心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

雙減五項管理的心得體會篇一

雙減五項管理是指減少冗余,、華麗和繁瑣的工作,，減少管理者的工作量和企業(yè)的成本，使其專注于重要事項,。五項規(guī)定是簡化工作流程的具體表現(xiàn),。在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，雙減五項管理已經(jīng)成為提升企業(yè)效率和優(yōu)化管理的必備一環(huán),。

二段：雙減原則,。

雙減原則的目標(biāo)是讓員工專注于核心業(yè)務(wù)和技能，以最小的成本提高效率,。過度的重復(fù)工作和無意義的任務(wù)會耗費大量的精力和時間,，阻礙了公司的正常運轉(zhuǎn)。采用雙減管理原則,，可以為員工減輕負(fù)重,，使其能夠更加專注于重要工作的完成。

三段：五項規(guī)定,。

五項規(guī)定是指設(shè)定約束和規(guī)定,，以減少公司內(nèi)部不必要的浪費和資源的浪費。五項規(guī)定分別是：規(guī)定問題和目標(biāo),，規(guī)定流通去向,，規(guī)定作業(yè)和質(zhì)量，規(guī)定時間和地點,，規(guī)定角色和職責(zé),。通過制定和遵守這五項規(guī)定，企業(yè)能夠更好地規(guī)范流程和增強溝通效果,。

作為企業(yè)管理者,，我在實施雙減五項管理中有一些心得體會。首先,，我們需要對公司的流程進行全面的審核,。排除一些無效、不必要和冗長的流程,，增強企業(yè)流程效率,。其次，我們需要制定一個可操作和可衡量的質(zhì)量流程,。確保這些流程能夠持續(xù)地,、高質(zhì)量地完成，避免重復(fù)步驟和浪費時間,。同時,，我們也需要將這些流程及規(guī)則傳達給每一位員工，確保其能夠準(zhǔn)確理解和遵守,。

五段：結(jié)論,。

雙減五項管理有助于企業(yè)提高效率，簡化流程和降低成本,。這需要全體員工共同努力,，在企業(yè)內(nèi)部樹立正確的工作價值觀，貫徹執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化工作和流程,。雙減五項管理是一個完整,、合理、有效的管理理念,，融入企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展中,，可為員工帶來更高的工作體驗和幸福感，為企業(yè)積攢更多的價值和資本,。

雙減五項管理的心得體會篇二

雙減政策是計的高度做出的重大決策部署,，事關(guān)學(xué)生健康成長,，事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展,，事關(guān)國家和民族的未來。為確保雙減工作扎實推進,，我校特制定了xxx雙減工作實施方案,。通過對《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》以及對學(xué)校雙減工作實施方案的研究,，我有了更深刻的認(rèn)識,。

雙減政策的內(nèi)容主要是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。還要求義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時服務(wù)，提升課后服務(wù)水平,。從內(nèi)容可以看出,，政策的目的在于讓每一個孩子能夠接受更全面、更健康的教育,，減輕家長的壓力,，提升教育質(zhì)量,、提升人民群眾對教育的滿意度。

作為一線教師,，為了更好地貫徹雙減政策,，我們要做到以下幾點：

雙減政策的實施對教師工作有了更高的要求，我們必須認(rèn)真研究領(lǐng)會雙減精神,，提高自己的判斷力,，切實提升自己實施素質(zhì)教育的意識，才能用新理念開展教育教學(xué)工作,，創(chuàng)造新的經(jīng)驗方法,。

學(xué)校是學(xué)生研究的主陣地，教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障,。作為教師,，不僅要加強專業(yè)研究，提高教師職業(yè)技能,，還要聚焦雙減,，加大力度豐富教育教學(xué)理念。研究比較前沿的教育教學(xué)理論,，觀摩優(yōu)秀教師課堂實錄,，充分鉆研教材教法，提升課堂教學(xué)設(shè)計與實施的.能力水平,，以豐富多彩的課堂研究類型,，助力學(xué)生研究，提升學(xué)生研究力,，讓學(xué)生體會課堂研究的樂趣,。

教育教學(xué)的核心目標(biāo)是立德樹人、xxx并舉,，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),。我們必須在黨的教育方針指引下，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要,，通過深度鉆研教材,、精準(zhǔn)聚焦目標(biāo)、巧妙設(shè)計活動,、科學(xué)合理實施,、理性綜合評價等一系列教育教學(xué)活動以確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達成。第四,，提高作業(yè)水平,，提升作業(yè)質(zhì)量。雙減政策要求教師一定要創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式，提高作業(yè)的設(shè)計,、批改和反饋的管理水平,。讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感,。

雙減五項管理的心得體會篇三

雙減五項管理是一種新的管理模式,，它以簡化程序,、降低成本為核心，重點關(guān)注企業(yè)內(nèi)部的管理運作和效率提升,。在過去的一年中,，我作為一名管理人員，接受了公司的雙減五項管理培訓(xùn),，并深刻認(rèn)識到這種管理模式在企業(yè)管理中的重要性,。本文將分享我的體會和感受。

雙減五項管理的核心理念在于“雙減”,，即精簡流程和降低成本,，這是實現(xiàn)企業(yè)效率和效益的關(guān)鍵。精簡流程以減少不必要的環(huán)節(jié)和手續(xù),，確保企業(yè)內(nèi)部高效協(xié)同,；降低成本以達到資源利用的最大化，優(yōu)化經(jīng)營模式,，提高企業(yè)盈利能力,。

五項中分別是：人員,、資產(chǎn),、資金、材料和能源,。從這五個方面入手,，對企業(yè)進行精細(xì)化管理。而在實際管理操作中,，要以這五個方面為切入點,，持續(xù)優(yōu)化管理流程和制度，建立科學(xué)合理的管理模式,。

第三段：落地執(zhí)行的重要性,。

理解管理模式的核心意義還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更需要通過落實和執(zhí)行來實現(xiàn)價值,。在執(zhí)行上,，要不斷地評估制度措施的有效性，及時根據(jù)實際情況調(diào)整管理方案,。同時也要督促員工落實實行方案,，盡可能增加目標(biāo)達成的可能性。

為提高執(zhí)行力，我的公司通過制定合理的考核計劃和獎懲制度,，引導(dǎo)員工有效落實管理政策,，同時借助現(xiàn)代化的信息化技術(shù)及時獲取業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，加強對管理運營的監(jiān)控,。

第四段：跨領(lǐng)域協(xié)同合作的重要性,。

企業(yè)內(nèi)部是多方面的部門和領(lǐng)域緊密結(jié)合而成的，這就需要跨領(lǐng)域的協(xié)同合作,。對于雙減五項管理而言,，只有協(xié)同才能真正發(fā)揮其所具有的實操價值。不同領(lǐng)域之間相互協(xié)調(diào),，共同推進企業(yè)運營效率和效益的提高,。

在跨領(lǐng)域協(xié)同合作中，互相交流和學(xué)習(xí)以及互相支持是最重要的,。團隊之間要積極尋找共性,，將不同領(lǐng)域的經(jīng)驗應(yīng)用于自身部門的核心問題。

第五段：總結(jié),。

雙減五項管理模式是企業(yè)內(nèi)部管理的關(guān)鍵,，實現(xiàn)科學(xué)合理的管理流程和制度的管理模式，以提高企業(yè)效率和效益,。在空間上,，要推行節(jié)約管理，為企業(yè)管理節(jié)約成本,；在時間上,，要盡可能地精簡流程和優(yōu)化制度，以減少不必要的手續(xù)和環(huán)節(jié),?？珙I(lǐng)域的協(xié)同合作對企業(yè)發(fā)揮最大價值的提升非常重要。努力提高應(yīng)對市場競爭的能力,，贏得客戶和公司的信任,，是我們每個管理人員不懈追求的目標(biāo)。

雙減五項管理的心得體會篇四

對于課余時間,，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動,，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動,。保護好學(xué)生的身體健康,、心理健康、家長要積極與孩子溝通,，關(guān)注孩子心理情緒,。

在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化研究需求,。對有特殊需要的.學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時托管服務(wù),；初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自班,。學(xué)校可統(tǒng)籌安排教師實行彈性上下班制,。

充分用好課后服務(wù)時間,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對研究有困難的學(xué)生進行補輔導(dǎo)與答疑,，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展研究空間,，開展豐富多彩的科普、文體,、藝術(shù),、勞動、閱讀,、興趣小組及社團活動,。不得利用課后服務(wù)時間講新課。

對于免費線上研究服務(wù),，教育部門要征集,、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學(xué)資源，利用國家和各地教育教學(xué)資源平臺以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺,，免費向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的研究資源,，推動教育資源均衡發(fā)展，促進教育公平,。各地要積極創(chuàng)造條件,，組織優(yōu)秀教師開展免費在線互動交流答疑。各地各校要加大宣傳推廣使用力度,，引導(dǎo)學(xué)生用好免費線上優(yōu)質(zhì)教育資源,。

雙減五項管理的心得體會篇五

雙減五項管理是指簡化審批,、壓減會議,、精簡文件、簡化管理,、優(yōu)化服務(wù)等五項措施,。這些措施可以幫助企業(yè)或組織提高效率、降低成本,、節(jié)約時間,。本文將探討雙減五項管理的心得體會。

第二段：簡化審批,。

簡化審批是一個非常重要的雙減五項措施,。在我過去的工作中，我發(fā)現(xiàn)許多公司都存在重復(fù)的審批流程，導(dǎo)致項目推遲或者失敗,。因此,，我在我的工作中努力推進簡化審批流程。我建議我們只審批必要的文件,，建立更高效的溝通機制,，并借助第三方評估和審計機構(gòu)來避免重復(fù)審批。

第三段：壓減會議,。

會議在許多組織和企業(yè)中占據(jù)了大量的時間和資源,。為了解決這個問題，我也推動壓減會議的措施,。我們可以使用視頻會議等技術(shù)來替代大型會議,，集中討論重要事項，并且只邀請必要的參與者,。通過這種方法,，我們可以減少大量無意義的會議，為公司節(jié)約時間和資源,。

第四段：精簡文件,。

在我們的日常工作中，常常需要處理各種不同的文件,，包括電子郵件,、報告、備忘錄等,。這些文件雖然對我們的工作有一定的作用,，但它們也會占據(jù)我們的時間和注意力，并對我們的工作效率產(chǎn)生負(fù)面影響,。為了解決這個問題,，我采取了一些措施，如建議團隊使用共享文檔,、實施空間限制等,，以減少文件的數(shù)量和大小。

第五段：優(yōu)化服務(wù),。

優(yōu)化服務(wù)是雙減五項管理的最后一個措施,。作為一個服務(wù)型公司，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)對我們的業(yè)務(wù)發(fā)展至關(guān)重要,。因此,，我們必須不斷努力改進我們的服務(wù)，包括改善客戶體驗,、簡化流程,、優(yōu)化銷售渠道等,。例如，我們可以開發(fā)更好的客戶反饋渠道,，并制定一份可行的客戶服務(wù)計劃來改進我們的服務(wù)質(zhì)量,。

結(jié)尾段：

綜上所述，雙減五項管理對我們的組織或公司帶來了許多好處,。在我個人的工作實踐中,，我不斷探索和采取更好的方法來實現(xiàn)雙減五項管理的目標(biāo)。雖然有時候會遇到一些挑戰(zhàn),，但我相信只要我們堅持不懈,，就一定能取得成功。

雙減五項管理的心得體會篇六

第一段：引言（150字）,。

雙減五項管理是指在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，推行的一項重要政策。這個政策的背景是為了解決中國經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題,。而雙減五項管理包括了減負(fù),、減稅、減費用,、優(yōu)化營商環(huán)境和減風(fēng)險等五項內(nèi)容,。在過去的幾年里，我身處于這個政策的落地實施中,，親身體驗到了它對國家與個人的積極影響,。在這篇文章中，我將分享我的心得體會,。

第二段：減負(fù)（250字）,。

減負(fù)是雙減五項管理中的第一項重要內(nèi)容。通過合理的政策調(diào)整,，減輕了企業(yè)和個人的負(fù)擔(dān),，為經(jīng)濟發(fā)展提供了強有力的支持。我所在的企業(yè)在減負(fù)政策的推動下,，通過取消繁瑣的審批手續(xù)和簡化行政流程,，減少了中層領(lǐng)導(dǎo)干部的數(shù)量，提高了工作效率,。此外,，個人所得稅的減免也讓許多員工感受到了實實在在的好處。減負(fù)政策的實施給我們的工作和生活帶來了很大的便利,，提高了我們的積極性和創(chuàng)造力。

第三段：減稅和減費用（250字）,。

減稅和減費用是雙減五項管理的另外兩項重要內(nèi)容,。通過降低企業(yè)的稅負(fù)和費用,，激發(fā)了企業(yè)的創(chuàng)新活力和市場競爭力。我所在企業(yè)的一項油田開發(fā)項目在享受國家減稅政策后,，實現(xiàn)了大幅度的降本增效,。減稅政策不僅為企業(yè)節(jié)約了資金，也為拓展更多的業(yè)務(wù)空間提供了支持,。此外,，減費用的政策也為企業(yè)降低了運營成本，提高了利潤水平,。這些政策的實施有效地促進了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,。

第四段：優(yōu)化營商環(huán)境（250字）。

優(yōu)化營商環(huán)境是雙減五項管理的第四項內(nèi)容,。通過簡化辦事流程,、加強監(jiān)管和改善服務(wù)質(zhì)量，為企業(yè)提供更好的創(chuàng)業(yè)和發(fā)展環(huán)境,。在我所在的城市,，政府在營商環(huán)境方面下了很大的功夫。他們推行了網(wǎng)上辦事,、一站式審批等便民舉措,，大大提高了企業(yè)辦事的效率。同時,，更加嚴(yán)格的監(jiān)管和法制建設(shè)也增強了企業(yè)的法律意識,，減少了違法行為。優(yōu)化營商環(huán)境為企業(yè)發(fā)展提供了良好的外部條件,，激發(fā)了更多企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)熱情,。

第五段：減風(fēng)險（250字）。

減風(fēng)險是雙減五項管理的最后一項內(nèi)容,，也是最關(guān)鍵的一項,。通過加強風(fēng)險意識、健全風(fēng)險管控機制和完善風(fēng)險應(yīng)對措施,，減少了各種潛在風(fēng)險對經(jīng)濟社會穩(wěn)定運行的影響,。我所在的企業(yè)在減風(fēng)險方面進行了大量的工作，構(gòu)建了完善的風(fēng)險管理體系,。通過風(fēng)險評估和控制措施的實施,，有效地降低了企業(yè)面臨的風(fēng)險。這種減風(fēng)險的政策為企業(yè)提供了更穩(wěn)定和可持續(xù)的發(fā)展環(huán)境,，也為廣大員工提供了更安全的工作條件,。

結(jié)論（150字）。

雙減五項管理政策是中國共產(chǎn)黨對國家經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵抉擇,，在我國取得了顯著的成效,。減負(fù),、減稅、減費用,、優(yōu)化營商環(huán)境和減風(fēng)險這五項內(nèi)容的綜合作用,，激發(fā)了企業(yè)和個人的活力，提高了經(jīng)濟運行的效益和社會穩(wěn)定的程度,。作為受益者之一,，我深刻感受到了這一政策的積極影響。在未來,，我相信雙減五項管理政策將繼續(xù)為中國經(jīng)濟的健康發(fā)展提供傾力支持,。我們也應(yīng)當(dāng)積極應(yīng)對，從個人層面出發(fā),，以更加奮發(fā)有為的態(tài)度為國家的蓬勃發(fā)展而努力奮斗,。

雙減五項管理的心得體會篇七

作為一名人民教師，我們時時刻刻都行走在教育教學(xué)這一條知行合一的行動研究的道路上,。在這條路上,，我們會遇到問題、分析問題,，解決問題,，我們會調(diào)整改進提升。教育教學(xué),，需要我們每一個教育人勤于研究,，勇于實踐，善與反思,，樂于分享,。只有這樣，雙減政策下的教師才會有更加清晰的奮斗目標(biāo),，我們的教育人生才會更有意義,。

通過上周關(guān)于小學(xué)生減負(fù)的問題探討，我感受頗深,，我們對學(xué)生的減負(fù)不能作平面化的理解,，似乎減負(fù)僅僅是減輕書包、減少作業(yè),，減少學(xué)生在校時間,，甚至取消考試。誠然,，這些都是減負(fù)手段,，并不是減負(fù)的真正目的。減負(fù)既不能平面化的理解，也不能一刀切,。我們客觀的發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的負(fù)擔(dān)并不是都重,，而是負(fù)擔(dān)不合理：機械研究負(fù)擔(dān)重,，實踐活動負(fù)擔(dān)輕;考試分?jǐn)?shù)重，慣培養(yǎng)輕;用腦負(fù)擔(dān)重,，動手負(fù)擔(dān)輕;心理負(fù)擔(dān)重,，思想疏導(dǎo)輕。更何況,，由于學(xué)生個體研究能力的差異,，他們研究負(fù)擔(dān)的輕重又不能一概而論。教師的職責(zé)不是把課本,，教參中的文字重復(fù)講出來,，不是讓學(xué)生死記硬背，教師應(yīng)千方百計的調(diào)動學(xué)生研究的積極性,，讓學(xué)生經(jīng)歷研究的過程,，創(chuàng)設(shè)良好的研究情境，讓學(xué)生的思維活動過程達到完整,。過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)是應(yīng)試教育留下的毒瘤,，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康和制約了學(xué)生能力的發(fā)展。使學(xué)生真正成為新世紀(jì)具有自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力,、競爭能力的健康的全面發(fā)展的.高素質(zhì)人才，我認(rèn)為教師要做到以下幾方面：

一,、創(chuàng)形發(fā)展空間我認(rèn)為,，發(fā)明學(xué)生更多的自立發(fā)展空間，本性化地發(fā)展學(xué)生的特長,，是做好減負(fù)工作的關(guān)鍵一點,。在這樣的認(rèn)識之下，我們在實踐中總結(jié)形成了兩個條理,、兩個針對,、六個讓給的靈活學(xué)法指導(dǎo)系統(tǒng)。兩個條理是目標(biāo)原則,。淺層目標(biāo)：讓每個學(xué)生懂得一些通用型研究方法,，提高研究效率。高層目標(biāo)：讓學(xué)生把握研究策略,，即能根據(jù)本人的研究本性,、風(fēng)格和能力，對通用型的研究方法進行靈活選擇或再發(fā)明,，提倡適者為上,。

二,、提高教師素養(yǎng)眾所周知，教師的教學(xué)能力強,，教學(xué)效率就高;教學(xué)效率高,，學(xué)生的研究容量就大，研究效率也高,。這種意義上分析,，減負(fù)對老師而言，不是減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),，而是要提高教師的自身素養(yǎng),，只有高素養(yǎng)的教師，才能實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量,。

總之，教師的教學(xué)水平是減負(fù)的關(guān)鍵;課堂教學(xué)是減負(fù)的xx39;主渠道;學(xué)生的研究管理,，是減負(fù)不可視的重要環(huán)節(jié),。

雙減五項管理的心得體會篇八

近年來，我國提出了雙減五項管理的工作理念,，意在推動社會治理創(chuàng)新,，提供更好的公共服務(wù)。作為一名普通公民,，我也深受其影響,，并在實踐中逐漸體會到了其中的積極意義。下面將從加強權(quán)力制約,、提升公共服務(wù)質(zhì)量,、培養(yǎng)社會自治意識、促進社會和諧以及激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神這五個方面,，分享一些自己的心得體會,。

首先，加強權(quán)力制約,。雙減五項管理最重要的一個方面,，就是要對有權(quán)力的人和機構(gòu)進行制約。政府在治理中的角色是促進發(fā)展,、服務(wù)人民,，而非過度干預(yù)。對權(quán)力的明確界限和規(guī)范操作進行監(jiān)督,，可以避免權(quán)力被人任意濫用,。我國政府建立了權(quán)力清單制度，這是一項非常重要的改革舉措。我個人認(rèn)為,，清單制度在更明確政府部門職責(zé)的同時,，也便于公眾監(jiān)督政府行為，提高政府的透明度和責(zé)任感,。

其次,，提升公共服務(wù)質(zhì)量。雙減五項管理要求政府將更多精力放在提供高質(zhì)量的公共服務(wù)上,。作為公民,，我們有權(quán)利享受優(yōu)質(zhì)的教育,、醫(yī)療,、社保等公共服務(wù)。政府應(yīng)該加大對這些領(lǐng)域的投入,，并提高服務(wù)質(zhì)量,，確保每一個公民都能受益。我最近的一次醫(yī)療經(jīng)歷讓我深刻體會到了公共服務(wù)質(zhì)量的重要性,。醫(yī)院采取了多項措施,，如推行預(yù)約掛號、加強醫(yī)患溝通等,，大幅提高了就醫(yī)體驗,。這充分體現(xiàn)了雙減五項管理的理念，將公共服務(wù)的目標(biāo)放在了服務(wù)對象的需求和體驗上,。

第三,，培養(yǎng)社會自治意識。在社會治理中,，政府僅僅是一個組織,，無法解決所有問題。每一個公民都應(yīng)有參與社會治理的責(zé)任和義務(wù),。雙減五項管理鼓勵公民參與到社區(qū)建設(shè)和社會管理中,，推動社會自治水平的提升。我曾參與過社區(qū)義務(wù)活動,，在社區(qū)居民委員會中擔(dān)任一名志愿者,，幫助居民解決問題。通過這樣的參與,，我深刻認(rèn)識到社會自治能夠更好地解決社區(qū)問題,，促進社會和諧。

第四,，促進社會和諧,。社會和諧是雙減五項管理的一個重要目標(biāo)。只有當(dāng)社會各個方面之間的利益得到平衡，社會才能持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,。雙減五項管理通過推動公平正義,、促進社會公益事業(yè)的發(fā)展，來促進社會和諧,。我認(rèn)為,，社會和諧不只是政府的責(zé)任，每一個公民都應(yīng)當(dāng)積極為社會和諧貢獻自己的力量,。參與公益事業(yè),、關(guān)注弱勢群體、倡導(dǎo)互助合作等行為都是促進社會和諧的具體方式,。

最后,，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。雙減五項管理要求政府提供更好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境,，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供支持和保障,。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是社會發(fā)展的重要力量，也是推動經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵因素,。政府需要為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供更多的創(chuàng)業(yè)機會,，鼓勵他們勇敢創(chuàng)新、大膽嘗試,。作為一個普通公民,，我也應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神，勇于創(chuàng)造與進取,。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不再只是一部分人的特權(quán),，每一個人都有機會通過自己的努力，實現(xiàn)自己的夢想,。

