做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表 二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇一

本班學(xué)生共40人,，每位學(xué)生都很天真活潑,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上是充滿無(wú)限樂(lè)趣的，在學(xué)習(xí)的探究上也是無(wú)止境的,，因此基于他們無(wú)限的求知欲望,，在教學(xué)時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，學(xué)好數(shù)學(xué),。

對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要有一定的生活基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)的,，因此在教學(xué)時(shí)注重培養(yǎng)他們對(duì)生活的密切接觸，培養(yǎng)其聯(lián)系生活,，解決問(wèn)題的能力,。

學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)還有待于盡早進(jìn)行規(guī)范，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有：一,、表內(nèi)乘法(一);二、角的初步認(rèn)識(shí);三,、表內(nèi)乘法(二);四,、測(cè)量長(zhǎng)度;五、表內(nèi)除法;六,、總復(fù)習(xí),。

重點(diǎn)是表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法，這是學(xué)習(xí)一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ),。

1,、結(jié)合具體情境，理解乘法,、除法,、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法,、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱,，能正確地運(yùn)用乘法口訣求積、求商,。

2,、能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí),，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

3、學(xué)會(huì)能測(cè)量長(zhǎng)度,。

4,、能運(yùn)用四則混合運(yùn)算的有關(guān)知識(shí)，解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題,。

5,、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)與同伴合作,，相互交流思維的過(guò)程和結(jié)果,，體驗(yàn)策略的多樣性。

6,、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的作用,。

四,、教學(xué)措施

(一)必須按時(shí)備課，熟悉課本,，吃透教材,，對(duì)不懂的地方及時(shí)向老教師請(qǐng)教;對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)必須清楚，能脫口而出,。

(二)要求孩子上課必須認(rèn)真聽(tīng)講,，向課堂要質(zhì)量,，根據(jù)孩子不同的接受能力進(jìn)行不同的教學(xué),，對(duì)個(gè)別慢的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使每位學(xué)生都緊跟著,。

(三)數(shù)學(xué)要精講多練,，做到思路清晰明了，環(huán)環(huán)緊扣,。多讓學(xué)生自己動(dòng)手操作,，眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍，再多多練習(xí)的過(guò)程中理解題意。對(duì)于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù),，到底還有那些學(xué)生不懂,，問(wèn)題出在什么地方，及時(shí)的糾正錯(cuò)誤,。

(四)做到多鼓勵(lì)少批評(píng),，采用比賽的方法調(diào)動(dòng)孩子的積極性，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié),、積極合作的精神,，特別是慢的學(xué)生更要對(duì)他們有耐心、愛(ài)心,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的去嘗試,，去體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表 二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇二

二年級(jí)的同學(xué)們都已經(jīng)是經(jīng)歷一年的數(shù)學(xué)教學(xué)后,，有了一點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí),，所以在教學(xué)前都需要制定一個(gè)工作計(jì)劃來(lái)更好的進(jìn)行一學(xué)期的工作。

本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo),，注重有創(chuàng)新,、開(kāi)放精神的主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí),，努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn),、塌實(shí)的優(yōu)良習(xí)慣，從而達(dá)到二年級(jí)應(yīng)掌握的知識(shí),、技能以及情感,、態(tài)度價(jià)值觀的要求。

本年級(jí)學(xué)生xx人,，總體來(lái)看,，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計(jì)算方面基本達(dá)到教學(xué)要求,，但少數(shù)學(xué)生的計(jì)算速度和正確率仍需提高,。在數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決實(shí)際問(wèn)題的興趣,，但一部分學(xué)生欠仔細(xì),、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，聽(tīng)課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步，但學(xué)生在學(xué)會(huì)審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

以冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)為教材,。

1,、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位：厘米、分米,、米,。學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)單位測(cè)量生活的物體，并解決生活中的實(shí)際問(wèn)題

2,、知道除法的含義,，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系,；能夠熟練地用乘法口訣求商,。

3、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”,，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系,；掌握萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀,、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),；知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的近似數(shù),。

4,、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,，知道1千克=1000克,。

初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號(hào)的作用,，會(huì)在解決問(wèn)題中使用小括號(hào)。

5,、會(huì)辨認(rèn)銳角,、鈍角；初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6,、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百,、整千數(shù)加,、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加,、減幾百幾十的計(jì)算,，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

7,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

8、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí)；初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，學(xué)的信心。

10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表 二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇三

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得一定的學(xué)習(xí)效果,。就本學(xué)期的教學(xué)工作,，作出如下計(jì)劃：

學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書(shū)中的地位,、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。然后，放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)眼,、動(dòng)腦,。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較、交流,、討論,，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力,。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目,，鞏固知識(shí),，形成能力，發(fā)展思維,。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

（2）及時(shí)復(fù)習(xí),。根據(jù)愛(ài)賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此,，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間,。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。

（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識(shí)串,；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能,。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批,，指出個(gè)性問(wèn)題,，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí),，教師點(diǎn)出錯(cuò)題,，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后，仍給滿分,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性,。

