當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

八年級(jí)組工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在本年級(jí)全體師生的共同努力下,，我們以增進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向,，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，構(gòu)成良好的班風(fēng),、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。回顧一學(xué)期的工作情況,，基本如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,，并取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)小結(jié)以下：

在上學(xué)期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶領(lǐng)下,。進(jìn)一步加強(qiáng)了管理實(shí)力,，大家群策群力，多角度細(xì)致關(guān)注年級(jí),、班級(jí)發(fā)展,。分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)側(cè)重于年級(jí)組教師師德和教學(xué)質(zhì)量的管理。班主任側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生做好班級(jí)學(xué)生行為常規(guī)管理,。根據(jù)八年級(jí)學(xué)生身心健康的發(fā)展態(tài)勢(shì),，我們明確了本學(xué)期的工作方向：繼續(xù)狠抓常規(guī)管理，在良好班風(fēng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)成績(jī),。我們緊密團(tuán)結(jié),，工作思路清楚明了，一學(xué)期下來(lái),，整個(gè)年級(jí)學(xué)生思想穩(wěn)定,、各班行規(guī)表現(xiàn)更好。

本年級(jí)組有33位教師,，平時(shí)在本職崗位上勤勤奮懇,，任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一,，教師之間相互配合,，誠(chéng)心實(shí)意地交換思想，尋求共鳴,，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中,，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種題目，在同等協(xié)商的氣氛中提出題目,、分析題目,、解決題目。不論是我和班主任,，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發(fā)生過(guò)分歧,，但我們始終能夠通過(guò)懇切溝通，解決題目,，這一點(diǎn)特別讓我有感慨,。我組老教師經(jīng)常以身作則，做好新教師的帶頭人,，年輕老師謙虛好學(xué),，在教學(xué)教育進(jìn)程中成長(zhǎng)很快。教師與教師之間構(gòu)成了團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。

開(kāi)學(xué)初,，我們就根據(jù)各班實(shí)際情況,，制定班主任工作計(jì)劃，并加以具體研究修訂,。隨后我們定期召開(kāi)年級(jí)組班主任工作會(huì)議,，充分利用優(yōu)秀班主任的帶班經(jīng)驗(yàn)和各位班主任的上風(fēng)特長(zhǎng)，資源共享,，構(gòu)成年級(jí)組合作共管模式,。本學(xué)期我組三個(gè)班級(jí)前后共奪得8面活動(dòng)紅旗，成為全校取得活動(dòng)紅旗次數(shù)最多的一個(gè)年級(jí),。三位班主任不但在常規(guī)管理上取得了較大的成績(jī),，而且還構(gòu)成了各自的班級(jí)管理特點(diǎn)。比如（1）班以各類活動(dòng)促班級(jí)凝聚力,，效果明顯,。（2）班以小組為單位構(gòu)成自管自查，評(píng)選每周星級(jí)小隊(duì)的情勢(shì),，極大地改善了班風(fēng),。（3）班從感恩之心入手提升學(xué)生公德心,，每周打掃教師辦公室、幫擦拭教師自行車,。為年級(jí)組建立了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀班級(jí)榜樣,，也使全班每個(gè)同學(xué)較好的建立了自信心。另外,，我們還通過(guò)年級(jí)組宣傳櫥窗和小明星的評(píng)比表?yè)P(yáng)先進(jìn),，鞭策落后。召開(kāi)年級(jí)組大會(huì)和聽(tīng)專題講座,、展開(kāi)各類活動(dòng),，為學(xué)生疏導(dǎo)心理，進(jìn)行青春期教育,，使得我們八年級(jí)組較安穩(wěn)的度過(guò)了最不穩(wěn)定的一個(gè)階段,。

從年級(jí)組層面，我們首先加強(qiáng)了個(gè)人備課和集體備課的力度,。我組教師本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每節(jié)課,，認(rèn)真組織好每次集體備課,，優(yōu)秀教師充分發(fā)揮帶頭作用，每位教師積極參與發(fā)言討論,，確定最好的教學(xué)方法,，良好地保證了上課的高效。其次我們反復(fù)夸大作業(yè)批改的質(zhì)量,。比如語(yǔ)文特別加強(qiáng)了習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化,；數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)困生基本做到面批、面講等,。我們?cè)谧鳂I(yè)批改上做到了精批細(xì)改,，及時(shí)反饋，有的放矢,。作業(yè)及時(shí),、有效地批改，有益地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí),、技能的反饋,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán),。再次,，我們重視了與課堂教學(xué)相干活動(dòng)的展開(kāi)與考核、輔導(dǎo),。每科實(shí)行單元測(cè)試,，每月實(shí)行月考制度,。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間乃至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別進(jìn)步性指導(dǎo)和落后生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移,、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正,、及時(shí)的評(píng)價(jià),，增進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。另外,，每次考試后我們都認(rèn)真組織質(zhì)量分析,，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的題目與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策,，調(diào)劑制定下一步的教學(xué)計(jì)劃,。我組每個(gè)教師都認(rèn)真排摸，篩選出本人任教班級(jí)中的優(yōu)等生和學(xué)困生,，制定相應(yīng)的幫教輔導(dǎo)計(jì)劃,，并逐一加以落實(shí)。固然我們依然繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度,，展開(kāi)學(xué)科比賽等活動(dòng),。

從期末考試成績(jī)來(lái)看，各學(xué)科都取得了較大的進(jìn)步,，合格率,、低分率都到達(dá)或超過(guò)了區(qū)均勻，均勻分也縮小了與區(qū)的差距,，良好率還有待進(jìn)步,。

本學(xué)期我們八年級(jí)展開(kāi)了一系列布滿活力，極故意義的各類活動(dòng)并取得較好的成績(jī)和反饋,。感恩之心和情系汶川災(zāi)區(qū)兩次主題班會(huì),，各班開(kāi)得有聲有色。特別是第二次主題班會(huì),，在時(shí)間緊,，學(xué)校要求不高的條件下，我們?nèi)话嘀魅螛O其認(rèn)真的對(duì)待,、預(yù)備,，整堂主題班會(huì)師生真情流露，感人至深,，給大家留下了深入印象,，也到達(dá)了較好的教育目的。學(xué)期末，我們還將組織學(xué)生舉行十四歲生日儀式,。另外,，我組全體師生積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，鍛煉身體,。在班主任和體育老師的組織下,，展開(kāi)了年級(jí)長(zhǎng)跑比賽、制定了廣播操規(guī)范動(dòng)作的規(guī)定,，還參加了學(xué)校廣播操,、集體舞的比賽，都取得了較好的成績(jī),。特別是我組很多老師也參加了集體舞的排練和比賽,，修建了我組良好的氛圍。

