很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內容感悟。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

不輸在家庭教育上讀后感100字篇一

孩子是一個家庭的未來,，也是國家的未來。讓他們能在一個健康,、快樂的環(huán)境中成長是每一位父母的責任,，所以家庭教育關系到孩子的身心健康。良好的家庭教育方式有助于兒童健康心理和行為的形成,。

首先要讓孩子感到家庭帶給他的溫暖和安全,，要讓孩子知道他們對父母很重要。父母也要和孩子經(jīng)常交流,，陪孩子玩耍,，只有這樣才能讓孩子在愛中健康成長，才能讀懂和感受孩子的內心世界和思想,，才能營造和諧的親子關系,。

其次就是父母不要把孩子捧得太緊，適當?shù)臅r候就該學著放手,。在日常生活中,，父母要從尊重孩子的角度出發(fā)，從孩子的思想發(fā)展出發(fā),，給予孩子足夠的.學習時間和空間,，盡可能滿足他們的合理要求，讓他們自己去干,，使他們的想象,、創(chuàng)造、動手能力得到充分地發(fā)揮,；給予孩子較大的自由度去探索研究自己感興趣的問題,，促使孩子去關心現(xiàn)實、了解社會,、體驗人生,，積累更豐富的人生經(jīng)驗和實踐知識。即使一時做錯了,，也不必橫加指責,，應曉之以理，使其懂得什么是正確的,、能做的,，什么是錯誤的、不能做的,。孩子自己的選擇體現(xiàn)了孩子的愛好與內心的需要,，是孩子用自己的思維支配自己的行為，這不僅可以培養(yǎng)孩子的獨立性和創(chuàng)造性,，還可以培養(yǎng)孩子自強不息,，戰(zhàn)勝困難的精神,。

讀過這篇文章，使我明白：讓孩子信任,，就要用心的去理解孩子的行為和愛好,。——站在孩子的角度去想?，F(xiàn)在孩子和當年的不同了,，孩子早熟又聰明的，沒辦法去批評他們集體性的觀念或者行為,，只能去接受,！跟上他們的腳步，時代在變化,，孩子們都在進步,。所以，家長們的觀念也要跟的上,。家長能夠完全理解孩子是最好,，如果沒辦法完全理解，千萬不能表示對他們集體性觀念或者行為的嚴肅反對之類的,。家長這樣的觀念一出來,，就沒辦法繼續(xù)下去了。

就算不贊同,，也堅決不表示反對,。如果孩子有自己的愛好，家長只能支持,，不能反對,。因為只有支持孩子有自己的愛好行為，孩子才肯聽話去念書,。學會根據(jù)孩子的性格而來,，懂得以柔克剛的道理；軟硬兼施要一定尺度,，孩子的接受并且遵守的范圍之內,；超過孩子的底線，要么就是冷戰(zhàn)或者撒謊,。試著回到孩子的年紀,，家長才能貼近孩子，并且用長者的經(jīng)驗去教育孩子,。對待孩子,，要用朋友的身份，家長的角度,。

