心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
家校共育立德樹(shù)人家庭教育公開(kāi)課第九期心得體會(huì)篇一
一,、以身作則,，身體力行
教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處?，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象,，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來(lái)源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化,。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著孩子,。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣,、是非標(biāo)準(zhǔn),、待人處事的態(tài)度、道德觀(guān)念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子,。父母是孩子的鏡子,，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人,。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說(shuō)臟話(huà)的家長(zhǎng),，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子,。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長(zhǎng)自己必須言行一致,，表里如一,，為孩子樹(shù)立榜樣,，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上,，我有具體的體會(huì),，我有口頭語(yǔ)是“滾”,，后來(lái)不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了,，一點(diǎn)事不好，就說(shuō)滾,，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了,，我一看這樣不好，就不斷的對(duì)貴心說(shuō)：媽媽不對(duì),，我們一起改,。改了很長(zhǎng)時(shí)間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)很容易,，但改起來(lái)很難，甚至影響孩子的一生,，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意,。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)以孩子學(xué)了多少東西,，例如：會(huì)背多少唐詩(shī),、能認(rèn)多少字等等來(lái)衡量孩子是否聰明好學(xué)，我感覺(jué)這樣是不對(duì)的,。
其實(shí),，對(duì)于我們家這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的,。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),，將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我們家貴心特別好動(dòng)，注意力就不容易集中,，我就針對(duì)性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù),，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去,，看誰(shuí)先數(shù)錯(cuò)，貴心很愛(ài)玩;在玩具上,，我和他爸有意識(shí)的多給他買(mǎi)積木,，貴心很愛(ài)玩搭積木，有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí),。這些對(duì)提高注意力集中都很有幫助，我感覺(jué)貴心進(jìn)入中班后,，在注意力集中方面有了很大的提高。
另外,，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的,，有時(shí)我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué),，孩子沒(méi)有興趣，反而會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響,，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來(lái)安排一些內(nèi)容,，我們貴心最近喜歡聽(tīng)故事，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽(tīng),，在讀的同時(shí)可以把一些簡(jiǎn)單的字教給他,，一段時(shí)間后，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容,，或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò),，貴心就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤，此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤,，并且表?yè)P(yáng)孩子細(xì)心,。在這個(gè)過(guò)程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力,。作為一個(gè)父親或是母親，我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年,，這并不是一件容易辦到的事情，因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂(lè)的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂(lè),，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,，只有對(duì)快樂(lè)每一點(diǎn)，每一滴的積累,，才能產(chǎn)生真正積極的影響，使他日后能夠笑對(duì)人生,。
三,、加強(qiáng)溝通,，做孩子的良師益友
前一階段，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí),，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃,，以前他總是先經(jīng)過(guò)我同意才去拿，一開(kāi)始我很生氣,，但生氣后并沒(méi)有效果,，我忽然意識(shí)到貴心在一天天長(zhǎng)大,，他知道如果問(wèn)了媽媽?zhuān)赡芩氤缘膵寢寱?huì)不讓?zhuān)赃€不如不問(wèn)。想到這些后,，我就對(duì)貴心說(shuō)：你想吃可以,，但是得有限制，一次不能吃太多,，好吧?貴心很高興，再以后在想吃東西時(shí)先問(wèn)我可不可以并自己就規(guī)定下量,。從這件事中我覺(jué)得,，長(zhǎng)大后孩子說(shuō)謊或者不愿意和我們家長(zhǎng)溝通其實(shí)是從小就開(kāi)始了，所以,，我們應(yīng)該在一些無(wú)傷大雅的小事上讓孩子滿(mǎn)足,，孩子覺(jué)得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿(mǎn)足，就會(huì)相信我們是他可以相信的人,，久而久之,，在很多事上也愿意與我們溝通。
四,、有創(chuàng)造力的贊美
現(xiàn)在我們家長(zhǎng)都意識(shí)到賞識(shí)成功的重要性,，但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說(shuō)：“真不錯(cuò)!”“干得好!”，因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患?，?duì)他來(lái)說(shuō)都可能是第一次，或者對(duì)他來(lái)說(shuō)是非常激動(dòng)人心的,。你枯燥無(wú)味的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是萬(wàn)萬(wàn)不夠的,，來(lái)點(diǎn)新鮮的吧!例如你的孩子畫(huà)了一棵紅色的大樹(shù)，興致勃勃地拿給你看,，這時(shí)候你只是簡(jiǎn)單地說(shuō)一句：“真漂亮!”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，你可以這樣對(duì)孩子說(shuō)：“我喜歡你畫(huà)大樹(shù)的方式，從來(lái)沒(méi)有一棵樹(shù)顯得這么漂亮!”這樣,，孩子會(huì)大受鼓舞,，這樣的贊美對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義,，孩子會(huì)覺(jué)得你真正喜歡他的作品,。
此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候，你當(dāng)然需要贊美他,。在贊美的時(shí)候，最好能夠明確地指出,，你最欣賞他的哪一方面!
五、教孩子自己解決問(wèn)題
就像古老諺語(yǔ)所說(shuō)的：“只有自己系好鞋帶,，才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對(duì)面未來(lái),，面對(duì)人生,。因此教孩子自己解決問(wèn)題，可以說(shuō)也是一種獲得快樂(lè)的技能,，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)不能自己解決問(wèn)題的人是會(huì)生活快樂(lè)的，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問(wèn)題的時(shí)候,，他會(huì)覺(jué)得非常的快樂(lè)和滿(mǎn)足!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候,，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎么也拼不起來(lái),，這時(shí)我一般按以下步驟來(lái)幫助他,。
1、明確問(wèn)題出在什么地方,，例如一小塊拼圖找不到了,。
2、讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的,，例如想把圖拼好,。
3,、指出如何才能解決問(wèn)題,，例如放棄尋找這一塊,，從另一個(gè)方位開(kāi)始拼。
4,、判斷他是否真的需要我的幫助,，如果是就在一邊協(xié)助他，但是我不會(huì)替他做!
總之,，以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀(guān)點(diǎn),，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
家校共育立德樹(shù)人家庭教育公開(kāi)課第九期心得體會(huì)篇二
孩子就像一塊璞玉,，從她出生的那一刻起，我們就應(yīng)該精心的打磨,。不僅是對(duì)孩子的負(fù)責(zé),，每當(dāng)看到孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),，自己也會(huì)由衷的有一種成就感。那種喜悅,，是付出多少汗水都不會(huì)在意的,。下面，我就說(shuō)一下我在教育女兒方面的一些小竅門(mén)吧。
一,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣：
讓孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，激發(fā)孩子求知的欲望。經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育,，引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)的目的,，是學(xué)習(xí)變成自覺(jué)強(qiáng)烈的需要，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。同時(shí)要保護(hù)孩子的好奇心理,，鼓勵(lì)孩子大膽提出問(wèn)題，對(duì)某些比較枯燥無(wú)味的科目,，也對(duì)孩子講清學(xué)好本科的重要意義,，并設(shè)法控制孩子學(xué)習(xí)興趣，不偏科,，保持孩子學(xué)習(xí)情趣飽滿(mǎn),，積極穩(wěn)定。
二,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性：
在日常生活“大人放手,，孩子放手”的原則，讓孩子做一些力所能及的事情,。在家里,，可以讓孩子擦擦桌子、掃掃地或洗洗碗等小事情,，然后家長(zhǎng)再給予孩子適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，既給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，又在很大程度撒謊那個(gè)增進(jìn)了孩子的自信心,，并且引發(fā)孩子勞動(dòng)的興趣,。在培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的基礎(chǔ)撒謊那個(gè)還要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子選擇和處理問(wèn)題的能力。讓她們?cè)谑≈形〗逃?xùn)而成長(zhǎng)起來(lái),。我們做家長(zhǎng)的也以身作則,，言傳身教，給孩子樹(shù)立良好的榜樣,。因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)的一舉一動(dòng),，還有我們的品質(zhì)，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣,，所以,，從我們自己做起。不要什么事情都拿不定注意,，懂不懂就尋求別人幫助,。
三,、培養(yǎng)孩子有良好的道德觀(guān)念：
怎樣培養(yǎng)孩子做一個(gè)有道德的人?我認(rèn)為首先要從身邊的小事情做起,，嚴(yán)于律己,。那么，我們每座一件事情,，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華,。比如在公交車(chē)上孩子主動(dòng)給老人讓座，而許多成年人卻無(wú)動(dòng)于衷,。同時(shí)還要教孩子學(xué)會(huì)感恩,。一個(gè)不懂得感恩的孩子就好像一條不呼吸的魚(yú)。當(dāng)孩子走在干凈馬路的時(shí)候,，我們將清潔工人的辛苦講給孩子聽(tīng),，讓孩子對(duì)清潔工人心存感激，是他們給予我們干凈的環(huán)境,。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步或取得榮譽(yù)時(shí),，要幫助孩子分析是誰(shuí)幫助支持她，讓她知道需要感謝的人,。當(dāng)孩子穿著漂亮衣服吃著好吃的食物時(shí),，我們可以適當(dāng)?shù)慕逃⒆娱L(zhǎng)輩工作的辛苦，錢(qián)來(lái)之不易,，而且還要告訴她如果沒(méi)有爺爺,、奶奶、外公和外婆就沒(méi)有他,，是他們含辛茹苦把爸媽養(yǎng)成人,，讓他對(duì)長(zhǎng)輩心存感激，從而使他尊重長(zhǎng)輩孝敬長(zhǎng)輩,。
四,、培養(yǎng)還的集體榮譽(yù)感：
在日常生活中。經(jīng)常對(duì)孩子講解集體生活中的小事,，讓孩子懂得自己生活在一個(gè)班級(jí)集體中要團(tuán)結(jié)同學(xué),，維護(hù)集體的榮譽(yù)。讓她積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，盡自己最大的努力去爭(zhēng)取好的成績(jī),，為班級(jí)爭(zhēng)取的榮譽(yù)。我們做家長(zhǎng)的也應(yīng)耐心的聽(tīng)取孩子在學(xué)校的苦與樂(lè),，并能和孩子一起去分析去探討,，并告誡孩子尊敬老師，老師是她知識(shí)道路上的第一領(lǐng)路人,，是孩子人生路上的第二任父母,。
五、保持家長(zhǎng)和老師之間的交流：
在孩子在校期間，家長(zhǎng)應(yīng)在不耽誤老師上課的前提下,，經(jīng)常了解孩子在校經(jīng)常了解孩子在校的情況,，遇到有問(wèn)題及時(shí)解讀。
總之孩子能有今天的表現(xiàn)是離不開(kāi)父母的教育,，更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng),。我會(huì)繼續(xù)配合學(xué)校工作，希望在不久的將來(lái),，能夠看到這只小小的雛鷹飛的更高更遠(yuǎn)!
