總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。什么樣的總結才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級班主任年終工作總結 一年級班主任年度工作小結篇一

一、不厭其煩,，不怕啰嗦

班主任的工作就是一個嘮嘮叨叨的工作,，而一年級班主任更是如此，對于剛入學的新生來說,，大部分孩子是不知道上學是怎么回事的,，為了能夠讓他們盡快的適應學習生活，開學前一個月,，除了其他老師的課,，我基本上是扎在教室里的。大到校園安全.常規(guī)禮儀,，小到下課上廁所,，事無巨細，逐一都要囑咐學生,。課前講,，課下講，日日講,，因此,，我們幾個班主任長戲言，一天下來把一個星期的話都講了,。當然,，作為班主任，在啰嗦的同時,，也要注意方式方法,，對于一年級的孩子們，我主要采用表揚,，激勵為主,，批評為輔的教育方式，只要發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,，無論是個體行為還是群體現(xiàn)象,，隨時表揚，同時結合一些日常小活動：比一比,，誰的五角星最多,，比一比聽課向誰學習，誰的物品擺放最整齊，誰的座位旁最干凈等等,，這樣不斷的激勵孩子們,，調動他們的積極性，促使他們早日養(yǎng)成良好的習慣,。一個學期下來,，雖說不能做到盡善盡美，但我還是收獲著喜悅,，比如：秋游一個小時的車程,，幾句鼓勵的話語，讓孩子們安安靜靜的到達目的地,，再比如：課堂上,，活動中，我不需要再帶話筒,，一個手勢,，一個動作，一個眼神,，讓孩子們心領神會…..雖說都是些不值得一提的小事,，但我倍感欣慰，這足以證明,，啰嗦是必須的,。

二、關心學生,，偏愛學困

我是一名班主任,，同時也是一位母親，我的孩子比他們大不了幾歲,，對于發(fā)生在孩子們身上的每一件事,，我常想：如果是我的孩子，我會怎么做?有了這種想法作支撐,，我就要關心他們在學校的一切感受，包括身體上和心理的,。一年級的孩子單純又熱情,，總喜歡圍著老師問這問那，我就利用這些機會和他們聊天,，了解他們的想法,。當然，孩子之間存在個體差異,，班里有幾個孩子在行為習慣,，學習能力方面的確弱一些，每次看到他們躲閃的眼神和不自信的舉動，我就想,，作為班主任,，我有責任偏愛他們，不讓他們覺得自卑,。因此,，在日常教學管理中，哪怕他們有一丁點進步,，甚至在別的孩子身上再正常不過的小事,，我都會提出表揚和鼓勵，讓他們知道自己并不比別人差,。當然,，對學困生的教育還要爭取家長的配合，我經常和這幾個家長談心,，打消他們不還意思見老師的心理,。首先告訴他們孩子暫時落后很正常，老師沒有輕視孩子,，家長更不應該放棄他們,，其次教他們一些在家教育鼓勵孩子的方法，讓我感到高興的是這幾個學困生的家長無論在學習還是其他方面都特別配合我的工作,，他們的做法真的讓我無話可說,，我想，家長如此,，我更沒有理由不去偏愛他們,。

三、家?；?，理解信任

良好的教育體系還應該有家庭教育的充分參與。一年級孩子對集體的概念應該是模糊的,，如何建立和諧的班集體離不開家長們的配合和支持,，我們班有兩個孩子在全年級是出了名的調皮，和其他孩子之間的紛爭不斷,，久而久之,，家長們對此有些責備和抱怨。為了不使他們孤立的對待這兩個孩子,，更是為了形成良好的班風,，我經常和這兩個孩子的家長溝通交流，爭取家?；ハ嗯浜瞎芾?，其次爭取其他家長的理解和信任,，我利用校訊通平臺，給所有的家長發(fā)了這樣一條短信：51個孩子聚在一起形成一個大家庭,，這是一種緣分,，家長們之間亦是如此。調皮好動是孩子們的天性,，作為家長,，我們有責任去教育自己的孩子學會與他人友好相處，也誠懇地希望每一位家長以一顆寬容的心去對待孩子們的不足,，畢竟孩子們還在成長!后來,，在家長會上我又誠懇的拜托每一位家長能以“幼吾幼以及人之幼”的心態(tài)去看待班里的每一個孩子。我想諸如此類的事情,，和家長之間的交流大道理會顯得蒼白無力,，

相比之下，人之常情,，人之常禮更能打動人,。通過我的努力，我明顯的感覺到家長們的變化,，也感受到孩子們日益融洽的相處,，教室的布置，班級的活動家長們積極協(xié)助孩子參與,，孩子們之間的小摩擦一笑了之,。作為班主任，也許我們的做法不能盡如人意,，但我想,，一份真誠一定會換來理解和支持。

回想這幾個月的班主任工作,，可謂有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，特別是讓我感受到了一年級孩子別樣的精彩,。當然也有不足與遺憾,，今后的工作中，我將不斷努力,，盡心盡責做好這一項工作,。

一年級班主任年終工作總結 一年級班主任年度工作小結篇二

一、學期工作概述

本學期,，在學校的統(tǒng)一安排下，我以高度的責任心扎實的開展班務工作,，它即充溢艱辛,、也認為無比愉快,。一個學期轉瞬即逝，回首走過的路程,，心中感慨萬千,。

二、工作完成環(huán)境

(一)日常行為規(guī)范的落實

一年級新生是培養(yǎng)規(guī)則意識的最佳時期,，一方面訂定詳細的班規(guī)以約束,，另一方面應用紅花榜以鼓勵。半年下來,，學生們養(yǎng)成了異常好的日常行為規(guī)范,。按時到校，按時交作業(yè),，鈴聲盜賊上進課堂,，課上談話要舉手，下學站隊快,、齊,。小組輪流值日;自覺晨讀;提前做課前籌備;課下能平安玩耍。每周一評比,，學生積極性高,。

(二)干部步隊的組建和培養(yǎng)

鼎力表揚班干部長處，鼓吹他們的先進古跡,，贊助班干部建立威信,。在勉勵班干部勇敢工作，輔導他們工作措施的同時,，更嚴格要求干部個人在知識,、才能上取得更猛提高，在規(guī)律上以身作則,，力爭從各方面給全班起到表率帶頭作用,，以點帶面。

(三)狠抓教導教授教化工作

應用班會向學生進行人生看及抱負教導,，跟其他先生密切共同從抓學習態(tài)度入手,，每天抓好教導教授教化工作。這學期,，我們班整體學習風俗濃厚,，有一種比學趕幫的氣氛。每天的早讀有課代表和先生定內容,，只要同學們一到課堂,，就書聲瑯瑯了。

(四)分層教導,，轉化落后

我不厭其煩地耐心做好落后生的幫教轉化工作,。針對本班如：李嘉恒,、王鈺博、王博陽等行為習慣規(guī)律差的,，如陳詩雨,、程昱淞等學困生，發(fā)明問題實時矯正教導,，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報、大錯約見家長,、累犯嚴肅處置懲罰”,，充分應用班會、召開座談會,、個別交心等進行語重心長的教導,，從情入口、感之以心,。多發(fā)明他們的“閃光點”,、多些“暖處置懲罰”給他們定目標限期改正，擴張積極分子步隊,，形成優(yōu)越的學風和班風,。

