演講稿的寫作需要突出主題,，合理安排結(jié)構(gòu)，注意語言的準(zhǔn)確性和連貫性,。在演講稿中使用生動形象的語言和恰當(dāng)?shù)谋扔?、擬人手法可以增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力,。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考,。這些范文涵蓋了各個領(lǐng)域和主題,，無論是學(xué)術(shù)演講,、商務(wù)演講還是公眾演講,，都能從中獲得啟發(fā)和靈感。讓我們一起來看看這些精彩的演講稿,，掌握寫作技巧,，提升演講能力吧！
小學(xué)老師的愛崗敬業(yè)演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們：
大家好,！
今天我演講的題目是：“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧稅務(wù)稽查”
自然和則美,，生命和則康,，社會和則安，國家和則強(qiáng),。在人類發(fā)展的歷史長河中,，我們不難發(fā)現(xiàn)，每次“太平盛世”的出現(xiàn),，無不是以經(jīng)濟(jì)社會的和諧穩(wěn)定作為基礎(chǔ),。而社會的發(fā)展進(jìn)步，更離不開和諧安定的社會氛圍,。落實科學(xué)發(fā)展觀,，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展需要和諧，建設(shè)小康社會的歷史使命需要和諧,，我們稅務(wù)事業(yè)的發(fā)展更需要和諧,。
稅務(wù)稽查是保證國家稅收政策有效落實的重要手段，通過稽查打擊震懾涉稅違法犯罪,、教育引導(dǎo)納稅人依法納稅,，踐行了和諧社會的核心內(nèi)涵，在稽查實踐中,，我認(rèn)識到：只有深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,，才能構(gòu)建和諧稅務(wù)稽查。
要深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,，就必須增強(qiáng)大局意識,。處理好部門利益和團(tuán)體利益的關(guān)系，處理好眼前利益和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系,，處理好個人利益和集體利益的關(guān)系,。不能單純就事論事,，就稅務(wù)稽查論稅務(wù)稽查。那么,，當(dāng)前的大局是什么,？從全國看，深化改革,、建立和諧社會,、實現(xiàn)小康社會是大局；從我省看,，搶抓中部崛起機(jī)遇,，全面振興湖北經(jīng)濟(jì)是大局；從稅務(wù)系統(tǒng)看,，加快依法治稅進(jìn)程,、實現(xiàn)稅收收入的持續(xù)穩(wěn)定增長是大局。稅務(wù)稽查工作作為稅收工作的重要組成部分,，要從大局出發(fā),，嚴(yán)勵打擊各類涉稅違法犯罪行為，緩解社會分配不公,，減少不和諧因素的發(fā)生,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。
要深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,，就必須增強(qiáng)責(zé)任意識,。稅務(wù)稽查工作既承擔(dān)著維護(hù)稅法尊嚴(yán)、堵塞征管漏洞,、防止國家稅收流失的責(zé)任,，還承擔(dān)著維護(hù)公平正義、保護(hù)納稅人合法權(quán)益的責(zé)任,。稅務(wù)稽查人員的工作質(zhì)量,、執(zhí)法水平、工作作風(fēng),，不僅直接影響著稅務(wù)系統(tǒng)的形象,，甚至影響到安定團(tuán)結(jié)的政治局面。因此,，做好稽查工作,，責(zé)任重大。為此,，我們必須牢固樹立責(zé)任意識,，進(jìn)一步加強(qiáng)稅務(wù)稽查執(zhí)法，落實執(zhí)法責(zé)任制,，規(guī)范執(zhí)法行為,，提升稽查質(zhì)量,，營造“公平、公正,、和諧,、有序”的納稅環(huán)境。
小學(xué)老師的愛崗敬業(yè)演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好,！今天的話題是“強(qiáng)責(zé)任、爭一流,、大提升”,。
就這個話題來講，我想,，強(qiáng)責(zé)任是爭一流,、大提升的基石，沒有了責(zé)任,，談何爭一流、大提升,？下面就我對強(qiáng)責(zé)任的點滴看法向各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師匯報一下。
何謂責(zé)任,？我相信,，大家都能信手闡述很多。每一天,，每一節(jié)課,，每一件事都離不開這兩個字。我們是學(xué)生的啟蒙教育者,，面對的是顆顆幼苗特定的崗位昭示了特定的`責(zé)任,，要盡心地為孩子畫上一層亮麗的人身底色。請允許我用兩件平凡的小事對責(zé)任做一下詮釋,。
我們班翟東春的大名,，在小學(xué)部可以說是聞名遐邇，路人皆知,，是典型的“雙差生”,。缺乏強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)；缺乏正確的道德觀,；是非觀念模糊,；情感消極，意志薄弱,，自制力差,。懶散,、松垮，欺負(fù)同學(xué),，打架斗毆,，惹是生非，貪圖玩樂這些不良的行為習(xí)慣在他身上一覽無余,。這樣的學(xué)生,，我相信在座的沒有一位喜歡的，而且家長對其的要求也并不高,。說真的,，我當(dāng)初的想法就是：只要你不給我惹事，我就對你睜一只眼,，閉一只眼,，你好，我也落的輕松,?？墒牵乙擦私獾?，她的母親去年去世了,，爸爸又常年在外打工，這樣的學(xué)生,，這樣一個不懂事的孩子,，上蒼已經(jīng)對他夠不公平了，早早的就剝奪了他的母愛,，難道還要讓他失去更多嗎,？教師的職業(yè)良心讓我嘗試去接近他、了解他,、感化他,。也把上面的話講給了他聽，記得當(dāng)時,，面對老師沒有像以往一樣不屑一顧,，表情冷漠，若無其事,，而是深深地埋下了頭,，低聲地哭泣。有救,！就這樣在反反復(fù)復(fù)地開導(dǎo),、感化、表揚(yáng)激勵下，使他這塊鹽堿地上又盛開了朵朵鮮嫩的花,。如今的他,，身上惡習(xí)銳減了很多、很多,，用他自己的話說：我覺得自己就像脫胎換骨一樣,。不但小學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)師生，就連后勤人員都驚詫不已,，連連表揚(yáng),。上周我班召開的感恩主題中隊會，他寥寥幾語的真情告白,，令在場的所有人心靈顫動,，為之動容。
責(zé)任到了,，任何一處角落定會綻開美麗的花朵,。我這里有一篇初中學(xué)生寫給我的作文（是我教過的學(xué)生），讀出來也旨在說明這一點,。題目是《戀家》,。
當(dāng)作業(yè)全部寫完時，想去讓眼睛休息一下的時候,，腳步便不由自主地走向面向小學(xué)部的窗臺,，享受那清醒自由的她帶給我的舒暢。