家校共育立德樹(shù)人家庭教育公開(kāi)課第九期心得體會(huì)篇三
我的女兒陳佳音今年7歲半了,，是蒸湘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)二班的學(xué)生，她目前成績(jī)算比較優(yōu)秀,，興趣愛(ài)好也較廣泛,，當(dāng)然，這離不開(kāi)老師的辛苦教育和耐心指導(dǎo),，在此,，我對(duì)各位老師表示由衷的感謝。家庭是孩子教育的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，孩子的教育也離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談一點(diǎn)自己的感受：
1,、興趣愛(ài)好方面積極引導(dǎo)但不強(qiáng)迫：陳佳音目前的課外興趣班主要有畫(huà)畫(huà)和鋼琴,，在她的興趣愛(ài)好培養(yǎng)方面我的教育方法主要是引導(dǎo)。她學(xué)鋼琴前我曾征求過(guò)她的意見(jiàn),，當(dāng)時(shí)她并不愿意學(xué),，我也沒(méi)有強(qiáng)迫她。她快6歲的時(shí)候,，我給她看了一部電影------《海上鋼琴師》,，她看到海上鋼琴師的精彩演奏、詼諧表演,，心動(dòng)了,，主動(dòng)要求要去學(xué)鋼琴，而且直到現(xiàn)在都保持著濃厚的興趣,。
2,、生活方面寵愛(ài)但不溺愛(ài)：隨著孩子一天天長(zhǎng)大，生活上的一些小事,，我們也都會(huì)讓她去做,，有時(shí)也要求她幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū),，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人,。
3,、取得成績(jī)的時(shí)候要多表?yè)P(yáng);遇到困難的時(shí)候要多鼓勵(lì)，與孩子一起面對(duì)和解決：陳佳音學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)至今已快三年了,，前兩年學(xué)的是水粉畫(huà),，畫(huà)得很不錯(cuò)，曾經(jīng)代表青少年宮參加衡陽(yáng)市校園繪畫(huà)比賽,，當(dāng)時(shí)她是青少年宮參賽年齡最小的一位,，取得了少兒組三等獎(jiǎng)。今年9月,，她開(kāi)始學(xué)素描，素描難度大很多,，剛開(kāi)始的時(shí)候握筆的姿勢(shì)總不對(duì),，排線(xiàn)也不知道從哪下手，以前的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有了,，自己對(duì)畫(huà)畫(huà)也漸漸失去了興趣,，她曾對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)畫(huà)畫(huà)了?！蔽覍?duì)畫(huà)畫(huà)一竅不通,，但我不想孩子半途而廢，我就自己在網(wǎng)上找視頻看,，每次她畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,，我就在旁邊陪著她，用自己在視頻里看到的方法耐心地教她,，有時(shí)候帶她一起邊看視頻邊畫(huà),，她進(jìn)步很快，現(xiàn)在每次交的作業(yè)畫(huà)老師都說(shuō)很棒,，她的興趣又恢復(fù)了,。
4、多與老師溝通,，及時(shí)了解孩子在校的相關(guān)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，配合老師及時(shí)解決,。
5,、再有就是要堅(jiān)持原則不放：做家長(zhǎng)的要把握大方向，配合老師搞好學(xué)生的學(xué)習(xí),，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),，不要嬌慣她(他)們，讓她(他)們從小學(xué)會(huì)獨(dú)立,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，比如孩子做完作業(yè)后,，讓她(他)們自己收拾書(shū)包，自己準(zhǔn)備明天上課的書(shū)籍等等,。
6,、還有就是家長(zhǎng)要盡量多抽時(shí)間陪陪孩子，多和孩子交談,，做孩子的好朋友,，課余時(shí)間要讓孩子開(kāi)開(kāi)心心地玩耍，不能總是“高壓態(tài)勢(shì)”,。
教育的方法有很多,，仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智,，希望能與各位家長(zhǎng)多交流探討,，共同提高各自教育孩子的能力，使每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，有個(gè)美好的童年,。
家校共育立德樹(shù)人家庭教育公開(kāi)課第九期心得體會(huì)篇四
當(dāng)好孩子的第一任老師是我們每一位家長(zhǎng)都要經(jīng)歷的事情。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起,，我們就責(zé)無(wú)旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任,。我是一位兩個(gè)孩子的母親，在教育孩子的問(wèn)題上也許我更有心得,，在這里,，我想和大家就教育孩子的問(wèn)題來(lái)共同探討一下。
首先我要強(qiáng)調(diào)的是,，既然我們是孩子的父母,，那我們就不應(yīng)該讓我們的父母去幫助我們來(lái)教育我們的下一代。因?yàn)槲覀兊母篙吪c我們的孩子之間是有代溝的,，他們的教育方法與教育理念在如今這個(gè)年代已經(jīng)過(guò)時(shí)了,，要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策,。雖然我們和孩子之間也有代溝,，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀(guān)念,，而如今很多的父母因?yàn)楦鞣N原因都忽略了親自出馬,，來(lái)教育和培養(yǎng)我們的下一代。
我本人是一位“職業(yè)”媽媽?zhuān)詮挠辛撕⒆?，我放棄了工作,，在家里?zhuān)心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長(zhǎng)大的同時(shí)我沒(méi)有忘記要好好的教育他,，給他打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。在他剛剛學(xué)會(huì)走路但還不會(huì)說(shuō)話(huà)的時(shí)候我就告訴他,，媽媽把家里打掃得干干凈凈，你不要把你的玩具隨便擺放,，那樣會(huì)讓本來(lái)干凈的房間顯得又臟又亂,。孩子雖然不會(huì)說(shuō)話(huà)，但我相信他一定能聽(tīng)的懂我在說(shuō)什么,，也一定能看到我在做什么,。每當(dāng)他把自己的玩具到處擺放的時(shí)候，我都會(huì)在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中,。久而久之,，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方,，在他不玩的時(shí)候,，玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時(shí)都會(huì)從自己的箱子里拿一兩件出來(lái),，不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個(gè)小小的舉動(dòng),，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛(ài)干凈的習(xí)慣,。還有就是與大人講話(huà)，我告訴他,，和比自己年齡大的人說(shuō)話(huà)一定要說(shuō)“您”,，你、我,、他的稱(chēng)呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說(shuō),。見(jiàn)到老人，你必須叫爺爺,、奶奶;見(jiàn)到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁?，?jiàn)到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主動(dòng)叫人這是一個(gè)好孩子應(yīng)該做的,。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎(jiǎng),，在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊揚(yáng)。
在學(xué)習(xí)方面,，我的孩子比較主動(dòng),。回家的第一件事就是把手洗干凈,，然后寫(xiě)作業(yè),。無(wú)論作業(yè)多少，他都會(huì)認(rèn)真的寫(xiě)完才吃晚飯,。一至四年級(jí),，他沒(méi)有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣,，到了五年級(jí)，他主動(dòng)要求自己來(lái)檢查作業(yè),，因?yàn)樗懒俗约翰粫?huì)檢查作業(yè)對(duì)他沒(méi)有好處,。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒(méi)有太多的操心，順其自然比較明智,。比如他考試沒(méi)考好,，成績(jī)不是很理想，我沒(méi)有責(zé)罵,，但我也并不是無(wú)動(dòng)于衷,，我的孩子會(huì)感覺(jué)到我默默無(wú)聲中的那份失落與期望，更能體諒到我是在給他留著面子,，此時(shí)的他會(huì)暗下決心,，下一次的考試他會(huì)給我一個(gè)驚喜，給自己一個(gè)交代,。
其實(shí)我們的孩子都是二十一世紀(jì)的“神童”,，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多，這就需要我們做家長(zhǎng)的多多觀(guān)察,，多多發(fā)現(xiàn),。我本人不贊成一概而論，例如：聽(tīng)哪位專(zhuān)家說(shuō),，孩子要多給贊揚(yáng),，少給批評(píng)。我以為每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性,，假如我們一味的尊崇專(zhuān)家的建議,，對(duì)我們的孩子只說(shuō)好，不說(shuō)錯(cuò),，也許對(duì)某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用,，但更多的孩子則是好壞不分。當(dāng)然,，我們也不能總挑孩子的不是,，那樣孩子一樣不會(huì)有好的結(jié)果。最主要的是我們做家長(zhǎng)的要用心去和孩子交流,，去和孩子接近,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤,，及時(shí)幫助孩子處理棘手的問(wèn)題,。我們不能總把自己擺在家長(zhǎng)的位置而忽略了孩子的自尊，也不要總把孩子的尊嚴(yán)放在首位而忘記了我們做家長(zhǎng)的責(zé)任,，針對(duì)自己的孩子,，我們要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),，以不變應(yīng)萬(wàn)變，把眾多專(zhuān)家的理念總結(jié)到一起,。該尊重孩子的時(shí)候我們一定要放棄自己的尊嚴(yán),，該提醒孩子的時(shí)候我們要一針見(jiàn)血，該鼓勵(lì)孩子的時(shí)候我們不要吝嗇更多的好詞好句,，該讓孩子原諒的時(shí)候我們一定要拿出百分之百的誠(chéng)意來(lái)讓孩子知道,，這件事情是我們錯(cuò)了，希望孩子能原諒我們的過(guò)錯(cuò),?？吹胶⒆硬恍枰魏螚l件和理由的就原諒了我們，此時(shí)我們做家長(zhǎng)的心里是否留有愧疚,，愧疚我們?yōu)槭裁磿?huì)一直抓住孩子的小辮子久久不肯放手,。
我和孩子有時(shí)像朋友，有時(shí)是母子,，有時(shí)像情侶,。像朋友時(shí)我會(huì)和他平起平坐，和他分享他的快樂(lè)與煩惱;像母子時(shí)我會(huì)把長(zhǎng)輩的經(jīng)驗(yàn)傳授給他,，會(huì)把父母的心愿告訴給他;像情侶的時(shí)候我會(huì)和他撒嬌,，我會(huì)讓他感覺(jué)到他是一個(gè)男子漢，我需要他的保護(hù),，需要他的謙讓?zhuān)枰奶蹛?ài)。這樣,，我的孩子每天都會(huì)在幸?？鞓?lè)中健康的成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)的好壞并不都是孩子自身的原因,，我曾一度的強(qiáng)調(diào),，只要班里有一個(gè)得一百的，這就說(shuō)明老師的教學(xué)說(shuō)平很高,，老師沒(méi)有錯(cuò),。但也不能說(shuō)我們的孩子沒(méi)考一百分就是個(gè)笨蛋，其實(shí)很多孩子是因?yàn)榧彝サ囊蛩?。在課堂上他不好好的聽(tīng)講,，腦子里凈想些亂七八糟的事情，這些事情也許是跟我們家里發(fā)生了什么有關(guān),，我們并沒(méi)有把事情放在心上,，可孩子卻因?yàn)槲覀兊哪骋痪湓?huà)或者是我們長(zhǎng)輩的某一個(gè)決定而心情煩躁。這不但影響了孩子的學(xué)習(xí),，更影響了他健康的成長(zhǎng),，在這點(diǎn)上,，做家長(zhǎng)的我們要冷靜的思考一下，是否我們的孩子更在意他們的父母,，更在意他的家?我們做家長(zhǎng)的也不要有事就埋怨老師,，我雖不是一位人民教師，但我要在這里為我們最應(yīng)該尊敬的老師們說(shuō)上一句話(huà),，我們做父母的的只需要管好一個(gè)孩子,，甚至是一個(gè)孩子我們都未必能教育的好，可老師要教育全班三四十個(gè)孩子,。這些孩子各有各的優(yōu)缺點(diǎn),，讓老師一個(gè)個(gè)的了解并能逐個(gè)的體諒，我想就算我們是老師也不可能做到,。更何況孩子的基礎(chǔ)教育是我們給的,，他的基礎(chǔ)本就不好，又怎能讓老師把他改頭換面呢,。
說(shuō)了這些,，也只是我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，其實(shí)我相信每一位家長(zhǎng)都知道這些及俗的道理,，只是沒(méi)有時(shí)間打理自己的思緒罷了,。我希望做家長(zhǎng)的我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，重視我們的孩子,，重視他們的存在,，和老師一起共同為我們的孩子建造未來(lái)的橋梁。我們的孩子是優(yōu)秀的,，我們做家長(zhǎng)的和老師一樣的光榮,，一樣的偉大。為了我們的下一代,，該出手時(shí)就出手吧!