這一章使我終身難忘,，在和孩子相處的日子,，在教育的過程中，嚴禁對孩子講下列話語：

1,、笨蛋,，沒用的東西。

2,、住嘴,！你怎么就是不聽話,。

3,、我說不行就不行。

4,、都是一樣的孩子,，你怎么就不如別人！

5,、你真有能耐,，竟做出這種事！

6,，你若考滿分,，媽媽就給你買什么東西。

讀過十大病態(tài)家庭教育：

1,、對孩子學習以外的信息封鎖壟斷,。

2、學習不斷加壓,，大打時間戰(zhàn),，向課堂外要時間，家庭成了督促孩子學習的第二課堂,。

3,、物質無限滿足，家長苦了自己,，無限的滿足孩子的物質欲望,。害了孩子的成長。

4,、出錯指責打罵,，教子觀念陳舊，孩子常常產生逆反心理和抵觸情緒,。影響孩子的健康成長,。

5、娛樂無限干涉,。

6,、問題全權代言,，對孩子包辦過多，保護過度,，照顧過分,，不相信孩子的能力，不能讓孩子放手做自己的事情,，孩子成了溫室里的花朵,。

7、特長一廂情愿,。

8,、異性禁止交往。

9,、生殖不敢直面,。

10、德育可有可無,。

上述的一些問題使我們明白,，搞好健康的家庭教育，必須摒棄病態(tài)的家庭教育,，孩子才能健康成長,，家庭教育才能走到陽光大道。

讀過教育孩子的九個最佳時機,，使我對孩子的教育又充滿了希望,，教育是有規(guī)律可循的，教育的時間是有時機的,，在家庭教育過程中務必掌握以下時機,。

1、新學期開始之時,。新的一年,、新的學期開始或孩子進入新的學習環(huán)境時，會有一種新的意識,、新的心情,，此時父母要因勢利導，力爭“旗開得勝”,。

2,、孩子享受成功喜悅之時。和孩子一起分享成功的喜悅,，表示祝賀,。順便提出明確具體的要求，將會收到較滿意的效果,。

3,、孩子感受委屈之時,。站在孩子的角度，體驗孩子此刻內心的感受,，孩子會產生感激之情,，也就易于接受父母的告誡了。

4,、孩子有困難或遭遇失敗之時,。不應訓斥。而應先肯定成績,，再和孩子一起分析原因,，找出問題所在，共商解決辦法,，幫其走出“困境”,。

5,、孩子有較大過失之時,。孩子會為自己犯下的過失感到萬分內疚、自責,，甚至懼怕,，不知所措，不知如何收拾殘局,。此時父母的理解,、同情和體諒無疑是一碗“心靈雞湯”，會讓循循善誘的教導收到良好效果,。

6,、孩子對某些事物心懷濃厚興趣之時。給予支持,、鼓勵,，推動孩子去尋知、鉆研,，讓孩子對該感興趣的事物在寬度和深度上事先有個感知,，明確今后努力的方向。

7,、有較大集體活動之時,。這是教育孩子遵守紀律、為集體爭光,、培養(yǎng)集體觀念的極好時機,。

8、他人取得成績之時,。孩予往往會暗下決心“我也要做出成績”,，父母要抓住這一時機,，對孩子提出適當?shù)哪繕撕鸵螅蛊湟粫r的熱情,，變?yōu)槌志玫男袆印?/p>

9,、有客人在場之時。孩子都喜歡聽好話,，不愿在別人面前現(xiàn)丑,。所以，要注意保護孩子的自尊,，不在客人面前“揭短”,，多談孩子的優(yōu)點和長處，恰當?shù)靥岢鱿Ｍ?/p>

有這么一個《一位母親培育出清華學子》的故事,，說明了這個道理,。孩子上學了，作為媽媽,，哪個不希望聽到來自學校的好消息,。然而，每次家長會,，都令她失望,，因為人家都有一個聰明乖順的孩子，而她的孩子卻愚頑不化,。第一次參加家長會,，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了,，你最好帶他去醫(yī)院看一看,。”回家的路上,，兒子問她老師都說了些什么,？她鼻子一酸，差點流下淚來,。因為全班30個小朋友,，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他,，老師表現(xiàn)出不屑,。然而，她還是告訴了她的兒子,?！袄蠋煴頁P你了，說寶寶原來在凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了,。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,，因為全班只有寶寶進步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂,。兒子上小學了,。家長會上，老師說：“全班50名同學,，這次數(shù)學考試,，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有障礙,，您最好能帶他去醫(yī)院查一查,。”回去的途中,，她流下了淚,。然而，當回到家里,，她對坐在桌前的兒子說：“教師對你充滿信心,。他說了,，你并不是個笨孩子,，只要能細心些，會超過你的同桌,，這次你的同桌排在21名,。”說這話時,，她發(fā)現(xiàn),，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下舒展開來,。她甚至還發(fā)現(xiàn),，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多,。第二天上學時,，去得比平時都要早。

孩子上了初中,，又一次家長會,。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字,，因為每次家長會,，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到,。然而，這次卻出乎她的預料,，直到結束,，都沒聽到。她有些不習慣,。臨別,，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績,，考重點高中有點危險,。”她懷著驚喜的心情走出校門,，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她,。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜,，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意,，他說了，只要你努力,，很有希望考上重點高中,。”高中畢業(yè)了,。一個第一批大學通知書下達的日子,。學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感,，她兒子被清華錄取了,，因為在報考時，她給兒子說過,，她相信他能考取這所學校,。她兒子從學校回來,，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞遞到她的手里,，突然轉身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽,，我一直都知道我不是個聰明的孩子,，是您……”這時，她悲喜交加,，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,，任它打在手中的信封上。

