總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊,，要真實(shí)、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高中班主任工作總結(jié)與反思篇一

魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教育根植于愛(ài)”,，一位著名的外國(guó)教育家更是一針見(jiàn)血地指出“沒(méi)有了愛(ài)就沒(méi)有教育”說(shuō)法,，班主任必須懂得“欲致魚(yú)者先通水，欲致鳥(niǎo)者先樹(shù)木“的道理,；同時(shí)班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康,、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者,，是幫助學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者，所以,，在實(shí)際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要,，這也決定了班主任工作的千頭萬(wàn)緒，班主任必須要有為才有位,。在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中,，我主要從下面幾方面來(lái)著手：

（一）、在班級(jí)管理上：

建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí),，需要全班學(xué)生的共同參與,，其中，班干部的選拔尤為重要,。俗話說(shuō)：火車跑得快,，全靠車頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹,，因此,，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上,，我主要采取以下措施：

2,、在開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)候，對(duì)班干部,，班主任要采取“授人以魚(yú)不如授人以漁”的方法,。在實(shí)際的操作中,，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性,，放手在他們獨(dú)立開(kāi)展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中,。從取的效果來(lái)看,，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍，在協(xié)助班主任開(kāi)展日常的工作,，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,，其作用是很大的。同時(shí),，對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育,，班干隊(duì)伍要樹(shù)立起表率的先鋒帶頭作用教育等問(wèn)題上，也是緊抓不放,。

（二）,、在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，主要從以下方面來(lái)加強(qiáng)：

3,、發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí),。

（三）,、在心理輔導(dǎo)上：

一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要,。對(duì)于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要,。高中一年級(jí),，在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理,，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁,、甚至自卑,，所以根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：

2,、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生,，以防范于未然；

3,、在家校方面,，多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷,；

4,、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng),。

二,、成績(jī)與問(wèn)題篇。

以上就是我在前一個(gè)階段在教學(xué)管理工作的一些做法,。在上述做法的指導(dǎo)下,，高一（8）班在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)氛圍上，都表現(xiàn)出一種積極上進(jìn)的苗頭：

學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心,。

高中班主任工作總結(jié)與反思篇二

時(shí)光荏苒,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)在這片土地上耕耘三年之久,。這三年是拼搏奮斗的三年,，是碩果累累的三年，更是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的三年,。

想當(dāng)初,，我還是個(gè)不諳世事的大學(xué)生，還不知道對(duì)口高考所謂何物,。第一天來(lái)學(xué)校報(bào)到,，楊校長(zhǎng)就問(wèn)我：你是教專業(yè)還是教專基……我的迷?？上攵?，而且第二天早上第一節(jié)就要開(kāi)始講課。我的專業(yè)是國(guó)際貿(mào)易（不過(guò)專業(yè)知識(shí)現(xiàn)在也忘得差不多了）,，在大學(xué)里只學(xué)過(guò)《國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷》這門(mén)學(xué)科,，而且當(dāng)時(shí)是作為考查課，所以對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷的一些基本知識(shí),、基本技能可以說(shuō)是一片空白,。還記得第一堂課我做開(kāi)場(chǎng)白的時(shí)候，跟學(xué)生們說(shuō)：你們不要緊張,，其實(shí)我比你們更緊張,，你們看著我表面好像很鎮(zhèn)定,，其實(shí)內(nèi)心一直在考慮下一句話應(yīng)該說(shuō)什么……就這樣慢慢的，拉近了和學(xué)生之間的距離,。記不清有多少個(gè)夜深人靜的晚上,，家里人都休息了，我還在燈光下備課：不放過(guò)教材當(dāng)中的每一句話---包括大字,、小字,、圖表、案例,、課后輔助閱讀,，理解每一個(gè)概念，弄清每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn),、易混點(diǎn)，最后將課本內(nèi)容和自己的思路在課件中展示出來(lái),，節(jié)節(jié)如此,，課課相同……媽媽說(shuō)你是不是對(duì)自己要求太嚴(yán)格了，我說(shuō)：這不是嚴(yán)格,，這是對(duì)自己負(fù)責(zé),，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。如果哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我自己都沒(méi)有理解透徹的話,，我怎么跟學(xué)生講清楚,，上課的時(shí)候心里也沒(méi)底。就這樣,，過(guò)了半年,，學(xué)校又在二年級(jí)組成了幾個(gè)專業(yè)的升學(xué)班，其中包括市場(chǎng)營(yíng)銷和旅游,，于是帶了兩個(gè)年級(jí)的營(yíng)銷?；吐糜斡⒄Z(yǔ)，工作量加大了一倍,。那段時(shí)間,，用“疲憊”兩個(gè)字都不足以形容我的狀態(tài)，簡(jiǎn)直是“心力憔悴”,。還記得有一次因?yàn)榍耙惶焱砩习镜奶砹?，第二天早上被鬧鐘叫醒之后，眼睛還是不想睜開(kāi),，沏雞蛋茶的時(shí)候竟然把蛋清和蛋黃磕進(jìn)了垃圾桶里,，把蛋殼放在了碗里……現(xiàn)在想想都覺(jué)得可笑。可笑也好,，可氣也好,，總算還是有一些亮點(diǎn)，06級(jí)的張子衡同學(xué)在20xx年的高考當(dāng)中取得了鄭州市?；鶈慰频谝幻?，多少給了我一點(diǎn)安慰吧。

第二年,，也就是帶07級(jí)畢業(yè)班的時(shí)候,，對(duì)教材相比之前熟悉了一些，三年級(jí)工作稍微輕松了些,，但是學(xué)校又安排了二年級(jí)的旅游英語(yǔ),。對(duì)旅游專業(yè)我更陌生，雖然是英語(yǔ),，但是教課和自己的學(xué)習(xí)終究是兩碼事,，連一些最簡(jiǎn)單的東西，都要查查工具書(shū),，找找資料。上學(xué)的時(shí)候知道是什么就可以了,，而現(xiàn)在站在講臺(tái)上,，不僅要知道是什么，還要知道為什么,。中專學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍比較差,，大部分學(xué)生連音標(biāo)還不認(rèn)識(shí)，這無(wú)疑給我的教學(xué)帶來(lái)了很大的難度,。那段時(shí)間,，我把班上幾個(gè)基礎(chǔ)幾乎為0的學(xué)生組成了一個(gè)小組，在中午飯間,、下午課外活動(dòng)以及晚自習(xí)的時(shí)間給他們輔導(dǎo)功課,，從元音輔音開(kāi)始，接著是音標(biāo),、單詞,，然后是短語(yǔ)、句子……慢慢的,，至少在思想上他們對(duì)英語(yǔ)不再有排斥心理了,，可以漸漸聽(tīng)懂一些知識(shí)了。但是即便如此,，他們?cè)?0xx年的高考中仍然沒(méi)有取得令人欣慰的成績(jī),。

針對(duì)這樣的情況，在對(duì)待08級(jí)旅游專業(yè)的時(shí)候，我在教學(xué)策略上做了一些調(diào)整,。俗話說(shuō),，“授之以魚(yú)”不如“授之以漁”，教給學(xué)生們知識(shí),，不如教他們?cè)鯓尤カ@得知識(shí),。在課堂上，我更多的運(yùn)用了自學(xué)指導(dǎo)法,，放開(kāi)手讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題,，這個(gè)方法雖然在前期實(shí)施起來(lái)有些困難,，但是一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)，學(xué)生們不僅會(huì)感覺(jué)學(xué)到了知識(shí),，而且會(huì)有很大的成就感,，漸漸把學(xué)英語(yǔ)變成一件感興趣有意義的事情。20xx年的高考是我教學(xué)以來(lái)學(xué)生取得成績(jī)最好的一年,，旅游專業(yè)本科上線四個(gè)人,，也是我們學(xué)校辦學(xué)以來(lái)最值得驕傲的一年，但是,，出現(xiàn)這樣的成績(jī)是有一定原因的：

1,、學(xué)生基礎(chǔ)好；

2,、班主任王芬香抓得緊,，這是非常關(guān)鍵的因素（王老師抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度犧牲了很多自己的休息時(shí)間，在任何時(shí)候都把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在第一位,，不僅幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,，而且還非常關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)梳理他們的情緒,，以使他們時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的積極向上的心態(tài),。王老師這種敬業(yè)的精神時(shí)刻感動(dòng)著我，鞭策著我,，她是我心中的楷模,。）。

3,、學(xué)生在各個(gè)任課教師的輔導(dǎo)下付出的辛苦汗水和淚水,。

高中班主任工作總結(jié)與反思篇三

總是喜歡用“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂其所為”來(lái)勉勵(lì)自己,，總是一次又一次的告誡自己,，人生的各種經(jīng)歷，無(wú)論失敗或挫折,，都是因?yàn)樽约哼€沒(méi)有磨礪到可以過(guò)那種“享樂(lè)”生活的分量,，所以老天還是要讓我在這無(wú)盡的痛苦和折磨中欲罷不能。

在這荊棘密布的旅途上,，我走得確實(shí)很辛苦,。工作上的不順利，生活中的小波折,，都讓我我不止一次的羨慕別人的好運(yùn)氣,，好命運(yùn)。但有一天我終于發(fā)現(xiàn),，當(dāng)你看到別人優(yōu)越的讓你羨慕嫉妒恨的時(shí)候,，你恰恰忽略了別人背后的努力。而你總以為的煩惱痛苦,，很大程度上都來(lái)自于自己的壞情緒,。“沒(méi)有人能隨隨便便成功”,，即便而今的工作總也悲催地被人調(diào)侃成“賺著賣(mài)白菜的錢(qián),，操著賣(mài)白粉的心”，但無(wú)論多辛苦,，也是人生的一種狀態(tài)，誰(shuí)人都無(wú)法拒絕成長(zhǎng),，即使它會(huì)讓人痛苦,，我們也該從中找到突破口。

接上新的班級(jí)(24班)是在自己做媽媽后的那一年,，說(shuō)實(shí)話,，角色的轉(zhuǎn)變的確讓我有了新的思考，剛接班的時(shí)候,，內(nèi)心涌動(dòng)著激情,，卻也多了些許沉穩(wěn)。那時(shí)候一心想著要堅(jiān)持著帶完這一屆,，珍惜這三年的緣分,，給自己一個(gè)交代，完成自我的成長(zhǎng)與蛻變,。

高中班主任工作總結(jié)與反思篇四

高考結(jié)束了,，回顧這一年來(lái)的班主任工作，這是辛苦的一年，是挑戰(zhàn)的一年,，也是收獲的一年,，我很慶幸堅(jiān)持下來(lái)了。我?guī)У母呷?9）班是理科復(fù)習(xí)班,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下，在全校各位老師的關(guān)心鼓勵(lì)下,，終于平安,，順利地完成了高三的教育教學(xué)和高考備考任務(wù)，但結(jié)果怎樣,？我不敢想,，但愿黃天不負(fù)苦心人吧。高考結(jié)束之后,，我對(duì)這一年的班主任工作進(jìn)行了一下反思,，有落實(shí)較好的地方，也有不足的方面,，在這我向各位匯報(bào)一下請(qǐng)批評(píng)指正,。

認(rèn)為這一年班主任工作中，我主要加強(qiáng)了一些六個(gè)方面工作：

復(fù)習(xí)班的學(xué)生來(lái)自許多學(xué)校,，見(jiàn)過(guò)很多老師,，經(jīng)歷過(guò)失敗和挫折，學(xué)生之間,，師生之間都缺乏信任,，大多有封閉排斥心理，所以班主任必須要深入全面地了解學(xué)生,，先建立師生信任,，再才能加強(qiáng)班級(jí)管理，再培養(yǎng)“嚴(yán)格,、勤奮,、奮進(jìn)”的班風(fēng)。

經(jīng)歷過(guò)高考的失利后,，缺乏自信,，缺乏信心，許多學(xué)生是被逼無(wú)奈才來(lái)復(fù)習(xí),，所以復(fù)習(xí)生的心理素質(zhì)很不穩(wěn)定,，特別應(yīng)加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，我一直把心理素質(zhì)當(dāng)作復(fù)習(xí)生高考的第七門(mén)課,。首先,，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體明確的方法指導(dǎo),，因人而異制定不同的目標(biāo)。高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級(jí)班主任工作的核心任務(wù),，如何幫助學(xué)生在失利后建立信心,，如何引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)步中樹(shù)立自信，幫助學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)考試，成為我這一年工作的重中之重,。我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己復(fù)習(xí)的動(dòng)機(jī),，在日常的學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)他們，充分發(fā)揮他們的潛力,，肯定和強(qiáng)化學(xué)生能力拼搏的理由,，激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來(lái)的憧憬。我要求他們根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,，為自己每段學(xué)習(xí)設(shè)置一個(gè)目標(biāo),，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),，每一次測(cè)驗(yàn),，每一次月考，都要做到考前有動(dòng)員,，考后有總結(jié),，讓同學(xué)們從橫向和縱來(lái)向比較，找出自己的不足和失誤,，及時(shí)彌補(bǔ),。甚至每次模擬考試的每門(mén)課應(yīng)該是保持穩(wěn)定，還是取得進(jìn)步,，或者暫時(shí)的回落,，都必須讓學(xué)生心里清楚明白。有了上面這兩點(diǎn),，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，樹(shù)立奮斗目標(biāo),，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌面上,，天天督促自己。

