每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

辦公室工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁：

大家好,！

非常榮幸能與在坐的各位輔導(dǎo)員一同聚集在這里，也非常感謝學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍的支持與關(guān)心,。作為一名年輕的輔導(dǎo)員能夠與經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員們交流我萬分榮幸,，今天我來到這里，并不是與大家交流工作上的經(jīng)驗(yàn),，而是將我本人在工作中遇到的問題來向大家請(qǐng)教,。

半年前我是校學(xué)生會(huì)主席，半年后的今天我是外語輔導(dǎo)員,。當(dāng)初選擇留校第一是因?yàn)槲覍?duì)電大的留戀,，我喜歡這里的草一木，喜歡師生之間那純樸的友誼,；第二是因?yàn)槲蚁矚g與學(xué)生在一起,，他們可愛、激情有活力,，正是因?yàn)樗麄兩砩系奶厣?，使學(xué)生工作成為了靈魂的工作，我們的輔導(dǎo)員又塑造了一批又一批出色的電大學(xué)子,；第三是想更好的鍛練自己,，從思想、能力,、水平三個(gè)方面不斷的提高自己,，事實(shí)上，一年的工作真的從各個(gè)方面鍛煉了自我,，在從學(xué)生干部到輔導(dǎo)員的轉(zhuǎn)換,，使我更加體會(huì)到了作為一名新時(shí)代的輔導(dǎo)員的責(zé)任與使命，輔導(dǎo)員不僅要做事,，還要培養(yǎng)人,。之前寫了一篇論文叫《“80”后輔導(dǎo)員與“90”后大學(xué)生的“戰(zhàn)爭”》，但我今天想從實(shí)際出發(fā)與大家一同分享一下我在工作中發(fā)生的事情,，今天要發(fā)言的題目是《淺談作為留校年青輔導(dǎo)員角色轉(zhuǎn)換的幾點(diǎn)心得》，如有說的不到位處希望各位領(lǐng)導(dǎo)與輔導(dǎo)員老師們多多指正,，使個(gè)人能有更大的進(jìn)步,。

曾經(jīng)有一個(gè)老師給我講過這樣一個(gè)故事，讓我從中體會(huì)了很多，這個(gè)故事叫做《威力》,，相信在場的各位老師可能聽過,，有一天北風(fēng)與南風(fēng)比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉,。北風(fēng)來一陣?yán)滹L(fēng),，想吹得行人把大衣脫掉。寒冷的風(fēng)凜冽刺骨,，凍得行人直喊冷,，結(jié)果把身上的大衣越裹越緊。而南風(fēng)徐徐吹動(dòng),，頓時(shí)風(fēng)和日麗,。行人因?yàn)橛X得春意上心，心里暖烘烘的,，始而解開鈕扣,，繼而脫掉大衣。南風(fēng)獲得了勝利,。

這個(gè)故事對(duì)我啟發(fā)很大,，那時(shí)青澀的我就好比是北風(fēng)，在我剛剛成為輔導(dǎo)員時(shí),，對(duì)待學(xué)生就好比北風(fēng)一樣,，為了受到學(xué)生們的尊重和樹立自己的威信，急于想證明自己,，總習(xí)慣用緊皺的眉頭,、陰沉的面孔和嚴(yán)肅的話語對(duì)待學(xué)生。雖然最終學(xué)生們妥協(xié)了,，但我在付出了很大代價(jià)之后,，卻收獲了更多的反對(duì)、抱怨和消極的應(yīng)付,。這就是我最開始在工作中遇到的問題,，直到有一次我去恩師的辦公室送材料，他說到：能力之所及全力以赴,。是他的這句話再次提醒了我,，可能我在某些方面有能力、有思想,，但我閱歷與年齡不適合長篇大論的說學(xué)生,，我與學(xué)生年齡相仿，有許多事情我們需要互相學(xué)習(xí),、建設(shè)平等信任,、相互關(guān)心理解、輕松愉快,、和諧融洽的“亦師亦友”關(guān)系,。

知道這點(diǎn)后我轉(zhuǎn)換了語氣、與做事的方法,，平時(shí)多與學(xué)生聊天,，無論是學(xué)習(xí)、生活小常識(shí),、時(shí)尚等都是我們熱議的話題,，學(xué)生生病了我親自去寢室看望,，經(jīng)常給一些不自信的學(xué)生發(fā)一些鼓勵(lì)的短信，用我做學(xué)生干部時(shí)的經(jīng)驗(yàn)來幫助一些學(xué)生讓他們?cè)诎l(fā)展的道路上少走些彎路等等,，由于年齡相仿,，我可以更容易走進(jìn)學(xué)生的心理,，許多學(xué)生將自己家的事情,、感情上的故事與我交流，我也將自己的看法講給他們,，這樣的日子過了一段時(shí)間果然得到了一批人的支持與“呵護(hù)”,，而團(tuán)結(jié)友愛的氣氛使工作效率更高。這時(shí)的我已經(jīng)從倔強(qiáng)的“北風(fēng)”慢慢轉(zhuǎn)化為“南風(fēng)”,，我相信足夠的耐心和信心可以使我會(huì)更好的撐控風(fēng)向,。

現(xiàn)在“80后”的輔導(dǎo)員不再是“保姆型”、“警察型”,、“放任型”的老師,，我們會(huì)陪伴學(xué)生們成長，使廣大學(xué)生渡過美好的大學(xué)生活,，幫助他們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀,。

作為一名年輕的輔導(dǎo)員,，我存在許多不完善之處如：經(jīng)驗(yàn)不足、生活閱歷不豐富,、文化底蘊(yùn)不扎實(shí),、往往思想要求脫離現(xiàn)實(shí)等等,。但是我能夠承上啟下，傳承文化,，敢為人行，不怕失敗,、年輕能與學(xué)生打成一片,，更多的了解學(xué)生內(nèi)心世界。我還利用通訊軟件與學(xué)生在qq中聊天,、通過飛信通知事情,、通過校內(nèi)網(wǎng)或qq空間了解學(xué)生日常動(dòng)態(tài)等等，都提高工作效率,，更多的了解學(xué)生的思想,。

比方說，在中日關(guān)系比較緊張的時(shí)期,，我通過qq空間了解到,，一名學(xué)生干部非常愛國，經(jīng)常轉(zhuǎn)載一些抵制日貨等文章,，我覺得這個(gè)學(xué)生愛國行為有些盲目,，準(zhǔn)備找她聊聊，一天我與她聊天時(shí)她主動(dòng)問我：老師,，您知道中日現(xiàn)在的關(guān)系嗎,？我說知道，然后她就講自己對(duì)此事的看法,，從中可以聽出她非常愛國,、維護(hù)著國家的利益，但很沖動(dòng),、很盲目如果社會(huì)上或高校中出現(xiàn)集會(huì)游行等事情,，她絕對(duì)會(huì)跑過去參加，為了防止她的愛國情緒過于高漲,，做出偏激行為,，我又追問她：那如果要是有游行你也會(huì)參加嗎？她非?？隙ǖ恼f：是,。我想：也許通過游行她可能會(huì)被不法分子利用，與民眾發(fā)生沖突事件,，最后還是百姓遭殃,。就像是日本右翼與當(dāng)時(shí)警察發(fā)生了沖突，受傷的還是他們自己,。最后通過我耐心的勸導(dǎo),，她了解了事情的利弊同時(shí)也拉進(jìn)了我們的距離,，其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都有他們可愛的一面，都有愛國熱情,，只是她們想的不深,，還需要我們輔導(dǎo)員們做工作。

在我一年的工作中對(duì)我考驗(yàn)最大的就是09商務(wù)班的一名同學(xué),，她性格孤僻,、思想偏激、不喜歡與人溝通,、常常誤解他人的意思,，自她入校以來就有班級(jí)同學(xué)反應(yīng)她與其他同學(xué)不合，在我與王主任交接班級(jí)時(shí)她也曾提醒過我應(yīng)該多關(guān)心這位同學(xué),?？墒菦]有想到在今年的4月份，清晨7點(diǎn)20左右,，因前些天本班另外一名女生用手機(jī)不經(jīng)意給她發(fā)了條空白短信,，她覺得是那個(gè)女生在發(fā)病毒短信，第二天她到校來找那個(gè)女生理論,，結(jié)果她情緒失控,，先出手打了那個(gè)女生，其他人幫著拉架,，她誤會(huì)為是那幾個(gè)女生的同伙,，這件事情發(fā)生后，由于她與發(fā)生沖突的那個(gè)女生是前后座,，在后來與她發(fā)生沖突的那個(gè)女生無論是平時(shí)說話還是桌椅之間的碰撞,，她都認(rèn)為是她們?cè)谧h論她或在故意找她的茬兒，后來與其母親溝通后了解到,，該生的父母知道她的一些偏激的想法,，但根本改變不了，也不知如何改變,。發(fā)生事情后,，由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，不知如何妥善處理此事,，于是我第一時(shí)間向叢書記和王主任匯報(bào)此事,，兩位老師耐心的告訴我遇到此類事件的處事方法，使我在日后處理突出事件的過程中遇事不驚,、有條不紊,，在此也非常感謝兩位老師對(duì)我一年來在工作和生活上的關(guān)心與指引。事后為了調(diào)整這名學(xué)生的心態(tài),，使其能正常的融入集體生活當(dāng)中,，我又與基礎(chǔ)部黃主任聯(lián)系,，黃主任通過與她從思想上引導(dǎo)，我們輔導(dǎo)員這邊從生活中關(guān)心她,，她認(rèn)識(shí)到了自己的思想上的錯(cuò)誤,，也使她建立自信心、樹立正確的價(jià)值觀,。這樣的例子在我的工作中還有許多,，在此就不一一列舉了。

