總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

體育教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)篇一

1,、 積極參與課內(nèi)外教科研活動,，學(xué)習(xí)交流,，提高師德修養(yǎng)。本學(xué)

期,，我將通過網(wǎng)絡(luò),，報(bào)刊，教育專著等多渠道搜集教育教學(xué)資料,，積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),，在名師的引領(lǐng)下，探索具有特色的教育教學(xué)模式,。

2,、 自主學(xué)習(xí)，開闊視野,。積極參加學(xué)校,、區(qū)里組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、

學(xué)習(xí),，記錄學(xué)習(xí)筆記,。精心準(zhǔn)備研討課。認(rèn)真?zhèn)湔n,，作課,，聽課，評課,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的專家、老教師學(xué)習(xí),，正視自身不足,，及時糾正教育教學(xué)錯誤。

3,、 認(rèn)真研讀課標(biāo)，鉆研教材,，做好反思,。課程標(biāo)準(zhǔn)是我們的教學(xué)

的教學(xué)指南,，教材是教師落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基本載體,，是最基本的課程資源,，而教學(xué)反思,，是教育者進(jìn)行自我認(rèn)識,，自我評價,，自我提高的工具,。我會把這三項(xiàng)作為本學(xué)期自我發(fā)展工作的重中之重。

組織好學(xué)生參

加升旗和兩操,，檢查本班學(xué)生值日生工作,，充分利用升旗活動,、重大節(jié)日活動,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，完成德育目標(biāo),。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

為了建設(shè)良好的班集體,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，我會培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,，形成示范帶頭作用,。培養(yǎng)優(yōu)秀生,，發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習(xí)帶頭作用,，幫扶學(xué)困生。

利用班校會,，對學(xué)生進(jìn)行集體安全,、衛(wèi)生教育,，讓學(xué)生深刻體會到安全重于一切，搞好衛(wèi)生,，健康一生的道理。

促使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾,。協(xié)調(diào)家校關(guān)系是一門藝術(shù),，我與家長真誠溝通,，用愛交流，與他們共同攜手,，促進(jìn)每一學(xué)生的發(fā)展。不放棄任何一名學(xué)生,。

教育之路是漫長的,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，我會努力工作,，為那些懷揣夢想的孩子插上騰飛的翅膀,。給予他們知識，給予他們力量,。以上,，是我本學(xué)期的工作計(jì)劃，有不之處,，望各位領(lǐng)導(dǎo)老師給予指正，謝謝大家,！

體育教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)篇二

一學(xué)年的工作即將接近尾聲。本學(xué)年本人任教的是二年級數(shù)學(xué)和三至六年級信息技術(shù),，在這一學(xué)年的教與學(xué)中,，伴隨著有成功也有失敗,，在忙碌中有收獲,，圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)年的點(diǎn)滴感受總結(jié)如下：

常規(guī),，就是習(xí)以為常的規(guī)定,，應(yīng)該說是我們工作的最低要求,?！爸挥谐匠Ｒ?guī)，工作才有可能主動創(chuàng)新”——根據(jù)這樣的理解,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：上好課的前提是備好每一節(jié)課，為了備好課,，要求自己首先做到熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的,，并做到：通過本節(jié)課教給學(xué)生哪些知識,，哪些是重點(diǎn),、難點(diǎn),，學(xué)生可能會出現(xiàn)哪些問題,；其次了解學(xué)生,，每上新課前都要明確學(xué)生對上節(jié)課知識的學(xué)習(xí)情況，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識是環(huán)環(huán)相扣的,。每一節(jié)課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,。

2,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，對學(xué)生的錯題要求及時更正,，并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。

觀念影響行動,，行動形成習(xí)慣,，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn),。所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用,，雖然在一年級也有過這方面的培養(yǎng)，但是畢竟太小,很多的學(xué)生還一點(diǎn)也不懂事,。在這學(xué)年我就特別注重他們這些習(xí)慣的培養(yǎng)：

