總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

畢業(yè)論文 工作總結(jié)篇一

1,、在上學(xué)期的放假前，至少要和同學(xué)們見(jiàn)兩次面,，一次是解題工作（目前我院學(xué)生畢業(yè)論文選題還多數(shù)為老師提供）,，原因是學(xué)生雖然選了自己的題目，但對(duì)題目并沒(méi)有深刻理解,，更不清楚在這個(gè)題目下面要完成什么工作,；另外一次會(huì)面就是安排同學(xué)們?cè)诤倨陂g的一些工作。

2,、重視學(xué)生論文寫作大綱的撰寫工作,。寫作大綱要求學(xué)生在開學(xué)后的一個(gè)周內(nèi)就要提交，而且是必須提交,。大綱要求至少列清楚3級(jí)和3級(jí)以上的標(biāo)題,。這個(gè)工作實(shí)際上是給學(xué)生論文的寫作制訂框架，形成明確的寫作思路,，保證論文在整體框架上不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,。

3、論文中態(tài)度型錯(cuò)誤的修改工作,。在論文的撰寫過(guò)程中,，有的同學(xué)自己都沒(méi)有對(duì)自己的文章認(rèn)真的閱讀一遍，本來(lái)論文中自己的觀點(diǎn)就不多,，憑借東挪西湊的拼成了一片“文章”,，變?nèi)玑屩刎?fù)的給老師提交上來(lái)。此時(shí)文中存在著大量的問(wèn)題,，比如錯(cuò)別字問(wèn)題,、語(yǔ)句不通的問(wèn)題、常規(guī)格式問(wèn)題等,。可以把指導(dǎo)的所有同學(xué)集中在一起,，讓大家相互朗讀對(duì)方的文章,，以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤（一個(gè)不得已而為之的辦法）。

4,、論文中容易犯的常識(shí)性錯(cuò)誤的修改工作,。這些錯(cuò)誤主要體現(xiàn)在論文的寫作格式上，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不在句首,、標(biāo)題不在頁(yè)底,、單字不占行、英文翻譯中標(biāo)題實(shí)詞首字母大寫,、參考文獻(xiàn)格式（重災(zāi)區(qū)）,、圖標(biāo)的標(biāo)題位置和編號(hào),、表格內(nèi)文字字號(hào)、頁(yè)碼,、致謝中的稱呼,、參考文獻(xiàn)需要在文中標(biāo)注等。

從張老師身上得到的體會(huì)：

我?guī)状斡H臨張老師和她指導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng),，給我最大的感受就是——細(xì)心,、認(rèn)真。這一點(diǎn)也是被xx級(jí)學(xué)生認(rèn)可的,。盡管張老師指導(dǎo)的學(xué)生的論文由于種種原因也存在不少這樣那樣的問(wèn)題,，但是瑕不掩瑜。

1,、下次的畢業(yè)論文選題爭(zhēng)取讓學(xué)生自己選出,，讓有意向需要我提供必要指導(dǎo)的同學(xué)和我聯(lián)系，共同確定論文題目,，比如這次的大學(xué)生科技創(chuàng)新計(jì)劃就是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì),，在這次活動(dòng)中我也給幾個(gè)小組的同學(xué)當(dāng)了合作人，可以引導(dǎo)同學(xué)們把這個(gè)創(chuàng)新計(jì)劃和下學(xué)期的畢業(yè)論文掛起鉤來(lái),，一石兩鳥,。

2、下次指導(dǎo)論文時(shí)讓每個(gè)學(xué)生都申請(qǐng)一個(gè)博客,，通過(guò)博客群來(lái)完成論文指導(dǎo)工作,，這樣指導(dǎo)記錄會(huì)自動(dòng)被記錄，學(xué)生通過(guò)博客及時(shí)更新自己論文的完成情況,，我可以隨時(shí)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)生論文的進(jìn)展情況,，學(xué)生自己也可以方便的查看自己論文的寫作歷史，對(duì)自己論文的撰寫進(jìn)行元分析,。

3,、畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè)的填寫一定要放在平時(shí)，可以隨時(shí)填寫電子版的手冊(cè),，并且要求學(xué)生及時(shí)提交,，在畢業(yè)論文答辯前期再統(tǒng)一填寫，由于手冊(cè)要存檔,，因此不允許復(fù)印,，不允許粗制濫造。這樣做可以在很大程度上避免上述問(wèn)題,。

4,、有必要給學(xué)生進(jìn)行專題的論文撰寫集體輔導(dǎo)，從論文的撰寫步驟到論文的格式、常用的研究方法,、論文的寫作技巧等做一次全面輔導(dǎo),。讓學(xué)生知道問(wèn)什么這么做，怎么樣可以做得更好,。

5,、有意識(shí)的督促學(xué)生寫一些東西。現(xiàn)在同學(xué)們的寫作水平實(shí)在不敢恭維,，很多人已經(jīng)達(dá)不到高中時(shí)候的寫作水平了,，很多人把論文寫成了流水賬，寫成了大白話,，甚至寫得不知所云,。寫作水平是需要練習(xí)的，我從自己堅(jiān)持寫博客得到了很明顯的體會(huì),，起碼我發(fā)現(xiàn)自己寫的東西越來(lái)越順,，語(yǔ)言的運(yùn)用也越來(lái)越熟練，因此可以考慮讓通過(guò)建立博客群的形式來(lái)進(jìn)行論文的撰寫和指導(dǎo)工作,。

畢業(yè)論文 工作總結(jié)篇二

本科應(yīng)寫論文89人,，實(shí)際參與寫作81人，8人未寫,。學(xué)位論文答辯2人,，其中金融和學(xué)前各1人，答辯成績(jī)均達(dá)到要求,。參與評(píng)審的79人,，所有相關(guān)資料已交綿陽(yáng)電大。

?？茟?yīng)寫論文168人,，寫作合格158人,1人沒(méi)參加開題培訓(xùn)放棄本期寫作資格，9人未寫,。

為了切實(shí)加強(qiáng)本期論文寫作的指導(dǎo)工作，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的15秋電大論文指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，在自愿的前提下，選派了23位符合條件的教師擔(dān)任論文指導(dǎo)工作,。9月26日,，?？啤⒈究飘厴I(yè)論文分別開題,，不參加開題培訓(xùn)的學(xué)員失去本期寫作機(jī)會(huì),。10月16日,，對(duì)23位指導(dǎo)教師進(jìn)行了專門培訓(xùn)，不參加培訓(xùn)者不予分配指導(dǎo)任務(wù),。

1.指導(dǎo)教師自愿申報(bào),，專項(xiàng)培訓(xùn),，較上期有顯著成效,。

2.總體情況較前兩學(xué)期好得多,。95%的指導(dǎo)教師督促得力,，方式恰當(dāng),，學(xué)員配合,，能夠按要求完成任務(wù)。

2.75%以上學(xué)員能夠結(jié)合工作,、生活實(shí)際選材,。

3.專科論文優(yōu)116篇,，良42篇,。

1.極個(gè)別指導(dǎo)教師督促不力，要求不嚴(yán),，導(dǎo)致學(xué)員重視不夠,，不能按時(shí)、按要求交稿,。甚至有的指導(dǎo)教師代替學(xué)員排版打印,。

2.個(gè)別學(xué)員選題太大、太深?yuàn)W,，不符合自己的實(shí)際研究水平,。

3.極個(gè)別學(xué)員抄襲嚴(yán)重，連一些網(wǎng)絡(luò)符號(hào)都沒(méi)刪除,。

4.摘要,、關(guān)鍵詞太隨意，不能體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容,。關(guān)鍵詞之間用“;”隔開,，有的關(guān)鍵詞成了短語(yǔ)。

5.行間距,、段間距,、頁(yè)邊距不符合要求。

6.目錄,、承諾書,、參考文獻(xiàn)格式不符合要求,。

7.文中標(biāo)題序號(hào)混亂，一級(jí)標(biāo)題后直接使用三級(jí)甚至四級(jí)標(biāo)題序號(hào),。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)教師培訓(xùn),，增強(qiáng)責(zé)任心，逗硬考核,。

