計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高中教師新學(xué)期工作計(jì)劃篇一

高中課改正在進(jìn)行之中,，我作為教育戰(zhàn)線(xiàn)的一名新成員，面對(duì)新的工作,，新的角色,，充滿(mǎn)了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有計(jì)劃的進(jìn)行,，特制定以下高中教師,。

一，不斷提高個(gè)人素質(zhì),。

一名教師必須有較高的素質(zhì),，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。

1,，讀書(shū)——用教育理論武裝自己,。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍,。

2,，同伴互助——提高自己的教學(xué),。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同組教師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn),。并積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí),。把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí),。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和,。

4，參加教科研活動(dòng),。

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，并作對(duì)生活充滿(mǎn)希望和信心的孩子。

1,，情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感,，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助。及時(shí)與學(xué)生談心,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。

2,，與家長(zhǎng)溝通——作為教師,，為了盡快了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,，我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，及時(shí)溝通。

面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿(mǎn)了信心,，也有許多自己的設(shè)想,，我將帶著我的激情步入教育教學(xué),，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中創(chuàng)新,。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開(kāi)展,，本人結(jié)合自身的實(shí)際情況,，特制定以下工作計(jì)劃。

一,、思想政治方面。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針和政策,，保持正確的思想政治方向,。關(guān)心國(guó)家大事,，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì),，提高自己的思想政治覺(jué)悟,。熱愛(ài)自己的事業(yè),，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生把學(xué)校看成一個(gè)溫暖的大家庭,，對(duì)學(xué)生一視同仁,，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng),。

本學(xué)期,，我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道,，搜集名師的,。

事跡材料。

認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)在名師的引領(lǐng)下進(jìn)一步用愛(ài)心,、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈,。在班級(jí)工作中如有不懂的地方及時(shí)虛心的向周?chē)睦蠋熣?qǐng)教。時(shí)刻注意自己的言談舉止嚴(yán)格要求自己做到言傳身教,、為人師表,。

二、教育教學(xué)方面,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

二十一世紀(jì)是信息時(shí)代,，科技知識(shí)不斷更新,，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一,。教師從事著教書(shū)育人的重要工作,，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中,，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法,，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn),，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論,，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中,。認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化教育改革,。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革。

2,、努力提高學(xué)生成績(jī),。

要提高學(xué)習(xí)成績(jī),，學(xué)困生是關(guān)鍵,，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況,，有針對(duì)性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

3,、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

多與家長(zhǎng)溝通,，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議，滿(mǎn)足家長(zhǎng)的合理需求,，努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離,。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾,。

4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面,。

力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),，認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備,。認(rèn)真上好每一堂課,，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

5,、自主學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野,。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄,。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物,，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落,，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng),。平時(shí)多讀書(shū)，多看報(bào),，不斷充實(shí)自我,，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體,、報(bào)刊雜志,、業(yè)務(wù)專(zhuān)著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究,，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),。

總之，我要處處嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己,，為更好地完成教育教學(xué)工作而努力。

一,、基本情況分析,。

本期我任教高二理科229c和文科227c、230c,、231c,。理科班雖有部分學(xué)生基礎(chǔ)稍好，但文科班學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，計(jì)算能力很差,，邏輯思維能力有待于提高。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)中一方面要充分了解他們,，與他們多溝通，給他們以信心,，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì),，為以后高考復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、教學(xué)任務(wù)：

理科班完成選修3—1和選修3—2,，文科班完成選修1—1,、1—2的教學(xué)任務(wù)。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

通過(guò)教學(xué)，學(xué)習(xí)必備的物理知識(shí)與技能,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力,，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，達(dá)到學(xué)生能力增強(qiáng)的目的,。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題,，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題，能做其他參考書(shū)上的部分練習(xí),，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)物理,，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。

四,、教材分析,。

新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式,，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在到了高二了,，對(duì)于理科選修的物理3系列，這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識(shí)以及在于對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用,。

在物理選修3-1整本書(shū)中,，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說(shuō)是整個(gè)物理學(xué)中比較難的,，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起,。在選修3-2中，主要是對(duì)選修3-1進(jìn)行了加深,，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起,，形成了電磁學(xué)，其次對(duì)電流也進(jìn)行了加深,，還加上了現(xiàn)在比較熱門(mén)的傳感器,。

五、教學(xué)策略,。

針對(duì)本年級(jí)的總體成績(jī)，主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ),，具體措施如下：

1,、精講精練。

a,、精講：首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),，對(duì)重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),，這是課改的要求，其次,，把握好進(jìn)度,，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,，要把握好進(jìn)度,。

b,、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類(lèi)的基礎(chǔ)是上分層,，做到有縱有橫。

2,、及時(shí)的反饋,。

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制，比如在上課及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí),，作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn),，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

3、繼續(xù)深入開(kāi)展課改活動(dòng),。

六,、進(jìn)度安排。

第一章靜電場(chǎng)10課時(shí),。

第二章恒定電流12課時(shí),。

第三章磁場(chǎng)7課時(shí)。

第四章電磁感應(yīng)8課時(shí),。

第五章交變電流6課時(shí),。

機(jī)動(dòng)5課時(shí)。

高中教師新學(xué)期工作計(jì)劃篇二

高三x班現(xiàn)有學(xué)生__人,，其中男生__人,，女生__人，作為文科普通班,，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，行為習(xí)慣較差，高二下學(xué)期的期末考試中進(jìn)入文科全年級(jí)前50名的學(xué)生有__人,，總成績(jī)?cè)?00分的學(xué)生有__人,。

二、工作要點(diǎn),。

夢(mèng)想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育——敢于吃苦,，敢于拼搏（經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與進(jìn)取性）。

典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊,。

信心教育——相信自我必須能行,，為自我的人生做最終的拼搏。

2,、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練,，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

（1）一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng),，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改,。

（2）一滴不漏的學(xué)習(xí)要求,。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都應(yīng)當(dāng)會(huì),，凡是做過(guò)的題都應(yīng)當(dāng)對(duì),，凡是要求記住的都應(yīng)當(dāng)牢記在心。努力做到四清：堂堂清,、日日清,、周周清、月月清,。不留疑點(diǎn),，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ),。

（3）始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅僅應(yīng)堅(jiān)持一周,、一月、一學(xué)期,，并且應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持幾年,、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,，學(xué)到老”,。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

3,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材、新大綱,、新教法”的特點(diǎn),，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上,，結(jié)合高考最新形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策,，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

（1）教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長(zhǎng)科順其自然,。

（2）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，實(shí)行分層推進(jìn),。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認(rèn)知的本事,。

（4）發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

（5）當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合,，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班團(tuán)體,，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。

高中教師新學(xué)期工作計(jì)劃篇三

a)讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞,，利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

b)認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果,。

c)實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，通過(guò)不同方式的檢測(cè),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

d)關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

e)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

f)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，符合學(xué)生的真實(shí)情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí),。

高中教師新學(xué)期工作計(jì)劃篇四

以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為參考，切實(shí)提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ),，增加課外閱讀量,，豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，提高文化品位,，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

1、教材教學(xué)：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年,，從教材上來(lái)看，難度較高一有了很大的提升,，如閱讀教學(xué)上對(duì)學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,，還新增了詩(shī)詞、小說(shuō)等閱讀單元,。寫(xiě)作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫(xiě)作和應(yīng)對(duì)話(huà)題作文的能力,。

2、學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣欠佳,。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,，但課外遷移不夠，閱讀和寫(xiě)作能力還有待加強(qiáng),。

1,、提高備課質(zhì)量，繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,，鉆研新教材,，探索新教法，體現(xiàn)知識(shí)和能力要求,，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì),，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2,、以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為抓手,，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。

3,、強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)的積累,，包括名言詩(shī)句、文學(xué)常識(shí),、文化常識(shí),、成語(yǔ)等。

4,、運(yùn)用各種方法,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,。

經(jīng)過(guò)高一一學(xué)年的磨合,，學(xué)生基本適應(yīng)高中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)能感覺(jué)到高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)與以往不同之處,，懂得了主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)選擇和確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，能按照高中要求進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí),。本學(xué)期要進(jìn)一步強(qiáng)化高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求,，大面積提高他們的語(yǔ)文成績(jī)。

1,、《語(yǔ)文必修五》,。

高中語(yǔ)文(必修)第五冊(cè)教科書(shū)按照“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“樹(shù)立探究”“名著導(dǎo)讀”四大板塊安排相關(guān)內(nèi)容。同前幾冊(cè)一樣,，本冊(cè)的“閱讀鑒賞”部分也是四個(gè)單元,，這四個(gè)單元的內(nèi)容依次是小說(shuō),、古代散文、文藝學(xué)論文和自然科學(xué)論文,。每個(gè)單元前兩篇是精讀散文,，其余是略讀散文。教學(xué)中如果教師感覺(jué)課時(shí)不夠,，所選的不一定全都要講授,，可以有選擇地靈活處理。

第一單元是小說(shuō)單元,，與這套教科書(shū)必修三的小說(shuō)單元遙相呼應(yīng),。閱讀小說(shuō)，可以開(kāi)闊視野,、陶冶情操,，提高文化素養(yǎng)及審美能力,。閱讀小說(shuō)要從形象,、語(yǔ)言,、主題,、情節(jié)等方面全面把握?？紤]到必修三的小說(shuō)單元已經(jīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了小說(shuō)的形象和語(yǔ)言，所以本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn),，是引導(dǎo)學(xué)生把握小說(shuō)的主題和情節(jié),。教學(xué)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注這方面的內(nèi)容,。

那就是充溢于字里行間的思想感情非常激越、充沛,，這是作者真情實(shí)感的自然流露,，至今讀來(lái)仍能感人肺腑，令人回腸蕩氣,。學(xué)習(xí)本單元,，要注意悉心體會(huì)不同的文體風(fēng)格和語(yǔ)言韻味。學(xué)習(xí)文言文,，最好能夠熟讀成誦,。需要指出的是，文言文閱讀能力的提高，最主要的是盡可能多地閱讀文言文原文,，教材提供了一些相關(guān)背景材料，但這決不能代替或沖淡教師的講授和學(xué)生自己對(duì)課文的閱讀。

第三單元為文藝學(xué)論文單元,，主要學(xué)習(xí)文藝評(píng)論和隨筆。課文,，都出自文學(xué)大師,，他們?cè)谡n文中娓娓道來(lái)，或評(píng)論一位作家,，或探討藝術(shù)表現(xiàn)的語(yǔ)言形式和審美形象，都能持之有據(jù),，自成一家之言,。閱讀這些文章，等于是與這些文學(xué)大師對(duì)話(huà),，能打開(kāi)我們的思路，啟發(fā)我們?nèi)ヌ接懳乃囪b賞方面的一些問(wèn)題，加深我們對(duì)文藝創(chuàng)作和文藝鑒賞的認(rèn)識(shí),。學(xué)習(xí)本單元,，除了把握文章的基礎(chǔ)觀(guān)點(diǎn)，最好能夠調(diào)動(dòng)自己平時(shí)閱讀作品的藝術(shù)體驗(yàn),，與文章中的相關(guān)評(píng)論作一番比較,。

第四單元是自然科學(xué)論文單元，課文,，或綜述觀(guān)點(diǎn),，或探討成因，或深入細(xì)致的分析,，都能融知識(shí)性和趣味性于一體,。學(xué)習(xí)時(shí)要注意理清作者的思路，歸納文章的觀(guān)點(diǎn)，以加深對(duì)文章內(nèi)容的理解,，還要注意品味科技類(lèi)文章簡(jiǎn)潔,、嚴(yán)密、明晰的語(yǔ)言特點(diǎn),。

本冊(cè)教材教學(xué)時(shí)應(yīng)該注重啟發(fā)性,，重視學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性、實(shí)踐性,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、探究。課文后附有一些小練習(xí),，精讀課文一般有四道題,，略讀課文兩至三題，以幫助學(xué)生整體把握課文,，突出學(xué)習(xí)要點(diǎn),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性，部分題型和內(nèi)容設(shè)計(jì)為開(kāi)放式,，為教師和學(xué)生留有發(fā)揮的空間,。

本冊(cè)的“表達(dá)交流”包括“寫(xiě)作”和“口語(yǔ)交際”兩部分內(nèi)容。寫(xiě)作部分共有四個(gè)專(zhuān)題,。這四個(gè)專(zhuān)題分別是：“源事析理學(xué)習(xí)寫(xiě)得深刻”“謳歌親情學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)”“錘煉思想學(xué)習(xí)寫(xiě)得有文采”“注重創(chuàng)新學(xué)習(xí)寫(xiě)得新穎”,。每一個(gè)專(zhuān)題都包括“話(huà)題探討”“寫(xiě)作借鑒”“寫(xiě)作練習(xí)”三部分內(nèi)容?！霸?huà)題探討”提出“寫(xiě)什么”的問(wèn)題,，也與目前比較流行的“話(huà)題作文”相呼應(yīng)。

“寫(xiě)作借鑒”著眼于對(duì)“寫(xiě)什么”進(jìn)行具體分析,，在分析的過(guò)程中帶出“寫(xiě)什么”,，從而在寫(xiě)法上加以點(diǎn)撥?！皩?xiě)作練習(xí)”實(shí)在這個(gè)“寫(xiě)什么”的范圍之內(nèi),，設(shè)計(jì)若干個(gè)參考題目，讓學(xué)生練習(xí),。這些題目可以讓學(xué)生選做,，教師也可以另行設(shè)計(jì)，進(jìn)行替換或補(bǔ)充,。過(guò)去的寫(xiě)作教材往往只著眼于寫(xiě)法,，容易導(dǎo)致純技術(shù)性訓(xùn)練。

教科書(shū)中的“梳理探究”實(shí)際上是一些語(yǔ)文專(zhuān)題活動(dòng),。這些活動(dòng)有的側(cè)重于對(duì)學(xué)生以前在語(yǔ)言,、文字,、文化等方面所學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行梳理，便于在長(zhǎng)期積累基礎(chǔ)上的鞏固和整合,。如本冊(cè)的“文言詞語(yǔ)和句式”“古代文化常識(shí)”,，就是希望在必修課即將結(jié)束時(shí)，對(duì)以往學(xué)習(xí)的古代詩(shī)文作品中出現(xiàn)的文言詞語(yǔ)和句式,，古代文化常識(shí)進(jìn)行梳理,。

有的屬于專(zhuān)題研究，如本冊(cè)的“有趣的語(yǔ)言翻譯”,，就是希望通過(guò)這樣的專(zhuān)題探究活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同語(yǔ)言之間的表達(dá)特點(diǎn)。這些專(zhuān)題,，學(xué)生不一定能夠準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)到多少理論意義,，重在引導(dǎo)自主思考、合作探究一些問(wèn)題,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。這些專(zhuān)題活動(dòng)要求學(xué)生在教室指導(dǎo)下進(jìn)行，不同地區(qū),、不同學(xué)?？梢杂羞x擇地開(kāi)展。