家校共育立德樹(shù)人家庭教育公開(kāi)課第九期心得體會(huì)篇五
家庭對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子最重要的啟蒙老師,。父母與孩子朝夕相處,，接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子,，父母的教誨引導(dǎo)孩子從小走到大,，對(duì)孩子今后的成功有著重大深遠(yuǎn)的意義。家庭教育作為孩子通向社會(huì)的第一座橋梁,，對(duì)孩子的個(gè)性,、品質(zhì)和健康成長(zhǎng)起著極其重要的作用。
一、培養(yǎng)孩子自信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
我們?cè)诮逃⒆訂?wèn)題上,，從來(lái)不對(duì)孩子百依百順，既要管孩子吃,、穿,、玩、學(xué),，又要重視對(duì)孩子的教育和培養(yǎng),。我們從來(lái)不對(duì)孩子的成績(jī)或錯(cuò)誤不分青紅皂白地肯定或否定，從孩子的心理特點(diǎn)上考慮,，避免出現(xiàn)教育方法成人化,，甚至簡(jiǎn)單粗暴。對(duì)于孩子取得的每一點(diǎn)成績(jī)我們都要予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，對(duì)他做得不好的事情也要幫助他分析問(wèn)題,，找出不足，耐心地說(shuō)服教育,，避免對(duì)孩子自尊心的損傷,。孩子考試拿回成績(jī)單，偶爾出現(xiàn)成績(jī)不理想的時(shí)候,，我們都是先幫他分析考試失利的原因,，告訴他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生畏懼感，勉勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)下次取得好成績(jī),，維護(hù)孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心,，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情,。
二、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí),，挖掘孩子智力潛能
在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的機(jī)會(huì)很多，其方法也各種各樣,。首先我們讓孩子多注意觀(guān)察周?chē)囊磺?，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題。在家庭生活中,，當(dāng)孩子遇到一件事情時(shí),，我們就輔導(dǎo)他從不同角度來(lái)觀(guān)察，并說(shuō)出特征,，從而不斷擴(kuò)大他的思維范圍,。有時(shí)還給提出一些問(wèn)題讓他回答，逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。每當(dāng)孩子遇到困難,，我們盡量不告訴他怎么解決,，先讓他自己想辦法，找出最準(zhǔn)確方便,，快捷省時(shí),、省力的方法。他通過(guò)自己的獨(dú)立思考使問(wèn)題得以解決,，便會(huì)在心理上得滿(mǎn)足,，使自己的創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉。其次,，動(dòng)手操作是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的源泉,。動(dòng)手是孩子智慧的體現(xiàn)，多讓孩子動(dòng)手操作,，會(huì)促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展,，而且孩子通過(guò)操作會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的途徑,。在以后遇到任何困難和問(wèn)題時(shí),，孩子就會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力來(lái)解決。最后,，我們還注重在家庭里要給孩子一個(gè)輕松,、和諧的環(huán)境，在這種環(huán)境里,，孩子的觀(guān)察,、想象、思維能力可得到健康的發(fā)展,。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時(shí),，我們從不輕易否定，而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才干”,。我們相信：孩子潛藏的智慧非常之大,，只要我們能正確地引導(dǎo)他的潛能就會(huì)得到充分發(fā)揮。
三,、正確認(rèn)識(shí)孩子的能力,，對(duì)孩子的期望值適度。
作為家長(zhǎng)都希望自己的孩子成龍成鳳,。為達(dá)到這個(gè)目的,，有的家長(zhǎng)不惜一切代價(jià)實(shí)施各種智力開(kāi)發(fā)或技能培訓(xùn)，并且不滿(mǎn)足學(xué)校教育的內(nèi)容,，在業(yè)余時(shí)間給孩子請(qǐng)家教,，如學(xué)琴,、畫(huà)、棋,、舞等,，讓孩子成天被各種學(xué)習(xí)任務(wù)所困擾。大量的事實(shí)證明,，對(duì)孩子施加過(guò)重的學(xué)習(xí)任務(wù),，會(huì)引起孩子的厭學(xué)情緒。由于孩子不是主動(dòng)地學(xué)習(xí),，對(duì)所學(xué)的知識(shí)缺乏興趣,，即便是參加了學(xué)習(xí)，也還是“人在曹營(yíng)心在漢”,。長(zhǎng)此下去會(huì)損傷孩子的學(xué)習(xí)積極性,，得不償失?；诖?，我們對(duì)孩子的期望值適度，根據(jù)他的專(zhuān)長(zhǎng),、興趣合理安排他的學(xué)習(xí),，尊重他自己的意愿，從不加重他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。
四,、培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣，對(duì)孩子許諾要慎重
家長(zhǎng)對(duì)孩子的許諾必須慎重,、實(shí)在,，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動(dòng)力，促使其更好地完成任務(wù),。只有履行自己的諾言,，家長(zhǎng)的威信才能樹(shù)立起來(lái),。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們也是這樣做的，對(duì)孩子許諾前先慎重考慮,，該不該對(duì)孩子許諾,，能不能兌現(xiàn),，這種許諾對(duì)孩子來(lái)說(shuō)到底好不好等等,。許諾后我們都會(huì)履行諾言,，這樣既保護(hù)了孩子的自尊心，也維護(hù)我們作為家長(zhǎng)在孩子心中的威信,。同時(shí)教育了孩子對(duì)誰(shuí)都不能隨便說(shuō)話(huà)和承諾,，說(shuō)了就要負(fù)責(zé),。
五,、培養(yǎng)孩子的意志，適度的挫折教育
在人的一生中,，不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,，每個(gè)人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬,，體力方面的磨難,，都是挫折的不同形式。理想的受阻,、追求的失敗,、艱苦的勞作、疾病纏身,，也都挫折的種.種表現(xiàn),。家長(zhǎng)對(duì)孩子實(shí)施挫折教育，對(duì)于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng),，都有著極其深遠(yuǎn)的意義,。讓孩子承受適度的挫折，可以使孩子從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使認(rèn)識(shí)得以升華,，也可以磨煉孩子的意志，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣,。古人說(shuō)：“吃一塹,、長(zhǎng)一智”，說(shuō)的正是這一道理,。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會(huì)掌握解決問(wèn)題的方法,。我們對(duì)孩子從不溺愛(ài)，不怕讓孩子受委屈,，不讓孩子過(guò)著“飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手”的生活，經(jīng)常帶孩子參加勞動(dòng)鍛煉,，以此來(lái)鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,。在對(duì)孩子實(shí)施挫折教育的過(guò)程中,，我們同時(shí)也會(huì)注重讓孩子對(duì)遭受挫折的承受能力，避免孩子產(chǎn)生消極情緒,，從而引起負(fù)面影響,。
六、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,，增強(qiáng)孩子生活自理能力,。
將孩子培養(yǎng)成人是我們家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。讓孩子能夠獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題也是十分重要的,，孩子的獨(dú)立性只能在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來(lái),。作為家長(zhǎng)我們很清晰地認(rèn)識(shí)到孩子無(wú)論做什么事都是從不會(huì)到會(huì)，然后到熟練,。我們每次都放手讓孩子自己去做,，只要是經(jīng)過(guò)努力，不管成功與否,，都應(yīng)該鼓勵(lì),，讓孩子感到自豪。
孩子畢竟是孩子,，當(dāng)孩子在做事情時(shí),，哪怕做錯(cuò)，我們也會(huì)對(duì)他多鼓勵(lì)少批評(píng),。
家校共育立德樹(shù)人家庭教育公開(kāi)課第九期心得體會(huì)篇六
人的一生中要接受三方面教育,，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育,。家庭教育作為人生接受教育最早,，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(zhǎng)過(guò)程中起著十分重要的作用,，是學(xué)校教育不可替代的,。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng),，知識(shí)更新的速度不斷加快,，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系,，對(duì)子女的教育多是憑感情,、憑經(jīng)驗(yàn)，在教育子女問(wèn)題上方法不當(dāng),，子女普遍存在嬌氣,、霸氣、遇事缺少主見(jiàn),、意志力薄弱等現(xiàn)象,，這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，應(yīng)采取以下方法：
一、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼
初中階段是孩子們“翻坎”的階段,，由于種.種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,，家長(zhǎng)心情比較著急,、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒,，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái),，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專(zhuān)家說(shuō)道：“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈,。為了防止最小的可能的失敗,，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一,。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了，就來(lái)一頓“審訊”,，甚至痛笞,，以免孩子失去信心、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過(guò)程去要求,，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué),，效果更理想。
二,、為子女建立自信心
發(fā)明家愛(ài)迪生,，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源,。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問(wèn)題,，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他,，被勒令退學(xué),。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長(zhǎng),，為兒子建立自信心,，給他講文學(xué)、物理和化學(xué),，培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí),，愛(ài)科學(xué)的習(xí)慣。愛(ài)迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái),?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng)，最終成為舉世聞明的發(fā)明家,?？梢?jiàn)成功源于自信,，自信心的樹(shù)立,，來(lái)自于周?chē)娜藗兊某ＷR(shí),。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子,，孩子的自信從何而來(lái)?愛(ài)迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子,，就沒(méi)有今天的發(fā)明家愛(ài)迪生,，對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子,，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn),，幫助子女樹(shù)立克服困難的信心,。當(dāng)子女需要幫助時(shí),，家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰,，要留有余地。如：孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě),，有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來(lái),，這樣做最省力，但十分要不得,。碰到孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě),，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)嗎?先查查看，再來(lái)告訴爸爸(媽媽),?！?這樣的引導(dǎo)，孩子會(huì)欣然去),。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間,，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的,。只有讓孩子們跳一跳,，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心,。
三,、與子女一起成長(zhǎng)，做子女的知心朋友
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來(lái)越多,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神,，給子女作出榜樣,。“爸爸媽媽同樣在學(xué)習(xí),，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的,。其次要經(jīng)與子女溝通,，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽(tīng)子女淡知心話(huà),，真實(shí)地了解自己的子女,，教育子女健康成長(zhǎng)。
在教育子女時(shí)切忌使用“沒(méi)出息”,、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言,，更不要以譏諷語(yǔ)氣，來(lái)冷嘲熱諷子女,，冷漠子女,，這樣會(huì)抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力,，阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。
“讓子女有出息”是家長(zhǎng)永恒的需求，教育子女的方法多種多樣,，子女的個(gè)體情況,，家庭環(huán)境,，家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要的因素,，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的,，讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng),。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，愛(ài)的因素非常重要,。但是,，當(dāng)愛(ài)失去理智或失去限度時(shí)，對(duì)孩子的愛(ài)就成為極端的愛(ài),，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙,，心靈發(fā)生扭曲,，對(duì)孩子將來(lái)的人生發(fā)展有著不良影響。
對(duì)孩子的愛(ài)的極端表現(xiàn)有：
1,、認(rèn)為只要無(wú)限地滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需要,，就是愛(ài)孩子，其實(shí)這是一種無(wú)知的愛(ài),。孩子對(duì)愛(ài)的需要不僅是物質(zhì)上,，更重要的是精神上。生活中,，有的家長(zhǎng)只注意給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)品,，卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)了許多書(shū)籍或買(mǎi)了電腦,，卻沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子去讀書(shū)或正確地使用電腦,，也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng),、肯定和必要的心理支持都是愛(ài),，然而，這種精神上的愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加重要,。
2,、家長(zhǎng)過(guò)分保護(hù)孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情,，這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì),，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛(ài)限制了孩子的自我發(fā)展,，對(duì)孩子將來(lái)獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響,。
3、對(duì)孩子的要求過(guò)于苛刻,，常常批評(píng),，甚至體罰孩子。有的家長(zhǎng)的確非常愛(ài)孩子,，但是,，在觀(guān)念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”,。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí),，就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷,。這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè),，而是痛苦。這種望子成龍的愛(ài)往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨，對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)、甚至對(duì)自己的恨,。家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就批評(píng),、指責(zé)或懲罰,，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。
家校共育立德樹(shù)人家庭教育公開(kāi)課第九期心得體會(huì)篇七
尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：
下午好!
我是五年級(jí)(2)___的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,。在我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和看法。
一,、明確教育方向
百年大計(jì)，教育為本,，孩子從小就必須接受教育,、接受智力的培養(yǎng)。首先要讓孩子明白讀書(shū)的目的不是為了考名次,，上重點(diǎn)大學(xué),，而是為了明白做人的道理。包括培養(yǎng)孩子有一個(gè)獨(dú)立自主的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理,，積極的情緒,，有一顆感恩的心。家長(zhǎng)不能過(guò)于慣孩子,，怕這也做不了,，那也做不了，這樣是不行的,。在家里什么煮飯,、炒菜、洗衣,、掃地我都叫孩子自己做,，這樣才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，如果什么都慣著孩子，反而會(huì)害了她,。
二,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦,。我們可以陪著他做,，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的,，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā),。閑暇之余要讓孩子多看課外書(shū)，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,，讓孩子到書(shū)中去找到自己的快樂(lè),，讓孩子覺(jué)得讀書(shū)是一件多么快樂(lè)的事情。書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉,，就是這個(gè)道理。
三,、把孩子當(dāng)作朋友,，多理解，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，少指責(zé),。
人與人之間的距離是可怕的,，尤其是父母與孩子之間。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收獲,。不要總是居高臨下的去教育孩子，打孩子,，要把孩子看做是自己的朋友,。那個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子能成才呢!但是方法要對(duì)，孩子不對(duì)時(shí)大人不能急,。孩子大了,，就會(huì)有逆反心里，大人越是著急越是起反作用,。這些道理大部分的家長(zhǎng)都懂,，但就是做不了,，你都做不了，怎么教育孩子去做呢,，大人才是孩子的榜樣,。好多家長(zhǎng)抖起家長(zhǎng)的資格，孩子一范了錯(cuò)誤就罵：老子幾棒棒打死你,，跟你幾大腳,，你這龜兒子怎么不聽(tīng)話(huà)哦。這樣一來(lái),，你即使說(shuō)的是對(duì)的,，孩子也不會(huì)聽(tīng)進(jìn)去。放下家長(zhǎng)的架子,，以朋友相處,，多談心，孩子就會(huì)聽(tīng)你的,。要多理解,、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子,，俗話(huà)說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理,。作為孩子，每個(gè)都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,，少給孩子思想上的壓力，希望越大失望就越大,。我都常常跟孩子說(shuō)名次并不重要，重要的是你努力沒(méi)有,，學(xué)懂沒(méi)有,，沒(méi)有學(xué)懂說(shuō)明你還不夠努力嘛。玉不琢,，不成器;人不學(xué),，不知義。做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人，望子成龍,，要有“龍馬精神”,，先要當(dāng)馬，然后才能成為龍,。
四,、百善孝為先
圣人訓(xùn)首孝弟,，我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，連自己的父母都不孝敬的人,，又怎么做人,，怎么會(huì)好好學(xué)習(xí)呢。孩子沒(méi)有孝敬的心,，感恩的心,，其他任何事情他都不會(huì)好好去做。
一句話(huà),，就是讓孩子自學(xué)喜歡學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培養(yǎng),。在此也感謝老師對(duì)孩子的悉心呵護(hù)，讓孩子的明天更美好!
