作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

大班手工活動教案及反思篇一

1,、探索,、討論如何將紅薯葉變成“鏈子”。

2,、嘗試用紅薯葉制作耳環(huán),、項鏈或頭飾并佩戴在身上。

3,、體驗紅薯葉創(chuàng)意玩兒帶來的樂趣,，并能自信大膽地展示自己的作品。

用紅薯葉制作配飾并佩戴在身上,。

難點：探索如何將紅薯葉變成“鏈子”,。

1、場地準備：幼兒園屋頂植物園的紅薯地,、小椅子圍著紅薯地坐成半圓

2,、材料準備：紅薯葉、制作步驟圖,、幼兒成品圖,、小夾子、t臺秀音樂,、黑板,、粉筆,、拉桿音響,、提前用紅薯葉做好的配飾（教師在課前佩戴在身上）

活動過程

一、觀察教師身上佩戴的紅薯葉配飾,，激發(fā)幼兒的興趣,。

孩子們，你們來看看今天湯老師身上有什么特別的地方嗎,？（幼：你戴著…）

你們知道這些漂亮的配飾是用什么做的嗎,？（幼：葉子,、紅薯葉…）

總結：老師身上這些好看的配飾都是用紅薯葉做的，悄悄告訴你們哦咱們的爸爸媽媽小時候家里條件差,，買不起玩具,，那時候他們就用紅薯葉做成項鏈耳環(huán)玩游戲，我們今天也來體驗一下爸爸媽媽們小時候的玩具吧,！

二,、幼兒探索如何將紅薯葉變成“鏈子”

1、教師提問,，幼兒探索,。

2、教師在黑板記錄幼兒的探索結果,。

你想到了什么方法,？成功了？還是失敗了,？（幼兒分享自己的探索結果,，教師用圖記錄）

三、出示步驟圖,，總結方法：掰和撕

1,、梳理總結幼兒剛才的探索結果，并分析出方法：掰和撕

你們都動腦筋想了好多方法,，其實要把紅薯葉變成鏈子其實是有訣竅的喲,，我們來看看這個訣竅你們剛才有沒有想到過哦，這個訣竅就是掰和撕,，我們一起來看看步驟圖,。（出示步驟圖）

2、欣賞成品作,。

學會了這個方法我們就可以制作出各種配飾：耳環(huán),、項鏈、頭飾…（出示成品圖）

四,、兩人一組相互合作

接下來請你們來當設計師,，兩個小朋友一組用紅薯葉做出漂亮的飾品佩戴在身上。完成后我們一起去參加紅薯葉t臺秀,！

五,、結束活動：紅薯葉t臺秀

教師播放音樂，進行t臺秀表演,。

五,、延伸活動

將紅薯葉帶回家，和爸爸媽媽一起玩,，聽聽爸爸媽媽講他們兒時的故事,，聊聊爸爸媽媽們小時候都玩兒些什么呢,。

通過本次活動的開展，幼兒認識到原來看似普通的紅薯葉,，還有這樣的創(chuàng)意玩兒法,。

在探索紅薯葉變“鏈條”的過程中，孩子們從剛開始的不敢動手到后來積極思考,，一步一步在探索和記錄中梳理經(jīng)驗,，最后共同總結出方法，幼兒得到了自主的發(fā)展,。

在操作環(huán)節(jié),，幼兒兩兩合作用掰和撕的方法，制作紅薯葉配飾并相互佩戴,，在培養(yǎng)幼兒動手能力的同時,，讓幼兒體會到合作的快樂。

最后的紅薯葉t臺秀使整個活動達到高潮,，孩子們感受到成功的喜悅,，他們的激情在音樂和氛圍中燃起來。

總的來說本次活動效果很不錯,，教師充分調動了幼兒活動的積極性,，教師與幼兒互動非常好，如果能將記錄的方式換成思維導圖,，應該可以更好的效果,。

大班手工活動教案及反思篇二

1、引導幼兒學習用粗細不等的毛線剪貼,，表現(xiàn)菊花的外形特征,。

2、感受菊花的不同色彩和形態(tài),，發(fā)現(xiàn)并欣賞生活中的美,。

范例作品一幅、幼兒用書,、白紙,、各種顏色的毛線、剪刀,、白乳膠

一,、引導幼兒觀察菊花的特征：

二、教師引導幼兒了解制作毛線菊花的方法,。

1,、師出示范例：小朋友看看這幅菊花畫是用什么材料制作出來的?怎么做呢?

