在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

閱讀的好處和壞處篇一

按年齡段進(jìn)行分級閱讀,，是分級閱讀中最常見、最有針對性,、最有效的做法,，也是閱讀細(xì)化,、深化的具體體現(xiàn)。按年齡段分級閱讀,，按照人的成長規(guī)律,，大體可以分為4段。

第一階段是嬰兒段,，年齡在0歲至3歲左右,。這一階段的嬰兒閱讀，以“玩”,、“看”,、“聽”為主?！巴妗本褪峭婢咦x物,，“看”就是大畫面的色澤艷麗的嬰兒類畫報(bào)讀物，“聽”就是嬰兒廣播等,，主要功能就是通過嬰兒閱讀培養(yǎng)嬰兒的動手能力,、視覺、聽覺,、色感,。

第二階段是幼兒段，年齡在3歲至7歲左右,。這一階段的幼兒閱讀,，是嬰兒閱讀的繼續(xù)和深化，是親子閱讀的最好時(shí)期,，玩具讀物可以添加數(shù)字啟蒙,、文字啟蒙的元素。

幼兒閱讀可以轉(zhuǎn)入圖文并茂的圖畫書閱讀,、動漫圖書閱讀,。同時(shí)進(jìn)入“立體閱讀”和多媒體閱讀，少兒廣播,、少兒電視將深受幼兒的歡迎,。

第三階段是小學(xué)生段，年齡在7歲至12歲左右,。這一階段閱讀開始引入文字閱讀,，少兒書、報(bào),、刊成為主體閱讀媒介,，同時(shí)電視閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀對他們具有巨大的吸引力。

第四階段是中學(xué)生段，年齡在12歲至18歲左右,。這一階段的閱讀,，是經(jīng)典閱讀、名著閱讀和全媒體閱讀階段,，閱讀的自主性,、自由度充分顯露，也是開始通過閱讀影響人生價(jià)值觀的重要階段,。

閱讀的好處和壞處篇二

讀書,，是百利而無一害的，當(dāng)然,，看書必須要看好的書籍,，健康的書籍，尤其對小孩子來說要看好書,，多看書,，那么，你知道多讀書對孩子的好處有哪些嗎,？

1、人格優(yōu)化,，身心健康——經(jīng)常誦讀經(jīng)典的孩子,，會養(yǎng)成孝順父母，懂禮貌,，知禮儀,，有教養(yǎng)的良好習(xí)慣。

孩子的生活品位和人生內(nèi)涵會在更高的起點(diǎn)上邁步,，從而不僅身心健康,，而且會使成功的幾率明顯增加。

2,、專注力提高——經(jīng)常進(jìn)行誦讀經(jīng)典的訓(xùn)練,，會逐漸形成精神集中專一、頭腦里少雜念,、內(nèi)心寧靜安詳?shù)牧己米x書習(xí)慣,，從而使學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量明顯提高。

3,、記憶力大大提升——經(jīng)常背誦經(jīng)典,，孩子的記憶力將獲得明顯提高，50%的孩子能達(dá)到“過目不忘”的程度,。

一旦獲得了這種記憶能力,，記憶任何科目的知識都會很輕松，并一生保持這種超越常人的記憶力,。

4,、語文能力增強(qiáng)——背熟《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》、《千字文》,、《論語》,、《大學(xué)》、《老子》,、《中庸》,、《孟子》、《管子四篇》,、《中華經(jīng)典精粹選讀》等經(jīng)典后,，孩子的識字量將達(dá)到5000字（這是中文系教授的識字量）左右。

此后,，孩子作文,、發(fā)言時(shí)就會出口成章、引經(jīng)據(jù)典,，很有深度,。

5、閱讀興趣和能力大為提高——讀懂經(jīng)典,，孩子會形成博覽群書的習(xí)慣,。

許多誦讀經(jīng)典的孩子，在6歲-10歲時(shí),，能主動找書讀,。

一個(gè)7歲前誦讀10部左右經(jīng)典的孩子，可創(chuàng)造1年閱讀500冊到1000冊書的奇跡,，從而視野開闊,，智慧流溢，比不誦讀經(jīng)典的孩子的智商高出許多倍,。

6,、對其他科目的學(xué)習(xí)有很大幫助——通過誦讀經(jīng)典，孩子的形象思維（右腦）獲得全面的鍛煉,，從而為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、外語、物理,、化學(xué)等課程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，這些科目的學(xué)習(xí)成績也隨之提升2-4倍；此外,，經(jīng)典的內(nèi)容早一點(diǎn)存儲到頭里邊,，孩子在日常的學(xué)習(xí)生活中就會潛移默化地進(jìn)行消化，從而使理解力也獲得提升。

7,、才藝,、體育、勞動等技能的學(xué)習(xí)變得很輕松——“心靈手巧”是誦讀經(jīng)典的另一種效益,。

通過誦讀經(jīng)典,，可使頭腦里和軀體內(nèi)的氣血很好的暢通，健腦效果明顯,，大腦支配手指的能力得到了強(qiáng)化,，從而在才藝、體育,、勞動等技能的學(xué)習(xí)上會事半功倍,。

