范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

老師給學生表揚信篇一

尊敬的校長：

您好,！

我是貴校學生xxx的家長。今天我懷著無比激動的心情連夜給您寫了這封信,，懇請您耐心看完,。這封信的目的只有一個：感謝學校領導,，感謝初一四班班主任劉爽老師！

20xx年10月22日,，上午早自習期間,，趙伊琳同學由于最近身體不適，突然流鼻血,，暈倒了,。學生們亂做一團，并及時通知班主任老師,。老師知道后,，第一時間趕到現場。在通知家長的同時,，她沒有一絲耽擱,，自己掏錢打車把孩子送往醫(yī)院治療。在現今物欲橫流,、金錢至上的社會,，老師不怕擔責任、對學生視為己出,、甘愿奉獻的精神深深地打動了我們,！

等我們學生家長趕到醫(yī)院后，劉老師并沒有丟下一切不管,，而是及時與我們溝通,、介紹孩子情況并安慰家屬、忙前忙后幫忙聯系大夫,，作為孩子的家長,，見到如此負責、如此無私的老師,，我們又一次被深深的感動,。

教師，被喻為太陽底下最光榮的職業(yè),。她對學生的言傳身教,、一言一行都代表著學校乃至整個教育系統(tǒng)的.形象。雖然今天趙伊琳同學并不是病的很重,，只是貧血暈倒,，但劉爽老師這種關鍵時刻勇于奉獻、勇于擔當的精神和做法,，再一次向我們學生家長生動的闡述了教師的偉大和榮譽,！

我相信劉老師在危機時刻能做出如此感人的舉動，與她平時對學生悉心呵護、耐心負責的風格是分不開的,，“幼吾幼以及人之幼”劉爽老師再一次用實際行動捍衛(wèi)了教師的榮譽,，她真不愧為人民教師的光榮稱號！

為此,，我特地寫一封感謝信來表達我們父母對貴校的老師一份由衷的感謝,。我們只是普普通通的學生家長，孩子在關鍵時刻能得到貴校老師這樣負責,、無私奉獻的照顧,、愛護，是我們全家的幸運,，作為家長感到非常高興和自豪,。“傳道授業(yè)解惑”老師對學生的精心照顧與關注,，今天給學生和我們學生家長上了生動的一課,，我也有理由相信此刻她已經在學生的心里播下了一顆希望。

最后,，我們全家非常感謝貴校劉爽老師對趙伊琳同學在校生病期間的關心,、照顧，同時,，也感謝校長領導能培育出如此出色的教師,，對貴校為教育事業(yè)做出的貢獻表示由衷的感謝！

xxx

20xx年xx月xx日

老師給學生表揚信篇二

尊敬的校長：

您好!

我是貴校學生趙伊琳的家長,。今天我懷著無比激動的心情連夜給您寫了這封信,，懇請您耐心看完。這封信的目的只有一個：感謝學校領導,，感謝初一四班班主任劉爽老師!

20xx年10月22日，上午早自習期間,，趙伊琳同學由于最近身體不適,，突然流鼻血，暈倒了,。學生們亂做一團,，并及時通知班主任劉爽老師。劉老師知道后,，第一時間趕到現場,。在通知家長的同時，她沒有一絲耽擱,，自己掏錢打車把孩子送往醫(yī)院治療,。在現今物欲橫流、金錢至上的社會,，劉老師不怕擔責任,、對學生視為己出,、甘愿奉獻的精神深深地打動了我們!

等我們學生家長趕到醫(yī)院后，劉老師并沒有丟下一切不管,，而是及時與我們溝通,、介紹孩子情況并安慰家屬、忙前忙后幫忙聯系大夫,，作為孩子的家長,，見到如此負責、如此無私的老師,，我們又一次被深深的感動,。

教師，被喻為太陽底下最光榮的職業(yè),。她對學生的言傳身教,、一言一行都代表著學校乃至整個教育系統(tǒng)的形象。雖然今天趙伊琳同學并不是病的很重,，只是貧血暈倒,，但劉爽老師這種關鍵時刻勇于奉獻、勇于擔當的精神和做法,，再一次向我們學生家長生動的闡述了教師的偉大和榮譽!

我相信劉老師在危機時刻能做出如此感人的舉動,，與她平時對學生悉心呵護、耐心負責的風格是分不開的,，“幼吾幼以及人之幼”劉爽老師再一次用實際行動捍衛(wèi)了教師的榮譽,，她真不愧為人民教師的光榮稱號!

