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掌聲給人鼓勵共幾段掌聲給自己鼓勵篇一
大家聽過掌聲嗎？掌聲其實(shí)處處都有：它在街上,，它在班級里，它還在會議上……我人生中也獲得過那么一次掌聲,，令我無比驕傲,！
那得從一篇作文開始講起。好的作文能供人欣賞,，好的作文能讓人情不自禁地點(diǎn)贊,、鼓掌。正巧,，我的作文就被老師給評上了“可打”,，那可是一項殊榮，我們的同學(xué)都會因?yàn)楂@得這項殊榮而歡呼雀躍,。
語文課上,，老師叫我們作文“可打”的同學(xué)上去大聲朗讀自己的習(xí)作，我一聽見“大聲朗讀”,，心里就像有一只兔子亂竄似的,，頭上冒著一滴又一滴的冷汗，牙齒不禁一次又一次地顫抖著發(fā)出聲音,，渾身的汗毛都豎得直直的,，心里有點(diǎn)忐忑不安。我天生膽子就很小,，面對這么多人,，心里好緊張,。慢慢地，我的腳不受控制,，開始抖起來,，“砰——砰——砰”心跳也越來越快，我不停地冒冷汗,，因?yàn)橄乱粋€就是我,。
輪到我啦！我慢慢地站起來,，一點(diǎn)又一點(diǎn)地挪向講臺,。站在講臺上，我的手一抖一抖地拿起作文簿,，吞吞吐吐地念起來,。剛開始我念得軟弱無比，但看見老師慈祥的目光,，我的心跳慢慢平穩(wěn)了下來,。一陣掌聲從臺下傳來，這是一種鼓勵,，給了我巨大的自信,。同學(xué)們和老師的目光好像在對我說：“加油！你行的,！”我鼓起自信和勇氣對自己說：“我可以的,！”開始時，我讀得不怎么流利,，但是過了一會兒,，我的語速變得流利又平緩，聲音也變得鏗鏘有力,，我不再那么膽小了,。
等我讀完自己的文章，同學(xué)們都為我點(diǎn)贊,、鼓掌,。一陣又一陣的掌聲經(jīng)久不衰地從教室傳到外面，似雷鳴般熱烈,。這是一種肯定和尊重,，我聽到了這些掌聲，心里倍感自豪,，心情無比輕松愉快,！
這是我第一次站在講臺上念作文，也是第一次得到大家給我的掌聲，它給了我勇氣和自信,。
我們要學(xué)會鼓掌,，為別人鼓掌，為自己鼓掌,，也要為豐富多彩的人生鼓掌,！讓掌聲成為我們生活的美麗點(diǎn)綴！
掌聲給人鼓勵共幾段掌聲給自己鼓勵篇二
掌聲,，就像是沙漠中的一灣清泉,，把害羞的人變得活潑；掌聲,，就像是道路上的一盞明燈,，指引害羞的人走上活潑的殿堂……我就得到過掌聲。
剛上小學(xué)時,，我還是一個很害羞的人,。那一天，我早早的來到學(xué)校,，走進(jìn)教室,，第一次看見這么多人坐在一個教室里。我環(huán)視著四周,，希望能在眾多人中找到自己的幼兒園同學(xué),，可是老天不如我愿，除了陌生人還是陌生人,。
開始點(diǎn)名了,，當(dāng)報到我時，我膽小地喊了一聲：“到,。”眾人的目光一齊射到了我的身上,，一下子面紅耳赤,，恨不得找條地縫鉆下去。
不久之后,，一節(jié)語文課卻把我從害羞變得活潑起來……
我們的語文老師叫張琳,，她有著長長的過肩頭發(fā)，戴著一副紅色的眼鏡,，尤如天使下凡一般,，我們大家都很喜歡她。上課時,，大家都是積極發(fā)言,，只有我一個人在那兒認(rèn)真的聽著，連舉手這份勇氣都沒有,，更別說是發(fā)言了,，這回,，老師卻注意到我。