8、取得文化治療的效果——通過誦讀經(jīng)典,，患有多動癥,、感覺統(tǒng)合失調(diào)、自閉癥的孩子的癥狀明顯緩解,。

這一項(xiàng)意外的收獲已為醫(yī)學(xué)界所關(guān)注,，相關(guān)醫(yī)院已開始進(jìn)行這方面的研究了。

9,、促進(jìn)親子關(guān)系,，親子相長——許多經(jīng)典是家長們也沒有接觸過的，因此,，父母（包括爺爺奶奶）和孩子一起誦讀，除了能有效地促進(jìn)家長和孩子的感情外,，還能取得健腦,、健身、緩解壓力,、解除疲勞,、提高文化層次的良好效益。

10,、對“文言文”有了天然的親近感——有的家長認(rèn)為經(jīng)典以“文言文”為主,，擔(dān)心孩子不理解，其實(shí),，在孩子記憶力最好的時(shí)候,，關(guān)鍵的關(guān)鍵是把這些經(jīng)典先背誦下來，并不一定讓孩子去理解,，以后,，經(jīng)過復(fù)習(xí)及日常的應(yīng)用，則“書讀百遍，其義自現(xiàn)”,，孩子會自然而然地具有了閱讀文言文的能力,。

讀懂文言文則會掃除接受圣賢教育的障礙，從而為考大學(xué),、做學(xué)問,、干事業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

11,、加強(qiáng)深度思想,，重振人文建設(shè)——當(dāng)代社會，流行讀物泛濫,，信息過剩,。

生活在這樣的環(huán)境下，非常容易滋生浮躁心,、傲慢心,，某些人甚至?xí)a(chǎn)生無法擺脫困惑和焦慮，有的人會對活著的意義和價(jià)值產(chǎn)生疑問,，從而厭倦生命,、質(zhì)疑社會。

如何培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣

1,、爸媽以身作則,，放下手機(jī)，拿起書本

先看看下面幾個(gè)情況你都中招了嗎,？

每天在家大多時(shí)候手里拿著手機(jī)或平板刷朋友圈,、看電視，玩游戲,。

陪孩子出去玩,，在車上或走路的時(shí)候也會時(shí)不時(shí)拿著手機(jī)點(diǎn)來點(diǎn)去。

經(jīng)常在工作,、家務(wù)或很累的時(shí)候,，把手機(jī)或平板給孩子當(dāng)玩具玩。

孩子最強(qiáng)的能力是模仿,，你的行為和習(xí)慣,，都會無形地影響到孩子，孩子就是你的一面鏡子,，你怎樣去做事,，孩子都會模仿你的行為。

因此,，如果孩子不愛看書,，很大原因在于家長,。

建議爸媽們除了別總在孩子面前玩電子產(chǎn)品，還應(yīng)該和孩子一起拿起書本去閱讀,。

曾有記者在某校做過采訪,，不少孩子都是說平時(shí)家長晚飯后就看電視連續(xù)劇，除了看些報(bào)紙,，很少閱讀文字類的東西,，所以孩子也很少看書，而且容易跟家長一起看電視,。

2,、營造良好的讀書環(huán)境和氛圍

閱讀環(huán)境很重要。

家長在周末時(shí)可以多帶孩子去圖書館看書和參加閱讀活動,，能夠讓孩子受到不少好的影響,。

當(dāng)然家里還是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣最重要的地方。

爸媽可以給孩子買一個(gè)單獨(dú)的書柜,，準(zhǔn)備不同類型和風(fēng)格的兒童書籍,，讓孩子在家里隨時(shí)隨處都能找到合適的書去讀。

當(dāng)孩子玩累了或是坐下來安靜的時(shí)候都會很容易地從書架上拿出一本愛看的書翻上幾頁,，慢慢就會喜歡上閱讀了,。

有位媽媽舉過一個(gè)這樣的例子：“女兒剛出世時(shí)，家里居住面積小,，書又多,，她的兒童床上都鋪了厚厚的一層書，就這樣女兒一天天在書堆上長大,，她沒有弄臟,、弄折一本書。她似乎對書有一種眷戀,，長大了她從不挑吃挑穿,，她的漂亮衣服比別人少，但她的各色藏書比別人多,，她可以從書柜里為你精選出不同題材的美味佳肴,?！?/p>

3,、鼓勵孩子讀后“說來聽聽”