2.加強(qiáng)指導(dǎo)教師與學(xué)員溝通,，對(duì)學(xué)員嚴(yán)格要求，做到認(rèn)真耐心指導(dǎo)而不是包辦代替,。

20xx年5月30日上午,，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了。當(dāng)劉老師給我們送上人生的祝語(yǔ)時(shí),，一種即將離別的難舍之情油然而生,，我開始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校，看著一張張熟悉的面孔,，過(guò)去的歡樂(lè)和不快都煙消云散了，我所走過(guò)的每條小道,，每間教室都是那么的讓人難以釋懷,，甚至，一草一木此刻都有了分別時(shí)難以割舍的眼淚,。大學(xué)啊,，當(dāng)初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢(mèng)想的游樂(lè)場(chǎng);充滿愛(ài)和善意的伊甸園，將與我永別了,。人生不過(guò)一過(guò)客而已,，駐腳不能永久，起航才是真正的目的,。畢業(yè)了,，青春散場(chǎng)了，而人生又踏上了另一個(gè)更加美好的征程,。

畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書生涯劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，也預(yù)示著我的人生開始了新的里程。然而,，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成,，雖說(shuō)是經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的,、充滿艱辛的過(guò)程,，但它是豐滿的、充實(shí)的,，讓人引以自豪的,。

20xx年1月初,，我們開始了論文題目和導(dǎo)師的選擇，我選擇賀老師是因?yàn)樗螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)術(shù)功底深厚,，待人和藹。隨后,，賀老師給我們進(jìn)行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置,，較之別的組我們是第一個(gè)開始著手論文寫作準(zhǔn)備的，這與賀老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是分不開的,。起初,，在對(duì)解題上我和賀老師的理解和認(rèn)識(shí)有些出入，經(jīng)過(guò)反復(fù)的探討之后,，結(jié)論是：我的論文重點(diǎn)是個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì),，即就是如何圍繞博客來(lái)構(gòu)建自己的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境。賀老師還給我提供了一些國(guó)內(nèi)外對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境研究的比較好的專家和學(xué)者的網(wǎng)站,，指導(dǎo)我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)字資源和收集google,、教育中文翻譯、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書館資源等等,。我對(duì)賀老師所提供的這些豐富的資料在寒假期間進(jìn)行了整理,、分類、研讀,，并根據(jù)論文題目進(jìn)行了分析,，寫出了具體的提綱和撰寫開題報(bào)告。

20xx年3月,，我因找工作的緣故,，沒(méi)能和賀老師碰面，寒假期間的讀書筆記,、論文提綱,、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述都是通過(guò)電子郵件上交的，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠e-mail了,。賀老師對(duì)我的論文提綱,、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述給予了一定的修改，比如論文提綱寫的太簡(jiǎn)單,，不夠具體,，重點(diǎn)不突出;開題報(bào)告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴(yán)密科學(xué)以及文獻(xiàn)綜述中思維邏輯有些混亂等問(wèn)題。我對(duì)論文提綱,、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述進(jìn)行了進(jìn)一步完善和修改,，最后完成論文提綱、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述的撰寫。

3月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常關(guān)鍵又非常艱難的一個(gè)月,，真是身心疲憊,，心力憔悴，由于一邊要為找工作而奔波,，一邊要為寫論文而忙碌,，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問(wèn)題,，二者對(duì)我來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的,。此刻是論文的初寫階段，也是至關(guān)重要的階段,，如果論文提綱沒(méi)寫好直接關(guān)系到論文的寫作,，于是我就努力克服困難與痛苦,。為了能擺脫因找工作所帶來(lái)的無(wú)奈與苦悶,，我就使自己盡力的往論文里鉆，以此來(lái)打發(fā)我那空悶,、疲倦,、傷痕累累的心靈,，真是黃天不負(fù)有心人，在3月中旬也是在我最無(wú)助的時(shí)候我找到了一份工作,，給了我極大的慰藉,，也給了我充足的時(shí)間去更好的完成論文的撰寫，在接下來(lái)的時(shí)間里,，我邊工作邊撰寫論文。

20xx年4月,，我通過(guò)與賀老師的不斷交流和溝通之后,，在5月1日時(shí)我提交了論文初稿。從賀老師所回復(fù)的郵件中,，對(duì)我的論文初稿給予了一定的肯定,，另外，也指出了一些不足之處,，比如論文的大部分是陳述行的內(nèi)容,，真正融入個(gè)人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散，部分與部分之間銜接不夠,，未能很好的理解博客文化與個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴(yán)格;參考文獻(xiàn)也未標(biāo)注,。我反復(fù)的研讀了賀老師給我所提出的寶貴建議，重新審讀論文的題目并與賀老師及時(shí)的溝通,，于20xx年5月20日,，我以最快的速度提交了論文二稿，賀老師給予了我很高的評(píng)價(jià)和肯定，較之一稿有了很大的突破,，不足之處就是細(xì)節(jié)上的問(wèn)題太多,，另外，對(duì)我所設(shè)計(jì)的基于博客文化的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)框架圖提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn),，比如個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素,、理論依據(jù)及技術(shù)性、實(shí)用性等方面的支持,。賀老師對(duì)我的工作和生活給予了一定的幫助和關(guān)懷,。

20xx年5月25日，我上交了論文三稿,。賀老師對(duì)我的這次修改很滿意,，說(shuō)注意一下格式方面的修改就基本可以定稿了。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時(shí),，我頓時(shí)很欣慰,，也感覺(jué)到整個(gè)人輕松了許多，一種成就感油然而生,，尤其是看到自己所設(shè)計(jì)的有關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時(shí),，很自豪，很滿足,。

5月27日終于定稿了,。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校，準(zhǔn)備論文答辯,，時(shí)間很緊迫,。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文內(nèi)容，做了答辯時(shí)所必須的ppt文稿,，同時(shí)也猜測(cè)了一下評(píng)委老師會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題,。答辯時(shí)雖有些緊張，但基本還算滿意,。

這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個(gè)過(guò)程,，很艱辛，但也很幸福和自豪,。

在這里我要感謝我的老師,、同學(xué)在我最困難最無(wú)助的時(shí)候所給予的幫助和鼓勵(lì)。尤其是我的導(dǎo)師賀平老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo),。

畢業(yè)論文 工作總結(jié)篇三

20××屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作自20××年10月啟動(dòng)到20××年6月順利完成,，取得了一定的成果，同時(shí)也存在一些問(wèn)題,。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控,，現(xiàn)對(duì)20××屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作開展情況總結(jié)如下：

（一）啟動(dòng)階段

20××年10月25日，教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于20××年畢業(yè)教學(xué)實(shí)踐工作安排的通知》,，標(biāo)志著20××屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作正式啟動(dòng),。要求各專業(yè)本學(xué)期內(nèi)完成選題和開題工作，規(guī)定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）時(shí)間不少于9周,。同時(shí),，文件對(duì)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)從前期準(zhǔn)備、過(guò)程管理到成績(jī)?cè)u(píng)定都提出了要求,。

20××年11月22日前,，各二級(jí)學(xué)院將20××屆各專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作安排交至教務(wù)處備查。

實(shí)踐教學(xué)科對(duì)20xx年7月編印的《本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作指導(dǎo)手冊(cè)》重新進(jìn)行了修訂,，并發(fā)到每位指導(dǎo)教師手中,。

上述文件的制發(fā)，進(jìn)一步明確了畢設(shè)工作的指導(dǎo)思想和工作方向,，規(guī)范了管理環(huán)節(jié),，保證了工作質(zhì)量，為畢設(shè)工作順利開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

（二）選題,、開題階段

各學(xué)院成立了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)選題,、擬題和審題,、開題、論文寫作指導(dǎo)等工作環(huán)節(jié)提出具體要求,。

