每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié),，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
小升初銜接心得體會(huì)篇一
在小升初的前一天，我在心底默默地打氣：我可以做到最好,。記住“人易我易我不大意,，人難我難我不怕難”！
進(jìn)考場(chǎng)了,，我與幾個(gè)同學(xué)擊掌,，互相擁抱，便分散了,。我時(shí)刻想著：沒(méi)有什么考試能夠難倒我,，加油吧！
數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了,，前面都是小菜一碟,，正當(dāng)我慶幸這次的考試沒(méi)有太難時(shí)，翻到背面的解決問(wèn)題,，天哪,！全是難題,！別怕，只不過(guò)是一些稍微擴(kuò)展題,，沒(méi)有什么能夠難倒我的,。可惜,，當(dāng)我靜下心來(lái)時(shí),，時(shí)間到了，后面兩題只能丟分了,。
英語(yǔ)考試沒(méi)什么難度,，都是一些老師課堂上講過(guò)的題型，偶爾有一些不會(huì)的詞瞎蒙也能蒙對(duì),，可惜為了趕時(shí)間書寫方面可能有所下降,，好了，開(kāi)始迎接下一場(chǎng)最最重要的語(yǔ)文考試吧,！
整個(gè)考場(chǎng)一片寂靜,。我一看到試卷，頓時(shí)傻了眼,，怎么只有閱讀和作文啊,，而且作文還要五百字以上，雖然去掉了最讓人燒腦的基礎(chǔ)題,，但題量也是成平方倍的增加啊,，我的心涼了半截，只能認(rèn)命了,。
考試考完了,，我整個(gè)人癱在了桌子上，腦子一片空白,，感覺(jué)那么的空虛,。
同學(xué)們都在討論答案，而我卻在桌子上發(fā)呆,，忽然傳來(lái)一陣大聲的喊叫：“來(lái)了——”我捂住耳朵,，只想靜下來(lái)，但教室里一片喧嘩,，老師來(lái)了,，同學(xué)們依舊吵著。
我成功了,！但這是人生的一個(gè)小起點(diǎn),，未來(lái)的路更長(zhǎng)，需要我揚(yáng)帆起航,，乘風(fēng)破浪,。
小升初銜接心得體會(huì)篇二
近年來(lái),，隨著中國(guó)教育體制改革的推進(jìn)，小學(xué)與初中的教育轉(zhuǎn)型成為廣大家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),。小學(xué)的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容與初中存在巨大的差距,，許多小學(xué)生在升入初中后往往面臨適應(yīng)困難。因此,，小升初銜接成為了眾多家長(zhǎng)和學(xué)生思考和探索的重要問(wèn)題,。
第二段：了解小升初銜接的重要性
小升初銜接的重要性不容忽視。通過(guò)銜接,，小學(xué)生能夠逐漸適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式,，提前了解初中教學(xué)內(nèi)容，更好地過(guò)渡到初中生活中,。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，掌握小升初銜接的方法和技巧可以更好地引導(dǎo)孩子,，從而幫助他們順利度過(guò)這個(gè)過(guò)渡期,。
第三段：銜接心得體會(huì)分享
在小升初的銜接過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì),。首先,，了解初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求非常重要。初中學(xué)習(xí)比小學(xué)更加注重自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng),，學(xué)科也有了更大的挑戰(zhàn),。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該提前了解初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，幫助孩子適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式,。其次，家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是最有效的學(xué)習(xí)方法,，家長(zhǎng)可以通過(guò)引導(dǎo)孩子選擇適合他們的興趣愛(ài)好，進(jìn)而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,。最后,，家長(zhǎng)應(yīng)該積極與老師和學(xué)校進(jìn)行溝通。了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，及時(shí)解決問(wèn)題,，有助于孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第四段：倡導(dǎo)全面發(fā)展的教育理念
