計劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃第一學(xué)期工作計劃篇一
新學(xué)期開始,，做好計劃是很關(guān)鍵的，根據(jù)縣教研室工作安排和《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神,，以提高教師隊伍素質(zhì)為根本,，以新課程實施為中心，以聚焦課堂效率為重點,，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破,，努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)的模式以及教學(xué)規(guī)范、評價標(biāo)準(zhǔn),，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升,，使中青年進(jìn)一步認(rèn)識交互式電子白板在多媒體教學(xué)中應(yīng)用。以維持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、掌握信息技能,、改善學(xué)習(xí)方式,、提高信息素養(yǎng)為工作思路，加強(qiáng)教師對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,，努力提高信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,，提高小學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)。
經(jīng)過上學(xué)期摸底調(diào)查,，我鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)專職教師只有1人,，大多是兼職教師,，教師業(yè)務(wù)水平不高，機(jī)器設(shè)備陳舊,，大多是兩三個人一臺,，每周只一課時，學(xué)生學(xué)習(xí)效率低,，為此,，以如何搞好農(nóng)村小學(xué)信息課的教學(xué)為重點，充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò),，結(jié)合各地的教學(xué)經(jīng)驗,，探索適合農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的路子。
這學(xué)期我們將以“和諧高效,，思維對話”為契機(jī),，利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺優(yōu)勢，深入扎實搞好常規(guī)教學(xué),。
（一）,、深入抓好常規(guī)教學(xué)，努力搞好網(wǎng)絡(luò)教研,。
1,、規(guī)范課堂教學(xué)秩序，認(rèn)真做好備課,、上課、課外實踐等,。開展集體備課、研究課,、公開課和教材教法講座等教研活動,為廣大教師提供充分展示才華、互相觀摩和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,，促進(jìn)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升,。
2,、信息技術(shù)課集知識性和技能性于一體,，具有工具性,、綜合性和實踐性等學(xué)科特點,，他作為當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革鏈條中的一個重要環(huán)節(jié),，是實現(xiàn)創(chuàng)新教育的一塊堅實陣地。努力探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑和方法,。結(jié)合校本課程,，做到小課題大研究。
3,、利用部分學(xué)校的多媒體教室,，研討交互式電子白板的應(yīng)用，使信息技術(shù)教師走在其它學(xué)科前列,，帶動更多的教師使用多媒體教學(xué),。
搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)
1,、加強(qiáng)隊伍建設(shè),，努力提高信息技術(shù)教師自身素質(zhì)。以自學(xué)為主,，以進(jìn)一步提高信息技術(shù)教師的水平,。（已進(jìn)行過課件制作培訓(xùn)）培訓(xùn)教師網(wǎng)絡(luò)教研平臺的應(yīng)用，多媒體的應(yīng)用,。
2,、加強(qiáng)對骨干教師的跟蹤培養(yǎng)，定期進(jìn)行聽課研討,，提高骨干教師的鉆研能力和對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解能力,，同時為他們創(chuàng)造條件，走出去聽課學(xué)習(xí),，為他們提供展示自己的機(jī)會,，加快成長的步伐,！
（三）、充分利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，加強(qiáng)學(xué)科整合
1,、進(jìn)一步豐富網(wǎng)上資源，大力推進(jìn)教育網(wǎng)絡(luò)的使用,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教育教學(xué)和教師自身提高中的優(yōu)勢作用,。使網(wǎng)絡(luò)真正成為教師教研活動陣地和繼續(xù)教育的第二課堂。繼續(xù)深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,。通過教師博客網(wǎng)這個平臺,，進(jìn)一步開展主題教研活動，并規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教研的各個流程,。每次教研活動要求網(wǎng)上與網(wǎng)下相結(jié)合,，并完善機(jī)制，使教師博客網(wǎng)真正成為教師交流成長的一個發(fā)展平臺,。
2,、加強(qiáng)學(xué)科整合，要習(xí)慣使用網(wǎng)上辦公,。學(xué)期未,，進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)科教研先進(jìn)評比,。
3,、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，開展電子備課,，同時把各個學(xué)校的小學(xué)信息優(yōu)秀的電子教案集中起來,，進(jìn)行資源共享。鼓勵教師多上傳一些高質(zhì)量的資源,。建設(shè)好教學(xué)資源庫,，把資源庫應(yīng)用到教師的日常教學(xué)中，使信息技術(shù)學(xué)科有充分的資源進(jìn)行主題教學(xué),。
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃第一學(xué)期工作計劃篇二
以新一輪高中課程改革為契機(jī),，以全面提高教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)生素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神,、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以提高學(xué)生信息素養(yǎng)為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為教研載體,，扎扎實實做好研訓(xùn)工作,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
以高中新課改實驗中課堂教學(xué)和教師培養(yǎng)及農(nóng)村學(xué)校義務(wù)教育新課程實施中的教學(xué)規(guī)范為重點,，注重課堂教學(xué)研究,，深化教學(xué)模式改革,，堅持;的教研原則，深入研究和分析教研工作中出現(xiàn)的新情況,、新問題,，做好;、;和;為理念的新文章,，為提高信息技術(shù)學(xué)科教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì),、教學(xué)質(zhì)量做好指導(dǎo)、服務(wù)工作,。
1．到學(xué)校進(jìn)行專題調(diào)研,，了解學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)情況。
2．下課堂聽課,，了解教法與學(xué)法情況,。
3．組織教研會，研討教學(xué)方法中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段使用,。
4．組織觀摩課,、示范課研究教學(xué)方法，推廣優(yōu)秀教學(xué)模式,。
5．組織學(xué)科中心組研修活動,，加快教師隊伍的`建設(shè)。
1．網(wǎng)絡(luò)支持學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用,。
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃第一學(xué)期工作計劃篇三
(1)學(xué)會進(jìn)入與正常退出windows2000的“畫圖”窗口,。
(2)認(rèn)識windows2000“畫圖”窗口的組成。
(3)初步認(rèn)識繪圖工具箱,。
課時：1課時,。
教學(xué)重點與難點。
windows2000“畫圖”窗口特有的組成,。
教學(xué)準(zhǔn)備,。
計算機(jī)圖畫。
教學(xué)過程,。
一,、引入。
為迎接家長會,，學(xué)校舉辦了計算機(jī)繪畫比賽,，巍巍參加了這次比賽。瞧!下面就是巍巍畫的一幅圖畫,。(演示圖畫),。
圖上畫了些什么呀?用計算機(jī)畫圖的軟件有很多，為巍巍使用的是windows2000里的“畫圖”程序,。我們今天就來認(rèn)識這個“畫圖”程序,。
出示課題：認(rèn)識“畫圖”(板書),。
二、新授,。
你們知道怎樣來啟動這個程序嗎?下面請同學(xué)們看老師是怎樣操作的?
1.啟動“畫圖”程序,。
步驟：在啟動windows2000后，單擊“開始”按鈕,，鼠標(biāo)指針依次指向“程序(p)”“附件”,，單擊“畫圖”命令。(師演示),。
這時屏幕上就出現(xiàn)了“畫圖”程序的窗口,。
學(xué)生操作：啟動“畫圖”程序(師巡視)。
2.認(rèn)識“畫圖”窗口,。
“畫圖”窗口除了有標(biāo)題欄,、菜單欄、狀態(tài)欄外,，還有一些特有的組成部分,。
(1)畫圖區(qū)。
在這個窗口中,，有一大塊空白區(qū)域,，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“畫圖區(qū)”,。
(2)工具箱,。
畫畫當(dāng)然需要很多工具，在畫圖區(qū)的左邊有一個工具箱,，里面有橡皮,、鉛筆、噴槍,、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來記呢?不要著急,，把鼠標(biāo)移到其中一個工具按鈕上,，停留幾秒鐘，你會發(fā)現(xiàn)什么?(出現(xiàn)此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶,。
那么我們怎樣來選擇這些工具呢?下面老師就以“直線”工具為例,。
方法：單擊工具箱中的“直線”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去,，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具,，使用它就可以到畫圖區(qū)去畫直線了。
[試一試],。
認(rèn)識工具箱中的不同工具,，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”,、“噴槍”、“矩形”工具,。(學(xué)生操作),。
(3)工具狀態(tài)選擇器。
不知道同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn),，選定不同的工具時,，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”,。它是用來確定所選定的工具的類型,、大小、范圍的,。(師演示),。
(4)顏料盒。
一幅好的圖畫當(dāng)然少不了色彩,，你們知道選擇顏色的地方嗎?(在畫圖區(qū)的下面)我們把它稱為顏料盒,。使用時只需把鼠標(biāo)指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了,。
3.退出“畫圖”程序,。
如果我不想畫畫了，那怎樣來退出這個“畫圖”程序呢?
方法：單擊“文件(f)”菜單,，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出(x)”命令,，單擊它。(師演示),。
如果還沒有保存畫好或修改過的圖形,，則在退出“畫圖”程序時,，屏幕上會出現(xiàn)一個對話框。這時,，如果單擊“是(y)”按鈕,，則保存圖形后再退出;如果單擊“否(n)”按鈕，則不保存圖形就退出;如果單擊“取消”按鈕,，則不退出“畫圖”程序,。
[練一練]。
練習(xí)啟動和退出“畫圖”程序。
教師巡視,。
[讀一讀],。
請同學(xué)們把書上的“讀一讀”看一下，看完以后告訴老師,，你知道了什么?
