作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

學前班體育游戲教案反思篇一

發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力學前班室內(nèi)游戲活動教案大全學前班室內(nèi)游戲活動教案大全,。

1,、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。

名稱：《小白兔鉆山洞》

玩法：1將參加游戲的人,，分成人數(shù)相等的三個活兩個小組,，第一組和第二組幼兒,，每個人手拉手舉起來,，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2、游戲開始后,，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱,。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌,，一會兒老師突然喊：“狼來了!狼來了!”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人 ,，最后有沒有鉆到洞的人,，就要表演一個節(jié)目。就這樣,，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換,，游戲繼續(xù)進行。

3,、老師帶領幼兒進行游戲,，并注意安全。

4,、游戲結束后，老師做活動總結,。

學前班體育游戲教案反思篇二

老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動之一,，在游戲中幼兒一邊做游戲,，一邊唱歌,，幼兒獲得了快樂和滿足,，也增進幼兒體質(zhì)和反應能力。通過合作游戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作,，交流。

活動目標：

1,、培養(yǎng)幼兒合作意識和配合能力，學會去保護自己,。

2,、增強了幼兒的自我保護能力和增強了幼兒的集體榮譽感。

3,、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

4,、通過活動幼兒學會游戲,，感受游戲的樂趣。

5,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合,。

活動準備：

1、老鷹頭飾兩個,，雞媽媽頭飾兩個,，小雞頭飾若干。

2,、音樂光盤《老鷹捉小雞》

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場,，指導做簡單的熱身動作,。

1,、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應的說明游戲的規(guī)則,，其他幼兒認真看,。

老師問，你們想不想當大老鷹啊?你們想不想去保護小雞啊?(幼兒回答,，想)幼兒的氣氛被調(diào)動起來了,，積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個小組,，選好了誰當老鷹,，誰當雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾,，第一個小朋友是雞媽媽,，她伸開雙手來保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服,，在媽媽的保護下,，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。

3,、開始游戲

哨聲一響,，游戲就開始了。在音樂的配合下,，老鷹和小雞們都忙活起來,，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋,，孩子的眼睛都睜的大大的,，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛,，地上小雞啼,，小雞擠得砰砰飛,，咕咕咕傳消息，快過來,，躲在媽媽翅膀里,。天上老鷹飛，地上小雞啼,，小雞擠得砰砰飛,，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里,。)

4,、幼兒換角色進行游戲。

活動反思：

游戲過程中,，幼兒很快就進入了角色,，能緊緊的跟在媽媽的身后，學會了如何去躲避,，去保護自己,，幼兒在活動中，增強了集體合作的意識和配合的能力,。并在游戲中獲取了快樂和滿足,。

學前班體育游戲教案反思篇三

1、通過說說,、議議等活動,，對各種常見的球類運動有一定的認識。

2,、知道球類運動有助于身體健康,，激發(fā)幼兒對球類運動的興趣。

3,、初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞,，不怕困難，堅持到底的精神,。

活動準備：

1,、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,，如皮球,、乒乓球、排球,、網(wǎng)球,、籃球、足球、保齡球,、羽毛球等,。