選題,、開題環(huán)節(jié)12個(gè)專業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴(yán)格審查，并做到一人一題,，來(lái)自社會(huì)生產(chǎn)一線的應(yīng)用性選題比例較往年明顯增加,。每個(gè)學(xué)生都下達(dá)了任務(wù)書，完成了開題報(bào)告,，國(guó)際學(xué)院、人文學(xué)院還組織了開題答辯,。

（三）前期指導(dǎo)檢查階段

寒假期間,，各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導(dǎo)下按照任務(wù)書要求，收集畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）所需的相關(guān)資料,，構(gòu)思整體框架,，開始畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的初稿撰寫工作。指導(dǎo)教師按照學(xué)校的要求,，采取當(dāng)面指導(dǎo),、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種方式，定期和學(xué)生聯(lián)系,，指導(dǎo)論文寫作,。

（四）中期指導(dǎo)檢查和整改階段

20××年3月21日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開展20××年本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作中期檢查的通知》,，并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查,。

本次檢查的重點(diǎn)是工作進(jìn)度、論文質(zhì)量和教師指導(dǎo)情況,。同時(shí),，也是對(duì)學(xué)生前期調(diào)研、論文（設(shè)計(jì)）完成過(guò)程,、進(jìn)度,、工作態(tài)度的綜合評(píng)價(jià)。檢查分二級(jí)學(xué)院自查和學(xué)校專家組抽查兩個(gè)階段,。自查階段,，各分院從20××屆本科畢設(shè)是否做到一人一題，指導(dǎo)教師的資格和指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)是否達(dá)到學(xué)校要求,，工作進(jìn)度和質(zhì)量是否實(shí)現(xiàn)任務(wù)書目標(biāo)等方面進(jìn)行全面檢查,，指導(dǎo)教師要為每為學(xué)生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評(píng)價(jià)打分，學(xué)院對(duì)整體工作進(jìn)行總結(jié),。抽查階段,，學(xué)校組成文科和工科兩個(gè)專家檢查組，10為專家采取查閱資料,、與學(xué)生座談,、聽(tīng)取匯報(bào)和質(zhì)詢等形式，對(duì)分院的畢設(shè)工作給予綜合評(píng)價(jià),。

從檢查結(jié)果看,，20××屆12個(gè)本科專業(yè)均能按照學(xué)校的整體安排，嚴(yán)格有序地開展工作,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，全校20××屆本科畢業(yè)生共1328人，1266人按時(shí)完成初稿,，延遲完成62人,。總體優(yōu)良率為79,、5%,。中期檢查通過(guò)1178人，占學(xué)生總數(shù)的89%,。87,、9%的學(xué)生態(tài)度認(rèn)真或較認(rèn)真,。

7個(gè)工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí),、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成比例均大于50%的合格標(biāo)準(zhǔn),，文科、經(jīng)管類專業(yè)中工業(yè)工程,、人力資源管理專業(yè)達(dá)標(biāo),，財(cái)務(wù)管理、漢語(yǔ)言文學(xué)和英語(yǔ)專業(yè)整改后能基本達(dá)到要求,。

專家組從指導(dǎo)工作,、學(xué)生狀況、教學(xué)管理,、資料留存等4個(gè)一級(jí)指標(biāo)及9個(gè)二級(jí)指標(biāo),，對(duì)各專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作給出了量化的總體評(píng)價(jià)。同時(shí),，針對(duì)性的指出了各專業(yè)的成績(jī)和存在問(wèn)題,，提出了整改要求。五月下旬,，校評(píng)建辦聯(lián)合教務(wù)處,、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)及二級(jí)學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)開展了全校教學(xué)資料“四查”，其中本屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）為重點(diǎn)檢查內(nèi)容,。學(xué)校教學(xué)副院長(zhǎng)還組織召開會(huì)議,，把檢查出的問(wèn)題當(dāng)面向二級(jí)學(xué)院反饋，并要求限期整改,。

（五）論文答辯階段

20××年4月30日,，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于20××屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作的通知》，本屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作于本學(xué)期第十二周至第十三周進(jìn)行,。

各院成立由專業(yè)負(fù)責(zé)人,、骨干教師組成答辯工作小組，負(fù)責(zé)評(píng)閱學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量,，審定學(xué)生答辯資格,，統(tǒng)一答辯要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，審核答辯成績(jī)等項(xiàng)工作,。

5月19—25日,，各學(xué)院集中組織學(xué)生論文答辯。教務(wù)處對(duì)各個(gè)專業(yè)的答辯開展情況逐一進(jìn)行了檢查,，并就發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)提出意見(jiàn)和整改建議,。

（六）論文抽檢

為端正學(xué)風(fēng),、規(guī)范學(xué)術(shù)行為,，保證畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的原創(chuàng)性,，學(xué)校對(duì)本屆學(xué)生提出了明確要求，每位學(xué)生在簽訂任務(wù)書時(shí)都同時(shí)簽署了獨(dú)立完成論文（設(shè)計(jì)）的誠(chéng)信聲明,。成稿前,，教務(wù)處要求學(xué)生統(tǒng)一利用維普通達(dá)論文檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)自己的論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行復(fù)寫率檢測(cè)，并根據(jù)比對(duì)結(jié)果進(jìn)行整改,，規(guī)定學(xué)生最終提交的論文（設(shè)計(jì)）復(fù)寫率不得高于30%,，優(yōu)秀論文不得高于20%。

（七）評(píng)優(yōu)選優(yōu)階段

5月8日,，教務(wù)處制發(fā)了《西安思源學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選辦法（試行）》,，進(jìn)一步明確了優(yōu)秀論文（設(shè)計(jì)）和指導(dǎo)教師評(píng)選工作的組織管理、評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法以及理工類和文史經(jīng)管類優(yōu)秀論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),。

經(jīng)二級(jí)學(xué)院評(píng)選,，有88篇論文（設(shè)計(jì)）被推薦參評(píng)校級(jí)優(yōu)秀。這些論文經(jīng)教務(wù)處審核,，并組織專家進(jìn)行二次評(píng)審,，最終20××屆12個(gè)本科專業(yè)共評(píng)選出優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）76篇，推選出優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師40名,。經(jīng)校專家組評(píng)審后,，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（八）資料歸檔階段

目前,，20××年畢設(shè)工作已基本順利完成,，為做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）各項(xiàng)留存資料的整理歸檔工作，5月24日,，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于20××屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料歸檔工作的通知》,，并提供專門的檔案袋，要求學(xué)生論文（設(shè)計(jì)）資料統(tǒng)一按照10項(xiàng)內(nèi)容和順序歸檔保存,。要求二級(jí)學(xué)院按照畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)2個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料,。

（一）學(xué)生層面

1、學(xué)生知識(shí)面窄,，專業(yè)基礎(chǔ)理論欠扎實(shí),，缺乏的論文寫作的專門訓(xùn)練，造成論文完全是策劃或材料堆積,，缺少實(shí)證研究,；

2、由于學(xué)校對(duì)本屆學(xué)生論文的格式提出了統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)檢查,，使論文格式規(guī)范化程度整體上大為改觀。但少數(shù)學(xué)生仍存在格式不規(guī)范,，摘要寫作質(zhì)量不高等問(wèn)題,；

3,、學(xué)生論文研究課題的獨(dú)創(chuàng)性不夠，有的設(shè)計(jì)性課題過(guò)于簡(jiǎn)單,，只覆蓋1—2門課程的內(nèi)容,，學(xué)生在畢設(shè)中得不到全面的訓(xùn)練和提高，不能起到檢驗(yàn)學(xué)業(yè)水平的作用,。學(xué)生尤其是文史類學(xué)生論文在實(shí)習(xí),、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成的比例有待進(jìn)一步提高,。

4,、近一半的由于提前找到了工作，有的已正式上班,，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作,。極個(gè)別學(xué)生對(duì)畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度，土木工程,、建筑學(xué),、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)各有一名學(xué)生因?yàn)闆](méi)有及時(shí)提交論文（設(shè)計(jì)），成績(jī)不及格,。