張老師把六一班比作一個家,，每個人都是家的一員，難道我“戀家”不成,？直到拍畢業(yè)照時,，我才相信，我愛“家”,、戀“家”,，愛的很深、很深,，拍完畢業(yè)照時,，我才感到有些茫然若失。
六一,，一個可親的字眼,，熟悉的面孔，如果問我在小學(xué)里得到什么或失落什么時,，叫我怎能以輕巧的得失二字來衡量這一段浸透了汗水,、淚水與歡笑而格外充實的時光.......那段充滿了快樂與學(xué)習(xí)氣氛的時光又怎能讓我忘懷，讓我不顧一切向前看？,！
如果時光可以倒流,，如果我還能成為以前那個六一班的學(xué)生，我將俯首感謝所有神靈的幫助,！
是啊,，責(zé)任能喚醒一個浪子的回頭，能讓教過的學(xué)生“戀家”,，今天說出來希望能給大家些啟迪,，我們在平時工作學(xué)習(xí)中如何強(qiáng)責(zé)任！
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁,，一個年齡一個特征，教育如此,，教學(xué)亦如此,，要讓每一朵花盛開，我們這些教書匠必須實實在在做好眼前每一件平凡小事,，對待孩子賦予愛心,、耐心，因為他們都是一張張純白的紙,，我們只能小心又慎重的繪畫,。這就是責(zé)任！
謝謝大家,！
小學(xué)老師的愛崗敬業(yè)演講稿篇三
親愛的學(xué)生和老師們：
愛是一種情感,；所謂愛，就是一種包容,，理解,，包容，接納,，不求回報,。那么老師的愛是什么呢？我們相信老師的愛是對學(xué)生的尊重,、愛和信任,，讓學(xué)生真正感受到老師的溫暖和關(guān)懷。在我們學(xué)校,，大多數(shù)老師每天的工作都是“隨車潛入學(xué)校,，潤物細(xì)無聲”，因為：
1,、我們深知師愛是“一日為師,，終身為父”的最高尚的愛,。師愛完全等于母愛。她并不總是和孩子“散步”,，也不把孩子抱在懷里,，而是把學(xué)生放在心里。教師不僅要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，還要付出一切努力,，關(guān)注他們的身心健康。老師也在合適的時間和合理的場合給孩子指路,，所以老師的愛是開導(dǎo)孩子的心靈,。師愛是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷倒出心靈美麗花朵的高尚之愛,。
2,、我們很清楚老師的愛是“抱一顆心，不帶半根草,?！币环N無私的愛。老師的愛,，是對學(xué)生的愛,，從來不索取任何回報，甚至放棄生命去關(guān)心學(xué)生,。教師在工作中,，不顧學(xué)生、家庭,、領(lǐng)導(dǎo)的不合理,、誤解、歧視,、壓迫等,。絕不會影響他們的教學(xué)和對學(xué)生的關(guān)心，也絕不會把他們對學(xué)生的愛和自己的個人目標(biāo)和興趣聯(lián)系起來,。所以,，師愛是一種“吃草,、擠奶,、擠血”的無私之愛。
3,、我們很清楚,，師愛是神圣的愛。因為“愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣的,！“我們老師給予的愛，正是這種神圣。師愛是公平的,，她貧窮而高貴,。老師為學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展著想，從不因為目前不懂而放縱,。老師的愛的感覺是超人的,。他們能區(qū)別對待人，因材施教,，不寵壞好學(xué)生,，不操之過急，對差生有說服力,。師愛包含母愛,，優(yōu)于母愛。師愛包含父愛,，超越父愛,。是一種要求嚴(yán)格、教導(dǎo)細(xì)致的神圣愛情,。
教師的工作是一個社會的普通崗位,，做著看似“普通”的工作。
但是,，我們都知道“孩子的失敗只是老師失敗的十分之一,，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗,?！彼裕蠋煹墓ぷ魇且环輰ι鐣叨蓉?fù)責(zé)的工作,，為其他家庭做嫁衣,。
我們都知道，壞學(xué)生是家庭溺愛,、歧視,、冷漠造成的。我們都知道,，壞學(xué)生是由不良的社會環(huán)境塑造的,。所以教師工作是一種“以人為本，以人為本”的工作,，是由靈魂,、價值觀、人生觀塑造的人性工作,。是用“人性本善”的價值理念,，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造美好的內(nèi)心生活,，構(gòu)建堅實、豐富,、光明的精神世界,；用“以人為本”的理念引導(dǎo)學(xué)生追求生命的意義和價值，超越世俗和功利,，喚醒和弘揚(yáng)人性,，提升人性，是一件無比公正和光明的工作,。
我們可以清楚地記得汶川地震的悲慘情景,，教室倒塌了。我們的老師必須營救我們的學(xué)生,。我們有這種道德,，這種人類的責(zé)任和人類的義務(wù)去關(guān)心每一個活著的生命。但是倒塌的教學(xué)樓不是無情的吞噬著老師的生命嗎,？誰來拯救我們的老師,？我們認(rèn)為只有堅固的教學(xué)樓才能保護(hù)我們的老師和學(xué)生。這個社會誰來建一座堅固的教學(xué)樓,？誰來減輕地震災(zāi)害,？誰來保護(hù)我們的老師和學(xué)生？這是汶川地震應(yīng)該反思的主題,！老師在地震中救不了人,，這不是汶川地震應(yīng)該反思的主題！教師救人是“人”的職責(zé),，而不是“工作”的職責(zé),。因為老師不是專職救援人員。我們相信,，只要這個人是“人”,，他就應(yīng)該能夠在危機(jī)時刻“救人”。因為“救人”是一種社會責(zé)任,。
眾所周知,，教師工作是一項無比崇高而神圣的“實踐育人”工作。所以老師的工作不是犧牲自己,！犧牲了所有的老師之后,，我們的社會中還有誰會來“春天的蠶織到死，每晚蠟燭都在哭泣”,。犧牲所有老師,，我們社會還有誰會“落紅不是無情,，而是化為春泥護(hù)花”,？最后,，祝各位老師身體健康！
小學(xué)老師的愛崗敬業(yè)演講稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《平凡的崗位,，卓越的追求》,。
教書育人永不后悔，三尺講臺寫春秋,！
可曾記得,，剛登上講臺的時候，我滿懷雄心壯志,，意氣風(fēng)發(fā),！
有人說老師是人類工程師，在普通崗位上做出了非凡的貢獻(xiàn),。的確,，如果一個學(xué)生是含苞待放的蓓蕾，那么老師的職責(zé)就是讓他們在生命溫暖的陽光下燦爛綻放,。在“為了伊而變廣而不悔,，使人憔悴”的深刻體驗中，我體會到了老師們的無私奉獻(xiàn),，我們在平凡的崗位上不斷追求著桃李滿滿的樸素理想,。
我還記得剛進(jìn)學(xué)校當(dāng)老師的時候，面對那一雙渴望的眼睛,，看著那一張張稚嫩的臉,。我在心里默默發(fā)誓，不求名利,。我只想好好教育這些無辜的學(xué)生,。我想在這個平凡的崗位上腳踏實地的工作，不是轟轟烈烈,，而是腳踏實地,。不求涓滴，但求今生無悔,。
在教師這個崗位上,，我們不得不面對不同的學(xué)生，他們有不同的興趣和不同的性別
小學(xué)老師的愛崗敬業(yè)演講稿篇五
-春風(fēng)化雨,，潤物無聲尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們,，大家下午好!