家校共育立德樹(shù)人家庭教育公開(kāi)課第九期心得體會(huì)篇八
父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件,，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功,。二是教育好自已的后代,，完成自我延續(xù)的重要部分——教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間,，在孩子心目中的地位,，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教,，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn),。下面就我個(gè)人教育孩子的一點(diǎn)方法和粗淺體會(huì)，肯定還有很對(duì)不足,，還需要努力學(xué)習(xí),。
(一)針對(duì)孩子生活的不良習(xí)慣的一些方法
1、孩子不愛(ài)喝或不主動(dòng)喝白水,，我們會(huì)采取激將法,。比如，在孩子喝水時(shí),，我就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“讓我和你爸爸猜猜,，看看我們倆誰(shuí)能猜對(duì)?！?，爸爸說(shuō)：“你肯定喝不完”,，結(jié)果她全部喝完了，效果還不錯(cuò),。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期孩子開(kāi)始步入叛逆期,，喜歡做些和父母想法相反的事情，所以我就抓住這個(gè)特點(diǎn),。
2,、孩子穿衣服費(fèi)勁,，因?yàn)槲覀兗沂桥⒆?，所以比較愛(ài)美,，對(duì)穿著比較挑剔，以前每次出門(mén)特費(fèi)勁,，每次為穿衣服要和我發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),。最后,，我想出一個(gè)辦法,，臨出門(mén)前,，我拿出兩套衣服讓她選擇,，她選了其中一套,，我覺(jué)得這個(gè)辦法即達(dá)到了我的目的,，也讓她得到尊重，有了自主選擇的權(quán)利,，有了自信,，而且她非常高興,。從那以后，她的衣服基本是自己穿,。還會(huì)自己搭配，有自己的審美感了,，而且很會(huì)整理自己的衣服,。
3、孩子不愿刷牙,，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我采取的辦法是讓媽媽變得比孩子弱一些。比如,，我和孩子一起刷牙,，刷牙前，我就說(shuō)：“媛媛,，媽媽不會(huì)正確刷牙,，你給我做做示范吧,，讓媽媽好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),。”她馬上就開(kāi)始刷牙了,，而且還得意的不得了,。剛開(kāi)始幾天我們一直是一起刷，后來(lái),，就自己刷自己的了,。
4、不按時(shí)睡覺(jué),，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我覺(jué)得不管是大人還是孩子，都是一個(gè)習(xí)慣問(wèn)題,。媛媛之前每天晚上都是11點(diǎn)后才睡覺(jué),，讓她上床，根本不聽(tīng),。最后,，我只能每天把睡覺(jué)時(shí)間向前推，由于習(xí)慣的原因,，剛開(kāi)始她肯定也睡不著,，我就陪她一起上床，和她一起看書(shū)講故事,，做游戲,，比如玩一些醫(yī)生和病人的游戲，因?yàn)樾『⒆佣枷矚g這種游戲,，給她捏捏后背,，揉揉肚子,，撓撓癢，慢慢的她就睡著了,。到后來(lái)睡覺(jué)時(shí)間一天比一天早了,，一直調(diào)整到正常的睡眠時(shí)間。以后習(xí)慣了,，到點(diǎn)她自然就犯困了,。
5、關(guān)于孩子自己玩具和書(shū)籍的整理,，這些也是一種習(xí)慣的培養(yǎng),。從孩子很小還不會(huì)走路的時(shí)候，是我們收拾,，讓她看著,，等她長(zhǎng)大點(diǎn)會(huì)自己收拾的時(shí)候，就讓她自己收拾,，剛開(kāi)始也許還做的不太好,。所以，我們一直都很鼓勵(lì)她,，對(duì)她的行為給予肯定,，時(shí)間一長(zhǎng)，她也養(yǎng)成了習(xí)慣,，知道自己玩完了的玩具或看完的書(shū)籍要放回原處,。
(二)針對(duì)孩子動(dòng)作發(fā)展和情緒波動(dòng)以及安全教育的一些方法
1、關(guān)于體能方面,，媛媛從小身體比較弱,，這個(gè)可能跟我小時(shí)候帶她沒(méi)有讓她進(jìn)行這方面鍛煉有關(guān)系。從小就沒(méi)有大的運(yùn)動(dòng),，半歲前出門(mén)很少,，自從上了幼兒園，開(kāi)始有了體能測(cè)試,，我們才意識(shí)到需要加強(qiáng)鍛煉,，只有鍛煉了才能彌補(bǔ)以前的不足。還好,，媛媛比較懂事,，也很刻苦，每天幼兒園回來(lái)的路上,，她都會(huì)練習(xí)跳遠(yuǎn),，走馬路牙子，周六日我們也會(huì)帶她去公園做一些練習(xí),，基本不強(qiáng)求她,，鍛煉也是一種自愿行為?，F(xiàn)在還不錯(cuò)，老師說(shuō)進(jìn)步很大,，我們也很欣慰,。
1、關(guān)于動(dòng)手能力方面,，這個(gè)是媛媛的強(qiáng)項(xiàng),。我記得媛媛四五個(gè)月大的時(shí)候就會(huì)主動(dòng)去捏玻璃球，經(jīng)常去扣玩具上的標(biāo)簽,，到了七八個(gè)月的時(shí)候就開(kāi)始撕貼畫(huà),，到處貼，一歲半開(kāi)始玩拼圖,，先是玩八塊的拼圖,，慢慢增加難度，到了2—3歲就開(kāi)始玩128片的拼圖,，很厲害,，我們大人都玩不過(guò)她。先是玩貼畫(huà),，再是拼圖,，然后開(kāi)始畫(huà)畫(huà)做手工,，剪紙,。剛開(kāi)始基本上都是先畫(huà)出樣子，然后再剪下來(lái),，最后進(jìn)行粘貼,，整過(guò)過(guò)程都是她自己完成，我們只是要陪在她身邊看著,，要對(duì)她的作品給予積極的評(píng)價(jià),。媛媛最厲害的還會(huì)使用針線(xiàn)縫制，訂扣子,。當(dāng)然這些都需要我們家長(zhǎng)引導(dǎo),，需要我們放手，大膽的讓孩子嘗試,。孩子真是無(wú)限量,。
3、關(guān)于情緒方面,，媛媛從小就很樂(lè)觀(guān),，很喜歡笑，不太愛(ài)哭鬧,，講道理,，這個(gè)可能跟家庭環(huán)境有關(guān)系,。她很堅(jiān)強(qiáng)，我記得小的時(shí)候去醫(yī)院打針抽血,，只要跟她講好道理,，她是不會(huì)哭的。但是在媛媛1歲半到2歲半的這段時(shí)間,，情緒非常不穩(wěn)定,。孩子膽小，認(rèn)生,，不愛(ài)跟同伴玩,，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，尤其害怕老人,，見(jiàn)人就哭,，老讓媽媽抱著。這段時(shí)間可能過(guò)得是最漫長(zhǎng)的,。我也一直在找原因,，我想可能是在北京空間太小，接觸的人也少,。所以,，最后我決定帶孩子去南方鄉(xiāng)下農(nóng)村，換個(gè)環(huán)境,，讓孩子接觸更多的人和事,。剛到外婆家，也是見(jiàn)什么都哭,。不過(guò),，慢慢的她也適應(yīng)了，一天比一天適應(yīng)了,，心情也一天比一天好了,，孩子也開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，當(dāng)時(shí),，我非常激動(dòng),。就這樣在外婆家呆了3個(gè)月，當(dāng)然我也一直陪著,。等回到北京后,，孩子變化非常大，喜歡和小朋友玩,，見(jiàn)人也不哭了,，又回到以前的笑容了，是發(fā)自?xún)?nèi)心的,。我看帶孩子去外婆家還真去對(duì)了,，接著我一有時(shí)間就帶她去外地玩,。直到剛上幼兒園的那段時(shí)間，剛開(kāi)始鬧了一下情緒,，當(dāng)然這都是正?，F(xiàn)象。
在幼兒園的那段時(shí)間里,，在她心情低落的時(shí)候,，我會(huì)經(jīng)常抱抱她，親親她,，說(shuō)些她喜歡聽(tīng)的話(huà),，給她講講上幼兒園的道理,。比如說(shuō)，跟她說(shuō),，上幼兒園,、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),、工作,、結(jié)婚以及生寶寶,，這是我們每個(gè)人都必須要經(jīng)歷的,。所以,，媛媛也要這么做,，她真的很了不起。我給她講完后，她就明白了,，也不哭了。直到現(xiàn)在,，媛媛每天都高高興興的去上幼兒園,。調(diào)情孩子不良情緒的方法,，就是父母的愛(ài)和陪伴,。
家校共育立德樹(shù)人家庭教育公開(kāi)課第九期心得體會(huì)篇九
作為家長(zhǎng)，可以說(shuō)天下父母同心，人人都渴望兒女成才,。尤其是當(dāng)代,，科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)膨脹，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，人們因此對(duì)子女的期望更高,。但目前的家庭教育確實(shí)出現(xiàn)了許多問(wèn)題，下面敘述一下孩子進(jìn)入初中后本人在家庭教育中的一些做法和感受,。
孩子在幼兒園和小學(xué)階段,，學(xué)習(xí)很輕松，家庭盡量給他創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境,。給予正確的引導(dǎo),，思想品德不出問(wèn)題就行，并沒(méi)有感覺(jué)到家庭教育的迫切和重要,，進(jìn)入初中階段,，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)生了根本變化，家長(zhǎng)的心態(tài)也徹底改變,，對(duì)孩子的期望從遙遠(yuǎn)到越來(lái)越臨近,，家長(zhǎng)和孩子兩者的變化使得家庭教育在現(xiàn)實(shí)生活中變得并不是想象的那么簡(jiǎn)單，也不是按書(shū)本上說(shuō)的那樣容易得到控制,。
一,、性與平等溝通
家庭教育必須有性，但不是絕對(duì)的,，否則實(shí)得其反,，和兒子平等的溝通及朋友關(guān)系也能受到良好的效果，這是我的第一點(diǎn)感受,。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病,，尤其是男孩，而且我的孩子在小學(xué)就喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲,，曾經(jīng)因?yàn)槎啻握?qǐng)假不參加學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練,，實(shí)際是到網(wǎng)吧玩游戲,，最后被學(xué)校田徑隊(duì)開(kāi)除，也曾經(jīng)因?yàn)槿ゾW(wǎng)吧被我尋找發(fā)現(xiàn),。當(dāng)時(shí)在無(wú)法溝通的情況下,，作為父親的性是一定要體現(xiàn)的，那時(shí)兒子也較容易接受性的教育,，當(dāng)然,，夫妻中只需要一個(gè)具有較高的性。進(jìn)入初中階段,，兒子的玩性仍然較大,，雖然學(xué)習(xí)很緊張，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲仍情有獨(dú)鐘,，強(qiáng)制的性教育肯定是行不通的,，完全杜絕玩游戲并不現(xiàn)實(shí)，溝通才是的方法,，當(dāng)然溝通二字是需要付出的,，需要不懈的努力，包括正確認(rèn)識(shí)孩子的錯(cuò)誤和理智地對(duì)他進(jìn)行教育,。初一的時(shí)候我和兒子平等的簽定了一份協(xié)議,，不去網(wǎng)吧，每周五在家里上網(wǎng)三小時(shí),，實(shí)際上在家里上網(wǎng)和去網(wǎng)吧上網(wǎng)是有本質(zhì)區(qū)別的,，一是上網(wǎng)內(nèi)容可以控制，二是不接觸不良環(huán)境,。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和不懈的引導(dǎo),，初二時(shí)協(xié)議重新簽定，兩周上一次網(wǎng),。鼓勵(lì)他休息時(shí)間出去做一些有益的運(yùn)動(dòng),，如打籃球、乒乓球等,。小孩在初中近兩年的學(xué)習(xí)中,，雖然成績(jī)有時(shí)也有一些波動(dòng)，但總體來(lái)說(shuō)成績(jī)一直是很好的,，思想也是健康的,。這兩年感受較深的是引導(dǎo)，對(duì)孩子的關(guān)心和溝通是引導(dǎo)他們積極向上的基礎(chǔ),，我認(rèn)為這也是目前在良好生活環(huán)境中成長(zhǎng)的獨(dú)生子女的家庭教育的重要環(huán)節(jié),。
二、身教重于言傳
孩子的成長(zhǎng)環(huán)境是家庭教育中值得非常重視的,，家庭生活各方面的因素,，都會(huì)對(duì)孩子起著潛移默化的滲透作用,，所以家庭成員時(shí)刻注意自己的言行，我們家里從不玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，甚至小孩在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,，我們連電視也很少看，以免引起他在心理上不平衡,。這一點(diǎn)有過(guò)教訓(xùn),，當(dāng)孩子在房間做作業(yè)的時(shí)候，我們?cè)诳蛷d里看電視,，好像并無(wú)影響,，實(shí)際上他畢竟是孩子，即使大人也未必如此,，他總是要受到干擾的,，找機(jī)會(huì)就出來(lái)和我們一看電視，這時(shí)候說(shuō)的輕了他不會(huì)聽(tīng),，說(shuō)的重了他就會(huì)對(duì)你進(jìn)行強(qiáng)有力的反駁，所以身教重于言傳,。
三,、正確對(duì)待成績(jī)和錯(cuò)誤
每一個(gè)孩子在不同的成長(zhǎng)階段都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，關(guān)鍵是要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且正確對(duì)待,，這一點(diǎn)和平時(shí)與孩子經(jīng)常溝通是分不開(kāi)的,，沒(méi)有溝通就不能發(fā)現(xiàn)孩子身上的問(wèn)題。關(guān)心孩子,，除了身體方面的關(guān)心,，更要注意他們的感受，當(dāng)我和兒子平等的朋友關(guān)系密切時(shí),，兒子身上的動(dòng)態(tài)掌握的非常清楚,，包括他班上同學(xué)的狀況也能掌握的很清楚，因?yàn)榇藭r(shí)他非常愿意也非常希望向家長(zhǎng)傾訴,，所以要讓孩子有訴說(shuō)的渠道,，溝通的機(jī)會(huì)。出了問(wèn)題如考試成績(jī)不理想等,，不能一味的一味指責(zé),、嘮叨，否則就會(huì)和孩子產(chǎn)生矛盾,，你將得不到產(chǎn)生問(wèn)題的根源,，也會(huì)失去平等的朋友關(guān)系，這也是有教訓(xùn)的,，這種時(shí)候別想從他嘴里得到任何信息,，回到家里不理不睬,，問(wèn)得多了他反而沖你發(fā)火(這可能是獨(dú)生子女的通病)，問(wèn)題自然得不到解決,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問(wèn)題,，必須針對(duì)性的及時(shí)指出并加于引導(dǎo)，對(duì)兒子取得的成績(jī)進(jìn)行鼓勵(lì),，并給一定經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì),，但這種經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)只是每天有一點(diǎn)零花錢(qián)，用于購(gòu)買(mǎi)零食和飲用水,，其效果也是很好的,。
