作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園健康領(lǐng)域教案小班篇一

1,、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒知識(shí),。

2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法,。

3,、回憶感冒給自己帶來(lái)的不愉快的感受，體驗(yàn)身體健康的重要性,。

1,、小白兔、小刺猬,、小青蛙手偶或圖片各一,。

2、動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的背景音樂(lè),。

3,、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景,。

1,、幼兒隨音樂(lè)欣賞童話故事《感冒的快樂(lè)小兔》

1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

2)小青蛙,、小刺猬去看他的時(shí)候,，小白兔為什么不見(jiàn)他們。

3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的,。

2,、通過(guò)談話，歸納感冒的主要癥狀,。

1)你感冒過(guò)嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺(jué)?

2)感冒了你們會(huì)打噴嚏,、流鼻涕、鼻子不通,，喉嚨干痛,、頭痛等，身體非常不舒服,。

3,、師生共同討論感冒的原因。

1)人為什么會(huì)感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí),，爸爸媽媽是怎么照顧自己的,。)

3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕,。)

4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí),，就會(huì)流鼻涕、咳嗽等,，感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生,，按時(shí)吃藥，多喝開(kāi)水,，注意休息等,。

4、幼兒簡(jiǎn)單了解預(yù)防感冒的知識(shí),。

1)感冒時(shí)身體舒服嗎?我們?cè)趺搭A(yù)感冒呢?

2)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施,，教師記錄在表格上,。

4)師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服,，不要和生病人接觸,，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑,，以增強(qiáng)抵抗力,，預(yù)防感冒。

5,、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲,，鍛煉身體。

幼兒園健康領(lǐng)域教案小班篇二

1.了解戴口罩在新型冠狀病毒肺炎疫情期間的作用及意義,。

2.糾正孩子戴口罩的誤區(qū),，了解佩帶口罩的正確方法。

3.幫助孩子進(jìn)一步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),。

了解戴口罩在新型冠狀病毒肺炎疫情期間的作用及意義,。

糾正孩子戴口罩的誤區(qū)，了解佩帶口罩的正確方法

各種質(zhì)地,、樣式的口罩(如無(wú)紡紗布口罩,、紗布口罩、kn95口罩,、醫(yī)用口罩,、pm2.5口罩、活性炭口罩等),。

(一)導(dǎo)入活動(dòng),、引起幼兒興趣

1.師：現(xiàn)在想請(qǐng)小朋友們猜一個(gè)好玩的謎語(yǔ),，它是：“四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住,，兩根帶子耳上掛,，不怕風(fēng)沙不怕土?！?謎底：口罩)

2.師：你有戴口罩嗎?為什么?

(二)幼兒觀察

教師組織幼兒觀察口罩,，并提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論

1.教師擺放口罩,，請(qǐng)幼兒觀察各種口罩的不同之處,。

師：“今天班里要開(kāi)一場(chǎng)口罩展覽會(huì)，小朋友們來(lái)看看它們有什么不一樣?”

2.幼兒參觀,，自由發(fā)表想法,。

3.老師：“我們現(xiàn)在都在戴口罩，那口罩有什么作用?”

小結(jié)：可以防霾,、病菌,，口罩能不讓病菌侵入我們的身體，保護(hù)我們的身體健康,。

(三)教師演示介紹(圖片結(jié)合實(shí)物)

1.無(wú)紡紗布口罩,，就是最基礎(chǔ)的`口罩，采用簡(jiǎn)單紗布構(gòu)成,，透氣效果差,，但是過(guò)濾作用明顯，常應(yīng)用在食品銷(xiāo)售行業(yè),。

紗布口罩,，是生活中較常見(jiàn)的，材料是由棉布構(gòu)成,，有一定的隔離效果,，主要是通過(guò)棉布的組成結(jié)構(gòu)來(lái)達(dá)到主要作用，有些會(huì)根據(jù)運(yùn)用場(chǎng)所作用不同,，在紗布上進(jìn)行特別處理,。

95口罩及醫(yī)用口罩，主要運(yùn)用在醫(yī)院,、消毒場(chǎng)所,，特點(diǎn)也非常明顯，大部分是一次性的,，主要是阻擋病菌,，當(dāng)然在醫(yī)院中護(hù)士醫(yī)生日常戴的口罩和主治醫(yī)生手術(shù)時(shí)的口罩也是不一樣的。

2.5口罩,，是專(zhuān)門(mén)用來(lái)過(guò)濾pm2.5微粒的,，隨著霧霾污染天氣的頻繁,，在日常道路上經(jīng)常可以看到,。

4.活性炭口罩,，專(zhuān)門(mén)用來(lái)吸附異味的口罩，運(yùn)用在一些對(duì)氣味要求特別嚴(yán)格的場(chǎng)所,，比如清理垃圾時(shí)戴類(lèi)似口罩,。