為了更好的構(gòu)成學(xué)校和家庭共管意識(shí),，充分發(fā)揮家庭教育的作用,，我們班主任加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。不但在學(xué)業(yè)上,，更是在思想上加大了對(duì)學(xué)生的齊抓共管力度,。同時(shí)我們還通過(guò)調(diào)查征詢表，了解家長(zhǎng)對(duì)我們老師的要求和希望,，了解學(xué)生反饋給家長(zhǎng)的一些在校學(xué)習(xí)生活情況,，增進(jìn)我們更加精益求精的工作。

整體上,，我們各方面工作都在逐漸走上正軌,，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭,，取得了一定的成績(jī),。但是，在班級(jí)管理上,，還有個(gè)別班隱藏著較多不穩(wěn)定的因素,，暴露出很多題目。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位,，方法欠佳,，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教,，缺少有效的方法和指導(dǎo),；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠,，等等,。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上,，重視整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),，牢牢掌控教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

八年級(jí)組工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

不知不覺(jué)本學(xué)期又接近尾聲，今天下午改完期末試卷,，這學(xué)期的教學(xué)工作徹底結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足,，特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期由于領(lǐng)導(dǎo)照顧,，帶了八年級(jí)一、二兩個(gè)班的地理課,，開(kāi)學(xué)之初,，看了工作安排，有點(diǎn)竊喜,，終于把令人頭疼的三班扔掉,，本以為能輕輕松松的帶好一、二班,，但由于國(guó)家放開(kāi)二孩政策,，一、二班的班主任懷上了二孩,，本希望班主任能撐到這學(xué)期結(jié)束,，但由于身體原因吧，班主任開(kāi)始申請(qǐng)不帶課,，到期中考試后,，連班主任也不干了，中途換班主任本來(lái)學(xué)生就不適應(yīng),，再加上分了a,、b班，a班的學(xué)生家長(zhǎng)都極大不滿,，看著原來(lái)能安安靜靜學(xué)習(xí)的學(xué)生變得上課無(wú)所顧忌,，說(shuō)笑打鬧，吃東西,，遞紙條,，眉來(lái)眼去，垃圾紙屑遍地,，感到不可思議,，由此想起09級(jí)九班也曾遇到這種情況，那時(shí)是因?yàn)榘嘀魅喂ぷ髡{(diào)動(dòng),，學(xué)校不得不換,，換了一個(gè)又一個(gè)，最終到初三換了強(qiáng)勢(shì)的孫主任，才最終安頓下來(lái),。

這一次該如何是好,，下學(xué)期正面臨著地理、生物中考,，如果還像這半個(gè)學(xué)期這樣的狀態(tài),，怎么迎接中考，令人堪憂,，期中考試后,，上課的狀態(tài)越來(lái)越差，到上周五上完最后一節(jié)課,，感到絕望,，下學(xué)期該如何度過(guò)，每天走著坐著醒著夢(mèng)里都想著這幫學(xué)生,，該如何對(duì)待這幫不學(xué)習(xí)的孩子們,，生氣發(fā)火沒(méi)用，每天不停的瀏覽有關(guān)教育方面的文章,，想從中取得真經(jīng),，試著改變自己，如何能做到心平氣和的對(duì)待他們,，我在尋求著,，但愿下學(xué)期他們過(guò)完新年，長(zhǎng)了一歲,，能懂事點(diǎn),，能知道學(xué)習(xí)的好處，至少在課堂上能安靜的學(xué),，即使學(xué)不進(jìn)去也不搗亂,，不求別的，只求給部分還想學(xué)習(xí)的同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍,，這個(gè)奢望不知能否實(shí)現(xiàn),，順其自然吧,！今天的因是明天的果,，希望他們能明白！

雖然這學(xué)期在a班課上的磕磕絆絆的,，終于也是結(jié)束了,。本學(xué)期學(xué)校照顧五十歲以上的代課老師，備課免檢,，但本人還是覺(jué)得手寫(xiě)備課雖然作用不大,，但起碼鍛煉了動(dòng)手能力，如果不經(jīng)常動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，是不是機(jī)能會(huì)退化,，本著這個(gè)觀點(diǎn),，我還是堅(jiān)持手寫(xiě)備課，不管別人如何看待,，也可以預(yù)防老年癡呆吧,！其他各項(xiàng)常規(guī)一樣也不落后，單元檢測(cè)能做到全批全改,，及時(shí)糾錯(cuò),，同步探究要求學(xué)生課前提前預(yù)習(xí)，課上補(bǔ)充完善糾錯(cuò),，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，發(fā)揮其最大作用，效果還算不錯(cuò),，期中考試兩個(gè)班的特優(yōu),、學(xué)優(yōu)一起考評(píng)，地理算是超額完成,，期末考試成績(jī)?nèi)绾?，就很難預(yù)測(cè)了，但愿還能完成各項(xiàng)目標(biāo)吧,！本學(xué)期聽(tīng)課達(dá)27節(jié),，超額完成學(xué)校預(yù)定的目標(biāo)，參加了也許是教學(xué)生涯的最后一次校級(jí)講課比賽,，獲得一等獎(jiǎng),，并收到了紅包一個(gè)，優(yōu)盤(pán)一個(gè),，嘿嘿,！收獲還是蠻大的！

下學(xué)期面臨的是迎接地理中考,，但愿學(xué)校能采取措施,，加強(qiáng)管理，讓老師們能安心上下課,，通過(guò)師生的共同努力家長(zhǎng)學(xué)校的配合,，明年的地理中考不至于令人太失望！加油,！努力,！

八年級(jí)組工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在本年級(jí)全體師生的共同努力下,，我們以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向,，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理,，形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,?；仡櫼粚W(xué)期的工作情況，基本如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)小結(jié)如下：