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為學(xué)習(xí)要想有好的效果和成績(jī),，必須建立對(duì)應(yīng)的好方法，必須把每個(gè)環(huán)節(jié)做到認(rèn)真落實(shí),，持之以恒,。為此我向同學(xué)們推薦了高效學(xué)習(xí)五部曲：就是：一：預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),；二：有效的聽(tīng)課方法；三：合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,；四：做作業(yè)的科學(xué)方法,；五：重視錯(cuò)題積累?；钫吆?jiǎn)單點(diǎn)可以是：高效學(xué)習(xí)三段式：是課前預(yù)習(xí),，找問(wèn)題；課堂解凝想問(wèn)題,，課后整理多聯(lián)想,。開(kāi)始我?guī)缀趺總€(gè)同學(xué)都檢查他們的復(fù)習(xí)資料是否做到課前預(yù)習(xí)（兩種筆的使用），是否做到課后整理（糾錯(cuò)本的建立）,，一段時(shí)間后我就只經(jīng)行抽查即可,。因?yàn)閷W(xué)生學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后就不需要讓他被動(dòng)的被檢查，而是讓他感到有收獲或進(jìn)步后主動(dòng)的了匯報(bào)學(xué)習(xí)方法,。每次月考后一定會(huì)抽時(shí)間開(kāi)班會(huì),，讓部分同學(xué)談學(xué)習(xí)方法，給學(xué)習(xí)進(jìn)步不大的同學(xué)提建議,。這樣來(lái)促使每個(gè)同學(xué)建立合適自己的學(xué)習(xí)方法,，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。從補(bǔ)課第一天開(kāi)始,，我就督促學(xué)生參加晨練,，要求復(fù)習(xí)班每個(gè)學(xué)生提前半小時(shí)到校，十分鐘跑步,，二十分鐘吃早點(diǎn),，然后有半小時(shí)晨讀時(shí)間聽(tīng)寫(xiě)或背誦英語(yǔ)和語(yǔ)文相關(guān)內(nèi)容。首先讓學(xué)生明白,，每一天的晨練即增強(qiáng)了身體素質(zhì),，又增強(qiáng)了吃苦精神，還能充分利用早晨寶貴的時(shí)間,。每天多學(xué)半小時(shí),，堅(jiān)持一年就會(huì)比別人多學(xué)近一個(gè)月。另外,，每天的堅(jiān)持鍛煉,，不但增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，還磨練了學(xué)生心理承受能力,，這對(duì)復(fù)習(xí)生來(lái)說(shuō)非常重要,。我這一年的晨練吹風(fēng)下雨下雪都堅(jiān)持了下來(lái)，自己帶頭示范,，遲到也要做20個(gè)俯臥撐,，開(kāi)學(xué)第二周有天早晨，我就有意遲到了兩分鐘,，當(dāng)著全班同學(xué)面我做了20個(gè)俯臥撐,，給學(xué)生建立做個(gè)示范，然后我鄭重的向同學(xué)們保證,，以后不再遲到,，若在遲到，加倍自罰,。從那以后,，我一如既往沒(méi)再遲到，而班上絕大部分同學(xué)也能按時(shí)參加晨練,，不遲到,，不缺曠，我們的晨練也一直堅(jiān)持到高考前,。

作為高三復(fù)習(xí)班的班主任,，必須積極主動(dòng)地和各科教師配合，協(xié)調(diào)各學(xué)科的均衡發(fā)展,，發(fā)揮好紐帶橋梁作用,。復(fù)習(xí)班的學(xué)生基本特點(diǎn)是：總體成績(jī)有偏科，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有偏頗,，心理心態(tài)上有陰影,，自信心上有欠缺。針對(duì)理科復(fù)習(xí)生英語(yǔ)偏科問(wèn)題,，我與英語(yǔ)老師溝通后,，每天早上用半小時(shí)抽查學(xué)生英語(yǔ)單詞，要求人人過(guò)關(guān),，過(guò)不了的再單獨(dú)利用下午放學(xué)后或晚晚自習(xí)時(shí)再抽查,。我要求第一學(xué)期要求每個(gè)同學(xué)把高中三年必修的英語(yǔ)單詞全過(guò)關(guān)，第二學(xué)期再要求每個(gè)同學(xué)必須背誦十篇英語(yǔ)范文,，也要人人過(guò)關(guān),。對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的同學(xué)我又格外提高要求，與英語(yǔ)老師和英語(yǔ)課代表一起制定幫助計(jì)劃,，落實(shí)給某個(gè)英語(yǔ)好的同學(xué)一對(duì)一幫助,，班主任定期檢查,。第二學(xué)期我把學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的“優(yōu)秀班集體”的200元錢(qián),，給每各同學(xué)買(mǎi)了一個(gè)英語(yǔ)本和作文本,，利用每天的早早讀進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，語(yǔ)文名篇名句的默寫(xiě)活動(dòng),，一直進(jìn)行的高考前,。對(duì)于其它課，只要代課老師有要求,，我也一心一意與代課老師配合,，做動(dòng)員，查作業(yè),，搞測(cè)試,，抓差促優(yōu)，凡科任老師需要的,，我會(huì)盡力配合,，并主動(dòng)為科任老師創(chuàng)造便利的教學(xué)環(huán)境。我班的代課老師都是些有經(jīng)驗(yàn)的老同志,，所以遇事我也盡量主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),，從不公開(kāi)或私下埋怨,，而是共同努力來(lái)提高各科教學(xué)成績(jī)。平時(shí)我也注意多教導(dǎo)學(xué)生要懂禮貌,，要尊重老師的勞動(dòng),，熱愛(ài)每位老師，我不停的宣傳我們的老師,，逐步樹(shù)立每個(gè)的老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。這一年,，我與我班的學(xué)生與代課老師相處的都很和諧,，很友好，老師和學(xué)生從未發(fā)生沖突和矛盾,。

復(fù)習(xí)班師生復(fù)習(xí)這一年的目的就是考大學(xué),，上二本。提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)能力水平才能保證更多的學(xué)生上線,，才能更好的完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù),。同時(shí)，在一個(gè)集體中,，如果整個(gè)集體都往前走,，每一個(gè)個(gè)體也會(huì)較輕松的跟著向上走，而作為管理者只需帶好羊頭,，盯好羊尾,，朝著大方向并不斷引導(dǎo)和驅(qū)趕即可,，這就是所謂的“羊群效應(yīng)”。為此我認(rèn)為建立好的“班風(fēng)和學(xué)風(fēng)”并時(shí)刻強(qiáng)化他非常重要,，為此我認(rèn)真準(zhǔn)備開(kāi)好每一次班會(huì),，認(rèn)真準(zhǔn)備組織好每一次集體活動(dòng)，努力培養(yǎng)班集體的群體優(yōu)勢(shì),。我這一年一直利用每周六早讀來(lái)開(kāi)班會(huì),，總結(jié)本周事務(wù)，安排下一周工作,。每次月考我也會(huì)考前認(rèn)真動(dòng)員,，考后及時(shí)總結(jié)，在元旦晚會(huì),，家長(zhǎng)會(huì),，百日動(dòng)員會(huì)，60天動(dòng)員會(huì),，考前動(dòng)員會(huì),，我都會(huì)提前精心安排，細(xì)心規(guī)劃,，保證每次班會(huì)活動(dòng)取得圓滿成功,，讓學(xué)生們喜歡班會(huì)活動(dòng)，喜歡班集體,，熱愛(ài)班集體,。這一年來(lái)，班內(nèi)同學(xué)間未發(fā)生一起打架爭(zhēng)吵事件,，同學(xué)們都能互相寬容,，互相幫助，良性競(jìng)爭(zhēng),，和睦共處,，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)男女談戀愛(ài)現(xiàn)象，班級(jí)內(nèi)沒(méi)有內(nèi)耗,，這就能保證全班同學(xué)在高考備考中互幫互助,，和諧共處，斗志昂揚(yáng),，精力充沛,。

我?guī)Ц呷a(bǔ)習(xí)班這一年，回頭反思自己仍然有許多不足：

一：由于班主任很辛苦,，即耗體力又耗精力,，而我體力和精力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前了，加之又兼職安保處的工作，住校生管理和安全壓力像大山一樣時(shí)時(shí)壓在心頭,，或多或少會(huì)影響我的班主任工作,，本學(xué)年雖然開(kāi)過(guò)3次家長(zhǎng)，但我和家長(zhǎng)的溝通交流仍太少,，對(duì)家庭教育缺乏溝通與指導(dǎo)，沒(méi)有起到家校共同配合把學(xué)生更進(jìn)一步提高的作用,。

二：我一起非常喜歡和學(xué)生交流,，也善于和學(xué)生交流，但隨著自己小孩的長(zhǎng)大,，沒(méi)以前那么省心,，也是我對(duì)自己的學(xué)生有所分心，到后期我和學(xué)生的交流有所減少,，一些心理疏導(dǎo)工作沒(méi)做到位,，我感到留下了遺憾。在高考中部分學(xué)生表現(xiàn)出沒(méi)有發(fā)揮自己的應(yīng)有水平,，我感到內(nèi)疚,。

三：在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，我投入過(guò)多精力在班級(jí)和學(xué)生大面積的穩(wěn)定發(fā)展上,，而對(duì)個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生的拔高缺乏更細(xì)心培養(yǎng),，在高考后估分中也沒(méi)有高分同學(xué)，我也感到惋惜,。

經(jīng)過(guò)這一年的辛苦,，現(xiàn)在回頭看，我深刻感受到二本上線多少已不是最重要的,，當(dāng)高考后有學(xué)生對(duì)我說(shuō)：張老師,，我這一年沒(méi)白復(fù)習(xí)，我不單學(xué)習(xí)了知識(shí),，更學(xué)會(huì)了如何對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度,，如何面對(duì)困難去尋找解決問(wèn)題的方法，即使考不上大學(xué),，我也不后悔來(lái)復(fù)習(xí)這一年,。為此我感到萬(wàn)分欣慰。

高中班主任工作總結(jié)與反思篇五

回首來(lái)時(shí)路,，歲月的年輪一圈圈地奔忙從不曾停歇,，不禁感慨人生旅程的豐富多彩，更是對(duì)生命多了幾分敬畏與感恩,，我在這生命軌跡中,，不斷地明白，所有的經(jīng)歷都是為了讓我們更好的認(rèn)識(shí)自己，讓我們更好地幫助他人,。

當(dāng)我暢所欲言曾經(jīng)工作沒(méi)著落時(shí),，義憤填膺地抱怨“必有黑幕，得關(guān)系者得天下”,，父母沒(méi)有能攀扯上所謂的“關(guān)系”等等,，卻真的從踏踏實(shí)實(shí)地做一做題，背一背書(shū)順利地考上了正式工作,。

當(dāng)我傾情坦露剛參加工作意氣英發(fā)時(shí),，小心謹(jǐn)慎時(shí)時(shí)處處都定要力爭(zhēng)做到高人三分，甚至對(duì)比自己優(yōu)秀的朋友們嫉妒心爆棚,，總是偏執(zhí)倔強(qiáng)心胸狹隘,，卻通過(guò)真誠(chéng)贊美他人，接納自己的不完美來(lái)救贖自己,。

當(dāng)我大方承認(rèn)在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,，自己都異常關(guān)注是否得到了大家的認(rèn)同，非常在意自己的文章閱讀量有多少,，別人的評(píng)價(jià)怎樣,。甚至有太多時(shí)候自己思維枯竭的時(shí)候，竟也搜索枯腸找不到半點(diǎn)靈感可以告慰自己,。我告訴孩子們,，我也會(huì)緊張焦慮。我坦白自己心里的那些陰暗面和負(fù)面的任何特質(zhì),，骨子里的心高氣傲,，以自我為中心的狹窄視角，我不再忽視,，不再逃避,。

當(dāng)我坦言當(dāng)自己敢于面對(duì)自己的不足，接納他人的優(yōu)秀,，處理自己內(nèi)心的失落,，放下一心想要攀比決一勝負(fù)的要強(qiáng)之心的時(shí)候，竟然驚奇地發(fā)現(xiàn)別人身上竟有那么多值得肯定的閃光點(diǎn),，進(jìn)而讓我們學(xué)科的小團(tuán)隊(duì)更加和諧融洽,。

從2020年5月11日第一篇文章《我被你們感動(dòng)了》在公眾號(hào)發(fā)表至今，完成了344篇文章,，其中包括同題寫(xiě)作《伸出自己的手》,、《一路上……》(散文與議論文兩篇)、《一中一中》,、《凝視……》,、《讓我們慢慢走》,、《告別……》、暑假“母愛(ài)”同主題作文《吾母》(文言文形式展現(xiàn)),，還包括自我的人生感悟,、工作隨筆、課堂教學(xué),、作文教學(xué)等多篇,，共計(jì)近50萬(wàn)字作品，與孩子們共同交流人生體驗(yàn)及自己的心路歷程,。

在行走的過(guò)程中,，除了閱讀專業(yè)書(shū)籍的同時(shí)還在自己心情煩悶時(shí)閱讀了張德芬的《遇到未知的自己》、《重遇未知的自己》,、《遇見(jiàn)心想事成的自己》,、《活出全新的自己》等心靈修養(yǎng)叢書(shū),，認(rèn)真閱讀王君《一路修行》系列,，慢慢地能夠開(kāi)始有意識(shí)地認(rèn)識(shí)自己，反思自己,，接納包容自己,，改變自己，做好最真實(shí)最美好的自己,。