5.類(lèi)似的以某項(xiàng)具體作用為目的的口罩還有防塵口罩、防毒口罩,、防漆口罩等等,。

(四)請(qǐng)幼兒演示：怎樣正確戴口罩

1.個(gè)別幼兒演示戴口罩的方法，引導(dǎo)其余幼兒判斷正確與否,。

2.教師介紹：“口罩的大小要正好罩住下巴,、嘴巴、鼻子等部位,，戴太大或太小的口罩,，病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進(jìn)去,。”

3.討論收放口罩的方法

佩戴后應(yīng)將口罩放入干凈袋子里,，再戴的時(shí)候不要翻面,，應(yīng)當(dāng)避免長(zhǎng)時(shí)間佩戴。此外,，可反復(fù)使用的口罩,，每天都應(yīng)該進(jìn)行清洗消毒;清洗口罩時(shí)，應(yīng)先將口罩放入開(kāi)水燙幾分鐘,，清洗干凈再拿到陽(yáng)光下晾曬,，這樣才能起到殺菌消毒作用。

(五)擴(kuò)展幼兒特殊時(shí)期防護(hù)的經(jīng)驗(yàn)

自由討論：“病毒發(fā)生的期間除了戴口罩外,，還應(yīng)注意些什么呢?”特殊時(shí)期,，避免外出。在室內(nèi)時(shí),，注意及時(shí)補(bǔ)充水分,，多喝水，多吃蔬菜水果,，注意個(gè)人衛(wèi)生,，勤換洗衣服，特別是在外出回來(lái)時(shí),，勤洗手,、噴消毒液,、衣服最好清洗一下。飲食以清淡營(yíng)養(yǎng)為佳,。在不得不外出的情況下,，選擇合適的防病菌口罩、眼睛等,，做好防護(hù),。

當(dāng)前新型冠狀病毒疫情嚴(yán)重，特殊時(shí)期我們應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行有光疫情防護(hù)方面的引導(dǎo),，使幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)方法,，本節(jié)課著重給幼兒講述了口罩的知識(shí)，讓幼兒認(rèn)識(shí),、了解各種各樣的口罩,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確的佩戴口罩的方法。

幼兒園健康領(lǐng)域教案小班篇三

1,、樂(lè)意傾聽(tīng)故事,，大膽表達(dá)看法。

2,、了解各種蔬菜的食用部分,，嘗試按食用部分對(duì)蔬菜進(jìn)行分類(lèi)。

3,、知道多吃蔬菜身體好,。

1、準(zhǔn)備常見(jiàn)的蔬菜實(shí)物若干,。

2,、教育掛圖《挑食的聰聰》、學(xué)習(xí)包,。

（一）,、講故事引發(fā)興趣：

1、教師可結(jié)合教育掛圖講故事《挑食的聰聰》,。

2,、組織討論：為什么聰聰會(huì)生病,？

（二）討論蔬菜：

1,、出示蔬菜實(shí)物，讓幼兒和小組同伴說(shuō)說(shuō)他們吃的是蔬菜的哪一個(gè)部分,。

2,、教師和幼兒一起討論蔬菜的食用部分。

（三）學(xué)習(xí)分類(lèi)：引導(dǎo)幼兒按蔬菜的食用部分對(duì)蔬菜進(jìn)行分類(lèi)。

反思與推進(jìn)：

結(jié)合掛圖講述故事幼兒能較好的記住故事內(nèi)容,，通過(guò)觀察圖能夠較為完整的回答教師的問(wèn)題,，而且知道要多吃蔬菜對(duì)我們身體健康才有好處。

幼兒園健康領(lǐng)域教案小班篇四

1,、學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手,，培養(yǎng)從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習(xí)慣,。

肥皂，洗手液若干;正確洗手方法的圖片一套;毛巾若干,。

一,、導(dǎo)入。

教師朗誦兒歌《小手真干凈》導(dǎo)入活動(dòng),。

二,、展開(kāi)。

(1)討論,。

平時(shí)是怎樣洗手的?能把手洗干凈嗎?洗手有什么好處?

(2)看圖片,，學(xué)洗手。

教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)看正確洗手的圖片,，練習(xí)(jy135幼兒教育 )洗手的正確方法,。

(3)教師引導(dǎo)幼兒討論：“什么情況下要洗手?如何節(jié)約用水?”

三、幼兒動(dòng)手洗手結(jié)束活動(dòng),。

幼兒到盥洗室內(nèi),，聽(tīng)老師念《小手真干凈》邊聽(tīng)邊練習(xí)洗手，結(jié)束活動(dòng),。

附兒歌：

小手真干凈

擰開(kāi)龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓

搓搓手心和手背,，換只小手在搓搓

沖沖沖,，沖手心，沖沖沖,，沖手背

關(guān)上龍頭甩三下,，擦干手心和手背

小手洗得真干凈

幼兒園健康領(lǐng)域教案小班篇五

1、在游戲中,，幼兒初步學(xué)會(huì)后退爬的基本技能,。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,，能體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

兩種顏色的花,、大灰狼頭飾,、小烏龜和大灰狼的音樂(lè),。

1、放松活動(dòng)