在上學(xué)期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶領(lǐng)下。進(jìn)一步加強(qiáng)了管理實(shí)力,，大家集思廣益,，多角度細(xì)致關(guān)注年級(jí)、班級(jí)發(fā)展,。分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)側(cè)重于年級(jí)組教師師德和教學(xué)質(zhì)量的管理,。班主任側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生做好班級(jí)學(xué)生行為常規(guī)管理。根據(jù)八年級(jí)學(xué)生身心健康的發(fā)展態(tài)勢(shì),，我們明確了本學(xué)期的工作方向：繼續(xù)狠抓常規(guī)管理,，在良好班風(fēng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)。我們緊密團(tuán)結(jié),，工作思路清晰明了,，一學(xué)期下來(lái)，整個(gè)年級(jí)學(xué)生思想穩(wěn)定,、各班行規(guī)表現(xiàn)更好,。

本年級(jí)組有33位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇,，任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一,，教師之間互相配合,，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí),，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中,，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題。無(wú)論是我和班主任,，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發(fā)生過(guò)分歧,，但我們始終能夠通過(guò)誠(chéng)懇溝通,，解決問(wèn)題,，這一點(diǎn)特別讓我有感觸,。我組老教師常常以身作則，做好新教師的帶頭人,，年輕老師謙虛好學(xué),，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。

開(kāi)學(xué)初,，我們就根據(jù)各班實(shí)際情況,，制定班主任工作計(jì)劃，并加以詳細(xì)研究修訂,。隨后我們定期召開(kāi)年級(jí)組班主任工作會(huì)議,，充分利用優(yōu)秀班主任的帶班經(jīng)驗(yàn)以及各位班主任的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，資源共享,，形成年級(jí)組合作共管模式,。本學(xué)期我組三個(gè)班級(jí)先后共奪得8面流動(dòng)紅旗，成為全校獲得流動(dòng)紅旗次數(shù)最多的一個(gè)年級(jí),。三位班主任不僅在常規(guī)管理上取得了較大的成績(jī),，而且還形成了各自的班級(jí)管理特色。比如（1）班以各類活動(dòng)促班級(jí)凝聚力,，效果顯著,。（2）班以小組為單位形成自管自查，評(píng)選“每周星級(jí)小隊(duì)”的形式,，極大地改善了班風(fēng),。（3）班從“感恩之心”入手提升學(xué)生公德心，每周打掃教師辦公室,、幫擦拭教師自行車,。為年級(jí)組樹(shù)立了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀班級(jí)榜樣，也使全班每一個(gè)同學(xué)較好的樹(shù)立了自信心,。另外,，我們還通過(guò)年級(jí)組宣傳櫥窗以及“小明星”的評(píng)比表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn),。召開(kāi)年級(jí)組大會(huì)和聽(tīng)專題講座,、開(kāi)展各類活動(dòng)，為學(xué)生疏導(dǎo)心理,，進(jìn)行青春期教育,，使得我們八年級(jí)組較平穩(wěn)的度過(guò)了最不穩(wěn)定的一個(gè)階段。

從年級(jí)組層面,，我們首先加強(qiáng)了個(gè)人備課和集體備課的力度,。我組教師本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課,，優(yōu)秀教師充分發(fā)揮帶頭作用,，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法,，良好地保證了上課的高效,。其次我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量。比如語(yǔ)文特別加強(qiáng)了習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化,；數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)困生基本做到面批,、面講等。我們?cè)谧鳂I(yè)批改上做到了精批細(xì)改,，及時(shí)反饋,，有的放矢。作業(yè)及時(shí),、有效地批改,，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。再次,，我們注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查,、輔導(dǎo)。每科實(shí)行單元測(cè)試,，每月實(shí)行月考制度,。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移,、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正,、及時(shí)的評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。另外,，每次考試后我們都認(rèn)真組織質(zhì)量分析,，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策,，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃,。我組每一個(gè)教師都認(rèn)真排摸，篩選出本人任教班級(jí)中的優(yōu)等生和學(xué)困生,，制定相應(yīng)的幫教輔導(dǎo)計(jì)劃,，并一一加以落實(shí),。當(dāng)然我們?nèi)匀焕^續(xù)實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”制度，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng),。

從期末考試成績(jī)來(lái)看,，各學(xué)科都取得了較大的進(jìn)步,，合格率,、低分率都達(dá)到或超過(guò)了區(qū)平均，平均分也縮小了與區(qū)的差距,，優(yōu)良率還有待提高,。

本學(xué)期我們八年級(jí)開(kāi)展了一系列充滿活力，極有意義的各類活動(dòng)并取得較好的成績(jī)和反饋,?！案卸髦摹焙汀扒橄点氪?zāi)區(qū)”兩次主題班會(huì)，各班開(kāi)得有聲有色,。特別是第二次主題班會(huì)，在時(shí)間緊，學(xué)校要求不高的前提下,，我們?nèi)话嘀魅螛O為認(rèn)真的對(duì)待,、準(zhǔn)備，整堂主題班會(huì)師生真情流露,，感人至深,，給大家留下了深刻印象，也達(dá)到了較好的教育目的,。學(xué)期末,，我們還將組織學(xué)生舉行“十四歲生日儀式”。另外,，我組全體師生積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng),，鍛煉身體。在班主任和體育老師的組織下,，開(kāi)展了年級(jí)長(zhǎng)跑比賽,、制定了廣播操規(guī)范動(dòng)作的規(guī)定，還參加了學(xué)校廣播操,、集體舞的比賽,，都取得了較好的成績(jī)。特別是我組許多老師也參加了集體舞的排練和比賽,，營(yíng)造了我組良好的氛圍,。

為了更好的形成學(xué)校和家庭共管意識(shí)，充分發(fā)揮家庭教育的作用,，我們班主任加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。不僅在學(xué)業(yè)上,，更是在思想上加大了對(duì)學(xué)生的齊抓共管力度。同時(shí)我們還通過(guò)調(diào)查征詢表,，了解家長(zhǎng)對(duì)我們老師的要求和希望,，了解學(xué)生反饋給家長(zhǎng)的一些在校學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)我們更加精益求精的工作,。

