時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園學期教學計劃中班中班學期計劃教育教學工作篇一

新世紀對教育和人才提出了新的要求,。幼兒園教育作為基礎教育的重要組成部分,，越來越受到人們的關注和重視，對幼兒教師的要求也越來越高,。作為一名幼兒園的青年教師,，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導，認真學習《幼兒園教育指導綱要》,，刻苦鉆研教育技能技巧,，不斷提高自己政治思想，業(yè)務素質及師德修養(yǎng),，使自己逐步向研究型教師的目標發(fā)展,，成為名副其實的新世紀的幼兒教師。

德育：

1,、喜歡集體生活,，心情愉快。2,、能用動作,、表情及語言適當?shù)谋磉_自己的情緒情感。3,、能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情,。4、在大人的幫助下,，不怕困難和失敗,，愿意進行多次嘗試。

語言：

1,、愿意與人交談,，講話有禮貌。2、注意傾聽對方講話,，能理解日常用語,。3、能清楚的說清自己想說的事,。4,、自己聽故事，看圖書,。5,、能聽懂并會說普通話。

健康：

1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,。2,、生活、衛(wèi)生習慣良好,，有生活的基本能力,。3、知道必要的安全保健知識,，學習保護自己,。4、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調,、靈活。

社會：

1,、能努力參與各項活動,，有自信心。2,、樂意與人交往,，互相學習，合作與分享,，有同情心,。3、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則,。4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感,。

科學：

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。2、能運用各種感官,，動手動腦探究問題。3,、能運用適當?shù)谋磉_方式,、交流探索的過程和結果。4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到科學的重要和興趣,。5、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

數(shù)學：

1、鞏固理解7以內數(shù)的實際含義,，能不受物體大小與排列方式的影響,，正確感知數(shù)量。2,、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣,。3、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數(shù)量,，學習概括物體的兩個特征并按兩個特征分類,。4、理解序數(shù)1到10所表示的含義,，會用第幾來表示,。5、掌握1到10數(shù)字的書寫方法,，學習正確書寫方式,。

藝術：

1、能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術中的美,。2、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表達自己的情感和體驗,，3,、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)方式。

1,、根據(jù)中班幼兒年齡特征,，運用直觀教具、游戲,，結合多媒體手段進行教學,。

2、注重個別差異,，教學中因地制宜,，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求,。

1,、合理安排日常教育教學活動。2,、針對幼兒身體促進其身心全面健康的發(fā)展,。3、加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī),。4、做好家長的工作,，取得家長的信任,。5、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展,。

二月份：1,、接待幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒,。2,、固定家長情緒，與家長有良好的溝通,。3,、培養(yǎng)幼兒教學常規(guī)。4,、做好保健衛(wèi)生工作,。

評比活動：《誰的情緒最穩(wěn)定》

三月份：

節(jié)日活動：1.慶祝“三八”婦女節(jié)（讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來和意義,。2,。慶祝植樹節(jié)(讓幼兒了解植樹節(jié)的意思，保護環(huán)境）

評比活動：體育《龜兔賽跑》

四月份：1.開展幼兒春游活動,。2.預防班級衛(wèi)生保健工作,。3.感受春季的變化,，愛護花草樹木。

評比活動：美術《愛心獻給誰》(關注身邊的人和物,，體驗相互之間的愛）

五月份：

節(jié)日活動：

1.慶?！案赣H節(jié)”（感受父親節(jié)的快樂，要愛護父母親）2.慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)（知道五一節(jié)的由來,，是人民勞動的日子，在家多幫幫父母做事）

評比活動：音樂：《小青蛙》（感受歌曲活潑,，歡快的特點,，學習用噪音和動作來表現(xiàn)這種特點）

六月份:

節(jié)日活動：

1.慶祝“六一”兒童節(jié)（感受節(jié)日帶來的快樂）2.總結本學期的一切工作（保教育教學）3.準備后緒工作,，復習各大領域的科目,。

評比活動：《蒙氏詩歌大朗誦》

幼兒園學期教學計劃中班中班學期計劃教育教學工作篇二

本學期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,，提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念,，主動探索,，不斷提高保教質量。

