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最新小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案十(模板8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-17 06:33:18
最新小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案十(模板8篇)
時(shí)間:2023-09-17 06:33:18     小編:書香墨

作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,,編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的教案范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案十篇一

1.學(xué)習(xí)聽信號(hào)向指定方向走,,提高動(dòng)作的靈活性,。

2.能與同伴一起持物走,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3.喜歡參加體育活動(dòng),,感受與伙伴游戲的快樂。

4.能遵守游戲規(guī)則,,與同伴合作游戲,。

繩梯2套、投擲飛盤10個(gè),、百變條20根,;小旗1面、音樂、塑料筐若干,。

教師帶領(lǐng)幼兒來到活動(dòng)場,,站成兩列橫隊(duì),邊念兒歌《都是聽話的好朋友》邊做熱身操,,活動(dòng)全身,,主要活動(dòng)下肢及腳踝部分。

都是聽話的好朋友

走走走,,走走走,,跟著老師向前走。不掉隊(duì),,不亂走,,都是聽話的好朋友(邊原地踏步走邊做雙手舉過頭頂拍手、胸前拍手,、左拍手,、右拍手、彎腰拍手的動(dòng)作),。

1.創(chuàng)設(shè)游戲情境,,鼓勵(lì)幼兒探索正確走路的方法。

(1)教師幫助幼兒提成一路縱隊(duì),,并把一面小旗交給排頭的幼兒,。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)邊念兒歌邊在場地上行進(jìn)走,提醒幼兒速度要適中,,自由探索走的步伐,、手的擺動(dòng)等。

2.動(dòng)作指導(dǎo):聽信號(hào)向指定方向走,。

幼兒練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走,。

幼兒排成一隊(duì),根據(jù)教師發(fā)出的指令向指定方向走,。

幼兒指導(dǎo)要點(diǎn):行走時(shí),上體正直,,肩和手臂放松,,兩臂自然前后擺動(dòng)。

提示:教師觀察幼兒走的姿勢,,鼓勵(lì)其保持正確的姿勢行走,。集體游戲

1.布置游戲場地。

設(shè)置一個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn),,相距15米左右,,在起點(diǎn)處放置若干根百變條作“小樹”,2套繩梯相距1米,平行擺放于地面作“小河”,,在終點(diǎn)處旋轉(zhuǎn)一些塑料筐作“土坑”,。

2.介紹游戲玩法,開展游戲,。

將幼兒分為兩組,,兩路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后等待。游戲開始,,每組的第一名幼兒合作,,兩人抬著“小樹”走過“小河”,來到終點(diǎn),,完成種樹的動(dòng)作后原路返回起點(diǎn),。再由每組第二名幼兒出發(fā),游戲繼續(xù),??茨膬擅變号浜系煤茫叩糜址€(wěn)又快,。

3.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和小結(jié),,使幼兒獲得成就感。

教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌《都是聽話的好朋友》邊以踏步走的形式排成一路縱隊(duì),,甩甩胳膊,、踢踢腿放松全身。稍事休息后,,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,,收納過程中教師要注意幼兒的安全。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案十篇二

本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)二年學(xué)生,。他們的天性是喜歡玩,、好奇心強(qiáng)、爭搶好勝模仿力強(qiáng),、喜歡表現(xiàn),,但好動(dòng),不能很好地控制自己的行為,,一部分還存在任性,、嬌氣等不良的心理傾向。他們也漸漸產(chǎn)生競爭意識(shí),,因?yàn)橐呀?jīng)能夠判斷自己的能力大小,,所以在發(fā)現(xiàn)別人的表現(xiàn)比自己好或者差時(shí),相應(yīng)地會(huì)引起心理的變化,。當(dāng)別人不如自己時(shí),,內(nèi)心暗暗感到自豪得意,。為此,針對(duì)他們喜歡游戲,、喜歡展示的共性特點(diǎn)和個(gè)性差異,,我選擇以跳繩游戲?yàn)榛顒?dòng)主形式,以繩激趣,,營造濃厚個(gè)人競爭和團(tuán)體競爭氛圍,。