2、師生共同收集的球類運動圖片資料,，版面,。

3、球類圖片,，磁帶

4,、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。

活動過程：

一,、 認識各種球類

1,、（進行曲）師與幼兒手持球入場

2、引導幼兒從同伴那里認識自己不知道的球

3,、說說同伴帶的球

4,、引導幼兒說說不同球之間的區(qū)別

二、 觀看球類圖片,，了解各種球類運動的運動方式

1,、觀看圖片

2,、互相說說看到了哪些球類運動,？模仿運動員的動作

3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作,，讓幼兒猜猜是什么運動,？

4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害,，經(jīng)常得到世界冠軍等）

5,、 延伸：你還知道其它的球嗎？

三,、 游戲：配配對引導幼兒分組看球找圖片,，并貼在版面上

四、我做宣傳員,。

學前班體育游戲教案反思篇四

1,、練習雙腳向前跳。

2,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

活動準備：

錄音機、操節(jié)磁帶,、小波胸飾,、灑水壺一個、場地布置（畫好一個大圓圈）,。

活動過程：

1,、準備活動：小波帶領小皮球一起活動身體,。

2、游戲：拍皮球,。小波帶著小皮球走成一個大圓圈,。小波做拍球人，幼兒做皮球,，根據(jù)小波的口令做相應的動作,。 反復2--3次。

3,、游戲：小皮球跳回家,。

（1）教師示范動作，練習雙腳向前跳,。

（2）幼兒自己練習,。

（3）請個別幼兒做給其他幼兒看，教師點評,。

（4）情境：小皮球跳到簍子來,，小皮球回家了；哎呀,，簍子倒了,，球都滾跑了。簍子放好了,，小球快回來吧,；簍子破了一個洞，球又滾出來了,，來,！我把它修修好，小皮球再跳回來吧,。

4,、游戲：吹泡泡。

5,、放松活動：開火車游戲和小皮球洗澡游戲,。

學前班體育游戲教案反思篇五

1、能用多種顏色吹泡泡,，并用吹泡泡的方法作畫,。

2、嘗試用吸管吹出泡泡,，探索吹泡泡的方法,。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,，體驗作畫的樂趣。

5,、感受作品的美感,。

有多種顏色的泡泡水、吸管大于幼兒人數(shù),、白紙貼在泥工板上是幼兒人數(shù)的兩倍,、清水一盆。

一,、導入：帶幼兒玩接泡泡游戲,，引起幼兒興趣。

二,、探索留住泡泡痕跡的方法并實際操作驗證,。

1、教師:剛才你接住泡泡了嗎,？泡泡在哪里呀,？

哦！泡泡不見了,！

3,、教師：我也有一個好辦法，想知道嗎,？

演示：用有顏色的泡泡水吹出一個大大的泡泡,，用白紙接住。

幼兒用白紙接泡泡,。

三、出示工具材料,，引導幼兒探索泡泡畫的制作過程,。

2、好,，讓我們一起來試試看,。

3、教師融入幼兒一起吹泡泡,，在吹的過程中引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)：

（1）將吸管一頭蘸上顏色水,，舔一下。

（2）對著紙,，輕輕地吹出一個泡泡,，紙上就留下了一個彩色的泡泡。

（3）不要總用一種顏色吹，換顏色時要把吸管清洗一下,。

（4）移動紙時要雙手端平,。

四、結束

活動開始我首先運用讓孩子們捉泡泡的游戲,，使他們在生動活潑的游戲情境中感知圓的特征,，充分調(diào)動了孩子們的學習興趣以及他們的繪畫興趣。從而使他們由感知----熟悉----記憶----再現(xiàn),，達到“寓教于樂”的教學效果,。用吹泡泡的形式來畫畫幼兒第一次接觸，非常感興趣,，雖然看似簡單的吹泡泡,，但在實際操作過程中卻碰到了種種挫折，但孩子們不氣餒,，一次又一次地嘗試,，當終于吹出一個個漂亮的`泡泡時，孩子們都開心地笑了,。在幼兒作畫過程中,，我以參與者的身份來對待幼兒的作品，發(fā)現(xiàn)孩子變輕松了,，我也輕松了,。孩子眼中的世界比我們大人還可愛的多，美麗的多,。

這次的活動,，孩子們學會了用他們?nèi)钡木袢プ鏊龅氖虑椋麄€過程充滿輕松,、愉悅的氣氛,。

活動結束時，我還讓幼兒相互評價,，教師參與評價,，再次達到師幼互動生生互動的效應。同時也充分體現(xiàn)以幼兒為活動的主體,，讓幼兒自主評價,，發(fā)揮了幼兒的主動性，參與性,。

學前班體育游戲教案反思篇六

1,、樂意參加活動，體驗活動的樂趣,。

2,、通過活動,，學習朝著目標動作較協(xié)調(diào)的跑。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