1、認(rèn)真獨(dú)立按時完成作業(yè),，有錯自覺改正的習(xí)慣,。

2,、書寫工整,、格式規(guī)范的習(xí)慣,。

3,、認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣,。

4、發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題的習(xí)慣。

美國心理學(xué)家布魯納說：“學(xué)習(xí)的最好動機(jī),，乃是對所學(xué)教材本身的興趣”；這就是說,，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可激起強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生自強(qiáng)不息,，奮發(fā)向上,。興趣是最好的教師,。于是本學(xué)年我暗下決心：不管花多大的力氣,，不論付出多少心血,，也要讓學(xué)生樂意去學(xué)數(shù)學(xué),。

1、組織學(xué)生良性競爭,。本學(xué)年我任教的是二年級的數(shù)學(xué)，開學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)年的一些上課,、作業(yè)常規(guī)，然后就給他們一個平時的課堂表現(xiàn),、作業(yè)表現(xiàn)分?jǐn)?shù)，最后加入期末的評價中,，到時看哪個同學(xué)最棒,得分最多,，就會獎勵練習(xí)本,。在實(shí)際的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯；班上也進(jìn)行口算題比賽,，看誰做得又對又快，在比賽中孩子們的計(jì)算能力得到了提升,。

2、在教學(xué)中,，我盡量遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,。通過我的努力，學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升,。

通過一個學(xué)年的努力,，我們班有不少以前上課不認(rèn)真,、不寫作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步,。

在有所收獲的同時，我也清楚地認(rèn)識到自己的不足：性格急躁急于求成,；在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”,，把更多的主動權(quán)交給學(xué)生,，大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識,，讓小組合作學(xué)習(xí)發(fā)揮它應(yīng)有的作用,。另外數(shù)學(xué)與實(shí)際生活是緊密相聯(lián)的,，所以在教學(xué)的時候還應(yīng)更多的貼進(jìn)生活，讓自己的教學(xué)取得更好的效果,。因此我還需要不斷地努力，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索,，爭取更大的進(jìn)步！

體育教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)篇三

6月2號的一,、二節(jié)我上了公開課，實(shí)際也就是我們實(shí)訓(xùn)處內(nèi)部聽課,，一學(xué)期一次，教師公開課工作總結(jié)范文,。有十多口子老師,，所幸還有四十口子學(xué)生。我講的課題是：qbz系列礦用隔爆型起動器,。用多媒體-投影儀加電子黑板的形式上的,。

學(xué)生進(jìn)入教室后,，上課之前,，我就放上音樂,、幻燈片，歌選了幾首我喜歡的火影主題曲以及wish i was your lover,，幻燈片放的是礦山景觀，井上井下都有,。此舉是為了課前使學(xué)生凝神、放松,、吸引注意力,。讓他們以輕松的心態(tài)關(guān)注將要的工作環(huán)境,，為新課題做好求知欲的準(zhǔn)備。

正式開課,，說實(shí)在的,，開始是有些緊張,，可很快就適應(yīng)了,。因?yàn)槠綍r不用多媒體,，公開課又要求必須用,，不是我們不想,，資源??！而課件，我昨天晚上才做好,，沒正式用過，下邊連領(lǐng)導(dǎo)和老師近二十口子,。一會兒,，讓投影儀照的,，眼里只有電子黑板,、光線和學(xué)生了,。

課題回顧，從略，以問題的形式回顧了上課題的要點(diǎn),，集體提問的,。

課題引人,，從回顧順接而來,，電氣設(shè)備在礦山中的應(yīng)用以多圖的形式出現(xiàn)，后定片啟問：如何控制？并結(jié)合以實(shí)習(xí)過的電動機(jī)控制課題,，問題,、試解答,、新問題,、新課題。 之所以費(fèi)這么多事,，就是為了貼近工作現(xiàn)場情景，引導(dǎo)學(xué)生對新知識的求戰(zhàn)欲望,。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵?。,?！

新課內(nèi)容,，八部分：用途,、型號含義,、結(jié)構(gòu)原件,、原理,、任務(wù)、接線要求,、安全注意事項(xiàng),、要點(diǎn)總結(jié),，工作總結(jié)《教師公開課工作總結(jié)范文》,。