總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育,，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。家長(zhǎng)的對(duì)孩子的期望不等于孩子的奮斗目標(biāo)，正確的引導(dǎo)和孩子的興趣是至關(guān)重要的,。
家校共育立德樹(shù)人家庭教育公開(kāi)課第九期心得體會(huì)篇十
寫(xiě)在前面的話(huà)：孩子剛踏進(jìn)校園學(xué)期過(guò)半有余,，應(yīng)班主老師的要求，家長(zhǎng)要提交教育意見(jiàn)建議和心得體會(huì),。作為家長(zhǎng),，深感當(dāng)前孩子學(xué)習(xí)的壓力，每天都在完成作業(yè)中度過(guò),，而課堂甚少專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)或教會(huì)孩子如何學(xué)會(huì)做人處事,，注重德行的修為和品格的健全等知識(shí)課程，又談何全面發(fā)展能應(yīng)對(duì)未來(lái)復(fù)雜環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才,。對(duì)當(dāng)前教育存在的不足,，甚為憂(yōu)慮。故而即興略談點(diǎn)滴,，以之共勉,。
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育。搞好小學(xué)教育,，對(duì)于孩子從小培養(yǎng)形成健康地品格和良好地學(xué)習(xí)情趣具有重要的作用,。如何開(kāi)好“頭”至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,，決定一個(gè)人今后的品行如何,。小學(xué)生像春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛(ài),，純真無(wú)瑕,，而分辯是非能力差，同時(shí)具有極強(qiáng)的好奇心及模仿接受能力,。因此,，應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”，因材施教,，善于引導(dǎo),，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)小學(xué)生茁壯成長(zhǎng),。
如何教育和培養(yǎng)自己小學(xué)階段的子女是每個(gè)家長(zhǎng)共同期盼解決的問(wèn)題,，在此我愿把教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)心得體會(huì)與大家交流和分享，拋磚引玉,，以便共同探討教育孩子的方法,。
一、注重孩子人文品格的培養(yǎng)與塑造
教育家陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象,，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來(lái)源,。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。家長(zhǎng)在日常生活中的行為習(xí)慣,、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度,、道德觀(guān)念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀(guān)和世界觀(guān)的形成,，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)?！爱?dāng)父母不容易,，當(dāng)好父母更不容易”。因此,，作為家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,，自覺(jué)加強(qiáng)修養(yǎng)，言傳身教地將有關(guān)尊老愛(ài)幼,，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖?，待人以誠(chéng)等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。正如孔子所說(shuō)：“其身正,，不令而行”,。使孩子真正做到“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命,，行勿懶”,。要培養(yǎng)和塑造孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長(zhǎng)自己還必須言行一致,，表里如一,，為孩子樹(shù)立的學(xué)習(xí)榜樣，使孩子從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想,，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力,。只有這樣，才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用,。
二,、采用“嚴(yán)、寬”相濟(jì),，因勢(shì)利導(dǎo)的教育方式
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)：“一個(gè)人小的時(shí)候,，最是要緊，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰,，或者是成就一個(gè)大盜小竊偷兒,，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”。如今社會(huì)獨(dú)生子女多了,，家庭條件好了,，而在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了對(duì)孩子的嚴(yán)格教育,。無(wú)形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”,、“自私”、“以我為中心”的性格特征,。小學(xué)時(shí)期,，孩子還比較聽(tīng)話(huà)，好管教,，容易養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，這個(gè)階段是教育的關(guān)鍵期，這時(shí)我對(duì)孩子采用以嚴(yán)為主,。教育孩子知道理,，明德行,，誠(chéng)實(shí)守信,，不染惡習(xí),，從要求孩子不說(shuō)謊話(huà)、不亂丟垃圾這樣的小事做起,，在家盡量讓孩子做些力所能及的事,，比如給大人盛飯,、洗碗筷、掃地等家務(wù),。出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，要因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)對(duì)孩子給予嚴(yán)格指正,，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象,，在挫折磨練中會(huì)慢慢體味人生并不是一帆風(fēng)順的哲理，更能夠明確目標(biāo),，端正態(tài)度,，樹(shù)立方向。同時(shí),，要注重跟孩子進(jìn)行交流,，對(duì)孩子采取愛(ài)而不嬌，嚴(yán)格而又寬容的態(tài)度,，孩子的性格情操大多會(huì)表現(xiàn)為熱情,、直率、活潑,、獨(dú)立,、大膽、自信,，既不屈服威嚴(yán),、又尊重別人。這個(gè)階段培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效,，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后,。
三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立意識(shí)
作為剛踏進(jìn)校園的孩子,，要教育孩子立大志,。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。只有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，明確方向，才有不斷的進(jìn)取精神,。因此,，培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性,，需要家長(zhǎng)督促和引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，牢固掌握所學(xué)知識(shí),。同時(shí)，配合學(xué)校的要求,，根據(jù)孩子的特性,，制訂計(jì)劃，同步抓好孩子德,、智,、體等方面的教育。老師要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的,，這是督促和了解孩子的有效方式,，是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)。家長(zhǎng)可以及時(shí)了解掌握學(xué)校的教學(xué)安排,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在校的表現(xiàn)等,，哪些方面做得好,，哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表?yè)P(yáng),，告訴孩子要再接再厲,；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好,，以后該怎么做,。在實(shí)際生活中要隨時(shí)隨地注意磨練孩子的意志品質(zhì)，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),，善于觀(guān)察自然,，觀(guān)察生活，鼓勵(lì)孩子克服困難,，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，不斷增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面,、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己,，形成良好的持之以恒的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。
四,、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能
興趣是孩子成才的動(dòng)力,。小學(xué)階段孩子的理想,、信念尚未形成,，因而學(xué)習(xí)的動(dòng)力，多靠已形成的興趣左右,。小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí),，要有伴隨愉悅的體驗(yàn)。要告訴孩子“學(xué)習(xí)真快樂(lè)”,。其實(shí)人生的樂(lè)趣就是求知,，心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，知識(shí)的獲得對(duì)未知世界的了解構(gòu)成了人類(lèi)的精神享受,。在福建的一所奧林匹克學(xué)校,，學(xué)校的校訓(xùn)不是我們常見(jiàn)的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”,，而是“數(shù)學(xué)好玩”,。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件難事,，而是一件好玩又令人開(kāi)心的事情,。因此，在平常的家庭教育中,，要善于引導(dǎo),，創(chuàng)造條件，盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中去,，讓孩子感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。如孩子的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)她：表現(xiàn)不錯(cuò),！很有進(jìn)步,！這個(gè)主意太好了！想像力真棒,！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了,！等等，讓孩子感到高興,，覺(jué)得很有成就感,。做得不夠好時(shí)，我們會(huì)殷切鼓勵(lì)她說(shuō)：相信下次會(huì)做得更好,。孩子的學(xué)習(xí)情趣在無(wú)形中得到充分激發(fā),。積極的學(xué)習(xí)興趣能豐富人的知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力和內(nèi)在潛能,，在人才的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著不可估量的作用,。達(dá)爾文曾說(shuō)過(guò)：“我之所以能在科學(xué)上成功,，最重要的就是我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài),，對(duì)長(zhǎng)期探索的堅(jiān)韌，對(duì)觀(guān)察的搜索,，加上對(duì)事業(yè)的勤奮”,。孩子有了興趣，有了信心,，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái),。
五、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)相結(jié)合,，注重藝術(shù)教育的熏陶
知識(shí)是需要不斷積累的,，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里,；不積小流,，無(wú)以成江海。除在學(xué)校汲取知識(shí)外,，我們還為孩子在課余制訂了學(xué)習(xí),、鍛煉計(jì)劃，讓孩子參加興趣班培訓(xùn),。如練習(xí)口算,、背詩(shī)詞、閱讀文章,、演奏古箏,、繪畫(huà)、聲樂(lè),、武術(shù)等內(nèi)容,，按學(xué)期、周末交替進(jìn)行,，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)視野,，增長(zhǎng)了不少知識(shí)。特別是引導(dǎo)孩子把興趣觸角伸向藝術(shù)領(lǐng)域,，接受藝術(shù)教育的熏陶,。美國(guó)教育專(zhuān)家曾指出：沒(méi)有藝術(shù)教育的教育是不完全的教育。正如他在暢談古典音樂(lè)對(duì)人生的積極影響時(shí)說(shuō)到：音樂(lè)的魅力在于它能使生活更有情趣,，思維更有創(chuàng)意,，學(xué)習(xí)更有效率，人生更加豐厚,；真正具有德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,，是既要具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又要具有審美和包括音樂(lè)在內(nèi)的文化藝術(shù)修養(yǎng),。因此,，注重對(duì)孩子的藝術(shù)教育有助于智力開(kāi)發(fā),，通過(guò)調(diào)節(jié)左右腦功能，促進(jìn)發(fā)育,，提高孩子的思維能力和想象能力,，增強(qiáng)記憶力和注意力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)情感,，提升鑒賞,、審美能力，陶冶情操,，為孩子智力發(fā)展和完善型人格的形成打下基礎(chǔ),。
六、營(yíng)造良好的家庭氛圍,，培育孩子的健康心理