5,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識,。

珊瑚、水草若干,，魚游音樂（中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚來了）,。課前聽過表示鯊魚的音樂及看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具,、小魚胸飾與托兒人數(shù)相同,、魚媽媽胸飾。

（一）開始部分

小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧,。

聽音樂進入活動場地,，在教師帶領下，學小魚游的各種動作（準備活動）,。

（二）游戲《小魚追泡泡》

1,、提出游戲的要求：追泡泡時不要把其他托兒撞到了，如果撞到了也沒關系,，自己爬起來,，我們都是勇敢的小魚。

2,、小魚聽著音樂去追泡泡,，鯊魚來了小魚去躲藏。

3,、游戲中教師提醒托兒注意安全,。

（三）結束部分

1、教師小結,、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的托兒

2、托兒聽音樂結束活動,。

孩子們參與活動的興趣很濃,，達到“寓教于樂”的教學效果。這樣,，孩子學習的積極性調(diào)動起來了,，使整個活動過程充滿輕松,、愉悅的氣氛。

學前班體育游戲教案反思篇七

理論依據(jù)《綱要》中指出"幼兒園應開展多種有趣的體育活動,培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣",。幼兒園體育活動在發(fā)展幼兒動作技能的同時,更應重視幼兒運動興趣的培養(yǎng)及運動過程中愉悅情感的激發(fā),。通過運動開發(fā)幼兒的潛能,使幼兒同時獲得有關身體、情感,、知識和社會性的發(fā)展,。

折身跑,是基于"跑"的基礎上的一項動作技能。它簡單易行,、玩法多樣,。大班幼兒身體協(xié)調(diào)性強,競爭意識濃,渴求交往。因此,在活動中將"折身跑"練習寓于趣味性的游戲中,讓孩子們在參與,、體驗,、合作的過程中學習技能,感受快樂!

1.情景創(chuàng)設,調(diào)動幼兒積極主動參與的興趣。教師創(chuàng)設鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的情景,帶領幼兒進行活動前的熱身運動,。

2.游戲練習,學習折身跑的動作技能,。把動作的練習融入情景游戲中,通過形式、材料的不斷變換調(diào)動幼兒積極參與的興趣,順利完成教學目標,。

3.趣味體驗,感受與同伴一起游戲的快樂,。創(chuàng)設"鼠寶寶運奶酪"的游戲,讓幼兒在鞏固、運用折身跑技能的基礎上,體驗與同伴一起游戲的樂趣,情緒情感得到釋放與表達,。

4.情感交流,讓幼兒在活動中身心都有所收獲,。在與幼兒情感交流的過程中完成身體的放松,并給予正面的引導與鼓勵。

1.學習折身跑的技能,提高身體動作的連貫性與敏捷性,。

2.增強幼兒跑動中的自我保護意識,。

3.體驗與同伴合作游戲的歡樂氛圍。

4.引導幼兒初步掌握日常生活中的xxx,。

5.遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

學習折身跑的技能,提高身體動作的連貫性與敏捷性,。

沙包若干,、小籃子、大樹,、貓,、奶酪、背景音樂等,。

1,、聽音樂進行熱身活動。

教師創(chuàng)設鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的情景,聽音樂進入活動場地,帶領幼兒做運動前的準備活動,。

2,、學習折身跑的技能,。

(1)小游戲,初步體驗身體折回跑。

師:小老鼠真愛玩,摸摸xx快回來,小白鼠真愛玩,摸摸xx快回來,小灰鼠真愛玩,摸摸xx快回來,鼠寶寶們都愛玩,摸摸媽媽快回來!

(2)單向折身跑,學習動作要領掌握技能,。

討論:用什么辦法可以讓自己快速轉身跑回來?

教師小結:聽信號快起跑,到地點減速度,快轉身往回跑,。

(3)交叉折身跑,懂得在跑動中的自我保護。

討論:在跑的過程中怎樣避免和同伴相撞?

