從某件事情上得到收獲以后,,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
學(xué)生未成年保護(hù)心得體會(huì)50字篇一
我國第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律,它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想,、保護(hù)內(nèi)容,、保護(hù)工作的原則,對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù),、學(xué)校保護(hù),、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容,以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任,,是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法,。它的頒布和實(shí)施,充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會(huì)對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷,,為維護(hù)未成年人合法權(quán)益,,優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。
幼兒園為孩子們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)發(fā)展的良好環(huán)境,,即培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì),,使他們各方面的能力得到更大的提高,我們?nèi)硇牡谋Wo(hù)孩子的自尊心不受到任何傷害,如今頒布了《未成年人保護(hù)法》,,更進(jìn)一步強(qiáng)化我們的責(zé)任和保護(hù)孩子的意識,,我們每位教師時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格約束自己,為身邊的人做出表率,。并引導(dǎo)家長和社會(huì)界的各個(gè)人士,,共同維護(hù)孩子們受保護(hù)的權(quán)利。如今面對社會(huì)組織形式的多樣化,,未成人保護(hù)工作的對象和依托發(fā)生了重要變化,,未成年人保護(hù)越來越被人們接受和重視,多種渠道加深人們對未成年人保護(hù)的法律意識,,保護(hù)他們使孩子們健康快樂的成長,,已逐步成為全社會(huì)的共同目的。社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過多方面的配合才能收到良好的效果,。教師,、家長和社會(huì)要時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人保護(hù)他們心靈不受到傷害,這是我們的責(zé)任和義務(wù),,同時(shí)也是維護(hù)法律的尊嚴(yán),,因此加強(qiáng)各個(gè)家庭、幼兒園,、學(xué)校以及社會(huì)保護(hù)的同時(shí),,還要增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識,提高自我保護(hù)的能力,,依法維護(hù)自身權(quán)益也是十分必要,。
學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》我理解了,我們對孩子實(shí)施良好教育的同時(shí)讓每個(gè)孩子們獲得發(fā)展,,教師就必須把教育建立在愛和理解尊重的基礎(chǔ)上,。
作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),,學(xué)法是重要的必修課程,,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,,護(hù)法是重要的基本職責(zé),。通過對法的學(xué)習(xí),進(jìn)一步的提高了教師們的認(rèn)識,,有利地指導(dǎo)了我們每位教師們工作,,就像一面鏡子時(shí)時(shí)的檢驗(yàn)自己的言行,使自己的各個(gè)方面做得更好
我都認(rèn)真學(xué)習(xí)其中的基本內(nèi)容,,不斷增強(qiáng)自己的教育法制觀念,,在教育引導(dǎo)中,自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī),,正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù),,保護(hù)孩子們的合法權(quán)益,不斷增強(qiáng)貫徹國家教育方針的意識和能力,,提高各方面能力和水平,。
孩子們是國家的未來祖國的希望,我們對他們的合法權(quán)給予特殊呵護(hù),,也是一項(xiàng)具有挑站性的工作,,這需要全社會(huì)共同參與到其中,我們每一個(gè)人一起完成,,共同維護(hù)未成年人合法權(quán)益,,更好的履行自己的責(zé)任和義務(wù),讓孩子們活潑健康快樂的成長,,成為一代強(qiáng)人,,將來為祖國做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)生未成年保護(hù)心得體會(huì)50字篇二
我們幼兒園的工作性質(zhì)面對的是天真無邪的孩子,,他們的心靈像白紙一樣純潔無暇,我們教師精心的呵護(hù)著他們,,尊重理解平等的對待每個(gè)孩子,,保護(hù)幼小的心靈,工作中的每一天,,作為教師的我盡心盡力,、盡職盡責(zé),把自己的愛獻(xiàn)給我的孩子們,,我們加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),,使自己的思想得到進(jìn)一步升華,使自己有了新的理解和認(rèn)識,,尤其學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》,,對我觸動(dòng)更大,深深的體會(huì)到其中的意義和價(jià)值,。
我國第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律,,它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容,、保護(hù)工作的原則,,對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù),、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容,,以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任,是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實(shí)施,,充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會(huì)對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷,,為維護(hù)未成年人合法權(quán)益,優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障,。