“人生應有目的, 否則你的努力將屬徒然,?！?比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想,，也是我的目標,。其過程是堅辛的!本學期，我將腳踏實地更努力的去學習,、鍛煉,。

首先，在理論學習中成長：

1,、通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學科的新知識、新技能,。

2,、進一步學習課題研究方法,，主動參與課題的研究。

其次,，在實踐中成長：

1,、主動參加專業(yè)學習培訓和教研活動。

2,、尊重孩子,、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3,、探索適合中班的教育內容、教育方法,，

4,、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學,，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思,。

人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟,。21世紀,，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識,，只代表過去的認識水平,，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應不斷的學習,。

1、學習先進的教育教學理論,，轉變教育教學觀念,，準確定位自己，用先進的理論充實自己,、武裝自己,、提高自己。

2 ,、學習身邊老師的寶貴經驗,，提高執(zhí)教學水平，使自己的教室真正成為生動,、高效的教室,，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹,。

3,、學習專業(yè)知識，用淵博的知識,、個性的教學風格吸引幼兒,，用真誠的態(tài)度吸引父母。

無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者,，都必須有深厚的文化底蘊,，在今后地工作生涯中，我將利用教學實踐,、業(yè)務進修,、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣,，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務知識,、多種職業(yè)情感、多種教學技能的復合型教師,。唯有如此才能做到：給學生一杯水,，我不僅有一桶水，而且有長流水,。

4,、勤于學習,，不斷充實自我,。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,?！?布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎,。教師跟其它學者不一樣,，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師,，很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望。所以,，教師最重要的任務是學習,，是完善自己的知識結構,。

自我反思是提高業(yè)務水平的重要路徑，對自己的教學行為,、幼兒的活動方法,、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思,、總結,、改進，從而做“經驗型”的教師,。

1,、不斷進行師德自查，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師，學高為范,。

2,、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)幼兒實踐能力著手,，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程;教學中反思,，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時審視,，隨時修正,，形成自己的教學個性。

1,、努力探索,、大膽實踐，用新的教學藝術充實教室教學,。在自己的教室教學中,，努力營造尊重、贊賞,、寬容的師生關系,，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變,。

2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,，做教育教學的研究者,。主動參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善。

3,、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師，應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己，從而樹立自信,。自信使人自強,。只有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設計成功，甚至要撞擊,。

幼兒園學期教學計劃中班中班學期計劃教育教學工作篇三

新學期,，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn),。作為班級教師,，我們深深地意識到,，只有結合自身的特點，不斷地學習,、反思,、總結經驗，才能更有效地開展工作,。

1,、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒50名，其中插班生5名,，男生 ,，女生 。幼兒平均年齡在五歲半。

2,、幼兒情況：①通過一星期的觀察,、談話了解，知道這幾名新生之前都有在其它園所受到教育,，適應能力較強,，入園第一天已能積極主動參與班上的游戲、學習活動,。②舊生通過上學期在園的學習,，本班老師對其性格，能力已有相當?shù)牧私?，身體素質,、動作發(fā)展良好，他們愿意在常識,、語言,、游戲活動中展現(xiàn)自己（特別是王培興、王麒濠,、吳鳳婷,、陳澤裕幾位幼兒在主動性方面有很大的進步），有初步與同伴合作的意識,，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎,。

3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極,、主動,。不會主動收拾玩具，女生參與活動的積極性不高,，自信心不足,。本學期本班三位老師將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點,、行之有效的班級計劃,。

1、 做個有心人：誰都知道我們的工作是非常嚴謹?shù)?，不允許我們有一點點的差錯,，因此，嚴格地要求自己是我們工作最基本要求,，我們三位教職員都要做到事事關己,、事事留意、事事盡心,。相信只要我們有著高度的愛心和責任心,，各方面的工作一定會有一份滿意的答卷,。

2、 各司其職,，相互監(jiān)督,，相互提醒

保育工作的各項制度瑣碎繁雜，為了明確彼此的工作任務,，我們班將各位教師每個星期的工作細劃好,，記好自己本周的工作重點，在自己的心里邊有明確的目的,。我們在工作中既能相互提醒,，也能相互監(jiān)督，以促進工作的順利開展,。

