作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

大班安全教育教案設(shè)計(jì)意圖篇一

在現(xiàn)實(shí)生活中,，由于幼兒年齡小,、安全意識薄弱、安全防護(hù)能力差,，所以,，安全問題是時(shí)時(shí)存在，危險(xiǎn)處處可能發(fā)生?！毒V要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”,。而“受人于魚不如授之于漁”,時(shí)時(shí)防護(hù)幼兒的安全固然重要，而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中之重,。我們教師應(yīng)從教育角度著手,，讓幼兒學(xué)習(xí)自己保護(hù)自己，從某種程度上加強(qiáng)對幼兒的保護(hù)力度,。于是,，我設(shè)計(jì)了安全教育主題活動――《當(dāng)心陌生人》，主要目的是提高孩子的安全常識,，讓孩子進(jìn)一步了解陌生人所具有的危險(xiǎn)性,，對陌生人樹立防范意識。

［活動目標(biāo)］：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：了解陌生人所具有的危險(xiǎn)性,，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生

人東西,不給陌生人開門 ,，不能跟陌生人走等,。

2、能力目標(biāo)：提高自我保護(hù)意識及應(yīng)對安全事件的能力,。

3,、情感目標(biāo)：積極參與活動，樂于探索,、交流與分享,。

［活動準(zhǔn)備］：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

①課件一《小兔乖乖》,、課件二《火帽子》,、課件三《丟丟的故事》、課件四《陌生人來敲門》 ②情景表演《陌生人來了》,，聯(lián)系一名“陌生人”由家長扮演

2,、環(huán)境準(zhǔn)備：

①地面上劃有△形和□形的圖形區(qū)域

②準(zhǔn)備一面帶有邊框的主題墻

［活動過程］：

一．歌曲導(dǎo)入

1、播放課件一《小兔子乖乖》師幼齊歌表演,。

師：“小朋友聽過《小兔子乖乖》的故事嗎,？里面的歌你們會唱嗎？我們一起來唱一唱吧,？”

2,、師幼討論――小兔子做的對嗎？為什么,？

（環(huán)節(jié)銜接語:現(xiàn)實(shí)生活中也有些像大灰狼一樣的壞人,，他們是怎樣哄騙小朋友的呢,？我們一起來看一看。）,。

二．觀看課件漸入

（一）、觀看課件二《火帽子》并組織討論――不吃陌生人的東西

1.觀后教師提問,。

a.你都看到了什么,？ b. 火帽子為什么會昏倒？c.陌生人的東西能吃嗎,？為什么,？

2.師幼共同討論嘗試總結(jié)：不認(rèn)識的人叫“陌生人”，不能輕信陌生人的話,，陌生人的東西不能吃,。

（二）、觀看課件三《丟丟的故事》并組織討論――不跟陌生人走,、不跟陌生人說話,。

1、觀后提問,。a.你都看到了什么,？ b.丟丟做的對嗎？c. 如果是你,，你會怎么做,？

2.師幼共同討論嘗試總結(jié)：不能輕信陌生人的話。

（三）觀看課件四《陌生人來敲門》并組織討論――不與陌生人開門,。

1.觀后教師提問,。

a.你都看到了什么？ b.來敲門的是誰,？c. 亮亮做的對嗎,？d.如果是你，你會怎么做,？

2.操作課件進(jìn)行游戲活動,。

3. 師幼共同討論嘗試總結(jié)：不能輕信陌生人的話，如果大人不在家,，要自己注意安全,，要學(xué)會自我保護(hù)不可以輕易相信陌生人的話，不能隨便的將門打開,。

三,、游戲《判斷對錯》深入

教師提問請幼兒判斷對錯，例如：幼兒陌生人敲門開不開,？想開門的站在三角形中,，不想開門的站在正方形中,。

主要問題有：

1、陌生人就是壞人嗎?

2．能不能跟陌生人走?

3．有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩,。

4．有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃,。

5．下大雨時(shí)一個陌生人說用車送你回家。

6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?

四,、情景表演鞏固

1．教師借故離開教室,。

2．家長扮演陌生人出場?！澳吧恕蓖ㄟ^各種方式,，例如給糖果吃、有好玩的玩具等,，引誘孩子離開教室,。

陌生人與幼兒的預(yù)設(shè)對話：

陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)

陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說不能和陌生人走)

陌生人：我是好人,，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了,。(幼：老師說不能吃陌生人的糖果)

3．教師出現(xiàn),，陌生人離開。

老師及時(shí)對幼兒的表現(xiàn)給予表揚(yáng)鼓勵,，并告知幼兒陌生人并不一定是壞人,，好人還是比壞人多，小朋友還小,，分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是壞人,，所以一定要當(dāng)心陌生人。

五,、活動延伸

教師鼓勵幼兒創(chuàng)編“當(dāng)心陌生人”的家園互動小標(biāo)語,。教師整理幼兒語言后寫到主題墻上，便于家長觀看后在家配合“當(dāng)心陌生人”的安全教育活動,。

