總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇一

20xx年9月，我開始了我的畢業(yè)論文工作,，時至今日,，論文基本完成。從最初的茫然,，到慢慢的進入狀態(tài),，再到對思路逐漸的清晰，在整個寫作過程中,，我不斷進行精心的修改,，不斷地去研究各方面的資料，擁有了無數(shù)寶貴的經(jīng)驗和收獲,。9月上旬,，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來，是：童話中的“角落創(chuàng)造”與兒童創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。當(dāng)論文題目定下來之后,，我便立刻在學(xué)校的圖書館收集資料。當(dāng)時面對眾多網(wǎng)絡(luò)資料庫的文章真是有些不知所措,，不知如何下手,。我將這一困難告訴了指導(dǎo)老師，在老師的細心的指導(dǎo)下,，終于使我了解了應(yīng)該怎么樣利用學(xué)校的浩瀚的資源找到自己需要的相關(guān)方面的資源,。我大概找了xx0篇左右相關(guān)的論文，認(rèn)真的閱讀,，總結(jié)筆記,，為自己的論文打好基礎(chǔ)。主要是為了發(fā)現(xiàn)過去那些論文之中的觀點,，然后避免有重復(fù)的觀點出現(xiàn),，爭取從一個全新的角度去研究這一課題。

在搜集資料后,，我在電腦中都進行分類的整理,，然后針對自己不同部分的寫作內(nèi)容進行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和論文的內(nèi)容符合,，這有利于論文的撰寫,。我還準(zhǔn)備了一本筆記本，將一些重要的資料和關(guān)鍵要點摘錄在筆記本上,。然后及時與指導(dǎo)老師進行溝通,，聽取老師的意見后再進行修改,。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出我的資料收集的不足以及需要什么樣的資料來完善文章,。

xx月初,，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文初稿的寫作,。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)不清晰,，總是想到哪就寫到哪，文章顯得有點凌亂,，層次不夠分明,，結(jié)構(gòu)不夠緊密。遇到這些問題,，我及時和導(dǎo)師聯(lián)系,，并和同學(xué)互相交流，請教專業(yè)課老師,。在大家的幫助下,，經(jīng)過反復(fù)的修改，論文終于慢慢成型,。

在整個論文的寫作過程中,，我經(jīng)歷了失敗和挫折，也享受了克服困難,、走出困境的成就感和喜悅之情,。通過查閱大量的相關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué),，并向老師請教等方式,，我經(jīng)歷了不少艱辛,，但同時也學(xué)到了不少知識,，積累了大量的經(jīng)驗，收獲巨大,。也培養(yǎng)了我獨立工作的能力,，樹立了對自己能力的信心，相信這些對我今后的學(xué)習(xí),、工作都會有非常重要的影響,。

大學(xué)生活隨著畢業(yè)論文的完成已經(jīng)接近尾聲了。這次畢業(yè)論文的撰寫過程中,，我得到了老師,、同學(xué)和的家人教誨、幫助和鼓勵,。在這里,，我要對他們表達我深深的謝意,！

感謝我的指導(dǎo)老師，沒有您的悉心指導(dǎo)就沒有這篇論文的順利完成,。從開始選題到中期修正,，再到最終定稿，馬老師在忙碌的教學(xué)工作中擠出時間,，悉心指導(dǎo),、循循善誘，給我提供了許多寶貴建議,，幫助我解決撰寫論文過程中所遇到的困難,。

感謝班主任老師，感謝您這四年來給予我們學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心與幫助,。 感謝所有教授過我課程的老師們,，是你們的誨人不倦才有了現(xiàn)在的我。 感謝我的父母,，沒有你們,，就沒有我的今天，你們的支持與鼓勵,，永遠是支撐我前進的最大動力,。你們是我力量的源泉，是我最堅實的后盾,。只要有你們,，不管面對什么樣的的困難，我都不會害怕,。

最后,，感謝陪伴在我身邊的所有的同學(xué)和朋友們，謝謝你們一直以來的相伴以及對我的寬容和關(guān)照,，與你們在一起的點點滴滴,、分分秒秒，將會成為我一生中難以抹去的記憶,。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇二

1,、個人掌握的各種職業(yè)，特別是本工種技能的狀況（等級,、時間,、熟練程度）。

2,、以個人技術(shù)工作經(jīng)歷為線索（背景）,列舉在所從事的技術(shù)工種比較重要的業(yè)績,。

3、對上述業(yè)績,，逐個敘述其在技藝的貢獻及對生產(chǎn)經(jīng)營上的經(jīng)濟價值,。

4,、在上述業(yè)績中，選一重點業(yè)績（成果）進行應(yīng)知理論,、應(yīng)會技能的分析,，來集中反映自己所達到的技能水平。

（一）技術(shù)上的內(nèi)容

1,、技術(shù)革新,、技術(shù)改造與技術(shù)攻關(guān)活動中的貢獻(主要反映個人解決關(guān)鍵技術(shù)問題的能力，個人高超的技能),。

2,、技術(shù)交流、技術(shù)培訓(xùn)與師帶徒活動中的成效{主要反映本人發(fā)揮傳,、幫,、帶作用的情況。是否在各類培訓(xùn)班授課（包括理論和實作指導(dǎo)）,，擔(dān)任的.課程,、課時、傳授的主要內(nèi)容,；帶徒情況,，傳授技術(shù)時傳授的項目、方法以及傳藝的效果,，學(xué)員或徒弟目前的技術(shù)水平,，實際成就等}。