幼兒園為孩子們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)發(fā)展的良好環(huán)境,,即培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì),使他們各方面的能力得到更大的提高,,我們?nèi)硇牡谋Wo(hù)孩子的自尊心不受到任何傷害,,如今頒布了《未成年人保護(hù)法》,更進(jìn)一步強(qiáng)化我們的責(zé)任和保護(hù)孩子的意識,,我們每位教師時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格約束自己,,為身邊的人做出表率。并引導(dǎo)家長和社會(huì)界的各個(gè)人士,,共同維護(hù)孩子們受保護(hù)的權(quán)利,。如今面對社會(huì)組織形式的多樣化,未成人保護(hù)工作的對象和依托發(fā)生了重要變化,,未成年人保護(hù)越來越被人們接受和重視,,多種渠道加深人們對未成年人保護(hù)的法律意識,保護(hù)他們使孩子們健康快樂的成長,,已逐步成為全社會(huì)的共同目的,。社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過多方面的配合才能收到良好的效果。教師,、家長和社會(huì)要時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人保護(hù)他們心靈不受到傷害,,這是我們的責(zé)任和義務(wù),同時(shí)也是維護(hù)法律的尊嚴(yán),,因此加強(qiáng)各個(gè)家庭,、幼兒園、學(xué)校以及社會(huì)保護(hù)的同時(shí),,還要增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識,,提高自我保護(hù)的能力,依法維護(hù)自身權(quán)益也是十分必要,。
學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》我理解了,,我們對孩子實(shí)施良好教育的同時(shí)讓每個(gè)孩子們獲得發(fā)展,教師就必須把教育建立在愛和理解尊重的基礎(chǔ)上,。
作為教師,,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,,守法是重要的師德內(nèi)容,,用法是重要的基本功架,,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過對法的學(xué)習(xí),,進(jìn)一步的提高了教師們的認(rèn)識,,有利地指導(dǎo)了我們每位教師們工作,就像一面鏡子時(shí)時(shí)的檢驗(yàn)自己的言行,,使自己的各個(gè)方面做得更好
我都認(rèn)真學(xué)習(xí)其中的基本內(nèi)容,,不斷增強(qiáng)自己的教育法制觀念,在教育引導(dǎo)中,,自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律,、法規(guī),正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù),,保護(hù)孩子們的合法權(quán)益,,不斷增強(qiáng)貫徹國家教育方針的意識和能力,提高各方面能力和水平,。
孩子們是國家的未來祖國的希望,,我們對他們的合法權(quán)給予特殊呵護(hù),也是一項(xiàng)具有挑站性的工作,,這需要全社會(huì)共同參與到其中,,我們每一個(gè)人一起完成,共同維護(hù)未成年人合法權(quán)益,,更好的履行自己的責(zé)任和義務(wù),,讓孩子們活潑健康快樂的成長,成為一代強(qiáng)人,,將來為祖國做出更大的貢獻(xiàn),。
學(xué)生未成年保護(hù)心得體會(huì)50字篇三
我們幼兒園的工作性質(zhì)面對的是天真無邪的孩子,,他們的心靈像白紙一樣純潔無暇,,我們教師精心的呵護(hù)著他們,尊重理解平等的對待每個(gè)孩子,,保護(hù)幼小的心靈,,工作中的每一天,作為教師的我盡心盡力,、盡職盡責(zé),,把自己的愛獻(xiàn)給我的孩子們,我們加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),,使自己的思想得到進(jìn)一步升華,,使自己有了新的理解和認(rèn)識,尤其學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》,,對我觸動(dòng)更大,,深深的體會(huì)到其中的意義和價(jià)值,。
我國第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律,它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想,、保護(hù)內(nèi)容,、保護(hù)工作的原則,對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù),、學(xué)校保護(hù),、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容,以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任,,是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法,。它的頒布和實(shí)施,充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會(huì)對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷,,為維護(hù)未成年人合法權(quán)益,,優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。
