作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。
幼兒園中班教案科學 幼兒園中班語言詩歌教案篇一
2,、在與爺爺、奶奶一起游戲、教學的過程中,，感受相互關(guān)愛的溫暖和快樂
3,、愿意積極參加教學,，感受節(jié)日的快樂。
4,、體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。
1、皺紋紙搓成的小紙球
2,、彩色橡皮泥
3,、音樂"愛我你就親親我""過新年"
1、介紹重陽節(jié)：
老師：我們中國有很多特有的節(jié)日,，其中重陽節(jié)就是我們祖國專門為老人設(shè)定的節(jié)日,。重陽節(jié)那天很多老人會去爬山登高，今天我們在幼兒園幫爺爺奶奶慶祝節(jié)日,，祝愿他們身體健康。
2,、討論表達愛的方式老師：我們每個小朋友都有疼愛自己的爺爺奶奶和姥姥姥爺，他們是怎么照顧我們的,？（幼兒回答問題）我們小朋友能為他們做些什么呢？（觀看視頻）
3,、幼兒給老人獻吻與老人擁抱（老師：剛剛小朋友回答的都很棒所以老師也給了你們獎勵,。老師剛剛是怎樣獎勵大家的,？你們得到老師的擁抱或親吻開心嗎？爺爺奶奶照顧我們那么辛苦現(xiàn)在我們也來抱抱他們親親他們讓我們可愛的爺爺奶奶姥姥姥爺也開心一下,。）
4,、音樂律動--親親您,、抱抱您（老師：孩子圍在老人周圍在老師的帶領(lǐng)下做律動）
5,、親子游戲：包餃子四、結(jié)束教學：作品展示合影留念
農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié),，重陽節(jié)又叫"老人節(jié)",，尊老,、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于"尊老,、敬老"為目的主題教學是非常必要的。平時許多年輕父母整日忙于工作,，把照顧和教育孩子的重要大事全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆,。"老人們冒著寒風酷暑接送孩子；戴著老花鏡為孩子抄作業(yè),；背的是孩子喜歡吃的食品,、帶的是孩子穿的衣服……"他們無怨無悔的奉獻著。而孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護卻一直熟視無睹,，覺得是理所應(yīng)當，稍有不滿還大發(fā)脾氣。因此我們特地選擇了這個具有教育意義的時刻"9月9日重陽節(jié)"開展慶祝教學,，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情,，并用自己的行動來表達對長輩們的情感。能把享受"長輩的愛"的感情進行遷移,，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界,，體驗幸福生活的喜悅,。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進步感到欣慰與驕傲。
在古代,，民間在重陽有登高的風俗,，故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。相傳此風俗始于東漢。唐代文人所寫的登高詩很多,，大多是寫重陽節(jié)的習俗,；杜甫的七律《登高》，就是寫重陽登高的名篇,。登高所到之處，沒有劃一的規(guī)定,，一般是登高山,、登高塔。還有吃“重陽糕”的習俗,。
幼兒園中班教案科學 幼兒園中班語言詩歌教案篇二
中班教案《重陽節(jié)》適用于中班的主題教學教學當中,，讓幼兒關(guān)心爺爺奶奶，產(chǎn)生為爺爺奶奶過節(jié)的愿望,，理解兒歌內(nèi)容,，學習朗誦兒歌，知道重陽節(jié)是老人節(jié),，讓幼兒了解重陽節(jié)的由來,，感受重陽節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度重陽節(jié),，快來看看幼兒園中班《重陽節(jié)》教案吧,。
1、理解兒歌內(nèi)容,，學習朗誦兒歌,，知道重陽節(jié)是老人節(jié)
2、關(guān)心爺爺奶奶,，產(chǎn)生為爺爺奶奶過節(jié)的愿望
3,、讓幼兒了解重陽節(jié)的由來，感受重陽節(jié)歡樂的氣氛,，一起歡度重陽節(jié)
4,、知道重陽節(jié)是幾月幾號
理解兒歌內(nèi)容，學習朗誦兒歌
知道重陽節(jié)是老人節(jié),，了解重陽節(jié)的習俗
掛圖,；彩紙、筆,、膠水等
一,、談話引題
1、重陽節(jié)是誰的節(jié)日,？
2,、你們想為爺爺奶奶做什么？
二,、出示掛圖,，引導幼兒觀察
1,、理解兒歌內(nèi)容
2、教師朗誦兒歌
提問1：兒歌里的小朋友跟爺爺奶奶去了哪里,？
提問2：他們一起去爬山,，兒歌里用了一個什么好聽的詞語？（登高）
提問3：爺爺?shù)歉卟环?，什么叫“不服老”?/p>
提問4：兒歌里的小朋友是怎樣稱呼爺爺?shù)模?/p>
3,、教師完整朗誦兒歌。
三,、幼兒學習朗誦兒歌
四,、討論給爺爺奶奶過節(jié)
本次教學讓幼兒感受到家是幼兒生命的搖籃，是他們最溫暖,，最安全的港灣,，爺爺奶奶是幼兒最親近的人，引導幼兒尊敬他們,，為他們做些事情,，做個好娃娃。