故事說得很簡單，而母親在培育孩子的整個過程中,，曾付出了怎樣的艱辛我們可以想象得到,。如果不是由于母親對孩子始終充滿信心；如果不是由于母親對孩子始終欣賞,，如果不是由于母親對孩子進行耐心的幫助鼓勵,，孩子就不會有成功的那一天。

因此,，我們家長不能老抱著過去的傳統(tǒng)觀念,，不能把教育孩子的希望全部寄托在老師身上，要主動承擔起對孩子的教育責任,。要與孩子建立起和諧的信任關系,，牢記父母不能對孩子說的話，摒棄家庭教育的十大病態(tài),，掌握教育孩子的最佳時機,，不斷地欣賞孩子，不斷地鼓勵孩子,，讓家庭教育充滿陽光,，讓孩子健康成長。

雖然父母是孩子的第一任老師,，但是更離不開學校老師的教育,、關愛。十年樹木,，百年樹人,，希望孩子都能成為道德高尚、人格健全的人,。作為家長,，我們一定會努力配合學校的教育，為孩子健康快樂的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

不輸在家庭教育上讀后感100字篇二

今日閱讀了《育兒，堅持中蘊育奇跡》一文后,，頗有感觸,。發(fā)現(xiàn)文章中的媽媽和孩子的情況，和班級一些孩子非常相似,。

我們班的文文小朋友,，是個嬌小，內向的孩子,。到了大班媽媽開始意識到問題的嚴重性,，找了時間和我們做了溝通，共同商量正確的教養(yǎng)方式。我們首先了解了文文在家的情況,，發(fā)現(xiàn)家里的一些錯誤教養(yǎng)方法：

嘮叨,！媽媽總認為孩子小，做什么事情都是千叮嚀,，萬囑咐的,。各種細節(jié)交代清楚才罷休；有時會嫌孩子做不好而剝奪她鍛煉生活的經(jīng)驗,。殊不知家長把所有的安排都做好后,，孩子只是一個執(zhí)行的“機器”而已，對于充滿好奇感,、探索欲,、精力十分充沛的孩子來講，“燙剩飯”的感覺最不爽,！

隔代親,！祖輩的寵愛，外公對文文更是“含到嘴里怕化,，訂到頭上怕曬”的感覺,。孩子真的就是一個飯來張口，衣來伸手的人,，在孩子的眼里,，好像大人為他做任何事情都是理所應當?shù)模翢o感恩之心,，甚至發(fā)展到自己犯錯都會先責怪大人,，而從不自身找原因。

在溝通中我們讓文文的媽媽先要端正了自己的態(tài)度,，同時也和長輩做溝通達成共識,，通過一些措施讓文文認識到自己的行為的偏差和行為責任。比如,，讓媽媽和孩子一同歸納和整理孩子的玩具箱和學習柜,，所有物品擺放整齊，定位收納,，并對孩子提出要求,，自己的物品自己歸為和收納，不能讓大人手,，大人幫忙找不見的物品,，如果仍舊出現(xiàn)丟失或找不到的情況，自己必須承擔后果,。另外,，針對文文有做事拖沓的毛病,，家長和孩子一起制定作息時間表，要求規(guī)定時間完成規(guī)定任務,，比如早起到上學用時50分鐘完成所有事情,，學習時間半小時，自由活動時間,，看電視時常等等,。如果出現(xiàn)延時，第一次提醒,，屢次不改的話則縮短活動時間或停止當前的人物,，讓孩子意識到時間的寶貴以及了解“效率”一詞的含義。

經(jīng)過一段時間的堅持,，媽媽和我們反饋,，在家開始發(fā)現(xiàn)文文的點滴進步，特別是收納整理一項,，基本不需要大人的提醒,，自己已經(jīng)能很好的歸位和收納物品，每天的書包也是自己整理的,，不需要家長“偷偷”再檢查了,。至于拖沓的問題，實施時間還不是很長,，希望自己的堅持能換回很好的效果,。