3,、 班級經營網(wǎng)

4、 經營目標：

②為幼兒提供真實體驗的機會,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,，獲取更多的信息，體驗學習的快樂,。

③幫助家長形成良好的教育觀,，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三：

目標：更新觀念,，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實現(xiàn)特色班級。

幼兒健康安全教師才會快樂,，所以我們要組織好幼兒的一切活動,，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長,，從以下幾方面開展,。

1、 繼續(xù)發(fā)揮生活老師的跟班作用,，期初組織本班的三位老師開一次會,，以“如何管理班級”為話題展示討論，重新調整生活老師的工作范圍（除了衛(wèi)生,，還要關注幼兒），以此形成一股合力,，步調一致地提高我班的保育水平,。

① 繼續(xù)以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi)生

② 要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理

中班下學期工作計劃,標簽：幼兒園中班教學計劃,中班下學期班級計劃,

④ 開始安排值日生,，每日四名幼兒,。主要工作：整理玩具、檢查學具,、擺放杯子等一些力所能及的事,。

⑤ 注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,，正確的坐,、行、走,、書寫姿勢的培養(yǎng),。

⑥ 知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點,。

3,、 配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

①把好晨檢關，在晨區(qū)活動后進行評價

②定期組織幼兒進行體檢,，并做好反饋,，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進行預防，教幼兒掌握自我防范的方法,。

幼兒園學期教學計劃中班中班學期計劃教育教學工作篇四

1.本班幼兒情況

我們班現(xiàn)共有39名幼兒,，在這些幼兒中，已經夠五歲的有一半,，年齡小的尚且才剛剛四歲,，一視同仁的方法在我班的情況下不太適合，所以我采用了"看人下菜點兒"的教學方法,，酌情加量,，除了課常安排，多以作業(yè)的形式引導幼兒開發(fā)大腦,，對學校學習成為一個定性的認識,，用各種加獎的方法引導他們人人上進。

1．別人講話不插嘴,。

2．能大膽發(fā)言,。

3．初步能用語言描述一些簡單的圖片。

4．愿意用語言和別人交往,，樂于當眾講話,，不怕害羞。

1．喜歡和大家一起游戲,，敢于當眾發(fā)言并能傾聽別人講話,；能主動與別人打招呼,。

2,喜歡與大家玩玩具，在提醒下會交流,、等待,，遵守簡單規(guī)則。

3．不糾纏成人,，獨立游戲,，不發(fā)脾氣。

4．樂意為集體服務,，知道做事要耐心細致,，體驗勞動的樂趣。

6．鼓勵幼兒樂意與同伴效,，并能友好相處,。

1.樂于觀察、探索周圍的新事物的變化,，能運用各種感官知事物的主要特征,。

2.萌發(fā)認識興趣和探究欲望。

3.發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化,，感受不同的季節(jié)給人們生活帶來的快樂,。

4.敢于嘗試，喜歡做科學小實驗,，體驗科學技術給生活帶來的方便,。

5.初步培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。

1.能夠聽信號有次序地排成一路縱隊走,；學習站橫排和豎排,。

2.懂得接力賽，有規(guī)則有意識,，積極勇敢,，具有集體合作精神。

3.懂得欣賞簡單音樂,，能初步理解和跟節(jié)奏,。

4.能簡單的畫一些小動物，積極參加美術活動,。

1.在一日活動中,，保教結合，動靜交替,，建立良好的生活學習習慣,。

2.創(chuàng)設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識,。

3.以幼兒為主體創(chuàng)設各種機會,，鼓勵幼兒主動參與,，提高動腦動手能力,。

4.注重幼兒的衛(wèi)生保健工作,。

5.安全工作常抓不懈。

6.家長工作,。

（1）開學后,，與家長面對面溝通交流安排這一學期學習的總目的，讓家長及時了解,、掌握學校,、班級中的一切動向，做到心中有數(shù)并有針對性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子,，達到家園同步的教育效果,。