眾所周知,，各高校至今沒有培養(yǎng)輔導(dǎo)員的大學(xué)專業(yè)，現(xiàn)在許多輔導(dǎo)員畢業(yè)后所帶的專業(yè)與自身在高校就讀的專業(yè)不同,，了解所帶專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)就是每個(gè)輔導(dǎo)員的必修課,。許多輔導(dǎo)員在工作一段時(shí)間后就會(huì)將本專業(yè)知識(shí)給扔了，如何將所學(xué)專業(yè)知識(shí)與輔導(dǎo)員工作相結(jié)合,，對(duì)于年輕的輔導(dǎo)員是一種考驗(yàn)。我個(gè)人而言,，在這一年的工作中,，也遇到過類似的一些問題，同時(shí)我也在用自己的方式來解決,，今天的第三部分就是與各位領(lǐng)導(dǎo)老師們共同交流與探討“學(xué)生數(shù)據(jù)庫”管理模式,。

之所以想到建立這個(gè)數(shù)據(jù)庫，原因有兩點(diǎn),，第一輔導(dǎo)員無論將學(xué)生評(píng)優(yōu)工作做的多么公開,，由于學(xué)生之間不知道彼此的成績或者是榮譽(yù)以及參加的活動(dòng)等等，學(xué)生就會(huì)覺得輔導(dǎo)員評(píng)優(yōu)是有“貓膩”,；第二在我剛接手09級(jí)學(xué)生時(shí),，他們是大一新生，我當(dāng)時(shí)非常的茫然,，由于對(duì)他們的情況了解不夠深入,，不知他們?cè)诟咧袝r(shí)代曾獲得過什么樣的榮譽(yù)，有何特長,，更不知道與他們溝通時(shí)應(yīng)具體說些什么,，后來我通過思考，根據(jù)情況做了一個(gè)簡易的數(shù)據(jù)庫,，里面可以放他們所有人的學(xué)習(xí)成績,，獲得的榮譽(yù)等等。

我的數(shù)據(jù)庫里面存入了他們每學(xué)期的成績（平均分,、各科成績,、班級(jí)排名）,、獲得榮譽(yù)（院、校,、市,、省、國）,、是否為特困或貧困生,、在班院校都擔(dān)任什么職務(wù)等等，確實(shí)這個(gè)數(shù)據(jù)庫幫助我們做了許多工作,，這也為評(píng)優(yōu)工作提供了可靠的依據(jù),。

日后的評(píng)優(yōu)中，我們只需在計(jì)算機(jī)中輸入你所要求的條件就可以直接檢索出你想要的結(jié)果,。不但提高效率,，而且也會(huì)使學(xué)校評(píng)優(yōu)工作更加公開透明,。

如果這個(gè)試驗(yàn)成功，可以將此數(shù)據(jù)庫掛到網(wǎng)上，學(xué)生、院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,、學(xué)生處團(tuán)委三方都有密碼,，學(xué)生獲得榮譽(yù)可以自己通過網(wǎng)絡(luò)修改,，就好像是qq申請(qǐng)好友一樣，院學(xué)生工作小組這邊看申請(qǐng)數(shù)據(jù)后,，輸入密碼確認(rèn)，信息上傳到學(xué)生處團(tuán)委,，待確認(rèn)后學(xué)生方可在網(wǎng)絡(luò)中查尋到,。其他學(xué)生或者老師都可以通過此平臺(tái)了解每一個(gè)學(xué)生。而且學(xué)生本人可以自行控制自己的個(gè)人材料什么可以讓他人查到,，什么不讓他人看見,，這樣大大保證了學(xué)生的隱私。在坐的各位老師都知道,，我的專業(yè)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),，雖說學(xué)業(yè)不精，但也略知一二,，以上我所闡述的事宜完全可以通過計(jì)算機(jī)程序達(dá)到,，只是在網(wǎng)絡(luò)方面會(huì)比較麻煩，但單純一個(gè)數(shù)據(jù)庫是完全可以達(dá)到的,。如果日后運(yùn)行的比較好,，準(zhǔn)備將此開發(fā)成為一個(gè)真正可以應(yīng)用到我們廣大學(xué)生輔導(dǎo)員工作中的辦公軟件,。

這個(gè)數(shù)據(jù)庫不僅可以幫助輔導(dǎo)員更好的推進(jìn)評(píng)優(yōu)工作,，還可以讓學(xué)生獲得的證書有查詢的地方,，日后學(xué)生畢業(yè)時(shí)就可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢自己在高校獲得的榮譽(yù),，面試時(shí)更有說服力,，對(duì)于學(xué)生工作的“素質(zhì)拓展”也是一個(gè)良好的幫助,。

以上就是我今天的發(fā)言內(nèi)容，也是我個(gè)人在工作中的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)及構(gòu)想,，還希望各位領(lǐng)導(dǎo)與輔導(dǎo)員老師們多多指正我的不足,，使我的思想道德教育方式等諸多方面有較大提高，也希望提出的“學(xué)生數(shù)據(jù)庫”管理模式在日后學(xué)生工作中發(fā)揮它的光輝,，可為我校學(xué)生工作做出一份貢獻(xiàn),。

辦公室工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好,！

據(jù)說班主任是世界上最小的主任,。也有人說，班主任是學(xué)校里最難的職位,。在班主任的工作中,，我感觸頗深，有點(diǎn)累又有點(diǎn)收獲,。在經(jīng)歷了一次次的心靈之旅后,，我覺得當(dāng)班主任并不無聊，也不豐富,。沒有每一位老師的辛勤付出，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持,，沒有同事的配合,，沒有家長和社會(huì)的密切配合,，一個(gè)再稱職的班主任也很難發(fā)揮作用。因此,，我作為班主任的每一點(diǎn)工作都只是班主任應(yīng)該做的,。

在班級(jí)管理方面，我沒有太多經(jīng)驗(yàn),。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,，我只是有一些想法。今天,，我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覔?dān)任班主任的一些實(shí)踐和體會(huì):

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課或一兩天就能完成的,。它必須貫穿于整個(gè)管理過程。由于初中生的自覺性和自制力較差,，難免會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤,。因此，班主任的思想工作需要耐心細(xì)致,，不能操之過急,。因此，我經(jīng)常利用班會(huì),、早會(huì),、課前、課后等一切可以利用的時(shí)間,，及時(shí)教育學(xué)生,，告訴他們?yōu)槭裁矗们楦懈袆?dòng)他們,，用行動(dòng)引導(dǎo)他們,，向他們解釋真相和危害，讓學(xué)生自覺遵守紀(jì)律,。

愛是教師職業(yè)道德的核心,。班主任要想做好自己的工作，首先要愛學(xué)生,?！按騽?dòng)人心的人不能先來?！痹诠ぷ髦?，我力求在每一個(gè)細(xì)節(jié)中看到真理，真誠地關(guān)心孩子,，熱情地幫助孩子,。我堅(jiān)信，愛是一種傳遞,。當(dāng)老師真誠地付出愛,，他們一定會(huì)從孩子那里得到更多的愛!我經(jīng)常想,，一個(gè)低年級(jí)的班主任應(yīng)該好好照顧這些孩子，首先,，他應(yīng)該是一個(gè)好媽媽,，像他們的媽媽一樣愛他們，拿出他的愛去“哄”他們,，和他們玩游戲,。這樣，孩子們就會(huì)和我很親密,。我還用各種方法激發(fā)孩子的熱情,。對(duì)于表現(xiàn)好的孩子，我會(huì)用鮮花獎(jiǎng)勵(lì)他們,，口頭表揚(yáng)他們,，有時(shí)還會(huì)觸摸孩子的第一堂課。雖然這些行為在成年人的眼中微不足道,，但卻在孩子們的心中激起了巨大的漣漪,。父母經(jīng)常告訴我，他們的孩子回家的時(shí)候很興奮,，很興奮,，他們也說他們下次想要得到這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。

孩子對(duì)事物的認(rèn)知是整體的,，他們可以很好地知道輪廓,，但不注意細(xì)節(jié)。當(dāng)我在任何一個(gè)年級(jí)當(dāng)班主任的時(shí)候,，我經(jīng)常聽到一些家長說:“我的孩子聽不懂大人說的話,。”我在工作中也遇到過同樣的問題,。如果不考慮學(xué)生的認(rèn)知能力就要求學(xué)生完成一項(xiàng)任務(wù),，如果老師沒有解釋清楚或者學(xué)生不理解，學(xué)生只能盯著你看,，不知道該怎么做,，或者他們的行為與過去的意愿相違背。這樣做的結(jié)果不僅使學(xué)生感到沮喪,，而且也不利于他們掌握做事情的技能,。為此，我經(jīng)常思考如何讓學(xué)生理解老師的要求,，并按照要求出色地完成任務(wù),。

我覺得，首先要蹲下來，站在孩子的角度去觀察事物,，用孩子能聽懂的語言和他們交流,。其次，要注重細(xì)節(jié)教育,，把應(yīng)該做的事情指導(dǎo)到位。例如,，我通過觀察發(fā)現(xiàn),，孩子們洗抹布的方式是把抹布扔到水里，沖洗,，然后擠壓,。抹布根本沒有清洗過，所以用這種抹布擦過的地方仍然很臟,。為什么會(huì)這樣呢?是因?yàn)楹⒆舆€小,，什么都不知道嗎?這孩子是故意騙我嗎?我不這么想。這只是由于兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)所致,。因?yàn)樗麄冋娴暮芟氚凑绽蠋煹囊笕プ鍪虑?，把事情做好，但是他們不知道怎么把事情做好,。針?duì)這種情況,，我專門找時(shí)間教他們洗抹布。我先端來一盆水,，然后教他們搓搓,，告訴他們只有水清了，水才干凈,。這種例子是很成功的?，F(xiàn)在讓我們來看看他們的清潔布。他們都很嚴(yán)肅和干凈,。同樣的道理,，只要把所需的細(xì)節(jié)落實(shí)到位，孩子就能理解并做好清潔和物品安置工作,。讓我們來談?wù)勎沂侨绾巫寣W(xué)生學(xué)會(huì)收作業(yè)的,。我讓他們把作業(yè)堆在同一張桌子上，從后面?zhèn)鞯角懊?，然后把作業(yè)放在下面,。每組傳完后，教他們?cè)趺凑f,，一組是正的,，一組是負(fù)的，一組是明的,，便于糾正和分配,。學(xué)生通過觀察和模仿,，快速理解要點(diǎn)。這樣,，哪個(gè)孩子會(huì)犯錯(cuò)呢?通過對(duì)學(xué)生日常行為的教育,、管理和約束，學(xué)生的觀察能力和生活能力得到了很大的提高,，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中給學(xué)生留下了反應(yīng)迅速,、能力超群的印象。現(xiàn)在,，學(xué)生在班級(jí)的日常管理中組織各種工作,，如早讀、自習(xí)課紀(jì)律,、中午讀古詩等,，管理效果特別好。