總之,，雙減五項管理的理念是我國社會治理的重要創(chuàng)新。通過加強權(quán)力制約,、提升公共服務(wù)質(zhì)量,、培養(yǎng)社會自治意識、促進社會和諧以及激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神等方面的努力,，我們可以共同推動社會發(fā)展,，為每一個公民提供更好的生活環(huán)境。作為一個普通公民,，我愿意積極參與到雙減五項管理的實踐中,，為構(gòu)建更加繁榮和諧的社會貢獻自己的力量。

雙減五項管理的心得體會篇九

這次的學(xué)習(xí),，讓我深深地懂得了,，人只有不斷學(xué)習(xí),，才會有進步。我們每一位參加這次學(xué)習(xí)的人員,，好好把握這次機會,，來完成這次培訓(xùn)。最后,，我們要感謝老板給予我們這次學(xué)習(xí)的機會,。

有人說過“你的心有多遠(yuǎn)，你就會走多遠(yuǎn)”,。為什么說心是指引我們成功的路標(biāo)呢?其實人與人之間智商差異,、生理差異并不大，可為什么有人能成功而有人卻一生平庸呢?那就是因為人與人的人生態(tài)度不同,。

首先一生中首要的是心態(tài)管理,，一個人的成功是心態(tài)和行動來決定的，心態(tài)更要積極樂觀,。就像從事銷售這項工作,，我覺得心情、心態(tài)和態(tài)度真的很重要,。看似簡單的銷售工作,，其實也有很多學(xué)問,。每天以嶄新的心情面對每一個客戶，注重細(xì)節(jié),，專心致志,，精益求精，那么目標(biāo)總會無理由地完成,，決不會有任何借口給自己,。我真的深有體會，當(dāng)我每天對自己說,，我和別人都一樣棒,，我的'心情一定要樂觀、積極,、開心而又主動,，那么客戶成交率一定會很大的。

既然要認(rèn)真地積極去面對了,，每天工作的目標(biāo)也必須量化,。人的一生都有自己的理想，有一個遠(yuǎn)期規(guī)劃,，也就是將自己的夢想定下來,。作為一個銷售人員,，也有自己的工作日志。每天下午梳理一下自己的工作,，將完成,、未完成的需要繼續(xù)努力下一步完成的都用簡單表格或目錄等形式量化、明確,，甚至用具體數(shù)據(jù)來對比,、考核、計劃,。這樣每天工作完成情況,、每月目標(biāo)完成份額、全年銷售數(shù)據(jù)可以完全在個人工作日志上體現(xiàn)出來,。我們工作起來就會有目標(biāo)有壓力從而也才會有動力,。如果完成了將來繼續(xù)努力，如果落后自己將會認(rèn)準(zhǔn)每天每月每半年甚至一年的計劃差距,，迎頭趕上,，決不落后。

今日事今日畢,，我們的時間和生命都是有限度的,，既然我們決定不了時間的長度，可是我們可以決定人生的寬度,。在日常工作中,，要在具體計劃中堅持優(yōu)先處理原則，選擇正確的行動方案,，做到事半功倍的效果,。在工作中堅持店面銷售工作日清日新，在每天下午工作中檢查總結(jié)作出計劃時要跟蹤未完成的遺留工作,，杜絕拖拉,，比如我在工作中因一些特殊原因遺留的欠款，施工糾紛等問題及時處理才能找到最有效最理想的處理方案,。

在工作中,，有時會發(fā)現(xiàn)客戶比自己知道得多，了解得多,，在專業(yè)知識及同行業(yè)中自己跟不上了,，這時就需要學(xué)習(xí)充電了。在平常學(xué)習(xí)中做到學(xué)以致用,，不停的反省,，找出自己欠缺的，抽出時間學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，才能完成自己的銷售目標(biāo),。學(xué)習(xí)改進、提高,、完成,，這是學(xué)習(xí)的目的，更是動力,。

快樂工作,，快樂生活，有了目標(biāo),，就要有行動,。每天早上都開早會，對照前一天工作看看目標(biāo)完成量,，中午對照上午工作看看出現(xiàn)問題,，下午看看自己工作完成情況，未完成的任務(wù),，有則改之,，無則繼續(xù)努力。

做好自己分內(nèi)工作,，完成每天工作任務(wù),，有計劃,、有目標(biāo),、有行動,、有數(shù)據(jù)就要我將工作做到最好,。

雙減五項管理的心得體會篇十

近日,，中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,，作為一名教師,，我認(rèn)為這個意見的出臺非常及時必要,，對于切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師課堂教學(xué)效率,，避免校外辦學(xué)機構(gòu)“喧賓奪主”,、還學(xué)生快樂健康的童年，減少學(xué)生近視率,、肥胖率,、心理疾病都有積極的意義。我們一定不折不扣積極貫徹落實“雙減”政策,，做好課后服務(wù)等“五項管理”,，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

義務(wù)教育是國民教育的重中之重,。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)是黨中央,、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署，充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對教育和對少年兒童健康成長的關(guān)心關(guān)注,，是以人民為中心發(fā)展教育的集中體現(xiàn),。

“雙減”政策的出臺，讓作為教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度,。政策的出臺,，將減輕家長的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個快樂的童年;有了希望,。同志也督促著教育者,要想更多辦法去努力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。希望加大力度將政策落地落實，切實取得實效,。

今后,，我們要堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù),，服從國家大局,，努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻一份力量。

作為一名在職教師,，我認(rèn)為“雙減”政策堅持學(xué)生為本,，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長,，保障學(xué)生休息權(quán)利,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，減輕家長負(fù)擔(dān),，緩解家長焦慮情緒，回應(yīng)社會關(guān)切,，促進學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長，是利好政策,?！半p減”政策促進學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進一步提升,?？茖W(xué)利用課余時間，開展體育,、閱讀,、文學(xué)、藝術(shù)等教育,，滿足學(xué)生多樣化需求,，制定課后服務(wù)實施方案,，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強課后服務(wù)的吸引力,。作為一名普通教師,，就要堅決貫徹黨中央決策部署，按照自治區(qū)黨委工作要求,，時時刻刻把學(xué)生身心健康發(fā)展放在心上,，承擔(dān)起立德樹人、鑄魂育人的使命任務(wù),。

雙減政策“五項管理”心得體會2“五項管理”的出臺,，標(biāo)志著國家層面對于教育教學(xué)現(xiàn)狀的反思和改進，致力于讓我們對中小學(xué)生的教育教學(xué)變得更科學(xué),、更合理,、更有利于學(xué)生的健康成長和成才。但如何將“五項管理”全面貫徹和落實,，使其真正地在我們的教育教學(xué)實踐中發(fā)揮積極重要作用,，還有待我們認(rèn)真思考和探索。

一,、作業(yè)管理要格遵守教育部減負(fù)的十條管理規(guī)定和xx中小學(xué)常規(guī)管理基本要求的規(guī)定,。嚴(yán)禁機械性布置作業(yè)，布置作業(yè)要把握好度,，控制書面作業(yè)總量和每天布置作業(yè)的科目數(shù)量,，布置的作業(yè)老師要求做到全批全改和面批面改，目的是讓學(xué)生能更及時的發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己的學(xué)識情況,。需要各學(xué)科之間進行溝通和協(xié)調(diào),，制訂一個切實可行的方案，才能避免各自為戰(zhàn),，只考慮自己那一科,，結(jié)果一不小心又是總量嚴(yán)重超標(biāo)。同時各科老師在布置課外作業(yè)之前要有合理的設(shè)計,，注重作業(yè)題目的質(zhì)量和練習(xí)的有效性，做到少而精,，精而廣,。還結(jié)合市、縣教育行政主管部門常規(guī)管理的規(guī)定,，學(xué)校每學(xué)期定期對每班進行兩次常規(guī)檢查（段考和期末考試結(jié)束前）,，并隨機抽取幾名學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)冊和試卷進行全面的仔細(xì)的檢查,。

二,、睡眠管理學(xué)生在校能有充分的精力和健康的狀態(tài)投入學(xué)習(xí),，學(xué)生充足的睡眠才是有效的保障，這才有利于提高學(xué)習(xí)效率,。為促進學(xué)生身心健康發(fā)展,，xx中學(xué)的作息制度嚴(yán)格按照教育部的要求，午休和晚就寢,，達到8小時以上,，以此確保中學(xué)生充足的睡眠時間。為保證孩子的睡眠時間,，內(nèi)宿生主要靠學(xué)校作息時間的管理規(guī)定進行正常作息,。而少數(shù)外宿生則需要家長的積極配合，家長要真正起到陪伴,、監(jiān)督,、約束的作用，孩子才能有良好的作息習(xí)慣,。

三,、手機管理每一屆高一新生開始，學(xué)校每個學(xué)期開學(xué)第一周對各班都發(fā)放“手機管理致家長的一封信”讓學(xué)生帶回家讓學(xué)生和家長認(rèn)真閱讀,，同時讓學(xué)生和家長簽字并上交回執(zhí)單到學(xué)校政教處存檔,。而“原則上”三個字總是給一種尚有商量余地的感覺，容易讓學(xué)生鉆空子,，若能改成“禁止學(xué)生將手機……帶入學(xué)?！睍寣W(xué)校在管理過程中更有底氣。當(dāng)然,，學(xué)生在校期間也需要和家長聯(lián)系,，家長也不時需到和自己的孩子取得聯(lián)系，這就要求校園內(nèi)有足夠數(shù)量的公用電話,，方便學(xué)生打電話,，還要有合理科學(xué)的管理辦法，讓家長能及時聯(lián)系到自己的孩子,。所以xx高級中學(xué)結(jié)合實際,，以班級為單位各班配一部老人手機（僅打出電話和接收短信），方便學(xué)生緊急情況聯(lián)系家長或者家長及時發(fā)短信到該手機上用,，派專人管理該手機,。同時學(xué)校也聯(lián)系電信部門在校多設(shè)一些校園固定電話機，方便學(xué)生隨時聯(lián)系家長,。手機不能禁止進入校園,，對把手機帶來學(xué)校的學(xué)生，學(xué)校要求該類學(xué)生按規(guī)定把手機上交到各班班主任（專人管理）處保存，并于周末放假時學(xué)生自主取走,。課堂上按規(guī)定,，教師更不能帶手機進入課堂。建議家長朋友們在學(xué)生面前不玩手機,。關(guān)于手機管理確實需要家長的積極配合,，單靠學(xué)校一己之力，再嚴(yán)防死守,，也達不到理想的效果,。手機管理成了我校家校聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)。

四,、讀物管理學(xué)校嚴(yán)格遵守讀書進校園的安全問題,，學(xué)校嚴(yán)格要求學(xué)校讀書管理員對讀書“12條清單”的全面核查。結(jié)合中小學(xué)讀物管理辦法,，并根據(jù)“12條清單”的讀書內(nèi)容,，讀書管理員每兩個星期給學(xué)生推薦讀物表。管理員在向?qū)W生推薦讀物時,，絕不能推銷讀物,，不能引導(dǎo)或暗示學(xué)生到某某書店去買我們推薦的書籍。學(xué)生對于自己想看的書,，可以自由選擇購買或者借閱的方式,。為方便學(xué)生借閱，學(xué)校圖書室,、閱覽室要有達到國家規(guī)定的圖書量,、要有規(guī)范的管理。同時,，學(xué)校圖書室的書籍和教師推薦學(xué)生閱讀的書籍,，都必須在《進校園課外讀物推薦目錄》范圍之內(nèi)。同時學(xué)校每年拿1%的生均公用金費用來更新有意義的學(xué)生讀書,。學(xué)校對購買和愛心人士捐贈了一些名人著作,、做人素材等書籍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、語文教師積極倡導(dǎo)同學(xué)們借閱。

五,、體質(zhì)管理學(xué)校結(jié)合教育部和教育行政主管部門的管理要求,，學(xué)校對學(xué)生的體育課和兩操除了時間要得到保障之外，效果也要有保障,，體育老師的責(zé)任心、管理能力以及課堂設(shè)計都很重要,，體育課絕不能上成“自由活動課”,，對學(xué)生的課外活動時間要有充分的保障,，學(xué)校設(shè)立不同的社團讓學(xué)生積極參與進行鍛煉，增加學(xué)生課余活動時間和機會,，以增強學(xué)生的業(yè)余興趣和達到鍛煉的效果,，絕不能變成加班補課時間。重視對學(xué)生近視眼的防控教育,、學(xué)生體質(zhì)健康測試,、舉行校運會等體能測試、學(xué)生心理健康課和學(xué)生心理輔導(dǎo)的工作,。食品安全與質(zhì)量管理監(jiān)督部門每學(xué)期對學(xué)校食堂和小賣部進行督查,，確保學(xué)生吃上健康的有利生長的食物。重要的是嚴(yán)格杜絕學(xué)校小賣部出售高糖高脂的物品給學(xué)生,。

總之,，xx中學(xué)所有班級都貫徹落實社會主義核心價值觀及黨的教育方針，嚴(yán)格按照市教育局下發(fā)的文件精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實于每個管理的內(nèi)容要求,，遵循教育教學(xué)規(guī)律和青少年健康成長的規(guī)律，讓學(xué)生們健康成長,。還需家長,、學(xué)校和社會多方配合，集思廣益,、認(rèn)真探索,，才能將“五項管理”落到實處，發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。

7月24日中央發(fā)布了雙減意見,，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”,。

目標(biāo)：1,、保護學(xué)生的身體健康，并將負(fù)擔(dān)提升到未成年保護法的高度,。2,、減輕家庭教育負(fù)擔(dān)。3,、將教育回歸到學(xué)校,。4、1年內(nèi)有效減輕,、3年內(nèi)成效顯著,。并規(guī)定，理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標(biāo),，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,，加強質(zhì)量監(jiān)督，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),，嚴(yán)禁要求家長檢查,、批改作業(yè)。

對于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標(biāo)準(zhǔn),，小學(xué)一,、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí),；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘,。要求教師認(rèn)真批改作業(yè)，及時做好反饋,，加強面批講解,，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo),。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè),。

對于課余時間，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動,，開展適宜的體育鍛煉,，開展閱讀和文藝活動。保護好學(xué)生的身體健康,、心理健康,、家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒,。充分用好課后服務(wù)時間,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑,，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,，開展豐富多彩的科普、文體,、藝術(shù),、勞動、閱讀,、興趣小組及社團活動,。不得利用課后服務(wù)時間講新課。

“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署,，是構(gòu)建教育良好生態(tài),、促進學(xué)生全面發(fā)展,，健康成長的國之大計。作為一線教師,，更是站在了“雙減”工作的主陣地上,，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會并貫徹到學(xué)習(xí)工作中去。

在我看來,，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰,，輕視教育,，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子,。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率,，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑,，提出問題,，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學(xué)生自主探究問題,，解決問題,；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等,。

我認(rèn)為具體的做法有：

一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識,，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時提高質(zhì)效,。

二、增強集體備課,，仔細(xì)鉆研教材,，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理地課時教學(xué)目標(biāo),，并依據(jù)各班的實際情況,，修改教案，有針對性地對語文知識和能力進行訓(xùn)練,。

三,、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境,，培育學(xué)習(xí)興趣,，以“學(xué)生發(fā)展為本”,，精講簡練，給學(xué)生多一點時間和空間,，讓學(xué)生自主地,、富有個性地發(fā)展，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂。

四,、精心設(shè)計課堂練習(xí),，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行。有目標(biāo),，避開隨意性,。在講解課文中完成。如：每篇課文中的生字,，對容易寫錯的,，在檢查預(yù)習(xí)時重點強調(diào)，采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握,。課文中的關(guān)鍵詞語,，運用各種辦法或近、反義詞,，或聯(lián)絡(luò)上下文理解,。找出本篇課文中想像說話的訓(xùn)練點，進行說話練習(xí),。課后及時寫下,。有了課堂上說的基礎(chǔ)，回家完成寫的任務(wù)就輕而易舉,。對文中的重點段落指導(dǎo)朗讀,，熟讀成誦。減輕了學(xué)生業(yè)余負(fù)擔(dān),。

五,、課外作業(yè)，細(xì)心篩選,，仔細(xì)編排,，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí),。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小,，又得到最大的訓(xùn)練，做到及時高效,。每周針對單元目標(biāo)出好周周練,，進行一些操練,。

六、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同學(xué)生的特點,，設(shè)計一些必做題和選做題,，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性,，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事,。避免作業(yè)中的重復(fù)現(xiàn)象，盡量設(shè)計精而簡的作業(yè),，作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學(xué)生,，讓每個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

總之，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,，為了達到這個目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計每一個課堂作業(yè),，做到少而精,，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固,，增強練習(xí)的有效性,。

7月24日中央發(fā)布了雙減意見，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行,。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”,。

目標(biāo)：1、保護學(xué)生的身體健康,。2,、減輕家庭教育負(fù)擔(dān)。3,、將教育回歸到學(xué)校,。4、1年內(nèi)有效減輕,、3年內(nèi)成效顯著,。并規(guī)定，理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),，確保難度不超國家課標(biāo),，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督,，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),，嚴(yán)禁要求家長檢查,、批改作業(yè)。

對于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標(biāo)準(zhǔn),，小學(xué)一,、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí),；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘,。要求教師認(rèn)真批改作業(yè)，及時做好反饋,，加強面批講解,，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo),。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè),。

對于課余時間，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動,，開展適宜的體育鍛煉,，開展閱讀和文藝活動。保護好學(xué)生的身體健康,、心理健康,、家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒,。充分用好課后服務(wù)時間,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑,，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,，開展豐富多彩的科普、文體,、藝術(shù),、勞動、閱讀,、興趣小組及社團活動,。不得利用課后服務(wù)時間講新課。

“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署,，是構(gòu)建教育良好生態(tài),、促進學(xué)生全面發(fā)展，健康成長的國之大計,。作為一線教師,，更是站在了“雙減”工作的主陣地上，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會并貫徹到學(xué)習(xí)工作中去,。

在我看來,，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí),，虛度光陰，輕視教育,，更不是在教育質(zhì)量上做減法,，不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率,，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n,，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問題,，發(fā)現(xiàn)問題,，鼓勵學(xué)生自主探究問題，解決問題,；要健全作業(yè)模式和形式,，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等,。

我認(rèn)為具體的做法有：

一,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識,，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時提高質(zhì)效,。

二、增強集體備課,，仔細(xì)鉆研教材,，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理地課時教學(xué)目標(biāo),，并依據(jù)各班的實際情況,，修改教案，有針對性地對語文知識和能力進行訓(xùn)練,。

三,、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境,，培育學(xué)習(xí)興趣,，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡練,，給學(xué)生多一點時間和空間,，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展,，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂。

四,、精心設(shè)計課堂練習(xí),，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行。有目標(biāo),，避開隨意性,。在講解課文中完成。如：每篇課文中的生字,，對容易寫錯的,，在檢查預(yù)習(xí)時重點強調(diào)，采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握,。課文中的關(guān)鍵詞語,，運用各種辦法或近、反義詞,，或聯(lián)絡(luò)上下文理解,。找出本篇課文中想像說話的訓(xùn)練點，進行說話練習(xí),。課后及時寫下,。有了課堂上說的基礎(chǔ)，回家完成寫的任務(wù)就輕而易舉,。對文中的重點段落指導(dǎo)朗讀,，熟讀成誦。減輕了學(xué)生業(yè)余負(fù)擔(dān),。

五,、課外作業(yè)，細(xì)心篩選,，仔細(xì)編排,，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí),。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小,，又得到的訓(xùn)練，做到及時高效,。每周針對單元目標(biāo)出好周周練,，進行一些操練。

六,、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同學(xué)生的特點,，設(shè)計一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性,，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事,。避免作業(yè)中的重復(fù)現(xiàn)象，盡量設(shè)計精而簡的作業(yè),，作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學(xué)生,，讓每個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

總之,，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,，為了達到這個目的,，作為教師要精細(xì)設(shè)計每一個課堂作業(yè)，做到少而精,，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí),，獲得鞏固，增強練習(xí)的有效性,。

經(jīng)過三天的上海封閉培訓(xùn)學(xué)習(xí)《五項管理》,，我感到受益匪淺。我深刻體會到,，做為一名公司的管理者,，應(yīng)該如何在工作中應(yīng)用五項管理去把工作做好。

五項管理包括心態(tài)管理,，目標(biāo)管理,，時間管理，學(xué)習(xí)管理,，行動管理。這五個方面缺一不可,。我覺得尤其心態(tài)管理最為重要,。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個人的能力再強,，但是態(tài)度不端正,，思想不積極，那么只會給員工帶來負(fù)面的影響,。積極的心態(tài)包括八個關(guān)鍵因素：認(rèn)真,、快、堅守承諾,、保證完成任務(wù),、樂觀、自信、愛與奉獻和絕不找借口,。從一早來到工作崗位,，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平,。其次就是目標(biāo)管理,。目標(biāo)是成功的方向，只有制定了明確的目標(biāo),，才有奮勇向前的動力,。才有成功的可能。我剛開始到這個崗位的時候,，因為沒有明確的目標(biāo),，每天的工作都是一團糟，很多問題不知道該如何下手,、如何去做,。后來，我每天上班之前,，都把一天要做的工作寫下來,，并且寫上我想要什么樣的結(jié)果，這樣一來,，不僅省去了很多無用功,，也大大提高了我工作的效率。

再一個就是時間管理,。工作的時間,，就算再有計劃、再有目標(biāo),，但是,，如果沒有一個時間去衡量、去管理,、那么一切也只是紙上談兵,。比如說：我們班組制定每周每人必須完成各自管轄設(shè)備三項整改目標(biāo)，然后,。再分輕重緩急,。用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序,，然后寫上需要的達成的時間,。這樣一項一項的去做，將最佳的工作時間用于做最重要的事,，這樣才能獲得最高的價值,。

學(xué)習(xí)是競爭力,。一個企業(yè)、一個班組，只有不斷的學(xué)習(xí),，才有創(chuàng)新力,，有了創(chuàng)新力，才有競爭力,。學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實際的工作,。所以只有養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從平時的工作中不斷的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，在工作的失誤中去學(xué)習(xí)反省,、總結(jié)經(jīng)驗、加以改進,。我想這樣,，我的工作一定可以做好。

學(xué)習(xí)了《五項管理》之后,，對我的影響很大,，也對我的工作起到了很大的指導(dǎo)作用。在日后的工作中,，我要時刻運用進去,，并養(yǎng)成習(xí)慣。從現(xiàn)在做起,，從每天的工作做起,，我相信，我一定會為方大的發(fā)展做出貢獻,。

學(xué)習(xí)《五項管理》,，使我受益匪淺。做為一名公司的管理者,，應(yīng)該如何在工作中應(yīng)用五項管理去把工作做好,。下面我來和大家分享一下自己的學(xué)習(xí)感悟：