4.練習(xí),。
(1)說說啟動“畫圖”程序的方法。
(2)說說工具箱中有些什么工具,。
小結(jié)：今天我們初步認(rèn)識了“畫圖”程序,，學(xué)會了怎樣進(jìn)入與正常退出windows2000的“畫圖”窗口，以后我們再來進(jìn)一步學(xué)習(xí)“畫圖”程序的使用,。
教后感:學(xué)生剛認(rèn)識“畫圖”對它,十分喜愛,所以接受起來很容易,但是由于一年級的.學(xué)生識字少,通過程序-附件來啟動“畫圖”還需要加強(qiáng)練習(xí)才行,。
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃第一學(xué)期工作計劃篇四
1,、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中,、差）分析。
2,、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）,。
（新接任的班級,，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成。）,。
任教年級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析,。
學(xué)生家庭基本沒有計算機(jī),，接觸計算機(jī)的時間只有在學(xué)校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少,，計算機(jī)基礎(chǔ)知識,，基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，上課能積極探索,，主動求知,。
現(xiàn)有差生情況如下：
各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會，導(dǎo)致一些計算機(jī)基本操作都不熟練,。
針對本年級的不同情況,，必須采取不同的教學(xué)方法，特別在提補(bǔ)差上要多動腦子,，充分挖掘?qū)W生的潛力,，平時的教學(xué)中，應(yīng)著重在實,、廣,、新上下功夫，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
二,、教學(xué)目標(biāo)。
1,、知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,。
2,、質(zhì)量目標(biāo)。
一,、知識,、能力目標(biāo)：
2、掌握智能拼音輸入文字,；學(xué)會輸入單字和詞組,；學(xué)會切換輸入法狀態(tài)。
3,、學(xué)會打開文檔,；學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章。
4,、掌握文章段落的復(fù)制,、移動及刪除；
5,、掌握文章的查找和替換,。
6、掌握文字的字型,、字體,、字號及顏色設(shè)置等修飾的基本方法；
7、掌握插入藝術(shù)字的方法,，并能作相應(yīng)的調(diào)整,。
8、學(xué)會對文章段落的對齊,、縮進(jìn)等操作,；掌握行距和字距的調(diào)整。
10,、學(xué)會用打印預(yù)覽查看文章編排效果,；掌握紙張大小的設(shè)定、頁邊距的設(shè)置方法,。
12,、掌握插入剪貼畫、圖片文件,。
13,、瀏覽幻燈片、放映幻燈片,。
二,、情意目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生在現(xiàn)代社會中的信息化意識,。
三,、質(zhì)量目標(biāo)：
期末成績爭取學(xué)區(qū)a級。
三,、教材分析,。
1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。
2,、教學(xué)重點、難點分析,。
一,、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
初步了解word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能,；學(xué)會進(jìn)入與退出word20xx的方法,；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音輸入文字,；學(xué)會輸入單字和詞組,；學(xué)會切換輸入法狀態(tài)，學(xué)會打開文檔,；學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章,，了解powerpoint20xx,；學(xué)會啟動powerpoint20xx,、選擇版式的方法,；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置,。
二,、教學(xué)的重點、難點,。
初步學(xué)會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學(xué)生能運用畫線工具作簡單的圖形；學(xué)會選擇及改變線寬,。初步學(xué)會用橢圓,、矩形、圓角矩形等工具的使用方法,；初步學(xué)會運用畫圖工具作簡單的規(guī)則的圖形,。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施,。
1,、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
2,、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法。
一,、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。
計劃，課課有準(zhǔn)備,，堂堂都上好,。加強(qiáng)學(xué)生操作訓(xùn)練，改革課堂教學(xué),，確立學(xué)生主體地位,，著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，恰當(dāng)選擇教法,，激勵學(xué)生全面參與，自主探索,，合作交流,。課內(nèi)與課外合理安排，輔導(dǎo)點撥,，做好防差工作,。加強(qiáng)直觀和實際操作,，加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，讓學(xué)生動手動腦,。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際,，增強(qiáng)學(xué)生信息意識。
二,、提優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容,、途徑和方法。
提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競賽,，以賽促教,。
補(bǔ)差：加強(qiáng)輔導(dǎo)。
目標(biāo)：
本學(xué)期教研工作按學(xué)校信息技術(shù)研究課題——《計算機(jī)輔助教學(xué)與學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的關(guān)系的研究》,，著重研究在新課程標(biāo)準(zhǔn)框架內(nèi)用好原教材,，對學(xué)生的計算機(jī)能力與積極主動學(xué)習(xí)的關(guān)系進(jìn)行研究，把新課標(biāo)先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實實在在的教學(xué)行為,，促進(jìn)其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。
計劃：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，發(fā)展多向思維,，用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學(xué)工作。
2,、課堂教學(xué)中明確目標(biāo),，用活潑有趣的形式輔助教學(xué)。
3,、及時做好經(jīng)驗總結(jié),，理論和實踐相聯(lián)系，撰寫教學(xué)論文,，寫好,。
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃第一學(xué)期工作計劃篇五
(2010-第一學(xué)期)。
新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了,。為了更好完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補(bǔ)不足,。特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、微機(jī)室管理方面,。
在本學(xué)期,我的主要工作是進(jìn)行三至六年級的微機(jī)教學(xué),，及微機(jī)室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),，必須有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，所以我將盡職盡責(zé),，保持微機(jī)室有一個清新、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,，保證微機(jī)的正常使用,，無故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作,，更好地完成教學(xué)任務(wù),、為教學(xué)服務(wù)。
本學(xué)期將重點以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師,，具體分工，連帶促進(jìn),，使每個班在上課時都能分好組,，每個組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣,，使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀,，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,、義務(wù)感,，及主人翁意識。在學(xué)習(xí)時,，要求學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度,，按老師要求進(jìn)行正確操作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面,。
教學(xué)工作是教師的中心工作,。在新學(xué)期里，本人將認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作,，認(rèn)真書寫教案,、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作,。課堂上,，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識,，并能夠在操作上學(xué)會正確操作,，我將認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,，盡量為學(xué)生提供實踐的機(jī)會,，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué),。同時,，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，與實踐相結(jié)合,，以促進(jìn)自身的發(fā)展,。
三、教材分析,。
1,、教材在選編上，以“任務(wù)”為驅(qū)動,，以實例為先導(dǎo),，各冊由淺入深，循序漸進(jìn),，圖文并茂,，注重以圖釋義，在寫作體例上,，注重各部分的相關(guān)對應(yīng)和程度變化,，做到教學(xué)相長。
2,、在應(yīng)用的過程中,，讓學(xué)生去體驗與人合作、表達(dá)交流,、尊重他人成果,、平等共享等新的理念；樹立信息安全與法律意識,；培養(yǎng)判斷,、發(fā)展和創(chuàng)造性思維能力；提高發(fā)現(xiàn),、分析,、解決問題的能力。
3,、以任務(wù)驅(qū)動,，在完成任務(wù)的過程中，學(xué)會有目的的選擇和應(yīng)用信息技術(shù)這一有效的工具,，進(jìn)行各門學(xué)科的學(xué)習(xí),，探索信息技術(shù)與其他學(xué)科課程整合的方法和途徑，培養(yǎng)應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力,。
4,、改變學(xué)習(xí)方式,。在學(xué)習(xí)的過程中要利用網(wǎng)絡(luò)有效地獲取信息，學(xué)會識別信息的真實性,，形成自主探索的研究性學(xué)習(xí)方式,。
四、教學(xué)目標(biāo),。
“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的`深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1,、三年級學(xué)生開始上機(jī),，熟練開機(jī)和關(guān)機(jī)。對電腦簡單的認(rèn)識,，對鍵盤上的每一個鍵的功能的一個了解,。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作，并學(xué)會中文輸入法和英文輸入法,。進(jìn)一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造,，了解windows操作系統(tǒng)及進(jìn)行相關(guān)的操作。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)電腦繪圖技術(shù),，掌握畫圖的基本技巧,。學(xué)習(xí)“繪圖”工具的正確使用和“金山畫王”的操作使用。培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力,，能夠較熟練的掌握對計算機(jī)基礎(chǔ)操作的能力,。
3.學(xué)生主要學(xué)習(xí)word軟件的操作使用，對文件系統(tǒng)有一個基本的認(rèn)識,，會正確保存自己的文件,，并能再次找到。會制作簡單的電子報刊,。
4.初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力和正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,。