能做為教師的代表在這里發(fā)言,，我感到十分榮幸,。做為四中的老教師，回顧走過的二十三年的路程,，我的感覺是：教育不是轟轟烈烈的事,。對學(xué)生的教育要從點點滴滴做起。春風(fēng)化雨,，潤物無聲,。
我認(rèn)為，教師的職責(zé)并非只是傳授知識,，更多的是交給學(xué)生做人的道理,。教育好學(xué)生的前提便是“愛”。冰心老人告訴我們：“有了愛便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機(jī)?！睈鄄荒苤煌Ａ粼谡Z言上,，它體現(xiàn)在我們工作中的方方面面。
教育學(xué)生愛學(xué)校,，自己首先要愛學(xué)校,。參加工作二十三年來，我見證了四中的成長,。我為四中的發(fā)展壯大而感到驕傲自豪,。是四中培養(yǎng)了我，使我從一個青澀的教師走向成熟,。我很感謝四中對我的培養(yǎng),。我愛這個學(xué)校，愿為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。
教育學(xué)生愛班級,，教師首先要愛年級。這幾年一些成績的取得也緣于我們年級組同志的共同的努力,。三年前我班考上阜陽一中的張利云同學(xué)今年以阜陽一中文科第一名的成績考入了全國重點大學(xué)——浙江大學(xué),。孫曉茂同學(xué)被全國重點大學(xué)西安交通大學(xué)提前錄取。今年的中考第一名王菲菲同學(xué)以潁泉區(qū)第一名的成績考入阜陽一中,，相信三年后又是一個全國重點大學(xué)的苗子,。這些成績的取得不是我一個人的功勞，是因為我們有一個精誠團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊,，有一批勇于奉獻(xiàn)的老師,。所以我很感謝我們年級的所有老師。也正是年級老師們的以身作則、嚴(yán)于律己,、樂于奉獻(xiàn)的精神感染了學(xué)生,，使他們以老師為榜樣，勤奮苦讀,，才有了今天優(yōu)異的成績。
更可愛的是我所有的學(xué)生們,。在我年輕的時候,，學(xué)生們喊我姐姐，現(xiàn)在學(xué)生們喊我媽媽,?？粗⒆蛹冋娴男δ槨⑶笾碾p眼,、甚至是調(diào)皮的舉動,，都讓我覺得做老師真好。孩子的童真感染著我,，孩子的回報感動著我,。雖然也有被學(xué)生氣哭的時候，雖然也有被學(xué)生誤解的時候,，雖然也有勞累身體不適的時候,。但是當(dāng)我的學(xué)生取得優(yōu)秀成績的時候，我覺得一切的付出都是值得的,。我愛孩子們,。選擇了教師這個職業(yè)，我今生無悔,。
最后讓我用詩人徐敬亞的詩《既然》來結(jié)束我的發(fā)言,。
前，不見岸,。
后,，也遠(yuǎn)離了岸。
腳下踏著波瀾,。
又注定終生戀著波瀾,。
能托起安眠的礁石。
已沉入海底,。
與彼岸尚遠(yuǎn),。
隔一海蒼天。
那么,，便把一生交給海吧,。
交給前方?jīng)]有標(biāo)出的航線!
謝謝大家!
小學(xué)老師的愛崗敬業(yè)演講稿篇六
領(lǐng)導(dǎo)，老師,，大家好,！
我今天演講的題目是“我為幼兒園增光添彩”,。
隨著秋天的腳步，九月是老師的節(jié)日,。隨著教師節(jié)的臨近,，我們學(xué)校專門舉辦了這次演講比賽，我將為幼兒園增光添彩,。首先,，請允許我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表達(dá)我的節(jié)日祝福。祝你身體健康,，家庭幸福,。
“沒有愛，就沒有教育”,。教師的天職是給孩子希望,，教育是播種希望的事業(yè)。大愛關(guān)愛孩子,，轉(zhuǎn)變觀念,，注重表達(dá)，提高教師自身素質(zhì),，愛孩子,，愛教育，更愛我幼兒園,。
我曾經(jīng)在一本幼教雜志上看過這樣一段話：“不要忽視孩子對愛的渴望,。如果你有孩子，你會把它握在手中,，所以請給孩子一個媽媽的擁抱,。你像母親一樣愛你的孩子，你的孩子也會像母親一樣愛你,?！笔堑模總€孩子都需要別人的關(guān)心和尊重,，這樣我們才能深入孩子的內(nèi)心,，這樣才能成為他們喜歡的老師。一位教授認(rèn)為,，“愛自己的孩子是本能,，但愛別人的孩子是神圣的！“因為這種愛是無私的,、廣泛的,、不相關(guān)的愛，它是神圣的。這種愛是教育孩子的情感基礎(chǔ),。我清楚地記得,，我剛上小班的時候，孩子們都哭得像眼淚一樣,，不吃不睡,。我輕輕地把他們抱在懷里，擦干臉上的淚水,，告訴他們,，老師是幼兒園的媽媽。第二天,，當(dāng)孩子們含著淚把小手伸進(jìn)我懷里的時候,，我感到了前所未有的滿足和幸福,。第一次,，被一個孩子接受，感覺好甜好開心,。
我愛孩子,，我愛教育。俗話說“一切為了孩子,，一切為了孩子,，為了所有的孩子?！彼v述了學(xué)前教育的真實寫照,，永遠(yuǎn)激勵著我。
要做好幼兒園教育,，自身的專業(yè)能力也要不斷提高,。記得三年前的這個時候，我參加了遼源市的主題教學(xué)新秀班的大賽,。說實話,，領(lǐng)導(dǎo)給我布置這個任務(wù)的時候，我心里很激動,，剛參加工作一年就更加窩囊了,。但當(dāng)時我們的何主任對我們說：“經(jīng)驗是一點一點積累起來的，只要你參與,，一定會有收獲,。不管你能不能評價，你都會獲得人生最寶貴的財富——閱歷,。
相信自己是最好的1,。這句話我一直記在心里。當(dāng)時聽到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話，聽到了很多老師的支持,，讓我很自信,。在我設(shè)計活動的時候，學(xué)校的負(fù)責(zé)人細(xì)心指導(dǎo),。只要我們需要校長的幫助,，不管校長有多忙，她都不厭其煩地指導(dǎo)我們,。是的,！有那么多老師幫我成長，我該怕什么,？俗話說,，“成功是失敗之母”。幸運的是,，我的學(xué)科教學(xué)活動《聽指令》獲得了全市第一名,。
20xx年，市監(jiān)督檢查組來到園區(qū)檢查,。謝書記,、姜主任帶領(lǐng)督導(dǎo)組到我班的時候，我因為在學(xué)科班的經(jīng)歷,，信心滿滿的上完了《小兔乖乖》課,。檢查組的領(lǐng)導(dǎo)在給我們評課的時候，給了我們一對一的指導(dǎo),，大大提高了我們的專業(yè)能力,。這個示范班得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和高度贊揚(yáng)。我的心里充滿陽光,！
不知不覺中,，我已經(jīng)從事幼兒教育六年了，而產(chǎn)假后的這一年左右是我最充實,、最快樂的一天,，這讓我想大聲對你說：“我驕傲，我驕傲,，因為我是遼源三幼兒園的一員,。”我愛我的幼兒園,。在這片純凈的綠色土地上,，我陪伴著孩子，尋找藍(lán)天下的樹蔭,，尋找生命的價值,。于是我有了新家,，綠色事業(yè)之家，住在這個大家庭里,。一直感受到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助,，讓我在幼兒園學(xué)到了很多知識。愛的力量讓我在幼兒園快樂的成長,。
我愿獻(xiàn)出一片愛心,，傾吐深情，用雙手托起一輪太陽,，挖出珍珠,，嘔心瀝血，培養(yǎng)千萬人才,，共創(chuàng)更加輝煌的明天,！最后祝我們幼兒園越來越好。謝謝,，我的演講結(jié)束了,。
小學(xué)老師的愛崗敬業(yè)演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝,、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè),?！苯裉欤乙媚氐那楦谐鑫倚闹凶蠲赖捻灨琛覑畚业慕處熉殬I(yè),，我愛我們美麗的學(xué)校,。
記得讀大學(xué)時，我曾對我的未來充滿希翼,，憧憬和遐想,，想用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)。20__年9月,，我應(yīng)聘到了__三中,，那時所私立學(xué)校，在那里我成了一名被人們譽(yù)為光榮的人民教師,。
當(dāng)真正走上工作崗位以后,，我在那里切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力,。我苦惱,、迷茫、動搖,。后來,，我通過自己的考試,，進(jìn)入了我們西湖區(qū)干家巷小學(xué)。我知道,，我不能丟棄我的教書生活,，我離不開孩子們。在這里,，我倍感溫暖,，周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我,，和學(xué)生們共同歡笑,，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著,，他們像春蠶,，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣,。
當(dāng)在一個春天,，我從一個不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生臉上讀到笑靨，當(dāng)在一個清晨,，我聽到一個學(xué)生說“我錯了”,，當(dāng)在一個黃昏，我聽到一個學(xué)生說“我會努力”,，那真的是一種幸福,。
每當(dāng)這個時候，我的心里就會美滋滋餓,，我希望我是培育孩子,，不輕易說“不”，不輕易否定,，因為我深深懂得,，不是所有的笑容，都只綻放一次,，不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目的光華,。傾盡所有的愛和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠,，這樣的工作是多么有意義呀!
