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保護(hù)樹木愛護(hù)環(huán)境班會記錄篇一

讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校,。通過班會培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,，認(rèn)識破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性,。認(rèn)識到節(jié)約資源必須從我做起,，平時的點點滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境,，關(guān)注生命,，善待自然。

班會重點：

讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性,，感受人地協(xié)調(diào)必要性,。

班會方法：

把主動權(quán)交給學(xué)生，在自由輕松的氛圍中體驗意義,。

班會準(zhǔn)備

在校園內(nèi)走一圈,，認(rèn)真觀察飯?zhí)谩?、球場,、草地及本班的教室、宿舍,，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為,，看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做。

班會形式

討論,、看影片,、快板、小品等

班會地點

布置會場：黑板上用紅色粉筆框?qū)憽侗Ｗo(hù)環(huán)境,，從我做起》幾個大字和“初二八班主題班會”幾個小字,。

班會過程

一.(保護(hù)環(huán)境從我做起，初二八班祝全體老師同學(xué)幸?？鞓?，祝我們的校園永葆青春美麗無限)校歌

二.主持人：老師，同學(xué)們：“保護(hù)環(huán)境,，從我做起”初二八班主題班會現(xiàn)在開始,。

首先讓我們一起來看一下我們美麗可愛的校園。(照片)

討論：同學(xué)們你們可以列舉校園美麗的地方嗎?

三.校園很美麗,，可是一些破壞校園環(huán)境的事情還是常常發(fā)生,。不知道下面這個小品你熟悉嗎?會不會你也曾經(jīng)這么做呢?大家一同觀看由我們八班同學(xué)表演的小品《校園里的故事》。

看了小品,，同學(xué)們又有什么感想呢?

討論：讓我們談一談身邊的破壞環(huán)境現(xiàn)象吧,。

面對這些不好現(xiàn)象，我們又該如何做?

四.為了保護(hù)我們美麗的校園，全班同學(xué)都行動起來了,。今天二組同學(xué)給大家?guī)砹艘欢巫跃幾猿摹侗Ｗo(hù)環(huán)境歌》,。大家歡迎

劈劈拍;劈劈拍，竹板打響唱起來,，

要問我們唱什么?就唱環(huán)境怎樣愛,。

你打一，我唱一,，公共衛(wèi)生要注意,。

你打二，我唱二,，保護(hù)水源咱有責(zé),。

你打三，我唱三,，空氣新鮮精神爽,。

你打四，我唱四,，環(huán)境污染要防治,。

你打五，我唱五,，有益動物要保護(hù),。

你打六，我唱六,，垃圾廢物不亂丟,。

你打七，我唱七,，愛護(hù)樹木記心里,。

你打八，我唱八,，積極參加搞綠化。

你打九,，我唱九,，祖國山河環(huán)境秀。

你打十,，我唱十,，人人健康又長壽。

劈劈拍,，劈劈拍,，同學(xué)們快快來。

你唱我唱大家唱，愛護(hù)環(huán)境,，創(chuàng)建綠化學(xué)校咱比賽,。

主持人：大家說二組同學(xué)表演的好不好?

五.環(huán)保知識小競賽

主持人：現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保知識學(xué)得怎么樣?優(yōu)勝者還會得到獎品呢!

(競賽開始,，分組搶答,，給答對小組環(huán)境小衛(wèi)士獎勵)

1、人的一生大約要喝多少噸水?(80噸),。

2,、一個水龍頭滴水，15分鐘就滴水200毫升,，每天有近20升水,，一年就會浪費多少噸水?(7噸)

3、舉例說出發(fā)電的幾種方法?(火力發(fā)電,、水力發(fā)電,、風(fēng)力發(fā)電)

4、白頭葉猴屬于我國哪一級保護(hù)動物?(一級)

5.如果缺少什么?地球上所有生物將會全部滅絕,，人類也不例外?(空氣和水)

6.寄賀卡或發(fā)e—mail?表達(dá)祝福,，哪一種方式更符合環(huán)保?(發(fā)e—mail)

7.娃娃魚屬于我國幾級保護(hù)動物?(二級)

8.每年的幾月幾日是世界無煙日?(5月31日)

9、選用什么樣的洗衣粉能減少水污染?

答：無磷洗衣粉,。

10,、“地球環(huán)境日”是哪一天?