3,、吸收,、消化、創(chuàng)新“四新（新技術(shù),、新工藝,、新設(shè)備,、新材料）”技術(shù)與開發(fā)、推廣,、應(yīng)用高科技成果,，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力活動中的業(yè)績。

4,、因生產(chǎn)成績優(yōu)秀、貢獻突出而受到獎勵與在操作比賽中獲優(yōu)秀名次或在報紙、刊物上發(fā)表專業(yè)文章的情況,。

（二）內(nèi)容反映出以下幾個要點：

1、個人實際掌握的絕技絕招,。

2,、個人已形成的創(chuàng)新能力,。

3、個人能體現(xiàn)的應(yīng)變能力,。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇三

在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，存在明顯的三點不足：其一，教學(xué)內(nèi)容孤立,，沒有統(tǒng)一在一個整體系統(tǒng)中進行教學(xué),，造成許多學(xué)生不能理解抽象的數(shù)學(xué)結(jié)論，特別是傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué),，所采用的問題通常只有唯一的答案或唯一的解題方法,，這樣容易使學(xué)生思維變得僵化；其二,，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過程往往是教師復(fù)習(xí)舊知,，導(dǎo)入新知，學(xué)生練習(xí),，歸納總結(jié),，整個過程都由教師單打獨奏，學(xué)生不能積極參與互動,，得不到啟發(fā)學(xué)生智力的作用,；其三，傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，活動內(nèi)容平泛,，活動形式單一，活動主體是教師,，學(xué)生純屬聽眾,。由于這些因素，致使學(xué)生對數(shù)學(xué)不感興趣,。

開放式教學(xué)能克服這些不足,，變傳統(tǒng)的“封閉式”學(xué)習(xí)為“開放式”學(xué)習(xí)，其主要思想是學(xué)生的數(shù)學(xué)活動和內(nèi)容必須具有很大的伸縮性和實用性,，能使每個學(xué)生根據(jù)自己的能力聯(lián)系生活實踐達到既掌握數(shù)學(xué)知識,，又培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力；開放教學(xué)過程能活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍,，經(jīng)常變換課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化教學(xué)步驟，寓教于樂中,，能激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的愛好,，以及對數(shù)學(xué)的情感，達到提高數(shù)學(xué)綜合能力的目的,。在現(xiàn)在新課程改革的形式下,，有的老師誤認(rèn)為開放式教學(xué)就是讓學(xué)生自由處理學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)過程也是毫無步驟和目的的活動，學(xué)生滿教室跑,，看起來氣氛十分活躍,，實質(zhì)收不到效果。下面,，我就小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何有效地進行開放式教學(xué)談點體會：

開放式教學(xué)的內(nèi)容是用一般化和多樣化的問題來表現(xiàn)在教學(xué)中,，采用的問題是既根據(jù)數(shù)學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容又根據(jù)學(xué)生的能力，興趣來選擇的,，它不同于采用“常規(guī)”問題,，在設(shè)計問題時，教師必須考慮下面兩個條件：

（一）問題必須適合于學(xué)生

1,、問題中必須包含有學(xué)生熟悉的東西,；

2、學(xué)生對所研究的內(nèi)容感興趣,；

3,、學(xué)生有解決問題的需要；

4,、應(yīng)用已有的知識足以解決問題,；

5、有真實感,；

6,、問題有足夠的變通性，以致能根據(jù)學(xué)生的能力和興趣作出各種變化,；

7,、學(xué)生感到問題有難度，但經(jīng)過努力能夠達到,；

8,、解答后學(xué)生有一種“勝利”的喜悅；

9,、解答后學(xué)生渴望解答另外的問題,。

如：六年二期內(nèi)容《復(fù)習(xí)列方程解應(yīng)題》，采用與同學(xué)交朋友方式進行自我介紹,，在自我介紹中所設(shè)計的問題是老師的年齡,、體重、興趣：散步（相遇問題）,，跳繩,；愛好：養(yǎng)魚（求魚池的周長和面積）、存錢（求利息）……,，然后要求學(xué)生進行社會調(diào)查,，調(diào)查他的家庭成員的身高、體重或興趣愛好,。在題中涉及整數(shù),、小數(shù)和分?jǐn)?shù)包括百分?jǐn)?shù)，運算包括四則運算,，知識所轄代數(shù)和幾何初步知識,。這樣與實踐生活相聯(lián)的問題能使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)的實用性，并對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,。

（二）問題必須與數(shù)學(xué)思維有關(guān)

1,、問題要從較高的數(shù)學(xué)觀點出發(fā)，進行觀察,、操作等數(shù)學(xué)活動,；

2、為了形成抽象的概念,，數(shù)學(xué)活動必須把日常生活情境或具體事物數(shù)學(xué)化,；

3、解答后,，經(jīng)過思考能產(chǎn)生新問題,，并得出一般或特殊的規(guī)律。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文 批改小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的幾種策略

批改作業(yè)是小學(xué)數(shù)學(xué)教師的一項常規(guī)工作,，它對于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，檢查教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方案,，發(fā)揮著十分重要的作用,。批改作業(yè)的方式是多種多樣的，用得好能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，成為他們學(xué)習(xí)的動力,，用得不好也會流于形式，甚至造成學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),。在這里介紹幾種批改作業(yè)的策略,。

一、 分項評價

一份好的作業(yè)是多種指標(biāo)的綜合體現(xiàn),，如果只注重解題答案正確與否的評價,，就不利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不利于他們各種素質(zhì)的全面發(fā)展,。為了便于學(xué)生了解自己作業(yè)的成敗優(yōu)劣,，樹立正確的輿論導(dǎo)向，我們可以采取分項評價的批改策略。二,、鼓勵上進