（1）小朋友,，你們喜歡小烏龜嗎,？小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的,？請(qǐng)小朋友找一個(gè)空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼?，教師鼓?lì)學(xué)得認(rèn)真、學(xué)得像的小朋友,。

（2）小烏龜為什么要把頭,、尾巴和腳縮到貝殼里呀？

教師小結(jié)：小烏龜真能干,，會(huì)用伸縮的本領(lǐng)來(lái)保護(hù)自己,。

2、聽(tīng)信號(hào)爬

（1）小烏龜還有什么本領(lǐng),？

（2）你們能學(xué)小烏龜聽(tīng)信號(hào)爬嗎,？（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽(tīng)信號(hào)爬）

3、幼兒嘗試各種爬的方法

（1）小朋友都很了不起,，能聽(tīng)著老師的信號(hào)向前爬,。小朋友除了會(huì)向前爬，還會(huì)怎樣爬呢,？我們一起來(lái)試一試,，看誰(shuí)最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋，爬的方法和別人不一樣,。（放音樂(lè),，幼兒自由地爬）

（2）剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的，（請(qǐng)會(huì)向后退爬的幼兒示范）我們也來(lái)試一試,，好嗎,？教師仔細(xì)觀察幼兒后退爬的情況。

（3）幼兒討論：你覺(jué)得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣,？

（4）幼兒再試一試后退爬,。

教師小結(jié)：臉朝前面，一步一步向后退著爬,，這就叫著后退爬,。

（5）剛才小朋友向后爬地非常棒！老師也想和你們一起學(xué)這個(gè)本領(lǐng),，你們一起教教我好嗎,？（幼兒練習(xí)）

4、在游戲中練習(xí)后退爬

（1）游戲一“比比誰(shuí)的本領(lǐng)大”

游戲規(guī)則：老師向前爬時(shí)，你們就后退爬,，想法不讓我抓著你們,，如果我快要抓著你時(shí)，你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護(hù)自己,；當(dāng)老師后退爬時(shí),，你們就向前爬來(lái)抓我，看看是你們的本領(lǐng)大,，還是老師的本領(lǐng)大,？不讓對(duì)方抓著。

（2）游戲二“看標(biāo)志爬”

老師這兒有兩朵什么顏色的花,？當(dāng)你看到紅花時(shí),，就必須向前爬；當(dāng)你看到黃花時(shí),，就必須后退爬,，看誰(shuí)先到終點(diǎn)拿到小兔娃娃，誰(shuí)就是冠軍,。

5,、放松活動(dòng)

教師小結(jié)：后退爬也是小動(dòng)物用來(lái)保護(hù)自己的一種辦法。

（2）你們看誰(shuí)來(lái)了,？大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點(diǎn)心,，它就躲在離我們不遠(yuǎn)處的樹(shù)林里，小烏龜在沙灘上玩耍時(shí),，要注意聽(tīng)音樂(lè)的變化,，當(dāng)聽(tīng)到可怕的音樂(lè)時(shí)，就表示大灰狼來(lái)了,，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來(lái),，不讓大灰狼抓著,。

（3）放音樂(lè)，教師和幼兒進(jìn)行游戲,。（看幼兒理解音樂(lè)的情況,，可以進(jìn)行兩次游戲）

幼兒園健康領(lǐng)域教案小班篇六

1、探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。

2,、能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的動(dòng)作。

1、教師帶幼兒律動(dòng)

聽(tīng),！這是什么音樂(lè),？對(duì)！是健康歌的音樂(lè),。跟著老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧!我們一起來(lái)喊口令,。

1、誰(shuí)知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?

小結(jié):經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活,。

2,、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)?

說(shuō)了那么多的地方，能不能聽(tīng)著音樂(lè)做做看,？什么時(shí)候做,？我來(lái)做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法,。

3,、集體初步嘗試

4、個(gè)別交流

我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法,。誰(shuí)來(lái)做小小教練,，教教我們大家？（動(dòng)作的方向,，力度,，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒）

5,、集體再次嘗試 可以學(xué)學(xué)朋友的好方法,，也可以做做自己想到的好方法，比比誰(shuí)的動(dòng)作最象教練,，又漂亮又有力,。

2,、給你們一點(diǎn)時(shí)間,，去看一看,，試著做一做,，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

手叉腰圖片,、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）

左右角輪換出去,，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張（從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法）

踮腳動(dòng)作（發(fā)展幼兒的觀察力）

3,、交流發(fā)現(xiàn),，嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作

你看明白了哪一張,？

小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。

小結(jié)：只要仔細(xì)一點(diǎn),，耐心一點(diǎn),，按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做,，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了,。

小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細(xì),，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！

1,、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法,，他們做的一樣嗎？你和誰(shuí)做的一樣,？再聽(tīng)著音樂(lè)一起做

2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做,，動(dòng)作由慢到快——清唱?jiǎng)幼?/p>

3,、幼兒講，然后聽(tīng)音樂(lè)一起做)

