總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,，落實(shí)新課程,、新課標(biāo)，努力踐行4+4n 教學(xué)模式,。同時(shí)我繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校為家的原則,，把教學(xué)當(dāng)成自己的事業(yè)，因和學(xué)生們在一起而感到快樂,。學(xué)初我認(rèn)真學(xué)習(xí)《局工作要點(diǎn)》,，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行到教育教學(xué)中，我深深的體會(huì)到只有發(fā)展才能生存,，只有付出才能回報(bào),；只有付出，才能有回報(bào),；付出的越多,，收獲的也就越多。因此,，我珍惜每次和學(xué)生在一起的機(jī)會(huì),，無論課上課下，只要有機(jī)會(huì),，我就會(huì)認(rèn)真把握,，不斷默默付出。我深深的認(rèn)識到只有高素質(zhì)的教師,，才可能教育處高素質(zhì)的學(xué)生，因此教師要不斷發(fā)展,，不斷追求,。因此,，我把自身的發(fā)展作為自己的一項(xiàng)任務(wù)，只要有閑暇時(shí)間,，我就會(huì)上網(wǎng)瀏覽,，當(dāng)周末時(shí)，我會(huì)看一些課外書,，增長自己的閱歷,，開拓自己的事業(yè)，同時(shí)我深深的認(rèn)識到“三人行,，必有我?guī)煛钡牡览?，互助合作才能達(dá)到共贏，因此,，我時(shí)常向領(lǐng)導(dǎo),、同事們請教，甚至向個(gè)別學(xué)生“請教”,。我始終堅(jiān)持一個(gè)真理：使學(xué)生學(xué)到更多的知識,，使其快樂成長，哪怕是誠信的打罵——這是真愛,。

我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論理念,，認(rèn)真鉆研教材教法，努力吃透教材,，做到四及時(shí)：及時(shí)備課——假期參加了集體備課活動(dòng),，便將本學(xué)期教材、教法看了一遍,，并集體備課一個(gè)單元,；及時(shí)上課——每節(jié)課都是我的“寶貝”，是“寶貝”成長的美好時(shí)刻,，因此,，我從來都是課前早早的等在教室外或教室里，督促學(xué)生們準(zhǔn)備教材,、學(xué)具等,，擦黑板，甚至讓學(xué)生準(zhǔn)備英語思維,；及時(shí)批改作業(yè)——每次課后我都要留作業(yè),，無論是書面形式的，還是口頭性質(zhì)的,，我都會(huì)及時(shí)的批閱,、檢查，哪怕放棄自己的休息時(shí)間，只要有布置,，就會(huì)有檢查,；及時(shí)課下指導(dǎo)——無論是課下時(shí)間，還是早晨,、中午,、晚上等休息時(shí)間，我都會(huì)把輔導(dǎo)學(xué)生作為我的業(yè)余愛好,、樂趣,，哪怕是把這一艱巨的任務(wù)交給學(xué)生——王紅艷、姚麗元,、劉麗琪等,。除此之外，我還將優(yōu)秀的教育教學(xué)資源帶給孩子們,，利用多媒體使大山里的孩子同城里孩子一樣接受新世紀(jì),、新現(xiàn)代的教育教學(xué)，同時(shí)也減輕了學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