五項管理包括心態(tài)管理，目標(biāo)管理,，時間管理,，學(xué)習(xí)管理，行動管理,。這五個方面缺一不可。我覺得尤其心態(tài)管理最為重要,。積極的心態(tài)決定了成功的85%,。如果一個人的能力再強，但是態(tài)度不端正,，思想不積極,，那么只會給員工帶來負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個關(guān)鍵因素：認(rèn)真、快,、堅守承諾,、保證完成任務(wù)、樂觀,、自信,、愛與奉獻和絕不找借口。從一早來到工作崗位,，就要帶著積極的心態(tài),，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理,。目標(biāo)是成功的方向,，只有制定了明確的目標(biāo)，才有奮勇向前的動力,。才有成功的可能,。我剛來公司時，因為沒有明確的目標(biāo),，每天的工作都是一團糟,，很多問題不知道該如何下手、如何去做,。后來,，我就把在學(xué)校時的那一套方法借鑒過來每天上班之前，都把一天要做的工作寫下來,，只是寫了卻沒有落實結(jié)果,。通過這次的《五項管理》培訓(xùn)使我明確了無論干什么工作必須要先想數(shù)字才干活，沒有目標(biāo)是沒有辦法做的,，所以每天的工作目標(biāo)要有,，并且寫上我想要什么樣的結(jié)果，只有這樣,，不僅省去了很多無用功,，也大大提高了工作的效率。

再一個就是時間管理,。工作的時間,，就算再有計劃、再有目標(biāo),，但是,，如果沒有一個時間去衡量、去管理,、那么一切也只是紙上談兵,。比如說：每天安排工作必須分成三個等級急辦的,、重要的、不重要的,，用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序,，然后寫上需要的達成的時間。這樣一項一項的去做,，將最佳的工作時間用于做最重要的事,，這樣才能獲得最高的價值。

學(xué)習(xí)是競爭力,。只有不斷的學(xué)習(xí),，才有創(chuàng)新力，有了創(chuàng)新力,，才有競爭力,。學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從平時的工作中不斷的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，在工作的失誤中去學(xué)習(xí)反省、總結(jié)經(jīng)驗,、加以改進,。我想這樣，我的工作一定可以做好,。

通過多年的工作經(jīng)驗得知,，“人”是企業(yè)管理的核心，因此,，人力資源管理工作又是建立在以人為本的基礎(chǔ)上進行開展的,。在今后的過程中，我將不斷提升自己的溝通協(xié)調(diào)能力,，態(tài)度決定思想,，思想決定行動，行動造就結(jié)果,。從現(xiàn)在做起,，從每天的工作做起，擬定計劃,，并實際去執(zhí)行,，用自己滿腔的熱情去做、去拼,、去爭取,，實際執(zhí)行最后才能成為贏家。

“雙減”政策是黨中央從“兩個大計”的高度做出的重大決策部署,，事關(guān)學(xué)生健康成長,，事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展，事關(guān)國家和民族的未來,。為確?！半p減”工作扎實推進，我校特制定了松山區(qū)第四中學(xué)“雙減”工作實施方案,。通過對《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》以及對學(xué)?！半p減”工作實施方案的學(xué)習(xí)，我有了更深刻的認(rèn)識,。

“雙減”政策的內(nèi)容主要是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。還要求義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時服務(wù),，提升課后服務(wù)水平,。從內(nèi)容可以看出，政策的目的在于讓每一個孩子能夠接受更全面,、更健康的教育,，減輕家長的壓力，提升教育質(zhì)量,、提升人民群眾對教育的滿意度,。

作為一線教師，為了更好地貫徹“雙減”政策,，我們要做到以下幾點：

首先,，加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,，積極更新教育理念,。

“雙減”政策的實施對教師工作有了更高的要求，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“雙減”精神,，提高自己的判斷力,，切實提升自己實施素質(zhì)教育的意識，才能用新理念開展教育教學(xué)工作,，創(chuàng)造新的經(jīng)驗方法,。

第二，充分鉆研教材教法,，提升能力,。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障,。作為教師,，不僅要加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)技能,，還要聚焦“雙減”,，加大力度豐富教育教學(xué)理念,。學(xué)習(xí)比較前沿的教育教學(xué)理論，觀摩優(yōu)秀教師課堂實錄,，充分鉆研教材教法,，提升課堂教學(xué)設(shè)計與實施的能力水平，以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)類型,，助力學(xué)生學(xué)習(xí),，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力，讓學(xué)生體會課堂學(xué)習(xí)的樂趣,。

第三,，以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),。

教育教學(xué)的核心目標(biāo)是立德樹人,、五育并舉，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),。我們必須在黨的教育方針指引下,，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要，通過深度鉆研教材,、精準(zhǔn)聚焦目標(biāo),、巧妙設(shè)計活動、科學(xué)合理實施,、理性綜合評價等一系列教育教學(xué)活動以確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達成,。第四，提高作業(yè)水平,，提升作業(yè)質(zhì)量,。“雙減”政策要求教師一定要創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式,，提高作業(yè)的設(shè)計,、批改和反饋的管理水平。讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感,。

作為一名人民教師,，我們時時刻刻都行走在教育教學(xué)這一條“知行合一”的行動研究的道路上。在這條路上,，我們會遇到問題,、分析問題，解決問題,，我們會調(diào)整改進提升,。教育教學(xué)，需要我們每一個教育人勤于學(xué)習(xí),，勇于實踐,，善與反思,，樂于分享。只有這樣,，“雙減”政策下的教師才會有更加清晰的奮斗目標(biāo),，我們的教育人生才會更有意義。

雙減五項管理的心得體會篇十一

隨著中國教育體制的不斷改革和發(fā)展,，雙減五項管理模式已逐漸深入人心。這種管理模式旨在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)壓力,，促使學(xué)生全面發(fā)展,。在我參與雙減五項管理探索過程中，我深感此管理模式對于提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和素質(zhì)教育具有積極的推動作用,。在這里,，我愿意分享我對于雙減五項管理模式的理解和體會。

首先,，在雙減五項管理模式下,，我深刻認(rèn)識到學(xué)生的主體地位。傳統(tǒng)教育以教師為中心,，學(xué)生只起到接受知識的被動角色,。然而，雙減五項管理模式將學(xué)生置于教育的核心地位,。學(xué)生在學(xué)習(xí)上有自主權(quán),，可以根據(jù)自己的興趣和特長選擇課程和活動。例如,，在“減負(fù)”這一項中,，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和進度，不再被束縛于統(tǒng)一的大綱,。這樣,，學(xué)生將更加主動積極地投入到學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)習(xí)效果,。

其次,，雙減五項管理模式通過培養(yǎng)學(xué)生的多元智能和綜合能力，促進了學(xué)生全面發(fā)展,。學(xué)生在學(xué)習(xí)中不再僅僅注重知識的灌輸和記憶,。通過減少考試和作業(yè)的壓力，學(xué)生將更多的時間和精力用于培養(yǎng)個人興趣愛好和特長,。在“雙減”這一項中,，學(xué)生不再面對繁重的作業(yè)，而是有更多時間去參與藝術(shù),、體育和社會實踐等活動,。這樣,，學(xué)生在知識學(xué)習(xí)之外，也能培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力,、溝通能力和團隊合作精神,，提高了自身的綜合素質(zhì)。

同時,，雙減五項管理模式也通過優(yōu)化教育資源的配置,，提高了教育的公平性。在傳統(tǒng)教育模式下,，教育資源向發(fā)達地區(qū)和重點學(xué)校傾斜,，導(dǎo)致教育的不公平現(xiàn)象日益突出。而在雙減五項管理模式下,，教育資源將更加合理地分配,，使每個學(xué)生都能夠享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。比如,，在“減重”這一項中,，學(xué)校可以減少學(xué)科的學(xué)習(xí)時間,，為學(xué)生提供更多的選擇性課程,，以滿足不同學(xué)生的需求。這樣,，學(xué)生的發(fā)展將不再受到區(qū)域和學(xué)校條件的限制,，實現(xiàn)了教育公平。

然而,，雙減五項管理模式也存在一些問題和挑戰(zhàn),。首先，由于學(xué)生的自主權(quán)增加,，學(xué)生需要提高自我管理能力,。在自主學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生可能會面臨缺乏計劃和組織能力的問題,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降,。因此，學(xué)生需要加強自我管理和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),。另外,，學(xué)校和教師也需要適應(yīng)新的管理模式，在鼓勵學(xué)生自主發(fā)展的同時,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和目標(biāo),。

總的來說，雙減五項管理模式對于提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和素質(zhì)教育具有積極的促進作用。通過這種管理模式,，學(xué)生能夠更好地發(fā)揮主體地位,，全面發(fā)展自己的能力和特長。同時,，教育資源的合理配置也實現(xiàn)了教育公平,。然而，學(xué)生和學(xué)校在實踐中還面臨著一些挑戰(zhàn),，需要不斷探索和改進,。相信隨著雙減五項管理模式的推廣和實施，我們的教育將朝著更加科學(xué)和人性化的方向發(fā)展,，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境,。

雙減五項管理的心得體會篇十二

第一段：引言（150字）。

近年來,，我國在治理體系和治理能力上不斷創(chuàng)新，提出了雙減五項管理的新理念,。雙減即減少政府職能,、減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，五項管理即兼顧創(chuàng)新管理,、市場監(jiān)管,、公共服務(wù)、社會治理和法治保障,。通過對“雙減五項管理”的學(xué)習(xí)和實踐,，我深刻體會到這一管理模式對于提升治理效能、促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的重要作用,。

第二段：減少政府職能,，促進治理創(chuàng)新（250字）。

“雙減五項管理”強調(diào)減少政府職能,，通過深化簡政放權(quán),、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)改革,，促進政府治理創(chuàng)新,。在企業(yè)注冊登記、審批流程,、行政審批等方面,，政府職能得到明顯減輕。我在創(chuàng)辦企業(yè)的過程中,，親身體會到政府的簡政放權(quán)帶來的便利,。減少政府職能不僅使企業(yè)能夠更加靈活高效地運營，也為市場增添了更多的競爭機會，激發(fā)了創(chuàng)新活力,。

第三段：減輕企業(yè)負(fù)擔(dān),，促進經(jīng)濟發(fā)展（250字）。

減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)是雙減五項管理的重要目標(biāo)之一,。政府通過減稅降費,、簡化審批流程、優(yōu)化營商環(huán)境等措施,，降低了企業(yè)的經(jīng)營成本,，提升了企業(yè)的競爭力。在我所在的企業(yè)中,，減輕了企業(yè)的稅負(fù)后,，企業(yè)能夠有更多資金用于技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品研發(fā)和市場拓展,，進一步推動了企業(yè)的發(fā)展,。此外，政府還積極推進“雙創(chuàng)”政策,，支持創(chuàng)業(yè)投資,，為創(chuàng)業(yè)者提供優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，加速了我國經(jīng)濟由傳統(tǒng)制造業(yè)向高端制造業(yè),、創(chuàng)新驅(qū)動型經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變,。

第四段：兼顧創(chuàng)新管理、市場監(jiān)管和公共服務(wù)（250字）,。

“雙減五項管理”著力于兼顧創(chuàng)新管理,、市場監(jiān)管和公共服務(wù)，提升了政府治理的效能,。通過引入互聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù)和人工智能等新技術(shù)，創(chuàng)新運用管理手段,，提高了政府工作的透明度,、規(guī)范性和高效性。同時,，在市場監(jiān)管方面,，政府加強了對市場秩序的監(jiān)管，保護了消費者的權(quán)益,，維護了公平競爭的市場環(huán)境,。對于公共服務(wù)，政府加大了對教育,、醫(yī)療,、老年照料等領(lǐng)域的投入,，改善了人民生活素質(zhì)。

第五段：加強社會治理和法治保障（300字）,。

雙減五項管理中,，社會治理和法治保障也是重要環(huán)節(jié)。社會治理的創(chuàng)新提高了工作效能,，通過建設(shè)社區(qū)智慧化,、推進社會信用體系建設(shè)等方式，加強了社會管理和服務(wù),。同時,，政府進一步加強法治保障，通過法律法規(guī)的制定和貫徹執(zhí)行,，規(guī)范市場行為和公共事務(wù)的管理,，促進了社會穩(wěn)定和公平正義。在我所在的社區(qū)中,，社會治理的改善讓居民們的生活更加便利和安心,，法治保障讓人們的權(quán)益得到更好的保護。

結(jié)尾（100字）,。

通過對“雙減五項管理”的學(xué)習(xí)與實踐,，我深刻認(rèn)識到，減少政府職能和企業(yè)負(fù)擔(dān),，兼顧創(chuàng)新管理,、市場監(jiān)管,、公共服務(wù),、社會治理和法治保障,，對于提升治理效能、促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步至關(guān)重要,。我相信，隨著“雙減五項管理”理念的不斷推廣與實施,，我國的治理體系和治理能力將得到更大的提升,，為實現(xiàn)現(xiàn)代化社會的目標(biāo)不斷邁進,。

雙減五項管理的心得體會篇十三

近年來，我國教育部門積極推行“雙減五項管理”政策，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和素質(zhì)教育,，我校也積極踐行這一政策,。經(jīng)過一段時間的實施，我深深感受到這一政策對于學(xué)生成長的巨大影響,。在這篇文章中，我將分享我在管理過程中的心得體會,。

在實施雙減五項管理政策的過程中,，學(xué)校加強了對學(xué)生課業(yè)負(fù)荷的管理,。在以往,，學(xué)生的作業(yè)量大,、考試頻繁,，讓學(xué)生感到壓力倍增,。而現(xiàn)在，學(xué)校明確規(guī)定每個科目每天的作業(yè)時間不超過一小時,，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。同時，學(xué)校注重學(xué)科知識的整合,，減少了重復(fù)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，有助于提高學(xué)習(xí)效率,。在我身上，這一政策讓我感到輕松和舒適,，更有利于我合理安排時間,，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)能力,。

除了減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，學(xué)校還提出要減少學(xué)生培訓(xùn)班的參與,。我深有體會，培訓(xùn)班不僅增加了家庭的經(jīng)濟壓力,，也消耗了學(xué)生盡情玩耍的時間,。隨著雙減五項管理政策的推行，學(xué)校限制了學(xué)生參加培訓(xùn)班的時間和頻率,。這使我有更多的時間進行自主學(xué)習(xí),，在掌握學(xué)科知識的同時,，也增加了與父母一起共度的時間。我相信,，這樣的做法能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力,。

在雙減五項管理政策中,，學(xué)校還要求盡量減少考試的次數(shù)和考試內(nèi)容。這對于學(xué)生而言,，無疑是一個利好。過去的學(xué)習(xí)生活中,，常常面臨一次又一次的考試,，令人筋疲力盡。而現(xiàn)在,，學(xué)校不再追求短時間內(nèi)的知識記憶,，而是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和能力提升。在我看來,，這種改變頗具意義,，不僅減少了我的壓力，更使我能夠更好地理解和掌握知識,。我可以更多地進行實踐和拓展思維,，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣,。

除了減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和考試壓力,，學(xué)校還強調(diào)減少學(xué)生的學(xué)生會、社團活動和義工時間,。以往,，我常常被各種各樣的活動填滿,，沒有時間休息和思考自己的發(fā)展方向。但現(xiàn)在,，學(xué)校更注重學(xué)生個體的發(fā)展需求,，使我有更多的自主選擇權(quán)。我可以選擇適合自己的活動參與,，并將自己的時間和能力投入到我認(rèn)為有意義的事情上,。這種改變讓我更加發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，有助于培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和團隊合作能力,。

綜上所述,，雙減五項管理政策的實施對于學(xué)生的成長起到了積極的促進作用。學(xué)校在減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),、限制培訓(xùn)班參與,、減少考試次數(shù)和內(nèi)容、提供學(xué)生自主選擇的時間和活動方面發(fā)揮了重要作用,。從我的親身體驗來看,，這一政策讓我更加輕松愉快地學(xué)習(xí)，擁有更多選擇的機會,，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和潛力,。我相信，這一政策的深入推行將進一步促進我國教育事業(yè)的健康發(fā)展,。

雙減五項管理的心得體會篇十四

學(xué)習(xí)《五項管理》,，使我受益匪淺。做為一名公司的管理者,，應(yīng)該如何在工作中應(yīng)用五項管理去把工作做好,。下面我來和大家分享一下自己的學(xué)習(xí)感悟：

五項管理包括心態(tài)管理，目標(biāo)管理,，時間管理,，學(xué)習(xí)管理，行動管理,。這五個方面缺一不可,。我覺得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%,。如果一個人的能力再強,，但是態(tài)度不端正，思想不積極,，那么只會給員工帶來負(fù)面的影響,。積極的心態(tài)包括八個關(guān)鍵因素：認(rèn)真、快,、堅守承諾,、保證完成任務(wù),、樂觀、自信,、愛與奉獻和絕不找借口,。從一早來到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài),，這樣才能發(fā)揮出最佳水平,。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向,，只有制定了明確的目標(biāo),，才有奮勇向前的動力。才有成功的可能,。我剛來公司時,，因為沒有明確的目標(biāo)，每天的工作都是一團糟,，很多問題不知道該如何下手,、如何去做。后來,，我就把在學(xué)校時的那一套方法借鑒過來每天上班之前,，都把一天要做的工作寫下來，只是寫了卻沒有落實結(jié)果,。通過這次的《五項管理》培訓(xùn)使我明確了無論干什么工作必須要先想數(shù)字才干活,，沒有目標(biāo)是沒有辦法做的，所以每天的工作目標(biāo)要有,，并且寫上我想要什么樣的結(jié)果,，只有這樣，不僅省去了很多無用功,，也大大提高了工作的效率,。

再一個就是時間管理。工作的時間,，就算再有計劃,、再有目標(biāo)，但是,，如果沒有一個時間去衡量,、去管理、那么一切也只是紙上談兵,。比如說：每天安排工作必須分成三個等級急辦的,、重要的、不重要的，用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序,，然后寫上需要的達成的時間,。這樣一項一項的去做,，將最佳的工作時間用于做最重要的事,，這樣才能獲得最高的價值。

學(xué)習(xí)是競爭力,。只有不斷的學(xué)習(xí),，才有創(chuàng)新力，有了創(chuàng)新力,，才有競爭力,。學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從平時的工作中不斷的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，在工作的失誤中去學(xué)習(xí)反省、總結(jié)經(jīng)驗,、加以改進,。我想這樣，我的工作一定可以做好,。

通過多年的工作經(jīng)驗得知,，“人”是企業(yè)管理的核心，因此,，人力資源管理工作又是建立在以人為本的基礎(chǔ)上進行開展的,。在今后的過程中，我將不斷提升自己的溝通協(xié)調(diào)能力,，態(tài)度決定思想,，思想決定行動，行動造就結(jié)果,。從現(xiàn)在做起,，從每天的工作做起，擬定計劃,，并實際去執(zhí)行,，用自己滿腔的熱情去做、去拼,、去爭取,，實際執(zhí)行最后才能成為贏家。

“雙減”政策的目的在于讓教育回歸本真,，全面落實立德樹人,，培育學(xué)生核心素養(yǎng)。教會學(xué)生學(xué)習(xí)是重點，教會學(xué)生做人是關(guān)鍵,。

要減負(fù)學(xué)生更需抓實備課,，提高備課精度，注重實效,。物理組研究學(xué)情與教材,，提高備課實效，不僅增加了授課知識點的分層,，也在課堂上增加了學(xué)生在哪個環(huán)節(jié)可以進行展示的的集備,，充分將學(xué)生主體落實，時時不忘培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),。

1.在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的參與度和課堂投入度,，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，體現(xiàn)從物理走向生活的思想,，課上引入具有典型意義的事例和學(xué)習(xí)材料,，從事例和材料中獲取知識，讓學(xué)生將知識與生活聯(lián)系起來,，促進知識的實踐轉(zhuǎn)化和綜合應(yīng)用,。

2.充分利用課堂,，打造高效課堂,，當(dāng)堂學(xué),、當(dāng)堂測、當(dāng)日清,。做優(yōu)課后解惑服務(wù),，讓疑惑的及時消化，讓消化的及時鞏固,，不留疑惑至明日,。

3.注重知識的結(jié)構(gòu)化建立，強調(diào)從“做中學(xué)”獲取知識,，將實驗室搬進了課堂,，將實驗儀器放在教室內(nèi)，方便學(xué)生隨時進行實驗,，利用實驗解惑遇到的困難,，注重了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，能力的提升,。

減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),，作業(yè)原來每天15分鐘，而現(xiàn)在不留作業(yè),。但對學(xué)生的要求卻沒有放松,，留更多的時間給學(xué)生讓他們更好有針對性的提升能力,，讓他們關(guān)注科技的魅力，教育他們成為一名關(guān)心國家,、服務(wù)社會的人才,。有效的減負(fù)，價值的高效,，為國育才,，強國有我。

對于課余時間,，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動,，開展適宜的體育鍛煉,，開展閱讀和文藝活動,。保護好學(xué)生的身體健康、心理健康,、家長要積極與孩子溝通,，關(guān)注孩子心理情緒。

在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求,。對有特殊需要的學(xué)生,，學(xué)校應(yīng)提供延時托管服務(wù)；初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班,。學(xué)?？山y(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”。

充分用好課后服務(wù)時間,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,，開展豐富多彩的科普,、文體、藝術(shù),、勞動,、閱讀、興趣小組及社團活動,。不得利用課后服務(wù)時間講新課,。

對于免費線上學(xué)習(xí)服務(wù)，教育部門要征集,、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學(xué)資源,，利用國家和各地教育教學(xué)資源平臺以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，免費向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源,，推動教育資源均衡發(fā)展,，促進教育公平,。各地要積極創(chuàng)造條件，組織優(yōu)秀教師開展免費在線互動交流答疑,。各地各校要加大宣傳推廣使用力度,，引導(dǎo)學(xué)生用好免費線上優(yōu)質(zhì)教育資源。

對于教育機構(gòu),，各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu),，現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機構(gòu)。對原備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu),，改為審批制,。各省（自治區(qū),、直轄市）要對已備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)全面排查,，并按標(biāo)準(zhǔn)重新辦理審批手續(xù)。未通過審批的,，取消原有備案登記和互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證（icp）,。對非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)，各地要區(qū)分體育,、文化藝術(shù),、科技等類別，明確相應(yīng)主管部門,，分類制定標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)格審批。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件,、未經(jīng)審批多址開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機構(gòu),。學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運作,；上市公司不得通過股票市場融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu),，不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)資產(chǎn)；外資不得通過兼并收購,、受托經(jīng)營,、加盟連鎖、利用可變利益實體等方式控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu),。已違規(guī)的,，要進行清理整治。

“雙減”政策是黨中央從“兩個大計”的高度做出的重大決策部署,，事關(guān)學(xué)生健康成長,，事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展，事關(guān)國家和民族的未來,。為確?！半p減”工作扎實推進,，我校特制定了松山區(qū)第四中學(xué)“雙減”工作實施方案。通過對《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》以及對學(xué)?！半p減”工作實施方案的學(xué)習(xí),，我有了更深刻的認(rèn)識。