為此，我特地寫一封感謝信來表達我們父母對貴校的老師一份由衷的感謝,。我們只是普普通通的學生家長,，孩子在關鍵時刻能得到貴校劉爽老師這樣負責、無私奉獻的'照顧,、愛護,，是我們全家的幸運，作為家長感到非常高興和自豪,?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”劉老師對學生的精心照顧與關注，今天給學生和我們學生家長上了生動的一課,，我也有理由相信此刻她已經在學生的心里播下了一顆希望,。

最后，我們全家非常感謝貴校劉爽老師對趙伊琳同學在校生病期間的關心,、照顧,，同時，也感謝校長領導能培育出如此出色的教師，對貴校為教育事業(yè)做出的貢獻表示由衷的感謝!

此致

敬禮!

表揚人：

20xx年x月x日

老師給學生表揚信篇三

親愛的老師：

您好,！

xxx老師,，您不僅是我學習道路上的引路人，更是我的知心朋友,。在課堂上,，氣氛總是這樣的活躍，為什么呀,？因為您為我們創(chuàng)造了快樂,。您在上語文課時，總是愛講些您小時候的一些美好回憶,，總愛使我們開心,。課堂上，再也不是死氣沉沉的,，而是那樣地快樂活躍,。我們都愛上語文課，更愛上那個在課堂上娓娓動聽講述的您,。

雖說,，您是我們的老師，可在我眼里,，您更像我們偉大的母親,。您時時刻刻都在保護著您的`60個孩子，在生活上無微不至地關心我們,。天氣轉熱時,，看到某個同學還穿著厚厚的羽絨衣，您總會親切地說：“快脫下吧,，別熱壞了,！”體育課剛上好，同學們紛紛脫下衣服,，圖個涼快,。一會兒，您看我們休息夠了,，總會對我們說：“快穿上衣服，別感冒了,！”

您對我們這么好,，可有時我們卻那么不懂事，經常給您惹麻煩,。我們班課前十分鐘背古詩不認真,，被教導主任抓住了。可結果吃批評的,，不是我們,，而是您——敬愛的金老師。我們的心中有一種說不出的慚愧：對不起,，我們錯了,！

金老師，千言萬語說不盡您的好,，只能凝成一句話：“謝謝,！謝謝！”感謝您潤物無聲的慈母愛,，感謝您錚錚教誨的嚴師愛,！

此致

敬禮！

感謝人：

20xx年x月x日

老師給學生表揚信篇四

敬愛的朱老師：

您好,！

這一年來,，您總是盡心盡力地給我們傳授知識。晚上,，連星星和月亮都安詳地進入了夢鄉(xiāng),，可您家的燈卻還亮著。每天早上,，您竟然起得比我還早,。我身體差，從小體弱多病,。

由于這個原因,，學習成績趕不上。加上自由散慢慣了,，對學習也不重視,，各方面都隨隨便便的，不嚴格要求自己,。升上三年級后,，我進入了您的班，您看出了我的缺點,，多次耐心地找我談心,，使我認識了自己的缺點。

于是,，我認真改正,。首先，您要求我要練好字,，要把字寫得端端正正,。以前,，我連自己都看不清自己寫的.字。在您的教導下,，我經過努力,，終于把字寫得端正了。您為了鼓勵我,，在我的家庭作業(yè)本上寫上了a+,。您知道嗎？這小小的一個a+,，給了我無窮的力量,，使我信心百倍，也使我對學習越來越感興趣了,。

我的作文也是很差的,，常常寫幾句話就算完成了。您發(fā)現后,，總是循循善誘地給我講解,，教我怎樣把作文寫好。我的寫作水平一次比一次提高了?，F在,，我的作文每次都被您掛在教室后面讓同學們學習，我心里是多么的高興??！老師，我每一點一滴的進步,，都離不開您對我的教育,。

老師，感謝您為我付出的心血,，我決不辜負您對我的期望,，長大以后一定要成為祖國的有用之材。

祝您工作順利,，身體健康,，桃李滿天下。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

老師給學生表揚信篇五

親愛的金老師：

您好!