對(duì)后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,，樂(lè)于思考,。

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題,。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度,。在評(píng)講試卷時(shí),，打破按順序逐題講解的'模式，嘗試采用按類(lèi)講解,。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類(lèi)進(jìn)行講解,。希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握,、運(yùn)用知識(shí),。

堅(jiān)持正確的教育思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi),，呈現(xiàn)出“樂(lè),、實(shí)、活,、新”的教學(xué)情境,。例如：找規(guī)律；動(dòng)物拼圖,；我當(dāng)收銀員等活動(dòng),，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛,、嘴巴和手,，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),；獨(dú)立思考的機(jī)會(huì),；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境,，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。

1．改變教育觀念,。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐能力的方法和途徑,。

3．積極主動(dòng)的參與課堂交流。主動(dòng)聽(tīng)同教研組老師的課,，自己主動(dòng)上公開(kāi)課,，大家交流,、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的、開(kāi)放的情境,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、能力和實(shí)踐能力，明確方向,，促進(jìn)教學(xué),。

xx年8月31日星期

二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表 二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇四

本學(xué)期所帶的班級(jí)為高二(1)文科普通班和高二(8)理科重點(diǎn)班。學(xué)生情況如下：

二(1)班：

1,、學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，存在著一定的差距;

2、布置的作業(yè)還不能按時(shí)全部完成;

3,、課堂練習(xí)有一部分學(xué)生不能及時(shí)動(dòng)手,，自覺(jué)性較差。

二(8)班：

1,、學(xué)生的基礎(chǔ)較好,，相對(duì)整齊些;

2、自覺(jué)性較好,，能按時(shí)完成練習(xí);

3,、自習(xí)課能安靜地做自己的作業(yè)。

必修三第一章算法初步,，本章內(nèi)容為新課標(biāo)課程增加內(nèi)容,，現(xiàn)作為教學(xué)高考內(nèi)容放在課本中，首先有耳目上新的感覺(jué),，其次也是對(duì)教師的一個(gè)考驗(yàn),。教師對(duì)本章內(nèi)容應(yīng) 認(rèn)真研究，吃透教材，教學(xué)上才能保證做到游刃有余,。第二,、三章內(nèi)容為老教材，內(nèi)容無(wú)大的改變,，這部分內(nèi)容將在期中考前結(jié)束,。

選修二、三也有三章內(nèi)容,，分別是計(jì)數(shù)原理,，隨機(jī)變量及其分布，統(tǒng)計(jì)案例,。這三章內(nèi)容是由老教材中必修內(nèi)容改為選修內(nèi)容,。總體上這部分內(nèi)容將在18-19周內(nèi)完成,。

教學(xué)目的主要在教學(xué)中體現(xiàn),、滲透，故期望有：

在 必修三中第一章,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析算法案例,，體現(xiàn)算法在解決問(wèn)題中的重要作用，培養(yǎng)算法基本思想,，提高邏輯思維能力,，發(fā)展有條理思考與教學(xué)表達(dá)的能力，體會(huì) 算法在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用,，了解以算法為基礎(chǔ)的中國(guó)古代數(shù)學(xué)的輝煌成就。第二章在初中階段的統(tǒng)計(jì)與概率知識(shí)基礎(chǔ)上,，本章通過(guò)實(shí)際問(wèn)題,，進(jìn) 一步介紹隨機(jī)抽樣、樣本估計(jì)總體,、線性回歸的基本方法,。第三章應(yīng)讓學(xué)生掌握概率的某些基本性質(zhì),，理解古典概型,，初步體會(huì)幾何概型;學(xué)會(huì)通過(guò)試驗(yàn),、計(jì)算器或 計(jì)算機(jī)模擬估計(jì)簡(jiǎn)單隨機(jī)事件發(fā)生的概率。

在選修2-3的 第一章中學(xué)生應(yīng)掌握計(jì)數(shù)基本原理,、排列組合,、二項(xiàng)式定理及其應(yīng)用,，了解計(jì)數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，會(huì)解決簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)問(wèn)題;第二章中讓學(xué)生理解取有限值的離散型 隨機(jī)變量及其分布列、均值,、方差的概念,。理解超幾何分布和二次分布的模型;第三章要學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)一步介紹回歸分析的基本思想、方法及其初步應(yīng)用,，領(lǐng)悟獨(dú)立性 格檢驗(yàn)的基本思想,、方法及初步應(yīng)用。

1,、認(rèn)真,、充分備好每一節(jié)課，準(zhǔn)備好每一節(jié)課,，充分提高上課的效率,。

2、作業(yè)、練習(xí)及時(shí)批改,，第一時(shí)間掌握學(xué)生知識(shí)掌握的程度,，以利于查漏補(bǔ)差。

3,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，多利用晚自習(xí)，課余時(shí)間下班輔導(dǎo),，為學(xué)生解決疑難問(wèn)題,。

4、課后多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)做好調(diào)整，使教學(xué)達(dá)到更好的效