（2）有針對性地出好每一期的家園共育，共同交流家園共育問題,、育兒問題,，探討解決的方法。

（3）一些家長工作忙,，與老師直接接觸的機會較少,，對幼兒園的要求也缺乏一定的了解，因此,，讓家長及時把更換的電話號碼給教師一個更新,，通過電話交流，家長可以隨時和老師聯(lián)系,。

（4）努力與家長溝通,，不借用家長的力量懲罰幼兒，建立平等,、合作,、善意的友好關系。有問題,，心平氣和地交談,、溝通，彼此信任,，努力爭取工作中的協(xié)調,。

（5）做好家長工作的個別輔導，家園共同努力幫助幼兒適應集體生活,，促使幼兒健康地發(fā)展,。

幼兒園學期教學計劃中班中班學期計劃教育教學工作篇五

幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒31名，其中男孩22名,，女孩9名,。班上大部分幼兒活潑大方,，善于與人交往，同伴關系良好,，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解,，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學習習慣較好,，積極參與藝術活動,，對音樂美術有濃厚興趣，音樂感受力較強,，具有美術的創(chuàng)新力,，樂于參加體育活動，男孩子喜歡踢球,，女孩喜歡玩小辮子,。活動自主性較強,。但部分幼兒生活自理能力較弱,，存在膽子小，不善于表達的現(xiàn)象,。由于剛開學,，幼兒的活動常規(guī)還需加強。

家長方面：多數(shù)家長較配合班級工作,，愿意參加班級的各種活動,，家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠,，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視,，包括衣服的更換、飲食,、睡眠,，還有環(huán)境（空氣的流通等），其次,，升入中班家長普遍關心孩子在數(shù)字,、語言、美術等方面的教學,。老生家長對主題整合課程有初步了解,，新生家長則不清楚，但多數(shù)家長對整合性,、探索性的活動認識不夠,，對現(xiàn)代幼教理念認識較淺。

以《幼兒園指導綱要》為依據(jù)，在鎮(zhèn)領導正確領導下,，全面實施素質教育,，提高教育質量。

班級管理

1,、樹立安全第一思想,，及時檢查環(huán)境設備的安全性，認真組織各項活動,，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。

2,、重視班級請假制度,，老師、幼兒不無故遲到,、早退,，做到有事、有病請假,。

3,、合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣,；愛護公物,；節(jié)約用水、用電,、用紙等,。

教育工作

1、教師樹立正確的教育觀念,，認真思考所教學科的教育活動價值,。

2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣,。

3、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強幼兒的自我保護意識,。

保育工作

1、保證活動室的采光度,，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法。

2,、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,，并做好各項消毒工作,，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內空氣流通。3,、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

幼兒園學期教學計劃中班中班學期計劃教育教學工作篇六

一,、音樂智能,。

我班幼兒的節(jié)奏感都比較好，但有些孩子決乏自信,，不能在集體面前大膽自編動作,，這方面本學期要加強。訓練幼兒用不同速度,、力度,、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內容和情感,，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺,，初步學會獨立地接唱和與他人對唱，獲得快樂唱歌的經驗;按音樂的節(jié)奏做簡單的上,、下肢聯(lián)合的基本動作,，模仿動作和舞蹈動作，了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，能大膽地在集體面前表演;學習改編兒歌,，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中注意看指揮和對指揮的要求作出積極反應的習慣;同時，初步掌握前奏,、間奏,、尾奏、樂段,、樂句的開始和結束,，唱準歌曲的弱起小節(jié)，初步知道什么是音樂結構中的重復,，學會打3拍子和4拍子,。

二、空間智能

在空間智能中培養(yǎng)幼兒能運用多種工具和材料,，用線條,、色彩來表現(xiàn)自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中，幫助幼兒逐步積累經驗,，掌握正確的繪畫姿勢,、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫習慣;鼓勵幼兒大膽下筆，大膽想象,，大膽創(chuàng)作,，通過自己動手操作感受色彩的變化，能與他人共同協(xié)商,，合作作畫;在手工活動中,，教幼兒用畫、剪,、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品,，學習利用廢物進行立體造型，能和老師,、小伙伴們一起布置環(huán)境,，鍛煉幼兒手的動作協(xié)調和靈巧，有干凈,、整潔、有序等良好的手工活動習慣;欣賞的各種美術作品,，自然景物和周圍環(huán)境,，懂得發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,、感受美,，能用語言、動作,、表情等表達自己的審美感受,。

