范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

建議書如何寫篇一

建議書的基本格式遵從公文應(yīng)用文的一般格式,，分為標(biāo)題,、發(fā)文對象、正文,、發(fā)文單位,、發(fā)文日期五部分。第一標(biāo)題方面,，一般會(huì)采用常規(guī)寫法,，即為“關(guān)于xxx的建議書”，將我們建議的主要目標(biāo)表述在標(biāo)題之中即可,。第二,，發(fā)文對象方面，建議書的發(fā)文對象要根據(jù)題干和材料來決定,，一般都是接受建議書的個(gè)人,、集體的姓名或名稱。例如，“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)”等,。第三,，正文部分。建議書中,，正文部分分為開頭,、主體、結(jié)尾三部分,。分別分段書寫,，開頭空兩格書寫即可。第四,，發(fā)文單位,。發(fā)文單位一般也是從題干中獲知，也就是題干賦予你的身份,，例如“建議人：xxx”等,。第五，發(fā)文時(shí)間,。發(fā)文時(shí)間虛寫即可,，例如“xx年xx月xx日”。

正文內(nèi)容應(yīng)當(dāng)分為發(fā)文事由,、發(fā)文主體和結(jié)尾,。其中發(fā)文事由的寫法，就是要表明為什么要寫這封建議書,，材料中一般會(huì)有所提及,。常見的發(fā)文事由有：政策背景、問題現(xiàn)狀等,。具體要根據(jù)工作目標(biāo),，回到材料當(dāng)中進(jìn)行分析提煉。主體中應(yīng)包含針對主要問題和原因的對策建議,，并分條書寫,。結(jié)尾中一般表示希望被采納，并期待對早日解決問題能夠提供借鑒作用,。例如,，你作為x市市長熱線受理平臺(tái)的工作人員，被派往y市進(jìn)行考察,，學(xué)習(xí)對方的先進(jìn)做法,，要求給領(lǐng)導(dǎo)以一份建議書。那么我們建議的目的,，就是要根據(jù)y市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，對我市的市長熱線受理平臺(tái)進(jìn)行整改,。那么開頭即發(fā)文事由部分，我們就可以根據(jù)材料中x市市長熱線受理平臺(tái)相關(guān)的'問題進(jìn)行說明,。主體部分,，結(jié)合y市經(jīng)驗(yàn)，提出整改我市市長熱線受理平臺(tái)的建議,，并注意分條書寫,。最后結(jié)尾部分，簡單收尾即可,，例如“希望以上建議對我市整改市長熱線受理平臺(tái)能夠起到幫助”,。我們整體來看一下建議書的具體內(nèi)容。

關(guān)于“市長熱線受理平臺(tái)”改進(jìn)工作的建議,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

近期,，由于群眾反映、救助的問題過多,、過雜，“市長熱線受理平臺(tái)”群眾滿意度低,。為此,，我結(jié)合y市的成功經(jīng)驗(yàn)，提出如下建議：

一,、整合資源,，提高效率。建立公共服務(wù)平臺(tái),，將求助電話,、求助網(wǎng)站、民聲快遞服務(wù)平臺(tái),，與市長熱線全面整合,，全市非緊急公共服務(wù)電話實(shí)行“一號(hào)通”，建立覆蓋面廣的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),。

二,、增加服務(wù)項(xiàng)目，提高群眾滿意度,。服務(wù)中心應(yīng)積極鼓勵(lì)服務(wù)企業(yè)加盟,，聯(lián)合志愿者，分類提供服務(wù),，給予愛心服務(wù)卡等獎(jiǎng)勵(lì),，提供質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的服務(wù)。

三,、加強(qiáng)工作人員培訓(xùn),，提供專業(yè)化服務(wù),。針對服務(wù)流程、態(tài)度進(jìn)行培訓(xùn),。

希望以上建議能對我市整改市長熱線受理平臺(tái)有所幫助,。

xx年xx月xx日。

無論如何,，建議書的重點(diǎn)都會(huì)在提出意見上,，也就是說此類題目還考驗(yàn)我們解決問題提出對策的能力，因此開頭部分不易著墨過多,，應(yīng)將重心放在對策上,。并且在書寫對策的過程中，由于是公文寫作,，因此序號(hào)詞建議采用漢語的一,、二、三進(jìn)行書寫,。同時(shí),，每條具體的對策做好采用“小標(biāo)題+具體闡述”(同上文例子)的形式進(jìn)行展現(xiàn)，這樣會(huì)讓閱卷人更加一目了然,，也更具總結(jié)性,，更關(guān)鍵的是這樣的寫法更貼合政府日常行政工作中的公文寫法。