幼兒園為孩子們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)發(fā)展的良好環(huán)境,,即培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì),,使他們各方面的能力得到更大的提高,我們?nèi)硇牡谋Wo(hù)孩子的自尊心不受到任何傷害,,如今頒布了《未成年人保護(hù)法》,,更進(jìn)一步強(qiáng)化我們的責(zé)任和保護(hù)孩子的意識,我們每位教師時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格約束自己,,為身邊的人做出表率,。并引導(dǎo)家長和社會(huì)界的各個(gè)人士,共同維護(hù)孩子們受保護(hù)的權(quán)利,。如今面對社會(huì)組織形式的多樣化,,未成人保護(hù)工作的對象和依托發(fā)生了重要變化,未成年人保護(hù)越來越被人們接受和重視,,多種渠道加深人們對未成年人保護(hù)的法律意識,,保護(hù)他們使孩子們健康快樂的成長,已逐步成為全社會(huì)的共同目的,。社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過多方面的配合才能收到良好的效果,。教師、家長和社會(huì)要時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人保護(hù)他們心靈不受到傷害,,這是我們的責(zé)任和義務(wù),,同時(shí)也是維護(hù)法律的尊嚴(yán),因此加強(qiáng)各個(gè)家庭,、幼兒園,、學(xué)校以及社會(huì)保護(hù)的同時(shí),還要增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識,,提高自我保護(hù)的能力,,依法維護(hù)自身權(quán)益也是十分必要,。
學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》我理解了,我們對孩子實(shí)施良好教育的同時(shí)讓每個(gè)孩子們獲得發(fā)展,,教師就必須把教育建立在愛和理解尊重的基礎(chǔ)上,。
作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),,學(xué)法是重要的必修課程,,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,,護(hù)法是重要的基本職責(zé),。通過對法的學(xué)習(xí),進(jìn)一步的提高了教師們的認(rèn)識,,有利地指導(dǎo)了我們每位教師們工作,,就像一面鏡子時(shí)時(shí)的檢驗(yàn)自己的言行,使自己的各個(gè)方面做得更好
我都認(rèn)真學(xué)習(xí)其中的基本內(nèi)容,,不斷增強(qiáng)自己的教育法制觀念,,在教育引導(dǎo)中,自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律,、法規(guī),,正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù),保護(hù)孩子們的合法權(quán)益,,不斷增強(qiáng)貫徹國家教育方針的意識和能力,,提高各方面能力和水平。
孩子們是國家的未來祖國的希望,,我們對他們的合法權(quán)給予特殊呵護(hù),,也是一項(xiàng)具有挑站性的工作,這需要全社會(huì)共同參與到其中,,我們每一個(gè)人一起完成,,共同維護(hù)未成年人合法權(quán)益,更好的履行自己的責(zé)任和義務(wù),,讓孩子們活潑健康快樂的成長,,成為一代強(qiáng)人,,將來為祖國做出更大的貢獻(xiàn),。
學(xué)生未成年保護(hù)心得體會(huì)50字篇四
我們幼兒園的工作性質(zhì)面對的是天真無邪的孩子,他們的心靈像白紙一樣純潔無暇,,我們教師精心的呵護(hù)著他們,,尊重理解平等的對待每個(gè)孩子,保護(hù)幼小的心靈,,工作中的每一天,,作為教師的我盡心盡力,、盡職盡責(zé),把自己的愛獻(xiàn)給我的孩子們,,我們加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),,使自己的思想得到進(jìn)一步升華,使自己有了新的理解和認(rèn)識,,尤其學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》,,對我觸動(dòng)更大,深深的體會(huì)到其中的意義和價(jià)值,。
我國第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律,,它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容,、保護(hù)工作的原則,,對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù),、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容,,以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任,是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法,。它的頒布和實(shí)施,,充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會(huì)對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷,為維護(hù)未成年人合法權(quán)益,,優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障,。
幼兒園為孩子們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)發(fā)展的良好環(huán)境,即培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì),,使他們各方面的能力得到更大的提高,,我們?nèi)硇牡谋Wo(hù)孩子的自尊心不受到任何傷害,如今頒布了《未成年人保護(hù)法》,,更進(jìn)一步強(qiáng)化我們的責(zé)任和保護(hù)孩子的意識,,我們每位教師時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格約束自己,為身邊的人做出表率,。并引導(dǎo)家長和社會(huì)界的各個(gè)人士,,共同維護(hù)孩子們受保護(hù)的權(quán)利。如今面對社會(huì)組織形式的多樣化,,未成人保護(hù)工作的對象和依托發(fā)生了重要變化,,未成年人保護(hù)越來越被人們接受和重視,多種渠道加深人們對未成年人保護(hù)的法律意識,,保護(hù)他們使孩子們健康快樂的成長,,已逐步成為全社會(huì)的共同目的。社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過多方面的配合才能收到良好的效果,。教師,、家長和社會(huì)要時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人保護(hù)他們心靈不受到傷害,,這是我們的責(zé)任和義務(wù),同時(shí)也是維護(hù)法律的尊嚴(yán),,因此加強(qiáng)各個(gè)家庭,、幼兒園、學(xué)校以及社會(huì)保護(hù)的同時(shí),,還要增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識,,提高自我保護(hù)的能力,依法維護(hù)自身權(quán)益也是十分必要,。