2,、《語(yǔ)言文字應(yīng)用》,。

語(yǔ)言文字知識(shí)在初中語(yǔ)文和高中語(yǔ)文必修課中也有涉及，但那都是分散在各章節(jié)中的;雖然也有部分串講,，但總的看還不夠系統(tǒng),。大家知道，掌握語(yǔ)言文字知識(shí)和提高語(yǔ)言文字能力,，是中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容和基礎(chǔ)目標(biāo)，因此專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)一門(mén)語(yǔ)言文字應(yīng)用的選修課,，主要就是為了幫助中學(xué)生梳理一下學(xué)過(guò)的語(yǔ)言文字知識(shí),，同時(shí)也進(jìn)一步提高中學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。

也正因?yàn)槿绱?，一方面這樣的課就并非“重起爐灶”,，而要充分注意與初中語(yǔ)文課程和高中語(yǔ)文必修課程中出現(xiàn)過(guò)的相關(guān)知識(shí)的銜接，這正是這門(mén)課程的切入點(diǎn);另一方面這樣的課也就不是“炒冷飯”,，而要補(bǔ)充新的內(nèi)容,，特別注意進(jìn)一步提高中學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，這也正是這門(mén)課程的落腳點(diǎn),。

本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué),，除了常規(guī)性的教學(xué)要求外,，要特別注意選修課的教學(xué)安排，尤其應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

1,、加強(qiáng)積累,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)。

語(yǔ)文是最重要的交際工具,，培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力是高中語(yǔ)文課最重要也是最基本的任務(wù),。我們不能因?yàn)檫^(guò)去有過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文工具性的偏頗，就否定或削弱語(yǔ)文課的工具性,，就把語(yǔ)文教學(xué)的主要精力放在審美與情感的感悟和熏陶上,。

教學(xué)中，要加強(qiáng)積累,，包括語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累,、名句名篇的積累、閱讀鑒賞方法的積累上,、表達(dá)交流能力的積累等,，教會(huì)學(xué)生熟練掌握和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字這個(gè)最基本的交際工具，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和語(yǔ)感,。在此基礎(chǔ)上,，盡可能地發(fā)揮語(yǔ)文課在育人上的功能，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí),、道德修養(yǎng),、文化品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力和探究能力,，提高人文素質(zhì),，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格,。

2,、重視誦讀，改進(jìn)古詩(shī)文教學(xué),。

古代詩(shī)文作品在這套教科書(shū)中的比例約占45%,。古代詩(shī)文的選目以傳統(tǒng)經(jīng)典名篇為主，也適當(dāng)擴(kuò)大了選材范圍,，新選了一些古代優(yōu)秀作品,。古代文學(xué)作品的教學(xué)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)熟讀,、背誦,，因?yàn)檫@部分內(nèi)容，都是千古傳誦的名家名篇,，無(wú)論是思想內(nèi)容,、感情因素,，還是藝術(shù)技巧、語(yǔ)言形式,，都具有典范性和代表性,，文質(zhì)兼美，要求學(xué)生熟讀成誦,。課程標(biāo)準(zhǔn)還有“培養(yǎng)閱讀前一文言文,，能借助注釋和工具書(shū)，理解詞句含義,，讀懂文章內(nèi)容”的要求,。

因此，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)是誦讀課文,，理解詞句的含義和課文的思想內(nèi)容,，熟讀或背誦一定數(shù)量的名篇，理解并積累文言實(shí)詞,、虛詞和文言句式,，這也有利于培養(yǎng)文言語(yǔ)感。對(duì)課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)況等知識(shí),，也需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀教材,，切實(shí)掌握。

3,、加強(qiáng)聯(lián)系,，提高寫(xiě)作能力。

書(shū)面表達(dá)要觀(guān)點(diǎn)明確,，內(nèi)容充實(shí),，感情真實(shí)健康;思路清晰連貫，能?chē)@中心選取材料,，合理安排結(jié)構(gòu);能調(diào)動(dòng)自己的語(yǔ)言積累,，推敲、錘煉語(yǔ)言,，表達(dá)力求準(zhǔn)確,、鮮明、生動(dòng),。同時(shí),，應(yīng)該進(jìn)行記述,、說(shuō)明,、描寫(xiě)、議論,、抒情等基本表達(dá)能力的基本訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的實(shí)用寫(xiě)作能力,，鼓勵(lì)有個(gè)性、有創(chuàng)意的表達(dá),。

根據(jù)高中語(yǔ)文教學(xué)大綱的內(nèi)容,，通過(guò)深入學(xué)習(xí)研究這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際,，特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃,，以便使自己的工作能有序地開(kāi)展。

由于高二階段是高中三年中承前啟后的關(guān)鍵階段,，學(xué)生經(jīng)過(guò)高一年的適應(yīng),，對(duì)高中語(yǔ)文的特點(diǎn)已經(jīng)有一定程度的了解。在此基礎(chǔ)上,，可對(duì)學(xué)生的潛力進(jìn)行進(jìn)一步的開(kāi)掘,。計(jì)劃如下：

1、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣,，并使之不斷鞏固,、加強(qiáng)。在自主學(xué)習(xí)上,，求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí),、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫(huà)，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,，盡量減少對(duì)老師的依賴(lài)心理等,。在合作學(xué)習(xí)上，主要是以學(xué)習(xí)小組為單位,，培養(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

2、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累,。因此,，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩(shī)詞等,。增加學(xué)生的日常積累,。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,，多關(guān)心一些時(shí)事,，多看一些報(bào)紙雜志、時(shí)文,，以拓展學(xué)生的眼界,。利用每節(jié)課的課前一分鐘讓每位學(xué)生寫(xiě)出一句名言或詩(shī)句和大家分享。此外,，每周還以作業(yè)形式進(jìn)行一次基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,。

3,、除課堂的大作文外，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,，從句段開(kāi)始,，多寫(xiě)一些短小精悍的文章來(lái)，使學(xué)生寫(xiě)作能力能漸漸地得以提高,。在本學(xué)期中打算安排四次課堂大作文,，此外還有一些隨堂做句段的練筆，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作速度,。本學(xué)期除了要求學(xué)生寫(xiě)8篇大作文還要求和每周寫(xiě)一篇周記,。

4、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì),。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào),、參加演講比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力,。

5,、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平,，帶動(dòng)中等生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距,。上述計(jì)劃有待實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)其可行性,。本人將以此為基礎(chǔ)，實(shí)踐中將其不斷加以改進(jìn),、完善,。

教學(xué)措施：

1、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī),，加大課堂教學(xué)改革力度,，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、以全新的教學(xué)理念指導(dǎo)新課改,，教師要做到教學(xué)五認(rèn)真，總攬全局,，面向全體,，注重信息反饋，搞好試卷分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,，爭(zhēng)取教學(xué)的大面積豐收。

3,、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練,，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力,。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

5,、搞好第二課堂活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學(xué)修養(yǎng),，陶冶高尚情操。

6,、注重個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，溝通課堂內(nèi)外。溝通平行學(xué)科,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7,、充分挖掘本地的語(yǔ)文教學(xué)資源,，組織學(xué)生到民間采風(fēng)，領(lǐng)略民族文化的的博大精深,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神,。

8、努力探索學(xué)生評(píng)價(jià)體系,，搞好學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的綜合性評(píng)價(jià),，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展和終生受益，著眼于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,。

文檔為doc格式,。

高中教師新學(xué)期工作計(jì)劃篇五

“歲辭龍尾春光好;山舞蛇姿景色新。”新學(xué)期的開(kāi)始,，我們帶著新的希望,，追逐新的夢(mèng)想。本學(xué)期作為20__屆高中生活的最后一個(gè)學(xué)期,，面臨著高考的壓力,，故本學(xué)期要在保證高三教學(xué)任務(wù)的前提下，還要針對(duì)學(xué)生臨近高考出現(xiàn)思想,、生活,、學(xué)習(xí)上的各種壓力，盡最大努力做好思想教育方面的工作,。我感覺(jué)任重而道遠(yuǎn),，本學(xué)期我從小事入手，關(guān)注學(xué)生細(xì)微處的變化,，向細(xì)節(jié)要成績(jī)!

一,、指導(dǎo)思想。

樹(shù)立科學(xué)的學(xué)生觀(guān),，把學(xué)生看成是發(fā)展的,、獨(dú)特的、具有獨(dú)立意義的人,。根據(jù)學(xué)校德育處和年級(jí)部的要求部署,，全面把握班級(jí)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育心理學(xué),，努力做學(xué)生的知心人,。

二、德育工作,。

1,、高三沖刺階段的學(xué)生易出現(xiàn)焦慮、失眠,、逃避等一系列思想心理上的問(wèn)題,，我會(huì)記錄下問(wèn)題學(xué)生的表現(xiàn)，通過(guò)“朋友式”談話(huà)進(jìn)行耐心的交流,、與家長(zhǎng)的溝通,、與其他同學(xué)了解情況等各種方式做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生從思想,、知識(shí)、心理,、身體,、應(yīng)試技巧等方面做好準(zhǔn)備,，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去,。

2,、不斷鼓勵(lì)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,。我班是文科班,，從近兩次考試看，數(shù)學(xué),、英語(yǔ)成績(jī)尚不太理想，因此鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心,，多問(wèn)問(wèn)題,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō),，適度的培優(yōu)補(bǔ)差也未嘗不可,。

3、良好班風(fēng)的鞏固,，需要每一位同學(xué)用自己的實(shí)際行動(dòng)去營(yíng)造并受益自身,。定期召開(kāi)班委會(huì)了解班內(nèi)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。開(kāi)學(xué)初,，針對(duì)班內(nèi)遲到、出勤問(wèn)題重新調(diào)整了班規(guī)懲罰措施,。

4,、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)紀(jì)律約束,，嚴(yán)格各項(xiàng)規(guī)章制度,。特別是早午晚自習(xí)的紀(jì)律，專(zhuān)人負(fù)責(zé)有記錄便于查閱,。

5,、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。高三的生活不應(yīng)該在灰蒙蒙的教室中進(jìn)行,，清潔整齊的環(huán)境能讓每一人神清氣爽,，身心愉快。班內(nèi)值日秩序井然,，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)綠色植物的呵護(hù),。

6、積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解學(xué)生校外學(xué)習(xí),、生活的情況。深入挖掘、調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,，排除干擾,、全力以赴。

高三沖刺階段,，學(xué)習(xí)是重中之重,。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，優(yōu)化教育環(huán)境,，關(guān)注各學(xué)科的平衡發(fā)展,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析、研究,，重視做好“抓中間,、促兩頭”工作。

1,、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,，交流學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)習(xí)情況(隨時(shí)),。每次考好后召開(kāi)任課教師會(huì),，分析成績(jī)背后存在的問(wèn)題，研討對(duì)策,。

2,、做好考試后成績(jī)分析及學(xué)法交流工作，表彰進(jìn)步生,。

3,、認(rèn)真做好每周統(tǒng)練的成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作。研究分析學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)加以分析指導(dǎo),。

4、繼續(xù)做好中等生的幫扶工作,，通過(guò)課上提問(wèn),、課下作業(yè)反饋、談心本等一系列措施促其進(jìn)步,。

5,、延續(xù)上學(xué)期的早自習(xí)前十分鐘英語(yǔ)單詞默寫(xiě)，定期獎(jiǎng)勵(lì),。5,、

四、其他,。

1,、延續(xù)上學(xué)期每月為同學(xué)慶生活動(dòng),，感受班級(jí)溫情，體會(huì)成長(zhǎng)的樂(lè)趣,。

2,、繼續(xù)開(kāi)展“我向你挑戰(zhàn)”活動(dòng)。

3,、班內(nèi)組織“心語(yǔ)墻”，把自己這一周最想說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái),，疏解壓力,。

4,、積極參加學(xué)校的陽(yáng)光長(zhǎng)跑和緊急疏散演練,。

5,、認(rèn)真參加學(xué)校和年級(jí)部的各項(xiàng)活動(dòng),。

高中教師新學(xué)期工作計(jì)劃篇六

德育工作在中學(xué)生的全面發(fā)展中起著導(dǎo)向的作用,。作為一名班主任，本學(xué)期我將繼續(xù)把思想品德教育作為工作重點(diǎn),，現(xiàn)計(jì)劃如下：

我?guī)е渡c安全》和《品德與社會(huì)》這兩門(mén)學(xué)科,，這學(xué)期，學(xué)校將這兩門(mén)課與綜合實(shí)踐課結(jié)合在了一起,。我將以學(xué)生的年齡特征,、經(jīng)驗(yàn)背景和學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，將知識(shí),、技能教育的要求與情感,、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的'培養(yǎng)融為一體,，通過(guò)讓學(xué)生討論,、資料調(diào)查、情景模擬與角色扮演,、操作實(shí)踐性活動(dòng)等多種形式,，培養(yǎng)他們的法制意識(shí)及良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣，適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活,，能愉快,、積極地生活,，并做到熱愛(ài)學(xué)校、尊敬師長(zhǎng),、寬容待人,、文明言行等等。作為一名語(yǔ)文教師,，我還會(huì)根據(jù)教材內(nèi)容適時(shí)地滲透德育,，使學(xué)生受到潛移默化的教育。

晨會(huì)是在早晨對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一種集會(huì),，它針對(duì)性強(qiáng),，時(shí)間短，收效快,，所以我將充分利用這一途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，本學(xué)期我仍會(huì)將重點(diǎn)放在禮儀教育上，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)文明的小學(xué)生,。

在班會(huì),、中隊(duì)會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)中，我也將進(jìn)行德育教育,，如繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生"愛(ài)校如家"的理念,，這樣才能加強(qiáng)班級(jí)的管理，深入細(xì)致地做好個(gè)別學(xué)生的教育工作,，建立和形成良好的班風(fēng),。

家長(zhǎng)的思想品德、行為習(xí)慣,、愛(ài)好特長(zhǎng)和對(duì)子女的教育方法,，對(duì)學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展具有特殊的作用。我將通過(guò)家訪(fǎng),、家長(zhǎng)會(huì),、電話(huà)聯(lián)系、單獨(dú)會(huì)見(jiàn)等形式了解家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行教育的情況,，向家長(zhǎng)宣傳和普及教育子女的知識(shí),，推廣家長(zhǎng)教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)，促使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致,。

高中教師新學(xué)期工作計(jì)劃篇七

本學(xué)年是學(xué)生最為關(guān)注的一年,，也是決定著學(xué)生能否考上大學(xué)的一年。我擔(dān)任高三(5)文科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，本學(xué)期的`教學(xué)工作重點(diǎn)是備戰(zhàn)高考,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)，特制定如下計(jì)劃：

指導(dǎo)思想

依據(jù)《考試大綱》、《考試說(shuō)明》,、《教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，準(zhǔn)確定位起點(diǎn),，立足雙基,，夯實(shí)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考,，培養(yǎng)綜合能力,，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。重點(diǎn)講解和練習(xí)能夠拿分的知識(shí)點(diǎn),。