還有好方法嗎,？回到教室教給你的好朋友,。

幼兒園健康領(lǐng)域教案小班篇七

1．通過(guò)互相介紹家庭成員的情況，增近小朋友之間的個(gè)人情況了解,。

2．認(rèn)識(shí)家庭成員的勞動(dòng)和家居生活,，產(chǎn)生尊敬熱愛(ài)他們的情感。

幼兒自帶全家福照片,，教師準(zhǔn)備一塊展板或教室墻壁一角小房子數(shù)座,。

2．入住新房、布置墻飾,。請(qǐng)幼兒按小組為單位,，每組幼兒將自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后,，互相欣賞,。

4．結(jié)束時(shí)，教師把座座小房子布置在準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)的娃娃家的墻壁上方,，告訴幼兒剛才大家通過(guò)介紹互相作了家庭情況的初步了解,，希望小朋友回家各自觀察家人的勞動(dòng)和家居生活，在即將開(kāi)設(shè)的娃娃家游戲中扮演他們,。

幼兒園健康領(lǐng)域教案小班篇八

幼兒園教案健康領(lǐng)域1

一,、情況分析

我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng),。如：雷沐宸等,。大部分幼兒能熟練地進(jìn)行穿脫衣服、整理玩具等,，有一定的生活自理能力,，有愛(ài)整潔的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下,，幼兒進(jìn)餐情況得到好轉(zhuǎn),，都能自己主動(dòng)進(jìn)餐，但還存在個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象,，因此,，在日常中，教師要具體,、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),，通過(guò)“看、摸,、嘗”的親身經(jīng)驗(yàn),，了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物,，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,，身體超重也會(huì)影響健康。

二,、目標(biāo)

1,、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力。

2,、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)食物,，包括雞蛋類(lèi),、蔬菜類(lèi)等，結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn),了解一些簡(jiǎn)單的飲食注意方法,。

3,、了解一些交通準(zhǔn)則，具有一定的安全意識(shí),，學(xué)會(huì)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付以外事故的方法,。

4、能聽(tīng)信號(hào)按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑;能熟練的聽(tīng)各種口令和信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽(tīng)音樂(lè)準(zhǔn)確的做徒手操,。

5,、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力,。

三,、

1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū),，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動(dòng)區(qū),，讓孩子操作，根據(jù)班上孩子情況進(jìn)行系鞋帶比賽,。

2,、組織一些外出參觀活動(dòng)，通過(guò)觀察,、了解各類(lèi)食物對(duì)人體的益處,。還通過(guò)講故事、講實(shí)例等方式鼓勵(lì)幼兒不挑食,、不偏食,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3,、請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生到班上對(duì)幼兒進(jìn)行保健知識(shí)教育以及認(rèn)識(shí)身體器官,，初步懂得保護(hù)自己。

4,、每天保證兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，每次戶外活動(dòng)中為幼兒準(zhǔn)備大量的器材，讓幼兒主動(dòng)參與,，并獲得愉悅的心情,。

5、開(kāi)展系列比賽活動(dòng),，如：穿脫衣服比賽,、疊衣服等活動(dòng)，提高幼兒生活自理能力,。

幼兒園教案健康領(lǐng)域2 活動(dòng)名稱： 我喝水 我健康

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解喝水對(duì)身體的重要性,，知道多喝水有益于身體健康。

2,、養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事：奇奇感冒了

2,、一盆茂盛的花和一盆枯萎的花

3、三張圖片：小朋友喝生水,、邊說(shuō)話邊喝水,、劇烈運(yùn)動(dòng)后喝水

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察茂盛和枯萎的兩盆花,，比較不同,。

1、討論：為什么一盆花枯萎了,？引導(dǎo)幼兒猜想,，可能是因?yàn)闆](méi)澆水，所以枯死了,。

2,、繼續(xù)討論：“植物生長(zhǎng)離不開(kāi)水，我們?nèi)瞬缓人胁恍?？為什么,？?/p>

幼兒討論后教師

總結(jié)

二、聽(tīng)故事：奇奇感冒了

1,、幼兒討論：奇奇的病為什么好的這么快,？

2、請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)給幼兒講解原因：人感冒了,，身體里有好多病菌,，多喝白開(kāi)水，就可以多排尿,，把病菌排出來(lái),，這樣，奇奇的病很快就好了,。

3,、請(qǐng)小朋友們?nèi)霂^察比較尿液顏色的不同,，(深淺不同),，請(qǐng)保健醫(yī)給大家講解原因,，使幼兒明白身體健康的人，尿液的顏色很淺,，身體不舒服或是生病了,，尿液的顏色就會(huì)發(fā)黃，所以小朋友要多喝水,，那樣能預(yù)防疾病的發(fā)生,。

