人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園小班個人工作計劃 幼兒園小班工作計劃篇一

1,、能夠主動、積極,、專注地傾聽別人談話,，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息,；

2,、能主動的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,；能圍繞話題談話,，會用輪流的方式交談，并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感,，與同伴分享感受,；

3、通過觀察,、理解圖片,、情景中蘊涵的主要人物關系和思想情感傾向；能有重點地講述實物,、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容；

4,、在集體面前講話態(tài)度自然大方,，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速；講述時語言表達流暢,，用詞較準確,；

5、喜歡欣賞多種體裁的文學作品,，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍、閱讀和書寫感興趣,；

(一)第一階段(1—7周)

1,、目標：

① 能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，從中獲取有用的信息,；

② 能主動的用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方；

③ 能圍繞話題談話,；

2,、措施：

① 我是小記者

② 小熊你長大了嗎?

③ 游戲：他在說什么?

④ 小兔逃跑

⑤ 秋天的雨

(二)第二階段(8—14周)

1、目標：

① 會用輪流的方式交談,，并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感,，與同伴分享感受；

② 樂意與人交談,，講話有禮貌,；

③ 通過觀察、理解圖片,、情景中蘊涵的主要人物關系和思想情感傾向,；能有重點地講述實物、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容,；

④ 在集體面前講話態(tài)度自然大方，并能清楚地說出自己想說的事情,；

2,、措施：

① 我是小記者

② 花瓣兒風車

③ 面包房里的貓

④ 社區(qū)地圖

⑤ 我居住的地方

⑥ 歡樂總動員

⑦ 游戲：詞語接龍

(三)第三階段(15—20周)

1、目標：

① 能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速,；講述時語言表達流暢,，用詞較準確；

② 喜歡欣賞多種體裁的文學作品,，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍、閱讀和書寫感興趣,；

③ 初步感知文學作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點,，開始接觸各種體裁的作品,；

2,、措施：

① 我是小記者

② 我自己的書

③ 說聲謝謝

本學期，首先是要培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，使他們能夠安靜地傾聽,，理解他人談話的內(nèi)容，我會將教學活動,、游戲活動和日常生活,、語言角聯(lián)系起來，多方面，多角度的進行培養(yǎng),，使我班幼兒的語言水平在原有的基礎上更上一層樓

幼兒園小班個人工作計劃 幼兒園小班工作計劃篇二

班主任老師工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作,，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。

本班共有幼兒41人，其中男21人,，女20人,。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小,、體質(zhì)弱,，易患病，故上學期本班幼兒的出勤率較低,。因本班大部分家長從事個私工作,，家庭環(huán)境較復雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視,。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶,、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達能力弱,，自理能力差,，個性自私、嬌寵,。

但是通過上學期半年的幼兒園小班生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高,，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進行交談,。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺；幼兒自我服務能力普遍較低,，穿衣,、系褲、整理床上用品較為困難；飯前洗手,、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒,；整理玩具的常規(guī)有所欠缺；戶外游戲活動時間不夠充足,，在游戲中,，自我保護意識不強，安全意識淡??；語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺,。幼兒社會交往中,，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性,、自私的一面,，針對以上情況，本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導,，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力,；在日常生活中加強安全教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,，加強對幼兒的指導和教育,。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。

1,、幼兒生活管理目標

1.加強幼兒常規(guī)訓練管理,，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

2.加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生,。

3.加強幼兒生活活動的指導與管理,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。

4.加強預防疾病的管理,，降低幼兒發(fā)病率,，提高出勤率。

5.做好幼兒的日常飲食管理,，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上,。

2,、教學管理目標

（1）在健康教育領域,，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。

（2）在社會教育領域,，培養(yǎng)幼兒同情,、責任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往,、合作能力,，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識,。

（3）在語言教育領域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。

（4）在科學教育領域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力,。

（5）在藝術(shù)教育領域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì),。

3,、家長工作管理目標

1.督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系,，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋,。

2.樹立全心全意為家長服務的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗,，供家長借鑒與參考,。

3.利用各種機會、組織各種活動,，使家長與孩子共同參與到教育活動中去,。

4.與家長簽訂安全責任書，加強家長的安全防范意識,，促進幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展。

3,、教師工作管理目標

1.明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責,，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居,，提高保教質(zhì)量,。