(五)常常電訪，配合教導

我覺得和家長的溝通是很緊張的,，而且,，家長也必要學習，必要和孩子配合發(fā)展,。每一個家長都是很愛本身孩子的,，那么，什么是愛呢?愛,，便是配合感想感染,，配合分享，配合發(fā)展,。我要求家長和孩子定一個配合發(fā)展的計劃,。我征詢每個家長對孩子的教導的期望，以贊助我更多的了解孩子,，使我的教導工作做得更具體,，更到位，對學生的評價必須考究策略,。班主任要把握“鼓勵勝于贊揚,，表揚勝于批評”的原則，讓學生在勉勵中發(fā)揚造詣,，在微笑中認識不夠，在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶,，情的沾染，懂得理的澄清，包管學生康健地發(fā)展,。

三、存在不夠

1.對學校支配的一些工作有懈怠情緒,，不能積極,、主動、高效地完成,。

2.對犯錯的學生不能有耐心地教育,，總是采取簡單、機器的處置懲罰步伐,，不能真正走進學生的內心,，讓學生心服口服地欣然接收。

3.針對學困生,，精力及光陰投入的不敷大,。好幫差后果不敷顯著。往后還要尋找一些措施,，能耐心地面對學困生,。

4.面對學生的不良情緒或所犯差錯，處置懲罰措施有時過于簡單,、粗暴,，沒能起到從思想上征服對方的作用。往后要多想一些法子,，從內心做到以理服人,。

5.面對學生學習壓力大產生煩躁情緒，我處置懲罰過于簡單,，沒能有效引導學生正視近況,，調劑好心理狀態(tài)，以一種平和心態(tài)面對,。往后要真正走進學生的內心,，為他們排憂解難。

四,、盡力偏向

1.增強自身學習,，了解不合年齡階段學生的心理狀況，學會正確引導并做好思想工作,。

2.將平安教導放在第一位,，時時講、事事講,，進步學生的平安意識,，分外是暑期防溺水工作做實,、做足。

以上是本學期總結,，如有不當,，請列位領導批評指正。

一年級班主任年終工作總結 一年級班主任年度工作小結篇三

沉浸在緊張的復習中,，轉眼又到了自我總結的時刻,，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期,，通過六個學期的努力,，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常,。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階,。

一、樹立正確的學習觀念,，形成濃厚的學習氛圍,。

1、抓好課堂紀律,，首先作好學生的思想工作,，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應的促使及獎懲,。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽,，及時掌控課堂秩序,。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員,、小組長記錄學生的課堂紀律情況,，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步,，提高其重視度,。最后，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績搞上去。

2,、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的_現(xiàn)象,，我要求當天的事情當天完成，并且經常布置作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

3、在班級中樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習,，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經常進行學習評比，做好獎勵工作,。

二,、激發(fā)學生的競爭意識

競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達到共同進步,。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識：

1、激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),，班級榮譽的爭取,，其他任課老師對各班的評價如何。

2,、設立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,。

3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標,。

三,、了解學生，親近學生,，做好問題學生的心理工作

我班有位同學叫鄒麗莉,，成績相當不錯，但其由于家庭的種.種原因造成了其獨特的性格,。性格非常內向,，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實踐活動,，因與同學發(fā)生了一些矛盾,，一氣之下便逃了出去，害得老師同學找了半天也不見人影,。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過激的行為，當她和同學發(fā)生沖突,，老師處理時,，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著,，非常敵意。有一次,，真把我嚇壞了,。我無意去教室，見她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實在受不了了。我一見不妙,，馬上領她到辦公室,，叫他先靜靜心。我又回到教室,，問清了事情的真相,。原來，有同學在說她媽媽是神經病,。于是我先作了全班同學的工作,，我在同學面前分析了她的性格，我們應該顧及別人的感受，將心比心,，別說別做傷害別人的話和事,，并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后,，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事,，與她開開玩笑，剛開始比較累,，后來氣憤慢慢緩和,。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著,，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享,。你不想說也沒關系，我看你作文寫得挺好的,，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊,。”沒想到她點點頭,。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進步。

做了三年的班主任,，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足,，但我想總結是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的!

一年級班主任年終工作總結 一年級班主任年度工作小結篇四

這一學年我擔任了一年級__班的班主任,，總結了前幾年的班主任工作,，在這一學年里面班級建設工作更加得心應手，所以處理班級問題來說也更加有方法,，所以這一學年的班級情況還是提不錯的,，學習成績位于全年級第一，班級文明分共有兩個月位于第二,?；厥走^去的這一學年的工作，我秉持著自己作為一名教師的責任心，注重他們的學習,，關心他們的生活,，關懷他們的心理，培養(yǎng)他們的思想,，現(xiàn)在我就我這一年作為__班班主任的工作,，具體總結如下：

一、班級情況介紹

本學年,，我擔任一年級的班主任,，負責一年級__班的學生管理。__班在一年級里面算是一個小班了只有三十五名學生,，其中男生12人,，女生23人。

二,、一年的班級管理措施

(一)抓好學生的基本任務,，打好學習的基礎

雖然他們在幼兒園的時候就有開始學習了，但是從知識內容的層面來講,，這一年才算是真正的開始讀書了,。建房子要想建得高、建得穩(wěn)固,，地基必須要打好,，學習也是這個樣子，人得學習是一生得事情,，但是后面能不能學好知識在打基礎得階段是占很重要得因素的,，所以在一年級這個打基礎的階段，我就十分重視他們的學習問題,。我在督促他們認真上課,、下課按時完成作業(yè)的同時，還注重激發(fā)學上的學習積極性,，讓他們自己主動參與到學習中來,。

(二)抓好學生的思想教育工作，注重他們的行為習慣養(yǎng)成

都說“三歲看老”,，這說明一個人行為習慣能夠反映一個人的發(fā)展成就,，所以在一年級的這一個階段，我就是自然注重他們好的思想習慣的養(yǎng)成,。這一年里面,，我經常在開班會的時候，通過講一些童話故事來教給他們一些做人的道理,。在平時的班級管理當中,，我也要求他們遵守學校的規(guī)定,，要求他們學會尊重他人、禮讓同學,、文明用語,、注重衛(wèi)生的等等。這一年的工作成績還是比較明顯的,，在第一個學期的時候,，還是經常會出現(xiàn)某某同學欺負某某同學的事情、某某同學上課講話等問題,，而第二個學期的時候就明顯改善了,，所以第二學期的時候我們班級的文明分穩(wěn)居前列，小紅旗都拿到過兩次,。

三,、展望新的一年

新的一年工作已經來臨了，我還是不敢因為過去的成績就驕傲自滿,，反而更加警醒自己要吸取上一年的不足,，在新的一年再接再厲。新的一年,，我要改掉之前跟家長聯(lián)系較少的問題,，多跟學生家長聯(lián)系，邀請他們一起看展學生的教育工作!

