時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

八年級下學期班主任學期工作總結八年級下班主任工作計劃與總結篇一

1.你思想純樸，待人隨和,、誠懇,，能自覺遵守紀律,，尤其能遵守宿舍紀律,，但你平時工作不夠踏實，做事有點馬虎,，學習上效率不高,，進取心不強，與同學不能和睦相處,，缺乏為班級爭光的熱情與能力,。老師希望你能鍛煉自己的能力，做一個全面發(fā)展的好學生!

2.穩(wěn)重踏實的你憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地,，學習成績保持在班級的上游,，遵守紀律，熱愛集體,，尊敬老師,。可有時你似乎還沒有盡力而為,。須知：知識的高峰在等待著你的攀登,，無限的風光在靜候你的包覽，只有用勤奮作梯,，用努力作扶手,，你才能一步步走向勝利的巔峰!

3.你穩(wěn)重大方，學習刻苦,，做事認真,，熱心幫助他人,，深得老師同學喜愛。你思維敏捷聰穎過人,，課后認真完成的作業(yè),，都在展示你是一個積極向上的好學生。你的努力換來了優(yōu)異的成績,，但離第一名卻還有一步之遙,。其實你很有實力的啊!希望你在今后的學習中，成績上爭取超過你的對手,。讓事實證明：你是最棒的!

4.如果生命是樹,，那么，理想是根,，勤奮是葉,，毅力是干，成功是果,，你學習態(tài)度好,，頭腦靈活，為你的成功奠定了基礎,。你總是默默無語地認真學習,，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟,，淳樸之中透著踏實你會成功的,，我始終對你充滿信心。

5.自信和執(zhí)著的女孩,，為了心中的夢想,，你堅忍不拔，奮力拼搏,，從不退縮,。哭過,，笑過,，迷茫過，可你不曾屈服過,。你文弱中透露出剛強,。在今后的學習中，你還要一如既往地努力,，同時還要學習正確的方法,，爭取能更快更穩(wěn)地到達目的地!努力吧，付出總會有回報!

6.你性格內(nèi)向,，不善言辭,，在緊張的一學期中,，你明顯加大了努力的力度，比以前更強投入了,，也取得了明顯的進步,。但目前你的潛力還沒充分發(fā)揮出來，聰明的你還可以做得更好!吾生也有涯而學無涯,。請用你的勤奮和智慧為自己構建知識的大廈,，營造更為美好的未來生活!

7.你是一個懂禮貌識大體的男孩,。你尊敬師長遵守紀律,，關心集體愛護公物。你性格開朗,，幽默風趣,。平時能努力學習文化知識，積極參加班級活動,。但有時由于沒有調(diào)整好學習和休息的關系,，課堂上聽課效率不高,，導致作業(yè)不能準確按時完成,，并影響了成績的進步,。人生無難事,，只怕有心人。只要你勇于挑戰(zhàn),，勝利的春天必將到來,。

8.你文靜,、乖巧而又帶點害羞。你總是默默無語地認真學習,，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟,，淳樸之中透著踏實,，頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人。外表溫柔謙遜的你,，內(nèi)心深藏著堅不可摧的毅力,。以你刻苦的學習,，執(zhí)著的追求，在學習及各方面取得了長足的進步,。其實看著你忙碌的身影,，我常常有些心疼，但我知道你正在一步步向你的目標靠近,。望你繼續(xù)努力,，將來成為社會的優(yōu)秀人才，實現(xiàn)自己的美好理想,。

9.你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關愛,，卻自私狹隘，容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,，有過遠大的抱負,，但隨著年齡的增長學習壓力的增加，你漸漸淡忘了你的理想,。你不思進取,，頑劣倔強，常常做出出人意料的舉動,。如今,，你即將初中畢業(yè)，真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來,，感受別人的幫助和關愛,，并學會回饋和感恩!

10.雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加,，少年的生長是身體與智慧的拔節(jié)!在過去的三年里,，目睹你長大成熟是一件多么幸福的事情。你從幼稚的孩童成長為有理想有遠見的青年,，去除了浮躁和頑皮,，懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心,，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路還很漫長,，你還需要更加踏實更加穩(wěn)重，這樣才會走得更遠未來才會更美好!

八年級下學期班主任學期工作總結八年級下班主任工作計劃與總結篇二

這個學期已經(jīng)過去了,，也就證明著20xx年已經(jīng)過了一半了,。時間真的很快，有時候讓人還來不及反應,。在這半年的時間里,，我在教學工作以及班級管理工作上，也有了一些小成績。任何一個階段,，都是需要進步的,，不僅學生要進步，教師也要進步,。所以這個學期,，我也一直在努力的學習，努力爭取學習的機會,，讓自己得到更大的提升和進步,。

班主任的工作固然繁忙，但是不能忽略的是自己的這一份數(shù)學教學工作,。我應當清晰的認識到,，我不僅是一名八年級的班主任，更是一名數(shù)學教師,。孩子們以學習為主,，我自然也是要以教學為主的，班主任工作只是輔導孩子們進步的一個助手,，更重要的是要提高全班的數(shù)學成績,，這才是我應該著重去做的部分。因此在這個學期,，我抓住了教學重點,，效率的進行了教學，讓孩子們的數(shù)學成績也提升了不少,，這是一件可賀的成績,。

班級管理，是班主任工作中最為核心的一件工作,。雖然說教學工作固然重要,，但是班級管理工作也是不可或缺的。為什么總有一些孩子落后一大截,，有些孩子總是飛奔在最前面,，其實最主要的就是班級不和諧,，而這樣的不和諧總會導致班級兩極分化嚴重,，讓很多孩子都處于一個不是很舒適的環(huán)境里成長。因此,，讓孩子們懂得團結和合作是提升班級整體成績的重要手段,，也是我在班級管理工作上應該重視的一個重點。

我不是一個喜歡一成不變的人,，我喜歡挑戰(zhàn)一些別人不會去做的事情,。打破一些固定的認知，讓自己的工作變得更加豐富,，讓孩子們對學習也重新樹立起信心和興趣,。我認為這一點,，在教學中應當是起到一個承上啟下的作用，孩子們對學習的欲望來源于興趣,，而教師能夠創(chuàng)造孩子們的興趣和欲望,，這才是最重要的。

有些事情我們教師的確很難去做到,，但是如若不去努力,，那么這一切都不會有任何改變。因此,，創(chuàng)新是有必要的,，尤其是在這份教師工作上，就更需要我們?nèi)ニ伎?、去進步了,。想要更快的突出，就要付出比別人更多的東西,，比如說思考,，比如說行動。而這些都是我作為班主任應該去做的事情,，也是我對自己學生的責任和義務,。