（二）教師層面

1,、部分青年教師沒(méi)有指導(dǎo)畢設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)別教師不能勝任指導(dǎo)過(guò)程所有知識(shí)內(nèi)容的要求,，需要?jiǎng)e的老師協(xié)助完成,。

2、外聘教師大多年事已高,，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力與學(xué)生交流,、討論，指導(dǎo)學(xué)生完成畢設(shè),；部分專業(yè)幾次更換指導(dǎo)教師,，由于每個(gè)教師的指導(dǎo)思路和方法不盡相同，造成學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)不了,，因而影響了論文的進(jìn)度和質(zhì)量,。

（三）二級(jí)學(xué)院層面

1、機(jī)電學(xué)院在畢設(shè)寫作階段對(duì)學(xué)生監(jiān)督檢查不嚴(yán),，嚴(yán)重影響了答辯進(jìn)度,。

2、交通運(yùn)輸專業(yè)提供給學(xué)生的選題中,，分析類課題占50%多,，設(shè)計(jì)類課題不到50%。學(xué)生論文內(nèi)容敘述性文字多，專業(yè)知識(shí)含量和綜合技能的展示不足,。

3,、檢查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)院過(guò)程資料不完整,，或表格填寫信息不統(tǒng)一，準(zhǔn)確性不高,。

（四）學(xué)校層面

1,、大四學(xué)生沒(méi)有固定的自習(xí)教室，到圖書館作畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）時(shí)間有限,，建議學(xué)校能給提供專門作畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的教室,、場(chǎng)所。

2,、電信,、機(jī)電、能源等學(xué)院都有部分學(xué)生結(jié)合畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）,，制做出實(shí)物成果,，但學(xué)生和二級(jí)學(xué)院都缺少購(gòu)買零部件的經(jīng)費(fèi)，建議學(xué)校能提供一定的經(jīng)費(fèi)支持,。

讓學(xué)生到企業(yè)、工廠進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),，在實(shí)踐中完成畢業(yè)論文,，是教育部合格評(píng)估的一項(xiàng)要求，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，順利走上工作崗位的橋梁,?？偨Y(jié)20××屆本科畢設(shè)工作,，經(jīng)過(guò)幾年的努力,，我們?cè)谶^(guò)程管理和論文寫作形式的規(guī)范化方面已日趨完善，指導(dǎo)教師資格和工作量要求也基本達(dá)到,，目前，最突出的問(wèn)題是如何將畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文,、設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來(lái)，使更多的課題來(lái)自于企業(yè)生產(chǎn)一線,，解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，使更多的學(xué)生在實(shí)習(xí),、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成自己的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）,，真正作到“真刀真槍”、“真題真作”,。

畢業(yè)論文 工作總結(jié)篇四

本科畢業(yè)論文是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生按照教學(xué)計(jì)劃在畢業(yè)前必須完成的反映學(xué)生綜合知識(shí)水平和代表學(xué)生見(jiàn)解、能力及成果的學(xué)術(shù)論文,，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié),，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗(yàn),。

電子科學(xué)與工程系20xx屆本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作,，經(jīng)過(guò)全系師生的共同努力，通力合作,，較圓滿地完成了畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的工作任務(wù),。通過(guò)本屆畢業(yè)論文工作,，進(jìn)一步規(guī)范了我系畢業(yè)論文的組織,、指導(dǎo)與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序,，提高了我系畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和水平,，積累了經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校關(guān)于本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作安排意見(jiàn),，我系于20xx年11月-12月期間多次召開會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員,，成立了20xx屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確工作職責(zé)，并向老師傳達(dá)畢業(yè)論文選題,、開題,、指導(dǎo)、檢查,、答辯等要求,，確定指導(dǎo)教師人選。同時(shí),，召開20xx屆全體本科畢業(yè)生會(huì)議,，向?qū)W生傳達(dá)關(guān)于畢業(yè)論文工作時(shí)間安排,、寫作要求等。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成組長(zhǎng)：鄭景華

成員：趙嚴(yán)峰張洪飛衡耀付張曉伏馬天才白文峰

朱清山楊際峰黃寧胡乾坤

2,、指導(dǎo)教師的遴選

20xx屆本科畢業(yè)生只有電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，共計(jì)103人,，系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過(guò)研究決定：本屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師須具備高級(jí)職稱資格或電子專業(yè)中級(jí)職稱（包括電子專業(yè)碩士學(xué)位）資格,。經(jīng)審核，15名教師為本屆畢業(yè)生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師,，每人指導(dǎo)學(xué)生最多不超過(guò)8人,。

3、命題與選題

20xx屆畢業(yè)生共103人,，為了使學(xué)生能有較大的選擇空間,，我系在教師中進(jìn)行廣泛征題，要求指導(dǎo)教師每人擬訂的題目數(shù)是所指導(dǎo)學(xué)生數(shù)的兩倍,，所擬題目具有較強(qiáng)的專業(yè)性,、學(xué)術(shù)性，難易程度適中,，充分保證了學(xué)生一人一題,。

4,、開題

學(xué)生選題經(jīng)確認(rèn)后,，填寫畢業(yè)論文選題審批表，經(jīng)系畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后正式下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書,，選派指導(dǎo)教師,，組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行開題的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。按畢業(yè)論文工作計(jì)劃安排,，組織學(xué)生在第七學(xué)期末完成開題報(bào)告,。

為了保證畢業(yè)論文工作按計(jì)劃進(jìn)行，保證畢業(yè)論文的質(zhì)量,，我系本科畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組于20xx年4月對(duì)所有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況及學(xué)生論文寫作情況進(jìn)行了中期檢查,，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：大部分指導(dǎo)教師和學(xué)生能按計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行，但也有個(gè)別教師與學(xué)生聯(lián)系較少,，指導(dǎo)較少（原因是：部分學(xué)生在校外實(shí)習(xí)未返校）,。4月中旬，學(xué)校也組織了有關(guān)人員對(duì)各系本科畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況進(jìn)行了全面檢查,。

1,、修改與定稿

按照畢業(yè)論文工作計(jì)劃安排，我系要求學(xué)生于4月底完成畢業(yè)論文初稿,，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后進(jìn)行不少于3次的修改,，于5月初定稿,。大部分指導(dǎo)教師和學(xué)生能按要求完成論文，但也有個(gè)別學(xué)生滯后,，隨后,，指導(dǎo)教師和論文審閱人對(duì)各個(gè)學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行評(píng)審并評(píng)出成績(jī)。對(duì)于論文評(píng)閱,，要求教師按照論文的學(xué)術(shù)水平,、論文使用的研究方法、論文規(guī)范性,、論文結(jié)果等進(jìn)行全面,、認(rèn)真地審閱和評(píng)分。

2,、答辯安排

我系于5月初成立了20xx屆本科畢業(yè)論文答辯委員會(huì),，負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的評(píng)閱及答辯總體安排。答辯委員會(huì)下設(shè)4個(gè)答辯小組,，學(xué)生分4組進(jìn)行答辯,。答辯前，系答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文答辯資格進(jìn)行了審查,，并要求參加答辯的學(xué)生在答辯時(shí)必須以多媒體課件（ppt）的形式進(jìn)行陳述和匯報(bào),，經(jīng)審查，103名畢業(yè)生的論文均具備答辯資格,。

在正式答辯前,，召開了答辯組成員的培訓(xùn)工作會(huì)議，通報(bào)答辯的安排,、要求及程序,，并于答辯前一天把答辯的分組和出場(chǎng)次序通知到每位參加答辯的學(xué)生，確保答辯能嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行,，為答辯工作的順利開展作了很好的準(zhǔn)備5月15-16日兩天分4個(gè)答辯小組對(duì)所有學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行了答辯,。整個(gè)答辯過(guò)程嚴(yán)肅而有序，各答辯組成員能嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和要求完成了答辯任務(wù),。