三、看圖片,，判斷對(duì)錯(cuò),。

圖一：一名小朋友口渴了，喝生水,。

圖二：一名小朋友邊說(shuō)笑邊喝水,。

圖三：一名小朋友剛跑回來(lái)馬上喝水。

幼兒判斷討論,，師總結(jié),，使幼兒明白：

1、生水里面有好多細(xì)菌,，喝到肚子里可能會(huì)肚子痛,，要喝涼開(kāi)水。

2,、喝水時(shí)不能說(shuō)笑,，不然會(huì)嗆到氣嗓里，發(fā)生危險(xiǎn),。

3,、劇烈運(yùn)動(dòng)后不能馬上喝水。

四,、請(qǐng)幾名幼兒演示喝水的正確方法,，并提醒幼兒喝多少接多少，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,。

附故事《齊齊感冒了》

奇奇感冒了,，打噴嚏、流鼻涕,，可嚴(yán)重了,。醫(yī)生除了讓他吃藥，還特別囑咐他多喝水,，奇奇聽(tīng)了醫(yī)生的話,，每天都喝幾杯白開(kāi)水，過(guò)了幾天，感冒真的好了,。

活動(dòng)反思：良好的習(xí)慣從小開(kāi)始培養(yǎng),，幼兒園的健康活動(dòng)不是僅僅一堂教育活動(dòng)就能完成的，要貫穿于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，在課上孩子們雖然能明白喝水對(duì)身體的重要意義了,，可是在生活中不一定能做到，所以還需要我們教師多多督促,，指導(dǎo),。

幼兒園健康領(lǐng)域教案小班篇九

集體

1、讓幼兒了解我國(guó)元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)幼兒成分體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的'歡樂(lè)氣氛。

3,、培養(yǎng)幼兒尊老愛(ài)幼的社會(huì)性品質(zhì)。

1,、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒看燈會(huì),，給幼兒講燈，豐富他們對(duì)花燈的認(rèn)識(shí),；請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一盞花燈,，帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會(huì)。

2,、請(qǐng)五六位幼兒分別化裝成老人和孩子,。

3、元宵,、花燈掛圖各一幅,。

1、憶元宵

出示元宵和花燈的圖片,，引起幼兒對(duì)元宵節(jié)的回憶和談元宵節(jié)的興趣,。

（1）看了這幅圖想起什么事情。

（2）元宵是用什么做的,？吃起來(lái)什么味,？

（3）元宵表示什么意思？

2,、觀燈會(huì)

（1）教師向幼兒提出觀燈要求：要仔細(xì)觀看燈的顏色,、形狀幾特點(diǎn)。

（2）幼兒自由結(jié)伴觀花燈,，可與同伴相互介紹自己的花燈特點(diǎn),，然后請(qǐng)同伴到燈會(huì)中找出它。

（3）插入情景：“老人”帶“孩子”觀燈，其中一個(gè)孩子吵著看不到,，老人無(wú)奈,。觀察幼兒怎樣處理，必要時(shí)給予指導(dǎo),，是幼兒懂得相互關(guān)心和照顧,。

3、總結(jié)性談話,。

幼兒園健康領(lǐng)域教案小班篇十

情緒是一種微弱持久的狀態(tài),，通俗的講就是我們的心情,。幼兒期是情緒發(fā)展的重要時(shí)期,，新《綱要》中指出：幼兒心理健康和身心健康是密切相關(guān)的,，幼兒的心理健康以情緒快樂(lè),，適應(yīng)集體生活為主要特征,。鑒于此,，我借助繪本《甲殼蟲(chóng)的工具箱》,，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及認(rèn)知發(fā)展水平,，以甲殼蟲(chóng)的情緒變化為主要線索,，突出人物心理,、情緒的描述，通過(guò)體驗(yàn),、遷移等方式引導(dǎo)幼兒表達(dá)出來(lái),，促進(jìn)幼兒情緒和人際能力的提升。

1,、借助繪本,，感受理解甲殼蟲(chóng)心理的情緒變化。

2,、知道好的心情有益身體健康,，能積極思考解決不良情緒的方法。

3,、樂(lè)于參與活動(dòng),，能大膽在集體面前表現(xiàn)自己。

1,、工具箱（榔頭,、鋸子、刷子,、尺子等）

2,、立體書(shū)《甲殼蟲(chóng)的工具箱》一本

3、甲殼蟲(chóng)情緒變化的5張圖片

4,、黑板,，磁鐵。

5、5張和圖書(shū)相同的獨(dú)立圖片（圖上沒(méi)有文字）

開(kāi)始部分：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：了解各種勞動(dòng)工具的作用,。

1、律動(dòng)《小木匠》,。

2,、出示工具箱，介紹工具,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出工具的名稱及主要用途,。

小結(jié)：這是修理工人用到的一些工具，今天,，有一個(gè)修理工甲殼蟲(chóng),，在他身上發(fā)生了一件奇怪的事情，是什么事情呢,？我們一起聽(tīng)聽(tīng),。