造成一些學(xué)生作業(yè)質(zhì)量差的因素是多種多樣的,，要想使學(xué)生改變現(xiàn)狀，取得大的進步,，不是一蹴而就的事情,，即使是優(yōu)等生也會時常遇到一些意想不到的困難。因此,，我們可以采取客觀評價與鼓勵上進相結(jié)合的批改策略,。當(dāng)學(xué)生通過努力，在作業(yè)的某方面有所進步時,，或者在特殊困難面前沒有退縮,，能照常完成作業(yè)時，哪怕沒有全部完成對,，就可以不失時機地適當(dāng)抬高評價等級,，對他們進行鼓勵，使其體會到戰(zhàn)勝困難取得成功的快樂,，從而調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,。比如我班的小明同學(xué)學(xué)習(xí)成績比較差，每次作業(yè)難得有幾題會做對,，不是不認(rèn)真只因智力有限也怪不得他,。有一次我在教學(xué)三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，我記得那節(jié)課他聽得特別認(rèn)真,，上課發(fā)言也很積極,，看到他這樣我也講得熱情高漲。沒想到那次布臵的除法作業(yè)8道題他居然對了6題,，我知道這對他已經(jīng)很不容易了,，所以在等第一欄里給了他一個大大的優(yōu)秀?？吹贸鰜磉@對他是一個多么大的獎勵,。

二、一題多改

認(rèn)知是一個循序漸進的過程,，許多學(xué)生難以一次使作業(yè)達到較高水平,，得到自己滿意的等級。為了調(diào)動學(xué)生進一步改進作業(yè)質(zhì)量的積極性,，我們可以采取一題多改,，逐次提高等級的批改策略。當(dāng)作業(yè)發(fā)給學(xué)生以后,，如果他們能夠糾正錯誤,，彌補不足,，或者補充更好的解題方法，就可以視情況給以提高等級,。為了增強實效,，教師還可以在前一次批改時加些針對性、啟發(fā)性,、鼓勵性的眉批,。比如："下次繼續(xù)努力,！""你是最棒的,！""加油哦，有進步啰,！"等等,，學(xué)生看到這些，積極性更高了,。

三,、暫不評判

學(xué)生的知識基礎(chǔ)、智力水平和學(xué)習(xí)態(tài)度是不平衡的,，即使是優(yōu)等生也可能有失誤的時候,。當(dāng)學(xué)生的作業(yè)錯誤過多，過嚴(yán)重時,，為了避免學(xué)生作業(yè)等級太低,，心理壓力太大，以及產(chǎn)生知識上的脫節(jié)和惡性循環(huán),，可以采取暫不評判等級的批改策略,、等學(xué)生弄清了錯誤原因，補充了所欠缺的知識,，將作業(yè)重新做之后,，再進行評判。

四,、協(xié)商批改

作業(yè)中,，有時會出現(xiàn)些令教師疑惑不解的情況。如一個知識基礎(chǔ)較差,，智力水平不高,，平時作業(yè)不認(rèn)真的學(xué)生，有時卻做得很好,，他是有了進步,，還是搞了虛假作業(yè)呢？一個向來作業(yè)水平較高的學(xué)生有時卻做得很不好,，這就有可能是特殊情況造成的,。又如：有的同學(xué)解題過程很特別，很簡略，而結(jié)果是正確的,。這是一種結(jié)果的偶然巧合還是一種新穎別致的解法呢,？為了實事求是地批改作業(yè)，不傷害學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)積極性,，禁止抄襲作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生,，我們可以采取當(dāng)面了解情況，協(xié)商批改的策略,，通過協(xié)商給他一個恰當(dāng)?shù)牡燃墶?/p>

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一項經(jīng)常性實踐活動,而批改作業(yè)則是教師對學(xué)生這一實踐活動的評價過程,也是教學(xué)過程中不可或缺的環(huán)節(jié),。數(shù)學(xué)作業(yè)是教學(xué)的一面鏡子,或者說是師生交流信息的一個窗口。通過批改作業(yè),教師能夠及時了解學(xué)生掌握知識的情況,促進學(xué)生進一步鞏固基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生的智能,矯正學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的失誤,彌補知識的缺陷,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情,促使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇四

1.必須由考生獨立完成,，不得侵權(quán)、抄襲,，或請他人代,，寫。

2.如無特殊說明,，論文字?jǐn)?shù)原則上職業(yè)資格二級不少于3000字,，職業(yè)資格一級不少于5000字。

3.論文所需數(shù)據(jù),、參考書等資料一律自行準(zhǔn)備,，論文中引用部分須注明出處。

4.論文一律采用a4紙打印,，一式3份,。

5.考生應(yīng)圍繞論文主題收集相關(guān)資料，進行調(diào)查研究,，從事科學(xué)實踐,，得出相關(guān)結(jié)論，并將研究過程和結(jié)論以文字,、圖表等方式組織到論文之中,，形成完整的論文內(nèi)容。

6.論文內(nèi)容應(yīng)做到主題明確,，邏輯清晰,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，敘述流暢,，理論聯(lián)系實際,。

1.論文由標(biāo)題、署名,、摘要,、正文,、注釋及參考文獻組成。

2.標(biāo)題即論文的名稱,，應(yīng)當(dāng)能夠反映論文的內(nèi)容,，或是反映論題的范圍，盡量做到簡短,、直接,、貼切、精煉,、醒目和新穎,。