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對(duì)此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是激發(fā)學(xué)生對(duì)自己的力量和榮譽(yù)的信心,?！苯痰湍昙?jí)的老師都知道孩子小，要做的事情很多,，他們?cè)谡n堂上“抱怨”,。當(dāng)老師不能不公平地對(duì)待，耽誤了太多的時(shí)間,，而且由于學(xué)生受到批評(píng),，他們的注意力長期集中在自己的錯(cuò)誤上，情緒受到影響,，低的情緒體驗(yàn)使他們的智力活動(dòng)水平明顯下降,，課堂吸收效率變低,。針對(duì)這種情況，我的解決方案是:1.要求學(xué)生在課后“抱怨”，帶著好心情聽課,。這樣一來,，課前的小矛盾和小問題就沒人記得了,。40分鐘后,，“抱怨”的概率較低，班級(jí)利用率提高,。

2.拖延批評(píng)不僅能培養(yǎng)學(xué)生愉悅的情感體驗(yàn),，還能給學(xué)生糾正和回報(bào)的機(jī)會(huì)。我每天放學(xué)的時(shí)候都會(huì)留下批評(píng)。在這個(gè)時(shí)候,，學(xué)生們常常會(huì)帶著內(nèi)疚的'心情反思自己的行為,。只要老師給予指導(dǎo)，他們就能很好地解決問題,。

每個(gè)家長都希望我們關(guān)注他們的孩子,，甚至希望我們的老師把所有的精力都集中在他們的孩子身上。我們可能會(huì)聯(lián)系家長的主要原因是,，當(dāng)孩子沒有按照我們的要求去做的時(shí)候,，他們會(huì)聯(lián)系他們，這樣父母看到我們的信息或者接到我們的電話就會(huì)抱怨,，一個(gè)是他們最愛的孩子，一個(gè)是管教孩子的老師,。我們?cè)撛趺崔k?我們只能在老師面前批評(píng)孩子,，在老師背后批評(píng)老師。這也是值得思考的,，因?yàn)樗麄兘邮盏降男畔⑹撬麄儾幌肟吹胶吐牭降男畔Q個(gè)角度,，如果我們?cè)谶@里，我們會(huì)是什么樣子?我的一個(gè)學(xué)生,，王子軒,，是一個(gè)頑皮的男孩。他很少粗心地做題,。上課聽講時(shí),，他總是心不在焉，尤其是小動(dòng)作,。在期中考試的前兩天,，我發(fā)現(xiàn)他那天聽的很認(rèn)真。我主動(dòng)和父親溝通,。沒有批評(píng),，只有贊美，而且是真誠的贊美,。我也懇求父母把我的贊美告訴孩子們,。家長們非常高興，并感謝老師對(duì)孩子們的關(guān)注,。孩子們都出乎意料地高興,，因?yàn)樗麤]有想到他今天的表現(xiàn)會(huì)得到老師們?nèi)绱舜蟮谋頁P(yáng)。在接下來的兩天里,，他上課特別認(rèn)真,，計(jì)算能力提高了，作業(yè)也特別好。他一眼就知道他得到了父母的幫助,。對(duì)我們來說,，把表揚(yáng)作為與父母聯(lián)系和溝通的重要方式似乎也很重要。

班主任的工作是普通而乏味的,。讓我們?cè)趯?shí)踐中探索有效的工作方法,，使班級(jí)管理工作再上新臺(tái)階。以上是我對(duì)班主任工作的淺見,。如有不妥之處,，請(qǐng)多提寶貴意見。

辦公室工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：大家下午好!

很榮幸地受二中校長的委托,，代表二中就我們學(xué)校信息新聞宣傳報(bào)道工作和大家做一個(gè)匯報(bào)，與兄弟單位交流,、學(xué)習(xí),。借此機(jī)會(huì)，我首先要向所有關(guān)心,、支持和幫助我校信息新聞宣傳報(bào)道工作的領(lǐng)導(dǎo),、同事和朋友致以衷心的感謝!

我叫，是二中的一名物理老師,，分管學(xué)校工會(huì)工作,，2020xx年初，根據(jù)學(xué)校工作分工,，經(jīng)市教育局考核同意,，正式兼任二中信息報(bào)道員。一年來,，在局宣傳辦的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,，不斷學(xué)習(xí)新聞稿件的寫作和向各新聞媒體報(bào)送教育、教學(xué)新聞,，先后被中國教師網(wǎng),、江蘇教育新聞網(wǎng)、鹽城新聞網(wǎng),、鹽城教育網(wǎng),、東方生活報(bào)、教育網(wǎng)等教育主流媒體采用了各類新聞稿件上百篇,。其中《二中：扶貧政策暖人心肺 發(fā)揚(yáng)民主師生說話》(江蘇教育新聞網(wǎng)),、《二中彩媽陽爸牽手留守孤貧兒童活動(dòng)啟航》(鹽城新聞網(wǎng))等稿件的采用，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注,，產(chǎn)生了一定的社會(huì)影響,，受到學(xué)生家長和上級(jí)主管部門的肯定和好評(píng),。

下面是我校信息新聞報(bào)道工作中的一點(diǎn)體會(huì)，與大家分享：

一,、堅(jiān)持原則,、公開選才

去年年初，二中為了推選出最適合信息新聞宣傳報(bào)道崗位的人選,，學(xué)校根據(jù)局黨委,、局宣傳辦的文件精神，成立了以校長為組長的競聘小組,，堅(jiān)持崗位競聘原則,，校內(nèi)公開選聘人才。我的應(yīng)聘演講詞是：“我不是大家要找的才,，但我是最適合這個(gè)崗位的人,，因?yàn)槲矣幸活w火熱的心，我愛我的學(xué)校,、我愛我的職業(yè),、我更愛我的學(xué)生”。

今年4月4日《教育網(wǎng)》采用的“二中：緬懷革命先烈 感恩美好生活”一稿,，學(xué)校舉行掃墓活動(dòng)的當(dāng)天，也正好是我家老父親去世三周年上墳的日子,，我本人身體也不太舒服,，而且學(xué)校規(guī)定五十歲以上的老同志可以不參加活動(dòng)，我完全可以在家休息,，但為了能拿到第一手素材,，我硬是陪著同學(xué)們一起步行三公里，隨隊(duì)拍攝到了隊(duì)伍行進(jìn),、敬獻(xiàn)花藍(lán),、重溫誓言、領(lǐng)導(dǎo)講話等珍貴照片,。

我一直有這樣的信念,，既然選擇了，那就盡心盡責(zé),。干一行愛一行,，是我們做好信息宣傳報(bào)道工作的基礎(chǔ)。

二,、制度約束,、領(lǐng)導(dǎo)重視

領(lǐng)導(dǎo)重視是我們做好信息報(bào)道工作的動(dòng)力，同時(shí)也是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)和鞭策,。二中將信息報(bào)道工作列入學(xué)校年度工作計(jì)劃,，信息新聞宣傳員的工作折算為工作量,，平時(shí)按備教改聽的要求同步跟蹤檢查，對(duì)采用的新聞稿件按采用級(jí)別量分計(jì)入個(gè)人檔案,，作為年終績效考核的依據(jù),，對(duì)于報(bào)送不實(shí)信息，引起不良后果的,，按相關(guān)紀(jì)律條款處分,。

于亞鵬校長不僅時(shí)刻關(guān)注網(wǎng)站、報(bào)刊采用二中的新聞稿,，還不斷為我們提供新聞線索和新聞?lì)}材,。20xx年8月27日，正值暑假,，無償獻(xiàn)血車開進(jìn)二中校園,，住校老師紛紛伸出臂膀，主動(dòng)參加無償獻(xiàn)血活動(dòng),，于校長知道情況后,，及時(shí)將線索提供給我們，8月28日(江蘇教育新聞網(wǎng))采用了我的稿件《二中：傳遞正能量 迎接新學(xué)年——開學(xué)前夕該校老師積極參加無償獻(xiàn)血活動(dòng)》,，獲得廣泛好評(píng),。

三、責(zé)職明確,、嚴(yán)格管理

信息宣傳報(bào)道員,，不僅僅是一個(gè)崗位，更是一份責(zé)任,。二中實(shí)現(xiàn)信息日?qǐng)?bào)制,，信息宣傳報(bào)道員每天必須將搜集到的信息記載入冊(cè)，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn),。正能量信息必須及時(shí),、準(zhǔn)確上報(bào)給主管部門和新聞單位。

