工作中,，我們要把招生宣傳做為重中之重，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)廣告的宣傳力度,，進(jìn)一步提高學(xué)校知名度,。

2、在人事管理方面,，嚴(yán)格執(zhí)行聘用制度,。聘請(qǐng)老師不僅要求高標(biāo)的教學(xué)能力及教學(xué)效果,，而且更應(yīng)該看重教師師德水平,。聘用的管理人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理制度，建設(shè)一支有凝聚力高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì),。

三,、后勤工作

后勤工作室教學(xué)工作運(yùn)作的基本保障，后勤工作主要體現(xiàn)

1,、為師生提供良好的硬件設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境,。準(zhǔn)備書籍教材，配備教具,，印發(fā)講義,。只要有利于教學(xué)的服務(wù)設(shè)備、資料,，學(xué)校都及時(shí)采購(gòu),。寬大、光線充足的教室,，冬夏兩季課前半小時(shí)調(diào)好空調(diào),，保障教師輕松教學(xué)、學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。學(xué)校備好飲水,，以備師生之需,。

2、良好衛(wèi)生條件的保障,。我校平時(shí)放學(xué)之余及時(shí)做好教室衛(wèi)生,、整理好教學(xué)設(shè)備;每周五進(jìn)行搬家式大掃除，小到桌椅,、衛(wèi)生間擦洗,，大到清理墻壁灰跡，每個(gè)角落做好消毒工作,，責(zé)任細(xì)化到個(gè)人,。

3,、維護(hù)、保障學(xué)校幫偶教學(xué)設(shè)備能正常使用，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)行,。

4、良好的安全保障,。學(xué)校不論寒暑白天黑夜上課前放學(xué)后都備有男老師巡邏,，晚間放學(xué)管理人員會(huì)話查詢確認(rèn)學(xué)生已安全到家。

5,、建立良好的家校聯(lián)通體系,。校長(zhǎng)時(shí)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，為下面的工作人員建立了模范作用,。我校在學(xué)生上課時(shí),，提供了空教室給家長(zhǎng)休息座談，事無巨細(xì),，全體工作人員參與座談,，及時(shí)了解家長(zhǎng)反饋的信息，為后期工作做好準(zhǔn)備,。

6,、節(jié)約成本，走可持續(xù)發(fā)展道路,。我們將棄舊的辦公學(xué)習(xí)用品回收,，修整利用，開創(chuàng)一條合理利用資源的道路,。

四,、取得的成效

我校學(xué)員曾多次在走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)、希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),。我培訓(xùn)班每年近60%的學(xué)生有望被重點(diǎn)中學(xué)提前錄取或成為簽約生,。

總之，在過去的一年中,，xx教育培訓(xùn)學(xué)校在教育局指導(dǎo)下不斷發(fā)展壯大,，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下取得卓越的成績(jī),，感謝給位領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位同仁,。在新的一年里我校致力于以下幾項(xiàng)工作,，請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)予以大力支持、指導(dǎo)和監(jiān)督,。

1,、建設(shè)新校區(qū)的學(xué)員文化建設(shè)。

2,、加強(qiáng)學(xué)校宣傳力度,，擴(kuò)大學(xué)校聲譽(yù)和知名度。

3,、繼續(xù)聘請(qǐng)優(yōu)秀的教師執(zhí)教,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4,、強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教職工的培訓(xùn)和管理,，保證我校教育的服務(wù)質(zhì)量。

20xx年是提升品牌的一年,，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育市場(chǎng),，我們將開發(fā)新的思路，利用我們現(xiàn)有的資源,，大力宣傳學(xué)校,，抓好教學(xué)質(zhì)量，提高自身的管理水平,，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上好上加好,。

培訓(xùn)班班主任工作總結(jié) 培訓(xùn)學(xué)校班主任工作內(nèi)容篇四

班主任崗位職責(zé)

一,、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)

1.進(jìn)班聽課,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行追蹤和了解，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，上課狀態(tài),，師生配合情況等；

2.課下與老師結(jié)合學(xué)生掌握情況,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出正確的分析與診斷,；

3.整理學(xué)生的堂清作業(yè)，把學(xué)生每日習(xí)題對(duì)錯(cuò)的基本情況進(jìn)行匯總,，以備面聊和家長(zhǎng)會(huì)使用,。

二、關(guān)注學(xué)生心理

1.與學(xué)生溝通,，關(guān)注學(xué)生的心理活動(dòng),，掌握學(xué)生的性格特征和特長(zhǎng)愛好,，以及不良行為習(xí)慣；

三,、與家長(zhǎng)溝通

1.每月與家長(zhǎng)進(jìn)行兩次電話溝通,，每月召開一次家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果,，作好記錄,。及時(shí)處理家長(zhǎng)疑問，做好老師與家長(zhǎng)溝通的橋梁,，與學(xué)生和家長(zhǎng)建立長(zhǎng)期,，穩(wěn)定，良好的關(guān)系,；

四,、跟進(jìn)續(xù)費(fèi)

1.觀察學(xué)生、家長(zhǎng)的思維動(dòng)向,，提前1-2個(gè)月對(duì)到期學(xué)生進(jìn)行續(xù)班和拓科工作,。

培訓(xùn)班班主任工作總結(jié) 培訓(xùn)學(xué)校班主任工作內(nèi)容篇五

1、我校一直堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外,，還要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作,，加強(qiáng)交流,，讓一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成多人的財(cái)富。我們各班的學(xué)期初工作打算,，問題交流以及學(xué)期末的經(jīng)驗(yàn)交流給班主任老師很大的幫助,，他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做,，使得七小的班級(jí)管理水平日日提高,，具有創(chuàng)新活力。

2,、班主任的工作是瑣碎而又

勞累的,， 特別對(duì)于低年級(jí)的班主任更是如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任老師的同時(shí),，對(duì)班主任待遇也給予了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，按每個(gè)月平均100元的標(biāo)準(zhǔn)撥發(fā)， 結(jié)果按量化成績(jī)按一定的等次進(jìn)行發(fā)放,，雖然錢數(shù)不多,，但是足以說明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任工作的重視，足以說明班主任工作的重要性,。這樣也能夠有效的調(diào)動(dòng)班主任學(xué)習(xí)工作的積極性,，為更好的作好班級(jí)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

為了切實(shí)作好這項(xiàng)工作，德育辦公室制定了培訓(xùn)方案,，選擇并確定了培訓(xùn)內(nèi)容或主題,，對(duì)于確定的主題除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機(jī),，我們還會(huì)隨機(jī)向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn),，， ,，讓老師們學(xué)有所依,，做有所靠，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新,，從而提高自己的水平和能力

我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面

1,、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容,。

2,、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法。邀請(qǐng)五年級(jí)班主任趙敏老師開展了一堂班會(huì)示范課,。張洪波老師展示了一節(jié)晨會(huì)課,。

3、關(guān)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，加強(qiáng)班主任與任課教師密切配合,，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng) 的支持與配合,。

4,、提高班主任工作中的

案例，分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力,。特邀我校法制副校長(zhǎng)進(jìn)行安全法制培訓(xùn),。

采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的形式,。

由于我校很注重老師們學(xué)習(xí)和總結(jié)交流,，所以我校的班級(jí)管理水平一直在穩(wěn)步提升,，很多年輕班主任有自己的思想,，他們對(duì)班級(jí)管理甚至可以與老班主任不相上下。我們不封閉自己的思想和做法,，在交流中也使得我們的班主任有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣,，從而形成了一個(gè)良性循環(huán)，班級(jí)工作也會(huì)越做越好,，學(xué)校管理也會(huì)越來越規(guī)范,，爭(zhēng)做自己的特色,。

這些都是點(diǎn)滴工作情況的匯報(bào)，對(duì)于班主任工作還是任重而道遠(yuǎn),，我們將在以后工作中繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取使班主任工作做的更好，使我們班主任水平越來越高,。有不當(dāng)?shù)胤?，?qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)和指正。

培訓(xùn)班班主任工作總結(jié) 培訓(xùn)學(xué)校班主任工作內(nèi)容篇六

2019培訓(xùn)機(jī)構(gòu)班主任工作總結(jié)【一】

現(xiàn)在我從事的是班主任的這個(gè)角色,，這也是多重角色的混合體,，有的時(shí)候像保姆，有的時(shí)候像朋友,，有的時(shí)候像是教練,，有的時(shí)候是心理咨詢顧問，有的時(shí)候是銷售員和推銷員,，班主任將永遠(yuǎn)不可能是單一的一個(gè)角色,。有的時(shí)候自己確實(shí)特別想寫點(diǎn)什么，可是畢竟還是懶了,，不只是經(jīng)歷和實(shí)踐上,，有的時(shí)候自己也會(huì)存在一種惰性。

自己所帶的學(xué)員也就是那么幾種,，一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該首先先把自己的學(xué)員分成幾類,，主要是幾大類：學(xué)習(xí)品質(zhì)方面、個(gè)人思想方面,、個(gè)人習(xí)慣上面,，學(xué)員之間的不同主要從這幾方面劃分出等次來。

首先作為一個(gè)班主任需要做到對(duì)于他們的細(xì)心,、耐心,。對(duì)于學(xué)員的事情沒有小事，當(dāng)然這時(shí)候也要把握一個(gè)度的問題,，不能過猶不及,，否則就真的成了保姆式班主任了。對(duì)于學(xué)員我們當(dāng)然不是以一個(gè)很高的姿態(tài)進(jìn)入,，但是我們一開始進(jìn)入時(shí)一定是以一個(gè)嚴(yán)師的角色進(jìn)入的,，后期對(duì)待不同的事情上面可以適當(dāng)?shù)挠薪巧D(zhuǎn)變，讓學(xué)員感覺到你的嚴(yán)格和仁慈共存,。

到現(xiàn)在為止我?guī)н^也已經(jīng)近150個(gè)學(xué)生,，這里面也有因?yàn)樽约旱墓ぷ髯龅綖樽寣W(xué)員把一切都交給我的例子，看見學(xué)員對(duì)自己心存感激的時(shí)候，自己心里面是很自豪的,，當(dāng)然,，自己對(duì)于工作的過程并沒有期望只是得到他們的感激而已，當(dāng)我們懷著一份真誠(chéng)的心給她做工作時(shí),，同時(shí)讓他也感覺到你為他所做的規(guī)劃真正適合他,，只不過需要我們?cè)谶@個(gè)過程中給他們更多的鼓勵(lì)和更多的耐心，這一切都會(huì)伴隨他們的成長(zhǎng)的,，最終讓他們成為一個(gè)成功的人,，那也將是你自己的驕傲。

對(duì)于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)員我們需要給他們建立更強(qiáng)的自信心,，給他們建立能夠發(fā)揮他們的作用的多個(gè)平臺(tái),。我們可能讓他們擔(dān)任的是班委成員，也可能是學(xué)習(xí)組長(zhǎng),，或是大班委人選,，在這些崗位上他們都可以表現(xiàn)出他們的才能，當(dāng)然有的時(shí)候這些才能也是班主任激發(fā)出來的,，或者說逼出來的,，xxxx可以塑造優(yōu)秀員工，同樣班主任也可以塑造優(yōu)秀學(xué)員,，激發(fā)學(xué)員的才能,。首先我們對(duì)他們的要求在技術(shù)方面必須有強(qiáng)項(xiàng)，通過勤于練習(xí),，自己查資料等等成為就業(yè)的技術(shù)明星,，同樣在領(lǐng)導(dǎo)才能上也給與其鍛煉的機(jī)會(huì)，為期以后能夠成為項(xiàng)目經(jīng)理或者更高做準(zhǔn)備,，這時(shí)候?qū)W員不僅在技術(shù)上過硬,，職業(yè)素質(zhì)方面也不斷積累，同時(shí),，他們會(huì)形成一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍,，能夠主動(dòng)地組織學(xué)員學(xué)習(xí)，提高班級(jí)整體的學(xué)習(xí)效果,。我特別自豪于自己曾經(jīng)帶過的幾個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)員,，當(dāng)然也包括在高中當(dāng)教師時(shí)培養(yǎng)的一些優(yōu)秀學(xué)員干部。在xxxx,，優(yōu)秀學(xué)員可能是做讓教員省心的,，因?yàn)樗麄兪乔笾軓?qiáng)烈的，學(xué)習(xí)主動(dòng)性很好,，但是我們的目標(biāo)是使他們成為更優(yōu)秀的,，所以我們會(huì)不定期的給他們施加一定的壓力,，讓他們感覺到時(shí)間的緊迫感,，就業(yè)的壓力,，因?yàn)橐粋€(gè)中心只有打造出更多的就業(yè)明星，那么才會(huì)帶來更好的口碑效應(yīng),，所以,，我們說，優(yōu)秀學(xué)員我們不能疏忽,，而是給他創(chuàng)造更多的鍛煉的平臺(tái),，讓他們短期內(nèi)能夠有更好的發(fā)展前景。

那么對(duì)于每個(gè)班級(jí)讓教員頭疼,，讓班主任鬧心的那幾個(gè)差生也就成了保證升學(xué)率的決定性人物了,，如何讓這些人一開始就不掉隊(duì)，一直走向就業(yè),，這是一個(gè)對(duì)于我們每一位都是很漫長(zhǎng)的過程,。從開學(xué)典禮，到第一學(xué)期升學(xué),，到升入y2,，一直到畢業(yè)，我們付出的更多,，既要讓他們學(xué)到將來能夠勝任工作的基本技能,，又要讓他們不斷規(guī)范身上的陋習(xí)，在這一年半的時(shí)間里面,，我們付出的確實(shí)很多,，需要很多工作也要細(xì)致化。從預(yù)科開始,，我們開始關(guān)注這些人群,，關(guān)注他們，及時(shí)向教員詢問他們的學(xué)習(xí)結(jié)果,，了解他們的掌握情況,，除了讓教員上機(jī)課時(shí)給與更多的關(guān)注，需要我們做到的還有不間斷的跟蹤,，從平時(shí)的出勤開始嚴(yán)格抓,，可以說不允許差生請(qǐng)假，也可以說是做到對(duì)他們這方面的不近人情,，往往一些班主任就是控制不了差生的出勤最終降低了升學(xué)率,。出勤保證后就是看過程管理了，對(duì)這樣的學(xué)員有經(jīng)驗(yàn)的教員往往會(huì)因才施教,，給她留適合他自己的作業(yè),，那么這時(shí)候就需要我們班主任及時(shí)關(guān)注他學(xué)習(xí)進(jìn)度,，作業(yè)完成情況，和教員配合好,，可以通過上機(jī)課教員重點(diǎn)輔導(dǎo),，組長(zhǎng)幫帶的方法使其學(xué)習(xí)不掉隊(duì)，在學(xué)習(xí)的過程中班主任做到訪談到位,，及時(shí)給與鼓勵(lì),，幫助其建立自信，因?yàn)槲覀円捕贾?，學(xué)習(xí)軟件確實(shí)很不容易,。還有一方面不容忽視的就是班主任定期的和這些學(xué)員的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，讓他們知道學(xué)員在這里一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，或者可以利用畢業(yè)典禮等邀請(qǐng)這些學(xué)員的家長(zhǎng),，讓他們親眼看到他們的孩子的成績(jī)是最有力的證明，這時(shí)候,，口碑效應(yīng)也會(huì)自然而生,。當(dāng)然我們也可以利用一些宣傳材料，比如宣傳欄設(shè)立進(jìn)步明星,，一階段考試完畢后發(fā)一些進(jìn)步獎(jiǎng)等等,，可能你認(rèn)為不起眼的鼓勵(lì)對(duì)于學(xué)員本身來說卻會(huì)改變他們的一生。

有的時(shí)候有的學(xué)員心里面可能會(huì)存在逆反心理,，長(zhǎng)時(shí)間了不接受班主任的細(xì)致工作,，認(rèn)為班主任嘮叨，煩人,。這個(gè)時(shí)候,，對(duì)待這種學(xué)員可能就需要我們?cè)诒ＷC原則的基礎(chǔ)上，對(duì)他們的管理做到松緊有度,，以嚴(yán)格為底線,，可能有一段時(shí)間故意冷漠他，然后讓他學(xué)會(huì)反思,，同時(shí)班主任做這些學(xué)員的思想工作時(shí) 能夠挖掘他的痛點(diǎn),，引導(dǎo)他養(yǎng)成一定的自我約束的能力。

因?yàn)橛械臅r(shí)候班主任的工作確實(shí)需要做到對(duì)得起自己的良心,，說服他去升學(xué),，卻沒有再去管他，到時(shí)候我們損失的更多,，不僅僅是口碑而已,，還有是別人對(duì)于自己的那一份信任。所以,，班主任對(duì)于差生的管理能力高低也是決定升學(xué)率高低的重要因素,，當(dāng)然也要看教員對(duì)于這一部分學(xué)員的教授能力了,，可能教員需要做到的就是把知識(shí)揉碎了為給他吃了，一開始讓他學(xué)會(huì)模仿,，然后形成個(gè)人習(xí)慣,，逐漸發(fā)展個(gè)人能力。

