在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
猴子撈月亮的故事寓意篇一
一群猴子在林子里玩耍，它們有的在樹上蹦蹦跳跳,，有的在地上打打鬧鬧,，好不快活,。它們中的一只小猴獨自跑到林子旁邊的一口井旁玩耍，它趴在井沿,，往井里邊一伸脖子,，忽然大叫起來：“不得了啦，不得了啦!月亮掉到井里去了!”原來,，小猴看到井里有個月亮,。
一只大猴聽到叫聲，跑到井邊朝井里一看,，也吃了一驚,，跟著大叫起來：“糟了，糟了,，月亮掉到井里去啦!”它們的叫聲驚動了猴群,，老猴帶著一大群猴子都朝井邊跑來。當(dāng)它們看到井里的月亮?xí)r,，都一起驚叫起來：“哎呀完了,，哎呀完了!月亮真的掉到井里去了!”猴子們嘰嘰喳喳地叫著、鬧著,。最后,，老猴說：“大家別嚷嚷了，我們快想辦法把月亮撈起來吧!”眾猴都義不容辭地響應(yīng)老猴的建議,，加入撈月的隊伍中,。
井旁邊有一棵老槐樹，老猴率先跳到樹上,，自己頭朝下倒掛在樹上,，其他的猴子就依次一個一個你抱我的腿，我勾你的頭,，掛成一長條,，頭朝下一直深入井中。小猴子體輕,，掛在最下邊,，它的手伸到井水中，都可以抓住月亮了,。眾猴想,，這下我們總可以把月亮撈上來了。它們很是高興,。
小猴子將手伸到井水中,，對著明晃晃的月亮一把抓起，可是除了抓住幾滴水珠外，怎么也抓不到月亮,。小猴這樣不停地抓呀,、撈呀，折騰了老半天,，依然撈不著月亮,。
眾猴都抬頭朝天上看，月亮果真好端端在天上呢,。
由于眾猴不了解井中月亮的真相,，以假當(dāng)真，所以空忙一氣,，又愚蠢又可笑,。
故事告訴人們，遇到事情要多動腦筋,，認真觀察,，仔細思考。不能像猴子那樣不切實際,，自作聰明,，到頭來只是竹籃打水一場空。還有可能為了虛幻的事物而受到傷害,，但是到頭來卻什么都得不到,。
猴子撈月亮的故事寓意篇二
三只猴子有一天在一起討論他們的祖先撈月亮的事，一致認為祖先太笨了,，讓人類笑話了這么多年,，換上他們肯定不會這樣。
三只猴子到河邊一看：哇,！河里的月亮好漂亮呀,！可是河水太深，誰也夠不到,。
并且發(fā)誓,，誰也不許存半點私心。
于是,，第二只放了第一只的尾巴,，第三只放了第二只的尾巴,，都只管自己搶先跳下去,。
結(jié)果它們都落在河里，重蹈祖先的覆轍,。
不會合作的人很多情況下都是只考慮自己的利益,，打自己的小算盤，很少為集體的利益著想，認為最先動手會使自己的利益最大化,，從不為他人著想,，甚至不惜損壞別人的利益和集體的利益，這樣的人是可恥的,，是不受大家歡迎的,。
而最終他也會損壞自己的利益。
猴子撈月亮的故事寓意篇三
活動目標(biāo)：
1理解故事中猴子撈不到月亮的原因,，感受
寓言故事
的有趣,。2.觀察并了解物體在水中成像的現(xiàn)象。
活動準備：
1.一串布制小猴玩具,，每組一盆水,，一個手電筒。
教育
活動：1.
教師
出示一串布制小猴玩具,，引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣,。2. 請幼兒欣賞《猴子撈月亮》故事無聲課件，分析理解故事內(nèi)容,。
（2）,。分析猴子們?yōu)槭裁礇]有撈上月亮，這是一群什么樣的猴子,？（發(fā)散幼兒思維：這是一群笨拙的猴子,、敢于嘗試的猴子、頑皮的猴子,、不愛動腦筋的猴子等）
3.請幼兒完整的欣賞故事課件,，討論聽了著故事明白了什么道理。
4組織幼兒做小實驗,，用手電筒當(dāng)月亮水盆當(dāng)井,，讓幼兒觀察：水中"月亮"的影子是什么樣的？用手去撈,，"月亮"變得怎么樣了,？讓幼兒感知水面很平時，"月亮"是圓圓的,，用手一抓,，水面有了波紋，影子就碎了,。
活動延伸：
閱讀幼兒用書第一冊,，進一步加深對故事的理解。
猴子撈月亮的故事寓意篇四
一天晚上,，一只猴子在井邊玩耍,。他往井里一看，看見里面有一個月亮。
猴子們爬上井邊的大樹,。老猴子倒掛在樹上,。小猴子吊在井底。小猴子伸手去摘月亮,。他的手一碰到水,，月亮就碎了。
每個人都在抱怨小猴子,。過了一會兒,，水面又恢復(fù)了平靜，一輪又圓又亮的月亮出現(xiàn)在井里,。小猴子伸手去摘月亮,，但它一碰到月亮，就又摔成碎片,。猴子們試了好幾次都沒有成功,。大家喊:釣魚累了，月亮還是去釣魚吧,。不要得到,。
這時，老猴子抬頭一看,，月亮還在天上,。他上氣不接下氣地說:“沒必要撈月亮了，沒必要撈月亮了,?！痹铝粮吒叩貟煸谔焐稀?/p>
猴子們抬頭看著月亮,，笑了,。
讀后感:我們必須用我們的大腦盲目地尋找一些虛幻的東西。