二中師生行知社團(tuán),，在學(xué)校政教處黃震前主任的親自管理和輔導(dǎo)下,，一批優(yōu)秀文藝作品應(yīng)運(yùn)而生，特別是由我校三位90后美女老師和三位同學(xué)共同創(chuàng)作,，自編,、自導(dǎo)、自演的優(yōu)秀劇目《擁有一顆感恩的心》,，20xx年12月9日代表二中參加第二共同體學(xué)?！靶兄?dòng)劇場”文藝匯演榮獲一等獎(jiǎng)，并獲得共同體唯一晉級(jí)資格,，對(duì)于鄉(xiāng)下學(xué)校來說是大拇指掏耳朵----有點(diǎn)難,，聽到這個(gè)消息,，我第一時(shí)間采訪了黃震前主任，隨夜趕寫了稿件 “二中：《擁有一顆感恩的心》榮獲共同體一等獎(jiǎng)”,，12月10日(中國教師網(wǎng))采用,，在二中校園內(nèi)引起不小的轟動(dòng)。

信息報(bào)道員平時(shí)還應(yīng)多個(gè)心眼,，關(guān)注可能的好事者,，現(xiàn)實(shí)中多長耳朵聽，網(wǎng)絡(luò)上多長眼睛看,，萬一出現(xiàn)歪門的苗頭,，必須及時(shí)匯報(bào)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，確保將苗頭扼殺在萌芽,。學(xué)校硬性規(guī)定西詞胡同網(wǎng),、之聲網(wǎng)、熱線網(wǎng)每天早晚必須瀏覽,，學(xué)校q群,、校訊通等校內(nèi)通聯(lián)工具24小時(shí)登錄，留意察看,，決不讓“加料”帶色的信息傳出校門,。

四、喉小嗓粗,、互促共進(jìn)

二中是所農(nóng)村初中,，更是一所團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),、求實(shí),、向上的學(xué)校,，學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,，校內(nèi)社團(tuán)、興趣小組活動(dòng)頻繁,，老師大氣,、穩(wěn)重，同學(xué)活潑,、可愛,，孩子們?cè)诳鞓分谐砷L、在感恩中學(xué)習(xí),，整個(gè)校園欣欣向榮,、朝氣蓬勃。作為學(xué)校的一名信息報(bào)道員,，處在這樣濃厚的文化氛圍中,，站在教育戰(zhàn)線的前沿陣地上,，我感到很自豪，用我們手中的筆記下我們身邊的事,，用我們手中的筆謳歌我們身邊的人,，是我們義不容辭的職任。

“二中：書法傳情 雅興共賞”(江蘇教育新聞網(wǎng)20xx年9月25日),， “二中：培養(yǎng)感恩心 弘揚(yáng)紅十字 傳遞正能量” (教育網(wǎng)20xx年1月9日),，“二中乒乓球代表隊(duì)榮獲“兩金兩銀”的好成績” (教育網(wǎng)20xx年11月20日)等這類稿件的采用，“使學(xué)校走向社會(huì),，讓社會(huì)了解學(xué)?！逼鸬搅藰O大的作用，從而更加有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，學(xué)校更具活力,。20xx年二中被鹽城市表彰為“和諧學(xué)校”,，大市級(jí)的榮譽(yù)對(duì)農(nóng)村學(xué)校來說如同去百幕大看海,，稿件“二中：獲評(píng)鹽城市和諧學(xué)校”發(fā)表于20xx年1月16日的,，在三渣地區(qū)傳為佳話,。

一年來，雖然我校在信息報(bào)道工作中取得了一些成績,，但與領(lǐng)導(dǎo)和市局宣傳部門的要求還相差甚遠(yuǎn),。我們決心以這次宣傳工作會(huì)議為契機(jī)，在今后的信息報(bào)道工作中更加勤奮,、更加努力,，堅(jiān)持正確的新聞?shì)浾搶?dǎo)向，堅(jiān)持以正面宣傳報(bào)道為根本,，堅(jiān)持以推介蓬勃向上的教育為目的,，用更多、更好的優(yōu)秀作品,，為教育事業(yè)鼓勁,、加油。

最后我用鄧小平同志的一句名言來結(jié)束我今天的發(fā)言：少說空話,，多做工作,，扎扎實(shí)實(shí)，埋頭苦干,。

謝謝大家!

辦公室工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同志們：

大家好！

春回大地,，萬物更新,。很高興能有這樣的機(jī)會(huì)與大家交流經(jīng)驗(yàn),。我叫陳月欣， 2000年參加工作,，現(xiàn)任太原市民用爆破器材專營有限公司統(tǒng)計(jì)員,。此時(shí)此刻，能在這里作為先進(jìn)工作者代表發(fā)言,，我感到十分榮幸,，也非常激動(dòng)?；厥走^去近幾年的的工作中,，慢慢的、一步步成長起來,，并取得了一定的成績,。首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了良好的工作環(huán)境和成長空間,，感謝同事對(duì)我的支持,、幫助和關(guān)心。借此機(jī)會(huì),，我向信任和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示深深地謝意,！謝謝大家！下面我談?wù)勥@幾年來在工作上收獲的心得和體會(huì),，與各位同事共同交流,、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。

在20xx年太原市民爆器材管理局統(tǒng)計(jì)會(huì)上,，我認(rèn)真聽取民爆局工作人員布置定期統(tǒng)計(jì)報(bào)表，研究定期報(bào)表并提出存在的問題,，積極向講解員提問,，使自己對(duì)報(bào)表更加了解、運(yùn)用自如,?；氐焦疚揖土⒓赐ㄖ骺h區(qū)到總公司學(xué)習(xí)定期統(tǒng)計(jì)報(bào)表,，布置報(bào)表填報(bào)時(shí)間,，比如：備案表我是每星期三、六報(bào)送,，就讓縣區(qū)公司星期二,、四報(bào)送到總公司，這樣就不影響工作進(jìn)程,。平時(shí)的工作中,，要讓統(tǒng)計(jì)工作制度化,、規(guī)范化，民爆行業(yè)統(tǒng)計(jì)信息報(bào)表,、合同執(zhí)行情況季報(bào)表,、購貨付款情況季報(bào)表等報(bào)表，我都進(jìn)行了詳細(xì)的了解,，每個(gè)公式的正確與否都要仔細(xì)查驗(yàn),，并知道公式的結(jié)構(gòu)，對(duì)不完善的要向民爆局工作人員了解,、改善,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)提問,、及時(shí)解決,、及時(shí)完善，使我的報(bào)表工作更加有效,、快捷,、準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)確,。自從我接管民爆統(tǒng)計(jì)工作,，就非常重視統(tǒng)計(jì)工作，處處以身作則,。每季度末,，我都積極和財(cái)務(wù)部聯(lián)系，并要向縣區(qū)公司催要各項(xiàng)報(bào)表,，從而獲取統(tǒng)計(jì)報(bào)表各項(xiàng)數(shù)據(jù),，進(jìn)行綜合、計(jì)算,、填報(bào),。每個(gè)報(bào)表的數(shù)據(jù)都要多次計(jì)算、多次驗(yàn)證后,，方可報(bào)送,。平時(shí)要不斷研究統(tǒng)計(jì)工作制度，民爆統(tǒng)計(jì)工作的規(guī)定,，每個(gè)報(bào)表的內(nèi)容都要了解透徹,，有什么問題要及時(shí)提出、解決,。

20xx年,，雖然我的各項(xiàng)工作得到領(lǐng)導(dǎo)的滿意和認(rèn)可，但對(duì)于我來說，我決不會(huì)滿足于現(xiàn)狀,。我將懷著一顆責(zé)任心投入到今后的工作之中,，依然發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、不屈不饒的工作精神,，力求高質(zhì)高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù),，同時(shí)不斷克服自己的缺點(diǎn)與不足，在20xx年當(dāng)中取得更好的成績,。

20xx年是我們的企業(yè)充滿挑戰(zhàn)的一年,，也是我們化危為機(jī)的重要一年，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不畏艱苦,，開拓進(jìn)取的精神品質(zhì),，始終保持高昂的精神狀態(tài)和飽滿的工作熱情，發(fā)揮我們的聰明才智,，攜手共進(jìn),，群策群力，做出新的更大的貢獻(xiàn),！

辦公室工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇五

大力增強(qiáng)教育軟實(shí)力是宜賓縣教育系統(tǒng)今后一個(gè)階段的主要任務(wù),，為此，我局在市教育局和縣委宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)下,，以宣傳工作作為增強(qiáng)教育軟實(shí)力的抓手之一,，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面建設(shè)機(jī)制,，努力打造一流的教育宣傳隊(duì)伍,，在平面媒體、廣播電視和網(wǎng)絡(luò)媒體等各方面都取得了明顯成效,，連續(xù)7年被省教育廳評(píng)為教育宣傳先進(jìn)單位,。

20xx年，全縣教育系統(tǒng)向縣級(jí)以上網(wǎng)站報(bào)送信息1000余條,，在平面媒體發(fā)表新聞600余條,，在廣播電視發(fā)表新聞160多條，宜賓縣教育系統(tǒng)的重大舉措和主要成績得到廣泛宣傳,，特點(diǎn)亮點(diǎn)得以充分展示,，樹立了宜賓縣教育的良好形象。

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

宜賓縣教育系統(tǒng)從教育局到學(xué)校都成立了教育宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，有分管領(lǐng)導(dǎo)，有具體抓工作的部門,，有數(shù)量較多的專兼職通訊員,。局辦公室兩位專職人員分工合作,，各有側(cè)重,，一人負(fù)責(zé)外宣,，一人負(fù)責(zé)內(nèi)宣和網(wǎng)站建設(shè)。日常工作由辦公室統(tǒng)籌,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校,、直屬學(xué)校均成立了宣傳工作小組，由校長或分管副校長任組長,，下有多名兼職通訊員,。宣傳小組和通訊員利用縣教育局的公文件換系統(tǒng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了信息的高速,、高效傳送,，并由此構(gòu)成了教育系統(tǒng)的宣傳網(wǎng)絡(luò)。