一年級班主任年終工作總結 一年級班主任年度工作小結篇五

時光飛逝,，轉眼間和可愛的孩子們已經相處了一個學期,，回想這學期以來的工作，有苦也有甜,，真是累并快樂著。半年來在校領導的指導幫助下,，在各位老教師的幫助下,，按照學校各項教育安排部署，盡快熟悉學生,，強化管理,，初步形成了良好的班風、學風,，同學之間團結友愛,、刻苦學習、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,。我特將本學期的工作總結如下：

一、常規(guī)教育重點抓,。

對于學校的日常生活和學習已經基本適應了,，每一項規(guī)章制度對于他們來說也已經有了基本的了解。為了使學生能夠更好的適應學校的生活,，在日常生活中我經常有序的引導,，并時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。

對于學生的書寫讀的姿勢,，我采用“小小監(jiān)督員”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助。訓練小學生上各門學科的課堂紀律,，保證學生盡快做到自覺遵章守紀,。

利用活動課時間帶學生學習做課間操，操眼保健操,，保證人人會做,，人人做好。做到該做楊保健操時保證讓學生放下手中的筆,，放松眼部,，保護視力。

建立正常的衛(wèi)生值日制度,，通過老師手把手地教,，使學生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,，事事有人管,，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。

二,、思想教育常抓不懈

充分利用晨會的時間學習《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》、了解本學校的一些規(guī)定,，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

利用班會結合重大節(jié)日和思想與生活課對學生進行集體主義,，愛國主義和傳統(tǒng)教育。如利用教師節(jié),，國慶節(jié),，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,，學會學習,。結合生活情境，適時對學生進行品德教育,。

充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,，有集體,。

三、時刻關心學生的身心,、學習

了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。注意學生的實際情況,，針對不同學生的個性,，開展教育教學工作，虛心請教有經驗的教師,，并不斷歸納總結經驗教訓,。注重課堂教學效果。針對低級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

關心學生身體健康,，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

經常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等。

四,、衛(wèi)生方面是重點,。

為了預防、遠離疾病,，我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持,。俗話說，病從口入,，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。每天上午到校學和下午到學后清掃教室，并設立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后,，進行檢查與監(jiān)督。并且經常用84消毒液拖地進行消毒,。利用晨讀時間,，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒,。

五,、做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，用發(fā)展的觀點看學生,，后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好,。在稍有一點進步時就及時給予肯定。信任他們,，鼓勵他們自由討論,。保持經常與家長聯(lián)系找到孩子的閃光點，幫他們建立自信,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作,，力求更上一層樓,。

一年級班主任年終工作總結 一年級班主任年度工作小結篇六

本學期，擔任一年級(1)班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學期下來，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條,，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一,、班級基本情況分析

我班這一學期共有33位學生,，其中女生較少，男生較多,，其中大部分學生平時上課都比較認真,。學生們平時活潑好動，具有愛集體,，愛勞動,，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言,，學習主動性不強,，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng),，因此學生的自覺性差,，沒有良好的生活習慣。所以,，在本學期我加強班干部的管理力度,，以班長郭銘博為核心，以副班長楊帆為代表起帶頭作用,，帶領全班同學改正不良的行為習慣,。并通過開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學如：(李秋雨、秦若瑄,、肖鑫怡等同學)開展以“一幫一,，多幫一”等活動,，使他們把學習成績提高上去,。

二,、主要成績

1、認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，以及《文明班十星評比條例》,，對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。

2,、對學生進行了環(huán)保教育,，提高了學生的環(huán)保意識。

3,、經過師生們一學期的共同努力,，使本班形成了良好的班風、學風,，創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境和學習氛圍,。

4、配合學校的工作計劃,，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動,，使學生的身心得到全面發(fā)展。這學期學校組織的活動較多,，每一項活動我都認真對待,，積極組織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉,。這學期我組織學生參加的活動有：課間操比賽,。

5、通過對學生進行防火,、防電,、交通等的安全知識教育，增強學生的安全防范意識,，本學期我班事故率為零,。

三、經驗與體會

要管理好一個班級,，班主任必須把工作做得細致,，放下架子，與學生多親近,。只有做學生的貼心人,，學生才能聽之,、信之,。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如周子俊同學,，平時上課經常開小差,，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為學校離家比較遠，自卑感強,，心理不平衡才造成這種情形的,。我知道后并沒有在課堂上過分責備他，相反卻經常與他談心,，他聽后想到自己平時的行為,，羞愧地低下了頭。之后努力學習,，在期末檢測中成績進步較大,。假如當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他,，或許會迫使他走上斜路,，就大相徑庭了。教育是一門高深的學問,，教導學生要講究方法,。特別是對待后進生的問題，他們由于性格,、心理,、素質等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理,，先用理論加以開導,，闡明學生的任務和班集體的作用，適當講古代先賢的故事,，從正反兩面加以激發(fā),、引導，從而以理服人,。

四,、采用的方法和措施

(一)加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于一年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學習怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,，結合國旗下講話的內容,，在班會課上做相應的安排。在進行環(huán)保教育宣傳時,，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”,，給環(huán)境保護支招;在進行安全宣傳時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評,，說一說,，議一議……此外，我還利用班會課,，和小朋友們開展各種活動：開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成互助小組,，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短,，共同進步,。

(二)狠抓教育教學工作

通過座位的安排，適當進行優(yōu)差搭配,，使同桌和小組之間形成互幫趕學超的學習氛圍,，同時跟科其他科 任老師密切配合，從抓學習態(tài)度入手,，每天抓好教育教學工作,。這學期，班級學習風氣較濃厚,，有一種比學趕幫的氛圍,。尤其每天早上的閱讀展示時間都有學生定內容,，進行自主展示,。只要同學們一到教室，就各司其職,，檢查作業(yè),，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進入學習狀態(tài),。說廢話的少了,，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕,。

(三)加強班級管理，培養(yǎng)學生能力

如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、常規(guī)建設不懈，干部的隊伍健全

開學時,，重新學習《行為規(guī)范》,、《小學生守則》和《課堂常規(guī)》,，再認識行為準則,，強化行為目標，實現(xiàn)知,、情,、意、行的初步教育,。

形成健康的班級輿論,。在不影響自己和班級其他人的情況下，互相提醒,，達到共同進步的目的,。

建立組長責任制的管理體系。兩名組長,，一名專門負責學習方面的,，一名負責其他工作，采取捆綁式獎勵機制,，培養(yǎng)集體榮譽感和責任感,。班級由兩部分小干部分管學習及衛(wèi)生，名曰：衛(wèi)生監(jiān)督員和紀檢監(jiān)察員主要負責每天的課間操,、中午衛(wèi)生及晚放學的衛(wèi)生和紀律以及其它各個方面的工作的提醒,，檢查和監(jiān)督。

由于小干部們認真負責,，提醒工作到時到位,，老師省了很多精力，學生生活學習井井有序,，收到了很好的效果,。

2、家校聯(lián)系不斷,，雙贏碩果累累

根據(jù)本年級學生年齡特點,，常規(guī)要求及課程的內容要求,，制定學生在家達標要求《在家做個好孩子》，除了了解學生的家庭規(guī)范與否,，及時教育引導之外,，還和家長就一些特殊情況交流商議，達到教育的一致性,。