3.摘要應(yīng)簡明扼要地概括論文的主要內(nèi)容，一般不超過300字,。

4.注釋是對論文中需要解釋的詞句加以說明,，或是對論文中引用的詞句,、觀點注明來源出處,。注釋一律采用尾注的方式（即在論文的末尾加注釋）。

5.論文的末尾須列出主要參考文獻的目錄（見表2）,。

6.注釋和參考文獻的標(biāo)注格式為：

（1）圖書：按作者,、書名、出版社,、出版年,、版次、頁碼的順序標(biāo)注,。

（2）期刊：按作者,、篇名、期刊名稱,、年份（期號）,、頁碼的順序標(biāo)注。

（3）報紙：按作者,、篇名,、報紙名稱、年份日期,、版次的順序標(biāo)注,。

（4）網(wǎng)頁：按作者、篇名,、網(wǎng)頁,、年份日期的順序標(biāo)注。

頁面設(shè)置：a4,，不分欄,，頁邊距為上2.5cm,下2.5cm,左2.5cm,右2.5cm,，裝訂線1.0cm，左側(cè)裝訂,。頁眉1.5cm,頁腳1.5cm,。每頁35行，跨度20磅,，每行35個字符,，跨度12.95磅。字?jǐn)?shù)1000字20xx字,。

注：業(yè)務(wù)工作總結(jié)主要寫自己任現(xiàn)職以來做的業(yè)務(wù)技術(shù)工作或科學(xué)研究工作,，取得過那些成就，提出過什么重要建議,，解決過那些技術(shù)難題,，獲得了哪些成果、發(fā)表了哪些論著,，對今后工作有何設(shè)想和建議,，今后努力方向等，不超過1000～2500字,。表1

論文提交封面格式

國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定（上空四行,，三號仿宋，居中）×××××（職業(yè)名稱）論文（二號黑體,，居中）（空四字,，四號宋體）論文題目：（空四字，四號宋體）姓名：身份證號：準(zhǔn)考證號：所在省市：所在單位：表2

論文撰寫格式

標(biāo)題（二號黑體,，居中）姓名（四號仿宋體,，居中）單位（四號仿宋體，居中）摘要：（摘要正文,，四號楷體,，行間距固定值22磅）（論文正文，四號宋體,，行間距固定值22磅）注釋：（小四號宋體,，單倍行距）參考文獻：（小四號宋體，單倍行距）（1）（2）（3）

表3

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇五

論文題目：機載sar回波頻率域仿真研究

論文進展?fàn)顩r：該畢業(yè)論文包括以下幾個部分：

1,、合成孔徑雷達（sar）相關(guān)資料的搜集,；初步了解sar系統(tǒng)。

2,、撰寫開題報告,，翻譯外文文獻，進一步加深對sar系統(tǒng)的理解,。

3,、研究sar回波的產(chǎn)生以及仿真算法,，并上機操作。

4,、后期資料數(shù)據(jù)的整理和分析,，撰寫畢業(yè)論文。

5,、修改,、完善畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯

本人已完成畢業(yè)設(shè)計初期工作,，包括開題報告,，文獻閱讀以及英文文獻翻譯。開題報告使我充分了解機載sar回波頻率域仿真研究這個課題,。外文翻譯鍛煉了自身英文水平,，知曉英文術(shù)語，并且更深入地了解sar回波仿真,。

已檢索與閱讀大量中英文文獻和有關(guān)書籍,，了解合成孔徑雷達（sar）軍事上的重要用途，初步了解sar的基本原理,，包括雷達的相關(guān)知識,，重溫了數(shù)字信號處理中傅里葉變換和濾波器的設(shè)計。

目前,，正在進一步熟悉sar回波信號的生成與仿真。了解仿真算法,。

存在問題及解決的措施：

在前期研究過程中,，某些知識不過關(guān)，一些基本問題無法得到解決,，經(jīng)過查閱有關(guān)教科書和請教老師,，這個問題逐漸得到緩解；在撰寫論文開題報告時,，參考文獻的格式書寫有誤,，后期校驗出現(xiàn)不少紕漏，認(rèn)真參照相關(guān)規(guī)定,，最后將其改正,。在外文翻譯初稿中，出現(xiàn)語病,，專業(yè)詞匯翻譯不準(zhǔn)確,、格式書寫有誤等問題，經(jīng)過審閱多遍完成了該任務(wù),。

根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于做好xxxx屆本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)中期檢查的通知》文件精神,，教科學(xué)院認(rèn)真組織了自查工作?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組成員在畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議上認(rèn)真學(xué)習(xí)了《通知》精神，做了專門討論和研究,，決定成立由學(xué)院督導(dǎo)委員會成員為組成的畢業(yè)論文中期檢查專家組,，具體負(fù)責(zé)本次畢業(yè)論文中期檢查工作，制定了工作步驟,、方式和要求,，安排好各自任務(wù)。

我院依據(jù)學(xué)校的檢查通知,，參照通知要求的檢查內(nèi)容和方式,，制定了周密詳細的工作計劃。分兩個階段進行檢查,。第一階段是自查階段,，學(xué)院教學(xué)管理科、指導(dǎo)教師和學(xué)生自我檢查論文中期工作情況,，并且做好學(xué)院檢查的準(zhǔn)備,。第二階段是學(xué)院檢查階段，對學(xué)院的管理資料,、指導(dǎo)教師的《中期檢查表》和部分學(xué)生的論文資料進行全面檢查,。在全面檢查的基礎(chǔ)上，分別召開指導(dǎo)教師和學(xué)生座談會,，聽取他們對學(xué)校,、學(xué)院在畢業(yè)論文工作的規(guī)章制度、保障措施等方面的意見和建議,，以進一步規(guī)范管理和提高畢業(yè)論文的質(zhì)量,。