本學(xué)期,，我除了擔(dān)當(dāng)三、四年級三個(gè)班的英語教學(xué)工作,，還繼續(xù)擔(dān)任信息技術(shù),、遠(yuǎn)教資源的接受和整理工作、多媒體教室使用管理,、計(jì)算機(jī)課外興趣輔導(dǎo)工作和通知,、文件上傳及下載等工作。我是一個(gè)對工作來不得半點(diǎn)馬虎的人,，因此,，總把這些工作時(shí)刻放在心上，并且一直想把其做得更好,。在學(xué)初時(shí),，學(xué)區(qū)中心校通知舉行計(jì)算機(jī)技能比賽，而我校由于沒有計(jì)算機(jī)教師,，學(xué)生們甚至沒摸過鍵盤和鼠標(biāo),，因此，首先我通過班主任推薦,，同時(shí)為了便于指導(dǎo),，選取了住宿生中聰明伶俐、心靈手巧的幾名同學(xué),，然后我便上網(wǎng)搜索資料,，下載了各種計(jì)算機(jī)操作的軟件,，然后進(jìn)行調(diào)試、安裝,，接著利用早晨,、中午、下午放學(xué)后和晚上等時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo),。同時(shí)，計(jì)算機(jī)教室面向這些學(xué)生全天開放,，他們可以利用課余時(shí)間,、自習(xí)課等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。通過學(xué)生的努力和教師的努力,，最后王紅艷,、修曉杰、趙東澤三名同學(xué)包攬了中心小學(xué)比賽的前三名,，代表學(xué)校到學(xué)區(qū)參賽,，王紅艷、趙東澤分獲四年級組,、六年級組第一名,。而成立課外興趣小組后，我便擔(dān)任電腦速錄指導(dǎo)教師,，我更是沒有懈怠,，每天第八節(jié)課準(zhǔn)時(shí)給學(xué)生們打開教室、開電源,、及時(shí)幫助指導(dǎo),，結(jié)束后關(guān)好電源、門窗,。通過指導(dǎo)練習(xí),，培養(yǎng)了一批比較優(yōu)秀的人才，像王紅艷,、趙東澤等打字速度已經(jīng)同我不相上下,，使我萌生了練習(xí)打字的沖動(dòng)，還有張杰,、姚麗元,、郭宏偉、朱亞南等,，對計(jì)算機(jī)充滿了濃厚的興趣,，每當(dāng)有特殊情況不能上課時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出萬分發(fā)無奈和失落,。至于信息技術(shù)等方面,，我無論是接收、報(bào)表，還是下載,、整理,，都及時(shí)認(rèn)真。電腦維修和護(hù)理方面,，更花費(fèi)了我很多精力,。但由于接受的問題，資源沒有接收全,，這是我工作的一大憾事,，今后自當(dāng)再接再厲。這學(xué)期,，由于王校長等領(lǐng)導(dǎo)的體諒,，將很多打印工作都交給了別人，減輕了我的很大負(fù)擔(dān),，讓我更加專心的投入到教學(xué)中來,，我真心的表示感激。

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教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

又一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束,，回顧這一年,，忙碌而又充實(shí)。在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持和幫助下,，我比較順利地完成了本學(xué)年的教育教學(xué)工作,。一學(xué)年里，凡事我都能夠腳踏實(shí)地地去做,，不弛于空想,，不騖于虛聲?；仡^看看一年來自己緩慢成長的經(jīng)歷,，心中百般滋味，而每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺得無限安慰,、感動(dòng),。為了今后更好地開展教育教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)年的工作做出總結(jié),，來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，時(shí)時(shí)處處為人師表，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,；在思想政治上,，自己雖不是一名黨員，但作為入黨積極分子,，我時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，注重政治理論的學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治思想認(rèn)識,，定期向黨組織進(jìn)行思想?yún)R報(bào)，積極向黨組織靠攏,。作為學(xué)校大家庭中的一員,，我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡心盡職地做好各項(xiàng)工作,，不計(jì)較個(gè)人得失。

在輔導(dǎo)員的工作上,，我滿懷熱情,、積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤奮工作,。上學(xué)期在區(qū)少工委對新輔導(dǎo)員實(shí)操部分的考核中，也得到了考核領(lǐng)導(dǎo),、老師很好的評價(jià),。

在學(xué)生養(yǎng)成教育方面，我利用升旗儀式,、班隊(duì)活動(dòng)等機(jī)會(huì)對全體學(xué)生進(jìn)行教育,；對一些頑皮的學(xué)生，我也會(huì)對他們進(jìn)行耐心的教育,。在全體老師的大力支持和共同努力下,，我們學(xué)校大部分學(xué)生的常規(guī)比以前有了明顯進(jìn)步，校容校貌也有所改觀,。