總而言之，在教育孩子方面,，我認為其實家長的堅持對孩子是有很大的促進作用的,，需要家長的恒心，耐心,，耐心和包容心,，和孩子一起努力快樂成長。

不輸在家庭教育上讀后感100字篇三

兒子降生的那一刻,，我體會到人生的快樂,，也從此多了一份責任。和所有父母一樣,，我們不僅要精心呵護,、哺育孩子長大，更渴望他成長為一個優(yōu)秀的男子漢,。于私，希望他擁有燦爛的前程,，享受比我們更優(yōu)裕的生活,；于公,，希望他對國家、對社會有所作為,。身為年輕的父母,，自持受過良好的教育，事業(yè)上也比較順利,，總認為對孩子的教育可以“手到擒來”,。但在實際生活中，卻經(jīng)常產生一些疑惑,，不知如何應對,。

《不輸在家庭教育上》這本書上寫到，頑皮的孩子往往比較聰明,，有主見,、意志堅強，只要善于引導,，頑皮的孩子更有可能成為極具創(chuàng)造力的人,。而我的孩子就是屬于比較頑皮的那種，人也很機靈,，學東西也很快,，但往往因為他頑皮，所以上課時也總有點不安分,，我總是告訴他上課時老師講的都是重點,，如果你上課說話或不認真，一是自己寫作業(yè)時不會,，二是不尊重老師和同學們,，有時說過他這幾天會感覺孩子好些，可幾天后又不行了,，我有時也會忍不住對他發(fā)火,，但效果還不如給他講道理，這本書給了我不少啟發(fā),，我發(fā)現(xiàn)以往對孩子的教育過于簡單,，將在以下方面予以調整和改善：我相信只要教育得當，他完全可以成為一個全面發(fā)展的好學生,！

家庭學習環(huán)境的營造對孩子是一種無聲的引導,，我要努力創(chuàng)建一個學習型的家庭。正象班主任老師曾提到的讓孩子多花時間進行一些有益的課外閱讀,，激發(fā)孩子的求知興趣,。父母的行為對孩子有潛移默化的作用，家長在良好習慣的培養(yǎng)中應起到表率作用,，適當放松之余,，我們應該從自己做起,，多進行學習和閱讀，家庭的學習氣氛好了,，孩子也會跟著靜心學習,。

由于我和孩子父親都在前線上班，一般都是老人接送孩子,，所以有時孩子稍微不聽話了,，就會對著孩子發(fā)泄一番，事后覺得很不對,，偶爾會聽到孩子抱怨：說心里很煩很急,，我就感覺孩子的抱怨，根源在于我,。按以前的想法,，只要讓孩子吃飽穿暖，學習上能保持良好就可以的,，抱怨的產生主要源于溝通,。物質的提供代替不了必要的溝通，我們應該了解孩子的心理,，真正掌握孩子的需要,。一旦孩子的學習態(tài)度和成績產生波動，我們不能一味地責備,，而是要平和細致地問清原因,。孩子畢竟不善于總結和表達，發(fā)生問題不及時排解,，久而久之就形成了積怨,。我們應該多分析成績下降的原因以便針對性地強化。

另外孩子的勞逸結合時間和比例缺乏合理性,，孩子每天中午回家吃完飯就要練葫蘆絲,，下午放學后寫完作業(yè)就快到7點，有一次孩子喊到我每天好累呀,，我心里也替孩子感到累,，可為了孩子還是要堅持住。我要試著調整好孩子的生活和學習,，不讓孩子感到有壓力,。從書中了解到很多孩子因為壓力大，不光沒有起到好的作用,，反而讓孩子產生逆反心理,。所以必須要多于孩子溝通告訴孩子媽媽是愛他的，告訴孩子正確的學習方法,。只有這樣,，才能將心比心地化解孩子的積怨,，不使他產生厭學和逆反情緒,。

愛玩是孩子的天性,。可因為上課說話做小動作,，有些內容孩子掌握的不是很好,，學習自覺性差的問題總讓我頭痛，不知道如何對待孩子的這個問題,，前幾天看到書上寫到有位家長看到孩子成績在不斷的下降,，相出了一個好辦法，就是讓孩子當老師,，自己當學生,，結果孩子上課的時候睜大眼睛認真的聽課，把每天學到的再教給他父親,，孩子的成績明顯提升,，我看了這篇故事就感覺特適合我們，我也要降低身份,，當好孩子的學生,，用這種方法增強孩子對學習的積極性，自覺性,。