建議書如何寫篇二

敬愛的校長：

您好,！您最近的工作還順利嗎,？

我是五（3）班的一名學(xué)生，名叫xxx我即將小學(xué)畢業(yè)離開母校,?；貞浳迥陙砝蠋煂ξ覀兊年P(guān)心、體貼,、愛護(hù)和教育都?xì)v歷在目,。母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，令我感動(dòng),，但也有一些做得不周到的地方,，老師們也沒有在意，但我們卻認(rèn)為,，這是學(xué)校的缺點(diǎn)我提建議也是為了報(bào)答老師對我們這五年來的培育,。我想讓后來的小弟弟、小妹妹們能在一個(gè)有特別好的環(huán)境的學(xué)校里學(xué)習(xí),。因此,，我希望校長能采納我的建議。

建議一：開一個(gè)電腦室,，這樣我們就能到電腦室去上課,，我們就對學(xué)習(xí)感興趣,。預(yù)習(xí)時(shí)，查課后資料也就方便了,。

建議二：把實(shí)驗(yàn)室開放起來,，不然上自然課的時(shí)候，不管老師怎么費(fèi)盡口舌,，我們難免也會(huì)有一那些不懂得地方,。如果實(shí)驗(yàn)室開放了，我們有不懂的問題做一下實(shí)驗(yàn)就知道了,，而且記憶非常深刻,。

建議三：我希望學(xué)校把每個(gè)班級(jí)里掛三臺(tái)電風(fēng)扇，第一臺(tái)掛在講座上空,，給老師扇風(fēng),，第二臺(tái)掛在中間，給中間的同學(xué)扇風(fēng),，第三臺(tái)掛在最后,，給最后一排的同學(xué)扇風(fēng)。如果不掛電風(fēng)扇的話,，到了夏天,，坐在第一組的人又沒有窗簾，太陽曬長了就會(huì)中暑,。

建議四：現(xiàn)在的跑道的確給同學(xué)們帶來不便,，夏天,，同學(xué)們上體育課時(shí),，會(huì)被塵土嗆的喘不過氣來，塵土中的細(xì)菌時(shí)時(shí)危害著同學(xué)們的健康,。冬天到了,，土地變得非常僵硬，同學(xué)們跳繩,、跑步時(shí)容易被磕傷,、碰傷，也給同學(xué)們的安全帶來了隱患,。所以,，我希望學(xué)校能夠?qū)F(xiàn)在的跑道改為橡膠跑道。

敬愛的校長,，我的建議可行嗎,？衷心地祝愿我們的學(xué)校越辦越好。

20xx年xx月xx日,。

建議書如何寫篇三

全體師生員工：

學(xué)校公共設(shè)施是學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)的組成部分,，是一個(gè)學(xué)校文明程度、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn),。近年來,，在學(xué)校黨委、行政高度重視下,，我校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了很大的改善,，為方便師生員工生活和凈化、美化校園環(huán)境起到了積極作用,。

然而,，校園內(nèi)的一些路燈、健身器材,、綠地草坪等設(shè)施被人為破壞,，配置的果皮箱傷痕累累，亂涂亂畫,、隨意張貼小廣告等現(xiàn)象普遍,。特別是入冬以來，學(xué)校的一些公共浴室水管多次被人為掰斷,，不僅給學(xué)生洗浴帶來影響,，而且造成水資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。

為此,，我們向全體師生員工倡議：

一,、遵紀(jì)守德，以身作則,。從自身做起,，從言行舉止的細(xì)微之處做起，愛護(hù)公共設(shè)施,，不損壞,、不破壞;愛護(hù)草坪，不隨意踩踏;愛護(hù)環(huán)境,，不隨處亂丟垃圾和張貼廣告,，以自己的行為帶動(dòng)身邊人，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人,。

二,、善意提醒，規(guī)勸他人,。從現(xiàn)在做起,，告別陋習(xí)，對損害校園公共設(shè)施和環(huán)境的行為進(jìn)行制止,，以實(shí)際行動(dòng)爭做文明風(fēng)尚的傳播者和倡導(dǎo)者,。

尊敬的師生員工,，作為學(xué)校的一份子，我們有責(zé)任和義務(wù)愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施,。

學(xué)校是我家,，愛護(hù)靠大家。讓我們積極行動(dòng)起來吧!