由此,在設(shè)計(jì)理念上,,我認(rèn)真滲透素質(zhì)教育思想,,積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式,以學(xué)生的心理趨向?yàn)閷?dǎo)向,,面向全體學(xué)生,,貫徹落實(shí)“快樂體驗(yàn)”的課題思想,突出一個(gè)“新”字,,體現(xiàn)一個(gè)“改”字,,做到人人享有體育,人人都有進(jìn)步,,人人擁有健康,。讓學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行《跳繩》動(dòng)作與方法的編創(chuàng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。并將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示與交流,,以此來增強(qiáng)學(xué)生的自信心,使學(xué)生獲得成功的喜悅,。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié),、合作精神。

根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),,以及二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),,我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo):

1、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣,讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我,,快樂鍛煉,,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競爭意識(shí)。

2,、知識(shí)與技能:發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì),,促進(jìn)智力開發(fā),。

重點(diǎn):通過各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能,。

難點(diǎn):在練習(xí)中,能夠掌握跳繩活動(dòng)方法,,做到自主學(xué)練和合作鍛煉,。場地器材:一塊籃球場地、學(xué)生每人一條跳繩,、錄音機(jī)一臺(tái),。

為了達(dá)成以上目標(biāo),突破重,、難點(diǎn),,我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是:教法:情境教學(xué)法、設(shè)疑法,、演示法,、練習(xí)法、激勵(lì)法等,。

學(xué)法:觀察法,、嘗試法、游戲法,、合作法,、競賽法、展示法等,。

(一)情景導(dǎo)入

對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說,,有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課,,我將以“跳繩王國”為主情景,,去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去旅游參觀,,學(xué)生的活動(dòng)熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動(dòng)出來,。

(二)旅游第一站------“過關(guān)”

通過創(chuàng)設(shè)“王國門崗”,指導(dǎo)學(xué)生兩人一組,,用腳玩“石頭剪子布”游戲進(jìn)行熱身活動(dòng),。

(三)旅游第二站------“踩蛇尾”

我設(shè)計(jì)踩蛇尾活動(dòng),通過“甩,、踩”游戲,,讓學(xué)生進(jìn)一步開展熱身活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng),、靈敏運(yùn)動(dòng)能力,。

(四)旅游第三站------“抓尾巴”

教師通過“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動(dòng)物園,瞧,!里面有很多的小動(dòng)物,,還有尾巴呢,,我們來比賽一下,誰抓到的尾巴最多,?”的談話引導(dǎo),,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動(dòng),要求學(xué)生通過兩人一組,,一人把繩子綁在腰間,,露出兩端“尾巴”,想方設(shè)法保護(hù)好“尾巴”,;另一人使勁去抓它,;并輪流活動(dòng)。教師邊指導(dǎo),,要求注意動(dòng)作規(guī)范和安全,,邊參與學(xué)生活動(dòng)?;顒?dòng)中,,學(xué)生興致盎然,奔跑,、躲閃,,循環(huán)反復(fù),在輕松愉快的情景中,,達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度,。

(五)旅游第四站------“拼圖”

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案十篇三

1、了解幾種練習(xí)球感的方法,,嘗試去完成這些動(dòng)作,。(可以多用幾節(jié)課來練,貫穿球類單元的始終)

2,、學(xué)會(huì)原地運(yùn)球技術(shù)

3,、克服困難,獨(dú)立學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),。

1.整隊(duì),師生問好

2.宣布本課內(nèi)容,,提出要求

3.小游戲:小皮球“跳跳跳”

4.基本部位操

一,、球感練習(xí)

1.單手舉球與頭頂左右交替

2.腰繞環(huán)左右

3.膝關(guān)節(jié)繞環(huán)

4.繞8字

二、學(xué)習(xí)原地運(yùn)球技術(shù)

1.正確動(dòng)作練習(xí)

(1)教師分解動(dòng)作講解示范

主要手接觸球的部位,,運(yùn)球的高度

(2)組織學(xué)生嘗試正確動(dòng)作練習(xí)

規(guī)定個(gè)數(shù)的達(dá)標(biāo)練習(xí),,左右手分開練習(xí)

(3)展示、點(diǎn)評(píng)