少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)的生命,，只有通過各種形式的活動(dòng)來進(jìn)行教育，才能有更有效的教育效果,。因此,，為了開展好每項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)，在組織開展活動(dòng)前,，我都要思考幾個(gè)方案,，反復(fù)斟酌，并征求學(xué)生和部分老師的意見,，力求各項(xiàng)活動(dòng)都能夠順利地開展,。特別是快樂中隊(duì)的展示活動(dòng),，很多中隊(duì)都積極響應(yīng)，盡管每次展示的時(shí)間并不長,，但隊(duì)員們在課余時(shí)間都進(jìn)行著充分的準(zhǔn)備,，自己設(shè)計(jì)，自己制作,，充分體現(xiàn)了少先隊(duì)員的自主性,，培養(yǎng)了隊(duì)員的集體榮譽(yù)感，同時(shí)他們也把自己中隊(duì)最好的一面展示給全校師生,。在這一學(xué)年,，區(qū)少工委在全區(qū)開展了“萬家齊參與，同心迎奧運(yùn)”的活動(dòng),，為了使這項(xiàng)活動(dòng)有序地在我校和各個(gè)學(xué)生家庭中開展,，得到家長的參與和支持，我和校領(lǐng)導(dǎo)共同商定了我校的`實(shí)施方案,，并向全校學(xué)生家長下發(fā)了“致家長的一封信”和“申報(bào)特色家庭調(diào)查表”,，積極宣傳這項(xiàng)活動(dòng)。

在反饋回的意見中也有一少部分同學(xué)的家庭沒有參與進(jìn)來,，這其中也不乏大隊(duì)干部和一些中隊(duì)干部,，對于這些少先隊(duì)的小干部，我并沒有對他們下命令,，讓他們必須參加,，而是耐心地詢問不參加的原因，并告訴他們開展這項(xiàng)活動(dòng)的目的和參與這項(xiàng)活動(dòng)的意義,，讓他們真正地了解這項(xiàng)活動(dòng),，這樣他們才能夠積極主動(dòng)的，而非被動(dòng)地參與,，而且他們還可以帶動(dòng)自己的家長,，帶動(dòng)更多的同學(xué)的家庭一起參與到活動(dòng)中來。在本學(xué)期的《我家/身邊的奧運(yùn)故事》征文和《微笑成長日記》的評選中,，我校很多同學(xué)都積極參與,，并且獲獎(jiǎng)，我校也獲得了區(qū)開展“萬家”活動(dòng)的最佳組織獎(jiǎng),。

此外,，我也很重視少先隊(duì)干部的培養(yǎng)和少先隊(duì)陣地的建設(shè)。本學(xué)期慶祝奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)舉行的校園游戲節(jié),，就是在大隊(duì)干部們的集思廣益下形成的,。更多的時(shí)候，我應(yīng)該是在他們遇到困難時(shí)給他們出點(diǎn)子的人,，而不是包辦代替,。

輔導(dǎo)員的工作和孩子們接觸的機(jī)會(huì)很多,，我本著關(guān)心、熱愛學(xué)生的思想為他們服務(wù),，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，他們有什么高興事,、傷心事都會(huì)和我說,。特別是做了學(xué)校的兼職心理教師后，學(xué)生遇到開心的,、傷心的,、想不通的事情的時(shí)候；亦或是學(xué)習(xí)上的壓力,，考試前心情焦慮的時(shí)候總愿意來和我說說,。當(dāng)然，我也愿意做他們的聽眾,，分享他們的喜悅,，排解他們的煩惱。一直以來,，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，正因?yàn)橛辛诉@樣的師生關(guān)系,，我才會(huì)快樂著他們的快樂,。

在教學(xué)工作上，我也認(rèn)真對待,。盡管有時(shí)少先隊(duì)工作繁多,，但我還是認(rèn)真地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,。在這學(xué)年中做組內(nèi)課三節(jié),，為戲曲學(xué)院學(xué)生觀摩做課一節(jié)，參加市心理教師培訓(xùn)小組實(shí)習(xí)時(shí),，做心理活動(dòng)課一節(jié),。

