作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園中班禮儀教育教案篇一

1,、讓幼兒知道入座時(shí)長者先入座。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為,。

【活動準(zhǔn)備】

手偶，卡片,，禮儀星星的圖片或頭飾,。

【活動過程】

一、開始部分：

談話導(dǎo)入課題：小朋友們,，今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥?，看看她是誰?(手偶：喜羊羊)同學(xué)們見到它高興嗎?可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事，他呀去美羊羊家做客,，因?yàn)椴欢靡恍┳隹陀貌偷亩Y儀,，弄得美羊羊都和他生氣了，寶貝們愿意幫助他嗎?

二,、基本部分：

1、師：那么請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧,。

幼兒討論并發(fā)表自己的看法,，自由進(jìn)行表述。

2,、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的,，教師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀規(guī)范：我是好寶寶，做客用餐講禮貌,，先請長輩坐,，自己再就坐，不要高聲語,，碗筷不亂敲,，好菜大家嘗，夾菜要禮讓,。

3,、提問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎?應(yīng)該誰先坐下呢?”

幼兒回答教師問題，模仿說兒歌,。

4,、情景表演：《做客用餐》

美羊羊請大家到她家做客用餐，喜羊羊帶著羊村的羊們一起去(請幾位幼兒分別扮演美羊羊,、喜羊羊,、慢羊羊)，

敲門——問好——就坐(長輩先坐,、自己再坐)——用餐(不要高聲語,，碗筷不亂敲,，好菜大家嘗，夾菜要禮讓)——告別,。

三,、結(jié)束部分：

教師總結(jié)評價(jià)給予幼兒鼓勵(lì)。并學(xué)習(xí)做客用餐兒歌

附兒歌《做客用餐》

我是好寶寶,，做客用餐講禮貌,，

先請長輩坐，自己再就坐,，

不要高聲語,，碗筷不亂敲，

好菜大家嘗,，夾菜要禮讓,。

活動延伸：家長帶孩子去做客用餐，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的禮儀行為,。

區(qū)域創(chuàng)設(shè)：設(shè)置一個(gè)小餐廳,，準(zhǔn)備一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進(jìn)餐游戲”,，鞏固用餐禮儀,。

幼兒園中班禮儀教育教案篇二

活動目標(biāo)：

1、在看看講講中,，體會不同場合要用不同的禮貌用語,，鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的見解，并認(rèn)識“請”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”,。

2,、初步理解漢字是中國特有的文字，從中感受中國人的聰明和了不起,。

3,、培養(yǎng)幼兒從小就知道要做一位有禮貌的人。

活動準(zhǔn)備：

排練情景表演：道具——一輛小車,、一個(gè)球,、一本書、兩瓶飲料,，禮貌用語的漢字卡片,，每組一份文字游戲的材料。

活動過程：

一,、情景表演

1,、師導(dǎo)入：紅紅和芳芳，她們倆在玩的時(shí)候發(fā)生了一件事，你們想知道嗎?那么,，就請你們認(rèn)真看,，仔細(xì)聽，特別要聽清楚她們說的每一句話,，好嗎?

2,、幼兒進(jìn)行情景表演，師生觀看,。

二,、幼兒討論

1、師：你能把剛才看的表演,，說給我們大家聽聽嗎?(當(dāng)幼兒說到禮貌用語時(shí),，教師及時(shí)出示，并讓幼兒跟念)

2,、你對誰說過“請”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”,，為什么事情而說的?

注意：如果幼兒講不出來，教師可作示范講,，然后,，讓孩子模仿老師講。在孩子講的過程中,，及時(shí)出示禮貌用語,，幫助孩子鞏固認(rèn)識。

3,、請問：你們在什么地方看到過這些禮貌用語?(幼兒講到出示，繼續(xù)鞏固對禮貌用語的認(rèn)識)

4,、師：除了這些禮貌用語以外,，你們還知道有哪些禮貌用語呢?(幼兒講到出示卡片)

5、小結(jié)：師：剛才你們講到了“請”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“再見”“你好”等禮貌用語,，它們還有一個(gè)共同的名字：漢字,，人們看到這些字，就知道要做一個(gè)有禮貌的人,，所以說,，我們中國人是很聰明的，也是很了不起的,。