2.注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,，遇困難能及時給于幫助,。

3.注重教師在幼兒心目中的形象,，關注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒,。

4.協(xié)調(diào)好教師,、家長、幼兒三者之間的關系,。

1,、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài),，及時傳達工作精神,，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備,。同時,，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部,，扎扎實實地完成各項任務,。

2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關系,，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務,。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議,，合力解決,。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標,，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃,、學期教學計劃,，并組織實施，步步到位,，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作,。

3、熱愛幼兒,，堅持正面教育,，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況,，注意個別差異,，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展,。學期末認真寫好幼兒學期小評,。

4,、創(chuàng)設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境），合理組織好活動,，寓教于游戲中,。搭班老師互相溝通,，取得教育一致性,，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗,，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度,。

5、嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,，指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,，管理好本班幼兒的睡眠、飲食,，努力做到使每位幼兒吃好睡好,，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防,，提高幼兒出勤率,。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發(fā)生,。

6,、密切與家長的聯(lián)系，做好期末的家訪工作,，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況,，做好記錄。定期召開家長會,。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動,，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪,，了解情況,。更換好每周一次親子園里指導家長的內(nèi)容。以便家長及時了解班級的各項教育工作,。

7,、參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動，定期接受園長,、業(yè)務園長,、教研組長的檢查和指導。

8,、學會一些意外事故的應急措施,。同時,，凡遇任何大小事故均及時報保健室。

幼兒園小班個人工作計劃 幼兒園小班工作計劃篇三

新的學期開始了,。上學期,，在園領導的正確領導和我園教師的共同努力下，保育工作取得了一定的成績,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作,、參與、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、生活自理能力、自我保護,、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣,，特制定以下工作計劃：

一、保育員們除了做好每天的常規(guī)清洗,、消毒及有關資料記錄外,，還要協(xié)助老師做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

１,、保育員在幼兒進餐時,，要精力集中、精心照顧幼兒,，輕聲地,、和藹地指導和幫助幼兒掌握正確的進餐技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜,。根據(jù)幼兒的進餐情況向膳食委員會提出合理的意見和建議,。提醒幼兒多喝開水，學會節(jié)約用水,，讓幼兒學會使用,、整理自己的物品。

２,、保育員要指導幼兒用正確的方法洗臉,、洗手。飯前,、便后要將小手洗干凈,，不吃不干凈的東西。

３,、保育員要鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動,。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣和自我保護意識,。學會將廢舊物品分類回收,，進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

４,、保育員要協(xié)助老師,，培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,，整理自己的床上用品,。學做一些力所能及的事，如給花澆水,、擦桌,、椅等,。

５,、保育員要精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗,，及時幫幼兒蓋被子等,。午睡時，細心觀察,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有異常行為,，及時通知老師，及時處理,。

６,、平時多與幼兒溝通，及時了解他們的一些想法,，拉近距離,，正確的予以肯定，錯誤的及時予以糾正,，給他們媽媽般的溫暖,。還要注重與家長之間的溝通，把幼兒在園的表現(xiàn)及時反饋給他們,，讓他們了解自己的孩子的日常表現(xiàn),，以便于家園的配合，使孩子更能健康的成長,。

二,、保育員要協(xié)助老師，提高幼兒身體抗病能力,，確保幼兒活動的時間,，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的`體質(zhì),。在活動前,，保育員要堅持給幼兒帶好汗巾,，活動中及時為幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服,。

三,、保育員要把幼兒安全發(fā)在第一位，杜絕安全責任事故的發(fā)生,。讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志,，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。同時協(xié)助老師對幼兒進行隨機教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力,。

四、認真學習 '保育員工作職責',，明確保育工作目標,。做到人到、心到,、眼到,、口到，隨時注意觀察幼兒的神態(tài),、情緒,，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認真做好每周二次玩具的清洗消毒工作,，每日對活動室,、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞,，一周一大搞,，室內(nèi)無紙屑、果殼,，物品擺放整齊,，窗明地凈，走廊,、樓梯地面整潔,、無死角，廁所無污垢,、無臭味,，節(jié)約水電，勤儉持園,。

以上,，是我本學期我的反發(fā)展計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正,。希望在領導的培養(yǎng)下,、在自己的努力下，有所收獲有所成長,。

