使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

養(yǎng)成教育的演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好,！請(qǐng)?jiān)试S我在講自己的故事前先和大家分享一個(gè)發(fā)生在國(guó)外的小故事,。

紐約的冬天十分寒冷,，暴風(fēng)雪使交通癱瘓?？晒⑿W(xué)卻總是照常開(kāi)課,。有家長(zhǎng)質(zhì)問(wèn)學(xué)校為何如此。校長(zhǎng)說(shuō)：停課的話,，很多窮人孩子就不能享受暖氣和免費(fèi)午餐,，回家會(huì)挨餓受凍，所以不能停課,。家長(zhǎng)說(shuō)：那只接送窮人家的小孩不就行了嗎,？校長(zhǎng)說(shuō)：不行，我們不想讓孩子知道自己是被救濟(jì)的對(duì)象,，因?yàn)閹椭鷦e人的最高原則是維護(hù)受施者的尊嚴(yán),！

每想起這個(gè)故事，總有一種觸動(dòng)心靈的感覺(jué),。

我馬上查找,。啊,！是楠楠,。楠楠平時(shí)很活潑，很好強(qiáng),，各方面都很優(yōu)秀,，深得老師和同學(xué)們的喜愛(ài),。這么個(gè)品行良好的學(xué)生怎么會(huì)有這樣的想法呢？我百思不得其解,，決定找家長(zhǎng)問(wèn)個(gè)究竟,。

就是在這樣的情緒中，楠楠寫(xiě)下了這句話,。

回想起楠楠上課時(shí)的沉默,，我不禁一陣心酸，我想我應(yīng)該要做點(diǎn)什么,。第二天,，我倡議全班同學(xué)一起幫助楠楠，并帶頭拿出一套學(xué)習(xí)用品和50元,，同學(xué)們非常踴躍：1元,、兩元、5元,、一支筆,、一本書(shū)、一包餅干,？,？很快，同學(xué)們的愛(ài)心凝聚在了一起,。

當(dāng)我把同學(xué)們的愛(ài)心交給楠楠時(shí),，她卻含淚念道“我不要，謝謝大家的關(guān)心,?！遍凵窭锓置骶褪前г梗倚耐窗,?！

回到辦公室，我靜靜地反思,，我又想起了那個(gè)故事。

楠楠雖小,，卻很要強(qiáng),，有著超于同齡人的敏感和自尊。我的做法,，非但沒(méi)有幫助她,，反倒使她背負(fù)了許多額外的心理壓力，這種“愛(ài)”傷害了她的自尊,，我好心辦了壞事,。

我明白了：呵護(hù)尊嚴(yán),，才是對(duì)弱者最好的幫助！

于是,，我把同學(xué)們的愛(ài)心成立了一個(gè)自強(qiáng)基金,，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)楠楠拿到獎(jiǎng)品時(shí),，她高興地說(shuō)：“謝謝老師,，謝謝同學(xué)們，我會(huì)更加努力的,！”此刻的她,，眼中不再是哀怨，卻是堅(jiān)毅和坦然,。

因?yàn)橛袗?ài),，所以幫助，因?yàn)樽鹬?，所以溫暖?/p>

作為老師,，我們傳道、授業(yè),、解惑,；作為班主任，還要在更深的層面上影響學(xué)生的心理和生活,，乃至整個(gè)人生,。讓愛(ài)與尊重同行吧！

養(yǎng)成教育的演講稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！我是正陽(yáng)一小的白楊。很榮幸能代表學(xué)校在這里演講,。今天,，我演講的題目是《成功的教育從良好習(xí)慣的養(yǎng)成開(kāi)始》。

那就從我的親身經(jīng)歷說(shuō)起吧：那天清晨,，我迎著初升的太陽(yáng),，沿著整潔的文化巷向?qū)W校走去。我快到學(xué)校大門(mén)口時(shí),，聽(tīng)到一個(gè)小姑娘正輕輕地說(shuō)：“媽媽,，您怎么把廢紙丟到路邊了，快撿起來(lái)吧,！”年輕的媽媽難為情的撿起了那片包早點(diǎn)的廢紙,。我剛走到大門(mén)口，兩名少先隊(duì)員正向我行禮問(wèn)好；身旁的孩子個(gè)個(gè)面帶微笑,、井然有序的從我身邊經(jīng)過(guò),。我走進(jìn)校園，寬闊整潔的操場(chǎng)上,，幾只蝴蝶在花叢中飛舞著,，幾個(gè)孩子正在撿起地上的落葉。教樓上朗朗的書(shū)聲傳到我的耳畔……作為一名普普通通的正陽(yáng)一小人,，我的心里有說(shuō)不出的自豪,。我不禁自言自語(yǔ)道：我們學(xué)校的養(yǎng)成教育已經(jīng)初見(jiàn)成效了！

那么,，孩子們的良好習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的呢,？

自從教體局提出“小學(xué)圍繞養(yǎng)成教育抓管理”之后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子就轉(zhuǎn)變了辦學(xué)思想,，明確了辦學(xué)理念,，統(tǒng)一了辦學(xué)思路。一致認(rèn)為：對(duì)小學(xué)生來(lái)講,，讓他們擁有良好的習(xí)慣,，比學(xué)習(xí)知識(shí)本身更重要。因?yàn)榻】档娜松墙⒃诹己玫男袨榱?xí)慣之上的,。

