每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

動(dòng)人的微笑字 動(dòng)人的微笑字篇一

五年級(jí)期末前一天的晚上，放學(xué)路上,，我心里十分著急準(zhǔn)備著明天迎接考試,，心里很緊張，但更多的還是慌張,，因?yàn)槲疫€有很多的單詞,、句子沒(méi)背過(guò)。怎么辦啊?不知不覺(jué),，我推開(kāi)了家門(mén),。

“柳旭回來(lái)了！”姐姐高興地說(shuō),。我隨便甩給了她一句：“我著急著呢,！明天英語(yǔ)考試我的英語(yǔ)還沒(méi)背過(guò)呢?！苯又?，我回到了臥室姐姐也尾承受著走了進(jìn)來(lái)。

“柳旭,，你的英語(yǔ)有什么不會(huì)?”姐姐微笑地問(wèn)我,。我回答：“10課的英語(yǔ)單詞我上課沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)?！蔽疑鷼獾貙?duì)姐姐說(shuō),。姐姐就打開(kāi)了英語(yǔ)書(shū)“別著急,，姐姐來(lái)幫你復(fù)習(xí)一下?！苯憬阄⑿Φ貙?duì)我說(shuō),。姐姐的微笑讓我有了一絲安慰，更有了一些依靠,。姐姐便帶著我復(fù)習(xí)了起來(lái),。“這一課一共有5個(gè)單詞,，咱們先學(xué)習(xí)bedroom,?！苯憬阕屛易x了一遍,，我還是懷疑自己的發(fā)音不正問(wèn)姐姐：“行嗎?”姐姐笑著拍了拍我的肩說(shuō)：“這你不是很好嗎?你要對(duì)自己有信心，我相信你,！”姐姐繼續(xù)的教我,，不過(guò)我的心情好多了！學(xué)起來(lái)也快多了,。最后姐姐站起來(lái)拉著我的手微笑著說(shuō)：“姐姐相信你一定會(huì)成功,。”

那微笑好似媽媽的關(guān)切的親吻,，更好似媽媽那熱情的渴盼……

第二天我成功的參加了英語(yǔ)考試,，考了個(gè)十分滿意的成績(jī)，考了96分,！

我感謝姐姐,，她的微笑告訴了我要相信自己。

姐姐的微笑好美,，好美,！

動(dòng)人的微笑字 動(dòng)人的微笑字篇二

無(wú)聲的傳達(dá)愛(ài)，溫暖每一個(gè)人的心,。

嘴角上揚(yáng),，朱唇微啟，你有過(guò)注意嗎,？它在悄悄的向我表達(dá)愛(ài)意,。它穿過(guò)觸摸不到的空氣，卻將兩人的心連在一起,。是信任,，是親切，是處在生活中每一絲角落感動(dòng),。

聽(tīng)到了嗎,？那是微笑的聲音,。

那聲音很細(xì)微，輕輕巧巧,，有似捉摸不到,。是那么神秘，有那么清新,，如午夜時(shí)分,，花兒開(kāi)放的聲音。只是一瞬間就綻放,，那打動(dòng)人心的音符,，就比每一場(chǎng)交響樂(lè)都振奮人心。似乎上面還有露水的凝集,，讓我不禁想睜開(kāi)眼去尋找美的答案,。

看到了嗎？那是微笑的姿態(tài),。

紅潤(rùn)的嘴唇如兩瓣桃花,，與微挑的角度形成最美的風(fēng)景。果真,，這微笑的花兒盛開(kāi)在人們的臉上,，那么美麗，明艷而不妖嬈,，每一次定格的微笑便是一幅雅俗共賞的風(fēng)景畫(huà),，含蓄又不失斯文。果然,，那晶瑩的露水從眉梢滑落,，沖走了一切煩惱，看到了雨后彩虹的清麗,。

你感受到了嗎,？那是微笑的傳遞。

微笑如出水的芙蓉,，沐雨的桃花,，刻在人心中，就不會(huì)散去,。如陽(yáng)光般溫暖人心,。我聆聽(tīng)微笑，凝望微笑,，感受它對(duì)我的激勵(lì),，對(duì)我的友好。我?guī)е瑯拥男θ?，傳遞給他人,，只盼有一天,，這如花的微笑，也能因?yàn)槊恳粋€(gè)人上揚(yáng)的嘴角,，來(lái)讓這個(gè)社會(huì)充滿希望,，充滿溫暖，充滿愛(ài),。