五,、教學(xué)方法與策略。
學(xué)生光有興趣,，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識,，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1,、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2,、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3,、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表,，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。
4,、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固,，培養(yǎng)學(xué)生興趣。
本學(xué)期主要采取教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃第一學(xué)期工作計劃篇六
新的一學(xué)期,，我們小學(xué)信息技術(shù)教研組在秉承我校“實施綠色教育,，打造書香校園,，共享詩意生活”的教育理念下，制定本學(xué)期工作計劃如下：
認(rèn)真貫徹20xx年2月國家出臺的《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》,，把師德放在第一位,，在教研組開展以“敬畏、寬容,、合作,、感動、贊美和陽光”的主題討論,，做到牢記使命,、不忘初衷，愛崗敬業(yè)、教書育人,，保持對教師職業(yè)最基本的尊重和愛護(hù),。
在以學(xué)校提出的“打造綠色課堂，讓課堂更有活力,；開發(fā)綠色課程,，讓學(xué)生更有素養(yǎng)；倡導(dǎo)綠色德育,，讓學(xué)生更有教養(yǎng),；打造綠色質(zhì)量，讓教師更有尊嚴(yán)”的目標(biāo)下,，小學(xué)信息技術(shù)教研組主要做好以下兩方面的工作：
一是在管理學(xué)生上,，針對教授班級多，教學(xué)場地變化等情況,，保證學(xué)生的安全和管理好課堂紀(jì)律,，做到課上課下規(guī)整有序，讓相關(guān)的教學(xué)活動扎實有效,。
二是在課堂教學(xué)上,，基于學(xué)科特點，重視實踐教學(xué)和實際應(yīng)用,，重視教師對學(xué)生動手能力的指導(dǎo)和培養(yǎng),，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，尊重學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生個體差異,，遵行學(xué)科教學(xué)規(guī)律,，科學(xué)有效的實施教學(xué)活動，激發(fā)孩子們的思維力和創(chuàng)造力,。
同時立德樹人,，寓思想教育于課堂教學(xué)上，培養(yǎng)有教養(yǎng)的小紳士小淑女,，同時保持學(xué)生開朗樂觀,，積極向上，知恩感恩,，知書達(dá)禮的品格姿態(tài)和精神世界,。
本學(xué)期繼續(xù)保持小學(xué)信息技術(shù)在教科研上的特色，深化微課程教學(xué)的探索和應(yīng)用,，具體有以下活動：
一是積極貫徹國家《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》,，深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”的活動，引導(dǎo)教研組在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)和先進(jìn)的教學(xué)手段上做好技術(shù)引領(lǐng)和技術(shù)服務(wù)作用。
二是配合學(xué)校開展“手機(jī)微課開發(fā)與云平臺應(yīng)用培訓(xùn)”的`工作,，讓微課制作變得簡單有效,，能夠比較快速的深入到學(xué)校老師的教育教學(xué)中，提高教學(xué)工作效率和課堂教學(xué)質(zhì)量,。
三是以微課制作為基礎(chǔ),，以學(xué)校活動課為教學(xué)內(nèi)容,，在四年級整個級部籌備并開展“云平臺數(shù)學(xué)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”的探索和實踐,，希望能摸索出一條可行的路子，提供給其它學(xué)科的老師們參考,。
四,、積極參與有關(guān)教育教學(xué)中的教科研活動，在課件制作,，和課件應(yīng)用于課堂方面,，積極參與和推進(jìn)。
五,、做好教研組的其它相關(guān)教科研工作,，包括信息技術(shù)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)課堂的優(yōu)化提升,，維護(hù)維修電腦和網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)討論等等,。
康德說，既然我已經(jīng)踏上這條道路,，那么,，就沿著這條路走下去吧。因此,，既為師,，就樂為師吧！做一個快樂和充實的工作者,，在未來的日子里,，希望我們小學(xué)信息技術(shù)組團(tuán)結(jié)一致，協(xié)同各位同仁,，滿懷希冀,，創(chuàng)造出屬于自己和花園更加絢麗的精彩明天！
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃第一學(xué)期工作計劃篇七
隨著教育信息化在小學(xué)深入開展,，小學(xué)信息技術(shù)教師面臨著嚴(yán)峻的考驗——信息技術(shù)專業(yè)知識和專業(yè)能力體系更新快,。下面是有20xx小學(xué)信息技術(shù)工作計劃，歡迎參閱,。
1,、繼續(xù)調(diào)整,、完善已有硬件設(shè)備配置，搞好硬件維護(hù),、更新工作,。使現(xiàn)有各類信息化設(shè)備更好的服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)教師,。
2、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力方面培訓(xùn),。落實為主,，使教師能規(guī)范使用信息化工具和具備防范各類木馬病毒、惡意程序的能力,。
3,、進(jìn)一步建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站，特別加強(qiáng)如:學(xué)校信息公開,、校園新聞等重要欄目建設(shè),，使學(xué)校網(wǎng)站各欄目的建設(shè)工作制度化、規(guī)范化,。
4,、繼續(xù)抓好西小論壇、教師博客,、班級主頁更新質(zhì)量和數(shù)量的提升和累積,，著眼于互動與共享，致力于均衡與優(yōu)質(zhì),。
5,、繼續(xù)抓好對計算機(jī)興趣小組學(xué)生的指導(dǎo)，積極參與縣級的各類展示,、評比活動,，爭取獲得更好成績。
6,、做好各類教育教學(xué)活動的圖片、音像資料的記錄和整理工作,。
7,、加強(qiáng)教育信息化管理隊建設(shè)，提高技術(shù)水平和服務(wù)意識,。
8,、抓緊學(xué)科常規(guī)教學(xué)工作，提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。
9,、加強(qiáng)教研組建設(shè)、認(rèn)真開展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實踐。
10,、積極準(zhǔn)備現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建,、省優(yōu)秀網(wǎng)站評比。
具體工作安排:,。
1,、校園網(wǎng)絡(luò)、辦公室教室計算機(jī)軟硬件整理,，教室多媒體設(shè)備維護(hù),、報修。
2,、開展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實踐,。
3、現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建,。
4,、小學(xué)科在線測試系統(tǒng)安裝、試行,。
5,、組織部分學(xué)生計算機(jī)培訓(xùn)。
6,、網(wǎng)站各類系統(tǒng)信息更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計,。
7、學(xué)校各類教育教學(xué)活動電教服務(wù)工作,。
8,、電子閱覽室整理。
9,、計算機(jī)興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo),。
1、學(xué)校各類教育教學(xué)活動電教服務(wù)工作,。
2,、教師辦公室計算機(jī)維護(hù)。
3,、現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建,。
4、開展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實踐,。
5,、計算機(jī)興趣小組學(xué)生指導(dǎo)。
6,、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè),。
7,、2月份班級blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
8,、組織四,、五、六年級部分學(xué)生建設(shè)blog,。
1,、學(xué)校各類教育教學(xué)活動電教服務(wù)工作。
2,、各年級組教師辦公室計算機(jī)維護(hù),。
3、信息化示范校創(chuàng)建,。
4,、開展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實踐。
5,、計算機(jī)興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo),。
6、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè),。
7,、組織四、五年級,、六年級部分學(xué)生建設(shè)blog,。
8、3月份班級blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計,。
1,、學(xué)校各類教育教學(xué)活動電教服務(wù)工作。
2,、各年級組教師辦公室計算機(jī)維護(hù),。
3、信息化示范校創(chuàng)建,。
4,、開展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實踐。
5,、計算機(jī)興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo),。
6、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè),。
7、組織四,、五年級部分學(xué)生建設(shè)blog,。
8,、4月份班級blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
從我校大局著眼,，根據(jù)教育局和學(xué)校的新學(xué)期工作部署,，我中心制定了如下計劃：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。
從生存與發(fā)展的角度重新認(rèn)識,。學(xué)習(xí)，不僅僅是為了做好本職工作,，而是在做好本職工作的前提下,，更好的、更全面的提高個人業(yè)務(wù)水平,，在本職崗位上做得最優(yōu)秀,，最出色!那么，我中心的全體教師準(zhǔn)備在本學(xué)期內(nèi),，進(jìn)一步的探究,、完善工作方法，使自己的工作能在上學(xué)期的基礎(chǔ)上得到提升,，盡全力達(dá)到全校教職工的滿意,。同時，從當(dāng)前“民生”的大環(huán)境下,，我要求全體信息中心教師都要站在其他教師的角度來思考問題,。比如：微機(jī)壞了，不要抱怨是如何壞的,，而要在第一時間內(nèi)來解決,，回過頭來再想今后怎樣能避免再次發(fā)生類似的故障;而且做工作要有信心，有誠心,，有細(xì)心,，有耐心，有責(zé)任心,。我想,，能做到這“五心”，老師們的工作就會順心了!
二,、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。
根據(jù)我中心的實際情況，制定了切實可行的聽課制度,。每月由兩位骨干教師各準(zhǔn)備一節(jié)示范課,，要求其他教師聽課、評課,，在聽與評的過程中,，提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，盡快達(dá)到骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)，早日成為骨干教師,。另外,，兩位骨干教師還要帶領(lǐng)全體任課教師，完成校本題庫的建設(shè),，為今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備,。
三、明確分工,，緊密協(xié)作,。
在工作分配上，進(jìn)一步落實崗位責(zé)任制,，明確責(zé)任,。是自己本職工作，就責(zé)無旁貸的應(yīng)該盡全力做好;不是自己的工作,，應(yīng)從學(xué)校的大局出發(fā),，不計較個人得失，協(xié)同其他老師做好,。決不能事不關(guān)己,，高高掛起。當(dāng)然,，緊密協(xié)作絕不僅局限于中心內(nèi)部的工作,，還要與學(xué)校中各個部門更加密切配合。
四,、做好網(wǎng)絡(luò)安全工作,，從技術(shù)上切斷不良信息來源，從意識上防范危險程序,。
五,、增進(jìn)交流、互惠互助,，積極向其他學(xué)校學(xué)習(xí),，迎著信息化改革的潮流，團(tuán)結(jié)一致,，勵精圖治,，使我校的教育信息化進(jìn)程穩(wěn)步向前。
以上就是我中心本學(xué)期的大體工作計劃,，具體的全在工作中逐步完善,。借用學(xué)校萬校長的一句話作為我中心全體教師的。
座右銘。
：把小事當(dāng)成大事來做,，就沒有做不好的!