對(duì)于自閉學(xué)員的思想工作一直是班主任比較棘手的問題,。在做學(xué)員思想工作的時(shí)候,，一開始由于由于總是給學(xué)員一個(gè)高的姿態(tài),，好像是他犯了錯(cuò)誤,，在接受審判似的，他的嘴總是打不開,，都是班主任在做獨(dú)角戲,，一兩個(gè)小時(shí)下來，班主任累得不行,，但是卻沒有結(jié)果,。那么在這個(gè)時(shí)候，我一般是從學(xué)員的其他方面談起,，比如家里情況,，愛好，特長(zhǎng),，以及最近的進(jìn)步展開說話的話題,，然后逐步引入正題，幫助其分析他現(xiàn)實(shí)所面臨的問題,，然后逐步讓他感到自己的不足,，需要做的地方很多，然后快速的幫助其建立自信,，給其日后的學(xué)習(xí)做一個(gè)計(jì)劃,，以后督促其完成，并且間隔性的給他一定的鼓勵(lì)和肯定,，幫助他建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

對(duì)于班級(jí)里面往往存在不多的優(yōu)秀學(xué)員，而還有一大部分屬于學(xué)習(xí)一般,，素質(zhì)也一般,，也就是讓老師感覺不起眼的學(xué)員，學(xué)習(xí)能跟上,，也升學(xué)了,，但是成績(jī)不優(yōu)秀，需要加強(qiáng)的也很多,。對(duì)于這些學(xué)員,，班主任,、教員不必去天天催他們學(xué)習(xí)，只是他們自身的那種壓力不是很大,，而這一部分中堅(jiān)力量的學(xué)員的就業(yè)將來走的一般單位也會(huì)比較多,，那么對(duì)于他們的日常管理，班主任也不能忽視掉,。尤其升入s2,，或者y2，這時(shí)候需要我們給他們灌輸競(jìng)爭(zhēng)的思想,，讓他們尤其是在畢業(yè)班里面,，在最后一個(gè)學(xué)期讓他們形成在班級(jí)里面競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)的氣氛，誰落后誰的就業(yè)就不會(huì)是最優(yōu)秀的,，時(shí)間的緊迫感,，以及有利于他們發(fā)展的職業(yè)通道，都是可以作為他們自我激勵(lì)的手段,，從而激勵(lì)他們能夠做的更好,，爭(zhēng)取更加出色的企業(yè)，更好的發(fā)展空間,。

培訓(xùn)班班主任工作總結(jié) 培訓(xùn)學(xué)校班主任工作內(nèi)容篇七

人們常說,，孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子的鏡子,，可見,，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，家庭環(huán)境的影響特別是父母的言行是多么重要,，這一點(diǎn),，作為教師的我們應(yīng)該更清楚，為了了解這些,，我們每學(xué)期的家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重點(diǎn),。這段時(shí)間老師們都在忙著家訪。于是,，我一開始就制定好了計(jì)劃,。雖然也不是第一次家訪，但這次的家訪感覺收獲很大,，在家訪得過程中有些體會(huì)想和大家一起分享,。

一、家訪,，必不可少的教育形式

1,、能全方位認(rèn)識(shí)孩子。了解了很多學(xué)校里無法了解的東西,，認(rèn)識(shí)了更真實(shí),、更全面的學(xué)生,。較典型的是我班的陳雅婕，在校性格內(nèi)向而膽小,，說話細(xì)聲細(xì)氣,，有什么事都藏在肚子里，從不跟我說,，但讓我意想不到的是,，在家里卻很活潑。聽她媽媽說,，家里她可活潑了,，把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們表演，跟他們說,，這確實(shí)讓我很吃驚,，其實(shí)班中家校反差很大的學(xué)生還有很多,，經(jīng)過家訪,，全面了解了他們后，在今后的教育中,，能更好地掌握他們的心理,，以引導(dǎo)他們的行為。

2,、能更好地建立了家長(zhǎng)與老師之間的信任,。我感覺，第一次的家訪很重要,，這是你與家長(zhǎng)真正面對(duì)面,，走進(jìn)他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子,，于是我拿出比平時(shí)更耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念,，孩子的在校表現(xiàn)等基本情況，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度。很多家長(zhǎng)對(duì)于我的到訪,，很受感動(dòng),，也很熱情。雖然一杯開水很普通,，家長(zhǎng)的話語很樸實(shí),，但卻能驅(qū)走當(dāng)時(shí)的寒冷，讓我心中倍感溫暖,。

3,、獲得許多第一手育人資料,。我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，忠誠(chéng)地與學(xué)生,、與家長(zhǎng)交流,，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生的個(gè)性,，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希望,、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)

二,、家訪,，每次要算好線路和時(shí)間

由于在農(nóng)村，每個(gè)孩子的家都很分散,，于是出發(fā)前必須先制定好路線,，及每家家訪的`時(shí)間，這樣才能在有限的時(shí)間里出更高的效率,。如出發(fā)前先把一個(gè)村的都列到一張表格里,，然后按照門牌號(hào)排列好，這樣方便你尋找,，不走回頭路,。鄉(xiāng)下的道路雖說沒有前幾年那樣難走，但是對(duì)于不是新倉(cāng)的我來說還是有點(diǎn)難度,，因?yàn)椴皇煜?，有時(shí)因?yàn)橐疫@家會(huì)繞一些冤枉路，也經(jīng)常遭遇迷路的尷尬,。還有鄉(xiāng)下的狗狗真的很多,，而且都是散養(yǎng)的，真是有點(diǎn)怕,，不過還好鄉(xiāng)下的老人都很熱情,，經(jīng)常給你來解圍。

三,、家訪,，不能用打電話代替

電話交談不能全面地了解學(xué)生及家庭的情況，再加上農(nóng)村有的家長(zhǎng)比較靦腆,，有話不愿意說,，而且電話里有些話也說不清楚，如果不到學(xué)生家里去看看，老師不可能有針對(duì)性地教育學(xué)生,。也不可能了解這個(gè)孩子的家庭,，因?yàn)楹⒆拥慕逃彝ビ泻苤匾年P(guān)系。

四,、家訪,，很累但很快樂

家訪，每次都跑那么遠(yuǎn),、那么多的路,，而且每次都會(huì)為電瓶車能不能到達(dá)，有沒有足夠的電而煩惱,，有時(shí)真的很擔(dān)心出去就沒法開回來,，真的有推回來的經(jīng)歷后倒也就不那么害怕了。但是,，家訪也有讓我快樂的,，比如，你會(huì)接過家長(zhǎng)送上的熱熱的茶水,，你會(huì)聽到家長(zhǎng)一句句的問候,，你會(huì)看見家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的微笑，你會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著孩子一家站在門前望著你的離開,。等等,，每每看到這些，想想累,，辛苦都值得。

總之,，家訪讓我受益非淺,，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)孩子的身理,、心理教育刻不容緩,，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育,，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子,，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果,。

培訓(xùn)班班主任工作總結(jié) 培訓(xùn)學(xué)校班主任工作內(nèi)容篇八

為期兩天的教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了,，走出禮堂的一剎那，我就把腰板狠狠挺了一下,，因?yàn)橛X得自己已經(jīng)不是那個(gè)剛剛走出校門的沒心沒肺的大學(xué)畢業(yè)生了,，也知道了自己的教師生涯一定會(huì)很幸福,。對(duì)于成為一名合格教師，我還有很多需要學(xué)習(xí)實(shí)踐的過程,。說實(shí)話,，培訓(xùn)期間，我一直重新審視自己,，問自己是不是能夠勝任教師這份神圣的工作,。如今看來，兩天的培訓(xùn)不僅給予了我警醒和鞭策,，更在一定層面上給了我信心,、動(dòng)力以及勇往直前的目標(biāo)。由此,，我也想借反思培訓(xùn),、借機(jī)成長(zhǎng)的大好契機(jī)，總結(jié)一下自己的收獲和體會(huì),。

兩天來,，每一次講座都讓在座的新老師們?nèi)玢宕猴L(fēng)，其中讓我最有感觸的是000我們做的講座《新班主任上任前必須知道的10件事》,。下面我就簡(jiǎn)單的分享一下自己的幾點(diǎn)感觸,。

首先，作為一個(gè)新上任的班主任,，我們要有飽滿的工作熱情,，強(qiáng)烈的爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，讓師愛為教育鋪路,。有一句話講的非常好,，“一個(gè)優(yōu)秀的班主任首先是一個(gè)熱愛生活的人?！蹦贻p的教師本身就應(yīng)該有拼勁,，有足夠的自信心，并且渴望當(dāng)好班主任,，這樣的一種狀態(tài)才能讓自己全身心的投入到班主任工作中去,，并且為自己能夠成為一個(gè)出色的班主任而感到自豪。作為班主任,，要有寬廣的胸懷,，千萬不可以舊事重提，尤其是學(xué)生很久以前犯過的錯(cuò)誤?，F(xiàn)在的高中生有比較多的負(fù)面特點(diǎn),，自負(fù)，敏感，叛逆,，而且有來自外界越來越重的高考?jí)毫?。這些特點(diǎn)自然不自然的就會(huì)使他們有許許多多理由去犯小錯(cuò)誤。這時(shí)候,，班主任一定要寬容,，并且讓自己的愛遍及所有的學(xué)生，讓自己真正成為他們當(dāng)中的一員,，使學(xué)生親其師,，信其道。

其次,，班主任要具備過硬的教學(xué)水平,。一個(gè)教師的優(yōu)秀體現(xiàn)在她的專業(yè)知識(shí)以及教學(xué)技巧上，所以要求所有教師一定要首先完善自己的專業(yè)知識(shí),，然后才是通過不斷地鉆研,，運(yùn)用有效地教學(xué)技巧開展教學(xué)。第一,，要堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，這是近些年來不斷被強(qiáng)調(diào)的教學(xué)過程的重點(diǎn)。第二,，新教師一定要堅(jiān)持聽老教師的課,。先形成自己的課程體系，然后再去吸取借鑒,，不盲從也不偷懶,。第三，教學(xué)中要及時(shí)復(fù)習(xí),，常留作業(yè)并且及時(shí)批改,。新教師容易在講臺(tái)上自我陶醉，這也是寇老師在講座中提到的關(guān)鍵一點(diǎn),，所以在講課過程中，一定要有學(xué)生的互動(dòng),，真正讓學(xué)生成為教學(xué)的主體,。

第三，班主任的批評(píng)教育要得法,，與學(xué)生要親疏有度,，聯(lián)合發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)，與他們形成最堅(jiān)固的聯(lián)盟,。當(dāng)下的教育都提倡賞識(shí)教育,，但是對(duì)學(xué)生也不能一味的寬容。班主任要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，正確的批判他們的行為,，要堅(jiān)持就事論事,。有時(shí)候，九零后的高中生會(huì)頭腦發(fā)熱,，以自我為中心,，難免出現(xiàn)頂撞老師的場(chǎng)面。這時(shí)候,，班主任一定要冷靜對(duì)待學(xué)生的反常行為,，切記“熱處理”。家長(zhǎng)是班主任的合作伙伴,，而不是我們遷怒批評(píng)的對(duì)象,。班主任要在家長(zhǎng)面前有足夠的氣場(chǎng)，與家長(zhǎng)的每一次談話都要提前備好課,，充分掌握主動(dòng)權(quán),。其實(shí)，我們不光要對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育,，對(duì)家長(zhǎng)亦如此,。只有這樣，才能讓家長(zhǎng)成為學(xué)校班級(jí)管理的參與者,，并起到良好的影響,。

雖然今年學(xué)校沒有安排我去當(dāng)高一年級(jí)的班主任，但是我依然會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任工作,，時(shí)刻準(zhǔn)備好做一名優(yōu)秀的班主任,，在實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的同時(shí)更加為學(xué)生，為學(xué)校,，為社會(huì)的美好未來獻(xiàn)出自己的一份力量,。

培訓(xùn)班班主任工作總結(jié) 培訓(xùn)學(xué)校班主任工作內(nèi)容篇九

不覺得時(shí)間就到了8月10號(hào)，培訓(xùn)最終一天了,。聽著北京史家小學(xué)萬平教師的講座,、聽著王向明教師的反問，不僅僅陷入了深思-------

一,、想說愛你不容易

從教30多年,，當(dāng)教師任校長(zhǎng)，想起參加的無數(shù)次培訓(xùn),，各級(jí)各類的,，縣、市,、省,、國(guó)家級(jí)的,，教育教學(xué)、管理的,，小至三五十人,，大至三千多人的會(huì)場(chǎng)，實(shí)在是“想說愛你不容易”,。

(一)培訓(xùn)資料“空,、大”。有的專家只會(huì)看著講稿,，講得人認(rèn)認(rèn)真真,，聽得人一頭霧水、昏昏欲睡,。資料不切實(shí)際,，純理論灌輸、舉例陳舊,，甚至有的老專家只會(huì)講自我的孫子如何如何,、自我若干年前出國(guó)如何如何，讓人無語,。有的專家做講座,，屏幕上放著ppt，嘴里卻亂講,，跑題者甚多,，最終沒講完，只撂一句“我把講座留給大家”,。試想,，你講得都沒人想聽，誰還會(huì)再去看你的東西,。

(二)培訓(xùn)組織“散,、亂”。每每到了假期,，就到了培訓(xùn)的高潮,。培訓(xùn)人數(shù)多，隨意性大,，管理就出問題了,。因?yàn)榕嘤?xùn)人數(shù)多，往往采用大班化教學(xué),，于是培訓(xùn)人員能夠隨意走動(dòng)，甚至外出,，異常是在一些熱門旅游城市,，培訓(xùn)者大都還帶有“旅游”的任務(wù),。更甚者，還會(huì)有安全,、衛(wèi)生問題,。記得有次參加幾千人的培訓(xùn)，午餐是在會(huì)場(chǎng)解決,，快餐盒亂扔,、餐巾紙亂飛，咖啡香味肆無忌憚地飄,、會(huì)場(chǎng)隨意進(jìn)出,，上頭的人講得口干舌燥，下頭的人聽得無動(dòng)于衷,。

二,、綠葉對(duì)根的情意

(一)頂層設(shè)計(jì)有高度。利用假期,，教科局組織全區(qū)1349名班主任進(jìn)行培訓(xùn)，委托北師大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)，制定培訓(xùn)方案,、聘請(qǐng)講座專家,，采用誦讀經(jīng)典、唱愛國(guó)歌曲,、課前分享,，集中培訓(xùn)、研討交流,、展示心得,，體育訓(xùn)練、技能培養(yǎng),，健身強(qiáng)體的形式,，每一天大家都激動(dòng)著、感動(dòng)著,、行動(dòng)著,。

(二)專家講座有深度。古燕琴校長(zhǎng)的教育情懷,、援疆奉獻(xiàn);丁如許教師的研究成長(zhǎng),、堅(jiān)守永恒;趙精兵教授的睿智機(jī)敏、收放自如;錢守旺教師的動(dòng)感課堂,、知行合一;張文亞得的幸福教育,，碩果累累;萬平教師的教育溫暖，和諧美麗,，在我們心中留下了深深的烙印,，激勵(lì)著我們前行,。

三、向天再借五百年

(一)志之所趨,，無遠(yuǎn)弗屆,。——《格言聯(lián)璧》

短短的培訓(xùn)結(jié)束了,，但教育的使命依然在肩,。一個(gè)人如果有堅(jiān)定的追求，就會(huì)為此克服困難,，不懈奮斗;人民對(duì)完美教育的向往,，誰都無法阻擋。做為教育人,，我們最正確的做法就是尊重這種追求,，沿著這種追求所指引的道路，攜起手來,，群策群力,，熱愛教育，共創(chuàng)繁榮完美的教育篇章,。

(二)付出不亞于任何人的努力,。——稻盛和夫

呂不韋說道：言之易,，行之難,。陶行知提到，行是知之始,，知是行之成,。班主任是中國(guó)最小的主任，卻管著最復(fù)雜的事務(wù),。如果只是假期培訓(xùn)感動(dòng)了,，回到學(xué)校卻沒行動(dòng)，那就是“語言的巨人,，行動(dòng)的矮子^v^,。學(xué)校要重視管理考核、教師要進(jìn)取實(shí)踐,、資源要合理調(diào)配,，為教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

培訓(xùn)班班主任工作總結(jié) 培訓(xùn)學(xué)校班主任工作內(nèi)容篇十

盛夏時(shí)節(jié),，教師培訓(xùn)工作在靖安二中圓滿的結(jié)束了,。幾天下來我們?cè)诟魑粚＜液屠蠋煹囊I(lǐng)下，對(duì)科學(xué)的管理班級(jí)的知識(shí)和學(xué)生心理輔導(dǎo)技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，感覺收獲很大,，進(jìn)步明顯,。在這里我向各位精心輔導(dǎo)我們的老師、專家表達(dá)自己最為誠(chéng)摯的謝意,。