在閱讀之后家長可以多鼓勵孩子“說來聽聽”，這樣能增加孩子的溝通和表述能力,。

家長要引導(dǎo)孩子發(fā)表自己的看法,，接受他說出來的一切，不管是對是錯(cuò),。

慢慢地,，孩子就能完整地表述自己的觀點(diǎn),，自主思考能力也會有所提高，家長可以讓孩子試著將觀點(diǎn)寫出來,，意識到閱讀與寫作的重要性,。

孩子嘗到甜頭后也會更有成就感，從而愛上閱讀,。

有位爸爸是這樣做的：“每次我讓孩子看書,，他都以功課忙為理由，一律拒讀,。

但我卻找到了他的一處軟肋,，就是他的作文差。

一次他在寫一篇作文之前,，我先讓他看了一本書,，讀一遍，記一遍,，讓他將所有能理解的詞匯盡量恰如其分地用在作文中,，結(jié)果，老師的評判是‘語言生動形象’,。于是孩子在閱讀的過程中逐漸找到了寫好文章的方法,，自己便主動找書來讀?！?/p>

4,、堅(jiān)持每天給孩子讀書講故事

兒童閱讀分為不同的階段：繪本、講故事,、文字閱讀,。

給孩子講故事這個(gè)階段非常重要，數(shù)十年來的研究顯示：一個(gè)兒童聽父母講故事的時(shí)間長短,，與他數(shù)年后的閱讀水平有很大關(guān)系,。

父母每天給孩子朗讀故事，能讓孩子了解更多的詞匯,、并且能提高理解的速度,，讓孩子接觸更大的世界。

大量研究證實(shí),，父母給孩子朗讀可以提高孩子的聽,、說、讀,、寫能力,。

閱讀的好處和壞處篇三

閱讀是一種相對復(fù)雜的內(nèi)心情感活動，閱讀的過程一般伴有興趣,、情感,、意志等活動,。文章不是無情物，文章是某種情感信息的載體,，它會給人們帶來美的,。享受，同時(shí)也能給人們培養(yǎng)道德,、理智等方面的情感熏陶,。

對于孩子來說，書中的人物的情緒很多時(shí)候也能引起他們的共鳴,。孩子們會認(rèn)識到什么是“情緒”,，雖然可能他們沒辦法具體的描述出來，但是鼓勵孩子表達(dá)情緒對于他們?nèi)蘸笞孕判牡臉淞⒑屯樾牡呐囵B(yǎng)是很有幫助的,。比如,，書中的某個(gè)小動物生病了不舒服，父母在這個(gè)時(shí)候告訴孩子,，生病的時(shí)候的感覺是“難受”,，下次當(dāng)孩子看到奶奶生病的時(shí)候，可能就會懂事一些,，不會鬧著讓奶奶抱了,。

當(dāng)你的孩子在閱讀的時(shí)候，如果父母能夠細(xì)心觀察孩子的情緒并加以引導(dǎo),，這樣對于提高孩子的學(xué)習(xí)和閱讀興趣有很大的幫助,。再比如，孩子在一歲左右的時(shí)候已經(jīng)有了嫉妒心理,，有的時(shí)候還會生氣憤怒,。當(dāng)孩子覺得自身的需求得不到滿足的時(shí)候，就會有一些不好的情緒產(chǎn)生,。

這個(gè)時(shí)候家長千萬不能用打罵或者寵溺的方式來讓孩子順從和平靜下來,。但是用閱讀的方法，也許會讓孩子浮躁壓抑的情緒見見得到疏解,，童話故事,、兒童詩歌的語調(diào)輕松活潑，對于平復(fù)孩子因?yàn)闊o法用語言準(zhǔn)確表達(dá)情緒所產(chǎn)生的壓力有比較好的效果,。對于孩子來說,，閱讀不僅僅是一種從閱讀內(nèi)容中獲取有用信息的一種方式，而且還是構(gòu)成他們?nèi)粘Ｉ畹囊豁?xiàng)重要內(nèi)容,，是促進(jìn)孩子的人性健康發(fā)展的有益方式,。

孩子在閱讀對象的潛移默化之下會慢慢的形成良好的道德感,、審美感和意志力,。換句話說,，閱讀對于孩子的情商發(fā)展是十分有利的。我們都知道,，情商對于一個(gè)正在成長的孩子來說,，有的時(shí)候甚至?xí)戎巧谈又匾Ｒ粋€(gè)智商高的孩子,，如果沒有堅(jiān)強(qiáng),、樂觀的性格以及正確的人生觀和世界觀的輔助的話，是很難真正獲得成功的,。而這些品格都是應(yīng)該從小培養(yǎng)的,。

每一篇文章，每一本書籍,，都在直接或者間接的傳遞著作者的某種情感,，包括作者對人生的體悟、對理想的追求等等,。孩子們通過閱讀,，可以直接地感受到坐著的這些情感?？梢?，閱讀是幫助孩子情商發(fā)展的一種有效的方式，是引導(dǎo)孩子健康成長的一種重要的方法,。優(yōu)秀的閱讀作品會對孩子的情商發(fā)展產(chǎn)生不可預(yù)計(jì)的作用,，它們往往具有很強(qiáng)的道德感染力，有一種洗滌心靈,、催人向上的力量,。