學生也通過父母和老師的溝通交流中受到啟發(fā),，感受父母、老師對他的關懷和愛,，從而進入心理教育,，情感教育的第二個飛躍。

由于多數(shù)父母不知道怎樣教育孩子,，也并不清楚自己的素養(yǎng)和家庭環(huán)境對孩子的成長的影響,，因此,，對孩子的教育,，往往伴隨著對家長的說服、教育和改變,，同時進行的是對孩子及家長的反復行為的矯正和期待,。雖然這是一個艱辛而曲折的教育之路，任重而道遠,，我將求索不停止。

3,、小老師幫帶,，共同進步

班級太大，隨著學習的深入,，學生懸殊也拉大了,，為了培養(yǎng)小干部的能力,，提高部分學業(yè)費力的學生學習能力,，以自愿結隊,、老師調配的方式組成小老師幫帶小組,，兩個小老師帶一個學生，在各個方面進行提醒幫帶,，互相促進共同進步,。效果非常好。

4,、及時獎勵,，適時提醒

平時多以表揚的形式組織教育教學，發(fā)現(xiàn)進步及時表揚,，但對于那些性格外露,，容易驕傲、翹尾巴,、容易浮躁的學生,，要及時提醒，及時敲打,，扼殺苗頭,，防微杜漸。

規(guī)范的行為,，文明的禮儀在集隊中看的到;整潔的教室,，清爽的書桌，隨時可查;良好的成績,，文明的行為現(xiàn)在可見,。

學生成長的過程就是不斷健全人格的過程，教師,，特別是班主任就是學生這一攀升過程的云梯,，學生攀升不止，老師便延伸不止,。

5,、分組負責清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由分管當天的小組負責,，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長監(jiān)督管理,，按照值日工作要求及順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生員作好清潔工具和清潔區(qū)檢查情況記錄,。

6、對于課間紀律稍差,，在經過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候,，我會請他回到自己的座位上休息,，當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內容”,，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子，拖拖地,，抹抹桌子……,，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進行文明的課間活動,。

7、讓學生展示自我,，樹立自信,。一年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。展現(xiàn)學生們的各種能力,，讓他們更大膽,，更自信的在眾人面前展現(xiàn)自己,。課間時我會鼓勵幾個同學唱一下歌,，此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。

(四)做好家訪工作。

老師要教好學生,，除了做好校內的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管教,。以前有七,、八個同學經常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求,。后來,，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了,，學習成績也提高了不少。

(五)安全教育,，常抓不懈

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育,，除利用班會課,、還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患,。對學生的行為給予一定的約束,，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上,、樓道內追逐打鬧,，教育學生上、放學路上注意交通安全,，安排路隊長協(xié)助護送路隊老師管好路對紀律,，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學生的健康成長,。

(六)、關注后進生

俗話說,，“火車跑得快,，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率,，處處是先鋒,，當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊,，光靠老師關注后進生,，那是遠遠不夠的,。還得靠全班同學來關注后進生，特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生,。即使學生真的不是讀書的料,，日后到社會中也未必不是人才。在學校里至少應該培養(yǎng)學生健康的心理,。首先,，發(fā)揮小組合作精神，經常比較各組完成作業(yè)的情況,，學習狀態(tài),。小組里比較優(yōu)秀的學生會抱怨后進生拖后腳，這是良好的教育時機,，讓優(yōu)秀生明白,，要想哪一組得最優(yōu)，就要使每個成員都要優(yōu),，促使小組成員增加合作,，提高小組競爭力。其二,，加強桌與桌之間的競爭,。把一個任務，布置給全班學生,，要求同桌合作學習,，然后對學生進行抽測，如果抽到哪一位同學學得不好,，就要指出是同桌不盡力的原因,。促使優(yōu)秀生加強與后進生的合作,，與其說是合作,，大多部情況是開小灶。這樣在課堂上課時,，優(yōu)秀生也不會時間沒到就搶著發(fā)言,，后進生也能學到一些基礎的知識。也使課堂教學更加的有效,。把同桌看作一個整體,，這樣的一學期的學習，我班的后進生,，在學習方面都有一定的提高,。

五、存在的問題和不足

當然,，我在工作中也存在著一些不足：

1,、對班干部的培養(yǎng)力度不夠,。許多班干部在同學中的威信不高，一方面班干部都還小,，本身沒有做得很好,，沒有說服力;另一方面，我放得不夠,，他們缺少鍛煉的機會,。

2、有時因為其它工作忙而顧此失彼,，放松了對班級的管理,，出現(xiàn)亡羊補牢的情形。

3,、部分學生學習熱情不高,，主動性較差，也講了,，教育了,，但成效不大，沒有好的辦法,。

4,、和學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生,。

5,、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生,，兩三次教育引導努力之后,，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心,，不能調控自我情緒,，處理方法簡單,。

六,、今后努力方向,。

1,、克服學生的“自我中心主義”,。

2、學生差異較大,，在提中拉上促下方面要繼續(xù)關注,。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣,。尤其是學困生學習態(tài)度,、習慣的糾正和養(yǎng)成,。

4,、要不斷增強學生的自主意識，自律意識,，培養(yǎng)自我管理的能力,，注重方法的多樣性,。

5、開展豐富多彩的活動,。學校是孩子們學習的地方,，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方,。通過各種活動,，激發(fā)學生的興趣,，培養(yǎng)學生的能力,。

6、及時與家長溝通聯(lián)系,，共同促進孩子的發(fā)展,。

7、著力培養(yǎng)班干部,，幫助其樹立威信,，協(xié)助老師管理好班級。

總而言之,，班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關鍵詞：愛心,，細心,，耐心，恒心……

一年級班主任年終工作總結 一年級班主任年度工作小結篇七

對于這個班,，我感覺孩子們的成長真的是不經意的,。不經意間，他們的個頭竄高了很多;不經意間,，他們懂事了很多;不經意間,，他們學會了很多……不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者，最大的感受,，就是欣喜,。

回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展,，從而使學生在各方面得到進步,。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面

一,、關心孩子,。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級,，必須關心、了解每一位學生。

作為一名班主任,，我始終把工作的責任感放在第一位,。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫,，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念,。低年級的孩子對老師特別熱情,，經常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看,，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求,，同時也收到了良好的效果,。

我還覺得，班主任對學生的愛,，應該是種寬容的愛，經常想起一句話：假如我是孩子,，以此來鞭策和啟示自己,。每次，當孩子犯了錯誤時,，當我怒氣升騰的時候,，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋,、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說,，表揚的力量是無窮的,。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,，及時表揚和鼓勵他們,。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!