在畢業(yè)論文答辯工作結(jié)束后,，答辯委員會(huì)進(jìn)行了畢業(yè)論文成績(jī)總評(píng)，同時(shí)評(píng)選出本年度校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇,。

我系20xx屆本科畢業(yè)生共1個(gè)專業(yè)(電子科學(xué)與技術(shù)),，103人，共完成103篇畢業(yè)論文,，基本情況見(jiàn)下表：

表1：20xx屆本科畢業(yè)論文成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

專業(yè)電子科學(xué)技術(shù)10333.500.00學(xué)生優(yōu)秀%良好人數(shù)%中等人數(shù)%及格不及格%人數(shù)人數(shù)人數(shù)%人數(shù)表2：20xx屆本科畢業(yè)論文類別統(tǒng)計(jì)表

專業(yè)學(xué)生人數(shù)理論研究應(yīng)用研究篇數(shù)%技術(shù)開發(fā)篇數(shù)%電子科學(xué)與技術(shù)103篇數(shù)%

表3：20xx屆本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師職稱比例表

類別人數(shù)比例

教授213.33%

副教授853.33%

講師533.33%

本屆畢業(yè)論文反映我系學(xué)生通過(guò)四年的本科學(xué)習(xí),，已經(jīng)具備了一定的科學(xué)研究實(shí)踐能力、寫作能力和思維能力,，對(duì)許多問(wèn)題形成了自己獨(dú)立的見(jiàn)解,，絕大部分學(xué)生都表現(xiàn)出濃厚的科研興趣和熱情,。但也存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：知識(shí)面比較窄,，思路不夠開闊,，對(duì)如何撰寫論文了解不夠，收集,、整理,、分析信息、資料的能力欠缺,，有少數(shù)學(xué)生持敷衍的態(tài)度,。由于條件限制導(dǎo)致很多論文缺乏實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，綜述性論文較多等;部分論文的深度不夠,，創(chuàng)新性不強(qiáng);有少數(shù)教師責(zé)任心不夠強(qiáng),，不能按時(shí)按要求完成各階段的任務(wù)，批閱論文不夠認(rèn)真,，評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單,，成績(jī)的.區(qū)分度不大等等。

針對(duì)以上這些情況,，我們對(duì)今后的畢業(yè)論文工作應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1,、要在平時(shí)的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和撰寫科研論文的能力，組織有科研實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的教師在學(xué)生中開展撰寫科研論文的教學(xué)活動(dòng),，積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍,，為畢業(yè)論文的撰寫打好基礎(chǔ)。

2,、要將學(xué)生的畢業(yè)論文更多地和教師的科研項(xiàng)目結(jié)合起來(lái),，提前開展,、合理安排畢業(yè)論文工作,。加強(qiáng)學(xué)術(shù)合作精神，使指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更專業(yè),，學(xué)生科研的方向感更明確,，進(jìn)一步提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。

3,、要提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,、使用計(jì)算機(jī)(包括索取信息、計(jì)算機(jī)繪圖,、數(shù)據(jù)處理,、多媒體軟件應(yīng)用等)的能力，以及對(duì)資料,、信息的獲取及獨(dú)立分析的能力,，學(xué)會(huì)將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn),，并作出切實(shí)的表達(dá)。

4,、進(jìn)一步強(qiáng)化教師責(zé)任心,，強(qiáng)化學(xué)生從事論文寫作工作的自覺(jué)性。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)論文選題的審核以及過(guò)程管理,。進(jìn)一步壓縮綜述性選題,，提高研究性、應(yīng)用性選題的比例,，強(qiáng)化創(chuàng)新性和論文寫作的規(guī)范性,，結(jié)合大學(xué)生科技制作和第二課堂實(shí)踐活動(dòng)，允許學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好自選課題,，并給出設(shè)計(jì)思路或設(shè)計(jì)方案,，從而使學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和科研能力得到有效的鍛煉和提高。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文工作的管理和監(jiān)督力度,。按照學(xué)校本科畢業(yè)論文工作的規(guī)定和部署，積極開展指導(dǎo)教師和學(xué)生的畢業(yè)論文思想動(dòng)員和教育工作,，傳達(dá)畢業(yè)論文工作具體安排,，如動(dòng)員、部署,、

檢查,、評(píng)閱、答辯,、評(píng)定成績(jī),、總結(jié)等工作的程序和實(shí)施時(shí)間安排等。制定論文指導(dǎo)教師工作細(xì)則（包括指導(dǎo)教師的職責(zé)和作用,，對(duì)指導(dǎo)教師的要求,，指導(dǎo)工作計(jì)劃、安排與進(jìn)程,，指導(dǎo)記錄等）,。

在論文寫作過(guò)程中，對(duì)于選題,、開題,、撰寫、指導(dǎo),、檢查,、答辯整個(gè)過(guò)程，嚴(yán)格按照文件要求進(jìn)行監(jiān)督和管理,。本著讓學(xué)生多動(dòng)手,、多實(shí)踐的原則注重過(guò)程管理,，使學(xué)生在論文寫作和設(shè)計(jì)過(guò)程中得到很好的鍛煉，切實(shí)保證畢業(yè)論文的質(zhì)量,。

畢業(yè)論文 工作總結(jié)篇五

本文對(duì)長(zhǎng)春市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚水平進(jìn)行相關(guān)研究,，首先從理論層面上搜集足夠的信息進(jìn)行支撐，對(duì)產(chǎn)業(yè)集聚理論,、全球價(jià)值鏈理論,、產(chǎn)業(yè)集聚水平評(píng)價(jià)的相關(guān)指標(biāo)以及指標(biāo)體系的建立進(jìn)行了初步學(xué)習(xí)，了解了相關(guān)知識(shí),，為長(zhǎng)春市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)區(qū)域發(fā)展集聚綜合指數(shù)指標(biāo)的構(gòu)建奠定足夠的理論基礎(chǔ),，同時(shí)為調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)分析奠定基礎(chǔ)。

其次通過(guò)閱讀相關(guān)文獻(xiàn),，參考各地對(duì)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的問(wèn)卷并結(jié)合本文所需數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選,，設(shè)置問(wèn)卷調(diào)查表，發(fā)放并回收問(wèn)卷,，為數(shù)據(jù)分析提供充足來(lái)源,，保證了收集數(shù)據(jù)的科學(xué)性和可信性。再運(yùn)用行業(yè)集中度和區(qū)位熵兩個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)長(zhǎng)春市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚水平進(jìn)行測(cè)算,，并運(yùn)用主層次分析法構(gòu)建集聚水平綜合評(píng)價(jià)指標(biāo),，力求更加科學(xué)客觀地對(duì)長(zhǎng)春市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚水平進(jìn)行評(píng)價(jià)分析。

最終依據(jù)這些數(shù)據(jù)對(duì)長(zhǎng)春市政府發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)提出了對(duì)策建議,，不僅具有重要的理論意義,，更對(duì)于長(zhǎng)春市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)科學(xué)可持續(xù)發(fā)展具有重要實(shí)際意義。

6.2研究局限

但本文依舊存在一定的局限,，由于自身知識(shí)積累,、理論深度以及研究能力的限制以及問(wèn)卷調(diào)查的完整性等不可逆因素，未能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)收集的完全性,，而對(duì)理論的研究主要側(cè)重于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚整體的機(jī)理研究,，忽視了集聚區(qū)內(nèi)部各大產(chǎn)業(yè)之間相互作用機(jī)理的研究。同時(shí)注重評(píng)價(jià)集聚水平,，對(duì)如何產(chǎn)生集聚的研究不夠深入,。希望在未來(lái)的深入學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠不斷進(jìn)行改進(jìn),。