“雙減”政策的內(nèi)容主要是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。還要求義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時服務(wù)，提升課后服務(wù)水平,。從內(nèi)容可以看出,，政策的目的在于讓每一個孩子能夠接受更全面、更健康的教育,，減輕家長的壓力,，提升教育質(zhì)量、提升人民群眾對教育的滿意度,。

作為一線教師,，為了更好地貫徹“雙減”政策,，我們要做到以下幾點：

首先,，加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,，積極更新教育理念,。

“雙減”政策的實施對教師工作有了更高的要求，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“雙減”精神,，提高自己的判斷力,，切實提升自己實施素質(zhì)教育的意識，才能用新理念開展教育教學(xué)工作,，創(chuàng)造新的經(jīng)驗方法,。

第二，充分鉆研教材教法,，提升能力,。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障,。作為教師,，不僅要加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)技能,，還要聚焦“雙減”,，加大力度豐富教育教學(xué)理念。學(xué)習(xí)比較前沿的教育教學(xué)理論,，觀摩優(yōu)秀教師課堂實錄,，充分鉆研教材教法,，提升課堂教學(xué)設(shè)計與實施的能力水平，以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)類型,，助力學(xué)生學(xué)習(xí),，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力，讓學(xué)生體會課堂學(xué)習(xí)的樂趣,。

第三,，以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),。

教育教學(xué)的核心目標(biāo)是立德樹人,、五育并舉，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),。我們必須在黨的教育方針指引下,，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要，通過深度鉆研教材,、精準(zhǔn)聚焦目標(biāo),、巧妙設(shè)計活動、科學(xué)合理實施,、理性綜合評價等一系列教育教學(xué)活動以確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達成,。第四，提高作業(yè)水平,，提升作業(yè)質(zhì)量,。“雙減”政策要求教師一定要創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式,，提高作業(yè)的設(shè)計,、批改和反饋的管理水平。讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感,。

作為一名人民教師,，我們時時刻刻都行走在教育教學(xué)這一條“知行合一”的行動研究的道路上。在這條路上,，我們會遇到問題,、分析問題，解決問題,，我們會調(diào)整改進提升,。教育教學(xué)，需要我們每一個教育人勤于學(xué)習(xí),，勇于實踐,，善與反思，樂于分享,。只有這樣,，“雙減”政策下的教師才會有更加清晰的奮斗目標(biāo),，我們的教育人生才會更有意義。

“雙減”政策是黨中央從“兩個大計”的高度做出的重大決策部署,，事關(guān)學(xué)生健康成長,，事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展，事關(guān)國家和民族的未來,。為確?！半p減”工作扎實推進，我校特制定了松山區(qū)第四中學(xué)“雙減”工作實施方案,。通過對《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》以及對學(xué)?！半p減”工作實施方案的學(xué)習(xí)，我有了更深刻的認(rèn)識,。

“雙減”政策的內(nèi)容主要是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。還要求義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時服務(wù),，提升課后服務(wù)水平,。從內(nèi)容可以看出，政策的目的在于讓每一個孩子能夠接受更全面,、更健康的教育,，減輕家長的壓力，提升教育質(zhì)量,、提升人民群眾對教育的滿意度,。

作為一線教師，為了更好地貫徹“雙減”政策,，我們要做到以下幾點：

首先，加強學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，積極更新教育理念。

“雙減”政策的實施對教師工作有了更高的要求,，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“雙減”精神,，提高自己的判斷力，切實提升自己實施素質(zhì)教育的意識,，才能用新理念開展教育教學(xué)工作,，創(chuàng)造新的經(jīng)驗方法。

第二,，充分鉆研教材教法,，提升能力。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,，教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障,。作為教師,，不僅要加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)技能,，還要聚焦“雙減”,，加大力度豐富教育教學(xué)理念。學(xué)習(xí)比較前沿的教育教學(xué)理論,，觀摩優(yōu)秀教師課堂實錄,，充分鉆研教材教法，提升課堂教學(xué)設(shè)計與實施的能力水平,，以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)類型,，助力學(xué)生學(xué)習(xí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力,，讓學(xué)生體會課堂學(xué)習(xí)的樂趣,。

第三，以學(xué)生為主體,，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),。

教育教學(xué)的核心目標(biāo)是立德樹人、五育并舉,，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),。我們必須在黨的教育方針指引下，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要,，通過深度鉆研教材,、精準(zhǔn)聚焦目標(biāo)、巧妙設(shè)計活動,、科學(xué)合理實施,、理性綜合評價等一系列教育教學(xué)活動以確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達成。第四,，提高作業(yè)水平,，提升作業(yè)質(zhì)量?！半p減”政策要求教師一定要創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式,，提高作業(yè)的設(shè)計、批改和反饋的管理水平,。讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感,。

作為一名人民教師，我們時時刻刻都行走在教育教學(xué)這一條“知行合一”的行動研究的道路上,。在這條路上,，我們會遇到問題、分析問題，解決問題,，我們會調(diào)整改進提升,。教育教學(xué)，需要我們每一個教育人勤于學(xué)習(xí),，勇于實踐,，善與反思，樂于分享,。只有這樣,，“雙減”政策下的教師才會有更加清晰的奮斗目標(biāo)，我們的教育人生才會更有意義,。

“雙減”政策實行,，孩子在家的時間充裕了，怎么安排,？“雙減”政策后,，怎樣讓自己的孩子脫穎而出？“雙減”政策后,，對家長有什么影響,？充分思考之后，我竟心生歡喜,，其實,，這樣的政策讓家長的角色回歸，家長更像家長了,。但同時,，也需要家長做一些調(diào)整。

雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù),，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了,。不像以前有課外班的時候，孩子下課就七八點鐘了,，有些家長把孩子送進課外班繼續(xù)忙工作了,，或者去見見好友，逛逛商場?，F(xiàn)在不僅沒有課外班了，家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)也減輕了,，回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了,，空余時間變多了。這段時間怎樣學(xué)習(xí),？做些什么呢,？尤其是小學(xué)生自律性還不是很強，還不能對自己的生活有一個很好的規(guī)劃，更需要家長的指導(dǎo)和幫助了,。這就要求家長安排好自己的工作和社交,，留出充足的時間陪伴孩子成長。

培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展,，不只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績,，需要家長不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念,。和孩子在一起最重要的是學(xué)會如何溝通,，形成民主平等的家庭氛圍，讓孩子既聽從家長的教導(dǎo)又有自己的主見,。建議家長多讀一些教育書籍,，像《非暴力溝通》《正面管教》等等，不斷提高自己的科學(xué)育兒能力,。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣,，建立良好的親子關(guān)系，和孩子一起成長,。

家庭是孩子成長最重要的場所,，家長也是孩子的老師。家長的生活習(xí)慣,，待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色,。家長要重視學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，陪孩子一起解鎖生活新技能,，陪孩子一起閱讀,，引導(dǎo)孩子參加到家庭建設(shè)中來，讓孩子感覺到整個家庭積極向上,、團結(jié)協(xié)作的力量,。家長要善于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí),，言傳身教,，讓學(xué)習(xí)能力在生活中落地生根。

以往,，家長通過看孩子的試卷和輔導(dǎo)作業(yè),，可以了解到更多孩子的學(xué)習(xí)情況反饋，“雙減”政策之后,，孩子的作業(yè)都是在學(xué)校完成的,，家長了解孩子學(xué)習(xí)上問題的機會減少了。哪部分的知識點暫時還沒有掌握,？還需要提高哪方面的能力,？只有跟老師密切聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，和老師一起制定幫扶方案,，才可以在家里做到有的放矢,，重點指導(dǎo)。

一,、如何減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),。教育部將“作業(yè)管理”作為“五項管理”的重要內(nèi)容，根據(jù)此次“雙減”工作提出的作業(yè)管理機制,、作業(yè)總量,、設(shè)計質(zhì)量、完成指導(dǎo)等方面的要求,，郭校長提出老師們在今后的教學(xué)中應(yīng)科學(xué)合理的布置作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量上下功夫,，作業(yè)量減了,，但是育人的質(zhì)量要提上去。這就要求教師在作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量上下真功夫,。學(xué)生作業(yè)要達到鞏固或者提升的效果,，不是為了作業(yè)而作業(yè)。要強化教師職責(zé),，切實減輕家長負(fù)擔(dān),。

三、如何全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為,。郭校長呼吁老師們?nèi)硇牧⒆阌谛?nèi)教學(xué),，不違規(guī)參與校外機構(gòu)的培訓(xùn)，不私自帶學(xué)生,，維護好自己的教師形象,，對于學(xué)校將嚴(yán)肅查處教師校外有償補課的行為。

四,、如何提高學(xué)校教育質(zhì)量,，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。對于一所學(xué)校來說,，教學(xué)質(zhì)量才是核心,，是靈魂。所以提高教育教學(xué)質(zhì)量,，老師們多鉆研教材教法,，提高課堂效率，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,，對于緩解家長和社會焦慮，這才是行之有效的辦法。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，老師對“雙減”政策有了更深的感悟：作為一名老師,，這個意見的出臺非常及時，對于切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教師課堂教學(xué)效率,，避免校外辦學(xué)機構(gòu)喧賓奪主，還學(xué)生快樂健康的童年,，也讓自己做一個快樂幸福的教育工作者,，讓教育回歸到更本真的狀態(tài)，使我們每個教育人的初心與堅持,。

“雙減”政策的目的在于讓教育回歸本真,，全面落實立德樹人，培育學(xué)生核心素養(yǎng),。教會學(xué)生學(xué)習(xí)是重點,，教會學(xué)生做人是關(guān)鍵。

要減負(fù)學(xué)生更需抓實備課,，提高備課精度,，注重實效。物理組研究學(xué)情與教材,，提高備課實效,，不僅增加了授課知識點的分層，也在課堂上增加了學(xué)生在哪個環(huán)節(jié)可以進行展示的的集備,，充分將學(xué)生主體落實,，時時不忘培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

1.在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的參與度和課堂投入度,，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，體現(xiàn)從物理走向生活的思想，課上引入具有典型意義的事例和學(xué)習(xí)材料,，從事例和材料中獲取知識,，讓學(xué)生將知識與生活聯(lián)系起來，促進知識的實踐轉(zhuǎn)化和綜合應(yīng)用,。

2.充分利用課堂,，打造高效課堂，當(dāng)堂學(xué),、當(dāng)堂測,、當(dāng)日清。做優(yōu)課后解惑服務(wù),，讓疑惑的及時消化,，讓消化的及時鞏固,，不留疑惑至明日。

3.注重知識的結(jié)構(gòu)化建立,，強調(diào)從“做中學(xué)”獲取知識,，將實驗室搬進了課堂，將實驗儀器放在教室內(nèi),，方便學(xué)生隨時進行實驗,，利用實驗解惑遇到的困難，注重了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),，能力的提升,。

減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)原來每天15分鐘,，而現(xiàn)在不留作業(yè),。但對學(xué)生的要求卻沒有放松，留更多的時間給學(xué)生讓他們更好有針對性的提升能力,，讓他們關(guān)注科技的魅力,，教育他們成為一名關(guān)心國家、服務(wù)社會的人才,。有效的減負(fù),，價值的高效，為國育才,，強國有我,。

這次的學(xué)習(xí)，讓我深深地懂得了,，人只有不斷學(xué)習(xí),，才會有進步。我們每一位參加這次學(xué)習(xí)的人員,，好好把握這次機會,，來完成這次培訓(xùn)。最后,，我們要感謝老板給予我們這次學(xué)習(xí)的機會,。

有人說過“你的心有多遠(yuǎn)，你就會走多遠(yuǎn)”,。為什么說心是指引我們成功的路標(biāo)呢?其實人與人之間智商差異,、生理差異并不大，可為什么有人能成功而有人卻一生平庸呢?那就是因為人與人的人生態(tài)度不同,。

首先一生中首要的是心態(tài)管理,，一個人的成功是心態(tài)和行動來決定的，心態(tài)更要積極樂觀,。就像從事銷售這項工作,，我覺得心情,、心態(tài)和態(tài)度真的很重要?？此坪唵蔚匿N售工作,，其實也有很多學(xué)問。每天以嶄新的心情面對每一個客戶,，注重細(xì)節(jié)，專心致志,，精益求精,，那么目標(biāo)總會無理由地完成，決不會有任何借口給自己,。我真的深有體會,，當(dāng)我每天對自己說，我和別人都一樣棒,，我的心情一定要樂觀,、積極、開心而又主動,，那么客戶成交率一定會很大的,。

既然要認(rèn)真地積極去面對了，每天工作的目標(biāo)也必須量化,。人的一生都有自己的理想,，有一個遠(yuǎn)期規(guī)劃，也就是將自己的夢想定下來,。作為一個銷售人員,，也有自己的工作日志。每天下午梳理一下自己的工作,，將完成,、未完成的需要繼續(xù)努力下一步完成的都用簡單表格或目錄等形式量化、明確,，甚至用具體數(shù)據(jù)來對比,、考核、計劃,。這樣每天工作完成情況,、每月目標(biāo)完成份額、全年銷售數(shù)據(jù)可以完全在個人工作日志上體現(xiàn)出來,。我們工作起來就會有目標(biāo)有壓力從而也才會有動力,。如果完成了將來繼續(xù)努力，如果落后自己將會認(rèn)準(zhǔn)每天每月每半年甚至一年的計劃差距,，迎頭趕上,，決不落后,。

今日事今日畢，我們的時間和生命都是有限度的,，既然我們決定不了時間的長度,，可是我們可以決定人生的寬度。在日常工作中,，要在具體計劃中堅持優(yōu)先處理原則,，選擇正確的行動方案，做到事半功倍的效果,。在工作中堅持店面銷售工作日清日新,，在每天下午工作中檢查總結(jié)作出計劃時要跟蹤未完成的遺留工作，杜絕拖拉,，比如我在工作中因一些特殊原因遺留的欠款,，施工糾紛等問題及時處理才能找到最有效最理想的處理方案。

在工作中,，有時會發(fā)現(xiàn)客戶比自己知道得多,，了解得多，在專業(yè)知識及同行業(yè)中自己跟不上了,，這時就需要學(xué)習(xí)充電了,。在平常學(xué)習(xí)中做到學(xué)以致用，不停的反省,，找出自己欠缺的,，抽出時間學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，才能完成自己的銷售目標(biāo),。學(xué)習(xí)改進、提高,、完成,，這是學(xué)習(xí)的目的，更是動力,。

快樂工作,，快樂生活，有了目標(biāo),，就要有行動,。每天早上都開早會，對照前一天工作看看目標(biāo)完成量,，中午對照上午工作看看出現(xiàn)問題,，下午看看自己工作完成情況，未完成的任務(wù),，有則改之,，無則繼續(xù)努力,。

做好自己分內(nèi)工作，完成每天工作任務(wù),，有計劃,、有目標(biāo)、有行動,、有數(shù)據(jù)就要我將工作做到最好,。

這次的學(xué)習(xí)，讓我深深地懂得了,，人只有不斷學(xué)習(xí),，才會有進步。我們每一位參加這次學(xué)習(xí)的人員,，好好把握這次機會，來完成這次培訓(xùn),。最后,，我們要感謝老板給予我們這次學(xué)習(xí)的機會。

有人說過“你的心有多遠(yuǎn),，你就會走多遠(yuǎn)”,。為什么說心是指引我們成功的路標(biāo)呢?其實人與人之間智商差異、生理差異并不大,，可為什么有人能成功而有人卻一生平庸呢?那就是因為人與人的人生態(tài)度不同,。

首先一生中首要的是心態(tài)管理，一個人的成功是心態(tài)和行動來決定的,，心態(tài)更要積極樂觀,。就像從事銷售這項工作，我覺得心情,、心態(tài)和態(tài)度真的很重要,。看似簡單的銷售工作,，其實也有很多學(xué)問,。每天以嶄新的心情面對每一個客戶，注重細(xì)節(jié),，專心致志,，精益求精，那么目標(biāo)總會無理由地完成,，決不會有任何借口給自己,。我真的深有體會，當(dāng)我每天對自己說,，我和別人都一樣棒,，我的心情一定要樂觀,、積極、開心而又主動,，那么客戶成交率一定會很大的,。

既然要認(rèn)真地積極去面對了，每天工作的目標(biāo)也必須量化,。人的一生都有自己的理想,，有一個遠(yuǎn)期規(guī)劃，也就是將自己的夢想定下來,。作為一個銷售人員,，也有自己的工作日志。每天下午梳理一下自己的工作,，將完成,、未完成的需要繼續(xù)努力下一步完成的都用簡單表格或目錄等形式量化、明確,，甚至用具體數(shù)據(jù)來對比,、考核、計劃,。這樣每天工作完成情況,、每月目標(biāo)完成份額、全年銷售數(shù)據(jù)可以完全在個人工作日志上體現(xiàn)出來,。我們工作起來就會有目標(biāo)有壓力從而也才會有動力,。如果完成了將來繼續(xù)努力，如果落后自己將會認(rèn)準(zhǔn)每天每月每半年甚至一年的計劃差距,，迎頭趕上,，決不落后。

今日事今日畢,，我們的時間和生命都是有限度的,，既然我們決定不了時間的長度，可是我們可以決定人生的寬度,。在日常工作中,，要在具體計劃中堅持優(yōu)先處理原則，選擇正確的行動方案,，做到事半功倍的效果,。在工作中堅持店面銷售工作日清日新，在每天下午工作中檢查總結(jié)作出計劃時要跟蹤未完成的遺留工作,，杜絕拖拉,，比如我在工作中因一些特殊原因遺留的欠款，施工糾紛等問題及時處理才能找到最有效最理想的處理方案。

在工作中,，有時會發(fā)現(xiàn)客戶比自己知道得多,，了解得多，在專業(yè)知識及同行業(yè)中自己跟不上了,，這時就需要學(xué)習(xí)充電了,。在平常學(xué)習(xí)中做到學(xué)以致用，不停的反省,，找出自己欠缺的,，抽出時間學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，才能完成自己的銷售目標(biāo),。學(xué)習(xí)改進、提高,、完成,，這是學(xué)習(xí)的目的，更是動力,。

快樂工作,，快樂生活，有了目標(biāo),，就要有行動。每天早上都開早會,，對照前一天工作看看目標(biāo)完成量,，中午對照上午工作看看出現(xiàn)問題，下午看看自己工作完成情況,，未完成的任務(wù),，有則改之,，無則繼續(xù)努力。

7月24日中央發(fā)布了雙減意見，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行,。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。

目標(biāo)：1,、保護學(xué)生的身體健康,。2、減輕家庭教育負(fù)擔(dān),。3,、將教育回歸到學(xué)校。4,、1年內(nèi)有效減輕,、3年內(nèi)成效顯著。并規(guī)定，理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),，確保難度不超國家課標(biāo),，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督,，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè),。

對于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標(biāo)準(zhǔn),，小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí),；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。要求教師認(rèn)真批改作業(yè),，及時做好反饋,，加強面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情,，做好答疑輔導(dǎo),。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

對于課余時間,，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動,，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動,。保護好學(xué)生的身體健康,、心理健康、家長要積極與孩子溝通,，關(guān)注孩子心理情緒,。充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑,，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普,、文體,、藝術(shù)、勞動,、閱讀,、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務(wù)時間講新課,。

“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署,，是構(gòu)建教育良好生態(tài),、促進學(xué)生全面發(fā)展，健康成長的國之大計,。作為一線教師,，更是站在了“雙減”工作的主陣地上，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會并貫徹到學(xué)習(xí)工作中去,。

在我看來,，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰,，輕視教育,，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子,。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率,，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑,，提出問題,，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學(xué)生自主探究問題,，解決問題,；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等,。

我認(rèn)為具體的做法有：

一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識,，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時提高質(zhì)效。

二,、增強集體備課,，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理地課時教學(xué)目標(biāo),，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案,，有針對性地對語文知識和能力進行訓(xùn)練,。

三、依據(jù)學(xué)生年齡特征,，創(chuàng)設(shè)情境,，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡練,，給學(xué)生多一點時間和空間,，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展,，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂,。

四,、精心設(shè)計課堂練習(xí)，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行,。有目標(biāo),，避開隨意性。在講解課文中完成,。如：每篇課文中的生字,，對容易寫錯的，在檢查預(yù)習(xí)時重點強調(diào),，采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握,。課文中的關(guān)鍵詞語，運用各種辦法或近,、反義詞,，或聯(lián)絡(luò)上下文理解。找出本篇課文中想像說話的訓(xùn)練點,，進行說話練習(xí),。課后及時寫下。有了課堂上說的基礎(chǔ),，回家完成寫的任務(wù)就輕而易舉,。對文中的重點段落指導(dǎo)朗讀，熟讀成誦,。減輕了學(xué)生業(yè)余負(fù)擔(dān),。

五、課外作業(yè),，細(xì)心篩選,，仔細(xì)編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí),，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí),。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小，又得到的訓(xùn)練,，做到及時高效,。每周針對單元目標(biāo)出好周周練,，進行一些操練。

六,、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同學(xué)生的特點,，設(shè)計一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè),。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性,，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事。避免作業(yè)中的重復(fù)現(xiàn)象,，盡量設(shè)計精而簡的作業(yè),，作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅,，逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

總之，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,，為了達到這個目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計每一個課堂作業(yè),，做到少而精,，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固,，增強練習(xí)的有效性,。

為提升學(xué)校育人水平，落實立德樹人的根本任務(wù),，促進學(xué)生身心健康發(fā)展,，切實減輕學(xué)生過量作業(yè)負(fù)擔(dān)，形成家校合力協(xié)同育人,。結(jié)合彭水縣教委相關(guān)文件精神,，我校在“雙減”“五項管理”方面做了許多工作，首先制定了關(guān)于落實“雙減”,、“五項管理”政策的實施辦法,，進行了常規(guī)督查和自查自糾，現(xiàn)就學(xué)?！半p減”和“五項管理”工作落實情況進行如下小結(jié)。

雙減工作落實情況,。

1.學(xué)校完善了作業(yè)管理辦法,，要求以班級為組，合理統(tǒng)籌作業(yè)布置量,。嚴(yán)禁教師給家長布置或變相布置作業(yè),，讓家長檢查,、批改作業(yè)。

2.教師利用課后服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè),，及時反饋，加強面批講解,，沒有學(xué)生自批自改作業(yè)的情況,。

3.提示家長理性看待校外培訓(xùn)，避免發(fā)生“校內(nèi)減負(fù),、校外增負(fù)”現(xiàn)象,。加強對轄區(qū)內(nèi)校外培訓(xùn)機構(gòu)的管理，保證學(xué)生進行線下培訓(xùn)結(jié)束時間不晚于20：30,，線上培訓(xùn)每課時不超過30分鐘,，培訓(xùn)結(jié)束時間不晚于21點。