老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。還是那句話：愛是相互的,。在這一點上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是份純真的愛。二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣,。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，無論是學習習慣,，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點,，一方面，以比賽,、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣,。另一方面，作為老師以身作則,，每次進教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三,、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力,。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設一個良好的班集體,，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍,。像這個學期錢塵垚,、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經成為了班里有責任的小干部,，我的小助手,。

四、加強與家長間的交流,。家庭教育和學校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。

我特別注重和家長建立良好的關系,，加強和家長間的交流。一學期來,，我對每位學生的家長都進行了交流,，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步,，孩子生病了,，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步,，更好地促進了孩子的健康成長,。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，像錢汝尭,、盧李杰等,，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次與家長交談時,，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體,，學會欣賞別人,、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通,。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔,，一有不順心就發(fā)脾氣,、哭鬧，我總是留心觀察他的細小變化,，與他談心,，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學校配合共同幫助他改變,。

五,、加強集體凝聚力。這一學期,，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的。當然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的,。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗,，而你們，作為集體的一份子,，就應該為集體出一份力,。一個集體就像一艘船,，載著學生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心,、互相幫助,、共同進步,。

班主任工作的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是無法用語言去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然,，我在班級教學與管理中還是有一些的不足,，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好,，也一定會更好!

一年級班主任年終工作總結 一年級班主任年度工作小結篇八

為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗,、教訓,，特總結前段工作如下：

首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學生點滴的情緒變化,，及時解決問題,。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期,，如李曉鋒,、李平等常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,，我適時地在學期伊始之際,，召開班會，重新讓學生進行學習,，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學進行“換位”思考,，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。

尤其是針對八年級學生的思想復雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心,，而及時解決問題,。同時，積極開展文體活動,，豐富學生的業(yè)余生活,，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中。

其次,，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀,、價值觀,，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,，掌握科學的學習方法,，提高學習成績。

針對中學生此階段的心理狀況,，適時的抓住學生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報告會等活動,，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期,、長期目標,，樹立自己的正確的.人生觀、世界觀,。

與此同時,，在課堂提問、聽寫,、單元測試等學習活動以及其他類型活動,、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣,。與此同時,，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力,。

第三,，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法,，用大家的智慧解決問題,，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗,，取得了較好的效果,。

特別是在新學期開始，班主任班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正，讓學生寫出文字說明,，給學生一個改過自省的機會,，同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長,，及時關注這類問題,，共同解決,。

與此同時，積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學生情況，共同管理教育學生,。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時反映學生情況,，并及時的了解、掌握學生情況,，達到共同管理教育學生的目的,。

第四，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中,。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學生的自理自立能力,。同時將權利下放，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學生,，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間,，積極提高學生的能力,。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學,、民主;學生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學生的部分心理,，還不能更好的掌握，關心,、愛護學生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

一年級班主任年終工作總結 一年級班主任年度工作小結篇九

本學期我擔任一(四)班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風,、學風,，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質，做了下方幾點工作：

1.培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。在學校,，紀律是教學質量的保證。本學期,，我經常利用班會課和品德課,，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經過一個學期的努力,，班里有百分之九十以上的同學都能做好,，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育,。

2.培養(yǎng)學生禮貌禮貌的習慣,。即要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領巾上學,，由班干部督促檢查，結合評比制度,，促使學生自覺自悟,，此刻同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,，同學們懂得講禮貌禮貌,，無論在校內、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,，放學回家都會說：“老師，您辛苦了，再見!”同學之間團結友愛,，互相幫忙,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經能夠看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的明芽,。

3.利用主題班隊會對學生進行思想品德教育,。“三八”婦女節(jié)組織學生觀看電影《媽媽愛我》后,，召開了以“獻給媽媽的愛”為主題的隊會,，學生結合電影談了媽媽是怎樣愛自我的，自我要怎樣回報媽媽,，從而使學生受到教育,。三月份是學雷鋒活動月，此刻的孩子對雷鋒比較陌生,，我利用班會課向學生介紹雷鋒的先進事跡,，鼓勵同學們向雷鋒學習，爭做好事,。讓學生在班隊活動時談自我做了哪些好事,，同學們透過活動體會到幫忙別人是快樂的。事實證明,，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑,。

4.培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,，勞動健康課我不會挪作他用,，在課上，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢,，教給孩子正確的刷牙方式,，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生,，除了每一天堅持一小掃,，每個星期五，我都會帶領同學們進行大掃除,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣,。

5.做好學生的安全教育工作。每一天上課抽出幾分鐘進行安全教育,，教育學生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不下河洗澡,，不到危險地帶玩耍,，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結,，不打架,，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

6.配合防疫部門做好衛(wèi)生保健工作,。在禽流感流行期間，給學生講有關方面的知識,，教給學生一些預防措施,。在傳染病流行期間，推薦學生去打預防針,。學生患傳染病來學校上課，為了不使其他學生感染,，我總是耐心勸說這些患病的學生回家,，從而保證了其他同學的安全。

7.在教好語文這門主課的同時,，我還用心主動的組織學生進行課外文體活動,，我班有20人參加了學校的特長班。另外有十余人在校外參加各種培訓班,，全班有一半的同學有特長,。透過活動，讓學生在學好文化知識的同時,，各方面潛力都得到施展鍛煉,。

8.加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生,。老師要教好學生,，除了做好校內的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作，個性是那些頑皮的同學更要家長共同管教,。以前有六,、七個同學時常與同學爭吵，不完成家作,。經過老師和家長的多次教育,，此刻改變很大。基本能遵守學校的學生規(guī)范了,。

9.要搞好一個班的工作,，就得有一群能干的干部，本學期我在這方面做得不夠好,，下學期我要著重于班干部的培養(yǎng),，使班干部真正成為老師的小幫手，學生的好榜樣,。

以上是我這一個學期的工作小結,，今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!

一年級班主任年終工作總結 一年級班主任年度工作小結篇十

今年是我第一年擔任了一年級的班主任,。面對那一個個活潑,、好動的孩子，如何讓他們健康,、快樂地成長,，積極主動地投入到學習中呢?這是我所思索的，在實踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力,。

一、注重好習慣的養(yǎng)成

剛入學的一年級的學生對學校的紀律制度認識模糊,，更別說是形成習慣了,，比如說，上學遲到者多,，不知做課前準備的多,，上課鈴響后依然在外晃蕩的多，集會升旗組織紀律等等,，一句話,，問題多多。而且一年級的學生忘性大,，叮囑二次,、三次，四次,、五次,，依然如故，這就要求一年級老師有不厭其煩的,、足夠的耐心,，以致形成習慣為止。而好習慣的養(yǎng)成也正是我校本學期的教育主題之一,，我就有更多的時間和機會把它從八個方面做細做實,，即“我的按時上學好習慣,、我的文明禮貌好習慣、我的認真學習好習慣,、我的安全衛(wèi)生好習慣,、我的健康鍛煉好習慣、我的熱愛勞動好習慣,、我的團結同學好習慣,、我的不亂花錢好習慣”等。好的習慣,，受益終生,，所以對好習慣的培養(yǎng)格外重視，利用班隊會集中學習,，課前等適當?shù)臋C會分散學習,，遇到問題及時解決，不給他們形成麻痹的思想,。我班同學在班干部和班主任的帶領下,，班級秩序良好，尤其在勞動,、做好事等方面表現(xiàn)積極，集會,、集隊等能做到安靜,、整齊。

二,、注重班干部的培養(yǎng)