教師著重引導幼兒觀察制作的材料,，猜想制作的方法,。

2,、師：老師給小朋友們準備了各種顏色、粗細的毛線,，我們可以繞在手上,，拿下來，在中間打結拉開成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的,，中間盤成圓形花蕊,，將毛線圍著中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長的毛線盤成卷，圍著中心粘貼,。

三,、交待要求，幼兒自由制作,。

1,、師：小朋友先想好用什么顏色的毛線，貼在哪里,，怎么將毛線變成自己想要的樣子,。再蘸上乳膠在畫紙上，最后將毛線按乳膠畫的形狀貼在膠上,，輕輕地用手掌將毛線按一按,、壓一壓，讓毛線粘牢;最后用乳膠畫上些小房子,、小草等,，用好看的毛線粘在乳膠上，變成完整的,、漂亮的毛線貼畫,。

2、兒自由制作,，教師指導幼兒完成作品,。

教師鼓勵幼兒進行自主創(chuàng)作、造型,。

四,、作品，結束活動,。

評出表現(xiàn)菊花形象美和色彩美的作品,。

大班手工活動教案及反思篇三

1、樂于拆裝花燈,，探究花燈的制作方法,。

2、能用多種方法剪出相同圖案的燈片，并能掌握紙張拼插的技能,。

3,、學會共同觀察，嘗試合作制作花燈,。

1,、教師實現(xiàn)做好的簡單的花燈每組一個，燈片可采用半圓形,、三角形,、正方形、長方形,、異形等不同造型,。

2、訂書機,、剪刀每組一個,，夾子多個，單色筆同幼兒數(shù),。

3,、彩色卡紙每人5張，硬卡紙做的圓形燈芯(中心打孔)每人2個,，線繩1根,，穗頭1個。

4,、教師教學資源《美麗的花燈》,，歡快的民樂《喜洋洋》作為背景音樂。

1,、請幼兒說一說在燈會上看到了什么樣的'花燈?自己喜歡哪一種?引制花燈的興趣,。

2、引導幼兒拆裝,、觀察花燈,，學習花燈的做法。

(1)每組一個花燈,，請幼兒觀察,，說說花燈是怎么做的。嘗試小心地拆裝花燈,，研究花燈的組成部件,，討論花燈的做法。

教師邊示范邊：花燈的組成部件有四種：多個燈片,、2個燈芯,、1根燈繩和1個穗頭,。先將燈繩從燈芯中心穿過，下部打結,，再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上,，將燈片上的開口與燈芯開口對插，燈片全部查好后,，花燈就做成了,。

(2)學做燈片,。

印畫法：將紙分成四份,，先在一份上畫出燈片圖案，剪下后放在其他三份上,，分別描畫出來,，再剪出來。

重疊法：將紙對折后兩邊再對中心線折,，在一面紙上畫出燈片圖案,，用手捏緊紙張剪下圖案，燈片就可以一次做成,?？梢越柚啎鴻C或夾子將紙固定后，再剪圖案,。因為重疊的紙較厚,，剪時要特別用力，注意安全,。

(3)播出教師教學資源《美麗的花燈》,，拓展幼兒設計思路。提示幼兒利用紙的不同折法,，如橫折,、豎折、三角折等,，可以做出不同的燈片,。

3、幼兒設計燈片做花燈,，要求每組同伴之間要互相幫助,。重點指導用重疊法剪燈片的幼兒，叮囑幼兒捏緊紙片,，并根據(jù)需要幫幼兒訂,、夾紙片。鼓勵做得快的幼兒幫助其他同伴一起完成,。