在自查階段，學(xué)院各方面都能夠認(rèn)真仔細,，圓滿按時保質(zhì)保量地完成工作,。

3月6日下午，我院督導(dǎo)委員會成員按照計劃安排,，分別進行了資料檢查,、教師代表座談會和學(xué)生代表座談會。

(一)畢業(yè)論文中期資料檢查

按照教務(wù)處《通知》要求,，我院決定對于學(xué)院的相關(guān)文件資料和指導(dǎo)教師的《中期檢查表》進行全面檢查,，學(xué)生論文資料抽查不少于總數(shù)的1/4，每班隨機抽取1名學(xué)生的資料,，檢查論文工作的完成情況,。具體檢查情況如下：

1管理方面：

學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)工作管理文件，包括文件,、通知等資料完整,、規(guī)范,、有序。畢業(yè)論文工作計劃制定詳細具體,，符合學(xué)校的要求,，切合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，整個論文工作執(zhí)行基本按照計劃安排的時間點推進,，目前論文工作已經(jīng)完成計劃的8%多,。學(xué)院制定的《畢業(yè)論文實施細則》符合學(xué)院學(xué)科專業(yè)特點與要求，符合學(xué)校的畢業(yè)論文工作要求,，對于畢業(yè)論文工作的各個方面工作要求細致而明晰,，一目了然。

為了保證學(xué)生論文的質(zhì)量,，學(xué)院做了大量的前期準(zhǔn)備工作,，比如制定了詳細的《畢業(yè)論文實施細則》，在撰寫過程中通過多種方式狠抓落實,。首先嚴(yán)把三道關(guān)：選題關(guān),、開題關(guān)、答辯關(guān),。第二開辟三個信息渠道：一是通過各班的信息點,、二是通過學(xué)院網(wǎng)站畢業(yè)論文專欄、

三是通過指導(dǎo)教師和班主任,。第三創(chuàng)建兩條管理線：一條線是學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組,，二是從系主任、教研室主任行政管理這條線進行管理,。形成了多方面多渠道多形式的管理模式,，以保證并提高我院畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平。

為了保證論文按時保質(zhì)完成,，新學(xué)期開始，我院加強了對畢業(yè)班學(xué)生的管理,。開學(xué)伊始,，我院就召開了畢業(yè)班學(xué)生大會，重點強調(diào)了畢業(yè)論文撰寫期間的學(xué)生管理,。要求全體學(xué)生在沒有特殊事情的情況下必須在校認(rèn)真撰寫論文,，如果需要請假，首先要征得指導(dǎo)教師同意,，并且要得到學(xué)院主管學(xué)生工作的副書記簽字同意方可離開學(xué)校,。

絕大部分指導(dǎo)教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，悉心指導(dǎo),，不怕麻煩,。對于學(xué)生論文指導(dǎo)方式有當(dāng)面指導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)兩種,，對每生平均指導(dǎo)次數(shù)超過1次。指導(dǎo)教師的認(rèn)真態(tài)度,、仔細程度以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求得到了學(xué)生的高度評價,。

指導(dǎo)工作記錄比較及時、完整,，對于網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)情況的記錄也能在事后及時補充,。指導(dǎo)方法多元化，指導(dǎo)教師一般都能夠依據(jù)學(xué)生的特點以及論文研究內(nèi)容的方向制定合適的指導(dǎo)方法,，這樣既能夠讓學(xué)生容易接受,，又有利于論文工作的順利推進。論文工作經(jīng)過選題,、審核選題,、文獻檢索、翻譯,、開題報告,，目前學(xué)生的論文撰寫工作已經(jīng)進展到最后定稿階段，等待審閱,、評閱,。

指導(dǎo)教師們認(rèn)為，大部分學(xué)生撰寫論文的態(tài)度認(rèn)真,、工作積極,，基本上能夠按時完成論文的階段性工作。為了保證學(xué)生論文的質(zhì)量,，各位指導(dǎo)教師通過面授和網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)等方式不辭辛苦地指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻資料,、撰寫和修改論文提綱、一遍遍閱讀和修改論文,。雖然工作進展順利,，但是其中也存在著諸多的問題和不足，例如有的學(xué)生知識儲備不夠,、有些學(xué)生因為考研和找工作耽誤論文的撰寫,、個別學(xué)生積極性和主動性不高拖拉延宕等等。對于這些問題和不足,，學(xué)院和老師們密切配合,，有針對性的采取措施，使得這些學(xué)生基本能夠順利完成任務(wù),。

按照《通知》要求,，抽查學(xué)生不少于全體學(xué)生的1/4，我院決定每班隨機抽取1名學(xué)生的論文資料進行檢查，共抽查了6名畢業(yè)生的前期文獻,，包括：選題審批表,、任務(wù)書、開題報告,、文獻綜述,、外文翻譯、中期報告(學(xué)生),。檢索文獻和參考資料比較充分,，文獻綜述撰寫符合要求，開題報告基本規(guī)范,。從指導(dǎo)教師的《中期檢查表》反映的內(nèi)容來看,，絕大部分學(xué)生態(tài)度認(rèn)真，積極性較高,，學(xué)生的論文撰寫工作進度正常,，基本已完成全部任務(wù)的8%以上，還沒有發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。這反映了本屆畢業(yè)論文工作總體情況良好,，絕大多數(shù)指導(dǎo)教師及畢業(yè)生的態(tài)度都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，保障了本屆畢業(yè)工作進展比較順利,，而且質(zhì)量基本符合要求,。

但檢查中也有個別畢業(yè)生材料不完整，需要進一步補充和完善,。

專家組分別召集了八位畢業(yè)論文指導(dǎo)教師和十五位學(xué)生代表進行座談,，聽取了教師和學(xué)