三,、開展游戲

1、集體游戲：幼兒看到“請”——拍手三下,，看到“謝謝你”——跺腳三下,，看到“對不起”——拍臉三下，看到“沒關(guān)系”拉耳朵三下。

2,、小組競賽游戲：把盒子里散放的字排成“請”“謝謝你”“對不起”“沒關(guān)系”,，看那一個(gè)小組又快正確。

四,、實(shí)踐活動

1,、討論：你覺得我們幼兒園里哪些地方需要放這些禮貌用語，讓爸爸,、媽媽,、老師、阿姨,、小朋友一眼就能看見,，并且都來做一個(gè)有禮貌的人?(小組討論并說一說)

2、組長領(lǐng)取詞匯卡片,，并帶領(lǐng)組內(nèi)孩子一起到幼兒園顯眼的地方張貼卡片,。(提醒幼兒注意安全)

幼兒園中班禮儀教育教案篇三

教學(xué)形式：團(tuán)體或小組數(shù)學(xué)。教學(xué)方法：情景表演法 行為辨析法,?；顒幽繕?biāo)：1. 通過學(xué)習(xí)參與他人活動的禮儀技巧，使幼兒學(xué)會與他人合作游戲,。2. 培養(yǎng)良好的社交禮儀習(xí)慣,。

核心要素：小朋友 做游戲 要參與 求同意

勤溝通 互幫助 多謙讓 好相處

活動準(zhǔn)備：1.玩具。

2.班級教師事先商量示范此活動的流程與細(xì)節(jié),。

基本過程：

(一)導(dǎo)入活動

通過提問引出活動主題,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師提問：“如果你想?yún)⒓觿e人的活動,，應(yīng)該這樣做?”

(二)關(guān)鍵步驟：

1.請小朋友說出自己的做法,。

2.討論：“誰的方法最好?為什么?”

3.教師示范正確的參與活動時(shí)的禮儀，要經(jīng)過他人的同意才可加入活動,。

一位教師扮演“小朋友”正在玩玩具,，另一位教師走過去，對她說：“對不起,，打擾一下,，我也想玩這個(gè)玩具，我可以和你一起玩嗎?”“可以,?！庇谑莾蓚€(gè)人一起玩了起來。

4.與幼兒團(tuán)討：

“平時(shí)你是如何加入他人活動的”

“你會用什么方式打擾他人的活動并提出要加入的請求?(輕拍一下對方的

肩膀,、小聲說話等)

(三)幼兒自由活動：

在幼兒活動自由活動中,，教師引導(dǎo)幼兒互相合作,，共同協(xié)商。

活動延伸：

1. 給幼兒創(chuàng)造活動的機(jī)會,，幫助幼兒在活動中學(xué)會合作的技巧,。

2. 每周評選“禮儀之星”，樹立榜樣,，強(qiáng)化幼兒的正面行為,。

家園互動：

1. 在與他人交往的過程中，家長在要參與他人的活動時(shí),，要做到主動征求他人意見,，在同意的情況下才加入活動，為孩子樹立榜樣,。

2.閑暇時(shí),，應(yīng)與幼兒一起合作游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與他人合作的技巧,。

3.家長對幼兒應(yīng)進(jìn)行隱性教育,，注意自己的行為和語言修養(yǎng)。

注意事項(xiàng)：

幼兒要征求他人同意后才能參與他人的活動,。但如果對方拒絕了請求,，也應(yīng)尊重他人的意愿，不能生氣或說一些不友好的話,，而應(yīng)有禮貌地離開,，繼續(xù)選擇別的活動。

幼兒園中班禮儀教育教案篇四

教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué),。教學(xué)方法：行為辨析法,、游戲童謠法?；顒幽繕?biāo)：1,、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀，并培養(yǎng)幼兒在集體面前做自我介紹的膽量,。2,、培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力

核心要素：做介紹 要大方 口齒清 聲響亮

先名字 后年齡 讓對方 更知情

活動準(zhǔn)備：記錄四個(gè)小朋友在進(jìn)行自我介紹時(shí)所表現(xiàn)出來的情況的圖片

基本過程：

一,、導(dǎo)入活動：

教師：“今天我們班新來了一位小朋友,，現(xiàn)在我們每個(gè)人做一個(gè)自我

介紹，讓新朋友認(rèn)識一下大家,，好嗎?”