幼兒園小班個人工作計劃 幼兒園小班工作計劃篇四

根據(jù)小班幼兒的特點和小班上學期工作任務,，制定如下健康教育計劃：

1.在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口,，學會使用手巾,、認真洗手不玩水。

2.會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系,，懂得健康的重要性,。

3.安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子、并把它們放在固定地方,。

4.學習自己的事情自己做,，學習獨立地穿脫衣服、鞋子,，使用自己的杯子,，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,，放在指定的地方,。

5.學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法,，懂得保護牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習慣。

6.愛護五官,，不要挖鼻孔,、耳孔，不吃手,、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔。

7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品,。

8.建立良好的師生,、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,、依賴感。

由于幼兒年齡較小,，各方面都需要老師的幫助,、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作,。

首先,，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓斥幼兒,，不能強迫進食,，造成環(huán)境壓抑。進餐前,，教師以親切的口吻,，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味,，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂,。使孩子進餐時感到愉悅,，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲,。

其次,，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,，促進人體對食物的消化和吸收,，從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,，飯后漱口,、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜,、愉快地進餐,，細嚼慢咽，學會用筷子,、不挑食,、不剩飯菜的習慣;養(yǎng)成不喝生水,，少吃零食，睡前及飯前不吃零食,，不吃不潔食物的習慣,。

認真做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角,。配合保健大夫做

幼兒園小班個人工作計劃 幼兒園小班工作計劃篇五

常規(guī)是指一日生活中各個環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準則,。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項活動的順利開展及幼兒的健康成長，由此可見,，常規(guī)教育的重要性,。那應該如何培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)呢？

本班存在常規(guī)的問題：

1,、學生思維比較活躍,，活動中都表現(xiàn)出很強的參與熱情，自我約束能力還要進一步的提高,，從日常的學習生活觀察,，還不能從始至終地堅持良好的表現(xiàn)，經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象,。如：急跑,，不能認真傾聽，說話嗓門大等缺點,。

2,、集體意識不強。由于全班絕大多數(shù)的學生是獨生子女,，家長們都非常地疼愛,，許多時候都是自己想做什么就可以做什么，導致孩子不會為別人著想,，不考慮自己的行為會對同學或集體帶來什么，沒有自我約束的動力,。

3,、在區(qū)域活動和桌面游戲，規(guī)則比較死板,。自選游戲中,，則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索,、自由思考,、自由表達的權(quán)利。

1,、常規(guī)教育的目標：

發(fā)展學習適應能力幼兒入學后,，學習成了其主要活動，以讀、寫,、算為主導,。，我們要尤其注意孩子的學習興趣,、學習熱情,、學習專注性和持久性的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。

2,、區(qū)域活動常規(guī)：

能安靜地參加活動區(qū)活動，能實現(xiàn)同伴間的交流合作,，并有次序的收放玩具,。

3、坐的常規(guī)：

（1）,、會搬椅子,，一手握椅背，一手托椅身,，輕拿輕放,，轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音,，知道愛護桌椅,。

（2）、上課坐姿：雙腳自然并攏平放,。雙手自然擺放,，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。

（3）繪畫,、寫字坐姿：上身與桌子保持適當距離,，雙腳自然平放，上身不歪斜,，眼物距離適當,。

（4）、避免不正確坐姿：斜靠椅背,；斜趴桌子,；坐時翹腳；駝背坐,。

4,、衛(wèi)生常規(guī)：

（1）、正確使用餐具,，一手扶碗,，一手拿勺,，會使用勺進餐。中,、大班會使用筷子進餐,。

（2）、一口菜,、一口飯地進餐,，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢,，不剩飯菜,，不灑飯菜，保持桌面,、地面的清潔,。

（3）、安靜,、專心地進餐,，不東張西望，不大聲講話,，不講長話,。

（4）、用餐巾擦嘴,，輕拿椅子坐到指定地點,。安靜活動，不影響他人進餐,。

5,、區(qū)域活動常規(guī)：能安靜地參加活動區(qū)活動，做好入?yún)^(qū)記錄,，能實現(xiàn)同伴間的交流合作,，并有次序的收放玩具。

具體措施：

1,、及時發(fā)現(xiàn)及時利用談話時間對幼兒進行節(jié)約用水等勤儉教育,，督促幼兒及時關緊水龍。通過與家長交流探討,，家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習慣，在平時活動中,，利用值日生,，時常督促幼兒慢走。