1.作業(yè)管理方面,。

隨著課后延時服務(wù)的落實,，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)?；灸芡瓿上鄳?yīng)作業(yè),。其中，一二年級無書面家庭作業(yè),，三至六年級有90%的學(xué)生在校內(nèi)做完作業(yè),剩余部分在家10-20分鐘均可完成,。學(xué)校定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查，并納入工作量化,。教師對布置的作業(yè)做到了全批全某某,、面批面改，不存在要求學(xué)生自批自改,、要求家長批改的現(xiàn)象,。

2.睡眠管理。

學(xué)校通過家長會,、班級群等渠道,，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，要求學(xué)生到校時間不早于八點,；每天班主任都通過班級群提示學(xué)生按時就寢,，家長反饋。由于課后延時服務(wù)的落實,，學(xué)生在家作業(yè)量較少,，沒有放學(xué)后參加課外輔導(dǎo)班的情況。

3.手機管理,。

學(xué)校無學(xué)生帶手機到?，F(xiàn)象,。學(xué)校嚴(yán)格要求教師不用手機布置作業(yè)，不布置需用手機的作業(yè),。對家長咨詢作業(yè)方面的情況,，教師與家長單獨溝通。另召開主題班會,，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機,。通過微信群、qq群等渠道,，提醒家長嚴(yán)控孩子玩手機,，加強對手機的管理。

4.讀物管理,。

學(xué)校禁止通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象,不存在強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理,，依照“12條負(fù)面清單”對校園圖書進行了排查未發(fā)現(xiàn)“12條”中性質(zhì)的圖書,。

5.體質(zhì)管理。

學(xué)校按規(guī)定落實體育和健康課程,，1-2年級每周4節(jié),3-6年級每周3節(jié),。落實大課間活動，每天30分鐘大課間,，利用課后服務(wù)時間開展足球,、跳繩、籃球等體育活動,。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育,，每天兩次眼保健操，本期預(yù)備2次視力檢測,，現(xiàn)在籌備中,。

二、存在問題,。

1.對學(xué)生在家時的手機管控存在較大難度,。

部分家長反映，學(xué)生在家玩手機,，不只玩手機游戲,，還看抖音、快手等小視頻平臺,。盡管設(shè)置為未成年人模式,，但孩子看手機的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大,，最后無計可施，監(jiān)督作用缺失,。

2.近視防控形勢仍然嚴(yán)峻,。

不正確的讀寫姿勢是導(dǎo)致近視防控形勢嚴(yán)峻的原因之一。通過學(xué)校的宣傳教育,，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性,，但不良的用眼習(xí)慣短時間難以改正。比如,，在老師提醒下,，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”,，但在沒有人提醒的情況下,，很難做到。

3.學(xué)生到校時間較早的問題,。

因個別家長外出打工等原因,，部分學(xué)生到校較早。前一天晚上至少要20:30休息,，才能達到每天10小時睡眠的標(biāo)準(zhǔn),，而據(jù)了解，每天能20:00休息的學(xué)生,，少之又少,。

4.學(xué)生作業(yè)的統(tǒng)籌布置還需細(xì)化。

開學(xué)初學(xué)校下發(fā)了作業(yè)統(tǒng)籌布置實施方案,，各老師對于作業(yè)的統(tǒng)籌安排還沒有落到實處,，在督查的過程中，作業(yè)的分層布置,、作業(yè)的多樣化還沒有得以體現(xiàn),。

三、下一步打算,。

1.進一步加大合理管控手機的宣傳教育,，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長,，淡化手機對學(xué)生的影響,。

2.進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度,倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒,。

3.加強對學(xué)生睡眠時間的提醒,，多渠道、多方法保證學(xué)生充足的睡眠時間,。特別關(guān)注部分到校過早學(xué)生的家庭情況,，及時與家長聯(lián)系,，做好睡眠監(jiān)督。

4.分年級分學(xué)科召開作業(yè)統(tǒng)籌布置研討會,，針對作業(yè)的分層布置,、統(tǒng)籌布置進行研討，確定實施細(xì)則和督查方案,，盡量做到作業(yè)量少質(zhì)高,，達到“雙減”目的。

7月24日中央發(fā)布了雙減意見,，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行,。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。

目標(biāo)：

1,、保護學(xué)生的身體健康,，并將負(fù)擔(dān)提升到未成年保護的高度。

2,、減輕家庭教育負(fù)擔(dān),。

3、將教育回歸到學(xué)校,。

4,、1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著,。并規(guī)定,，理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標(biāo),，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,，加強質(zhì)量監(jiān)督，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),，嚴(yán)禁要求家長檢查,、批改作業(yè)。

對于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標(biāo)準(zhǔn),，小學(xué)一,、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí),；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘,。要求教師認(rèn)真批改作業(yè)，及時做好反饋,，加強面批講解,，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè),。

對于課余時間,，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉,，開展閱讀和文藝活動,。保護好學(xué)生的身體健康、心理健康,、家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒,。充分用好課后服務(wù)時間,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑,，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,，開展豐富多彩的科普、文體,、藝術(shù),、勞動、閱讀,、興趣小組及社團活動,。不得利用課后服務(wù)時間講新課。

“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署,，是構(gòu)建教育良好生態(tài),、促進學(xué)生全面發(fā)展，健康成長的國之大計,。作為一線教師,，更是站在了“雙減”工作的主陣地上，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會并貫徹到學(xué)習(xí)工作中去,。

在我看來,，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰,，輕視教育,，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子,。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率,，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑,，提出問題,，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學(xué)生自主探究問題，解決問題,；要健全作業(yè)模式和形式,，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等,。

我認(rèn)為具體的做法有：

一,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識,，更新教學(xué)理念,，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時提高質(zhì)效,。

二,、增強集體備課，仔細(xì)鉆研教材,，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理地課時教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實際情況,，修改教案,，有針對性地對語文知識和能力進行訓(xùn)練。

三,、依據(jù)學(xué)生年齡特征,，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣,，以“學(xué)生發(fā)展為本”,，精講簡練，給學(xué)生多一點時間和空間,，讓學(xué)生自主地,、富有個性地發(fā)展，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂。

四,、精心設(shè)計課堂練習(xí),，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行。有目標(biāo),，避開隨意性,。在講解課文中完成。如：每篇課文中的生字,，對容易寫錯的,，在檢查預(yù)習(xí)時重點強調(diào),，采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握。課文中的關(guān)鍵詞語,，運用各種辦法或近,、反義詞，或聯(lián)絡(luò)上下文理解,。找出本篇課文中想像說話的訓(xùn)練點,，進行說話練習(xí)。課后及時寫下,。有了課堂上說的基礎(chǔ),，回家完成寫的任務(wù)就輕而易舉。對文中的重點段落指導(dǎo)朗讀,，熟讀成誦,。減輕了學(xué)生業(yè)余負(fù)擔(dān)。

五,、課外作業(yè)，細(xì)心篩選,，仔細(xì)編排,，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí),。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小,，又得到的訓(xùn)練，做到及時高效,。每周針對單元目標(biāo)出好周周練,，進行一些操練。

六,、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同學(xué)生的特點,，設(shè)計一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè),。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性,，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事。避免作業(yè)中的重復(fù)現(xiàn)象,，盡量設(shè)計精而簡的作業(yè),，作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅,，逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

總之，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,，為了達到這個目的,，作為教師要精細(xì)設(shè)計每一個課堂作業(yè)，做到少而精,，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí),，獲得鞏固，增強練習(xí)的有效性,。

“雙減”政策實行,，孩子在家的時間充裕了，怎么安排?“雙減”政策后,，怎樣讓自己的孩子脫穎而出?“雙減”政策后,，對家長有什么影響?充分思考之后，我竟心生歡喜,，其實,，這樣的政策讓家長的角色回歸，家長更像家長了,。但同時,，也需要家長做一些調(diào)整。

雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù),，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了,。不像以前有課外班的時候，孩子下課就七八點鐘了,，有些家長把孩子送進課外班繼續(xù)忙工作了,，或者去見見好友，逛逛商場?，F(xiàn)在不僅沒有課外班了,，家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)也減輕了，回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了,，空余時間變多了,。這段時間怎樣學(xué)習(xí)?做些什么呢?尤其是小學(xué)生自律性還不是很強，還不能對自己的生活有一個很好的規(guī)劃,，更需要家長的指導(dǎo)和幫助了,。這就要求家長安排好自己的工作和社交，留出充足的時間陪伴孩子成長,。

培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展,，不只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績，需要家長不斷地學(xué)習(xí),，更新自己的教育觀念,。和孩子在一起最重要的是學(xué)會如何溝通，形成民主平等的家庭氛圍,，讓孩子既聽從家長的教導(dǎo)又有自己的主見,。建議家長多讀一些教育書籍,，像《非暴力溝通》《正面管教》等等，不斷提高自己的科學(xué)育兒能力,。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣,，建立良好的親子關(guān)系，和孩子一起成長,。

家庭是孩子成長最重要的場所,，家長也是孩子的老師。家長的生活習(xí)慣,，待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色,。家長要重視學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，陪孩子一起解鎖生活新技能,，陪孩子一起閱讀,，引導(dǎo)孩子參加到家庭建設(shè)中來，讓孩子感覺到整個家庭積極向上,、團結(jié)協(xié)作的力量,。家長要善于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí),，言傳身教,，讓學(xué)習(xí)能力在生活中落地生根。

以往,，家長通過看孩子的試卷和輔導(dǎo)作業(yè)，可以了解到更多孩子的學(xué)習(xí)情況反饋,，“雙減”政策之后,，孩子的作業(yè)都是在學(xué)校完成的，家長了解孩子學(xué)習(xí)上問題的機會減少了,。哪部分的知識點暫時還沒有掌握?還需要提高哪方面的能力?只有跟老師密切聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，和老師一起制定幫扶方案,，才可以在家里做到有的放矢,，重點指導(dǎo)。

一,、如何減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),。教育部將“作業(yè)管理”作為“五項管理”的重要內(nèi)容，根據(jù)此次“雙減”工作提出的作業(yè)管理機制,、作業(yè)總量,、設(shè)計質(zhì)量、完成指導(dǎo)等方面的要求,，郭校長提出老師們在今后的教學(xué)中應(yīng)科學(xué)合理的布置作業(yè),，提高作業(yè)質(zhì)量上下功夫,，作業(yè)量減了，但是育人的質(zhì)量要提上去,。這就要求教師在作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量上下真功夫,。學(xué)生作業(yè)要達到鞏固或者提升的效果，不是為了作業(yè)而作業(yè),。要強化教師職責(zé),，切實減輕家長負(fù)擔(dān)。

三,、如何全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為,。郭校長呼吁老師們?nèi)硇牧⒆阌谛?nèi)教學(xué)，不違規(guī)參與校外機構(gòu)的培訓(xùn),，不私自帶學(xué)生,，維護好自己的教師形象，對于學(xué)校將嚴(yán)肅查處教師校外有償補課的行為,。

四,、如何提高學(xué)校教育質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,。對于一所學(xué)校來說,，教學(xué)質(zhì)量才是核心，是靈魂,。所以提高教育教學(xué)質(zhì)量,，老師們多鉆研教材教法，提高課堂效率,，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,，對于緩解家長和社會焦慮，這才是行之有效的辦法,。

雙減政策“五項管理”對于切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教師課堂教學(xué)效率，避免校外辦學(xué)機構(gòu)“喧賓奪主”,、還學(xué)生快樂健康的童年有積極的意義,。我們積極貫徹落實“雙減”政策，做好課后服務(wù)等“五項管理”,，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

一是關(guān)于手機管理。通過召開班會,、聯(lián)系家長等形式及時宣傳相關(guān)的政策規(guī)定,，告知家長管理好手機，盡量減少學(xué)生接觸手機的時間,。除了學(xué)校特殊要求必須用手機完成的安全作業(yè)等任務(wù),，堅決不給學(xué)生布置必須用手機完成的作業(yè),。對學(xué)生帶手機和電話手表入校園進行了嚴(yán)格的管理。

二關(guān)于學(xué)生睡眠,。小學(xué)生每天睡眠時間10個小時,。及時關(guān)注學(xué)生睡眠時間，與家長做好溝通,，保障學(xué)生充足睡眠,。程度較弱的學(xué)生作業(yè)速度很慢的，老師會特殊對待,，布置簡單的作業(yè),，以保證學(xué)生的充足睡眠。

三是關(guān)于讀物的管理,。按照教育部下發(fā)的不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單,，我們及時清查圖書室、辦公室,、教室等處的書籍,，嚴(yán)格按照規(guī)定管理。班級成立了圖書角,，和圖書管理員,。學(xué)生完成各項作業(yè)之后，中午時間和延時時間可以借書閱讀,。對學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容,、數(shù)量、梯度等作出明確要求,。

四關(guān)于作業(yè)方面,。我們每天嚴(yán)格落實作業(yè)時間，作為班主任,，每天不僅要負(fù)責(zé)語文學(xué)科,，還要協(xié)調(diào)各科的作業(yè)時間,，作業(yè)總量控制在1小時,。各科老師在上完課之后就提前布置了家庭作業(yè)，每天下午延時時間學(xué)生一半以上都能完成所有家庭作業(yè),，而且有的疑難題目學(xué)生也可以隨時在老師指導(dǎo)下解決,。個別參加社團的學(xué)生和作業(yè)速度較慢的學(xué)生也能回家后迅速完成。

五是學(xué)生體質(zhì)方面,。本學(xué)期每周都有三節(jié)體育課,，每天上午20分鐘課間操，下午延時1小時陽光體育活動課,，活動形式多樣化,，眼保健操,、集體跑步，做操訓(xùn)練,，以及跳繩打球等項目,，足以使學(xué)生每天運動量達標(biāo)。

雙減五項管理的心得體會篇十五

“雙減”政策是黨中央從“兩個大計”的高度做出的重大決策部署,，事關(guān)學(xué)生健康成長,，事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展，事關(guān)國家和民族的未來,。為確?！半p減”工作扎實推進，我校特制定了松山區(qū)第四中學(xué)“雙減”工作實施方案,。通過對《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》以及對學(xué)?！半p減”工作實施方案的學(xué)習(xí)，我有了更深刻的認(rèn)識,。

“雙減”政策的內(nèi)容主要是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。還要求義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時服務(wù),，提升課后服務(wù)水平,。從內(nèi)容可以看出，政策的目的在于讓每一個孩子能夠接受更全面,、更健康的教育,，減輕家長的壓力，提升教育質(zhì)量,、提升人民群眾對教育的滿意度,。

作為一線教師，為了更好地貫徹“雙減”政策,，我們要做到以下幾點：

首先,，加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,，積極更新教育理念,。

“雙減”政策的實施對教師工作有了更高的要求，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“雙減”精神,，提高自己的判斷力,，切實提升自己實施素質(zhì)教育的意識，才能用新理念開展教育教學(xué)工作,，創(chuàng)造新的經(jīng)驗方法,。

第二，充分鉆研教材教法，提升能力,。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,，教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。作為教師,，不僅要加強專業(yè)學(xué)習(xí),，提高教師職業(yè)技能，還要聚焦“雙減”,，加大力度豐富教育教學(xué)理念,。學(xué)習(xí)比較前沿的教育教學(xué)理論，觀摩優(yōu)秀教師課堂實錄,，充分鉆研教材教法,，提升課堂教學(xué)設(shè)計與實施的能力水平，以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)類型,，助力學(xué)生學(xué)習(xí),，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力，讓學(xué)生體會課堂學(xué)習(xí)的樂趣,。

第三,，以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),。

教育教學(xué)的核心目標(biāo)是立德樹人,、五育并舉，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),。我們必須在黨的教育方針指引下,，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要，通過深度鉆研教材,、精準(zhǔn)聚焦目標(biāo),、巧妙設(shè)計活動、科學(xué)合理實施,、理性綜合評價等一系列教育教學(xué)活動以確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達成,。第四，提高作業(yè)水平,，提升作業(yè)質(zhì)量,。“雙減”政策要求教師一定要創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式,，提高作業(yè)的設(shè)計,、批改和反饋的管理水平,。讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感,。

作為一名人民教師，我們時時刻刻都行走在教育教學(xué)這一條“知行合一”的行動研究的道路上,。在這條路上,，我們會遇到問題,、分析問題，解決問題,，我們會調(diào)整改進提升,。教育教學(xué)，需要我們每一個教育人勤于學(xué)習(xí),，勇于實踐,，善與反思，樂于分享,。只有這樣,，“雙減”政策下的教師才會有更加清晰的奮斗目標(biāo)，我們的教育人生才會更有意義,。

通過這幾天時間對的學(xué)習(xí),，對成功人士有了進一步的了解，成功的人士是善于分配時間,，善于享受生活,，善于學(xué)習(xí)。要怎樣才能成為一個高效的成功人士呢?高效即是指在有限的時間里獲得更高的價值,，享受更高的生活,，要想成為一個高效的成功人士必須做到以下五個自我管理：

一、心態(tài)管理：用積極態(tài)度面對人生,。

二,、目標(biāo)管理：在人生中規(guī)化好自己的人生目標(biāo)即遠(yuǎn)期，中期,，近期目標(biāo),。

三、時間管理：在有效的時間里產(chǎn)生最大的價值,。

四,、學(xué)習(xí)管理：善于學(xué)習(xí)，愛于學(xué)習(xí),。

五,、行動管理：成功始于心動，成于行動,。

只要我們能夠做到以上五項自我管理,，那么我們一定會成功。首先,，心態(tài)管理是成功人士的基礎(chǔ),，態(tài)度決定一個人的成敗，它可以一瞬間改變?nèi)松拿\，一個人的能力再強,，若態(tài)度不好,，則也不能成為一個成功人士。決定態(tài)度成功的主要關(guān)鍵在于"三大作風(fēng)"即"認(rèn)真,，快,，堅守承諾"和"三大準(zhǔn)則"即"保證完成任務(wù)，決不找借口,，樂觀自信愛于奉獻",。

五項管理中的目標(biāo)管理在我們?nèi)粘９ぷ髦蟹浅Ｖ匾獙W(xué)會按照abc法則去管理,。要學(xué)會抓住重點,，安排好做事的時間順序。學(xué)會充分利用有限的時間,，在有限的時間內(nèi)做出最大的價值,。比如：就我的工作而言，每天需要做哪些實驗,，根據(jù)每個實驗的重要性及操作所需時間,，制定出每天的實驗計劃;制定出計劃后，嚴(yán)格按照計劃去實施,，使每天的工作能夠有條不紊地去開展,。充分利用有限的時間做更多有益的事。

我覺得無論做什么工作都是一樣的,，每天都有很多事情需要去做,，關(guān)鍵是能夠分清每件事的重要性，哪些事情是當(dāng)天必須完成的,，哪些事情是最緊要應(yīng)該最先完成的,，只有分的清才能做的好。比如說我們公司的車間管理：每天有哪些產(chǎn)品在生產(chǎn),，具體到哪些工段,，幾點投料，幾點需要送樣檢測,，有哪些關(guān)鍵的技術(shù)控制點需要技術(shù)或管理人員到現(xiàn)場監(jiān)督控制,，這些都要提前一天就要清楚。只有完全抓住重點,，才能安排好人員如何去管理,，才清楚哪些事情需要自己必須親自到現(xiàn)場監(jiān)督，不能由其他人去替代,。在五項理法則中,，學(xué)習(xí)管理也非常重要,。俗話說“活到老，學(xué)到老”,。有很多成功人士學(xué)歷都是很短暫的，但是他們通過后天的自我學(xué)習(xí)不斷充實自己,，不斷學(xué)習(xí)他人的長處,、先進的管理理念，到后來都成為知名的成功人士,。所以,，任何人能否成功關(guān)鍵在于是否有顆上進心，是否有更好更高的最求,。其實,，每個人在學(xué)校能夠?qū)W到的知識始終是非常有限。在實際工作中能夠發(fā)揮運用的不到5%,，有很多知識需要走出校園,，在實際工作中去體會學(xué)習(xí)。不斷從自己失敗中總結(jié)經(jīng)驗,，從別人成功中學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，從專業(yè)書籍中學(xué)習(xí)先進的專業(yè)技術(shù)知識。

人們常說,，“失敗是成功之母”;“失敗不可怕,，可怕的是不從失敗中總結(jié)出原因，同樣的錯誤一直反復(fù)地犯”,?？偨Y(jié)也是學(xué)習(xí)的一種方式。只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能得到提高,，才能進步,，才能達到理想的彼岸。五項管理最后一項是行動管理,。我覺得行動管理是五項管理的中心,，其他一切管理都是為了更好的行動管理。在日常管理工作中,，行動管理我理解為“執(zhí)行力之管理”,。成功始于心動，成于行動,。做事情要敢于想就要敢于做,，不要只說不干。有些人在做事情的時候,，總是考慮這不行,，那不可能,，總是拖拖拉拉。馬克思主義指出,，“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,。很多經(jīng)驗及科學(xué)發(fā)現(xiàn)，都是在認(rèn)為不可能的實驗中總結(jié)出來的,。遇到困難要敢于思考,，敢于做，敢于嘗試,。對于公司領(lǐng)導(dǎo)的指示,，要第一時間毫不猶豫地去執(zhí)行。不服從命令的士兵不是好士兵,。

缺乏執(zhí)行力的員工不是好員工,，這樣員工只能妨礙企業(yè)的發(fā)展。這樣的人也不可能成為成功人士,。我們每做一件事,，成功的關(guān)鍵在于自己是否認(rèn)真，認(rèn)真就是品質(zhì),，除了認(rèn)真之外,，我們不能一味地為了效率，為了目的而不擇手段,，我們更需要誠信,，堅守承諾，保證做到,，決不虛假,，縱觀整個歷史，成功唯一的條件就是誠信,，也是必備條件,。

學(xué)習(xí)了《成功人士五項管理》后，我將不斷完善自我,，找出不足,，不斷學(xué)習(xí)。

從學(xué)習(xí)中成長,，從學(xué)習(xí)中進步,，逐步實現(xiàn)我的人生理想。

這次的學(xué)習(xí),，讓我深深地懂得了,，人只有不斷學(xué)習(xí)，才會有進步,。我們每一位參加這次學(xué)習(xí)的人員,，好好把握這次機會,，來完成這次培訓(xùn)。最后,，我們要感謝老板給予我們這次學(xué)習(xí)的機會,。

有人說過“你的心有多遠(yuǎn)，你就會走多遠(yuǎn)”,。為什么說心是指引我們成功的路標(biāo)呢?其實人與人之間智商差異,、生理差異并不大，可為什么有人能成功而有人卻一生平庸呢?那就是因為人與人的人生態(tài)度不同,。