六.主持人總結(jié)：經(jīng)過了我們的討論與競賽，相信同學(xué)們都對保護(hù)環(huán)境有了比較深刻的體會了吧!那么,，現(xiàn)在,，就讓我們一起拿起手中的筆，在這張紅色的卡紙上簽下我們的名字,，把我們保護(hù)環(huán)境的承諾記在心里,，通過我們的實際行動，對整個自然環(huán)境負(fù)責(zé),，也對我們自己負(fù)責(zé),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在和諧中促進(jìn)我們的健康發(fā)展,。

請牢記我們的環(huán)保宣誓：

我們把綠色奉為夢想,，把夢想視為行動，用莘莘學(xué)子的青春與激情,，奏響追求綠色與和諧夢想的樂章,，從小事做起，從身邊做起,，一起共創(chuàng)美麗校園,、家園,。

簽名儀式開始(每位同學(xué)都依次在卡紙上簽上自己的名字)……

七.主持人：太陽升起來!藍(lán)天更藍(lán)!

大海舞起來!青山更青!

節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,，做保護(hù)地球的小主人!做保護(hù)校園的小主人!

就讓我們在歌曲《明天會更好》中結(jié)束今天的班會,，保護(hù)環(huán)境，從我做起,，明天會更好!

保護(hù)樹木愛護(hù)環(huán)境班會記錄篇二

活動目的：

①使同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余得到放松,。

②讓同學(xué)們的保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)綠化的意識增強(qiáng),。

活動步驟：

①活動一：首先主持人講開場白,，介紹主題，其次請同學(xué)表演小品《搞笑綠色家》,。(內(nèi)容見后)

②活動二：由同學(xué)表演詩歌朗誦《大自然的啟示》,，放音樂《二泉映月》

④活動三：由同學(xué)表演小品《菜市場的“綠色”》(內(nèi)容見后)

⑤活動四:由同學(xué)們共同玩游戲

⑥活動五: 《綠色大家談》

⑦活動六:主持人致結(jié)束語?；顒拥酱私Y(jié)束,。

a:張舒涵 b:顧煜嬌

開場白：b:嘿，張舒涵,，都和你相處這么長時間了,，還不知道你喜歡什么顏色呢?今天，不如就你喜歡的顏色來談?wù)劙伞?/p>

a：我嘛,，當(dāng)然喜歡綠色了,。

b:綠色，這可是大自然的本色,，你又為什么會喜歡它呢?

a:你看,，綠色既然是大自然的本色，他充滿著活力與激情,，象征著清新的世界,，那你呢?

b:me

too.每當(dāng)我做作業(yè)做累時，精神疲倦時,，綠色就好象是過濾器一般,，只要我稍稍看上他幾眼，進(jìn)去一身疲倦,，出來就一身輕松了,，可是……

a:可是什么呀……

b:現(xiàn)在環(huán)境嚴(yán)重遭到破壞，綠色已不是滿眼都是了,。哎……

a:不用擔(dān)心，我相信只要我們多植樹,，愛護(hù)環(huán)境是不是就能挽回綠色啊!

同學(xué)們：是——

a:聽了同學(xué)們的回答,，我對找回綠色更加有信心了?，F(xiàn)在這個時代，人們的保護(hù)綠色意識也在逐漸增強(qiáng),，什么都趕綠色的時髦,，這不，你看,，來了,。

結(jié)束語：時間如流水,，匆匆消逝，轉(zhuǎn)眼間,，我們的活動又到了和大家說再見的時候了,，今后希望你們能夠愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)綠色,。

保護(hù)樹木愛護(hù)環(huán)境班會記錄篇四

1.了解我國人口,、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點,，明確人口,、資源、環(huán)境之問的關(guān)系,，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，走可持續(xù)發(fā)展之路,。

2.認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀的含義，提高正確處理人口,、資源,、環(huán)境之問關(guān)系的能力。

3.體會人口,、資源,、環(huán)境之問的關(guān)系，樹立科學(xué)的發(fā)展觀,。

教學(xué)重點和難點

我國的資源國情是本課重點,。

實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學(xué)發(fā)展觀是本課難點,。

課前準(zhǔn)備

教師：收集我國資源國情資料,，思考人口、環(huán)境,、資源問題帶來的危害,。

學(xué)生：查閱資料,。

教學(xué)設(shè)計

一、設(shè)置疑問,，導(dǎo)入新課

地球一一她是孕育世上所有生命的母親;她是保護(hù)這些生命得以成長的本源;她蘊藏著一切現(xiàn)代文明;她象征著我們最本質(zhì)的財富,。地球一一她是我們永遠(yuǎn)不變的希望，是我們世代延續(xù)的生機(jī),，是我們共同的家園!

