作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大班新年好音樂教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1,、能說出春節(jié)里感興趣的事,、并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞,。

2,、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,、掌握好切分音,。

3,、感受新年的熱鬧、體驗(yàn)歡快的情緒,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

鈸,、鼓,、鞭等,。

【活動(dòng)過程】。

1,、談話：小朋友們是怎樣慶祝新年的,？新年里,、你聽到了哪些聲音,？

（1）出示鈸,、鼓和鞭,、模仿它們的聲音。

（2）學(xué)習(xí)節(jié)奏型：xxxxxxxxx0a,、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型,。

b,、用鈸,、鼓和鞭的聲音表示節(jié)奏型,。

（3）幼兒完整欣賞歌曲,、理解歌詞,。

a,、教師示范演唱。

b,、提問：你聽見歌里唱了什么？

c,、幼兒有節(jié)奏地念歌詞：重點(diǎn)掌握切分音。

（4）幼兒集體演唱歌曲,。

a、幼兒集體學(xué)唱。

b,、師與幼兒接唱,。

c,、邊唱邊表演,。

3,、創(chuàng)編歌詞。

（1）交流：在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音,？

（2）師根據(jù)幼兒說的示范編歌詞,。

（3）幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞,。

（4）師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞,。

4,、律動(dòng)：幸福拍手歌,。

活動(dòng)延伸：

1,、利用晨間或游戲時(shí)間,、啟發(fā)幼兒以個(gè)別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見聞,。

2,、在區(qū)域里用其它的節(jié)奏來表現(xiàn)鈸、鼓和鞭的聲音,。

大班新年好音樂教案設(shè)計(jì)意圖篇二

在《冬天來了》主題活動(dòng)中我安排了《新年好》這一音樂課,，歌詞表達(dá)的感情誠摯,、親切,，通俗易懂,；旋律簡單,、質(zhì)樸。仿佛人們是在歡樂的舞會(huì)上,，迎接新年的到來,。讓幼兒在欣賞歌曲時(shí)感受歌中表現(xiàn)的新年氣氛，并在老師的帶動(dòng)下參與表現(xiàn)活動(dòng),。

一開始,，我提問幼兒一些關(guān)于過年的問題。以聊天的方式,，用小朋友喜歡的話題激趣引題――小朋友，你們喜歡過年嗎,？過一年你幾歲了,？我們怎樣來慶祝新年呢？這些話題,，把孩子們帶到了過年的歡樂氛圍當(dāng)中,，他們回味著生活的真實(shí)體驗(yàn),，和老師,、同學(xué)們一起分享節(jié)日時(shí)的那份快樂的時(shí)光,，因?yàn)檫^年的經(jīng)歷每個(gè)孩子都有,，所以孩子們都參與了進(jìn)來,，積極性一下子就調(diào)動(dòng)了起來,。

因?yàn)檫@首歌曲是許多幼兒較熟悉的,，所以我在本環(huán)節(jié)時(shí)間沒用太多,。學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)我采用聽唱法,，讓幼兒通過教師生動(dòng)的范唱體會(huì)帶感情的演唱,。教師范唱后,，幼兒跟教師一起唱歌曲,，并初步嘗試用接唱的形式練習(xí)唱歌曲。歌曲的處理時(shí),，我引導(dǎo)幼兒感受歌曲第一句和第二句的情緒變化。幼兒通過歌詞內(nèi)容,，分析出第一句“新年好呀,，新年好呀，祝賀大家新年好,。”是在新年對大家的親切問候,，第二句“我們唱歌,，我們跳舞,，祝賀大家新年好?！北憩F(xiàn)的是唱歌跳舞歡度新年的場面，因此非常歡快和熱烈,，接著讓幼兒有感情的唱歌曲,。使幼兒在演唱歌曲時(shí),，能用親切的歌聲演唱第一句,，用歡快,、熱烈的聲音演唱第二句,。幼兒你言我語,，自主探究,，課堂延續(xù)著歡樂的氛圍,。

接下來環(huán)節(jié)是在老師的幫助下創(chuàng)編相互恭喜、跳舞,、拍手的動(dòng)作,。小朋友們紛紛擠到我的面前學(xué)跳表演動(dòng)作，為了讓每個(gè)寶寶的情感得到滿足,，我一個(gè)一個(gè)輪換的與每個(gè)孩子對跳。在這一環(huán)節(jié)中我想到了何不讓孩子自由的選擇一位同伴對跳,，所以我鼓勵(lì)寶寶們找好朋友一起跳舞,，幾遍以后我又鼓勵(lì)寶寶們變換朋友跳舞,，在游戲中促進(jìn)了寶寶的交往能力,，讓寶寶體驗(yàn)到了交往的快樂,。不過也有幾個(gè)孩子不會(huì)自己找好朋友,，我就隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，幫助孩子學(xué)習(xí)交往的方法，讓每個(gè)孩子都能快樂的游戲,。幼兒是學(xué)習(xí)的主體,，要讓幼兒能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的,。其中還讓我想到我們在上課時(shí)要充分關(guān)注孩子的興趣點(diǎn),，做一個(gè)有心的老師,，這樣我們的活動(dòng)才會(huì)更精彩,。