八年級下學期班主任學期工作總結八年級下班主任工作計劃與總結篇三

1.你真是老師的好幫手，班級的好干部,。本學期,，在你的努力和帶領下，我們班在廣播操取得了第二名的好成績,。特別是在發(fā)生突發(fā)狀況時,，你能臨危不亂，指揮若定,，這種素質(zhì)真令人刮目相看,！在學習上，你還是一如既往的努力,，并取得了不錯的成績,，真為你感到高興！愿你在今后的學習工作中能變得更出色,！

2.你在老師的心目中,，是個很乖巧的小男孩。在男生中,，你是老師比較放心的一個,。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講,，認真完成作業(yè)并且關心集體,。課堂上，你的發(fā)言也積極了,。而且,，最讓老師高興地是你改掉了自己字跡潦草的毛病,！繼續(xù)加油,，不要破壞在老師心中的好印象哦！

3.你是班級的活躍分子,，你總是積極地參加各項活動,，這充分鍛煉了你的能力。不過,，老師建議你還要鍛煉下自己的領導和工作能力哦,。在語文學習上，老師總不用為你太操心,，你總是能拿個不錯的成績,。不過，似乎你總是與高分失之交臂,，我想這與勤奮有很大的關系,。業(yè)，精于勤荒于嬉,！學習上多點自覺主動,，我想你會擁有更理想的成績。

5.你為人熱情,，待人誠懇,，是一位稱職能干的班干部。老師總是可以放心把工作交給你,，一年來你一直管理衛(wèi)生這塊較容易得罪人的工作,，在此道一聲辛苦了。但是,，在學習上,，老師真為你擔心，在課堂聽講時,，你常常走神,，課后復習鞏固也不充分，你的學習成績時好時差,，是你沒有恒心的緣故。老師知道你也想改掉不好的習慣，但是自控能力差,。希望以后勤奮學習,，把學習搞上去。

7.你是個乖巧而又可愛的女孩,，你蓬勃上進,，性格開朗，又能明辨是非,，對待他人總是坦率與友好,，你是同學們的好朋友。你渴望學習上的進步,，但又為沒拿到理想的成績而懊喪,，你常常矛盾、信心不足,，要知道前進的道路不會一馬平川,。成功者都是有持之以恒的毅力的。愿你繼續(xù)努力,，老師始終會做你的支持者,！

8.你活潑開朗，能言善辯,，有上進心和較強的集體榮譽感,，黑板報工作積極并獲得了很好的成績。你做事時盡職的態(tài)度,，給老師和同學們留下了美好而深刻的印象,。但是，這個學期你對學習有所松懈,，課堂上老師發(fā)現(xiàn)了走神發(fā)呆的你,，學習態(tài)度會直接影響你的學習成績。愿你揚長避短,，在下學期變得更出色,！

9.你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容,，你能與同學友愛相處,，待人有禮，能虛心接受老師的教導,。大多數(shù)的時候你都能遵守紀律,，上課認真聽講，你的作業(yè)干凈又整齊,，你的字清秀又漂亮,。這學期偶爾看到你舉手大膽發(fā)言的身影了,。但是你偶爾會犯一些小錯誤，有時上課不夠留心,，還有些小動作,。希望你能揚長避短，下學期能夠取得更大的進步,！

八年級下學期班主任學期工作總結八年級下班主任工作計劃與總結篇四

1.你是一個表面上很溫柔,，但實際上比較有個性的女孩子。帶有那么一點的叛逆性,，自尊心也很強,。這次英語政治物理化學都不及格，你有什么感想呢?我希望要強的你振作起來,，為了自己的前途盡力拼一拼吧!

2.你是一個非常敏感的孩子,，能理解別人。但可能未認識清楚自己,，所以到了現(xiàn)在你還不緊不慢得樣子真讓老師操心,。時間不饒人啊，你這樣下去結果會如何?多給自己壓力,，多總結多開動腦筋,，下次爭取考得更好!

3.以前，你是班里的小個子,，現(xiàn)在你長大了長高了,，人應該也要懂事一點，但你呀,，好象毫不在乎,，終日懶懶散散的，看了叫人心傷,。其實,，對你，老師和家長的期望并不高,，你能學多少是多少,，這總比“陪別人讀書”強。老師多希望半年后,，你能開開心心地走出校門,。

4.從初一開始，我就比較喜歡你,，不僅因為你工作積極,，還因為你成績優(yōu)良。但現(xiàn)在我要跟你說：這世上,，有些麻煩是自找的,，本不該發(fā)生的事應該避免讓它發(fā)生,。老師多不愿意在這最關鍵的時刻看到自己心愛的學生成績直線下降的現(xiàn)象。是該好好思考如何解決問題的方法了,。梁潔麗,，你再不快刀斬亂麻,，將會毀了自己!相信我,，你現(xiàn)在醒悟，還為時不晚,，重新振作吧!為了自己家人和老師!

5.你是一個引人注目的學生,，尤其是在課堂上，并非因為你的出色表現(xiàn),，而是你“出位”的語言,，特大的嗓門。其實,，按你的潛力,，我認為你應該在學習和表現(xiàn)上會做的更好才對，但很可惜,，寶貴的上課時間都讓你拿去練“口才”了,。老師對你這樣做非常痛心，半年后,，試問你五科不及格的分數(shù),，你能畢業(yè)嗎?好好想想吧!

6.正如我所料，你的成績?nèi)鐗嬋肷顪Y一樣,，居然排了個全級第“”名,，這是你半年來的懶懶散散的態(tài)度換來的。這個成績談什么重點中學,，就是普通高中也難保!從二十幾名滑倒,，這一跤摔得也夠重的。這半年你的確過得非常輕松開心,，但以成績作代價,，也太不值了吧?自以為聰明的你，這次實在是太不理智了,。重新振作還有翻身之日,，否則后果你也應該清楚!

7.老師一直鼓勵著你走好每一步，現(xiàn)在你好不容易熬過了兩年半,，要好好珍惜才對,。至于成績老師認為你還可以更加努力，還可以做得更好,，是嗎?爭取畢業(yè),，考取一間學校這樣不是挺好的嗎?加油吧!

8.其實,，老師也覺得你的綽號挺可愛的，因為老師也很喜歡這種機靈的小動物,。你在老師的心目中是一個純潔善良的小姑娘,，帶著點靈氣，帶著點嬌氣,，挺讓人喜歡的,。但說到成績就——唉!不容樂觀呀!假如你還不快步直追，你就后悔莫急了!

10.這次成績“”的總分,，你該有何感想?這個分數(shù)比畢業(yè)分差遠了,，你有沒有能力跟別人競爭?你的外貌斯斯文文的，還戴個眼鏡,，應該好好學習才對,，還有半年了，你要不沒書讀要不不能畢業(yè),，你希望如此嗎?請把你的心收一下吧,，否則誰也幫不了你。

12.你,，一個很討人喜歡的小女孩,，個子雖是小小的，但成績卻不容忽視,。在你的身上,，我看到了你過人的毅力信心。機靈乖巧的你是老師的得力助手;活潑開朗,，成績優(yōu)異的你又是同學們學習的榜樣,。但這一切能否保持，還要看你以后的努力,。一定要注意：把壓力轉化為動力,。老師期待著你的喜訊!