那次我們是在表演課文,，每一個角色都生動有趣,，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試,，只有我在低著頭,，老師發(fā)現(xiàn)了我這一舉動，便叫了我：“張涵,！”我一愣,，以為是聽錯了，同桌向我努努嘴,，看來這回是大難當(dāng)前了,。
正當(dāng)我猶豫不決時，老師說：“讓我們來點(diǎn)掌聲鼓勵他,！”
“啪啪啪……”班上響起了熱烈的掌聲,，我聽了想哭卻哭不出來，只好大步流星地走向了講臺,。那一次,，我表現(xiàn)地很好，表演結(jié)束時,，同學(xué)們再一次用掌聲表揚(yáng)了我,。
那天晚上，我哭得兇……
從此以后,，我像脫胎換骨似的,，變成了一個活潑的人。
是那個掌聲鼓勵了我,，更表揚(yáng)了我,，激勵了我。
我愛掌聲,！
掌聲給人鼓勵共幾段掌聲給自己鼓勵篇三
信手摘下一片落葉,，你是這一片，我是那一片,，落葉紛飛,，歲月無痕，卻刻下了斑駁的脈落忙著一天,，我把掌聲送給你,。
秋季，驚蟄，肅殺,。
不知不覺,，已走到了軍人們的訓(xùn)練場地，腳步不禁停下,，想挪動卻怎樣也抬不起來;這一天原先是特種兵的開幕儀式,。
是啊，你們不也像老鷹這樣嗎,，就住上院,，義不容辭。沖鋒陷陣,。永不退縮,，壯烈犧牲。無怨無悔,，還記得小時候被陌生人帶走,，你們趕了過來，,。被劃了一口子,，你們說：“這島上雖然留在了我的身上，卻撫平了你心靈的創(chuàng)傷,，是值得的,。”這一句話深深的出動了我的內(nèi)心,，使我變得更加堅毅,，頑強(qiáng)。
轉(zhuǎn)眼,，時間匆匆流逝,，若流水般難以收回，他們的腳步夜?jié)u漸走遠(yuǎn),，我的目光也像機(jī)關(guān)槍來回掃射,，卻再也不見他的身影，也許是前去赴戰(zhàn),，救助別人去了吧!
而我也在心中留下了掌聲，那掌聲中有你們在一齊陪我們走過的滄桑浪漫,，有的是你們永不減退的英雄氣概,，有的是你們義薄云天的豪情壯志，今日我為你們鼓掌,，你是我心中永遠(yuǎn)的英雄,，永垂不朽，豐碑永駐。
掌聲給人鼓勵共幾段掌聲給自己鼓勵篇四
那一次掌聲如雷鳴般震撼人心,，它一直回蕩在我人生的感情天空中,，讓我久久不能忘懷。
小時候,，我第一次見到鋼琴時覺得它很奇特,，那優(yōu)美動聽的旋律在我指尖流淌，不要說別人了,，就連我自己也會沉醉其中,，可想得到別人的認(rèn)可并不是那么容易,。在我學(xué)習(xí)鋼琴的道路上也經(jīng)歷了不少坎坷,。
在一次學(xué)校舉行的鋼琴比賽中，我抑制不住自己內(nèi)心的恐懼緊張，彈到中間時,，我忘了譜子，這使我在所有同學(xué)面前丟盡了臉,，那時的我甚至想過放棄鋼琴,。本以為同學(xué)們會得到嘲笑和譏諷,，可命運(yùn)總是那么驚人,，同學(xué)們不僅沒有嘲笑我，還幫我擦著眼淚,，安慰我,。當(dāng)時我就想，一定不能放棄放棄鋼琴,，就算是為了同學(xué)們對我的支持和鼓勵，我也一定要堅持到底,。