思想是行動(dòng)的指南,。要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，首先得讓他們知道平時(shí)的習(xí)慣哪些是好的,，需要堅(jiān)持,；哪些是不好的，需要改正,。我們利用每周一個(gè)班的升旗儀式,，進(jìn)行“國(guó)旗下的講話”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。如,，五（2）班提倡的“校園四不——不追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲,，不隨地丟紙,，不摘花損樹(shù)”，已扎根每位學(xué)生心中,。我們還組織全校學(xué)生開(kāi)展了“背《規(guī)范》,，找差距”活動(dòng)。然后,，我們根據(jù)我校實(shí)際，從“有愛(ài)心、懂禮儀,、會(huì)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生,、重安全”等方面制定了《正陽(yáng)一小學(xué)生行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)》,。最后，全校師生一致行動(dòng)起來(lái),，通過(guò)各種主題班隊(duì)會(huì),，演講比賽，辯論會(huì)等形式,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣,；評(píng)選“養(yǎng)成教育好少年”，樹(shù)立典型,；通過(guò)校園廣播,、宣傳報(bào)欄，激勵(lì)學(xué)生向榜樣看齊,。

經(jīng)過(guò)師生一段時(shí)間的共同努力,，學(xué)校的養(yǎng)成教育有了一定效果：課前自習(xí)時(shí)，你走進(jìn)學(xué)校,，校園中央挺拔的皂莢樹(shù)靜悄悄的,，操場(chǎng)上盛開(kāi)的白玉蘭靜悄悄的，花壇里的花花草草靜悄悄的,；你走進(jìn)教室,，學(xué)生也靜悄悄的，他們伴著舒緩悅耳的音樂(lè),，有的看書(shū),，有的畫(huà)畫(huà)，有的練字……都沉浸在知識(shí)的海洋里,。昔日的嘈雜聲再也沒(méi)有了,。這是多么和諧的校園啊,！課間休息時(shí),，學(xué)生們或在花壇之間，或在綠樹(shù)之下散步,、談心,、看書(shū)；或在操場(chǎng)上跳繩,、踢毽子,、跳皮筋兒……昔日追逐打鬧的場(chǎng)面無(wú)影無(wú)蹤了,。這是多么有序的校園啊,！偶爾兩人相碰,，怒目相視的沒(méi)有了，誠(chéng)懇道歉,、真切問(wèn)候的多了,；隨手扔紙的沒(méi)有了，俯身?yè)炱饦?shù)葉雜物的多了,；師生見(jiàn)面,，形同陌人的沒(méi)有了，親切的問(wèn)候,、甜美的微笑多了,；花壇中，攀枝折花的沒(méi)有了,，澆水,、拔草的多了……這是多么文明的校園啊,！課間操時(shí),，同學(xué)們井然有序的來(lái)到操場(chǎng)上，排著整齊的方陣,，隨著悅耳的廣播操進(jìn)行曲,，在那里鍛煉身體呢！放學(xué)后,，圍在路邊小攤前買(mǎi)零食的沒(méi)有了,，排著整齊的隊(duì)伍，唱著優(yōu)美的歌曲回家已經(jīng)形成自然,?？粗@些動(dòng)人的情景，我喜在眼里,，甜在心頭,，這都是養(yǎng)成教育的累累碩果啊,！

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！?/p>

一個(gè)孩子的好習(xí)慣決定著他一生的命運(yùn),。一代人的好習(xí)慣決定著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的命運(yùn),。我們作為祖國(guó)的教育者,，肩負(fù)著祖國(guó)和人民賦予的重任。我們一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí),、一絲不茍的嚴(yán)抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。正如我們的校風(fēng)所說(shuō)：勤勉 創(chuàng)新 和諧 規(guī)范,。我相信,，隨著養(yǎng)成教育的不斷深入，我們美麗的校園,，一定會(huì)綻放出更多,、更美的文明之花！

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家,！

養(yǎng)成教育的演講稿篇三

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我和大家交流有關(guān)養(yǎng)成教育方面的話題,。我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,，養(yǎng)成教育有利于學(xué)生成才、成人;養(yǎng)成教育有利于家庭和睦幸福;養(yǎng)成教育有利于社會(huì)的進(jìn)步,。養(yǎng)成教育可以使學(xué)生修養(yǎng)更高,，行為更規(guī)范，成為一個(gè)有教養(yǎng)的文明人,，它為同學(xué)們成才奠定了良好的基礎(chǔ),。養(yǎng)成教育的研究成果表明，成功人士的的兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個(gè)性,。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，凡是好的態(tài)度,，好的方法,，都要使它內(nèi)化為習(xí)慣”、美國(guó)教育家洛克也曾說(shuō)過(guò)“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，一個(gè)人的幸福往往都?xì)w于自己的習(xí)慣”,。 我想起烏申斯基的一句話：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會(huì)不斷地增長(zhǎng),，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息,。而壞習(xí)慣是道德上無(wú)法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人,，使他最好的創(chuàng)舉失敗,，并把他引到道德破產(chǎn)的地步”,。概括一下就是：你如果養(yǎng)成了好的習(xí)慣，你會(huì)一輩子享受不盡它的利息;要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣,，你會(huì)一輩子都償還不完它的債務(wù),，這就是習(xí)慣。因此,，從小培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣,、與人交往溝通習(xí)慣,，是保證同學(xué)們健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