我是一個(gè)剛剛參加工作的教師，這次的培訓(xùn)無以異于是一場(chǎng)及時(shí)雨,，為證在班主任工作道路上摸索的我指明了方向,，為我做好班級(jí)工作提供了強(qiáng)有力的理論保障和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過這一個(gè)禮拜的學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我感覺眼界開闊了,，知識(shí)豐富了，工作方法也多了,，管理起班級(jí)來,，也更加的得心應(yīng)手了。下面就從幾個(gè)案例,，來談?wù)勎业氖斋@,。

第一天，我們聆聽了江西教育學(xué)院心理學(xué)專家朱曉穎老師的《中小學(xué)生心理教育的理論與實(shí)踐》講座,，在這一場(chǎng)的講座當(dāng)中,，朱老師以自己的教學(xué)經(jīng)歷，生動(dòng)可感的為我們講述了輔導(dǎo)中小生心理的相關(guān)技巧,，這為我們?nèi)蘸蟮慕虒W(xué)和班級(jí)管理工作提供了十分有用的技巧與方法,。其中就很詳細(xì)的道明了中國(guó)現(xiàn)今中小學(xué)生普遍存在的十大心理成長(zhǎng)問題，并為我們指出了處理此類問題的相關(guān)方法：責(zé)任轉(zhuǎn)移,、獎(jiǎng)懲約束,、拒絕忽視。結(jié)合自己的班級(jí)管理示例,，同時(shí)結(jié)合上述的心理學(xué)理論我很深刻的感受到班主任工作的復(fù)雜性和長(zhǎng)期性,。這一些對(duì)于我為我時(shí)刻洞察學(xué)生心理，把握學(xué)生渴求提供了幾位有益的幫助,。此后的培訓(xùn)中,，我們還陸續(xù)的聆聽了縣小張莉老師的《班主任案例分析》、萬載中學(xué)黃科華老師的《班級(jí)管理工作》以及靖安三中張艷老師的《班主任工作方法探索》,。這一位位的教育骨干,。一位位親切的長(zhǎng)者。都以自己的親身經(jīng)歷,，完美,，通俗的為我們講述了一個(gè)有一個(gè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。而其中,，黃科華老師的演講讓我印象最深刻,。他幽默的語言風(fēng)格,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)的教學(xué)解說帶給了我一次全新的沖擊,。他在講座當(dāng)中,，主題鮮明的指明了新時(shí)期教師的思想觀念，強(qiáng)調(diào)班主任工作要具有時(shí)代性,，能動(dòng)性,、長(zhǎng)期性、靈活性,。并且借用很多經(jīng)典的名言給予我們鞭策和警示,。心有多大，舞臺(tái)就有多大,。教有所思,、方能教無憾—————李鎮(zhèn)西—————。最后他一再?gòu)?qiáng)調(diào)教師工作的創(chuàng)造性勇氣的重要—————亂世出英雌,，盛世多平庸,。鼓勵(lì)大家積極改革創(chuàng)新，開創(chuàng)一個(gè)屬于自己的教育教學(xué),，班級(jí)管理的特色方式,。在談到給學(xué)生正確的評(píng)價(jià)的時(shí)候，黃老師就強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)該多元化,，動(dòng)態(tài)化,，多維度的科學(xué)評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)當(dāng)使用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語,，做到真誠(chéng)贊賞,，降低要求，點(diǎn)亮學(xué)生內(nèi)心的火花,。對(duì)于班級(jí)日常管理中與學(xué)生的交談也具有自身的訣竅,。這些實(shí)用性很高的技巧在以后的班級(jí)管理上定能最為有效。

張艷老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任,，具有高度的責(zé)任感和耐心,，對(duì)學(xué)生傾注著自己無言的愛。她以通俗的口吻,，闡述了與學(xué)生交往的原則：尊重,、溝通、寬容,。一個(gè)師者的寬厚的心胸去包容一切,，以師者的愛去感染一切，把微笑留給學(xué)生。最重要的就是要欣賞學(xué)生,，贊美學(xué)生,，珍愛學(xué)生。批評(píng)的時(shí)候要換個(gè)角度,，讓批評(píng)變臉,。在張老師的課堂上我接觸到了很多自己難以接觸的經(jīng)驗(yàn)，從她的身上我終于明白師者仁愛的深刻內(nèi)涵,。在接下來的班級(jí)管理和教學(xué)中,，我必將秉承這些重要的原則，走近學(xué)生的心里,，成為他們心目當(dāng)中的良師益友。老師的愛更多的是通過潛移默化的感染學(xué)生的,，而在班級(jí)文化建設(shè)方面也是一個(gè)無聲教育學(xué)生的一種手段和方式,。

布置教室這項(xiàng)活動(dòng)，每學(xué)期都有,，但我們往往把布置教室當(dāng)成一個(gè)任務(wù),，趕緊完成。有時(shí)最多考慮一下美觀的問題,，至于其他方面想都不去想?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)了講座，感覺這樣做是大大的錯(cuò)了,，因?yàn)?，我明白了，布置教室的過程也是一個(gè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過程,，里面蘊(yùn)含著很多教育的契機(jī),，班主任老師，要好好的把握這個(gè)機(jī)會(huì),。

首先,，要把它看成是一項(xiàng)集體或動(dòng)，班主任不要大包大攬,，要發(fā)動(dòng)全班同學(xué)參與,，制定好計(jì)劃，設(shè)計(jì)好方案,，不管同學(xué)的意見怎么樣,，首先他參與了，就是一種進(jìn)步,，這種參與的意識(shí),，以后在其他活動(dòng)中會(huì)慢慢得到強(qiáng)化，對(duì)他今后的發(fā)展會(huì)很有好處的。

其次,，在設(shè)計(jì)方案的過程中,，教師還要做好引導(dǎo)，告訴學(xué)生,，班級(jí)的布置不光要美觀,，還要有豐富的內(nèi)容，積極向上的主題,。那么同學(xué)們就會(huì)動(dòng)腦筋想想,，怎樣才你達(dá)到這個(gè)要求呢?在這個(gè)過程中，學(xué)生的審美意識(shí),，和價(jià)值觀都會(huì)得到一次鍛煉和提高,。

另外，在布置教室的過程中,，還要抓住培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的契機(jī),，對(duì)那些有這樣或那樣困難的學(xué)生，要號(hào)召大家主動(dòng)幫助他,，給他們發(fā)言的機(jī)會(huì),，讓他們也愉快的參與進(jìn)來，和大家一起分擔(dān)失敗的責(zé)任,，分享成功的快樂!

可別小看了布置教室這件事,，搞好了，它不光使班級(jí)的面貌生輝,，更重要的是,，在布置的過程中師生的價(jià)值觀，審美觀都達(dá)到了進(jìn)一步的升華與和諧,，學(xué)生的動(dòng)手能力,，得到了鍛煉，主人翁意識(shí),，團(tuán)隊(duì)意識(shí)都會(huì)有不同程度的曾強(qiáng),。

教育的契機(jī)實(shí)際上就存在于教師日常的繁瑣細(xì)碎工作中，班主任要做個(gè)有心人,，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行教育,，班級(jí)的工作會(huì)很快的攀上一個(gè)新的臺(tái)階，布置教室這項(xiàng)常規(guī)工作,，我們也要好好利用,。相信我們每位班主任都會(huì)在其中收獲到不同的快樂，體驗(yàn)到不同的樂趣,。

培訓(xùn)班班主任工作總結(jié) 培訓(xùn)學(xué)校班主任工作內(nèi)容篇十一

xxxx年6月26—27日,，我參加了“廣東省名校長(zhǎng)xx工作室”掛牌暨xx市中小學(xué)“名師工作室”“名班主任工作室”主持人首期培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天時(shí)間，但收獲很多,，感受很深,。xx市教育局周xx副局長(zhǎng)告訴我們要增強(qiáng)教育的使命意識(shí)，突出教育的宗旨,，怎樣培養(yǎng)人,，培養(yǎng)什么樣的人。廣東省繼續(xù)教育指導(dǎo)中心的謝xx主任告訴我們,，作為名班主任要在當(dāng)?shù)匕l(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，全面調(diào)動(dòng)當(dāng)?shù)亟處煹墓ぷ鞣e極性及參與精神。通過這次學(xué)習(xí),，讓我更加迫切地希望自己的班主任工作能上一個(gè)臺(tái)階,，并使之升華。

1,、作為班主任,，應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。有一句話說得好：一個(gè)班級(jí)是否團(tuán)結(jié)、是否具有很強(qiáng)的榮譽(yù)感和集體觀念,，首先要看班主任是否做了表率,，班主任的精神風(fēng)貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用。我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,、上課不遲到,、上課紀(jì)律要好、衛(wèi)生要求整齊干凈,。下課后和學(xué)生們一起聊天,，一起勞動(dòng)，拉近彼此間的距離,，讓他們喜歡我,、信任我。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)?？湮覀儼嗍侨Ｗ钍娣陌嗄?。

2、當(dāng)然，班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)形成的,，我們可以通過各種途徑來提高自己。因此,，我們要跟上前進(jìn)的步伐,。我們必須學(xué)習(xí)，樹立自身形象,，獲得學(xué)生的信任和尊敬,。

教育家丁有寬的“沒有愛就沒有教育”已經(jīng)深入人心。教育必須有愛,，但愛也需要藝術(shù),。沒有愛的藝術(shù)是危險(xiǎn)的，而沒有藝術(shù)的愛是無力的,。教育要真正起到作用,，教師的智慧、獨(dú)特的工作方法,、寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是必不可少的,。不同的學(xué)生不同的心理路程，我們要因材施教,，遇到突發(fā)事件,，只有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法,。因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是小孩,，不同的小孩，需要不同的語言和手段,。只有通過學(xué)習(xí),、借鑒和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時(shí)反思,，善于總結(jié)中得來的.方法才是最智慧的方法，才是班主任管理的智慧,。

我們都明白,，班主任工作是一份十分辛苦的工作，時(shí)時(shí)考驗(yàn)著我們的耐心,，要與幾十名學(xué)生打交道,，操心費(fèi)力，而這份付出是無私的,。而這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心,，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé),。這是一種無私的服務(wù),。在服務(wù)過程中，引導(dǎo),、發(fā)現(xiàn),、贊賞、鼓勵(lì)等會(huì)成為自己工作的常態(tài),。心理學(xué)研究表明，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,，所以我們要善于激勵(lì),，讓學(xué)生在激勵(lì)中進(jìn)步成長(zhǎng)，從而樹立正確的人生觀,。

總之,，作為班主任，我們自身的素質(zhì),、責(zé)任心和使命感，對(duì)于班集體建設(shè)及學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展起著十分重要的作用,。我們用真心,、耐心去做好班主任工作，真正把自己塑造成一名經(jīng)驗(yàn)型,、行家型的班主任,。

培訓(xùn)班班主任工作總結(jié) 培訓(xùn)學(xué)校班主任工作內(nèi)容篇十二

200*年在校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下,在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)幫助下,我們審計(jì)處全體同志認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)^v^三個(gè)代表^v^重要思想和^v^xx大^v^會(huì)議精神,一如既往地貫徹和落實(shí)《審計(jì)法》,、《^v^關(guān)于內(nèi)部審計(jì)工作的規(guī)定》和國(guó)家相關(guān)法律法規(guī),。以學(xué)校教育工作為中心，結(jié)合內(nèi)審工作實(shí)際,，緊緊圍繞我校的熱點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展審計(jì)工作,，充分發(fā)揮內(nèi)審的監(jiān)督和服務(wù)職能,，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)提供決策依據(jù),。全年共開展各項(xiàng)審計(jì)400余項(xiàng)，為學(xué)校節(jié)約了大量資金,。在深化學(xué)校改革,，促進(jìn)廉政建設(shè)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,，提高經(jīng)濟(jì)效益等方面,，真正起到了^v^經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士^v^和^v^參謀助手^v^的作用。由于工作成績(jī)突出,，我校審計(jì)處被評(píng)為xx年度xx市內(nèi)審工作先進(jìn)單位,，兩人被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀^v^員和^v^三育人^v^工作先進(jìn)個(gè)人。

200*年是我校各項(xiàng)改革迅速發(fā)展的一年,，教學(xué),、科研、管理工作有條不紊的開展,，為我們搞好工作提供了有力保證,。我們審計(jì)處認(rèn)真貫徹落實(shí)審計(jì)廳、教育廳等上級(jí)部門的指示精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，在做好審計(jì)工作的同時(shí)，積極配合其它各項(xiàng)工作的開展,。堅(jiān)持^v^完善自我,，提高認(rèn)識(shí)^v^的原則，努力完善審計(jì)制度,，健全審計(jì)機(jī)構(gòu),，調(diào)整人員結(jié)構(gòu)。

1.參與制定了學(xué)校物資采購(gòu),、設(shè)備管理及相關(guān)規(guī)章制度若干項(xiàng),。規(guī)范了經(jīng)濟(jì)行為，使審計(jì)工作進(jìn)一步走向法制化,、制度化和規(guī)范化,。

2.在學(xué)校機(jī)構(gòu)改革后，進(jìn)一步明確了審計(jì)工作人員的職責(zé)和權(quán)限,。使內(nèi)審工作的內(nèi)部監(jiān)督職能進(jìn)一步得到體現(xiàn),，可以更好的為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)。

3.調(diào)整人員的知識(shí)和年齡結(jié)構(gòu),新增專業(yè)審計(jì)人員2名（均為應(yīng)屆本科畢業(yè)生）,，加強(qiáng)了審計(jì)隊(duì)伍建設(shè),，一名同志獲高級(jí)會(huì)計(jì)*資格。經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志和積極上進(jìn)的年輕人相互交流,、相互學(xué)習(xí),、以老帶新,、新老結(jié)合，形成了一支知識(shí)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)較為合理的充滿生機(jī)和活力的審計(jì)隊(duì)伍,。

強(qiáng)化措施,，進(jìn)一步提高審計(jì)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)，使我校每個(gè)內(nèi)審人員都真正成為^v^思想領(lǐng)先,、業(yè)務(wù)過硬,、技能嫻熟、務(wù)實(shí)高效^v^的工作高手,。

1.派一名同志隨同教育廳考察*赴法國(guó)等國(guó)外學(xué)習(xí)考察,，獲取了大量審計(jì)工作信息及先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)。

2.與南京大學(xué),、華南理工大學(xué),、河南大學(xué)等省內(nèi)外高校相互交流，共同探討審計(jì)工作新思路,。

3.加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和探討，公開發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文4篇,。

隨著高校后勤管理社會(huì)化改革的深入,，我校后勤集*已逐步成為獨(dú)立核算、自主經(jīng)營(yíng),、自負(fù)盈虧的經(jīng)濟(jì)實(shí)體,，這就要求我們必須建立健全成本核算制度。我們參與制定了一系列后勤改革的規(guī)章和措施,，同財(cái)務(wù)處,、后勤管理處一道，對(duì)集*每個(gè)中心進(jìn)行了成本核算,，并結(jié)合外校經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)本校實(shí)際，制定了各項(xiàng)定額標(biāo)準(zhǔn),，為推動(dòng)學(xué)校的后勤改革和發(fā)展起到了應(yīng)有的作用。

^v^科教興國(guó)^v^和^v^發(fā)展高科技,，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化^v^這一戰(zhàn)略的提出,，給以高科技為特征的高校校辦產(chǎn)業(yè)帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。但是由于校辦企業(yè)的利益和學(xué)校的利益并不完全是一致的,，企業(yè)內(nèi)某些同志往往會(huì)為了個(gè)人利益或小*體利益而致學(xué)校利益于不顧,，很難保證學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)的保值增值。面對(duì)這一現(xiàn)狀,，我們會(huì)同財(cái)務(wù)處,、企業(yè)管理處一道,，參與制定了校辦產(chǎn)業(yè)改革工作的相關(guān)文件，對(duì)校辦每個(gè)企業(yè)進(jìn)行了清產(chǎn)核資,，摸清了企業(yè)家底,，改善了經(jīng)營(yíng)環(huán)境，明確了經(jīng)濟(jì)責(zé)任,，提高了經(jīng)濟(jì)效益,，為領(lǐng)導(dǎo)提供了決策依據(jù)，為學(xué)校的改革和發(fā)展做出了貢獻(xiàn),。