二,、建立機(jī)制

宜賓縣注重通過建設(shè)長效機(jī)制推動(dòng)教育宣傳工作,。自1998年起就制定有規(guī)范的有關(guān)教育宣傳工作文件，后來根據(jù)形勢(shì)變化和工作需要,，多次修訂了有關(guān)文件,。為加強(qiáng)教育宣傳的力度，還把宣傳工作納入各單位目標(biāo)綜合考核中,。這些文件的修訂完善,，都集中體現(xiàn)了以下一些特點(diǎn)。

1,、明確目標(biāo),。教育宣傳工作始終以建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論、黨的xx大精神及全教會(huì)精神為指導(dǎo),，緊緊圍繞“致力教育創(chuàng)新,，打造教育品牌，壯大教育事業(yè),，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的教育發(fā)展思路和教育強(qiáng)縣的總目標(biāo),，服務(wù)大局，服從中心,，弘揚(yáng)正氣,，展示形象，爭創(chuàng)一流,。

2,、堅(jiān)持原則。教育宣傳工作始終遵循“以科學(xué)的理論武裝人,、以正確的輿論引導(dǎo)人,，以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的原則，以正面宣傳為主,，宣傳先進(jìn)典型,，挖掘教育深度內(nèi)涵，為教育發(fā)展?fàn)I造良好氛圍,。

3,、規(guī)范有序。信息稿件堅(jiān)持逐級(jí)上報(bào)制,，新聞,、信息稿件堅(jiān)持從嚴(yán)審批制，外宣稿件一律要經(jīng)本單位領(lǐng)導(dǎo)簽字并加蓋單位公章方能向外發(fā)稿,。充分發(fā)揮教育局辦公室的組織,、統(tǒng)籌作用，每月都按時(shí)印發(fā)宣傳工作要點(diǎn),，對(duì)本月工作規(guī)劃安排,。接待外來記者一律歸口到教育局辦公室，并視情況上報(bào)縣委宣傳部,。各校接受記者采訪要上報(bào)教育局辦公室,。

三、增強(qiáng)實(shí)效

1,、創(chuàng)造了點(diǎn)面結(jié)合,、多種媒體相結(jié)合的立體宣傳模式?？h教育局不定期開展宣傳工作的重點(diǎn)策劃,，突出特色，做出深度,。今年共策劃了平安校園建設(shè),、德育創(chuàng)新與主題班會(huì)課、如何調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)積極性,、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教師節(jié)宣傳主題,，主題稿件大多以系列稿件形式發(fā)表，體現(xiàn)了一定的專業(yè)深度,，取得了較好的宣傳效果,。其中如何調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)積極性的稿件《“雖沒辦學(xué)義務(wù)，但有惠民責(zé)任”》在《四川日?qǐng)?bào)》發(fā)表,，并將在國家級(jí)專業(yè)刊物《教育》和《中小學(xué)管理》雜志上發(fā)表,。這些都體現(xiàn)了我縣教育宣傳工作的面的廣度和深度。

在搞好主題策劃的同時(shí),，宜賓縣教育系統(tǒng)也高度重視網(wǎng)站信息和報(bào)刊簡訊的報(bào)送,，使主流媒體上經(jīng)常能看到宜賓縣教育的動(dòng)態(tài),，以此體現(xiàn)了我縣教育宣傳工作的點(diǎn)的密度。

2,、獎(jiǎng)先誡后,，進(jìn)一步形成教育宣傳的競爭氛圍。20xx年下半年開展了全縣教育宣傳工作現(xiàn)狀問卷調(diào)查,，了解各校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、落實(shí)人員,、保障經(jīng)費(fèi),、兌現(xiàn)待遇等情況和下一步宣傳工作的打算，從問卷的相關(guān)信息來看,，宜賓縣宣傳工作發(fā)展還不平衡,，目前正在策劃如何改進(jìn)和加強(qiáng)。宜賓縣教育系統(tǒng)每年都要表彰教育宣傳工作的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人,。在20xx年的年終宣傳單項(xiàng)目標(biāo)考評(píng)中,，全縣表彰了先進(jìn)單位13個(gè)，先進(jìn)個(gè)人12名,，優(yōu)秀通訊員17名,。這些措施極大的激勵(lì)了各校搞好宣傳工作的積極性。

3,、新聞宣傳與理論成果宣傳相結(jié)合,，拓展了宣傳的領(lǐng)域。我縣在做好純新聞宣傳的同時(shí),，做好教育理論成果的推薦,，積極擴(kuò)大宜賓縣教育的美譽(yù)度和影響力。今年共推薦了教育局局長黃宗華的理論文章《提高生命價(jià)值是增強(qiáng)教育軟實(shí)力的本質(zhì)要求》,、羅尤強(qiáng)校長的《為教育交上一份滿意的答卷》等20多篇理論調(diào)研文章在報(bào)刊發(fā)表,。

4、報(bào)刊征訂切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù),。我縣的教育報(bào)刊發(fā)行工作力求教育報(bào)刊品種多樣化,、信息來源多元化、宣傳平臺(tái)層次化,。各校充分用好,、用活教育專業(yè)報(bào)刊，切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù),。

辦公室工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好！

走上臺(tái)來,，我自己的臉發(fā)紅,，腿發(fā)顫,，心發(fā)慌。說句心里話,，黃老師讓我在本次研討會(huì) 上發(fā)言,，我自己是心里滿是慚愧。雖然本人從事語文教學(xué)十余年了,，但由于屆屆學(xué)生情況不同,，課程改革不斷深化，總覺得實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很少幾乎沒有,。這次黃老師把我這只“笨鴨子”趕上了“架”,，下面我自己就來談?wù)勎医踢@屆學(xué)生的具體做法和心得體會(huì)。但我有兩個(gè)目的,，一是拋磚引玉,，二是不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。

我本人的這屆學(xué)生是自己從初一帶上來的,，在教學(xué)中我做到了“六抓”：

我們大家都知道“強(qiáng)將手下無弱兵”也曉得“打鐵需自己身板硬”,。所以，我很注重自身語文素養(yǎng)的提高,。簡言之,，我要求自己在平時(shí)做到兩個(gè)“別浪費(fèi)”。

1,、 不要浪費(fèi)時(shí)間,。時(shí)間是構(gòu)成我們生命的材料，單從這一點(diǎn)上來說我們就應(yīng)該珍惜,。著名的語文教研員余映潮老師的“八種苦做法”我們學(xué)不來,。但我卻做到了每天讀幾篇文章，兩天寫一篇生活隨筆,。我讓閱讀成了自己的一種生活方式和習(xí)慣,。這樣既為我“吃透”教材奠定了基礎(chǔ)，也為我的課堂教學(xué)引來了源頭活水,。

2,、 不要浪費(fèi)失敗。別人看重成功,，我則看重失敗,。因?yàn)槌晒χ皇菚簳r(shí)的，他只代表過去,，不代表將來和現(xiàn)在,，但失敗卻代表著自己的不足，他將影響著自己的現(xiàn)在和將來,。所以,，我提醒自己“別浪費(fèi)失敗”,。每一次失敗除了我都能樂觀的接受外，更多的是有反思之舉和彌補(bǔ)之措,。堅(jiān)決把失敗培養(yǎng)成成功的親娘,。這一點(diǎn)，相信同仁們比我做得好,，我就不在這里多贅述了,。

大家都知道這是我們教學(xué)上的重頭戲，抓住學(xué)生也就抓住了教學(xué)成績,。大話美言咱這里不談了,，道理誰都懂，具體操作最重要,。我想在坐的同仁都有自己的招數(shù),。我抓學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)只有十二個(gè)字,，乃是“關(guān)心全體學(xué)生,，關(guān)注幾個(gè)學(xué)生?！薄瓣P(guān)心全體學(xué)生”就是熱愛學(xué)生喜歡學(xué)生,，我們知道人心都是肉長的，四兩換半斤,。但在我們師生之間可以說“四兩換斤半”,。為此，只要我們關(guān)心全體學(xué)生,，公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡我們的。

愛屋及烏,，自然就會(huì)喜歡我們所教的語文,。只要喜歡了就有了學(xué)習(xí)語文的興趣與動(dòng)力，還怕語文學(xué)不好嗎,？再就是要做到“關(guān)注幾個(gè)學(xué)生”,，我的言外之意就是培養(yǎng)咱們自己學(xué)科的領(lǐng)頭雁,。有了優(yōu)秀生,，也就有了學(xué)習(xí)語文的助推器。大家肯定有同感吧,！至于具體怎樣做到“關(guān)心全體,，關(guān)注個(gè)別”，方法應(yīng)因人而異,，但原則只有一條,，乃是“剛?cè)岵?jì)”,。

多年的教學(xué)使我自己體驗(yàn)出了： 剛是一種威儀，一種自信,，一種力量,，一種不可侵犯的氣概；柔是一種收斂,，一種寬容,，一種真愛，一種魅力,。多年 抓學(xué)生 經(jīng)驗(yàn)告訴我,，人無剛則不能自強(qiáng)，不能自強(qiáng)則不能成功,；人無柔則沒有親和力,，沒有親和力則會(huì)陷入孤立。 所以,，在我們的語文教學(xué)中該“剛”時(shí)則不能心軟,，該“柔”時(shí)則不能心狠，總之,，應(yīng)做到“愛而有度,，嚴(yán)而有格”。

課堂教學(xué),，就是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的主陣地,。我們的語文教學(xué)要立足課堂，立足文本,，著眼于從一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn),、一個(gè)個(gè)詞語、一個(gè)個(gè)句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的語言世界,，與此同時(shí)構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界,。在我的具體教學(xué)中做到了“四簡”：