4,、逛燈會。播放背景音樂《喜洋洋》，幼兒手提花燈,，自由地在活動室走動,，相互欣賞并適時介紹自己制作的花燈。

大班手工活動教案及反思篇四

1．利用提供的材料,，通過灌,、扎、畫等方法制作出各種自己喜歡的草頭娃娃,。

2．體驗親子合作的樂趣,，感受成功的喜悅。

鋸木屑,、草種,、透明絲襪、細繩,、紙杯和油性彩筆,、剪刀。

一,、引導興趣

二,、講解制作步驟

1．根據(jù)造型的需要在絲襪里灌入一些草種，然后將鋸木屑裝滿絲襪用細繩扎緊,。(注意將草種放在娃娃頭頂?shù)奈恢?

2．利用細繩將裝有草種和鋸木屑的絲襪扎出造型,。如：扎出兩只耳朵、一個鼻子,，或扎出身體等,。

3．用油性水彩筆給草頭娃娃畫上眼睛、鼻子,、嘴巴,、頭發(fā)或身體的'花紋等。

4．用水將制作完成的草頭娃娃澆透后,，擺放在大小適合的容器如紙杯,、盤子里面。提醒幼兒注意不能用水浸泡,，只要將草頭娃娃澆透水,，這樣過幾天就會長出綠油油的“頭發(fā)”了。

三,、親子合作

請家長和幼兒共同制作,，可根據(jù)個人喜歡制作不同的草頭娃娃如熊娃娃、鴨娃娃等,。教師巡視指導,，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,。

四、展示作品

教師將幼兒制作的草頭娃娃在手工區(qū)展示,，讓幼兒體驗親子合作的樂趣,，感受成功的喜悅。

活動延伸：

請幼兒為自己的草頭娃娃澆水并做好觀察記錄,，從而了解種子發(fā)芽的過程,。

大班手工活動教案及反思篇五

培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造精神。

塑料瓶,、彩色的紙,、彩筆、膠棒,、剪刀,。

1.將塑料瓶洗干凈,，放置通風處晾干備用;,。

2.將準備好的彩色的`紙分別剪出七星瓢蟲的頭、一對翅膀,、觸須等;,。

3.將剪好的頭、翅膀等,，用彩色的紙畫好,，做好裝飾;。

4.用剩余的廢紙剪出兩條長紙條,，做七星瓢蟲肚子的裝飾用;,。

5.將準備好的塑料瓶取來，將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上;,。

6.稍作整理,，一只可愛的七星瓢蟲就做好了。

大班手工活動教案及反思篇六

端午節(jié)小孩佩戴香包,，不但有避邪驅瘟之意,，而且有襟頭點綴之風。香包形形色色,，玲瓏奪目,，深受孩子們的喜歡。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高,，他們喜歡用各種工具和材料進行制作,，并能嘗試借助輔助材料表現(xiàn)物體的細節(jié)特征。本次親子活動,，旨在讓幼兒在家長的指導合作過程中,，探索用剪,、貼、針線穿縫等技能縫制香包的方法,，體驗親子制作香包的快樂,，感受節(jié)日的溫馨。

1,、知道端午節(jié)有掛香包的習俗,，初步了解香包的功用及制作材料。

2,、嘗試用針縫的方法制作香包,，知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全,。

3,、體驗與家長自制香包的快樂。

1,、制作香包所需的材料：艾草,、干花、針,、線,、各色花布、吊墜,、彩珠等等,。

2、幼兒已有用針經(jīng)驗,。

3,、民間音樂的磁帶、教學課件,。

1,、利用教學課件，幫助幼兒感受香包的不同形狀,。

（1）觀察香包,，了解掛香包的用途。提問：端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?/p>

小結：古時人們在端午節(jié)這天小孩早晨出去踏青脖子,、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅蟲辟邪,，保護孩子們的安全。