本次活動(dòng)我在課前也做了精心的準(zhǔn)備、預(yù)設(shè)與分析,，在課堂上結(jié)合本節(jié)教材的特點(diǎn),，采用生動(dòng)的情境,、語言啟發(fā)誘導(dǎo),，形象的演示點(diǎn)撥指導(dǎo),，從而創(chuàng)設(shè)生動(dòng)愉快的課堂氛圍,，大大提高了課堂教學(xué)的有效性,，使幼兒能夠愉快地接收知識,、提高能力,、發(fā)展智力,，快樂學(xué)習(xí),，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣,。

大班新年好音樂教案設(shè)計(jì)意圖篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲《新年到》,，感受歌曲活潑歡快的情感,。

2.掌握____x這一節(jié)奏，并能在間奏處用肢體動(dòng)作表現(xiàn),。

3.能積極參與表演活動(dòng),，注意相互合作,，協(xié)調(diào)演唱,，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

4.通過學(xué)唱歌曲,，體驗(yàn)歌曲的氛圍,。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌詞圖譜、節(jié)奏型卡：____x,、打擊樂器,。

活動(dòng)過程：

一,、游戲?qū)?，激發(fā)興趣,。

節(jié)奏練習(xí),。出示節(jié)奏型卡：____x。

師：今天我們來玩一個(gè)節(jié)奏游戲,，誰會(huì)用拍手的方式表示這個(gè)節(jié)奏?

除了拍手,，還可以用身體的那些部位表示這個(gè)節(jié)奏?

(個(gè)別幼兒嘗試,，再集體練習(xí),，引導(dǎo)幼兒拍腿,、拍肩等,。),。

師：這個(gè)節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里,，請你仔細(xì)聽一聽,，找一找,。

二,、熟悉歌曲旋律,，體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒,。

1.教師清唱歌曲,。

(1)提問：你找到剛才那個(gè)節(jié)奏了嗎?它藏在哪里?老師拍手的時(shí)候有沒有唱?

小結(jié)：這個(gè)節(jié)奏藏在這首歌的間奏處，拍手的時(shí)候是不需要唱的,。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍,。

(3)師：你還聽到了什么?(引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜,。)。

2.教師再次完整清唱歌曲(同時(shí)配上簡單的動(dòng)作),，幫助幼兒記憶歌詞。

師：請你再認(rèn)真聽一聽,，然后告訴大家歌曲里還唱了什么。

三,、學(xué)唱歌曲。

1.教師完整演唱,，幼兒看著圖譜輕聲哼唱，熟悉歌曲旋律,。

2.幼兒集體歌唱。

3.幼兒根據(jù)圖譜用自然,，歡快的聲音有感情的歌唱，并加入身體動(dòng)作,。

4.再次歌唱，間奏處能用身體樂器表現(xiàn),。

匹配樂器,，教師指揮,，幼兒演奏,。

師：新年就要到了,，今天我們要開一場新年音樂會(huì),。小朋友們來當(dāng)演奏家，老師當(dāng)樂隊(duì)指揮,。

大班新年好音樂教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1、能唱準(zhǔn)跨度較大的`音,，掌握好切分音節(jié)奏。

2,、感受新年的熱鬧、歡快的情緒,。

鈸、鼓,、鞭炮。

1,、出示鼓、鈸,、鞭炮，啟發(fā)幼兒談?wù)勥^新年時(shí)人們喜歡干什么,？

讓幼兒聽聽鼓、鈸響聲,，然后大家一起模仿鼓鈸，鞭炮的聲音,。

2,、學(xué)習(xí)歌曲中鈸、鼓,、鞭炮是如何有節(jié)奏地發(fā)出聲響的,。

教師按節(jié)奏敲打，幼兒集體學(xué)習(xí),，引導(dǎo)幼兒通過身體的動(dòng)作和說唱來學(xué)習(xí)這一段,。

3,、完整地聽歌曲一遍,，知道歌曲的內(nèi)容,，初步掌握歌詞,，熟悉曲調(diào),。

4、幼兒集體跟著教師有節(jié)奏地念歌詞,，如：新年的笑聲在哪里,。繼續(xù)掌握切分音節(jié)奏,。

5,、集體練唱,，教師繼續(xù)對難點(diǎn)部分進(jìn)行示范,。

大班新年好音樂教案設(shè)計(jì)意圖篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1,、聆聽《平安夜》，感受歌曲所表達(dá)的寧靜,、祥和的情緒,。

2,、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》，感受音樂所表達(dá)的過新年的祝福,，并能背唱這首歌曲,。

3、能編創(chuàng)簡單的節(jié)奏,。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲《新年好》,，編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作為歌曲伴舞,。

教學(xué)過程：

一,、師生問好,，交流感情,。

二,、聆聽歌曲《平安夜》,。

師：小朋友們,，你們喜歡過年嗎?