1、要有一個(gè)非常簡明的教學(xué)目標(biāo),。一節(jié)課就45分鐘,，我們既不能“眉毛胡子一起抓”也不能“西瓜芝麻一起撿”。我每節(jié)課都目標(biāo)簡明,，師生課堂上集中兵力,，打殲滅戰(zhàn)，學(xué)生就能在反復(fù)觸摸文本過程中獲得豐富的感受,。

2,、簡約的教學(xué)內(nèi)容。我們都知道語文學(xué)科具有人文性與工具性的特點(diǎn),。拿過一篇課文,，需要我們教師確定教學(xué)內(nèi)容,，我自己就從中提取最具語文價(jià)值的部分，并且積極主動(dòng)地支付自己的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)庫存,，然后形成符合學(xué)情的簡約的教學(xué)設(shè)想,。

3、簡化的教學(xué)過程：我不敢說每節(jié)課都是一個(gè)思路明晰,、重點(diǎn)突出,、環(huán)節(jié)簡單的讀書思考過程，但每單元我都要求自己精講兩篇課文,。在這個(gè)過程中,，我為學(xué)生觸摸語言、探究文本鋪路架橋,，指引方向,。我的學(xué)生在我的引領(lǐng)下始終是處在一種主動(dòng)思考、積極探究,、對(duì)話分享的課堂情境中,，學(xué)習(xí)著語文，享受著語文,。

4,、 簡便的教學(xué)手段,。不怕老師們笑話,，我自前面的精品課大賽中才剛學(xué)會(huì)了駕馭多媒體。平時(shí)我上課從不用,，不是條件不具備,，而是覺得用它弊大于利。

總之,，語文教學(xué)不是灌輸?shù)?，而是點(diǎn)燃火焰。這好比是《西廂記》中的一個(gè)場景,，教師,、學(xué)生，文本扮演的分別是“紅娘”“張生”和“崔鶯鶯”,，在學(xué)生和文本沒有相識(shí)之前,，教師要多做引領(lǐng)、促合工作,，一旦他們相識(shí)相近了,，我們這個(gè)“紅娘”就馬上撤退，再滯留下去,，就成了第三者了,！實(shí)質(zhì)上就是“老師調(diào)動(dòng),，學(xué)生發(fā)揮?！?/p>

讀書,，是生命中一道美麗的風(fēng)景 。在學(xué)生上初中的時(shí)候我就讓學(xué)生背熟了 宋代著名理學(xué)家朱熹的《 觀書 》 “半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,，問渠那得清如許，為有源頭活水來,?！?讓學(xué)生明白 “觀書”猶如欣賞一道 亮 麗的風(fēng)景，讀書能使人才思敏捷,，新水長流,。 然后我還寫了一篇《今生做“書”女》的文章讀給學(xué)生聽，以引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生愛上書,。我要求學(xué)生每一學(xué)期必買兩本名著進(jìn)行閱讀,。

我們的語文難抓就難在這里了，當(dāng)學(xué)生課下讀不讀,，我們沒法檢查,。所以我又讓“寫”。因?yàn)?，讀書是吸入寫作是輸出嘛,。寫在紙上的我們可以檢查，再說了學(xué)生不讀書就寫不出東西來,，從而也培養(yǎng)了學(xué)生做一個(gè)生活中的有心人,。我把全班學(xué)生四人一小組分開，然后讓學(xué)生寫循環(huán)日記,。也就是四人出錢買一個(gè)大厚硬皮本,，每人每周寫一篇，組長安排組員哪天寫就哪天寫,，星期五交上來我認(rèn)真判閱,，按字?jǐn)?shù)和質(zhì)量打分，選出優(yōu)勝組課堂上大大的表揚(yáng),，再選出必欣賞篇和點(diǎn)讀篇,，評(píng)出“周寫明星”。

學(xué)生的讀寫積極性空前的高,。組長為了自己組得優(yōu)就會(huì)管制著組員認(rèn)真寫,；學(xué)生為了自己的文章能成為欣賞篇目也不甘落后。這樣，寫作文成了學(xué)生最上心的事,，而每周的日記欣賞課成了學(xué)生最期盼的課,，那真是一種享受！初一初二兩年我們師生都在讀寫欣賞中度過,，我們班涌現(xiàn)出了一些學(xué)生心中的天才小作家和新生代作家,。我不是夸，我的學(xué)生的考場作文不一定得高分,，但讓他們寫生活隨筆的話,，他們能在一夜之間寫出一萬多字的生活感悟來。現(xiàn)在我的語文循環(huán)日記停了,，因?yàn)槲颐恐艿摹爸锌家痪殹闭既チ宋胰?jié)課,，初三的課程太緊了，再加上日記是打基礎(chǔ)的，到現(xiàn)在是中考實(shí)練的時(shí)候了，我每周讓學(xué)生寫一篇中考作文,。我認(rèn)為這樣比較有利于中考。

我們都知道 “不積硅步,，無以至千里?！薄安环e小流,，無以成江河?！薄疤觳旁谟诜e累”,。而我 經(jīng)常對(duì)學(xué)生說的話是 “聰明在于讀書，文才在于積累”,。我們 也都知道 語文教師的重要任務(wù)是讓學(xué)生養(yǎng)成一種勤于積累善于積累的習(xí)慣,，而且在這個(gè)過程中不斷地梳理，不斷豐富自己的閱歷,，不斷地豐富自己的知識(shí)。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期的過程,，也是一個(gè)非常必要的過程,。

一旦形成習(xí)慣是非常非常可貴的,，這就需要我們老師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累和梳理方面下功夫,，且責(zé)無旁貸。 我特別重視學(xué)生的語文積累,，我一開始教他們我就要求每人建立兩個(gè)倉庫,。一個(gè)是“語文知識(shí)庫”，一個(gè)是“作文材料庫”?！罢Z文知識(shí)庫”儲(chǔ)藏課內(nèi)外著名作者的的有關(guān)知識(shí),、文體常識(shí)、中外名著知識(shí),，詩文默寫的名句,、中考考點(diǎn)及重點(diǎn)例題分析等等。

每次考試前我都拿出兩節(jié)課來讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固一遍,。這樣不僅為了一次小考,，也為中考做好了準(zhǔn)備?！白魑牟牧蠋臁钡姆e累有課內(nèi)到課外,，小到字詞大到整篇美文，遠(yuǎn)到童年趣聞近到當(dāng)日新聞,。每到考試那周的作文課學(xué)生都帶此庫來欣賞,，讓學(xué)生在享受中汲取營養(yǎng)豐富自己?！罢Z文知識(shí)庫”大多是我在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生積累的,。

而“作文材料庫”則是學(xué)生“深挖坑”“廣積糧”自由積累的。但我一月一評(píng)“積累冠軍",，有的好學(xué)生至今已積累了五六個(gè)厚本子,。“厚積而薄發(fā)”,，這是我讓學(xué)生積累的目的,，“薄發(fā)”的時(shí)間可在中考亦可在高考。我勸誡我的學(xué)生“只管耕耘,，不用去問收獲”反正“天道酬勤”,。

我們都知道語文皮厚，其實(shí)語文中考題更厚,，想堵題比登天還難,。但我們的消極目標(biāo)就是三年的教學(xué)就為中考一戰(zhàn)。我們知道“萬考不離其宗”,，我們有時(shí)間有能力分析戰(zhàn)情研究戰(zhàn)術(shù),。我在平時(shí)的語文教學(xué)中，每堂課都設(shè)計(jì)一個(gè)中考題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo),。

到了初三，我又加了一個(gè)“周周中考演練”,。每次考完我都認(rèn)真判閱,。我對(duì)我的學(xué)生有個(gè)階梯性的要求，即1號(hào)同學(xué) 必須考到85分，2號(hào)同學(xué)必須考到80分,，3號(hào)同學(xué)必須考到75分,，4號(hào)同學(xué)必須考到70分。誰考不到我們的要求,，罰背作文一篇,。這樣學(xué)生考有目標(biāo)，奮斗能成功,，都覺得很輕松,。另外我都要求學(xué)生考后在中考試題記錄本上寫“語文試題明晰卡”，包括四個(gè)板塊：1成績記錄2錯(cuò)題分析3經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)4考后感想,。這是學(xué)生必做的善后工作,。

以備以后考試時(shí)參考。我允許學(xué)生考試失分,，但不允許受“硬傷”,。例如，本次考試的第22,、23題這是送分的題,，學(xué)生一定要把握住。尤其是23題,，我的學(xué)生幾乎沒有失分的,，因?yàn)檫@樣的題我在教學(xué)中不但常做，而且告訴學(xué)生應(yīng)從語言和內(nèi)容兩方面來答,?？偠灾タ键c(diǎn)進(jìn)行練習(xí),，就是為了“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆?！?/p>

好了,，拉拉雜雜地說了這么多，耽誤了老師們的寶貴時(shí)間,，只希望我說的這鍋粥里有一顆對(duì)你的教學(xué)有用的豆,！謝謝大家！

辦公室工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

我是初二五班班主任劉淑蘭，今天我發(fā)言的題目是《用愛付出,，用心呵護(hù)》

一,、全面了解學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系

作為班主任，要管理好一個(gè)班級(jí),，首先要了解學(xué)生,，和學(xué)生交朋友。開學(xué)后,，我用了一周的時(shí)間記下了班里所有學(xué)生的名字,，當(dāng)我能準(zhǔn)確的叫上每一個(gè)學(xué)生的名字時(shí)，學(xué)生就會(huì)感到獲得了尊重,，自然對(duì)教師產(chǎn)生了信任感,、親切感，這種情況下的教學(xué)效果往往會(huì)很好,。

了解學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，了解全班同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)并認(rèn)真分析其原因所在,。研究每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征,，尊重每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生,，滿足并提升每一位學(xué)生的發(fā)展需要,，了解哪些是班里的積極學(xué)生，哪些是需要更多關(guān)心的學(xué)生,，把愛給每一位學(xué)生,。