如：不能跟陌生人走

陌生人的東西我不吃

陌生人的禮物我不要

陌生人敲門我不開

【活動預(yù)測效果及反思】：

本次活動我能夠用自己親切,、飽滿的情緒感染孩子，通過多種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,，對幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力,。

本次活動中的亮點(diǎn)有：

1,、整個活動孩子說的多，教師充當(dāng)引導(dǎo)者的角色,。體現(xiàn)了以幼兒為中心的教育理念,。

2,、利用課件吸引孩子的注意力，用直觀教學(xué)對幼兒進(jìn)行了深刻的安全知識教育,。

3,、通過游戲《判斷對錯》巧妙的讓幼兒深入了解了安全知識。并且做到了動靜交替,、

調(diào)節(jié)氣氛,。

4.教師始終以鼓勵為主，適宜的使用鼓勵性語言,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的氛圍

4、通過活動延伸家園共同進(jìn)行安全教育使安全活動得到了更好的效果,。

整個學(xué)習(xí)過程中,，師幼之間是平等的,，氛圍是寬松的,，學(xué)習(xí)是快樂的。當(dāng)然，活動中可能會出現(xiàn)孩子不知道用語言如何表達(dá)自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,，及時(shí)引導(dǎo)。本次活動符合幼兒的年齡特點(diǎn),，力求形成“探究式的師幼互動”,，較好的貫徹了《新綱要》,。

大班安全教育教案設(shè)計(jì)意圖篇二

活動目標(biāo)：

1,、知曉安全乘車的道理

2,、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法

重點(diǎn)：能讓幼兒知曉安全乘車的道理

難點(diǎn)：能讓幼兒大膽的用語言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為

活動過程：

一,、提出問題

——小朋友們坐過哪些車?那么乘車時(shí)要注意哪些安全問題呢?

二,、感知討論

教師出示反映有關(guān)兒童在乘車時(shí)不安全行為的圖片,，引起幼兒關(guān)注討論,。

——“大家看看,，圖片上的小朋友做的對不對?為什么?有什么危險(xiǎn)?”

1,、出示圖片1(把頭伸出窗外)

2、出示圖片2(把手伸出窗外)

3,、出示圖片3(車開動時(shí)在車廂內(nèi)走路)

4,、出示圖片4(反向跪坐在車位上)

5、出示圖片5(坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物)

6,、出示圖片6(從車中往窗外吐痰或扔廢物)

三,、歸納總結(jié)

——“在乘車時(shí)，怎樣做才是安全的呢”?

1,、再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法

2、組織幼兒討論，鼓勵幼兒想辦法。

大班安全教育教案設(shè)計(jì)意圖篇三

活動目標(biāo)：

1、了解暑假里的安全知識,，知道防溺水和防雷電的方法,。

2、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識,。

活動重點(diǎn)：

了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法,。

活動難點(diǎn)：

增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識,。

活動準(zhǔn)備：

各種安全圖片,。

活動過程：

一,、導(dǎo)入活動

教師：小朋友們,，再過幾天，小朋友就要放暑假了,，放暑假期間小朋友就在家里休息,，那么在暑假里你們會怎么保護(hù)自己呢?

二,、學(xué)習(xí)防溺水,、防雷電知識。

1、防溺水

教師：暑假里是炎熱的天氣,，好多小朋友就喜歡去游泳,，我們學(xué)了很多防溺水的知識,，我想請小朋友來說一說,，誰知道怎樣來保護(hù)自己才不會發(fā)生溺水事件,。

我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。

出示圖片一：幾個小朋友一起在河里玩水,，這樣對嗎?

出示圖片二：玩具掉到了河,、湖、池塘里,，應(yīng)該怎么做呢?

出示圖片三：小朋友在河,、湖、池塘,、海邊玩,，應(yīng)該注意什么呢?

教師小結(jié)：

我們知道不正確地玩水會帶來危險(xiǎn)，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水,，也不能自己去撿河里的東西,，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起,，保護(hù)好自己,。

2、防雷電

教師：在暑假里,，還經(jīng)常下大雨呢,，而且夏天下雨時(shí)經(jīng)常打雷，如果是雷雨天氣我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己呢?

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來說一說一些相應(yīng)的做法和措施,。

出示圖片一：打雷時(shí)閃光容易擊中電線,，如果發(fā)生這樣的事應(yīng)該怎么辦呢?

出示圖片二：大樹濕濕的，也容易被雷電擊中,，下雨天我們能躲在大樹下面嗎?

出示圖片三：外面在打雷下雨時(shí),，我們在家里應(yīng)該怎樣注意用電安全呢?