每當(dāng)這個時候,，我就不會羨慕建筑師，因為即使再出色的建筑師也永遠(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音,。我希望我是心靈的雕刻家,，永遠(yuǎn)也展不出作品，卻可以把愛存起來,，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息,。
我為什么要做老師?我無數(shù)次地問自己：
是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批發(fā)我們不認(rèn)真的作文,。
是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們的祖國。
是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說;,。
是因為我理解了我的老師為什么甘愿寂寞;,。
是因為我理解了我的老師為什么孜孜執(zhí)著。
是因為我深深懂得愛是老師最美麗的語言啊,。
捧著一顆真誠的心播撒著愛的陽光,，我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路,，懷著憧憬登程,，不管風(fēng)雨，不管泥濘,，創(chuàng)造人生最燦爛的風(fēng)景,。
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)老師的愛崗敬業(yè)演講稿篇八
今年,，我非常榮幸的成為了一名__x農(nóng)場中學(xué)的人民教師,。對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些不適應(yīng)，幾個月的教育經(jīng)歷,，讓我深深地體驗到：敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本,，愛心責(zé)任是師德之魂。
出處 m.sevw.cn
一轉(zhuǎn)眼,，我已經(jīng)工作三個多月了,，在這三個多月內(nèi),，我經(jīng)歷了許多意想不到的困難,，但是我有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血,，對工作一絲不茍,，更有經(jīng)驗豐富的教師的輔導(dǎo)，所以即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服,。正如我們大學(xué)時的教育學(xué)老師說的一樣:教師的參天大樹是長成的,。在嫩江農(nóng)場中學(xué)這樣一個溫暖適宜的生長環(huán)境，我正由一顆小樹苗快速成長,。
開始時我確實不是很適應(yīng),，上課的時候同學(xué)們不能認(rèn)真聽講，紀(jì)律性不強(qiáng),，我對他們感到很頭疼,。這是我的第一批學(xué)生啊,，我非常想努力教育好他們，讓他們成才,，可是我的方法好像和他們很不對路,，上課時同學(xué)們不怎么聽我的。對一個問題講了好幾遍,，做練習(xí)題的時候還是能出現(xiàn)這樣那樣的問題,。對于這些問題，我當(dāng)時真不知該如何是好,。幸好,，我們辦公室的其他幾位老師很熱心，給我很大的幫助,，我還和趙艷敏老師結(jié)成了師徒對子,。她教給了我許多實用的方法,，例如強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性,，上課時要反復(fù)強(qiáng)調(diào),，該活的時候活,，該認(rèn)真聽講的認(rèn)真聽講,，要合理利用懲罰,，懲罰的目的是讓學(xué)生知道以后應(yīng)該怎樣做,，對于作業(yè)和東西收不上來,，我讓學(xué)生自己管理自己,，有時候這樣的效果反而更好,，能夠把工作交給學(xué)生完成，對學(xué)生也是信任和考驗,，我也能多把時間放在準(zhǔn)備教學(xué)上,，使課堂更活躍并讓學(xué)生多學(xué)知識和新的方法。
真的當(dāng)了教師以后才知道教師的工作不好做,，但既然選擇了這種事業(yè),，就要努力，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的期望,。如果你是一絲春雨,，就要滋潤更多的小草;如果你是一片樹葉，就要遮擋更多的綠蔭;如果你是一縷陽光,，就要溫暖更多的心靈,。這就是教育者的胸懷。在我們的身邊,，這樣的教育工作者又何嘗少呢?他們承受著社會的壓力,，肩負(fù)著家長的厚望，承載著孩子們的期盼,，有的帶著一身病痛,，裝著藥,，卻執(zhí)著地站在講臺上;有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡,，一本一本的細(xì)細(xì)地批改;有的親人病重在床,，卻舍不得離開孩子，舍不得請一天假;有的雖已年近半百,，卻仍然孜孜不倦,，學(xué)新理論，學(xué)信息技術(shù),，不斷更新觀念,，做到了人老心未老;有的甘心獻(xiàn)身于教育事業(yè)，不為名,，不為利,，他們無怨無悔，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔,，用行動來診釋師德的真諦!他們把委屈和淚水裝進(jìn)心里,，呈現(xiàn)給家長、孩子們的,，永遠(yuǎn)是陽光燦爛的笑臉!他們的精神又何止是春蠶精神,、蠟燭精神!“教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷?！?。教育學(xué)生是個艱巨的靈魂和性格塑造工程，就讓我們在這半畝方田里勤耕力作,，用自己豐富的知識,，風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心。用自己端莊的儀表,，得體的舉止感化學(xué)生的行為,。用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂,，真正負(fù)起“三錢粉筆,，萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒吧!
捧著一顆心來,，不帶半根草去。作為教育工作者,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè),，我們倍感自豪。沒有鮮花,，我們卻擁有滿園的桃李芬芳;沒有掌聲,，我們卻贏得尊重與贊賞;沒有金錢,，我們卻擁有孩子們心靈的陽光!我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅;我們播灑著清貧,，收獲著社會的富強(qiáng)!既然選擇了教育,，就要無怨無悔。因為,，我們是光榮的教育工作者!耿耿園丁意,，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香,。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑,，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞希望之燈,，傾心教育熱熱土,，同鑄不朽之師魂!我自豪，我是教師;我驕傲,，我是人民的教師!謝謝大家!
小學(xué)老師的愛崗敬業(yè)演講稿篇九
學(xué)生的成長,，離不開老師的愛崗敬業(yè)。下面就由本站小編為你分享老師,。
歡迎欣賞,。
人人都說教師是崇高的職業(yè)，而當(dāng)初作為一個年僅十幾歲的孩子選擇這個職業(yè),，并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼,，坦白點說只是因為自己不愛讀書，不喜歡學(xué)習(xí),，為了逃避可怕的高考,，所以當(dāng)時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己高尚的。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,，更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾,，明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動結(jié)果。
可是,，這樣一個并沒有讓我因為熱愛而選擇的職業(yè),，一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè)，我卻一干就是十幾年,。其中的原因仔細(xì)想來還是因為一個字——愛!