一,、工作思路。
認(rèn)真落實課程改革要求,、建設(shè)具有地域特色、充滿生機(jī)活力的小學(xué)信息技術(shù)新課程體系,切實提高我校全體師生的信息技術(shù)素養(yǎng),，樹立信息技術(shù)服務(wù)于教育的觀念,，用現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段提高學(xué)校的工作效率，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)堅持“加強(qiáng)管理促應(yīng)用,、深入研究出成績、形成特色創(chuàng)品牌”的工作思路,，推動我校教育信息化工作的不斷發(fā)展,。
二、工作要點,。
1.做好我校教育信息化“”課題結(jié)題工作,。
今年是“”的最后一年，本學(xué)期將對課題進(jìn)行細(xì)致的整理,，注重成果意識,，力爭12月份結(jié)題。
良好的設(shè)備是學(xué)校教育教學(xué)工作的保障,，本學(xué)期將對我校的原有的信息技術(shù)設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)計,，做到有記錄、有專人管理,、維修有記錄,。并做好新教學(xué)樓網(wǎng)絡(luò)的接入工作。
3.繼續(xù)推進(jìn)我校信息技術(shù)與課程整合的研究工作,。
推進(jìn)校本教研,，建設(shè)研究團(tuán)隊。深入課堂教學(xué)研究,，開展好信息與課題整合的研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
努力做好教師的信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師的信息素養(yǎng),。每月進(jìn)行一次教師信息技術(shù)校本培訓(xùn)。做到有計劃,，有落實,，有反饋。
做好20xx年中小學(xué)信息技術(shù)比賽準(zhǔn)備工作,，并于11月份舉辦校內(nèi)的信息技術(shù)競賽,，以賽促練,，以賽激練。力爭在20xx年信息技術(shù)比賽中有所突破,。
7.做好學(xué)校網(wǎng)站的改版工作,。
學(xué)校網(wǎng)站在欄目設(shè)置和使用存在一定的不足之處，本學(xué)期將對我校的網(wǎng)站進(jìn)行改版,。新的網(wǎng)站更加突出學(xué)校的宣傳作用,，將于10月份投入使用。
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃第一學(xué)期工作計劃篇八
小學(xué)“信息技術(shù)”教科書共分三冊,，其中四年級學(xué)習(xí)第一冊,。課本共分兩個單元：第一單元、漢字輸入,；第二單元,、網(wǎng)上沖浪；共分為14課,。
第一單元,、漢字輸入：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的錄入，包括單字,、詞組,、標(biāo)點符號等的輸入，最終使學(xué)生能夠熟練的進(jìn)行寫信,，或者網(wǎng)上作文等,。
第二單元、網(wǎng)上沖浪：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng)瀏覽,、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、并對網(wǎng)上的資源進(jìn)行下載。
1,、通過學(xué)習(xí)漢字輸入：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的錄入,，包括單字、詞組,、標(biāo)點符號等的輸入,，最終使學(xué)生能夠熟練的進(jìn)行寫信，或者網(wǎng)上作文等,。
2,、通過上沖浪：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng)瀏覽、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、并對網(wǎng)上的資源進(jìn)行下載,。
3、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力：
（1）學(xué)習(xí)一些計算機(jī)的基本操作方法。
（2）學(xué)習(xí)常用軟件的使用方法,。
（3）學(xué)習(xí)怎樣利用計算機(jī)輔助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí),。
4、利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力,、分析綜合能力,、推理能力。
大部分學(xué)生遇到問題能積極動腦思考,。兩個班相比較而言,，二班學(xué)生的整體基礎(chǔ)要比一班強(qiáng)一點?？偟膩碚f兩個班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠濃厚，上課不能專心聽講,，積極動腦,，主動大膽的回答問題。
從以前的學(xué)習(xí)情況來看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,，積極動腦動手，掌握了許多計算機(jī)的基本知識,，本學(xué)期要在他們原有的基礎(chǔ)之上,，教會他們對電腦漢字輸入得操作和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的技巧，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。
1,、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的積極性，首先讓學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué),、主動的學(xué)。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的方法,，讓優(yōu)生幫助差生學(xué)習(xí),。
2、采取邊講解,，邊上機(jī)實踐的原則,，做到理論聯(lián)系實際的原則，對于學(xué)生操作中的故障,，教會學(xué)生處理的方法,。
3、加強(qiáng)備課,，特別是上機(jī)課的備課與準(zhǔn)備工作,。發(fā)揮機(jī)多的自然優(yōu)勢搞好教學(xué)。
教學(xué)進(jìn)度、課號,、內(nèi)容,、課時、周次
1,、拼音寫漢字,、1、1
2,、拼音寫詞組,、1、2
3,、組詞大演練,、1、3
4,、標(biāo)點符號多輸入,、1、4
5,、寫信交流,、1、5
6,、看圖寫短文,、1、6
7,、網(wǎng)上世界真奇妙,、1、7
8,、關(guān)鍵字查詢,、1、8
9,、目錄檢索,；、1,、9
10,、期中考試、1,、10
11,、網(wǎng)頁下載與保存、1,、11
12,、文字下載與保存,、1、12
13,、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、1、13
14,、網(wǎng)上尋寶,、1、14
15,、才藝展示一,、1、15
16,、才藝展示二,、1、16
信息技術(shù)與課程整合
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃第一學(xué)期工作計劃篇九
選用的教材是,，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級下教材,。此冊教材分三個單元，第一單元“遨游網(wǎng)絡(luò)”,，第二單元“網(wǎng)海拾貝”，第三單元“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”,。有以下特點：
1,、讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)操作技能，掌握ie的前進(jìn),、后退,、收藏夾等的基礎(chǔ)知識。
2,、利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,，包括音樂、圖片,、文字,。
3、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計算機(jī)的廣泛用途,，并從小樹立學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識,。
4,、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法,。
5,、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實踐,。
6,、建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，自己抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息,。
二,、學(xué)生分析。
學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點來看,，四年級學(xué)生以直接興趣為主,，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣,。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時,，他們的觀察才能持久和有效,。
三、教學(xué)重點及難點：
(一)教學(xué)(訓(xùn)練)要求：
學(xué)生能比較全面第了解、掌握網(wǎng)頁瀏覽的基礎(chǔ)知識,，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用,。
聲音、圖象,、影像等多媒體信息的獲取,、處理、應(yīng)用等多個領(lǐng)域,，讓學(xué)生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域,。
(二)教學(xué)重點、難點：
1,、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識,、習(xí)慣，以及對信息的評價,、理解和處理,。
2、通過多媒體信息的獲取,、處理,、應(yīng)用三方面的實例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程,，從而感受計算機(jī)處理多媒體的魅力,，學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法。
3,、讓學(xué)生運用采集信息,、處理信息,、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中,，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識,，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,。
四,、教學(xué)策略。
在信息技術(shù)教學(xué)中,，跳出學(xué)科本位,，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動因此,，我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法：
1,、演示法：演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”,、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法,。在班級組織形式下的教學(xué)，對于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對一”,、“手把手”的教學(xué)方法實施教學(xué),，只能采用廣播方式，把操作步驟,、過程展示給學(xué)生,，學(xué)生依此為模仿的對象，進(jìn)行初步操作的模仿,，從而達(dá)到基本操作的入門。
2,、“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法：“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上,，以學(xué)生為主體，實施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法,。從學(xué)習(xí)者的角度說,，“任務(wù)驅(qū)動”是一種學(xué)習(xí)方法，適用于學(xué)習(xí)操作類的知識和技能,，從教師的角度說,，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式,，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨立地分析問題,、解決問題的能力。一般來說,，一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)由以下幾個過程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計,、任務(wù)布置,、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估,。
3,、活動教學(xué)法：即是在活動教學(xué)法的基礎(chǔ)上，從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計主題,，以主題為線,，以活動為形式，貼近學(xué)生生活,，把學(xué)生日常接觸的生活場境,、平常喜歡進(jìn)行的活動同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個交融點，以學(xué)生為本,，關(guān)注人文,，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃第一學(xué)期工作計劃篇十
按照《市教育體育局xx年工作要點》中提出的目標(biāo)要求,，結(jié)合我市信息技術(shù)教學(xué)實際,，全面貫徹落實市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動要求，扎實推進(jìn)“有效課堂”活動的開展,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,。以提高自身素質(zhì),、創(chuàng)新工作方式、強(qiáng)化服務(wù)意識為切入點,，加強(qiáng)對信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)模式的研究和實踐,，提高信息技術(shù)學(xué)科教師的理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)手段解決實際問題的能力,。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)。做一個善學(xué)習(xí),、勤思考的教師,。通過不斷學(xué)習(xí)、探索,，具備較強(qiáng)的教育教學(xué)和信息技術(shù)教科研能力,，努力成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新觀念,，努力提高自己的教研水平。
加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,。落實教學(xué)常規(guī),、規(guī)范教學(xué)行為,，進(jìn)一步做好信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)調(diào)研工作，加強(qiáng)與任課教師的交流,，掌握學(xué)科課堂教學(xué)狀況,，組織學(xué)科教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。采取多元發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路,，加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效益問題的研究,，深入推進(jìn)“有效課堂”活動，從整體上進(jìn)一步提升信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)水平,。
發(fā)揮骨干教師的示范作用和學(xué)科中心組的指導(dǎo)及監(jiān)督作用,。本學(xué)年將組織部分優(yōu)秀教師開設(shè)不同規(guī)模的展示課、研討課,，以便廣大教師學(xué)習(xí)研究,，提高廣大教師的教學(xué)水平，采取多種形式,，指導(dǎo)和幫助廣大教師掌握信息技術(shù)領(lǐng)域的新知識,、新技能，了解信息技術(shù)的新動態(tài)及其發(fā)展方向,，理解和掌握現(xiàn)代教育理論和有關(guān)信息技術(shù)教育的理論知識,，并結(jié)合自己的工作實際，理論與實踐相結(jié)合,，逐步應(yīng)用到自己的工作當(dāng)中,。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育和新課改的文件,，圍繞課程實施中的問題,，加快教研、科研等方面的改革與發(fā)展,，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題,；總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗,，探索教學(xué)規(guī)律,。通過學(xué)習(xí),、研究,，進(jìn)一步增強(qiáng)課程意識，強(qiáng)化教改意識,，從根本上提高我市信息技術(shù)教師的自身素質(zhì),。通過開展豐富的教研活動，充分調(diào)動廣大教師參與教學(xué)改革的積極性,，增強(qiáng)教師教學(xué)的質(zhì)量意識,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。同時通過對學(xué)法的研究，努力使教師的教學(xué)面向全體,，因材施教,，激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展的愿望和能力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長,。