隨著學(xué)校改革的迅速發(fā)展,，加強(qiáng)內(nèi)部管理，強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制就顯得尤為重要,。學(xué)校工程建設(shè)和物資采購(gòu)是與市場(chǎng)緊密相聯(lián)的,，要實(shí)現(xiàn)對(duì)工程建設(shè)和物資采購(gòu)工作的有效控制，就必須用各項(xiàng)規(guī)章制度來規(guī)范和約束,。我們參與制定招投標(biāo)程序及學(xué)校物資采購(gòu)工作的相關(guān)規(guī)定并監(jiān)督實(shí)施,。在招投標(biāo)工作中真正堅(jiān)持公開、公正,、公平的原則,。對(duì)物資采購(gòu)工作，審計(jì)處自始至終全過程參加,，充分發(fā)揮了事前,、事中、事后審計(jì)的監(jiān)督作用,。一年來共參與招投標(biāo)項(xiàng)目及物資采購(gòu)項(xiàng)目110余項(xiàng),，監(jiān)督簽訂經(jīng)濟(jì)合同50余份，涉及金額近千萬元,，為學(xué)校節(jié)約資金130多萬元,，規(guī)范了學(xué)校物資采購(gòu)行為，維護(hù)了學(xué)校的經(jīng)濟(jì)利益,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)^v^三個(gè)代表^v^重要思想,，進(jìn)一步搞好內(nèi)審工作，按照^v^提出的^v^積極穩(wěn)妥,、量力而行,、提高質(zhì)量、防范風(fēng)險(xiǎn)^v^的原則,，穩(wěn)步推進(jìn)審計(jì)工作深入的開展,。 2.開展財(cái)務(wù)收支審計(jì)和專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查4項(xiàng)，提出合理化建議20余條,，查處應(yīng)交未交學(xué)校資金共計(jì)162萬元（其中家電公司萬元,；機(jī)械廠萬元,；印刷廠萬元；文體用品公司萬元）,，現(xiàn)基本已全部追回,。

3.經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)是為了加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的管理和監(jiān)督，正確評(píng)價(jià)其經(jīng)濟(jì)責(zé)任,、促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè),、保障國(guó)有資產(chǎn)增值而實(shí)行的一種監(jiān)督管理制度。一年來我們開展經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)4項(xiàng),，既澄清了廠長(zhǎng)（經(jīng)理）任期內(nèi)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任,，同時(shí)又為企業(yè)和學(xué)校提出了一系列建議和措施，促進(jìn)了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理,為校領(lǐng)導(dǎo)提供了決策依據(jù),。

4.基建審計(jì)：隨著我校辦學(xué)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大,，基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目資金的投入繼續(xù)增加，全處同志克服人員少,，任務(wù)重,，審計(jì)事項(xiàng)跨度長(zhǎng)的困難，以我校自身的利益為出發(fā)點(diǎn),，緊抓工程項(xiàng)目審計(jì),，從工程的招標(biāo)、施工到竣工驗(yàn)收結(jié)算的每個(gè)環(huán)節(jié),，實(shí)行全面審計(jì),，從中發(fā)現(xiàn)存在虛列工程項(xiàng)目，多計(jì)工程量,，高套定額和多結(jié)算工程款諸多問題,，對(duì)查出的問題進(jìn)行糾正、整改,。全年共審計(jì)基建,、維修、裝飾工程項(xiàng)目340多項(xiàng),，審計(jì)金額5000多萬元,，審減金額160多萬元。為學(xué)校挽回了經(jīng)濟(jì)損失,，維護(hù)了學(xué)校合法權(quán)益,，有效地規(guī)范了工程項(xiàng)目的管理。

5.科研工作是高校發(fā)展的一項(xiàng)至關(guān)重要的工作,，我們集中力量加強(qiáng)對(duì)科研專項(xiàng)資金的審計(jì)監(jiān)督，使這些資金充分發(fā)揮作用和效益,。一年來我們開展科研經(jīng)費(fèi)審簽11項(xiàng),，促進(jìn)了科研工作的發(fā)展,。 7.積極開展對(duì)外聯(lián)系，經(jīng)常性的和省內(nèi)外高校合作,，繼續(xù)保持與兄弟院校的友好往來,共與兄弟院校合作開展審計(jì)項(xiàng)目2項(xiàng),既查清了問題,又達(dá)到了相互學(xué)習(xí),相互交流的目的,。樹立了我校形象，提高了我校知名度,。

1.領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持是搞好內(nèi)審工作的關(guān)鍵,。領(lǐng)導(dǎo)的重視程度越高，內(nèi)審工作就越有依靠,，發(fā)揮的作用也就越大,。我們?cè)谡J(rèn)真做好工作的同時(shí)，注重同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的交流,，不定期匯報(bào)工作情況,，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的信任，取得了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)內(nèi)審工作的高度重視和大力支持,。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)審計(jì)工作倍加關(guān)注,，對(duì)審計(jì)的組織、人員的調(diào)配予以大力支持,，對(duì)重大問題的定性與處理親自過問,，對(duì)審計(jì)報(bào)告認(rèn)真批閱，及時(shí)提出了整改意見和具體要求,，為審計(jì)工作的順利實(shí)施提供了有力保證,。 3.內(nèi)審要樹立服務(wù)意識(shí)。內(nèi)審工作的性質(zhì)決定了審計(jì)工作必須堅(jiān)持監(jiān)督與服務(wù)并重,，寓監(jiān)督與服務(wù)之中,。內(nèi)部審計(jì)歸根到底是一種內(nèi)部管理行為，它的目標(biāo)是為了加強(qiáng)內(nèi)部管理,，為管理者服務(wù),。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，內(nèi)審工作的監(jiān)督,、評(píng)價(jià),、控制職能都必須著眼于為學(xué)校經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，把服務(wù)意識(shí)融于整個(gè)審計(jì)過程中,，在做好監(jiān)督的同時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)提供可靠的決策依據(jù),。

總之，經(jīng)過全處同志的共同努力,，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ慕?jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,，為自己贏得了很多榮譽(yù)，審計(jì)處的工作也受到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持，取得了全校職工的信任,。但是隨著中國(guó)wto的成功加入和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,，隨著我校改革的進(jìn)一步深入，我們將面臨許多新問題：審計(jì)工作急需與國(guó)際接軌,，審計(jì)制度有待進(jìn)一步完善,，審計(jì)方法需進(jìn)一步改進(jìn)，審計(jì)力度需進(jìn)一步加強(qiáng),。

面對(duì)這些挑戰(zhàn),，在以后的工作中，我們將在^v^xx大^v^精神指導(dǎo)下,，努力工作,、抓住機(jī)遇、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、查找不足,，結(jié)合xx大報(bào)告提出的^v^發(fā)展要有新思路、改革要有新突破,、開放要有新局面,、各項(xiàng)工作要有新舉措^v^的重要思想，聯(lián)系本單位的實(shí)際情況,，努力使工作再上新臺(tái)階,！

培訓(xùn)班班主任工作總結(jié) 培訓(xùn)學(xué)校班主任工作內(nèi)容篇十三

默默從事教學(xué)以來，一直以為“在其位,，謀其職”就是把書教好,，開啟學(xué)生的智慧之門，教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人,。培訓(xùn)期間聽了幾位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，我大受啟發(fā)?；繇骼蠋煛皼]有愛就沒有教育”的座右銘;盤振玉老師的“一切為了大瑤山的孩子”的話語;林崇德老師要“培養(yǎng)超越自己值得自己崇拜的學(xué)生!”幾位優(yōu)秀教師的事跡深深將我感動(dòng),。同樣是平凡的人，他們于平凡中見偉大!這正是我畢生的心愿,，在平凡的崗位上,，象他們一樣，將愛的陽(yáng)光灑向所有因我們而幸福的人!

通過學(xué)習(xí)體會(huì)如下：

1,、教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育活動(dòng)過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中,，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”,。

2、教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛心,。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng),，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生,，對(duì)差生不嫌棄，不歧視,，給他們多一點(diǎn)愛,，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用,。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí),，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這幅教書育人的重?fù)?dān),。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育,，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教,、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè),，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們,。

其次,，要熱愛學(xué)生,。榜樣的力量是無窮的,，我會(huì)以優(yōu)秀教師為榜樣,，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù),。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上,。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好,、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng),。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取,，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人”的探索，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。對(duì)他人寬容一些,，多與人為善，與己為善,。做到正人先正己,，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人,。腳踏實(shí)地,、不為名所累、不為利所趨,，立足自己的崗位,，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

培訓(xùn)班班主任工作總結(jié) 培訓(xùn)學(xué)校班主任工作內(nèi)容篇十四

家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭,。一年來,，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動(dòng),，從而使終身教育理念深入人心,，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬戶，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí),，相互學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。

一年來,，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早,、抓細(xì)、抓落實(shí),。期初,，召開了校務(wù)工作會(huì)議，宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),，開展各項(xiàng)工作,。組織建立起來后，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作,，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,，并經(jīng)過討論確定本學(xué)年的工作主題，著重組織家長(zhǎng)討論＂怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活＂,、＂怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)＂和＂怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)＂等活動(dòng),，并在其中貫穿家庭德育教育。

本學(xué)年來,，家長(zhǎng)學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論＂怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活＂,、＂怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)＂和＂怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)＂等講座。通過講座,，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛而不溺,，嚴(yán)而有輕,，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會(huì)議,，有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)活動(dòng),。經(jīng)過這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果,。

本學(xué)年來,，家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系冊(cè)（小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)）,，以便家長(zhǎng)向老師反映情況,，獲取信息。同時(shí),，學(xué)校要求家長(zhǎng)每星期寫反饋意見,。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契,。

本學(xué)期來,，家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪,。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生,，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，每學(xué)期至少家訪1次,，或見面一次,。經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料,，方便了自己的工作,，提高了工作實(shí)效。

以家長(zhǎng)學(xué)校為依托,，支持家長(zhǎng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，形成孩子、家長(zhǎng),、教師三方的有效互動(dòng),。

1、我校組織家長(zhǎng)參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng),，提高了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的意識(shí),，使家長(zhǎng)鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),，取得了很好的效果,。家長(zhǎng)們?cè)诳吹阶约旱暮⒆佑H手制作的作品和表演出精采節(jié)目時(shí)，在由衷的高興之余,，也真切地體會(huì)到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性,。

2、利用雙休日,、節(jié)假日請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平。

3,、開展親子閱讀,，即家長(zhǎng)與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言,，是人類特有的一種旨在育人的活動(dòng),。活動(dòng)既是教育的基礎(chǔ),，又是教育的目的,。在活動(dòng)中，通過師生之間,、生生之間和與他人的交往,，人類文明積淀的財(cái)富得以繼承發(fā)揚(yáng)光大，不斷開拓創(chuàng)新,。家庭中大人與孩子一起閱讀,。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”,。在這里,，我們不妨理解得更廣泛些,。

從參與人的角度看，孩子一方可以是一人,，也可以是多人,，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子,。

從閱讀活動(dòng)的內(nèi)容來看，除了核心的閱讀活動(dòng)外,，親子閱讀可以從選書的時(shí)候開始,，一直到讀后的交流，形成一個(gè)“選書——讀書——聊書——再選書——再讀書……”的循環(huán)立體的過程,。

從共讀的形式上看,，親子共讀可以是大人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽,，也可以是大人讀給大人聽,，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己（默讀或讀出聲音）,；除了“讀”的形式,，還可以有表演、圖畫,、手工,、實(shí)驗(yàn)等等多種形式，重要的是,，大人與孩子一起享受這個(gè)過程,。

因此，從廣泛的意義上說,，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程,。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育,，孩子的成長(zhǎng),，不僅是家庭的事、學(xué)校的事,，還是全社會(huì)的事,，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果,。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī),，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力,，相信有廣大家長(zhǎng)的配合,，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。

培訓(xùn)班班主任工作總結(jié) 培訓(xùn)學(xué)校班主任工作內(nèi)容篇十五

前鋒學(xué)校立足辦學(xué)目標(biāo),，科學(xué)籌劃,，開展了豐富多彩、靈活有效,、深受教師歡迎的培訓(xùn)活動(dòng),。使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識(shí),、教學(xué)實(shí)踐技能,、班主任工作水平等方面都得到了進(jìn)一步提高，現(xiàn)將我校通識(shí)培訓(xùn)工作小結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，確保培訓(xùn)質(zhì)量

每期開學(xué)初，學(xué)校均安排2－3天時(shí)間,，組織教師參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。我校高度重視本次培訓(xùn)工作，成立了由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)張靜為主要負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。整個(gè)培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、精心組織,，針對(duì)我校的特點(diǎn)和教師的實(shí)際情況,，結(jié)合上級(jí)文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性：先后學(xué)習(xí)了《新課程理念通識(shí)培訓(xùn)》,、《教師職業(yè)道德解讀》,、《構(gòu)建教育新模式》，端正教師教學(xué)思想,；規(guī)范教學(xué)行為,；如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲,，教師學(xué)到了知識(shí),，掌握了技能，提升能力,，強(qiáng)師德,、鑄師魂。

二,、采用多種培訓(xùn)形式,，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

三、團(tuán)隊(duì)合作促和諧眾人拾柴火焰高

在通識(shí)培訓(xùn)過程中,，語文教研組與理化生教研組表現(xiàn)的`最為認(rèn)真,。學(xué)習(xí)新課程時(shí),，大家一起認(rèn)真討論、反思,、學(xué)習(xí),。切實(shí)做到了個(gè)別反思，集體研討,。發(fā)揮教導(dǎo)處,、教研組職能，鼓勵(lì)教師互教共學(xué),，提高教學(xué)能力和教育水平,。在支持教師自學(xué)、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時(shí),，學(xué)校教導(dǎo)處和各教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法,，并組織教師觀摩、討論,、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。平時(shí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教師的教研能力,。

俗話說得好,，”給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”,，我們要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，努力鉆研教材和教學(xué)大綱，通過通識(shí)培訓(xùn)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，不斷更新自己的教學(xué)理念，并鉆研與新課程相關(guān)的教法學(xué)法,，這樣才能有備無患,，與時(shí)俱進(jìn)，跟上新時(shí)代的步伐,，為我校教學(xué)工作再上新臺(tái)階貢獻(xiàn)力量,。

培訓(xùn)班班主任工作總結(jié) 培訓(xùn)學(xué)校班主任工作內(nèi)容篇十六

首先非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予了我一個(gè)如此珍貴的機(jī)會(huì)見識(shí)和學(xué)習(xí)，因?yàn)榕c廣州市第二批名班主任培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)間隔時(shí)間較短,，此行再一次考驗(yàn)了我的新班級(jí)的管理和課堂教學(xué),，也給我的同事們帶來了教學(xué)負(fù)擔(dān)，心里帶著種種不安來到了廣州教科所學(xué)習(xí),，但是在這期間學(xué)到的教育智慧讓我覺得一切很值!!

為期五天的廣州市首批名班主工作室的培訓(xùn)課程,，經(jīng)過精心的安排,，對(duì)于名班主任工作室的建設(shè)的思路在理論上和實(shí)踐上給了我們?nèi)娴闹笇?dǎo)，甚至關(guān)于科研的難題,，專家們也提供了種種指引,。林冬桂教授的班級(jí)特色文化的建設(shè)，讓我對(duì)于班級(jí)管理思路有了升華;教科所的黃利老師的專題《班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的理論與途徑》講座中,，讓我了解了我國(guó)班主任專業(yè)化的進(jìn)程及要求;李季教授的中小學(xué)德育熱點(diǎn)問題,，德育內(nèi)生,，德性生成,，教練技術(shù)等新思潮再一次大開我教育之眼界，給我?guī)砹藦?qiáng)烈的思想沖擊;萬華老師從法的角度讓我們對(duì)中小學(xué)德育與班主任工作的有關(guān)法規(guī),、方針,、政策及要求有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)了要從法的角度保護(hù)自己,，保護(hù)學(xué)生,，也啟發(fā)我們?nèi)绾卧诎嗉?jí)管理中體現(xiàn)法的精神和培養(yǎng)學(xué)生公平正義的品質(zhì);李進(jìn)成老師的《班主任怎樣說話才有效》讓我感受到了教師說話的藝術(shù)，如何保護(hù)學(xué)生的自尊心又能清楚指出存在的問題及解決方向,，這就是我要尋找的教育智慧,，他提供的談話的四步曲：接納、調(diào)焦與方法,、選擇以及行動(dòng)與承諾,，讓我非常欣喜;教科所梁冬標(biāo)所長(zhǎng)和蔣亞輝老師，在我們非常缺乏的又非常需要的領(lǐng)域——教育科研,、論文書寫上給了我們宏觀而細(xì)膩的指導(dǎo),，這是我最期待的部分。此外,，10月23號(hào)我們到萬博和胡靈莉兩位老師主持的省名班主任工作室進(jìn)行了實(shí)地的參觀交流,，這種感受式體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，給我們帶來了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，幫助我們對(duì)于工作室的建設(shè)有了直觀的了解,，比如主持人、成員和學(xué)員的定位,，每一次培訓(xùn)和研討會(huì)的設(shè)計(jì)和安排,。萬博工作室以“仁智之師，靜遠(yuǎn)流長(zhǎng)”的精神,，將一群有赤子情懷的人匯聚到一起,，讓優(yōu)秀的班主任更優(yōu)秀。胡靈莉工作室展示了一節(jié)真實(shí)的班會(huì)活動(dòng)課《如何集中注意力》,，活潑的小學(xué)生們的表現(xiàn)給我們留下了深刻的影響,，但這堂課體現(xiàn)的教育思想給了我們更大的啟發(fā),，問題即課題，如何抓住學(xué)生的問題給予正面有效的指導(dǎo),，如何善于利用活動(dòng)幫助孩子成長(zhǎng),，這正是班主任老師平時(shí)面臨的問題和思考。