面對(duì)同學(xué)的離開(kāi),，我們珍重彼此，珍貴留念,，初三最后一學(xué)期的元旦晚會(huì)上,，制作照片集錦，完成美篇《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)——我們的初中三年》留存了最美好的回憶,。

當(dāng)我與孩子們分享自我剖析的文字時(shí),，孩子們看到了一個(gè)激情澎湃，斗志昂揚(yáng),，卻也有痛苦憂愁,，也會(huì)發(fā)愁煩惱的立體豐富的人的形象。我想,，我們都逐漸明白——要控制自己的情緒,，要敢于接納不完美的自己，要努力做好自己,。只要你盡力做好自己,，就一定會(huì)順其自然的得到自己的收獲。而當(dāng)我擁有平和的心態(tài)面對(duì)孩子們時(shí),，更多的是那份來(lái)自心底里的寬容和理解,。我們的精神,，得到了高度的統(tǒng)一。此刻我終于明白——陪伴,，是最好的教育,。這一路耐心地陪伴，感同身受,，共同成長(zhǎng),，讓我們每個(gè)人都感覺(jué)到了班集體的溫暖和團(tuán)結(jié)的力量。

高中班主任工作總結(jié)與反思篇六

班主任是我們學(xué)習(xí)生活上的指路人,，下面是小編為您精心整理的班主任工作總結(jié)與反思,，希望大家喜歡,。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，半年的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,。

這半年的實(shí)習(xí)生活很快也很充實(shí)，也許正是因?yàn)槌鋵?shí),，才感覺(jué)到時(shí)間的飛快,。

如今，雖跟隨師傅學(xué)習(xí)只半年時(shí)間,，卻讓我對(duì)班主任工作有了深刻更加全面的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到班主任工作的不易與重要。

就班主任工作而言,，我體會(huì)到作為班主任要懂得關(guān)注每位學(xué)生,，爭(zhēng)取給每位同學(xué)愛(ài)，讓學(xué)生感受到自己是受重視的,。

其次班主任工作要謹(jǐn)小細(xì)微,，關(guān)注班級(jí)中發(fā)生的每件事，因?yàn)榧?xì)小的事的背后可能蘊(yùn)藏著影響學(xué)生,，影響班級(jí)的因素,。

當(dāng)然感受最深的還是與家長(zhǎng)的交流交談著一方面，我深深地認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要性,，學(xué)生的學(xué)習(xí)不能完全托付于學(xué)校,，還需要家長(zhǎng)的監(jiān)督與支持。

以下是我具體的體會(huì)：http:///

一,、班主任要關(guān)心每個(gè)學(xué)生,。

我的班主任師傅是孫老師，孫老師是一位心思細(xì)膩,、懂得考慮,，照顧每一位學(xué)生的班主任。

這一點(diǎn)在開(kāi)學(xué)初便深有體會(huì),。

在幫助孫老師完成班級(jí)文化建設(shè)布置軍訓(xùn)照片墻的過(guò)程中,，師傅跟我說(shuō)要保證每位同學(xué)都出現(xiàn)在照片墻中,，這樣會(huì)讓學(xué)生感受到自己受老師的重視，同時(shí)也能增強(qiáng)自己的自信心,。

于是,，我跟師傅開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的找照片中同學(xué)，確保每位同學(xué)都出現(xiàn)在照片展示墻上,。

確實(shí),，當(dāng)照片墻完成之后，學(xué)生們會(huì)上前去尋找自己,，當(dāng)看到他們找到自己時(shí)露出的笑容,，我也欣慰的笑了。

孫老師懂得默默地關(guān)注每位學(xué)生,，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生身體不舒服時(shí),，會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)幫孩子送飯,。

在孫老師的帶領(lǐng)下,，我懂得了作為班主任需要有一顆細(xì)膩的心，要有一顆不偏不倚的心,，也需要事事考慮周全,，關(guān)心學(xué)生,，讓他們感受到自己是被關(guān)注的。

二,、重視班級(jí)中發(fā)生的每件小事

班級(jí)是一個(gè)集體，有多個(gè)個(gè)體組成,，不同的個(gè)體有不同的性格特征,，所以很容易發(fā)生一些或大或小的事情,。

作為班主任應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)之間發(fā)生的事情。

班級(jí)中發(fā)生過(guò)這樣一件事情,，一位同學(xué)向我報(bào)告說(shuō)另一位同學(xué)把他的鼻子打流血了，但當(dāng)時(shí)并無(wú)大礙,，我以為只是同學(xué)之間的打鬧也沒(méi)追究,。

第二天,，孫老師向我詢問(wèn)此事,，我才在孫老師那里得知原因竟然是因?yàn)槌鳂I(yè)。

意識(shí)到自己的失職,，從這件事中體會(huì)到一定要重視每一件小事,，究其原因,，防止班級(jí)不良風(fēng)氣的發(fā)生,。

萬(wàn)事皆有因果關(guān)系,，每件事都應(yīng)從根本解決,。

重視每件小事,。

三,、注重方法,，讓學(xué)生在互幫互助中共同前進(jìn),。

在班級(jí)管理中，我所在的七年級(jí)二班采用師徒結(jié)對(duì)的方法來(lái)幫助學(xué)生讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助,，同時(shí)培養(yǎng)他們互幫互助的品德,，可謂是雙贏,。

學(xué)生之間一對(duì)一輔導(dǎo)，師傅在教徒弟的時(shí)候也同樣鞏固了自己所學(xué)知識(shí),。

我懂得作為一名教師要有創(chuàng)造的品質(zhì),，要有新奇的想法,，而不是一直走別人鋪好的道路,，要有自己的思想。

根據(jù)自己本班的情況,，實(shí)施適合本班情況的方法。

四,、注重班家合作,，注重與家長(zhǎng)的溝通,。

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。

作為班主任,，和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通是必不可少的,，班主任要善于向家長(zhǎng)做調(diào)查了解,，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合一起培養(yǎng)學(xué)生。

孫老師在日常的班級(jí)管理中,，注重與家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)了解學(xué)生們的狀態(tài),，通過(guò)家長(zhǎng)們的反饋,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，同時(shí)，也及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn),，給予家長(zhǎng)一些管理孩子的建議,，如遠(yuǎn)離手機(jī)等等,，讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子，讓家長(zhǎng)及時(shí)幫助孩子能夠盡快的回到學(xué)習(xí)的軌道,。

在孫老師這里體會(huì)到了家長(zhǎng)與學(xué)校相聯(lián)系的重要,。

在以后的工作中會(huì)好好利用這一平臺(tái),，讓學(xué)生無(wú)論是在家還是在學(xué)校都能得到有效的監(jiān)督,。

五,、積極配合其他科任老師也老師的工作,，讓班級(jí)全面發(fā)展

在班級(jí)工作中,，要經(jīng)常與其他科任教師進(jìn)行溝通。

了解學(xué)生上課狀況,，從而在側(cè)面分析學(xué)生最近狀態(tài),，并及時(shí)的改正班級(jí)中的不良現(xiàn)象,。

針對(duì)班級(jí)整體比較弱的科目，會(huì)積極幫助科任教師工作,。http:///

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體,，集體的進(jìn)步需要每個(gè)人的努力,，教師的工作團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)集體,，同樣也需要各科教師的相互合作與協(xié)調(diào)。

就班主任工作而言,，它不僅需要方法,，也更需要耐心與細(xì)心,。

這次實(shí)習(xí),、實(shí)戰(zhàn)所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)將成為我的寶貴財(cái)富，定當(dāng)將此銘記于心,。

高考結(jié)束了,，回顧這一年來(lái)的班主任工作,，這是辛苦的一年，是挑戰(zhàn)的一年,，也是收獲的一年,，我很慶幸堅(jiān)持下來(lái)了,。

我?guī)У母呷?29)班是理科復(fù)習(xí)班,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，在全校各位老師的關(guān)心鼓勵(lì)下，終于平安,，順利地完成了高三的教育教學(xué)和高考備考任務(wù),，但結(jié)果怎樣?我不敢想,，但愿黃天不負(fù)苦心人吧,。

高考結(jié)束之后，我對(duì)這一年的班主任工作進(jìn)行了一下反思,，有落實(shí)較好的地方,，也有不足的方面,，在這我向各位匯報(bào)一下請(qǐng)批評(píng)指正,。

認(rèn)為這一年班主任工作中，我主要加強(qiáng)了一些六個(gè)方面工作：

一,、首先全面了解學(xué)生，建立良好班風(fēng)

復(fù)習(xí)班的學(xué)生來(lái)自許多學(xué)校,，見(jiàn)過(guò)很多老師,，經(jīng)歷過(guò)失敗和挫折,，學(xué)生之間,，師生之間都缺乏信任，大多有封閉排斥心理,，所以班主任必須要深入全面地了解學(xué)生,，先建立師生信任,，再才能加強(qiáng)班級(jí)管理，再培養(yǎng)“嚴(yán)格,、勤奮,、奮進(jìn)”的班風(fēng),。

我招生時(shí)和部分學(xué)生談過(guò)話,，了解了一些學(xué)生的情況,，但70來(lái)人要很快完全熟悉并完全了解卻并不容易,，為此假期補(bǔ)課第一周,，我將學(xué)生的簡(jiǎn)單信息制成小卡片裝在身上,，學(xué)生座位表貼在講臺(tái)上,，學(xué)生值日表貼在黑板邊，就利用課間,，早讀等空余時(shí)間隨時(shí)觀察琢磨學(xué)生,，對(duì)號(hào)入座,，一周多時(shí)間我就很快對(duì)每個(gè)學(xué)生的姓名,，住址，成績(jī),，差科，畢業(yè)學(xué)校都有了大致的了解,。

另外為了讓同學(xué)們盡快熟悉環(huán)境和復(fù)習(xí)生生活,，我補(bǔ)課第一周開(kāi)了三個(gè)小班會(huì)：補(bǔ)課第一天,，我開(kāi)第一個(gè)班會(huì),，讓同學(xué)們自我介紹，互相勉勵(lì),，鼓動(dòng)信心,，彼此熟悉,，我給他們播放了劉歡的歌曲——《從頭再來(lái)》。

補(bǔ)課的第二天,我又開(kāi)了一節(jié)班會(huì)課,，給每位同學(xué)提出三個(gè)問(wèn)題：1,，為什么要來(lái)復(fù)習(xí)? 2,，現(xiàn)在和過(guò)去會(huì)一樣嗎?3,，復(fù)習(xí)很苦,，你會(huì)放棄嗎?班會(huì)后要求每人寫(xiě)一篇高考感悟,。

三天后，我開(kāi)了第三個(gè)班會(huì),，會(huì)上讓部分同學(xué)讀了高考反思,，隨后我將復(fù)習(xí)這一年的時(shí)間安排，學(xué)習(xí)要求,，每一階段的目的任務(wù),，仔細(xì)的告訴學(xué)生,，并鼓勁，告訴他們我將和他們一起拼搏,，戰(zhàn)斗,，同舟共濟(jì),，生死與共度過(guò)300天,，不成功不罷休,。

很快，我確定了班級(jí)標(biāo)語(yǔ)和班級(jí)格言：標(biāo)語(yǔ)1：細(xì)節(jié)決定成敗,，態(tài)度決定一切,。

標(biāo)語(yǔ)2：少年辛苦終身事,，莫向光陰惰寸功,。

標(biāo)語(yǔ)3：好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程,。

標(biāo)語(yǔ)4：先做該做的事,，再做喜歡的事,。

格言1：比干勁,，比吃苦，比落實(shí),，比毅力,。

格言2：生命因進(jìn)取而輝煌,，青春因高考而壯美,。

從哪以后，我信守諾言,，每天在同學(xué)們之前到校，在晚晚自習(xí)后回家,，刮風(fēng)下雨下雪從未間斷，發(fā)燒頭疼感冒也不休息,，堅(jiān)持,，堅(jiān)持，在堅(jiān)持,，除了做一個(gè)表率,，更主要是為了給同學(xué)們傳遞一個(gè)信念：天道酬勤,，一份耕耘,，未必有一份收獲，但十份耕耘,，必定有一份收獲,。

二,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，樹(shù)立奮斗目標(biāo)。http:///

經(jīng)歷過(guò)高考的失利后,，缺乏自信,，缺乏信心,，許多學(xué)生是被逼無(wú)奈才來(lái)復(fù)習(xí),，所以復(fù)習(xí)生的心理素質(zhì)很不穩(wěn)定,，特別應(yīng)加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，我一直把心理素質(zhì)當(dāng)作復(fù)習(xí)生高考的第七門(mén)課,。

首先,，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體明確的方法指導(dǎo),，因人而異制定不同的目標(biāo),。

高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級(jí)班主任工作的核心任務(wù)，如何幫助學(xué)生在失利后建立信心,，如何引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)步中樹(shù)立自信,，幫助學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)考試,，成為我這一年工作的重中之重。

我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己復(fù)習(xí)的動(dòng)機(jī)，在日常的學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)他們,，充分發(fā)揮他們的潛力,，肯定和強(qiáng)化學(xué)生能力拼搏的理由,，激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來(lái)的憧憬,。

我要求他們根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己每段學(xué)習(xí)設(shè)置一個(gè)目標(biāo),，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),，每一次測(cè)驗(yàn)，每一次月考,，都要做到考前有動(dòng)員,，考后有總結(jié),，讓同學(xué)們從橫向和縱來(lái)向比較,，找出自己的不足和失誤，及時(shí)彌補(bǔ),。

甚至每次模擬考試的每門(mén)課應(yīng)該是保持穩(wěn)定,，還是取得進(jìn)步，或者暫時(shí)的回落,，都必須讓學(xué)生心里清楚明白。