13.現(xiàn)在的你總算讓老師放心了，但是為了你的成績,，老師又不能不羅嗦一下：這次考試全線告急,，那怎么辦?半年一眨眼就過去了，你要想畢業(yè)的話,，不下工夫你將來就要吃虧,。我想你應該要更懂事一點，為了自己的前途作好打算,。是該振作的時候了,，好好的珍惜所剩無多的時間吧!

14.你呀，其實應該比現(xiàn)在做得更好,。但可惜的是,，你由于害怕數(shù)學,，以至于理科不太理想。試想信心都沒有,，怎么跟別人拼呢?刻苦一點,，自信一點，主動積極一點,，這樣的話,，你才會在僅剩的半年中獲益。路是人踩出來的,，要相信“有付出才能有收獲“這句話,，認真的對待每一分每一秒,。

15.良好的身體素質(zhì)是學習和生活的第一要素,，你作為學校督導隊長，更要懂得安排好自己的作息時間,，加強身體鍛煉,，以便有更充沛的精力投入學習和生活中去。

八年級下學期班主任學期工作總結八年級下班主任工作計劃與總結篇五

一,、指導思想

將遵照學校工作要求,，秉承“以人為本，以學生發(fā)展為本,，以博愛,、開放、民主,、和諧,、進取”的現(xiàn)代學校文化精神，緊緊圍繞學?！耙粋€目標,，三個突破”的工作重心，加強德育建設,，落實素質(zhì)教育,，狠抓班風、學風建設,，為學生的學習和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍,。同時，根據(jù)初二學生的心理和生理特點進行適當?shù)男睦磔o導,，以促進學生的健康成長,。

二、目標任務

1,、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風,。

2、加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性，注重學法指導,，提高學習效率,，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。

三,、班級情況分析

本班共有32個學生,，其中男生21人，女生11人,。從上學期的各方面情況來看,，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍,，且上期期末統(tǒng)考八科成績有六科在全鄉(xiāng)名列前茅,，被評為優(yōu)秀班級。班干部的工作能力也有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步,，順利完成初二年各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作,，最大限度的營造一個守紀、進取,、勤奮的先進班集體,。

四、具體措施

（一）,、加強班風建設,，形成一個健康積極的班集體。

1,、借助“行為規(guī)范教育活動月”之際,，盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育，從思想、行為,、學習,、勞動、紀律,、休息等各方面進行要求,，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力,。

2,、加快培養(yǎng)班干部。新學期以學生競選,、民主投票的形式選拔班干部,，增加透明度和學生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部,，明確職責,、分工到人，讓他們起到表率作用,。定期召開班干部會議（每星期由班長負責召開一次班干部會議,；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班情況的匯報和建議,，及時調(diào)整，確定下周行動方案,。

3,、迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標,，制定班級公約,，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守,。

4,、發(fā)揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度,，讓每一位同學都有機會參與班級管理,。定期在同學中進行調(diào)查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見,，并采取相應的措施,。

（二）、加強學風建設,，營造良好的學習氛圍,。

1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài),。

2,、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況,，對拖,、欠作業(yè)的學生及時進行教育。

3,、利用班會課不定期的開展學法交流,，促進學生共同提高。

4,、在班級建立“小組互助學習”模式,，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍,。

5,、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭,，采取手拉手的形式,，實行一幫一。

6.本期的工作重點是狠抓生地成績,，生物實驗,，信息技術成績，迎接生地會考,。

（三）,、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學生健全的人格,。

1,、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,，強化學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，把學生被動文明逐步轉為主動文明。

2,、繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式,、分層遞進的激勵機制,，鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班,。

3,、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化,、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動,，使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣，形成鮮明的,、持久的道德風貌,。

4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地,，上好思想品德課與晨會課,、班會等，積極探索現(xiàn)代信息技術與思品,、社會課的整合,，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導,，給學生提供實踐的機會,。

（四）、繼續(xù)加強法制教育,，綜合整治管理

1,、加大安全、法制教育,。加強宣傳教育,，學習貫徹青少年保護等條例，培養(yǎng)學生法制意識,，增強自我保護意識,。

2、加強網(wǎng)絡道德教育,，自覺抵制外來誘-惑，培養(yǎng)學生的自我保護能力,，養(yǎng)成健康文明的生活方式,。

3、積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設,，教育學生做到“三不”,，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品,、不在家長陪同下上網(wǎng)吧,。

4、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格,。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息,，及時幫助學生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過版報、講座,、咨詢,、問卷調(diào)查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作,，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合,，提高轉化率。

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5、續(xù)開展好“學雷鋒,、獻愛心”活動,，幫助貧困學生，升華愛心教育,。

（五）,、與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭家長的配合，共同管理好學生,。

做好家訪工作,，密切與家長的聯(lián)系。利用家校通隨時向家長匯報學生在校情況,，同時也向家長了解學生的校外活動,，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長,。

總之,，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心,，紀律管理為手段,，全方位調(diào)動積極性。

一,、培養(yǎng)良好的班風

強化班級的總體奮斗目標,，以班訓為指針，使同學們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗,，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念,，增強班集體的凝聚力,。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識,，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī),，抓好自習課紀律,，提高課堂效率。利用班會等課余時間,，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育,。作為班主任，本人要做到早上早到教室,、平時多去教室,，及時糾正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)提高班干部的管理能力

第三,，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿-論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的.組織性、紀律性和進取心,。

三,、做好個別學生的教育工作

對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度,，做到思想上不歧視,，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴,。對后進生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,，做到動之以情，曉之以理,。 教育個別學生首先要找出個別生特殊在什么地方,，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感,，造成性格孤僻,，不和群,。有的是精力過剩，人很聰明,，而班級生活對他來說很不滿足,，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別學生要區(qū)別對待，對癥下藥,，因材施教,。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題,。

四、對學生進行法制安全教育

其使學生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全,，必須最好,，確保安全工作萬無一失。

五,、學校教育與家庭教育相結合

平時,，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作,，同時,，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在,，對癥下藥,。結合學生的表現(xiàn)，針對學生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長,、教師,、學生三位一體的教育模式。

計劃只是一個期望,，一個目標,。本人將在本學年中，在不斷向老班主任學習的同時,，加強班主任工作的理論學習,，努力抓好各項常規(guī)工作,，從學校的日常檢查工作做起，協(xié)助各任課教師,，積極創(chuàng)造良好的班風和學風,，爭取八（四）班在本學年中做到穩(wěn)步前進，成為一個文明班集體,。