剛開始孩子不知道如何講,，我就鼓勵他大膽的說，我也裝作什么都不會,，慢慢的孩子已能給我講出課上老師講的重點了,，而且經(jīng)常回來給我說老師獎勵他獎票了,。這說明孩子通過當老師已經(jīng)能認真聽課,，進入到了學習狀態(tài)，只要我們堅持住,，我相信孩子一定能夠自覺自主地去學習的,。

現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，我們不愿意看到自己的孩子成為所謂的“小皇帝”,。培養(yǎng)他的自理能力和勞動習慣是不可缺少的,。孩子在這方面做的不太好，不太會收拾自己的房間,，但是每天都是自己整理書包,、文具，吃飯時收發(fā)筷子,、端碗,，并且我在做清潔工作時會經(jīng)常和我一起做,。這方面我覺的很欣慰，所以我會經(jīng)常對他說：“我的兒子真棒,，有兒子就是好呀,！”，也許就是這句話,，孩子干的更起勁了,。

良好的行為習慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長大,，世界觀,、道德觀逐步形成,。我們應從日常生活做起,，培養(yǎng)孩子成為一個獨立,、自信、有責任感,、有愛心的人,。身教勝于言教，我們要從坐公交車時給老人讓坐,、與同學團結互愛,、尊重師長、愛護小動物,、做錯事坦然承認,、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來誠實坦蕩,、富有愛心,、堅強自立的優(yōu)良品格。

《不要輸在家庭教育上》每頁的頁腳都寫著“只有不懂教的家長,，沒有教不好的孩子”,。我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下,，我們的孩子一定能茁壯成長,，成為對國家、對社會有用的棟梁之材,！

不輸在家庭教育上讀后感100字篇四

讀了《不要輸在家庭教育上》這本書,，我充分了解家庭教育的重要性和特殊性，并了解到父母教育孩子的缺點,。

父母作為孩子的第一位老師,，在兒童健康成長，養(yǎng)成良好的習慣中發(fā)揮重要的引導作用。

雖然我們在家里對孩子培養(yǎng)良好的學習,、生活等習慣,，但讀完這本書，我仍然覺得自己還有很多事情要做不到,。

首先,，我認為我們應該尊重我們的孩子，讓他們也學會尊重別人,。

作為父母,，一般對孩子的教育就是要服從父母，這樣才是好孩子,，才能得到獎勵、表揚,。但是讀了這本書,，我現(xiàn)在改變了主意。

我認為,，雖然孩子還未成年,，但他也是一個獨立、有思想的人,，需要被尊重和理解,。所以現(xiàn)在當孩子在家里發(fā)生了什么事，要征求孩子的意見,，有時他可以向我們表達他的意見,，有時我們需要給他一些指導。這樣,，他的果斷和自信才可以逐漸增長,。

其次，我們應該平靜地對待我們的孩子,。有時,，當我們要求他做某事或解釋作業(yè)時，如果他不愿意或不理解,，我們會不耐煩,，導致他哭或不愿意做我們要求。

在這種情況下,，我們要冷靜地向他解釋事情,，讓他意識到做這些事情的必要性，平靜的交談,，可以使孩子放松下來你,，這樣就可以和孩子們進行更多的溝通。

以前，我們不讓孩子做事情,，即使孩子想做,，我們也不希望他干預，因為害怕讓事情變得更糟,。

但隨著孩子一天天長大,，我們認為做事可以鍛煉動手和自理能力，比如在吃飯時,，我們希望他準備好飯碗和筷子,，晚飯后，我們讓他清理盤子,，在假期,，他還主動洗碗，我們同意了,，他洗完后,，我們還稱贊他。

從那時起,，當他主動提出幫我們做家務時,，我們一般沒有拒絕他。通過這些事情,，我認為啟發(fā)了孩子更多的實踐,，更多的好習慣，也培養(yǎng)了孩子做事有序性,，不丟失家庭教育的責任感,。

通過閱讀這本書，我也意識到家庭和學校是孩子成長的兩個環(huán)境,，學校教育對每個人都是一樣的,，那么如何讓孩子比別人更好呢？有必要從加強家庭教育入手,，因為家庭環(huán)境影響著孩子的方方面面,。