一位考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法,，不如說(shuō)是一種習(xí)慣,，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正,、發(fā)展而來(lái)的習(xí)慣,。

要想找到開(kāi)啟成功之門(mén)的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣,。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)?！币粋€(gè)人,，光有遠(yuǎn)大的志向、刻苦的攻讀,、鉆研的毅力或過(guò)人的稟賦,，而沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是不會(huì)取得很大成就的,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵,。

在我們的日常生活、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)中經(jīng)?？吹接行┩瑢W(xué)個(gè)人衛(wèi)生差、衣冠不整,。少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾不規(guī)范,，自己的衣物、鞋襪不會(huì)清洗,，有的小學(xué)生上學(xué)了還要家長(zhǎng)給穿衣服,、洗手洗臉、簡(jiǎn)單的家務(wù)活不會(huì)干,。學(xué)具不會(huì)整理,，上學(xué)路上讓家長(zhǎng)背書(shū)包,，在馬路上行走不靠右行，用過(guò)的物品不知道放回原處,。上課注意力不集中,、粗心大意，不能獨(dú)立完成課前預(yù)習(xí),，課后作業(yè)等,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。在校園里經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)“亂扔果皮,、紙屑、飲料瓶,、包裝袋、亂吐口香糖”等廢物,。經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)隨意踐踏花草樹(shù)木，踢門(mén)打窗,，經(jīng)常發(fā)生損害公共財(cái)物和設(shè)施設(shè)備,，以及不尊重別人的勞動(dòng)成果等現(xiàn)象。課間操,、大型活動(dòng),、集會(huì)上一些同學(xué)大喊大叫，亂打亂鬧等不文明的行為習(xí)慣,。這些不文明的行為習(xí)慣嚴(yán)重影響著我們少年兒童一代的健康成長(zhǎng)和良好的人格品質(zhì)的形成,，嚴(yán)重阻礙著校園文化的發(fā)展和辦學(xué)品位的提高。

上很不協(xié)調(diào)的扔著一團(tuán)廢紙,，平時(shí)養(yǎng)成的隨手揀拾習(xí)慣使羅明走上前撿起了紙團(tuán),，招聘人員對(duì)他說(shuō)：“展開(kāi)紙團(tuán)”。羅明展開(kāi)紙團(tuán),，看到紙上寫(xiě)著幾個(gè)大字：“祝賀你,，你被錄取了!”原來(lái)這是一個(gè)被特意安排的試題，意外嗎?其實(shí),，習(xí)慣是在生活中養(yǎng)成的,，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，就可以看出你的品德修養(yǎng),、人生態(tài)度,。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。包括哪些呢?它包括禮儀習(xí)慣,、誠(chéng)信習(xí)慣,、勤儉習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。全體學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自我教育,，不斷提升文明素養(yǎng),。

在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提出一些要求：

一是“三管好”的要求：

一要管好自己的口,，不說(shuō)臟話,，不隨地吐痰，不在公告場(chǎng)所大聲喧嘩等,，看見(jiàn)老師,、長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好;二要管好自己的手，隨手關(guān)燈,、關(guān)水龍頭,，不隨手丟棄紙屑果皮，不隨手向窗外扔雜物,，不摘花不折樹(shù),，不帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)學(xué)校;三要管好自己的腳，不踩花草,，愛(ài)護(hù)公物,，不踢門(mén)、踢墻,，更不向他人動(dòng)手動(dòng)腳,。認(rèn)真落實(shí)禮儀規(guī)范，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生,。把尊師愛(ài)校,、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。

二是遵守紀(jì)律,、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求,。勤學(xué)樂(lè)學(xué)，多思善問(wèn),。要按時(shí)到校,，不遲到、不早退,、不曠課,，上課注意力要集中，不在課堂上睡覺(jué),、打鬧,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不頂撞老師，作業(yè)要按時(shí)保質(zhì)保量完成,，不懂就問(wèn),。只有這樣我們才能在更好的條件下學(xué)到更多的知識(shí)。

展危險(xiǎn)性游戲,，杜絕同學(xué)之間鬧矛盾打群架,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)把情況告知學(xué)校或老師,，這是對(duì)自己和他人的生命健康高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。

同學(xué)們，今日的習(xí)慣,，決定明天的你們,。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中,，同學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，比如：主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;使用禮貌用語(yǔ),，形成以禮貌待人的好習(xí)慣;每天堅(jiān)持鍛煉,，形成健康的體魄;與同學(xué)友好交往，和諧相處,，學(xué)會(huì)尊重;誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到;用心觀查生活,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn);勤奮自強(qiáng),，努力學(xué)習(xí)，提前預(yù)習(xí),，及時(shí)復(fù)習(xí),，形成高效的學(xué)習(xí)方法;講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天,。同時(shí),，希望全體同學(xué)在這美好的春天里“種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為;種下一種行為,，收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;種下一種性格，收獲一種命運(yùn)”,。

最后,，送給同學(xué)們幾句話——積一千累一萬(wàn)，不如有個(gè)好習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)得好,，終身受福;養(yǎng)得不好，則終身受累,、“扔一次垃圾,，心靈上就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾,，心靈就添上一塊凈土”、“文明謙讓,，讓出安全,，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時(shí),，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”。同學(xué)們,，希望你們從小將好習(xí)慣,、好人生“的種子埋下，用恒心去澆灌,，去成就你們生命的精彩!謝謝大家!