用途,、型號含義,，為數(shù)不多的全文子片,，各一頁,，用電子筆將重點(diǎn)一畫即完。結(jié)構(gòu)元件,，以圖片的形式展現(xiàn),，這部分是一些基礎(chǔ)知識,，或許我在此部分用時有些多了，講完這一部分,，第四部分剛一開頭就第一節(jié)課下了,。前一天的下午,，已經(jīng)讓學(xué)生分組看了實(shí)物,，并且是帶著我提的問題去的,。所以,，在這一部分的講解時我的師生互動有回顧的傾向。

以上三部分內(nèi)容可理解為知識的鋪墊,，為我的第四部分：原理 的鋪墊,。定片、設(shè)疑,、解答,、歸納、引出第四部分,。關(guān)于這一部分，領(lǐng)導(dǎo)說過：設(shè)備會用就行,，講啥原理，他們聽不懂,。而且在我之前的一位老教師講此課時也沒有講原理,，領(lǐng)導(dǎo)反映還不錯,。我不以為然,，領(lǐng)導(dǎo)畢竟沒有在生產(chǎn)一線干過，對生產(chǎn)一線對技校生的要求和期望了解的并不全面,，我在一線干過，我曉得,，生產(chǎn)單位希望我們的學(xué)生有一定的知識儲備，希望他們能夠很快的掌控多樣,、復(fù)雜的機(jī)電設(shè)備,，只會使用能稱之為掌控嗎,？說實(shí)在的,，我在一線時接手的學(xué)生各方面知識儲備基本為零,，包括基本操作,。當(dāng)我一回到學(xué)校時，我就渴望我能教出一些：適應(yīng)一線需求,，到了工作現(xiàn)場能迅速成才的學(xué)生。我這幾年一直是為此努力的,。我先后從事過：鉗工,、電工的實(shí)習(xí)教學(xué)，這一學(xué)期又從事礦電實(shí)習(xí)教學(xué),，我喜歡新東東，刺激,、挑戰(zhàn)，plc教學(xué)我也很有興趣,，可惜沒機(jī)會過去教教看,。

體育教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)篇四

時光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的時間過去了，我擔(dān)任九年級三個班的化學(xué)教師,。對于剛走出大學(xué)校園,，走上工作崗位的我,，學(xué)校即安排我從事畢業(yè)班教學(xué)工作是對我的信任與考驗(yàn),。

這一個學(xué)期的教學(xué)工作,，我取得了一定的進(jìn)步，這離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和老師們的幫助,。對新教師而言,，發(fā)現(xiàn)問題,，并從問題和困惑中去尋求解決的辦法是提高自身工作能力的一條重要途徑,，而走通這條途徑就必須在教學(xué)工作中不斷的總結(jié),，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，探詢失敗的.教訓(xùn)。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在工作中,，我努力做到為人師表，寬容待人,。嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心,、愛校、愛崗,、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的工作行為,。對學(xué)生做到：平等待人，寬容待人,，用真誠真心對待每一個學(xué)生，去關(guān)愛每一個學(xué)生,，同時又不失嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),；對同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處,；對自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

1、以學(xué)生實(shí)際情況為出發(fā),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?/p>

（1）認(rèn)真貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,。

（2）把握學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu),，如他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施,，幫助學(xué)生全面掌握新知識。

（3）創(chuàng)新教法,。認(rèn)真分析教與學(xué)之間可能的矛盾，找出存在的問題,，研究教學(xué)方法。注重課堂互動效果,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、認(rèn)真上好每節(jié)課，營造積極濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、做好課后輔導(dǎo)工作,，加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度。現(xiàn)在初三的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，個別學(xué)生不能按時完成作業(yè),，抄襲作業(yè)時有發(fā)生,，針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，從友善開始,，從贊美著手，理解和尊重每一個學(xué)生,，動之以情,，曉之以理，循循善誘,，讓“學(xué)習(xí)為我,，我為學(xué)習(xí)”深入學(xué)生心田，變被動為主動,，變厭倦為喜愛,，以學(xué)為樂，以學(xué)為榮,，以學(xué)為享,。

4、虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。利用休息時間，虛心去聽其他老師的課,，相互學(xué)習(xí),、研討。向他人學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。

1,、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

2,、精講精練，努力提高教學(xué)效率

3,、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

由于太過高估學(xué)生的接受能力,，使得后期的教學(xué)進(jìn)度較慢。與學(xué)生的接觸時間不夠多,，與學(xué)生進(jìn)行交流的時間和渠道相對較少,。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通,，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考,，對學(xué)生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力,，能取得較好的成績,；本學(xué)期的教學(xué)只是告一段落,，今后的教學(xué)中我將不斷的探索和進(jìn)取，一如既往,，繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