培訓(xùn)雖已經(jīng)結(jié)束,，而我們工作室才開始,，我自己的教育思想才起步。通過培訓(xùn)對(duì)于名班主任工作室有了進(jìn)一步的理解,，作為成員的我們應(yīng)該去協(xié)助主持人,，建設(shè)一個(gè)有教育理想有教育智慧、有黃埔特色的名班主任工作室,。那么,，作為一個(gè)名班主任工作室成員的我，又能為工作室的發(fā)展貢獻(xiàn)什么呢,，我想,，作為班主任工作經(jīng)驗(yàn)還不到6年的我，還是稚嫩的,，現(xiàn)階段最重要的仍然是自我的提升,，然后以自我的提升推動(dòng)工作室的開展。

一,、點(diǎn)亮教育思想：利用德育內(nèi)生,、同伴影響、教練員技術(shù),，搭建活動(dòng)平臺(tái),，促進(jìn)學(xué)生自我管理，自我成長(zhǎng),。

成長(zhǎng)無人替代,，發(fā)展必須主動(dòng)。這是我一直堅(jiān)持的教育信念,。來自廣州二師范的李季教授,，用他的新視角新觀念點(diǎn)亮了我對(duì)教育的新感悟，引發(fā)了我的思潮,?！暗掠齼?nèi)生”，這是一個(gè)全新的理念,，學(xué)生的德性是內(nèi)部引起的和成長(zhǎng)的,，這個(gè)觀念很讓我很驚喜，這正是我要尋找的我一直嘗試的教育方式的又一個(gè)強(qiáng)大的理論支撐。早在07年參加黃埔骨干教師先進(jìn)理念培訓(xùn)班中,，郭思樂教授的“生本教育”給我很大的觸動(dòng)和影響,，以學(xué)生為本，讓學(xué)生變成主動(dòng)地學(xué)習(xí)者,，真正實(shí)現(xiàn)了有效課堂,。也在20__年一場(chǎng)教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，廣州市教科所梁冬標(biāo)副所長(zhǎng)告訴我們,，“每個(gè)年齡階段的孩子,，對(duì)他影響最大的人在發(fā)生改變，7歲前是父母,，小學(xué),、初中是老師，而影響高中學(xué)生最大的是同伴,?！边@個(gè)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)再一次讓我肯定我的班級(jí)管理思想,，就是要引導(dǎo)學(xué)生自主管理,、促進(jìn)其德育內(nèi)生，讓同伴間的影響給孩子帶來成長(zhǎng)的正能量,。6年來,，我堅(jiān)持利用班會(huì)課進(jìn)行了學(xué)生自主承辦的活動(dòng)式主題班會(huì)課的實(shí)踐活動(dòng)，受到了同事和學(xué)生的歡迎,、肯定,，收到了不錯(cuò)的教育效果。畢業(yè)的學(xué)生告訴我“老師你要堅(jiān)持這個(gè)活動(dòng),，太有意義了,，給我們留下了美好的高中回憶?！比欢?，如何更有效的開展和改進(jìn)這個(gè)主題班會(huì)課，使它能夠幫助其他班主任解決班會(huì)課難開展的問題,，這是我下一步可以嘗試的有意義,、有價(jià)值的事情。

二,、提升班級(jí)管理：在加強(qiáng)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行班級(jí)文化特色的建設(shè)

在班主任工作的6年中，我的工作重心始終還是圍繞班級(jí)常規(guī)管理進(jìn)行的,，而對(duì)于班級(jí)文化的部分并沒有非常系統(tǒng)的想法,，而通過這幾次培訓(xùn)讓我深刻意識(shí)到班級(jí)文化的建設(shè)的重要意義。林冬桂教授的班級(jí)特色文化的建設(shè)講座,，讓我對(duì)于班級(jí)的顯性文化和隱性文化有了清晰地概念,，如何建設(shè)班級(jí)行為文化、心理文化和觀念文化等等,。而上個(gè)月廣州市第二批名班主任培訓(xùn)中，來自佛山九江中學(xué)的省名班主任王劍平老師也在班級(jí)文化的具體實(shí)踐給了我以啟發(fā),。他展示了班級(jí)文化建設(shè)后我才得以全面認(rèn)識(shí)：包括班級(jí)愿景,、班級(jí)精神、班徽、班歌,、班級(jí)制度、班刊,、班級(jí)環(huán)境布置,。原來這個(gè)部分的建設(shè)是這么的重要和有意義,，既是班級(jí)成長(zhǎng)的必須,，又能促進(jìn)班級(jí)日常行為規(guī)范的管理。他從為什么,，做什么,，怎么做三個(gè)層次介紹了班級(jí)文化建設(shè)的每一步，毫無保留的與我們分享他的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

三,、多人行必有我?guī)煟憾嘞蚱渌麅?yōu)秀的班主任尤其工作室中的同行取經(jīng)

因?yàn)楣ぷ魇业脑?，很幸運(yùn)的結(jié)識(shí)了黃埔區(qū)的幾名優(yōu)秀班主任，這是一群有教育情懷的老師，有經(jīng)驗(yàn)有方法,，而且大家會(huì)無私地把自己的建議和想法提出來,，雖然短短幾天，有時(shí)候甚至是吃飯的時(shí)候,，老師們也常常會(huì)有很多智慧的碰撞,，也會(huì)突然閃現(xiàn)出一些好點(diǎn)子,。我想，在今后的工作中會(huì)有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

四,、專業(yè)成長(zhǎng)：閱讀與科研

一個(gè)教師最重要的成長(zhǎng)途徑莫過于多讀書，讀好書,。讀書后的思考和感悟,，也是非常重要的，所以要堅(jiān)持記錄下來,。另外,，如何用科學(xué)的方式，對(duì)于教育實(shí)踐進(jìn)行表述和研究,，突破德育科研的瓶頸,，這都是我努力的方向。

最后,，套用一句古話“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!”

培訓(xùn)班班主任工作總結(jié) 培訓(xùn)學(xué)校班主任工作內(nèi)容篇十七

xx培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師工作總結(jié)

導(dǎo)語：不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)方法向書本學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師工作總結(jié)范文

20xx年,，我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)制定的工作計(jì)劃精神,，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制,，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作,，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑，確立了三學(xué)年的工作思路：第一學(xué)年重平穩(wěn),，第二學(xué)年求發(fā)展,，第三學(xué)年出成績(jī)。20xx年是提升教育品牌的關(guān)鍵時(shí)期,，也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年,，我們始終想著以德為先，以學(xué)為主,，整體培育,，和諧發(fā)展這一方向穩(wěn)步前進(jìn)。

一,、教育教學(xué)質(zhì)量的保證

(一)教學(xué)工作

對(duì)于培訓(xùn)學(xué)校而言,，教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標(biāo)。如何保證教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和教師都花了大量的時(shí)間和心血思考和實(shí)踐,。我們主要從以下幾個(gè)方面去保證教學(xué)質(zhì)量 有針對(duì)性地進(jìn)行課程設(shè)計(jì),。

2.聘有豐富專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師,。

3.有完善的教學(xué)評(píng)估制度;讓學(xué)生及學(xué)校管理人員填寫評(píng)估表,，及時(shí)反饋教師教學(xué)質(zhì)量。

4.采取課堂授課,、課堂實(shí)習(xí)相結(jié)合形式,，以鞏固學(xué)員的掌握程度;另外還采用互動(dòng)式的教學(xué)方法，使學(xué)員能夠更好地理解和掌握教師教授的內(nèi)容,。

5.充分聽取廣大學(xué)員的反饋的意見,，以改進(jìn)教學(xué)效果。我們?cè)诿恳黄谂嘤?xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見反饋表,，并在有的班級(jí)組織學(xué)員進(jìn)行座談，開展家長(zhǎng)會(huì),，及時(shí)了解培訓(xùn)的效果,，獲取第一手的資料以指導(dǎo)我們,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足之處,。

(二)教研工作

在教學(xué)教研上,，應(yīng)保持現(xiàn)有的教師教研會(huì)議的教務(wù)管理，提前對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃安排,，是教務(wù)教研工作更加標(biāo)準(zhǔn)化,、系統(tǒng)化。語文,、數(shù)學(xué)等科目分類開展教研交流,。學(xué)校部分教師不能及時(shí)參加教研會(huì)議，在課間休息時(shí)間,、午休時(shí)間抽空進(jìn)行交流,，甚至進(jìn)行電話會(huì)議。

(三)教務(wù)管理

在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外,，培訓(xùn)學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)章制度,。如教學(xué)管理制度，教室管理制度,，教學(xué)資料管理制度等,。這些制度的建立和實(shí)行，對(duì)于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運(yùn)作起到了很好的指導(dǎo)作用,。

二,、管理工作

(一)規(guī)范學(xué)校的管理工作，提高管理能力和辦學(xué)水平,。

1,、建立并完善學(xué)校工作機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理,。使得學(xué)校的管理制度朝著定性和定量相結(jié)合的方向健康地發(fā)展,，為學(xué)校今后其他政策制定和實(shí)施提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累。

2,、逐步完善學(xué)校人事管理制度,。新教師的聘任嚴(yán)格把好師德和教學(xué)效果的關(guān)。學(xué)校工作人員的聘用資格上調(diào),，管理老師均有大學(xué)以上文憑,，有3年以上一線教育教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)，確保教學(xué)管理的優(yōu)化,。

3,、管理人員深入一線，聽課,、代課,、維護(hù)學(xué)校正常秩序,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行個(gè)別調(diào)整和解決，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),、授課教師教學(xué),、家長(zhǎng)思想變化及時(shí)了解和調(diào)整，幫助他們解決問題和困難,，讓學(xué)生和老師無后顧之憂,。

4、開展學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動(dòng),、提高招生咨詢質(zhì)量,、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

5,、加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)工作的管理,，合理規(guī)劃開支，積極籌集辦學(xué)資金,。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)每周對(duì)賬,、每月報(bào)表，保證學(xué)校工作順利進(jìn)行,。

(二)學(xué)校每周固定開展例會(huì)制度,。

學(xué)校的管理模式是董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，及從決策層到管理層,，從管理層到教師層和工作人員層,，有利于決策思路的傳達(dá)和執(zhí)行。學(xué)校每周五下午2：00召開全校教職工例會(huì),，及時(shí)交流下周工作安排,、每周工作小結(jié)，溝通思想,，是學(xué)校管理工作剩下一盤棋,，推動(dòng)學(xué)校工作高效、快捷,、高質(zhì)量的進(jìn)行奠定基礎(chǔ),。

(三)開展學(xué)校對(duì)外交流工作，提高學(xué)校知名度,。

1,、與其他培訓(xùn)學(xué)校開展合作，互相交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

2、課堂對(duì)家長(zhǎng)開放、展示,，及時(shí)開展家長(zhǎng)會(huì),，拓展辦學(xué)空間,。

3,、每年進(jìn)行戶外展示活動(dòng)，宣傳學(xué)校,。

(四)管理工作存在的不足

1,、在對(duì)外宣傳和交流工作中，雖然能策劃出具體的方案,，但有事不能靈活處理現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的變化,，這說明具體的工作沒有做好預(yù)算，缺乏實(shí)踐缺乏應(yīng)變措施,。我們今后要全面考慮問題,，制定多套方案，以便變化之余,。在未來工作中,，我們要把招生宣傳做為重中之重，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)廣告的宣傳力度,，進(jìn)一步提高學(xué)校知名度,。

2、在人事管理方面,，嚴(yán)格執(zhí)行聘用制度,。聘請(qǐng)老師不僅要求高標(biāo)的教學(xué)能力及教學(xué)效果，而且更應(yīng)該看重教師師德水平,。聘用的管理人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理制度,，建設(shè)一支有凝聚力高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)。

三,、后勤工作

后勤工作室教學(xué)工作運(yùn)作的基本保障,，后勤工作主要體現(xiàn)

1、為師生提供良好的硬件設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境,。準(zhǔn)備書籍教材,，配備教具，印發(fā)講義,。只要有利于教學(xué)的服務(wù)設(shè)備,、資料，學(xué)校都及時(shí)采購(gòu),。寬大,、光線充足的教室，冬夏兩季課前半小時(shí)調(diào)好空調(diào)，保障教師輕松教學(xué),、學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。學(xué)校備好飲水，以備師生之需,。

2,、良好衛(wèi)生條件的保障。我校平時(shí)放學(xué)之余及時(shí)做好教室衛(wèi)生,、整理好教學(xué)設(shè)備;每周五進(jìn)行搬家式大掃除,，小到桌椅、衛(wèi)生間擦洗,，大到清理墻壁灰跡,，每個(gè)角落做好消毒工作，責(zé)任細(xì)化到個(gè)人,。

3,、維護(hù)、保障學(xué)校幫偶教學(xué)設(shè)備能正常使用,，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)行,。

4、良好的安全保障,。學(xué)校不論寒暑白天黑夜上課前放學(xué)后都備有男老師巡邏,，晚間放學(xué)管理人員會(huì)話查詢確認(rèn)學(xué)生已安全到家。

5,、建立良好的家校聯(lián)通體系,。校長(zhǎng)時(shí)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，為下面的工作人員建立了模范作用,。我校在學(xué)生上課時(shí),，提供了空教室給家長(zhǎng)休息座談，事無巨細(xì),，全體工作人員參與座談,，及時(shí)了解家長(zhǎng)反饋的信息，為后期工作做好準(zhǔn)備,。

6,、節(jié)約成本，走可持續(xù)發(fā)展道路,。我們將棄舊的辦公學(xué)習(xí)用品回收,，修整利用，開創(chuàng)一條合理利用資源的道路,。

四,、取得的成效

我校學(xué)員曾多次在走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó),、希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。我培訓(xùn)班每年近60%的學(xué)生有望被重點(diǎn)中學(xué)提前錄取或成為簽約生,。

總之,，在過去的一年中，xx教育培訓(xùn)學(xué)校在教育局指導(dǎo)下不斷發(fā)展壯大,，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下取得卓越的成績(jī),，感謝給位領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位同仁,。在新的一年里我校致力于以下幾項(xiàng)工作,，請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)予以大力支持、指導(dǎo)和監(jiān)督,。

1、建設(shè)新校區(qū)的學(xué)員文化建設(shè),。

2,、加強(qiáng)學(xué)校宣傳力度，擴(kuò)大學(xué)校聲譽(yù)和知名度,。

3,、繼續(xù)聘請(qǐng)優(yōu)秀的教師執(zhí)教，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4,、強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教職工的培訓(xùn)和管理，保證我校教育的服務(wù)質(zhì)量,。

20xx年是提升品牌的一年,，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育市場(chǎng)，我們將開發(fā)新的思路,，利用我們現(xiàn)有的資源,，大力宣傳學(xué)校，抓好教學(xué)質(zhì)量,，提高自身的管理水平,，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上好上加好。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師工作總結(jié)范文

20xx年我局取得安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)資質(zhì)后開展培訓(xùn)工作的第二個(gè)念頭,，也是我中心獨(dú)立運(yùn)行的頭一年,。在這一年中，我中心以黨的^v^精神為指導(dǎo)深入貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”,，時(shí)刻以“安全發(fā)展”為主體思想,，緊緊圍繞全州安全生產(chǎn)工作總體目標(biāo)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育工作,，為提高全州生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人,、安全管理人員、特種作業(yè)人員和從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，減輕職業(yè)危害,，防范傷亡事故,，確保安全安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，根據(jù)有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)的規(guī)定,，按照年初工作計(jì)劃,，有序開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。本年度共計(jì)舉辦各類培訓(xùn)班6期,，其中下基層及企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)辦班共4期,，惠及全州各個(gè)企業(yè)，培訓(xùn)學(xué)員達(dá)646人次,，考核發(fā)證率100%,。為不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出工作中的不足,，更好的開展好以后的工作,，現(xiàn)將一年來的工作做以下簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與做法：

(一)牢固樹立為基層企業(yè)服務(wù)的安全教育理念,，提高自身安全教育培訓(xùn)水平,。 由于我們安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門監(jiān)管的對(duì)象多，所涉及的行業(yè)范圍廣,，是屬于典型的“點(diǎn)多,，面廣”，由于我中心組建時(shí)間周期較短,，工作人員不具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)技術(shù),，安全教育培訓(xùn)工作也是件很有挑戰(zhàn)性的工作，我中心在邊開展工作,，邊總結(jié)積累經(jīng)營(yíng),，工作人員和培訓(xùn)教師了解掌握和更新知識(shí)的同時(shí)，牢固樹立為轄區(qū)內(nèi)基層企業(yè)服務(wù)的宗旨,，及時(shí)為他們送去安全生產(chǎn)工作新知識(shí),，為企業(yè)排憂解難，力爭(zhēng)做到“三為”既(為企業(yè)送去安全生產(chǎn)的理念,，為企業(yè)送去安全生產(chǎn)法律法規(guī)和新政策,，為送去企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中遇到困難的解決思路和好方法)。倡導(dǎo)工作人員置身到企業(yè)中去,，及時(shí)了解他們目前需要什么,，想要解決什么問題，盡一切力量體現(xiàn)我中心服務(wù)企業(yè)的宗旨,，以此來提高我們自身的安全教育培訓(xùn)水平和工作能力,。