一,、基本情況分析

我班共有學生52名，其中男生26名,、女生26名,。從他們上學期表現(xiàn)來看，部分學生學習積極主動好,，成績較好,。如：李麗梅、吳汝梅,、陳建等,。但也有部分學生學習興趣不高且經(jīng)常違反校紀校規(guī)，經(jīng)了解他們是：韓文彪,、韓紅山,、阿懷森，這為班級管理帶來一定的難度,；同時班內(nèi)還有吳聰枝,、羅鳳萍、陳玉仙,，雖能遵守紀律,，但學習吃力、缺少方法,，也是下一步工作的重點對象,。另外，八年級學生思想起伏大,，易受外界影響而出現(xiàn)逃課,、打架、上網(wǎng),、甚至輟學等不良現(xiàn)象,。

二、基本目標

班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力,。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期,中期,近期目標的結合,逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習,、生活實際,制定出本班的奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。在學生中培養(yǎng)競爭意識,有\(zhòng)\\'你追我趕\\\'的比學風格,。

1,、通過各種方式,端正學生的學習動機和態(tài)度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

5,、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進,。

6、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育,。

7,、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。

三,、具體措施

1,、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。

2,、發(fā)揮干部的作用,師生共同管理班級,。一個良好的班集體,必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。優(yōu)化良好的班委,，做好班主任的助手,，管理教育好學生形成團結向上，積極進取的班風,。

3,、開好主題班會，同時嚴格學習制度和請假制度,，以防微杜漸,。

4、加強思想教育,，做好家訪工作,，及時與思想起伏大的同學談心，幫他們排憂解難,。

5,、做好學生工作，培養(yǎng)參與意識，樹立模范帶頭作用,。

四,、活動安排

三月：

1、開學常規(guī)教育 ： ⑴ 提出班級近期,、中期目標，并且分解到每一位同學,，讓他們的目標清清楚楚,、張貼上墻,。⑵ 加強安全教育，不斷強化行為規(guī)范教育和行為習慣養(yǎng)成教育,。⑶ 座位調(diào)整,，繼續(xù)開展“一帶三”、“一幫一”活動,。

2,、展開班級問題的大討論：

為了提高全班同學管理班級的意識，進行一次班級問題的討論,，提出解決方案,。

3、主題班會： 新學期,，話理想

四月：

1,、班級常規(guī)管理的適當調(diào)整：班干部的適當調(diào)整。

2,、期中考試,。

五月：

1、針對節(jié)假日過后的散漫現(xiàn)象,，加強常規(guī)教育,。

2、期中考試的總結,。

3,、主題班會：自尊自信自強

六月：

1、第一周進行班集體差距對照,，提出相應活動方案,。

2、以“我寫我自己”為題進行自我總結和認識,。

3,、期末考試總動員。

七月：

1,、主題班會：

2,、期末考試。

八年級下學期班主任學期工作總結八年級下班主任工作計劃與總結篇六

1,、你是一個守紀,、肯學、求上進的學生,，為人謹慎,，心性坦蕩。沉穩(wěn)深刻、思維嚴密是你的優(yōu)點,。一個學期的學習,、生活，思想日臻成熟,，心理趨于穩(wěn)定,。希望你繼續(xù)努力，總結方法,，提高效率，日積月累,，你一定會達到希望的目標,。

2、你很有上進心,，能嚴格遵守學校紀律,，有較強的集體榮譽感。各科基礎知識比較扎實,。學習目的明確,，態(tài)度端正,成績比較優(yōu)秀，自學能力較強,。希望你更加大膽地工作,，嚴于自律，成為表率,，帶動其他的同學,，共同進步。

3,、你為人正直誠懇,，尊敬老師，為集體任勞任怨,，能虛心聽從老師的教導,，工作認真負責，做事比較令人放心,，有極強的榮譽感,，個人能力的發(fā)展比較均衡。希望今后在學習方面狠下功夫,，不負老師和家長的重望,，要力爭上游，努力做一個品學兼優(yōu)的好學生,。

4,、你品行端正，治學嚴謹，為人敦厚,，性格耿直,，但美中不足的是：上課回答問題不積極，今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎,？希望你加強形象思維能力方面的訓練，取長補短,，力爭各科有長足進步,。

5、聰穎,，沉穩(wěn),，文靜，堅強,，秀氣而文雅,。你品行優(yōu)良，待人誠懇,，表里一致,。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的.專注和認真,。你應該向知識的深度和廣度發(fā)展,，堅定、穩(wěn)重,，去迎接更大的挑戰(zhàn),。

6、你思想上積極要求上進,，為人誠懇,，思維敏捷，有較強的接受能力,。（）儒雅的你,，上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試,，書寫總是工工整整,。以你良好的應變力和適應力，調(diào)整方法,，努力探索,，你一定能取得更大的成功。

7,、經(jīng)歷艱苦的磨礪時不失奮斗的勇氣,，享受榮譽的贊美決時不沾沾自喜,。你的行為表現(xiàn)是無可挑剔的，你學習的頑強毅力令我感動,。你應該向知識的深度和廣度發(fā)展,，堅定、穩(wěn)重,，去迎接更大的挑戰(zhàn),。

8、老師一直為你有很強的學習積極性和班級榮譽感而高興,；當然也為你所取得的成績感到高興,；但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退,。希望你能再接再厲,，爭取更好的成績。

9,、在校你很自覺，會守紀,，關心集體,，生活儉樸，作業(yè)也能及時認真完成,，是個好學生,。在學習上頭腦靈活思維敏捷，成績也較好,，但是還須加把勁,，繼續(xù)保持下去，爭取更大進步,。

10,、對于學校的各種規(guī)章制度你都能自覺遵守，對學習也抓得很緊,，受到各個課任老師的贊揚,。在這里老師要對你說的是除了學習之外，也要注意多參加一些對學習對自身發(fā)展有益的活動,，要做到各方面全面發(fā)展,。

八年級下學期班主任學期工作總結八年級下班主任工作計劃與總結篇七

八年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔任班主任的'八（1）班,，經(jīng)過一個學期的努力,，班級的學風、班風都有了很大的進步,，但還存在著很多的不足,，為了做好這學期的班主任工作，繼續(xù)建設好這個班級，本學期的教育教學工作,，將根據(jù)學校工作計劃安排,，結合年級組的工作目標，以教學為中心,，全面發(fā)展學生素質(zhì),；以“對每個學生負責，助每個學生成功”為教育宗旨,，扎扎實實地搞好教育教學和教科研工作,；努力探索年級管理規(guī)律，全面提高工作質(zhì)量和管理水平,；以磨練學生的意志,、提高學生的文明程度、激勵學生樹立遠大的理想,、培養(yǎng)學生的健全人格為中心內(nèi)容,，狠抓學生學習和生活習慣的養(yǎng)成教育、抓好常規(guī),，使我班在常規(guī)以及學習上都有一個較大的改變,。