有了上面這兩點(diǎn),，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立奮斗目標(biāo),，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌面上,，天天督促自己,。

三,、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)督促落實(shí)

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為學(xué)習(xí)要想有好的效果和成績(jī)，必須建立對(duì)應(yīng)的好方法,，必須把每個(gè)環(huán)節(jié)做到認(rèn)真落實(shí)，持之以恒,。

為此我向同學(xué)們推薦了高效學(xué)習(xí)五部曲：就是：一：預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié);二：有效的聽(tīng)課方法;三：合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間;四：做作業(yè)的科學(xué)方法;五：重視錯(cuò)題積累。

活者簡(jiǎn)單點(diǎn)可以是：高效學(xué)習(xí)三段式：是課前預(yù)習(xí),，找問(wèn)題;課堂解凝想問(wèn)題,，課后整理多聯(lián)想,。

開(kāi)始我?guī)缀趺總€(gè)同學(xué)都檢查他們的復(fù)習(xí)資料是否做到課前預(yù)習(xí)(兩種筆的使用),，是否做到課后整理(糾錯(cuò)本的建立),，一段時(shí)間后我就只經(jīng)行抽查即可。

因?yàn)閷W(xué)生學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后就不需要讓他被動(dòng)的被檢查,，而是讓他感到有收獲或進(jìn)步后主動(dòng)的了匯報(bào)學(xué)習(xí)方法。

每次月考后一定會(huì)抽時(shí)間開(kāi)班會(huì),，讓部分同學(xué)談學(xué)習(xí)方法,，給學(xué)習(xí)進(jìn)步不大的同學(xué)提建議,。

這樣來(lái)促使每個(gè)同學(xué)建立合適自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

四：積極開(kāi)展好體育鍛煉活動(dòng)。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

從補(bǔ)課第一天開(kāi)始,，我就督促學(xué)生參加晨練，要求復(fù)習(xí)班每個(gè)學(xué)生提前半小時(shí)到校,，十分鐘跑步,，二十分鐘吃早點(diǎn)，然后有半小時(shí)晨讀時(shí)間聽(tīng)寫(xiě)或背誦英語(yǔ)和語(yǔ)文相關(guān)內(nèi)容,。

首先讓學(xué)生明白,，每一天的晨練即增強(qiáng)了身體素質(zhì),，又增強(qiáng)了吃苦精神，還能充分利用早晨寶貴的時(shí)間,。

每天多學(xué)半小時(shí)，堅(jiān)持一年就會(huì)比別人多學(xué)近一個(gè)月,。

另外,，每天的堅(jiān)持鍛煉，不但增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì),，更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，還磨練了學(xué)生心理承受能力，這對(duì)復(fù)習(xí)生來(lái)說(shuō)非常重要,。

我這一年的晨練吹風(fēng)下雨下雪都堅(jiān)持了下來(lái)，自己帶頭示范,，遲到也要做20個(gè)俯臥撐,，開(kāi)學(xué)第二周有天早晨,，我就有意遲到了兩分鐘，當(dāng)著全班同學(xué)面我做了20個(gè)俯臥撐，給學(xué)生建立做個(gè)示范,，然后我鄭重的向同學(xué)們保證，以后不再遲到,，若在遲到，加倍自罰,。

從那以后,，我一如既往沒(méi)再遲到,，而班上絕大部分同學(xué)也能按時(shí)參加晨練，不遲到,，不缺曠,，我們的晨練也一直堅(jiān)持到高考前的6月4日。

四,、積極主動(dòng)協(xié)調(diào)配合,，建立大局觀念

作為高三復(fù)習(xí)班的班主任，必須積極主動(dòng)地和各科教師配合,，協(xié)調(diào)各學(xué)科的均衡發(fā)展,，發(fā)揮好紐帶橋梁作用。

復(fù)習(xí)班的學(xué)生基本特點(diǎn)是：總體成績(jī)有偏科，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有偏頗,，心理心態(tài)上有陰影,，自信心上有欠缺。

針對(duì)理科復(fù)習(xí)生英語(yǔ)偏科問(wèn)題,，我與英語(yǔ)老師溝通后,，每天早上用半小時(shí)抽查學(xué)生英語(yǔ)單詞，要求人人過(guò)關(guān),，過(guò)不了的再單獨(dú)利用下午放學(xué)后或晚晚自習(xí)時(shí)再抽查,。

我要求第一學(xué)期要求每個(gè)同學(xué)把高中三年必修的英語(yǔ)單詞全過(guò)關(guān)，第二學(xué)期再要求每個(gè)同學(xué)必須背誦十篇英語(yǔ)范文,，也要人人過(guò)關(guān),。

對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的同學(xué)我又格外提高要求，與英語(yǔ)老師和英語(yǔ)課代表一起制定幫助計(jì)劃,，落實(shí)給某個(gè)英語(yǔ)好的同學(xué)一對(duì)一幫助,，班主任定期檢查。

第二學(xué)期我把學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的“優(yōu)秀班集體”的200元錢(qián),，給每各同學(xué)買(mǎi)了一個(gè)英語(yǔ)本和作文本,，利用每天的早早讀進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，語(yǔ)文名篇名句的默寫(xiě)活動(dòng),，一直進(jìn)行的高考前,。

對(duì)于其它課，只要代課老師有要求,，我也一心一意與代課老師配合,，做動(dòng)員，查作業(yè),，搞測(cè)試,，抓差促優(yōu)，凡科任老師需要的,，我會(huì)盡力配合,，并主動(dòng)為科任老師創(chuàng)造便利的教學(xué)環(huán)境。

我班的代課老師都是些有經(jīng)驗(yàn)的老同志,，所以遇事我也盡量主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),，從不公開(kāi)或私下埋怨,，而是共同努力來(lái)提高各科教學(xué)成績(jī)。

平時(shí)我也注意多教導(dǎo)學(xué)生要懂禮貌,，要尊重老師的勞動(dòng),，熱愛(ài)每位老師,，我不停的宣傳我們的老師，逐步樹(shù)立每個(gè)的老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

這一年，我與我班的學(xué)生與代課老師相處的都很和諧,，很友好,，老師和學(xué)生從未發(fā)生沖突和矛盾。

六,、利用班會(huì)和活動(dòng),，培養(yǎng)班級(jí)群體優(yōu)勢(shì)

復(fù)習(xí)班師生復(fù)習(xí)這一年的目的就是考大學(xué)，上二本,。

提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)能力水平才能保證更多的學(xué)生上線,，才能更好的完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)。

同時(shí),，在一個(gè)集體中,，如果整個(gè)集體都往前走，每一個(gè)個(gè)體也會(huì)較輕松的跟著向上走,，而作為管理者只需帶好羊頭，盯好羊尾,，朝著大方向并不斷引導(dǎo)和驅(qū)趕即可,，這就是所謂的“羊群效應(yīng)”。

為此我認(rèn)為建立好的“班風(fēng)和學(xué)風(fēng)”并時(shí)刻強(qiáng)化他非常重要,，為此我認(rèn)真準(zhǔn)備開(kāi)好每一次班會(huì),，認(rèn)真準(zhǔn)備組織好每一次集體活動(dòng)，努力培養(yǎng)班集體的群體優(yōu)勢(shì),。

我這一年一直利用每周六早讀來(lái)開(kāi)班會(huì),，總結(jié)本周事務(wù)，安排下一周工作,。

每次月考我也會(huì)考前認(rèn)真動(dòng)員,，考后及時(shí)總結(jié)，在元旦晚會(huì),，家長(zhǎng)會(huì),，百日動(dòng)員會(huì)，60天動(dòng)員會(huì),，考前動(dòng)員會(huì),，我都會(huì)提前精心安排，細(xì)心規(guī)劃,，保證每次班會(huì)活動(dòng)取得圓滿成功,，讓學(xué)生們喜歡班會(huì)活動(dòng),，喜歡班集體，熱愛(ài)班集體,。

這一年來(lái),，班內(nèi)同學(xué)間未發(fā)生一起打架爭(zhēng)吵事件，同學(xué)們都能互相寬容,，互相幫助,，良性競(jìng)爭(zhēng)，和睦共處,，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)男女談戀愛(ài)現(xiàn)象,，班級(jí)內(nèi)沒(méi)有內(nèi)耗，這就能保證全班同學(xué)在高考備考中互幫互助,，和諧共處,，斗志昂揚(yáng)，精力充沛,。

我?guī)Ц呷a(bǔ)習(xí)班這一年,，回頭反思自己仍然有許多不足：

一：由于班主任很辛苦，即耗體力又耗精力,，而我體力和精力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前了,，加之又兼職安保處的工作，住校生管理和安全壓力像大山一樣時(shí)時(shí)壓在心頭,，或多或少會(huì)影響我的班主任工作,，本學(xué)年雖然開(kāi)過(guò)3次家長(zhǎng)，但我和家長(zhǎng)的溝通交流仍太少,，對(duì)家庭教育缺乏溝通與指導(dǎo),，沒(méi)有起到家校共同配合把學(xué)生更進(jìn)一步提高的作用。

二：我一起非常喜歡和學(xué)生交流,，也善于和學(xué)生交流,，但隨著自己小孩的長(zhǎng)大，沒(méi)以前那么省心,，也是我對(duì)自己的學(xué)生有所分心,，到后期我和學(xué)生的交流有所減少，一些心理疏導(dǎo)工作沒(méi)做到位,，我感到留下了遺憾,。

在高考中部分學(xué)生表現(xiàn)出沒(méi)有發(fā)揮自己的應(yīng)有水平，我感到內(nèi)疚,。

三：在學(xué)生的學(xué)習(xí)上,，我投入過(guò)多精力在班級(jí)和學(xué)生大面積的穩(wěn)定發(fā)展上，而對(duì)個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生的拔高缺乏更細(xì)心培養(yǎng),，在高考后估分中也沒(méi)有高分同學(xué),，我也感到惋惜,。

經(jīng)過(guò)這一年的辛苦，現(xiàn)在回頭看,，我深刻感受到二本上線多少已不是最重要的,，當(dāng)高考后有學(xué)生對(duì)我說(shuō)：張老師，我這一年沒(méi)白復(fù)習(xí),，我不單學(xué)習(xí)了知識(shí),，更學(xué)會(huì)了如何對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，如何面對(duì)困難去尋找解決問(wèn)題的方法,，即使考不上大學(xué),，我也不后悔來(lái)復(fù)習(xí)這一年。

為此我感到萬(wàn)分欣慰,。

在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中,，我主要從下面幾方面來(lái)著手：

一、工作篇

(一),、在班級(jí)管理上：

建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí),，需要全班學(xué)生的共同參與，其中,，班干部的選拔尤為重要,。

俗話說(shuō)：火車跑得快，全靠車頭帶,。

班干部正式這種角色的最好演繹,，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。

因此在班干部的培養(yǎng)上，我主要采取以下措施：

1,、軍訓(xùn)期間,，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好,。

在與新生的日常交往中,，分析和了解他們的性格特征，對(duì)他們的溝通能力,、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評(píng)價(jià),，對(duì)積極認(rèn)真、埋頭肯干,、熱情奔放并具有一定組織能力,、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，通過(guò)確立班級(jí)負(fù)責(zé)人的形式,，把他們鍛煉為首屆的班委成員,。

2,、在開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)候，對(duì)班干部,，班主任要采取“授人以魚(yú)不如授人以漁”的方法,。

在實(shí)際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨(dú)立開(kāi)展工作,，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中,。

從取的效果來(lái)看，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍,，在協(xié)助班主任開(kāi)展日常的工作,，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的,。

同時(shí),，對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育，班干隊(duì)伍要樹(shù)立起表率的先鋒帶頭作用教育等問(wèn)題上,，也是緊抓不放,。

(二)、在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，主要從以下方面來(lái)加強(qiáng)：

3、發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí),。

(三)、在心理輔導(dǎo)上：

一個(gè)健康的學(xué)生,，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。

對(duì)于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生,，心理輔導(dǎo)尤為需要,。

高中一年級(jí)，在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理，缺乏自信心,、也回產(chǎn)生憂郁,、甚至自卑,，所以根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：

1,、深入學(xué)生宿舍,，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí),、生活,、心理上存在的問(wèn)題;抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng),，總結(jié)《班主任工作總結(jié)與反思》(http://),。

在三個(gè)月內(nèi),，全面掌握學(xué)生的性格特點(diǎn)和個(gè)性,，并爭(zhēng)取與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心;

2,、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生,，以防范于未然;

3,、在家校方面，多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷;

4,、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,、惜時(shí),、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

二,、成績(jī)與問(wèn)題篇

以上就是我在前一個(gè)階段在教學(xué)管理工作的一些做法,。

在上述做法的指導(dǎo)下，高一(8)班在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)氛圍上,，都表現(xiàn)出一種積極上進(jìn)的苗頭：

學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下,，我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理，信心宣誓精神飽滿,、熱情高漲;在兩次段考里面，學(xué)生所取得的進(jìn)步也是比較明顯的,，如何勁坡,、李曉梅兩位同學(xué)，在兩次段考里面都取得90名以下的進(jìn)步;在這兩次段考中,，共有64人次取得了不同程度的進(jìn)步;數(shù)學(xué),、語(yǔ)文、生物,、歷史等科目的總體平均分有了進(jìn)一步的提高;在課堂自習(xí)和晚修上,，絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問(wèn),，告別三閑，有一股“靜,、凈,、競(jìng)”的學(xué)習(xí)氛圍。