建議書如何寫篇四

(2)說明產(chǎn)生問題的原因;,。

(3)提出解決問題的建議,。

(1)根據(jù)建議書的內(nèi)容擬定標(biāo)題;。

(2)寫清楚建議書是寫給誰或?qū)懡o哪個(gè)單位的;,。

(4)寫清建議人的姓名及日期,。

要想寫好建議書，一是要在調(diào)察了解的基礎(chǔ)上,，抓住需要解決的問題來寫;二是要寫清楚建議的具體內(nèi)容和提出建議的原因;三是要注意建議書的格式,。

建議書一般是由標(biāo)題、正文,、結(jié)尾,、(署名和日期)幾個(gè)部分組成的。

1,、標(biāo)題,，要用較大的字體寫“建議書”三個(gè)字，或“關(guān)于……的建議”,，也可不寫標(biāo)題,。

2、標(biāo)題下空一行頂格寫明發(fā)“建議書”的對象,。也就是文中的稱謂,。這稱謂要寫接受建議書的單位名稱或人的姓名。

3,、正文,。在稱謂的下一行空兩格寫起,，轉(zhuǎn)行頂格寫,。要寫清建議的內(nèi)容、目的,、意義和具體做法,。一般要分行寫明。重點(diǎn)是寫建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng),。在提建議時(shí)要注意從實(shí)際出發(fā)拓寬自己的思路,。例如：學(xué)生對班級(jí)的工作或?qū)W校工作提建議，就可寫“建立班級(jí)圖書角的建議”“美化綠花校園的建議”“豐富課余生活的建議”等等,，也可對社會(huì)上的環(huán)境保護(hù)問題,、交通安全問題,、兒童服裝玩具的生產(chǎn)問題，游戲娛樂場所的管理問題等等提出建議,。一定要選擇能促進(jìn)精神文明,、物質(zhì)文明發(fā)展的建議提。

4,、結(jié)尾,。要表示建議者的希望，一般要用帶有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性的語句寫出,。不寫敬祝的語言,。

5、署名和日期,。在結(jié)尾的下一行后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期,。

寫標(biāo)題時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面給建議書加標(biāo)題：

第一種：把建議書的內(nèi)容概括成一句話,，用來做標(biāo)題,。如：“新年時(shí)不要互相送賀卡”。

第二種：把建議書的中心思想作為標(biāo)題,。如：“讓我們的生活環(huán)境更美好”,。

第三種：用建議書為題或?qū)懛ㄌ攸c(diǎn)為標(biāo)題。如：“建議書”,、“我的建議”,、“建議一則”。

第四種：摘錄建議書中的一句重要的話作為標(biāo)題,。這句話可以是文章的主要內(nèi)容,，也可以是建議書的中心，還可以是建議者的要求等,。如：“使我們的家鄉(xiāng)更美好”,、“個(gè)個(gè)爭做花草樹木的小衛(wèi)士”、“把我市建成山水園林城”,。

總之,，在寫建議書的標(biāo)題時(shí)，要醒目,，要引人注意;標(biāo)題要小,，這樣有話可寫;另外建議書的標(biāo)題不要過長，要有文采,。

寫建議書具體應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1,、從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。提意見,、寫建議要根據(jù)具體問題,、實(shí)際需要和可能的條件，而不能憑空想像,，不著邊際地提,，這樣才有助于改進(jìn)工作方法，開展有益活動(dòng),。

2,、說話得體，有分寸,。首先,，所提意見和建議應(yīng)當(dāng)比較準(zhǔn)確、比較合理,，并且要掌握一定的分寸,。意欲曉之以理，首先動(dòng)之以情,，這樣寫,，意見容易被接受，從而到達(dá)目的,。其次,，要使意見和建議在現(xiàn)實(shí)條件下行得通，不應(yīng)該說過頭話,，也不應(yīng)該提過高的要求,，否則就無濟(jì)于事了。