首先一生中首要的是心態(tài)管理,，一個人的成功是心態(tài)和行動來決定的,，心態(tài)更要積極樂觀,。就像從事銷售這項工作，我覺得心情,、心態(tài)和態(tài)度真的很重要,。看似簡單的銷售工作,，其實也有很多學(xué)問,。每天以嶄新的心情面對每一個客戶，注重細(xì)節(jié),，專心致志,，精益求精,，那么目標(biāo)總會無理由地完成,，決不會有任何借口給自己。我真的深有體會,，當(dāng)我每天對自己說,，我和別人都一樣棒,，我的心情一定要樂觀、積極,、開心而又主動,，那么客戶成交率一定會很大的。

既然要認(rèn)真地積極去面對了,，每天工作的目標(biāo)也必須量化,。人的一生都有自己的理想，有一個遠(yuǎn)期規(guī)劃,，也就是將自己的夢想定下來,。作為一個銷售人員，也有自己的工作日志,。每天下午梳理一下自己的工作,，將完成,、未完成的需要繼續(xù)努力下一步完成的都用簡單表格或目錄等形式量化、明確,，甚至用具體數(shù)據(jù)來對比,、考核、計劃,。這樣每天工作完成情況,、每月目標(biāo)完成份額、全年銷售數(shù)據(jù)可以完全在個人工作日志上體現(xiàn)出來,。我們工作起來就會有目標(biāo)有壓力從而也才會有動力,。如果完成了將來繼續(xù)努力，如果落后自己將會認(rèn)準(zhǔn)每天每月每半年甚至一年的計劃差距,，迎頭趕上,，決不落后。

今日事今日畢,，我們的時間和生命都是有限度的,，既然我們決定不了時間的長度，可是我們可以決定人生的寬度,。在日常工作中,，要在具體計劃中堅持優(yōu)先處理原則，選擇正確的行動方案,，做到事半功倍的效果,。在工作中堅持店面銷售工作日清日新，在每天下午工作中檢查總結(jié)作出計劃時要跟蹤未完成的遺留工作,，杜絕拖拉,，比如我在工作中因一些特殊原因遺留的欠款，施工糾紛等問題及時處理才能找到最有效最理想的處理方案,。

在工作中,，有時會發(fā)現(xiàn)客戶比自己知道得多，了解得多,，在專業(yè)知識及同行業(yè)中自己跟不上了,，這時就需要學(xué)習(xí)充電了。在平常學(xué)習(xí)中做到學(xué)以致用,，不停的反省,，找出自己欠缺的，抽出時間學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，才能完成自己的銷售目標(biāo)。學(xué)習(xí)改進,、提高,、完成,，這是學(xué)習(xí)的目的，更是動力,。

快樂工作,，快樂生活，有了目標(biāo),，就要有行動,。每天早上都開早會，對照前一天工作看看目標(biāo)完成量,，中午對照上午工作看看出現(xiàn)問題,，下午看看自己工作完成情況，未完成的任務(wù),，有則改之,，無則繼續(xù)努力。

做好自己分內(nèi)工作,，完成每天工作任務(wù),，有計劃,、有目標(biāo),、有行動、有數(shù)據(jù)就要我將工作做到最好,。

為提升學(xué)校育人水平,，落實立德樹人的根本任務(wù)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展,，切實減輕學(xué)生過量作業(yè)負(fù)擔(dān),，形成家校合力協(xié)同育人。結(jié)合彭水縣教委相關(guān)文件精神,，我校在“雙減”“五項管理”方面做了許多工作,，首先制定了關(guān)于落實“雙減”、“五項管理”政策的實施辦法,，進行了常規(guī)督查和自查自糾,，現(xiàn)就學(xué)校“雙減”和“五項管理”工作落實情況進行如下小結(jié),。

雙減工作落實情況,。

1.學(xué)校完善了作業(yè)管理辦法，要求以班級為組,，合理統(tǒng)籌作業(yè)布置量,。嚴(yán)禁教師給家長布置或變相布置作業(yè)，讓家長檢查,、批改作業(yè),。

2.教師利用課后服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋,，加強面批講解,，沒有學(xué)生自批自改作業(yè)的情況。

3.提示家長理性看待校外培訓(xùn),，避免發(fā)生“校內(nèi)減負(fù),、校外增負(fù)”現(xiàn)象。加強對轄區(qū)內(nèi)校外培訓(xùn)機構(gòu)的管理,，保證學(xué)生進行線下培訓(xùn)結(jié)束時間不晚于20：30,，線上培訓(xùn)每課時不超過30分鐘，培訓(xùn)結(jié)束時間不晚于21點,。

1.作業(yè)管理方面,。

隨著課后延時服務(wù)的落實，在老師的輔導(dǎo)下,，學(xué)生在學(xué)?；灸芡瓿上鄳?yīng)作業(yè)。其中,，一二年級無書面家庭作業(yè),，三至六年級有90%的學(xué)生在校內(nèi)做完作業(yè),剩余部分在家10-20分鐘均可完成。學(xué)校定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查,，并納入工作量化,。教師對布置的作業(yè)做到了全批全某某、面批面改,，不存在要求學(xué)生自批自改,、要求家長批改的現(xiàn)象。

2.睡眠管理,。

學(xué)校通過家長會,、班級群等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性,，要求學(xué)生到校時間不早于八點,；每天班主任都通過班級群提示學(xué)生按時就寢，家長反饋,。由于課后延時服務(wù)的落實,，學(xué)生在家作業(yè)量較少，沒有放學(xué)后參加課外輔導(dǎo)班的情況,。

3.手機管理,。

學(xué)校無學(xué)生帶手機到校現(xiàn)象。學(xué)校嚴(yán)格要求教師不用手機布置作業(yè),，不布置需用手機的作業(yè),。對家長咨詢作業(yè)方面的情況，教師與家長單獨溝通,。另召開主題班會,，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機。通過微信群,、qq群等渠道,，提醒家長嚴(yán)控孩子玩手機，加強對手機的管理,。

4.讀物管理,。

學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象,不存在強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的行為,。加強對校園圖書的管理,，依照“12條負(fù)面清單”對校園圖書進行了排查未發(fā)現(xiàn)“12條”中性質(zhì)的圖書。

5.體質(zhì)管理,。

學(xué)校按規(guī)定落實體育和健康課程,，1-2年級每周4節(jié),3-6年級每周3節(jié)。落實大課間活動,，每天30分鐘大課間,，利用課后服務(wù)時間開展足球、跳繩,、籃球等體育活動,。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育,，每天兩次眼保健操,，本期預(yù)備2次視力檢測，現(xiàn)在籌備中,。

二,、存在問題。

1.對學(xué)生在家時的手機管控存在較大難度,。

部分家長反映,，學(xué)生在家玩手機，不只玩手機游戲,，還看抖音,、快手等小視頻平臺。盡管設(shè)置為未成年人模式,，但孩子看手機的時長難以把控,，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施,，監(jiān)督作用缺失,。

2.近視防控形勢仍然嚴(yán)峻。

不正確的讀寫姿勢是導(dǎo)致近視防控形勢嚴(yán)峻的原因之一,。通過學(xué)校的宣傳教育,，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣短時間難以改正,。比如,，在老師提醒下，能擺正坐姿,，做到“一尺一拳一寸”,，但在沒有人提醒的情況下，很難做到,。

3.學(xué)生到校時間較早的問題,。

因個別家長外出打工等原因，部分學(xué)生到校較早,。前一天晚上至少要20:30休息,，才能達到每天10小時睡眠的標(biāo)準(zhǔn)，而據(jù)了解,，每天能20:00休息的學(xué)生,，少之又少。

4.學(xué)生作業(yè)的統(tǒng)籌布置還需細(xì)化,。

開學(xué)初學(xué)校下發(fā)了作業(yè)統(tǒng)籌布置實施方案,，各老師對于作業(yè)的統(tǒng)籌安排還沒有落到實處，在督查的過程中,，作業(yè)的分層布置,、作業(yè)的多樣化還沒有得以體現(xiàn)。

三,、下一步打算,。

1.進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動,，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長,，淡化手機對學(xué)生的影響。

2.進一步加大近視防控的宣傳教育,，建立近視防控互助伙伴制度,倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒,。

3.加強對學(xué)生睡眠時間的提醒，多渠道,、多方法保證學(xué)生充足的睡眠時間,。特別關(guān)注部分到校過早學(xué)生的家庭情況，及時與家長聯(lián)系，做好睡眠監(jiān)督,。

4.分年級分學(xué)科召開作業(yè)統(tǒng)籌布置研討會,，針對作業(yè)的分層布置、統(tǒng)籌布置進行研討,，確定實施細(xì)則和督查方案,，盡量做到作業(yè)量少質(zhì)高，達到“雙減”目的,。

雙減五項管理的心得體會篇十六

“雙減”政策的目的在于讓教育回歸本真,，全面落實立德樹人，培育學(xué)生核心素養(yǎng),。教會學(xué)生學(xué)習(xí)是重點,，教會學(xué)生做人是關(guān)鍵。

一,、備課,。

要減負(fù)學(xué)生更需抓實備課，提高備課精度,，注重實效,。物理組研究學(xué)情與教材，提高備課實效,，不僅增加了授課知識點的分層,，也在課堂上增加了學(xué)生在哪個環(huán)節(jié)可以進行展示的的集備，充分將學(xué)生主體落實,，時時不忘培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),。

二、課堂教學(xué),。

1.在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的參與度和課堂投入度,，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，體現(xiàn)從物理走向生活的思想,，課上引入具有典型意義的事例和學(xué)習(xí)材料,，從事例和材料中獲取知識，讓學(xué)生將知識與生活聯(lián)系起來,，促進知識的實踐轉(zhuǎn)化和綜合應(yīng)用。

2.充分利用課堂,，打造高效課堂,，當(dāng)堂學(xué)、當(dāng)堂測,、當(dāng)日清,。做優(yōu)課后解惑服務(wù)，讓疑惑的及時消化，讓消化的及時鞏固,，不留疑惑至明日,。

3.注重知識的結(jié)構(gòu)化建立，強調(diào)從“做中學(xué)”獲取知識,，將實驗室搬進了課堂,，將實驗儀器放在教室內(nèi)，方便學(xué)生隨時進行實驗,，利用實驗解惑遇到的困難,，注重了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，能力的提升,。

三,、課后。

減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),，作業(yè)原來每天15分鐘,，而現(xiàn)在不留作業(yè)。但對學(xué)生的要求卻沒有放松,，留更多的時間給學(xué)生讓他們更好有針對性的提升能力,，讓他們關(guān)注科技的魅力，教育他們成為一名關(guān)心國家,、服務(wù)社會的人才,。有效的減負(fù)，價值的高效,，為國育才,，強國有我。

雙減五項管理的心得體會篇十七

7月24日中央發(fā)布了雙減意見,，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行,。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。

目標(biāo)：1,、保護學(xué)生的身體健康,。2、減輕家庭教育負(fù)擔(dān),。3,、將教育回歸到學(xué)校。4,、1年內(nèi)有效減輕,、3年內(nèi)成效顯著。并規(guī)定,，理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),，確保難度不超國家課標(biāo),，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督,，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè),。

對于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標(biāo)準(zhǔn),，小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí),；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。要求教師認(rèn)真批改作業(yè),，及時做好反饋,，加強面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情,，做好答疑輔導(dǎo),。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

對于課余時間,，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動,，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動,。保護好學(xué)生的身體健康,、心理健康、家長要積極與孩子溝通,，關(guān)注孩子心理情緒,。充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑,，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普,、文體,、藝術(shù)、勞動,、閱讀,、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務(wù)時間講新課,。

“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署,，是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進學(xué)生全面發(fā)展,，健康成長的國之大計,。作為一線教師，更是站在了“雙減”工作的主陣地上,，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會并貫徹到學(xué)習(xí)工作中去,。

在我看來，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí),，虛度光陰,，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法,，不是在教育責(zé)任上撂挑子,。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n,，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑,，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題,，鼓勵學(xué)生自主探究問題,，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式,，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等。

我認(rèn)為具體的做法有：

一,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識，更新教學(xué)理念,，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時提高質(zhì)效。

二,、增強集體備課,，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理地課時教學(xué)目標(biāo),，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案,，有針對性地對語文知識和能力進行訓(xùn)練,。

三、依據(jù)學(xué)生年齡特征,，創(chuàng)設(shè)情境,，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”,，精講簡練,，給學(xué)生多一點時間和空間,，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展,，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂,。

四,、精心設(shè)計課堂練習(xí)，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行,。有目標(biāo),，避開隨意性。在講解課文中完成,。如：每篇課文中的生字,，對容易寫錯的，在檢查預(yù)習(xí)時重點強調(diào),，采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握,。課文中的關(guān)鍵詞語，運用各種辦法或近,、反義詞,，或聯(lián)絡(luò)上下文理解。找出本篇課文中想像說話的訓(xùn)練點,，進行說話練習(xí),。課后及時寫下。有了課堂上說的基礎(chǔ),，回家完成寫的任務(wù)就輕而易舉,。對文中的重點段落指導(dǎo)朗讀，熟讀成誦,。減輕了學(xué)生業(yè)余負(fù)擔(dān),。

五、課外作業(yè),，細(xì)心篩選,，仔細(xì)編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí),，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí),。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小，又得到的訓(xùn)練,，做到及時高效,。每周針對單元目標(biāo)出好周周練，進行一些操練,。

六,、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同學(xué)生的特點,，設(shè)計一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè),。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性,，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事,。避免作業(yè)中的重復(fù)現(xiàn)象,，盡量設(shè)計精而簡的作業(yè)，作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學(xué)生,，讓每個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅,，逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心。

總之,，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的,，作為教師要精細(xì)設(shè)計每一個課堂作業(yè),，做到少而精，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí),，獲得鞏固,，增強練習(xí)的有效性。

　7月24日中央發(fā)布了雙減意見,，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行,。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。

目標(biāo)：1,、保護學(xué)生的身體健康,。2、減輕家庭教育負(fù)擔(dān),。3,、將教育回歸到學(xué)校。4,、1年內(nèi)有效減輕,、3年內(nèi)成效顯著。并規(guī)定,，理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),，確保難度不超國家課標(biāo)，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,，加強質(zhì)量監(jiān)督,，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查,、批改作業(yè),。

對于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標(biāo)準(zhǔn),，小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí),；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。要求教師認(rèn)真批改作業(yè),，及時做好反饋,，加強面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情,，做好答疑輔導(dǎo),。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

對于課余時間,，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動,，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動,。保護好學(xué)生的身體健康,、心理健康、家長要積極與孩子溝通,，關(guān)注孩子心理情緒,。充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑,，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普,、文體,、藝術(shù)、勞動,、閱讀,、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務(wù)時間講新課,。

“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署,，是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進學(xué)生全面發(fā)展,，健康成長的國之大計,。作為一線教師，更是站在了“雙減”工作的主陣地上,，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會并貫徹到學(xué)習(xí)工作中去,。

在我看來，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰,，輕視教育,，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子,。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率,，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑,，提出問題,，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學(xué)生自主探究問題,，解決問題,；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等。

我認(rèn)為具體的做法有：

一,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識，更新教學(xué)理念,，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時提高質(zhì)效。

二,、增強集體備課,，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理地課時教學(xué)目標(biāo),，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案,，有針對性地對語文知識和能力進行訓(xùn)練,。

三、依據(jù)學(xué)生年齡特征,，創(chuàng)設(shè)情境,，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”,，精講簡練,，給學(xué)生多一點時間和空間，讓學(xué)生自主地,、富有個性地發(fā)展,，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂,。

四,、精心設(shè)計課堂練習(xí)，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行,。有目標(biāo),，避開隨意性。在講解課文中完成,。如：每篇課文中的生字,，對容易寫錯的，在檢查預(yù)習(xí)時重點強調(diào),，采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握,。課文中的關(guān)鍵詞語，運用各種辦法或近,、反義詞,，或聯(lián)絡(luò)上下文理解。找出本篇課文中想像說話的訓(xùn)練點,，進行說話練習(xí),。課后及時寫下。有了課堂上說的基礎(chǔ),，回家完成寫的任務(wù)就輕而易舉,。對文中的重點段落指導(dǎo)朗讀，熟讀成誦,。減輕了學(xué)生業(yè)余負(fù)擔(dān),。

五、課外作業(yè),，細(xì)心篩選,，仔細(xì)編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí),，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí),。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小，又得到的訓(xùn)練,，做到及時高效,。每周針對單元目標(biāo)出好周周練，進行一些操練,。

六,、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同學(xué)生的特點，設(shè)計一些必做題和選做題,，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè),。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性,，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事。避免作業(yè)中的重復(fù)現(xiàn)象,，盡量設(shè)計精而簡的作業(yè),，作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅,，逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

總之，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,，為了達到這個目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計每一個課堂作業(yè),，做到少而精,，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固,，增強練習(xí)的有效性,。

對于課余時間，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動,，開展適宜的體育鍛煉,，開展閱讀和文藝活動。保護好學(xué)生的身體健康,、心理健康、家長要積極與孩子溝通,，關(guān)注孩子心理情緒,。

在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。對有特殊需要的學(xué)生,，學(xué)校應(yīng)提供延時托管服務(wù),；初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。學(xué)?？山y(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”,。

充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑,，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普,、文體,、藝術(shù)、勞動,、閱讀,、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務(wù)時間講新課。

對于免費線上學(xué)習(xí)服務(wù),，教育部門要征集,、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學(xué)資源，利用國家和各地教育教學(xué)資源平臺以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺,，免費向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源,，推動教育資源均衡發(fā)展，促進教育公平,。各地要積極創(chuàng)造條件,，組織優(yōu)秀教師開展免費在線互動交流答疑。各地各校要加大宣傳推廣使用力度,，引導(dǎo)學(xué)生用好免費線上優(yōu)質(zhì)教育資源,。

對于教育機構(gòu)，各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu),，現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機構(gòu),。對原備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)，改為審批制,。各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要對已備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)全面排查,，并按標(biāo)準(zhǔn)重新辦理審批手續(xù),。未通過審批的，取消原有備案登記和互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證（icp）,。對非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu),，各地要區(qū)分體育、文化藝術(shù),、科技等類別,，明確相應(yīng)主管部門，分類制定標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)格審批,。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機構(gòu),。學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)一律不得上市融資,，嚴(yán)禁資本化運作；上市公司不得通過股票市場融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu),，不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)資產(chǎn),；外資不得通過兼并收購、受托經(jīng)營,、加盟連鎖,、利用可變利益實體等方式控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu),。已違規(guī)的，要進行清理整治,。

為提升學(xué)校育人水平,，落實立德樹人的根本任務(wù)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展,，切實減輕學(xué)生過量作業(yè)負(fù)擔(dān),，形成家校合力協(xié)同育人。結(jié)合彭水縣教委相關(guān)文件精神,，我校在“雙減”“五項管理”方面做了許多工作,，首先制定了關(guān)于落實“雙減”、“五項管理”政策的實施辦法,，進行了常規(guī)督查和自查自糾,，現(xiàn)就學(xué)校“雙減”和“五項管理”工作落實情況進行如下小結(jié),。

雙減工作落實情況,。

1.學(xué)校完善了作業(yè)管理辦法，要求以班級為組,，合理統(tǒng)籌作業(yè)布置量,。嚴(yán)禁教師給家長布置或變相布置作業(yè)，讓家長檢查,、批改作業(yè),。

2.教師利用課后服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè),，及時反饋,，加強面批講解，沒有學(xué)生自批自改作業(yè)的情況,。

3.提示家長理性看待校外培訓(xùn)，避免發(fā)生“校內(nèi)減負(fù),、校外增負(fù)”現(xiàn)象,。加強對轄區(qū)內(nèi)校外培訓(xùn)機構(gòu)的管理，保證學(xué)生進行線下培訓(xùn)結(jié)束時間不晚于20：30,，線上培訓(xùn)每課時不超過30分鐘,，培訓(xùn)結(jié)束時間不晚于21點。

1.作業(yè)管理方面,。

隨著課后延時服務(wù)的落實,，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)?；灸芡瓿上鄳?yīng)作業(yè),。其中,，一二年級無書面家庭作業(yè)，三至六年級有90%的學(xué)生在校內(nèi)做完作業(yè),剩余部分在家10-20分鐘均可完成,。學(xué)校定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查,，并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全某某,、面批面改,，不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象,。

2.睡眠管理,。

學(xué)校通過家長會、班級群等渠道,，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性,，要求學(xué)生到校時間不早于八點；每天班主任都通過班級群提示學(xué)生按時就寢,，家長反饋,。由于課后延時服務(wù)的落實，學(xué)生在家作業(yè)量較少,，沒有放學(xué)后參加課外輔導(dǎo)班的情況,。

3.手機管理。

學(xué)校無學(xué)生帶手機到?，F(xiàn)象,。學(xué)校嚴(yán)格要求教師不用手機布置作業(yè)，不布置需用手機的作業(yè),。對家長咨詢作業(yè)方面的情況,，教師與家長單獨溝通。另召開主題班會,，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機,。通過微信群、qq群等渠道,，提醒家長嚴(yán)控孩子玩手機,，加強對手機的管理。

4.讀物管理,。

學(xué)校禁止通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象,不存在強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理,，依照“12條負(fù)面清單”對校園圖書進行了排查未發(fā)現(xiàn)“12條”中性質(zhì)的圖書,。

5.體質(zhì)管理。

學(xué)校按規(guī)定落實體育和健康課程,，1-2年級每周4節(jié),3-6年級每周3節(jié),。落實大課間活動,，每天30分鐘大課間，利用課后服務(wù)時間開展足球,、跳繩,、籃球等體育活動。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育,，每天兩次眼保健操,，本期預(yù)備2次視力檢測，現(xiàn)在籌備中,。

二,、存在問題。

1.對學(xué)生在家時的手機管控存在較大難度,。

部分家長反映,，學(xué)生在家玩手機，不只玩手機游戲,，還看抖音,、快手等小視頻平臺。盡管設(shè)置為未成年人模式,，但孩子看手機的時長難以把控,，家長嘗試各種方法，但效果不大,，最后無計可施,，監(jiān)督作用缺失。

2.近視防控形勢仍然嚴(yán)峻,。

不正確的讀寫姿勢是導(dǎo)致近視防控形勢嚴(yán)峻的原因之一,。通過學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性,，但不良的用眼習(xí)慣短時間難以改正,。比如，在老師提醒下,，能擺正坐姿,，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下,，很難做到。

3.學(xué)生到校時間較早的問題,。

因個別家長外出打工等原因,，部分學(xué)生到校較早。前一天晚上至少要20:30休息,，才能達到每天10小時睡眠的標(biāo)準(zhǔn),，而據(jù)了解,，每天能20:00休息的學(xué)生，少之又少,。