二、用愛心打動(dòng)學(xué)生

冰心說過：“有了愛便有了一切”

教書育人是教師的天職,，而育人是班主任的首要天職,。如何育人，我認(rèn)為：愛學(xué)生是根本,，要真心實(shí)意的愛每一個(gè)學(xué)生,。只有發(fā)自肺腑地去愛學(xué)生，才能真正地親近學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，也才能激發(fā)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的追求。只有把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，才能容忍學(xué)生的缺點(diǎn),，尊重他們的話語權(quán)，才能控制自己的情緒,，做到以理服人,。

愛心的表現(xiàn)形式往往通過具體的小事表現(xiàn)出來：

我每天走進(jìn)教室，先給學(xué)生們一個(gè)微笑,，看看學(xué)生們有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，上學(xué)放學(xué)的路上要注意安全,。

班里的楊芳慧同學(xué)是新轉(zhuǎn)來的一個(gè)學(xué)生,，上課不專心，眼神發(fā)呆,，好像在想心事,。一次，我發(fā)現(xiàn)了她課堂上寫紙條,。詢問這事的時(shí)候,，她很怕讓父母知道。我答應(yīng)她不告知家長,，但要保證專心聽講,。從此，她的態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)成績也一再提升,。

由此我覺得：任何改正都是進(jìn)步。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，關(guān)鍵是怎樣因勢(shì)利導(dǎo),，用關(guān)愛和理解來融化她心中的堅(jiān)冰！

三,、重視對(duì)班干部的培養(yǎng)

我特別注重完善班干部隊(duì)伍,，明確班級(jí)努力與前進(jìn)的方向，營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

設(shè)立值日班長,，值日班長由班干部輪值，五個(gè)班干部每周每人值一天,，負(fù)責(zé)班內(nèi)各種事務(wù)的處理,。（衛(wèi)生、紀(jì)律,、作業(yè),、班級(jí)活動(dòng)）

每周評(píng)選優(yōu)秀的值日班長。

注重對(duì)班干部進(jìn)行傳,、幫,、帶。在班級(jí)管理的過程中,，既交任務(wù)又教方法,，既檢查他們完成工作的情況，又幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，更讓他們?cè)趯?shí)際的工作中經(jīng)受鍛煉,，增長知識(shí)以及培養(yǎng)能力,，充分發(fā)揮骨干和模范作用,。

四,、要賞識(shí)自己的學(xué)生

水城名師王文卉老師說：“我總是拿一摞“高帽子”走進(jìn)課堂，因?yàn)橘p識(shí)能使人愉悅,，賞識(shí)能使人快活,，賞識(shí)能激發(fā)人的潛能?！?/p>

經(jīng)驗(yàn)表明：在批評(píng)中長大的學(xué)生,，會(huì)養(yǎng)成自卑、指責(zé),、挑剔的習(xí)性,；在表揚(yáng)中長大的學(xué)生，則會(huì)養(yǎng)成自信,、欣賞,、合作的習(xí)性。作為新時(shí)代的教師,，必須學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，在充滿寬容和鼓勵(lì)的氣氛中，讓我們的學(xué)生少一點(diǎn)自卑,，多一些自信,；少一點(diǎn)指責(zé)，多一些欣賞,；少一點(diǎn)挑剔,，多一些合作，從而走向人格獨(dú)立,、身心健康的理想彼岸,。作為教師，無論何時(shí)何地,，要想點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的心靈,，就必須學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

我們要善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，多鼓勵(lì)表揚(yáng)他們,，將他們?nèi)谟诎嗉w這個(gè)溫暖的大家庭中，感受到大家庭的溫暖,，從而使其正確地認(rèn)識(shí)自己,，努力學(xué)習(xí)。

我班有個(gè)學(xué)生叫牛凡信,。曾經(jīng)因?yàn)榇蚣鼙粚W(xué)校處分,。返校上課時(shí),，他認(rèn)錯(cuò)態(tài)度很好。改選班長時(shí),，我發(fā)現(xiàn)他有很強(qiáng)的管理能力,，就把他也指定為候選人，沒想到,，60人有42人選他,。這時(shí)，我給了他充分的信任,。在他值日期間,，我放手讓他去管，及時(shí)在旁邊出謀劃策,，他做的也很出色,，并且能帶頭打掃衛(wèi)生,，找違紀(jì)同學(xué)交流,，同學(xué)們都尊重他，他也建立了威望,。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，我就及時(shí)給予表揚(yáng),、激勵(lì),，使他處處感到老師在關(guān)心他,。

總之，作為班主任,，要常懷有一顆愛心,，善于用心，處處留心,。我爭取在今后的班主任工作中,，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)，不斷提高,，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。

謝謝大家,！

辦公室工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇八

尊敬的各院領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員：

大家好,！

我很榮幸今天我能代表計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系的輔導(dǎo)員來參加這次工作交流會(huì),，同時(shí)也感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)照。下面我將我的管理經(jīng)驗(yàn)和大家一起交流學(xué)習(xí),。

,，不斷創(chuàng)新，使學(xué)生工作更上新的臺(tái)階。四要特別關(guān)注學(xué)生特殊學(xué)生群里,，對(duì)思想偏激,、有心理障礙,、學(xué)習(xí)困難,、經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)給予更多的幫助和關(guān)心。

豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng),。如收心教育,，誠信教育沒有任何借口教育念親情謝師恩安全教育職業(yè)生涯……收心教育教他們改掉高中不良習(xí)慣和作風(fēng),，進(jìn)入大學(xué)自己就是一名當(dāng)代大學(xué)生，給學(xué)生提出了三高要求,，高素質(zhì)，高技能，高文化，一專多能等,；誠信教育教育大家在現(xiàn)實(shí)生活中怎樣做一個(gè)值得別人信賴的人,，講誠實(shí)守信用,；沒有任何借口教育錯(cuò)就是錯(cuò)，不要給自己找任何理由任何借口；在上大學(xué)的同時(shí)不要忘記親人對(duì)自己的希望和老師的期望；同時(shí)安全教育是首位，沒有安全就談不到任何保證,，有了安全我們就有了一切,，提前預(yù)事防事,，放隱患消滅在萌芽之中，在培養(yǎng)指引他們的不忘記職業(yè)生涯,，讓他們了解社會(huì)規(guī)劃自己職業(yè)生涯,，在職業(yè)生涯中有一個(gè)良好的心態(tài)和心理素質(zhì)，充分做好先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)的原則在創(chuàng)造人生,。

我們學(xué)校屬于三流教育學(xué)校是人管人的制度,，國有國法,，院有院規(guī)，班有班規(guī),，既然定出制度必須按照制度去做,，例如在1+2的學(xué)生有四十多人，對(duì)于學(xué)習(xí)管理難度比較大,，我們及時(shí)做好這些學(xué)生的思想工作提高他們的學(xué)習(xí)興趣和愛好,，在學(xué)費(fèi)管理中我們無一人拖欠學(xué)費(fèi)，在宿舍管理當(dāng)中叫他們像在家一樣人人關(guān)心他人人愛護(hù)他,，有一個(gè)舒適良好的環(huán)境,。在學(xué)習(xí)方面，我與課任老師互相探討,，協(xié)調(diào)配合,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)。在大三的就業(yè)方面,，及時(shí)與學(xué)生聯(lián)系,，一個(gè)月兩次，幫助他們找合適自己的實(shí)習(xí)崗位,，而且及時(shí)和家長聯(lián)系。在全國軟件水平考試中,，姜麗同學(xué)獲全國軟考第三,，湖南省第一，省內(nèi)我班有三名同學(xué)獲前十名,，而且通過率全省最高,。

管理和教務(wù)教學(xué)管理是互相兼?zhèn)涞牟荒芊珠_的，作為輔導(dǎo)員在政治思想方面教育是非常重要的,，所以每個(gè)輔導(dǎo)員所要具備的高思想高素質(zhì)高能力,，目前養(yǎng)成教育是重中之重。

以上就是我工作幾年來的一些感受和一些淺薄的看法,，希望得到大家的指導(dǎo)批評(píng)指正，多多給我提出寶貴的意見,，謝謝大家,！

辦公室工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇九

尊敬的各位老師，大家好：

感謝你們給我這樣一次交流的機(jī)會(huì),，說實(shí)在的,，在座的各位班主任在班級(jí)管理上都比我有經(jīng)驗(yàn)，覺得我是在班門弄斧,。

今天我只是給大家談?wù)勎业囊恍└邢牒妥龇ò伞?/p>

一,、養(yǎng)成教育,，工作細(xì)化

我自從參加工作，多年擔(dān)任班主任工作,。讓我深刻體會(huì)了一個(gè)班主任的艱辛,。班主任的確是個(gè)很繁瑣的工作，我的一貫做法是始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,，培養(yǎng)班級(jí)好的紀(jì)律氛圍,。

我經(jīng)常跟學(xué)生說，做事只有對(duì)于不對(duì),，沒有中間選項(xiàng),。老師和父母的話，永遠(yuǎn)是為你好,，要無條件服從,。我覺得這樣的話，我的學(xué)生不會(huì)太調(diào)皮,。任科老師各有風(fēng)格,，但只要學(xué)生不皮，尊師重道,，每位任科老師都好管理,。

學(xué)生無小事，對(duì)任何小事情都表示出你的重視,，這樣學(xué)生就會(huì)重視,。其實(shí)各班的學(xué)生大多都像班主任，都在學(xué)老師的風(fēng)格,，就是告訴我們你對(duì)他們的影響有多大,。

我經(jīng)常跟學(xué)生講我，我有要求在先,，我的規(guī)定很細(xì),。所以別討價(jià)還價(jià)，讓他知道犯了是什么后果,，沒有怨言,。

