為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學少年宮經典誦讀活動記錄 少年宮經典誦讀活動方案篇一

通過開展“經典誦讀”活動，讓學生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經典作品,，使同學們從閱讀經典中感受到中華文化的源遠流長,，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。同時,，培育學生的愛國情操,，誠信品質等，讓大家感受到漢語言的魅力,。為學生營造良好的閱讀氛圍,，改善學生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們持久的`閱讀興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，為終身發(fā)展奠定基礎,。

1,、提高認識，明確活動重要意義,。中華經典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓,。多層次、多形式的開展經典誦讀,，把經典誦讀與感恩教育,、禮儀規(guī)范教育等活動結合起來開展。

2,、創(chuàng)新形式,，力求活動豐富多彩。以少年宮為活動載體,；以文化熏陶為本,，以文化教育為重。

3,、精心組織,，注重活動實際效果。在教師的正確指導下,，組織好學生開展經典誦讀活動,，增強活動效果

1、活動開始利用8分鐘誦讀形成常規(guī),，選一名普通話好的學

生做帶讀的小老師,。

2、少年宮利用學習園地,、手抄報等多種形式,，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍,，使學生走進經典,，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操,。

3,、每周利用一節(jié)活動課時間，進行經典吟誦,、演講,，分組背??等形式開展活動。

4,、舉行經典誦讀擂臺賽,。

5、設立經典誦讀評價卡,。

活動內容安排：

總之,，經典誦讀活動是對少年兒童進行道德品質教育的有效方式之一，有利于學生樹立正確的人生觀和道德觀,，我將按計劃并根據實際情況以飽滿的熱情開展好此項活動,。

小學少年宮經典誦讀活動記錄 少年宮經典誦讀活動方案篇二

通過開展“經典誦讀”活動,，讓學生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經典作品，使同學們從閱讀經典中感受到中華文化的源遠流長,，汲取民族精神的豐富營養(yǎng),。同時，培育學生的愛國情操,，誠信品質等,，讓大家感受到漢語言的魅力。為學生營造良好的閱讀氛圍,，改善學生的閱讀狀態(tài),，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的`閱讀習慣,，為終身發(fā)展奠定基礎,。

1、提高認識,，明確活動重要意義,。中華經典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓,。多層次,、多形式的開展經典誦讀，把經典誦讀與感恩教育,、禮儀規(guī)范教育等活動結合起來開展,。

2、創(chuàng)新形式,，力求活動豐富多彩,。以少年宮為活動載體；以文化熏陶為本,，以文化教育為重,。

3、精心組織,，注重活動實際效果,。在教師的正確指導下，組織好學生開展經典誦讀活動,，增強活動效果

1,、少年宮利用學習園地、手抄報等多種形式,，展示經典佳句,，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典,，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，陶冶情操。

2,、每周利用5小時,，進行經典吟誦、演講,，分組背??等形式開展活動,。

3、舉行經典誦讀擂臺賽,。

小學少年宮經典誦讀活動記錄 少年宮經典誦讀活動方案篇三

通過開展“經典誦讀”活動,，讓學生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經典作品，使同學們從閱讀經典中感受到中華文化的源遠流長,，汲取民族精神的豐富營養(yǎng),。同時，培育學生的愛國情操,，誠信品質等,，讓大家感受到漢語言的魅力。為學生營造良好的閱讀氛圍,，改善學生的閱讀狀態(tài),，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，為終身發(fā)展奠定基礎,。

誦中華經典，做有德之人

20xx.01.17——01.28

1．通過各項活動,，拓展學生的朗誦水平,，激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣；

2．把朗誦,、文學欣賞,、結合起來,，提高學生審美修養(yǎng),，定期開展活動,，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力,。

3．深化素質教育,，通過朗誦詩社開展的表演,、交流研討等活動,，促進學生全面發(fā)展,，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅,。

1.活動開始利用8分鐘誦讀形成常規(guī),，選一名普通話好的學生做帶讀的小老師。

2.利用學習園地,、手抄報等多種形式,，展示經典佳句,，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典,，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，陶冶情操。

3.舉行經典誦讀擂臺賽,。

活動內容安排：

略

小學少年宮經典誦讀活動記錄 少年宮經典誦讀活動方案篇四

通過開展“經典誦讀”活動,，讓學生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經典作品，使同學們從閱讀經典中感受到中華文化的源遠流長,，汲取民族精神的豐富營養(yǎng),。同時，培育學生的愛國情操,，誠信品質等,，讓大家感受到漢語言的魅力。為學生營造良好的閱讀氛圍,，改善學生的閱讀狀態(tài),，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，為終身發(fā)展奠定基礎,。

讓經典燭照少年

誦中華經典，做有德之人

1,、提高認識,，明確活動重要意義。中華經典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓,。多層次、多形式的開展經典誦讀,，把經典誦讀與德育教育等活動結合起來開展,。

2、創(chuàng)新形式,，力求活動豐富多彩,。以少年宮為活動載體；以文化熏陶為本,，以文化教育為重,。

3、精心組織,，注重活動實際效果,。在教師的`正確指導下，組織好學生開展經典誦讀活動，增強活動效果,。

1,、活動開始利用8分鐘誦讀形成常規(guī)，選一名普通話好的學生做帶讀的小老師,。

2,、少年宮利用學習園地、手抄報等多種形式,，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍,，使學生走進經典,，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操,。