工作反思：

整體上,，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭,，取得了一定的成績(jī),。但是，在班級(jí)管理上,，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位,，方法欠佳,，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教,，缺乏有效的方法和指導(dǎo),；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠,，等等,。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上,，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

八年級(jí)組工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié),，八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的半學(xué)期工作總結(jié)。

一個(gè)好的集體,，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍,。，試想沒(méi)有了好心情,，如何來(lái)的積極工作態(tài)度,？在這方面，作為年級(jí)組長(zhǎng)的我,，努力營(yíng)造著一個(gè)和諧,。合作。共進(jìn)的同事關(guān)系。,。同事間的互幫互助,，既把融洽給了自已，也給了整個(gè)集體一種新的活力,，在如此的情況下,，雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著。

年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,，為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象,。每個(gè)教師積極地備課，各學(xué)科間教師分工合作,，互相學(xué)習(xí),，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),，各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成,。在這里，尤其值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)理組,，他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開(kāi)頭和榜樣,。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課，更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議,，工作總結(jié)《八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)半學(xué)期工作總結(jié)》,。

年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理，我們班主任更是親歷所為,，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,，把班級(jí)管理得井井有條，每人都有一個(gè)管理方案,，他們之間互通經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使一個(gè)全新的'集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,，應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心。細(xì)致,。無(wú)私的工作密不可分,。

開(kāi)學(xué)初，為了能及時(shí)了解學(xué)生,，早點(diǎn)做到知己知彼,，我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問(wèn)卷調(diào)查工作，使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,，從而有的放矢地去管理學(xué)生,，使老師少走了許多彎路。期中后，我們又及時(shí)開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長(zhǎng)會(huì)后,，反響極熱烈,，對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可，我們雖辛苦著卻快樂(lè)著,。

八年級(jí)組工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

本學(xué)年質(zhì)量管理考試中,，我們年級(jí)整體排名從去年的第十二上升為第七，這種良好的態(tài)勢(shì)來(lái)之不易,離不開(kāi)學(xué)生的不懈努力,，家長(zhǎng)的密切配合和年級(jí)組全體教師的辛勤付出,。

六位班主任當(dāng)中，音樂(lè)倪老師,，她擔(dān)任本班的課很少,，但她從不因?yàn)檎n少而減少對(duì)學(xué)生的關(guān)心，做學(xué)生工作耐心,、細(xì)致,、有方法見(jiàn)成效，她總是把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí),，指導(dǎo)學(xué)生自己管理自己,，提高他們的自我管理能力，在執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度方面,，工作干凈利落,，班級(jí)學(xué)生都很敬畏她，初二2班在她的管理下,，形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

年輕有為老師陳敏、蘇琴,、朱麗萍擔(dān)任班主任,，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生的管理上有張有弛,。每天一張?jiān)嚲?，而且有做必改，辦公室中總能見(jiàn)到他埋頭批改作業(yè)的身影,，樓道中總能看到她不厭其煩的為學(xué)生講解題目的情景,。帶給學(xué)生的是感動(dòng)，帶給家長(zhǎng)的更是感激,。還有韋菊芳老師,，經(jīng)驗(yàn)豐富對(duì)班級(jí)工作也毫不怠慢，周玲老師認(rèn)真細(xì)致是她的代名詞。在這些班主任的帶領(lǐng)下初二年級(jí)蒸蒸日上,。

除了這些值得敬佩的班主任之外,，我不能不提初二年級(jí)的各位任課老師：、x老師每天中午犧牲自己的休息時(shí)間,，進(jìn)班級(jí)作業(yè)輔導(dǎo)或給學(xué)生做練習(xí),，這種兢兢業(yè)業(yè)的精神是一種寶貴的精神財(cái)富。李老師,、韋老師,、錢(qián)老師對(duì)學(xué)生“嚴(yán)”、“愛(ài)”有加,，中午學(xué)生總喜歡來(lái)辦公室,，還會(huì)利用周記了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)和班主任進(jìn)行溝通,。

細(xì)細(xì)梳理年級(jí)各位老師的表現(xiàn)，我覺(jué)得我們年級(jí)組的老師個(gè)個(gè)都能心系學(xué)生,，具有高度的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,。

1,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，構(gòu)建和諧年級(jí)組

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。年級(jí)組是老師們辦公學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，更是老師們互相溝通理解的場(chǎng)所，在年級(jí)日常管理中,，我們堅(jiān)持“以人為本,，構(gòu)建和諧年級(jí)組”的管理理念，注意弘揚(yáng)教師敬業(yè)愛(ài)崗,，無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng),，互相關(guān)心、支持,、理解,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

例如：每一次的家長(zhǎng)會(huì)我們都會(huì)群策群力,，力爭(zhēng)解決一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。每個(gè)班都以班主任為核心,，研究學(xué)生,、分析學(xué)生，然會(huì)匯總各方的意見(jiàn)和建議，任課老師協(xié)助班主任工作,，在這種通力協(xié)作,、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的氛圍中，我們的家長(zhǎng)會(huì)總能達(dá)到預(yù)期的效果,。我認(rèn)為今天的初二年級(jí)組是一個(gè)凝聚力很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),，全體教師一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)已成為我們共同的心聲,，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)管理，扎實(shí)教育教學(xué)工作

年級(jí)組是學(xué)校工作的基層組織,，它承擔(dān)著學(xué)校工作計(jì)劃及政策的執(zhí)行,，又肩負(fù)著年級(jí)的日常事務(wù)管理，我們工作思路明確,，就是抓常規(guī)管理,，以教育、教學(xué)工作為主線,。平時(shí),，班主任利用班會(huì)、升旗儀式,、黑板報(bào)等形式,，對(duì)學(xué)校進(jìn)行紀(jì)律、理想,、愛(ài)國(guó)主義,、安全自護(hù)等方面的教育，使學(xué)生各方面素質(zhì)得到了很大提高,，形成了團(tuán)結(jié)文明,，進(jìn)取向上的年級(jí)風(fēng)氣，這一切與幾位班主任起早貪黑,、默默無(wú)聞的工作是分不開(kāi)的,。

3、存在的不足與問(wèn)題的總結(jié)：

仍然還有一些成績(jī)較差的同學(xué)亟待提高成績(jī);而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生,，需要找出更切實(shí)可行的方法加以管束,。