養(yǎng)成教育的演講稿篇四

老師,、同學(xué)們：

大家好！

今天,，我國(guó)旗下講話的題目是：養(yǎng)成教育,。

我校一向重視學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，每年九月份都定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月〞,。養(yǎng)成教育,，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育,。它往往從行為訓(xùn)練入手,，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的知,、情,、意、行,，最終形成良好的行為習(xí)慣,。

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容十分廣泛，如培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、體育鍛煉習(xí)慣等等,。習(xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物，它往往起源于看似不經(jīng)意的小事,，卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)祟?lèi)命運(yùn)的巨大能量,。好習(xí)慣常常讓人受益終生，壞習(xí)慣往往使人深陷泥潭。

我舉個(gè)例子,，某個(gè)學(xué)生,，高一、二年都嚴(yán)格按照“學(xué)生一日常規(guī)〞來(lái)做,。進(jìn)校門(mén)前,，先看看有沒(méi)有戴校卡,，有沒(méi)有穿校服,。頭發(fā)按學(xué)校要求理成平頭。他準(zhǔn)時(shí)上學(xué),，按要求清掃教室,，上課時(shí)間不玩手機(jī)。但上了高三,，認(rèn)為學(xué)習(xí)重要,，認(rèn)為學(xué)校沒(méi)必要再這樣嚴(yán)格要求。這類(lèi)學(xué)生熟悉紀(jì)律要求,，也知道這些要求合理正確,，但他們以學(xué)習(xí)重要為借口，拒絕接受紀(jì)律的約束,，對(duì)老師提出的紀(jì)律要求很反感,，認(rèn)為老師小題大做，吹毛求癡,，從而抱著對(duì)抗的情緒,，有意不遵守紀(jì)律。這樣的.學(xué)生,，即使學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，但路是走不遠(yuǎn)的,，也走不寬,。

本學(xué)期，政教處的工作重點(diǎn)之一是強(qiáng)化高三學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí),，從而形成良好的行為習(xí)慣,，為高考拼搏加油助力。到目前為止,，高一,、二男生頭發(fā)根本都是平頭，但高三年還有數(shù)量可觀的同學(xué),，他們的頭發(fā)沒(méi)有到達(dá)學(xué)校的要求,。10月份，我們將以此為突破口，一個(gè)班級(jí)一個(gè)級(jí)進(jìn)行排查,，一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān),，讓這些同學(xué)心中有標(biāo)準(zhǔn)，理解標(biāo)準(zhǔn),，接受標(biāo)準(zhǔn),，從而形成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)。

10月份,，區(qū)教育局將評(píng)選區(qū)級(jí)“行為標(biāo)準(zhǔn)教育示范學(xué)校〞,，并擇優(yōu)推薦局部學(xué)校參評(píng)泉州市“行為標(biāo)準(zhǔn)教育示范學(xué)校〞。我們將以此為契機(jī),，推動(dòng)我校的行為標(biāo)準(zhǔn)教育更上一層樓,。

謝謝大家！

養(yǎng)成教育的演講稿篇五

月考已經(jīng)落下帷幕,，為了總結(jié)得失,，今天我要送給大家五個(gè)方法：

一個(gè)善于利用時(shí)間的人，他總能找到時(shí)間,，因?yàn)樗脮r(shí)間的點(diǎn)滴效應(yīng),，所以他總是分秒必爭(zhēng)。往往小小的細(xì)節(jié)能造成巨大的差異,，就像同樣上完一節(jié)課,，有的同學(xué)只是品嘗了一番，而有的同學(xué)卻能完全消化掉,，同樣做一次作業(yè),、答一份試卷、作一道題,，有的同學(xué)只是完成任務(wù),，而有的同學(xué)卻從中拾到許多果實(shí)，同樣下課10分鐘,，有的同學(xué)只是浪費(fèi),，有的同學(xué)卻在回憶鞏固上堂課的內(nèi)容，一天下來(lái),，不同人之間的差距就拉開(kāi)了,，一學(xué)期下來(lái)，可想而知,。抓住學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，便能累積巨大的成功。

目標(biāo),，就是中考奮斗目標(biāo),，不論是西平高中還是楊莊高中,，你們每一個(gè)人都能有一個(gè)明確的中考目標(biāo)，并為之一鼓作氣進(jìn)行艱苦的努力,。過(guò)去,，不管我們的成績(jī)?nèi)绾危鼉H僅代表過(guò)去,，不能說(shuō)明將來(lái)什么,，更不能代表中考，行百里者半九十,，最后的幾步才是關(guān)鍵,，也是最容易出問(wèn)題的，你們必須要有深刻清醒的認(rèn)識(shí),?？荚囅蛉w同學(xué)揭示了這樣一個(gè)道理和事實(shí)：競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，到最后一刻都充滿著變數(shù),，誰(shuí)大意和松懈一下,，誰(shuí)將落后。因此,，全體同學(xué)必須一鼓作氣,、乘勢(shì)追擊，從新的起點(diǎn)出發(fā),，向新的目標(biāo)和制高點(diǎn)沖刺,，以最終實(shí)現(xiàn)你們的目標(biāo)，到達(dá)理想的彼岸,。