金老師,，您不僅是我學習道路上的引路人,，更是我的`知心朋友。在課堂上,，氣氛總是這樣的活躍,，為什么呀?因為您為我們創(chuàng)造了快樂。您在上語文課時,，總是愛講些您小時候的一些美好回憶,，總愛使我們開心。課堂上,，再也不是死氣沉沉的,，而是那樣地快樂活躍。我們都愛上語文課,，更愛上那個在課堂上娓娓動聽講述的您,。

雖說，您是我們的老師,，可在我眼里,，您更像我們偉大的母親。您時時刻刻都在保護著您的60個孩子,，在生活上無微不至地關心我們,。天氣轉熱時，看到某個同學還穿著厚厚的羽絨衣,，您總會親切地說：“快脫下吧,，別熱壞了!”體育課剛上好，同學們紛紛脫下衣服,，圖個涼快,。一會兒,，您看我們休息夠了，總會對我們說：“快穿上衣服,，別感冒了!”

您對我們這么好，可有時我們卻那么不懂事,，經常給您惹麻煩,。我們班課前十分鐘背古詩不認真，被教導主任抓住了,?？山Y果吃批評的，不是我們,，而是您——敬愛的金老師,。我們的心中有一種說不出的慚愧：對不起，我們錯了!

金老師,，千言萬語說不盡您的好,，只能凝成一句話：“謝謝!謝謝!”感謝您潤物無聲的慈母愛，感謝您錚錚教誨的嚴師愛!

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

老師給學生表揚信篇六

尊敬的同學家長：

您好,，我不能不把今天的好事告訴您,。

在今天的.英語課上，同學得了一個全班最好的成績,。在中午的聽力訓練中,，您的孩子又取得了分的好成績,。最可喜的是從這一周開始同學中午從沒有遲到。我做為班主任真為他的快速進步而高興,，我想把這三個好消息第一時間告訴您二位,，請您與我共同分享。我猜想同學可能具有學英語的天賦,。

還有,，就是今天我們的被物理老師關心了一下，也是一個好事??！

從以上的表現中，我們能看到同學給我們的希望,。請相信他,，一定會實現自己的夢想。

真為您有這樣的好孩子子而高興,！

此致

敬禮,！

老師

20xx年xx月xx日

老師給學生表揚信篇七

親愛的金老師：

您好!

金老師，您不僅是我學習道路上的引路人,，更是我的知心朋友,。在課堂上，氣氛總是這樣的活躍,，為什么呀?因為您為我們創(chuàng)造了快樂,。您在上語文課時，總是愛講些您小時候的一些美好回憶,，總愛使我們開心,。課堂上，再也不是死氣沉沉的,，而是那樣地快樂活躍,。我們都愛上語文課，更愛上那個在課堂上娓娓動聽講述的您,。

雖說,，您是我們的老師，可在我眼里,，您更像我們偉大的母親,。您時時刻刻都在保護著您的60個孩子，在生活上無微不至地關心我們,。天氣轉熱時,，看到某個同學還穿著厚厚的羽絨衣，您總會親切地說：“快脫下吧,，別熱壞了!”體育課剛上好,，同學們紛紛脫下衣服,，圖個涼快。一會兒,，您看我們休息夠了,，總會對我們說：“快穿上衣服，別感冒了!”

您對我們這么好,，可有時我們卻那么不懂事，經常給您惹麻煩,。我們班課前十分鐘背古詩不認真,，被教導主任抓住了?？山Y果吃批評的,，不是我們，而是您——敬愛的金老師,。我們的心中有一種說不出的慚愧：對不起,，我們錯了!

金老師，千言萬語說不盡您的好,，只能凝成一句話：“謝謝!謝謝!”感謝您潤物無聲的慈母愛,，感謝您錚錚教誨的嚴師愛!

此致

敬禮!

xuexila

20xx年x月x日

相關

老師給學生表揚信篇八

親愛的金老師：

您好！

金老師,，您不僅是我學習道路上的引路人,，更是我的知心朋友。在課堂上,，氣氛總是這樣的活躍,，為什么呀？因為您為我們創(chuàng)造了快樂,。您在上語文課時,，總是愛講些您小時候的.一些美好回憶，總愛使我們開心,。課堂上,，再也不是死氣沉沉的，而是那樣地快樂活躍,。我們都愛上語文課,，更愛上那個在課堂上娓娓動聽講述的您。