教師小結(jié)：

暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大樹的底下,，大樹下很不安全,。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方非常的不安全,。下了大雨一定要把窗戶關(guān)掉,，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話，盡量不要用電器,，這些也不安全,。

三、小結(jié)活動

1,、暑假里小朋友在家要注意許多的安全,，今天我們學(xué)習(xí)了在暑假里防溺水和防雷電的安全，老師請小朋友自己說一說,，你在家里會怎樣保護(hù)自己,。

2、小朋友們在家里過暑假的時(shí)間很長,，小朋友們要學(xué)會保護(hù)自己,，每天都要自己的事情自己做，在家里開開心心地生活,，可以幫助爸爸媽媽做一些你們會做的事情,，到下個學(xué)期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦。

大班安全教育教案設(shè)計(jì)意圖篇四

活動設(shè)計(jì)背景

幼兒的安全是我們所有老師義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。本節(jié)課是為了加強(qiáng)孩子們的安全,，提高幼兒的安全意識設(shè)計(jì)的。

活動目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,，了解當(dāng)自己一個人在家時(shí),，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧,，學(xué)會保護(hù)自己,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

·引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整,、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

在活動過程中,，提高幼兒的安全意識,。

活動準(zhǔn)備

故事《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》;情景表演的準(zhǔn)備;音樂磁帶《開汽車》

活動過程

1、隨著《開汽車》的音樂旋律,，帶領(lǐng)孩子們乘坐接送車到扎西家做客,。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識,。

2,、情景表演。我們剛來到扎西家門口,，發(fā)現(xiàn)扎西正被一個歹徒抓走,，我們急

忙救下了扎西，把歹徒嚇跑了,。

3,、進(jìn)扎西家坐下，向扎西了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(扎西是被拐騙的),。

4,、圍繞扎西的事情,，向孩子們提出問題：

(1)當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，感覺怎么樣?在做些什么事情呢?

(2)如果你一個人在家時(shí),，有陌生人敲門,，你會怎么辦?

5、給幼兒講故事《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》,。

6,、圍繞故事的內(nèi)容與孩子們展開討論:

(1)樂樂一個人在家的時(shí)候，她感覺怎么樣?晨晨是怎樣幫助她的?你們還有其他辦法嗎?

(2)有人打電話過來了,，晨晨又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?

(3)有人來敲門了,，晨晨又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

(4)除了上面的安全事項(xiàng)，我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢?請幼兒自由討論,。

引導(dǎo)孩子們克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,，了解獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧,，學(xué)會保護(hù)自己,。鼓勵幼兒將所學(xué)的知識運(yùn)用到日常生活中。

7,、引導(dǎo)幼兒看圖片講述課件里的故事,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，進(jìn)一步滲透,、鞏固所學(xué)的安全知識,。

8、玩游戲：大灰狼和小兔子,。讓幼兒通過實(shí)踐的游戲活動,，在玩中學(xué)，更好地掌握住所學(xué)的安全知識,。

9,、結(jié)束活動：帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園。

教學(xué)反思

本節(jié)課主要針對幼兒的安全設(shè)計(jì)的一堂教學(xué)活動,，利用孩子們喜歡的情景表演來開展,。通過表演，講解,，游戲等活動孩子們了解當(dāng)自己一個人在家時(shí),，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧,，學(xué)會保護(hù)自己,。也能用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力,。但整堂課下來也有改進(jìn)的地方,，在今后的教學(xué)中，不但要備好課,，還要備好幼兒,，要做好充分的課前準(zhǔn)備,，用考慮到課堂中隨時(shí)可能發(fā)生的突發(fā)時(shí)間或新的生成,，相關(guān)的資料盡量準(zhǔn)備充分，因?yàn)橛行┯變旱乃季S遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過老師的意料之外,。

大班安全教育教案設(shè)計(jì)意圖篇五

活動目標(biāo)

1,、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

2,、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物,。

3、形成自我保護(hù)意識,，適量食用生冷食品,。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

活動準(zhǔn)備

1,、教學(xué)掛圖,。

2、活動前排好情景劇,。

活動過程

1,、活動導(dǎo)入：講故事。

師：夏天到了,，奇奇可高興了,。他最喜歡夏天，因?yàn)橄奶炜梢猿缘礁鞣N各樣冰涼的食品,，可是現(xiàn)在他不敢多吃了,，這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演),。

2,、活動展開：觀看教學(xué)掛圖。

(1)出示掛圖,，請幼兒按順序觀察圖片,，教師提問。

提問：__奇奇一天里吃了哪些食品,，這些食品有哪些特點(diǎn)?

__然后發(fā)生了什么事?

__媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?奇奇會說什么?

(2)幼兒觀察并逐幅圖講述,。

(3)教師引導(dǎo)幼兒完整講述：

奇奇一連吃了很多雪糕,，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜,，突然肚子疼得受不了,，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生,，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃,，引起急性腸胃炎?！逼嫫嬲f：“我以后再也不吃那么多冷飲了,。”

3,、活動討論：夏天怎樣消暑?

(1)師：夏天,，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜,、喝冷飲,，怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢?

(2)請幼兒分組討論。

4,、活動總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量,，在家聽大人的話，按照大人的規(guī)定食用生冷食品,，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃,。如果覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水,，代替食用生冷食品

活動反思

活動與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合能讓幼兒更有真實(shí)感,，讓受過“肚子痛”折磨的幼兒產(chǎn)生想知道的興趣，通過有可能發(fā)生在自己身上的事情來明白肚子痛的真正原因,，讓他們腦袋里有意識的抗拒會讓肚子痛的東西,。通過相互討論、交流,，也鍛煉了幼兒的與人交往能力,，有問題大家一起解決的團(tuán)隊(duì)意識。