我總記得,，在春風(fēng)乍起的日子里，孩子們圍著我,，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,，柔軟的手里滿是他們的愛意;我總記得，在我低頭批改作業(yè)的時候，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情,。
以愛的名義，我也要給他們滿含愛的教育,。我的事業(yè),，就是給孩子們愛，用更多的愛回報他們,，無怨無悔,。就像泰戈爾說的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！?/p>
愛孩子,，其實不難，愛他們的所有優(yōu)點,，接受他們的所有缺失,，以細(xì)膩的心相對，以真摯的情打動,。我堅信,，所有的生命都是偉大的，所有的孩子都有權(quán)利有自己的一片天,，支撐著天空的就是我們的愛,。
前幾日中午，一個家長來找我,，正是我們學(xué)生吃午餐的時候,。她耐心地在走廊上等待，并不打擾,，我不知道她的存在,，等我發(fā)覺了走過去，她動情地說：“孩子說這里的老師就是比以前的老師好,，我相信了,，真是這樣?？茨憔尤荒敲茨托牡慕o孩子喂飯,，開導(dǎo)她，這是我不曾見到的,。你的學(xué)生都圍著你問問題,，這也是我孩子以前在那個學(xué)校不敢做的?！奔议L的話深深感動我,，我并沒有做什么，只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待,。他們有話,，我自然要聽，他們有困難我自然要幫,。愛他們,，當(dāng)做自己的孩子般，很多事去做了并不覺得多么偉大,，但是在家長,，在孩子的心里卻能留下深深的刻印，特別是對孩子,，你的愛是能影響他一生的,。
那個家長話中提到的我喂飯的孩子就是這樣。這學(xué)生,，很機(jī)靈,，也很倔強(qiáng)，是個有著甜甜笑容卻善感多思的女孩,。
一天下午,，她沒來上學(xué)，我著急地尋找,，聽孩子們說她的父母鬧了矛盾,，媽媽跑回了老家，爸爸也在外地,，留她和一個哥哥在家,。我隨著學(xué)生走了很遠(yuǎn)的路去找她，孩子蜷在一個沒有一扇窗戶的黑暗小屋里瑟縮著,，拉過她,，心疼地抱住才發(fā)現(xiàn)孩子好瘦，瘦得一把就能捏住,。當(dāng)時我立刻安排好孩子的生活,，電話催促孩子的爸爸趕快回家，耐心的給她勸解,，讓她能理解大人的苦,，能開朗地面對不幸的生活。孩子,，也在漸漸地堅強(qiáng),，不斷地成長，這一次卻又因為傷心拒絕吃飯。
熱淚,，接過了飯盒,，一口一口的吃完。我笑了,，告訴她：“有什么想說的,，老師等你說?！?/p>
第二天,，她和我談心，說了好多話,，自己的困惑,，傷心，我一一指點努力溫暖孩子敞開的心扉,。這孩子,，又開始在臉頰上暈染了燦爛的笑容。
講臺催得人憔悴,，粉筆染得鬢發(fā)白,。
但是卻有那么多的老師，無怨無悔,，紅燭是寫照,，付出是心血。日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，支撐著我們默默耕耘，甘當(dāng)人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛,。
孩子,，讓我放你在心里，陪著你一直走下去,，我知道我也被放在你們的心里,。
老師們，讓我們放學(xué)生在心里,，陪伴他們成長,，用微弱的燭光，換來陽光的燦爛,，無限的光明,。
作為一名農(nóng)村里的教師，我深刻領(lǐng)會到“農(nóng)村一流學(xué)校的教學(xué),、師資條件趕不上城里三流學(xué)?！边@句話的真實含義,。總體上來講,，我鎮(zhèn)的教育還是客觀存在著有房子沒設(shè)備,、有設(shè)備沒教師，甚至有設(shè)備有教師但因沒有經(jīng)費使用而難以維持現(xiàn)狀或進(jìn)一步發(fā)展的比比皆是,。我鎮(zhèn)目前也確實存在著師資力量不足,，教師教學(xué)水平不高,，教師素質(zhì)參差不齊,，教師專業(yè)化程度偏低等實質(zhì)性問題。由于教學(xué)質(zhì)量不高,，農(nóng)村一些學(xué)校的生源逐漸流失,。在一些地區(qū)，“村小學(xué)到中心小學(xué),，中心小學(xué)到縣城小學(xué),，優(yōu)生不斷流向縣城”已成了明顯趨勢。長此以往,，學(xué)校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮,。當(dāng)我們認(rèn)真注意周圍的貧困家庭時，能感覺到家長們依然懷有“讀書無用論”,，這無疑是對孩子的教育很不利的,。對此，我們可以寄希望于政府可以采取比如加大對基礎(chǔ)教育建設(shè)的扶持,，對教師進(jìn)行培養(yǎng),，努力擴(kuò)大教育救助機(jī)制等等。然而,，在我鎮(zhèn)學(xué)校和城市學(xué)校在硬件上相差甚遠(yuǎn),，在短期內(nèi)不能改變現(xiàn)狀的情況下，作為教師的我們也不能總是一味的抱怨,，而是應(yīng)該要充分利用一切可用的現(xiàn)有教育資源,，揚(yáng)長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，彌補(bǔ)不足,，提高我們的教育教學(xué)水平。硬件上跟不上,，那么在軟件上就不應(yīng)該更加落后,。如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平上提高學(xué)校的軟實力，這就涉及到了教師的定位問題,。
我們要為自己的職業(yè)感到自豪,。許多人都說,，教師只有平凡、只有寂寞,，沒有燦爛,，沒有輝煌。的確,，教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡,。在教師的一生中,，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民,，種瓜得瓜,，種豆得豆;不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,，賣了商品,，收獲金錢……然而我們應(yīng)該感到自豪，因為我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè),。教師是一顆晶瑩的水滴,，而正是這些小水滴匯成了滔滔江海，推動著國家這條大船順利前航,。
我們經(jīng)常會教育學(xué)生說：學(xué)無止境,。然而我們也應(yīng)該經(jīng)常對自己說這句話。雖然我們已經(jīng)身為人師,，但不應(yīng)該放棄學(xué)生這一身份,，應(yīng)該繼續(xù)再教育，豐富自己的知識體系,。學(xué)生們最信任,、最崇拜的人莫過于教師，如果我們是一專多能,，是無所不知或是“今天我不會,，明天一定告訴你”的愛學(xué)習(xí)的教師，我們的學(xué)生一定是知識信息豐富,、思維靈活開闊,、性格開朗、好學(xué)上進(jìn),、成績不錯的獨立個體,。這時，教師的教學(xué)水平就產(chǎn)生了磁性——吸引,、同化著一個個有活力的心,，真正實踐了“身教重于言教”的教育思想,，成為“傳道又授業(yè)”的育人楷模。
自我評價,。
自我激勵自我強(qiáng)化,，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。
我們要熱愛自己的工作,，更要對每一個學(xué)生都抱有一顆愛心,。沒有愛，就沒有真正的教育,，就不可能有良好的教育效果,。熱愛學(xué)生，就要關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生,、親近學(xué)生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁,。熱愛學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,，不尊重,，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任,，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ),。當(dāng)你以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門時，你會發(fā)現(xiàn)每一扇門的背后,，都是一個不可估量的宇宙,，每一個扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來,。
有一句話說得好：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻(xiàn)給三尺講臺呢?一個好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時,，不因碌碌無為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧。這樣,，在臨死的時候,，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。
在我們現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平下,，作為教師,，你們知道該如何定位自己了嗎?答案很簡單：“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生,?！边@一輩子也許我們只是一塊平凡的基石，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,，托起明天的高樓大廈,。也許我們只是一株無名的小草，但是,，我們將與芬芳的泥土一道默默地耕耘,，培育出萬紫千紅的春天。我的演講到此結(jié)束,，謝謝,。
有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè),。”是的,，因為我們肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨重任,，我們是孩子們理想風(fēng)范的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者,，是智慧和技能的傳播者,。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),，我衷情黨的教育事業(yè),。