我們家庭和睦,、幸福，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境,。在工作過(guò)程中,，我們也需要不斷學(xué)習(xí)，獲取新知識(shí),。作為父母,，應(yīng)起到表率作用。我們?cè)诩叶枷矚g學(xué)習(xí)并能長(zhǎng)期堅(jiān)持,，不管書(shū)本知識(shí)還是網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，我們有意識(shí)地在家中營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，如多讀書(shū)多看報(bào),，這樣對(duì)孩子起到了潛移默化地作用,。并努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)小天地，使孩子感受到讀書(shū)是種享受,。同時(shí),，我們注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑,、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo),，調(diào)整好孩子的心態(tài),。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀(guān)精神,，使孩子將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和意志,，能從頑強(qiáng)不屈的斗志中對(duì)抗挫折，百折不撓。俗話(huà)說(shuō)：寶劍鋒利,，從磨礪出,；梅花清香，自苦寒來(lái),。一切創(chuàng)造與發(fā)明以及事業(yè)的成功，絕不是一帆風(fēng)順的,，要經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦,，克服重重困難，才能實(shí)現(xiàn),。讓孩子用良好的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí),，真正去創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠,，而且一些方法還在不斷地摸索。我們將盡不懈地努力,，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn),，與老師、家長(zhǎng)們共同探討學(xué)習(xí),，使孩子們能夠全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，緊跟時(shí)代脈搏，成為一個(gè)“有智慧,、有德行,、有覺(jué)悟”的高素質(zhì)人才。
家校共育立德樹(shù)人家庭教育公開(kāi)課第九期心得體會(huì)篇十一
關(guān)于學(xué)習(xí)興趣和快樂(lè)別太相信學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,。高端學(xué)習(xí)都是枯燥的,，不討厭就是興趣。我教了那么多清華北大的學(xué)生,，真正認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的很少,，如果真有快樂(lè)，那也是通過(guò)學(xué)習(xí)考出高分的快樂(lè),。 如果一個(gè)人能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè),，那就很可能成為大師級(jí)人物。絕大多數(shù)人是不會(huì)的,。絕大多數(shù)人是不得不學(xué),，是為了某種目的去學(xué)。所以,，品質(zhì)和意志才是真正的好老師,。相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個(gè)吧。憑什么學(xué)習(xí)是快樂(lè)的?學(xué)習(xí)里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的,。好成績(jī)基本上都來(lái)自學(xué)生的好習(xí)慣,，什么時(shí)間專(zhuān)注的做什么事，日積月累,，某一天不小心他成了第一名,，他自己都想不到。而我們教育總是想給孩子更多的快樂(lè),，給孩子更多的游戲時(shí)間,，不停的對(duì)孩子讓步。天底下哪有這樣的教育?不要糾結(jié)社會(huì)上一些似是而非的說(shuō)法,，什么素質(zhì)教育,、什么應(yīng)試教育。應(yīng)試是最基本的素質(zhì),。
關(guān)于教育中的鼓勵(lì)現(xiàn)在,，我們對(duì)孩子的教育大多是鼓勵(lì)，俗稱(chēng)“戴高帽子”,，更有專(zhuān)家說(shuō)出這樣的話(huà)：好孩子都是夸大的,，我實(shí)在是不敢茍同。 適當(dāng)鼓勵(lì)孩子有自信,，這是對(duì)的,，但是不能過(guò)度。在這種教育下的孩子將來(lái)到社會(huì),，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬(wàn)丈深淵,。
教育可以沒(méi)有懲戒手段嗎?單憑鼓勵(lì)就可以完成教育了?我認(rèn)為，犯了錯(cuò)誤要付出代價(jià),。 我們應(yīng)該告訴孩子，這個(gè)社會(huì)是殘酷的,，要準(zhǔn)備受到很多委屈,。關(guān)于言傳身教首先，我覺(jué)得我只是一個(gè)智力平平,，品質(zhì)和意志都一般的普通人,。我對(duì)言傳身教一點(diǎn)信心都沒(méi)有，因?yàn)槲易霾坏轿乙沧霾缓?。我覺(jué)得教育目的就是要讓下一代超過(guò)上一代,，先超越父母，然后超越孩子自己,，把孩子的潛能最大的挖掘出來(lái)。
我真感動(dòng)有些家長(zhǎng)，為了讓孩子學(xué)好某門(mén)課,，自己另買(mǎi)了一套教材，和孩子一起打拼……我真佩服有些家長(zhǎng),，為了做孩子的表率,，從來(lái)不看電視不玩手機(jī)不上網(wǎng)……孩子的奮斗非要?dú)У舾改傅男腋?這樣的孩子能走多遠(yuǎn)?我認(rèn)為，父母的作用應(yīng)該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火,，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子,，有 多少父母燃燒一生化為灰燼,，而孩子前途一片黑暗。只有內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大的孩子,，才能戰(zhàn)無(wú)不勝,，歪風(fēng)邪氣也影響不了他。幫助孩子超越自我,，每天都有新進(jìn)步，努力 今天比昨天做得好,，計(jì)劃明天比今天做得好,，規(guī)劃一個(gè)積極向上的充滿(mǎn)正能量的美好愿景比什么都重要。關(guān)于考試分?jǐn)?shù)放在最后說(shuō),，是因?yàn)槲也幌胝f(shuō),，因?yàn)槲矣X(jué)得它比前五點(diǎn)說(shuō)的相比，太次要,。但我又不得不說(shuō)說(shuō)它,，在中國(guó)，它又是那么重要,。大多數(shù)家長(zhǎng)把分?jǐn)?shù)當(dāng)作教育的唯一目 標(biāo),，我覺(jué)得，唯一可以值得尊重的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是高考成績(jī),，在省示范高中任教的我看多了孩子分?jǐn)?shù)的起伏,，看多了家長(zhǎng)的束手無(wú)策看多了孩子的淚流滿(mǎn)面，所以更看清 分?jǐn)?shù)對(duì)家長(zhǎng)和孩子的折磨,。
所以,，在九年義務(wù)教育階段，在孩子身心都還稚嫩的時(shí)候，不要為分?jǐn)?shù)犧牲孩子心理生理的健康成長(zhǎng),。小學(xué)就要求雙百分,，有些過(guò)分。孩子得了100分就給獎(jiǎng)金,，就照相留念大肆宣揚(yáng),，100分就是沒(méi)有缺點(diǎn)沒(méi)有漏洞?
小學(xué)得100分的孩子能走多遠(yuǎn)?數(shù)學(xué)大師陳省身生前為中科大少年班題詞就是：不要考100分。朱清時(shí)解釋說(shuō),，原生態(tài)的學(xué)生一般考試能得七八十分,，要想得 100分要下好幾倍的努力，訓(xùn)練得非常熟練才能不出小錯(cuò),。要爭(zhēng)這100分,，就需要浪費(fèi)很多時(shí)間和資源，相當(dāng)于土地要施10遍化肥,，廢掉的是孩子學(xué)習(xí)的激情 和創(chuàng)造力,。
我也調(diào)查過(guò)我的優(yōu)秀學(xué)生，小學(xué)得雙百分的真的很少,。我的孩子剛上初一,，期末考試英語(yǔ)滿(mǎn)分120分班級(jí)平均分117分，孩子得了118分,，我以為她會(huì)歡天喜地,，沒(méi)想到她卻垂頭喪氣，眼里含著淚花萬(wàn)惡的分?jǐn)?shù)排序,，低水平上的競(jìng)爭(zhēng),，讓孩子內(nèi)心怎么能夠強(qiáng)大起來(lái)?
在分?jǐn)?shù)面前，毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的動(dòng)力,，父母的冷言冷語(yǔ)可能是壓在孩子身上的最后稻草,。做一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)，過(guò)程比結(jié)果重要,，只有完美的 過(guò)程,，才會(huì)有無(wú)憾的結(jié)果。孩子想當(dāng)?shù)谝幻脑竿c生俱來(lái),，就像大樹(shù)拼命往天上生長(zhǎng),，為了獲得更多的陽(yáng)光和雨露一樣，這不是教育的功能,，這是生物的本能,。
教育的作用是什么，我認(rèn)為就是家長(zhǎng)在旁邊關(guān)注,、期盼和守望,，及時(shí)清除小樹(shù)旁邊的雜草和害蟲(chóng),，在狂風(fēng)暴雨把小樹(shù)吹歪了的時(shí)候，第一時(shí)間去扶正他,，而不是拔苗助長(zhǎng),。
家校共育立德樹(shù)人家庭教育公開(kāi)課第九期心得體會(huì)篇十二
今天觀(guān)看了“家庭教育公開(kāi)課”，經(jīng)過(guò)老師們的精彩講解后,，讓我深有感觸,。從而有感一下幾點(diǎn)：
一、敬畏生命,，要有感恩的心,。
在今年這個(gè)特殊的時(shí)期，告訴孩子有許多人因?yàn)檫@個(gè)疫情失去了生命;又有許多人在拼命的挽救生命,。大到這種群發(fā)性疫情疾病,，小到安全出行，食品安全,，戶(hù)外活動(dòng)安全等等,。要讓孩子學(xué)會(huì)怎么規(guī)避和防范危險(xiǎn)。這是每一個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)校都要重點(diǎn)灌輸?shù)睦砟睢?/p>
二,、家長(zhǎng)要多起到榜樣作用。
家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都是孩子最容易效仿的,。放下手機(jī),，多接觸大自然，帶著孩子去看看外面的世界,，多感受一下,，多陪伴一些，讓他可以更好的認(rèn)知這個(gè)社會(huì),。不要給孩子樹(shù)立假想敵,，別人家的孩子這樣的比較少做。做好自己才能吸收別人的優(yōu)點(diǎn),。
三,、建立正確的價(jià)值觀(guān)。
不要盲目攀比,，做一個(gè)合群的人,。要容許別人犯錯(cuò)。要友善對(duì)人,，不要過(guò)于自私,，要學(xué)會(huì)分享。從小培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力,。鼓勵(lì)孩子在安全的前提下多去做一些和活性活動(dòng)和集體活動(dòng),。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),。積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。多關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。
四,、學(xué)會(huì)溝通
孩子的叛逆大多數(shù)來(lái)源于家庭。家長(zhǎng)的以自我意識(shí)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的做法是不對(duì),。時(shí)代的不同,，會(huì)造就不一樣的社會(huì)反饋。靜下心來(lái)和孩子聊聊天,，放下自己是大人的模樣,，告訴他利與弊。要學(xué)會(huì)和老師交流,，多數(shù)的孩子害怕老師,，這樣一來(lái)，孩子與老師之間會(huì)有隔閡,。家長(zhǎng)要告訴孩子,，老師是家里以外和你接觸時(shí)間最多的人，也是在你在校期間最應(yīng)該相信的人,。家長(zhǎng)與老師的溝通也是最有效的引導(dǎo)方式,。
成長(zhǎng)規(guī)劃的主體應(yīng)該是孩子，父母和老師只是引導(dǎo)輔助的作用,，不能一味的隨著孩子,，也不能輕易扼殺孩子的想法。針對(duì)性的給出意見(jiàn),，告訴孩子為什么要這么做,。孩子的成長(zhǎng)也是伴隨著家長(zhǎng)的成長(zhǎng)。這是一個(gè)共同努力的結(jié)果,。希望我們可以好好的陪伴孩子,，見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。
家校共育立德樹(shù)人家庭教育公開(kāi)課第九期心得體會(huì)篇十三
(一)首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,，家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛(ài),，愛(ài)別人和愛(ài)自我,。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài)，孩子會(huì)變得越來(lái)越冷漠,，越來(lái)越自私,。看到過(guò)許多的案例,，孩子的墮落,，麻木等等問(wèn)題,，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?ài)，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài),，她還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎?我就深受其害,，從小我父母感情不和，經(jīng)常吵架,，使得我缺乏安全感,，甚至有時(shí)候都不敢回家，所以從記事起,，我的性格就比較冷,，遇事都是一副事不關(guān)已，高高掛起的心態(tài),。我身邊的人都認(rèn)為我很難接觸,，直到我25歲結(jié)婚以后，才慢慢的有所改善,。所以,，必須給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的健康成長(zhǎng),。在這一點(diǎn)上,，我對(duì)孩子的引導(dǎo)略見(jiàn)成效，記得我女兒4歲上幼兒園時(shí),，就知道幫助老師安慰哭鬧想家長(zhǎng)的小朋友;上小學(xué)后,，同班同學(xué)生病不能去上學(xué)，放學(xué)后,，她主動(dòng)去傳遞家庭作業(yè);去年升初一后，她又主動(dòng)幫助膽小不敢說(shuō)話(huà)的同學(xué),，找班主任解決問(wèn)題,，得到老師的一致好評(píng)。
(二)父母要以身作則
在家庭教育中,，父母就是孩子的榜樣,，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學(xué)會(huì)自律,，不要總是玩手機(jī)的時(shí)候,，能夠想想自我是不是這樣做到了呢?現(xiàn)在很多家長(zhǎng)回家后，坐下來(lái)就是玩手機(jī),，一家人很少溝通,，甚至有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦,，讓他自己隨便玩,，慢慢的孩子放學(xué)回家后,，匆匆忙忙的寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始暢游游戲中了,，更嚴(yán)重的是一旦孩子上癮了,，就開(kāi)始走上了撒謊，逃學(xué)的不歸路,，等你在想管教時(shí),，已經(jīng)太晚了。所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,，我們做家長(zhǎng)的必須要謹(jǐn)言慎行,，對(duì)自我的一言一行都要三思而行。
(三)獎(jiǎng)罰有度,，實(shí)事求是,，孩子發(fā)脾氣冷處理