3,、利用活動課時間，進行經典吟誦,、演講,，分組背等形式開展活動。

4,、舉行經典誦讀擂臺賽,。

活動內容安排：精選初中課外古詩詞篇目進行誦讀指導 經典誦讀擂臺賽

總之，經典誦讀活動是對少年兒童進行道德品質教育的有效方式之一,，有利于學生樹立正確的人生觀和道德觀,，我將按計劃并根據實際情況以飽滿的熱情開展好此項活動。

小學少年宮經典誦讀活動記錄 少年宮經典誦讀活動方案篇五

為了落實校園文化建設全面提高學生的誦讀,、寫作水平,，增強學生的思維能力、審美能力,、創(chuàng)造能力,，我們將以“營造大家共同讀書，交流習作的氛圍”為思想主線,，繼續(xù)致力于把少年宮文學社團辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團,。本學期，我們經典誦讀社團將繼續(xù)加強社團成員的自主化管理,，爭取在扎實做好經典誦讀社團的基礎工作的同時,，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分,，成為我校誦讀,、作文教學研究一個閃光點，成為同學們的文學素養(yǎng)提高的一個舞臺。

堅持以“為學生的幸福人生奠基”的辦學理念,，以“讀至善至美書,，做自信自強人”的育人目標，努力引領學生快樂地“與經典同行,，與圣賢為友”,。通過讓學生閱讀國學經典，背誦優(yōu)秀詩詞,、名篇警句,，使孩子們在輕松愉悅的誦讀交流中，開啟智慧,，增長知識,，陶冶性情，提高語言能力,。積極開展各種有益的文學活動,，提高學生審美修養(yǎng)。社團活動形式多樣,，活動內容豐富,。通過經典誦讀社團以點帶面，影響全校學生乃至學生家長,，達到全面育人的效果,，為書香校園的精神文明建設多做貢獻。

1,、拓寬學生視野,，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高創(chuàng)新思維與語文素養(yǎng),，培養(yǎng)學生留心觀察主動探究,、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神,。

2,、培養(yǎng)學生的寫作興趣，提高學生交流,、表達能力和文學鑒賞能力以及經典誦讀能力,，進一步發(fā)揮學生特長，培育文學新苗,。

3,、深化素質教育，通過經典誦讀社團開展的參觀采訪,、交流研討,、編輯校刊等活動，促進學生全面發(fā)展,，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅,。

組 長：

副組長：

成 員：各班語文教師；班主任協助

一到六年級全體學生

1,、在教導處的指導下,，選擇教材，確定每個年級的誦讀內容,。本著從易到難,，從少到多，循序漸進的原則,，分年級進行國學經典的誦讀,。

2、“經典誦讀”將會一直貫穿于我校平時的教學中,，采取分階段,、分主題的辦法逐步落實,。

一年級：《三字經》

二年級：《弟子規(guī)》

三年級：《千字文》

四年級：《增廣賢文》

五年級：《必背古詩詞80首》

六年級：《論語》

八,、九月份

1.布臵經典誦讀材料，各班級按照各個年級段的要求進行誦讀,。

2.各個班級制定經典誦讀計劃,、布臵經典誦讀角。

十月份

1.開展一次手抄報展示活動,。詩配畫,、畫題詩，各班以經典誦讀為主題,，組織學生進行手抄報制作,，學校組織一次手抄報展示活動，制作優(yōu)秀的將公布在學校櫥窗中,。

2.以班級為單位組織一次經典誦讀比賽活動,，各個班級根據自己班級的特點，設計競賽的項目,，對優(yōu)秀學生頒發(fā)“經典誦讀小能手”的喜報,。

十一月份

1.開展經典誦讀競賽活動，以各班級為單位,，并頒發(fā)經典誦讀證書,。

2.積極準備經典誦讀比賽活動。

十二,、元月份

1. 組織經典誦讀團體競賽,。以班級為單位進行經典誦

讀展示，優(yōu)勝班級頒發(fā)證書。

2.學期課題研究的階段小結,，各項經典誦讀資料整理歸檔,。

小學少年宮經典誦讀活動記錄 少年宮經典誦讀活動方案篇六

為提高我校學生的全面發(fā)展，發(fā)展我校學生的個性與特長,，積極培養(yǎng)學生的書法和繪畫興趣,，，活躍學生的思維能力,，加強學生的視野和動口,、動手能力，努力開拓我校鄉(xiāng)村少年宮活動的廣闊空間與美好前景,。

1,、提高學生的藝術修養(yǎng)和審美鑒賞能力。

2,、要求學生掌握寫字,、繪畫的造型基礎、專業(yè)技法基礎,、創(chuàng)作基礎,、理論基礎等方面的基本知識及能力。

3,、培養(yǎng)學生具有良好的`思想品德和美術修養(yǎng),富于進取,、創(chuàng)新精神。

1,、培訓項目：

繪畫以傳統(tǒng)繪畫為主要特色,，以臨摹和寫生為主要課程，穿插進行,，加強學生線描能力,。

2、采取的措施：

（1）美術教師要認真負責,，把它看成是學校教育的組成部分,，使小組活動開展得生動、活潑,、豐富,。

（2）做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎,、成績較好的學生參加,。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長,。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量,。

（3）訂立必要制度,，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習,。明確學習目的,，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神,，促進學生的全面發(fā)展,。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會,，展示學生的學習成果,。

（4）做好安全工作

每次上課前進行點名，清點人數,。隨時進行安全提示教育,。

第1周：《線描畫認識》

第2-3周：《線描畫—魚》

第3-4周：《美麗的手套》

第5-6周：《樹》

第7-8周：《神氣的大公雞》

第9-10周：《房子側面的結構》

第11-12周：《蝸牛》

第13-14周：《快樂的貓咪》

第15-16周：美術小組繪畫匯報課《大象》

第17周： 畫展