小升初銜接的目的并非僅僅是為了面對(duì)初中學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),，更是為了孩子的全面發(fā)展,。當(dāng)今社會(huì)，單一的知識(shí)和技能無(wú)法滿足人們的需求,。因此,，在小升初銜接時(shí),，我們應(yīng)該倡導(dǎo)全面發(fā)展的教育理念，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力,。家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該共同努力,，為孩子提供更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的多元能力,，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
第五段：總結(jié)與展望
小升初銜接是一個(gè)重要的過(guò)程，不僅是孩子的學(xué)習(xí)過(guò)渡,，也是他們發(fā)展?jié)摿Φ拈_(kāi)始,。在銜接過(guò)程中，家長(zhǎng)和學(xué)校需要共同積極參與,，加強(qiáng)溝通和合作,。只有通過(guò)雙方的努力和關(guān)心，才能夠更好地幫助孩子適應(yīng)初中生活,，助力他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)和全面發(fā)展,。因此，我們應(yīng)該珍惜小升初的銜接階段,，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中快樂(lè)成長(zhǎng)。
小升初銜接心得體會(huì)篇三
當(dāng)告別了佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾的少年兒童時(shí)期,，搖身一變,，成為一名懂事明理、積極上進(jìn)的青少年學(xué)生,。
小學(xué)時(shí)代,，我們都還是稚嫩的少年，活潑,、可愛(ài),、調(diào)皮、有趣,，一舉一動(dòng)都那么的格外惹人喜愛(ài),。那時(shí)的我們，顯得有太多的無(wú)知,，絲毫并沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，只知道，每一天都在開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò),。
小學(xué)早晨的生活總是慵慵懶懶,，絕不會(huì)太早起床，早早的坐在教室里,，讓朗朗的讀書聲響徹整個(gè)寂靜的校園,；小學(xué)的課程,，松松散散，就那么幾門功課,，從來(lái)沒(méi)有過(guò)這么多,、且要學(xué)習(xí)數(shù)不勝數(shù)的新知識(shí)；小學(xué)的課間,，從來(lái)不會(huì)這么緊張,，我們總是在玩鬧的盡興后，踏著上課鈴聲才回到教室,；小學(xué)的比賽,，永遠(yuǎn)不會(huì)在乎自己的名次，現(xiàn)在卻感覺(jué)到這是對(duì)自己的一種鍛煉,。
為什么會(huì)有這樣的感覺(jué),？只因我們已經(jīng)步入了中學(xué)時(shí)代……
中學(xué)時(shí)代，我們從稚嫩,，一步步走向成熟,、穩(wěn)重。這時(shí)的我們,，已經(jīng)懂得了學(xué)習(xí)的重要。成績(jī)拉開(kāi)了我們每一名學(xué)生之間的差距,，玩耍永遠(yuǎn)都排在最后,，要時(shí)刻明白，中學(xué)生的責(zé)任,，是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，繼續(xù)學(xué)習(xí),。
初中的學(xué)習(xí),，遠(yuǎn)不像小學(xué)時(shí)的那般簡(jiǎn)單，一篇課文,，簡(jiǎn)單背誦下來(lái)即可,，我們還要認(rèn)真的誦讀理解，做好學(xué)習(xí)筆記,；數(shù)學(xué),、英語(yǔ)，還有新開(kāi)設(shè)的歷史,、地理,、生物、政治,、物理等新課程,，全部要按照學(xué)習(xí)要求,，分門別類配備相應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記以及錯(cuò)題本。
小學(xué),，是快樂(lè)的天堂,；中學(xué)，是學(xué)習(xí)的搖籃,；恰同學(xué)少年,。讓我們一起努力，德智體全面發(fā)展,，肩負(fù)起一名中學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任,！