阻礙前進(jìn)的,，不是敵人，而是你自己,。你得相信自己,，你得告訴自己：我能行。從而坦然地面對(duì)一切,，微笑著面對(duì)賽前的每一次練兵,，無(wú)論成功與失敗，他都是一塊踏腳石,，將助你走向成功,。同學(xué)們,，翻開(kāi)歷史畫(huà)卷看看古今中外,，哪位偉人年輕時(shí)不飽經(jīng)風(fēng)霜？司馬遷,，身受酷刑,，毫無(wú)懼色,，堅(jiān)持寫(xiě)出了《史記》，被后人譽(yù)為“史家之絕唱”,；高爾基,，飽嘗人間苦難，當(dāng)學(xué)徒,，做童工,，賣(mài)苦力，仍勤奮自學(xué),，被世人公認(rèn)為世界著名大文豪,；貝多芬，兩耳俱聾,，卻沒(méi)有喪失信心,，“緊緊扼住命運(yùn)的喉嚨”，譜寫(xiě)出氣勢(shì)磅礴的《英雄》,、《命運(yùn)》交響曲,；張海迪，高位癱瘓,，奮發(fā)學(xué)習(xí),，成為青年的一代楷模。

有句俗話：“逆水行舟,，不進(jìn)則退,。”隨波逐流,，只能喪失自我,；好好掌舵，奮力拼搏,，才能到達(dá)理想的彼岸,。對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺(jué)得也未必是壞事,，俗話說(shuō)：塞翁失馬,，焉知非福。失敗是一支清醒劑,，是不斷成功的動(dòng)力,，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己,，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力,。

希望同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成“專注,、善思,、勤記,、多練”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！皩Ｗⅰ笔菍W(xué)習(xí)的基本要求,，學(xué)習(xí)一定要專心致志，入耳,、入腦,、入神，上課,、看書(shū),、做作業(yè)都必須如此；“善思”是學(xué)習(xí)最有效的技巧,，聰明與愚笨的區(qū)別,，在于能不能善于思考，學(xué)習(xí)一定要學(xué)會(huì)思考,，善于思考,，勇于質(zhì)疑，大膽發(fā)問(wèn),，追根溯源,；“勤記”是最基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)是知識(shí)不斷積累的過(guò)程,，而要積累知識(shí)就必須記憶,，要勤于筆記和記憶，該背的要背,，該記的要記,，當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天鞏固；“多練”是消化吸收知識(shí)的必然途徑,，練習(xí)必須貫穿于學(xué)習(xí)過(guò)程的始終,，學(xué)練結(jié)合，熟能生巧,。學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),，知識(shí)的豐富，能力的提高,，品格的養(yǎng)成都離不開(kāi)學(xué)習(xí),。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的第一需要。

在學(xué)習(xí)上,，我們提倡兩個(gè)字"實(shí)"和"巧",。實(shí)，就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),，扎扎實(shí)實(shí)地練,，掌握最基本的知識(shí)。要做到"日日清,，周周清",。巧，就是要靈巧地學(xué)習(xí),。要掌握好的方法,，以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。每一門(mén)學(xué)科有各自的特點(diǎn),，每一個(gè)人也有個(gè)性差異,，我們要在老師的引領(lǐng)下，尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，與同學(xué)中互相幫助,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，以求最佳學(xué)習(xí)效果,。希望同學(xué)們牢記這8個(gè)字，勤奮學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí),，成為有廣博知識(shí)的人。

說(shuō)到堅(jiān)持,，實(shí)質(zhì)就是毅力的較量,，俗話說(shuō)有志者立長(zhǎng)志、無(wú)志者常立志,，今天大會(huì)后全體同學(xué)或許能保持一個(gè)周的旺盛斗志,，隨著時(shí)間的推移免不了會(huì)有人打退堂鼓，這時(shí),，要記住愛(ài)迪生的名言：“很多生活中的失敗,，是人們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí),，距離成功是多么的近,！”

實(shí)踐是有意識(shí)、有目的,、能動(dòng)性的活動(dòng),，堅(jiān)持才能取得最終的勝利。因此,，我們各個(gè)班級(jí),、每個(gè)同學(xué)必須快速制定并切實(shí)落實(shí)科學(xué)、完善,、周詳?shù)膶W(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃,，計(jì)劃安排必須具體到每一節(jié)課,，具體到這一課應(yīng)該干什么內(nèi)容（練習(xí)、講課,、學(xué)生消化整理糾錯(cuò),、讀書(shū)）并自我強(qiáng)制地加以落實(shí)，在這過(guò)程中決不能打絲毫的折扣,，必須100%地完成,，只有這樣你們才能真正日日有所進(jìn)，周周有提高,。

第一次月考已經(jīng)結(jié)束,，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部,。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣,，卻可以改變心情,，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,，你不能改變世界,，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切,！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕,，敗不餒,，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備,。

同學(xué)們,，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀,；你為生活付出幾分耕耘,，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我希望通過(guò)本次期月考總結(jié),，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)再接再厲,，在今后的考試中,，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣,，頑強(qiáng)拼搏,，奮起直追，刻苦努力,，爭(zhēng)創(chuàng)一流,。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,，以自己的勤奮贏得更多的喝彩,！