基本部分：

一、閱讀繪本,，理解故事內(nèi)容,。

1、教師講故事,，幼兒欣賞。

師：朋友們特別的禮物,，帶給甲殼蟲(chóng)什么樣的感受,？（出示驚喜的圖片）

師：什么是驚喜？你得到過(guò)驚喜嗎,？什么情況下讓你感到驚喜,？

2、小結(jié)：意外的,、突然的,，讓我們心情特別激動(dòng)、興奮的情緒,，就是驚喜,。

二、了解并分析甲殼蟲(chóng)的情緒變化,。

1,、出示甲殼蟲(chóng)的情緒變化（驚訝、郁悶,、無(wú)奈,、憤怒）。

師：得到驚喜之前，甲殼蟲(chóng)的心情是怎樣變化的,？

（1）驚訝

師：當(dāng)工具不見(jiàn)了的時(shí)候,，是什么心情？他覺(jué)得怎么樣,？

驚喜和驚訝一樣嗎,？驚喜帶來(lái)的是什么心情？驚訝呢,？

你喜歡得到驚喜還是驚訝,？

小結(jié)：如果你心愛(ài)的東西莫名奇妙的不見(jiàn)了，你會(huì)怎么辦,？甲殼蟲(chóng)呢,？（默默的去尋找）

接下來(lái)它的心情有什么變化？

（2）郁悶,、無(wú)奈,、憤怒。

師：甲殼蟲(chóng)的心情變化從驚訝-郁悶-無(wú)奈-憤怒,，為什么會(huì)憤怒呢,？

（朋友們拿他的工具都沒(méi)有經(jīng)過(guò)他同意，而且也沒(méi)有告訴他原因）

師：你又沒(méi)有憤怒過(guò),？當(dāng)你憤怒的時(shí)候會(huì)怎么做,？甲殼蟲(chóng)呢？（一忍再忍）

師：你現(xiàn)在找到甲殼蟲(chóng)朋友多的原因了嗎,？（對(duì)朋友好,，會(huì)控制自己的情緒，不隨意向朋友發(fā)火,，不用傷害別人的方法來(lái)解決問(wèn)題,，所以他的朋友很多。）

2,、討論：甲殼蟲(chóng)一忍再忍對(duì)自己有什么影響,？

小結(jié)：這樣不好的情緒會(huì)影響我們的身體，會(huì)讓我們的心情變得不好,，長(zhǎng)期這樣會(huì)影響我們身體,、心理的健康，甚至連長(zhǎng)相都會(huì)變的奧,。

師：你會(huì)讓不好的心情一直傷害我們的身體嗎,？

三、解決不良情緒的方法,。

師：你有什么方法能改變不好的心情,？

小結(jié)：大家說(shuō)了很多讓心情好起來(lái)的方法,，不開(kāi)心的時(shí)候要把自己的想法說(shuō)出了，可以和好朋友做游戲,，還可以自己安靜待一會(huì)兒,，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，平復(fù)心情等,。辦法真多,，用適合自己的方法讓自己變開(kāi)心，當(dāng)然也得尊重別人,，這樣在不傷害別人的情況下,，讓自己開(kāi)心，就像甲殼蟲(chóng)一樣,，有更多的朋友,。所以，好心情會(huì)讓我們的身體更健康,，我們要一直保持開(kāi)心快樂(lè)的心情,，讓我們跟著歡快的音樂(lè)，讓心情變得更開(kāi)心,，也把好心情傳遞給更多的人,。

結(jié)束：《幸福拍手歌》

幼兒園健康領(lǐng)域教案小班篇十一

元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，也被稱為"上元節(jié)",、"燈節(jié)",。它伴隨著人們迎來(lái)春天，是最徹底,、最典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。為了讓孩子們對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民間習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們讓孩子們制作燈籠,、元宵節(jié)、聽(tīng)故事,、讀兒童歌曲,、猜燈謎等活動(dòng)載體，充分讓孩子們感受到"元宵節(jié)"獨(dú)特的意義和給人們帶來(lái)的樂(lè),。

2.感受和家長(zhǎng),、老師、孩子一起做燈籠,、玩燈籠,、猜燈謎、吃元宵的快樂(lè),。

1.元宵節(jié)的起源和習(xí)俗視頻,。

2.孩子們自帶燈籠和零食,。

3.燈籠所需材料：紅色手工紙、固體膠等,。

9：00-9：30介紹元宵節(jié)的起源和習(xí)俗,，分享和交換食物；

2：30-3：00品嘗元宵延伸活動(dòng)：

打電話回家,，拜訪親朋好友,，祝賀元宵節(jié)快樂(lè)。

幼兒園健康領(lǐng)域教案小班篇十二

小朋友喜歡玩具,，家長(zhǎng)也會(huì)滿足孩子的愿望,，常常買(mǎi)來(lái)許多成品玩具，以滿足孩子的需求,，以此來(lái)開(kāi)發(fā)孩子的智力,，自覺(jué)省心省力！因此會(huì)忽視生活中的一些用過(guò)物品的其他作用,，從而將其看做廢舊物品并像垃圾一樣扔掉,，甚是可惜！實(shí)際上小朋友的玩具并非越復(fù)雜越好,，越貴越好,！將生活中的一些廢舊物品稍加改造，利用,，和孩子一起動(dòng)手動(dòng)腦,，反而更有利于孩子興趣的培養(yǎng)，智力的提高,！同時(shí)也節(jié)省了一筆開(kāi)支,，真是一舉多得！讓小朋友體驗(yàn)廢舊報(bào)紙帶來(lái)的樂(lè)趣就是其中之一,，廢舊報(bào)紙常見(jiàn),，易搜集，教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)孩子積極動(dòng)手動(dòng)腦,，探索報(bào)紙的不同玩法,，既有趣,、又有成就感,！同時(shí)也培養(yǎng)了小朋友的創(chuàng)新意識(shí),，讓它在小朋友的手中“變廢為寶”反而會(huì)讓小朋友成為生活中的有心人！由此及彼，更會(huì)有意想不到的收獲,！