小升初銜接心得體會(huì)篇四
以保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)。
合不同身心階段發(fā)展的心理調(diào)節(jié),，才能成為學(xué)習(xí)的助推器,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)同樣如此：1、保持良好的,、積極的心態(tài),。
果。很多老師讓孩子準(zhǔn)備糾錯(cuò)本的做法是值得借鑒的,。
態(tài)度,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)同樣需要質(zhì)疑，善于思考,，提出問(wèn)題,，提出獨(dú)到見(jiàn)解才能提高。三,、讓方法成為學(xué)習(xí)的策略——方法方面的銜接1,、要學(xué)會(huì)有計(jì)劃學(xué)習(xí)。初中的學(xué)科較多,，學(xué)習(xí)內(nèi)容多而且深,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,，做好計(jì)劃是很重要的,。比如:有計(jì)劃地預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)練習(xí),，有計(jì)劃地安排閱讀課外書籍(大量閱讀是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵),，有計(jì)劃地進(jìn)行練筆(日記、隨筆,、作文,、素材積累等)，有計(jì)劃地隨時(shí)查漏補(bǔ)缺。
2,、分模塊鞏固與加強(qiáng),。語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)瑣碎，同學(xué)們難免有無(wú)從著手的感覺(jué),，因此,，初中階段的一般將語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)劃分為基礎(chǔ)知識(shí)(漢語(yǔ)拼音、漢字,、詞語(yǔ),、句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào));積累運(yùn)用(創(chuàng)造性地理解運(yùn)用所積累的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行古詩(shī)文的默寫及閱讀分析,、進(jìn)行口語(yǔ)交際的創(chuàng)意表述和理解);閱讀理解不同文體的文章(寫人記事,、寫景狀物的記敘文體、闡明觀點(diǎn),，探究真理的議論文體,、說(shuō)明事物特征、傳播科技文明的科普文章等);寫作方面：能寫敘事條理清楚,、觀點(diǎn)鮮明正確,、感情真摯生動(dòng)、描寫細(xì)致傳神的各類文體的大作文,。這幾大模塊成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)重要的“攻關(guān)對(duì)象”,。
人在詩(shī)中所流露的情感了。 4,、勤閱讀,、廣積累。這兩種方法是語(yǔ)文學(xué)習(xí)不可或缺的“秘密武器”,，也經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的真諦，因?yàn)樵谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中閱讀,、積累是不可忽略的,。學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成決非一日之功，廣泛的閱讀和積累,，能厚實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文功底,，潛移默化地提升其文化內(nèi)涵，全方位提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。例如表現(xiàn)在寫作上：閱讀面寬,，積累豐富的同學(xué)一般寫作能力都比較強(qiáng)，他們的文章往往能具有深遠(yuǎn)的立意,、深邃的思想和充滿情感和智慧的表達(dá),。我們的閱讀積累，除讀《中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》上的必讀書目外，也可讀讀自己感興趣的書,，一方面積累好詞,、好句、好的寫作素材,，一方面也學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品在表情達(dá)意,、闡釋道理方面的技巧。
小升初銜接心得體會(huì)篇五