3,、內(nèi)容具體,、清楚、實(shí)在,。建議書的核心部分是所提建議的內(nèi)容,。因此，寫建議書不管是分條開列,，還是不列條款,，都應(yīng)當(dāng)把建議的內(nèi)容寫具體、寫清楚,，使人一目了然,。這樣領(lǐng)導(dǎo),、機(jī)關(guān),、單位和個(gè)人在考慮和采納的時(shí)候才容易落到實(shí)處。切記不要說空話、套話,，不要抽象,、籠統(tǒng)。

4,、語言準(zhǔn)確,、精練。建議書是人們發(fā)表意見,、提出建議的一種工具,，因此，語言一定要準(zhǔn)確精練,，要言簡義明地把具體的辦法,、具體的措施準(zhǔn)確地、一目了然地寫出來,，而不是過多的分析和去論證,。

建議書如何寫篇五

襄樊市環(huán)保局的叔叔阿姨們：

你們好!

誰不想讓自己的母親變得更漂亮?誰不想讓自己的母親變得更年輕呢?我們現(xiàn)在的“地球”母親就既不漂亮也不年輕!大家要問這是為什么，我就告訴你,，這一切的一切,，都是你們自己造成的!因?yàn)槟銈兊膩y砍濫伐，造成了樹木越來越少,，導(dǎo)致水土流失;因?yàn)槿藗儊y建工廠,，導(dǎo)致大氣層受破壞!

我作為襄城實(shí)小學(xué)的一名小學(xué)生!我想給你們提一點(diǎn)建議：

1.開展環(huán)保宣傳，為保護(hù)環(huán)境作打算;,。

2.召集環(huán)保小衛(wèi)士,，給人們講解關(guān)于環(huán)保的知識(shí);。

3.保護(hù)環(huán)境,，不亂砍濫伐;,。

請你們聽取并采納我的建議!

讓我們攜手共創(chuàng)美好未來吧!

建議書如何寫篇六

建議書是個(gè)人、單位和有關(guān)方面,，為了開展某項(xiàng)工作,，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做

什么

建議書是應(yīng)用文的一種類型,。其內(nèi)容很廣泛，像弘揚(yáng)雷鋒精神,，開展精神文明活動(dòng),，援助貧困山區(qū)孩子讀書，開展工作擁軍優(yōu)屬活動(dòng)家等，都可以寫建議書,。

建議書是面對群體時(shí),，雖然也帶有建議，但主要是宣傳,、鼓動(dòng)對方去做,，具有一定的號(hào)召性。建議書是面對領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門時(shí),，一般是中肯地提出自己對對方工作的意見和自己的建議,，沒有要求對方去做的意思。不具有號(hào)召性,。建議書的格式和一般書信大體相同：

1,、標(biāo)題 一般只寫“建議書”三個(gè)字，有時(shí)為了突出建議的具體內(nèi)容,，可以寫《

關(guān)于

2,、稱呼 提出的建議希望得到哪些人的響應(yīng)，稱呼就寫那些人,。要寫在第二行頂格,，后面加冒號(hào)。

3,、正文 就是建議的內(nèi)容,，從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由,，再寫建議的具體內(nèi)容,。如果內(nèi)容較多，可以分條寫,。

4,、 署名 在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團(tuán)體的名稱或個(gè)人的名字,。

5,、日期 寫在建議人姓名的下方。

寫建議書具體應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是

提意見,、寫建議要根據(jù)具體問題、實(shí)際需要和可能的條件,，而不能憑空想像,，不著邊際地提,，這樣才有助于改進(jìn)工作方法，開展有益活動(dòng),。

說話得體,，有分寸

首先,，所提意見和建議應(yīng)當(dāng)比較準(zhǔn)確,、比較合理，并且要掌握一定的分寸,。意欲曉之以理,，首先動(dòng)之以情,，這樣寫，意見容易被接受，從而到達(dá)目的,。其次，要使意見和建議在現(xiàn)實(shí)條件下行得通,，不應(yīng)該說過頭話,，也不應(yīng)該提過高的要求，否則就無濟(jì)于事了,。

內(nèi)容具體,、清楚、實(shí)在

建議書的核心部分是所提建議的內(nèi)容,。因此,，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款,，都應(yīng)當(dāng)把建議的內(nèi)容寫具體,、寫清楚，使人一目了然,。這樣領(lǐng)導(dǎo),、機(jī)關(guān)、單位和個(gè)人在考慮和采納的時(shí)候才容易落到實(shí)處,。切記不要說空話,、套話，不要抽象,、籠統(tǒng),。