1、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,，通過(guò)案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣,。激勵(lì)學(xué)生勇于探索提高運(yùn)用辨證唯物主義觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

選好用好復(fù)習(xí)資料

在高三復(fù)習(xí)中我們將以《題組》為復(fù)習(xí)的主體資料,，參照優(yōu)化設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)等較輔資料組織教學(xué)工作,，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實(shí),，完善考點(diǎn)突破和高考真題沖浪等知識(shí)，是資料更加有利于學(xué)生全面掌握知識(shí),，了解高考考什么,，怎么考等問(wèn)題,。

(四)選好模擬練習(xí)題,訓(xùn)練學(xué)生解題能力

1,、定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在認(rèn)真研究教材,、教綱和考綱,，分析學(xué)生具體情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際科學(xué)的制定教學(xué)計(jì)劃,。

2,、知識(shí)有所側(cè)重注意向重點(diǎn)章節(jié)傾斜,做到重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

3,、注意教學(xué)分層結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況,講解時(shí)要有所區(qū)別,在20班做好培優(yōu)工作,，在23班要緊盯可上生做好輔差工作，并在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性上下功夫,，盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使每個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步;認(rèn)真做好輔優(yōu)工作，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的思想變化,，及時(shí)引導(dǎo),，讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教,，要求不同,，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都有收獲。

4,、整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)計(jì)劃相配套整體復(fù)習(xí)計(jì)劃精確到月,階段復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)精確到詳細(xì)列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度,。

5、適當(dāng)調(diào)整,根據(jù)已完成的復(fù)習(xí)情況來(lái)調(diào)整計(jì)劃,強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)考綱的變動(dòng)而及時(shí)修訂計(jì)劃等,。

6,、鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷,?？偨Y(jié)高考經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)好復(fù)習(xí),。

時(shí)間分配半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí),，年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí)，一月作考前適應(yīng)性練習(xí),。

根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃結(jié)合模擬測(cè)試的時(shí)間,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，對(duì)每次考試進(jìn)行分析，總結(jié),，查找復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,。

高中教師新學(xué)期工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期歷史教學(xué)主要是完成必修一第七、八,、九專(zhuān)題和必修二經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容,，而這學(xué)期我們對(duì)學(xué)生又進(jìn)行了分科，即學(xué)習(xí)文科的同學(xué)將要面臨歷史的高考,，所以對(duì)學(xué)生上學(xué)期不重視歷史科的學(xué)習(xí),，應(yīng)該作一些說(shuō)明和鼓勵(lì)，我們常說(shuō),，科教興國(guó),，教育的興衰維系國(guó)家的興衰！根據(jù)現(xiàn)在四川省的高考要求,，歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的作用,。因此，我們必須充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，既分工又合作,，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，為將來(lái)的高考打好基礎(chǔ),。

2,、在具體的教學(xué)過(guò)程中,，要注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí),、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程,；成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過(guò)程,。通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,，陶冶關(guān)愛(ài)人類(lèi)的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識(shí)，汲取歷史智慧,，開(kāi)闊視野,，了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì)，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感,。

第1周：,；發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)

第2周：發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)；

第3周：古代手工業(yè)的進(jìn)步古代商業(yè)的發(fā)展,、

第4周：古代的經(jīng)濟(jì)政策,；講評(píng)練習(xí)

第5周：近代中國(guó)民族工業(yè)的興起和發(fā)展、曲折發(fā)展

第8周：物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷,、交通和通信工具的進(jìn)步,。

第9周：大眾傳媒的更新、專(zhuān)題總結(jié)

第10周：期中復(fù)習(xí)

第11周：期中考試

第12周：開(kāi)辟文明交往的航線(xiàn),、血與火的征服與掠奪

第13周：蒸汽的力量,、走向整體的世界

第14周：自由放任的美國(guó)、羅斯福新政

第15周：戰(zhàn)后資本主義的新變化,；講評(píng)練習(xí)

第20周：期末復(fù)習(xí)

第21周：期末考試

1,、教材分析：

（1）本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人民版教材,，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修1最后3個(gè)專(zhuān)題和必修2經(jīng)濟(jì)專(zhuān)題史,，主要反映了人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，與社會(huì)生活息息相關(guān),，且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用,。

8,。講解這部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該再詳盡一些,。

（2）新課標(biāo)打破了傳統(tǒng)的知識(shí)體系,，教學(xué)內(nèi)容不是按照學(xué)科知識(shí)體系編排的,，而是采用模塊的方式，分為政治,、經(jīng)濟(jì),、文化三個(gè)必修課和六個(gè)選修課。每個(gè)模塊下又分為若干專(zhuān)題,。從形式上看,，模塊和專(zhuān)題是各自獨(dú)立的。設(shè)計(jì)這種體例的初衷是避免高中教學(xué)成為初中教學(xué)的再一次重復(fù),，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的深入,。

但是，在現(xiàn)實(shí)中,，政治,、經(jīng)濟(jì)、文化不是孤立存在的,，而是相互影響,，相互作用的。對(duì)于很多問(wèn)題,，只有歷史的,、多角度地觀(guān)察，才能得到正確的認(rèn)識(shí),。教學(xué)過(guò)程的試題不可能局限于模塊和專(zhuān)題來(lái)命制,。而且，當(dāng)前絕大多數(shù)省份高考采用的是文科綜合的試卷,，要求學(xué)科內(nèi)和跨學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通,。因此，從教學(xué)過(guò)程的實(shí)際出發(fā),，需要對(duì)新課標(biāo)的模塊和專(zhuān)題加以整合,，構(gòu)建學(xué)科體系。

2,、學(xué)生分析：

學(xué)生經(jīng)歷了初中新課程改革的教學(xué),，都對(duì)通史的情況有所了解，專(zhuān)題經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí),，要求對(duì)通史知識(shí)要熟悉,，所以部分學(xué)生會(huì)感到相當(dāng)困難，容易造成記憶混亂,。只有多強(qiáng)化和理解,。

3、師資狀況：高一歷史備課組共3人，都有一定高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，備課組對(duì)通史教學(xué)都相對(duì)熟悉,。重點(diǎn)是做好教學(xué)理念的更新及新的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法的宏觀(guān)指導(dǎo),。

第1周：,；教研

第2周：發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)；

第3周：古代手工業(yè)的進(jìn)步古代商業(yè)的發(fā)展,、

第4周：近代中國(guó)民族工業(yè)的興起和發(fā)展,、曲折發(fā)展；

第5周：近代資本主義的歷史命運(yùn),、社會(huì)主義在探索中曲折發(fā)展

第6周：偉大的歷史性轉(zhuǎn)折,、走向社會(huì)主義現(xiàn)代化新階段

第7周：物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷、交通和通信工具的進(jìn)步

第8周：大眾傳媒的更新,、專(zhuān)題總結(jié)

第9周：期中復(fù)習(xí)

第10周：期中復(fù)習(xí)

第11周：期中考試

第12周：開(kāi)辟文明交往的航線(xiàn),、血與火的征服與掠奪

第13周：蒸汽的力量、走向整體的世界

第14周：自由放任的美國(guó),、羅斯福新政

第15周：戰(zhàn)后資本主義的新變化,；

第16周：社會(huì)主義建設(shè)道路的初期探索、斯大林模式社會(huì)主義建設(shè)道路

第17周：蘇聯(lián)社會(huì)主義改革與挫折,、

第20周：期末復(fù)習(xí)

第21周：期末考試

高中教師新學(xué)期工作計(jì)劃篇九

剛接觸這些新生,，并沒(méi)有深入地了解，雖然大家都說(shuō)這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)于高二年來(lái)說(shuō)比較差,，但是目前從整體上課的情況來(lái)看,，學(xué)生普遍聽(tīng)得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高,，課堂氣氛活躍,，遇到不懂的就會(huì)問(wèn)，作業(yè)也按時(shí)有效完成,。這比想像中要好得多,，至少他們肯學(xué)。特別是八班和十班,，做作業(yè)總是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，但是九班就會(huì)比較馬虎一點(diǎn)，我會(huì)在他們還沒(méi)有形成習(xí)慣之前及時(shí)加以糾正,。但每個(gè)班總存在幾個(gè)比較調(diào)皮的,，上課不認(rèn)真聽(tīng)講的、開(kāi)小差,，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話(huà)……我覺(jué)得這樣會(huì)影響其他同學(xué)的積極性，因此我正朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力,，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來(lái),，比如布置一些比較具體的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成。我相信經(jīng)過(guò)糾正,，他們學(xué)習(xí)的熱情會(huì)更加高漲!

1,、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì),，注重保護(hù)探索興趣,，學(xué)習(xí)欲望;,。

2,、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn),、科學(xué)探究能力;,。

3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，注重物理學(xué)核心概念的建立,。

必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點(diǎn)都是高考,、會(huì)考中的重難點(diǎn),，比如勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、摩擦力,、力的平衡,、牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn),、位移,、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來(lái)又比較費(fèi)勁,，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵,，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊,。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn),。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識(shí)讓學(xué)生接觸到往年的高考題,，拓展他們的思維,，提高學(xué)生的解題能力,。并在平時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟,。堅(jiān)持小測(cè)并保證質(zhì)量,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固。為此,，具體要求如下:單元考,、期中、期末考試中力爭(zhēng)平均分,、及格率,、優(yōu)秀率相對(duì)別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高。

1,、因材施教,，精講精練，及時(shí)鞏固,，改進(jìn)不足,，爭(zhēng)取每位學(xué)生都有所突破。

2,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,，特別是分組實(shí)驗(yàn)，要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問(wèn)題的能力,，努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養(yǎng)。

3,、重視課外活動(dòng),，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺(tái),，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地,。

4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活,，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的.有用,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

1,、加強(qiáng)校本課程的研究,，開(kāi)發(fā)本校的校本課程，課題研究,，提高本人的教科研水平,。

2,、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課,，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題,、例子,、素材加以搜集和整理,，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。

3,、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課,，針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式,。

4,、堅(jiān)持每周聽(tīng)一節(jié)同行的課，課后及時(shí)與上課老師探討交流,，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高自身的教學(xué)水平,。

5、在本學(xué)期開(kāi)好一節(jié)公開(kāi)課,，通過(guò)在評(píng)課中得到有經(jīng)驗(yàn)的老教師的教導(dǎo),，并在教學(xué)中不斷得以改進(jìn)突破。

在教學(xué)中重視積累,，爭(zhēng)取撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)論文,。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽(tīng)講座,，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。深入鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施,，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,。

20xx年度上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。

周次日期單元授課內(nèi)容備注

1,、8月31日—9月6日第一章運(yùn)動(dòng)的描述0,、緒論(1)1.1、1.2,。

2,、9月7日—9月13日1.3、1.4,。

3,、9月14日—9月20日1.4,、1.5。

4,、9月21日—9月27日第二章勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的研究1.6,、2.1。

5,、9月28日—10月4日2.2,、2.3。

6,、10月5日—10月11日2.4包含國(guó)慶放假,。

7、10月12日—10月18日2.5,、2.6,。

8、10月19日—10月25日2.7及測(cè)試,。

9,、10月26日—11月1日3.1、3.2,。

10,、11月2日—11月8日第三章相互作用3.3、3.4,。

11,、10月26日—11月1日期中考試復(fù)習(xí)及期中考試期中考試三天

12、11月2日—11月8日第四章相互作用牛頓運(yùn)動(dòng)定律3.5,、3.6,。

13、11月9日—11月15日3.6及測(cè)試,。

14,、11月16日—11月22日4.1、4.2,。

15,、11月23日—11月29日4.3、4.4,。

16,、11月30日—12月6日4.5、4.6,。

17,、12月7日—12月13日總復(fù)習(xí)。

18,、12月14—12月21期末復(fù)習(xí),。

19,、12月22日12月29日期末考試

20、12月30—1月6期末考試,。

高中教師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十

工作計(jì)劃的本身就是一個(gè)框架,，只有把工作放在框架里，才能從各個(gè)方面進(jìn)行全盤(pán)考慮和分析評(píng)估,，對(duì)有可能出現(xiàn)的情況或問(wèn)題設(shè)置應(yīng)對(duì)預(yù)案,。下面是小編給大家整理的高中教師新學(xué)期工作計(jì)劃，希望大家喜歡!

一,、指導(dǎo)思想,。

隨著高考改革的不斷深入,，新考綱,、新課標(biāo)、新高考模式,、新命題角度對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和高三語(yǔ)文備考都提出了全新的要求,。我們應(yīng)該順應(yīng)高考改革趨勢(shì)，在全面總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn),、充分調(diào)研各校高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,，針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，依托精選的優(yōu)秀復(fù)習(xí)資料,，制定合理的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,，有條不紊地推動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和高考應(yīng)試能力的提高，力爭(zhēng)通過(guò)師生一年的共同的努力,，實(shí)現(xiàn)來(lái)年高考我校語(yǔ)文學(xué)科上線(xiàn)率和優(yōu)秀率都有新的突破,，為20__年我校高考再創(chuàng)佳績(jī)作出的貢獻(xiàn)。

二,、教學(xué)內(nèi)容,。

1、高中語(yǔ)文教材第五冊(cè),、第六冊(cè)重要篇目的教學(xué),。

2、高中語(yǔ)文讀本第五冊(cè),、第六冊(cè)相關(guān)內(nèi)容的選講,。

3、高中語(yǔ)文教材第一冊(cè),、第二冊(cè),、第三冊(cè)、第四冊(cè)要點(diǎn)的回顧與整理,。

4,、第一輪復(fù)習(xí)：高中語(yǔ)文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理,、歸納。掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解的障礙,。

5,、第二輪復(fù)習(xí)：強(qiáng)化訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏,。

6,、第三輪復(fù)習(xí)：應(yīng)用能力提高：研讀考綱，回歸課本,，看糾錯(cuò)本,，重溫部分考點(diǎn)的重要內(nèi)容，準(zhǔn)備作文,，做真題,，調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入考試時(shí)間,。

三,、教學(xué)設(shè)想。

這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)繁重,，我們將針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,，選用不同的教學(xué)方法，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，以期獲得的教學(xué)效果：

1,、高中語(yǔ)文教材第五冊(cè)、第六冊(cè)的教學(xué),，我們將擇取重要的篇目,，培養(yǎng)學(xué)生各類(lèi)文章的閱讀能力，圍繞高考考點(diǎn)要求,，有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀(guān)閱讀題答題能力,。

2、高中語(yǔ)文教材第一冊(cè),、第二冊(cè),、第三冊(cè)、第四冊(cè)的復(fù)習(xí)中,，著重要點(diǎn)的回顧與整理,，鞏固已有的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進(jìn)行理性歸納,，構(gòu)建自己的知識(shí)體系,，溫故而知新，為總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、高中語(yǔ)文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理,、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中，主要介紹高考最新信息,、發(fā)展動(dòng)態(tài),，分析考試大綱，評(píng)價(jià)近年高考試卷,，預(yù)測(cè)命題趨勢(shì),，歸結(jié)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)及語(yǔ)文試卷的應(yīng)考中的實(shí)用方法技巧。簡(jiǎn)言之,，就是專(zhuān)題復(fù)習(xí),，梳理知識(shí)，解讀政策,，預(yù)測(cè)命題,，指導(dǎo)學(xué)法，指點(diǎn)秘笈,，示范解法,，規(guī)范答題，綜合訓(xùn)練,，提升能力。