2,、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，構(gòu)建合理的梯次型的教師結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，努力提高信息技術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì),，推動教師整體水平的提高,。充分發(fā)揮學(xué)段骨干教師的帶頭作用，真正肩負(fù)起指導(dǎo)青年教師盡快成長的重任,。通過開展各種教研活動,，著力發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師,。
3,、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)工作的常規(guī)管理，確保本年度任務(wù)目標(biāo)的達(dá)成,。加強(qiáng)常規(guī)管理的力度,，使備課、上課,、作業(yè)布置與設(shè)計,、學(xué)生作品的評價等制度化、規(guī)范化,、系統(tǒng)化,。組織好公開課、示范課,、優(yōu)質(zhì)課及論文的評價與指導(dǎo),，對于信息技術(shù)課堂教學(xué)，可以采用“任務(wù)驅(qū)動”的方式,，按照“提出任務(wù)——分析討論——探究質(zhì)疑與操作——反饋小結(jié)”這種形式,，教師提出任務(wù)后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析討論,，問題也可以是從教師引導(dǎo)學(xué)生分析討論中得到,。解決問題的方法，或是師生共同探究，或是由學(xué)生教學(xué)生,，由學(xué)生選擇自己的方式,，最后進(jìn)行展示與評價，這樣既減少了教師講解過程,，增加了分析討論,、質(zhì)疑解惑的環(huán)節(jié)，也使學(xué)生有參與和表現(xiàn)的機(jī)會,，初步實現(xiàn)師生之間,、同伴之間的合作交流。注意分析任務(wù)的合理性和交流的質(zhì)量以及評價反饋是否到位,。注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣和信息意識,，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)會與他人合作,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及使用習(xí)慣。
4,、加大研究力度,，開創(chuàng)教科研工作的新局面。根據(jù)教材的特點,，采用任務(wù)驅(qū)動,、社會調(diào)查、探索研究等多種教學(xué)方法,，突出動手操作,，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，加強(qiáng)案例研究,，營造充滿情趣的學(xué)習(xí)情境,，由引導(dǎo)扶持到逐步放手，結(jié)合具體任務(wù),，廣泛搜集信息,，開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)的能力,。
1、加強(qiáng)對教學(xué)過程的全程管理,，隨時調(diào)度協(xié)調(diào),。
學(xué)校要抓好備課、上課,、輔導(dǎo),、作業(yè)布置與批改、考查與考試等各個環(huán)節(jié),，引導(dǎo)教師積極探索課堂教學(xué)改革,，創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為中心的教學(xué)環(huán)境,；不能因?qū)W科的特點而忽視教學(xué)常規(guī)方面的工作。要大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富的教育手段和有效的學(xué)習(xí)工具,。
2、切實發(fā)揮教研組和備課組作用,，搞好集體教研,。
抓好全市的集體備課,，切實發(fā)揮好教研組和備課組的作用，搞好集體教研,，集思廣益,。每月至少組織一次市級集體備課，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,，加強(qiáng)與信息技術(shù)教師的交流,，掌握學(xué)科課堂教學(xué)狀況，組織學(xué)科教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,。抓好基礎(chǔ)知識的落實和質(zhì)量檢測,，逐步提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展,。
3,、加強(qiáng)校際、學(xué)科之間的交流,，取長補(bǔ)短共同提高,。
圍繞“內(nèi)涵提升年”活動要求以及“有效課堂”教學(xué)活動的開展，深入“有效課堂”定點聯(lián)系學(xué)校,，及時發(fā)現(xiàn)活動中涌現(xiàn)出的典型學(xué)校和模范教師,，針對涌現(xiàn)出的典型學(xué)校和教師，及時組織不同規(guī)模的展示課,、研討課活動,，以便廣大教師學(xué)習(xí)研究，以點帶面,，以面帶片,，提高廣大教師的教學(xué)水平。采取多種形式，指導(dǎo)和幫助廣大信息技術(shù)教師掌握信息技術(shù)學(xué)科的新知識,、新技能,、新方法，并逐步應(yīng)用到實際教學(xué)當(dāng)中,，促進(jìn)全市信息技術(shù)學(xué)科有效課堂教學(xué)的`整體提升,。
4、按照省市教研室的安排要求,，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科特點,，開展各種形式的教學(xué)研究和實踐交流活動,。組織教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、開闊視野,，拓展能力,。
5、調(diào)動廣大教師的參與意識,，積極參加省市級競賽活動,，并力爭在活動中取得好成績,。
6,、扎扎實實搞好教學(xué)研究,，夯實學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，深入學(xué)校,，進(jìn)一步調(diào)研中小學(xué)信息技術(shù)課的開課情況，開足開全信息技術(shù)課,，加大力度,，保證開課質(zhì)量，切切實實讓學(xué)生在這一方面得到發(fā)展,。
制訂教研計劃,，做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。
3、區(qū)域性集體備課,。
區(qū)域性集體備課,。
1、深入學(xué)校聽課調(diào)研,。
2、集體備課,。
20xx年一月：
1,、總結(jié)上半年工作，修訂11年工作計劃,。
2,、期末教學(xué)質(zhì)量檢測。
制定,、傳達(dá)本學(xué)期教研計劃及工作要點,。
深入學(xué)校聽課，針對教學(xué)中存在的問題,，制定整改措施,。
深入學(xué)校聽課調(diào)研。
1,、期末教學(xué)質(zhì)量檢測,。
2、總結(jié)學(xué)年工作,，查找不足,，明確下一步工作目標(biāo)及方向。
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃第一學(xué)期工作計劃篇十一
作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程,，應(yīng)以學(xué)生對計算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，把計算機(jī)基礎(chǔ)知識和計算機(jī)最新應(yīng)用融于一體,，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論,，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗。所以在教學(xué)過程中主要是體現(xiàn)操作性,、實用性,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
根據(jù)我校的計算機(jī)硬件實際情況,，四年級小學(xué)信息技術(shù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排如下：
1,、利用word軟件的進(jìn)一步介紹，使學(xué)生能夠每天完成一份電子日記,。
2,、在word中實現(xiàn)圖文混排,。
3、利用word制作電子報,。
4,、學(xué)會在word中制作表格。
針對學(xué)生年級的逐漸升高,，學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力有所提高,，對于計算機(jī)中的一些理論性問題可以適當(dāng)融匯于課堂中，以便提高他們的專業(yè)知識,。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)中高級階段,，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹(jǐn)慎,，加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控,，嚴(yán)格做到平等地對待每一位學(xué)生?？上驳氖沁@些學(xué)生已具備了一定的計算機(jī)知識,，且他們的學(xué)習(xí)能力、理解能力及思維能力上也有所提高,，因此他們的接受知識的能力還是比較強(qiáng)的,。
1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。
2,、教學(xué)時采用放教學(xué)錄相，通過演示計算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識,。
3,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識和上機(jī)能力的培訓(xùn)。
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃第一學(xué)期工作計劃篇十二
貫徹落實教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，明確教學(xué)目標(biāo),，確認(rèn)重點、難點,，堅持做到教學(xué)有計劃,，課課有準(zhǔn)備，堂堂都上好,。加強(qiáng)學(xué)生操作訓(xùn)練,，改革課堂教學(xué)，確立學(xué)生主體地位,，著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，恰當(dāng)選擇教法，激勵學(xué)生全面參與,，自主探索,，合作交流。課內(nèi)與課外合理安排,，輔導(dǎo)點撥,，做好防差工作。加強(qiáng)直觀和實際操作,，加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng),，讓學(xué)生動手動腦。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際,，增強(qiáng)學(xué)生信息意識,。
提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競賽,，以賽促教,。
補(bǔ)差：加強(qiáng)輔導(dǎo)。
目標(biāo)：
本學(xué)期教研工作按學(xué)校信息技術(shù)研究課題——《計算機(jī)輔助教學(xué)與學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的關(guān)系的研究》,，著重研究在新課程標(biāo)準(zhǔn)框架內(nèi)用好原教材,，對學(xué)生的計算機(jī)能力與積極主動學(xué)習(xí)的關(guān)系進(jìn)行研究，把新課標(biāo)先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實實在在的`教學(xué)行為,，促進(jìn)其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。
計劃：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，發(fā)展多向思維,，用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學(xué)工作。
2,、課堂教學(xué)中明確目標(biāo),，用活潑有趣的形式輔助教學(xué)。
3,、及時做好經(jīng)驗總結(jié),，理論和實踐相聯(lián)系，撰寫教學(xué)論文,，寫好心得體會,。
周次章（或課）、節(jié)內(nèi)容及課時主要教學(xué)目標(biāo)與要求,。
3第30課文字的輸入掌握智能拼音輸入文字,；學(xué)會輸入單字和詞組；學(xué)會切換輸入法狀態(tài),。
4第30課文字的輸入,。
6第31課文章的修改學(xué)會打開文檔,；學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章。
7圖慶放假,。
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃第一學(xué)期工作計劃篇十三
新世紀(jì),信息技術(shù)將成為更新最頻繁,、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)之一,。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn),，我們要把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。為此,，從小學(xué)好計算機(jī)就成為學(xué)校工作的一項重要任務(wù),，為使每個小學(xué)生掌握有關(guān)計算機(jī)的知識特制定計劃如下：
小學(xué)“信息技術(shù)”教科書共分三冊，六年級學(xué)習(xí)第三冊,。今學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊下,。本冊分為三個單元：神奇的'logo王國；算法思想初步,；信息技術(shù)的初步,。
目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生以下幾種能力：
1、操作能力：
（1）學(xué)習(xí)一些計算機(jī)的基本操作方法,。
（2）學(xué)習(xí)常用軟件的使用方法,。
（3）學(xué)習(xí)怎樣利用計算機(jī)輔助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。
2,、思維能力：利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力,、分析綜合能力、推理能力,。
3,、想象能力：根據(jù)畫圖過程想象圖畫的樣式等。
4,、創(chuàng)造能力：指導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫,，優(yōu)美的音樂等。
學(xué)生活潑開朗,，大部分學(xué)生遇到問題能積極動腦思考,。總的來說兩個班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠濃厚,，上課不能專心聽講,，積極動腦，主動大膽的回答問題,。但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)目的明確，上課積極動腦,，遇到不懂的問題能主動問老師,，勇于發(fā)言,，勤學(xué)好問，是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵,。
從以前的學(xué)習(xí)情況來看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極動腦動手,，掌握了許多計算機(jī)的基本知識,，本學(xué)期要在他們原有的基礎(chǔ)之上，加深對計算機(jī)的認(rèn)識熟練掌握計算機(jī)的基本操作,，掌握用電腦使用的技巧,，掌握logo和算法思想的一些基本操作。
1,、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的積極性,，首先讓學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué),、主動的學(xué),。
2、采取邊講解,，邊上機(jī)實踐的原則,，做到理論聯(lián)系實際的原則,。
3,、對于學(xué)生操作中的故障，教會學(xué)生處理的方法,。
4,、加強(qiáng)備課，特別是上機(jī)課的備課與準(zhǔn)備工作,。
5,、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢搞好教學(xué)。
6,、發(fā)揮學(xué)生的好動性充分利用課余時間上機(jī),。
7、利用優(yōu)生指導(dǎo)差生的方法進(jìn)行教學(xué),。
教學(xué)進(jìn)度,。
課號。
內(nèi)容,。
課時,。
周次。
一
走進(jìn)logo王國,。
2
二
2
三
2
四
省時省力來畫圖,。
3
五
美妙的萬花筒世界,。
3
六
奇妙有趣的新本領(lǐng)。
3
七
大小圖形輕松畫,。
3
八
美妙動聽的logo音樂。
3
九
算法的概念,。
3
十
算法的實現(xiàn),。
3
十一。
五彩的信息世界,。
3
十二,。
3
十三。
3
十四,。
信息安全與信息道德,。
4
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃第一學(xué)期工作計劃篇十四
小學(xué)信息教學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)成為很重要的課程了，時代在發(fā)展,，信息時代已經(jīng)到來,。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)信息技術(shù)學(xué)科工作計劃，希望能幫助到大家!