班級(jí)管理上：班干隊(duì)伍素質(zhì)加強(qiáng),，責(zé)任心意識(shí)濃厚,，班級(jí)體榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)作風(fēng)好,。

特別是班長(zhǎng)文啟彬,，陳佩琪等，他們?cè)诎嗉?jí)管理意識(shí)上十分負(fù)責(zé),，班上的黎遠(yuǎn)康,、焦天志、陳志浩,、黃燕秋等同學(xué)都到級(jí)組參加學(xué)生的管理工作;學(xué)生在軍訓(xùn)期間,、心理劇表演上，顯示出團(tuán)結(jié)意識(shí),，在學(xué)習(xí)上的互助意識(shí)強(qiáng),，如梁鉆珊幫助學(xué)生莫文敬，使得他在第二次段考中前進(jìn)了400多名,，進(jìn)入級(jí)組600名;在為患疾學(xué)生捐款時(shí),，我們班的愛(ài)心意識(shí)強(qiáng)，捐款數(shù)額為高中部班級(jí)前列,。

在宿舍管理：d601和d602宿舍取得了星級(jí)宿舍,，在宿舍學(xué)生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧。

學(xué)生獨(dú)立生活和自主解決的問(wèn)題有了很大的進(jìn)步,，如朱婉婷,、周永浩在宿舍內(nèi)務(wù)，在老師的教育和同學(xué)的幫助下,，有了很大的改善等,。

雖然在班級(jí)管理上，取得一些成績(jī),，但是仍然還有很多不足：如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足;優(yōu)秀班沒(méi)有突破;學(xué)生在惜時(shí)教育上缺乏,，遲到現(xiàn)象會(huì)時(shí)有發(fā)生，目標(biāo)意識(shí)也不強(qiáng)等問(wèn)題依然存在;在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位等等,。

三、反思篇

正所謂付出不一定有收獲,，但不付出就一定沒(méi)有收獲,。

盡管在這一階段制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，但是在具體的班級(jí)管理過(guò)程中,，在吸取班主任對(duì)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)上,，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強(qiáng)，甚至是值得反思的,。

(一),、班主任班級(jí)管理工作有待加強(qiáng)。

作為一個(gè)新班主任,，在班級(jí)管理工作上,，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際的管理過(guò)程中出現(xiàn)了各種不太適合新時(shí)期班主任對(duì)班級(jí)管理的一些方法和原則,，因此班主任的管理工作在以下方面,，是需要進(jìn)一步完善：

1、班主任批評(píng)的藝術(shù)性,。

2,、管理工作的跟蹤、反饋的及時(shí)性,。

3,、班級(jí)管理精致化水平有待加強(qiáng)。

對(duì)宿舍管理上出現(xiàn)的問(wèn)題就是上述原因所導(dǎo)致;

4,、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性,。

還沒(méi)有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心或者建立學(xué)生心理檔案，做好個(gè)案的詳細(xì)記錄等等,，這些都是在班級(jí)管理工作中的漏洞和不足,。

(二)、班主任工作的反思

1,、管理上的原則性

2,、管理過(guò)程中的民主性

3、注重班主任的工作和心得交流,。

著名的作曲家肖伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“假如你手中有一只蘋(píng)果,，我的手中也有一只蘋(píng)果,，大家彼此交換,，你我的手頭上依然只有一個(gè)蘋(píng)果;但是倘若你有一種思想,，我有一種思想，大家彼此交換這種思想,，那么每個(gè)人就有兩種思想”,。

因此班主任隊(duì)伍要從實(shí)現(xiàn)管理的優(yōu)化，通過(guò)班主任工作心得的交流是必要的,，這樣可以做到舉一反三,，觸類旁通，在解決同一問(wèn)題的時(shí)候,，集思廣益,，尋找問(wèn)題的最好的解決方法和途徑。

四,、方向篇

為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理藝術(shù),，進(jìn)一步完善自我，在以后的工作過(guò)程中,，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)是我應(yīng)該要努力的方向,。

1、樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,。

在班主任工作當(dāng)中，始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育,、惜時(shí)教育,、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題和班主任管理工作具體操作流程,，向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),。

2、加強(qiáng)本學(xué)科的知識(shí)水平,，擴(kuò)大視野,，在具體的教學(xué)過(guò)程中，努力做好“讀好一本書(shū),、寫(xiě)好一筆字,、說(shuō)好一口話”。

加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)力度,，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理,，人際交往心理等方面的能力。

3,、向?qū)W生學(xué)習(xí),。

做一個(gè)老師是要有耐心的，班級(jí)管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時(shí)候,，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法,，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議,，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近,，學(xué)生敢于也樂(lè)于和班主任接近。

學(xué)高為師,，德高為范,，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則,，言傳身教,，這樣學(xué)生才能親其師，信其道,，這也是新時(shí)期班主任的工作要求,。

在過(guò)去一個(gè)階段的班主任工作中，由于管理知識(shí)水平的缺乏,，經(jīng)驗(yàn)生疏,，在具體處理學(xué)生問(wèn)題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ虼嗽谝院蟮墓ぷ鲗?shí)踐中還需要不斷探索和完善,。

短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會(huì)到了為人師之苦,，為人師之累，為人師之難,，為人師之樂(lè),，它也讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

高中班主任工作總結(jié)與反思篇七

過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得一定的成績(jī)，但也還存在許多不足之處?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要求從簡(jiǎn)單的小事做起,，諸如掃地,、拖地。現(xiàn)在的孩子是創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境家中“的太陽(yáng)”,，習(xí)慣了“衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口“,，學(xué)生經(jīng)常掃地不干凈，教室墻腳掃完后仍然有垃圾清潔區(qū)上的紙屑不認(rèn)真清除,，拖地后不洗拖把,，拖完地后仍然有一層水甚至有淤泥。我手把手的教,，親自做示范。學(xué)生被子疊得不整齊,，我認(rèn)真地教會(huì)他們,，并且多次督促學(xué)生把被子、床單,、枕巾在周末帶回家中洗靜,，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

二,、針對(duì)初一學(xué)生年齡小容易想家的特點(diǎn),，我多次深入學(xué)生中間，特別是住校生中,，與學(xué)生一起拉家常,，幫學(xué)生排憂解難，使學(xué)生能安心在學(xué)校學(xué)習(xí),。同時(shí)在校內(nèi)做好年級(jí)上開(kāi)展的開(kāi)始是每周六一次,，后來(lái)是每月一次的體育比賽活動(dòng)，通過(guò)比賽增強(qiáng)了學(xué)生的班集體凝聚力和身體素質(zhì),，使學(xué)生能相對(duì)愉快地渡過(guò)一周,。同時(shí)縮短了師生之間年齡上帶來(lái)的差距，又發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生的特長(zhǎng),，在以后做學(xué)生思想工作中可以有的放矢,。

三、進(jìn)行挫折教育,。學(xué)生升入初中后來(lái)到的是一個(gè)新的環(huán)境,，看到的是許多不熟悉的面孔，怎樣盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，以及如何與同學(xué)相處,，這些都是他們必須慢慢學(xué)會(huì)的。并且隨著課程的增多,，難度的增大,，課后玩的時(shí)間明顯減少，學(xué)生普遍感到初中比小學(xué)難學(xué),。曾記得年級(jí)上的第一次月考,，不少在小學(xué)學(xué)得不錯(cuò)的同學(xué)考得不理想,，當(dāng)我把成績(jī)?cè)谡n堂上宣布后，整個(gè)教室哭聲一片,，這個(gè)時(shí)候繼續(xù)上課肯定沒(méi)有什么效果,，我就安撫了他們幾句，又請(qǐng)了年級(jí)上的老師從不同側(cè)面進(jìn)行疏導(dǎo),，穩(wěn)定學(xué)生情緒,，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)上肯定是要有挫折的，只有采取積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力去彌補(bǔ),，才能戰(zhàn)勝困難。

四,、重視周末家訪,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。通過(guò)家訪了解學(xué)生讀書(shū)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源情況,，,，以及學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)情況,，并與家長(zhǎng)共同尋找解決學(xué)生學(xué)習(xí),、思想方面存在的問(wèn)題的突破口。學(xué)校附近黃泥壩村的學(xué)生楊燕同學(xué),，在校品學(xué)兼優(yōu),，生活上勤儉節(jié)約，全家人住著一間簡(jiǎn)陋的低瓦房,，除靠賣(mài)菜掙點(diǎn)書(shū)費(fèi)錢(qián)外沒(méi)有什么氣態(tài)經(jīng)濟(jì)來(lái)源,。買(mǎi)不起學(xué)習(xí)上用得到的漢語(yǔ)詞典和英語(yǔ)磁帶，更不用說(shuō)復(fù)讀機(jī),，正如她向母親說(shuō)：其他同學(xué)有磁帶聽(tīng),，不要緊，我可以靠多讀,，三,、五遍不行，就讀十遍,，來(lái)彌補(bǔ)不足,。當(dāng)我通過(guò)家訪得知后，向年級(jí)上作了匯報(bào),，發(fā)動(dòng)了全年級(jí)老師為她捐款180元,，緩解了該學(xué)生在學(xué)習(xí)上暫時(shí)的經(jīng)濟(jì)壓力，使她能安心讀書(shū),。通過(guò)家訪使家長(zhǎng)與教師達(dá)了成共識(shí),，在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功倍的效果,。有力密切了學(xué)校和家庭的聯(lián)系。

五,、選拔和培養(yǎng)班干部,。班干部是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁,，他們?cè)趯W(xué)生中有一定的影響力,、號(hào)召力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我發(fā)現(xiàn)許海波同學(xué)的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅,，而且愛(ài)好廣泛，我便決定請(qǐng)她出任班長(zhǎng),；其他班委會(huì)成員也是在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)優(yōu)化組合而產(chǎn)生,，這樣的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求自己,，注意工作方法,。此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。同時(shí)我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響和加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。

六,、開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)。我把班上學(xué)生兩人分為一組,，每組學(xué)生每天利用課余休息時(shí)間撿礦泉水瓶和廢紙,。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生親身體驗(yàn)到勞動(dòng)的'艱辛，認(rèn)識(shí)到父母掙錢(qián)的艱難,，明白了勞動(dòng)的意義,，加深了對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)又能積累一定的班費(fèi),。

高中班主任工作總結(jié)與反思篇八

通過(guò)這段時(shí)間的班主任培訓(xùn),，給我?guī)?lái)許多需要總結(jié)與反思的地方，在此我將自己的一些想法與反思總結(jié)如下,，希望以此來(lái)指引自己今后的工作,。

一、實(shí)踐中的一些想法與經(jīng)驗(yàn):,。

第一:用制度去管理班級(jí),。人是需要制度去管理的，好的制度應(yīng)該是公正,、公開(kāi),、并能夠發(fā)揚(yáng)民主的。在接班之初我發(fā)現(xiàn)班中并沒(méi)有完善和系統(tǒng)的班級(jí)制度,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，對(duì)于一些行規(guī)的遵守也很不自覺(jué)，為此我馬上和班干部一起協(xié)商制定了一份“班規(guī)”,，并針對(duì)制度確定相應(yīng)的獎(jiǎng)罰政策,，鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),。比如每周我先送大家10分的基礎(chǔ)分,，如果同學(xué)上課能積極舉手發(fā)言，默寫(xiě)能得100分,，能做好個(gè)人衛(wèi)生等方面都將得到一張“獎(jiǎng)勵(lì)券”,，三張“獎(jiǎng)勵(lì)券”就能換一分“行規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)分”，在平時(shí)班級(jí)行規(guī)的檢查與抽查中,，只要同學(xué)表現(xiàn)良好和突出,，也可以加相應(yīng)的分值。而如果有同學(xué)出現(xiàn)上學(xué)遲到或破壞教室環(huán)境衛(wèi)生的行為,，則要求他為班級(jí)做一天值日生,，甚至是扣分。在懲罰學(xué)生時(shí),，我要讓他明白,，這個(gè)懲罰并非來(lái)自于教師,，而是來(lái)自于班級(jí)的制度，因?yàn)槟氵`反了制度,，所以要罰你,，同樣因?yàn)槟阕龅暮茫材艿玫较鄳?yīng)的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(每周我會(huì)統(tǒng)計(jì)每位同學(xué)獲得的“總分”,，并在“紅旗榜”中粘貼他們的戰(zhàn)績(jī),，每半學(xué)期我班都會(huì)進(jìn)行一次“班級(jí)行規(guī)評(píng)比”的獎(jiǎng)勵(lì)措施)。這種行規(guī)的評(píng)比方式可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，而且也能使師生間的關(guān)系變得更加和諧,。

另外在制度制定后，為了體現(xiàn)它的民主,，我會(huì)讓學(xué)生自己去管理,，而教師則作為班集體的一員，我要起的只是指導(dǎo)的作用,?！爸等瞻嚅L(zhǎng)制度”就是我在班級(jí)管理中引入的一種管理模式，在總結(jié)上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)后,，本學(xué)期我更是把“值日班長(zhǎng)”的競(jìng)選制度推向全班,，班中每一位同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)選這個(gè)崗位,，而參加競(jìng)選的同學(xué)必須先進(jìn)行一分鐘的競(jìng)選演講,，并在工作中接受全班同學(xué)的監(jiān)督，每個(gè)月末他們還要接受大家的評(píng)選,，由同學(xué)們?cè)u(píng)選出大家心目中的“優(yōu)秀值日班長(zhǎng)”,，評(píng)選結(jié)果中的最后一名則將被自動(dòng)淘汰，由大家重新進(jìn)行推選,。如此的競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)制度是為了鞭策同學(xué)們?cè)诠ぷ髦心芫邆湔J(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，以及為大家服務(wù)的思想。此外“紅旗飄飄,、快樂(lè)成長(zhǎng)”,、“本月之星”、“優(yōu)秀值日班長(zhǎng)”的評(píng)選制度都是我在與全班同學(xué)協(xié)商后制定的,，而且也都是讓同學(xué)們自己去管理和進(jìn)行評(píng)選,。