在教學中,，我通過視（觀看圖片）,、聽（聽歌曲）結(jié)合讓幼兒對歌曲的內(nèi)容有進一步的了解，教師的清唱,，讓幼兒在進一步理解歌詞的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒歌唱的欲望,。重點引導幼兒理解好娃娃好在哪里，然后老師用清晰的聲音清唱一遍歌曲,。在引導幼兒理解歌詞中給爺爺端杯茶是因為“爺爺年紀大,，嘴里沒了牙”，給奶奶搬凳子是因為“奶奶年紀大,，頭發(fā)白花花”,，使幼兒進一步知道爺爺奶奶年老體弱，需要照顧,，同時也肯定了好娃娃的行為,，鼓勵幼兒學習他。通過感受歌曲（打節(jié)奏）------學唱歌曲------表演歌曲,，幼兒的積極性充分調(diào)動起來,。
重陽節(jié)在歷史發(fā)展演變中雜糅多種民俗為一體，承載了豐富的文化與內(nèi)涵,。民俗觀念中“九”在數(shù)字中是最大數(shù),，有長久長壽的含意，寄托著人們對老人健康長壽的祝福。
幼兒園中班教案科學 幼兒園中班語言詩歌教案篇三
1.知道九月初九是我國的重陽節(jié),，了解相關(guān)的重陽節(jié)知識,。
2.激發(fā)幼兒對老人的崇敬，表達對老人的關(guān)愛
3.培養(yǎng)孩子從小尊老敬老愛老的美德,。
4.知道節(jié)日時人們主要的慶祝教學,。
5.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。
1、幼兒通過搜集資料了解重陽節(jié)的相關(guān)知識
2,、選出十名幼兒列隊歡迎入園老人
3、在本班老師的指導下制作小禮品
4,、老人自備開口上衣和鞋子一雙5,、糖果若干幼兒園重陽節(jié)
1、幼兒列隊歡迎入園的爺爺奶奶(爺爺奶奶來園時列隊幼兒邊念兒謠邊打節(jié)拍)"重陽到,，重陽到,，爺爺奶奶節(jié)日好，我們非常感謝您,，向你們節(jié)日問個好,。"
2、老人進入教學室后由教師提前安排好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請老人入座,。
3,、幼兒為老人表演節(jié)目4、請老人與幼兒一起看段視頻(1)請老人談?wù)勛约旱母惺埽?2)請幼兒說說聽了爺爺奶奶的話我們小朋友今后該怎么做,？
5,、任選十名幼兒幼兒剝糖給老人吃并送上親吻
6、互動游戲：每位爺爺奶奶身邊放一個置物袋,，請幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋,。
7、幼兒給老人送上小禮品(音樂-愛的奉獻)結(jié)束教學：
全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下表演《感恩的心》
能把享受"長輩的愛"的感情進行遷移,，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界,，體驗幸福生活的喜悅,。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進步感到欣慰與驕傲。
幼兒園中班教案科學 幼兒園中班語言詩歌教案篇四
教室
場地準備,、面粉,、芝麻、各種形狀印模、食品保鮮袋,、各色絲帶,、
1、雙手合并練習“搓圓”知道手的力度,。
2,、激發(fā)關(guān)心長輩的情感。
一,、向幼兒介紹重陽節(jié)：你們知道農(nóng)歷9月9日是什么節(jié)日,？
二、引導幼兒說出爺爺奶奶平時對他們的關(guān)愛并說說自己將如何愛爺爺奶奶,。
三,、幼兒討論：你想制作什么小禮物送給爺爺奶奶？
四,、幼兒操作制作餅干,、教師觀看指導幼兒用印模制作餅干。
五,、包裝禮物袋,。
六、幼兒將自己制作的小禮物贈送給爺爺奶奶,，并送上一句祝福的話,。
十月，我們迎來了九九重陽節(jié),。在節(jié)日的氛圍中我們用歌聲,、用自己動手制作的小點心傳達著我們對長輩們的感恩之心。
在前期,，我們告訴了幼兒再過幾天就是爺爺奶奶們的節(jié)日了,，你們準備用什么方式傳達你們的情感？并請幼兒悄悄的回家跟父母商量,，不要告訴爺爺奶奶,。我們要給他們一個驚喜。于是,，孩子們將這次的教學視為了一次特殊的任務(wù),。認認真真的回家商量著。從爸爸媽媽給我們的信息中得知,，有的孩子還特別關(guān)心爺爺奶奶,，詢問著他們喜歡吃什么，喜歡些什么東西等,。家長們積極的回復(fù)給我們提供了無窮的力量,。兩天后,，我們進行了討論，幼兒說出了很多爺爺奶奶喜歡的東西?，F(xiàn)在的孩子能關(guān)心身邊的長輩,，能從自我的意識中體會到關(guān)心他人的樂趣。
談話教學后,，我們進行了制作小點心的教學,。當一切材料擺在幼兒面前后孩子們驚奇的說：“還有芝麻呀！今天做的湯圓和以前做的不一樣,?！蓖ㄟ^老師的示范后孩子們懂得了搓的力度和方法很重要，決定著點心的外觀,。在大家的努力下,，我們的開口笑做完了，送到廚房炸好后孩子們看到自己親手做的點心開心極了,。每個人都說要回家給爸爸媽媽,、爺爺奶奶吃。
第二天,，我們又進行了交流，孩子們積極的說著自己帶點心回家后家長們的反應(yīng),。通過自己的努力孩子們感受到了給別人帶來快樂自己也會非常的快樂,。從而對自己家的成員有了更深的情感。
通過這次的教學,，我們也深感孩子的成長離不開家園的互動,，我們的教育就是要不斷的與家庭產(chǎn)生互動，產(chǎn)生共鳴,，才能讓家長信服教育,，配合教育。今后還應(yīng)將此類教學的準備工作做的更充分,，教師的前期準備也應(yīng)更充足,。