本學(xué)期,，認(rèn)真貫徹x,。
年《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，立足以學(xué)生為中心,，以大信息技術(shù)教育教研為理念,，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的實踐和創(chuàng)新特點，開展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合研究,，切實提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平,。具體工作任務(wù)如下：
一、建立一個信息技術(shù)課程的考核機(jī)制,。信息技術(shù)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用,，必須按照系統(tǒng)原則進(jìn)行科學(xué)管理，才能充分發(fā)揮其功能作用和效益,。有的學(xué)校甚至只學(xué)不考,，這種評價或不評價的方式極不合理，更不利于學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,、創(chuàng)造力,，這學(xué)年我準(zhǔn)備組織小學(xué)信息技術(shù)考試及制定評估標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的政策，分類推進(jìn),，督導(dǎo)檢查,。通過這些工作，提高學(xué)校和信息技術(shù)教師的重視程度，促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用的制度化,、規(guī)范化管理,。
二、繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)信息技術(shù)骨干教師,，利用電子白板,、班班通等現(xiàn)有設(shè)備，與電教館聯(lián)合組織研訓(xùn)活動,。積極組織引導(dǎo)信息技術(shù)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動,，形成基層信息教研網(wǎng)絡(luò)。建立并完善動漫學(xué)科教學(xué)資源,，以加強(qiáng)教材研究,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)實效,。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)信息技術(shù)學(xué)科的骨干教師隊伍,。
三、充分利用“示范學(xué)校作示范”活動,，帶動綜合實踐發(fā)展,。在本學(xué)期，充分利用“示范學(xué)校作示范行動”活動,，積極參與綜合實踐的聽課,、磨課、研課,。并大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,，實現(xiàn)觀課、議課,、研課,、磨課多位一體的教學(xué)研究活動,，進(jìn)而促進(jìn)本學(xué)科的發(fā)展,。
四、繼續(xù)管理和維護(hù)好教研網(wǎng)絡(luò)平臺,，進(jìn)一步推動整體教師信息技術(shù)水平,。
五、加強(qiáng)農(nóng)村信息技術(shù)教研工作,。消除“數(shù)字鴻溝”,，切實提高(文章轉(zhuǎn)自實用文檔頻道x。
六,、推動信息技術(shù)教研與綜合實踐課互相融通,，有機(jī)整合，互相促進(jìn)。
逐月工作安排：
3,、對各學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行調(diào)研,。
4、確立信息技術(shù)課題,。
5,、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的1—3題。
1,、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研,、聽課指導(dǎo)、案例研究,。
2,、“示范學(xué)校作示范行動”第二十次課堂教學(xué)開放日(逸夫片區(qū))活動(具體安排隨后見通知)。
3,、校際聯(lián)手鄉(xiāng)?；咏涣骰顒印?/p>
4,、召開學(xué)科教學(xué)研討會及課題研討會,。
5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的4—6題,。
1,、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽課指導(dǎo),、案例研究,。
2.各鄉(xiāng)校期中組織信息技術(shù)質(zhì)量檢測(11月13日)。
3.校際聯(lián)手鄉(xiāng)?；咏涣骰顒?。
4.組織參與鄉(xiāng)校教學(xué)開放日活動。
5,、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的7—9題,。
1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研,、聽課指導(dǎo),、案例研究。
2.組織教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng),。
3、組織學(xué)科教學(xué)研討活動及課題研討活動,。
4,、組織參與鄉(xiāng)校教學(xué)開放日活動,，并進(jìn)行聽課磨課。
5,、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的10—12題,。
1、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的13—15題,。
2,、組織信息技術(shù)期末質(zhì)量檢測。
一：學(xué)情分析,。
新學(xué)期開始,，各項工作準(zhǔn)備就緒。本學(xué)期承擔(dān)四,、五,、六三個年級的信息技術(shù)科教學(xué)任務(wù)，同時兼任綜合教研組的工作,，工作量較大,。根據(jù)當(dāng)前教育需求，教師業(yè)務(wù)量不斷加大,，教師不僅僅承擔(dān)著日常的常規(guī)教學(xué)工作,，還要參與各類的教研活動。因此,，合理地作好學(xué)期工作計劃有利于教學(xué)教研工作的正常開展,。
目前，我校計算機(jī)教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重缺乏,。因此,，教學(xué)活動基本上都必須在教室完成，相應(yīng)的教學(xué)難度也不斷加大,，而學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)也普遍比較薄弱,。信息技術(shù)教學(xué)注重于理論與實踐的結(jié)合，而缺乏實踐的學(xué)習(xí)其效果不言而喻,。針對這一困難,，有以下工作的設(shè)想。
二,、合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu),。
各年級對本學(xué)科掌握的情況不同，教材有別,、難度有深淺又相互聯(lián)系，因此在教學(xué)的組織上應(yīng)有所區(qū)別,、有側(cè)重,。四年級屬學(xué)習(xí)的初級階段，特別要注重學(xué)科興趣的培養(yǎng)，著重以趣味性引導(dǎo)和講解的方式,，讓學(xué)生了解,、掌握相關(guān)的知識;五年級屬學(xué)習(xí)的中高階段，他們有一定的基礎(chǔ)積累,，理解力相對較好,，此階段應(yīng)注重能力的培養(yǎng)，因此教學(xué)主要以廣播演示的形式來指導(dǎo)實踐;六年級屬學(xué)習(xí)的高級階段,，學(xué)習(xí)任務(wù)較重,。因此，在本階段要根據(jù)各班實際情況,，進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，教學(xué)難度和強(qiáng)度要適當(dāng)減小。
三,、根據(jù)學(xué)情重組教材,。
目前，由于學(xué)校整合初期,，各類硬件不齊全,，多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)都比較薄弱，對學(xué)科認(rèn)識,、掌握不均衡,，這些都對教學(xué)起了一定的阻礙作用。鑒于以上情況,，開設(shè)這一門課程就不能僅僅依賴于下發(fā)使用的教材,，教材的制定必須以學(xué)生為出發(fā)點。因此,，根據(jù)學(xué)情來重組教材是十分有必要的,。制定的教材依學(xué)段來劃分，四年級：《畫圖》初步應(yīng)用;五年級：《網(wǎng)絡(luò)初步應(yīng)用》,，包含網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用和基本的信息處理方法;六年級：《相片,、音、視頻初步應(yīng)用》,，包含基本概念,、操作方法、常見問題的處理等,。
四,、教學(xué)要凸顯學(xué)科特點。
信息技術(shù)的教學(xué)要體現(xiàn)其科學(xué)性與創(chuàng)造性,、應(yīng)用性與趣味性相統(tǒng)一的特點,，同時教學(xué)要著重于實踐,，所以多媒體的實踐展示教學(xué)是必不可少的，通過觀看演示學(xué)生可以真實體會教學(xué)目的內(nèi)容,，實地感受應(yīng)用的具體實施過程,，從而達(dá)到掌握與提高學(xué)習(xí)興趣的目的。此外,，教學(xué)不僅僅是達(dá)成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),，要注意學(xué)習(xí)內(nèi)容與趣味性的有效結(jié)合，要重視學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng),。
五,、教學(xué)活動要有效組織。
教學(xué)活動是教與學(xué)有效果的重要途徑,，組織好教學(xué)活動,，可以得到很好的教學(xué)效果，能使教學(xué)相長,。教學(xué)活動要充分了解每個班級學(xué)生的特點的基礎(chǔ)上來做有針對性的組織教學(xué)活動,，要營造一個寬松、活潑又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂氛圍,。教學(xué)活動要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理安排時間,，教學(xué)中要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動為主，教師指導(dǎo)為輔,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
六、重視并積極參與教研活動,。
教研活動的開展,，它能積極有效地提高教師個人業(yè)務(wù)能力的提升。教研活動是基于課堂教學(xué)而開展的,，它的目的是為了提高教育,、教學(xué)質(zhì)量而組織的學(xué)習(xí)活動。重視并積極參與教研活動是一線教師必備的功課,，也是不斷提高教育教學(xué)水平的保證,。
一、教材分析,。
《小學(xué)信息技術(shù)(四年級上)》教材的主要內(nèi)容是word文本處理及編輯排版,，也結(jié)合了電子郵件的相關(guān)知識技能及網(wǎng)頁瀏覽和資料下載的相關(guān)技能，整冊內(nèi)容分成了三個相對獨立的單元,，由淺入深,、從易到難。
第一單元：我的作文集,。
主要側(cè)重于word基本知識與技能的學(xué)習(xí),，主要解決單純的文字處理,，即文本的修改及文本格式的設(shè)置,，教材中設(shè)計了與學(xué)生生活實際相關(guān)聯(lián)的任務(wù),，如修改作文、美化作文等,，讓學(xué)生在自己相對熟悉的情境中掌握知識與技能,。
第二單元：飛鴿傳書。
主要側(cè)重于電子郵件相關(guān)知識與技能的學(xué)習(xí),，同時整合了word二維規(guī)則表格的制作與設(shè)置,，教材中通過朋友之間互送祝福、互送精美照片,、制作名片和互送名片,、制作通訊錄等有趣的活動將以上的各部分內(nèi)容有機(jī)的組合起來。
第三單元：小小編輯,。
主要側(cè)重于文本排版知識與技能的學(xué)習(xí),，通過贊西湖、話美食,、訪寶島等有意義的活動,，循序漸進(jìn)、由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生掌握文本排版的知識與技能,，本單元的內(nèi)容更能體現(xiàn)出綜合性,。本單元中又分成三個相對獨立的部分，第10,、11課利用已有的信息完成藝術(shù)字和圖片的相關(guān)操作,，第12、13課利用已有的信息完成圖文混合編排,，先由學(xué)生上網(wǎng)檢索和下載有關(guān)寶島臺灣的相關(guān)信息,，然后綜合運用word所學(xué)知識編排小報。
二,、學(xué)情分析,。
學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點來看，四年級學(xué)生以直接興趣為主,，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣,，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時,，他們的觀察才能持久和有效,。
三、教學(xué)目標(biāo),。
1.學(xué)生能比較全面地了解,、掌握word的編輯,、排版等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,，進(jìn)而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用。
2.學(xué)生能通過信息的搜集,、整理,、加工，能夠利用word完成一份比較完整的小報,。
3.使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件,，培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動的意識和能力。
4.通過任務(wù)的設(shè)置,，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力,。
四,、教學(xué)重、難點,。
1.學(xué)會利用文字處理軟件word,，完成電子作文、名片,、表格等的制作,。
2.通過web郵箱的申請、使用,，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識,、習(xí)慣。
3.通過信息的獲取,、處理,、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實際問題,，制作一份完整的電腦小報,。
4.讓學(xué)生運用采集信息、處理信息,、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù),，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。
五、提優(yōu)補(bǔ)差措施,。
培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高，在課堂上有意識給學(xué)生制造機(jī)會,，讓優(yōu)生吃得飽,，讓差生吃得好。現(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名或兩名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績,，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成基本能力。攜著“愛心,、信心,、細(xì)心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成扎實基礎(chǔ),，協(xié)助教師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng),。
具體措施：
1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合,。
2,、加強(qiáng)交流，了解潛能生,、優(yōu)異生的家庭,、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難,。
3,、對班級的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解。
4,、溝通思想,，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難,。
5、堅持輔潛工作,，每周不少于一次,。
6、對自己班級的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎,，特別是潛力較大的學(xué)生,應(yīng)安排重點輔導(dǎo),。
7、認(rèn)真確定輔導(dǎo)對象,堅持每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性,，對每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄,。
8、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，差生加以學(xué)習(xí),。
9、課堂上創(chuàng)造機(jī)會,，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,。
10、采用激勵機(jī)制,，對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機(jī)會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
11,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,。
12.作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生，又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差,。
一,、指導(dǎo)思想。
以教育信息化建設(shè)為主線,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。堅持以培訓(xùn)促應(yīng)用,以應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的策略,，努力提高師生的信息素養(yǎng),，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教育信息化水平的提高。