四,、學(xué)生情況分析：

分析我們學(xué)生的實(shí)際,，弱點(diǎn)主要表現(xiàn)為：

1、沒(méi)有構(gòu)建完整的知識(shí)體系;,。

2,、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠;。

3,、見(jiàn)不多,，識(shí)不廣，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒(méi)有依托;,。

4,、語(yǔ)文答題的規(guī)范意識(shí)欠缺;。

5,、學(xué)生普遍不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí),。

新的學(xué)期在這樣一個(gè)百花齊放的春天開(kāi)始了，作為高二,、四班(文科重點(diǎn)班)的班主任,，面對(duì)學(xué)生們的前程，自知肩上的擔(dān)子更重了,，我們班有19名男同學(xué),，46名女同學(xué),，共65人，根據(jù)學(xué)生們的不同特點(diǎn),，我對(duì)自己新學(xué)期的工作有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，新的思路，我想,，在新的學(xué)期里,，我一定有信心搞好班級(jí)工作，把我們高二,、四班建設(shè)成為一個(gè)和諧的大家庭,，65名同學(xué)即使不成才，也要學(xué)會(huì)做人,。

一,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

一直以來(lái),，仔細(xì)觀(guān)察班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子個(gè)性真的是很強(qiáng),，做事很隨意,，不理會(huì)別人的感受，“事不關(guān)己,，高高掛起”,，即使紙片在腳底下，你不和他說(shuō),，他也不會(huì)主動(dòng)撿起來(lái),，但在開(kāi)學(xué)初的一次集體勞動(dòng)中，這種現(xiàn)象有所改觀(guān),。我們班負(fù)責(zé)樓(!)后三角區(qū)內(nèi)的場(chǎng)地,，要求大草拔除，小草踩平,，剛開(kāi)學(xué),，同學(xué)們都穿著新衣服來(lái)報(bào)到，工具也不是很齊全,，但同學(xué)們看到別班同學(xué)干得熱火朝天,，都忘記一切，主動(dòng)投入到勞動(dòng)中來(lái),，不能拔除的草,，先踩上一腳，再連根拔起，同學(xué)們都被勞動(dòng)的熱情所感染,，勞動(dòng)的號(hào)子響徹云天,。通過(guò)這次勞動(dòng)，同學(xué)們多少都培養(yǎng)了一點(diǎn)集體責(zé)任感,，意識(shí)到自己是班級(jí)的一份子?，F(xiàn)在，我的班級(jí)衛(wèi)生一直是很干凈的,，大家保持的結(jié)果,。

二、增強(qiáng)學(xué)生的是非觀(guān)念,。

用制度規(guī)范學(xué)生,，明確告知他們什么能做，什么不能做,，班級(jí)講桌上有一個(gè)小本子,，上面列舉了“遲到、睡覺(jué),、聽(tīng)課不認(rèn)真”等一系列的違規(guī)條目,，只要觸犯了其中的任何一條，科任老師有所記錄,，那么,，你的作為相應(yīng)的向后串一排，現(xiàn)在班級(jí)人多,，每個(gè)人都很看重自己的座位,，這個(gè)辦法很奏效，馬慧龍因?yàn)閿?shù)學(xué)課遲到2分鐘,，座位由第三排調(diào)到第四排，同學(xué)們心悅誠(chéng)服,，這一辦法起到很好的監(jiān)督作用,，同時(shí)讓他們明白，做錯(cuò)事就應(yīng)該受到相應(yīng)的懲罰,，其實(shí),，處罰不是目的，要讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最后的目標(biāo),，,，習(xí)慣成自然，你養(yǎng)成了好的習(xí)慣,，習(xí)慣也成就了你,。

三、營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

班級(jí)要有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，必須克服這樣兩點(diǎn)：第一,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想,，近期目標(biāo)不敢說(shuō),，所以，要幫助他們根據(jù)自身?xiàng)l件,，制定出切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo),。第二，學(xué)生普遍有一種惰性,，無(wú)論在生活上還是在學(xué)習(xí)上,，自己管理，控制自我的能力比較差,，所以,，要讓他們?cè)趥€(gè)人之間、小組之間,，與同學(xué)平等競(jìng)爭(zhēng),，用壓力帶動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

四,、調(diào)動(dòng)后進(jìn)生各方面參與的主動(dòng)性,。

后進(jìn)生對(duì)自己缺乏自信，因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多了,，要給他們一些容易完成的任務(wù),，逐步培養(yǎng)自信心，平時(shí)多溝通,，了解他們的心理,，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng),，從而使他們自愿去參加各種活動(dòng),，例如馬上要舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們報(bào)名很踴躍,，不在乎成績(jī),，貴在參與，在這些活動(dòng)中體現(xiàn)自己的價(jià)值,。

五,、班干部的模范、帶頭作用,。

大力表?yè)P(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn),，幫助其樹(shù)立威信,，對(duì)班干部的工作要給予肯定，讓其工作有干勁,，教給班干部工作方法,，要培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的班干部團(tuán)體。

路漫漫其修遠(yuǎn),，吾將上下求索,。班主任是一個(gè)特殊的職務(wù)，有幸能承擔(dān)這一份責(zé)任,，我們大家會(huì)一起努力!

轉(zhuǎn)眼過(guò)完了忙碌的一學(xué)期,，作為高一班主任，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，學(xué)生和家長(zhǎng)的需要,，一切以學(xué)生為中心。按照自己所制定的高一班主任工作計(jì)劃,，一絲不茍的工作,，雖然在做班主任工作總結(jié)時(shí)仍有不足，但還是滿(mǎn)載收獲的喜悅,。又快到了新的學(xué)期，以下是我新的高一班主任工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向,，結(jié)合學(xué)?！叭吮尽⒑椭C”的理念和德育工作的要求,，抓好班級(jí)教育工作,。

二,、奮斗目標(biāo)：將本班建設(shè)具有“團(tuán)結(jié),、嚴(yán)謹(jǐn),、奮發(fā),、拼搏”的班風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班;讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣,，為高中三年打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，抒寫(xiě)人生中閃亮絢麗的青春風(fēng)采。

三,、班級(jí)基本情況：本班是一個(gè)由60名來(lái)自各鎮(zhèn),、街道組成的新集體;其中男生31人，女生29人;正取生44人,，擇校生16人;住宿53人;低保戶(hù)1人,。

四、本學(xué)期班主任工作基本要點(diǎn)：

1,、增強(qiáng)凝聚力，形成團(tuán)結(jié),、互助互愛(ài)的班集體,。

通過(guò)軍訓(xùn)、班會(huì),、團(tuán)活動(dòng),、校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)不斷將這個(gè)新集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，形成“同舟共濟(jì)”,、“共同進(jìn)步”,、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學(xué)都努力為班爭(zhēng)光，使班級(jí)最終是戰(zhàn)無(wú)不摧,、脫穎而出,，讓每一位同學(xué)對(duì)班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2,、民主競(jìng)選,，建立一支讓人信服的、強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍,。

通過(guò)閱讀學(xué)生檔案,、軍訓(xùn)幾天的觀(guān)察，心里初步確定了幾個(gè)當(dāng)班干部的人才，并找其單獨(dú)談話(huà),，鼓勵(lì)他們勇于挑起重任,、為班作貢獻(xiàn)，準(zhǔn)備好競(jìng)選演講,。開(kāi)學(xué)后的第二天,，利用班會(huì)課舉行了氣氛熱烈的班干部競(jìng)選活動(dòng)，再通過(guò)全班同學(xué)的不記名投票,，最終選出每個(gè)崗位的人選,。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺(jué)到自己的重要性,，并非有名無(wú)實(shí),。

3、制定班規(guī),，落實(shí)每月操行評(píng)分細(xì)則的執(zhí)行,。

國(guó)有國(guó)法，班有班規(guī);制定班規(guī),，使班級(jí)有規(guī)可依,，讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)不同的操行評(píng)分的登記,，比如副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤,，科代表負(fù)責(zé)作業(yè)的完成狀況，團(tuán)支書(shū)記錄班團(tuán)活動(dòng)積極參加者,，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)清潔方面……每天都有值日班干部,，并對(duì)當(dāng)天的一切情況做好記錄;每個(gè)班干部要對(duì)自己的工作進(jìn)行每周總結(jié)交給班長(zhǎng)匯總，然后向班主任匯報(bào),。每個(gè)月根據(jù)操行分評(píng)選出三名文明之星,。

4、狠抓常規(guī),，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣,。

課堂紀(jì)律、公區(qū)和課室清潔,、早操出勤,、宿舍內(nèi)務(wù)清潔、午晚睡的紀(jì)律,，這些都是常規(guī)管理的重點(diǎn),，積極配合年級(jí)“頭一個(gè)月不放假”的措施，在這21天里勤下班督促和管理,，鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)都以“成功從這一刻開(kāi)始”的要求,，約束自己改掉壞習(xí)慣,、做好每一天，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，鑄造優(yōu)異的班風(fēng),。

5、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)的最大進(jìn)步,。

每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)的進(jìn)退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動(dòng),。每個(gè)同學(xué)填寫(xiě)自我激勵(lì)卡貼在課桌上,，督促自己勿忘目標(biāo)，勿忘奮斗,。從開(kāi)學(xué)始,，便強(qiáng)調(diào)“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績(jī)好”的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘,，晚自修保證專(zhuān)注,、高效的學(xué)習(xí)，早讀和晚讀要提早到課室展開(kāi)自主學(xué)習(xí),。多與每位科任老師,、學(xué)習(xí)委員、科代表溝通交流,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，解決學(xué)生剛從初中上到高中對(duì)新課程的不適應(yīng)感。十分重視學(xué)生上高中后的第一次大考——期中考試,，關(guān)注備考與反饋的情況,，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。

6,、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí),，拒絕保姆式的班主任工作。

作為班主任凡事事必躬親,，無(wú)疑是失敗的,，對(duì)于學(xué)生，亦是錯(cuò)失了能力鍛煉的機(jī)會(huì),。事實(shí)上,，學(xué)生經(jīng)過(guò)初中三年的磨煉,，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力,，這樣他們更加有歸屬感,。明確班干部的合理分工,、加強(qiáng)對(duì)各班干部培養(yǎng),，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng),，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來(lái)，使學(xué)生知道小事找班干部,，大事才找班主任,。進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高,，學(xué)生不再是死死的跟著老師的屁股走,，而應(yīng)該從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動(dòng)求知，減少學(xué)生對(duì)教師的依賴(lài)性,，這就要求學(xué)生明確目標(biāo),、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,、嚴(yán)格執(zhí)行,、定期反饋總結(jié),，提高學(xué)習(xí)效率。

7,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，同心協(xié)力培育學(xué)生成才。

學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，學(xué)校與家長(zhǎng)必須架起溝通的橋梁,，及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn)題,。通過(guò)電話(huà),、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式，加強(qiáng)溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài),，有效地做好學(xué)生的思想工作。

本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入高二的第一個(gè)學(xué)期,，又是一個(gè)新的開(kāi)始,。回眸高一,，班級(jí)從組建到現(xiàn)在,，各方面情況良好,，都很穩(wěn)定。在高二的上學(xué)期,，我的班級(jí)工作目標(biāo)就是，讓班級(jí)在保證良好習(xí)慣穩(wěn)定的同時(shí)能夠進(jìn)一步革除一些不好的習(xí)慣,，把班級(jí)引上一個(gè)更加團(tuán)結(jié),、和諧、拼搏,、向上的道路,。所以制定計(jì)劃如下：

第一、解決開(kāi)學(xué)之初,，學(xué)生對(duì)校紀(jì)校規(guī)紀(jì)律觀(guān)念淡薄,，行為較為自由散漫的狀況。具體要求如下：

1.校內(nèi)著裝禮儀方面的教育,。

(1),、衣著整潔,、得體、協(xié)調(diào),、樸素,、大方，到校一律穿校服,，佩戴?？ā?/p>

(2),、男生不留長(zhǎng)發(fā)(兩側(cè)頭發(fā)不遮住耳朵)(前額的頭發(fā)不超過(guò)眉毛)和胡子,，女生不留披肩發(fā),。男女同學(xué)都不許燙發(fā)、染發(fā),，不得化妝。

(3),、到校穿皮鞋或運(yùn)動(dòng)鞋,，不得穿拖鞋、高跟鞋(一般不超過(guò)2厘米),。

(4),、男女同學(xué)一律不得佩戴任何飾件,。

(5)、要適時(shí)理發(fā),，經(jīng)常梳洗,，勤剪指甲,，勤換衣服,。

2.日常文明禮儀教育。

(1),、進(jìn)校門(mén)主動(dòng)下車(chē),，接受門(mén)衛(wèi)和值勤同學(xué)的迎接和檢查，受到檢查時(shí),，不得作出粗暴的反應(yīng)或其他不良表現(xiàn),。

(2)、與同學(xué)相處親切,、溫和,，不在休息時(shí)間和其他公共場(chǎng)合大聲交談、打鬧,。不給同學(xué)起綽號(hào),。

(3)、認(rèn)真打掃環(huán)境衛(wèi)生,，不亂扔紙屑雜物,，不隨地吐痰。

(4),、放學(xué)后及時(shí)回家,，不在小攤點(diǎn)上購(gòu)物，不在馬路邊吃東西,。

3.上課文明禮儀教育,。

(1)、在路上和老師相遇時(shí),，應(yīng)主動(dòng)向老師問(wèn)好;進(jìn)出門(mén)口,、上下樓梯，遇到老師,，要讓老師先走;在校外遇到老師時(shí),，應(yīng)主動(dòng)和老師打招呼,，不得故意回避。

(2),、預(yù)備鈴響后,，坐在位置上作好課前準(zhǔn)備，靜候老師上課,。遲到了要喊報(bào)告,，經(jīng)老師允許后，才能進(jìn)教室,。

(3),、上課后老師示意，往后禮儀環(huán)節(jié)要規(guī)范,。

(4),、舉手發(fā)言，起立回答,，表情要大方,，不得故作松垮姿勢(shì)或引人發(fā)笑的舉止。

(5),、對(duì)老師在課堂上的提醒和批評(píng),，不得頂撞。如有意見(jiàn),，可在課后與老師交換,。

第二、利用好教師節(jié),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)：怎樣的行為才是真正的尊師重道?應(yīng)用怎樣的態(tài)度對(duì)待教師節(jié)給老師送禮物的問(wèn)題,。具體操作如下：

1.讓學(xué)生討論在教師節(jié)來(lái)臨之際如何對(duì)老師表示感謝。

2.杜絕學(xué)生之間攀比送禮的現(xiàn)象,，教育學(xué)生明確禮物不是表達(dá)對(duì)老師謝意的唯一方式,，我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)讓老師過(guò)一個(gè)舒心、快樂(lè)的節(jié)日,。