孩子做對(duì)了，我們要用心的夸獎(jiǎng),，孩子做錯(cuò)了,，我們也要及時(shí)的糾正，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都要有度,，適可而止,。雖然此刻教育專(zhuān)家都提倡多稱(chēng)贊，多贊美孩子,，但是我覺(jué)得還要分什么事情,，因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在我女兒剛上幼兒園學(xué)習(xí)寫(xiě)字的時(shí)候,，一張紙寫(xiě)了半篇,，我覺(jué)得孩子剛會(huì)寫(xiě)字，寫(xiě)的不錯(cuò),，就表?yè)P(yáng)她寫(xiě)的工整清楚,，當(dāng)時(shí)沒(méi)有告訴她要把每張紙都要寫(xiě)滿(mǎn)，從小不要浪費(fèi)東西,，以至于后來(lái)看她的練習(xí)本,，幾乎沒(méi)有一篇是寫(xiě)滿(mǎn)的，后來(lái)上小學(xué)后,，這種狀況才慢慢改正過(guò)來(lái),。這讓我想到，如果在她第一次寫(xiě)的時(shí)候,，我就給她糾正,，后來(lái)也不至于在出現(xiàn)這種這種狀況了。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在稱(chēng)贊孩子方面,，還是要實(shí)事求是的,，因?yàn)橐粋€(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成了,，改正是很難的。當(dāng)然批評(píng)孩子就更要有度,，如果批評(píng)過(guò)度,，甚至打孩子，慢慢的孩子就會(huì)變的叛逆,。由于我的脾氣比較急,，說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣比較重，有時(shí)急眼了還會(huì)對(duì)孩子動(dòng)手,。我女兒10歲以前基本上是批評(píng)教育為主,，后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)她不如別的孩子活潑，回家很少和我們溝通,，甚至在三年級(jí)時(shí),，她班主任反映，孩子都產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,。這讓我一度感到后悔,，后悔不該對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)厲，后悔自己的教育方式過(guò)于偏激,。從此以后,，我克制自己不管在多么生氣的情況下，都要想到我這樣說(shuō)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么樣的影響,。我改變自己的觀(guān)念,，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候堅(jiān)持以道理說(shuō)服，而且就事說(shuō)事,，不能翻以前舊賬,，最重要的是我們說(shuō)的話(huà)，要讓孩子聽(tīng)懂聽(tīng)進(jìn)去,，而不是空泛的講大道理,。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候,，你說(shuō)任何道理她都聽(tīng)不進(jìn)去的，所以我的做法就是冷處理,，讓孩子在自己的屋里冷靜,，我們要再旁邊冷眼旁觀(guān)，看她的反應(yīng),，等孩子覺(jué)得鬧也沒(méi)有意思,，冷靜下來(lái)的時(shí)候，我在去跟她講道理,，這樣反而更能讓她理解,。
(四)讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人
讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,，首先我們要先學(xué)會(huì)尊重孩子。有人會(huì)說(shuō),，這么小的孩子能有什么意見(jiàn)，其實(shí)不然,，雖然孩子小，她也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，她也有獨(dú)立的思想,，我們更要尊重她,。記得女兒2歲的時(shí)候吧,，有鄰居的小朋友過(guò)來(lái)和她一起玩，看到別的小孩哭著和她要玩具的時(shí)候,，我不假思索的把女兒玩具拿過(guò)來(lái)，給別的小孩,，后來(lái)她就養(yǎng)成了抱著玩具不撒手的習(xí)慣,，即使睡覺(jué)一拿下來(lái)就哭，我想那時(shí)候,，我沒(méi)有考慮孩子的感受,，傷害了她的自尊，我對(duì)她的不尊重,，造成了嚴(yán)重的后果,。逐漸的我學(xué)會(huì)了，做事要看孩子自己的意思,，不能強(qiáng)加大人的意愿,。在以后的生活中，不論是生活用品還是學(xué)習(xí)資料,，我都會(huì)提前和孩子溝通好,，就是去年上初中擇校的問(wèn)題，都是她自己決定的,。讓她慢慢學(xué)會(huì)有主見(jiàn),，能獨(dú)立，從而更好的適應(yīng)各種環(huán)境,。
(五)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勞動(dòng)習(xí)慣
我女兒從上幼兒園開(kāi)始，我就要求她,，每天放學(xué)后必須先寫(xiě)完作業(yè),，再玩或者吃東西，周末才能看電視,，這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)下來(lái)了,。俗話(huà)說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū),，只要我有時(shí)間,，就會(huì)帶孩子出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解,。在勞動(dòng)方面,，家里只要能讓她做的事情，都是堅(jiān)持讓她自己做,，比如掃地,，洗菜，收拾自己的房間等等,。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小,，能做什么，還不是越幫越忙,，其實(shí)剛開(kāi)始做不好是肯定的,，但是只要她參與就好，如果你總是阻止她干活,，她就會(huì)覺(jué)得媽媽不需要我,，久而久之就不愿干了。而且養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣會(huì)讓她更加珍惜別人的勞動(dòng)成果
家校共育立德樹(shù)人家庭教育公開(kāi)課第九期心得體會(huì)篇十四
一,、什么樣的父母教育出什么樣的孩子
我們始終堅(jiān)信,，家庭是開(kāi)展孩子教育的中心環(huán)境，學(xué)校只是她學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所,，社會(huì)是她積累經(jīng)驗(yàn)的地方,，而培訓(xùn)習(xí)慣，塑造性格,，如何與人交往,，如何做人做事等等都應(yīng)當(dāng)通過(guò)家庭獲取。所謂近朱者赤,，近墨者黑,，榜樣的力量是無(wú)窮的。在這思想的指導(dǎo)下,，我們作為父母的一馬當(dāng)先,，紛紛革除自己的陋習(xí)，不吵架,、不撒謊,、不罵臟話(huà)、不看電視,、不熬夜&&總之有一個(gè)改一個(gè),，改不掉一步步的改。為了能使我們的優(yōu)點(diǎn)在女兒身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚(yáng),，我們努力給女兒營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境和有問(wèn)必答的學(xué)習(xí)氛圍,，演示如何正確的與別的孩子交朋友，通過(guò)鼓勵(lì)一點(diǎn)一滴的積累,，培養(yǎng)她的好習(xí)慣,，使她樂(lè)觀(guān)自信但不任性。與她平等的交流思想，給她說(shuō)話(huà)的權(quán)利,，讓她感到自己是家庭重要的一份子,，為她今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)打好心理基礎(chǔ)。
二,、努力做好早期教育
教育專(zhuān)家指出,，興趣是成功的第一動(dòng)力。我們把這個(gè)觀(guān)點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中,，促使她對(duì)學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣,。在女兒很小的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她對(duì)看圖文書(shū)很感興趣,，于是我就刻意引導(dǎo)她,，激發(fā)她看書(shū)的熱情,，給她講解大街上的路牌,、商店里的商品名、物品上的字符圖案等,，積累她的詞匯。我們不停地給她提供對(duì)她有用的讀物外,，還經(jīng)常給她講有關(guān)名人名家的小故事,，既提高了她的興趣，也激發(fā)了她的學(xué)習(xí)欲望,。在我們的引導(dǎo)下,，孩子的識(shí)字興趣很濃厚,，學(xué)的也快。如今她已經(jīng)能順利的朗讀《幼兒畫(huà)報(bào)》里的故事了,。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，最好聽(tīng)的故事是她曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的故事。通過(guò)故事引導(dǎo)女兒，往往會(huì)有意想不到效果。為了引導(dǎo)她少吃零食，多吃健康食品，我們常給她講《科學(xué)飲食》的故事,，反復(fù)挖掘故事里有意思的地方,，她百聽(tīng)不厭,，也做到了科學(xué)飲食，現(xiàn)在當(dāng)我們要提出買(mǎi)垃圾食品時(shí),，她會(huì)立即提出抗意，主動(dòng)杜絕，而她的零食則變成了以水果,、蔬菜和堅(jiān)果為主。
孩子不喜歡數(shù)學(xué),，但是她喜歡貼畫(huà),。經(jīng)過(guò)努力，我們?cè)诰W(wǎng)上找到一套叫《階梯數(shù)學(xué)》的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)書(shū),，很符合孩子的游戲習(xí)慣,，大部分題是用貼貼畫(huà)方式完成的，我們立刻購(gòu)買(mǎi)了下來(lái),，每天像做游戲一樣做著玩,，當(dāng)然她自己也很喜歡。如今,，孩子的數(shù)學(xué)興趣不斷增長(zhǎng),，掌握了許多數(shù)據(jù)規(guī)律，我們也感覺(jué)到辛苦沒(méi)有白費(fèi),。
三,、沒(méi)有盯著她的缺點(diǎn)不放
我們的孩子不任性，但有時(shí)做事不認(rèn)真,。她的思維是跳躍式的而不是連續(xù)的,，她吃飯,、刷牙、洗臉時(shí)候突然會(huì)停下來(lái)問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題,。到后來(lái),，在她畫(huà)畫(huà)的時(shí)候、作題的時(shí)候和做一事的時(shí)候也會(huì)注意力不集中,。我們沒(méi)有盯著她的缺點(diǎn)不放,，而是不停的鼓勵(lì)她。我們還找出許多能促使注意力集中的游戲和她一起做,，比如穿繩子,、找不同、視覺(jué)發(fā)現(xiàn)等等,，逐步幫助她糾正,。上星期我們坐在一起聊天的時(shí)候，我問(wèn)她,，你認(rèn)為爸爸教育你最成功的地方在哪?她想了想說(shuō)：關(guān)黑房子,。我感到很不可思意，就又問(wèn)她,，關(guān)黑房子是不是印象最深刻了?她說(shuō)：恩,，從上次你說(shuō)再不關(guān)我了，我犯了錯(cuò)你也沒(méi)關(guān)過(guò)我,?？磥?lái)，暴力不能解決問(wèn)題,，但可以加深她的印象,。
最后想說(shuō)，當(dāng)看完《哈佛女孩劉亦婷》這書(shū)本后,，特別是劉亦婷的母親立志挖掘女兒的潛質(zhì)這一點(diǎn),，對(duì)我們的觸動(dòng)很大，相比起來(lái)我們做的太少太少,。不過(guò)還好,，現(xiàn)在能認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，說(shuō)明亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚,。
家校共育立德樹(shù)人家庭教育公開(kāi)課第九期心得體會(huì)篇十五
與單親孩子平等相處,，營(yíng)造和諧溫馨的學(xué)校教育環(huán)境。
對(duì)于單親家庭長(zhǎng)大的孩子,，學(xué)校教育非常關(guān)鍵,。學(xué)校里的老師和同學(xué)都應(yīng)該加倍呵護(hù)和關(guān)愛(ài)他們，不要有任何歧視他們的言行,。還要注意保護(hù)他們的自愛(ài)心和上進(jìn)心,。用愛(ài)心和師生親情來(lái)彌補(bǔ)家庭教育的不足,。當(dāng)然，關(guān)心也要適度,。單親家庭的孩子非常敏感,，過(guò)分的呵護(hù)和過(guò)分的冷淡都不提倡。
1.指導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待父母的離異
前面說(shuō)與家長(zhǎng)溝通時(shí)也談到了這個(gè)問(wèn)題,。在學(xué)校,，作為老師，我們也要告訴學(xué)生：父母的離異雖使自己失去了一個(gè)完整的家庭,，一份完整的愛(ài),，但對(duì)父母來(lái)說(shuō)未必是一件壞事。既然父母彼此之間已經(jīng)不能給對(duì)方帶來(lái)幸福,，與其在一起經(jīng)常吵鬧,，還不如給愛(ài)放一條生路，分開(kāi)重新去尋找屬于他們自己的那份幸福,。父母雖然分離,，但是父母對(duì)孩子的愛(ài)不會(huì)改變，作為子女,，我們應(yīng)該理解并尊重他們的選擇,。面對(duì)新的生活一定要自強(qiáng)自信自立,，打掉自卑心理。要了解人的心理功能和心理水平是差不多的,，當(dāng)然這種思想不會(huì)在孩子心中自發(fā)產(chǎn)生,，還需要學(xué)校和社會(huì)的輸入,。不過(guò)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些方法進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié),。比如，經(jīng)常在心里默念“心平氣和”這樣的話(huà),，或在筆記本上寫(xiě)上“制怒”等詞，給自己形成一種自我語(yǔ)言暗示,。在動(dòng)作方面也有一些方法,，如可以試試心情煩躁時(shí)把口張開(kāi),，舌頭卷起順時(shí)針轉(zhuǎn)10圈，再逆時(shí)針轉(zhuǎn)10圈,，這對(duì)緩解緊張情緒非常有效。 其實(shí)人出現(xiàn)心理健康問(wèn)題就像一生中難免會(huì)有頭痛腦熱一樣,，要認(rèn)識(shí)到這是很正常的。不過(guò)大部分的心理健康問(wèn)題是輕度的,，可以靠自我調(diào)節(jié)解決,。如果覺(jué)得自我解決不了，找學(xué)校的心理老師看看,。確實(shí)嚴(yán)重的，應(yīng)該到正規(guī)大醫(yī)院的心理咨詢(xún)室尋求解決,。當(dāng)然，我們?cè)谂c孩子探討這樣的話(huà)題時(shí),，應(yīng)該在建立良好融洽的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行,，否則會(huì)引起孩子的戒備和反感,。
2.鼓勵(lì)學(xué)生在和諧溫馨的群體環(huán)境中成長(zhǎng)
單親家庭的孩子都有猜忌和孤獨(dú)的心理。他們會(huì)因?yàn)樾撵`受到傷害而關(guān)閉與同學(xué),、老師交流的窗戶(hù)，會(huì)因?yàn)閯e人不經(jīng)意的一句話(huà)或者一個(gè)動(dòng)作而認(rèn)為是針對(duì)他個(gè)人的言行,。這時(shí),，班主任老師應(yīng)怎樣做呢?