語言準(zhǔn)確、精練

建議書是人們發(fā)表意見,、提出建議的一種工具,，因此，語言一定要準(zhǔn)確精練,，要言簡義明地把具體的辦法,、具體的措施準(zhǔn)確地,、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證,。

小試鋒芒

閱讀下面的例文,，結(jié)合建議書的格式及要求寫出批注。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

每周星期一上午8：00,，全校師生都集中到學(xué)校大操場舉行升旗儀式,。隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起,，我們每位少先隊(duì)員為能

生活

愛

一,、學(xué)校政教處配合少先隊(duì)大隊(duì)部對升、護(hù)旗手加強(qiáng)紀(jì)律教育和革命傳統(tǒng)教育;

二,、聘請駐滁官兵來校,，嚴(yán)格訓(xùn)練升、護(hù)旗手,，從而規(guī)范他們的步伐和動(dòng)作,。

三、對全體少先隊(duì)員進(jìn)行禮儀教育和愛國主義教育,，讓全校少先隊(duì)員懂得國旗法,。

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了使我校的升旗儀式更加莊重,、嚴(yán)肅,，為了使所有升、護(hù)旗手的動(dòng)作更加規(guī)范,，請考慮一下我們的建議和請求吧!

六(4)中隊(duì)全體隊(duì)員

2006年4月10日

你來試試看

在生活中,，你是否遇到過這些情況：周圍的環(huán)境被污染，社區(qū)購物不方便,，供少年兒童活動(dòng)的場所太少……我們

小學(xué)

請你寫一份建議書,。要寫清楚提的是什么建議,，還要注意建議書的格式。

閱讀理解

本次作文是寫一份建議書,。在內(nèi)容上沒有限制,，只要是你覺得不滿意地方都可以寫。建議書的格式,、要求對大家來說并不難,，難的是到底寫什么內(nèi)容好呢?請你先讀讀下面這篇文章并完成練習(xí),。

衛(wèi)生紙紙芯應(yīng)當(dāng)省去

我們平時(shí)使用的筒裝衛(wèi)生紙,，里面都襯有一個(gè)硬紙板芯，用完外面的衛(wèi)生紙,，紙內(nèi)的那個(gè)紙芯子也就變成了垃圾,。

去掉那個(gè)紙芯，一點(diǎn)也不影響衛(wèi)生紙的質(zhì)量,，也不影響使用,。別小看了這小小的一個(gè)圓紙芯，它可是拿木材等資源換來的!以城市每戶家庭月消耗15筒算,，那么,，全國1億戶家庭月消耗衛(wèi)生紙就達(dá)15億筒之巨，而一年的數(shù)量更是達(dá)到了180億筒這一天文數(shù)字,。再加上賓館,、單位所用，這衛(wèi)生紙的消耗量是多么是多么驚人,。那么,，用于這二三百億筒衛(wèi)生紙的硬紙板芯又需多少木材?真是不算不知道，一算嚇一跳!可遺憾的是,，為此而倒下的幾百萬,、上千萬立方米的樹木，僅僅只是做一點(diǎn)“內(nèi)襯”而已,，根本起不到絲毫的作用,。這豈只是可惜，而是對有限的森林資源的.糟蹋!

今天,，環(huán)境惡化已到了威脅人類生存發(fā)展的危險(xiǎn)關(guān)頭,，環(huán)境保護(hù)已是刻不容緩的頭等大事。因此,，我們有必要千方百計(jì),，想盡一切辦法,，包括從大處著眼和從小處入手來節(jié)約資源，來維護(hù)生態(tài)平衡,，堅(jiān)決杜絕各方面的浪費(fèi),。聯(lián)想到衛(wèi)生紙，自然應(yīng)該省去這個(gè)紙芯,。當(dāng)然,，在生產(chǎn)、消費(fèi)領(lǐng)域,，由于過度包裝,，由于畫蛇添足，可以省去的地方還有許多,。我想,，節(jié)省資源，簡潔包裝,，減少浪費(fèi),，應(yīng)該成為新世紀(jì)的主旋律。對此,，除了企業(yè)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，自覺把自己的生產(chǎn)(包括包裝)納入環(huán)保的軌道之外，還期待政策法規(guī)的完善,，從法律上來遏制過度的包裝和浪費(fèi),。

1、 本文是由生活中的什么現(xiàn)象引起的呢?