每當(dāng)這個時候，我就不會羨慕珠寶商,，因為即使再出色的珠寶商在尋找中也不允許有些許的瑕疵,，這似乎無可厚非，但期間自然就有了選擇的偏狹與不公,，我希望我是培育珍珠的人,，不輕易說“在”，不輕易否定,，因為我深深懂得,，不是所有的笑容，都只綻放一次,，不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目光華,。傾盡所有的愛和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠,，這樣的工作是多么有意義呀!當(dāng)在教師的節(jié)日里,，我收到學(xué)生們給我的一支花,，一張賀卡;當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里，接到學(xué)生打來的電話,，發(fā)來的短信;當(dāng)在靜靜的夜里,，讀著這樣的話“老師，您是我們永遠(yuǎn)的老師和朋友,。請您相信,，即使參天大樹也忘不了細(xì)細(xì)根須;即使浩蕩大海也會銘記那小小源泉?！∶慨?dāng)這個時候,，我就不會羨慕建筑師，因為即使再出色的建筑師也永遠(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音,。我希望我是心靈的雕刻家,，永遠(yuǎn)也展不出作品，卻可以把愛存起來,，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息,。
我為什么要做老師?我無數(shù)次地問自己：是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批發(fā)我們不認(rèn)真的。
作文,。
是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們祖國,。
是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說;是因為我理解了我的老師為什么甘愿寂寞;是因為我理解了我的老師為什么孜孜執(zhí)著。
我不是共產(chǎn)黨員,，但我會不斷縮小這中間的距離，為振興唐山,，建設(shè)和諧社會,，奉獻(xiàn)自己的青春;我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路,，懷著憧憬登程,，不管風(fēng)雨，不管泥濘,，去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景,。
小學(xué)老師的愛崗敬業(yè)演講稿篇十
時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間,，參與工作已經(jīng)有10幾個年頭了,，站在講臺上，剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀和害羞仿佛就在昨天,。10幾年的時間,，足以轉(zhuǎn)變很多事情，但對老師這一工作的責(zé)任感,，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息,，俞久彌新,，如同地下的樹影，早晨的時候團(tuán)成一片,，快中午時,，便枝枝杈杈分得越來越清晰。
如今,，除了老師的身份,，我也是一名同學(xué)家長。每天看著兒子點點滴滴的變化,，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或好玩,、或新穎的學(xué)問，心理布滿了對老師的感謝,。我想,，每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子共享學(xué)校帶給他們的歡樂?亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路,，牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪,。當(dāng)我想敷衍時，我就想：這個孩子的母親應(yīng)當(dāng)也和我一樣,，盼望孩子的老師能夠愛他,，對他負(fù)責(zé);當(dāng)他受委屈時，也盼望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭,，勸慰他吧,。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把同學(xué)的每件小事做細(xì)、做好,。
冰心有一段話曾激勵過很多的人為這個世界悄悄無聞,、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛在左，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香充滿,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘,，不覺得苦痛,，有淚可流，卻覺得幸福,?！被蛟S，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星,，在孩子們孤獨孤獨或是躊躇滿志時,，間或還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程,。
小學(xué)老師的愛崗敬業(yè)演講稿篇十一
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校，之所以取得這樣的成績,，正是依賴于前輩教師們崇高的事業(yè)心,、神圣的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神。如今,，新的世紀(jì)在呼喚,，黨和人民在呼喚，我們——肩負(fù)著歷史重任的新一代青年教師一定會用自己的實際行動,，立足本職,，去迎接果實壓滿枝頭的秋天。今天我演講的題目是“我和春天在一起”,。
當(dāng)你去郊游,、去遠(yuǎn)足，當(dāng)你被大自然的溫馨和明媚擁抱時,，你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想：我們和學(xué)生在一起,，不就是和春天在一起嗎？我們的崗位在學(xué)生身旁,，我們的職責(zé)是守望這些學(xué)生的心靈,，呵護(hù)他們成長，帶領(lǐng)他們前行,。學(xué)生們的`心,，是稚嫩的、純凈的,。作為學(xué)生們的引導(dǎo)者，我們必須貼近他們,、了解他們,，自己的心也要像學(xué)生一樣清純、端正,。任憑世事變遷,，年華流轉(zhuǎn)，長葆生機(jī)勃勃,，神采奕奕,。和學(xué)生在一起，也就是和理想在一起。當(dāng)我看到他們朝氣蓬勃地充實,、長大,，加入建設(shè)者、創(chuàng)造者的行列,，推動時代車輪飛速向前,，怎能不對生活、對事業(yè)充滿信心,、充滿希望呢,？讓我們帶著春天般的心情走進(jìn)課堂，讓每日重復(fù)的講課變成清泉,，變成小詩,，用快樂塑造學(xué)生們的快樂。世界其實是從我們手中放飛的,，而學(xué)生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠(yuǎn)是你的影子,。山里的學(xué)生有了老師，第一次聽到了知識的聲音,；城里的孩子們有了老師,，一掃往日的嬌氣，勤勞樸素蓬勃踏實在心中,。
好幸福?。∥遗c春天同行,，我要帶著陽光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂,，走進(jìn)春天，去播種期待,，播種靈感,，播種真情！去塑造明天的主人,，托起未來的世紀(jì),。生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功,。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去,。教師人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲,。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪,！時代在前進(jìn),，社會在發(fā)展，改革在深入,，教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好,！教師最美的發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是在學(xué)生們的眼睛里,。當(dāng)我望著學(xué)生們那渴望知識的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。
年輕的朋友們，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩,，不回顧，不彷徨,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧！
小學(xué)老師的愛崗敬業(yè)演講稿篇十二
如果你選擇舒坦,、安逸的生活,，在平地上走一輩子，那您臨終時依然在平地上,；而如果您不畏艱險在高峰上攀行,，盡管您只攀援了半步，但您已經(jīng)站在的平地的高處了,。帶著創(chuàng)造一個激情生活的夢想,，帶著對教育事業(yè)的無限熱愛之情，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,，我踏入了xx幼兒園,，從此與幼教事業(yè)、與民辦教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣,。
行走在童心的世界,，我倍感責(zé)任重大，選擇幼教,，我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫幼兒教師：我猜想,，您期盼站在東方的山頭,，守望那破曉的太陽；也清楚，您喜歡跳出艷春的小園,，觀賞那越墻的紅杏,；還了解，您慣常駐足花房的一角,，凝視那鉆土的小草……幼兒教師在人們的心目中是美麗,、溫柔、善良,、幽雅,、和藹的天使形象，而當(dāng)我選擇一個從無到有,，從小到大,、從不規(guī)范到高品質(zhì)的民辦幼兒園時，就注定了工作的艱辛,，就注定了我不僅要做天使,，也要做。
創(chuàng)業(yè),。