(4)分組練習(xí),,互幫互助

(5)教師巡視,,糾正錯(cuò)誤

(6)集體展示

提高學(xué)習(xí)興趣,,通過比較、講解,、示范,讓學(xué)生明確本課重點(diǎn),。通過正確動(dòng)作嘗試練習(xí),,學(xué)生互評(píng)與幫助,進(jìn)一步掌握運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作體驗(yàn)成功的快樂,。

1.組織學(xué)生放松運(yùn)動(dòng)

2.總結(jié)表揚(yáng)

3.布置鍛煉任務(wù)

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案十篇四

通過學(xué)習(xí),,使學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的路上要多注意安全,。

相關(guān)課件

一,、導(dǎo)入新課

小朋友,你們知道上學(xué),、放學(xué)時(shí)是高峰時(shí)期,,所以大家要注意交通安全。

板書課題:行路安全

二,、教授新課

1,、出示圖片提問:小朋友你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎?

小結(jié):馬路上,,車多,、人多。行人要靠右走,,不追逐,,不打鬧。過馬路時(shí),,先看左,,后看右,要走人行道,。

2,、出示圖片提問:圖上的小朋友做得對(duì)嗎?

小結(jié):他做得不對(duì),,不能翻越欄桿,。

3、出示圖片提問:圖上的小朋友做得對(duì)嗎,?

小結(jié):他做得對(duì),,要和媽媽一起過馬路。

4,、出示圖片提問:圖上的小朋友做得對(duì)嗎,?

小結(jié):他做得不對(duì),,騎車時(shí)不能打傘。

5,、出示圖片提問:圖上的小朋友做得對(duì)嗎,?

小結(jié):他做得不對(duì),不能在馬路上踢球,。

三,、總結(jié)全文

四、課后反思:

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案十篇五

一,、學(xué)情分析:

1,、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng),、活潑好動(dòng),,但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力差,。

2,、三年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、性格愛好都具有很大的差異,,但是對(duì)于帶有模仿性,、競爭性的的練習(xí),學(xué)生都有很大的興趣,,特別是將練習(xí)項(xiàng)目融入游戲中學(xué)生們更容易接受,。

3、班級(jí)凝聚力,、榮譽(yù)感強(qiáng),,學(xué)生樂學(xué),愛好運(yùn)動(dòng),,而且大部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng),。

二、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn):

1,、認(rèn)知目標(biāo):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握隊(duì)形變化的口令及要領(lǐng),理解短跑,、跳躍的動(dòng)作概念以及動(dòng)作要領(lǐng),。

2、技能目標(biāo):

a,、學(xué)會(huì)接力跑,,力爭有90%左右的學(xué)生能獨(dú)立完成,發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)和下肢力量;

b,、通過游戲,,練習(xí)跳躍以及短跑技術(shù)與速度;

3、情感目標(biāo):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì),,發(fā)展學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)造能力,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

本課重點(diǎn):隊(duì)形變化時(shí)的要領(lǐng),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;

本課難點(diǎn):隊(duì)形變化后的秩序,;

三、教學(xué)過程:

(一)導(dǎo)入(9-12分鐘):

1,、常規(guī)教學(xué)(1-2分鐘):

1)體育委員整對(duì)集合,,師生問好;

2)宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,;

3)安排見習(xí)生,;

2、對(duì)列隊(duì)形練習(xí)-二列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)(4-5分鐘)

教學(xué)步驟:

1)教師講解二列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)及四列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)的動(dòng)作方法及要領(lǐng),;

2)教師做完整示范,;

3)教師口令指揮學(xué)生練習(xí),排頭到排尾,。進(jìn)行隊(duì)形變化練習(xí),。

組織隊(duì)形:四列橫隊(duì)—二列橫隊(duì)相對(duì)

3、游戲:“貼膏藥”(4-5分鐘):

方法:各組左右間隔兩步,,圍成一個(gè)圓圈,,另外從參加者中選出2人做領(lǐng)頭人,一人追,,一人逃,,逃者與追者均可在圓圈內(nèi)外及各組之間穿插。在追逃中,,如果追者用手拍到逃者身體任何部位,,則追者與逃者角色互換,但如果逃者貼在任何一組人的前面,,逃者立即得到解脫,,追者不能再拍他,而這一組的最后一人成了新的逃者,。