一系列的獎(jiǎng)懲制度已使大家學(xué)會(huì)珍惜自己的“行規(guī)分”，如今他們都很看重老師發(fā)的“獎(jiǎng)勵(lì)券”,，并為此會(huì)更自覺(jué)地去遵守日常的校規(guī)與班規(guī),。

第二:不斷增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。每一個(gè)人都有與生俱來(lái)的榮譽(yù)感,，作為班主任應(yīng)該設(shè)法去激發(fā)整個(gè)集體的榮譽(yù)感,，想辦法凝聚這個(gè)集體,，而學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽，都是增強(qiáng)凝聚力的好機(jī)會(huì),。從接班第一次的主題班會(huì)開(kāi)始,，我就要求自己全身心的投入，以我的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)全班同學(xué)的真心投入,。在事先我會(huì)精心設(shè)計(jì)主題班會(huì)的流程,、做到主題鮮明，目標(biāo)明確,，通過(guò)我的引導(dǎo),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到什么是正確的，什么是應(yīng)該學(xué)會(huì)的,，什么是不正確的,，什么是應(yīng)該放棄的，讓學(xué)生在活動(dòng)中自己感悟做人的道理,。例如今年“三·八婦女節(jié)”的主題班會(huì),，我將它命名為“感恩的心”，同時(shí)邀請(qǐng)了班中四位學(xué)生的母親來(lái)共同參與,，活動(dòng)中我安排了許多與“感恩”有關(guān)的節(jié)目,，小品“子孝父心寬”、詩(shī)朗誦“母親”,、歌曲“媽媽的吻”,、重溫“感動(dòng)中國(guó)的人物故事”，還有學(xué)生與家長(zhǎng)之間的親子游戲“心靈感應(yīng)”等等,，我讓同學(xué)們?cè)跐鉂獾陌鄷?huì)氛圍中領(lǐng)悟“感恩”的道理,，并在思想與情感上產(chǎn)生了碰撞與共鳴，而當(dāng)學(xué)生投入越深,，他的體驗(yàn)就會(huì)越深,，集體榮譽(yù)感也會(huì)越深，那樣集體的凝聚力也會(huì)越大,。

現(xiàn)在,，一次廣播操比賽、一次藝術(shù)節(jié)的節(jié)目表演,，一次中隊(duì)的展示活動(dòng)都將成為我班同學(xué)展示才華的舞臺(tái),，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了合作與自律，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)與責(zé)任,，也在活動(dòng)中樹(shù)立起了自信,。在集體的智慧與努力下，一些可喜的成績(jī)便呈現(xiàn)在大家的面前:例如我班獲“校科技節(jié)創(chuàng)意制作比賽”的團(tuán)體三等獎(jiǎng);“校體育節(jié)團(tuán)體總分”的第三名;“廣播操比賽”年級(jí)組的第二名,，“藝術(shù)節(jié)作品展示”的第三名等等,，而良好的班級(jí)凝聚力都在這其中起了很大的作用。

第三:做一個(gè)以德服人,、“人和”的班主任,。當(dāng)了一年的班主任，讓我感觸最深的就是“路遙知馬力,，日久見(jiàn)人心”這句話,。在接班之初，我便面臨家長(zhǎng)的信任危機(jī),，也許在小學(xué)有一名副課教師來(lái)?yè)?dān)任班主任工作是件讓家長(zhǎng)很難接受的事情,，對(duì)此我并不想有什么抱怨，而是希望用我的言行來(lái)教育和感動(dòng)我的學(xué)生,。首先我希望培養(yǎng)孩子成為一個(gè)有“德”的人,，因此在平日的教育中我非常注重德育的滲透，經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范,、集體主義、愛(ài)國(guó)主義等德育教育,，并在班中引入了《弟子規(guī)》的經(jīng)典文化導(dǎo)讀教育,，又如在講解《弟子規(guī)》內(nèi)容時(shí)我告訴學(xué)生，宋朝的司馬光把人分為四種:德才兼?zhèn)錇槭ト?，德才兼亡為愚人,，德勝才為君子，才勝德為小人,。如果沒(méi)有圣人和君子,，那么與其用小人,，不如得愚人,。因?yàn)椤熬訏恫乓詾樯疲∪藪恫乓詾閻??！蔽乙寣W(xué)生知道在他成才之前首先要學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)品德高尚的人,。

“公正”也是學(xué)生所看重的一項(xiàng)教師品質(zhì),，因此對(duì)于所有的學(xué)生我都會(huì)一視同仁，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí),，我會(huì)及時(shí)做出表?yè)P(yáng),，而當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我也會(huì)做出合理的批評(píng)與教育。不會(huì)因?yàn)樗煽?jī)好而心存袒護(hù),，而對(duì)成績(jī)差的學(xué)生抱有偏見(jiàn),。

高中班主任工作總結(jié)與反思篇九

初一的拔河比賽結(jié)束后我們進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)，并且書(shū)寫(xiě)激勵(lì)性評(píng)價(jià);初二的第一場(chǎng)雪我們盡情賞雪,，完成了《雪趣》,，在緊張學(xué)習(xí)生活之余學(xué)習(xí)著感受生活的美好;開(kāi)學(xué)初的《初三，我們來(lái)了》讓我們認(rèn)識(shí)到初三的緊張;晉城一中參觀后《參觀一中》,，給予自己更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力;學(xué)習(xí)《泰坦尼克號(hào)》和《威尼斯商人》時(shí),，我們痛快觀影，完成了觀后感和微寫(xiě)作,，暢談自己對(duì)人性的思考;閱讀《呼蘭河傳》時(shí),，我們一起觀看《黃金時(shí)代》跟著才女蕭紅一起悲傷一起痛苦卻又在文字里讀出希冀和溫暖;初一初二的運(yùn)動(dòng)會(huì)期間《我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)》寫(xiě)作讓我們充分看到了同學(xué)們身上的閃光點(diǎn)，并且感受到了團(tuán)結(jié)的力量;初三第一學(xué)期末《我的2020》學(xué)習(xí)反思總結(jié),，更好地開(kāi)展新學(xué)期的學(xué)習(xí),。

高中班主任工作總結(jié)與反思篇十

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭,，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同,，性格、愛(ài)好,、特長(zhǎng)各有千秋,，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌,、守紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作,。

一,、樹(shù)立班級(jí)目標(biāo)。

“人活著是要有點(diǎn)精神的!”沒(méi)有目標(biāo),，沒(méi)有追求,，哪來(lái)動(dòng)力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo),。本學(xué)期初,，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績(jī)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)!目標(biāo)的確立無(wú)疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用,。

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”在班級(jí)立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、勤奮、奉獻(xiàn)。號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致,，刻苦學(xué)習(xí),，為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。高二年級(jí)是平行班較多的一級(jí),，但一學(xué)期下來(lái),，我班的各項(xiàng)工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評(píng),，期末各科考試總成績(jī)都很優(yōu)秀,。

二、培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

1、完善評(píng)估機(jī)制,，實(shí)施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng)。

嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,，提高自己的心理承受能力，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果,，在班內(nèi)開(kāi)展規(guī)范評(píng)比活動(dòng)，建立一套完善的評(píng)估機(jī)制,，用量化的形式進(jìn)行管理,。我在班內(nèi)開(kāi)展了比賽,，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊,，將量化的結(jié)果即時(shí)反映出來(lái)，做到周周比,、月月評(píng),。每月評(píng)選最佳個(gè)人獎(jiǎng)，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境，我叫班干部在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫(xiě)上一句名言：我讀書(shū)不是為了學(xué)習(xí),，而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標(biāo),，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí),，這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生信服。在這個(gè)大目標(biāo)下每個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。這樣在內(nèi)心深處,，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書(shū)欲望,，自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

同時(shí)我還在黑板的兩側(cè)分別寫(xiě)上“奮斗”兩個(gè)字,，讓這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著同學(xué)們的學(xué)習(xí);其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書(shū)來(lái)讀,，所有的班干部,、同學(xué)都將注意力集中在書(shū)本上,，會(huì)使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來(lái),，其它陸續(xù)來(lái)的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響,，對(duì)別人的行動(dòng)感到一股無(wú)言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,。

最后,，給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,?！睂W(xué)生對(duì)教師有著一種特殊的信任和依賴感,，接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,，為人師表,，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。雖然自己很累,，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步,，心里別提多高興了,。

3,、把微笑送給學(xué)生,。

每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”,。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個(gè)學(xué)生,，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,，因此考試成績(jī)總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如,，愛(ài)勞動(dòng),，每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地。

另外他非常懂禮貌,，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,?！蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之,，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績(jī)。

在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén),。

高中班主任工作總結(jié)與反思篇十一

張德芬曾說(shuō)：“當(dāng)緊縮在苞芽中，終究比綻放更痛苦時(shí),，時(shí)機(jī)就成熟了。我們都希望生命是平穩(wěn)順?biāo)斓?，然而，就正是在人生的風(fēng)浪顛簸中,，我們才能重新定義自己,，并且選擇是緊縮在花苞中，用安全模式運(yùn)作我們的人生,，還是愿意破繭而出,，享受綻放之后的美麗,。”

站上三尺講臺(tái)才發(fā)現(xiàn),，在這里雖然時(shí)時(shí)有著不帶半根草來(lái)亦不帶半根草去的艱辛和無(wú)奈，但卻誕生過(guò)弟子三千賢者七十二的千古佳話;孩子們那一雙雙渴求知識(shí)的真誠(chéng)而純凈的眼睛,，那一張張?jiān)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中獲得巨大愉悅時(shí)欣喜的笑靨，使我找回了自我,，找到了創(chuàng)造的幸福、超越的崇高,，更加堅(jiān)定了自己要將青春奉獻(xiàn)于教壇沃土的決心!

我想到了昭君的話,，我想，我與君該是一樣的,。

“所有的幸運(yùn)都在于：我的職業(yè)就是我的理想,，我的崗位就是我的興趣,，我正在做的,，就是我最想做的。我因此而興致勃勃地做下去，再難再苦也要咬牙堅(jiān)持下去,。努力用最初的心做永遠(yuǎn)的事,，在這樣的過(guò)程中不斷地發(fā)現(xiàn)自我,，成就自我,。我慶幸,，我的職業(yè)成長(zhǎng)和生命成長(zhǎng)，天人合一,。”

魯迅先生說(shuō)：無(wú)窮的人們,，無(wú)盡的遠(yuǎn)方，都和我有關(guān),。

感恩生命的恩賜讓我們相遇相識(shí)相知，親愛(ài)的孩子們,，初三生活即將結(jié)束,，愿我們都能盡自己最大的努力，做最好的自己,，在每一個(gè)應(yīng)該要努力的日子里，綻放自己最美好的姿態(tài),。

愿你我不負(fù)青春!

高中班主任工作總結(jié)與反思篇十二

班主任是學(xué)校德育工作的重要實(shí)施者，也是連接學(xué)生,、學(xué)校與家庭的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為學(xué)生創(chuàng)造和諧,、生動(dòng)、寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,，是班主任義不容辭的責(zé)任,。在班主任工作中，我們要始終牢記自己的職責(zé),，努力做學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,、合作者和服務(wù)者，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng),、民主開(kāi)放的班級(jí)管理,、家校攜手的和諧合作,，用心去探索德育工作的新境界,。

作為班主任要終身學(xué)習(xí)，不懈追求,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，先進(jìn)的班級(jí)管理方法,、經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué)、教育心理學(xué);認(rèn)真研究小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律;只有這樣才能使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高,，是他們身心得到健康發(fā)展,。作為一名新辦主任我做了以下工作：

1.了解班級(jí)具體情況,。

我們班學(xué)生是一群活潑又好動(dòng)，聰明又懶惰,，善良又淘氣的學(xué)生，大家也發(fā)現(xiàn)了,，我們班的學(xué)生擁有優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也突出了他們的缺點(diǎn)，主要是學(xué)生的處事方法出現(xiàn)了問(wèn)題,。比如上課學(xué)生們課堂氛圍是很活躍的，但就是在這樣的環(huán)境下,，自制力差的同學(xué)就開(kāi)始趁火打劫,，自由下位,，隨便說(shuō)上課以外的事或話等，使得活躍的課堂就變成了混亂的課堂,，當(dāng)然這也與老師駕馭課堂的能力也有關(guān)系;再比如，我們班的學(xué)生幾乎個(gè)個(gè)都很聰明,，能在很快的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)老師講的內(nèi)容，懂之后就開(kāi)始放松自己,，尤其是當(dāng)老師布置作業(yè)后就表現(xiàn)出他們懶惰浮躁的一面來(lái)，尤其是個(gè)別同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè);說(shuō)我們班的同學(xué)即善良又淘氣是因?yàn)樗麄冞€是一群孩子,，還沒(méi)有被社會(huì)這個(gè)大染缸給污染，當(dāng)撿到貴重物品時(shí)他們會(huì)想到交到老師那里,，但交之前他們又會(huì)先自己玩?zhèn)€夠之后再交到老師那里，我們班就有好幾個(gè)小雷鋒,。針對(duì)以上現(xiàn)象，我能做的就是正確的引導(dǎo),，先使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：如上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極回答問(wèn)題，保持課堂紀(jì)律的秩序性;養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,，及時(shí)上交作業(yè)，做到拾金不昧,，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)三思后行,。