(二)提高安全教育培訓(xùn)實(shí)效性,，采取靈活多變的教育培訓(xùn)模式。

總結(jié)過去一年來的每次培訓(xùn)方式經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，積極探索靈活方便的安全教育培訓(xùn)方式,，采取“請(qǐng)進(jìn)來與走出去”的安全教育培訓(xùn)模式相結(jié)合，改變過去單一化的安全教育模式,。所謂“請(qǐng)進(jìn)來”就是把生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位里應(yīng)該參加取得安全資格證的相關(guān)人員統(tǒng)一集中在某點(diǎn)上按照規(guī)定的時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一授課,，嚴(yán)格教學(xué)和管理，從而達(dá)到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式;所謂“走出去”就是中心根據(jù)安全教育培訓(xùn)要求,，組織相關(guān)老師到企業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一授課,，嚴(yán)格教學(xué)和管理，盡力降低教育培訓(xùn)成本,，從而達(dá)到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式,。我中心在確定每期培訓(xùn)方式之后哪個(gè)按照《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》(國(guó)家安監(jiān)總局令第3號(hào))的要求，認(rèn)真抓好落實(shí),，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，最大限度為企業(yè)提供便利條件，切實(shí)做到為企業(yè)節(jié)約安全教育培訓(xùn)成本,。中心同時(shí)也做到每期培訓(xùn)計(jì)劃、人員,、教案,、時(shí)間、內(nèi)容,、費(fèi)用成本等各方面的落實(shí),，使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作開展更為主動(dòng)。同時(shí)也體現(xiàn)出中心上門送培訓(xùn)做服務(wù),，企業(yè)得實(shí)惠的本質(zhì),，從而使企業(yè)相關(guān)人員及時(shí)教育、培訓(xùn),、考核,、取證，使企業(yè)相關(guān)人員做到持證上崗,，持證上崗率進(jìn)一步得到提高,。

(三)注重授課教師的安排，保障安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的質(zhì)量,。

由于安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性,，所涉及的知識(shí)面廣且專業(yè)性較強(qiáng)，培訓(xùn)質(zhì)量的高低和培訓(xùn)對(duì)象的意識(shí),、技能的提高與否,，關(guān)鍵在于授課教師,。故此，我中心注重安排聘請(qǐng)教師要求具有扎實(shí)的法律知識(shí),、專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力,。因此，我中心始終將提高安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的素質(zhì),、能力和水平作為開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的重中之重,。只有首先不斷提高培訓(xùn)授課教師和工作人員素質(zhì)才能不斷適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)下新任務(wù)的需要。

(四)循序漸進(jìn),，嚴(yán)格實(shí)施教考分離,，加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)管理。安全教育培訓(xùn)實(shí)行腳銬分離制度,，這既是教學(xué)規(guī)定要求,，也是教學(xué)工作要求，中心為了使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作真正取得實(shí)效,，在教學(xué)管理中,，對(duì)學(xué)員實(shí)施過程管理。一是實(shí)施多媒體,，圖文并茂,，深入淺出;二是嚴(yán)格考勤制度;三是中心負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)，行政許可辦負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核,，嚴(yán)格實(shí)施教考分離,，并根據(jù)安全教育培訓(xùn)考核成績(jī)通知，對(duì)達(dá)到合格成績(jī)的學(xué)員進(jìn)行安全資格證申報(bào),。通過嚴(yán)格管理,，在很大程度上提高了企業(yè)相關(guān)人員的安全生產(chǎn)法律意識(shí)和安全生產(chǎn)管理水平，有力地促進(jìn)了企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的穩(wěn)定好轉(zhuǎn),。

(五)提升安全教育培訓(xùn)管理,，重視學(xué)員意見反饋。我中心在每期安全教育培訓(xùn)過程中,，重視與學(xué)員的溝通交流,，充分聽取學(xué)員對(duì)安全教育培訓(xùn)開展的時(shí)間、方式,、內(nèi)容,、效果等方面的意見，并采多渠道多方式收集對(duì)安全教育培訓(xùn)工作的意見和建議,，以促進(jìn)我們安全教育培訓(xùn)管理工作的提升,。

二、工作過程中的不足之處和有待于進(jìn)一步加強(qiáng)的方面：

(一)各種規(guī)章制度不健全,，甚至空白,，需要盡快完善,。我中心由于成立時(shí)間短，各種規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則 則不健全,，在過去的時(shí)間里,，中心辦事基本處于見子打子的被動(dòng)狀態(tài)，無一套完整可行的規(guī)章制度來規(guī)范管理,，必須建立健全一套具有指導(dǎo)意義的規(guī)章制度來夯實(shí)中心基礎(chǔ),。

(二)各種硬件設(shè)備未備齊(特別是制證設(shè)備)，給中心工作帶來嚴(yán)重滯后,。哦由于目前我省對(duì)《^v^特種作業(yè)操作證》制證設(shè)備未規(guī)范性確定,，故此中心在采購(gòu)設(shè)備時(shí)候不敢做出抉擇，給《^v^特種作業(yè)操作證》制證和審驗(yàn)工作造成了很被動(dòng)的一面,。急需解決制證設(shè)備的采購(gòu),。

(三)有待于加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。由于中心工作人員來自不同行業(yè),，為盡快適應(yīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，能在今后的工作中更加能得心應(yīng)手,，中心工作人員有待于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

(四)集思廣益，對(duì)今后的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作要進(jìn)一步挖空心思加以研究,。目前我中心開展的安全教育培訓(xùn)工作還未找到有力的突破口,，形不成自己的特色?？傊踩逃嘤?xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、系統(tǒng)而基礎(chǔ)的工作,，是安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同時(shí)也是為安全生產(chǎn)提供智力和能力支持的重要手段,，要嚴(yán)格按照國(guó)家總局,、省局關(guān)于安全培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定，建立健全安全培訓(xùn)責(zé)任制度,、培訓(xùn)制度,、考核制度、審批制度,、發(fā)證制度等,，我中心決定堅(jiān)決把我州的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作做實(shí)，做好,。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師工作總結(jié)范文

20xx年,，帶著對(duì)事業(yè)的追求,、對(duì)工作中的困惑、對(duì)教育未來的美好憧憬,，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。在培訓(xùn)中，通過“理念,、管理技能,、視野”等方面的專題培訓(xùn)，我從眾多的權(quán)威,、同行那里汲取了中國(guó)教育當(dāng)前最先進(jìn),、科學(xué)、實(shí)效的思想與信息,，使自己的思維方式,、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬,，深刻領(lǐng)悟了“思想與思想的交流過程”就是“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過程”,、“智慧與智慧的碰撞過程”就是“一個(gè)心門開啟另一個(gè)心門的過程”的深刻含義，在學(xué)習(xí)的過程中感受著幸福與洗禮,，在洗禮中體驗(yàn)著收獲與快樂,。我的成績(jī)與收獲頗多，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

1,、學(xué)習(xí)期間,，我們結(jié)識(shí)了一些有修養(yǎng)、學(xué)識(shí)造詣很深的學(xué)者和老師：楊鐵鋼書記,、程春英所長(zhǎng),、付紅霞老師、單松濤老師,、肖杰老師,，李淑文、徐鳳霞等知名校長(zhǎng),，班長(zhǎng),、學(xué)委、生活委員等我們的好同學(xué)……在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí),，自己收獲著思想與理念,，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對(duì)知識(shí)的渴望，他們的講座高屋建瓴,、博大精深又深入淺出,，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省,。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神,、兼容并包的辦學(xué)思想,、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我們受用終生,。

2,、學(xué)習(xí)期間，讓我們看到了一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍：機(jī)關(guān)一小的校園文化,，東胡二小,、湖濱學(xué)校的課堂教學(xué)，都給我們留下了深刻的印象,，覺得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行,。通過參觀機(jī)關(guān)一小的校園文化建設(shè)，使我進(jìn)一步明確了校園文化建設(shè),，是凸顯學(xué)校特色,，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的基本途徑，并不是“做”花瓶,，而是提升內(nèi)涵,。它是個(gè)系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮,，需要從細(xì)處入手,，通過細(xì)節(jié)求實(shí)效。通過聽湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課,，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成,，它需要一定時(shí)間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣,，需要長(zhǎng)久不間斷的培訓(xùn)打磨才能入心入腦,，教師的基本功更是需要周而復(fù)始的錘煉才能堅(jiān)實(shí)。

3,、學(xué)習(xí)期間,，讓我們感受了異地培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)的異樣效果和無窮魅力。08年11月我們21位培訓(xùn)學(xué)員在班主任付老師的帶領(lǐng)下,，前往課程改革的前沿山東濟(jì)南青島孔子故里曲阜。10天的學(xué)習(xí),，我學(xué)得開心愉快!濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)潘校長(zhǎng)所做的《實(shí)施精細(xì)管理,，打造品牌學(xué)校》,，泰安師范附屬小學(xué)周校長(zhǎng)所做的《走內(nèi)涵發(fā)展之路,，辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校》,，曲阜實(shí)驗(yàn)小學(xué)馬校長(zhǎng)的《文化發(fā)展學(xué)校,，特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學(xué)薛校長(zhǎng)的《揚(yáng)科研風(fēng)帆,，創(chuàng)學(xué)校特色》等專題報(bào)告，圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念,，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，展示了學(xué)校的亮點(diǎn)和特色。給我們每個(gè)學(xué)習(xí)者很大的體會(huì),，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進(jìn)行了深入思考,，進(jìn)一步體會(huì)到“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”至理名言總結(jié)的精妙之處,。異地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)思想拓寬了我們的視野,，通過溝通交流，南北方思維火花的碰撞,，定能綻放出耀眼的焰火,。

培訓(xùn)班即將結(jié)束了，但我們有太多的不舍,，我們多想再在一起交流學(xué)習(xí),、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式,，是聯(lián)系實(shí)際研討,、參觀、考察借鑒,，實(shí)踐總結(jié)提高的模式,，是十分符合校長(zhǎng)們的特點(diǎn)和需求的方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和選定注重突出專題性,、針對(duì)性,、時(shí)代性和前瞻性，使校長(zhǎng)們真正學(xué)習(xí)到了最先進(jìn)的教育理念,、最新的教育信息,、最有價(jià)值的教育改革和管理經(jīng)驗(yàn)，真可謂取到了“真經(jīng)”,。

通過培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí),，我深深感到自己作為教學(xué)校長(zhǎng)的責(zé)任，一定要努力工作,，在本校教師隊(duì)伍建設(shè)下功夫,，做到以下幾點(diǎn)：

1、“量體裁衣”促進(jìn)教師教師主動(dòng)發(fā)展,。將根據(jù)教師不同特點(diǎn),、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑,。通過幫助使學(xué)校每位教師們找準(zhǔn)位置,，發(fā)揮好個(gè)人才能，享受到育人快樂,，體驗(yàn)事業(yè)成功,。

2、指導(dǎo),、服務(wù)到位,，幫助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過程中會(huì)遇到不同問題,，因此我將協(xié)助校長(zhǎng)為教師尋找專家,，適時(shí)地給予教師理論、實(shí)踐等多方面的指導(dǎo),，對(duì)于教師中好的經(jīng)驗(yàn),、方法及時(shí)要鼓勵(lì)總結(jié)推廣，對(duì)于存在的問題幫助分析解決,，還要給教師創(chuàng)造機(jī)會(huì),、提供舞臺(tái)展示才華，體驗(yàn)成功的喜悅,。

3,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，深化教師發(fā)展,。創(chuàng)造努力工作的氛圍,，敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進(jìn)步,、在互相激勵(lì)中前行,。

4、強(qiáng)化教師培訓(xùn),，推動(dòng)教師跨越發(fā)展,。要想教師跨越發(fā)展，你,、必須解決教師的教育教學(xué)觀,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個(gè)一蹴而就的過程,，需要時(shí)間和反復(fù)磨合,，需要要有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)和接納的過程。任何一項(xiàng)工作或事業(yè)的成功,，無一不是重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持，因此我將定期組織教師培訓(xùn),，提升素質(zhì)促進(jìn)轉(zhuǎn)變,。

培訓(xùn)即將結(jié)束了，但我所學(xué)所思所感將延續(xù)到工作中去,，并將在我今后的工作中化作源源不竭的動(dòng)力,，“理想猶如天上的星星，我們猶如水手,，雖不能達(dá)到天上,，但是我們的航程可憑借它指引”。我們期盼著,，未來的優(yōu)質(zhì)教育行列里,，有你，有我,，我們一起攜手同行,。

培訓(xùn)班班主任工作總結(jié) 培訓(xùn)學(xué)校班主任工作內(nèi)容篇十八

隨著我校以人為本的教育思想的不斷深入，匯聚全社會(huì)教育力量,，充分發(fā)揮三位一體的教育合力功能是我校家庭教育指導(dǎo)工作的特點(diǎn)和特色,。多年來，我們榆陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)始終把家庭教育指導(dǎo)工作作為一項(xiàng)重要的工作并不斷的拓展其教育內(nèi)涵,，使家庭教育指導(dǎo)日趨規(guī)范,、科學(xué)、實(shí)效,，具體從以下方面進(jìn)行匯報(bào)：

良好的家庭教育,，對(duì)人的進(jìn)步的影響是終身難忘的。作為父母,，在家庭教育中,，應(yīng)該把熱愛勞動(dòng)、熱愛集體,、熱愛祖國(guó),、熱愛人民、熱愛社會(huì)的觀念及把我們民族的各種美德和我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)不斷地傳授給子女,，促使他們?cè)谒枷?、行為上都能健康成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家和對(duì)人民有用的人,。而作為學(xué)校,，為家長(zhǎng)提供科學(xué)的正確的家庭教育指導(dǎo)方法是榆陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，榆陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)組成了一支由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，教導(dǎo)為副組長(zhǎng),，全體班主任和各班優(yōu)秀家長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行家庭教育的指導(dǎo)和管理,，使家長(zhǎng)教育指導(dǎo)工作落到實(shí)處,。

榆陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)根據(jù)本地區(qū)家長(zhǎng)的情況特點(diǎn)，組織家長(zhǎng)學(xué)校的教材并做到計(jì)劃落實(shí),，分工明確,，工作到位。家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)工作有檢查,，有評(píng)估,，有考核。為了讓榆陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的家庭教育指導(dǎo)工作發(fā)揮實(shí)效,，榆陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)積極組織家庭教育優(yōu)秀指導(dǎo)團(tuán),，其中有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，有家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子成功者,。另外,，榆陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)校在指導(dǎo)工作上做到以下幾點(diǎn)：

（一）指導(dǎo)內(nèi)容的廣泛性。家長(zhǎng)學(xué)校上課的內(nèi)容包含家庭和學(xué)生成長(zhǎng)的方方面面,，指導(dǎo)內(nèi)容貼近家庭,；貼近學(xué)生；貼近實(shí)際,。

（二）指導(dǎo)形式的靈活性,，多樣性家庭教育指導(dǎo)即有專家作報(bào)告，也有家庭教育成功經(jīng)驗(yàn)的交流,，交流形式應(yīng)有盡有,。（三）指導(dǎo)對(duì)象的針對(duì)性、層次性,。我校針對(duì)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)進(jìn)行多層次的指導(dǎo),。如，針對(duì)知識(shí)型的家庭的家長(zhǎng),，我們對(duì)其多進(jìn)行現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育科學(xué)理論,、科學(xué)方法的指導(dǎo)。而針對(duì)外地民工家長(zhǎng),，我們對(duì)其多進(jìn)行了“怎樣教育孩子養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣”的指導(dǎo),，指導(dǎo)他們改掉不文明,，懶、散,、惰的生活習(xí)慣,，使他們和他們的孩子盡快的融入到現(xiàn)代化大都市的`潮流中,。而針對(duì)本地區(qū)家長(zhǎng)，則以“營(yíng)造學(xué)習(xí)型家庭氛圍”“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”指導(dǎo)為主,。

加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)的質(zhì)量監(jiān)控,，是榆陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)中心小學(xué)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的重要特點(diǎn)。榆陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)常召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,，廣泛吸取家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的意見和建議并不定期地進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校的問卷調(diào)查，使家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo)在質(zhì)量上得到保證,。

xx中心小學(xué)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)工作始終是多渠道,，全方位的，主要做到以下幾方面的有機(jī)結(jié)合：

（1）家庭教育指導(dǎo)與學(xué)生的良好思想品德形成和行為規(guī)范養(yǎng)成有機(jī)結(jié)合,。一個(gè)孩子的成功,，很重要的是取決于孩子具有良好的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。因此,，他們?cè)谥笇?dǎo)中很注重這方面的教育,。他們安排了方面具體的內(nèi)容，如：“怎樣表?yè)P(yáng)和批評(píng)”“獨(dú)生子女和家庭教育”“努力培養(yǎng)孩子的集體主義精神”,、“注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣”,，不僅做到理論上的指導(dǎo)，更注重孩子行為的指導(dǎo),，他們聘請(qǐng)了家庭教育成功的家長(zhǎng),，進(jìn)行現(xiàn)身指導(dǎo)用實(shí)踐案例來引導(dǎo)其他的家長(zhǎng)獲得這方面的方法和經(jīng)驗(yàn)，使指導(dǎo)工作知行合一,。