五六年級的學(xué)生對于欣賞課興趣不高，我就利用業(yè)余時(shí)間搜集關(guān)于欣賞作品中曲作者的小故事,，音樂視頻,、音樂動(dòng)畫，以此來豐富欣賞課的內(nèi)容,。在教學(xué)中我也盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,回顧一學(xué)期來所走過的足跡,我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo);以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本;以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),全面貫徹教育方針,積極實(shí)施新課程教育,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過扎實(shí)的教研活動(dòng),圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,。

我校語文教研組現(xiàn)有13位任課教師,是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),也是一個(gè)積極向上的群體,。一個(gè)學(xué)期來,我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中,。大家本著“愛生、敬業(yè),、求實(shí),、進(jìn)取”的準(zhǔn)則,積極開展教育教學(xué)及教研工作。

1,、明確管理――加大教學(xué)管理力度開學(xué)初,根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃,、要點(diǎn),每位教師認(rèn)真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面,把工作做精做細(xì)。小到備課和作業(yè)的要求,大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì),、對教材的整體把握和對不同班級學(xué)生的具體分析,都做了細(xì)致的計(jì)劃,。教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師愛生、敬業(yè),、求實(shí),、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤學(xué),、善思,、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。

2,、強(qiáng)化意識――注重提高教學(xué)質(zhì)量,課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道。我校教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際,在課堂中科學(xué),、合理地運(yùn)用教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路,。我們語文組還組織教師每人上好一堂教研課活動(dòng)。聽課后認(rèn)真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯,、全面的評論、探討,。聽評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。每位老師在實(shí)踐的過程中,均有著或多或少的收獲。

3.互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力我們充分利用校本資源,發(fā)揮校本培訓(xùn)的實(shí)用性和針對性的優(yōu)勢,切實(shí)開展“互相交流”活動(dòng),。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn),讓廣大教師受益匪淺;在組織的上公開課活動(dòng)中,上課的教師一遍一遍深入鉆研教材,一次一次磨課,、修改教案,不斷提高課堂教學(xué)水平;在教師上完展示課后,教師們互相點(diǎn)評,共話優(yōu)缺這些活動(dòng)引領(lǐng)全組語文教師積極、主動(dòng)投身于教學(xué)中去,。

1,、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升教研水平。

2,、不斷實(shí)踐,努力探索有效,、和諧的教學(xué)策略,圍繞研究專題,通過各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方式,。在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略,努力構(gòu)建生活化,、人文化、無痕化的和諧課堂,突出和諧化教學(xué),講求教育科學(xué)性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。同時(shí)也促使廣大教師在實(shí)踐,、反思、研討的過程中,不斷改進(jìn)教學(xué)行為,尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略,。在本學(xué)期中,尹吉艷老師主持的課題《對后20%學(xué)生進(jìn)行語文“成功教育”教學(xué)策略的研究——以浙江省五所體校為例》已成功結(jié)題,z老師的教育案例《網(wǎng)中男孩》在7-8月份合刊的《州溫教育》上發(fā)表,論文《揭下標(biāo)簽,回歸人性——詮釋學(xué)理論下的小說人物解讀》在20xx年第12期《中小學(xué)教育》上發(fā)表,。

我們踏踏實(shí)實(shí)地走過,滿載著豐收的喜悅。一學(xué)期來,也取得了一些成績,但問題也不少,展望未來,任重而道遠(yuǎn),我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊,。求真務(wù)實(shí),攜手共進(jìn),不斷進(jìn)取;開拓創(chuàng)新,竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

品德與生活課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會(huì),、參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心,、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

1,、全面把握課程目標(biāo)

品德與生活課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體,。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo),，改變過去偏重知識學(xué)習(xí),，忽略能力和情感、態(tài)度,、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng),，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識。

2,、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程,，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,，在教學(xué)時(shí)善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中,，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

3,、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

兒童是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的,。為此,，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間,。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),，用多種感官去觀察、體驗(yàn),、感悟社會(huì),，獲得對世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論,。

1,、教師觀察記錄描述性評語。教師對學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感,、態(tài)度,、能力、行為進(jìn)行觀察,，并做記錄,。