組織隊(duì)形(同上)

通過上述練習(xí),,集中學(xué)生的注意力,使學(xué)生全身心地投入到活動(dòng)中,活躍了課堂氣氛,。而且為主教材內(nèi)容的出現(xiàn),,作好了充分的準(zhǔn)備。

1,、30米擊掌接力跑(5-6分鐘):

教學(xué)步驟:

1)教師示范,,學(xué)生嘗試性練習(xí);

2)學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí),;

3)教師啟發(fā),,學(xué)生總結(jié)跑時(shí)的感受,怎樣才能跑得最快;

組織隊(duì)形:學(xué)生分為四組進(jìn)行練習(xí),,二路縱隊(duì)為一組,。

教學(xué)步驟:1)教師講解、示范游戲規(guī)則,,見習(xí)生做中途裁判,;

2)教師口令,學(xué)生進(jìn)行游戲,;及時(shí)糾正學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作;

3)游戲結(jié)束,,教師啟發(fā)學(xué)生總結(jié)游戲心得;

組織隊(duì)形:同上,。

(三)延伸(5-7分鐘):

1,、游戲:“抱團(tuán)數(shù)數(shù)”

方法:1)教師提示,并示范游戲規(guī)則,;

2)教師口令指揮學(xué)生練習(xí),。

2、放松操

方法:

1)教師講解示范動(dòng)作,,學(xué)生練習(xí);

2)教師巡視指導(dǎo),;

3)教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié);

4)師生再見,;

教學(xué)反思:

游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?,通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識(shí),、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn),。游戲深受學(xué)生的喜愛,,也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)。

教學(xué)過程中,,教師能夠照顧到學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求,,通過小組合作完成了教學(xué)。提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,對(duì)學(xué)生合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)有重要意義,。

教學(xué)過程中也存在缺憾,,如在30米擊掌接力跑環(huán)節(jié)中,教師的引導(dǎo)不夠,。能力強(qiáng)的學(xué)生跑的快一些,,而能力弱一點(diǎn)的學(xué)生,跑起就費(fèi)力一些,。教師對(duì)此沒能及時(shí)加以引導(dǎo),。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案十篇六

古人云:要使蒙童“遠(yuǎn)于淺薄之惡習(xí),習(xí)于善良之規(guī)范”,。幼兒社會(huì)性發(fā)展是幼兒社會(huì)教育的核心內(nèi)容,,是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)領(lǐng)域中指出:引導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng),盡快讓幼兒體驗(yàn)與他人相處的快樂,樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助,、合作、分享等技能,,成為能夠適應(yīng)社會(huì)生活的健康個(gè)體。中班幼兒雖然已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些禮貌用語,,但很缺乏主動(dòng)性,,特別是當(dāng)今的獨(dú)生子女幼兒自我中心意識(shí)更強(qiáng),他們到別人家做客時(shí),,很隨便的拿東西玩,,想要什么就要什么,大人不滿足他就哭鬧,,根本不會(huì)處理意見沖突,。對(duì)客人以禮相待是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成這方面的良好行為習(xí)慣,。

《懂禮貌的小客人》是全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“和諧德育的研究與實(shí)驗(yàn)”幼兒學(xué)段德育讀本中班下冊的一個(gè)主題活動(dòng),。在這個(gè)主題中,我以繪本《客人來了》為支架,,設(shè)計(jì)了德育活動(dòng)《海底來客》,,幼兒通過閱讀繪本活動(dòng),了解待客的一般理解,,初步學(xué)會(huì)用投票的方式處理意見沖突,。

1. 在聽聽講講繪本中,知道待客與做客的一般禮節(jié),。在做作玩玩中培養(yǎng)幼兒待人熱情,,有禮貌的品質(zhì)。

2.學(xué)會(huì)意見不統(tǒng)一時(shí)用合適的辦法解決問題,初步學(xué)會(huì)投票和統(tǒng)計(jì)的方法,。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的看法,,能用清楚、正確的語言進(jìn)行表述,。

4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

ppt圖片 統(tǒng)計(jì)圖表

(一)欣賞圖片第一部分,,初步掌握做客的基本禮儀

1.談話導(dǎo)入你覺得這是一個(gè)發(fā)生在哪里的故事?