（2）了解香包的不同形狀,，激發(fā)自制香包的興趣,。

小結：香包的形狀多種多樣，有圓形,、心形的,、圓柱體的,、葫蘆形的、椎體的等等,，色彩鮮艷,，裝飾美麗，香包主要有吊繩,、香包袋,、吊墜三部分組成。

2,、討論,、探索制作香包的方法及注意事項，知道縫制香包時要與小朋友保持合適的距離,，保護自己和他人安全,。

小結：首先要根據(jù)自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進行縫合，然后安裝吊繩,、制作吊墜,，最后在香袋里裝上艾草、干花等香料,。

（2）親子討論制作什么形狀的香包,，并與大家分享交流制作方法,。

（3）討論做香包的注意事項,，提醒家長和小朋友正確使用剪刀和針線，確保人身安全,。

3,、在音樂聲中，家長指導幼兒縫制香包,，體驗親子制作的快樂,。

4、共同欣賞,、評析作品,，共同分享親子制作香包的樂趣。

（1）幼兒和家長展示并講述自己的作品,，重點引導講出自己作品的制作過程,。

（2）引導幼兒互相評價，主要在觀察評價中感受作品的優(yōu)美造型,、新穎的創(chuàng)造想象,。

大班手工活動教案及反思篇七

1、嘗試用分泥和連接的`技能制作民族娃娃,。

2,、感知幾個常見少數(shù)民族的特色,。

一、導入活動,，引起幼兒興趣,。

老師：出示各種民族娃娃，聽泥娃娃自我介紹："黑眼睛,，黑頭發(fā),；你穿對襟襖，我系葡萄扣,；你梳桃子頭,，我扎小髻髻。我們是一群中國娃娃,，我們住在無錫惠山的山腳下,。

引導幼兒觀察名族娃娃的外形特征：臉是圓圓的，眼睛大大的,，穿著漂亮的民族服裝,，很美麗。

二,、教師示范,，引導幼兒學習分泥和連接的技能。

1,、老師出示泥團,，示范分泥：做娃娃的時候，先要把泥分為兩塊,，每一塊再分為一大一小兩塊,，大的分別做身體和兩條腿，小的分別做頭和兩條胳膊,。

2,、用我們學過的團圓、搓長,、壓扁等本領做出圓圓的頭,、寬寬的身體。

3,、示范連接：做好以后,，將頭、胳膊,、腿與身體連接在一起,。提示幼兒可以用輔助物來幫忙。

4、最后填上眼睛,、嘴巴,，提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現(xiàn)出名族娃娃的發(fā)髻特征。用輔助材料進行裝飾,，平放在泥工板上,。

三、幼兒操作,，老師指導,。

四、交流講評,。

大班手工活動教案及反思篇八

1．嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲,。

2．能運用輔助材料進行大膽想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)小瓢蟲旅行的情景,。

3．體驗自由創(chuàng)作的快樂,。

1．請家長帶幼兒到小區(qū)綠化帶和公園里尋找瓢蟲，對瓢蟲進行更細致的觀察,。

2．幼兒操作材料：紅,、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份,，牙簽,、火柴頭若干，大紙盤每人一只,，棉花,、樹枝、樹葉,、窄紙條,、各種形狀的彩紙片、記號筆,、固體膠、透明膠,、剪刀,、糨糊、各種顏色的稀紙漿,、塑料刮刀,、擦手布。

1．利用已有經(jīng)驗導入課題,。

師：你們見過小瓢蟲嗎?它是什么樣子的?