(1)密切關(guān)注，愛(ài)心撫慰
要放下老師的架子,，和他們平等相處，處處關(guān)心他們的生活,。
父母之愛(ài)的缺失,，使這些孩子過(guò)早地承受著巨大的思想壓力，每位教師應(yīng)用愛(ài)心去撫慰他們受傷的幼小心靈,，像父母一樣關(guān)心這些孩子。為使孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)校、班主任及科任老師,，要想辦法了解他們的家庭,、生活,、思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，最好建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案,。單親家庭的孩子往往比較敏感,，某些普通小事會(huì)使他們的心理產(chǎn)生微妙變化,，教師要多注意這些孩子的言行,，若發(fā)現(xiàn)有異常的苗頭,，要及時(shí)跟他們談心,，如發(fā)現(xiàn)他們情緒不穩(wěn)定時(shí)及時(shí)談心，生病時(shí)熱情地噓寒問(wèn)暖,，成績(jī)驟然下降時(shí)，發(fā)動(dòng)其他老師和成績(jī)好的學(xué)生為他們“開(kāi)小灶”。孩子饑餓時(shí)的一個(gè)包點(diǎn),，孤獨(dú)時(shí)的傾心交談，迷惘時(shí)的適時(shí)鼓勵(lì),，成績(jī)不好時(shí)的及時(shí)幫助，生病時(shí)的耐心守護(hù),，遭受挫折時(shí)的真心安慰等，都能讓孩子感到春天般的溫暖,。對(duì)于一些違紀(jì)行為，應(yīng)在課堂或課下及時(shí)批評(píng),，一旦改正,，及時(shí)表?yè)P(yáng),。
(2)平等尊重，鼓勵(lì)交往
要給他們營(yíng)造一個(gè)民主,、平等、尊重,、和諧的交往環(huán)境，要鼓勵(lì)他們多參與集體活動(dòng),，增強(qiáng)自信
家庭成員的殘缺，使孩子在其他同學(xué)面前覺(jué)得很“丟面子”,，抬不起頭，自尊心受到極大傷害,。教師要維護(hù)孩子的自尊，幫助孩子處理好同學(xué)間的關(guān)系
班集體中應(yīng)創(chuàng)造一種生活上互相關(guān)心,，學(xué)習(xí)上既競(jìng)爭(zhēng)又合作的良好人際關(guān)系，使他們能感受到集體的溫暖,。
教師可鼓勵(lì)孩子在班上交幾個(gè)要好的朋友,，經(jīng)常一起學(xué)習(xí),、度周末，這樣一方面他們?cè)趯W(xué)習(xí)上能互幫互助,，另一方面教師也希望其它同齡人的陽(yáng)光性格能多多感染他們，讓單親家庭孩子漸漸走出自卑,、孤單,，自然地融入集體,，并從中體驗(yàn)真誠(chéng)、友誼和幸福,，享受賞識(shí)和進(jìn)步的快樂(lè)。孩子的群體生活一旦正常,，許多問(wèn)題便迎刃而解。如果有個(gè)別同學(xué)說(shuō)了刺激性的話(huà),，教師可找這個(gè)同學(xué)聊一聊，相信貼心的談話(huà)和誠(chéng)懇的態(tài)度定會(huì)使孩子體涼別人的痛苦的,。班主任也可以適當(dāng)?shù)姆绞皆诎嗌现v清道理,，以便形成正確的輿論,，使同學(xué)們能正確對(duì)待這種情況。
另外,，單親家庭中的孩子雖然產(chǎn)生了自卑心理，但如果他們?cè)诶L畫(huà),、講故事或其它方面有一定天賦,，教師就可抓住這一優(yōu)點(diǎn),，在班上經(jīng)常表?yè)P(yáng),，并讓同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，放大優(yōu)點(diǎn),，縮小缺點(diǎn)。讓單親家庭孩子隨時(shí)隨地都能感受到學(xué)校,、班級(jí)、老師,、同學(xué)帶給他們的幫助與關(guān)愛(ài),。
若發(fā)現(xiàn)單親孩子沉迷于游戲機(jī),、網(wǎng)吧、武俠小說(shuō)中應(yīng)及時(shí)提醒,，多方面啟迪，并安排一些有良好興趣且人際關(guān)系較好的同學(xué)與之同桌或者參加集體活動(dòng),，鼓勵(lì)單親家庭學(xué)生積極參加班上各項(xiàng)集體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，讓他們感受集體的溫暖,，感受自己生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的大家庭里，使他們提高自信心,。讓單親家庭孩子隨時(shí)隨地都能感受到學(xué)校,、班級(jí),、老師、同學(xué)帶給他們的幫助與關(guān)愛(ài),。
(3)集體關(guān)愛(ài)，傳遞溫暖
要?jiǎng)訂T大家更加關(guān)心愛(ài)護(hù)這樣的孩子
單親家庭孩子由于父愛(ài)或母愛(ài)的缺乏,，使他們幼小的心理產(chǎn)生渴望被關(guān)懷的心理，教師動(dòng)員大家更加關(guān)心愛(ài)護(hù)這樣的孩子,，讓他們感到集體的溫暖，使他們的心靈產(chǎn)生一種歸屬感,。就有一位老師,，剛接手一個(gè)新班時(shí),，他注意到班上有一個(gè)性格孤僻、成績(jī)極差的孩子,，他及時(shí)了解情況，知道孩子多年前父母離異,，而父親有遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工，孩子和年邁的奶奶一起生活,，于是她給了孩子更多的愛(ài),。有一次，孩子發(fā)高燒昏迷不醒,，老師守護(hù)孩子一個(gè)晚上,，后來(lái)又動(dòng)員同學(xué)輪流守護(hù)，讓孩子很快恢復(fù)了健康,。后來(lái)，孩子身上又長(zhǎng)了一種罕見(jiàn)的瘡,，需要一種中藥才能治好,，老師四處奔波為孩子找中藥，最后終于請(qǐng)四川的一位親友幫忙找到了那種中藥,。孩子深受感動(dòng)，希望自己盡快恢復(fù)身體,，早日回到學(xué)校好好學(xué)習(xí)。老師的愛(ài)終于融化了他心中的堅(jiān)冰,。
3.傳授學(xué)生日常生活的基本自理技能
俗話(huà)說(shuō)：“窮人的孩子早當(dāng)家”,，豈是單親的孩子又何嘗不是早當(dāng)家呢?失去父愛(ài)或母愛(ài)的孩子,，生活中面臨著更多的挫折,，曾經(jīng)幸福溫馨的家庭,，在遭遇變故后，很多事情只能獨(dú)自面對(duì),。教師教育孩子正視逆境，敢于同命運(yùn)挑戰(zhàn),，做到自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)照顧和保護(hù)好自己,，并對(duì)他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。在家里要體貼長(zhǎng)輩,，生活自理,，做一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的好孩子,，只有掌握了全面的勞動(dòng)技能才能更好地面對(duì)新的生活，在學(xué)校里也要關(guān)心集體,，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
為此,，教師應(yīng)傳授他們一些基本的生活自理技能，從而盡快學(xué)會(huì)照顧自己和料理家務(wù),。比如有目的有計(jì)劃地開(kāi)展“自理”活動(dòng)競(jìng)賽，指導(dǎo)孩子學(xué)做飯,、購(gòu)物、燒家常菜,、換燈泡等稍復(fù)雜的日常事物等,，讓孩子在獨(dú)自料理生活的過(guò)程中培養(yǎng)孩子的耐挫力和責(zé)任感,，找到自信自強(qiáng)的感覺(jué)。
三,、為單親家庭提供幫助,，呼吁形成多渠道的社會(huì)教育氛圍。
單親家庭的孩子或多或少都會(huì)有一些“心病”,，心病還需心來(lái)醫(yī)。家長(zhǎng)和老師的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)能夠彌補(bǔ)家庭破裂給他們帶來(lái)的一些創(chuàng)傷,，不過(guò)，社會(huì)上的一些偏見(jiàn)依然會(huì)讓孩子有一些心理陰影,，那么，全社會(huì)的關(guān)注尤顯重要,。比如通過(guò)媒體宣傳，為單親家庭子女的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境,，讓公眾了解單親家庭,，并能夠用正常的眼光來(lái)看待他們,，給予他們更多的幫助。媒體還可以開(kāi)展一些單親家庭的游藝活動(dòng),，通過(guò)這些活動(dòng)讓單親家庭的子女包括家長(zhǎng)感受到社會(huì)的認(rèn)同。另一方面,，加強(qiáng)社會(huì)對(duì)于單親家庭的幫助和服務(wù)。如南京市成立了首個(gè)“單親家庭孩子援助站” ,，該援助站成立以后，將對(duì)街道轄區(qū)內(nèi)100名單親家庭孩子實(shí)施一對(duì)一的幫助。吉林省吉林市船營(yíng)區(qū)成立“成長(zhǎng)驛站”,，設(shè)立了社會(huì)公德教育、青少年心理咨詢(xún),、問(wèn)題孩子心理矯正,、心理障礙調(diào)解,、學(xué)生課后托管,、快樂(lè)成長(zhǎng)體驗(yàn)等課程。社區(qū)及時(shí)關(guān)注本區(qū)內(nèi)單親家庭的生活問(wèn)題,，在日常生活中給這些家庭提供幫助,，讓他們感受社會(huì)的溫暖而不是歧視和排斥,。
我們堅(jiān)信：學(xué)校、家庭,、社會(huì)三方面形成合力，多給單親家庭的孩子以溫暖和幫助,，單親家庭會(huì)和雙親家庭一樣溫暖，單翼天使一樣可以茁壯成長(zhǎng)!
最后,，我用這段視頻結(jié)束我的講話(huà),。