4.學(xué)生作業(yè)的統(tǒng)籌布置還需細(xì)化,。

開學(xué)初學(xué)校下發(fā)了作業(yè)統(tǒng)籌布置實施方案，各老師對于作業(yè)的統(tǒng)籌安排還沒有落到實處,，在督查的過程中,，作業(yè)的分層布置、作業(yè)的多樣化還沒有得以體現(xiàn),。

三,、下一步打算。

1.進一步加大合理管控手機的宣傳教育,，同時開展形式多樣的文化活動,，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，淡化手機對學(xué)生的影響,。

2.進一步加大近視防控的宣傳教育,，建立近視防控互助伙伴制度,倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒。

3.加強對學(xué)生睡眠時間的提醒,，多渠道,、多方法保證學(xué)生充足的睡眠時間。特別關(guān)注部分到校過早學(xué)生的家庭情況,，及時與家長聯(lián)系,，做好睡眠監(jiān)督。

4.分年級分學(xué)科召開作業(yè)統(tǒng)籌布置研討會,，針對作業(yè)的分層布置,、統(tǒng)籌布置進行研討，確定實施細(xì)則和督查方案,，盡量做到作業(yè)量少質(zhì)高,，達到“雙減”目的。

近日,，中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，作為一名教師,，我認(rèn)為這個意見的出臺非常及時必要,，對于切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師課堂教學(xué)效率,，避免校外辦學(xué)機構(gòu)“喧賓奪主”,、還學(xué)生快樂健康的童年，減少學(xué)生近視率,、肥胖率,、心理疾病都有積極的意義,。我們一定不折不扣積極貫徹落實“雙減”政策，做好課后服務(wù)等“五項管理”,，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

義務(wù)教育是國民教育的重中之重。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)是黨中央,、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署，充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對教育和對少年兒童健康成長的關(guān)心關(guān)注,，是以人民為中心發(fā)展教育的集中體現(xiàn),。

“雙減”政策的出臺，讓作為教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度,。政策的出臺,，將減輕家長的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個快樂的童年;有了希望,。同志也督促著教育者,要想更多辦法去努力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。希望加大力度將政策落地落實，切實取得實效,。

今后,，我們要堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù),，服從國家大局,，努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻一份力量。

作為一名在職教師,，我認(rèn)為“雙減”政策堅持學(xué)生為本,，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長,，保障學(xué)生休息權(quán)利,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，減輕家長負(fù)擔(dān),，緩解家長焦慮情緒，回應(yīng)社會關(guān)切,，促進學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長，是利好政策,?！半p減”政策促進學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進一步提升?？茖W(xué)利用課余時間，開展體育,、閱讀,、文學(xué)、藝術(shù)等教育,，滿足學(xué)生多樣化需求,，制定課后服務(wù)實施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,，增強課后服務(wù)的吸引力,。作為一名普通教師，就要堅決貫徹黨中央決策部署,，按照自治區(qū)黨委工作要求,，時時刻刻把學(xué)生身心健康發(fā)展放在心上，承擔(dān)起立德樹人,、鑄魂育人的使命任務(wù),。

雙減政策“五項管理”心得體會2“五項管理”的出臺，標(biāo)志著國家層面對于教育教學(xué)現(xiàn)狀的反思和改進,，致力于讓我們對中小學(xué)生的教育教學(xué)變得更科學(xué),、更合理、更有利于學(xué)生的健康成長和成才,。但如何將“五項管理”全面貫徹和落實,，使其真正地在我們的教育教學(xué)實踐中發(fā)揮積極重要作用，還有待我們認(rèn)真思考和探索,。

一,、作業(yè)管理要格遵守教育部減負(fù)的十條管理規(guī)定和xx中小學(xué)常規(guī)管理基本要求的規(guī)定。嚴(yán)禁機械性布置作業(yè),，布置作業(yè)要把握好度,，控制書面作業(yè)總量和每天布置作業(yè)的科目數(shù)量，布置的作業(yè)老師要求做到全批全改和面批面改,，目的是讓學(xué)生能更及時的發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己的學(xué)識情況,。需要各學(xué)科之間進行溝通和協(xié)調(diào)，制訂一個切實可行的方案,，才能避免各自為戰(zhàn),，只考慮自己那一科，結(jié)果一不小心又是總量嚴(yán)重超標(biāo),。同時各科老師在布置課外作業(yè)之前要有合理的設(shè)計,，注重作業(yè)題目的質(zhì)量和練習(xí)的有效性，做到少而精，精而廣,。還結(jié)合市,、縣教育行政主管部門常規(guī)管理的規(guī)定，學(xué)校每學(xué)期定期對每班進行兩次常規(guī)檢查（段考和期末考試結(jié)束前）,，并隨機抽取幾名學(xué)生的作業(yè),、練習(xí)冊和試卷進行全面的仔細(xì)的檢查。

二,、睡眠管理學(xué)生在校能有充分的精力和健康的狀態(tài)投入學(xué)習(xí),，學(xué)生充足的睡眠才是有效的保障，這才有利于提高學(xué)習(xí)效率,。為促進學(xué)生身心健康發(fā)展,，xx中學(xué)的作息制度嚴(yán)格按照教育部的要求，午休和晚就寢,，達到8小時以上,，以此確保中學(xué)生充足的睡眠時間。為保證孩子的睡眠時間,，內(nèi)宿生主要靠學(xué)校作息時間的管理規(guī)定進行正常作息,。而少數(shù)外宿生則需要家長的積極配合，家長要真正起到陪伴,、監(jiān)督,、約束的作用，孩子才能有良好的作息習(xí)慣,。

三,、手機管理每一屆高一新生開始，學(xué)校每個學(xué)期開學(xué)第一周對各班都發(fā)放“手機管理致家長的一封信”讓學(xué)生帶回家讓學(xué)生和家長認(rèn)真閱讀,，同時讓學(xué)生和家長簽字并上交回執(zhí)單到學(xué)校政教處存檔,。而“原則上”三個字總是給一種尚有商量余地的感覺，容易讓學(xué)生鉆空子,，若能改成“禁止學(xué)生將手機……帶入學(xué)?！睍寣W(xué)校在管理過程中更有底氣。當(dāng)然,，學(xué)生在校期間也需要和家長聯(lián)系,，家長也不時需到和自己的孩子取得聯(lián)系，這就要求校園內(nèi)有足夠數(shù)量的公用電話,，方便學(xué)生打電話,，還要有合理科學(xué)的管理辦法，讓家長能及時聯(lián)系到自己的孩子,。所以xx高級中學(xué)結(jié)合實際,，以班級為單位各班配一部老人手機（僅打出電話和接收短信）,，方便學(xué)生緊急情況聯(lián)系家長或者家長及時發(fā)短信到該手機上用，派專人管理該手機,。同時學(xué)校也聯(lián)系電信部門在校多設(shè)一些校園固定電話機,，方便學(xué)生隨時聯(lián)系家長。手機不能禁止進入校園,，對把手機帶來學(xué)校的學(xué)生,，學(xué)校要求該類學(xué)生按規(guī)定把手機上交到各班班主任（專人管理）處保存，并于周末放假時學(xué)生自主取走,。課堂上按規(guī)定，教師更不能帶手機進入課堂,。建議家長朋友們在學(xué)生面前不玩手機,。關(guān)于手機管理確實需要家長的積極配合，單靠學(xué)校一己之力,，再嚴(yán)防死守,，也達不到理想的效果。手機管理成了我校家校聯(lián)系的重要環(huán)節(jié),。

四,、讀物管理學(xué)校嚴(yán)格遵守讀書進校園的安全問題，學(xué)校嚴(yán)格要求學(xué)校讀書管理員對讀書“12條清單”的全面核查,。結(jié)合中小學(xué)讀物管理辦法,，并根據(jù)“12條清單”的讀書內(nèi)容，讀書管理員每兩個星期給學(xué)生推薦讀物表,。管理員在向?qū)W生推薦讀物時,，絕不能推銷讀物，不能引導(dǎo)或暗示學(xué)生到某某書店去買我們推薦的書籍,。學(xué)生對于自己想看的書,，可以自由選擇購買或者借閱的方式。為方便學(xué)生借閱,，學(xué)校圖書室,、閱覽室要有達到國家規(guī)定的圖書量、要有規(guī)范的管理,。同時,，學(xué)校圖書室的書籍和教師推薦學(xué)生閱讀的書籍，都必須在《進校園課外讀物推薦目錄》范圍之內(nèi),。同時學(xué)校每年拿1%的生均公用金費用來更新有意義的學(xué)生讀書,。學(xué)校對購買和愛心人士捐贈了一些名人著作、做人素材等書籍,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、語文教師積極倡導(dǎo)同學(xué)們借閱。

五,、體質(zhì)管理學(xué)校結(jié)合教育部和教育行政主管部門的管理要求,，學(xué)校對學(xué)生的體育課和兩操除了時間要得到保障之外，效果也要有保障,，體育老師的責(zé)任心,、管理能力以及課堂設(shè)計都很重要，體育課絕不能上成“自由活動課”,，對學(xué)生的課外活動時間要有充分的保障,，學(xué)校設(shè)立不同的社團讓學(xué)生積極參與進行鍛煉，增加學(xué)生課余活動時間和機會,，以增強學(xué)生的業(yè)余興趣和達到鍛煉的效果,，絕不能變成加班補課時間。重視對學(xué)生近視眼的防控教育,、學(xué)生體質(zhì)健康測試,、舉行校運會等體能測試、學(xué)生心理健康課和學(xué)生心理輔導(dǎo)的工作,。食品安全與質(zhì)量管理監(jiān)督部門每學(xué)期對學(xué)校食堂和小賣部進行督查,，確保學(xué)生吃上健康的有利生長的食物。重要的是嚴(yán)格杜絕學(xué)校小賣部出售高糖高脂的物品給學(xué)生,。

總之,，xx中學(xué)所有班級都貫徹落實社會主義核心價值觀及黨的教育方針，嚴(yán)格按照市教育局下發(fā)的文件精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實于每個管理的內(nèi)容要求,，遵循教育教學(xué)規(guī)律和青少年健康成長的規(guī)律，讓學(xué)生們健康成長,。還需家長,、學(xué)校和社會多方配合，集思廣益,、認(rèn)真探索,，才能將“五項管理”落到實處，發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。

這次的學(xué)習(xí),，讓我深深地懂得了，人只有不斷學(xué)習(xí),，才會有進步,。我們每一位參加這次學(xué)習(xí)的人員，好好把握這次機會,，來完成這次培訓(xùn),。最后,，我們要感謝老板給予我們這次學(xué)習(xí)的機會。

有人說過“你的心有多遠(yuǎn),，你就會走多遠(yuǎn)”,。為什么說心是指引我們成功的路標(biāo)呢?其實人與人之間智商差異、生理差異并不大,，可為什么有人能成功而有人卻一生平庸呢?那就是因為人與人的人生態(tài)度不同,。

首先一生中首要的是心態(tài)管理，一個人的成功是心態(tài)和行動來決定的,，心態(tài)更要積極樂觀,。就像從事銷售這項工作，我覺得心情,、心態(tài)和態(tài)度真的很重要,。看似簡單的銷售工作,，其實也有很多學(xué)問。每天以嶄新的心情面對每一個客戶,，注重細(xì)節(jié),，專心致志，精益求精,，那么目標(biāo)總會無理由地完成,，決不會有任何借口給自己。我真的深有體會,，當(dāng)我每天對自己說,，我和別人都一樣棒，我的心情一定要樂觀,、積極,、開心而又主動，那么客戶成交率一定會很大的,。

既然要認(rèn)真地積極去面對了,，每天工作的目標(biāo)也必須量化。人的一生都有自己的理想,，有一個遠(yuǎn)期規(guī)劃,，也就是將自己的夢想定下來。作為一個銷售人員,，也有自己的工作日志,。每天下午梳理一下自己的工作，將完成,、未完成的需要繼續(xù)努力下一步完成的都用簡單表格或目錄等形式量化,、明確,，甚至用具體數(shù)據(jù)來對比、考核,、計劃,。這樣每天工作完成情況、每月目標(biāo)完成份額,、全年銷售數(shù)據(jù)可以完全在個人工作日志上體現(xiàn)出來,。我們工作起來就會有目標(biāo)有壓力從而也才會有動力。如果完成了將來繼續(xù)努力,，如果落后自己將會認(rèn)準(zhǔn)每天每月每半年甚至一年的計劃差距,，迎頭趕上，決不落后,。

今日事今日畢,，我們的時間和生命都是有限度的，既然我們決定不了時間的長度,，可是我們可以決定人生的寬度,。在日常工作中，要在具體計劃中堅持優(yōu)先處理原則,，選擇正確的行動方案,，做到事半功倍的效果。在工作中堅持店面銷售工作日清日新,，在每天下午工作中檢查總結(jié)作出計劃時要跟蹤未完成的遺留工作,，杜絕拖拉，比如我在工作中因一些特殊原因遺留的欠款,，施工糾紛等問題及時處理才能找到最有效最理想的處理方案,。

在工作中，有時會發(fā)現(xiàn)客戶比自己知道得多,，了解得多,，在專業(yè)知識及同行業(yè)中自己跟不上了，這時就需要學(xué)習(xí)充電了,。在平常學(xué)習(xí)中做到學(xué)以致用,，不停的反省，找出自己欠缺的,，抽出時間學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能完成自己的銷售目標(biāo),。學(xué)習(xí)改進,、提高、完成,，這是學(xué)習(xí)的目的,，更是動力,。

快樂工作，快樂生活,，有了目標(biāo),，就要有行動。每天早上都開早會,，對照前一天工作看看目標(biāo)完成量,，中午對照上午工作看看出現(xiàn)問題，下午看看自己工作完成情況,，未完成的任務(wù),，有則改之，無則繼續(xù)努力,。

做好自己分內(nèi)工作,，完成每天工作任務(wù)，有計劃,、有目標(biāo),、有行動、有數(shù)據(jù)就要我將工作做到最好,。

一,、如何減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。教育部將“作業(yè)管理”作為“五項管理”的重要內(nèi)容,，根據(jù)此次“雙減”工作提出的作業(yè)管理機制、作業(yè)總量,、設(shè)計質(zhì)量,、完成指導(dǎo)等方面的要求,，郭校長提出老師們在今后的教學(xué)中應(yīng)科學(xué)合理的布置作業(yè),，提高作業(yè)質(zhì)量上下功夫,，作業(yè)量減了,，但是育人的質(zhì)量要提上去,。這就要求教師在作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量上下真功夫,。學(xué)生作業(yè)要達到鞏固或者提升的效果,，不是為了作業(yè)而作業(yè),。要強化教師職責(zé),，切實減輕家長負(fù)擔(dān),。

三、如何全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為,。郭校長呼吁老師們?nèi)硇牧⒆阌谛?nèi)教學(xué),，不違規(guī)參與校外機構(gòu)的培訓(xùn)，不私自帶學(xué)生,，維護好自己的教師形象,，對于學(xué)校將嚴(yán)肅查處教師校外有償補課的行為,。

四、如何提高學(xué)校教育質(zhì)量,，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,。對于一所學(xué)校來說，教學(xué)質(zhì)量才是核心,，是靈魂,。所以提高教育教學(xué)質(zhì)量，老師們多鉆研教材教法,，提高課堂效率,，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，對于緩解家長和社會焦慮,，這才是行之有效的辦法,。

7月24日中央發(fā)布了雙減意見，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行,。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”,。

目標(biāo)：1、保護學(xué)生的身體健康,。2,、減輕家庭教育負(fù)擔(dān)。3,、將教育回歸到學(xué)校,。4、1年內(nèi)有效減輕,、3年內(nèi)成效顯著,。并規(guī)定，理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),，確保難度不超國家課標(biāo),，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督,，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè),。

對于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標(biāo)準(zhǔn),，小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí),；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。要求教師認(rèn)真批改作業(yè)，及時做好反饋,，加強面批講解,，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo),。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè),。

對于課余時間，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動,，開展適宜的體育鍛煉,，開展閱讀和文藝活動。保護好學(xué)生的身體健康,、心理健康,、家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒,。充分用好課后服務(wù)時間,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑,，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,，開展豐富多彩的科普、文體,、藝術(shù),、勞動、閱讀,、興趣小組及社團活動,。不得利用課后服務(wù)時間講新課。

“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署,，是構(gòu)建教育良好生態(tài),、促進學(xué)生全面發(fā)展，健康成長的國之大計,。作為一線教師，更是站在了“雙減”工作的主陣地上,，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會并貫徹到學(xué)習(xí)工作中去,。

在我看來，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí),，虛度光陰,，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法,，不是在教育責(zé)任上撂挑子,。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑,，提出問題,，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學(xué)生自主探究問題,，解決問題,；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等,。

我認(rèn)為具體的做法有：

一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識,，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時提高質(zhì)效,。

二、增強集體備課,，仔細(xì)鉆研教材,，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理地課時教學(xué)目標(biāo),，并依據(jù)各班的實際情況,，修改教案，有針對性地對語文知識和能力進行訓(xùn)練,。

三,、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境,，培育學(xué)習(xí)興趣,，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡練,，給學(xué)生多一點時間和空間,，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展,，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂,。

四,、精心設(shè)計課堂練習(xí)，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行,。有目標(biāo),，避開隨意性。在講解課文中完成。如：每篇課文中的生字,，對容易寫錯的,，在檢查預(yù)習(xí)時重點強調(diào)，采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握,。課文中的關(guān)鍵詞語,，運用各種辦法或近、反義詞,，或聯(lián)絡(luò)上下文理解,。找出本篇課文中想像說話的訓(xùn)練點，進行說話練習(xí),。課后及時寫下,。有了課堂上說的基礎(chǔ)，回家完成寫的任務(wù)就輕而易舉,。對文中的重點段落指導(dǎo)朗讀,，熟讀成誦。減輕了學(xué)生業(yè)余負(fù)擔(dān),。

五,、課外作業(yè)，細(xì)心篩選,，仔細(xì)編排,，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí),。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小,，又得到的訓(xùn)練，做到及時高效,。每周針對單元目標(biāo)出好周周練,，進行一些操練。

六,、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同學(xué)生的特點,，設(shè)計一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè),。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性,，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事。避免作業(yè)中的重復(fù)現(xiàn)象,，盡量設(shè)計精而簡的作業(yè),，作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學(xué)生,，讓每個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅,，逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心。

總之，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,，為了達到這個目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計每一個課堂作業(yè),，做到少而精,，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固,，增強練習(xí)的有效性,。

通過上周關(guān)于小學(xué)生減負(fù)的問題探討，我感受頗深,，我們對學(xué)生的“減負(fù)”不能作平面化的理解,，似乎“減負(fù)”僅僅是減輕書包、減少作業(yè),，減少學(xué)生在校時間,，甚至取消考試。誠然,，這些都是“減負(fù)”手段,，并不是“減負(fù)”的真正目的?！皽p負(fù)”既不能平面化的理解,，也不能“一刀切”。我們客觀的發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的負(fù)擔(dān)并不是都重,，而是“負(fù)擔(dān)”不合理：機械學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，實踐活動負(fù)擔(dān)輕;考試分?jǐn)?shù)重,，習(xí)慣培養(yǎng)輕;用腦負(fù)擔(dān)重,，動手負(fù)擔(dān)輕;心理負(fù)擔(dān)重，思想疏導(dǎo)輕,。更何況,，由于學(xué)生個體學(xué)習(xí)能力的差異，他們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的輕重又不能一概而論,。教師的職責(zé)不是把課本,，教參中的文字重復(fù)講出來，不是讓學(xué)生死記硬背,，教師應(yīng)千方百計的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，讓學(xué)生的思維活動過程達到完整,。過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)是應(yīng)試教育留下的“毒瘤”,，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康和制約了學(xué)生能力的發(fā)展。使學(xué)生真正成為新世紀(jì)具有自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力,、競爭能力的健康的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，我認(rèn)為教師要做到以下幾方面：

一,、創(chuàng)造成長空間我認(rèn)為,，創(chuàng)造學(xué)生更多的自主成長空間，個性化地發(fā)展學(xué)生的特長,，是做好“減負(fù)”工作的關(guān)鍵一點,。在這樣的認(rèn)識之下，我們在實踐中總結(jié)形成了“兩個層次”,、“兩個針對”,、“六個讓給”的靈活學(xué)法指導(dǎo)體系?！皟蓚€層次”是目標(biāo)原則,。淺層目標(biāo)：讓每個學(xué)生懂得一些通用型學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,。高層目標(biāo)：讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略,，即能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)個性、風(fēng)格和能力,，對通用型的學(xué)習(xí)方法進行靈活選擇或再創(chuàng)造,，提倡適者為上。

二,、提高教師素質(zhì)眾所周知,，教師的教學(xué)能力強，教學(xué)效率就高;教學(xué)效率高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)容量就大,，學(xué)習(xí)效率也高。這種意義上分析,，“減負(fù)”對老師而言,，不是“減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)”，而是要提高教師的自身素質(zhì),，只有高素質(zhì)的教師,，才能實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”,。

總之,，教師的教學(xué)水平是減負(fù)的關(guān)鍵;課堂教學(xué)是“減負(fù)”的主渠道;學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，是“減負(fù)”不可視的重要環(huán)節(jié),。

“雙減”政策實行,，孩子在家的時間充裕了,，怎么安排？“雙減”政策后,，怎樣讓自己的孩子脫穎而出？“雙減”政策后,，對家長有什么影響,？充分思考之后，我竟心生歡喜,，其實,，這樣的政策讓家長的角色回歸，家長更像家長了,。但同時,，也需要家長做一些調(diào)整。

雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù),，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了,。不像以前有課外班的時候，孩子下課就七八點鐘了,，有些家長把孩子送進課外班繼續(xù)忙工作了,，或者去見見好友，逛逛商場?，F(xiàn)在不僅沒有課外班了,，家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)也減輕了，回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了,，空余時間變多了,。這段時間怎樣學(xué)習(xí)？做些什么呢,？尤其是小學(xué)生自律性還不是很強,，還不能對自己的生活有一個很好的規(guī)劃，更需要家長的指導(dǎo)和幫助了,。這就要求家長安排好自己的工作和社交,，留出充足的時間陪伴孩子成長。

培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展,，不只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績,，需要家長不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念,。和孩子在一起最重要的是學(xué)會如何溝通,，形成民主平等的家庭氛圍，讓孩子既聽從家長的教導(dǎo)又有自己的主見,。建議家長多讀一些教育書籍,，像《非暴力溝通》《正面管教》等等,，不斷提高自己的科學(xué)育兒能力。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣,，建立良好的親子關(guān)系,，和孩子一起成長。

家庭是孩子成長最重要的場所,，家長也是孩子的老師,。家長的生活習(xí)慣，待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色,。家長要重視學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),，陪孩子一起解鎖生活新技能，陪孩子一起閱讀,，引導(dǎo)孩子參加到家庭建設(shè)中來,，讓孩子感覺到整個家庭積極向上、團結(jié)協(xié)作的力量,。家長要善于學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)，言傳身教,，讓學(xué)習(xí)能力在生活中落地生根,。