全班現(xiàn)有學生81人，是八年級的平行班之一,。經(jīng)過一年半的努力,，班風正，學風濃,。但是,，我班也有部分學生不太守規(guī)矩，學習態(tài)度,、學習習慣,、學習的主動性很差，思想比較復雜,，是班級的不穩(wěn)定因素,。本學期將繼續(xù)重點抓好他們的養(yǎng)成教育。

全身心投入,、全方位跟進,，加強對班級的科學管理，注意學生自制能力的培養(yǎng),，做好學生心理疏導,，確立“為學生服務”的意識。不斷培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，努力提高“后進生”的學習成績,。

（一）想方設法做好學生的思想工作

作為班主任,，首先就是了解每一個學生的性格特點，然后去采取相應的思想教育方法,。多跟進,，多談心，及時解除他們思想上的疙瘩,，和風細雨,，潤物無聲，讓每一個學生積極地去面對生活,、面對學習,。

進入八年級，學生的學科增多了,，學習任務也繁重了,。為克服學生過分依賴老師的心理，盡快教會學生的學習方法就成為我工作的當務之急,。本學期,，我將分期分批主辦學習方法交流會，請一些學習獨立性強,，有較好學習方法的同學現(xiàn)身說法,，并且把搜集來的一些好的學習方法傳授給他們，使同學們學會學習,，學會自我發(fā)展。

（二）強化學生的養(yǎng)成教育和立志教育

1,、組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》,，并以此來規(guī)范學生的行為。同時,，制定《班級公約》和《班級獎懲辦法》,，完善管理制度，對每天班級各方面情況實行四方會診：值日班長記錄,、上課老師記錄,、班主任記錄、生活區(qū)反饋,。每天一小結,，每周一總結，及時鼓勵先進,，鞭策落后,。

2、開展各類主題班會,，強化學生的理想教育和立志教育,，激勵學生樹立遠大的理想,，并為之努力學習，不斷提高自己,。

3,、調(diào)整和強化班干部隊伍建設，使班干部真正成為班級管理的主力軍,。

4,、定期表彰班級的各類先進，弘揚班級正氣,。每月民主評議出班級的“學習標兵”,、“文明標兵”、“體育標兵”,、“公仆標兵”“進步之星”“舍務明星”等等,。并大力宣傳，使他們成為班級同學們學習的榜樣,。

（三）家校聯(lián)手,，共育英才

本學期我將努力創(chuàng)造出以班主任為中心，借助家長的特殊力量,，協(xié)同作戰(zhàn)的全方位的育人環(huán)境,。

1、班級各課老師要經(jīng)?；ネㄐ畔?，協(xié)調(diào)立場，用統(tǒng)一的標準去要求和教育每一位學生,，避免因為標準不同而造成學生思想上的混亂,。

3、班主任經(jīng)常與家長聯(lián)系,，了解學生在家的表現(xiàn)并通知家長在學校表現(xiàn),，與家長密切聯(lián)系，商量對策,，共同管理,。

為實現(xiàn)班級目標，我將和全班同學共同努力,！

八年級下學期班主任學期工作總結八年級下班主任工作計劃與總結篇八

1,、第一周換掉一些不負責任的班干部，召開班委會議,，大膽鼓勵他們在班上開展活動,，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟,，有力地管理班上,。

2,、及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學生的各項管理要求,，重申學校各方面的要求，防患未然,。

3,、進一步抓好學生的養(yǎng)成習慣，倡導在班級工作和學習中大力實行《學生一日常規(guī)活動》,，培養(yǎng)競爭意識,，開發(fā)創(chuàng)造力。

4,、繼續(xù)做好后進生工作,，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性,。

5,、以學習委員為核心，以各科課代表為主,，開展學習互助活動,。

6、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動,。

7,、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為,。

8,、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出,，無故曠課的情況。

9,、大力加強安全教育,，時時處處講安全，以防為主,，同家長經(jīng)常取得聯(lián),，防止各類事故的發(fā)生。

10,、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標,。

11,、開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì),，擺正學生的同學交往觀念,，確保主要精力放到學習上。

12,、做好"雙差生"的工作和重點學生的家訪工作,。

13、采取有效的措施,，杜絕學生進網(wǎng)吧,。

14、經(jīng)常進行班級工作的總結和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,，使班級各項工作得以更好的開展,。

八年級下學期班主任學期工作總結八年級下班主任工作計劃與總結篇九

每學期期末給學生寫操行

評語

1、善良懂事的男孩子,，最讓人欣賞,，恰好你就是;開朗樂觀的男孩子最惹人喜愛，恰好你也是;熱情好學的男孩子最值得贊賞,，恰好還是你,。因此，老師分分秒秒都期待著你的突現(xiàn),，你可要充分吸取這充足的營養(yǎng),，補足你自己的“營養(yǎng)不良”，要達到我們共同的目標,，你必須要以持之以恒的態(tài)度對待一切,。記住：你是最好的!

2,、眉清目秀,、機智敏捷，你的身上洋溢著青春的氣息,，你應該是一位有出息的女孩,。多少回老師的期望，都想在你的身上成為現(xiàn)實,，可總有那么一點兒缺憾,，我們不求完美無缺，但是卻不能忘記永遠的進取,。合理地把握你面臨的一切,，穩(wěn)扎實打,，靈活應變，在剩下的時間內(nèi),，爭取能夠達到芝麻開花—節(jié)節(jié)高!

4,、學習上有畏難情緒，導致對知識點的理解的深度與廣度不夠,。保持良好的學習心態(tài),，激發(fā)學習的興趣與熱情是當務之急。你為人樸實,，性格沉靜,，雖然言語不多，但能夠感覺出你對班級的關心和對工作的認真負責,。本學期的幾期

黑板報

5、你有良好的心理素質(zhì),，優(yōu)秀的思維理解能力;但在學習中你缺乏持之以恒的精神,。你有上進的欲望，做事比較機靈,，有較強的接受能力,，但你缺乏勤奮、刻苦,、鉆研的精神,，因此你的學習成績起色不大。本來可以出類拔萃的你,，卻在日常的放松中埋沒自己,。難道你不為你失去的可惜嗎?你記住，在學習中,，你是絕對可以跟上來的,，相信自己，別放棄!

6,、你的眼睛寫滿乖巧和懂事，你的行動,，自然地流露出心靈的善良;在你的學習中,，你絕不遜色與別人，特別是外語口語,，值得老師佩服,。但是,，你的身體不免讓老師有一些擔憂，因此,，在繁重的學習之余,，請別忘記加強體育鍛煉，要知道健康的體魄是你奮進的本錢,。以你健康的體魄去擔負未來的重擔,。

7、你頭腦聰明,，但你沒有充分地去利用,。你的精力比較分散，花在學習上的精力不多,，因此,，你的成績落在了你進校時的后面。學習是你目前的主要任務,，你應該分清主次,，充分發(fā)揮你獨立思考問題的良好習慣，在學習上能夠突飛猛進,，從而發(fā)揮出你所應該有的水平來,。

8、你忠實厚道,、樸直豁達,，自信樂群是你成功的前提和保證。但在你的學習和生活中,，你更應該要有自己的主見,，避免優(yōu)柔寡斷。同時,，也會影響到你學習勁頭不足,，缺乏進取的動力。也希望作為班干部的你在任勞任怨,、肯吃苦的同時,，能夠以身作則，做好帶頭作用,，為自己,、為班級爭榮譽、添光彩!