經(jīng)過一年的努力,，我懷著緊張的心情來到了蘇州賽場,。這次的我?guī)е改傅闹С?，同學(xué)的信任,，老師的鼓勵站在了舞臺上,。我心驚膽戰(zhàn),，生怕歷史又重演一遍,。但功夫不負(fù)有心人，我彈得連我自己都驚呆了。琴聲剛落,，那掌聲便如潮水般向我涌來，又如春雨般滋潤著我的心田。
這是我多年以來心血的凝聚,，也是我夢想之處。我的人生巔峰之路將從這里開啟,。
那一次的`掌聲讓我銘記于心,，它不是我所選炫耀的東西，而是要始終告誡著我不要自大,。人生還有很長的路等著我走,，還有很多的事等著我去發(fā)現(xiàn)。
掌聲給人鼓勵共幾段掌聲給自己鼓勵篇五
我們班每天的語文課,，都會有一個人到講臺上來講一個故事。
那是單元考試之后的一節(jié)語文課,，我們老師報著試卷,，慢悠悠地說：“來，下一個講故事的,?！本o接著，全班響起了稀稀拉拉的掌聲,。我站在了講臺上,，忽然，我發(fā)現(xiàn)我的朋友正在向我比一個“加油”的手勢,。雖然當(dāng)時我很緊張,，但是在那一刻，我仿佛收到了力量,，頓時,，我對這次講故事充滿信心。
我講的是《西游記》,，由于內(nèi)容新穎,，同學(xué)們的注意力一下子被我吸引了，連老師也不例外,。我在臺上講得津津樂道,，他們在臺下聽得認(rèn)真仔細(xì)。
突然,，在講到一個地方的時候,，我突然停了，像拉到一半的小提琴戛然而止了。我突然忘了下一句是什么了,，我茫然地站在臺上,，手心已經(jīng)出汗，連忙在衣角上擦了擦,，但我腦海里仍舊是一片空白,。
就在我惶恐不安之時，臺下的聽眾并如我想象的那樣,，沒有發(fā)出唏噓聲,，相反的，由我閨蜜帶頭,，他們都給我鼓起了掌,，我當(dāng)時有一種說不出的感動。為了不辜負(fù)他們的期望,，我干脆跳過這段話,，繼續(xù)滔滔不絕地往下講。
直到我講完,，臺下掌聲雷動,。
我知道，鼓勵我的是眼神和掌聲,，這珍貴的禮物會永遠(yuǎn)留在我的記憶里,。
掌聲給人鼓勵共幾段掌聲給自己鼓勵篇六
今天是八月八號奧運(yùn)會。我一早就到了學(xué)校,，老師說今天不寫作文,，要玩一個游戲。我問老師是什么游戲,，老師說必學(xué)要等是同學(xué)們都到齊了才告訴我,。
“知道了！”同學(xué)們異口同聲,。
“那么誰想當(dāng)找愛心的人,？”
我把手高高的舉了起來，老師選我了,。
老師用紅領(lǐng)巾蒙住了我的眼睛,，我興奮極了。我覺得越緊張的人藏著愛心的幾率就越大吧,。
解開紅領(lǐng)巾,，我開始找了。
我先故意向后退了幾步,，發(fā)現(xiàn)掌聲變小了,；我又要左邁了幾步，發(fā)現(xiàn)掌聲變大了。我知道了,，“愛心”一定是在我的左上方,。
我向左上方看了一下，發(fā)現(xiàn)蔡澤余的看起來非常緊張,。我向他與走去掌聲也大起來了,。哈，肯定是蔡澤余了,。
我拿起蔡澤余的書,，翻來覆去的找也找不到。不是蔡找余,？那掌聲怎么會越來越大?哦,，我知道了，一定之他同桌,。我打開了他同桌的書,，一下子就找到了愛心。哈哈,，我終于找到了,，耶！
這個游戲很好玩,，你也來玩玩吧！