二,、主要工作,。
(一)加強(qiáng)隊伍自身建設(shè)。
1,、明確人員分工,，加強(qiáng)日常管理。明確“服務(wù),、指導(dǎo),、創(chuàng)新”的工作職責(zé)，在確實完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強(qiáng)協(xié)作意識、奉獻(xiàn)意識、研究意識和成果意識,。平時重視相關(guān)資料的收集,、歸檔。結(jié)合學(xué)校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度,，及時記載,，積累數(shù)據(jù)。
2,、要把信息中心建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊,，所有成員要在學(xué)習(xí)的氛圍中，一起探索,，共同成長,。具體措施：加強(qiáng)制度要求，每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學(xué)習(xí),、研討,，地點設(shè)在機(jī)房。內(nèi)容有flash制作,、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識,、信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐等。
(二)極開展教學(xué)研討,。
1,、信息技術(shù)與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實踐中，同時我們必須注重在研討中運用信息技術(shù)，提高教學(xué)研討的質(zhì)量,。在“備課-聽課-口頭評議-書面評議-再次集中交流-形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中,，促進(jìn)教學(xué)研究水平的提高。
2,、組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論,，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔(dān)的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作,。
3,、配合學(xué)校開展的各級教學(xué)研討展示活動，積極參與“整合”研究,，做好相關(guān)的服務(wù)工作,。
(三)提高設(shè)備使用效益。
1,、加強(qiáng)學(xué)校電腦的管理,。為節(jié)約維修成本，對電腦和常見故障,，我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決,。
2、繼續(xù)建設(shè)好教學(xué)資源庫,。通過培訓(xùn),，引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源(校本的和外掛的)。及時收集好老師們在教學(xué)過程中積累的大量素材資源,，并以教材體系進(jìn)行編目,。具體征集措施：各學(xué)科以教研組為單位，在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學(xué)中制作的教案,、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上,，由信息中心協(xié)助整理、上傳,，期末進(jìn)行評比,、考核。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進(jìn)行整理編目,，擴(kuò)充校本資源庫內(nèi)容,。
(四)嚴(yán)格師生培訓(xùn)與考核。
1,、教師參加上級組織的培訓(xùn),。
2、教師參加上級組織的競賽,。
3,、組織校本培訓(xùn)：信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐;培訓(xùn)前期制定計劃,，作好準(zhǔn)備，培訓(xùn)中注意講練結(jié)合,，及時作好考勤記錄,。
4、加強(qiáng)對學(xué)生基本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核,。在強(qiáng)調(diào)整體推進(jìn)的前提下,，對部分水平超常的學(xué)生要加強(qiáng)訓(xùn)練，在今后的技能競賽中力爭有所突破,。設(shè)立中年級學(xué)生整班參與的校級鍵盤輸入競賽,，三年級英文輸入，四年級中文輸入,，主要利用信息技術(shù)課的途徑進(jìn)行,。
1、繼續(xù)調(diào)整,、完善已有硬件設(shè)備配置,，搞好硬件維護(hù)、更新工作,。使現(xiàn)有各類信息化設(shè)備更好的服務(wù)教學(xué),、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師,。
2,、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力方面培訓(xùn)。落實為主,，使教師能規(guī)范使用信息化工具和具備防范各類木馬病毒、惡意程序的能力,。
3,、進(jìn)一步建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站，特別加強(qiáng)如:學(xué)校信息公開,、校園新聞等重要欄目建設(shè),，使學(xué)校網(wǎng)站各欄目的建設(shè)工作制度化、規(guī)范化,。
4,、繼續(xù)抓好西小論壇、教師博客,、班級主頁更新質(zhì)量和數(shù)量的提升和累積,，著眼于互動與共享，致力于均衡與優(yōu)質(zhì),。
5,、繼續(xù)抓好對計算機(jī)興趣小組學(xué)生的指導(dǎo),，積極參與縣級的各類展示、評比活動,，爭取獲得更好成績,。
6、做好各類教育教學(xué)活動的圖片,、音像資料的記錄和整理工作,。
7、加強(qiáng)教育信息化管理隊建設(shè),，提高技術(shù)水平和服務(wù)意識,。
8、抓緊學(xué)科常規(guī)教學(xué)工作,，提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。
9、加強(qiáng)教研組建設(shè),、認(rèn)真開展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實踐,。
10、積極準(zhǔn)備現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建,、省優(yōu)秀網(wǎng)站評比,。
具體工作安排:。
1,、校園網(wǎng)絡(luò),、辦公室教室計算機(jī)軟硬件整理，教室多媒體設(shè)備維護(hù),、報修,。
3、現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建,。
4,、小學(xué)科在線測試系統(tǒng)安裝、試行,。
5,、組織部分學(xué)生計算機(jī)培訓(xùn)。
6,、網(wǎng)站各類系統(tǒng)信息更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計,。
7、學(xué)校各類教育教學(xué)活動電教服務(wù)工作,。
8,、電子閱覽室整理。
9,、計算機(jī)興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo),。
1,、學(xué)校各類教育教學(xué)活動電教服務(wù)工作。
2,、教師辦公室計算機(jī)維護(hù),。
3、現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建,。
5,、計算機(jī)興趣小組學(xué)生指導(dǎo)。
6,、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè),。
7、2月份班級blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計,。
8,、組織四、五,、六年級部分學(xué)生建設(shè)blog,。
1、學(xué)校各類教育教學(xué)活動電教服務(wù)工作,。
2,、各年級組教師辦公室計算機(jī)維護(hù)。
3,、信息化示范校創(chuàng)建,。
5、計算機(jī)興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo),。
6,、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè)。
7,、組織四,、五年級、六年級部分學(xué)生建設(shè)blog,。
8、3月份班級blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計,。
1,、學(xué)校各類教育教學(xué)活動電教服務(wù)工作。
2,、各年級組教師辦公室計算機(jī)維護(hù),。
3、信息化示范校創(chuàng)建,。
5,、計算機(jī)興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo),。
6、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè),。
7,、組織四、五年級部分學(xué)生建設(shè)blog,。
8,、4月份班級blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃第一學(xué)期工作計劃篇十五
為了適應(yīng)信息社會的發(fā)展需要,，滿足教育信息化的要求,，根據(jù)國家教育部頒布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》，開設(shè)信息技術(shù)教育課程,，讓學(xué)生了解一些簡單的信息技術(shù)常識和基本的計算機(jī)操作能力,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為此,，特制定如下教學(xué)計劃,，以便指導(dǎo)教學(xué)。
本班共有學(xué)生51名,。有40人曾接受過一年的信息技術(shù)教育,，有10名學(xué)生從未接觸過計算機(jī)。雖然部分學(xué)生已接受了一年多的教育,，但受客觀條件的限制,，仍然不能熟地進(jìn)行操作，他們只知一些最簡單基本的操作方法,，諸如利用word文檔進(jìn)行簡單的編輯,，繪制表格等。但大多數(shù)學(xué)生只是只知其一,，不知其二,，在操作上仍不熟練。根據(jù)這些情況,，結(jié)合我班實際,，本期特安排如下教學(xué)內(nèi)容。
本期安排的教學(xué)內(nèi)容有：復(fù)習(xí)開關(guān)機(jī),、word文檔編輯,、建立文檔、編輯文檔,、設(shè)置文檔格式,、制作表格并進(jìn)行簡單的編輯等內(nèi)容。采用理論與實際相結(jié)合的方法,，介紹講解,、操作練習(xí)同步進(jìn)行,。
1、認(rèn)識word,，學(xué)會使用word,，建立及編輯打印文檔，初步正確使用word文檔,。
2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)快速制作表格，并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,。
3,、學(xué)習(xí)利用電腦繪制圖畫、制作簡單的電子演示文稿,。
以上三個要求也是本冊教學(xué)的難點,。
1、以計算機(jī)基本知識,、基本操作和基本應(yīng)用為主,，重點突出實踐應(yīng)用，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。
2,、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),。
3、堅持以理論指導(dǎo)實踐,，而后從實踐中探索知識,。
4、對個別問題進(jìn)行個別指導(dǎo),，及時糾錯,。
文檔為doc格式。
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃第一學(xué)期工作計劃篇十六
通過三年級的學(xué)習(xí),，學(xué)生對指法,，文本編輯有了進(jìn)一步的提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時間相對多一些,，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機(jī)會,，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏,。
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲。所以,，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
知識方面：學(xué)生鞏固計算機(jī)的特點,、應(yīng)用,，鞏固windows窗口的組成和基本操作、文件和文件夾的基本操作,，掌握“wps”軟件的窗口組成,、基本概念和一些使用技巧等。
技能方面：學(xué)生鞏固掌握windows系統(tǒng)的基本操作,，進(jìn)一步鞏固掌握“wps”軟件的文字輸入,、編輯、存取,、文字和段落格式的設(shè)置,、特殊符號的插入、圖片的插入和修改,，繪制簡單的圖形等,。
能力與習(xí)慣：正確使用計算機(jī)的習(xí)慣；不隨意更改計算機(jī)系統(tǒng)文件的道德規(guī)范,；進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣,；結(jié)合word字處理軟件培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)新能力，提高應(yīng)用計算機(jī)的應(yīng)用能力,。
以windows自帶小游戲等進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；加強(qiáng)多媒體教學(xué)網(wǎng)的直接演示，讓學(xué)生跟著操作,，提高教學(xué)直觀性和教學(xué)效果,。
充分給學(xué)生上機(jī)練習(xí)的機(jī)會，并加強(qiáng)指導(dǎo),；及時對知識與技能進(jìn)行檢測,，提高反饋效益；加強(qiáng)小組的交流,、討論,、學(xué)習(xí)。加強(qiáng)實際文檔的應(yīng)用練習(xí),。
略
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃第一學(xué)期工作計劃篇十七
四年級共有3個教學(xué)班,，學(xué)生一百多人。學(xué)生上信息課的興趣比較高,，在四年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計算機(jī)的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學(xué)生的接受能力有高有低,，掌握水平參差不齊,，另外由于教學(xué)設(shè)備不足，學(xué)生上機(jī)操作的時間得不到充分保證,，可能會影響學(xué)生對知識,、技能點掌握。
(1)教材貼近學(xué)生,，符合新的教育教學(xué)理念;,。
(2)結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)需求;。
(3)設(shè)置有針對性的學(xué)習(xí)任務(wù),、典型案例和研究性課題,。
初步認(rèn)識“畫圖”程序以及窗口的組成及各種繪圖工具。
2,、學(xué)會調(diào)整畫板的大小以及掌握“鉛筆”和“刷子”工具的使用方法,。
3、學(xué)會運用“直線”和“曲線”工具畫圖,。
4,、掌握利用“橡皮”和“撤銷”命令來修改圖畫的操作技巧。
5,、掌握“矩形”和“圓角矩形”的畫法和技巧,。
6、掌握“橢圓”工具的使用方法和繪畫技巧。
7,、掌握“用顏色工具填充”和“取色”工具的使用方法,。
8、掌握使用“噴槍”和“多邊形”工具的使用方法和技巧,。
9、掌握奇特的“文字”工具,。
10,、學(xué)會文件的“保存”和“打開”的方法。
11,、掌握奇妙的“放大”與“選定”工具的使用方法,。
12、掌握復(fù)制圖形與組合圖形的方法,。
13,、掌握對多變的圖形的“翻轉(zhuǎn)”操作。
14,、掌握圖形水平與垂直拉伸,、扭曲的使用方法。
15,、掌握設(shè)計賀卡的方法,。
基本要求要明確，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的想象力和思維能力,。
2,、練習(xí)之前讓學(xué)生充分地圍繞主題談一談，說一說,，讓主題在學(xué)習(xí)的'頭腦中有深刻的印象,。
3、注重作業(yè)評價,，展示優(yōu)秀作業(yè),。
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃第一學(xué)期工作計劃篇十八
一、班級情況分析：
六(1)班,，六(2)班整體情況較好,，學(xué)生的計算機(jī)基礎(chǔ)比較好，學(xué)習(xí)積極性較高,，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，部分學(xué)生經(jīng)常接觸電腦，不比較熟悉,，部分同學(xué)幾乎沒用過電腦,，操作很生疏。六(3)整體情況稍差，該班大多是外來流動學(xué)生,，大部分都還是接觸電腦不久,，計算機(jī)的基礎(chǔ)操作很多都要從很基本的做起，部分上課時學(xué)生興趣不高,，導(dǎo)致學(xué)生上課認(rèn)真聽講不夠,，極個別的學(xué)生自制能力差，但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是不錯的,。
六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有一定的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外，提高學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏,。
二,、教材分析:。
《小學(xué)信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材,，本教材特色鮮明,，主題明確,內(nèi)容貼近學(xué)生生活，取材學(xué)生生活實際,。六年級上冊分總共有三個單元,，三個單元講本冊內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容!