9,、你是一位學習自覺,、成績優(yōu)良的好學生，每次批改你的作業(yè)，簡直就是一種享受,。雖然你經(jīng)歷了一些挫折,，但是你的學習成績都是一直比較穩(wěn)定。令老師擔憂的還是你的身體狀況,。因此,，在日常的活動中，希望你能夠主動地去參與,，這樣既可以克服自己的惰性意識,，還可以獲得繼續(xù)奮斗的活力。不要因為小小的障礙為自己開脫,。祝你成才!

10,、你在學習中一直保持著一種自覺的良好習慣，是一個與眾不同的孩子,，很有個性 ,。只要遇到問題你就會“打破沙鍋問到底”，非弄明白不可,。但在學習中,，你還缺少總結吸收，有時會有一種“自大”的表現(xiàn),，就導致你的成績不理想,。只要你能夠加強克服這些弱點，以你的恒心與毅力,，你一定會取得成功,，有所成就的。

11,、你快人快語,、直抒胸襟;你辦事利索、果斷,，從不拖泥帶水,。你眼睛里閃爍著智慧的光芒，是一位思維敏捷的好學生,。班級里從來沒有在吃水上產(chǎn)生問題,，我十分佩服你的工作能力。但是你寫的字是我不得不提的一個問題,。有可能是因為字體影響了你的思維,。但愿你能夠在這方面理出一個合理的頭緒，交出一份完美的高中生活的答卷,。

12,、你是一個很有修養(yǎng)的女孩子,，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢,，對待勞動總是勤勤懇懇，對待困難總是坦然應付,。雖然你的學習成績不是很優(yōu)秀,，但我對你的成功是很有信心的。因為在你的骨子里有一股韌勁,。在今后的生活中,，希望能夠多加強交流，吸收別人先進的經(jīng)驗,，提高自己的工作效率,。

13、你是個懂禮貌,、明事理的孩子,。雖然不愛言語，但對事物卻有自己獨到的見解,。能夠根據(jù)自己的實際,，選用恰當?shù)膶W習方法。與同齡人相比,，你所解決的問題比別人要多,，你應該把所面臨的困難當作前進的動力，穩(wěn)扎實打地取得優(yōu)異的成績,。充分發(fā)揮你的自信潛質(zhì),，你將有不可抵擋的進取力量。成績也將會一鳴驚人!

14,、擔任數(shù)學課代表的你,，工作認真負責，收發(fā)作業(yè),，細心及時,。休息時瀟灑，生動活潑,，學習時踏實,、勤奮，勞動時邁力,、肯干,，有很好的素質(zhì)。希望在今后能夠克服環(huán)境中的不良影響,，向那些品學兼優(yōu)的同學看齊,，與他們競爭,。并且要記住：近朱者赤,，近墨者黑!認真把握好自己的人生路!

15,、你是個聰明、直爽的女孩,，對待他人熱情友好,，對待工作一絲不茍。為班級的衛(wèi)生工作付出了許多的精力,。學習中,，有時會遇上暫時的困難，但你可要知道：在人生的道路上,，難免會有險阻!在日常的學習中,，注意克服自己的缺點，力爭在學習上有重大的突破;工作中培養(yǎng)自己的做事能力,。

16,、從你彬彬有禮的話語中可以看出你是個懂禮貌的好孩子;從你積極肯學的學習態(tài)度上，我知道你是個有上進心的好學生,。雖然在學習上遇到了暫時的困難,，但我相信你絕對是能夠跟上來的。在今后共同相處的時間內(nèi),，希望你能夠借助于老師的輔導,，解開你心中的疙瘩，取得優(yōu)異的成績!

17,、你的自覺,、認真、刻苦的精神很難得,，為人處世比較有主見,，亦不自驕自大，有上進心,，成績的提高是對你勤奮的回報,。但是你應該做到分秒必爭，點滴珍惜,，力爭提高你的語,、數(shù)、外三門課的成績,。而在班級事務中,，更應該積極主動地去參與，只有全面發(fā)展,，你才會有更多的機會獲得成功!

18,、你留給老師的印象就是：老老實實,，真真實實，樸樸實實!班級工作中,，你雖然不是班干部,，卻是勤勤懇懇。你的勤奮也是大家有目共睹的,，這也是你成功的最好的基石,。但是在學習中，你更應該注意靈活性,，與同學、老師多交流,。你的成績將會有更大的提高,。記住：一分耕耘,，一分收獲!

19,、張華鋒：看著你的學習成績不斷進步，學習信心不斷增加,，老師為你而高興,，為你而自豪!每次值日和勞動，都可以看到你任勞任怨的身影,。雖然默默無聞,，但你卻是我們大家學習的榜樣。前進的道路總是崎嶇坎坷的,，愿你在前進的道路上,，做一位無畏的勇士，采擷最美麗的花朵!

20,、平時看到你認真學習的情形,，總能夠讓我感動不已，但是當我批改你的作業(yè)的時候,，卻不免有一點遺憾,。因為你經(jīng)常會留一點兒內(nèi)容讓我去思考。雖然你的初衷是好的,，但是做法欠妥,。在以后的學習中，希望你能夠改變一種方式,。如果你能夠懂得善始善終的道理的話,，相信你一定會把你所面對的一切做得更加完美!

21、你是個聰明又可愛的小男孩,，認真學習,，作業(yè)及時完成,，熱愛勞動，熱愛集體,。如果你今后上課時不做小動作,，做作業(yè)不粗心大意，老師相信,，在不久的將來,，老師一定能看到一個更出色的你。

22,、你是一個乖巧聽話的孩子,，尊敬老師，與同學們和睦相處,，上課也能積極發(fā)言,，動腦思考!希望你以后在練習中把字寫端正，做題時再細心點,，你一定會取得好成績的,。老師建議你利用暑假期間，多練練鋼筆字,，爭取下個學期一開始,，就能留給老師一個好映象!送你一句話：有志者，事竟成!

23,、知道嗎,，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步,，老師都為你感到高興,。每次老師表揚時，總有你的名字,。你的漂亮的字跡,，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答,，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油,，你將會時最出色的!

24、你是一個機靈活潑的孩子,，性格外向倔強,，動手能力強，喜歡自由空間,，不喜歡吃虧,，對不公平的事情采取直接的方法回擊，喜歡看書,，對知識充滿欲望,，精力充沛,，獨立能力強，對他人意見有選擇性的接受,，思維開闊,，語言表達能力強，上課能積極發(fā)言,，回答問題聲音響亮清脆,，老師希望你在學習上也能獨立自覺，自己管理自己!