以往，家長通過看孩子的試卷和輔導(dǎo)作業(yè),，可以了解到更多孩子的學(xué)習(xí)情況反饋,，“雙減”政策之后，孩子的作業(yè)都是在學(xué)校完成的,，家長了解孩子學(xué)習(xí)上問題的機會減少了,。哪部分的知識點暫時還沒有掌握？還需要提高哪方面的能力,？只有跟老師密切聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，和老師一起制定幫扶方案,，才可以在家里做到有的放矢,，重點指導(dǎo)。

“雙減”政策是黨中央從“兩個大計”的高度做出的重大決策部署,，事關(guān)學(xué)生健康成長,，事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展，事關(guān)國家和民族的未來,。為確?！半p減”工作扎實推進，我校特制定了松山區(qū)第四中學(xué)“雙減”工作實施方案,。通過對《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》以及對學(xué)?！半p減”工作實施方案的學(xué)習(xí),，我有了更深刻的認(rèn)識。

“雙減”政策的內(nèi)容主要是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。還要求義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時服務(wù)，提升課后服務(wù)水平,。從內(nèi)容可以看出,，政策的目的在于讓每一個孩子能夠接受更全面、更健康的教育,，減輕家長的壓力，提升教育質(zhì)量,、提升人民群眾對教育的滿意度,。

作為一線教師，為了更好地貫徹“雙減”政策,，我們要做到以下幾點：

首先,，加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,，積極更新教育理念,。

“雙減”政策的實施對教師工作有了更高的要求，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“雙減”精神,，提高自己的判斷力,，切實提升自己實施素質(zhì)教育的意識，才能用新理念開展教育教學(xué)工作,，創(chuàng)造新的經(jīng)驗方法,。

第二，充分鉆研教材教法,，提升能力,。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障,。作為教師,，不僅要加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)技能,，還要聚焦“雙減”,，加大力度豐富教育教學(xué)理念。學(xué)習(xí)比較前沿的教育教學(xué)理論,，觀摩優(yōu)秀教師課堂實錄,，充分鉆研教材教法，提升課堂教學(xué)設(shè)計與實施的能力水平,，以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)類型,，助力學(xué)生學(xué)習(xí),，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力，讓學(xué)生體會課堂學(xué)習(xí)的樂趣,。

第三,，以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),。

教育教學(xué)的核心目標(biāo)是立德樹人,、五育并舉，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),。我們必須在黨的教育方針指引下,，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要，通過深度鉆研教材,、精準(zhǔn)聚焦目標(biāo),、巧妙設(shè)計活動、科學(xué)合理實施,、理性綜合評價等一系列教育教學(xué)活動以確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達成,。第四，提高作業(yè)水平,，提升作業(yè)質(zhì)量,。“雙減”政策要求教師一定要創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式,，提高作業(yè)的設(shè)計,、批改和反饋的管理水平。讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感,。

作為一名人民教師,，我們時時刻刻都行走在教育教學(xué)這一條“知行合一”的行動研究的道路上。在這條路上,，我們會遇到問題,、分析問題，解決問題,，我們會調(diào)整改進提升,。教育教學(xué)，需要我們每一個教育人勤于學(xué)習(xí),，勇于實踐,，善與反思，樂于分享,。只有這樣,，“雙減”政策下的教師才會有更加清晰的奮斗目標(biāo)，我們的教育人生才會更有意義。

前段時間公司組織人員專門對李踐的五項管理進行培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)五項管理,，個人收獲還是很大的。

通過對目標(biāo)管理的學(xué)習(xí),，讓我對目標(biāo)理解的更加透徹,，目標(biāo)不是盲目追求的，一個人首先應(yīng)該確立自己的定位,，也就是符合自己條件的目標(biāo),，切勿好高騖遠(yuǎn)，目標(biāo)要切合實際,，工作中可以吧自己的目標(biāo)劃分到近期,、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo),，然后逐步地去實現(xiàn),。在實現(xiàn)這些目標(biāo)的過程中肯定會出現(xiàn)一些情況，比如目標(biāo)不明確,，目標(biāo)方向不對,，在這時候要不斷校正目標(biāo)的方向,，不看以條道走到黑,，這樣只會徒勞而無功。每個人都有很多目標(biāo),，賺大錢,，去西藏，周游世界,，但是前提是做好當(dāng)下的每件事,，認(rèn)真完成當(dāng)下的工作，以后才有可能去實現(xiàn)更高的目標(biāo),。目標(biāo)不論大小,，都應(yīng)該付出同樣的努力，且不可因為目標(biāo)小而不努力,，要知道,，所有大的目標(biāo)都是由一個個的小目標(biāo)累加起來的。

有了明確的目標(biāo),，也要準(zhǔn)確去努力實現(xiàn)它了,，這時候也要注意時間的運用，爭取用最少的時間去完成最多的事情,，浪費時間就是慢性自殺,，做事有條理性，不拖沓，合理分工,，這就是在合理利用時間,。很多人抱怨時間太少了，這件工作做完起碼要多少時間,，其實在抱怨的同時就已經(jīng)浪費了本應(yīng)該準(zhǔn)備工作材料的時間了,，那樣時間怎么會夠用。懂得時間管理的人,，不是多做事,，而是少做事，會找到重點,，只做最重要的事,。人并不是因為跑的慢而敢不上火車，而是出發(fā)晚了才趕不上的,。這就要求我們從一開始就應(yīng)該珍惜時間,，合理充分利用時間。

所有的事情都有兩面性,，心態(tài)也是一樣,，做同樣的事，心態(tài)的積極與消極結(jié)果是截然不同的,，工作中遇到難題時,，消極對待，垂頭喪氣,，本應(yīng)該能解決的問題也在這種消極的心態(tài)中越來越嚴(yán)重,，最終一敗涂地，相反,，遇到困難,，積極面對，從各方面找原因,，找方法,，說不定就能解決。心態(tài)的轉(zhuǎn)換也是非常重要的,，我們?nèi)绻汛煺郛?dāng)成是積累經(jīng)驗,，把壓力當(dāng)成是前進的動力，把障礙當(dāng)成是生活對自己的磨礪,，那么自然就會覺得原來遇到的這一切困難都是來幫助自己成長的,。再有就是出了問題，首先要做的不是想這怎么推卸責(zé)任,，而是自我批評,，想想出了問題,，自己是不是哪里做的不對，直接或間接造成了這樣的結(jié)果,，這才是處理問題應(yīng)該有的心態(tài),。心態(tài)是積極的，你就不怕困難,，就會努力找方法,，而不是找理由，這樣,，你成功的機會就會大大增加,。

有了正確的目標(biāo)，充分的時間和良好的心態(tài),，接下來就是在行動中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中付諸行動了。知行合一,，知即是行,，行既是知，觀念和知識從行動中獲得,，在行動中實踐,，你提倡什么就實踐什么，實踐什么就實現(xiàn)什么,。學(xué)習(xí)就是在行動,，而行動必然會不斷學(xué)習(xí)，這樣,，才會不斷進步,，工作才能更加順利,，人才不斷成長,。

7月24日中央發(fā)布了雙減意見，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行,。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”,。

目標(biāo)：1、保護學(xué)生的身體健康,，并將負(fù)擔(dān)提升到未成年保護法的高度,。2、減輕家庭教育負(fù)擔(dān),。3,、將教育回歸到學(xué)校。4,、1年內(nèi)有效減輕,、3年內(nèi)成效顯著。并規(guī)定，理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),，確保難度不超國家課標(biāo),，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督,，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè),。

對于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標(biāo)準(zhǔn),，小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí),；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。要求教師認(rèn)真批改作業(yè),，及時做好反饋,，加強面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情,，做好答疑輔導(dǎo),。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

對于課余時間,，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動,，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動,。保護好學(xué)生的身體健康,、心理健康、家長要積極與孩子溝通,，關(guān)注孩子心理情緒,。充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑,，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普,、文體,、藝術(shù)、勞動,、閱讀,、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務(wù)時間講新課,。

“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署,，是構(gòu)建教育良好生態(tài),、促進學(xué)生全面發(fā)展，健康成長的國之大計,。作為一線教師,，更是站在了“雙減”工作的主陣地上，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會并貫徹到學(xué)習(xí)工作中去,。

在我看來,，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰,，輕視教育,，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子,。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率,，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑,，提出問題,，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學(xué)生自主探究問題,，解決問題,；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等,。

我認(rèn)為具體的做法有：

一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識,，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時提高質(zhì)效,。

二、增強集體備課,，仔細(xì)鉆研教材,，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理地課時教學(xué)目標(biāo),，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案,，有針對性地對語文知識和能力進行訓(xùn)練,。

三、依據(jù)學(xué)生年齡特征,，創(chuàng)設(shè)情境,，培育學(xué)習(xí)興趣,，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡練,，給學(xué)生多一點時間和空間,，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展,，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂,。

四,、精心設(shè)計課堂練習(xí)，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行,。有目標(biāo),，避開隨意性。在講解課文中完成,。如：每篇課文中的生字,，對容易寫錯的，在檢查預(yù)習(xí)時重點強調(diào),，采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握,。課文中的關(guān)鍵詞語，運用各種辦法或近,、反義詞,，或聯(lián)絡(luò)上下文理解。找出本篇課文中想像說話的訓(xùn)練點,，進行說話練習(xí),。課后及時寫下。有了課堂上說的基礎(chǔ),，回家完成寫的任務(wù)就輕而易舉,。對文中的重點段落指導(dǎo)朗讀，熟讀成誦,。減輕了學(xué)生業(yè)余負(fù)擔(dān),。

五、課外作業(yè),，細(xì)心篩選,，仔細(xì)編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí),，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí),。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小，又得到最大的訓(xùn)練,，做到及時高效,。每周針對單元目標(biāo)出好周周練,，進行一些操練。

六,、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同學(xué)生的特點,，設(shè)計一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè),。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性,，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事。避免作業(yè)中的重復(fù)現(xiàn)象,，盡量設(shè)計精而簡的作業(yè),，作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅,，逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

總之，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,，為了達到這個目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計每一個課堂作業(yè),，做到少而精,，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固,，增強練習(xí)的有效性,。

通過這幾天時間對的學(xué)習(xí)，對成功人士有了進一步的了解,，成功的人士是善于分配時間,，善于享受生活，善于學(xué)習(xí),。要怎樣才能成為一個高效的成功人士呢?高效即是指在有限的時間里獲得更高的價值,，享受更高的生活，要想成為一個高效的成功人士必須做到以下五個自我管理：

一,、心態(tài)管理：用積極態(tài)度面對人生,。

二、目標(biāo)管理：在人生中規(guī)化好自己的人生目標(biāo)即遠(yuǎn)期,，中期,，近期目標(biāo)。

三,、時間管理：在有效的時間里產(chǎn)生最大的價值,。

四、學(xué)習(xí)管理：善于學(xué)習(xí),，愛于學(xué)習(xí),。

五、行動管理：成功始于心動,，成于行動,。

只要我們能夠做到以上五項自我管理，那么我們一定會成功,。首先,，心態(tài)管理是成功人士的基礎(chǔ)，態(tài)度決定一個人的成敗,，它可以一瞬間改變?nèi)松拿\,，一個人的能力再強，若態(tài)度不好,，則也不能成為一個成功人士,。決定態(tài)度成功的主要關(guān)鍵在于"三大作風(fēng)"即"認(rèn)真，快,，堅守承諾"和"三大準(zhǔn)則"即"保證完成任務(wù),，決不找借口，樂觀自信愛于奉獻",。

五項管理中的目標(biāo)管理在我們?nèi)粘９ぷ髦蟹浅Ｖ匾?，要學(xué)會按照abc法則去管理。要學(xué)會抓住重點,，安排好做事的時間順序,。學(xué)會充分利用有限的時間，在有限的時間內(nèi)做出最大的價值,。比如：就我的工作而言,，每天需要做哪些實驗，根據(jù)每個實驗的重要性及操作所需時間,，制定出每天的實驗計劃;制定出計劃后,，嚴(yán)格按照計劃去實施，使每天的工作能夠有條不紊地去開展,。充分利用有限的時間做更多有益的事,。

我覺得無論做什么工作都是一樣的，每天都有很多事情需要去做,，關(guān)鍵是能夠分清每件事的重要性,，哪些事情是當(dāng)天必須完成的，哪些事情是最緊要應(yīng)該最先完成的,，只有分的清才能做的好,。比如說我們公司的車間管理：每天有哪些產(chǎn)品在生產(chǎn)，具體到哪些工段,，幾點投料,，幾點需要送樣檢測,，有哪些關(guān)鍵的技術(shù)控制點需要技術(shù)或管理人員到現(xiàn)場監(jiān)督控制，這些都要提前一天就要清楚,。只有完全抓住重點,，才能安排好人員如何去管理，才清楚哪些事情需要自己必須親自到現(xiàn)場監(jiān)督,，不能由其他人去替代,。在五項理法則中，學(xué)習(xí)管理也非常重要,。俗話說“活到老,，學(xué)到老”。有很多成功人士學(xué)歷都是很短暫的,，但是他們通過后天的自我學(xué)習(xí)不斷充實自己,，不斷學(xué)習(xí)他人的長處、先進的管理理念,，到后來都成為知名的成功人士,。所以，任何人能否成功關(guān)鍵在于是否有顆上進心,，是否有更好更高的最求,。其實，每個人在學(xué)校能夠?qū)W到的知識始終是非常有限,。在實際工作中能夠發(fā)揮運用的不到5%,，有很多知識需要走出校園，在實際工作中去體會學(xué)習(xí),。不斷從自己失敗中總結(jié)經(jīng)驗,，從別人成功中學(xué)習(xí)經(jīng)驗，從專業(yè)書籍中學(xué)習(xí)先進的專業(yè)技術(shù)知識,。

人們常說,，“失敗是成功之母”;“失敗不可怕，可怕的是不從失敗中總結(jié)出原因,，同樣的錯誤一直反復(fù)地犯”,。總結(jié)也是學(xué)習(xí)的一種方式,。只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能得到提高,，才能進步，才能達到理想的彼岸,。五項管理最后一項是行動管理,。我覺得行動管理是五項管理的中心，其他一切管理都是為了更好的行動管理。在日常管理工作中,，行動管理我理解為“執(zhí)行力之管理”,。成功始于心動，成于行動,。做事情要敢于想就要敢于做,，不要只說不干,。有些人在做事情的時候,，總是考慮這不行，那不可能,，總是拖拖拉拉,。馬克思主義指出，“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,。很多經(jīng)驗及科學(xué)發(fā)現(xiàn),，都是在認(rèn)為不可能的實驗中總結(jié)出來的。遇到困難要敢于思考,，敢于做,，敢于嘗試。對于公司領(lǐng)導(dǎo)的指示,，要第一時間毫不猶豫地去執(zhí)行,。不服從命令的士兵不是好士兵。

缺乏執(zhí)行力的員工不是好員工,，這樣員工只能妨礙企業(yè)的發(fā)展,。這樣的人也不可能成為成功人士。我們每做一件事,，成功的關(guān)鍵在于自己是否認(rèn)真,，認(rèn)真就是品質(zhì)，除了認(rèn)真之外,，我們不能一味地為了效率,，為了目的而不擇手段，我們更需要誠信,，堅守承諾,，保證做到，決不虛假,，縱觀整個歷史,，成功唯一的條件就是誠信，也是必備條件,。

學(xué)習(xí)了《成功人士五項管理》后,，我將不斷完善自我，找出不足，不斷學(xué)習(xí),。

從學(xué)習(xí)中成長,，從學(xué)習(xí)中進步，逐步實現(xiàn)我的人生理想,。

經(jīng)過三天的上海封閉培訓(xùn)學(xué)習(xí)《五項管理》,，我感到受益匪淺。我深刻體會到,，做為一名公司的管理者,，應(yīng)該如何在工作中應(yīng)用五項管理去把工作做好。

五項管理包括心態(tài)管理,，目標(biāo)管理,，時間管理，學(xué)習(xí)管理,，行動管理,。這五個方面缺一不可。我覺得尤其心態(tài)管理最為重要,。積極的心態(tài)決定了成功的85%,。如果一個人的能力再強，但是態(tài)度不端正,，思想不積極,，那么只會給員工帶來負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個關(guān)鍵因素：認(rèn)真,、快,、堅守承諾、保證完成任務(wù),、樂觀,、自信、愛與奉獻和絕不找借口,。從一早來到工作崗位,，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平,。其次就是目標(biāo)管理,。目標(biāo)是成功的方向，只有制定了明確的目標(biāo),，才有奮勇向前的動力,。才有成功的可能。我剛開始到這個崗位的時候,，因為沒有明確的目標(biāo),，每天的工作都是一團糟，很多問題不知道該如何下手,、如何去做。后來,，我每天上班之前，都把一天要做的工作寫下來,，并且寫上我想要什么樣的結(jié)果,，這樣一來，不僅省去了很多無用功,，也大大提高了我工作的效率,。

再一個就是時間管理。工作的時間,，就算再有計劃,、再有目標(biāo),，但是,，如果沒有一個時間去衡量、去管理,、那么一切也只是紙上談兵,。比如說：我們班組制定每周每人必須完成各自管轄設(shè)備三項整改目標(biāo)，然后,。再分輕重緩急,。用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序，然后寫上需要的達成的時間,。這樣一項一項的去做,，將最佳的工作時間用于做最重要的事，這樣才能獲得最高的價值,。

學(xué)習(xí)是競爭力,。一個企業(yè)、一個班組,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才有創(chuàng)新力，有了創(chuàng)新力,，才有競爭力,。學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從平時的工作中不斷的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，在工作的失誤中去學(xué)習(xí)反省、總結(jié)經(jīng)驗,、加以改進,。我想這樣,，我的工作一定可以做好。

學(xué)習(xí)了《五項管理》之后,，對我的影響很大,，也對我的工作起到了很大的指導(dǎo)作用。在日后的工作中,，我要時刻運用進去,，并養(yǎng)成習(xí)慣。從現(xiàn)在做起,，從每天的工作做起,，我相信，我一定會為方大的發(fā)展做出貢獻,。

國家政策對于行業(yè)動向的引導(dǎo)作用是顯而易見的,。之前就當(dāng)是政治書上的一句話，歷史書上的一個圖片,，地理書上的一個名稱,。也許只有當(dāng)是親歷者才會體會其中厲害。

現(xiàn)在回想起來,，我們生活瑣碎方方面面都離不開國家的引導(dǎo),。我是20xx屆大學(xué)生擴招的幸運兒。國家把高考錄取率擴張到80%,，不管是一本,，二本還是三本，只要上了國家線就可以有合適的大學(xué)上,。把這個政策當(dāng)作一顆糖果獎勵給那時努力的自己,，暗自發(fā)奮圖強要好好學(xué)習(xí)，學(xué)本領(lǐng)學(xué)專業(yè)知識,，讓自己變得更加優(yōu)秀,。不負(fù)時光和諾言，一路順風(fēng)拿了國家勵志獎學(xué)金,，參加運動會拿獎,，做了國家級課題項目，努力考試拿到專業(yè)領(lǐng)域證書,。

瘋狂張揚自己的青春,，直到20xx年畢業(yè)，考研失利,。正值線上教育的發(fā)展初創(chuàng)期,，就這樣憑借大學(xué)時期的自信和經(jīng)驗進入了我司，成為一名普通的在線輔導(dǎo)老師,。兢兢業(yè)業(yè)的工作上課,，嚴(yán)守老師的初心和生活的底色,，努力上進。時間走過一年倆年,，經(jīng)歷過的人應(yīng)該都知道其中苦樂,，轉(zhuǎn)眼來到了2021年，疫情的影響,，洪災(zāi)澇災(zāi),，臺風(fēng)煙花，貌似短暫的平靜并沒有影響動蕩的局勢,。國家出臺放開三胎政策,，打壓資本介入教育領(lǐng)域，雙減政策再出重拳,，我們整個教培行業(yè)搖搖欲墜,。

現(xiàn)在的我們就像是待宰的羔羊，前期跳躍掙扎蹦噠害怕極了,，中期絕望里帶著一絲希望,，準(zhǔn)備拿起法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益，后期安靜等待,，直到塵埃落定,，接受現(xiàn)實，想下一步去向?，F(xiàn)在的局面就好像是蝴蝶才慢慢開始煽動翅膀，環(huán)境一下肅靜了,，競爭更加激烈了,，繼續(xù)為生計四散奔走。

這次的學(xué)習(xí),，讓我深深地懂得了,，人只有不斷學(xué)習(xí)，才會有進步,。我們每一位參加這次學(xué)習(xí)的人員,，好好把握這次機會，來完成這次培訓(xùn),。最后,，我們要感謝老板給予我們這次學(xué)習(xí)的機會。

有人說過“你的心有多遠(yuǎn),，你就會走多遠(yuǎn)”,。為什么說心是指引我們成功的路標(biāo)呢?其實人與人之間智商差異、生理差異并不大,，可為什么有人能成功而有人卻一生平庸呢?那就是因為人與人的人生態(tài)度不同,。

首先一生中首要的是心態(tài)管理,，一個人的成功是心態(tài)和行動來決定的，心態(tài)更要積極樂觀,。就像從事銷售這項工作,，我覺得心情、心態(tài)和態(tài)度真的很重要,?？此坪唵蔚匿N售工作，其實也有很多學(xué)問,。每天以嶄新的心情面對每一個客戶,，注重細(xì)節(jié)，專心致志,，精益求精,，那么目標(biāo)總會無理由地完成，決不會有任何借口給自己,。我真的深有體會,，當(dāng)我每天對自己說，我和別人都一樣棒,，我的心情一定要樂觀,、積極、開心而又主動,，那么客戶成交率一定會很大的,。

既然要認(rèn)真地積極去面對了，每天工作的目標(biāo)也必須量化,。人的一生都有自己的理想,，有一個遠(yuǎn)期規(guī)劃，也就是將自己的夢想定下來,。作為一個銷售人員,，也有自己的工作日志。每天下午梳理一下自己的工作,，將完成,、未完成的需要繼續(xù)努力下一步完成的都用簡單表格或目錄等形式量化、明確,，甚至用具體數(shù)據(jù)來對比,、考核、計劃,。這樣每天工作完成情況,、每月目標(biāo)完成份額、全年銷售數(shù)據(jù)可以完全在個人工作日志上體現(xiàn)出來,。我們工作起來就會有目標(biāo)有壓力從而也才會有動力,。如果完成了將來繼續(xù)努力,，如果落后自己將會認(rèn)準(zhǔn)每天每月每半年甚至一年的計劃差距，迎頭趕上,，決不落后,。