總之，本學(xué)期來(lái),，初二年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí),，在他們的努力工作與無(wú)私奉獻(xiàn)下,，年級(jí)管理正常，教學(xué)有序,，這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師努力工作的必然結(jié)果,。

八年級(jí)組工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

本學(xué)期在學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃和年度工作重點(diǎn)的指導(dǎo)下,，在學(xué)校德育計(jì)劃,、教學(xué)計(jì)劃、教育科研計(jì)劃的指導(dǎo)下制定了年組工作計(jì)劃,，并扎實(shí)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)管理工作,。一學(xué)期以來(lái)，我們八年級(jí)組全體教師都能做到兢兢業(yè)業(yè),，教書(shū)育人,，工作上相互配合，積極進(jìn)取,，不但如期實(shí)施了本組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī),?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的工作，總結(jié)如下：

八年組共有15位教師,，平時(shí)在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失,，同事之間互相配合,，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí),，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中、班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，在平等協(xié)商的交流中提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,。年長(zhǎng)的同志能夠以身作則,，做好新教師的帶頭人，年輕老師李琳,、溫蕊,、郭健、張茜,、高麗娜,、崔然同志謙虛好學(xué),，在教育教學(xué)過(guò)程中成長(zhǎng)很快。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,、交流。積極推行我?！白鹬亍钡睦砟?，每周三下午認(rèn)真參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)。已經(jīng)形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí),、奉獻(xiàn)、高效,。同事之間的相處也向著“包容,、理解、支持,、信任,。”這八個(gè)字聚攏,。老師們?cè)诒緦W(xué)期能團(tuán)結(jié)一致,，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁十足,，組內(nèi)形成了愛(ài)校如家,，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍,，各級(jí)各類活動(dòng)勤參與,，并蔚然成風(fēng)。

年級(jí)組的老師高度重視學(xué)生的德育工作管理,，積極創(chuàng)建健康,、和諧、向上的良好組風(fēng),、班風(fēng),。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展,。

1,、開(kāi)學(xué)初，配合學(xué)校的安全教育月活動(dòng),，上好第一節(jié)安全教育課,，提高安全防范意識(shí)和手段,。

2、全年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”,，“中學(xué)生守則”“校規(guī)校紀(jì)”,，通過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀,，各項(xiàng)管理,、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。

3,、為發(fā)揮學(xué)生主體作用,，我們依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)一步落實(shí)“啟學(xué)議練檢”五環(huán)教學(xué)模式，各班各組重新制定了能夠體現(xiàn)班級(jí)小組特點(diǎn)的班規(guī)和組規(guī),，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求,，約束力更強(qiáng)，自覺(jué)性更高,。

4,、本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、物理四個(gè)學(xué)科在備課組長(zhǎng)的策劃下先后進(jìn)行多次多形式的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收效甚好。

5,、認(rèn)真填寫(xiě)各項(xiàng)記錄筆記,，班主任和科任教師把它作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)生的重要途徑。

6,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康,，各科任老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài),，高麗娜老師在這方面最為突出,。

八年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、物理,、思想品德,、歷史、生物,、地理老師,，絕大多數(shù)是真抓實(shí)干,、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè),，長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線上,，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作,。團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái),，以班主任和各科任為核心,，認(rèn)真研究，精心策化,，在周測(cè),、教案上思想一致，使年級(jí)組的工作得以順利實(shí)施,。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,，通力協(xié)作，落實(shí)到位,，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保八學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階,。雖然八年級(jí)期末測(cè)驗(yàn)成績(jī)有點(diǎn)不盡人意,，通過(guò)改進(jìn)思路和策略，相信來(lái)年一定會(huì)有巨大的改變,。

1,、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期,，我組教師深入鉆研教材,，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文,。把教材研究觸角延伸課外,，因材施教，各位老師依據(jù)實(shí)際情況備好每一節(jié)課,，認(rèn)真組織好每一次集體備課,，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最佳的教學(xué)方法和學(xué)案,。全組老師在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘,，認(rèn)真落實(shí)“啟學(xué)議練檢”的課堂授課模式,，較好地保證了上課的效率。

2,、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的效率,，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改,，及時(shí)反饋,，有的放矢。為了做到這些,，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯,，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文,、試卷等,。作業(yè)及時(shí)、有效地批改,，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí),、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán),。

3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查,、輔導(dǎo),。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)學(xué)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),，特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科,，加強(qiáng)了學(xué)科拓展活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生學(xué)習(xí)的視野,，實(shí)現(xiàn)了能力的遷移,、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正,、及時(shí)的評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。

4,、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的.問(wèn)題與不足,，召開(kāi)年級(jí)組試卷分析會(huì)議，進(jìn)行反思與想對(duì)策,，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃,。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析,、研究對(duì)策,，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì),，年級(jí)組都細(xì)心過(guò)問(wèn),，我們認(rèn)為精講、精練,、?？肌⒓皶r(shí)反饋是取勝的法寶,。

1,、生物地理中考成績(jī)喜人。中考成績(jī)優(yōu)于上界：98分以上上屆10人,，這屆23人,；96分以上上屆17人，這屆36人,。低于80分的上屆25人,，這屆25人。

2,、xx界畢業(yè)生中考創(chuàng)造佳績(jī),，激勵(lì)和鼓舞我們（八年組的全體老師、學(xué)生和家長(zhǎng)）,，大家紛紛磨拳搽掌,，決心來(lái)年取得更大的輝煌。

3,、成功地向區(qū)職業(yè)技術(shù)高中輸送了3名同學(xué),，也為來(lái)年的重點(diǎn)高中贏得了一個(gè)名額。

4,、全學(xué)年沒(méi)有出現(xiàn)重大教育事故,。

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌,，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭,，也取得了一定的成績(jī)。但是,，在班級(jí)管理上,，還有個(gè)別班暗藏著不少不穩(wěn)定因素，暴露出不少問(wèn)題，如：對(duì)學(xué)困生,，缺乏有效的方法和指導(dǎo),；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，等等,。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上,，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。個(gè)別老師工作態(tài)度積極,、熱情較高,，但專業(yè)水平和創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高，不能夠總是埋頭拉車,，還要抬頭看路,，應(yīng)多注重工作的靈活性，多與其他老師交流,。