倡議每一個(gè)學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天爭(zhēng)取為老師做一件力所能及的小事;倡議每個(gè)小隊(duì)手工制作賀卡,，慰問(wèn)平時(shí)被我們忽略的、但卻一直為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)著的老師們,。

第三,、為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，體現(xiàn)班級(jí)的精神風(fēng)貌,，正確選班歌,。

選班歌是一次融教育意義與趣味性于一體的活動(dòng)，但要開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng)需要做大量的準(zhǔn)備,。師徒之間的交流討論使工作具有了條理性,，使工作開(kāi)展起來(lái)順利許多;與此同時(shí),，思維火花的碰撞也激發(fā)了許多靈感。具體操作如下：

1,、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生投入選取工作,，營(yíng)造積極參加活動(dòng)的氛圍。

2,、討論并確定選曲,。

3、上網(wǎng)尋找伴奏,。

4,、討論確立合適的練歌時(shí)間。

第四,、進(jìn)行國(guó)慶長(zhǎng)假前的安全教育,，防止各項(xiàng)安全隱患的發(fā)生。具體工作如下：

1,、提醒學(xué)生定要注意在假期中的交通安全：如果外出旅游，一定要有家長(zhǎng)陪同,，遵守交通規(guī)則,。

2、注意節(jié)假日的飲食,，不吃不潔食品;不暴飲暴食,。

3、不進(jìn)網(wǎng)吧等不允許未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所,，不與社會(huì)上的閑雜人員交往,，注意自我保護(hù)。

4,、注意用火用電安全,。

5、指導(dǎo)學(xué)生做好班級(jí)放假前的安全工作檢查,。

第五,、做好考試指導(dǎo)工作。

這是學(xué)生進(jìn)入高二以來(lái)的考試,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法與心態(tài)的指導(dǎo)有利于其順利度過(guò)這一適應(yīng)期,。防止考試中出現(xiàn)各種不良的現(xiàn)象，借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

一,、學(xué)生分析。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，大多學(xué)生已適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的難度與強(qiáng)度,。同時(shí)也對(duì)我的教學(xué)風(fēng)格適應(yīng)了,。我所教的高一六班和四班在上個(gè)學(xué)期的全市統(tǒng)測(cè)中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，但也存在一定的不足,。大多同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠,，不重視平常對(duì)知識(shí)的記憶，而只是在考試之前才看書(shū),。結(jié)果導(dǎo)致考試只能取得七十分左右的成績(jī)而難以得高分,，因此這學(xué)期的教學(xué)中一定要做得分層教學(xué)，因材施教,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、使學(xué)生掌握重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索和基本規(guī)律,。

2,、在教學(xué)過(guò)程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力,、自主學(xué)習(xí)的能力,、運(yùn)用歷史資料的能力，發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力,，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育和愛(ài)國(guó)主義教育,，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，樹(shù)立民族的自尊心和自信心。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的國(guó)際意識(shí),，增強(qiáng)積極參與國(guó)際活動(dòng)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),。

三、教學(xué)措施,。

1,、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)歷史的重要性、必要性,，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,。注重基礎(chǔ)知識(shí),基本技能的培養(yǎng)，及智力的發(fā)展。充分發(fā)揮月考,、期中,、期末等考試的作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。.

2,、提高課堂效率：精心設(shè)計(jì)，精講多練,。注意教學(xué)方法和教學(xué)手段的多樣化，更新教育觀(guān)念,改變教學(xué)方法,合理利用計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)備,。結(jié)合自身及學(xué)生實(shí)際,制定適合本級(jí)學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方案,。

3、注意歷史與其它學(xué)科的聯(lián)系,，適時(shí)補(bǔ)充一些有關(guān)歷史事件,、人物的小知識(shí)，拓寬學(xué)生知識(shí)面,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，力爭(zhēng)使課上得生動(dòng)活潑，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

4,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清,、周周清,、月月清,。

每堂課前3-5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3-5分鐘讓學(xué)生做練習(xí)以檢測(cè)當(dāng)節(jié)學(xué)習(xí)情況,。做到日日清。

5,、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，確立學(xué)生的主體地位，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作,。

6,、充分發(fā)揮個(gè)人自身優(yōu)勢(shì),在學(xué)習(xí),生活各方面都力所能及地關(guān)心幫助學(xué)生,做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長(zhǎng),。

高中教師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十一

堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn),，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),。

二、基本情況,。

1,、學(xué)生情況分析。

本學(xué)期任教高一年級(jí)---,、---兩個(gè)班,，共有學(xué)生120多人，班主任分別為和老師,。這兩個(gè)班的學(xué)生全部是學(xué)校錄取進(jìn)校的普高新生和部分?jǐn)U招生,，基礎(chǔ)差、底子薄,，想讓他們對(duì)化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué),，以及明年選擇理科，任務(wù)相當(dāng)艱巨,。因兩個(gè)班為高一年級(jí)新生,，教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)化學(xué)的興趣。對(duì)教師的親近,，讓他們親其師,，信其道。

2,、教學(xué)情況分析,。

對(duì)于高一新班，科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并讓他們明確知曉化學(xué)教師對(duì)他們的基本要求,，知道他們可以做什么，不可以做什么,。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)，特別是沒(méi)有預(yù)習(xí)時(shí)是不允許進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)的,，沒(méi)有理由是不能不交作業(yè)的,，上課有問(wèn)題只要舉手示意就可以提問(wèn)的等。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽(tīng)課筆記,，最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書(shū)籍等,。對(duì)化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生，將會(huì)利用周六對(duì)其培訓(xùn),。

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容,，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等知識(shí)，教學(xué)中既要重視知識(shí)的把握,，更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng),，科學(xué)態(tài)度的形成。

三,、本期教學(xué)目標(biāo),。

1、思想教育目標(biāo),。

面向全體學(xué)生,，堅(jiān)持全面發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、審美情趣;通過(guò)化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神與創(chuàng)新意識(shí)及辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn);針對(duì)高一新生求知欲望強(qiáng)烈的特點(diǎn),，要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，立志為祖國(guó)化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

2,、能力培養(yǎng)目標(biāo),。

通過(guò)化學(xué)反應(yīng)及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好辯證思維能力與邏輯推理能力;通過(guò)堿金屬,、鹵素的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀(guān)察能力,、思維能力,、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力以及基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。

3,、知識(shí)傳授目標(biāo),。

本學(xué)期通過(guò)有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運(yùn)用;其次,，通過(guò)氧化還原反應(yīng),、離子反應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí),，要讓學(xué)生牢固掌握化學(xué)用語(yǔ)的使用,。要通過(guò)物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)深化對(duì)有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解,。

四,、教材分析。

1,、教學(xué)重點(diǎn),。

(1)基本理論的重點(diǎn)是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念(特別是物質(zhì)的量)，要注重化學(xué)用語(yǔ)的應(yīng)用,，化學(xué)計(jì)算技能的形成和提高,。

(2)元素化合物知識(shí)的重點(diǎn)是鈉、過(guò)氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì),，氯氣的制備,，關(guān)鍵是靈活運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

(3)實(shí)驗(yàn)技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制,。

2,、教學(xué)難點(diǎn)。

(1)氧化還原的基本概念及應(yīng)用,。

(2)物質(zhì)的量概念的建立及計(jì)算,。

3、相互聯(lián)系,。

本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期,，學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過(guò)分關(guān)懷的初中階段改變過(guò)來(lái),，以培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。其次，要較快解決高中課時(shí)容量與難度比初中大,，教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會(huì)快,，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀，以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

1,、堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃授課,，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，不隨意拓寬教學(xué)內(nèi)容,。教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的培養(yǎng),，課堂中堅(jiān)持以學(xué)生為中心。教師要突出合作者,、幫助者,、引導(dǎo)者的角色，要盡量通過(guò)學(xué)生自身的探究活動(dòng)來(lái)尋求問(wèn)題的解決,。

2,、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性,。多與學(xué)生談話(huà),，多了解學(xué)生對(duì)化學(xué)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。

3,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,。把實(shí)驗(yàn)作為探究知識(shí)、驗(yàn)證知識(shí)的重要手段,，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。建議學(xué)校開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,，作為科任教師可協(xié)助實(shí)驗(yàn)員開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo),。

4、積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),，以延伸課堂教學(xué)空間,。每周安排一次進(jìn)教室答疑，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,。

6、利用周六積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng),，讓對(duì)化學(xué)有興趣并學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行超前學(xué)習(xí),，本學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)完高一第一冊(cè)教材，并通過(guò)輔助練習(xí)不斷提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,。

7,、主張學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書(shū)，以彌補(bǔ)教材習(xí)題的不足;主張學(xué)生訂一份《中學(xué)生化學(xué)報(bào)》這類(lèi)的報(bào)刊,，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面;主張每周檢查一次學(xué)生課堂筆記,，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【化學(xué)教師高中新學(xué)期工作計(jì)劃四】,。

高中教師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)年是學(xué)生最為關(guān)注的一年,，也是決定著學(xué)生能否考上大學(xué)的一年。我擔(dān)任高三(5)文科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)是備戰(zhàn)高考,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)，特制定如下計(jì)劃：

指導(dǎo)思想,。

依據(jù)《考試大綱》,、《考試說(shuō)明》,、《教學(xué)大綱》,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，準(zhǔn)確定位起點(diǎn)，立足雙基,，夯實(shí)基礎(chǔ),，瞄準(zhǔn)高考，培養(yǎng)綜合能力,，努力提高課堂教學(xué)效益,，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)講解和練習(xí)能夠拿分的知識(shí)點(diǎn),。

一,、學(xué)科目標(biāo)。

1,、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,，通過(guò)案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣。激勵(lì)學(xué)生勇于探索提高運(yùn)用辨證唯物主義觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

二、教學(xué)資源分析,。

選好用好復(fù)習(xí)資料,。

在高三復(fù)習(xí)中我們將以《題組》為復(fù)習(xí)的主體資料，參照優(yōu)化設(shè)計(jì),、三維設(shè)計(jì)等較輔資料組織教學(xué)工作,，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實(shí)，完善考點(diǎn)突破和高考真題沖浪等知識(shí),，是資料更加有利于學(xué)生全面掌握知識(shí),，了解高考考什么，怎么考等問(wèn)題,。

(四)選好模擬練習(xí)題,訓(xùn)練學(xué)生解題能力,。

三、學(xué)生基本情況分析,。

四,、教學(xué)方法及其措施。

1.定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，在認(rèn)真研究教材,、教綱和考綱，分析學(xué)生具體情況的基礎(chǔ)上,，根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際科學(xué)的制定教學(xué)計(jì)劃,。

2.知識(shí)有所側(cè)重注意向重點(diǎn)章節(jié)傾斜,做到重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

3.注意教學(xué)分層結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況,講解時(shí)要有所區(qū)別,在20班做好培優(yōu)工作,，在23班要緊盯可上生做好輔差工作,，并在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性上下功夫,，盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步;認(rèn)真做好輔優(yōu)工作,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的思想變化，及時(shí)引導(dǎo),，讓他們有足夠的信心參加高考,。分層施教，要求不同,，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都有收獲,。

7.鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷,?？偨Y(jié)高考經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)好復(fù)習(xí),。

五,、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配。

時(shí)間分配半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí),，年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí),，一月作考前適應(yīng)性練習(xí)。

六,、教學(xué)評(píng)價(jià)方案,。

根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃結(jié)合模擬測(cè)試的時(shí)間,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，對(duì)每次考試進(jìn)行分析,，總結(jié),，查找復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

高中教師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十三

要以課本為主,。有些考生認(rèn)為：“課本沒(méi)什么看的,！太簡(jiǎn)單了！”這種想法是絕對(duì)不可取的,?！叭f(wàn)變不離其宗”，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化,，高考試題也同樣如此,，它不會(huì)脫離《考試大綱》，不會(huì)脫離課本的知識(shí)點(diǎn),。所以在第一輪復(fù)習(xí)中,，我們要把主要精力放在課本上。

復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時(shí)候那樣的細(xì)致,，但也不是簡(jiǎn)單的翻一遍,，或是單純的背誦一遍,，必須要注意方法和技巧。雖說(shuō)是第一輪復(fù)習(xí),，但實(shí)際上它包含兩遍：

第一,，先把課本讀“厚”,。具體做法是：結(jié)合《考試大綱和考試說(shuō)明》,，把每一課的知識(shí)點(diǎn)都找出來(lái)，逐個(gè)消化,。需要知識(shí)的識(shí)記,，需要理解運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容,，特別是以自己不一理解的重點(diǎn)問(wèn)題,，除了要問(wèn)老師和同學(xué)之外,，還要做少量相關(guān)的習(xí)題。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識(shí)死角,。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí),，時(shí)間不夠要抽時(shí)間，把識(shí)記,、看課本和做題有效地結(jié)合起來(lái),。另外,，每復(fù)習(xí)一個(gè)階段要做一套檢測(cè)題,，檢查一下自己知識(shí)點(diǎn)上還有沒(méi)有漏洞,，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺。我建議：以每?jī)烧n為一個(gè)階段,，復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題,，自我檢測(cè)一下,。

第二,，再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律,，我謬一段時(shí)間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個(gè)前面我們復(fù)習(xí)進(jìn)的內(nèi)容，但時(shí)間有限，我們必須找出可行的方法,！我的建議是：每進(jìn)行完一個(gè)階段（也就是兩課）,，就要及時(shí)地總結(jié)一下,，用一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子，列出兩課的知識(shí)框架結(jié)構(gòu),，并找出里面重點(diǎn)的知識(shí)和自己認(rèn)為比較難的知識(shí)點(diǎn),，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。同時(shí)要做一個(gè)習(xí)題集,，記錄下那些自己做錯(cuò)的且比較重要的試題,，每次考試前都要抽時(shí)間翻一下。

如果考生的政治基礎(chǔ)比較好,，那么只要做好上面的兩步,，并跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，就基本可以了,。但是如果考生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，那就要投入比較多的時(shí)間來(lái)做好第一步，除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,，還要安排好課外時(shí)間,。比如，要抽出時(shí)間記憶知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)框架結(jié)構(gòu),；要抽出時(shí)間做一定量的習(xí)題,；要抽出時(shí)間理解和消化課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。在這個(gè)時(shí)間的安排上,，我認(rèn)為：前一類(lèi)學(xué)生的課外時(shí)間投入是每天50分鐘左右,，而后一類(lèi)學(xué)生的課外時(shí)間投入最少要90分鐘，用30分鐘時(shí)間記憶,，30分鐘理解,，30分鐘做題，等到基礎(chǔ)知識(shí)牢固了,，可以適當(dāng)?shù)販p少課外的時(shí)間的投入,。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的，歷次實(shí)踐證明：如果平時(shí)沒(méi)有時(shí)間,，那么考前更沒(méi)有時(shí)間,，也沒(méi)有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科,，但同時(shí)要把功夫放在平時(shí),。