（2）家庭教育指導(dǎo)和學(xué)校教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合,。隨著時(shí)代的步伐，努力提高孩子的各項(xiàng)素質(zhì)是家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子成功的關(guān)鍵,，我們經(jīng)常利用學(xué)校教育教學(xué)中的佼佼者,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行文化科學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)科學(xué)方法的指導(dǎo)，使家長(zhǎng)們掌握了一定的方法后,，便于更好地在家里進(jìn)行指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),。

（3）家庭教育指導(dǎo)和學(xué)生的法制觀念形成有機(jī)結(jié)合。為了讓家長(zhǎng)把孩子培養(yǎng)成知法懂法的孩子,，思想和行為始終運(yùn)行于法制的軌道,，我們經(jīng)常請(qǐng)派出所民警，法院廳長(zhǎng)和社區(qū)綜合治理辦的領(lǐng)導(dǎo),，經(jīng)常來家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo),，使家長(zhǎng)懂得了教育孩子知法、懂法的重要性和緊迫性,。

（4）家庭教育指導(dǎo)和學(xué)生良好心里素質(zhì)的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，孩子心里健康與否，直接影響著孩子的發(fā)展,，榆陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)工作，讓家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子克服心里上的弊端,，努力形成一個(gè)活潑開朗,，向上的健康心理。

（5）家庭教育指導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有機(jī)結(jié)合,。隨著時(shí)代的步伐,，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈。現(xiàn)在的孩子將來面臨的是無數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),，培養(yǎng)孩子必須從提高孩子的競(jìng)爭(zhēng)能力和各項(xiàng)素質(zhì)著手,。學(xué)校用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)家庭教育，讓家長(zhǎng)們懂得,，要讓自己的孩子將來立于不敗之地,，必須從小培養(yǎng)孩子的自覺性、主動(dòng)性及創(chuàng)造性,。讓孩子自主,、自動(dòng)地全面地發(fā)展。作為家長(zhǎng)必須多給孩子創(chuàng)設(shè)條件,，搭建鍛煉的舞臺(tái)，使其健康茁壯地成長(zhǎng),。

因此,，學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)以培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為突破，運(yùn)用雙休日及節(jié)假日的快樂小隊(duì)活動(dòng)為載體,，讓孩子們?cè)诔藢W(xué)校以外的社區(qū)的舞臺(tái)上,，經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)。學(xué)校要求家長(zhǎng)積極鼓勵(lì)自己的孩子進(jìn)入社會(huì)進(jìn)行小調(diào)查,、小研究,、小實(shí)踐活動(dòng)，探究事物發(fā)展的特殊性及規(guī)律,，使孩子們獲得了在課堂內(nèi)難以獲得的知識(shí),，社會(huì)實(shí)踐的能力有了顯著的提高。

（6）家庭教育指導(dǎo)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,。為了使家庭教育指導(dǎo)更加科學(xué),、有效、符合時(shí)代的要求,，培訓(xùn)一支掌握現(xiàn)代教育理論,，具備科學(xué)指導(dǎo)方法和能力的高素質(zhì)的家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍是我校家庭教育指導(dǎo)成功的關(guān)鍵所在,，我校采用自培的方式使家庭教育指導(dǎo)者具有專業(yè)化指導(dǎo)的知識(shí)底蘊(yùn)和指導(dǎo)能力，在家庭教育指導(dǎo)的智慧上有所突破,，通過培訓(xùn),，使家庭教育指導(dǎo)者這支隊(duì)伍，科學(xué)發(fā)揮出獨(dú)特的指導(dǎo)功能,。

家庭教育為學(xué)校教育提供前進(jìn)動(dòng)力和保證,。在多元化、信息化,、社會(huì)化,、人性化趨勢(shì)日益增強(qiáng)的新形勢(shì)下，家庭教育工作必須堅(jiān)持探索創(chuàng)新,，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富其內(nèi)容,，革新其形式,，才能適應(yīng)時(shí)代要求，培養(yǎng)出一代又一代“面向世界,、面向未來,、面向現(xiàn)代化”的人才。要發(fā)展,、要改革,、要?jiǎng)?chuàng)新，只有走“重家教,、促智育,、出成效”的道路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展,。

培訓(xùn)班班主任工作總結(jié) 培訓(xùn)學(xué)校班主任工作內(nèi)容篇十九

篇一：英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師工作總結(jié)

對(duì)于一個(gè)正處于大四實(shí)習(xí)期の我，寫實(shí)習(xí)總結(jié)還是第一次,，感受頗多但不知如何理出頭緒,。在這短短兩個(gè)月時(shí)間里，我感受了很多新鮮,，也發(fā)現(xiàn)了自己還是有太多の不成熟,，對(duì)工作也有很多時(shí)候沒法做到游刃有余。對(duì)于這半個(gè)月の實(shí)習(xí)經(jīng)歷在這里略作總結(jié),，相信這些梳理會(huì)在以后の工作中給予我?guī)椭?/p>

一,，備課。教師最主要の工作也就是教學(xué)工作,，而做好教學(xué)工作の前提就是要充分の備課,。在這個(gè)學(xué)期の教學(xué)工作中,，我們工作の重心就是備課。備課是上課前最重要の事情,。在沒有開始教學(xué)前,，對(duì)于備課の意義我の理解只停留在對(duì)要教授の內(nèi)容の把握上。而來到學(xué)校后,，發(fā)現(xiàn)備課是為所有人所重視の,，我也慢慢の了解了備課の意義及在備課時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備哪些。首先要認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)所要教授の教材の每句話,、每個(gè)單詞都弄清楚，了解重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)の前后連貫,，必須做到運(yùn)用自如，知道對(duì)于接受能力不同の班級(jí)應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能更好の完成教學(xué),。其次，充分の了解學(xué)生對(duì)英語の掌握情況,，以及他們の興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)の預(yù)防措施,。最后,，老師應(yīng)該考慮教法，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然過渡,，整節(jié)課有高潮，重點(diǎn)突出,，在輕松の氣氛中完成新知識(shí)の傳授,。

二，教學(xué)工作,。教師無論做什么準(zhǔn)備工作,，最終の目の都是為了能夠在課堂上以最佳の狀態(tài)最好の方式把新知識(shí)傳授給學(xué)生。在沒有去沃爾德之前,，我并不十分清楚培訓(xùn)學(xué)校里の上課方式,。對(duì)于教學(xué)方式の了解也只是大學(xué)里の一些死板の書面知識(shí)。如何教小孩子學(xué)習(xí)英語，如何把枯燥の語法教授給小學(xué)生,，如何在課堂上吸引學(xué)生,，尤其是一群注意力很難集中の兒童，這些對(duì)我來說都是空白,，我束手無策,。

十幾歲歲の小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散,，這樣很容易開小差,，影響教學(xué)效果。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差,，我喊破嗓子都沒辦法控制,，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了,。俗話說：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來說是至關(guān)重要の,。我の體會(huì)是必須把學(xué)生の學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí),。我采取以學(xué)生為主，老師為輔の教學(xué)方式,，課堂只要是以學(xué)生の朗讀和提問為主,，然后讓學(xué)生充當(dāng) 小老師の角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充,、糾正,。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)の主動(dòng)性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”の教學(xué)方式,。激發(fā)了學(xué)生濃厚の學(xué)習(xí)興趣。

兩個(gè)月時(shí)間在極度忙碌和疲憊中過去了,，我愛上了我所有の學(xué)生,，我也開始親昵の稱他們?yōu)椤昂⒆印薄傞_始の經(jīng)歷真の很鍛煉人,，一切都是被壓縮の,，沒有辦法寫出詳細(xì)の教案，沒有辦法去仔細(xì)の了解每個(gè)學(xué)生,，所有の備課要在一天內(nèi)完成,，有時(shí)做夢(mèng)時(shí)都在想著上課の情景,。而新老師難以回避の指責(zé)和質(zhì)疑,，也沖擊著我,，我也質(zhì)疑自己，覺得很用心但依然做不好,，可能自己真の不適合做培訓(xùn)學(xué)校の老師，在周圍人の鼓勵(lì)下我慢慢地從低落中走了出來，我告訴自己盡力就好,。其實(shí)很慶幸，在真正走上工作崗位之前能有這么一個(gè)鍛煉の機(jī)會(huì),。對(duì)于上課,，有幾點(diǎn)總結(jié)：1.應(yīng)該關(guān)注全體學(xué)生，注意學(xué)生の反應(yīng)這是老師在課堂上教學(xué)效果最直接の信息反饋,，在檢測(cè)階段要重點(diǎn)檢查較弱の學(xué)生,。2.還要調(diào)動(dòng)學(xué)生の情緒和興趣，激發(fā)學(xué)生の情感,，使他們產(chǎn)生愉悅の心境,，同時(shí)，創(chuàng)造良好の課堂氣氛,。在第一個(gè)學(xué)期教學(xué)中,，做游戲時(shí)有時(shí)難以保障良好の課堂秩序，在接到新班時(shí)一直在想方法控制秩序,，小班の學(xué)生較容易控制,，而大班常需要運(yùn)用扣分の方式來控制秩序。3.在教學(xué)時(shí),，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，簡(jiǎn)單の課堂指令配合肢體語言，讓學(xué)生容易記住明白意思,。4.課堂提問面向全體學(xué)生,，注意鼓勵(lì)較內(nèi)向の學(xué)生主動(dòng)舉手回答問題，往往這些學(xué)生在受到激勵(lì)后會(huì)有很大の進(jìn)步,。課堂上講練結(jié)合,，不能一味教授，要把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，多練習(xí),，在布置家庭作業(yè)時(shí)，作業(yè)少而精,，既能讓學(xué)生得到復(fù)習(xí)鞏固又不加重學(xué)生の負(fù)擔(dān),。5.做好課后輔導(dǎo)工作。要想全面の了解學(xué)生課后の學(xué)習(xí)情況,，就需要進(jìn)行電話教學(xué),，與家長(zhǎng)溝通孩子の學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)了解到孩子在學(xué)校の表現(xiàn)，同時(shí)通過與家長(zhǎng)の溝通也能更加了解孩子の情況,，有些孩子在學(xué)校非常頑皮,，通過交流會(huì)發(fā)現(xiàn)在家里沒人關(guān)心他，這也就需要老師在學(xué)校給與他特別の關(guān)注,，這樣“對(duì)癥下藥”の教育方式才能收到更好の效果,。6.針對(duì)每次課課堂上學(xué)生の表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)小節(jié),，總結(jié)每節(jié)課の成功與不足之處,，以方便今后の教學(xué)。在實(shí)際の教學(xué)中,，不斷累積經(jīng)驗(yàn),。

三，自我學(xué)習(xí),。我從事の教育工作,，是一項(xiàng)常做常新工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在進(jìn)步,，每個(gè)學(xué)生の特點(diǎn)和所出現(xiàn)の問題也在發(fā)生著不斷の變化。雖然我們是一所培訓(xùn)學(xué)校,，但我們の工作同樣是教書育人,，教書の同時(shí)還要關(guān)注到每個(gè)孩子の成長(zhǎng)問題，這就使得我們必須了解學(xué)生,，學(xué)習(xí)如何解決不同學(xué)生身上の不同問題,，這樣也有利于我們更好の開展教學(xué)工作。過去書上學(xué)の教育學(xué),、心理學(xué)，已經(jīng)慢慢跟不上社會(huì)の發(fā)展了,，學(xué)生們身上出現(xiàn)の新問題還需要我們自己去解決,，而兒童時(shí)期の身心健康對(duì)于人の一生の發(fā)展都是至關(guān)重要の，常常有家長(zhǎng)和我們討論孩子の教育問題,，而我們也有責(zé)任給予家長(zhǎng)科學(xué)の正確の建議,，因此作為教師，我們必須不斷地豐富自己の教育知識(shí),，這樣才有能力去教育新時(shí)代の兒童,。

同樣，我們の專業(yè)知識(shí)更是要不斷地更新,，我們不能停滯不前,，一味の用過去我們所學(xué)の知識(shí)來教授給學(xué)生，時(shí)代在進(jìn)步，知識(shí)更新迅速,，現(xiàn)在距離我初學(xué)英語已經(jīng)過去十年了,，我們所學(xué)の也許已經(jīng)成為不常用の舊知識(shí)了。作為老師我需要教授給學(xué)生準(zhǔn)確而實(shí)用の知識(shí),，因此我需要關(guān)注英語知識(shí)の新變化,，多看看流行の英語電影，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,，在教授書本知識(shí)の同時(shí)把最新の英語知識(shí)帶給學(xué)生,。學(xué)生們對(duì)英語國(guó)家の知識(shí)知道の還是很少の，學(xué)習(xí)語言不能脫離文化,，作為教師我們の目標(biāo)不能只放在讓學(xué)生考高分上,，我們還要讓學(xué)生了解英語國(guó)家の文化，這樣也就對(duì)教師提出了更高の要求,，首先我們必須熟悉部分英語國(guó)家の文化,。在過去の兩個(gè)學(xué)期里，在教授知識(shí)時(shí)也適當(dāng)の代入了一些文化介紹,，學(xué)生們對(duì)此較感興趣,，尤其是大班の學(xué)生，在以后の教學(xué)中還是要結(jié)合文化教育,，用有趣の文化差異來引起學(xué)生對(duì)英語の興趣,。

作為老師，一個(gè)有效而直接の學(xué)習(xí)途徑就是聽評(píng)課,。在教了一段時(shí)間后,，會(huì)感覺用の比較順手の游戲就那幾個(gè)，已經(jīng)不能十分吸引學(xué)生了,，這個(gè)時(shí)候最好の方式就是去聽聽別の老師の課,。在別人の課堂上，靜靜地想想自己の教學(xué)組織,、在課堂上の表現(xiàn),，結(jié)合別人の教學(xué)方式來改善自己の方式，這對(duì)教師來說是一個(gè)自我提高の過程,。而其他同事聽自己の課也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己沒有注意到の細(xì)節(jié),，下課后相互交流一下對(duì)自己也是善。

在兩個(gè)多學(xué)期の工作中,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子其實(shí)都有可愛の地方,，是要通過不斷地了解，細(xì)心發(fā)現(xiàn)の,。雖然這些性格各異の孩子有時(shí)讓我非常頭痛,，但他們也慢慢改變了我,，讓我變得有耐心，讓我變得細(xì)心起來,。對(duì)于教學(xué),，我永遠(yuǎn)是盡最大の努力，無愧于每個(gè)學(xué)生,，每個(gè)家長(zhǎng),，無愧于教師這一職業(yè)。但由于參加工作の時(shí)間還短暫,，在為人處世,、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多の不足之處,，仍需要繼續(xù)學(xué)習(xí),。

兩個(gè)月の實(shí)習(xí)，對(duì)我來說是一個(gè)考驗(yàn),，一個(gè)班共三十多個(gè)孩子,，年齡の差異和知識(shí)の差異以及家里の教育差異，使孩子們之間經(jīng)常發(fā)生小矛盾,。作為老師の我一開始只是勸和,，勸孩子不要哭了，不要打了,，然后再講道理,。不多久我才發(fā)現(xiàn)我所做の根本不起作用，對(duì)于犯錯(cuò)誤の孩子肯定是要嚴(yán)厲批評(píng)の,，而俗話說“兩個(gè)人打架,，不是一個(gè)人の錯(cuò)”，我們主任教我說以后再遇到學(xué)生們打仗只管狠勁批評(píng)就行,！之后發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法確實(shí)奏效,！慢慢地，隨著相處の時(shí)間增長(zhǎng),，我與同學(xué)們之間越來越熟悉,，我也越來越感受到了學(xué)生們の聰明可愛。兩個(gè)月時(shí)間匆匆而過,，分別の時(shí)候竟然發(fā)現(xiàn)我是那么の不舍,，離開這里之后將不再有這么純真の眼神,，不再有學(xué)生跟在后面喊“金老師,，xx又怎么怎么了??”