三、身體運動智能

我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好,，但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強,。通過日常中的反復練習，引導幼兒熟練地進行穿脫衣服,、整理床鋪,、整理玩具等，有一定的生活自理能力,，鼓勵幼兒參加一些力所能及的事情,，有愛整潔的好習慣;挑食是現(xiàn)今每一個孩子的共同缺點，因此,，在日常中,，教師要具體、形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，通過“看,、摸,、嘗”的親身經驗，了解各種食物的營養(yǎng)價值,，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物,，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康,。

在學習徒手操和輕器械操的同時,，能聽老師的指示進行隊形隊列的變化;為了使幼兒能愉快地掌握各個技能動作，老師要用游戲的形式進行活動,，提高幼兒練習的興趣,，在輕松、愉快的條件下開展活動并達到鍛煉身體和增強體質的目的,，提高動作的敏捷性,，在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒的合作、互助等良好品質,。老師進行示范動作時,，動作要正確、優(yōu)美,，激發(fā)幼兒參與練習的愿望,，從而使幼兒學習各種技能動作，促進幼兒大小肌肉的發(fā)展及動作的協(xié)調發(fā)展,。

四,、自我認識智能。

在身我認識智能方面,，主要培養(yǎng)幼兒積極創(chuàng)造性地參加集體游戲,，能從中體驗游戲的快樂，并積極參與集體表演,，體驗在活動中交流與合作的樂趣;能夠為班集體做力所能及的事,，愿意克服困難完成任務，積極思考獲得解決問題的方法,，獲得完成任務的成就感;樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn),。

五、人際關系智能

把幼兒對現(xiàn)實感知放在首位,。這是根據(jù)幼兒身發(fā)展特點定的,，幼兒的生活范圍較狹窄，生活經驗少,，對于許多社會現(xiàn)象,，社會事件缺乏了解,。豐富的認知和情感是社會的動力和基礎，現(xiàn)實的社會現(xiàn)象,、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機會,。在日常生活中，利用各種活動,，培養(yǎng)幼兒懂得關心,、理解、體驗,、幫助別人等良好習慣,，學習用適當?shù)姆绞奖磉_對同伴的喜愛，在和同伴交往中,，引導幼兒懂得尊重別人,，體會到傾聽的重要性。通過節(jié)日的活動,，引導幼兒體會節(jié)日的歡樂氣氛和與人分享節(jié)日祝福的喜悅,。

六、自然觀察智能

讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知,、觀察,、操作、發(fā)現(xiàn)問題,、尋求答案的探索活動,，運用合適的指導來滿足幼兒的好奇心。在引導幼兒認識五官時,，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調能力,。通過用眼睛觀察事物,，能運用視覺感受顏色的變化，提高幼兒內心的觀察力,，體會視覺暫留現(xiàn)象,。并能運用視覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺、味覺,、嗅覺,。了解重量的概念，學習使用稱,，知道郵局內相關設施,，了解古時候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式，認識郵票,，培養(yǎng)幼兒的觀察,、實驗的精神和探索的熱情,。

七、數(shù)理邏輯智能

數(shù)學教育能培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力,。在這學期里,，老師將引導幼兒通過感官與具體經驗學習的數(shù)與量、邏輯與關系,，圖形與空間的關系,。運用各種各樣的操作材料引導幼兒認識數(shù)1~10，正確感知10以內的數(shù)量,，知道它們能表示相應數(shù)量的物體;運用“一一對應”比較兩組物體的多少,，會用“多”、“少”,、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類,，學習比較物體的遠近、深淺,、高矮,、厚薄等，讓幼兒通過生活中的經驗來體會和認識速度,，如;比較走和跑,、兩種車子行走的快慢等，并能通過線索對事情發(fā)生的順序做合理的推論,，增進邏輯思考能力,，通過平時的操作練習，培養(yǎng)幼兒樂意操作活動及動手能力,，提高觀察能力,。引導幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經驗學會估算,，逐步建立等量的觀念,。