教師小結:大家在跑動時,要學會躲閃,、避免碰撞,保證安全,。

(4)運物往返折身跑,練習動作鞏固技能。

1個人多次往返折身跑,。

2分組接力往返折身跑,。

3、趣味游戲,感受與同伴一起游戲的快樂,。

(1)講解游戲規(guī)則,。

(2)幼兒分組進行游戲。

(3)引導幼兒合作游戲,體驗快樂,。

4.放松活動,。

師:今天,你們通過自己的努力學到了許多本領,希望在以后的日子里,你們也像今天這樣勇敢、聰明,、懂得合作,。

鼠媽媽和寶寶搬運奶酪下場。

本次活動通過創(chuàng)設情境,，調(diào)動幼兒積極主動參與的興趣,。教師帶領幼兒學老鼠的樣子進行活動前的熱身運動。我創(chuàng)設“幫媽媽救鼠寶寶”的游戲,，在游戲中讓幼兒在鞏固,、運用折身跑技能的基礎上，體驗與同伴一起游戲的樂趣,，情緒情感得到釋放與表達,，幼兒在活動中身心都有所收獲。在與同伴情感交流的過程中,，讓孩子們完成身體的放松,，并給予正面的引導與鼓勵。

不足之處：教師向幼兒講解折身跑的動作技能時,，個別幼兒對于折身跑的要領掌握不夠,，造成在游戲的過程中，有的幼兒沒有按照老師講的要領進行折身跑,。

學前班體育游戲教案反思篇八

1,、激發(fā)幼兒對制作泡泡水的興趣，從中體驗探索游戲的快樂,。

2,、培養(yǎng)幼兒的感知能力、觀察比較力,、及初步的動手操作能力,。

3、引導幼兒認識制作泡泡水的材料,，探索制作泡泡水的方法,，并從中了解泡泡的特征。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣,。

6、對科學活動感興趣,，能積極動手探索,，尋找答案，感受探索的樂趣,。

7,、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。

糖,、鹽,、洗衣粉、洗餐凈,、水,、盆、吹泡泡工具（每人兩種）

瓶子（每人一個）,、記錄表（每組一張）等

1,、導入

教師：剛才洗手時小朋友看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?

2、展開

（1）出示泡泡水杯和吸管,。

教師：小朋友吹過泡泡嗎?誰愿意給大家表演一下,。

（2）觀察了解泡泡的大小、特征,。

教師與幼兒一起吹泡泡,，請幼兒說出泡泡有大小和各種形狀。

（3）操作體驗,，發(fā)現(xiàn)問題,。全體幼兒人手一份，觀察大小,、形狀和顏色,。

（4）選擇有陽關的地方吹泡泡,，看泡泡顏色。

討論：為什么泡泡會有顏色?

3,、結束

教師與幼兒一起朗誦兒歌《吹泡泡》

在進行幼兒的盥洗活動時,，肥皂泡泡滿手飛的現(xiàn)象，曾經(jīng)引起了孩子們極大的興趣,。孩子們非常喜歡看泡泡飛,，也非常喜歡捏破一個個的小泡泡。就在這五彩的泡泡世界里蘊藏著很多的科學道理,，何不讓孩子們通過實驗“自制泡泡水”來打開探索泡泡世界的大門呢,？在這個活動中，重點是幼兒探索制作泡泡水的方法,?；顒右杂變禾剿鳌⒔處煱l(fā)現(xiàn)為主,。引導幼兒在嘗試多種材料制作的過程中感知材料遇水后的不同現(xiàn)象,，由此觀察比較出像洗衣粉、餐洗凈這樣的洗滌用品可以制成泡泡水,。通過感知操作法和觀察比較法進行突破,。難點是幼兒能夠投放適量的材料，吹出泡泡,。在幼兒的操作過程中,，運用嘗試法一次一次進行試驗，直到能達到幼兒滿意的效果為止,。圓形吹泡泡工具會吹出圓形的泡泡,，那不同形狀的泡泡工具會吹出什么形狀的泡泡呢？在延伸活動中,，幼兒將繼續(xù)探索,。