從事教學(xué)工作需要耐心，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之,。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到の障礙要耐心の講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己の教學(xué)方式是否對(duì)路,，切忌簡(jiǎn)單粗暴,。從事教學(xué)工作需要與人交心，在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目,，不視泰山”，要多與外界交流掌握の信息,，豐富自己の教育背景,。我注意了與家長(zhǎng)の交流，一方面更深入了解學(xué)生の情況,，有利于我“有の放矢”,；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)の配合與支持,。同時(shí),，我還向多位我以前の老師請(qǐng)教，他們の經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大の幫助,。篇二：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師の工作總結(jié)與建議 與鴻海一起成長(zhǎng)

在鴻海の這段時(shí)間,，自己努力了不少，也進(jìn)步了不少,，學(xué)到了很多以前沒有の東西,，我の收獲有一下幾點(diǎn)；

1.我收獲了一份工作,，一份實(shí)踐機(jī)會(huì),。

2.我有機(jī)會(huì)對(duì)江蘇の英語教材有了更加系統(tǒng)全面の認(rèn)識(shí)理解，同時(shí)也與我之前任教過の人教教材做了對(duì)比與總結(jié),。

3.對(duì)于一對(duì)一の英語教學(xué)有了更加切實(shí)の感受,。了解了一對(duì)一與班級(jí)授課の異同和優(yōu)缺點(diǎn)。4.團(tuán)結(jié)每一個(gè)同事,，共同合作,，共同學(xué)習(xí)，共同努力,。

5.我想這不僅是工作,，更重要の是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉の機(jī)會(huì)。 6.學(xué)習(xí)適應(yīng)了新の工作環(huán)境,。7.知識(shí)是不斷地學(xué)習(xí)積累の,。

在鴻海の任教和學(xué)習(xí)過程之中，我對(duì)于我の職責(zé)有了更加嚴(yán)厲の要求,，不僅要教書育人還要注重學(xué)生の心理發(fā)展,，因材施教使其快樂學(xué)習(xí),，快樂成長(zhǎng)。讓每個(gè)學(xué)生把鴻海當(dāng)做是高效學(xué)習(xí)の樂園,，課余與伙伴嬉戲の游樂場(chǎng),。讓家長(zhǎng)多鴻海の了解更多更全，讓鴻海成為家長(zhǎng)們放心の教育,。我の行動(dòng)如下,；

1，好好備課做好自己の工作,，防止和克服淺嘗輒止,、一知半解の傾向，讓家長(zhǎng)認(rèn)可,，學(xué)生認(rèn)可,，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可

2，不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)方法向書本學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每天擠出一定の時(shí)間不斷充實(shí)自己,。3，踏踏實(shí)實(shí)の工作,，做好自己の本職工作 4,，提高心理素質(zhì)，多征求別人意見 5,，每天保持好心情面對(duì)工作

6,，加強(qiáng)面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)の心理素質(zhì)，始終保持謙虛謹(jǐn)慎,、虛心求教,，7，提高應(yīng)變能力

有首歌唱得好“看成敗人生豪邁,只不過是從頭再來.”我對(duì)它の理解就是:如果成功了,不要驕傲,繼續(xù)努力,以便取得更大の成功;如果失敗了也不要?dú)怵H,總結(jié)失敗教訓(xùn),爭(zhēng)取下次成功.不論怎樣,在工作和生活中要始終保持積極樂觀の態(tài)度,才能工作の更好,生活の更精彩.篇三：教育機(jī)構(gòu)教師本月工作總結(jié)下月工作計(jì)劃 2012年7月工作總結(jié)及8月工作計(jì)劃 2012年7月工作總結(jié)

一,、教育教學(xué)方面：

我是本月15日來單位開始上班の,，經(jīng)過一段時(shí)間の工作，我の總結(jié)如下,，要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面の工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材の基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材の結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)の邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有の知識(shí)技能の質(zhì)量,，他們の興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)の預(yù)防措施

4,、考慮教法，解決如何把已掌握の教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課の活動(dòng)。

5,、課堂上の情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生の思維，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生の情感，使他們產(chǎn)生愉悅の心境,，創(chuàng)造良好の課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)の毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)の興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生の負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有の學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生の思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生の學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)の輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生の轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有の人都渴望得到別人の理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他の處境,、想法表示深刻の理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鳏尾蛔恪?/p>

7,、熱愛學(xué)生,，平等の對(duì)待每個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師の關(guān)心,，良好の師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生の學(xué)習(xí),。

二、工作考勤方面：

我熱愛自己の工作,，從不因?yàn)閭€(gè)人の私事耽誤工作の時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效の工作時(shí)間做好自己分內(nèi)の工作。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干，并能完成の各項(xiàng)工作任務(wù),，為提高自身の素質(zhì),，我經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料?？偠灾?，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師の素質(zhì)要求更高，在今后の教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，希望能盡自己最大の努力提高自己,。2012年8月工作計(jì)劃

一、針對(duì)上月學(xué)生の學(xué)習(xí)情況,，下月の學(xué)習(xí)安排如下：

1、下月の課程の主要任務(wù)是幫助孩子完成小學(xué)語文下冊(cè)の復(fù)習(xí),，包括生字和詩(shī)歌還有上冊(cè)の拼音の鞏固,，一孩子現(xiàn)有の水平，爭(zhēng)取在孩子開學(xué)前使孩子完全の掌握語文現(xiàn)有課程の復(fù)習(xí),；

2,、這個(gè)孩子最近一段時(shí)間の學(xué)習(xí)の狀態(tài)相對(duì)前一周好，其中一部分原因也是由于學(xué)習(xí)の內(nèi)容相對(duì)の簡(jiǎn)單,，下月安排の內(nèi)容是初一數(shù)學(xué) 第十章 數(shù)據(jù)の表示和第十一章三角形以及第十二章變量之間の關(guān)系の學(xué)習(xí),；

3、這個(gè)學(xué)生の學(xué)習(xí)狀態(tài)非常の不好,，而且上課很是不聽話,，我想主要幫孩子學(xué)一些基礎(chǔ)の性の內(nèi)容，在基礎(chǔ)上再添加多余の內(nèi)容還是會(huì)有些把握の,，因此下月只給他安排了初中英語第一,、二冊(cè)中基本單詞和句型の學(xué)習(xí)，并沒有講太多の有關(guān)語法方面の內(nèi)容,，僅此兩項(xiàng)內(nèi)容,，我想學(xué)生要是能認(rèn)真完成，對(duì)這樣の學(xué)生從某種程度上來說已經(jīng)是種進(jìn)步了,。

二,、在個(gè)人工作方面 我將始終如初，當(dāng)然,，對(duì)于自己不足之處還要積極の改正和學(xué)習(xí),，希望能再不斷の學(xué)習(xí)中充實(shí)自己，不斷の積累工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)努力將自己の工作做到盡善盡美,。

培訓(xùn)班班主任工作總結(jié) 培訓(xùn)學(xué)校班主任工作內(nèi)容篇二十

xxxx年結(jié)合我的崗位實(shí)際,，樹立為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想,，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項(xiàng)工作,。下面我就個(gè)人一年來的工作總結(jié)如下，不足之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

回顧xxxx年的工作,，自已能夠勤奮學(xué)習(xí),，努力工作，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),。自已做為一名汽車駕駛員,，努力做到馬達(dá)一響，集中思想,，車輪一轉(zhuǎn),，認(rèn)真遵守交通法規(guī)，注意安全,。平時(shí)要有一種責(zé)任感和安全感,，在駕駛中始終保持一個(gè)清醒的頭腦，雖然駕駛員的工作很單調(diào),，但這種工作要求有很強(qiáng)的責(zé)任心,，駕車中來不得半點(diǎn)馬虎，集中精力,，按章操作,，時(shí)刻把安全二字放在第一位，愛崗敬業(yè),，吃苦耐勞,，行車時(shí)處處想到安全，工作中為領(lǐng)導(dǎo)做好服務(wù),，決不讓領(lǐng)導(dǎo)等車,，做到車在哪里人就要在哪里，不酒后駕車,、疲勞駕車,、不搶超、搶會(huì),，集中精力行駛不閑談,，按章駕駛，做到禮讓三先,，牢記自已的責(zé)任,，樹立安全第一的思想，精心操作,，謹(jǐn)慎駕駛,，防止任何事故的發(fā)生，保證安全行車。行車中做到遇有情況不明,，雨雪霧天氣視線不清,，以及通過交叉路口彎道，險(xiǎn)道和繁華路段時(shí),，減速緩慢通行,，避免事故發(fā)生和人身安全。

愛護(hù)車輛,，勤儉節(jié)約,。在xxxx年的車輛保養(yǎng)方面，自己做到了先請(qǐng)示后保養(yǎng),，不擅自做主,，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見，保證完成出車任務(wù),，全年安全行駛2萬多公里,。

平時(shí)能夠保持車輛整潔,，衛(wèi)生,、干凈，讓每一位乘車者都有一種舒適感和親切感,，能夠熟練撐握自己所駕車輛的性能,，按章辦事，搞好服務(wù),，隨叫隨到,，不分時(shí)間、地點(diǎn)和休息日,，因?yàn)轳{駛員的工作很特殊,，所以干一行愛一行，對(duì)外樹立我們邯鄲電大的形象,，文明做人,，老實(shí)辦事，優(yōu)質(zhì)服務(wù),，不怕吃苦,，兢兢業(yè)業(yè)干好工作。

在做好本職工作的同時(shí),，我積極參加學(xué)校組織的各種公益性活動(dòng),，在抗震救災(zāi)愛心救助活動(dòng)中積極參與貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。在科室與同志保持好團(tuán)結(jié),。在今后的工作中我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的文化素質(zhì),，多看書多學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)不斷提高思想覺悟,，勤奮工作,，熱情服務(wù)，力爭(zhēng)圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

回想xxxx年的工作情況，工作中還存在著這樣或那樣的缺點(diǎn),，如各種學(xué)習(xí)還不夠好,，思想認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步提高?？傊谶@新的一年里,，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自己修養(yǎng),，努力改造自己的世界觀,，克服困難,，力爭(zhēng)上游,，改正缺點(diǎn)，搞好服務(wù),，加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，遵守紀(jì)律,，按時(shí)上下班,，不早退,、不遲到，誠(chéng)心實(shí)意做好本職工作,。工作中要強(qiáng)化安全意識(shí)和服務(wù)意識(shí),，把安全責(zé)任落到實(shí)處,，愛崗敬業(yè)，一絲不茍,。新的一年工作要有新的起點(diǎn)，要高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，做好自己的事,，為邯鄲電大事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己應(yīng)盡的努力,。

培訓(xùn)班班主任工作總結(jié) 培訓(xùn)學(xué)校班主任工作內(nèi)容篇二十一

國(guó)培仿佛一股清泉流進(jìn)我的心田,，滋潤(rùn)著我的夢(mèng),。專家們的知識(shí)美和人性美時(shí)時(shí)撞擊我的心坎，潤(rùn)澤我的心靈?；仡檶W(xué)習(xí)培訓(xùn)，我感受頗多,。

一,、參加研修帶來的收獲

1.在這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真觀看專家的講座視頻,，文本閱讀資料,，并認(rèn)真做好讀書筆記,，寫出自己的心得,，完成練習(xí)，不斷在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)自我,。

2.這次研修解決了我在教學(xué)中的許多困惑。如趙鏡中老師講的“教課文不是教語文的全部,，只是一部分,，一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。教課文也要教給學(xué)生閱讀能力,。有時(shí),，學(xué)生需要老師的幫助,，并不是光光理解一篇文章?！苯陶Z文,，不僅僅是教學(xué)生理解課文，更是用教材作為一個(gè)載體,，教學(xué)生方法,，以提升學(xué)生的能力。閱讀的目的是為了獲得知識(shí),，所以閱讀是一種生活,，所以應(yīng)讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感受到一種樂趣。

3.這次研修提升了我的教學(xué)水平,。崔巒教授的“在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀”,，幫我解決了不少在語文閱讀教學(xué)中遇到的難題，更是幫我在閱讀教學(xué)中進(jìn)行了一次“美麗的轉(zhuǎn)身”,，讓我牢固樹立現(xiàn)代教育思想和教育觀念,，進(jìn)一步提高了自身職業(yè)道德素質(zhì)。充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育是尊重學(xué)生的教育,，是愛的教育,。在新課改理念的指引下，在語文教學(xué)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，向研究型和創(chuàng)新型的教師方向前進(jìn),。

二、參加研修帶來的思考和啟示

教育需要智慧,?！爸挥兄腔鄣慕逃拍芘囵B(yǎng)出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學(xué)生,，只有有智慧的校長(zhǎng)才能帶出有智慧的學(xué)?！薄Ｗ鳛榻處?，作為班主任,，我今后在工作中不能僅憑熱情，僅憑經(jīng)驗(yàn)去處理,，我將在工作中更多地加入智慧作料,。智慧來自知識(shí)。我的知識(shí)儲(chǔ)備還很欠缺,。國(guó)培給了我不竭的動(dòng)力,，激勵(lì)我不斷去探索。

國(guó)培研修的平臺(tái)像一架云梯,，讓我能不斷地向上攀登,。在這里,，我增長(zhǎng)了知識(shí)，忘記了辛苦;增添了歡樂,，拋棄了煩惱;增強(qiáng)了自信,，擺脫了困境!我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學(xué)工作中,。這次培訓(xùn)是我教學(xué)生涯的“加油站”和“新起點(diǎn)”,。我也相信在傾聽、反思,、實(shí)踐中,，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，相信會(huì)做得更好,。

培訓(xùn)班班主任工作總結(jié) 培訓(xùn)學(xué)校班主任工作內(nèi)容篇二十二

我校家長(zhǎng)學(xué)校切實(shí)發(fā)揮在普及家庭教育知識(shí),，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三結(jié)合教育的積極作用，實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)學(xué)校工作規(guī)范化管理,，提高辦學(xué)質(zhì)量,，使家長(zhǎng)學(xué)校工作開展得扎實(shí)有效，真正發(fā)揮了家長(zhǎng)學(xué)校的作用,。

為進(jìn)一步充實(shí)完善組織領(lǐng)導(dǎo)工作,，學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論明確本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo)思想和工作及采取具體的措施,，完善各種規(guī)章制度,，并且充分聽取家長(zhǎng)委員會(huì)的意見，家長(zhǎng)們積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，建立了一支具有一定專業(yè)知識(shí)水平的兼職教師隊(duì)伍,，由學(xué)校校長(zhǎng)、學(xué)校教導(dǎo)主任及5個(gè)班主任來?yè)?dān)任輔導(dǎo)員,。平時(shí)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)開放,，家長(zhǎng)可隨時(shí)來聽老師講課，并且與學(xué)校一道研究提高教育教學(xué)水平,。

建立健全教育教學(xué)管理制度、家長(zhǎng)聯(lián)系制度等,。在實(shí)施過程中有布置,、有檢查,、有總結(jié)。學(xué)校千方百計(jì)騰出一定的場(chǎng)所作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦公室,，積攢一定的經(jīng)費(fèi)保證了家長(zhǎng)學(xué)校工作的正常進(jìn)行,。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化，我校定期召開家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，并利用“家長(zhǎng)聯(lián)系本” 做好家校聯(lián)系,，同家長(zhǎng)共同研究教育學(xué)生的好方法。班主任及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)溝通情況,，對(duì)好的方法及建議,，學(xué)校及時(shí)采納。

1,、定期召開家長(zhǎng)會(huì),。

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)常規(guī)性工作。我校堅(jiān)持每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)會(huì),，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的普遍性問題,，每次家長(zhǎng)會(huì)召開之前，教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n,，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標(biāo)作為家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容,。同時(shí)嚴(yán)格要求教師，不準(zhǔn)把家長(zhǎng)會(huì)開成成績(jī)報(bào)告會(huì)或批評(píng)會(huì),，要求有針對(duì)性,，確實(shí)能幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法,，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,。會(huì)后，家長(zhǎng)還要根據(jù)學(xué)習(xí)情況,，寫出自己的體會(huì),，反應(yīng)出家長(zhǎng)的意見，學(xué)校把各班家長(zhǎng)的意見匯總,，并進(jìn)行答復(fù),。

2、定期開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

為了使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校,，了解孩子在校表現(xiàn),，支持學(xué)校教育教學(xué)工作，每學(xué)期學(xué)校都要舉辦“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),，向家長(zhǎng)開放課堂,。讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂與自己的孩子一起上課，讓家長(zhǎng)親眼目睹孩子在校學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，同時(shí)觀看學(xué)校升旗,、早操,、課間活動(dòng)、黑板報(bào),、宣傳欄,、學(xué)生日常行為規(guī)范檢查執(zhí)行情況，并征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議,?！凹议L(zhǎng)開放日”活動(dòng)讓教師、家長(zhǎng),、學(xué)生之間的距離拉得更近了,，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心,，出現(xiàn)了孩子督促家長(zhǎng)做模范家長(zhǎng),，家長(zhǎng)教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面，使學(xué)校在教育飛速發(fā)展的今天,，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短,，向特色學(xué)校大踏步行進(jìn)。

學(xué)校重視引導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子先從自我做起,，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子,，樹立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。有的家長(zhǎng)在參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后,，反思自己在為人處世上的不足和差距,，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望,。

同時(shí),，信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的信任,，一味指責(zé),、埋怨孩子，會(huì)導(dǎo)之親子關(guān)系的緊張,，“關(guān)閉”了孩子與家長(zhǎng)交流的通道,。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須尊重孩子的人格和尊嚴(yán),，在信任的基礎(chǔ)上再循循善誘,。

經(jīng)過所有教師的共同努力和家長(zhǎng)的大力支持、積極配合下,，我校家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作順利開展,。在今后的辦學(xué)過程中,，我校將進(jìn)一步以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來衡量自己,，不斷探索家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)新路子,，密切與家長(zhǎng)的關(guān)系,，為共同培養(yǎng)好下一代而不懈努力,。