2,、 作者用了什么方法來說明這是一種嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象的呢?

3,、 作者借此表明了自己的什么觀點(diǎn)呢?提出了哪些意見或建議呢?

口語交際

1、看了《衛(wèi)生紙芯應(yīng)當(dāng)省去》一文后,，你一定深受啟發(fā),。想一想，我們

學(xué)習(xí)

2,、想一想有沒有解決的辦法?針對具體問題你有哪些好的意見或建議?

3,、如果讓你寫建議書，你會(huì)寫給誰或哪個(gè)相關(guān)的部門,。

建議書如何寫篇七

我認(rèn)為不但要改善這幾類書的擺放,，清楚的回到他們各自的領(lǐng)域，而且還要積極調(diào)動(dòng)起來,，增添新鮮感和提高檔次的感覺,。就拿梅林一村分店來說,，同樣的這樣幾類書，同樣的書,，但是給人的感覺完全不一樣,，雖然地方小，但每一本從質(zhì)量上看上去都很好,，我們不能拿數(shù)量和低質(zhì)量和陳舊的書來“汗牛充棟”!蓮花北分店不是舊書攤,，不是圖書館，也不是批發(fā)部,，要改善書的舊和雜,。多就是好的想法未必對。我們可以做的更好,。

2放大我們蓮花北書店的亮點(diǎn),。

放大我們的亮點(diǎn)，把我們的專業(yè)做得更加專業(yè),。針對我們蓮花北書店,，兒童書的一大亮點(diǎn)來的,，在開始我就提到了吵和雜的問題,，小孩多，兒童相關(guān)的圖書銷售額是不錯(cuò)的,，我們沒有能做到完全的利用這個(gè)特點(diǎn),。至少存在著以下的缺陷。

1有的書是幾冊密封包裝在一起的,，人家以為要整套買,，人家也不知道可以拆開分冊買，這就是我們自己制造錯(cuò)誤的信息給顧客,，這不是一個(gè)小問題,。拆開是必然，我建議能不包裝盡量把包裝袋拆了,，讓書自己說話,，換位思考，除了別人介紹或者很著名,，否則我不會(huì)光看書皮封面就買下這本書,。

2兒童書上架太少，庫存有很多書在書架上沒有樣板的,，擺不下,。但很多兒童圖書是有不錯(cuò)的銷量的，卻沒有上架的機(jī)會(huì),。我打個(gè)比方,，銷售額少得可憐的cd光碟卻占一席之地,，我認(rèn)為不合理。要讓更多的兒童圖書上架,，為了騰出空間,，同一本書上架控制在兩三本。順便說說擺放教科書和輔導(dǎo)書的房間,，就出現(xiàn)這個(gè)問題較為嚴(yán)重,，一個(gè)年級(jí)一大疊占一個(gè)地方，要避免,。如果cd的位置能夠騰出來,，合適的把開頭提到的幾類書安排妥當(dāng)，就可以騰出更多空間,，就可以想辦法放大我們的亮點(diǎn)—兒童圖書,。

3社會(huì)熱點(diǎn)主題性平臺(tái)。

我們書店這一點(diǎn)不是沒有意識(shí)做,，但是做得很差,，例如前段時(shí)間中國國學(xué)大師季羨林先生逝世，我們書店的熱銷平臺(tái)就有兩本他的著作,，說明有這個(gè)意識(shí),，但是有的書店整個(gè)平臺(tái)有很多他的著作，首先書店要重視起來才能引起讀者的重視,，顧客的心理有時(shí)候要靠我們抓住的,，還是那個(gè)問題，不做即已,，做就要做得專業(yè),，永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)半專業(yè)。最激動(dòng)人心的祖國60年華誕,，我們有做到主體性熱點(diǎn)炒作嗎?沒有徹底利用,。這么激動(dòng)人心的偉大時(shí)刻，這么激動(dòng)人心的主題,，我們根本沒有加以利用,，軍事，近代史,，偉人傳記等等的書籍應(yīng)該紅色般的感染整間書店,，暫時(shí)取代熱銷平臺(tái)上劉墉等作家的書籍?！督▏髽I(yè)》這部電影將要?jiǎng)?chuàng)造票房紀(jì)錄了,，我們的熱銷平臺(tái)為什么就不完全開發(fā)利用主題性炒作呢。有意識(shí)但半專業(yè)是很忌諱的東西。