班干部是班主任的左右手,，對整個班級的精神面貌起著決定性的作用，因此應該正確選拔,，精心培養(yǎng),。作為班級干部，應具有較強的號召力和自我管理的能力,，郎浩,、張子怡、王惠同學是我班的班干部,，各方面非常優(yōu)秀,，我在同學中大力表揚其優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，從而樹立了班干部在同學中的威信,，時時指點他們的工作方法，對他們更要從紀律,、學習,，經典誦讀等到各方面嚴格要求,，真正起到表率作用。有了這支得力的干部隊伍,，班主任的工作簡單而輕松,。

三、注重主題班會和隊會的開展

我班的班會和隊會每次都是在有計劃和充分準備的前提下進行的,，以保證其實效性,，一年級的學生表達能力不夠強，所以我們選取的主題多是發(fā)生在學生身邊的事,，并且能結合當前時事,。討論時先讓表達好些的同學發(fā)言，再帶動其他同學,，腳踏實際,，循序漸進，一個學期下來,，每個同學都有一定的進步和發(fā)展,。本學期我們開展的班隊會的主題有《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》,、《小學生禮儀規(guī)范》,、《文明禮貌》、《經典誦讀與傳統(tǒng)美德》等等,。通過這些主題活動的開展,，使他們在學習、紀律,、文明禮貌,、感恩、愛心等各方面得到鍛煉,，有助于學生的全面發(fā)展,。

四、加強與家長聯(lián)系,。

平時,，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。我經常和留守學生談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，更好地教育了學生,。

總之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,。只要我的心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一學期的努力,，我的班主任工作在校領導和各處室的關心與指導下，有所進步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

一年級班主任年終工作總結 一年級班主任年度工作小結篇十一

時光飛逝,，轉眼間和可愛的孩子們已經相處了一個學期,，回想這學期以來的工作，有苦也有甜,，真是累并快樂著,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，我特將本學期的工作總結如下：

一,、常規(guī)教育重點抓。

剛踏入一年級的小學生,，對于學校的日常生活和學習還不太適應,，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活,，在日常生活中我經常有序的引導,，并時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》,、《小學生守則》、《三字經》和《小學生日常行為規(guī)范》,，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

2,、合理利用隊活動，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié),，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,，學會學習,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內外的黑板報和墻報的教育作用,，采用“天天學習”，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣,。對于學生的書寫讀的姿勢,，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

二,、班級紀律要加強。

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要抓班級紀律才行,。因而，我強化以下工作：

1,、課堂紀律

首先師生共同制定一年級四班班規(guī),，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。

2,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、做游戲,、唱歌”等活動,，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

三、衛(wèi)生方面是重點,。

俗話說,，病從口入，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室,，并設立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督,。

2,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒,。

四,、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理。

五,、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級開展各種活動。在這些活動中,，大力推出了新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作,，力求更上一層樓,。

一年級班主任年終工作總結 一年級班主任年度工作小結篇十二

時光飛逝，轉眼間我和這群可愛的孩子們相處了一個學期,?；叵脒@一學期以來的工作，我有苦也有甜，真是累并快樂著,。為了讓他們能得到全面的發(fā)展,，健康地成長，我做了大量的工作,，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一 ,、學生方面

1、積極響應校領導的號召,，積極開展各種活動,。如：在新生入隊活動中，我班有17位學生光榮地加入了少先隊員;在體育運動會上,，我班獲年級團體第一名的好成績;在文科節(jié)中,，我班榮獲第三名;在武術操和手語操的比賽中，榮獲團體第二名,。這些活動不僅豐富了孩子們的課間生活,，還增強了班級的凝聚力。給學生們帶來了無窮的樂趣,，更加豐富了他們的課外生活,。

2、課堂習慣的培養(yǎng),。對于一年級的孩子們,，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗班主任工作成敗的關鍵,。每天多表揚,，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們,。再次,，關心每一位學生，更是班主任應盡的義務,。孩子們年齡小,，經常有個頭疼腦熱的。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間里聯(lián)系他們的家長,，安慰他們。

二,、家校聯(lián)合方面

和家長多聯(lián)系,，多交流，共同促進孩子的發(fā)展,。 我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應與合作,，必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接送孩子的時候,，表達自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松,，但是生活是很充實的,，收獲也是很多的。一個學期不知不覺中過去了,，從學生進校到現(xiàn)在,，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字,，會表達,，能與老師、同學進行交流了,。這一學期下來,，看到孩子們基本能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度,。我打心眼里高興,。

三、自身方面

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,，高標準”的指導方針,。

1、思想教育常抓不懈,。利用班會,，進行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀律,、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用,。大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風,。

3、關心愛護每個學生,。作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的后進生,。在學習中,，不讓一個學生掉隊。如我班肖晨同學,，每天上課走神,，不按時做作業(yè)，我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他,，在學生面前經?？洫勊莻€聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步。

總而言之,，班主任工作是一門科學,，需要不斷探索。在今后的工作中,，我將不斷努力,，盡心盡責地做好每一項工作。

一年級班主任年終工作總結 一年級班主任年度工作小結篇十三

一個學期轉眼而過,，在班主任生涯中又多了一絲記憶,。學生更懂事了，看著一張張高興的笑臉,，我就會由衷的欣慰,。如今學生正生機勃勃的成長著，我想這不是為師者最大的成就嗎?

回望一個學期的班主任工作,，又重讀了學期初的計劃,，我對本學期的工作做一下總結，也以此總結一下生活吧,。

一,、學期初目標的達成情況

1,、班級常務工作有條不紊，學生養(yǎng)成教育初見成效,。

升旗,、早操、衛(wèi)生,、紀律等方面均積極上進，在高年級組,，我班的流動紅旗最多,。

2、學生成績穩(wěn)步上升,。

學生雖然沒有提高平均成績,，但是也頂住了學習負擔越來越重的壓力。各科平均成績均在全區(qū)前列,。

3,、在各項比賽中成績優(yōu)異。

本學期我班參加了學校組織的講故事比賽,、踢毽子比賽,、跳繩比賽、環(huán)保手抄報評比等比賽,，并且成績優(yōu)異,。尤其是講故事比賽，我班郎晗,、王瀾都取得了一等獎的好成績,。

4、后進生轉化工作成為亮點,。

二,、工作上的閃光之處

這學期后進生轉化工作成為亮點，我班后進生齊雨欣,、程子健學習態(tài)度好了,，紀律好了。學習成績明顯進步,。雖然齊雨欣同學還是沒有及格,，可是他是努力的、快樂的,。我想他將來進步會越來越大,。之所以后進生轉化工作這么順利，我覺得就是教師的信任給了他們莫大的力量,。他們收獲了自尊心和自信心,，讀書又幫他們找回了學習的興趣,，有了這些怎么能不進步呢?