在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度,、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質(zhì)報(bào)告冊上,，鼓勵(lì)學(xué)生鞏固進(jìn)步，修正不足,，繼續(xù)努力,。

2、學(xué)生自評

教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評價(jià)，以提高自我認(rèn)識,、自我調(diào)控的能力,。

3、學(xué)生互評

學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評價(jià),，這種評價(jià)可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重,、理解、欣賞他人的態(tài)度,，相互促進(jìn),。

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，教學(xué)效果良好,，達(dá)到了預(yù)期效果,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

光陰似箭,日月如梭,看似漫長的一個(gè)學(xué)期又在忙碌的工作當(dāng)中過去。在這一年當(dāng)中我努力做好自己的本職工作,幸得辦公事各位老師的幫助,、指導(dǎo),使得教學(xué)工作能完成的較好,、有效率,也讓自己學(xué)到了不少的好方法、好點(diǎn)子,。下面我就這一學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

我在全國的教學(xué)改革的指導(dǎo)下,堅(jiān)持用新教育理念進(jìn)行教學(xué),并加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),能學(xué)到、做到,與時(shí)俱進(jìn),勇于開拓,與學(xué)校的教學(xué)路線保持一致,。每次進(jìn)行政治學(xué)習(xí)我都十分的認(rèn)真,通過學(xué)習(xí),使自己的思想政治素質(zhì)上了一個(gè)更高的臺階,。

在平時(shí)工作中生活中,我生活樸實(shí)、勤儉節(jié)約,、作風(fēng)正派,、為人誠實(shí)、對人誠懇,、團(tuán)結(jié)同志,、尊敬比我年長的。遵守國家法律法令和我校的各種規(guī)章制度,。這段時(shí)間以來,我一直擔(dān)任一(5),、(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,教書育人,為人師表,配合班主任教師努力建立良好的班風(fēng),形成團(tuán)結(jié)、進(jìn)取向上的班集體,與班主任一起出謀劃策,肯動(dòng)腦筋,花力氣,。一年級第二學(xué)期數(shù)學(xué),在整個(gè)小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神,落實(shí)對兒童少年的素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象,、概括能力;分析、綜合能力;判斷,、推理能力和思維的靈活性,、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力, 通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因此,在教學(xué)過程中應(yīng)著重抓好以下幾點(diǎn):

興趣,是一個(gè)人積極完成一件事物的重要前提和條件,。一年級小學(xué)生年齡還比較小,穩(wěn)定性較差,注意力容易分散,。要改變這種現(xiàn)象,必須使小學(xué)生對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣,有了對學(xué)習(xí)的興趣,他們就能全身心地投入學(xué)習(xí)中。那么,怎樣才能使使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢?

首先,“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”,。新授課,練習(xí)課更加講究方法,。新授課中,我們可以和學(xué)生建立平等的地位,象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容,走進(jìn)小朋友的心里,使他們消除心理障礙和壓力,使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”。在練習(xí)課上,利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí),?？梢哉埿∨笥旬?dāng)小老師來判斷其他同學(xué)的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎(jiǎng)品,這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心,。

其次,創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生興趣,。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法,也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心。

因材施教,減少坡度,保持興趣,。減少坡度,這一點(diǎn)對差生來說是十分重要的,。差生就好象公路上的爛殘車,不堪負(fù)重,如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢?就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走,坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨,打擊學(xué)習(xí)的信心,這一點(diǎn)作為教師是值得注意的。

二,、 設(shè)計(jì)合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng),。

一年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多,接觸社會(huì)的范圍也比較窄。因此,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出了許多適合學(xué)生的動(dòng)手的活動(dòng),。如在學(xué)習(xí)測量時(shí)讓學(xué)生使用學(xué)具米尺,通過測量自己課桌面的長,、寬、高,加深對長度單位分米的理解;我還帶著學(xué)生走上操場,一起測量自己的身高,、兩臂長,、一步長等。在舉行的這些活動(dòng),同學(xué)自己互相測量,多讓他們參加實(shí)踐活動(dòng),提高他們的實(shí)踐能力,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作結(jié)束了,在教學(xué)工作中有很多收獲,，也存在著許多不足，為了以后能更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。同時(shí),，它充分考慮到學(xué)生在性別,、天資、興趣,、生活環(huán)境,、文化背景、民族,、地區(qū)等方面存在的差異,，在課程,、教材、教學(xué),、評價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性,。