政治科考試的特點(diǎn)是和當(dāng)年的時(shí)政結(jié)合緊密。因此“兩耳不聞天下事，一心只背政治書(shū)”的做法無(wú)疑也是錯(cuò)誤的,。所以,，我們要在平時(shí)注意積累時(shí)政。步驟有兩個(gè)：

第一,，在平時(shí)注意把當(dāng)月的重點(diǎn)時(shí)政記錄下來(lái),，并作一歸類(lèi)?？梢苑譃檎晤?lèi),、經(jīng)濟(jì)類(lèi)、文化類(lèi),、科技類(lèi),、體育類(lèi)等，特別要注意各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的重大時(shí)政,。

第二,，在積累時(shí)政的過(guò)程中，把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合,，學(xué)會(huì)自己命題,。這一步要求考生多角度,、多方面去分析時(shí)政,，用所學(xué)的知識(shí)自己跟自己提問(wèn)，同時(shí)要注意平時(shí)考試中知識(shí)點(diǎn)和時(shí)政的結(jié)合角度,。

時(shí)間安排,。由于各學(xué)校情況不一樣，所以考生的時(shí)間安排要和本學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度相吻合,。下面僅以我們學(xué)校的時(shí)間安排為例給出建議,，希望考生能舉一反三，合理安排自己的課外時(shí)間,。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間總體控制一般在兩個(gè)半月,，而政治常識(shí)相對(duì)于高三應(yīng)屆生而言比較陌生，所以用一個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí),?？忌Y(jié)合自己的實(shí)際情況，如果哪一部分相對(duì)薄弱,，就要投入的時(shí)間長(zhǎng)一些,。可以在跟隨老師同步復(fù)習(xí)的同時(shí)加大自己弱勢(shì)部分的復(fù)習(xí),。找出每天中自己記憶力比較好的時(shí)間段記一些比較難記的東西,，找出自己理解力比較強(qiáng)的時(shí)間段做一些自己認(rèn)為比較難的部分的試題。但是要注意量，不可能花所有的課外時(shí)間去學(xué)習(xí)政治,，畢竟還有其他功課,，所以要合理安排好每一天的時(shí)間。比如今天有政治課,，那么今天的課外時(shí)間就適當(dāng)少分一點(diǎn)時(shí)間給政治,，只需把課堂上老師講的消化一下就可以了；如果今天沒(méi)有政治課,，那就多分一些時(shí)間給政治,，自己合理安排時(shí)間，可以預(yù)習(xí)下一節(jié)要講的內(nèi)容,，也可以單獨(dú)找一些試題做一下以鞏固自己學(xué)過(guò)的知識(shí),。

心態(tài)調(diào)整。作為高三應(yīng)屆生要注意克服自己浮躁的毛病,，要有“甘當(dāng)小學(xué)生”的心態(tài)去認(rèn)真做好第一輪的復(fù)習(xí),，不可太毛躁，切忌好高騖遠(yuǎn)和粗枝大葉,，特別是不能眼高手低,！該重新記的要記一下，該做的大題要做一下,，不能只看看,。組織答案也是一種能力，需要在平時(shí)培養(yǎng),，不能光用眼而不用手,。作為高三復(fù)讀生要注意課本的復(fù)習(xí)，只不過(guò)要首先總結(jié)一下,，自己考試失誤的原因是什么,，做到對(duì)癥下藥，在平時(shí)就要做到有重點(diǎn)的訓(xùn)練,。在第一輪復(fù)習(xí)中,，考生要平靜自己，一步一步地走,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復(fù)習(xí)，才能在以后的復(fù)習(xí)中做游余,，輕松制勝,。

總之，高三的學(xué)生要看清自己的優(yōu)質(zhì)和劣勢(shì),，調(diào)整思路和心態(tài),，配合本樣的復(fù)習(xí)進(jìn)度,，合理而科學(xué)地安排自己的課外時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地做好第一復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)的方法很多,，但是考生一定要結(jié)合實(shí)際制定出適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，才能真正取得實(shí)效,。

高中教師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十四

一,、指導(dǎo)思想：

以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為參考,，切實(shí)提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規(guī)工作,，夯實(shí)基礎(chǔ),，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力,，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣,，提高文化品位,，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、情況分析：

1,、教材教學(xué)：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來(lái)看,，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學(xué)上對(duì)學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,，還新增了詩(shī)詞,、小說(shuō)等閱讀單元。寫(xiě)作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫(xiě)作和應(yīng)對(duì)話(huà)題作文的能力,。

2,、學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣欠佳,。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,，但課外遷移不夠，閱讀和寫(xiě)作能力還有待加強(qiáng),。

三,、工作重點(diǎn)：

1,、提高備課質(zhì)量，繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,，鉆研新教材,，探索新教法，體現(xiàn)知識(shí)和能力要求,，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì),，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2,、以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為抓手,，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。

3,、強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)的積累,，包括名言詩(shī)句、文學(xué)常識(shí),、文化常識(shí),、成語(yǔ)等。

4,、運(yùn)用各種方法,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,。

二,、學(xué)情分析。

經(jīng)過(guò)高一一學(xué)年的磨合,，學(xué)生基本適應(yīng)高中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，大多數(shù)同學(xué)能感覺(jué)到高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)與以往不同之處，懂得了主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)選擇和確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,，能按照高中要求進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。本學(xué)期要進(jìn)一步強(qiáng)化高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求,，大面積提高他們的語(yǔ)文成績(jī),。

三、教材分析,。

1,、《語(yǔ)文必修五》。

高中語(yǔ)文(必修)第五冊(cè)教科書(shū)按照“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“樹(shù)立探究”“名著導(dǎo)讀”四大板塊安排相關(guān)內(nèi)容,。同前幾冊(cè)一樣,，本冊(cè)的“閱讀鑒賞”部分也是四個(gè)單元，這四個(gè)單元的內(nèi)容依次是小說(shuō),、古代散文,、文藝學(xué)論文和自然科學(xué)論文,。每個(gè)單元前兩篇是精讀散文，其余是略讀散文,。教學(xué)中如果教師感覺(jué)課時(shí)不夠,，所選的不一定全都要講授，可以有選擇地靈活處理,。

第一單元是小說(shuō)單元,，與這套教科書(shū)必修三的小說(shuō)單元遙相呼應(yīng)。閱讀小說(shuō),，可以開(kāi)闊視野,、陶冶情操，提高文化素養(yǎng)及審美能力,。閱讀小說(shuō)要從形象,、語(yǔ)言、主題,、情節(jié)等方面全面把握,。考慮到必修三的小說(shuō)單元已經(jīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了小說(shuō)的形象和語(yǔ)言,，所以本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn),，是引導(dǎo)學(xué)生把握小說(shuō)的主題和情節(jié)。教學(xué)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注這方面的內(nèi)容,。

那就是充溢于字里行間的思想感情非常激越,、充沛，這是作者真情實(shí)感的自然流露,，至今讀來(lái)仍能感人肺腑,，令人回腸蕩氣。學(xué)習(xí)本單元,，要注意悉心體會(huì)不同的文體風(fēng)格和語(yǔ)言韻味,。學(xué)習(xí)文言文，最好能夠熟讀成誦,。需要指出的是,，文言文閱讀能力的提高，最主要的是盡可能多地閱讀文言文原文,，教材提供了一些相關(guān)背景材料，但這決不能代替或沖淡教師的講授和學(xué)生自己對(duì)課文的閱讀,。

第三單元為文藝學(xué)論文單元,，主要學(xué)習(xí)文藝評(píng)論和隨筆。課文,，都出自文學(xué)大師,，他們?cè)谡n文中娓娓道來(lái),，或評(píng)論一位作家，或探討藝術(shù)表現(xiàn)的語(yǔ)言形式和審美形象,，都能持之有據(jù),，自成一家之言。閱讀這些文章,，等于是與這些文學(xué)大師對(duì)話(huà),，能打開(kāi)我們的思路，啟發(fā)我們?nèi)ヌ接懳乃囪b賞方面的一些問(wèn)題,，加深我們對(duì)文藝創(chuàng)作和文藝鑒賞的認(rèn)識(shí),。學(xué)習(xí)本單元，除了把握文章的基礎(chǔ)觀(guān)點(diǎn),，最好能夠調(diào)動(dòng)自己平時(shí)閱讀作品的藝術(shù)體驗(yàn),，與文章中的相關(guān)評(píng)論作一番比較。

第四單元是自然科學(xué)論文單元,，課文,，或綜述觀(guān)點(diǎn)，或探討成因,，或深入細(xì)致的分析,，都能融知識(shí)性和趣味性于一體。學(xué)習(xí)時(shí)要注意理清作者的思路,，歸納文章的觀(guān)點(diǎn),，以加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，還要注意品味科技類(lèi)文章簡(jiǎn)潔,、嚴(yán)密,、明晰的語(yǔ)言特點(diǎn)。

本冊(cè)教材教學(xué)時(shí)應(yīng)該注重啟發(fā)性,，重視學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性,、實(shí)踐性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、探究,。課文后附有一些小練習(xí)，精讀課文一般有四道題,，略讀課文兩至三題,，以幫助學(xué)生整體把握課文，突出學(xué)習(xí)要點(diǎn),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性,，部分題型和內(nèi)容設(shè)計(jì)為開(kāi)放式，為教師和學(xué)生留有發(fā)揮的空間,。

本冊(cè)的“表達(dá)交流”包括“寫(xiě)作”和“口語(yǔ)交際”兩部分內(nèi)容,。寫(xiě)作部分共有四個(gè)專(zhuān)題,。這四個(gè)專(zhuān)題分別是：“源事析理學(xué)習(xí)寫(xiě)得深刻”“謳歌親情學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)”“錘煉思想學(xué)習(xí)寫(xiě)得有文采”“注重創(chuàng)新學(xué)習(xí)寫(xiě)得新穎”。每一個(gè)專(zhuān)題都包括“話(huà)題探討”“寫(xiě)作借鑒”“寫(xiě)作練習(xí)”三部分內(nèi)容,?！霸?huà)題探討”提出“寫(xiě)什么”的問(wèn)題，也與目前比較流行的“話(huà)題作文”相呼應(yīng),。

“寫(xiě)作借鑒”著眼于對(duì)“寫(xiě)什么”進(jìn)行具體分析,，在分析的過(guò)程中帶出“寫(xiě)什么”，從而在寫(xiě)法上加以點(diǎn)撥,?！皩?xiě)作練習(xí)”實(shí)在這個(gè)“寫(xiě)什么”的范圍之內(nèi)，設(shè)計(jì)若干個(gè)參考題目,，讓學(xué)生練習(xí),。這些題目可以讓學(xué)生選做，教師也可以另行設(shè)計(jì),，進(jìn)行替換或補(bǔ)充,。過(guò)去的寫(xiě)作教材往往只著眼于寫(xiě)法，容易導(dǎo)致純技術(shù)性訓(xùn)練,。

教科書(shū)中的“梳理探究”實(shí)際上是一些語(yǔ)文專(zhuān)題活動(dòng),。這些活動(dòng)有的側(cè)重于對(duì)學(xué)生以前在語(yǔ)言、文字,、文化等方面所學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行梳理,，便于在長(zhǎng)期積累基礎(chǔ)上的鞏固和整合。如本冊(cè)的“文言詞語(yǔ)和句式”“古代文化常識(shí)”,，就是希望在必修課即將結(jié)束時(shí),，對(duì)以往學(xué)習(xí)的古代詩(shī)文作品中出現(xiàn)的文言詞語(yǔ)和句式，古代文化常識(shí)進(jìn)行梳理,。

有的屬于專(zhuān)題研究,，如本冊(cè)的“有趣的語(yǔ)言翻譯”，就是希望通過(guò)這樣的專(zhuān)題探究活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同語(yǔ)言之間的表達(dá)特點(diǎn),。這些專(zhuān)題，學(xué)生不一定能夠準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)到多少理論意義,，重在引導(dǎo)自主思考,、合作探究一些問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。這些專(zhuān)題活動(dòng)要求學(xué)生在教室指導(dǎo)下進(jìn)行,，不同地區(qū)、不同學(xué)?？梢杂羞x擇地開(kāi)展,。

2、《語(yǔ)言文字應(yīng)用》,。

語(yǔ)言文字知識(shí)在初中語(yǔ)文和高中語(yǔ)文必修課中也有涉及,，但那都是分散在各章節(jié)中的;雖然也有部分串講，但總的看還不夠系統(tǒng),。大家知道,，掌握語(yǔ)言文字知識(shí)和提高語(yǔ)言文字能力，是中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容和基礎(chǔ)目標(biāo),，因此專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)一門(mén)語(yǔ)言文字應(yīng)用的選修課,，主要就是為了幫助中學(xué)生梳理一下學(xué)過(guò)的語(yǔ)言文字知識(shí)，同時(shí)也進(jìn)一步提高中學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,。

也正因?yàn)槿绱?，一方面這樣的課就并非“重起爐灶”，而要充分注意與初中語(yǔ)文課程和高中語(yǔ)文必修課程中出現(xiàn)過(guò)的相關(guān)知識(shí)的銜接,，這正是這門(mén)課程的切入點(diǎn);另一方面這樣的課也就不是“炒冷飯”,，而要補(bǔ)充新的內(nèi)容，特別注意進(jìn)一步提高中學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,，這也正是這門(mén)課程的落腳點(diǎn),。

四、教學(xué)目標(biāo)與要求,。

本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué),，除了常規(guī)性的教學(xué)要求外，要特別注意選修課的教學(xué)安排,，尤其應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

1,、加強(qiáng)積累，全面提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng),。

語(yǔ)文是最重要的交際工具,，培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力是高中語(yǔ)文課最重要也是最基本的任務(wù)。我們不能因?yàn)檫^(guò)去有過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文工具性的偏頗,，就否定或削弱語(yǔ)文課的工具性,，就把語(yǔ)文教學(xué)的主要精力放在審美與情感的感悟和熏陶上。

教學(xué)中,，要加強(qiáng)積累,，包括語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累、名句名篇的積累,、閱讀鑒賞方法的積累上,、表達(dá)交流能力的積累等，教會(huì)學(xué)生熟練掌握和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字這個(gè)最基本的交際工具，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和語(yǔ)感,。在此基礎(chǔ)上,，盡可能地發(fā)揮語(yǔ)文課在育人上的功能，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí),、道德修養(yǎng),、文化品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力和探究能力,，提高人文素質(zhì),，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格,。