6.3研究展望

未來(lái)為了應(yīng)對(duì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力從而提升我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)成為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)將勢(shì)不可擋,。因此,，對(duì)吉林省長(zhǎng)春市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚進(jìn)行實(shí)證研究，對(duì)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展對(duì)策進(jìn)行研究,，有利于探索出一條適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代發(fā)展需要的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展路徑,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，具有理論和實(shí)踐雙重意義

結(jié)論可以參考上文,，不用分6.1,，6.2，你們直接分三段來(lái)寫就行,，第一段概況這篇文字的總體框架,，也就是把每一章寫了什么內(nèi)容概述一下，重點(diǎn)說(shuō)第三章和

第四章,；第二段說(shuō)明本論文還有哪些不足,；最后一段說(shuō)明關(guān)于你論文的一個(gè)研究展望。

6.1研究總結(jié)

本文對(duì)長(zhǎng)春市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚水平進(jìn)行相關(guān)研究,，首先從理論層面上搜集足夠的信息進(jìn)行支撐,，對(duì)產(chǎn)業(yè)集聚理論、全球價(jià)值鏈理論,、產(chǎn)業(yè)集聚水平評(píng)價(jià)的相關(guān)指標(biāo)以及指標(biāo)體系的建立進(jìn)行了初步學(xué)習(xí),，了解了相關(guān)知識(shí)，為長(zhǎng)春市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)區(qū)域發(fā)展集聚綜合指數(shù)指標(biāo)的構(gòu)建奠定足夠的理論基礎(chǔ),，同時(shí)為調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)分析奠定基礎(chǔ),。

其次通過(guò)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，參考各地對(duì)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的問(wèn)卷并結(jié)合本文所需數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選,，設(shè)置問(wèn)卷調(diào)查表,，發(fā)放并回收問(wèn)卷，為數(shù)據(jù)分析提供充足來(lái)源,，保證了收集數(shù)據(jù)的科學(xué)性和可信性,。再運(yùn)用行業(yè)集中度和區(qū)位熵兩個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)長(zhǎng)春市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚水平進(jìn)行測(cè)算，并運(yùn)用主層次分析法構(gòu)建集聚水平綜合評(píng)價(jià)指標(biāo),，力求更加科學(xué)客觀地對(duì)長(zhǎng)春市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚水平進(jìn)行評(píng)價(jià)分析,。

最終依據(jù)這些數(shù)據(jù)對(duì)長(zhǎng)春市政府發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)提出了對(duì)策建議，不僅具有重要的理論意義,，更對(duì)于長(zhǎng)春市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)科學(xué)可持續(xù)發(fā)展具有重要實(shí)際意義,。

6.2研究局限

但本文依舊存在一定的局限，由于自身知識(shí)積累,、理論深度以及研究能力的限制以及問(wèn)卷調(diào)查的完整性等不可逆因素,，未能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)收集的完全性，而對(duì)理論的研究主要側(cè)重于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚整體的機(jī)理研究,，忽視了集聚區(qū)內(nèi)部各大產(chǎn)業(yè)之間相互作用機(jī)理的研究,。同時(shí)注重評(píng)價(jià)集聚水平，對(duì)如何產(chǎn)生集聚的研究不夠深入。希望在未來(lái)的深入學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠不斷進(jìn)行改進(jìn),。

6.3研究展望

未來(lái)為了應(yīng)對(duì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力從而提升我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)成為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)將勢(shì)不可擋,。因此,，對(duì)吉林省長(zhǎng)春市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚進(jìn)行實(shí)證研究，對(duì)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展對(duì)策進(jìn)行研究,，有利于探索出一條適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代發(fā)展需要的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展路徑,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,，具有理論和實(shí)踐雙重意義

結(jié)論可以參考上文,，不用分6.1，6.2,，你們直接分三段來(lái)寫就行,，第一段概況這篇文字的總體框架，也就是把每一章寫了什么內(nèi)容概述一下,，重點(diǎn)說(shuō)第三章和

第四章,；第二段說(shuō)明本論文還有哪些不足；最后一段說(shuō)明關(guān)于你論文的一個(gè)研究展望,。

畢業(yè)論文 工作總結(jié)篇六

包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容,、研究目標(biāo)等，如未能完成須說(shuō)明原因）在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，根據(jù)老師提出的要求,，獨(dú)立、完整地完成老師布置的工作任務(wù),，提交相關(guān)的資料和規(guī)范的設(shè)計(jì)成果,。

首先，根據(jù)選定的題目,，搜集相關(guān)資料,，進(jìn)行前期的調(diào)研，對(duì)所要研究的課題有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí),，明確研究目標(biāo),，寫出規(guī)范的開題報(bào)告。

其次,，在調(diào)研階段,，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)踏勘，聽(tīng)取甲方意見(jiàn),，更加廣泛地,、有針對(duì)性地搜集資料并進(jìn)行整理,，理順整個(gè)設(shè)計(jì)的思路,。

再次,，在設(shè)計(jì)階段，能夠充分地利用各種規(guī)范及參考資料,，結(jié)合現(xiàn)狀條件及自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)形成設(shè)計(jì)方案,，并在以后的過(guò)程中按時(shí)參與小組討論，根據(jù)指導(dǎo)老師,、同學(xué)的建議和意見(jiàn)不斷進(jìn)行修改,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交規(guī)定的設(shè)計(jì)成果。

最后,，在畢業(yè)設(shè)計(jì)成果整理階段,，按照標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范,，自覺(jué)嚴(yán)格審查修改,，并將相關(guān)資料整理、裝訂,、提交,。進(jìn)一步熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)備好答辯,。

1,、盡可能地尊重現(xiàn)狀，利用現(xiàn)有道路,，并對(duì)村內(nèi)的丁字路進(jìn)行適度優(yōu)化,。

2、借鑒淄博市世紀(jì)花園的設(shè)計(jì)手法,，采用一側(cè)停車的方式,，解決停車難問(wèn)題。

2,、設(shè)置公廁等必備公建,，使社區(qū)更加人性化；

3,、盡可能實(shí)現(xiàn)局部人車分流,，打造步行帶，使綠地集中化,；

4,、充分利用規(guī)劃區(qū)內(nèi)天然水體多的優(yōu)勢(shì)，規(guī)劃公共綠地,，優(yōu)化環(huán)境,，提高規(guī)劃區(qū)的適居性；

5、行政管理用地與公共綠地,、湖泊對(duì)中心廣場(chǎng)形成圍合,，塑造出優(yōu)美的空間環(huán)境。

6,、采用吊炕,、太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)、雨水收集系統(tǒng)等低碳技術(shù),，更加設(shè)計(jì)亮點(diǎn),，同時(shí)為社區(qū)規(guī)劃樹立典范。

畢業(yè)設(shè)計(jì)前期,，通過(guò)老師的通知及自己了解,，就對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性和規(guī)范性有了基本的了解：畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)我們現(xiàn)有的知識(shí)積累、學(xué)習(xí)能力的運(yùn)用,，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗(yàn),，也是對(duì)大學(xué)期間知識(shí)積累的升華。因此,，我首先從思想上提高了認(rèn)識(shí),，端正了態(tài)度，不僅僅把它作為一項(xiàng)任務(wù)來(lái)對(duì)待,，更重要的是培養(yǎng),、鍛煉自己踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度,。

其次,，由于本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作量大，設(shè)計(jì)兩個(gè)社區(qū)的建設(shè)規(guī)劃,，任務(wù)重,，加之這是實(shí)際建設(shè)項(xiàng)目，因此不敢有絲毫的大意,。從基礎(chǔ)資料的搜集,，到最后畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成，每一步都緊鑼密鼓,，認(rèn)認(rèn)真真,，把大部分的時(shí)間和精力都用在了設(shè)計(jì)上，雖不至于廢寢忘食,，但也體會(huì)到了什么是夜以繼日,，緊鑼密鼓。

同時(shí),，在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，雖然自始至終強(qiáng)調(diào)要獨(dú)立完成,，但我也非常重視與指導(dǎo)教師之間的交流。我們經(jīng)常溝通,，共同研究設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題,，在存在分歧的問(wèn)題上加強(qiáng)討論。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束之際,，通過(guò)畢業(yè)總結(jié),，找出自己的不足,，為以后參加工作,、自我學(xué)習(xí)提供參考。