2.制定班級(jí)奮斗目標(biāo)，工作計(jì)劃,。

我們班每個(gè)同學(xué)都設(shè)想了自己的理想，以及班級(jí)的奮斗目標(biāo)，首先要將緊要的,，重要的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)：如紀(jì)律，衛(wèi)生盡量做到最好,，再就是學(xué)習(xí)盡量在最短的時(shí)間內(nèi)有所進(jìn)步;分派班干部職責(zé)和任務(wù)，并要求他們以身作則,，為同學(xué)們服好務(wù);同學(xué)之間互相監(jiān)督，認(rèn)真完成作業(yè);認(rèn)真練好鋼筆字,，每周一張書(shū)法作業(yè)等;然后為實(shí)現(xiàn)自己的理想一步一步努力去做。

3.在班級(jí)管理中要善于借力,。

(1).向班級(jí)任課老師借力，請(qǐng)任課老師參與到班級(jí)管理中來(lái),，例如：任課老師參加家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),。

(2)向家長(zhǎng)借力，請(qǐng)家長(zhǎng)直接參加班會(huì)課,，利用家長(zhǎng)與孩子談心,，成立家長(zhǎng)講師團(tuán),，利用家長(zhǎng)進(jìn)行班會(huì)教育,，請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常參與班會(huì)課，這學(xué)期已有三位家長(zhǎng)參與了班會(huì)課,。

(3).要善于向?qū)W校借力。在班級(jí)管理中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持，郭校長(zhǎng),、劉書(shū)記不管在工作方法上還是,，物質(zhì)上都給予指導(dǎo)和幫助，在這里謝謝領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和幫助,，我們班的進(jìn)步是與各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷離不開(kāi)的,。

4.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn),。

今年參加了針對(duì)班主任的《新形勢(shì)下班主任工作方法與技巧》的培訓(xùn),，在這次培訓(xùn)中我感受頗多，懂得了班主任工作的重要性,，尤其是丁如許老師的講的《打造魅力班會(huì)課》和《班級(jí)文化建設(shè)》使我受益頗多,。使我學(xué)到了許多的科學(xué)的班級(jí)管理的方式方法。通過(guò)本次的學(xué)習(xí)使我有了不一般的感受,，不一般的情懷，不一般的體驗(yàn),，不一般的追求。

在以后的班主任工作中我要在文員各位老師,、各位領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下努力工作,，帶給孩子不一般的生活，不一般的感受，不一般的體驗(yàn)!

在這里謝謝大家的幫助,，你們辛苦了，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锸率马樞?，笑口常開(kāi)，生活松,、靜,、勻、樂(lè),。

高中班主任工作總結(jié)與反思篇十三

行走路上，荊棘叢生,，初登講臺(tái)，也曾稚嫩單純,，也曾簡(jiǎn)單粗暴。記得帶第一屆學(xué)生時(shí),，總是滿懷一腔熱血，拼盡全力想要有一番大作為,。但我似乎又真的不懂如何教育。衛(wèi)生要次次第一名,，就必須一遍兩遍寧肯耽誤著早自習(xí)時(shí)間來(lái)糾結(jié)分?jǐn)?shù);跑操分?jǐn)?shù)要名列前茅，就強(qiáng)硬地不準(zhǔn)許有任何人請(qǐng)假休息,，還必須保證口號(hào)一致步調(diào)整齊劃一;每一次考試成績(jī)必須是第一，哪怕相比差距很小也絕不允許第二存在,，我至今還清楚地記得每天下午三節(jié)課活動(dòng)時(shí)間里總也被我強(qiáng)制性地占為己有，生字詞語(yǔ)機(jī)械性抄寫(xiě)一遍一遍,，感覺(jué)自己在一層一層的剝削壓迫，榨干了他們的靈性,，甚至我從來(lái)看不到孩子們的進(jìn)步，只是簡(jiǎn)單粗暴地自以為是,，只要平均分第一，萬(wàn)事大吉,。那時(shí)候孩子們并不敢反抗，也許小小的他們就懂得了“吃得苦中苦方為人上人”,，卻從也不怪責(zé)我的行為,。

我還清楚地記得那年拔河比賽里,，5班沒(méi)能拿到第一，班長(zhǎng)把第三名的獎(jiǎng)狀拿回教室的瞬間,，我差一點(diǎn)當(dāng)著全班同學(xué)的面把獎(jiǎng)狀撕掉。教室里死一般地沉寂,，人人埋頭苦讀，也許在擔(dān)憂我的責(zé)罰,，或者內(nèi)心充滿了愧疚,，我無(wú)從得知，只覺(jué)得那時(shí)候的自己,，根本不明白什么是教育，不懂怎么去正確引導(dǎo),，似乎孩子們的所有行為都只有一個(gè)指向——讓老師滿意?？墒撬麄兩踔炼疾恢溃苍S即便得了第一,，他們的老師也還是會(huì)內(nèi)心不滿吧,。

在代課老師們口中聽(tīng)話懂事的5班的孩子們,，似乎是我一手帶出來(lái)的杰作,，還好那兩年也有快樂(lè)且值得紀(jì)念的日子，但是我想他們心里的壓力一定都是很大吧,。我甚至慶幸自己沒(méi)有最后帶完孩子們，慶幸孩子們?cè)诔跞詈笠荒甑臎_刺里都有目標(biāo)和方向,，最終都有了不錯(cuò)的歸宿,。

孩子們是最單純的天使兒,，不管你好或不好,，他們都依舊全盤(pán)接受。

也許他們并不曾懂得,，作為班主任的我，因?yàn)樽约旱挠字刹怀墒?，每每念及?dāng)年，總也充滿無(wú)限愧疚,，愧疚沒(méi)有能學(xué)會(huì)真的愛(ài)他們;總也無(wú)比感恩,，感恩孩子們對(duì)我的無(wú)限包容和體諒!

高中班主任工作總結(jié)與反思篇十四

1、理想教育與現(xiàn)實(shí)教育的脫節(jié),。

理想教育要求學(xué)生做高尚的、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人,；但現(xiàn)實(shí)社會(huì)教會(huì)學(xué)生明哲保身、以利為先,。記得有個(gè)畢業(yè)很久的學(xué)生來(lái)看我,，他感慨萬(wàn)千的說(shuō)：老師,，你當(dāng)年說(shuō)的許多話我都還記得,，但是每次我按你說(shuō)的去做生意時(shí)，總是虧本,；而想騙人時(shí)，才能賺到錢(qián),。聽(tīng)了他的話，我不寒而栗,，學(xué)校對(duì)他的教育在現(xiàn)實(shí)面前是這樣不堪一擊，而當(dāng)年我們又為教育他們付出了多少心血,。理想教育高呼口號(hào),，現(xiàn)實(shí)教育缺乏具體要求。,。

2、學(xué)校教育與家庭教育dd兩條軌上跑的車,。

學(xué)校教育唱戲、家庭教育拆臺(tái),，唱的不如拆的。幾年前,，一個(gè)學(xué)生的周記給我留下了深刻的印象，以至多年后的今天,，我還能背出一些句子。周記的'大致內(nèi)容是這樣的：“這幾天,，我奶奶死了，我也不怎么傷心,，可是我的媽媽和伯母吵了起來(lái)，伯母說(shuō),，她家有長(zhǎng)子長(zhǎng)孫，應(yīng)該多分兩床被子,，而我媽也不是個(gè)省油的燈，她們就這樣爭(zhēng)個(gè)沒(méi)完……”,，更讓我感到震驚的是這篇周記結(jié)尾的議論：“我也覺(jué)得我的伯母不對(duì),，憑什么長(zhǎng)子長(zhǎng)孫就應(yīng)該多分兩床被子……”這位母親在爭(zhēng)奪兩床被子的所有權(quán)時(shí),，無(wú)意中摧毀了自己孩子的價(jià)值觀，還有什么能比得上在孩子心中留下一片光明更值錢(qián)呢,？我們?cè)S多家庭的教育，是拿開(kāi)水澆花，只要一壺水,，先前花了無(wú)數(shù)心血培育的鮮花，連根一起毀了,。

3、有限的時(shí)間精力與無(wú)限的任務(wù)目標(biāo),。

教育講究因材施教，有多少學(xué)生,，就有多少教育任務(wù),。說(shuō)實(shí)在的,，在實(shí)施教育的過(guò)程中，你投入多少時(shí)間和精力都不為過(guò),，記的有個(gè)男生，父母離異,，都覺(jué)得虧欠他許多,，都爭(zhēng)著拿錢(qián)給他花,，盡管他們自己并不富裕，而這個(gè)孩子喝酒,，抽煙、逃課,、賭錢(qián)樣樣都會(huì)，就是沒(méi)有心事上課,，我無(wú)數(shù)次家訪,，無(wú)數(shù)次課后談心,，無(wú)數(shù)次為他單獨(dú)輔導(dǎo)功課，都不能讓他有所改變,，初中畢業(yè)后他沒(méi)考上重點(diǎn)高中，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他偷渡到了美國(guó)當(dāng)廚師……。每次想起他,，我的心里都難免有些自責(zé)，要是我再多做一些工作,，再多花一些時(shí)間,，再多采取一些有效的措施,，也許……也許我雕刻不了他的靈魂，但我至少讓自己少些遺憾,。。有時(shí)候,，班主任除了面對(duì)學(xué)生以外，其他繁重的任務(wù)也分散了有限的精力,，心有余而力不足也是一件痛苦的事。

二,、培養(yǎng)未來(lái)型人才目標(biāo)。

?魯迅先生曾說(shuō)：“看10來(lái)歲的孩子,，你可以逆料20年后中國(guó)的情形?！苯虝?huì)學(xué)生做人,，是素質(zhì)教育的首要任務(wù),。做人是一種通俗的說(shuō)法，實(shí)際上指的是一個(gè)健全的人必備的基本素質(zhì),。它是思想品質(zhì)、道德規(guī)范,、世界觀,、人生觀、價(jià)值觀以及各種非智力因素如情感,、意志、毅力等方面的總和,。它的核心內(nèi)涵是人格或心理素質(zhì),。

我們需要培養(yǎng)什么樣的人才,，智者見(jiàn)智,、仁者見(jiàn)仁,，但人們對(duì)現(xiàn)代人才的要求是有共識(shí)的：知識(shí),、能力、創(chuàng)新意識(shí),、團(tuán)隊(duì)精神,、智慧、毅力等等,。也許我們難以將男生都培養(yǎng)成謙謙君子，女生培養(yǎng)成大家閨秀,，但我們心中非常明確：我們決不能培養(yǎng)出沒(méi)有愛(ài)心,，沒(méi)有公德心的學(xué)生,。

三、班主任不僅是一種職業(yè),，更是一種事業(yè)。

?既是事業(yè)就要求有高度,，深度和廣度，要有自己的教育理念,。

初中,，是一個(gè)人的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀初步形成的關(guān)鍵時(shí)期,，作為一名班主任必須站得高遠(yuǎn)一些，不僅要把學(xué)生留住,，還要讓學(xué)生全面發(fā)展，而應(yīng)把教育的著眼點(diǎn)打在給學(xué)生一些可以終生受用的思想方法上,。我們要對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé),。

盡管前途困難重重,，但是，我們一直在努力,，我們還會(huì)更加努力,，因?yàn)槲覀兊母冻?，是有價(jià)值的。

四．后進(jìn)生教育中的不足,。

?在對(duì)后進(jìn)生的教育中，我有的是愛(ài)心與耐心,，缺乏的是恒心與信心。李鎮(zhèn)西老師對(duì)自我約束力較差的同學(xué)的教育方式值得借鑒,，李老師的方法是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，并利用集體正確輿論的影響來(lái)幫助這些學(xué)生改變自身弱點(diǎn),。李老師對(duì)一位上課總愛(ài)小聲唱歌的學(xué)生是這樣進(jìn)行引導(dǎo)的，李老師對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在是每堂課都要唱歌,，影響同學(xué)們學(xué)習(xí)。這樣吧,，你先試試盡量爭(zhēng)取每天有一堂課不唱歌,。如果沒(méi)做到，我暫時(shí)不批評(píng)你,；如果哪一天做到了，你就來(lái)給我報(bào)個(gè)喜,，好嗎？”李老師的方法不是你做不到我怎么批評(píng)你,，而是如果你做到了來(lái)給老師報(bào)喜，這就有意識(shí)的加強(qiáng)了正面效果,，從而讓學(xué)生有一種自己試著戰(zhàn)勝自己的欲望，自己會(huì)在不知不覺(jué)中進(jìn)行自我教育,，這種教育就是主動(dòng)的。

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高中班主任工作總結(jié)與反思篇十五

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的，班主任反思工作總結(jié),。當(dāng)然想培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德,、智、體,、美等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性是每個(gè)班主任的愿望,，也是所有科任教師的愿望。

一,、為人師表。率先垂范班級(jí)是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的級(jí)織單位,，而班主任和科任則是這個(gè)單位的組織者和管理者,，對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的`情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng),，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書(shū),。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學(xué)生做到的,，我首先做到,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),，耐心幫助別人。