從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性。全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,、熱愛社會(huì)主義,，逐步形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。

1,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料,，明確目標(biāo)和任務(wù),，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念,。

2,、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲,，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過程,。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種問題,，比單純的講授訓(xùn)練更有效,。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，引領(lǐng)者和親密的伙伴,，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。

3,、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實(shí)驗(yàn),，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗(yàn)著科學(xué)知識的形成,。

4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè),。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,，轉(zhuǎn)變評價(jià)方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源,，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學(xué)生的自主探究,，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長足的進(jìn)步,。

通過努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,，但是在實(shí)施新課程的過程中還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí),；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題；三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,，如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題,，有待于進(jìn)一步去思考,。今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進(jìn)步,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期。工作中,，我不斷反思自己,，不斷完善自我。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教師是人類靈魂的工程師,。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),。

賦予我們教師的榮譽(yù)稱號太多太多，這讓我們感到無比榮幸與自豪,，

同時(shí),，也讓我們感到肩上的責(zé)任重大,。作為一名教師，我處處以身垂范,，發(fā)揮榜樣作用,。要求學(xué)生做到的，自己首先做到,；要求學(xué)生不做的,，自己首先不做。在潛移默化的影響中,，學(xué)生的思想受到熏陶與感染,。目前班內(nèi)學(xué)生能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，團(tuán)結(jié)互助,，熱愛學(xué)習(xí),，形成一種積極上進(jìn)的良好班風(fēng)。

我組織學(xué)生積極閱讀課外書籍,，開闊自己的視野,，豐富自己的知識，創(chuàng)建書香班級,，讓教室洋溢讀好書,，好讀書，讀書好的讀書氛圍,，讓健康有益的讀物占領(lǐng)學(xué)生的閱讀空間,。

班級是學(xué)生成長的搖籃。我營造環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書香,。為了讓學(xué)生有書讀,，我建議學(xué)生積極參加購書捐書活動(dòng)，全班每人捐出一本以上好書,，充實(shí)班級書庫,。保證每個(gè)孩子有書讀。孩子們在空閑時(shí)間盡情在小書蟲樂園遨游,。

我定期導(dǎo)讀,，引領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀世界?！缎∧九忌矫住分形覀冋J(rèn)識了善良勇敢的山米,，，《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》中他們一起互相關(guān)懷,，互相幫助,，里面的故事讀來那么溫馨。定期帶孩子走進(jìn)多姿多彩的世界,。

讀書永遠(yuǎn)是人生的一個(gè)重要組成部分,。營造良好的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓他們在班級的書香氛圍中感受閱讀的快樂,，則是我作為一名語文教師的追求,。孩子會(huì)讀書，也就會(huì)學(xué)習(xí)了,。

班內(nèi)學(xué)生參差不齊，在教學(xué)中,，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生得到提高,。對于班內(nèi)后進(jìn)生，我更是倍加呵護(hù),。首先,，及時(shí)與家長聯(lián)系，確定培養(yǎng)孩子的目標(biāo),，隨時(shí)溝通,，全面了解孩子的表現(xiàn)；其次,，進(jìn)行結(jié)對子活動(dòng),，讓小老師隨時(shí)

給予幫助；再次,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，進(jìn)行鼓勵(lì)，培養(yǎng)自信心,。目前,，班內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭很足，杜絕了待達(dá)標(biāo)現(xiàn)象,。

學(xué)無止境,。作為一名教師，注定我們要終身學(xué)習(xí),。要給學(xué)生一碗水,，自己得有一桶水。我積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),，大量閱讀教育書刊,，虛心向同仁學(xué)習(xí)總結(jié)，不斷反思,，實(shí)踐,，來提高自己的教育教學(xué)技藝,。

相信：光榮的桂冠從來都用荊棘編成！