八年組全體教師一定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)探索,、大膽創(chuàng)新，營(yíng)造爭(zhēng)先趕優(yōu)的積極氛圍,，扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí),、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立人人向上奮發(fā),、良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，爭(zhēng)取來(lái)年xx中考續(xù)寫(xiě)輝煌。

八年級(jí)組工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

一學(xué)期以來(lái),，我們八年級(jí)組全體老師克服分居兩地,、信息不暢等重重壓力迎難而上，用對(duì)事業(yè)的熱情和工作的執(zhí)著圓滿地完成了所有任務(wù),！作為八年級(jí)組的年級(jí)組長(zhǎng),，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同時(shí)更要感謝我們八年級(jí)組的全體成員,，謝謝他們?cè)谶@一個(gè)學(xué)期里對(duì)我工作的大力支持與積極配合,，謝謝大家！

在這一學(xué)期里,，我們八年級(jí)組在全體老師的共同努力下,，創(chuàng)建了一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體，在合作的前提下大家勤奮工作,，爭(zhēng)當(dāng)教書(shū)育人的楷模,，爭(zhēng)取優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),，這是我們年級(jí)組最大的優(yōu)點(diǎn)。正因?yàn)槲覀兡昙?jí)組有了和諧團(tuán)結(jié)的集體氛圍,，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮,，也調(diào)動(dòng)了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學(xué)期,，雖然我們沒(méi)能如期實(shí)施開(kāi)學(xué)初計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,，但是順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī),。回顧一學(xué)期的工作,，小結(jié)如下：

我們年級(jí)組每一位教師在平時(shí)的工作崗位上都勤勤懇懇,，任勞任怨，大家都有著極強(qiáng)的工作熱情和責(zé)任心,。八位班主任每天早上早早到校,，管好班級(jí)紀(jì)律，組織學(xué)生早讀,，以此深化學(xué)習(xí),，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。中午,，檢查指導(dǎo)學(xué)生午讀,，課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。正因?yàn)橛辛税嘀魅卫蠋煹募?xì)心工作,，我們八年級(jí)組學(xué)生的整體面貌得到了不斷的改善。

在日常工作中能認(rèn)真討論年級(jí)組工作以及班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,。老教師以身作則,，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué),，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng),。大家都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不計(jì)較個(gè)人得失,。例如：班主任不在時(shí)，搭班的代課教師會(huì)主動(dòng)深入到班級(jí),，管理班級(jí)事務(wù),。對(duì)于年級(jí)組的工作，大家都能積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

對(duì)于“差”學(xué)生,，每個(gè)班級(jí)都可以數(shù)出五、六個(gè),。這里的“差”不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)差,，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都很差。他們經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè),、抄作業(yè)或應(yīng)付作業(yè),。這樣的作業(yè)不僅無(wú)效，而且還會(huì)給我們帶來(lái)錯(cuò)誤的信息,。于是,，我們年級(jí)組任課的教師在輔導(dǎo)課時(shí)給學(xué)生訂正作業(yè)，尤其對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予補(bǔ)習(xí),，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,。對(duì)于經(jīng)常不完成作業(yè)的頑固學(xué)生，我們也嘗試著采取了一些措施,。比如：有人經(jīng)常以“作業(yè)忘在家里”為借口,，不寫(xiě)作業(yè)，我們通常會(huì)當(dāng)著這個(gè)學(xué)生的面給他家里打電話,，向家長(zhǎng)說(shuō)明情況,，或者直接讓學(xué)生回家取作業(yè)（并沒(méi)有落實(shí)），并且很客氣地請(qǐng)家長(zhǎng)證實(shí)孩子的話是否屬實(shí),。整治幾次以后,，基本上沒(méi)有學(xué)生再使用這一招了。對(duì)于一些比較頑固的學(xué)生,，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校,，把班中所有代課教師的電話給他讓他配合每天檢查孩子是否按時(shí)完成作業(yè)，監(jiān)督孩子是否有漏記作業(yè),。遇到負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),，學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣是可以改變的。但是,，我們的差生家長(zhǎng)大多數(shù)自身素質(zhì)就不高,，缺乏責(zé)任心，因此這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變,，比如學(xué)校搬遷新址后,，管理難度加大,，這也是我們的困惑，也是挑戰(zhàn),，我們也非?？释玫綄W(xué)校各個(gè)部門(mén)的指導(dǎo)和幫助。

八年級(jí)的學(xué)生大部分學(xué)生進(jìn)入了青春期,，學(xué)生在生理和心理上都會(huì)發(fā)生很大的變化,，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生對(duì)立情緒,，還可能出現(xiàn)“早戀”傾向,，這些將直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動(dòng)。教師如果疏導(dǎo)不及時(shí),，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,，給教育教學(xué)帶來(lái)困難。針對(duì)這種情況,，一方面，我們密切關(guān)注,，及時(shí)處理,，防微杜漸；另一方面主要是及時(shí)家訪,，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流,，做好家庭教育的指導(dǎo)工作，提高家長(zhǎng)的家教能力,，使學(xué)生的教育也能得到延續(xù)和保證,。

我們認(rèn)為，只有學(xué)習(xí)型的教師才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，所以,，我們組的老師在狠抓教學(xué)工作的同時(shí)，也不忘及時(shí)給自己充電,，積極參加各項(xiàng)教育研討和培訓(xùn),，本學(xué)期，（0）這不僅是老師個(gè)人的驕傲,，更是我們年級(jí)組的驕傲,。

整體上，我們八年級(jí)組各方面的工作都在逐漸走上正軌,，處于一個(gè)良好的發(fā)展勢(shì)頭,，我們所取得的成績(jī)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但是,，靜下心來(lái)思考,，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足,。比如：在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班級(jí)暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,，暴露出不少問(wèn)題,；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo),；對(duì)學(xué)生青春期的心理教育和輔導(dǎo)還做得很不夠等等,。因此，我們今后還要在這些方面多加努力,，爭(zhēng)取更多的進(jìn)步,。

八年級(jí)組工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍.,試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級(jí)組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系. 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著,。