八、語言智能

在這學期里,，我班努力創(chuàng)設出一個良好語言的環(huán)境以及氛圍,，讓幼兒在交往、交流中,，想說,、能說、會說,，在活動中逐步加強語言能力;本學期強抓幼兒說普能力,，在教學中，堅持以普通話教學,，培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能;培養(yǎng)幼兒大膽和同伴交流,，會用完整的語言表達自己的情感,，有一定的自我表達能力;在游戲中培養(yǎng)傾聽能力、注意力;能圍繞著主題進行講述,，有順序地講述圖片內容,，能用不同的詞語進行表達，能較完整把故事的主要情節(jié)正確講述出來;能在原有的基礎上仿編兒歌,，鼓勵幼兒多觀察周圍事物,，能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感大膽在集體面前講述自己的意見，積極參加討論,。

幼兒園學期教學計劃中班中班學期計劃教育教學工作篇七

1,、能禮貌待人，高興入園,，樂于主動幫助同伴,、教師。

2,、有一定的生活自理能力,，能主動積極為集體、同伴服務,。

4,、樂于參加體育活動，有集體榮譽感,。

5,、敢于大膽講述自己的意愿。

不足之處：

1,、孩子天生好動,，但有部分孩子太好動，還要影響周邊的小朋友,。

2,、孩子們的語言表達能力欠缺，不能完整講述一件事,。

3、傾聽習慣弱,，不能安靜聽別人講話,。

二、工作任務

結合本班實際,，首先要抓好幼兒的常規(guī)教育,，抓好幼兒的衛(wèi)生習慣。培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法,，飯后漱口,，擦臉,，保持衣服整潔等;抓好幼兒的日常行為規(guī)范，鼓勵幼兒相親相愛,，不掙搶玩具,，不打架罵人，小朋友有了困難要主動地幫助他;在學習方面,，鼓勵幼兒主動參與,，在藝術活動中要求幼兒大膽表現(xiàn)自己;平時應加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，以兒歌,、故事等形式提醒幼兒已經升入了中班,，有些事情應該自己來做。在教學過程中,，強調普通話訓練,，逐漸培養(yǎng)幼兒的語言能力，對于發(fā)音不準的幼兒做一些糾正和幫助,。

三,、保育方面

1、每天做好室內外清潔,、通風工作,，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔,、舒適的生活學習的環(huán)境,。

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入口中，以防止病從口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情。

3,、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,，并做好各項消毒工作,，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內空氣流通,。

四,、教育教學方面

4歲以后,，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質變,，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展,。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心，他們對動植物,、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣,。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究,，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望,，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強于3—4歲兒童,，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此,，要很好地把握這些特點,，進行有針對性的引導教育。

1,、樹立正確的觀念,，認真思考各科教學的活動價值，有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務,，積極參加各類教研學習，采取分組,、集體和個別相結合的形式進行活動,。

2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣,。

3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣,，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力,。

4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性、和社會交往能力,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5,、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識,。

五,、班級管理

1,、樹立"安全第一"思想，加強班級安全和管理工作,，認真督察安全工作的實施,。

2、認真制定月,、周,、日計劃，按計劃開展各項活動,，幼兒一日要動靜結合,，科學管理。

3,、管理好班級物品,，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習慣;愛護公物;節(jié)約用水、用電,、用紙,。

4、抓好區(qū)角活動和早操活動的管理,。

5,、三位老師認真做好本職工作，并互相幫助,、共同合作完成班級各項工作,。發(fā)現(xiàn)問題，及時商討,，共同商量解決辦法,。

六、家長工作

1,、尊重每一位家長,，認真聽取家長的意見和建議，積極為家長服務,，盡力讓每一個家長都滿意,。

2、不來園的孩子當天電話聯(lián)系,，了解情況,。

3、通過多種方式,，如家訪,、電訪、個別談話、園地,、家長會等方法與家長溝通,，使家園配合更加默契。

4,、以家長園地和家園練習冊的形式向家長介紹幼兒在園狀況和班級活動安排和計劃,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教經驗,。