者,，因為我知道，我不僅是在干一份工作,，更是在干一翻我所熱愛的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展,，為了實現(xiàn)自己成為一名理想幼兒教師的夢想，多少次拖著沙啞的聲音進(jìn)行電話家訪,，多少次,。
總結(jié)。
教育經(jīng)驗準(zhǔn)備教玩具到深夜,，多少次頂著烈日冒著嚴(yán)寒做招生宣傳……這一切,，我已經(jīng)記不清了，但我知道,，在我們的辛勤努力下,，工作得到了認(rèn)可：孩子越來越多了，我們的教育經(jīng)驗越來越豐富了,，我們?nèi)〉玫某煽?，獲得的榮譽(yù)也越來越多了。
行走在童心的世界,，我選擇了寬容,。一位哲學(xué)人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑,，故天空廣闊無比,；高山收容每一塊巖石,，不論其大小，故高山雄偉壯觀,；大海收容每一朵浪花,，不論其清濁，故大海浩瀚無比,。孩子就是孩子,，面孩子的失誤、缺點,，我選擇了平靜與理智,，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。
行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂,。x年前,，當(dāng)我第一次帶班時，我就全身心的投入到幼教工作中,，成為了孩子親密的好伙伴,，家長信賴的好老師。還記得第一次家長公開課上,，全班孩子家長到班上來聽我上課,，當(dāng)時正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱,，還是我太緊張,，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課,，正當(dāng)汗水一滴一滴的往下流時,，xx同學(xué)跑到我面前來，她手里拿著一張方巾紙,，對我說到：“,。
x老師。
我來幫你擦擦汗,！”我半蹲下當(dāng)xx同學(xué)踮起腳尖幫我細(xì)心的擦掉汗水時我的眼睛里濕潤了做老師的當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對你的關(guān)心與愛憐的時候你難道不會感動嗎?更何況那還是一個年僅5歲的孩子?。?/p>
小學(xué)老師的愛崗敬業(yè)演講稿篇十三
每個人都有自己的理想,，作為一位教師,，我的理想或許與很多老師是不謀而合的，那就是當(dāng)一位優(yōu)秀的幼兒教師,。怎樣才算是一位優(yōu)秀的教師呢?每個人心中一定有著自己的詮釋,，我將其理解為四個字：德才兼?zhèn)?。對一個老師來講，德和才具體又是怎樣的含義呢?我以為,，德就是一個人的道德品質(zhì)和對學(xué)生的愛，而才就是本身的知識素養(yǎng)和教書育人的方法,。
在這樣一個經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的年代,，知識是一個人必不可少的生存條件，作為一位教師,，更應(yīng)當(dāng)具有淵博的知識,。之前我們都說：“要給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”,，而現(xiàn)在我們要說“要給學(xué)生一杯水,，自己唯一一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的”，對教師來講,，這樣的知識不但是專業(yè)的知識,，它還應(yīng)當(dāng)是專業(yè)之外的文學(xué)、數(shù)學(xué),、科學(xué),、藝術(shù)、生活等等各方面的,，五花八門的知識,，可謂是越多越好。另外,，這樣的知識還應(yīng)當(dāng)伴隨著創(chuàng)新精神,。知識從哪里來，這就要靠學(xué)習(xí)與積累,，要想成為一位優(yōu)秀的教師更應(yīng)當(dāng)建立“畢生學(xué)習(xí)”的觀念,，使本身的知識面越發(fā)廣泛，并且得以不斷更新,，這樣才能跟得上時代的步伐,，在現(xiàn)代社會中教好書，育好人,。
單靠知識淵博還不行,，假如不會將自己的具有傳授給學(xué)生，那我們的工作還是不成功的,，一位優(yōu)秀的教師不但要有的教而且要會教,，因材施教，培養(yǎng)孩子廣泛的愛好,，美好的情趣，創(chuàng)新的精神,，良好的道德品質(zhì)，教給孩子學(xué)習(xí)的方法,，教會孩子酷愛學(xué)習(xí),，讓他們把握生存的技能等等。作為一位優(yōu)秀的教師,，要會對孩子循循善誘,，要會以最少的時間取得最好教育效果，要會與孩子建立同等互助的關(guān)系,，要會增進(jìn)孩子全面發(fā)展,，更重要的是要會總結(jié)和反思自己的教學(xué)工作。這一切都可概括為教書育人的方法,。具有了以上的條件,，這就是我心中的優(yōu)秀教師。反思自己的工作,，我覺得自己與優(yōu)秀之間還有很長的間隔,。有時自己在工作中缺少耐心，會著急,，有時又覺得自己知識潰乏,，經(jīng)驗不豐富，面對一些事情時找不到方法,，不知如何應(yīng)對,，有時自己的教育工作不能取得良好的效果。正是由于有著這樣的差距,，我才會更加專心腸反思自己對孩子的教育,，更加努力地積累經(jīng)驗，更加專注于我的工作和學(xué)習(xí),，更加愛我的每個學(xué)生,。
優(yōu)秀是我心中的夢，過往是,，現(xiàn)在是,，將來也是。對這樣的夢,，我沒有甚么豪言壯語,，我也不需要甚么豪言壯語，我所需要的就是一份毅力,，一顆恒心和堅持不懈的努力,。我相信，只要我一如既往地這樣走下往，終有一天,，我會實現(xiàn)自己的夢想,，那時，也將成為我人生中又一個嶄新的出發(fā)點,。
小學(xué)老師的愛崗敬業(yè)演講稿篇十四
尊敬的老師,，友愛的同學(xué)們：
大家好!
記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經(jīng)告知我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最終你會在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作,?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開頭了我的工作。_幼兒園訓(xùn)練目標(biāo)是培育正常的孩子,。信任每個孩子都是獨立的、進(jìn)展的個體,，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動的主體,，老師必需尊敬兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個理念應(yīng)用在實際教學(xué)中,，我要求自己做到公平的對待每一個孩子,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我悉心的澆灌他,、培育他;呵護(hù)他,、雕琢他。每天早晨我都帶給每一個孩子全新的笑容,，讓他們開地渡過每一天,。我把幼兒作為嬉戲活動的主體，在嬉戲的歡樂中培育他們的樂觀自信,、樂觀向上,。記得20xx年11月舉辦了“寶寶藝術(shù)節(jié)”活動，當(dāng)時老師們都在考慮如何才能呈現(xiàn)孩子淳樸天真的一面,，正好趕上園里組織活動,，參觀“極地世界”。我們帶領(lǐng)幼兒觀看企鵝,，并給幼兒敘述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境,。這次活動不僅使幼兒增長了學(xué)問而且為幼兒更好的參與寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎(chǔ)。孩子們看完小企鵝回來后很喜愛學(xué)企鵝走路,，我們便問孩子：“藝術(shù)節(jié)要到了,，你們喜愛給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢?”許多孩子都說：“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看?！蔽覀冏鹁春⒆?，開頭找音樂，編排動作,，還加班制作服裝,。在編排動作的時候樂觀采納了幼兒的建議,，有效地調(diào)動了幼兒的樂觀性。當(dāng)掌聲響起的那一刻,，我聽到了成功的號角,，我體驗到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美妙的一頁,。記得很長時間過去以后,，孩子還會快樂的對我說：“老師，我喜愛你”!
聞名的訓(xùn)練家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子,，每個孩子都有他的共性,。要重視個別訓(xùn)練，特殊是幼兒的個別差異和因人施教,?！?/p>
孩子們的天真，孩子們的火熱,，孩子們的愛慢慢的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘,。我清晰的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條布滿青春氣息的綠色道路,。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)當(dāng)是真摯的,、無私的愛。就在20xx年很圓滿我的父親去世了,，在他病重的時候我卻沒有足夠的時間陪在他的身邊,。我知道孩子們需要我，需要我?guī)Ыo他們的每一天的'每一個笑容,。同時我也知道孩子的心靈是一方最純潔的沃土,，孩子的世界是一個布滿了“真、善,、美”的童話,。我告知自己不行以把不快樂的事情帶給他們，我要帶給他們的永久是一張和善,，布滿微笑的臉,。每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時我都要換一個角色，不再是女兒,，而是孩子們最好的朋友,，孩子們寵愛的老師。
生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說,，都是勞碌的,，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告知我的小朋友，我寵愛上了那份吵鬧,，因為那是對我每一天的問候,。我要在吵鬧重復(fù)的每一天連續(xù)我的工作。感謝你那一絲新綠,，感謝你讓我體會到幸福的真諦!