養(yǎng)成教育的演講稿篇六

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我和大家交流養(yǎng)成教育這個(gè)話題,。在今天的會(huì)議議程上重提養(yǎng)成教育，可見(jiàn)我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,，也從另外一個(gè)層面說(shuō)明養(yǎng)成教育在我校的長(zhǎng)期努力下,，在取得一定成效的情況下，還有待大力加強(qiáng)與提高,。養(yǎng)成教育的研究成果表明,，成功人士的的兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個(gè)性。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。良好的習(xí)慣有哪些呢?各自又有哪些具體要求呢?今天就圍繞我們中學(xué)生的日常生活我主要談?wù)勑袨榱?xí)慣,，思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣,，文明禮儀習(xí)慣和安全習(xí)慣的養(yǎng)成。

行為習(xí)慣的養(yǎng)成

美國(guó)心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典注釋：“種下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種行為;種下一種行為,，收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣，收獲一種性格;種下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”

那么,，好的行為習(xí)慣給下面的人帶來(lái)了什么好處呢?且聽(tīng)下面的 幾個(gè)例子：

1. 蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣,，那就是在清晨盡早開(kāi)始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床,，做早操,，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開(kāi)始工作,，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開(kāi)始工作以后,，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷,。他三十幾本教育方面的書(shū)和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫(xiě)成的,。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。

2.華盛頓是美國(guó)歷史上最令人尊敬的,、堪稱美德典范的總統(tǒng),，他的誠(chéng)實(shí)故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書(shū),，是一本隨身攜帶的小冊(cè)子———《與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條》,。好習(xí)慣成就了一個(gè)偉大的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人。

3.一九八八年世界各國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì),。有人問(wèn)一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主：“您在哪所大學(xué),、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢?”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要,，東西放整齊,，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示道歉,，午飯后安安靜靜地休息,，”由以上的三個(gè)例子可以看出養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣(哪怕是小小的一個(gè))對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么巨大!

那么，不良的行為習(xí)慣又會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些危害呢?

在美國(guó)珍珠港,，這句話寫(xiě)給中國(guó)人——“垃圾桶在此”

在巴黎圣母院,，這句話寫(xiě)給中國(guó)人——“請(qǐng)保持安靜”

在泰國(guó)皇宮，這句話寫(xiě)給中國(guó)人——“輕便后沖水”

20xx年1月18日下午1時(shí)46分,，在武漢某高校研究生考點(diǎn)外,，一考生被幾個(gè)保安人員攔下，被告知超過(guò)了規(guī)定入場(chǎng)時(shí)間(1時(shí)45分),，眼睜睜地失去了考試資格,。該考生說(shuō)，為了專心備考,，他辭掉了網(wǎng)絡(luò)公司的工作,，犧牲了很多東西，到頭來(lái)卻因?yàn)檫@個(gè)緣故被拒之門(mén)外,。在上海,，也有考研生因?yàn)檫M(jìn)不了考場(chǎng)而痛哭流涕，類(lèi)似的情形其他地方也存在,。淚水,，值得同情;規(guī)則，應(yīng)該遵守,。

思維習(xí)慣的養(yǎng)成

英國(guó)著名物理學(xué)家盧瑟福有一天晚上走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,，當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了,，見(jiàn)他的一個(gè)學(xué)生仍俯在工作臺(tái)上，便問(wèn)他：“這么晚了,，你還在做什么呢?”

學(xué)生回答：“做實(shí)驗(yàn)”,。

“那你早上做什么呢? ”

“做實(shí)驗(yàn)”。

“那么整個(gè)白天你也在做實(shí)驗(yàn)嗎?”,。

“是的”,。

盧瑟福說(shuō)：“那么這樣一來(lái)，你什么時(shí)候思考呢?”

盧瑟福的學(xué)生很勤奮,，很用功,，但是，如果只是機(jī)械的學(xué),，也只能是“學(xué)而不思則罔”,，那又有什么用呢?如果我們只是一味的死讀書(shū)，讀死書(shū),，花費(fèi)的時(shí)間不少,，卻是事倍功半的,。 “業(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思?xì)в陔S”，思考是何等的重要,。拉開(kāi)歷史的帷幕,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，古今中外有重大成就的人,，在其攀登科學(xué)高峰的征途中,，都是善于思考的。愛(ài)因斯坦狹義相對(duì)論的建立,，經(jīng)過(guò)了“十年的沉思”,，他說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考,、再思考,。”

牛頓說(shuō)：“思索,，繼續(xù)不斷地思索,，以待天曙，漸漸的見(jiàn)得光明,，如果說(shuō)我對(duì)世界有些微小貢獻(xiàn)的話,，那不是由于別的，卻只是思索所致,?！?/p>

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜靜地等著老師上課。

(1)上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不亂說(shuō)亂動(dòng),，勇于提問(wèn)，積極回答,，積極思考;回答 問(wèn)題要起立,，聲音響亮;要發(fā)言，先舉手,。

(2)上課座姿要端正,，讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確，

(3)作業(yè)要字體端正,、規(guī)范,，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔,，不邊做邊玩,。

(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后再做作業(yè),。

(2)按時(shí),、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè),。

生活習(xí)慣的養(yǎng)成

1.慎重結(jié)交朋友,。交友不慎，是青少年養(yǎng)成不良行為的重要社會(huì)環(huán)境因素,。對(duì)此,，青少年應(yīng)該予以高度重視。應(yīng)交哪些朋友,，不應(yīng)交哪些朋友,，一定要認(rèn)真辨別，慎重選擇,。