微笑透過(guò)耳朵和眼睛,，來(lái)到了心里。

動(dòng)人的微笑字 動(dòng)人的微笑字篇三

中考已經(jīng)來(lái)了,。驀然回首,，我感覺(jué)人生就如一場(chǎng)夢(mèng)——匆匆地來(lái)，又匆匆地去,，多少往

事已灰飛煙滅,，然而，語(yǔ)文老師那動(dòng)人的微笑使我難忘,，她那平易近人的微笑永遠(yuǎn)珍藏在我的腦海深處,，那微笑是我記憶中最美的顏色,，永不褪去,。

她是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)并不高大的老師,，一個(gè)站在平凡的崗位上卻不平凡的年輕的語(yǔ)文老師,。瞧，她那清秀的臉上,，嵌著一雙有神的眼睛,，臥著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，鼻梁上還架著一副“威嚴(yán)”的眼鏡呢,！

每當(dāng)我閉上眼思忖時(shí),，腦海中都不禁呈現(xiàn)出那一幕——

那天，老師為了讓同學(xué)們?cè)谡n堂上更好地“一展拳腳”,，說(shuō)要進(jìn)行一次有趣的活動(dòng),。她剛宣布完比賽規(guī)則，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)取著每一次的機(jī)會(huì)搶答,，猶如在津津有味地吮吸著雨后春露一般,，而我卻如木頭那樣呆坐著。老師正好走在我的身邊,，她好像看出了我的心思,，我抬頭看她的時(shí)候，她對(duì)我微笑了一下,，仿佛是在鼓勵(lì)我一樣,。不知怎的,，老師這么一笑，雖然這微笑的時(shí)間很短暫,，卻比蒙娜麗莎的微笑更有一種神秘的力量逼迫著我要大膽地舉手發(fā)言,。我不再膽怯，不再猶豫不前,，每當(dāng)我舉手發(fā)言時(shí)她都會(huì)欣慰地對(duì)我微笑,，她的笑是那么自然，那么親切,。

其實(shí),，老師的每一個(gè)舉動(dòng)都曾撩起我對(duì)她的不舍之情，尤其是她那動(dòng)人的笑容,，如微風(fēng)吹拂湖面所形成的漣漪一樣美?，F(xiàn)在，我的心,，滿懷著熾熱的感恩之情,，給老師送上一個(gè)微笑—老師，永遠(yuǎn)快樂(lè),！

動(dòng)人的微笑字 動(dòng)人的微笑字篇四

他的笑,，不驕橫，不張揚(yáng),，淡淡的,，卻擁有令人心醉的力量?！}記

籃球賽如期舉行,，絢麗的陽(yáng)光從天際潑灑下來(lái)，空氣中彌漫著三月獨(dú)特的氣息,，天空藍(lán)的發(fā)亮,，恰如其分的襯著場(chǎng)上揮如雨下的他。

他不是場(chǎng)上最耀眼的,，但他很賣(mài)力,。他穿著黑色的球衣，寬松的球衣顯得他格外的瘦,，就像那支正規(guī)規(guī)矩矩躺在我筆袋里的簽字筆,，在一堆筆里是最瘦的那支。

他不時(shí)奔跑在球場(chǎng)上,，不快也不慢,，卻穩(wěn)得緊。幾個(gè)回合下來(lái)，為了試圖甩掉身邊的包袱,，他不停的在場(chǎng)上“奔波”,，為了接到傳來(lái)的籃球，他不停的“跳高”,，為了運(yùn)送重要的籃球,，他不停地奔跑。汗水把他的頭發(fā)打濕,，但他還是不停的配合隊(duì)員,。好幾次，他吞了吞口水,，又繼續(xù)跑了起來(lái),。

“嘟——”刺耳的聲音響起來(lái)，原來(lái)是剛才別人用力搶球,，力氣過(guò)大,，他又死死抓住不放，對(duì)方竟然連帶他人一起提起來(lái)了,，我看見(jiàn)他膝蓋重重地撞擊地面,。我想，那一定很疼,。但他沒(méi)有皺眉頭,，也沒(méi)有大叫，只是神情更加地堅(jiān)毅,。

比賽結(jié)束了,，好多同學(xué)圍上去,，關(guān)切的詢問(wèn)他的腿怎么樣了,，他擺擺手，什么也沒(méi)說(shuō),。

晚上,，偶然看見(jiàn)他的膝頭撞破皮了，小組同學(xué)也關(guān)切的詢問(wèn),。他抬起頭,，淡淡的笑了笑。嘴角微微的向上揚(yáng),，沒(méi)有完美的弧度,，但不是刻意去打磨的那種笑，干凈,，看起來(lái)很舒服,，舍不得讓它蒙上塵埃。抬頭，竟然看見(jiàn)了璀璨的星空,，仿佛這星空也為之而燦爛奪目了,。