二,、關(guān)鍵步驟：

1、自我介紹

a,、教師示范自我介紹的方法

自我介紹時(shí)站姿應(yīng)端正,，聲音應(yīng)洪亮

自我介紹時(shí)方法：“大家好!我叫_x，我是男(女)孩，今年四歲,?！?/p>

邊說邊拍手打節(jié)奏

當(dāng)有幼兒在作自我介紹時(shí)，其他幼兒要保持安靜,，眼睛看著作自我

介紹的小朋友,，耳朵要認(rèn)真地傾聽。當(dāng)這個(gè)幼兒介紹完畢時(shí),，其他

幼兒應(yīng)及時(shí)給予回應(yīng)：“_x,，你好!_，你好!”

b,、邀請幼兒依次進(jìn)行自我介紹

2,、比對錯(cuò)

a、老師依次出示圖片,，然后請小朋友觀察四幅圖片

第一幅圖：一位小朋友在演節(jié)目前,，大聲、簡潔地向大家介紹自己

第二幅圖：一位小朋友轉(zhuǎn)到了新的班級,，他長篇大論地介紹自己

第三幅圖：一位小朋友在自我介紹時(shí),，忘了說自己的姓名

第四幅圖：一位小朋友在向別人介紹自己時(shí)，把頭扭向別處

b,、教師請幼兒討論：圖片中的四位小朋友,，哪位做得好，為什么說做

得好?其他三位小朋友為什么需要改正?應(yīng)如何改?

3,、討論

a,、能常，我們都在什么時(shí)候進(jìn)行自我介紹?(作客,、表演節(jié)目或進(jìn)入

新的班級時(shí))

b,、我們應(yīng)如何進(jìn)行自我介紹?

三、引歌套詞

可參考《小松樹》的曲調(diào),，也可自選歌曲

活動延伸

1,、 游戲《學(xué)做小記者》

小朋友分組進(jìn)行情景表演，輪流扮演小記者,，手拿話筒去采訪,。“小記者”喲啊大方地進(jìn)行自我介紹,，然后再提出自己的問題,，請別人接受采訪

2、 自我介紹練習(xí)

a,、 教師：“小朋友,，請你想一想,，當(dāng)我們自我介紹時(shí)，除了介紹自己的名字與年齡外,，還可以向別人介紹些什么?”

b,、 一起唱《找朋友》的歌曲，等音樂結(jié)束,，兩位小朋友就要結(jié)成對子,，并互相做自我介紹

家園互動

1、 生活中,，請家長在給幼兒提供自我介紹的機(jī)會,，并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)

2、 請家長平時(shí)在做自我介紹時(shí)要做到姿態(tài)和聲音洪亮,、吐字清楚,，為孩子樹立榜樣

注意事項(xiàng)

小朋友自我介紹時(shí)，應(yīng)走到老師或同伴的面前,，雙眼注視大家進(jìn)行介紹,。介紹時(shí)要避免一些小動作的出現(xiàn)，如撓頭,、揪衣角,、挖鼻孔等

幼兒園中班禮儀教育教案篇五

活動目標(biāo)

1、知道打招呼是一種有禮貌的行為,。

2,、學(xué)會說“早上好”、“再見”等禮貌用語,。

3,、愿意與人主動打招呼。

活動準(zhǔn)備

動物頭飾(兔子兩只,、羊一只,、大公雞一只)

活動過程

1、教師講故事,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)打招呼的語言,。

教師：一天早上，小兔醒了,，它看見了誰?會說什么呢?

引導(dǎo)幼兒說出：媽媽,，早上好。(個(gè)別,、集體分別練習(xí))

教師：兔媽媽送小兔上幼兒園,，在幼兒園門口小兔看見了誰?它會說什么?

引導(dǎo)幼兒說出：山羊醫(yī)生,，早上好,。

教師：兔媽媽送小兔來到小班門口,，小兔看見了誰?它會說什么?

引導(dǎo)幼兒說出：公雞老師，早上好,。

教師：媽媽要上班了,，小兔會說什么?

引導(dǎo)幼兒說出：媽媽，再見,。

教師小結(jié)：這只小兔真有禮貌,，我們一起來學(xué)學(xué)這只有禮貌的小兔。

2,、教師與幼兒共同扮演角色,，進(jìn)一步練習(xí)打招呼的語言。

教師扮演兔媽媽,，幼兒扮演兔寶寶,，請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒扮演羊醫(yī)生和公雞老師，并戴上相應(yīng)的頭飾,，與教師一起表演故事,。

3、遷移經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)幼兒主動與成人,、小朋友打招呼。

教師：你還會和誰打招呼,，怎么打招呼的?快來告訴我們,。

教師小結(jié)：你們真能干，會和許多人打招呼,，希望你們做個(gè)會主動打招呼的好寶寶,。