體育教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)篇五

為加強(qiáng)教學(xué)管理，以推進(jìn)課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,，促進(jìn)教師間的相互交流學(xué)習(xí)，我系認(rèn)真開展了20xx-2011學(xué)年第二學(xué)期教師公開課活動?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

1.本次活動得到了廣大教師的積極參與,，共開展了11場公開課。本次公開課活動以青年教師為主,，青年教師能積極性參與公開課教學(xué)活動,，這反映我們的青年教師積極向上和勇挑重?fù)?dān)的精神。開課老師中也有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的資深老師和多次在學(xué)院青優(yōu)課中獲獎的青年骨干教師,，充分發(fā)揮了中青年骨干教師在教學(xué)研究中的示范,、導(dǎo)向作用。

2.各開課老師認(rèn)真對待,，精心準(zhǔn)備,。老師在充分集中總結(jié)個人多年成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，開出有特色的公開課,，展示了他們深厚的課堂教學(xué)功底和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。不拘一格,，挖掘潛能,，揚(yáng)我所長，為我所用,，為全體教師提供了學(xué)習(xí),、借鑒的機(jī)會。在開課過程中,，中青年骨干教師們有針對地確定各自的教學(xué)研究專題,，進(jìn)行了大膽而有益的嘗試與摸索，并取得了一定的成功經(jīng)驗(yàn),。

3.青年教師的公開課更是得到各教研室的大力支持,，青年教師的每一堂公開課都經(jīng)歷了策劃、備課,、試講,、評課、修改的過程,，各教研室老師都不吝賜教,，給青年教師予熱情幫助,，精心指導(dǎo)，進(jìn)一步發(fā)

揮了“傳,、幫,、帶”作用。青年教師認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì),，反復(fù)試講，力求把新課程理念滲透到課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，為了一個教學(xué)環(huán)節(jié)的處理,，幾位新教師多次修改請教指導(dǎo)老師。不論是目標(biāo)的設(shè)定,、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，還是教學(xué)過程的控制、課堂氣氛的營造等方面都反復(fù)研究討論,，充分表現(xiàn)出青年教師的樂學(xué),、好學(xué)、善于學(xué)習(xí)的上進(jìn)心,。

4.本次公開課活動可謂主題鮮明,，風(fēng)格獨(dú)特。有的老師的課選材好,，形式新,，基于課本又超越課本，形式開放,，廣征博引,，著力培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的能力,；有的語言親切,、優(yōu)美，講解細(xì)膩,，循循善誘,，師生交互性強(qiáng)，在問題的探究中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,；有的教法得當(dāng),，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，注重知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的形成,，以適宜,、適用為原則，講練結(jié)合,，層次分明,，實(shí)效性好,；有的教學(xué)手段先進(jìn)新穎，多媒體課件制作精美,，創(chuàng)意好,，水平高，引領(lǐng)現(xiàn)代化課堂之方向等等,。骨干教師的課之所以能夠如此高質(zhì)量高水平,，這與他們長期的教學(xué)實(shí)踐和對課堂教學(xué)不懈鉆研是分開的。

5.廣大教師踴躍聽課,，相互學(xué)習(xí),，各教研室還利用教研活動時間，專門對本教研室老師的課加以評析,，作出客觀評價,，并以書面的形式對課堂教學(xué)信息給予反饋，使教學(xué)公開課活動真正起到評教評學(xué),，相互交流,，共同提高的目的。更可喜的是,，通過本次活動,，使我們看到我系青年教師的課堂教學(xué)已頗具水平，教學(xué)功底日趨扎實(shí),，特別是他們的新知識,，新思想，新方法,，為我系教學(xué)持續(xù)發(fā)展注入新的活力,。

1.通過此次活動不僅檢測了青年新教師的教學(xué)能力,，并且發(fā)現(xiàn)了每位青年新教師的優(yōu)缺點(diǎn),，提出了許多針對性的建議，每位青年教師都有了很大的收獲,。