生：喜歡,。

師：中國的年你們已經(jīng)過了很多次了,，那你們知道美國,、英國是怎樣過年的嗎?生：不知道,。

師：那好,，現(xiàn)在讓我來告訴你們。不過,，我們得一邊說，一邊聽一首英國歌曲,。當(dāng)樂曲聽完后,，小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯(lián)想到了什么情景?心情怎么樣?(隨音樂,，聽老師講述平安夜的小故事,。),。

學(xué)生聆聽后自由發(fā)言,。帶著對歌曲的了解,，再聽歌曲，感受樂曲的音調(diào),，并隨著音樂輕輕做動(dòng)作。

三,、新歌教學(xué)。

1,、第一次播放歌曲《新年好》，讓學(xué)生初步感受歌曲,。

師：小朋友們，你們覺得這首歌好聽嗎?好聽在哪里?讓學(xué)生自由發(fā)表意見,。

2、反復(fù)聆聽歌曲錄音,，感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境,。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱。

3,、學(xué)習(xí)歌詞,，特別要注意“祝賀”的學(xué)習(xí),。

4,、跟著錄音大聲演唱,。

5,、自編動(dòng)作表演歌曲,。

6,、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己,。

7,、再次播放樂曲,，教師與學(xué)生共舞,。

四,、編創(chuàng)與活動(dòng)：送賀卡,。

這是一個(gè)編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí)，以“送賀卡”的方式呈現(xiàn),。

1、學(xué)生之間可分組進(jìn)行,，教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜，由受到賀卡的一方讀拍出來,。

2,、讀拍準(zhǔn)確,，還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈(zèng)對方賀卡。

五,、結(jié)束,。

學(xué)生邊聽,、邊唱,、邊跳,，在一片喜慶,、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課。

大班新年好音樂教案設(shè)計(jì)意圖篇六

要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值,、把握教育的時(shí)機(jī)、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。活動(dòng)主要表現(xiàn)的是新年的笑聲,、也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及快樂的心情說出來、唱出來,。整個(gè)過程都非常地投入、能夠掌握活動(dòng)的重點(diǎn)：鼓和鞭炮的聲音（切分音）節(jié)奏,。孩子們在活動(dòng)中對新年的那份憧憬使得他們非常樂意用自己的各種感官來表現(xiàn)新年的快樂,、在說說,、唱唱,、跳跳的過程中自然完美展現(xiàn)。

大班新年好音樂教案設(shè)計(jì)意圖篇七

1,、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,，掌握好切分音結(jié)構(gòu),。

2,、感受新年的熱鬧,，快樂的情緒,。

鼓、鈸,、鞭炮的聲音,。

1,、練聲,。

根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽,，然后用“啦”來唱出來,。

2、理解歌詞,，學(xué)習(xí)歌曲。

教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日??？為什么要過這個(gè)節(jié)日呢？”（幼兒討論）,。

教師總結(jié)：因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了，人們心里很高興,，為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日,。

教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢,？”（引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮）,。

教師播放放鞭炮的聲音,，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏,。讓幼兒模仿聲音,。

教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日,，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽??？”

（教師示范完整的唱一遍）,。

教師：“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音,？你來學(xué)一學(xué),！”（幼兒說）。

教師：“那我們再來完整的聽一遍,！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）,。

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞,，2――3遍,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌,。集體合唱。

3,、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒。

教師：“你在唱這首歌的時(shí)候,，你的心情是怎樣的.呢,？那我們在唱的時(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢,？”（幼兒說）,。

教師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍,，我們的臉上要怎么樣,？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）。

教師：“我們一起去放鞭炮吧,！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）,。

在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，欣賞歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解,；通過親手布置活動(dòng)環(huán)境,，做鞭炮等等，增添新年的喜慶氣氛,。在教學(xué)活動(dòng)中我讓幼兒積極參與,，情緒高漲。

大班新年好音樂教案設(shè)計(jì)意圖篇八

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開端,?！缎履甑健肥俏覉@大班上學(xué)期第五個(gè)主題里的一首歌曲，孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情,，都很喜歡過新年,。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活經(jīng)驗(yàn),。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又長大了一歲,，并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂,，因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

幼兒對新年充滿了欣喜,，為了給孩子們的歌唱活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中,，通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解,。

活動(dòng)中孩子們的情緒很高，歌曲的內(nèi)容較簡單,。為了提高幼兒的興趣,，我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音,。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會(huì)”,，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣,，又增強(qiáng)了歌曲的演唱效果,。