1,、探索報(bào)紙的多種玩法,，了解廢舊報(bào)紙的用途。

2、自主遵守游戲規(guī)則,，享受活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3,、在活動(dòng)中感受幫助別人帶來(lái)的快樂(lè),。

探索報(bào)紙的多種玩法，了解廢舊報(bào)紙的不同用途,。

自主遵守游戲規(guī)則,，享受活動(dòng)的樂(lè)趣。

1,、若干報(bào)紙,、報(bào)紙球、小棒

2,、紙箱房子

3,、剪報(bào)、剪紙、紙船,、毽子、

一：認(rèn)識(shí)報(bào)紙的特點(diǎn),，激發(fā)幼兒探索的興趣,。

幼：（報(bào)紙）

4、你在哪里見(jiàn)過(guò)報(bào)紙,？誰(shuí)喜歡讀報(bào)紙,？報(bào)紙上面有什么？

師小結(jié)：報(bào)紙上有天氣預(yù)報(bào),、有廣告,、有許多重要的新聞、好人好事,，能學(xué)到很多知識(shí),，所以大家都喜歡讀報(bào)紙。

二：探索廢舊報(bào)紙的玩法,，感受報(bào)紙的樂(lè)趣,。

師：今天，報(bào)紙寶寶想和我們一起玩游戲,！你會(huì)用它做什么,？

幼兒自由回答。

幼：幼兒根據(jù)老師提示,，自由發(fā)揮想像回答,。

師：報(bào)紙給小朋友帶來(lái)了許多樂(lè)趣，真貼心,！出示：剪報(bào),。瞧，它像什么,？

幼：像一本書(shū),，能學(xué)到知識(shí)。

師：對(duì),，平時(shí)讀完報(bào)紙,，可以將里面感興趣的東西剪下來(lái)貼在書(shū)本上，就變成了一本有意思的剪報(bào),，真有趣,！

師：看來(lái)，報(bào)紙真是大家的好幫手?。ú⑦@份特殊的禮物發(fā)到小朋友手中）

三．玩游戲,，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

游戲一：壓路機(jī)

幼：報(bào)紙。并探索用報(bào)紙鋪路的方法,。

師：教師引導(dǎo)幼兒用手中的報(bào)紙鋪出一條通往農(nóng)場(chǎng)的報(bào)紙路,。

師：小朋友想想用什么辦法讓路面變得更緊實(shí)一點(diǎn)？

幼：自由回答（踩,、跳,、滾）

師：讓小朋友自由選擇，分別用走,、跳,、滾的方法通過(guò)報(bào)紙路，到達(dá)農(nóng)場(chǎng),。（紙箱做的房子）

游戲二：趕小豬

師：小朋友修的路真有趣,！農(nóng)場(chǎng)主很開(kāi)心！想請(qǐng)小朋友盡快將小豬找出來(lái),。

幼兒模仿大人引小豬出來(lái)的聲音（啰—啰啰,，啰———啰啰）

師：引導(dǎo)幼兒一邊吆喝一邊四處尋找小豬（報(bào)紙球），趕小豬回家,。（打開(kāi)紙箱房的門(mén)）

幼：幼兒在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行趕小豬的游戲,。

農(nóng)場(chǎng)主：小朋友將小豬趕回農(nóng)場(chǎng)，我特別開(kāi)心,！送給最棒的小朋友一頂報(bào)紙帽,，并親自給最先將小豬趕回家的小朋友帶上報(bào)紙帽。

師：讓我們一起謝謝農(nóng)場(chǎng)主吧,！幫助別人,，你們快樂(lè)嗎？今天小朋友做了一件有意義的事,！真了不起,！

師：糟糕，下雨了,，小朋友們讓我們一起戴著報(bào)紙帽回家吧?。ㄐ∨笥汛蜷_(kāi)報(bào)紙頂在頭上，師幼一起離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地）

活動(dòng)反思：

1,、本次活動(dòng)選材,，來(lái)源于小朋友的日常生活，變廢為寶,，感受其中樂(lè)趣,，也符合新綱要精神。

2,、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路清晰,，環(huán)節(jié)緊湊,，創(chuàng)設(shè)的情境，激發(fā)了小朋友對(duì)活動(dòng)的探索興趣和動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