小學(xué)老師的愛崗敬業(yè)演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們，大家好!
愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻(xiàn)精神,，在各個行業(yè)中都有要求,。我很興奮有機(jī)會和大家共享關(guān)于愛崗敬業(yè)的感受。
愛崗就是喜愛自己的工作崗位,，對我們訓(xùn)練工就是喜愛訓(xùn)練事業(yè),，詳細(xì)體現(xiàn)我認(rèn)為就是喜愛工作和同學(xué)。喜愛工作,，意味著尊敬和珍惜自己的選擇,，只要是工作就有他的艱辛，老師的艱辛在學(xué)校生的作文中我們就能找的到!辛苦歸辛苦,，但令我驚喜的是，在學(xué)習(xí)和教課的.過程中,，我發(fā)覺體育原來是這么有意思的一門學(xué)問：我會為將生活中的小故事編成教學(xué)嬉戲;我會為將一堂體育課想象成我在指揮同學(xué)演一場情景劇;我會將數(shù)學(xué)計算題引入到體育課堂;我會將鬼子來了的抗日救國熱潮再次來到同學(xué)們的身邊;也會加入到同學(xué)們的中間一起感受他們的氛圍和歡樂這一切,，都是因為有了愛好，能夠感覺到勝利后的歡樂,。我會主動思索一些生活中好玩的事情,，引入教學(xué)，把它設(shè)計成一個課上的嬉戲模式;以至于有時候還要為定一個嬉戲名稱而左右犯難!
我們知道,，假如不喜愛一件事,，從中得不到歡樂，要堅持是很難的,。真的不敢想象,，假如對體育沒有了愛好，體會不到其中的歡樂,，教體育課對我而言將會是怎樣的壓力和苦惱?!沒有愛好,，我怎能改善教學(xué)質(zhì)量，沒有歡樂又怎能有這樣的動力去組織課堂?我不知這個比方是否恰當(dāng)：我覺得老師在課堂上的最高境界,，要像《莊子》里的《庖丁解?！罚捎趯ε５慕Y(jié)構(gòu),、骨骼,、筋脈爛熟于胸。又或者像故事《賣油翁》里的老漢，倒油穿過錢眼,，不灑也不漫,，輕輕松松。解牛和賣油,，其實都是他們的工作,。用今日的眼光來看，他們中的任何一個,，無疑都是歷史上最敬業(yè)而又最專業(yè)的幾個人之一,。這種得心應(yīng)手、游刃有余,、氣定神閑的工作狀態(tài),，莫非不正是我們在課堂上所追求的最高境界嗎?庖丁是了不起的，但假如他無心討論,，我想那歷史上也只是多了一名廚師,，而少了一位解牛大師。
在《給老師的建議》一書中提到：學(xué)問既是目的也是手段,。作為體育老師我們的訓(xùn)練目的是什么呢?就是同學(xué)的終身體育;而不單單是學(xué)會跑跳投這幾項技能,，教會大多數(shù)的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)工作中能夠科學(xué)合理的去健身這才是我們要傳授的學(xué)問。所以說這就要求我們還要不斷地去探究思索,，去了解盡可能多的體育學(xué)問,，再把它變成上課時的各個環(huán)節(jié)呈現(xiàn)出來，讓同學(xué)去把握這些學(xué)問,，變成他們的健身學(xué)問去運用,，他們健康、歡樂,、幸福一輩子才完成我們的教學(xué)目的,，我們才能成為一位大師，這個道路是長遠(yuǎn)的,。
小學(xué)老師的愛崗敬業(yè)演講稿篇十六
尊敬的'各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
在我眼里,，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù),。在這三年里，遇到過很多的“小刺頭”,，在他們身上,，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事,。其中有一個故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事,，當(dāng)時我剛節(jié)到這個班,。面對個頭和我差不多高的五十名學(xué)生時，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子,，嚴(yán)師出高徒”,，我必須嚴(yán)厲點，要鎮(zhèn)住他們,。于是就想用嚴(yán)厲的面孔,、嚴(yán)厲的批評、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服,。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫劉有維,，他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué),，搞惡作劇,，全班同學(xué)都懼怕他。一次,，他又打了班里的同學(xué),，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥,。沒想到,，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我,，當(dāng)時我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。
這件事之后,，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂,，導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無動于衷,，一副滿不在乎的樣子。下課后,，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué),。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時,，我對這個孩子既恨之入骨,，又無計可施,。
可后來的故事卻改變了他，更醒悟了我,。一次離下課還又五分鐘自習(xí)的時候,，我下去走，看到他爬在桌子上睡著了,。便用前面同學(xué)的校服給他搭了上去.下課后我就直接回到了辦公室,。第二天，我打開抽屜拿作業(yè)本,，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧,，但我不討厭你，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼,，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥”,。課下，我把這張字條讀了很多很多遍,，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,，該是我好好反省的時候了,。我決定找劉有維同學(xué)好好的談一談。
那天晚上放學(xué),，我和這個我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中,，我首先向他道歉,，不該用粗暴的話語傷害他.對著我改變的新面孔，他有些不自在,，又好像有點受寵若驚,，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯誤,。說自己搗亂,、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，原因就是對我不滿,，想對我報復(fù),。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說：“老師,，我喜歡今天的你,，相信我也會喜歡以后的你,。”最后還問到：“老師,，我給你惹了那么多麻煩,，你還會喜歡我嗎?”我當(dāng)時毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”,。這件事情過后,，班級里風(fēng)平浪靜，掀起了學(xué)習(xí)的高潮,，在第一次期中考試中班級取得了總成績第二的好成績,。大家非常高興。學(xué)生們因為在這樣的集體而感到快樂著,。我因為有著這樣的學(xué)生感到幸福著,。
一份耕耘，一份收獲,，耕耘的好,，收獲會更好，三年來,，我所擔(dān)任的班級考試成績一直名列前茅,，我也得到了家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的好評,，學(xué)生的信任,。面對中考，我們要一起走過這段艱難的日子,。不過我們又信心去戰(zhàn)勝他,。因為只要有愛，任何困難都會被打敗.
春花遍地,，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀,，朋友們，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生,，辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生， 無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!
小學(xué)老師的愛崗敬業(yè)演講稿篇十七
有一首詩這樣寫道："站在愛的平臺,，我們用真誠的笑容去感受人間的摯情',，微笑，沒有聲音,，沒有顏色;微笑,，是人們心靈深處反射出來的陽光;微笑,，是人心通向人心的金色橋梁微笑是美妙的，它會拉近人們之間的距離,，商店售貨員的微笑會給人帶來親切并給自己帶來經(jīng)濟(jì)效益,，而老師的微笑會讓孩子覺得老師親切的象媽媽，幼兒園象溫馨的家,，會讓家長感到把孩子送到幼兒園里放心,，會讓整個幼兒園布滿陽光。
小學(xué)老師的愛崗敬業(yè)演講稿篇十八
如果你選擇舒坦,、安逸的生活,，在平地上走一輩子，那您臨終時依然在平地上,；而如果您不畏艱險在高峰上攀行,，盡管您只攀援了半步，但您已經(jīng)站在的平地的高處了,。帶著創(chuàng)造一個激情生活的夢想,，帶著對教育事業(yè)的無限熱愛之情，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,，我踏入了xx幼兒園,，從此與幼教事業(yè)、與民辦教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣,。