陰似箭,，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的生活就要結(jié)束了,，回想起難忘的小學(xué)生活，真有點(diǎn)懷念,。在我的小學(xué)生活里,，發(fā)生了許許多多的事情，它們就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣,。有的光彩奪目,，有的暗然發(fā)黑。
快要離開(kāi)我那寬敞明亮的教室了,；快要離開(kāi)風(fēng)景如畫的校園了,；快要離開(kāi)那朝夕相處的老師和同學(xué)們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒,。因?yàn)樵谶@六年中,，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。
記得在五年級(jí)寒假去中山城旅游那件難忘的事來(lái)說(shuō)吧,。那一次,，我們?cè)跊](méi)有父母老師的陪同下，跟著旅游團(tuán)到香港玩一玩,。本來(lái)我們是要高高興興地放松一下,，可是，因?yàn)橐患∈?，我跟同學(xué)大打出手了,。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：剛開(kāi)始，我們班的兩個(gè)同學(xué)在吵架,，接著呢我就和另一個(gè)同學(xué)去勸架,，可是勸著勸著就變成我們兩個(gè)在吵架了，接著我們兩個(gè)因?yàn)橐慌戮烷_(kāi)始打起來(lái)了,，最后“兩敗俱傷,、遍體鱗傷”，各自回到自己的房間,，后來(lái)玩的那幾天因?yàn)檫@件事影響著我們倆的心情,，后來(lái)仔細(xì)想想何必呢，大家同學(xué)一場(chǎng)，為了這么點(diǎn)小事就打架真不值得,，而且是我們同學(xué)間那份友誼使我們互相道歉認(rèn)錯(cuò),。
我們因?yàn)橐患∈露粫r(shí)沖動(dòng)吵起來(lái)，那是因?yàn)槲覀儾怀墒?。而后?lái)我們又和好如初,，那是因?yàn)槲覀兌加幸活w寬容的心，能夠包容對(duì)方的缺點(diǎn),。這事使我難忘,，它教我如何與人相處，如何珍惜那份友誼,。
難忘小學(xué)生活,，難忘小學(xué)生活教給我的種種。
不經(jīng)意打開(kāi)抽屜,，我又看到了那截折斷的尺子,，不禁又想起了幾年前的那件事……
那是小學(xué)6年級(jí)的一次數(shù)學(xué)期中考試，考試前一天,，老師囑咐我們：“同學(xué)們,，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子,?！碑?dāng)天晚上，我復(fù)習(xí)到很晚,，沒(méi)有收拾考試要帶的東西,。第二天早上，我睜眼一看,，?。慷?點(diǎn)30了,！糟了,，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服,，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一賽,，就飛奔向了學(xué)校,。
我把書包翻了個(gè)底朝天，又在座位周圍找來(lái)找去,，希望能找到一把直尺,。可是奇跡到底沒(méi)有發(fā)生，書包里空空的,，地上干干凈凈的,，什么也沒(méi)有。唉,，這下慘了,，沒(méi)帶尺子，畫圖題怎么做啊,。
老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來(lái)了,，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然,，我聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“你怎么了,？丟東西了嗎？”回頭一看,，不認(rèn)識(shí),。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺(jué)得他幫不上什么忙,，可還是把忘帶尺子的事告訴了他,。他沉沒(méi)了一會(huì)，說(shuō)：“我給你吧,?！蔽艺诩{悶，忽然見(jiàn)他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半,，把其中一截遞給我,，說(shuō)：“給，拿去用吧,?！?/p>
鈴聲再一次響起了，考試結(jié)束了,。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣,。我轉(zhuǎn)過(guò)身，想向他道謝,，可是卻不知道說(shuō)什么好,，他好像明白我的心思，笑了笑,，說(shuō)：“不用謝,，互相幫助是應(yīng)該的嘛，那截尺子就送給你了,?！闭f(shuō)完,，他就拿起東西走了。望著他離去的背影,，又看了看手中的尺子,，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