小結(jié)：要善待地球,，它是我們共同的家園。

二,、教育活動

活動一：“世界地球日”的來歷

板書：實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

1,、我們共同的家園

你知道“世界地球日”的來歷嗎?你了解現(xiàn)在地球的處境嗎?

思考舉例：

(1)人們迫于生存毀林開荒，亂采濫伐,，破壞植被等;人類不合理地開發(fā)利用自然資源,，以損害生態(tài)環(huán)境為代價換取經(jīng)濟(jì)的一時繁榮。

(2)控制人口過快增長,，實行計劃生育;實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,。

(3)《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。

(4)根據(jù)前面提供的材料,，地球的命運應(yīng)該無外乎兩種：一種是人類的覺醒,，愛護(hù)地球，共同創(chuàng)造美好家園;一種是任現(xiàn)狀惡化下去,，最終使人類失去生存的空間,。

原因：資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué),，由此造成的浪費,、損失十分嚴(yán)重。

板書：

2.正確處理人與自然的關(guān)系

大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ),，我們既不能做它的奴隸,，無所作為;也不能以主人自居，對大自然隨心所欲地發(fā)號施令,。人類應(yīng)與自然和諧相處,。

活動二：開動腦筋，描繪明天

人類的明天將是什么樣子呢?悲觀主義者描述了世界末日的景象,，向全世界敲響了警鐘,。人們承認(rèn)面臨著嚴(yán)重危機(jī)，但是可以通過共同的努力戰(zhàn)勝它,，尋求新的發(fā)展道路,。

板書：二、走可持續(xù)發(fā)展之路

1.人口,、環(huán)境,、資源問題

人口,、環(huán)境、資源問題,，其實質(zhì)都是發(fā)展問題。在今天,，人口的劇增,、資源的短缺、環(huán)境的惡化,、生態(tài)的危機(jī)已經(jīng)直接威脅到人類的生存和發(fā)展,。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為人們的共識。

板書：2.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，堅持科學(xué)發(fā)展觀

可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵：既滿足當(dāng)代人的需求,，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。

可持續(xù)發(fā)展的要求：人類與自然和諧相處,，人類認(rèn)識到自己對自然,、社會和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

出示材料：努力構(gòu)建社會主義和諧社會,，是黨和國家根據(jù)新世紀(jì),、新階段我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新要求和我國社會出現(xiàn)的新趨勢、新特點所提出的目標(biāo)和任務(wù),。人與自然和諧相處,，是社會主義和諧社會的基本特征之一。人與自然和諧相處,，就是生產(chǎn)發(fā)展,、生活富裕、生態(tài)良好,。

請你運用所學(xué)理論知識為這次討論會寫出主題發(fā)言要點,。

小結(jié)：

(1)可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人需要又不對后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。

(2)人口,、資源,、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互作用、相互影響,、相互制約,。

(3)我國人口眾多、資源相對不足,、環(huán)境狀況不容樂觀,，嚴(yán)峻的人口、資源,、環(huán)境形勢制約著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,。

(4)人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一,。為實現(xiàn)人與自然相處和諧，就必須正確處理人口,、資源,、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展道路,，而不能以犧牲資源和環(huán)境為代價來換得經(jīng)濟(jì)的一時發(fā)展,。只有實施可持續(xù)發(fā)展，才能做到生產(chǎn)發(fā)展,、生活富裕,、生態(tài)良好，實現(xiàn)人與自然和諧相處,。

那么,，請同學(xué)們課后認(rèn)真思考一下，為保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源,，我們可以做些什么呢?

〔板書設(shè)計〕

實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

一、我們共同的家園

1.我國的資源國情

2.正確處理人與自然的關(guān)系

二,、走可持續(xù)發(fā)展之路

1.人口,、環(huán)境、資源問題

2.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，堅持科學(xué)發(fā)展觀