雖說,，您是我們的老師,，可在我眼里，您更像我們偉大的母親,。您時時刻刻都在保護著您的60個孩子,，在生活上無微不至地關心我們,。天氣轉熱時，看到某個同學還穿著厚厚的羽絨衣,，您總會親切地說："快脫下吧,，別熱壞了！"體育課剛上好,，同學們紛紛脫下衣服,，圖個涼快。一會兒,，您看我們休息夠了,，總會對我們說："快穿上衣服，別感冒了,！"

您對我們這么好,，可有時我們卻那么不懂事，經常給您惹麻煩,。我們班課前十分鐘背古詩不認真,，被教導主任抓住了?？山Y果吃批評的,，不是我們，而是您——敬愛的金老師,。我們的心中有一種說不出的慚愧：對不起,，我們錯了！

金老師,，千言萬語說不盡您的好,，只能凝成一句話："謝謝！謝謝,！"感謝您潤物無聲的慈母愛,，感謝您錚錚教誨的嚴師愛！

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

老師給學生表揚信篇九

尊敬的家長：

您好,，開學已有一個月,，現就馮x同學這一個月的表現情況，向你做以匯報：

首先,，可喜這是馮碩同學在本學期第一次考試中取得了很大的.進步,。馮碩同學以總分505的好成績取得了年級第十七名。

其次,，在很為習慣方面,，馮碩同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業(yè),，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的情況,，這說明，馮x把學習已放到自己的心上,，很主動,、積級性很高。

第三,，很多老師反應馮碩同學改冠特別大,，尤其是教的曹老師，多次當我表揚馮同學各級背書,、完成作業(yè),。

我們老師看到了馮x同學的希望，請家長繼續(xù)支持馮碩同學的學習和我們的工作,，雖然他的數學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的馮碩同學,，一定可以把數學趕上來的,。讓我們共同期待馮碩同學的這一天吧。

老師給學生表揚信篇十

尊敬的同學學生家長：

見信好!

您的孩子,，四年級上半學期的數學學習積極性較高,，和以往二、三年級相比,，有非常大的進步,。

特別是在學習《角的度量》這一單元時，的課堂學習效率非常高,。他課堂準備充分,，不會在課堂上老師要求畫角、量角,、用三角板拼角時四處找三角尺,、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速,，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽老師講解重點知識,，仔細觀察老師的示范動作;他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問題,，并且回答得層次分明,，重點突出。

總之,，在這上半學期的數學學習過程中,，同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步。作為數學老師,，我感到非常高興,，特此寫表揚信給你們家長，以示鼓勵!

希望在今后的學習過程中,，能繼續(xù)保持上半學期的學習熱情,，把基礎知識打牢，堅持每天口算,，完成兩道解決問題,，堅持每天復習所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識,，(即認真完成每天的家庭作業(yè),，做到弄懂弄通)，堅持每天進步一點,，取得更大的進步!

數學老師：xxx

20年xx月xx日

老師給學生表揚信篇十一

您好,，開學已有一個月，現就同學這一個月的表現情況,，向你做以匯報：

首先,，可喜這是同學在本學期第一次考試中取得了很大的'進步。同學以總分的好成績取得了年級第名,。

其次,，在很為習慣方面，同學已改掉了以前丟三拉四的習慣,，每天按時到校,，積極完成作業(yè)，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的情況,，這說明,，把學習已放到自己的心上，很主動,、積級性很高,。

第三，很多老師反應同學改觀特別大,，尤其是教歷史的老師,，多次當我表揚同學積極背書、完成作業(yè),。

我們老師看到了同學的希望,，請家長繼續(xù)支持同學的學習和我們的工作，雖然他的數學成績還要提高,，但我們可以相信積級主動的同學,，一定可以把數學趕上來的。讓我們共同期待同學成功的這一天吧。

老師

20xx年xx月xx日

老師給學生表揚信篇十二

尊敬的校長：

您好,！

我是貴校學生趙伊琳的家長,。今天我懷著無比激動的心情連夜給您寫了這封信，懇請您耐心看完,。這封信的目的只有一個：感謝學校領導,，感謝初一四班班主任劉爽老師！

20xx年10月22日,，上午早自習期間,，趙伊琳同學由于最近身體不適，突然流鼻血,，暈倒了,。學生們亂做一團，并及時通知班主任劉爽老師,。劉老師知道后,，第一時間趕到現場。在通知家長的同時,，她沒有一絲耽擱,，自己掏錢打車把孩子送往醫(yī)院治療。在現今物欲橫流,、金錢至上的社會，劉老師不怕擔責任,、對學生視為己出,、甘愿奉獻的精神深深地打動了我們！