2.推動教師之間形成相互學(xué)習(xí),、教學(xué)相長營造良好的氛圍，從教學(xué)風(fēng)格上看,，課堂內(nèi)充滿活力,，教學(xué)富有靈氣。

3.許多領(lǐng)導(dǎo)和同事積極主動來聽課,，非常關(guān)注我們青年教師的成長,，來聽課的教師非常認(rèn)真，都作了記錄,，看到有這么多的人在關(guān)注,，青年教師們也十分珍惜這次機(jī)會,，都希望把最好的東西展示出來。

參加公開課教學(xué)活動的各位教師,，精心設(shè)計(jì),、認(rèn)真準(zhǔn)備教案、說課等教學(xué)資料,，在教學(xué)素養(yǎng),、教學(xué)過程、教學(xué)方法,、教態(tài),、語言、課堂組織及掌控能力等方面體現(xiàn)了每位教師的風(fēng)格特點(diǎn),，基本達(dá)到了預(yù)期效果,。參與聽課教師及學(xué)生對公開課教師的講課均有較好的評價。根據(jù)聽課老師的反饋情況,，在以下幾方面還需要加強(qiáng)和提高,。

1.理論授課與實(shí)踐操作的比例需要適當(dāng)調(diào)整?？傮w上看,，授課教師理論講授部分所占的篇幅還是偏大，尚未充分體現(xiàn)在理論教學(xué)中以必需為度,，以夠用為原則的現(xiàn)代職業(yè)教育理念,。課堂教學(xué)的大部分時間用于系統(tǒng)理論的講述，學(xué)生練習(xí)操作的時間相對比較少,。

2.多媒體課件與板書的有機(jī)結(jié)合需要進(jìn)一步加強(qiáng),。板書是教師必須具備的一項(xiàng)基本職業(yè)技能，布局合理,、錯落有致的板書可以呈現(xiàn)學(xué)習(xí)的脈絡(luò),，警示學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，在現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天,，板書仍在發(fā)揮著重要的作用。多媒體的優(yōu)勢在于仿真,、模擬,，能

夠進(jìn)入人無法進(jìn)入的世界，教師用語言,、粉筆解釋不清的問題,，多媒體課件能夠清楚地呈現(xiàn)，讓學(xué)生一目了然,。如何根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要,，提高多媒體課件的實(shí)用性,、針對性，將多媒體課件與板書有機(jī)結(jié)合融為一體,，恰當(dāng)及時的運(yùn)用多媒體課件,，達(dá)到效果互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的最大化,，是課堂教學(xué)改革值得研究探討的課題,。

3.全體教師應(yīng)提高認(rèn)識，加強(qiáng)對現(xiàn)代職教理論與方法的學(xué)習(xí),。目前我們所采用的教學(xué)模式,、教學(xué)方法仍然沒有突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。新的現(xiàn)代職業(yè)教育理念和方法,，在某種程度上尚未被廣大教師完全接受,。學(xué)科性教育模式，在教師的頭腦中仍然根深蒂固,，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法,，要在短時間改變的確是很難實(shí)現(xiàn)的，這就需要不斷加強(qiáng)對現(xiàn)代職業(yè)教育理論及近幾年來國家相繼發(fā)布的有關(guān)職業(yè)教育相關(guān)文件和政策的反復(fù)學(xué)習(xí),、認(rèn)真研究,，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，明確職業(yè)教育的作用和培養(yǎng)目標(biāo),。每位教師都要從被動理解轉(zhuǎn)換到主動接受中來,，要開拓思路，勇于創(chuàng)新,，克服保守和墨守成規(guī)的傳統(tǒng)思想,，淡化學(xué)科意識，注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐的統(tǒng)一,，以崗位需求為切入點(diǎn)加強(qiáng)教學(xué)方法研究,，大膽嘗試和開展工學(xué)結(jié)合、項(xiàng)目驅(qū)動,、任務(wù)引領(lǐng),、融“教、學(xué),、做”為一體的現(xiàn)代職業(yè)教育的教學(xué)模式。

20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期公開課已圓滿結(jié)束,，取得了很好的效果,，為廣大中青年教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)技能,、教學(xué)方法等方面搭建交流平臺,，達(dá)到了互相切磋共同提高的目的,，提高了教師的整體教學(xué)水平，為師資隊(duì)伍建設(shè),、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