生對本屆畢業(yè)論文工作的意見和建議。

教師們對今年畢業(yè)論文的組織領(lǐng)導(dǎo)工作基本滿意,，認(rèn)為與前兩屆畢業(yè)論文工作相比,，在組織管理上更加有序。學(xué)生對本屆畢業(yè)論文的工作流程安排及組織工作基本滿意,，認(rèn)為指導(dǎo)教師總體上是負(fù)責(zé)的,，有些教師的指導(dǎo)非常認(rèn)真。

座談會上師生對學(xué)校和學(xué)院畢業(yè)論文工作的意見和建議主要有以下幾個方面：

1.學(xué)校的論文假期與論文進程不符,，建議學(xué)校要作調(diào)整,。

2.學(xué)生反映學(xué)校圖書館專業(yè)外文資料太少，學(xué)生查找資料難度太大,。建議學(xué)校加大這方面的投入，為學(xué)生提供方便,。

3.學(xué)校下?lián)艿恼撐闹笇?dǎo)經(jīng)費太少,，有些工作的開展有難度，希望學(xué)校適當(dāng)增加。

通過這次自查,，我院在一下方面取得了一些成績：

1,、管理方面更加規(guī)范

2、指導(dǎo)教師更加認(rèn)真負(fù)責(zé)

3,、學(xué)生的態(tài)度更加積極和論文質(zhì)量有一定提高

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇六

在將近兩個月的時間里,，我們已基本完成了畢業(yè)設(shè)計。在編程的過程中,，我們學(xué)到了很多知識,，不僅是編程開發(fā)方面的專業(yè)技能，更鍛煉了自己的毅力和耐性,。

經(jīng)過一段時間的設(shè)計和開發(fā),，圖書借閱管理系統(tǒng)基本開發(fā)完畢，系統(tǒng)功能基本符合借閱管理的需求,，由于時間比較緊迫,，該系統(tǒng)還有些不足之處，比如有些界面做的不夠漂亮,，不夠人性化,，有的操作有點繁瑣，這些都是后續(xù)工作可以更好完善的,。因為對圖書館的調(diào)研不夠精確,，所以有些問題沒有考慮到，導(dǎo)致有些實現(xiàn)的功能不夠周全,，還需要進一步的完善,。對于一些復(fù)雜的代碼還需要進一步的修改，使之更加簡捷易懂,。

在開發(fā)圖書借閱管理系統(tǒng)的過程中,，出現(xiàn)了很多問題，如當(dāng)調(diào)試時,，出現(xiàn),，頁面加載不進去，以前我們只知道單一的調(diào)試方法,，即點擊調(diào)試按鈕,，不知道代碼出錯信息在哪里，很難調(diào)試成功,，后來經(jīng)過到網(wǎng)上搜索信息,，以及請教老師和同學(xué)，漸漸的懂得了如何調(diào)試程序,，這需要在相應(yīng)的函數(shù)添加斷點,，按f10,，分段調(diào)試，一點一點調(diào)試,，就能可找出錯誤出現(xiàn)在哪個地方,，然后再不斷的調(diào)試。

在創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫時,，會出現(xiàn),，主鍵和外鍵的先后創(chuàng)建問題，以及當(dāng)創(chuàng)建了表和字段的主外鍵和關(guān)系后,，需要修改數(shù)據(jù)庫時,，會出現(xiàn)主外鍵的問題，這時就要考慮修改數(shù)據(jù)表的先后問題了,。

在創(chuàng)建登錄界面的功能時,，剛開始理解的有點錯誤，導(dǎo)致后來登錄界面沒有更實際的功能,，經(jīng)過一段時間的修改,，終于修改成功了，編程并不是最難的,，修改程序,，調(diào)試程序往往是最繁瑣，最耗時間的,，但是通常,，只有耐心的，一點一點的調(diào)試,，才能發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的不足,，才能讓系統(tǒng)的功能更好更全面的實現(xiàn)。

大學(xué)的生活很美好,，也很值得留戀,。在這里，找到了良師益友,，也學(xué)到了在別處學(xué)不到的知識,。隨著畢業(yè)設(shè)計的完成，隨之而來的便是畢業(yè),，意味著和同學(xué),、老師分開，真的有很多不舍,。

在做畢業(yè)設(shè)計的過程中,，經(jīng)常會遇到問題，有些問題自己解決不了,，很是苦惱,，就向同學(xué)和老師請教,，他們總會很耐心的給以幫助。老師在檢查程序時,，總是耐心地指出程序中明顯的不足，使我明白怎樣去改正,，完善系統(tǒng)的功能,。老師在給我檢查畢業(yè)論文時，批注寫的很仔細,，寫明了需要修改的地方,，和仔細的指導(dǎo)，使我更加方便地對論文進行改正,。老師那溫和的態(tài)度和深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)使我終身難忘,，真的很感謝老師耐心的指導(dǎo)和同學(xué)熱心的幫助。

感謝計算機系的每位老師,，每一次課他們都很認(rèn)真地對待,，很耐心地講解。感謝我的母?！盁o錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院”,，美麗的校園、莊嚴(yán)的教學(xué)樓,、干凈的教室,，敬愛的老師，親愛的同學(xué),，是我心中最珍貴,、最美麗的記憶。不管將來走到哪里,，依然記得我的母校,，無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我曾經(jīng)學(xué)習(xí)和生活的母校,。