二,、以課改為契機(jī),用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,全面提高了學(xué)生成績(jī),提升了教師教學(xué)能力年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成. 在這里,，尤其值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)理組,，他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開(kāi)頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議,。

三,、以班級(jí)為單位,展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng),年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心.細(xì)致.無(wú)私的工作密不可分，工作總結(jié)《八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng) 半學(xué)期工作總結(jié)》,。

四,、家校攜手的不斷推進(jìn),使學(xué)生飛快進(jìn)步,開(kāi)學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問(wèn)卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時(shí)開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱烈,對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂(lè)著。

五,、年級(jí)組加強(qiáng)對(duì)教師特別是對(duì)班主任的培訓(xùn).這學(xué)期召開(kāi)全體八年級(jí)教師會(huì)議,，對(duì)教師在新形式下如何開(kāi)展各項(xiàng)工作都一一作了較為詳細(xì)的指導(dǎo)，如對(duì)學(xué)生的思想道德教育工作,、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求,、班級(jí)財(cái)產(chǎn)、電腦管理問(wèn)題,、學(xué)生的安全教育和安全防范問(wèn)題,，召開(kāi)了大小近10次的班主任會(huì)議，對(duì)班主任工作技巧和班級(jí)管理作了培訓(xùn),，以及對(duì)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提醒,。跑在事情的前面，每天大,、小課間都在走廊和教室查看,，事無(wú)巨細(xì)、事必躬親,，對(duì)出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)預(yù)防和制止,。

六,、目前存在的問(wèn)題

1、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問(wèn)題

2,、個(gè)別教師工作態(tài)度的問(wèn)題

3,、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題

4、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多,，工作任務(wù)加重,，工資卻降低了的問(wèn)題。

不管怎樣,，八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,教師們?cè)谂ぷ髦?一切常規(guī)都在有序的落實(shí),下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面,，是否讓班主任有自己的管理特色?對(duì)青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展.

一個(gè)全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng),我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快,會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著.

我將在以后的工作中,更加做到求真 、求細(xì),、高效地做好八年級(jí)工作,！

八年級(jí)組工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍,。試想沒(méi)有了好心情,，如何來(lái)的積極工作態(tài)度？在這方面,，作為年級(jí)組長(zhǎng)的我,，努力營(yíng)造著一個(gè)和諧、合作,、共進(jìn)的同事關(guān)系。 同事間的互幫互助,，既把融洽給了自已,，也給了整個(gè)集體一種新的活力，在如此的情況下,，雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著,。

一、以課改為契機(jī),，用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，全面提高了學(xué)生成績(jī)，提升了教師教學(xué)能力年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,，為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象,。每個(gè)教師積極地備課，各學(xué)科間教師分工合作,，互相學(xué)習(xí),，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn)，各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成,。 在這里,，尤其值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)理組,，他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開(kāi)頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課,，更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議,。

二、以班級(jí)為單位,，展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng),，年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理，我們班主任更是親歷所為,，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,，把班級(jí)管理得井井有條，每人都有一個(gè)管理方案,，他們之間互通經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,，應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致,、無(wú)私的工作密不可分,。

三、家校攜手的不斷推進(jìn),，使學(xué)生飛快進(jìn)步,。開(kāi)學(xué)初，為了能及時(shí)了解學(xué)生,，早點(diǎn)做到知己知彼,，我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問(wèn)卷調(diào)查工作，使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,，從而有的放矢地去管理學(xué)生,，使老師少走了許多彎路。期中后,，我們又及時(shí)開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好,。家長(zhǎng)會(huì)后,，反響極熱烈，對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,，我們雖辛苦著卻快樂(lè)著,。

四、年級(jí)組加強(qiáng)對(duì)教師特別是對(duì)班主任的培訓(xùn),。這學(xué)期召開(kāi)全體八年級(jí)教師會(huì)議,，對(duì)教師在新形式下如何開(kāi)展各項(xiàng)工作都一一作了較為詳細(xì)的指導(dǎo),，如對(duì)學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求,、班級(jí)財(cái)產(chǎn),、電腦管理問(wèn)題、學(xué)生的安全教育和安全防范問(wèn)題,，召開(kāi)了大小近10次的班主任會(huì)議,，對(duì)班主任工作技巧和班級(jí)管理作了培訓(xùn)，以及對(duì)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提醒,。跑在事情的前面,，每天大、小課間都在走廊和教室查看,，事無(wú)巨細(xì),、事必躬親，對(duì)出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)預(yù)防和制止,。

五,、目前存在的問(wèn)題

1、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問(wèn)題

2,、個(gè)別教師工作態(tài)度的問(wèn)題

3,、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題

4、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多,，工作任務(wù)加重,，工資卻降低了的問(wèn)題。

不管怎樣,，八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,，教師們?cè)谂ぷ髦磺谐Ｒ?guī)都在有序的落實(shí),，下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度，對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,，能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處,？如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度？在班級(jí)管理方面,，是否讓班主任有自己的管理特色,？對(duì)青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處，加快他們成熟的步伐,？尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中,，教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色？諸多的事情還等著我們?nèi)プ?，我們要拼命的學(xué)和做,，否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展,。

一個(gè)全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng),，我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快,，會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著。

我將在以后的工作中,，更加做到求真 ,、求細(xì)、高效地做好八年級(jí)工作,！

八年級(jí)組工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

一學(xué)期以來(lái),，我們八年級(jí)組全體老師克服重重壓力迎難而上，用滿腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了,！對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō),，這學(xué)期能榮幸地?fù)?dān)任年級(jí)組的年級(jí)組長(zhǎng)，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，同時(shí)也要感謝我們八年級(jí)組的全體成員,，謝謝他們?cè)谶@一個(gè)學(xué)期里對(duì)我工作的支持與配合，謝謝大家,！

在這一學(xué)期里,，我們八年級(jí)組在全體老師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體在合作的前提下大家勤奮工作,，爭(zhēng)當(dāng)教書(shū)育人的楷模,，爭(zhēng)取優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，這是我們年級(jí)組最大的優(yōu)點(diǎn),。正因?yàn)槲覀兡昙?jí)組有了和諧團(tuán)結(jié)的集體氛圍,，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調(diào)動(dòng)了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性,，本學(xué)期,，我們不但如期實(shí)施了開(kāi)學(xué)初計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，并取得了一定的成績(jī),。回顧一學(xué)期的工作,，小結(jié)如下：