等我們學生家長趕到醫(yī)院后,，劉老師并沒有丟下一切不管,，而是及時與我們溝通、介紹孩子情況并安慰家屬,、忙前忙后幫忙聯系大夫,，作為孩子的家長，見到如此負責,、如此無私的老師,，我們又一次被深深的感動。

教師,，被喻為太陽底下最光榮的職業(yè),。她對學生的言傳身教、一言一行都代表著學校乃至整個教育系統(tǒng)的形象,。雖然今天趙伊琳同學并不是病的`很重,，只是貧血暈倒，但劉爽老師這種關鍵時刻勇于奉獻、勇于擔當的精神和做法,，再一次向我們學生家長生動的闡述了教師的偉大和榮譽,！

我相信劉老師在危機時刻能做出如此感人的舉動，與她平時對學生悉心呵護,、耐心負責的風格是分不開的,，"幼吾幼以及人之幼"劉爽老師再一次用實際行動捍衛(wèi)了教師的榮譽，她真不愧為人民教師的光榮稱號,！

為此,，我特地寫一封感謝信來表達我們父母對貴校的老師一份由衷的感謝。我們只是普普通通的學生家長,，孩子在關鍵時刻能得到貴校劉爽老師這樣負責,、無私奉獻的照顧、愛護,，是我們全家的幸運,，作為家長感到非常高興和自豪。"傳道授業(yè)解惑"劉老師對學生的精心照顧與關注,，今天給學生和我們學生家長上了生動的一課,，我也有理由相信此刻她已經在學生的心里播下了一顆希望。

最后,，我們全家非常感謝貴校劉爽老師對趙伊琳同學在校生病期間的關心,、照顧，同時,，也感謝校長領導能培育出如此出色的教師,，對貴校為教育事業(yè)做出的貢獻表示由衷的感謝！

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

老師給學生表揚信篇十三

尊敬的趙校長：

您們好!我們是xx班學生家長,，首先讓我們向您致以衷心的感謝!感謝校長,，以優(yōu)秀的教學團隊，卓越的教育質量,，給孩子們高水平的學習教育,，讓我們的孩子能夠健康快樂地成長，學習成績優(yōu)異,。

我們集體寫出這封發(fā)至內心的表揚信主要是感謝為xx班級付出極大辛勞的聶老師,，感謝聶老師對的悉心教導，豐富了孩子們學習知識,，生活知識和人生價值,。

在孩子的學習路上聶老師不分晨昏的忙碌，絞盡腦汁,，只引導學生,，能成大器,，能出類拔萃，希望孩子能心智更成熟,，能跟上老師的腳步,， 有這么好的老師是孩子們的福氣。孩子們都說他們最喜歡聶老師的課堂,，因為聶老師的課堂總是豐富多彩,，總是樂趣多多，總是互動不斷,，孩子們都在歡快的節(jié)奏里學到了更多的知識,，學習成績一直優(yōu)秀?？梢钥闯雎櫪蠋熓蔷o跟時代,，把自己當做孩子們的大朋友，孩子們也把聶老師當成自己的好朋友,，一個關懷備至的好朋友,，一個體貼入微的好朋友，一個學識淵博的好朋友,，一個受人尊敬的好朋友,，一個可以作為楷模的好朋友。

聶老師不但讓孩子學習快樂,，學習成績優(yōu)秀,，還教會了很多很好的做人習慣，很好的禮貌習慣,。我們幾個家長都說做家長的平時都忙,，沒有太多教育孩子的時間，但是孩子們都特別懂事,，特別聽話，有幾個以前調皮的孩子也都懂事多了,，最令家長們感動的是每到父母生日或是父親節(jié)母親節(jié),，孩子們都會給父母一個驚喜，或者一封感人肺腑的信,，或是一個小小的自己制作禮品,，或是一句純真的祝福。我們知道這些都是聶老師的教育成果,，是聶老師的功勞,，是聶老師、當然也是學校教育的成功,。