我班班級(jí)的規(guī)定很多，而且及時(shí)修改,。首先有一日常規(guī),，課上課下怎么做，幾點(diǎn)該干什么大家都很清楚,。再有就是定期學(xué)生總結(jié),，在班會(huì)上指出班級(jí)以及自己的問題，有問題不遮不蓋,，坦然面對(duì),。其實(shí)剛開始只是個(gè)別責(zé)任心較強(qiáng)的學(xué)生總結(jié),，但我發(fā)現(xiàn)時(shí)間長了，只要班里有正氣,，也有很多人敢管敢說,。讓學(xué)生感到你是多么的公平。這樣大部分同學(xué)共同監(jiān)督幾個(gè)人,，自然會(huì)有效果,。學(xué)生的責(zé)任心和能力也會(huì)逐漸提高，學(xué)生成為班集體的真正主人,。

有專家分析,，初二是人生比較關(guān)鍵的時(shí)期，面臨很多學(xué)生的分化,。本著對(duì)班里每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的原則,，我加大課堂和作業(yè)的管理，上課違反紀(jì)律,，作業(yè)不交或不完成就扣分,，罰勞動(dòng)。其實(shí)我覺得初中學(xué)生,，你要是定期多整點(diǎn)事,，哪怕是一些嚴(yán)厲的規(guī)定，他也會(huì)不時(shí)的緊張點(diǎn),，有點(diǎn)新鮮感,。再有就是班級(jí)的小事，專人專管,。班主任關(guān)注的多,，學(xué)生就關(guān)注的多。

開學(xué)一個(gè)多月,，各科老師反映八年級(jí)四班紀(jì)律比較好,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，幾乎找不到任何批評(píng)學(xué)生的理由,。別人能做到的我班就得做到,；只為成功想辦法，不為失敗找理由這是我經(jīng)常跟學(xué)生說的話,。學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)氛圍,，對(duì)各個(gè)學(xué)科都很重視。

其實(shí)我們都很在一個(gè)問題,，就是在學(xué)生怕你的同時(shí)怎樣讓他更信任你，服你,。

首先我認(rèn)為應(yīng)該適時(shí)讓學(xué)生感受到他們帶給你的快樂,。比如學(xué)生取得榮譽(yù)時(shí),，其實(shí)一個(gè)嚴(yán)肅的老師適時(shí)給學(xué)生一些溫暖，他們會(huì)有受寵若驚的感覺,。

再有就是讓學(xué)生感覺到教室里很嚴(yán)肅的班主任,，私下里跟他談話對(duì)他也是關(guān)心，告訴他們,，我很重視你,，不要讓我失望。有時(shí)間與學(xué)生無拘無束地聊天,，和他們談?wù)勛约旱陌职謰寢?，聊聊自己的快樂和煩惱，慢慢地走入學(xué)生的精神世界,。漸漸地,，學(xué)生越來越喜歡圍在我的身邊，嘰嘰喳喳講個(gè)不停,。身體不舒服了,，買點(diǎn)藥來；和同學(xué)鬧矛盾了,，給調(diào)解一下,，學(xué)生都樂意來告訴我。當(dāng)他們的生活,、學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)遇到困難時(shí),，我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們,。

蘇霍姆林斯基說過,，當(dāng)學(xué)生走來對(duì)你說悄悄話時(shí)，你的教育就成功了,。

二,、用心觀察，因人而宜

就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣,；世界沒有一模一樣的孩子,。

現(xiàn)在的孩子個(gè)性太強(qiáng)，有的不說不行,，有的就得夸,，有的一句不能夸。所以需要把握學(xué)生個(gè)性,，這樣讓你自己少操心,，學(xué)生多爭氣。

我覺得現(xiàn)在的孩子懂得的很多，不要完全當(dāng)小孩看待,，平時(shí)多觀察,，少啰嗦，找他談話時(shí),，你會(huì)說出關(guān)于他很多的問題,，還有優(yōu)點(diǎn)，他會(huì)很高興,。覺得你沒騙他,，真的很在意他，重視他,。我班小林同學(xué),，成績差，易沖動(dòng)打架,；找他談話時(shí),，把他每次作業(yè)，每份檢查都分析了一下,。他先是很驚訝,，然后慚愧的低下了頭。以后的表現(xiàn)讓我感到吃驚,，無論在紀(jì)律還是課堂表現(xiàn)方面都十分出色,。

在處理學(xué)生的問題上，我堅(jiān)持以疏導(dǎo)為主,、正面教育,，查清事實(shí)，分析原因,，做耐心說服教育工作,，使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)問題的危害性。什么時(shí)候?qū)W生感覺自己犯錯(cuò)是給老師添麻煩,，感到愧對(duì)老師,，那我們的工作就成功了一多半，日后進(jìn)行起來便事半功倍,。

教師不是神,，班主任也不是自己仙。我們或嚴(yán)格或細(xì)致的教育不可能把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成才,。我認(rèn)為只要盡心了,，人是有感情的，學(xué)生是有良知的,，他們與社會(huì)上有些人不同,，只要我們舍得花時(shí)間花心血，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生,，使問題學(xué)生問題減少,，一定會(huì)達(dá)到教好書育好人的理想境界。

回首多年的教學(xué)生涯,，多年的班主任工作經(jīng)歷，我悟出一個(gè)道理：只要肯真情付出,，定能換來學(xué)生的真心回報(bào),。雖然沒有名利的收獲，但是我認(rèn)為問心無愧是世界上最幸福的感覺,。

最后祝愿在座的每一位老師,，都和我一樣，守著這份薪俸微薄的職業(yè),，幸福著,。

謝謝！

辦公室工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十

各位老師：

大家下午好,！

開學(xué)第一個(gè)月,，是一年級(jí)教學(xué)工作最艱難的時(shí)期。對(duì)于學(xué)生來說,，這是他們真正意義上開始獨(dú)立地面對(duì)外部世界,，一些適應(yīng)能力差的孩子尤其讓老師操心，例如：有的孩子對(duì)學(xué)校生活不知所措,、自理能力差,，連續(xù)幾天哭著找媽媽；有的孩子好奇心過重,，什么地方都想去玩,，不知深淺，存在安全隱患,；還有的孩子一旦離開老師視線,，更加頑劣，惹是生非,。通過細(xì)心觀察,，班上孩子那些是聽話的、頑皮的,、愛打架的,、哪些是可以培養(yǎng)為班干部的我很快對(duì)號(hào)入座，并且投入更多的精力在個(gè)別問題孩子身上,。我班的張碩同學(xué)自制能力差,，不會(huì)與別人交往，不會(huì)聽老師說的話，動(dòng)作總比別人慢一拍,，注意力持續(xù)時(shí)間很短,，不管排什么隊(duì)，他就是不知道排哪兒,，永遠(yuǎn)游離在隊(duì)伍之外,，而且毫不在乎。對(duì)于這樣的孩子,，我告誡自己,，不能發(fā)火，不能訓(xùn)斥,，越訓(xùn)斥他越不知道該怎么做,，必須得有耐心，于是我每天排隊(duì)時(shí)我和楊老師都把他領(lǐng)到固定的位置,，有事沒事總要找找他的身影,，生怕他落下。課下多找他聊天,，在班上還專門找了幾個(gè)能力強(qiáng)的孩子領(lǐng)著他,，告訴他現(xiàn)在該做什么，應(yīng)該怎么做,，使他漸漸融入集體,，學(xué)會(huì)獨(dú)立。雖然現(xiàn)在他還是比別人慢,，但是已經(jīng)知道什么時(shí)候該干什么了,，這就是進(jìn)步。我相信只要我們共同努力,，他會(huì)一次比一次有進(jìn)步,。

由于孩子年齡小，活潑好動(dòng),，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著，并加以引導(dǎo),。所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,。比如課前準(zhǔn)備、坐姿,，怎么聽,，怎么回答問題，怎么做作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣,；下課時(shí)應(yīng)注意哪些問題和安全,、保持教室衛(wèi)生等,，還有在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，用兒歌的形式讓學(xué)生養(yǎng)成上課專心聽講,，下課不追逐打鬧、講文明,、講禮貌等好習(xí)慣,。就這樣，孩子的啟蒙教育,、良好習(xí)慣在“指點(diǎn)”和“吸收”間不知不覺慢慢滋長,。

發(fā)現(xiàn)哪些自控能力強(qiáng)，做事有主見,，有勇氣的孩子，交給他們管理的正確方法,，同時(shí)在學(xué)生面前樹立他們的威信,，明處指導(dǎo)，暗處觀察,，扶放結(jié)合,，使他們逐漸成長為班級(jí)管理的有利小助手。

1,、和科任老師合作,，雖然開學(xué)兩個(gè)月，但我還是主動(dòng)找機(jī)會(huì)和科任老師交流,，了解上課紀(jì)律,、學(xué)習(xí)情況，盡力協(xié)助,。

2,、和家長溝通交流贏得家長信任，首先充分利用校訊通及時(shí)向家長傳達(dá)學(xué)校動(dòng)態(tài)和學(xué)生動(dòng)態(tài),。其次,，在日常工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常情況主動(dòng)和家長進(jìn)行電話交流,，對(duì)于家的電話詢問也耐心解答,。

當(dāng)然，在工作之中也存在一些不足,，比如有時(shí)由于忙,，部分工作沒有落到細(xì)處，以后一定要言出必行,，不給學(xué)生鉆空子的機(jī)會(huì),。

總之,，經(jīng)過這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活，孩子們對(duì)自己的身份和使命有了正確地認(rèn)識(shí),，我作為班主任,，非常高興能夠幫助孩子們順利度過由幼兒園到一年級(jí)的角色轉(zhuǎn)化，在以后的班級(jí)工作中,，我會(huì)繼續(xù)不斷總結(jié)學(xué)習(xí),，力爭把工作做的更好，更出色,。

謝謝大家,！