二,、建立班級(jí)制度。我一直認(rèn)為,，一個(gè)班級(jí)應(yīng)有健全的制度,，這有利于良好班風(fēng)的形成。在建立各項(xiàng)制度的同時(shí),，我也建立了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。在班級(jí)中設(shè)立了進(jìn)步獎(jiǎng),、優(yōu)秀獎(jiǎng)及監(jiān)督臺(tái)。每月評(píng)選一次,，通過(guò)一次次班會(huì)的說(shuō)教,，讓學(xué)生清楚自己和同學(xué)的差距是多少，老師可以給予小結(jié)和鼓勵(lì),，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生。

三,、正班風(fēng)，樹(shù)威信,。良好的班級(jí)必須有一個(gè)良好的班風(fēng)，班主任工作總結(jié)《班主任反思工作總結(jié)》,。因此在每學(xué)期開(kāi)始,，我就適時(shí)地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，學(xué)生、家長(zhǎng),、班主任三者統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí),，使班級(jí)的班風(fēng)積極向上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確；教師的教育教學(xué)目的明確,；家長(zhǎng)的協(xié)助目的明確,。在家長(zhǎng)面前全班同學(xué)便紛紛制定個(gè)人目標(biāo)和階段目標(biāo),。大家齊心協(xié)力，刻苦學(xué)習(xí),，互幫互助，班上形成了一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,。家長(zhǎng)們看到這樣的班集體,，作為班主任的我自然而然就在家長(zhǎng)們的心目有了一定的威信,。

五,、發(fā)揚(yáng)民主精神，保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象,。班主任是學(xué)生的偶像，學(xué)生對(duì)班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn),。因而，要真正讓學(xué)生聽(tīng)從班主任的教育和管理,，作為班主任必須發(fā)揚(yáng)民主精神，保持在學(xué)生心目中的良好形象,，其表現(xiàn)為：認(rèn)真上好每一節(jié)課，向?qū)W生全面而深刻地展示自己,，讓學(xué)生佩服你,，信賴你,。在活動(dòng)時(shí)，適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好,，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事，與學(xué)生尋找共同語(yǔ)言,。

我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好,。

高中班主任工作總結(jié)與反思篇十六

學(xué)樣在選任班主任時(shí)，首先對(duì)教師的師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平,、組織潛力,、參與管理等方面進(jìn)行綜合考查，從中挑選出優(yōu)秀的教師擔(dān)任班主任；在實(shí)行班主任資格聘任制的同時(shí),，對(duì)不稱職的班主任能夠解聘，極大地激發(fā)班主任的崗位職責(zé)感,。

在工作中,，學(xué)校注意在班主任中樹(shù)典型,，開(kāi)展“講師德、講奉獻(xiàn),、比工作、比業(yè)績(jī)”的“比,、學(xué),、幫”活動(dòng),，舉辦班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推廣班主任好的工作方法,，弘揚(yáng)班主任的先進(jìn)事跡，用優(yōu)秀班主任的奉獻(xiàn),、創(chuàng)新精神來(lái)激發(fā)他們的使命感,，增強(qiáng)獻(xiàn)身于班主任事業(yè)的自覺(jué)性,。同時(shí)還要求班主任作好工作小結(jié)，透過(guò)專題小結(jié)把班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)理論與建設(shè)班主任隊(duì)伍的實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。四、人文關(guān)懷,，情感激勵(lì)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視和關(guān)心班主任的工作和生活,，還注意使教師之間人際關(guān)系持續(xù)和諧、融洽的氣氛,。在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并堅(jiān)持對(duì)工作不對(duì)人，營(yíng)造良好的人際氛圍,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到班級(jí)的具體工作中，了解,、掌握班主任工作的新?tīng)顩r，新問(wèn)題,，廣泛聽(tīng)取班主任的意見(jiàn),。鼓勵(lì)班主任參與重大問(wèn)題的決策,，使學(xué)校學(xué)校的各項(xiàng)決策的更民主化和更有可行性。此外,，我們理解,、尊重,、依靠、關(guān)心,、信任廣大班主任，在工作中為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)遇,，帶給鍛煉和展示他們潛力的機(jī)會(huì)，用心支持和培養(yǎng),，充分調(diào)動(dòng)每一位班主任的用心性。

小學(xué)班主任是溝通學(xué)校教育和家庭教育的橋梁,。班主任要充分利用家長(zhǎng)會(huì)議,、家長(zhǎng)學(xué)校,、家庭訪問(wèn)、家長(zhǎng)聽(tīng)課日,、接待家長(zhǎng)來(lái)訪等形式，密切學(xué)校和家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，注重學(xué)校教育和家庭教育的雙向交流，構(gòu)成教育的合力。

小學(xué)班主任要注意發(fā)揮好教與學(xué),、教與導(dǎo),、師與生的紐帶作用,，做到既教書(shū)又育人。在小學(xué)生中普遍存在一種傾向,，認(rèn)為班主任老師是管他們的。因此,，上班主任的課就個(gè)性好,，上其他老師的課紀(jì)律就差一些,。作為小學(xué)班主任，要跳出自我所教學(xué)科的圈子,，利用自我接觸學(xué)生多的有利條件,，教育學(xué)生尊重所有科任教師,，認(rèn)真上好每位教師的課；同時(shí)把各個(gè)學(xué)科的教師團(tuán)結(jié)起來(lái),，建立親密合作的良好的教師群眾。班主任的協(xié)調(diào)作用還表此刻引導(dǎo)小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和協(xié)調(diào)社會(huì)各種教育力量?jī)蓚€(gè)方面,。

總之，一個(gè)學(xué)生,、一個(gè)班群眾的健康成長(zhǎng)，是各種教育力量協(xié)調(diào)配合進(jìn)行工作的結(jié)果,。那里既有班主任的教育培養(yǎng)，也有科任教師,、少先隊(duì)組織,、學(xué)校,、家庭以及社會(huì)有關(guān)方面的影響作用,。在各種教育力量中，班主任是組織者,、協(xié)調(diào)者，是聯(lián)系科任教師的紐帶,，是溝通學(xué)校、家庭,、社會(huì)的橋梁,。

高中班主任工作總結(jié)與反思篇十七

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼間半年的實(shí)習(xí)生活就要過(guò)去了,，在這幾個(gè)月里我跟我們班的學(xué)生一起享受歡樂(lè)，一起承受痛苦,，一起分享平淡。盡管期間有很多學(xué)生給我?guī)?lái)不開(kāi)心惹我生氣,，但還要很感謝她們使我成長(zhǎng)使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。記得那是剛來(lái)到南宮職教中心的第一周,，每個(gè)實(shí)習(xí)生就被分到了各個(gè)班當(dāng)實(shí)習(xí)班主任。第一次跟學(xué)生們正式見(jiàn)面的時(shí)候心情很復(fù)雜,，站在一旁看著秦老師鎮(zhèn)定自如的跟學(xué)生們開(kāi)著班會(huì)真心很佩服，下定決心要好好跟著秦老師來(lái)學(xué)習(xí)怎么樣管理好班級(jí),，怎么樣管理好學(xué)生,。在要結(jié)束之際我想談?wù)劯Y深班主任學(xué)到的幾方面對(duì)自身也算是一個(gè)總結(jié),。

首先，當(dāng)一名老師心中必須有愛(ài),。愛(ài)這份職業(yè)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。我認(rèn)為當(dāng)一個(gè)班主任要把這份愛(ài)放的更大，播撒在每個(gè)學(xué)生的身上,。用愛(ài)開(kāi)啟學(xué)生的心靈之門(mén),，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,，一個(gè)眼神,，一句鼓勵(lì)的話就能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生也會(huì)愛(ài)你。就是說(shuō)你愛(ài)的奉獻(xiàn)也會(huì)得到學(xué)生愛(ài)的回報(bào),。

其次，當(dāng)班主任我要管理班級(jí)的39名學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人遇事想法看法都不同,。所以班里要有嚴(yán)明的紀(jì)律,，不然就無(wú)法成就良好的班風(fēng),。所以懲罰也是一種很必要的手段。但是懲罰學(xué)生必須得當(dāng),，要注意學(xué)生的自尊心，當(dāng)著全班同學(xué)責(zé)罵犯錯(cuò)的同學(xué)是最不可取的,，可能有時(shí)學(xué)生讓你特別生氣,，但老師必須要懂得如何控制自己的情緒,，做一名理智型班主任，這樣班級(jí)才會(huì)有良好的氛圍,。不至于出現(xiàn)學(xué)生見(jiàn)到班主任像老鼠見(jiàn)到貓一樣的現(xiàn)象。

再次,，班主任應(yīng)該做到不放棄班里的每一位學(xué)生,。學(xué)生的憂差不是老師來(lái)衡量的，而是未來(lái)的社會(huì)來(lái)衡量的,。所以對(duì)待學(xué)生要一視同仁，不偏愛(ài)成績(jī)好的學(xué)生,，不歧視成績(jī)差的學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生不一定要讓他考上一所名牌大學(xué),，而是讓她在學(xué)校有所學(xué)有所獲。

最后,，班主任工作繁忙且雜亂，因此在開(kāi)展班主任工作時(shí),，一定要先做好計(jì)劃。

通過(guò)實(shí)習(xí),，我也越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要,、艱巨,、深?yuàn)W，它不僅僅是一項(xiàng)工作,，更是一門(mén)藝術(shù),。要把這項(xiàng)工作搞好我還很需要很長(zhǎng)一段時(shí)間磨練和考驗(yàn),。在以后的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取早日成為一名合格優(yōu)秀的班主任。

高中班主任工作總結(jié)與反思篇十八

期中考試已過(guò)去一個(gè)星期了,，可能有的同學(xué)還沉浸在勝利的.喜悅中,，有的則因?yàn)榭嫉貌焕硐攵鴲瀽灢粯?lè),。其實(shí),，期中考試是一次診斷性考試，它的真正目的不在于你考了多少分,，而在于總結(jié)前一階段的學(xué)習(xí)情況，歸納經(jīng)驗(yàn),，剖析問(wèn)題,，以利于下一階段的改進(jìn)和提高,。然而，很多同學(xué)僅僅關(guān)注的是自己的考分,、名次，卻忽視了階段性總結(jié),，使得考試失去了它應(yīng)有的作用?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！彼酝瑢W(xué)們應(yīng)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)的,、全面的考后反思。

首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思,。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素,。怎樣評(píng)價(jià)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢,？一是要看課堂上的聽(tīng)講狀態(tài)，能否心無(wú)旁騖,，專心致志。二是看作業(yè)情況,，能否自覺(jué)、獨(dú)立,、認(rèn)真地完成,，并且及時(shí)、主動(dòng)地糾正錯(cuò)題,。三是看自學(xué)程度，能否在完成規(guī)定作業(yè)后主動(dòng)復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí),。四是看在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題是否想辦法解決的主動(dòng)性,。此外還要看能否合理分配自己的時(shí)間。

其次是學(xué)習(xí)方法的反思,。如果說(shuō)學(xué)習(xí)是一座高山,，那良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣就是通向勝利山巔的捷徑；如果說(shuō)學(xué)習(xí)是一片大海,，那良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣就是駛向成功彼岸的航船,?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法固然可以收到事半功倍的效果，但它需要同學(xué)不斷摸索,、總結(jié)，特別是考試之后對(duì)各門(mén)功課學(xué)習(xí)方法的總結(jié),。

第三是應(yīng)試心理和技巧的反思。你能否帶著平靜的心情去應(yīng)試,，也是你成績(jī)能否進(jìn)步的一個(gè)因素,，因心理過(guò)度緊張而導(dǎo)致考試發(fā)揮失常的情況比比皆是,。應(yīng)試技巧是指在應(yīng)試時(shí)合理分配時(shí)間，快速審題,，盡快把握題目要點(diǎn)，完整找到答題思路,。在考試后就需要對(duì)這些情況做一個(gè)全面的總結(jié),，避免今后再犯類似的錯(cuò)誤,。

反思是一種手段,。反思后則奮進(jìn)。存在問(wèn)題就整改,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題則深思，找到經(jīng)驗(yàn)便升華,。成功一定有方法，失敗肯定有原因,。吃一塹，長(zhǎng)一智,。同學(xué)們，考后反思固然重要,，但是更重要的是靜下心來(lái)重新找到自己的起點(diǎn)。找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng),，而應(yīng)奮斗、前進(jìn),。有的同學(xué)試沒(méi)考好，這時(shí)他就非常有動(dòng)力,，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，下了一大堆的決心,，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣，又失去了動(dòng)力,。人們常說(shuō)，“無(wú)志之人常立志,，有志之人立長(zhǎng)志”,。所以對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要有堅(jiān)定的毅力,。

同學(xué)們，無(wú)論得失成敗,，我們不能止步于這次的“初試鋒芒”,！期中考試,，是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)效果的重要途徑，我們不僅要注重成績(jī),，更應(yīng)該注重獲得成績(jī)的過(guò)程，“積沙成塔”“厚積薄發(fā)”,，唯有過(guò)程的積累才能凝聚爆發(fā)的力量！因此,，大家要感謝這次期中考試，讓我們更加清楚自己的實(shí)力,，也更讓我們充滿了挑戰(zhàn)期末統(tǒng)考，挑戰(zhàn)明天的希望和勇氣,！

真心祝愿所有的同學(xué)：在下一輪的學(xué)習(xí)中學(xué)的越來(lái)越好，考的越來(lái)越棒,。