學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》我理解了,,我們對孩子實(shí)施良好教育的同時(shí)讓每個(gè)孩子們獲得發(fā)展,教師就必須把教育建立在愛和理解尊重的基礎(chǔ)上,。
作為教師,,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,,守法是重要的師德內(nèi)容,,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé),。通過對法的學(xué)習(xí),,進(jìn)一步的提高了教師們的認(rèn)識,有利地指導(dǎo)了我們每位教師們工作,,就像一面鏡子時(shí)時(shí)的檢驗(yàn)自己的言行,,使自己的各個(gè)方面做得更好
我都認(rèn)真學(xué)習(xí)其中的基本內(nèi)容,不斷增強(qiáng)自己的教育法制觀念,,在教育引導(dǎo)中,,自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī),,正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù),,保護(hù)孩子們的合法權(quán)益,不斷增強(qiáng)貫徹國家教育方針的意識和能力,,提高各方面能力和水平,。
孩子們是國家的未來祖國的希望,我們對他們的合法權(quán)給予特殊呵護(hù),,也是一項(xiàng)具有挑站性的工作,,這需要全社會(huì)共同參與到其中,我們每一個(gè)人一起完成,,共同維護(hù)未成年人合法權(quán)益,,更好的履行自己的責(zé)任和義務(wù),,讓孩子們活潑健康快樂的成長,,成為一代強(qiáng)人,,將來為祖國做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)生未成年保護(hù)心得體會(huì)50字篇五
《未成年人保護(hù)法》是我國第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律,,它具體規(guī)定了未成年人的指導(dǎo)思想,、保護(hù)內(nèi)容、保護(hù)原則,,對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù),、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的方法和內(nèi)容,,以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任,,是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實(shí)施體現(xiàn)了黨和政府以及全社會(huì)對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷,,為維護(hù)未成年人合法權(quán)益,,優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循以下基本原則:
第一,、保障未成年人的合法權(quán)益,。此項(xiàng)原則的意義:就是國家、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益,,防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)性,,救濟(jì)、回復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益,。
第二,、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。人格在法律上指能夠作為權(quán)利和義務(wù)主體的資格,。內(nèi)容包括人的姓名,、人身、榮譽(yù)和肖像等,。人格尊嚴(yán)受到新生是公民做人的起碼權(quán)利,。憲法規(guī)定:“中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯?!毙律闯赡耆说娜烁褡饑?yán)尤其重要,。不尊重人格尊嚴(yán),就談不上保護(hù),。
第三,、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。各項(xiàng)保護(hù)措施都要適應(yīng)未成年人特殊的年齡,、生理,、心理牲,才能有效。
第四,、教育與保護(hù)相結(jié)合的原則,,簡稱教育原則。教育和保護(hù)是相輔相成的,,因?yàn)?,保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益,是為了更好地教育他們;而加強(qiáng)對未成年人的教育,,提高他們的思想認(rèn)識,,培養(yǎng)其高尚的道德情操,增強(qiáng)其辨別是非的能力,,又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù),,勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭,達(dá)到保護(hù)的目的,。
我國的未成年人將來的素質(zhì)如何,,很大程度上取決于當(dāng)前對未成年人的教育和保護(hù),學(xué)校對此負(fù)有重大責(zé)任,。學(xué)校教育是預(yù)防和矯治成年人違法犯罪的重要環(huán)節(jié),。
未成年人有一半時(shí)間在學(xué)校中度過,在學(xué)校環(huán)境中對未成年人的身心健康,、受教育權(quán),、人身權(quán)及其他合法權(quán)益提供必要的和有效的保護(hù),對整個(gè)未成年人保護(hù)工作起著舉足輕重的作用,,因此需要我們每一位教育工作者在工作中去自覺貫徹執(zhí)行國家的教育法律,、法規(guī)。
學(xué)生未成年保護(hù)心得體會(huì)50字篇六
學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》之后,,聯(lián)系學(xué)過的教育心理學(xué)知識,,我認(rèn)為教師在尊重未成年人的人格尊嚴(yán)方面應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn):
一、要提高教育者的法律意識,,使教育者自覺遵守法律規(guī)定,。了解法律并遵守法律,應(yīng)落實(shí)到每一位教師在日常教學(xué)的具體行動(dòng)中,。