2,、小桌長監(jiān)督,，組織本組幼兒評選當日吃得好的幼兒,，并給表現(xiàn)突出的組加獎紅旗，看哪組的紅旗多就可得到“流動紅旗”,。

3,、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動，提高幼兒各方面的能力,。

4,、家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習慣,，通過評選“小紅花”“小紅點”,，逐步提高幼兒的飲食速度，改正幼兒的挑食,、偏食的不良習慣,。

5、每周五組織幼兒評選“本周之星”,，激勵幼兒遵守班級各項常規(guī),。

6、自理能力培養(yǎng)：讓每個孩子知道自己很能干,，自己的事自己做,，并向幼兒進行友愛、謙讓的教育,。

7,、繼續(xù)進行課堂常規(guī)培養(yǎng)：上課積極舉手發(fā)言，大膽的提出自己的見解,，聲音響亮,；不隨意與旁邊幼兒說話、

8,、讓幼兒在限定時間內(nèi)完成繪畫,、剪紙、書寫等活動,，主要是使幼兒集中精力做好一件事,，并能夠堅持一段時間，以利于孩子以后能適應上課的時間要求,。又如,，多給幼兒講一些故事、童話,、詩歌等文學作品,，養(yǎng)成靜坐、傾聽的習慣,，為入學后進行正規(guī)系統(tǒng)的學習打好基礎,。

我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,，使常規(guī)成為一種自覺的、需要的,、自愿的行為,，所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而是一項長期的工作,，它需要所有教師不斷地長期的共同努力,。

幼兒園小班個人工作計劃 幼兒園小班工作計劃篇六

本學期幼兒人數(shù)32人，男孩19名,，女孩13名,，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所,，生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力,、適應性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距,。因為幼兒的年紀小,，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會自己進餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛,，比較任性,，嬌氣、霸道,，依賴性強,，同伴之間不知道謙讓，團結(jié)友愛,。針對以上情況,，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領域教學有機結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動,。

（2）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

（1）認識自己的標記。

（2）學會正確的洗手,、漱口方法,。

（3）能安靜午睡，不吵醒別人,。

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自己吃飯等。

（5）會自己穿脫衣褲,、自己入廁,。

具體的做法：

（1）進餐、盥洗,、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂,、和諧的班級氛圍,。

（2）以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心,。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中,。

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

（3）學會用語言表達自己的意愿,，能用語言和同伴,、老師進行交流。

（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感，初步使用“早,、好,、再見”等禮貌用語。

（5）將玩具歸類收好,。

4,、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學習的積極性,。本學期里,，除了開展主題活動、教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、圣誕,，元旦,，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動,。

5,、在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒,、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

（1）教師要細心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看,、診治。

（2）照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率。

堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒,，并在衣領處標示幼兒的姓名,，以便于辨認。

（4）隨時準備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi),，以備換用,。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理,。

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點,，精心設計幼兒的一日活動,，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象,，開展互幫互助活動,，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中,，選擇穿插一些中班的學習內(nèi)容,，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的能力,。

2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲、集體,、自定規(guī)矩等方法,，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固,。

3、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活,、游戲內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展,。

4,、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響別人,。

5、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學結(jié)合進行,，從他們的興趣、知識水平入手,，鼓勵幼兒積極參加各項活動,，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力,。

6、積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關課改新觀念,。實施教研計劃，進行階段記錄,，反饋,，期末做出專題及交流。

7,、每學期認真對待園內(nèi)公開教學,，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗，同時及時進行交流和整改,。

在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作,。

（2）加強與家長的交流與溝通,，以家訪、約訪,、電話,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

（3）按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

（4）每學期向家長開放半日活動,，使家長了解孩子在園的生活學習情況,。

（5）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

（6）做好接送工作。來園和離園時,，請家長做好插卡工作,，確保幼兒的安全。

九月份

健康領域：

1,、能高高興興上幼兒園,，了解、熟悉幼兒園的生活,。

2、不害怕健康檢查和各種健康接種,。

3,、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,，能聽信號走成圓圈,。

4、對體育活動有興趣,，能參加做操,、游戲等體育活動。

社會性領域：

1,、喜歡上幼兒園,，能適應幼兒園的集體生活。

2,、認識幼兒園里的人和自己的同伴,，認識幼兒園的環(huán)境。

3,、了解自己,，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母,、愛老師,、喜愛自己的家和幼兒園。