3,、活動(dòng)中幼兒自主探索了報(bào)紙的不同玩法，讓孩子感受到了玩中學(xué),、學(xué)中玩的樂(lè)趣,，符合中班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)。

4,、細(xì)節(jié)處理到位：比如打開(kāi)紙箱就是一座敞開(kāi)大門(mén)的房子，老師扮演的農(nóng)場(chǎng)主都讓孩子感覺(jué)好奇,，讓活動(dòng)充滿了樂(lè)趣,。

5、活動(dòng)中的兩個(gè)游戲活動(dòng)看似在探索報(bào)紙的玩法,，感受報(bào)紙帶來(lái)的趣味性,，實(shí)際上也無(wú)形中讓孩子感受到幫助別人，會(huì)讓自己更快樂(lè)的思想意識(shí),，寓教于樂(lè),，培養(yǎng)了孩子良好的思想品質(zhì)！

6,、報(bào)紙的玩法有很多,，對(duì)于報(bào)紙的玩法活動(dòng)中仍有保留，意在課后讓小朋友意猶未盡,，繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋,，將報(bào)紙的玩法探索到極致！

整個(gè)活動(dòng)容知識(shí),、趣味,、藝術(shù)為一體，讓孩子充分體驗(yàn)到了報(bào)紙帶來(lái)的樂(lè)趣,、也感受到一些看似沒(méi)用的東西,，只要合理利用，一樣能給大家的生活帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣,！

幼兒園健康領(lǐng)域教案小班篇十三

健康娃娃是指身體健康,、心情愉快、活潑開(kāi)朗,，有良好的生活習(xí)慣的幼兒,。大班的孩子正處在生長(zhǎng)發(fā)育、性格形成的重要階段,，培養(yǎng)幼兒健康的身體和良好的個(gè)性是這一階段教育的主要任務(wù),，希望通過(guò)本次活動(dòng)幼兒能掌握更多的健康知識(shí)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.懂得健康對(duì)人很重要，堅(jiān)持鍛煉身體,、吃有營(yíng)養(yǎng)的東西,、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。

2.通過(guò)健康競(jìng)賽,，激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望,，并知道怎樣做可以使自己更健康。

3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4.了解生病給身體帶來(lái)的不適,，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.本次活動(dòng)的重點(diǎn)為知道堅(jiān)持鍛煉身體,、吃有營(yíng)養(yǎng)的東西,、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。

2.本次活動(dòng)的難點(diǎn)激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望,，并知道怎樣做可以使自己更健康,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.經(jīng)常提醒幼兒關(guān)注自己和同伴的健康狀況，如今天誰(shuí)生病了,，生什么病了,？為什么會(huì)生這樣的病,？,。

2.幼兒掌握了一定的健康方面的知識(shí)，教師準(zhǔn)備健康競(jìng)賽的題目若干,，ppt一份,。

3.健康歌音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）教師出示運(yùn)動(dòng)員照片,，引導(dǎo)幼兒談話,。

（二）師幼一起討論：怎樣保護(hù)好自己身體？

2.你會(huì)怎么樣保護(hù)好自己的身體,？眼睛很重要我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)好眼睛,？

3.我們牙齒也很重要，那我們?cè)趺幢Ｗo(hù)牙齒,？剛才我們小朋友說(shuō)到多吃糖果會(huì)引起蛀牙,。

（三）那還有那些食品我們也要盡量少吃？那我們應(yīng)該吃哪些有營(yíng)養(yǎng)的食品,？也就是合理膳食,？（葷素搭配、干濕搭配……）

（四）吃了那么多有營(yíng)養(yǎng)的東西,，我們還要注意適量運(yùn)動(dòng),，否則可能會(huì)引起肥胖,，那在運(yùn)動(dòng)前我們應(yīng)該注意些什么？（寬松衣服,，熱身運(yùn)動(dòng)）那今天天天氣真不錯(cuò),，我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)一下，我們一起穿上寬松衣物,、穿上合腳運(yùn)動(dòng)鞋,，動(dòng)動(dòng)我們的腰、甩甩我們的小手,、踢踢我們的腿,，跳一跳，我們要開(kāi)始運(yùn)動(dòng)了,。

（五）剛才我們進(jìn)行了劇烈運(yùn)動(dòng),，那運(yùn)動(dòng)后應(yīng)該怎么休息？

（七）教師講評(píng)并小結(jié),，激發(fā)幼兒當(dāng)健康娃娃的愿望,。

今天我們小朋友不僅學(xué)會(huì)的保護(hù)自己,，還懂得合理膳食,、調(diào)節(jié)自己情緒，我們都是個(gè)健康娃娃,，我們表?xiàng)钜幌伦约?，到教室里老師?huì)給你們發(fā)個(gè)健康娃娃的大獎(jiǎng).

【活動(dòng)延伸】

1.在平時(shí)，可以選擇更多的健康題,，使幼兒了解更多的健康知識(shí),。

2.讓幼兒用繪畫(huà)的形式畫(huà)出一些有利于健康的方法。