2,、重視誦讀,，改進(jìn)古詩(shī)文教學(xué),。

古代詩(shī)文作品在這套教科書(shū)中的比例約占45%,。古代詩(shī)文的選目以傳統(tǒng)經(jīng)典名篇為主，也適當(dāng)擴(kuò)大了選材范圍,，新選了一些古代優(yōu)秀作品,。古代文學(xué)作品的教學(xué)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)熟讀,、背誦,，因?yàn)檫@部分內(nèi)容，都是千古傳誦的名家名篇,，無(wú)論是思想內(nèi)容,、感情因素，還是藝術(shù)技巧,、語(yǔ)言形式,，都具有典范性和代表性，文質(zhì)兼美,，要求學(xué)生熟讀成誦,。課程標(biāo)準(zhǔn)還有“培養(yǎng)閱讀前一文言文，能借助注釋和工具書(shū),，理解詞句含義,，讀懂文章內(nèi)容”的要求。

因此,，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)是誦讀課文,，理解詞句的含義和課文的思想內(nèi)容，熟讀或背誦一定數(shù)量的名篇,，理解并積累文言實(shí)詞,、虛詞和文言句式,，這也有利于培養(yǎng)文言語(yǔ)感。對(duì)課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)況等知識(shí),，也需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀教材,，切實(shí)掌握。

3,、加強(qiáng)聯(lián)系,，提高寫(xiě)作能力。

書(shū)面表達(dá)要觀(guān)點(diǎn)明確,，內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)健康;思路清晰連貫,，能?chē)@中心選取材料,，合理安排結(jié)構(gòu);能調(diào)動(dòng)自己的語(yǔ)言積累，推敲,、錘煉語(yǔ)言,，表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明,、生動(dòng),。同時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行記述,、說(shuō)明,、描寫(xiě)、議論,、抒情等基本表達(dá)能力的基本訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的實(shí)用寫(xiě)作能力，鼓勵(lì)有個(gè)性,、有創(chuàng)意的表達(dá),。

根據(jù)高中語(yǔ)文教學(xué)大綱的內(nèi)容，通過(guò)深入學(xué)習(xí)研究這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，并結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際,，特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃，以便使自己的工作能有序地開(kāi)展,。

由于高二階段是高中三年中承前啟后的關(guān)鍵階段,，學(xué)生經(jīng)過(guò)高一年的適應(yīng)，對(duì)高中語(yǔ)文的特點(diǎn)已經(jīng)有一定程度的了解,。在此基礎(chǔ)上,，可對(duì)學(xué)生的潛力進(jìn)行進(jìn)一步的開(kāi)掘。計(jì)劃如下：

1,、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣,，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。在自主學(xué)習(xí)上,，求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí),、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫(huà)，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,，盡量減少對(duì)老師的依賴(lài)心理等,。在合作學(xué)習(xí)上，主要是以學(xué)習(xí)小組為單位,，培養(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

2、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累,。因此,，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩(shī)詞等,。增加學(xué)生的日常積累,。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,，多關(guān)心一些時(shí)事,，多看一些報(bào)紙雜志、時(shí)文,，以拓展學(xué)生的眼界,。利用每節(jié)課的課前一分鐘讓每位學(xué)生寫(xiě)出一句名言或詩(shī)句和大家分享。此外,，每周還以作業(yè)形式進(jìn)行一次基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,。

3、除課堂的大作文外,，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,，從句段開(kāi)始，多寫(xiě)一些短小精悍的文章來(lái),，使學(xué)生寫(xiě)作能力能漸漸地得以提高,。在本學(xué)期中打算安排四次課堂大作文，此外還有一些隨堂做句段的練筆,，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作速度,。本學(xué)期除了要求學(xué)生寫(xiě)8篇大作文還要求和每周寫(xiě)一篇周記。

4,、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì),。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)、參加演講比賽等,，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力,。

5,、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平,，帶動(dòng)中等生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距,。上述計(jì)劃有待實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)其可行性,。本人將以此為基礎(chǔ)，實(shí)踐中將其不斷加以改進(jìn),、完善,。

教學(xué)措施：

1、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī),，加大課堂教學(xué)改革力度,，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、以全新的教學(xué)理念指導(dǎo)新課改，教師要做到教學(xué)五認(rèn)真,，總攬全局,，面向全體，注重信息反饋,，搞好試卷分析,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，爭(zhēng)取教學(xué)的大面積豐收,。

3,、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力,。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

5,、搞好第二課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著,，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操,。

6,、注重個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，溝通課堂內(nèi)外,。溝通平行學(xué)科,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

7,、充分挖掘本地的語(yǔ)文教學(xué)資源，組織學(xué)生到民間采風(fēng),，領(lǐng)略民族文化的的博大精深,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神。

8,、努力探索學(xué)生評(píng)價(jià)體系,，搞好學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的綜合性評(píng)價(jià)，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展和終生受益,，著眼于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,。

高中教師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十五

本學(xué)期歷史教學(xué)主要是完成必修一第七、八,、九專(zhuān)題和必修二經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容,，而這學(xué)期我們對(duì)學(xué)生又進(jìn)行了分科，即學(xué)習(xí)文科的同學(xué)將要面臨歷史的高考,，所以對(duì)學(xué)生上學(xué)期不重視歷史科的學(xué)習(xí),，應(yīng)該作一些說(shuō)明和鼓勵(lì)，我們常說(shuō),，科教興國(guó),，教育的興衰維系國(guó)家的興衰！根據(jù)現(xiàn)在xx省的高考要求,，歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的作用,。因此，我們必須充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，既分工又合作,，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，為將來(lái)的高考打好基礎(chǔ),。

2,、在具體的教學(xué)過(guò)程中,，要注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí),、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程,；成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過(guò)程,。通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,，陶冶關(guān)愛(ài)人類(lèi)的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識(shí)，汲取歷史智慧,，開(kāi)闊視野,，了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì)，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感,。

1,、教材分析：

（1）本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人民版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修1最后3個(gè)專(zhuān)題和必修2經(jīng)濟(jì)專(zhuān)題史,，主要反映了人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容,。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，與社會(huì)生活息息相關(guān),，且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用,。

所以必修2在三門(mén)必修課中占據(jù)特別重要的地位,。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)政策,、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物基礎(chǔ)上,，探討其在人類(lèi)歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng),，學(xué)習(xí)的難度增大。重點(diǎn)專(zhuān)題是1,、2,、3、5,、7,、8。講解這部分內(nèi)容時(shí),，應(yīng)該再詳盡一些,。

（2）新課標(biāo)打破了傳統(tǒng)的知識(shí)體系,，教學(xué)內(nèi)容不是按照學(xué)科知識(shí)體系編排的，而是采用模塊的方式,，分為政治,、經(jīng)濟(jì)、文化三個(gè)必修課和六個(gè)選修課,。每個(gè)模塊下又分為若干專(zhuān)題,。從形式上看，模塊和專(zhuān)題是各自獨(dú)立的,。設(shè)計(jì)這種體例的初衷是避免高中教學(xué)成為初中教學(xué)的再一次重復(fù),，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的深入。

但是,，在現(xiàn)實(shí)中,，政治、經(jīng)濟(jì),、文化不是孤立存在的,，而是相互影響，相互作用的,。對(duì)于很多問(wèn)題,，只有歷史的、多角度地觀(guān)察,，才能得到正確的認(rèn)識(shí),。教學(xué)過(guò)程的試題不可能局限于模塊和專(zhuān)題來(lái)命制。而且,，當(dāng)前絕大多數(shù)省份高考采用的是文科綜合的試卷,，要求學(xué)科內(nèi)和跨學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通。因此,，從教學(xué)過(guò)程的實(shí)際出發(fā),，需要對(duì)新課標(biāo)的模塊和專(zhuān)題加以整合，構(gòu)建學(xué)科體系,。

2,、學(xué)生分析：

學(xué)生經(jīng)歷了初中新課程改革的教學(xué)，都對(duì)通史的情況有所了解,，專(zhuān)題經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí),，要求對(duì)通史知識(shí)要熟悉，所以部分學(xué)生會(huì)感到相當(dāng)困難,，容易造成記憶混亂,。只有多強(qiáng)化和理解。

3,、師資狀況：高一歷史備課組共3人,，都有一定高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，備課組對(duì)通史教學(xué)都相對(duì)熟悉。重點(diǎn)是做好教學(xué)理念的更新及新的教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)方法的宏觀(guān)指導(dǎo),。

高中教師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十六

一、使用教材：

人教版必修一,、必修二,。

二、教材分析：

新編教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分單元,，根據(jù)知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。因此，使用教材時(shí)要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫(xiě)結(jié)合的系統(tǒng)性,，還應(yīng)注意閱讀與寫(xiě)作、口語(yǔ)交際的交替教學(xué),。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

本著大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn),，注意語(yǔ)言的感悟,、積累和運(yùn)用，加強(qiáng)技能的培訓(xùn),，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，正確把握語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn),，不斷提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)文言文閱讀，夯實(shí)基礎(chǔ),，強(qiáng)化寫(xiě)作指導(dǎo),，提高口語(yǔ)交際能力,，同時(shí)注意培養(yǎng)審美情趣，思維品質(zhì)和文化品位,，發(fā)展個(gè)性,，形成健全人格。

四,、方法和措施：

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

2,、加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，努力研究教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式的變革,，加強(qiáng)教學(xué)理論研究并付諸課堂實(shí)踐,。

3,、教學(xué)以精讀課文為范文，以點(diǎn)帶面,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧,。

4、注重誦讀,，培養(yǎng)語(yǔ)感,，理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確的把握文義。

5,、重視文言知識(shí)的積累,，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞、虛詞,、句式,、用法的相關(guān)知識(shí)和使用方法。

6、作業(yè)做到一課一練,，及時(shí)反饋,。

7、重視作文教學(xué),，努力提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系,，密切聯(lián)系社會(huì)生活，注重開(kāi)發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的作文資源,。

高中教師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十七

奉行“共同發(fā)展”的理念,，激發(fā)教師群體智慧，引領(lǐng)歷史教學(xué)研究方向,，探索教育教學(xué)規(guī)律,。以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升學(xué)科教學(xué)品質(zhì)為價(jià)值追求,。不斷滿(mǎn)足日新月異的學(xué)科教學(xué)和日益增長(zhǎng)的師生成長(zhǎng)與發(fā)展之需,，營(yíng)造尊重互動(dòng)，民主包容,，百花齊放,，和諧共進(jìn)的學(xué)科教研文化。

二,、工作舉措,。

1.進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)水平,。

2.大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)和功能。

落實(shí)《全縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》,，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)資源,，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的常規(guī)化、制度化,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);立足實(shí)際,，廣泛借鑒，加強(qiáng)包括優(yōu)秀教案,、檢測(cè)試題,、課件、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思、教育敘事,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例以及公開(kāi)課示范課錄像等在內(nèi)的學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)建設(shè);嘗試開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研新形勢(shì)下的教學(xué)常規(guī)管理、課堂教學(xué)與信息技術(shù)整合研究，努力探索新形勢(shì)下利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)提高課堂教學(xué)效率的新途徑,。

3.加強(qiáng)教學(xué)和常規(guī)管理,，增強(qiáng)教學(xué)行為的規(guī)范性和科學(xué)性。加強(qiáng)對(duì)歷史教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律的研究,，以教育科研指導(dǎo)和優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)為重點(diǎn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極研究有效的教學(xué)措施,，提高教學(xué)質(zhì)量;強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研背景下個(gè)人備課和集體備課規(guī)范操作研究和效果評(píng)價(jià)研究,，提高備課的時(shí)效性;繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和檢測(cè)，進(jìn)一步降低歷史教學(xué)的難度,，把重點(diǎn),、難點(diǎn)分散，力爭(zhēng)使絕大多數(shù)學(xué)生都能跟上教學(xué)的進(jìn)度,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好和興趣,，提高學(xué)生的課堂參與意識(shí)和創(chuàng)新能力。

4.加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo),、新課程,、新課改研究，把新課程改革的研究與高考備考相結(jié)合,。在深入領(lǐng)會(huì)新課改,、新考向的基礎(chǔ)上，大膽嘗試,、探索教學(xué)改革的新路子,。指導(dǎo)高一、高二年級(jí)教師借助于已有的課程改革的經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)探索新課程背景下的基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)路子;指導(dǎo)高三年級(jí)教師借助新課程的理念和新知識(shí)研究新課程背景下的高考命題方式和思想價(jià)值取向,。

對(duì)新課程改革和常規(guī)教學(xué)中存在的共性問(wèn)題要進(jìn)行集中研究，集思廣益,，達(dá)成共識(shí),。對(duì)不同學(xué)校、不同學(xué)段,、不同教師教學(xué)中存在的特殊問(wèn)題,，要有針對(duì)性地去進(jìn)行研究，要做到因人而異,，因情而異,。

5.加強(qiáng)高考研究，重視信息交流,，提倡科學(xué)備考,，高效備考,，不斷提高歷史學(xué)科迎考水平。

(1)認(rèn)真分析新高考模式下的命題理念和近幾年高考試題的特點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上制訂出歷史學(xué)科2013年的備考方案和具體復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

(2)認(rèn)真強(qiáng)化落實(shí)高三新課教學(xué)和第一階段基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和具體要求，把強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，作為第一階段復(fù)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)。

(3)據(jù)高考題的特點(diǎn)制訂出第一階段的復(fù)習(xí)備考方案,。認(rèn)真總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，廣泛征求意見(jiàn)，制定出切實(shí)可行的第一輪復(fù)習(xí)備考意見(jiàn),。

(4)認(rèn)真參與教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng),。在視導(dǎo)中深入課堂聽(tīng)課，深入學(xué)生中了解情況,，參加學(xué)校教研活動(dòng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學(xué)范例和先進(jìn)教師典型。針對(duì)課改中出現(xiàn)的新情況,、新問(wèn)題,，及時(shí)研究對(duì)策。

(5)廣泛收集整理高考信息,，對(duì)收集到的信息及時(shí)整理,，以最快的方式傳遞到學(xué)校，為各校復(fù)習(xí)備考提供依據(jù)和支撐,。

(6)重視模擬試題信息含量高的特點(diǎn),，盡快收集整理各地高考模擬試題為后期模擬訓(xùn)練創(chuàng)造條件。

6.優(yōu)化練習(xí)作業(yè),，創(chuàng)新命題思路,，及時(shí)評(píng)價(jià)反思。

“練然后知不足”,。對(duì)于歷史學(xué)習(xí),，精致化的練習(xí)是非常必要、不可缺少的,。教學(xué)改革和三維目標(biāo)的達(dá)成,，不僅要研究和改進(jìn)課堂教學(xué)，而且要著力優(yōu)化練習(xí)作業(yè),，使每一次練習(xí)作業(yè)真正成為學(xué)生再學(xué)習(xí),、再實(shí)踐，反思知識(shí),、探究問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

(1)要精心設(shè)計(jì)和選擇練習(xí)作業(yè),。我們提倡文科作業(yè)理科化，形式多樣化,。練習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)和布置不能為訓(xùn)練而訓(xùn)練，必須著眼于學(xué)生認(rèn)知,、情感,、能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)練習(xí)的針對(duì)性,、系統(tǒng)性,、現(xiàn)實(shí)性、層次性,、多樣性,、選擇性，使每個(gè)練習(xí)都有實(shí)際的價(jià)值和意義,，使學(xué)生有時(shí)間,、有興趣研究性地完成練習(xí)作業(yè)。

