在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
小學難忘的事 小學難忘的一件事篇一
記得三年級時,，有一個項目是800m,，我自告奮勇報了800m,，可我跑時已經后悔的得了了。
“各就各位——預備‘砰’”比賽開始了,，我首先率領第一名,，心想：這次第一非我莫屬了！一圈跑好了,，兩圈跑好了,，到第三圈的時候，我感覺腿軟了,，手擺不動了,，腳抬不起來了，腦子一片空白……那時我已經絕望了,，腦子里快速地閃過一個念頭：退出,。
正當這時，我突然看見了一個熟悉的身影：賀老師,?！凹佑停〖佑?！沐陽加油……”有許多同學也在為我加油,！聽著老師和同學們都在為我鼓勵，我想要“退出”的念頭漸漸被我拋之腦后了,。我恢復了我當時的自信,，滿懷自信地加快了腳步。
不知不覺中,，3圈跑完了,。我漸漸離終點越來越近，9米,，8米,，7米……3米，2米,。最后一步,，我聽見了老師和同學們充滿對我的希望的鼓勵聲，“啪”最后一步超過了終點,，碰了紅線,，“耶”，我是第一,，我沒有辜負老師和同學對我的希望,。
在那一瞬間，我聽見了他們充滿鼓勵的口號聲；在那一瞬間,，我當上了第一名,；在那一瞬間，我邁出我人生第一步：跑800m的成功,。我……我最難忘的一瞬間,，運動會上的一瞬間。
小學難忘的事 小學難忘的一件事篇二
在我六年小學生涯中,，上的課已經是不計其數了,，在這些中有令我感到高興的、輕松的,、還有讓人感到難忘的,、枯燥的、也有使人感到討厭的,，但我最難忘的還是那節(jié)作文課――“燒不壞的手帕”,。
記得那節(jié)課的時候林珍老師帶來了兩個盤子、一瓶醫(yī)用酒精,、兩條手帕,、一個打火機和一個裝滿水的杯子。笑瞇瞇地說：“我們要做一個十分有趣的實驗――‘燒不壞的手帕’,?！笔峙猎趺纯赡軣粔哪兀课倚闹杏址钙鹆肃止?。
實驗開始了,，同學們都一擁而上,，只見林老師先將手帕放到水里浸濕,，再擰干，對折后放入盤子里,。接著,，再倒入酒精。然后用打火機點燃酒精,，霎時,，火苗一下子竄了起來，火越燒越旺,，過了幾十秒鐘后,，林老師蓋上另一個盤子把火熄滅了，而那塊被火燒過的手帕盡然完好無損,。
老師問大家這時為什么,？有人說是因為手帕沾了水。林老師便笑著對大家說：“那我們就再來一次吧！”說著,，林老師拿出一條干手帕,，按照同樣的辦法將它點燃，可手帕依舊完好無損,，我們都看呆了,。
“還是讓我來告訴你們吧！”林老師說,，“酒精在燃燒的時候,，火焰上部的溫度很高，而底部的溫度卻很低,。另外,，實驗用的是濃度百分之七十五的醫(yī)用酒精，酒精容揮發(fā),，而燃燒是在盤子的表面進行的,，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直處于水的保護下,，所以燒不懷,。
聽了林老師的話，我們頓時恍然大悟：任何事物都不能只看表面現(xiàn)象,，有時候,，我們往往被自己的眼睛所欺騙，我們應當透過現(xiàn)象去看清它的本質,。這節(jié)課不僅學到了知識,，還明白了道理，真是令人難忘,。
小學難忘的事 小學難忘的一件事篇三
窗外,，狂風大作猶如狼嚎一般，小樹在不停地呻吟,；窗內,，火藥味十足，兩人四目相對,、咬牙切齒,，房間里彌漫著看不見得硝煙。
“我做的是對的,！”我聲嘶力竭地喊,。“不對吧,，這種做法是錯的??再仔細想想,！”爸爸的眼睛像要噴出火來一樣。
奮筆疾書之后，我們爺倆兒為一道題爭得面紅耳赤,，那叫一個不可開交,，誰也不肯退讓，活像兩頭相遇了的雄獅在較量,。
“哼,，你再仔細想想吧！”爸爸甩下書走了,。
一道閃電劃過天空,，狂風吼叫著掠過大地。我喝了口水,，想要平息自己的心情,。“要不,，聽爸爸的,？”我想，“犯不著為一道題而鬧得全家不愉快,，打上幾天冷戰(zhàn)吧,？聽就聽吧，有什么大不了的,，而且貌似以往都是爸爸的是對的??可我真的就錯了嗎,？”
我心亂如麻，不知如何是好,，還是不甘心,。低頭沉思許久，毅然拿起筆,，在草紙上演算起來,。“嗯,，對,，就是這么做,，我的是正確的,。”我終于理清了思路,。
我走向爸爸,，不禁有些雀躍?！跋牒昧?？我的做法是對的吧??”爸爸眼睛盯著電視屏幕，頭也沒抬?！安?，我是對的?！蔽倚赜谐芍竦拇驍嗔怂脑?。“是嗎,？那你再說一下你的思路,。”爸爸話語中帶著一絲懷疑,。
我快速畫好草圖,，認真地講解起來，慢慢地??爸爸的目光轉到了演算本上,，那絲疑慮慢慢消失,，終于恍然大悟“你確實是對的??”我竟然在他的臉上發(fā)現(xiàn)了一絲不明顯的羞赧。我會心地笑了,。
風漸漸地小了,，云散開了，月亮散發(fā)出柔和的光,，銀白的色彩鋪滿大地,。天，終于晴了,！
那道題,，最終得到了認可，那件事更讓我難以忘懷,。