這件事情已經(jīng)過(guò)去好幾年了,，可是我仍然記得很清楚,，它還將繼續(xù)留在我心里。它讓我感受到了人間的真情,，我也會(huì)把這種真情繼續(xù)傳播下去,，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去,。
小升初銜接心得體會(huì)篇六
人際關(guān)系是互動(dòng)的,，不要總是消極地等待別人來(lái)主動(dòng)關(guān)心本身，而要主動(dòng)地與周圍的同學(xué)交往溝通,。開(kāi)放自我是有感染性的,，你對(duì)別人開(kāi)放，別人也會(huì)對(duì)你開(kāi)放,。當(dāng)對(duì)方走出故步自封,、自我封閉的死圈子的時(shí)候，你不但會(huì)對(duì)對(duì)方有更深一層地認(rèn)識(shí),，更重要的是對(duì)本身也會(huì)有新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),。
每個(gè)人都有本身的氣質(zhì)和性格特點(diǎn)，差別的成長(zhǎng)配景和生活習(xí)慣,，所以在與同學(xué)交往的過(guò)程中,，如果能互相理解尊重，大家的關(guān)系就容易融洽,，也會(huì)減少不須要的摩擦,。
人與人的交往，最重要的就是真誠(chéng)和善意,，這也是做人的根來(lái)源根基則,。口是心非,，虛偽狂妄的人是難以有伴侶的,。
俗話說(shuō)：“人無(wú)完人，金無(wú)赤足,?！蔽覀冎車耐瑢W(xué)(包羅本身)都還處于成長(zhǎng)的階段，處理問(wèn)題常會(huì)有很多不當(dāng)之處,，在許多問(wèn)題上同學(xué)間也會(huì)有差別的.見(jiàn)解,，這就要求我們換位思考，能夠從對(duì)方的角度考慮問(wèn)題,，彼此諒解,，就不會(huì)導(dǎo)致敵意。同學(xué)之間相處難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，產(chǎn)生誤會(huì),，如果誤會(huì)加深，則很容易激起強(qiáng)烈的反應(yīng),。年少氣盛的我們是很沖動(dòng)的,，我們會(huì)因一時(shí)的沖動(dòng)而采取錯(cuò)誤的手段來(lái)解決事情，從而會(huì)不停地出現(xiàn)打架,、斗毆的現(xiàn)象,。錯(cuò)誤的方法不克不及解決任何事情，對(duì)錯(cuò)誤有不正確的認(rèn)識(shí)是進(jìn)一層的危險(xiǎn),。在平時(shí)的相處中出現(xiàn)糾紛,，必然不克不及耿耿于懷，喜歡嫉恨的人一直是心理勞累的,。常言道“退一步,，海闊天空?！比绻恳粋€(gè)人都可以退后一小步,，那么就有了使誤會(huì)緩沖的空間，免去了任何一方的傷害,，升華了每個(gè)人的心靈,。大事化小，小事化了,。我們應(yīng)該了解事情的嚴(yán)重性后再作出決定,，遇到交際問(wèn)題，應(yīng)該冷靜思考處理事情的方法,。
在人際交往中還有一種不健康的心態(tài),，就是依賴感過(guò)強(qiáng)的人，總是希望別人像父母兄姐一樣關(guān)心本身,，凡事都要?jiǎng)e人替本身拿主意,，這是缺乏獨(dú)立意識(shí)的體現(xiàn)。過(guò)強(qiáng)的依賴感還會(huì)發(fā)展成為控制欲,，他們強(qiáng)求別人和本身一起學(xué)習(xí),，一起復(fù)習(xí)功課，向本身通報(bào)行動(dòng)計(jì)劃,，甚至限制別人同其他同學(xué)的交往,。這是一種人格缺陷,，應(yīng)及時(shí)加以糾正。
別的在與同學(xué)相處時(shí)也要注意一些不該該做的事情,，主要有以下幾方面：
一忌人格不屈等,。同學(xué)之間在人格上是平等的，因此相互應(yīng)彼此尊重,，自傲或自卑者都可能與其他同學(xué)之間報(bào)酬地拉大距離,。影響同學(xué)關(guān)系的正常發(fā)展。
二忌小群體,。在一個(gè)班集體中學(xué)習(xí)生活總有一些關(guān)系不錯(cuò)的伴侶,，但忌長(zhǎng)時(shí)間地接觸幾位關(guān)系好的同學(xué)，而反面其他人相處,。尤其是當(dāng)小群體的利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí),，則應(yīng)以班集體利益為先，舍棄個(gè)人小集體利益,。
三忌不正當(dāng)攀比,。同學(xué)交往，免不了攀比,，關(guān)鍵看比什么,，是志氣、信心,，還是比虛榮,。如果是比思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)進(jìn)步,，這當(dāng)然好;但如果比物質(zhì),，就不行取了。