體育教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)篇六

為了充分調(diào)動一線教師特別是擔(dān)任初中教學(xué)的教師的積極性，便于年級組管理,，發(fā)揮學(xué)校管理的效能作用,，實(shí)行大年級組管理。圍繞這一管理理念,年級組開展了一系列工作,通過一學(xué)期的實(shí)施,，取得了很好的效果,，現(xiàn)就本人觀點(diǎn)總結(jié)如下：

按照“嚴(yán)管、常跟,、細(xì)導(dǎo)”的班主任工作理念,，以“多鼓勵少批評；多用積極地語言,，不用消極的語言”的班主任工作方式,，通過“文明源于身邊細(xì)節(jié)，做人始于學(xué)會感恩,，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”的班主任工作方法,，根據(jù)高二年級和初二年級學(xué)生的特點(diǎn)，開展年級組的班主任工作,。

1．每月定期召開一次班主任工作會,，特殊情況臨時召開班主任會，并靈活利用周日班主任晚自習(xí)下班的機(jī)會,，布置學(xué)校和年級組的相關(guān)工作,。

2．狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。由于高二學(xué)生文理分科后,，學(xué)習(xí)態(tài)度與行為習(xí)慣相對欠佳的學(xué)生,，有不同程度的集中，給班主任工作和年級組工作帶來挑戰(zhàn),；而初二學(xué)生有一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的能力,，又很容易受外界不良因素的影響，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)缺乏主動性,，衛(wèi)生習(xí)慣偏差等,，明確班主任工作要從學(xué)生的守信開始，檢查學(xué)生遵守作息時間的情況與程度,，同時年級組加大檢查力度,，由教師值日和學(xué)生值日雙管齊下，形成了較為穩(wěn)定的局面，為學(xué)校的教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行創(chuàng)造了條件,。

3．本學(xué)期獲得星級班的有6個班,，其中3星級的有高二（1）、（7）,、（8）,、（11）班，四星級的有高二（2）班,，2星級的有初二（3）班,。

年級組的值日檢查包括班主任教師值日檢查和年級組的學(xué)生值日檢查，檢查結(jié)果與先進(jìn)班級掛鉤,，充分調(diào)動班主任工作的積極性,。

1．班主任教師值日檢查共安排了14位班主任值日，實(shí)行單,、雙周一日負(fù)責(zé)制,，除按學(xué)校要求值日外，還按年級組的值日表格填寫,，上交郭軍華老師處統(tǒng)計(jì)并及時反饋,。

2．年級組由各班選派一名責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生組成值日組，每日由兩名同學(xué)負(fù)責(zé)高二年級組檢查,，安排一個專人負(fù)責(zé)初二年級的檢查,，從考勤、紀(jì)律,、衛(wèi)生三個方面進(jìn)行檢查,，結(jié)果及時公布并叫郭軍華老師統(tǒng)計(jì)，同時對課間操從出操速度,、隊(duì)伍,、人數(shù)、動作進(jìn)行專向檢查,。檢查結(jié)果與先進(jìn)班評比掛鉤,。

由于本年級住校生較多，加強(qiáng)住校生的管理力度,，確保學(xué)生安全也是年級組工作的重點(diǎn),。年級組每天安排部分班主任老師查寢、值日教師查寢和年級組正副主任查寢三道防線,，確保學(xué)生就寢的安全,。但藝術(shù)班的就寢時間相對滯后，基本上每晚有部分同學(xué)因?qū)W專業(yè)而在22：00后到寢室,，存在安全隱患,，以后要協(xié)調(diào)好。

家訪是加強(qiáng)家校聯(lián)系的主要途徑,，校訊通平臺是間接的“家訪”,，充分利用該平臺，共同做好每個孩子的教育工作,，引起家長們對自己小孩學(xué)習(xí)的重視,，通過師生的共同努力，有針對性地展開幫輔工作,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1．個別班主任工作方法有待改善。

2．值日教師的檢查反饋存在不及時上交的現(xiàn)象,。

3．晚自習(xí)下班教師有不關(guān)注學(xué)生的到位情況的現(xiàn)象,。