這是一個(gè)發(fā)生在海洋里的故事,,故事的名字叫《海底來客》

2.看幻燈片,講故事教師講述畫面一:一聽霸王鯨這個(gè)名字,,你覺得它是什么樣的呢?

師繼續(xù)講述畫面二小朋友在家里招待過客人嗎?你是怎么招待的?

跟好朋友說一說,。(說了以后請(qǐng)幾個(gè)小朋友交流分享)

(二)欣賞圖片第二部分,初步學(xué)會(huì)意見不統(tǒng)一時(shí)用合適的辦法解決問題,。

幼兒討論,。

2.認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表,學(xué)會(huì)用投票的方法解決問題,。

你們的辦法都不錯(cuò),,可是聰明的石斑魚阿姨想了一個(gè)比較合理、公平的辦法,,它設(shè)計(jì)了一張表師出示統(tǒng)計(jì)表:這張表叫統(tǒng)計(jì)表,,它能反映多數(shù)人的想法你在表上看懂了什么? (圖形表示蛋糕的形狀)

3.了解統(tǒng)計(jì)的方法師:小海龜選擇正方形的蛋糕,我應(yīng)該記錄在統(tǒng)計(jì)表中的什么地方?

繼續(xù)操作2~3個(gè)(從下往上記錄)

5.師小結(jié):原來,,當(dāng)大家意見不統(tǒng)一的時(shí)候,,用投票的方法能滿足最多人的愿望。

(三)幼兒學(xué)習(xí)投票,、制作統(tǒng)計(jì)表

海洋村的村民請(qǐng)小朋友們分組投票,,制作統(tǒng)計(jì)表:你選擇什么口味,請(qǐng)你把小愛心貼到相應(yīng)的水果圖片上,,并且把統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄下來,。

2.展示幼兒投票統(tǒng)計(jì)結(jié)果:瞧,我們今天應(yīng)該做什么口味的蛋糕呢?

(四)結(jié)束部分:小結(jié)今天,,我們聽了一個(gè)有趣的故事,,知道待客的一般禮節(jié),在以后的生活中我們都要做一個(gè)待人熱情,,有禮貌的還孩子,。在故事里,我們還懂得了當(dāng)大家意見不統(tǒng)一的時(shí)候,,我們可以用投票的方法來滿足最多人的愿望,。

好了,,這個(gè)好聽的故事就在這本書里,如果你還有興趣的話,,可以到班里的圖書角里去翻翻,、看看,想想,,說不定,,你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)喔。

本節(jié)課我旨在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用分類計(jì)數(shù)的方法記錄海底動(dòng)物的數(shù)量;能正確計(jì)數(shù)分類結(jié)果,,并用標(biāo)記方法記錄分類計(jì)數(shù)結(jié)果,。整個(gè)活動(dòng)分為三部分。

第一個(gè)環(huán)節(jié):律動(dòng)游戲,,復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù),,為分類計(jì)數(shù)打好基礎(chǔ)。

第二個(gè)環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境“海底探密”,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣;感知?jiǎng)游飻?shù)量,,學(xué)習(xí)用分類計(jì)數(shù)的方法記錄動(dòng)物的數(shù)量;了解分類計(jì)數(shù)的意義。

第三個(gè)環(huán)節(jié):實(shí)踐運(yùn)用,,通過情景拓展讓幼兒上前將前面來的幼兒分成兩組,,并統(tǒng)計(jì)其數(shù)量;幼兒分組合作操作,借助老師的提示或用自己喜歡的方式分類計(jì)數(shù),,從而鞏固所學(xué)知識(shí),。