我們年級(jí)組每一位教師在平時(shí)的工作崗位上都勤勤懇懇,，任勞任怨，大家都有著極強(qiáng)的工作熱情和責(zé)任心,。三位班主任每天早上早早到校,，管好班級(jí)紀(jì)律，組織學(xué)生早讀，以此深化學(xué)習(xí),，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng),。中午，利用午間早到和課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。正因?yàn)橛辛税嘀魅卫蠋煹募?xì)心工作，我們八年級(jí)組學(xué)生的整體面貌得到了不斷的改善,。

管理難度大大這也是我們的困惑,，我們也非常渴望得到學(xué)校和專家的指導(dǎo)和幫助,。

八年級(jí)的學(xué)生大部分學(xué)生進(jìn)入了青春期,，學(xué)生在生理和心理上都會(huì)發(fā)生很大的變化，情緒容易波動(dòng),，也極易產(chǎn)生對(duì)立情緒,，可能直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動(dòng)。教師如果疏導(dǎo)不及時(shí),，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,，給教育教學(xué)帶來(lái)困難。針對(duì)這種情況,，主要是大面積家訪,，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，做好家庭教育的指導(dǎo)工作,，提高家長(zhǎng)的家教能力,，使學(xué)生的教育也能得到延續(xù)和保證。

八年級(jí)組工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

本學(xué)年質(zhì)量管理考試中,，我們年級(jí)整體排名從去年的第十二上升為第七,，這種良好的態(tài)勢(shì)來(lái)之不易，離不開(kāi)學(xué)生的不懈努力,，家長(zhǎng)的密切配合和年級(jí)組全體教師的辛勤付出,。

六位班主任當(dāng)中，音樂(lè)倪老師,，她擔(dān)任本班的課很少,，但她從不因?yàn)檎n少而減少對(duì)學(xué)生的關(guān)心，做學(xué)生工作耐心,、細(xì)致、有方法見(jiàn)成效,，她總是把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí),，指導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，提高他們的自我管理能力，在執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度方面,，工作干凈利落,，班級(jí)學(xué)生都很敬畏她，初二2班在她的管理下,，形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

年輕有為老師陳敏、蘇琴,、朱麗萍擔(dān)任班主任,，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生的管理上有張有弛,。每天一張?jiān)嚲?，而且有做必改，辦公室中總能見(jiàn)到他埋頭批改作業(yè)的身影,，樓道中總能看到她不厭其煩的為學(xué)生講解題目的情景,。帶給學(xué)生的是感動(dòng)，帶給家長(zhǎng)的更是感激,。還有韋菊芳老師,，經(jīng)驗(yàn)豐富對(duì)班級(jí)工作也毫不怠慢，周玲老師認(rèn)真細(xì)致是她的代名詞,。在這些班主任的帶領(lǐng)下初二年級(jí)蒸蒸日上,。

除了這些值得敬佩的班主任之外，我不能不提初二年級(jí)的各位任課老師：xx,、xxx老師每天中午犧牲自己的休息時(shí)間,，進(jìn)班級(jí)作業(yè)輔導(dǎo)或給學(xué)生做練習(xí)，這種兢兢業(yè)業(yè)的精神是一種寶貴的精神財(cái)富,。李老師,、韋老師、錢(qián)老師對(duì)學(xué)生“嚴(yán)”,、“愛(ài)”有加,，中午學(xué)生總喜歡來(lái)辦公室，還會(huì)利用周記了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)和班主任進(jìn)行溝通。

細(xì)細(xì)梳理年級(jí)各位老師的表現(xiàn),，我覺(jué)得我們年級(jí)組的老師個(gè)個(gè)都能心系學(xué)生,，具有高度的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

1,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，構(gòu)建和諧年級(jí)組

團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。年級(jí)組是老師們辦公學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，更是老師們互相溝通理解的場(chǎng)所,，在年級(jí)日常管理中，我們堅(jiān)持“以人為本,，構(gòu)建和諧年級(jí)組”的管理理念,，注意弘揚(yáng)教師敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng),，互相關(guān)心,、支持、理解,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

例如：每一次的家長(zhǎng)會(huì)我們都會(huì)群策群力,，力爭(zhēng)解決一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題,。每個(gè)班都以班主任為核心，研究學(xué)生,、分析學(xué)生,，然會(huì)匯總各方的意見(jiàn)和建議，任課老師協(xié)助班主任工作,，在這種通力協(xié)作,、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的氛圍中，我們的家長(zhǎng)會(huì)總能達(dá)到預(yù)期的效果,。我認(rèn)為今天的初二年級(jí)組是一個(gè)凝聚力很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),，全體教師一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)已成為我們共同的心聲,，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)管理，扎實(shí)教育教學(xué)工作

年級(jí)組是學(xué)校工作的基層組織,，它承擔(dān)著學(xué)校工作計(jì)劃及政策的執(zhí)行,，又肩負(fù)著年級(jí)的日常事務(wù)管理，我們工作思路明確,，就是抓常規(guī)管理,，以教育、教學(xué)工作為主線,。平時(shí),，班主任利用班會(huì),、升旗儀式、黑板報(bào)等形式,，對(duì)學(xué)校進(jìn)行紀(jì)律、理想,、愛(ài)國(guó)主義,、安全自護(hù)等方面的教育，使學(xué)生各方面素質(zhì)得到了很大提高,，形成了團(tuán)結(jié)文明,，積極向上的年級(jí)風(fēng)氣，這一切與幾位班主任起早貪黑,、默默無(wú)聞的工作是分不開(kāi)的,。

3、存在的不足與問(wèn)題的總結(jié)：

仍然還有一些成績(jī)較差的同學(xué)亟待提高成績(jī),；而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生,，需要找出更切實(shí)可行的方法加以管束。

總之,，本學(xué)期來(lái),，初二年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí)，在他們的努力工作與無(wú)私奉獻(xiàn)下,，年級(jí)管理正常,，教學(xué)有序，這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師努力工作的必然結(jié)果,。