三、仍需要不斷追求的領域

學期初,，我把本班的奮斗目標定為：思想上健康成長,，紀律上我為榜樣，學習上力爭上游,，言行規(guī)范,，活動積極。我把這句話放在我班后黑板上讓學生們不斷以此鞭策自己,，并且一直向這方面努力,，有了一些成績。但是這仍是我未來不斷追求的目標,。我相信：只要不斷堅持,，就一定能實現(xiàn)。

一學期工作轉眼而過,，也許是人到三十吧,，感覺時間過得越來越快。但愿這半年的工作中的閃光點能成為人生漫漫長路上的一顆星星,，讓自己以后的人生之路更加光明吧,。

一年級班主任年終工作總結 一年級班主任年度工作小結篇十四

時間一點一滴地走過，我擔任一年級的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了,，這一個學期在工作中,，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責?，F(xiàn)總結自己的教學工作如下：本學期,，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真完成各項任務,，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能，為學生的終身學習奠定良好的基礎,。

一,、抓好學生的學習習慣作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點,。剛開學的二個星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,，通過一學期來的培養(yǎng),，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

二,、認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

三,、抓好學生的基礎知識教學一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學生的成長打下堅實的基礎,。本學期,，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語拼音知識的掌握：漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,，又是學好語文的重點,。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握,，我與年級里,、科組里的老師經常交流，并向她們學習教學經驗,，以使自己能讓學生學得輕松,、學得扎實。同時,，在開學前一個半月教學拼音的時間里,，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書,，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用,，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣,。

(2)抓好寫字訓練,。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,，是我最大的心愿,。所以，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求,。首先，要讓學生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范,。其次,，引導學生學會讀帖、描紅,，既從技能方面要求學生,，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學生寫好字的同時,，我更注重學生有良好的寫字習慣,。

(3)抓好讀書訓練。如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵,。首先,，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經常設立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中,，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,，所以在教學生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調,、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范,。

四,、存在的問題與不足

1.對學困生的關注不夠。雖然本次期末考試學生成績較好,，但是班上兩三名學生的基礎知識掌握得不夠扎實,，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。

2.家長配合不夠,。說明我一家長的溝通還不夠,，這將是我要認真思考的問題之一。

一年級班主任年終工作總結 一年級班主任年度工作小結篇十五

我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務,。學期結束了,，我把主要的工作總結如下：

一、常規(guī)工作,。

1.培養(yǎng)學生的良好習慣,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用班會課,、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。

2.培養(yǎng)良好的班集體,。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，如獻愛心活動、運動會,、科技節(jié)等,。每天一大早，我總是比學生早到校,，指揮孩子們清掃衛(wèi)生,，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報向學生宣傳各方面知識。逐步形成一個健康向上,、團結協(xié)作的班集體,。

3.培養(yǎng)有管理能力的小干部。班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關重要,。一年級學生年齡小，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了五個班干部：班長,、副班長(兩位班長兼體育委員)和兩位學習委員及衛(wèi)生委員。除了班長,、副班長和學習委員,、衛(wèi)生委員外，我還在每天的值日生中選了一個值日組長,，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力,。

4.加強與家長聯(lián)系,。平時，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學校,、家庭密切配合，更好地教育了學生。

二,、月訓練工作,。

班主任工作中，我嚴格將“月訓練重點”和“月主題教育”活動緊密結合,，扎實有效的把學生的養(yǎng)成教育落到實處,。在班會課上提出每月的月訓練內容的具體要求，嚴格按照學校要求細化每項工作,。在每次主題教育活動中,，我都會公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標兵”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等,，以激發(fā)他們的參與意識,，努力開展一些有教育意義的主題教育活動，讓孩子們在活動中養(yǎng)成良好的習慣,，從而達到月訓練的目的,。

三、安全教育工作,。

1.不準在操場,、餐廳和廁所逗留、玩耍,，在校內外做到輕聲慢步,，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打,、奔跑等,。2.教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上,。3.教育學生注意飲食衛(wèi)生,，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒,。不喝生水,，不吃零食;不吃陌生人給的東西。4.不損壞學校的花草樹木,。

四,、存在的不足。

1.班級管理工作雖然有條不紊,，但還得再加一個“嚴”字,。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,，但我在執(zhí)行的時候總是心軟,，總認為他們還是小孩子，不能逼得還緊,，以后的工作中要注意,。2.班級工作有布置，無落實,，使個別學生容易鉆空子,。3.班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生,、路隊,、兩操等，要天天講,，天天抓,，要不厭其煩。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經驗,，然而更多的是教訓,。如果問我這一年來的感受的話,我會說，是很累,，但很充實,。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,，是強烈的責任心使我激流勇進,。我可能不會成為名師，但我會用我的真心,、愛心,、熱心去對待我的每一位學生，永不放棄,。

在班主任工作中,，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，掌握更多,、更先進的經驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經驗,，爭取邁上一個更高的臺階,。

一年級班主任年終工作總結 一年級班主任年度工作小結篇十六

一,、學期工作概述

本學期，在學校的統(tǒng)一安排下,，我以高度的責任心扎實的開展班務工作,，它即充溢艱辛、也認為無比愉快,。一個學期轉瞬即逝,，回首走過的路程，心中感慨萬千,。

二,、工作完成環(huán)境

(一)日常行為規(guī)范的落實

一年級新生是培養(yǎng)規(guī)則意識的最佳時期，一方面訂定詳細的班規(guī)以約束,，另一方面應用紅花榜以鼓勵,。半年下來，學生們養(yǎng)成了異常好的日常行為規(guī)范,。按時到校,，按時交作業(yè)，鈴聲盜賊上進課堂,，課上談話要舉手,，下學站隊快、齊,。小組輪流值日;自覺晨讀;提前做課前籌備;課下能平安玩耍,。每周一評比，學生積極性高,。

(二)干部步隊的組建和培養(yǎng)

鼎力表揚班干部長處,，鼓吹他們的先進古跡，贊助班干部建立威信,。在勉勵班干部勇敢工作,，輔導他們工作措施的同時，更嚴格要求干部個人在知識,、才能上取得更猛提高,，在規(guī)律上以身作則，力爭從各方面給全班起到表率帶頭作用,，以點帶面,。

(三)狠抓教導教授教化工作

應用班會向學生進行人生看及抱負教導，跟其他先生密切共同從抓學習態(tài)度入手,，每天抓好教導教授教化工作,。這學期，我們班整體學習風俗濃厚,，有一種比學趕幫的氣氛,。每天的早讀有課代表和先生定內容,，只要同學們一到課堂，就書聲瑯瑯了,。

(四)分層教導,，轉化落后

我不厭其煩地耐心做好落后生的幫教轉化工作。針對本班如：李嘉恒,、王鈺博,、王博陽等行為習慣規(guī)律差的，如陳詩雨,、程昱淞等學困生,，發(fā)明問題實時矯正教導，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報,、大錯約見家長、累犯嚴肅處置懲罰”,，充分應用班會,、召開座談會、個別交心等進行語重心長的教導,，從情入口,、感之以心。多發(fā)明他們的“閃光點”,、多些“暖處置懲罰”給他們定目標限期改正,，擴張積極分子步隊，形成優(yōu)越的學風和班風,。