2.培養(yǎng)正確的生活態(tài)度,。有正確的價(jià)值觀和人生觀。

3.防微杜漸,?！氨鶅鋈撸且蝗罩??！辈缓玫男袨榱?xí)慣往往不是一朝一夕形成的，而是潛移默化的,、日積月累,、逐漸養(yǎng)成的,。因此，平時(shí)只有經(jīng)常提醒自己,，事事認(rèn)真,，處處嚴(yán)謹(jǐn)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，從一點(diǎn)一滴做起，就能改掉壞毛病,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

4.加強(qiáng)意志力的鍛煉。要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，必須有決心,、有恒心、有毅力,。

5.制訂切實(shí)可行的制度,。訂立制度，有章可循,，便于對(duì)照落實(shí),，嚴(yán)格遵守，好的行為習(xí)慣就容易養(yǎng)成,。

6.好友監(jiān)督,。結(jié)合自我提醒,，自我監(jiān)督,，可請(qǐng)有好習(xí)慣好行為的朋友嚴(yán)格監(jiān)督自己，請(qǐng)他們隨時(shí)挑毛病,，也有助于壞習(xí)慣的糾正,，好習(xí)慣的培養(yǎng)。

衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣,。在現(xiàn)代社會(huì)中，它是一個(gè)人文明的表現(xiàn),，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,，又包含了對(duì)他人的尊重。

1,、勤洗澡洗頭,，勤剪指甲，勤換衣服,，睡前刷牙,、洗臉,，飯前便后洗手。

2,、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈,。

3、保持桌椅的干凈整潔,，定期整理課桌和清理書(shū)包,。

4、不在墻壁上亂貼,、亂寫(xiě),、亂畫(huà)。

5,、愛(ài)護(hù)環(huán)境,，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑,、垃圾,。 文明禮儀養(yǎng)成教育

舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立,、行走,、就坐、手勢(shì)和表情等,。文明的舉止是一種修養(yǎng),，是一種財(cái)富。

1,、熱愛(ài)祖國(guó),，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)行注目禮,，高唱國(guó)歌,。

2、見(jiàn)到老師,、客人主動(dòng)問(wèn)好,。自覺(jué)使用“請(qǐng)、謝謝,、您好,、再見(jiàn)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ),。

3,、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝,。

4,、向別人請(qǐng)教,，態(tài)度要誠(chéng)懇。

5,、不打架,、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩,。不追逐,、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲,。

6,、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué),。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)不起哄,、不嘲笑。

7,、集合出入按指定路線和順序,，不插隊(duì)、不推搡,，不爭(zhēng)先恐后,，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓,。

8,、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門(mén)，待主人應(yīng)聲許可方可推門(mén)進(jìn)入,，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”,。

9、認(rèn)真做好眼保健操,，姿勢(shì)正確,。

10、積極參加大課間活動(dòng),，能自覺(jué)鍛煉身體。

養(yǎng)成教育的演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),?！笨鬃诱f(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然”?，F(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育,？一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！惫沤窠逃摇W(xué)者非常重視幼兒早期教育對(duì)于人一生教育的基礎(chǔ)性作用,，認(rèn)為幼兒一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，行為將固而不化，長(zhǎng)大后可以“正性”,、“養(yǎng)心”,、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性,，習(xí)慣如自然”,！

所謂養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育,。要從行為訓(xùn)練入手,，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知,、情,、意、行”,，最終形成良好的行為習(xí)慣,。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),，以政教處為依托,，少先大隊(duì)和各班中隊(duì)為主陣地，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,，取得了理想的效果,。

葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！蔽倚ｎI(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)學(xué)習(xí),、論證，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想,，明確辦學(xué)重點(diǎn),，統(tǒng)一了辦學(xué)思路。一致認(rèn)為,，讓孩子擁有良好的習(xí)慣,，其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī),。健康的人生的基礎(chǔ)是建立在良好行為習(xí)慣之上，不管是美好的品德,，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，一切都依賴良好習(xí)慣的培養(yǎng)，抓住了習(xí)慣培養(yǎng)這一條主線，就抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，以主管德育和教學(xué)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，以政教主任,、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員,、品德教師和骨干班主任等為組員的養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃的制定、組織與實(shí)施,，評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)等全面工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制，職責(zé)明確,，分工具體,，指揮暢通，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào),。保障養(yǎng)成教育工作的經(jīng)費(fèi)投入,、協(xié)調(diào)，解決工作中的困難和問(wèn)題,。學(xué)校將養(yǎng)成教育納入整體工作計(jì)劃之中,，做到有計(jì)劃、有措施,、有檢查,、有反饋、有成效,。

要求中學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣,，哪些習(xí)慣是好的。我們組織全校學(xué)生開(kāi)展《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的背誦活動(dòng),。政教處、教導(dǎo)處,、少先隊(duì)，以及校辦公室的領(lǐng)導(dǎo)入班逐人檢查,，落實(shí)《守則》和《規(guī)范》的背誦情況,。通過(guò)背誦,，學(xué)生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習(xí)慣，更知道了已有的行為習(xí)慣哪些是好的,，需要堅(jiān)持,；哪些是壞的，需要改正,。

抓養(yǎng)成教育的關(guān)鍵是抓行為教育,。我校的班主任、任課教師,、中隊(duì)輔導(dǎo)員都把引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、講禮貌的文明行為習(xí)慣,、擁有良好的品德作為教育教學(xué)工作中的重點(diǎn),。全校上下一致行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)舉行各班主題班會(huì),、全校演講比賽,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣；通過(guò)校園廣播,、宣傳報(bào)欄樹(shù)立典型,，激勵(lì)學(xué)生向榜樣看齊。