這么好的校長,，這么好的老師而進步更快,，做人更好，成就更大,。

常言老師是辛勤的園丁,，學生是美麗的花朵，有這么好的園丁去照顧去栽培這群美麗的花朵,，那么花朵都會結出甜美的果實,。

聶老師帶孩子們有些日子了，其實我們做父母的早就看到孩子們身上令人驚喜的變化,，早該做些什么表示我們的由衷謝意,。恰好最近我們幾個家長聚在一起，大家就商量做點表示來展示我們的謝意,，這封信就是一點心情,，一點感動，一點誠懇,，再次我們幾個家長一起說聲謝謝,，謝謝學校，謝謝校長,，謝謝聶老師,。

老師給學生表揚信篇十四

尊敬的xx同學學生家長：

見信好！

您的孩子,，xx,，四年級上半學期的數學學習積極性較高，和以往二,、三年級相比,，有非常大的進步。

特別是在學習《角的`度量》這一單元時,，xx的課堂學習效率非常高,。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角,、量角,、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器,；他在老師要求開始作圖,、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作,；他認真聽老師講解重點知識,，仔細觀察老師的示范動作；他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言,，也能積極舉手回答問題,，并且回答得層次分明,，重點突出。

總之,，在這上半學期的數學學習過程中,，xx同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步,。作為數學老師,，我感到非常高興，特此寫表揚信給你們家長,，以示鼓勵,！

希望在今后的學習過程中，xx能繼續(xù)保持上半學期的學習熱情,，把基礎知識打牢,，堅持每天口算，完成兩道解決問題,，堅持每天復習所學過的知識,，預習第二天所要學習的新知識，（即認真完成每天的家庭作業(yè),，做到弄懂弄通）,，堅持每天進步一點，取得更大的進步,！

數學老師：xx

20xx年xx月xx日

老師給學生表揚信篇十五

尊敬的同學學生家長：

見信好,！

您的`孩子，,，四年級上半學期的數學學習積極性較高,，和以往二、三年級相比,，有非常大的進步,。

特別是在學習《角的度量》這一單元時，的課堂學習效率非常高,。他課堂準備充分,，不會在課堂上老師要求畫角、量角,、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器,；他在老師要求開始作圖,、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作,；他認真聽老師講解重點知識,，仔細觀察老師的示范動作,；他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問題,，并且回答得層次分明,，重點突出。

總之,，在這上半學期的數學學習過程中,，同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步,。作為數學老師,，我感到非常高興，特此寫表揚信給你們家長,，以示鼓勵,！

希望在今后的學習過程中，能繼續(xù)保持上半學期的學習熱情,，把基礎知識打牢,，堅持每天口算，完成兩道解決問題,，堅持每天復習所學過的知識,，預習第二天所要學習的新知識，xxx即認真完成每天的家庭作業(yè),，做到弄懂弄通xxx,，堅持每天進步一點，取得更大的進步,！

數學老師：

20xx年xx月xx日

老師給學生表揚信篇十六

表揚信

尊敬的小王同學：

見信好!

您的孩子,，小王，四年級上半學期的數學學習積極性較高,，和以往二,、三年級相比，有非常大的進步,。

特別是在學習《角的度量》這一單元時,，小王的課堂學習效率非常高,。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角,、量角,、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖,、拼角后動作迅速,，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示范動作;他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言,，也能積極舉手回答問題,，并且回答得層次分明，重點突出,。

總之,，在這上半學期的數學學習過程中，小王同學學習非常努力,，同時也取得了非常大的進步,。作為數學老師，我感到非常高興,，特此寫表揚信給你,，以示鼓勵!

希望在今后的學習過程中，小王能繼續(xù)保持上半學期的學習熱情,，把基礎知識打牢,，堅持每天口算，完成兩道解決問題,，堅持每天復習所學過的知識,，預習第二天所要學習的新知識，(即認真完成每天的家庭作業(yè),，做到弄懂弄通),，堅持每天進步一點，取得更大的進步!