(五)常常電訪,，配合教導

我覺得和家長的溝通是很緊張的，而且,，家長也必要學習,，必要和孩子配合發(fā)展。每一個家長都是很愛本身孩子的,，那么,，什么是愛呢?愛，便是配合感想感染,，配合分享,，配合發(fā)展。我要求家長和孩子定一個配合發(fā)展的計劃,。我征詢每個家長對孩子的教導的期望,，以贊助我更多的了解孩子，使我的教導工作做得更具體,，更到位,，對學生的評價必須考究策略,。班主任要把握“鼓勵勝于贊揚,，表揚勝于批評”的原則,，讓學生在勉勵中發(fā)揚造詣，在微笑中認識不夠,，在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶,，情的沾染，懂得理的澄清,，包管學生康健地發(fā)展,。

三、存在不夠

1.對學校支配的一些工作有懈怠情緒,，不能積極,、主動、高效地完成,。

2.對犯錯的學生不能有耐心地教育,，總是采取簡單、機器的處置懲罰步伐,，不能真正走進學生的內心,，讓學生心服口服地欣然接收。

3.針對學困生,，精力及光陰投入的不敷大,。好幫差后果不敷顯著。往后還要尋找一些措施,，能耐心地面對學困生,。

4.面對學生的不良情緒或所犯差錯，處置懲罰措施有時過于簡單,、粗暴,，沒能起到從思想上征服對方的作用。往后要多想一些法子,，從內心做到以理服人,。

5.面對學生學習壓力大產生煩躁情緒，我處置懲罰過于簡單,，沒能有效引導學生正視近況,，調劑好心理狀態(tài)，以一種平和心態(tài)面對,。往后要真正走進學生的內心,，為他們排憂解難。

四,、盡力偏向

1.增強自身學習,，了解不合年齡階段學生的心理狀況,，學會正確引導并做好思想工作。

2.將平安教導放在第一位,，時時講,、事事講，進步學生的平安意識,，分外是暑期防溺水工作做實,、做足。

以上是本學期總結,，如有不當,，請列位領導批評指正。

一年級班主任年終工作總結 一年級班主任年度工作小結篇十七

本學期,，我擔任一(x)班班主任工作,。不知不覺和這群調皮卻不失可愛，單純而又率真的孩子們相處了四個多月,。我雖然是有著近二十年教齡的老班主任,，但對于一年級的教學管理，我卻是個新手,，因此,，這學期，我和我的學生們一樣,，在不斷地適應.學習.成長,，現(xiàn)將這幾月的瑣事總結如下：

一、不厭其煩,，不怕啰嗦

班主任的工作就是一個嘮嘮叨叨的工作,，而一年級班主任更是如此，對于剛入學的新生來說,，大部分孩子是不知道上學是怎么回事的,，為了能夠讓他們盡快的適應學習生活，開學前一個月,，除了其他老師的課,，我基本上是扎在教室里的。大到校園安全.常規(guī)禮儀,，小到下課上廁所,，事無巨細，逐一都要囑咐學生,。課前講,，課下講，日日講，因此,，我們幾個班主任長戲言,，一天下來把一個星期的話都講了。當然,，作為班主任,，在啰嗦的同時，也要注意方式方法,，對于一年級的孩子們,，我主要采用表揚,，激勵為主,，批評為輔的教育方式，只要發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,，無論是個體行為還是群體現(xiàn)象,，隨時表揚，同時結合一些日常小活動：比一比,，誰的五角星最多,，比一比聽課向誰學習，誰的物品擺放最整齊,，誰的座位旁最干凈等等,，這樣不斷的激勵孩子們，調動他們的積極性,，促使他們早日養(yǎng)成良好的習慣,。一個學期下來，雖說不能做到盡善盡美,，但我還是收獲著喜悅,，比如：秋游一個小時的車程，幾句鼓勵的話語,，讓孩子們安安靜靜的到達目的地,，再比如：課堂上，活動中,，我不需要再帶話筒,，一個手勢，一個動作,，一個眼神,，讓孩子們心領神會…..雖說都是些不值得一提的小事，但我倍感欣慰,，這足以證明,，啰嗦是必須的。

二、關心學生,，偏愛學困

我是一名班主任,，同時也是一位母親，我的孩子比他們大不了幾歲,，對于發(fā)生在孩子們身上的每一件事,，我常想：如果是我的孩子，我會怎么做?有了這種想法作支撐,，我就要關心他們在學校的一切感受,，包括身體上和心理的。一年級的孩子單純又熱情,，總喜歡圍著老師問這問那,，我就利用這些機會和他們聊天，了解他們的想法,。當然,，孩子之間存在個體差異，班里有幾個孩子在行為習慣,，學習能力方面的確弱一些,，每次看到他們躲閃的眼神和不自信的舉動，我就想,，作為班主任,，我有責任偏愛他們，不讓他們覺得自卑,。因此,，在日常教學管理中，哪怕他們有一丁點進步,，甚至在別的孩子身上再正常不過的小事,，我都會提出表揚和鼓勵，讓他們知道自己并不比別人差,。當然,，對學困生的教育還要爭取家長的配合，我經常和這幾個家長談心,，打消他們不還意思見老師的心理,。首先告訴他們孩子暫時落后很正常，老師沒有輕視孩子,，家長更不應該放棄他們,，其次教他們一些在家教育鼓勵孩子的方法，讓我感到高興的是這幾個學困生的家長無論在學習還是其他方面都特別配合我的工作,，他們的做法真的讓我無話可說,，我想，家長如此，我更沒有理由不去偏愛他們,。

三,、家校互動,，理解信任

良好的教育體系還應該有家庭教育的充分參與,。一年級孩子對集體的概念應該是模糊的，如何建立和諧的班集體離不開家長們的配合和支持,，我們班有兩個孩子在全年級是出了名的調皮,，和其他孩子之間的紛爭不斷，久而久之,，家長們對此有些責備和抱怨,。為了不使他們孤立的對待這兩個孩子，更是為了形成良好的班風,，我經常和這兩個孩子的家長溝通交流,，爭取家?；ハ嗯浜瞎芾?，其次爭取其他家長的理解和信任，我利用校訊通平臺,，給所有的家長發(fā)了這樣一條短信：51個孩子聚在一起形成一個大家庭,，這是一種緣分，家長們之間亦是如此,。調皮好動是孩子們的天性,，作為家長，我們有責任去教育自己的孩子學會與他人友好相處,，也誠懇地希望每一位家長以一顆寬容的心去對待孩子們的不足,，畢竟孩子們還在成長!后來，在家長會上我又誠懇的拜托每一位家長能以“幼吾幼以及人之幼”的心態(tài)去看待班里的每一個孩子,。我想諸如此類的事情,，和家長之間的交流大道理會顯得蒼白無力，

相比之下,，人之常情,，人之常禮更能打動人。通過我的努力,，我明顯的感覺到家長們的變化,，也感受到孩子們日益融洽的相處，教室的布置,，班級的活動家長們積極協(xié)助孩子參與,，孩子們之間的小摩擦一笑了之。作為班主任，也許我們的做法不能盡如人意,，但我想,，一份真誠一定會換來理解和支持。

回想這幾個月的班主任工作,，可謂有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，特別是讓我感受到了一年級孩子別樣的精彩,。當然也有不足與遺憾,，今后的工作中，我將不斷努力,，盡心盡責做好這一項工作,。