通過(guò)這一段時(shí)間的畢業(yè)設(shè)計(jì),，感觸頗多,，也確確實(shí)實(shí)的學(xué)到了很多東西。從畢業(yè)設(shè)計(jì)本身來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)到了一個(gè)規(guī)范的農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的設(shè)計(jì)過(guò)程,，對(duì)規(guī)劃所涉及的問(wèn)題也有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)。

同時(shí),，也學(xué)到了很多設(shè)計(jì)以外的東西,。首先是態(tài)度問(wèn)題，不管做什么事都要先端正好態(tài)度,，沒(méi)有一個(gè)好的態(tài)度,，學(xué)習(xí)學(xué)不好，做事也做不好,，始終要保持有一個(gè)善始善終的態(tài)度,。

其次，還要在踏實(shí)認(rèn)真的基礎(chǔ)上,，盡自己最大的努力,，充分利用每次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)提高自己。此外,，做事情應(yīng)有計(jì)劃性,，這樣才不至于手忙腳亂。

當(dāng)然,，在這個(gè)過(guò)程中也遇到了很多難題,，通過(guò)及時(shí)虛心地向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，跟同學(xué)交流,，將難題及時(shí)解決掉,。因此，我也看到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性?，F(xiàn)在已不是一個(gè)崇尚個(gè)人英雄主義的年代,，所以做什么事情應(yīng)該加強(qiáng)溝通和協(xié)作,，合眾人之力，集思廣益把事情做好,。同時(shí)謝謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，幫助過(guò)我的老師和同學(xué)。學(xué)生簽字

畢業(yè)論文 工作總結(jié)篇七

工作任務(wù)完成情況(包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容,、研究目標(biāo)等,，如未能完成須說(shuō)明原因)：

畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，我按照導(dǎo)師的要求和設(shè)計(jì)的要求及時(shí)的完成了每個(gè)階段的任務(wù),。xx年12月,，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了選題，在導(dǎo)師的要求下下,，確定最后的設(shè)計(jì)題目為《多功能數(shù)字頻率計(jì)的設(shè)計(jì)》,，確定題目后，我通過(guò)山東理工大學(xué)電氣學(xué)院網(wǎng)站,、山東理工大學(xué)圖書館網(wǎng)站中國(guó)知網(wǎng),、山東理工大學(xué)圖書館網(wǎng)站學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)等渠道對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行了搜集和查閱，并對(duì)資料進(jìn)行分析整理,、歸納總結(jié),，然后撰寫開題報(bào)告，并和導(dǎo)師及同學(xué)交流,，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)后,，對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行修改，最后提交給導(dǎo)師,。xx年1月至5月,，進(jìn)行初稿的寫作。期間多次上網(wǎng)查閱資料,，求助同學(xué)和導(dǎo)師,，利用仿真軟件進(jìn)行仿真，然后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，根據(jù)開題報(bào)告完成初稿的寫作,。經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的審閱、修改,，我將論文中出現(xiàn)的所有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了修正,，進(jìn)一步完善了論文，并在6月5日之前完成論文二稿,，提交給導(dǎo)師進(jìn)一步審批,。根據(jù)導(dǎo)師的審批意見(jiàn)，我對(duì)論文進(jìn)一步做了修改,，最終如期完成三稿,。最后,，制作ppt，為論文答辯做準(zhǔn)備,。

本設(shè)計(jì)是基于at89c52單片機(jī)的數(shù)字頻率計(jì),，采用單片機(jī)作為系統(tǒng)控制的核心，首先,，信號(hào)由放大整形電路放大,，經(jīng)整流電路變換成方波后送到單片機(jī)系統(tǒng)，單片機(jī)通過(guò)定時(shí)器和計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)對(duì)脈沖波進(jìn)行計(jì)數(shù),，然后將頻率值顯示在液晶屏上,，最終，實(shí)現(xiàn)了對(duì)方波,、正弦波等信號(hào)頻率范圍從1hz到50mhz頻率的測(cè)量,。創(chuàng)新點(diǎn)如下：

傳統(tǒng)的數(shù)字頻率計(jì)采用大規(guī)模集成電路,，結(jié)構(gòu)復(fù)雜,，用到的器件比較多，缺乏一個(gè)控制核心,，來(lái)管理整個(gè)電路的運(yùn)行,。控制電路在數(shù)字頻率計(jì)中起至關(guān)重要的作用,。采用什么樣的控制電路,，直接決定了數(shù)字頻率計(jì)的性能好壞。為了得到一個(gè)高性能的數(shù)字頻率計(jì),，本次設(shè)計(jì)采用單片機(jī)作為數(shù)字頻率計(jì)的核心控制電路,，輔之于少數(shù)的外部控制電路，就能達(dá)到設(shè)計(jì)的要求,。

本次測(cè)量的方法采用的是多周期同步測(cè)頻法,，相對(duì)于另一些測(cè)頻方法，本測(cè)量方法的突出優(yōu)點(diǎn)是 能消除 誤差,，測(cè)量誤差非常小,。本次設(shè)計(jì)所用到的分頻器和數(shù)據(jù)選擇器采用的都是集成塊，相比傳統(tǒng)的利用觸發(fā)器組合電路來(lái)完成本功能具有突出的優(yōu)點(diǎn),。

在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我認(rèn)認(rèn)真真地去完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的每一階段，每天穿梭于機(jī)房,、圖書館,、自習(xí)室之間。通過(guò)不斷地查閱文獻(xiàn),，搜集資料,，并按照老師的要求認(rèn)真完成每個(gè)階段的任務(wù),。在設(shè)計(jì)期間，我們向指導(dǎo)老師定期進(jìn)行階段性工作匯報(bào),，老師對(duì)我們現(xiàn)階段完成的工作給予指導(dǎo)意見(jiàn),，并提出下一階段的工作要求，而且我認(rèn)真按照老師的要求完成了各個(gè)階段的任務(wù),，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利完成并提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)手稿,。在設(shè)計(jì)中遇到疑難問(wèn)題時(shí)及時(shí)向?qū)熢儐?wèn)，每次導(dǎo)師都對(duì)我悉心的指導(dǎo),，不僅使我的設(shè)計(jì)順利有序的進(jìn)行,，而且對(duì)我思維的拓展有巨大的幫助，使我真正明白了做任何事情都要保持一種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,。

在設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我也遇到了不少因?yàn)閷I(yè)知識(shí)掌握不夠而難以理解的深層次問(wèn)題，我就和同組的同學(xué)或舍友共同切磋商討,，互相幫助解決問(wèn)題,，這樣既增長(zhǎng)了知識(shí)，又形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，保證了畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行,，同時(shí)也增強(qiáng)了我們互助合作的團(tuán)隊(duì)精神，當(dāng)然許多更為專業(yè)的難題都是在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下完成的,。

歷時(shí)近一個(gè)學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束了,，在這段時(shí)間里我學(xué)到了很多，包括學(xué)習(xí),、工作,、做人等方面。

能否成功完成本次設(shè)計(jì),，工作態(tài)度很關(guān)鍵,。我認(rèn)為在本次設(shè)計(jì)中我的態(tài)度是認(rèn)真的，認(rèn)真對(duì)待了這個(gè)課題,，并為之付出了巨大的努力,，尤其是在利用軟件仿真方面付出了很多汗水。協(xié)作能力在設(shè)計(jì)中也顯得尤為重要,，在設(shè)計(jì)中我和我的同學(xué)一起解決了一些彼此都很費(fèi)解的問(wèn)題,，為任務(wù)的完成掃清了障礙，此外,，不斷的向老師請(qǐng)教問(wèn)題并得到老師的答復(fù),，也加速了任務(wù)的完成。