他的笑就像是一個(gè)香草味的冰淇淋，甜甜的融化,，連心也帶著一起融化了,。

動(dòng)人的微笑字 動(dòng)人的微笑字篇五

我輕輕叩開(kāi)虛掩的房門(mén)，時(shí)間以一種自由的姿態(tài)流淌在我的身旁,。疲憊的我決定去尋找一個(gè)微笑,，裝飾前方未知的旅途。一位長(zhǎng)者告訴我,，鄉(xiāng)村的角落有一個(gè)你所想要的微笑,。

一路的石板橋，最古樸的灰白老橋,。我無(wú)法探知,，在它的下面有多少不為人知的秘密。一旁的小草,，綠得扎眼,，晶瑩的露珠向我訴說(shuō)昨夜的美景。

時(shí)光匆匆,，我獨(dú)自尋找,。

青磚，紅墻,，流水,，木橋。

一切都那么自然地砌在一起,。我用指尖撫過(guò)古樸的鏤窗,，一種無(wú)法表達(dá)的語(yǔ)言在心理沖撞。這是一種無(wú)法抗拒的美,。

那輕柔的流水,，無(wú)聲地濕潤(rùn)了河畔，滋生出了綠色與溫暖,。夕陽(yáng)的余暉灑得河面上一片觸目的金色,。流水在此時(shí)突然變得格外空靈，那微微蕩開(kāi)的水面,，如人的眼睛,。

順著石板，我不知不覺(jué)走到了古村的`盡頭,。夕陽(yáng)的余暉,，我看見(jiàn)一位老人坐在椅子上，一下一下慢慢地?fù)u著，那把蒲扇旁,，是他淳樸的微笑,。眼前的一切如此協(xié)調(diào)而又完美。

我就這樣靜靜地佇立著,，凝視著這個(gè)古村,，凝視著自己原始的根，凝視著時(shí)光刻下的一切印跡,，也凝視著這一片讓人們最本能的情感得以升華的樂(lè)園,，帶給我最踏實(shí)的歸屬感。

這一個(gè)動(dòng)人心弦的微笑,，綻放在這座南方小城的角落,，綻放在歷史云卷云舒的潮涌里，綻放在中華兒女的血液中,，也綻放在我柔軟的心間,，真實(shí)得觸手可及。

動(dòng)人的微笑字 動(dòng)人的微笑字篇六

中考已經(jīng)來(lái)了,。驀然回首,，我感覺(jué)人生就如一場(chǎng)夢(mèng)——匆匆地來(lái)，又匆匆地去,，多少往

事已灰飛煙滅,，然而，語(yǔ)文老師那動(dòng)人的微笑使我難忘,，她那平易近人的微笑永遠(yuǎn)珍藏在我的腦海深處,，那微笑是我記憶中最美的顏色，永不褪去,。

她是我的語(yǔ)文老師,，一個(gè)并不高大的老師，一個(gè)站在平凡的崗位上卻不平凡的年輕的語(yǔ)文老師,。瞧,，她那清秀的臉上，嵌著一雙有神的眼睛,，臥著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，鼻梁上還架著一副“威嚴(yán)”的眼鏡呢,！

每當(dāng)我閉上眼思忖時(shí),，腦海中都不禁呈現(xiàn)出那一幕——

那天，老師為了讓同學(xué)們?cè)谡n堂上更好地“一展拳腳”,，說(shuō)要進(jìn)行一次有趣的活動(dòng),。她

剛宣布完比賽規(guī)則，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)取著每一次的機(jī)會(huì)搶答，猶如在津津有味地吮吸著雨后春露一般,，而我卻如木頭那樣呆坐著,。老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的心思,，我抬頭看她的時(shí)候,，她對(duì)我微笑了一下，仿佛是在鼓勵(lì)我一樣,。不知怎的,，老師這么一笑，雖然這微笑的時(shí)間很短暫,，卻比蒙娜麗莎的微笑更有一種神秘的力量逼迫著我要大膽地舉手發(fā)言,。我不再膽怯，不再猶豫不前,，每當(dāng)我舉手發(fā)言時(shí)她都會(huì)欣慰地對(duì)我微笑,，她的笑是那么自然，那么親切,。

其實(shí),，老師的每一個(gè)舉動(dòng)都曾撩起我對(duì)她的不舍之情，尤其是她那動(dòng)人的笑容,，如微

風(fēng)吹拂湖面所形成的漣漪一樣美?，F(xiàn)在，我的心,，滿懷著熾熱的感恩之情,，給老師送上一個(gè)

微笑—老師，永遠(yuǎn)快樂(lè),！