25,、當你為一道難題凝神沉思時,，當你在課堂上舉起小手時，當看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為老師的我,，是多么的高興!如果你能夠抓緊時間,，精力集中，踏實認真,，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的,。希望你在下學年能夠繼續(xù)往前趕,，相信你會取得好成績的!

26、你一直在努力,，老師注意到了,，也看到了，你想學,，想取得優(yōu)異的成績,。記得有一次聽寫比賽，你認真準備,，結果只錯了一個字,，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習,，是不會比別人差多少的,。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取,，成為一個更出色的你,。

27、知道嗎,，最近,，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興,。每次老師表揚時,，總有你的名字,。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答,，你努力認真地完成作業(yè),，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會變得更加出色的!

28,、不要計較老師總批評你,，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明,，對待工作的熱情,。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績會趕上來的,，那么老師會更喜歡你,。和同學們來個競賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進步一定會很快的,。

29,、老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見了,，現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了,。你瞧，即使很多同學對你有意見,，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是：認真,。認真完成作業(yè),、認真聽講、認真思考,，按照老師的方法去做吧!你一定會成功,，老師相信、支持你,。

30,、老師一直為你有很強的學習積極性而高興;當然也為你所取得的成績感到高興;但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退,，在某些方面只要你一放松,，就會呈現(xiàn)出不良的一面，就比如你寫字吧,，稍不注意,，你的字就會“龍飛鳳舞”，老師希望你充分認識自己的不足之處，利用暑假期間,，認真對待,，爭取出好成績。

31,、你曾對老師說,，有些知識不明白，可你卻又從不問老師,，其實學問學問,，要學要問，只學不問,，哪有學問,。希望你再加把勁，繼續(xù)努力,，不懂就問,，這樣你的進步會更快，更大,，相信不久的將來,。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步,。

33,、你的不拘小節(jié)使得你人緣很好，你的聰明才智促使你思維開闊,，你喜歡自由空間,，你能在你的自由空間里發(fā)揮出你特殊的才能,，因為你真的很棒,。希望你繼續(xù)努力，把航模上吃苦耐勞,、持之以恒的精神也放到學習上來,，做一名頂天立地的男子漢!

34、你在老師的心目中,，是個很乖很乖的小男孩,。總是嚴格要求自己,。上課時,，兩只小手總是放得平平的。專心聽講,，認真完成作業(yè)而且關心集體,。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力,，大膽提問,，那你會有更大進步的。努力吧!

35,、你是一個有上進心的孩子,，能虛心接受他人意見，知錯就改,，尊敬老師,，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體,，關心愛護集體榮譽,，熱心助人，堅強勇敢,，愛勞動,，講衛(wèi)生，積極參加體育活動,，上課積極舉手發(fā)言,，學習進步明顯，能刻苦耐勞,，課堂練習完成情況較好,，老師希望繼續(xù)努力，上課回答問題再響亮點,，自信點,，做一名優(yōu)秀的小學生!

36、你是我們班的運動小健將,，在這次的單腳跳比賽中,，我們班獲得了好成績，這里有你的一分功勞,，而且這學期你學習也有所進步,，真令老師高興，但老師還好希望能在課堂上經(jīng)?？吹侥愀吲e的小手,，聽到你響亮的回答聲，這樣你的成績會進步更快,，相信我們的會做到的，對嗎?老師期待著,。

37,、你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間,，上下課,、放學后都一樣。每當老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛,，總不免替你感到惋惜,，只要你上課認真聽講，回家認真完成作業(yè),，老師相信,，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個完美的你!加油吧!

38、你聰明伶俐,，思維敏捷,，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學們也羨慕你,。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置,。似乎總有同學來打你的“小報告”。并且,，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西——上進心,。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信,，你將是最棒的!努力吧!

39、你一直在努力,，老師注意到了，也看到了,，你想學,，想取得優(yōu)異的成績,。記得有一次聽寫比賽，你認真準備,，結果只錯了一個字,，多令人高興啊!知道嗎:“天才出于勤奮”,，如果你比別人多花時間學習,，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取,，成為一個更出色的你,。

1、一個學期的學習,、生活,，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定,，在你的身上我看到了希望,。你文靜、乖巧而又帶點害羞,。你總是默默無語地認真學習,，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟,，淳樸之中透著踏實,，頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人。外表溫柔謙遜的你,，內(nèi)心深藏著堅不可摧的毅力,。以你刻苦的學習，執(zhí)著的追求,，在學習及各方面取得了長足的進步,。望你繼續(xù)努力，將來成為社會的優(yōu)秀人才,，實現(xiàn)自己的美好理想,。

2、雖然平日里默默無聞,，但班級活動總有你的身影,。生活的細節(jié)中你總能尋覓出人生的真諦。有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力,，學習異?？炭啵煽儍?yōu)異,。愿你時時擁有自信的笑意,。

3、你有上進的欲望,，有較強的接受能力,，是一名誠實、進取,、拼搏的好學生,。積極參加班級活動,，以自己的能力為班級爭取榮譽。你對學習的投入必然會有回報,，只要關注學法,，提高效率，定能向更高的目標邁進,。

4,、一個學期的學習、生活,，思想日臻成熟,，心理趨于穩(wěn)定，在你的身上我看到了希望,。我欣喜地看到你一學期來的進步,，你有較強的應變力和適應力，善于調(diào)整自己的知識結構,，學習踏實,，表現(xiàn)優(yōu)秀。希望有更大進步,。

5,、老師欣賞的并不止是你那優(yōu)異的成績，更是你執(zhí)著的學習精神,。你時時都在思考問題,，渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀，所以成績優(yōu)秀,，你能完成好學校交給的任務,，受到大家的一致好評。還記得嗎?3000米跑道上你艱難奮力沖刺的一刻,，有多少人為你吶喊,、為你加油、為你喝彩,，而當時的老師我,，好激動、好興奮!自此,，那一幕便深深地烙在我的腦海里,。浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學識全憑日積月累,。愿你不斷錘煉自己,，爭取更大進步,。

6,、你像沙地上溫暖的陽光,，給人關愛，你像輕輕滴落的雨點,，多愁善感,，文靜、靦腆,、懂事勾勒出你的特點,，學習上的認真與執(zhí)著又給同學們留下了深刻的印象，你時時都在思考問題,，渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀,，所以成績十分優(yōu)秀。相信你能靠實力做一個出類拔萃的人,。

7,、你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，在老師的眼里,，你一向沉默寡言,，學習踏踏實實，做人認認真真,。一學期來,，你在學習上穩(wěn)扎穩(wěn)打，一直在尖子生的行列,，讓老師和同學們刮目相看,，可又有誰知道，在這成績的背后凝聚著你多少心血,，勤奮是人最可貴的品質(zhì),，它將使你終身受益，助你取得成功!