最后祝我的母校,，蒸蒸日上，更創(chuàng)新高,！

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇七

本論文首先對會計環(huán)境的研究理論及現(xiàn)狀進行闡述,。然后透過對文獻及會計環(huán)境的研究現(xiàn)狀進行分析，微觀到宏觀,，由點及面,，反復(fù)論證.在論文的最后，結(jié)合其現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顩r,，提出若干政策性推薦,。

開題以來所做的具體工作和取得的進展或成果

1.收集和整理資料,，參閱部分收集到的資料，對論文命題有了初步的認(rèn)識,。

2.完成開題報告,，并透過指導(dǎo)老師和論文開題答辯小組審查,。

3.查找與閱讀論文相關(guān)的適宜的英文文獻，對其進行翻譯并完成,。

4.尋找實習(xí)單位，進行為期一個月的實習(xí),，實習(xí)資料涉及社會實踐和與論文相關(guān)的實地研究。5.實習(xí)期間寫下實習(xí)周記。

6.透過文獻研究和實踐研究,，對論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果,，完成論文初稿的撰寫

存在的主要問題及解決辦法

到目前為止，在論文的寫作中主要有以下幾個問題：

1.對論文所涉及的知識認(rèn)識得不夠深刻，所以對命題的探討但是深入,。

2.研究中引入的數(shù)據(jù)不夠,，對相關(guān)問題的支撐程度不足,。

3.論文的各部分之間的銜接不夠強,，有的地方缺少邏輯,。

導(dǎo)致上述問題主要有兩個原因

一是撰寫不夠嚴(yán)密,。

二是是研究不夠深入,。

針對這兩個原因,，解決方法有：

1.對論文所涉及的知識以及前人的研究成果理解程度需要更加深刻，在這個基礎(chǔ)上才能得到有深度的結(jié)論,。

2.需要對已完成的資料進行多次審閱，從資料,、結(jié)構(gòu)及用語等方面給予調(diào)整,。

3.對于寫作過程中遇到的具體難題要多向指導(dǎo)老師請求援助,。

下一步的主要研究任務(wù),、具體設(shè)想與安排

在往后的論文寫作中主要研究任務(wù)是在已完成的基礎(chǔ)上給予完善，具體的方法是參閱更多的相關(guān)研究文章,，尤其是研究較為完整系統(tǒng)的書籍，深度提取其成果,，結(jié)合本文的研究方向與思路來引用,，其中具體資料包括會計環(huán)境研究時遇到的問題的解決對策的問題。針對此問題,，需要更加具體的探索,。另外，論文的進度方面,，在初稿基礎(chǔ)上進行修改,，爭取在六月初完成論文終稿。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇八

工作任務(wù)完成情況（包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容,、研究目標(biāo)等,，如未能完成須說明原因）：

畢業(yè)設(shè)計期間,，我按照導(dǎo)師的要求和設(shè)計的要求及時的完成了每個階段的任務(wù),。xx年12月,，對畢業(yè)設(shè)計進行了選題,，在導(dǎo)師的要求下下,，確定最后的設(shè)計題目為《多功能數(shù)字頻率計的設(shè)計》,，確定題目后,，我通過山東理工大學(xué)電氣學(xué)院網(wǎng)站,、山東理工大學(xué)圖書館網(wǎng)站中國知網(wǎng)、山東理工大學(xué)圖書館網(wǎng)站學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)等渠道對文獻資料進行了搜集和查閱,，并對資料進行分析整理,、歸納總結(jié)，然后撰寫開題報告,，并和導(dǎo)師及同學(xué)交流,，聽取老師的意見后，對開題報告進行修改,，最后提交給導(dǎo)師,。xx年1月至5月，進行初稿的寫作,。期間多次上網(wǎng)查閱資料,，求助同學(xué)和導(dǎo)師，利用仿真軟件進行仿真,，然后統(tǒng)計數(shù)據(jù)，根據(jù)開題報告完成初稿的寫作,。經(jīng)過導(dǎo)師的審閱,、修改，我將論文中出現(xiàn)的所有問題及時進行了修正,，進一步完善了論文,，并在6月5日之前完成論文二稿，提交給導(dǎo)師進一步審批,。根據(jù)導(dǎo)師的審批意見,，我對論文進一步做了修改，最終如期完成三稿,。最后,，制作ppt，為論文答辯做準(zhǔn)備,。

本設(shè)計是基于at89c52單片機的數(shù)字頻率計,，采用單片機作為系統(tǒng)控制的核心，首先，信號由放大整形電路放大,，經(jīng)整流電路變換成方波后送到單片機系統(tǒng),，單片機通過定時器和計數(shù)器計數(shù)對脈沖波進行計數(shù)，然后將頻率值顯示在液晶屏上,，最終,，實現(xiàn)了對方波、正弦波等信號頻率范圍從1hz到50mhz頻率的測量,。創(chuàng)新點如下：

傳統(tǒng)的數(shù)字頻率計采用大規(guī)模集成電路,，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，用到的器件比較多,，缺乏一個控制核心,，來管理整個電路的運行?？刂齐娐吩跀?shù)字頻率計中起至關(guān)重要的作用,。采用什么樣的控制電路，直接決定了數(shù)字頻率計的性能好壞,。為了得到一個高性能的數(shù)字頻率計,，本次設(shè)計采用單片機作為數(shù)字頻率計的核心控制電路，輔之于少數(shù)的外部控制電路,，就能達到設(shè)計的要求,。

本次測量的方法采用的是多周期同步測頻法，相對于另一些測頻方法,，本測量方法的突出優(yōu)點是能消除誤差,，測量誤差非常小。本次設(shè)計所用到的分頻器和數(shù)據(jù)選擇器采用的都是集成塊,，相比傳統(tǒng)的利用觸發(fā)器組合電路來完成本功能具有突出的優(yōu)點,。