第一單元走進(jìn)電腦世界。
本單元教學(xué)內(nèi)容以計算機(jī)理論知識為主,，通過教學(xué),，使學(xué)生對計算機(jī)得組成、應(yīng)用,、防護(hù)等方面有更深刻的了解,。第一課《走進(jìn)計算機(jī)》，通過教學(xué)使學(xué)生對計算機(jī)硬件有初步認(rèn)識,，并了解計算機(jī)的工作流程,。第二課《未來得計算機(jī)》，通過了解計算機(jī)得發(fā)展歷史,，感受科學(xué)技術(shù)得飛速發(fā)展,，并設(shè)想自己理想中的未來計算機(jī),。第三課《小小工程師》，通過了解環(huán)境對計算機(jī)得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性,，使學(xué)生養(yǎng)成良好得計算機(jī)使用習(xí)慣,。第四課《安全小博士》，讓學(xué)生了解計算機(jī)病毒的危害及防治方法,、培養(yǎng)學(xué)生良好的計算機(jī)安全意識,。
第二單元探索網(wǎng)絡(luò)奧秘。
本單元教學(xué)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)中得各種實際應(yīng)用為主線,，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實際應(yīng)用,。從學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)以來，對網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章,、圖片、玩玩游戲,，聊聊天的層面上,，很容易給學(xué)生造成網(wǎng)絡(luò)就只有這些用處得印象。事實上,，網(wǎng)絡(luò)可以做得事情還很多,，比如查天氣、交通,、網(wǎng)上購物等,，網(wǎng)上還有各種各樣得學(xué)習(xí)小工具，只要有心,，就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應(yīng)用,。
第三單元研究生活點滴。
本單元教學(xué)內(nèi)容以簡單得研究性學(xué)習(xí)為主線,，通過“早餐與茶”的兩個主題研究,，讓學(xué)生體會一般得研究方法。早餐得研究,，其實是對學(xué)生生活中的小事進(jìn)行研究,，在教學(xué)中，注意讓學(xué)生體會,，只要自己有心,，研究的課題是很多的。
從內(nèi)容上看,，有以下特點：
1,、知識點介紹重點突出，有詳有略,，適當(dāng)分散,、更易入門,。
2、學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想,，更多樣,。
學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所選擇，尊重學(xué)生個性,。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考(如：電子小助手),，注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納(如：旅游計劃書),。
3,、與學(xué)科結(jié)合更緊密。(如：早餐的學(xué)問),。
4,、激發(fā)學(xué)生想象，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動,。(如：茶中知真味),。
5、注重習(xí)慣培養(yǎng),，養(yǎng)成良好素質(zhì),。
三、教學(xué)目標(biāo):,。
1,、讓學(xué)生初步掌握計算機(jī)的基礎(chǔ)知識，掌握基本的windows操作技能,。
2,、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué),、愛科學(xué),、用科學(xué)的方法處理信息的意識。
3,、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,，掌握正確的操作方法。
4,、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實踐,。
5,、能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用,。
四,、教學(xué)重點及難點：
重點：
1、了解計算機(jī)的構(gòu)成,，了解計算機(jī)得歷史發(fā)展,。
2、了解網(wǎng)絡(luò)的用途,，正確地使用網(wǎng)絡(luò),。
3、用電腦查詢生活中的常識,，讓學(xué)生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能,。
難點：
1、計算機(jī)的結(jié)構(gòu),，計算機(jī)得簡單的工作原理,。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò),，正確合理地使用各種資源,。
3、引導(dǎo)學(xué)生如何快速準(zhǔn)確的篩選資料,，并對資料進(jìn)行分析整理。
五,、本冊的教學(xué)目標(biāo):,。
1、以計算機(jī)理論知識為主,，通過教學(xué),、使學(xué)生對計算機(jī)的組成、應(yīng)用,、防護(hù)等方面有更深刻的了解,。
2、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線,，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用,，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。
3,、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料,。
4、internet：瀏覽網(wǎng)頁,。
六,、教學(xué)措施。
采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學(xué)方法,，鼓勵學(xué)生自己動手操作,。
1,、多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。
2、應(yīng)用知識,，形成能力,，通過上機(jī)實踐，課后作業(yè)練習(xí),，解決實際問題,，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力,。
3,、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔,。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度,，做到熟練的掌握所學(xué)的知識。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核,，及時分析,、指正、查漏補(bǔ)缺,。
4,、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三,。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。
5,、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。
6,、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣,。
7、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。
七、教學(xué)進(jìn)度安排表,。
本學(xué)期共有21周,，每周一課時，其中：
第一周：課堂常規(guī)教學(xué),。
第二周：走進(jìn)計算機(jī),。
第三周：未來的計算機(jī)。
第四周：小小工程師,。
第五周：安全小博士,。
第六周：軟硬“兼”施。
第七周：學(xué)習(xí)好導(dǎo)師,。
第八周：網(wǎng)上圖書館,。
第九周：電子小助手。
第十周：旅游計劃書,。
第十一周：神奇導(dǎo)購員,。
第十二周：早餐的學(xué)問。
第十三周：做個調(diào)查員,。
第十四周：撰寫建議書,。
第十五周：茶中知真味。
第十六周：小小宣傳員,。
第十七、八周：期末考試,。
機(jī)動：3課時,。
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃第一學(xué)期工作計劃篇十九
2、了解鼠標(biāo)的'屬性,。
第一課時：
掌握鼠標(biāo)雙擊,。
靈活應(yīng)用鼠標(biāo)。
計算機(jī),、網(wǎng)絡(luò),、課件。
一,、談話導(dǎo)入,。
想知道小飛鼠這節(jié)要教我們什么嗎！（探寶）出示課題——打開神秘的小寶匣,。
二,、教學(xué)新課,。
出示課件。
顯示小寶匣（鼠標(biāo)屬性測試區(qū)）,。
1,、看一看，小寶匣藏在那里呢,？
雙擊：桌面上—我的電腦—控制面板—鼠標(biāo),。
一點通：食指在鼠標(biāo)左鍵上快速、連續(xù)地按兩下,，就叫“雙擊”,。
學(xué)生們看到小寶匣了嗎？
2,、試一試,，雙擊小寶匣，寶物就會出來了,！
三,、想一想：小朋友，你能把寶物再藏起來嗎,？
四,、練一練：雙擊鼠標(biāo)小游戲。
全課總結(jié)：我們今天學(xué)在電腦里找寶物都是用雙擊的方法找到的,，雙擊就是食指在鼠標(biāo)左鍵上快速,、連續(xù)地按兩下。小朋友們學(xué)會了嗎,！
雙擊的作用可大呢,！還可以找到的寶物。
第二課時,。
復(fù)習(xí)掌握鼠標(biāo)雙擊,。
熟練掌握鼠標(biāo)雙擊。
計算機(jī),、網(wǎng)絡(luò),、課件。
一,、比一比,，看看誰是打地鼠小能手！（鼠標(biāo)雙擊練習(xí)比賽）,。
二,、說一說，評出小能手，介紹自己的打地鼠方法,。
小結(jié)：要想成為打地鼠小能手,，必須練習(xí)好鼠標(biāo)雙擊,。
教后感：通過尋找“小寶匣”來練習(xí)學(xué)生的雙擊操作,，效果很好,。不但能很快提起學(xué)生的興趣,，而且學(xué)生能很快掌握雙擊的操作,。在尋找“小寶匣”的過成中學(xué)生能自己先探索雙擊操作。