4,、享受與同伴分享的樂趣,。

語言領域：

1,、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣,。

2、能聽懂成人和同伴的話,，樂意開口說話,，并初步用短句表達自己的意思。

3,、引導幼兒說普通話,，能用普通話進行語言交流。

科學領域：

1,、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,，并對它們感興趣。

2,、在活動中,，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用,。

藝術(shù)領域：

1,、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應,。

2,、支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動,，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品,。

幼兒園小班個人工作計劃 幼兒園小班工作計劃篇七

本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@,。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導,，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。

愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學期開始了,，對于寶寶們的個性,、有些幼兒生活習慣透過上半個學期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解,，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣,、個性特點，以便讓孩子們盡快適應群眾生活,。

本學期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開學初,，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導，樹立服務意識,，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。因此,，本學期我班將從常規(guī)訓練；生活,、衛(wèi)生習慣,；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就個性大。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，反復訓練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自己穿衣褲，有尿,、有屎,、會及時告訴老師，并在老師的幫忙下,，學習正確地拉尿,、拉屎的方法,。如果有個別幼兒拉在身上，老師務必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗掉,。

小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也個性不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸、媽媽就會來接,。因此,，一想到自己的爸爸，媽媽,、難免又會悲哀地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間務必做到保證每個小朋友都要進食必須的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務,。幼兒進院年齡小,，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差,。因此,，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息,；群眾上廁所,、喝水；飯前要洗手,，午睡前上廁所,；愛惜玩具，不亂扔,，知道物歸原處,；與同伴友好相處，不爭奪,、獨占玩具,、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早,、再見,；學習做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律,、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生。

在平常的日常工作中,，我們要熱情,、誠懇、主動地和家長溝通,。利用“接送準備”向家長說幼兒園的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案,，及時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步,。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長透過這欄目了解班上的狀況,，暢所欲言地說出自己的推薦,。認真填寫,，把一些特殊的狀況記錄下來,，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時刻和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中、時刻關注每一位幼兒（個性是較特殊的幼兒）,；認真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查,；嚴格使用接送制度；當天常清點人數(shù),，注意幼兒上廁所,，拿毛巾、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生,；老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和潛質(zhì),；班上使用電器要有專人看管,，注意取暖、納涼設備的安全使用,；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務室,。

總之，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師的心愿,。

幼兒園小班個人工作計劃 幼兒園小班工作計劃篇八

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己,。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,。對孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫熑蔚饺?，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,，為確保幼兒的身心安全,，我們小班制定了安全工作計劃。

幼兒遵守活動規(guī)則,，比攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀,、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作，（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等）。不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不（打,、推、咬,、抓）人,。

知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全,，以及盛熱菜熱湯時的安全事項,。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子,、發(fā)夾,、拉鏈等），不蒙頭睡覺,。

幼兒不動插座,、電板，以及觸電,，不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,，注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,，教育幼兒入廁時不推不擠,，以及撞傷、碰傷,。

來園進班時,，要與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留,，離園時必須與老師道別，并說明來接者的身份,。不跟陌生人離開或擅自離園,。

向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷,、燙傷、觸電,、中毒,、摔傷等預防教育工作）。

熟記家庭地址,、電話號碼,、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向,，告戒幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家，不可以隨意開門,。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕,，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒,，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保 護能力,。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全,。

以上這些就是我班制定的安全計劃,，孩子的安全就是我們的工作中心，我們的宗旨就是“孩子第一”,。

幼兒園小班個人工作計劃 幼兒園小班工作計劃篇九

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后,，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲體服務，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎,，促進全面發(fā)展。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力，在日常中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲，及課間休息,，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

增強幼兒體質(zhì),，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時,，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣,。日常中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視,，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果,。

1,、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用,。

2,、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況

1、引導幼兒在園主動與教師,、阿打招呼,，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯事要道歉,，主動說“對不起”,。

2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上,，地上,。

3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書，不奔跑,。午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子,，午睡時不講話,，不亂動，安靜就寢,，午睡起床時,，能學著自己穿衣服，穿鞋子,。

4,、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上,，胸也挺起來，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律,，不隨便說話，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣,。

5,、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處,。

6、愛護公物常規(guī)教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

7,、在上學期的基礎上，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為,，每周進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活學習習慣。

8,、結(jié)合教學及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫,、唱歌,、口語表達等各項技能。

建立一定的常規(guī),，學習生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心,。