在整個畢業(yè)設(shè)計過程中，我認(rèn)認(rèn)真真地去完成畢業(yè)設(shè)計的每一階段,，每天穿梭于機房,、圖書館、自習(xí)室之間,。通過不斷地查閱文獻,，搜集資料，并按照老師的要求認(rèn)真完成每個階段的任務(wù),。在設(shè)計期間,，我們向指導(dǎo)老師定期進行階段性工作匯報，老師對我們現(xiàn)階段完成的工作給予指導(dǎo)意見,，并提出下一階段的工作要求,，而且我認(rèn)真按照老師的要求完成了各個階段的任務(wù),，在規(guī)定的時間內(nèi)順利完成并提交了畢業(yè)設(shè)計手稿。在設(shè)計中遇到疑難問題時及時向?qū)熢儐?，每次?dǎo)師都對我悉心的指導(dǎo),，不僅使我的設(shè)計順利有序的進行，而且對我思維的拓展有巨大的幫助,，使我真正明白了做任何事情都要保持一種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,。

在設(shè)計過程中，我也遇到了不少因為專業(yè)知識掌握不夠而難以理解的深層次問題,，我就和同組的同學(xué)或舍友共同切磋商討,，互相幫助解決問題，這樣既增長了知識,，又形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，保證了畢業(yè)設(shè)計的順利進行，同時也增強了我們互助合作的團隊精神,，當(dāng)然許多更為專業(yè)的難題都是在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下完成的,。

歷時近一個學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計結(jié)束了，在這段時間里我學(xué)到了很多,，包括學(xué)習(xí),、工作、做人等方面,。

能否成功完成本次設(shè)計,，工作態(tài)度很關(guān)鍵。我認(rèn)為在本次設(shè)計中我的態(tài)度是認(rèn)真的,，認(rèn)真對待了這個課題,，并為之付出了巨大的努力，尤其是在利用軟件仿真方面付出了很多汗水,。協(xié)作能力在設(shè)計中也顯得尤為重要,，在設(shè)計中我和我的同學(xué)一起解決了一些彼此都很費解的問題，為任務(wù)的完成掃清了障礙,，此外，不斷的向老師請教問題并得到老師的答復(fù),，也加速了任務(wù)的完成,。

本次畢業(yè)設(shè)計，不僅使我復(fù)習(xí),、鞏固和加深理解了大學(xué)時期所學(xué)專業(yè)課程的理論知識,，并使理論與實踐進一步結(jié)合，同時,，也使理論知識更加系統(tǒng)化,，實用化,。在指導(dǎo)老師和廣大同學(xué)的幫助下，我學(xué)到了很多知識,，也順利的完成了畢業(yè)設(shè)計,。在此過程中，由于要廣泛的搜集資料,，我查閱了多方文獻并訪問了很多專業(yè)網(wǎng)站,，使我對國內(nèi)外電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢以及一些比較前沿的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有了進一步的了解，為以后的學(xué)習(xí)和工作提供了便利,，指明了方向,。同時，也提高了自己綜合分析問題和解決問題的能力,，培養(yǎng)了自己刻苦鉆研,、勇于攻堅的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)、實事求是的科學(xué)態(tài)度,，為今后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ),。

畢業(yè)論文是實現(xiàn)大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是本科教學(xué)計劃的組成部分,，是本科生的一門必修課,。我的畢業(yè)論文寫作現(xiàn)已告一段落，細細回想自己的寫作歷程,，這其中離不開指導(dǎo)教師王希輝老師的精心指導(dǎo)和熱忱的幫助,，才使得畢業(yè)論文的順利完成，在此再一次向王老師以及給予我?guī)椭乃欣蠋?、朋友們表示衷心的感謝,。通過此次論文寫作，使我獲得頗多的感受和收獲,。

首先,，廣博的理論知識是畢業(yè)論文寫作的關(guān)鍵。畢業(yè)論文是對大學(xué)學(xué)習(xí)的最后檢驗,，是對四年知識的總結(jié)和提升,。因此，有充分的理論知識是畢業(yè)論文能否順利完成的關(guān)鍵,?？梢哉f，擁有廣博的理論知識,，將意味著你的畢業(yè)論文寫作已經(jīng)成功了一半,。

其次，熟練的寫作能力和信息的搜集能力是畢業(yè)論文寫作的重要條件,。畢業(yè)論文體現(xiàn)的不僅僅是對知識的掌握,，也是對語言的組織能力和表達能力的檢驗,。一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的,，這需要的是耐心,，還要用心。在論文寫作過程中,，我遇到的問題很多,，有些是在自己知識范圍之外，每當(dāng)無法繼續(xù)寫作的時候,，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒,，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài),，在同學(xué)老師的幫助下,，完成了初稿。越是不懂的東西才要去學(xué),，在寫作的過程中你會收獲很多,，其中一點就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感,，這也是我在完成論文寫作之后體會到的,。另外，能夠廣泛的搜集資料,，查閱相關(guān)文獻,，掌握第一手原始資料，這將大大地充實論文的論證材料,，提高論文的說服力,。

最后，遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范是畢業(yè)論文寫作的最起碼原則,。畢業(yè)論文的寫作是一件神圣而嚴(yán)肅的事情,，是體現(xiàn)大學(xué)生最起碼的人格品質(zhì)誠實。因此,，對待畢業(yè)論文的寫作,，必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神，自覺嚴(yán)格的遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范,，可以參考和引用別人的學(xué)術(shù)成果,，但決不能抄襲。