8,、你性情溫和,，待人誠懇。你學習上渴望進步,，并為之付出了艱辛的勞動,，也取得了可喜的進步。理科的學習一直是困難多多,，應在學法上多加思索,，加強練習，提高成績,。學習中,，有時遇上暫時的困難是正常的，要知道在人生漫長的道路上,，難免會有險阻,。繼續(xù)努力吧!成功在向你招手,。

9、你雖然平日里默默無聞,，但班級活動總有你的身影,。有獨立處事的能力，不隨聲附和,，遇事有主見,。學習踏實，表現(xiàn)優(yōu)秀,。頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人,，不愧是班級同學的榜樣。在今后的學習中更加努力,，相信憑你的毅力和耐心,，你一定會取得更大進步。

10,、如果生命是樹,，那么，理想是根,，勤奮是葉,，毅力是干，成功是果,，你學習態(tài)度好,，頭腦靈活，為你的成功奠定了基礎,。你總是默默無語地認真學習,，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟,，淳樸之中透著踏實你會成功的,，我始終對你充滿信心。

11,、同學們總喜歡接近你,，與你在一起總是談笑風生，任何時候你總是笑呵呵的,，好象從未經(jīng)歷過憂愁,，你分析問題總有獨到之處，老師欣賞你的機敏,。你的成績不錯,，這是大家公認的，老師知道這和你的努力是分不開的,。繼續(xù)加油吧,。

12,、你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀,，所以成績十分優(yōu)秀,，你能完成好老師交給的一切任務,，受到大家的一致好評,，這就是你，一個勤學,、善思的好孩子,。老師特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。眼睛里閃爍著智慧的光芒,，證明你是一個思維敏捷的女孩,。愿你在知識的海洋里遨游，在工作和生活中不斷錘煉自己,，爭取百尺竿頭,，更進一步。

13,、一學期來你為班級做了很多工作,，辛苦了。你為人大方,，熱情,，樂于助人;學習認真刻苦，努力進取……你的優(yōu)點大家有目共睹,。你有很強的上進心,，嚴格遵守學校紀律，尊敬老師,，友愛同學,，待人有禮貌。積極參加體育運動,。關心班集體,。當團支部書記，能帶頭工作,，獲得同學好評,。學習自覺勤奮。對待學習中的困難,，希望能從戰(zhàn)略上藐視之,，從戰(zhàn)術上重視之，一個一個地解決學習中的問題,，一步一步地走向勝利,。

14,、你文靜、乖巧而又帶點害羞,。你總是默默無語地認真學習,，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟,，淳樸之中透著踏實,，頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人。外表溫柔謙遜的你,，內(nèi)心深藏著堅不可摧的毅力,。以你刻苦的學習，執(zhí)著的追求,，在學習及各方面取得了長足的進步,。其實看著你忙碌的身影，我常常有些心疼,，但我知道你正在一步步向你的目標靠近,。望你繼續(xù)努力，將來成為社會的優(yōu)秀人才,，實現(xiàn)自己的美好理想,。

15、一學期來,，你一如既往地認真學習,，積極參加勞動，默默無聞地做著自己該做的事,。在你的身上逐步體現(xiàn)出一個農(nóng)家孩子樸素,、勤奮的品質(zhì)，我欣喜地看到你一學期來的進步,，即使在其他同學的誘惑面前也能堅定自己的信念,。在今后的學習中，希望你繼續(xù)保持刻苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì),，同時要注意多與同學交流,，拓寬視野，并且加強體育鍛煉,，爭取各方面齊頭并進,。

八年級下學期班主任學期工作總結八年級下班主任工作計劃與總結篇十

炎炎夏日中吹過一絲涼風，聆聽著窗外的幾聲蟬鳴,。我校11—12學年度下學期的教育教學工作已接近尾聲,。本學期由于學校領導的信任，我擔任八年級1班的班主任工作。感慨歲月匆匆,，回想這一學期以來開展的各項工作,。深深明白班主任工作是復雜的，細致的,。我只有與時俱進,，努力學習相關的教育教學理論，關愛學生,，才能教育和管理好班級,。

我班共有學生55名。男女比例失調(diào),，女生有33名,，男生只有22名,。由于我班生源的特殊性,，學生比較難管理。我班20%的學生是單親家庭,，處于無人管理或管理不力狀態(tài),；還有很多學生非常自卑；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結出只有愛每個學生,，關心每個學生，建立一個溫暖的集體,，才能讓學生走出陰影,，融入到班級中。路漫漫其修遠,，為了能在以后的工作中更好的揚長避短,，我就本期的班級管理工作情況進行小結，權作批評和自我批評,，以便在以后的工作能做得更好,。

1、學生學習基礎相對較差,，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣,，但也有部分學生，上課老是講話,，搗亂,，不寫作業(yè)等，他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng),。

2,、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。

3,、具有表現(xiàn)欲望的學生不是很多,，好多孩子的性格較為內(nèi)向。

4,、動手能力不強,，也不愿意動手，更不愿意勞動,，有的甚至斤斤計較,。

有的放矢，因材施教,，針對這些情況,。制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣,；掌握正確的學習方法,；形成積極向上的精神風貌；促進學生的個性發(fā)展,。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復、反復抓”,。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，在此基礎上，訂出切實可行的,、為絕大部分學生所能遵守的《班級公約》,，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味,，容易為學生接受,。比如有學生違反課堂紀律，寫說明書和批評扣分,，讓違者明白做錯事要付出一定代價,。

工作中我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律,、儀容儀表,、早操、升旗儀式,、禮儀,、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間,，我密切關注學生的頭發(fā),，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā),，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表,，不允許學生穿奇裝異服來學校。由于有的學生素質(zhì)低,，口不遮攔,，滿嘴粗話。于是我著手抓學生的養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況,；其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實施方案,，下放權利給學生干部自己管理,，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,，我班學生的日常用語明顯文明多了,。

在考核評價學生是不能一刀切。要承認個體差異,，給予多元化的評價,，公平評價學生,，激勵他們進步,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，成立“一幫一”小組和相關激勵機制，對他們真誠相待,，耐心相幫,，會診“頑疾”，對癥下藥,，及時加強后進生心理疏導,，讓他們認識到自己的價值，主動地奮發(fā)向上,。

經(jīng)過一學期的努力,，班級工作取得了一定的成績，同時也確實存在著一些問題,，對待那些不守紀律的學生自己不夠耐心,，對那些不吭不聲的學生自己不夠細心。我希望下學期能改進其他方法與他們交流，努力做一位“我愛學生,，學生愛我”的班主任,。

路漫漫，修遠兮,！“無限風光在險峰”,，揣著一種責任，靠著一份信念,，我將努力做好班主任的份內(nèi)工作,，為學校的發(fā)展添磚加瓦，為學生的成長無私奉獻,！