建議書如何寫篇八

全校少先隊(duì)員們：

今天,，我去了九溪玩,，我發(fā)現(xiàn)那里的水少了很多，到處都是垃圾,，水里還有西瓜皮,，甚至還有餐巾紙。現(xiàn)在水里已經(jīng)沒有魚了,，有些水生植物也已死了,。為了使有家園不在受破壞，我建議全體少先隊(duì)員們從我做起,，當(dāng)好"環(huán)保小衛(wèi)士",。

一、結(jié)合學(xué)校和社會(huì)的需要,，參加一些環(huán)保義務(wù)勞動(dòng),，從實(shí)踐中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

二,、請自然課老師講授有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí),，大家要積極參加。

三,、每班開一次"我為環(huán)境做件事"的隊(duì)會(huì),，使同學(xué)們樹立環(huán)保觀念。

四,、利用節(jié)假日走上街頭,，宣傳環(huán)境保護(hù)防止污染的重要性。

全校少先隊(duì)員們,，讓我們行動(dòng)起來，為美化家園,、保護(hù)生態(tài)環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧,！

20xx年xx月xx日。

建議書如何寫篇九

親愛的同學(xué)們：

我們的答案是：no,！

我們的要求是：從我做起,！

我們的建議是：

1、中午12：30—13：30（五一前）,，13：00—14：00（五一后）,；晚23：00后，請保持安靜,，不要在走道上大聲喧嘩,，更別錘墻釘東西，畢竟你也有要睡覺的時(shí)候。

2,、早上7：20,，中午12：20前將垃圾掃到走廊，請勿清掃剛結(jié)束,，垃圾掃又出,。

3、節(jié)約用水不止是口號(hào),，離開前請多瞟一眼看擰緊沒,；方便過后請及時(shí)沖廁所，別惡心了下一位同學(xué),；不要將廢棄物"忘記"在洗手池或浴室里,，他們的報(bào)復(fù)將禍害整層同學(xué)。

4,、晚上21：00前將曬干的衣物收回,，白天樓下掛著衣服時(shí)請勿將濕衣服掛出去，也別掛到其他寢室門口,，每一件衣服都渴望接觸陽光,，互相體諒，切勿辱罵,！

5,、不將水潑到寢室或走廊，也許能省下你幾分力氣,，然而破舊的宿舍樓使我們無法想象潮濕的環(huán)境將產(chǎn)生出什么,，就當(dāng)作是鍛煉吧！

還是那句老話,，宿舍是我家,，愛護(hù)靠大家?；ハ囿w諒,，文明處理，美好的宿舍生活就在我們身邊,！

20xx年xx月xx日,。

建議書如何寫篇十

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學(xué)校大操場舉行升旗儀式,。隨著那雄壯的國歌聲,，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊(duì)員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪,，這是我們接受愛國主義教育的最好時(shí)機(jī),。然而,，少先隊(duì)大隊(duì)部選派的升、護(hù)旗手在升旗過程中動(dòng)作不規(guī)范,，步伐散亂的狀況與整個(gè)莊嚴(yán)肅穆的氛圍很不協(xié)調(diào),。我們認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是被選派的升、護(hù)旗手缺乏必要的責(zé)任心和嚴(yán)格的訓(xùn)練,，因而,，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提如下建議：

一、學(xué)校政教處配合少先隊(duì)大隊(duì)部對升,、護(hù)旗手加強(qiáng)紀(jì)律教育和革命傳統(tǒng)教育,；

二、聘請駐滁官兵來校,，嚴(yán)格訓(xùn)練升,、護(hù)旗手，從而規(guī)范他們的步伐和動(dòng)作,。

三,、對全體少先隊(duì)員進(jìn)行禮儀教育和愛國主義教育，讓全校少先隊(duì)員懂得國旗法,。

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴(yán)肅,，為了使所有升,、護(hù)旗手的動(dòng)作更加規(guī)范，請考慮一下我們的建議和請求吧,！

六（4）中隊(duì)全體隊(duì)員,。

20xx年4月10日。