四忌說(shuō)長(zhǎng)道短,。同學(xué)間相處要謹(jǐn)言慎行,，在背地里說(shuō)長(zhǎng)道短，這是同學(xué)間最忌諱的事情,。正確的做法是,，本身不傳，不說(shuō),。聽(tīng)到別人說(shuō),，要認(rèn)真分析真?zhèn)危灰p信及盲從,。
五忌說(shuō)話傷人,。良言一句三春暖，惡語(yǔ)傷人六月寒,。要自覺(jué)培養(yǎng)尊重別人的能力,，講話應(yīng)溫文爾雅,，講究語(yǔ)言美，忌自以為是,、出言不遜,、惡語(yǔ)傷人。
六忌不良效仿,。同學(xué)之間交往要互助于雙方的進(jìn)步才是有益的往來(lái)。近朱者赤,，近墨者黑,。要善于交友，學(xué)會(huì)選擇,，真誠(chéng)待人,。
小升初銜接心得體會(huì)篇七
假期里，娃娃們始終處于自由松散的狀態(tài),。馬上就要開(kāi)學(xué)了,，如何使娃娃們恢復(fù)正常的作息，是家長(zhǎng)們的當(dāng)務(wù)之急,。這就要求家長(zhǎng)和娃娃共同商議制定作息計(jì)劃,。至少要在開(kāi)學(xué)前一個(gè)星期，讓娃娃執(zhí)行上學(xué)期間的作息制度,。好比,，上午8-11點(diǎn)，正是上課時(shí)間,，不要讓娃娃過(guò)分沉迷于游戲玩樂(lè)或貪睡等,，最好靜下心來(lái)，讀讀書,，看看報(bào),。時(shí)間一長(zhǎng)，娃娃的“玩心”自然就收回來(lái)了,。這樣一個(gè)逐漸習(xí)慣的過(guò)程,，家長(zhǎng)要不停提醒娃娃遵照作息計(jì)劃。
開(kāi)學(xué)前,，要讓娃娃的心沉靜下來(lái),，多讀讀書。
首先,，如果娃娃手里已有新學(xué)期的語(yǔ)文書,，可以讓娃娃從頭至尾讀讀，(讓他們)對(duì)新學(xué)期的講授內(nèi)容有個(gè)大致的了解,，做到心中有數(shù),。
其次,，可以找一些與語(yǔ)文教材有關(guān)的、內(nèi)容比力輕松的課外讀物來(lái)讀,，以拓寬娃娃們的知識(shí)面,，加深他們對(duì)教材內(nèi)容的理解。好比,，可以看看教材中涉及了哪些中外名人或大作家,，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解這些中外名人或大作家的作品及寫作配景、主要成就等,。如果有條件可以到書店有選擇地購(gòu)買,，并閱讀。最重要的是要培養(yǎng)閱讀的興趣,，通過(guò)熟悉課本知識(shí)從心理上做好迎接新學(xué)期的準(zhǔn)備,，不要對(duì)開(kāi)學(xué)有抵觸情緒。
別的,，提前準(zhǔn)備功課盡量不要占用過(guò)多的時(shí)間,，以免因過(guò)度緊張而增加心理壓力，這樣反而會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)倒霉,。
此外,，還要有意識(shí)地積累成語(yǔ)、詩(shī)句和名言警句等,。
考試是小學(xué)生進(jìn)入初等重點(diǎn)初中院校的一次重要考試,，希望大家都能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，同時(shí)也希望我們準(zhǔn)備的新生開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備能讓大家在的備考過(guò)程助大家一臂之力!
小升初銜接心得體會(huì)篇八
一個(gè)人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的,。也就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有許多次開(kāi)始和結(jié)束,。每年是一個(gè)新的開(kāi)始，每一天是一個(gè)新的開(kāi)始,，甚至每一分,、每一秒都是新的開(kāi)始。面對(duì)這瞬息萬(wàn)變的世界,，我們注定要用新的面貌來(lái)適應(yīng)它,，否則將會(huì)被淘汰。
但又想了想“我這又何必呢,？既來(lái)之,，則安之嘛！”可是,，面對(duì)一個(gè)新的開(kāi)始,，怎么可能會(huì)平靜的下來(lái)呢？有了新的開(kāi)始，自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備,，以一個(gè)新面貌來(lái)對(duì)待將要來(lái)到的一切,。
……就這樣熬過(guò)了幾天，開(kāi)學(xué)的日子終于到了,。
新學(xué)期開(kāi)始了,，生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過(guò)往,，何必再去念念不忘呢,？它們只不過(guò)是舊檔案而已。在新學(xué)期開(kāi)始,，向舊檔案挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做,，也是將要做的。來(lái)吧,，讓我們一起努力吧！