上完這節(jié)課后,我感覺不是很理想,,有以下幾個(gè)方面需要改進(jìn),。

1.活動(dòng)時(shí)間過長,,究其原因是在第一個(gè)環(huán)節(jié)中復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的數(shù)耗時(shí)太長,,以至于幼兒后來的分類計(jì)數(shù)操作練習(xí),教師的個(gè)別輔導(dǎo)沒能跟到位,,沒有對(duì)幼兒的操作效果進(jìn)行評(píng)價(jià),,以至于草草結(jié)束,幼兒的動(dòng)手能力沒能很好的得以展示,。今后在教案設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)中,,要充分考慮好時(shí)間上的搭配。

2.在教學(xué)分類計(jì)數(shù)這一環(huán)節(jié)中,,數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法過于單一,,只是引導(dǎo)幼兒用數(shù)字統(tǒng)計(jì)物體的數(shù)量,但是寫數(shù)對(duì)于中班幼兒有一定的困難,,這一技能要求有些高;課后我想如果讓幼兒用畫圓點(diǎn),、畫圈的方式,、找數(shù)字寶寶進(jìn)行粘貼或讓幼兒選用自己喜歡的方式進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì),這樣也許效果要好,,還照顧到不同程度的幼兒,。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案十篇七

本節(jié)課主要是以跳遠(yuǎn)過渡到學(xué)習(xí)簡單的跳高知識(shí)技能。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),,在課中,,我選擇設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)恼系K物(橡筋,海綿墊)和活動(dòng)場地,,以增加跳躍的遠(yuǎn)度和高度,。

在練習(xí)中強(qiáng)調(diào)落地緩沖是跳躍練習(xí)中自我保護(hù)的重要環(huán)節(jié),并引導(dǎo)學(xué)生在跳得更遠(yuǎn)之前反復(fù)加以練習(xí),。在掌握平衡和控制身體的基礎(chǔ)上,,適當(dāng)?shù)脑黾恿司毩?xí)的頻率。

挑戰(zhàn)自我和挑戰(zhàn)他人是增強(qiáng)學(xué)生自信心的有效手段,,通過學(xué)生小組討論,,互相配合,利用^器木才設(shè)置各組不同的障礙來完成“激戰(zhàn)前哨”的游戲,。發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,,發(fā)揮了學(xué)生創(chuàng)想的能力。

在課中有待加強(qiáng)的的是保護(hù)和自我保護(hù),,如跳遠(yuǎn)的中海綿墊的安放在學(xué)生練習(xí)中很容易出現(xiàn)踩空在兩張墊子中,,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),以安全為第一,。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案十篇八

1,、學(xué)生知道前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)、基本練習(xí)方法以及考核要點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)

2,、培養(yǎng)勇敢果斷和伙伴間互相幫助,、互相學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)在愉悅中掌握技能,學(xué)會(huì)健身方法。

3,、激勵(lì)自己和同伴奮力拼搏,,取得的成績。

重點(diǎn):團(tuán)身緊,,方向正,,滾動(dòng)圓滑。

難點(diǎn):動(dòng)作正確,,協(xié)調(diào),,連貫。

(一)課的常規(guī)

1,、體育委員整隊(duì),,檢查人數(shù),,匯報(bào)教師。

2,、師生相互問好,。

3、教師宣布本課內(nèi)容,。

(二)準(zhǔn)備部分:

1,、慢跑2圈,走1圈,,體育委員領(lǐng)跑,,成一路縱隊(duì)。

2,、拍手操,。四八呼,教師領(lǐng)做哨聲指揮,。

(三)基本部分

1,、復(fù)習(xí)前滾翻基本動(dòng)作,教師提問基本要點(diǎn),。

2,、前滾翻技巧考核。

3,、考核標(biāo)準(zhǔn):

a,、能夠獨(dú)立完成滾動(dòng)與前滾翻動(dòng)作,動(dòng)作連貫,,方向正,、

b、每個(gè)學(xué)生考核2次,,取成績,。

4、教師組織考核,,學(xué)生輪流參加前滾翻考核,,沒有考核任務(wù)的學(xué)生自行練習(xí),,小組進(jìn)行游戲,,游戲內(nèi)容自行定。

5,、在考核中教師及時(shí)告訴學(xué)生成績,,好與不足。

放松

小結(jié)本課情況

值日生收放器材

師生互道再見

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