致此

敬禮

2月17日中午上學途中,，我校學生李梓怡了李潔乘坐185路公共汽車時,，偶遇一位老奶奶。見老奶奶在車上搖搖晃晃站不穩(wěn),，兩位同學便扶她到空位上坐下,。從老奶奶口中得知她要去菜市場找認識的人，可就近并沒有菜市場,，這讓李梓怡和李潔感到很疑惑,。車到“全善中學站”，老奶奶也跟著下了車?？匆娎夏棠滔萝噥恚瑑晌煌瑢W便關切了詢問起來：“您怎么下車了?不是去菜市場嗎”?見老奶奶不回答,，他們不經意間發(fā)現老奶奶脖子上掛著一條深藍色的繩子,，根據以往看新聞的經驗，直覺得出：這位老奶奶可能是一位走失老人,。所以,，他們拿出了老奶奶脖子上的繩子，只見掛著一個寫有電話號碼的小卡片,。焦急中,，他們撥通了電話，接電話的是一位老大爺,，老大爺得知老奶奶有消息了,，很是激動，說會盡快趕到,。這時,，李梓怡和李潔兩位同學將老奶奶扶到校門外的休閑亭里，關心她餓不餓,、冷不冷,。大約過了十分鐘，學生們該進教室了,，兩位同學將老奶奶送到全善學校門衛(wèi)室,，關再次撥通了老爺爺的電話，告訴老爺爺直接到學校門衛(wèi)室接老奶奶,。

下午2：00過,，老爺爺接到了老伴，感動得熱淚盈框,，84歲高的老爺爺還親自到德育處辦公室,，表達他對兩個孩子助人為樂精神的高度贊賞，對學校培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的學生表示深深的謝意,。從老爺爺口中得知,，老奶奶郭，已經82歲高齡了,，從家里出來走失了,，家人正在四處尋找，非常著急,，能遇上這兩位熱心的同學,，真是太幸運了!

李梓林和李潔兩位同學尊老敬老，熱心助人的行為充分體現了我校學生高尚的道德情操和精神風貌，展現了我校學生良好的社會公德,，是我校弘揚傳統(tǒng)美德,、踐行“三我教育”的典型模范。希望全善學校的同學們從兩位同學手中接過精神文明的種子,，繼續(xù)相互傳遞,，讓助人為樂這一傳統(tǒng)美德繼續(xù)發(fā)揚光大!

尊家長：

您好，開學已有一個月,，現就馮碩同學這一個月的表現情況,，向你做以匯報：

首先，可喜這是馮碩同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步,。馮碩同學以總分505的好成績取得了年級第十七名,。

其次，在很為習慣方面,，馮碩同學已改掉了以前丟三拉四的習慣,，每天按時到校，積極完成作業(yè),，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的情況,，這說明，馮碩把學習已放到自己的心上,，很主動,、積級性很高。

第三,，很多老師反應馮碩同學改冠特別大,，尤其是教歷史的曹老師，多次當我表揚馮同學各級背書,、完成作業(yè),。

我們老師看到了馮碩同學的希望，請家長繼續(xù)支持馮碩同學的學習和我們的工作,，雖然他的數學成績還要提高,，但我們可以相信積級主動的馮碩同學，一定可以把數學趕上來的,。讓我們共同期待馮碩同學成功的這一天吧,。

致此

敬禮

老師給學生表揚信篇十七

尊敬的xx同學家長：

您好，我不能不把今天的好事告訴您,。

在今天的英語課上,，xx同學得了一個全班最好的成績。在中午的聽力訓練中,，您的孩子又取得了分的好成績,。最可喜的是從這一周開始xx同學中午從沒有遲到,。我做為班主任真為他的快速進步而高興，我想把這三個好消息第一時間告訴您二位,，請您與我共同分享,。我猜想xx同學可能具有學英語的天賦。

還有,，就是今天我們的被物理老師關心了一下,，也是一個好事啊!

從以上的表現中，我們能看到xx同學給我們的希望,。請相信他，一定會實現自己的夢想,。

真為您有這樣的好孩子子而高興!

老師給學生表揚信篇十八

尊敬的xx同學家長：

您好,，我不能不把今天的好事告訴您。

在今天的英語課上,，xx同學得了一個全班最好的成績,。在中午的聽力訓練中，您的孩子又取得了分的好成績,。最可喜的是從這一周開始xx同學中午從沒有遲到,。我做為班主任真為他的快速進步而高興，我想把這三個好消息第一時間告訴您二位,，請您與我共同分享,。我猜想xx同學可能具有學英語的天賦。

還有,，就是今天我們的被物理老師關心了一下,，也是一個好事啊!

從以上的表現中，我們能看到xx同學給我們的希望,。請相信他,，一定會實現自己的夢想。

真為您有這樣的好孩子子而高興!

此致

敬禮!

老師：xxx

20xx年x月x日