抓了一段時(shí)間,，學(xué)校的養(yǎng)成教育初見(jiàn)成效：在自習(xí)課時(shí)間,，你走進(jìn)校園，學(xué)校中央挺立的的皂莢樹(shù)靜悄悄的,，操場(chǎng)上盛開(kāi)的白玉蘭靜悄悄的,，花壇里的花花草草也靜悄悄的；走進(jìn)教室,，伴著舒緩悅耳的音樂(lè),，學(xué)生們有的看書(shū)，有的畫(huà)畫(huà),，有的練字……都沉浸在知識(shí)的海洋里了,。耳邊除了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，昔日的嘈雜,、爭(zhēng)吵再也沒(méi)有了,。這是多么和諧的校園啊,！在課間,，學(xué)生們或在花壇之間，或在綠樹(shù)之下散步、談心,、讀書(shū),；或在操場(chǎng)上、球場(chǎng)上跳繩,、踢毽子,、拍巴掌、跳皮筋兒……昔日的追逐,、打鬧已無(wú)影無(wú)蹤了,。

這是多么有序的校園啊,！兩人相撞,，怒目相向的沒(méi)有了，誠(chéng)懇的道歉,、真切的問(wèn)候多了,；校園教室，隨手扔紙的沒(méi)有了,，俯身?yè)旒埖亩嗔?；師生?jiàn)面，形同陌路的沒(méi)有了,，互相親切的問(wèn)候,、甜美的微笑多了；花壇之中,，損花折樹(shù)的沒(méi)有了,，澆水、施肥,、除草的多了……這是多么文明的校園?。】粗@些動(dòng)人的情景,，我們喜在眼里,，美在心頭，這都是養(yǎng)成教育結(jié)出的碩果??！

抓養(yǎng)成教育的要持之以恒。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的,，我校要求全校師生都作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,。教師，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過(guò)程,；學(xué)生,，一步一個(gè)腳印,。師生密切配合，老師督促學(xué)生認(rèn)真練,、經(jīng)常練,，師生要持之以恒,，堅(jiān)持不懈,。

常言道，三歲定八十,。大教育家孔子云：“少年居性,，習(xí)慣之為常?！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過(guò)教育,，去建立一種良好的習(xí)慣,。”可見(jiàn),，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響,。少年兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度,，決定整個(gè)民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事,。我們作為教育者，肩負(fù)著社會(huì)賦予我們培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的重任,，必將踏踏實(shí)實(shí),、一絲不茍，嚴(yán)抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。我們相信少成若天性,，習(xí)慣如自然！隨著養(yǎng)成教育的深入,，文明之花一定綻放在美麗的校園,！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家,！

養(yǎng)成教育的演講稿篇八

大家早上好,！綠校園廣播又準(zhǔn)時(shí)和大家見(jiàn)面了，我是主持人李xx,。

首先讓我們走進(jìn)今天的《健康伴我行》

講究衛(wèi)生,，干干凈凈迎接每一天，不僅僅是為了我們自己,，而且還為了全家,、全社會(huì)的環(huán)境衛(wèi)生,。一個(gè)人是否干凈，體現(xiàn)在無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)中,。下面我們介紹了一些講究衛(wèi)生的細(xì)節(jié),，你可別小看了這些細(xì)節(jié)，它直接關(guān)系到你的身體健康,。

勤洗澡,，洗頭。小學(xué)生正處于身體發(fā)育的階段,，每天的新陳代謝都很旺盛,。因此，要經(jīng)常洗澡,、洗頭,，同時(shí)，還要每天換內(nèi)衣和襪子,。

保持口腔健康,。口腔健康不僅指早晚要刷牙,，每次飯后都應(yīng)刷牙,。科學(xué)刷牙的最佳次數(shù)和時(shí)間是“三,、三,、三”，即：每天刷牙3次,，每次都在飯后3分鐘刷牙,，每次刷牙3分鐘?？茖W(xué)的刷牙方法是豎刷法,，即順牙縫方向刷。

定期整理和清洗書(shū)包,。書(shū)包是我們每天都要攜帶的,，它的整潔也關(guān)系到個(gè)人的衛(wèi)生面貌，背上干干凈凈的書(shū)包會(huì)給自己一個(gè)好心情,。因此建議最好每月刷洗一次書(shū)包,。

攜帶紙巾或手絹。把它們放在書(shū)包或衣兜方便取出的地方,。要吐痰或者擦鼻涕時(shí)及時(shí)取出,。用后的紙巾不要隨地亂扔。雖然這些都是小事,，但是如果不注意,，不僅影響健康,，還會(huì)讓同學(xué)們對(duì)你的印象大打折扣?；丶乙院笠鼡Q,、清洗用過(guò)的手帕，始終保持清潔,。

手絹和紙巾也可以同時(shí)攜帶,，但要分開(kāi)放置，并讓它們擔(dān)負(fù)不同的使命,。例如,，手絹用來(lái)擦干水跡，吐痰時(shí)可以用紙巾,。

在《小學(xué)生守則》中，“講究衛(wèi)生”已經(jīng)被寫(xiě)入了守則中,。因此,，當(dāng)大家朗朗上口背誦《小學(xué)生守則》時(shí)，別忘了用行動(dòng)證明：講究衛(wèi)生,，干干度過(guò)每一天,。