2．請幼兒欣賞各種形態(tài)的瓢蟲的圖片,，觀察并找出它們的不同點。

師：今天我也請來了幾只小瓢蟲,，一起來看看吧,。

師：我準備了各種顏色的紙漿,，現(xiàn)在請你們用紙漿來做立體的小瓢蟲吧。

3．幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲,，教師巡視并進行個別輔導,。

1．觀看《小瓢蟲旅行》的視頻。

師：小朋友們做的瓢蟲真可愛,，現(xiàn)在請它們在你的盤子里休息一會兒,，看看我?guī)淼钠跋x都去干什么了。

(幼兒觀看瓢蟲旅行的視頻,，教師為視頻配音,。)。

2．想象瓢蟲會去哪些地方旅行,。

師：看來小瓢蟲很喜歡旅行,。你想讓小瓢蟲到哪兒去旅行呢?

3．幼兒制作旅游路線圖。

師：剛才你們說了許多很好玩的地方,，可是小瓢蟲還不認識這些地方呢,。不如我們把剛才說的好玩的地方做到這張卡紙上面，為小瓢蟲做張旅行圖,，然后用紙漿把它們連起來,，讓你的小瓢蟲快樂地去旅行吧!

師：我給你們準備了各種各樣的材料，有紙片,、棉花,、吸管、棒子,、樹葉,，等等。你可以選擇最喜歡的材料進行制作,。(幼兒到戶外操作,，教師巡回指導。),。

4．師幼共同欣賞幼兒合作完成的瓢蟲旅行圖,。

在活動中，我為幼兒提供的稠,、稀兩種紙漿,，既可當橡皮泥進行立體造型，又可當水粉顏料進行平鋪涂色,。在幼兒靈巧的手中,，各色紙漿變成形態(tài)各異的瓢蟲和五彩斑斕的.小路；小小的牙簽成了瓢蟲的腳，黑色的火柴頭成了瓢蟲的觸角,；樹葉,、紙條、棉花變成了天空,、大海,、花園、房屋,、球場等瓢蟲愛去旅游的景點,。豐富多樣的材料充分激發(fā)了孩子的想象力與創(chuàng)造力。

在活動中,，瓢蟲和旅游景點的設計及制作對幼兒具有極大的挑戰(zhàn)性,，因此我把活動過程安排為“引入課題一幼兒操作一再引入一再操作一作品評價”，這樣有利于幼兒保持積極投入的狀態(tài),，也有利于教師進行更有效的指導,。

大班手工活動教案及反思篇九

1．學習用卷曲、穿插,、折,、剪、粘貼等方法進行樹葉立體造型,。

2．大膽想象并嘗試用多種樹葉進行組合造型,。

3．體驗樹葉造型活動的樂趣。

1．收集干凈,、完整的各種形狀的樹葉,，并采摘一些野花、野果,。

2．剪刀,、透明(雙面)膠帶、記號筆,、紙等,。

一、教師示范,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

教師根據(jù)樹葉的自然形狀,，演示運用折、卷曲,、戳洞、穿插,、粘貼等方法制作立體狐貍造型,。

1．制作狐貍的'頭：把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折，用膠帶固定，用記號筆添畫上眼睛,、鼻子,、胡子等。

2．制作狐貍的身體：取一片大的橢圓形樹葉,，卷曲成圓柱體或圓椎體當身體,。可是手一松,，身體就散了,，怎么辦呢?引導幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞，將葉柄插入洞中固定,，也可以用膠帶固定,。

3．制作狐貍的腿和尾巴：挑選形狀、大小合適的樹葉插入身體相應的部位做狐貍的前腿和尾巴,。

4．組合成立體造型：把狐貍頭插入身體中固定好,。

二、引導幼兒根據(jù)樹葉的自然形狀及特點展開聯(lián)想,，探索制作方法

三,、交待要求，幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導

樹葉還能做成許多有趣的玩具,，請你們動手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。

指導要點：

1．鼓勵幼兒大膽嘗試,，根據(jù)樹葉的自然形狀及特點,，運用卷曲、戳洞,、穿插等不同的方法進行制作,。

2．鼓勵幼兒大膽想象、組合,，設計出與眾不同的樹葉造型,。

3．適當幫助幼兒使用膠帶固定。

四,、展示作品,，欣賞評價

重點圍繞形象生動、制作方法多樣,、組合巧妙等進行評價,。