二,、要了解并尊重未成年人的客觀需要,不以教師的主觀意愿去要求孩子,。未成年人正處在生長發(fā)育的過程中,,有其自身的需要和特點(diǎn)。比如孩子好動(dòng),,不可能像成年人那樣長時(shí)間安靜地坐著不動(dòng),。因此,,教師應(yīng)充分認(rèn)識和理解未成年人發(fā)展的客觀規(guī)律,不能憑者自己的主觀意愿去看待孩子,、要求孩子,。
三、要充分認(rèn)識不尊重未成年人人格尊嚴(yán)的危害性,。不尊重為未成年人的人格尊嚴(yán),,會(huì)使學(xué)生未成熟的心靈受到殘害,,形成不健康的心理,。如受侮辱的幼兒會(huì)形成懦弱或強(qiáng)烈逆反的性格,將來可能成為對自己和社會(huì)都不利的人;受體罰的孩子為了躲避受罰,,可能會(huì)養(yǎng)成說謊的惡習(xí),。因此,教師對孩子人格尊嚴(yán)的侮辱,,可以說是殘害兒童幼小心靈的無形殺手,,必須堅(jiān)決予以杜絕。
四,、教師在對未成年人的教育,、管理工作中,要講求合理有效的方法,,促進(jìn)未成年人的健康發(fā)展,。教師既要嚴(yán)格管理,又要耐心教育,,對學(xué)生要曉之以理,,動(dòng)之以情,在師生之間建立一種互相尊重,、信任,、平等的關(guān)系,以達(dá)到良好的教育效果,。
五,、是對于存在缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的未成年人,,教師更應(yīng)對其進(jìn)行耐心細(xì)致地做思想工作,,鼓勵(lì)和幫助他們改進(jìn)。未成年人在受到尊重的集體中生活,,才會(huì)體會(huì)到受人尊重和尊重他人的價(jià)值,,長大以后,就容易成為自立,、自強(qiáng),、有道德、守紀(jì)律的人。
未成年人是祖國的未來和希望,,為他們的健康成長創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境,,不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭,、每一所學(xué)校,,而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人,。讓孩子學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知,,讓孩子懂得尊重和善待生命,,懂得遵守規(guī)則和秩序,懂得對自己行為的后果負(fù)責(zé),,不僅僅是家庭,、學(xué)校、社會(huì)責(zé)任,。更是我們教師義不容辭的,。
學(xué)生未成年保護(hù)心得體會(huì)50字篇七
一、樹立事業(yè)心,,增強(qiáng)責(zé)任感,,熱愛教育事業(yè),,忠誠教育事業(yè),,獻(xiàn)身教育事業(yè),。 教書是手段,,育人是目的,。因此,,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,,而應(yīng)是一個(gè)教育家,,是人類靈魂的工程師,。“以情育人,,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,,尊重信任”,。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛,,即是敬業(yè)精神的核心,,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),,既是育人的目的,又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。
二,、培育教師人格魅力在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,,歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,,既是師德的規(guī)范,,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中,,教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模,。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠,他們不是緊緊把教書看成謀生的手段,,而是毫無私心雜念地投身其中,,以教書育人為崇高的職責(zé),并能從中享受到人生的樂趣,。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。他們應(yīng)是最能以此 文來源于文 秘 家 園身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重,,克服個(gè)人主義,,自覺遵守憲法和社會(huì)公德守則,遵守校紀(jì)校規(guī),,以模范行為為學(xué)生做出表率,。俗話說:“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),,節(jié)節(jié)是楷模,。”
三,、熱愛學(xué)生,,尊重,、理解學(xué)生,以人為本,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能,,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,,從而“信其道”,。教師是塑造人類靈魂的工程師,應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識,,要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,,才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果,。熱愛學(xué)生,,是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,沒有對學(xué)生的愛,,也就不可能有真正成功的教育,,教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛融在整個(gè)班級之中,,不僅要愛那些好學(xué)生,更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,,要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛,、自尊,、自強(qiáng)和自信。然而,,教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,了解學(xué)生、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向,。
總之,,一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,有新時(shí)代所推崇的新思想,、新觀念,,有探索精神和創(chuàng)新精神。