歷史學(xué)科練習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)和選擇要重視主干知識(shí),、歷史概念理解和學(xué)科基本思維習(xí)慣和方法的訓(xùn)練,，體現(xiàn)基礎(chǔ)性;要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，體現(xiàn)時(shí)代性;要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐,，體現(xiàn)應(yīng)用性;要為學(xué)生的思維提供廣闊的空間,，體現(xiàn)探究性;要關(guān)注所學(xué)知識(shí)的重組與整合，體現(xiàn)綜合性;要適當(dāng)滲透積極的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān),，體現(xiàn)教育性,。

(2)必須優(yōu)化批閱和評(píng)析。學(xué)生練習(xí)作業(yè)要及時(shí)批閱,、研究性地批閱,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和思維中的亮點(diǎn)，善于研究歸納學(xué)生發(fā)生差錯(cuò)的具體原因,，以加強(qiáng)作業(yè)評(píng)析和后續(xù)教學(xué)的針對(duì)性,。批閱要體現(xiàn)人文性，可以在作業(yè)本,、練習(xí)卷上多作指導(dǎo)性的建議,、激勵(lì)性的批注，指導(dǎo)方法,、激發(fā)學(xué)習(xí)信心,。倡導(dǎo)寫(xiě)作業(yè)批閱札記，在每次批閱作業(yè)后簡(jiǎn)要記錄下典型的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題,，以及自己的感想,。

學(xué)生練習(xí)作業(yè)要及時(shí),、認(rèn)真評(píng)析，不能只是簡(jiǎn)單地校對(duì)練習(xí)的正誤,，分析練習(xí)的答案,，必須突出學(xué)生主體地位，倡導(dǎo)自主,、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式，引領(lǐng)學(xué)生在自我總結(jié),、相互交流,、質(zhì)疑提問(wèn)、深入思考的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，領(lǐng)悟方法,。

(3)及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思。必須及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常對(duì)自己的作業(yè)練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思,，必須重視錯(cuò)題資源庫(kù)的建設(shè),，必須幫助學(xué)生從具體的習(xí)題中歸納出一般的方法，舉一反三,、發(fā)散遷移,，可以組織學(xué)生經(jīng)常性地認(rèn)真回顧、總結(jié)自己作業(yè)練習(xí)的情況,，總結(jié)取得的成績(jī)和進(jìn)步,，分析存在的問(wèn)題和困難?？梢灾笇?dǎo)學(xué)生在總結(jié)分析的基礎(chǔ)上,，在作業(yè)本上簡(jiǎn)單寫(xiě)一些感想，提一些問(wèn)題,?？梢蚤_(kāi)展一些作業(yè)展示交流活動(dòng)，在展示交流中相互啟發(fā),、共同提高,。

7.集體備課與個(gè)性化備課。

集體備課：計(jì)劃分工(學(xué)期初)——主備人預(yù)備,，形成活動(dòng)單——分發(fā)至各人思考調(diào)整：注一注,、改一改、畫(huà)一畫(huà),、寫(xiě)一寫(xiě)——集體備課,，帶著問(wèn)題建議碰撞生成：修改、補(bǔ)充,、刪減,、矯正,，就難點(diǎn)困惑深入討論，形成有效教學(xué)策略,，主備認(rèn)真記錄——整合二次備課(試上),，形成成熟活動(dòng)單分發(fā)——個(gè)性化調(diào)整。

個(gè)性化備課：優(yōu)化的教學(xué)流程;教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì);教學(xué)重難點(diǎn)突破的問(wèn)題預(yù)設(shè);變式,、鞏固訓(xùn)練的設(shè)計(jì);高效點(diǎn)撥的技巧;歸納總結(jié)的部署,。

三.工作目標(biāo)。

高一年級(jí)：

1.完成規(guī)定的新課程內(nèi)容(必修一,、二)。

2.完成高一年級(jí)歷史復(fù)習(xí)和考試任務(wù),。

3.培養(yǎng)學(xué)生的歷史興趣,、思維能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì),，為高二,、高三年級(jí)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4,、滲透對(duì)學(xué)生的情感教育,，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān),、歷史使命感與民族責(zé)任感,，愛(ài)國(guó)主義情感。

高二年級(jí)：

1.必修班：根據(jù)業(yè)水平測(cè)試的考試要求：

(1)第一學(xué)期即根據(jù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的考試要求完成必修三的教學(xué)任務(wù),。必修一的復(fù)習(xí)任務(wù),。

2.選修班。

(1)第一學(xué)期即根據(jù)高考考試說(shuō)明和高中課程標(biāo)準(zhǔn)的要求完成必修三的教學(xué)任務(wù),，

(2)第二學(xué)期是根據(jù)高考考試說(shuō)明和高中課程標(biāo)準(zhǔn)的要求完成選修一,、選修四的教。

學(xué)任務(wù),。完成必修三一輪復(fù)習(xí)任務(wù),。

(3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史學(xué)習(xí)基本能力的培養(yǎng)。為高三取得實(shí)效打下基礎(chǔ),。

(4)期末市級(jí)統(tǒng)一測(cè)試成績(jī)力爭(zhēng)保二爭(zhēng)一,。

高三年級(jí)：

1.完成高三歷史一輪復(fù)習(xí)任務(wù)(三本必修課本、兩本選修課本),。

2.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感教育,，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀(guān),、價(jià)值觀(guān),、歷史使命感與民族責(zé)任感，愛(ài)國(guó)主義情感,。

4.提升學(xué)生的知識(shí)水平,、能力層次，適應(yīng)高校選拔人才需要,，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,。

5.促進(jìn)老師教育、科研工作,，提升老師素質(zhì),，配合學(xué)校實(shí)施名優(yōu)生培養(yǎng)戰(zhàn)略力爭(zhēng)全縣歷史學(xué)科達(dá)a率、達(dá)b率全市保二爭(zhēng)一,。

四,、核心組成員與學(xué)科基地建設(shè)。

2,、學(xué)科基地(泗中)：承擔(dān)基本的教學(xué)研討會(huì)工作,，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);提供與整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共享;聘請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展專(zhuān)題講座;進(jìn)行課題研究等。

高中教師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十八

新的學(xué)期開(kāi)始了,為了更好的完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)定如下計(jì)劃：

一,、教材和學(xué)情分析。

(一),、教材分析：

(2)掌握閱讀,、分析、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能,。全冊(cè)六大單元,。

(3)新教材每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大，教師必須學(xué)會(huì)處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系,、學(xué)生活動(dòng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新,，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷更新自身的知識(shí)。

(二),、學(xué)情分析：

(8)班,、(9)班。在地理學(xué)習(xí)方面，這四個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)能力和目標(biāo)有一定差距,。

本屆學(xué)生高一下學(xué)期就分了文科班和理科班,，高一理科(1)、(2)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，但對(duì)地理課不夠重視,，并且課時(shí)少(每周2課時(shí))，知識(shí)學(xué)習(xí)的不夠深和透,。

文科班學(xué)習(xí)能力較實(shí)驗(yàn)班弱,，學(xué)生的初中地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能普遍較差，而初中地理知識(shí)又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識(shí)的基礎(chǔ),，因此,，這也就是造成高一學(xué)生感覺(jué)地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要原因。所以,，在教學(xué)中要針對(duì)以上具體問(wèn)題,，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，適度補(bǔ)充與高中地理知識(shí)相關(guān)的知識(shí),，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知識(shí)與高中地理知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知識(shí),。

二,、在本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)地理必修二,，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ),，選取了與人類(lèi)社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，探討人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì)因素,、自然環(huán)境的相互關(guān)系,，從而逐步樹(shù)立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想。與此同時(shí),，掌握地理問(wèn)題思考,、分析的方法，特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)”中涉及到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn),、生活中地理現(xiàn)象,、地理問(wèn)題有深入的認(rèn)識(shí)，做到學(xué)有價(jià)值,、學(xué)以致用,。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理知識(shí),，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和參加,，樂(lè)于探究。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的能力,，主動(dòng)獲取新知識(shí)的能力,，以及合作交流的能力,，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān),、人口觀(guān)和發(fā)展觀(guān),。教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表、地理數(shù)據(jù),、地理事實(shí)材料去解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，全面提高學(xué)生的綜合分析運(yùn)用能力。

三,、具體措施,。

(一)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研究及有關(guān)活動(dòng)的安排,。

積極參加政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),，周周參加集體備課，經(jīng)常聽(tīng)組內(nèi)新,、老教師和學(xué)校其他教師的課;課余時(shí)間認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),、高考考試大綱、教科書(shū)和閱讀有關(guān)的參考資料;認(rèn)真鉆研教材,、教材體系,，不斷提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的鍛煉,，提高自己的綜合素質(zhì)水平,。多渠道的獲取知識(shí)，虛心學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要。

(二)提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施,。

(1)研究學(xué)生,，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。經(jīng)常了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法等，備課時(shí)重點(diǎn)研究教材和學(xué)生,，圈出難點(diǎn),、重點(diǎn)，把知識(shí)分為了解層次,、識(shí)記層次,、掌握并運(yùn)用層次，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn),，掌握重點(diǎn),，記住常識(shí)。增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,，做到因材施教,。

(2)落實(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，建設(shè)高效課堂,。

結(jié)合人教版教材的特點(diǎn)和學(xué)生的知識(shí)水平，教學(xué)過(guò)程以提高學(xué)生興趣和積極性為主,，結(jié)合案例并密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，運(yùn)用多媒體和直觀(guān)教學(xué)手段，以及學(xué)生所見(jiàn)所聞的現(xiàn)有知識(shí),，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,，啟發(fā)其積極思維，開(kāi)拓其動(dòng)腦,、動(dòng)手能力,。使學(xué)生愛(ài)學(xué)，學(xué)了有用,。在課堂上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái),，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)、自主權(quán)交給學(xué)生,，落實(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象,，合作探究,，積極思考，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，使興趣更濃厚,。使“疑惑”在40分鐘內(nèi)真正排除，切實(shí)提高教學(xué)效率,。

(3)課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容,，從易到難，深入淺出,，循序漸進(jìn),，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué),，使學(xué)生能在識(shí)記,、聽(tīng)懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對(duì)，從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容，體驗(yàn)成功的感覺(jué),。

(4)作業(yè)批改時(shí)教師應(yīng)做好總結(jié),，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來(lái)，以利于改進(jìn)教學(xué)方法,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，查漏補(bǔ)缺。同時(shí),，要做到認(rèn)真批改,，對(duì)那些掌握得好的學(xué)生不吝表?yè)P(yáng)，差等生鼓勵(lì)支持,，中等生促進(jìn)加油提高,，批示時(shí)注意語(yǔ)言的感召力，起到潛移默化的激勵(lì)作用,。

(5)注重知識(shí)小結(jié)和單元測(cè)試的講練,，加強(qiáng)以考代練，有效提高學(xué)習(xí)效果,。

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)面形式呈現(xiàn)出來(lái),。精選單元測(cè)試題,，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱知識(shí)點(diǎn)的講練,。

(6)注重教法研究和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)的能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高,。

教無(wú)定法，教學(xué)有法,，能使學(xué)生會(huì)學(xué),、學(xué)會(huì)就是好方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象的實(shí)際,，采取啟發(fā)式,、討論式、探究式等生動(dòng)活潑的教學(xué)方式,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

學(xué)法設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，它直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成和能力培養(yǎng),。在方法上一定要很好的設(shè)計(jì),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性，使其主動(dòng)索取,，不能搞填鴨式教學(xué),，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，要有實(shí)效,。地理學(xué)法的設(shè)計(jì)必須從地理學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，來(lái)幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，在教師的指導(dǎo)下,，由學(xué)生自己構(gòu)建知識(shí)體系，在知識(shí)的運(yùn)用上要有適當(dāng)?shù)奶岣?，以適應(yīng)高中地理學(xué)習(xí)的需要,。

(三)、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提,，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。備課要做到備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法、備作業(yè),。要以新課程理念為指導(dǎo),，認(rèn)真鉆研教材，深入了解學(xué)生,，精心選擇教法學(xué)法,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。要有詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度和),，認(rèn)真挖掘教材,。

2,、要提高學(xué)生對(duì)課堂時(shí)空的使用效率,，留出充分的時(shí)間讓學(xué)生去獨(dú)立思考，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法,，如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料,，在學(xué)生活動(dòng)的深度、廣度上做文章,。

3,、重視地理教學(xué)信息資源和教學(xué)媒體的利用,。

網(wǎng)絡(luò)是目前最大的地理教學(xué)信息資源地，地理圖像是地理信息的重要載體,，教師應(yīng)重視利用本站絡(luò)收集有用信息,，利用地理圖像，通過(guò)閱讀,、使用地理圖像和繪制簡(jiǎn)易地圖,，幫助學(xué)生掌握觀(guān)察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對(duì)地理圖像和地理事物的理解,、想象,、分析等思維能力和解決地理問(wèn)題的能力。

高中教師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十九

本人本學(xué)期共帶兩個(gè)高三年文科班,，文科(9)班相對(duì)(16)班程度較好,，有一部分尖子生，學(xué)困生較少,，學(xué)情基本良好,，文科(16)無(wú)尖子生，大部分學(xué)生在學(xué),，但無(wú)主動(dòng)性,，同時(shí)學(xué)困生較多，具體表現(xiàn)為不交作業(yè),，不記不背,，更談不上綜合運(yùn)用能力?？偟目磥?lái),，文科總體不是很好，學(xué)生的基本素質(zhì)較對(duì)于理科班學(xué)生有很大的差距,。

二,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)目標(biāo)：

1、立足教材,，把握考綱規(guī)定的每個(gè)考點(diǎn)所涉及的基礎(chǔ)知識(shí),。

2、整體把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，對(duì)知識(shí)有整體的把握和理解，從而做到活學(xué)活用知識(shí),。

3,、深化知識(shí)，訓(xùn)練和提高學(xué)生的解題思維和分析能力,。

三,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施,。

1、會(huì)精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點(diǎn),、考點(diǎn)綜述、重難點(diǎn)突破,，易混點(diǎn),、近年有關(guān)本考點(diǎn)的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習(xí)等,。

2,、提高課堂效率。以教師講解為主導(dǎo),，教師課堂分析,、講解重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)以及知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，突出學(xué)科主干知識(shí),，突出知識(shí)的條理性、系統(tǒng)性;以學(xué)生練習(xí)為主線(xiàn),，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)高考試題的特點(diǎn),、分析問(wèn)題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等,，從而提高學(xué)生的解題能力,。

3、分層次教學(xué),。針對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生多給一些時(shí)間自由消化,，針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，課下教師親自檢查對(duì)重要觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化記憶,。

4,、發(fā)揮課代表的作用，自覺(jué)組織背誦和默記,。及時(shí)聯(lián)系老師,，反饋信息。

5,、每周一次綜合測(cè)試,，及時(shí)講評(píng)。