本次畢業(yè)設(shè)計(jì),，不僅使我復(fù)習(xí),、鞏固和加深理解了大學(xué)時(shí)期所學(xué)專業(yè)課程的理論知識(shí),，并使理論與實(shí)踐進(jìn)一步結(jié)合，同時(shí),，也使理論知識(shí)更加系統(tǒng)化,，實(shí)用化。在指導(dǎo)老師和廣大同學(xué)的幫助下,，我學(xué)到了很多知識(shí),，也順利的完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。在此過(guò)程中,，由于要廣泛的搜集資料,，我查閱了多方文獻(xiàn)并訪問(wèn)了很多專業(yè)網(wǎng)站，使我對(duì)國(guó)內(nèi)外電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)以及一些比較前沿的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有了進(jìn)一步的了解,，為以后的學(xué)習(xí)和工作提供了便利,，指明了方向,。同時(shí),，也提高了自己綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)了自己刻苦鉆研,、勇于攻堅(jiān)的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，為今后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

畢業(yè)論文 工作總結(jié)篇八

20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作自20xx年10月啟動(dòng)到20xx年6月順利完成,，取得了一定的成果,，同時(shí)也存在一些問(wèn)題。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控,，現(xiàn)對(duì)20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作開展情況總結(jié)如下：

(一)啟動(dòng)階段

20xx年10月25日，教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于20xx年畢業(yè)教學(xué)實(shí)踐工作安排的通知》,，標(biāo)志著20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作正式啟動(dòng),。要求各專業(yè)本學(xué)期內(nèi)完成選題和開題工作，規(guī)定畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間不少于9周,。同時(shí),，文件對(duì)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)從前期準(zhǔn)備、過(guò)程管理到成績(jī)?cè)u(píng)定都提出了要求,。

20xx年11月22日前,，各二級(jí)學(xué)院將20xx屆各專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作安排交至教務(wù)處備查。

實(shí)踐教學(xué)科對(duì)20xx年7月編印的《本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作指導(dǎo)手冊(cè)》重新進(jìn)行了修訂,，并發(fā)到每位指導(dǎo)教師手中,。

上述文件的制發(fā)，進(jìn)一步明確了畢設(shè)工作的指導(dǎo)思想和工作方向,，規(guī)范了管理環(huán)節(jié),，保證了工作質(zhì)量，為畢設(shè)工作順利開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

(二)選題,、開題階段

各學(xué)院成立了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)選題,、擬題和審題,、開題、論文寫作指導(dǎo)等工作環(huán)節(jié)提出具體要求,。

選題,、開題環(huán)節(jié)12個(gè)專業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴(yán)格審查，并做到一人一題，來(lái)自社會(huì)生產(chǎn)一線的應(yīng)用性選題比例較往年明顯增加,。每個(gè)學(xué)生都下達(dá)了任務(wù)書,，完成了開題報(bào)告，國(guó)際學(xué)院,、人文學(xué)院還組織了開題答辯,。

(三)前期指導(dǎo)檢查階段

寒假期間，各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導(dǎo)下按照任務(wù)書要求,，收集畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所需的相關(guān)資料,，構(gòu)思整體框架，開始畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的初稿撰寫工作,。指導(dǎo)教師按照學(xué)校的要求,，采取當(dāng)面指導(dǎo)、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種方式,，定期和學(xué)生聯(lián)系，指導(dǎo)論文寫作,。

(四)中期指導(dǎo)檢查和整改階段

20xx年3月21日,，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開展20xx年本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作中期檢查的通知》，并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查,。

本次檢查的重點(diǎn)是工作進(jìn)度,、論文質(zhì)量和教師指導(dǎo)情況。同時(shí),，也是對(duì)學(xué)生前期調(diào)研,、論文(設(shè)計(jì))完成過(guò)程、進(jìn)度,、工作態(tài)度的綜合評(píng)價(jià),。檢查分二級(jí)學(xué)院自查和學(xué)校專家組抽查兩個(gè)階段。自查階段,，各分院從20xx屆本科畢設(shè)是否做到一人一題，指導(dǎo)教師的資格和指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)是否達(dá)到學(xué)校要求,，工作進(jìn)度和質(zhì)量是否實(shí)現(xiàn)任務(wù)書目標(biāo)等方面進(jìn)行全面檢查,，指導(dǎo)教師要為每為學(xué)生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評(píng)價(jià)打分，學(xué)院對(duì)整體工作進(jìn)行總結(jié),。抽查階段,，學(xué)校組成文科和工科兩個(gè)專家檢查組，10為專家采取查閱資料,、與學(xué)生座談,、聽(tīng)取匯報(bào)和質(zhì)詢等形式，對(duì)分院的畢設(shè)工作給予綜合評(píng)價(jià)。

從檢查結(jié)果看,，20xx屆12個(gè)本科專業(yè)均能按照學(xué)校的整體安排,，嚴(yán)格有序地開展工作。據(jù)統(tǒng)計(jì),，全校20xx屆本科畢業(yè)生共1328人,，1266人按時(shí)完成初稿，延遲完成62人,?？傮w優(yōu)良率為79.5%。中期檢查通過(guò)1178人,，占學(xué)生總數(shù)的89%,。87.9%的學(xué)生態(tài)度認(rèn)真或較認(rèn)真。

7個(gè)工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí),、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成比例均大于50%的合格標(biāo)準(zhǔn)，文科,、經(jīng)管類專業(yè)中工業(yè)工程,、人力資源管理專業(yè)達(dá)標(biāo)，財(cái)務(wù)管理,、漢語(yǔ)言文學(xué)和英語(yǔ)專業(yè)整改后能基本達(dá)到要求,。

專家組從指導(dǎo)工作、學(xué)生狀況,、教學(xué)管理,、資料留存等4個(gè)一級(jí)指標(biāo)及9個(gè)二級(jí)指標(biāo)，對(duì)各專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作給出了量化的總體評(píng)價(jià),。同時(shí),，針對(duì)性的指出了各專業(yè)的成績(jī)和存在問(wèn)題，提出了整改要求,。五月下旬,，校評(píng)建辦聯(lián)合教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)及二級(jí)學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)開展了全校教學(xué)資料“四查”,，其中本屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))為重點(diǎn)檢查內(nèi)容,。學(xué)校教學(xué)副院長(zhǎng)還組織召開會(huì)議，把檢查出的問(wèn)題當(dāng)面向二級(jí)學(xué)院反饋,，并要求限期整改,。

(五)論文答辯階段

20xx年4月30日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作的通知》,，本屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作于本學(xué)期第十二周至第十三周進(jìn)行,。

各院成立由專業(yè)負(fù)責(zé)人,、骨干教師組成答辯工作小組，負(fù)責(zé)評(píng)閱學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量,，審定學(xué)生答辯資格,，統(tǒng)一答辯要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，審核答辯成績(jī)等項(xiàng)工作,。

5月19-25日,，各學(xué)院集中組織學(xué)生論文答辯。教務(wù)處對(duì)各個(gè)專業(yè)的答辯開展情況逐一進(jìn)行了檢查,，并就發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)提出意見(jiàn)和整改建議,。

(六)論文抽檢

為端正學(xué)風(fēng)、規(guī)范學(xué)術(shù)行為,，保證畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的原創(chuàng)性,，學(xué)校對(duì)本屆學(xué)生提出了明確要求，每位學(xué)生在簽訂任務(wù)書時(shí)都同時(shí)簽署了獨(dú)立完成論文(設(shè)計(jì))的誠(chéng)信聲明,。成稿前,，教務(wù)處要求學(xué)生統(tǒng)一利用維普通達(dá)論文檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)自己的論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行復(fù)寫率檢測(cè)，并根據(jù)比對(duì)結(jié)果進(jìn)行整改,，規(guī)定學(xué)生最終提交的論文(設(shè)計(jì))復(fù)寫率不得高于30%,，優(yōu)秀論文不得高于20%。

(七)評(píng)優(yōu)選優(yōu)階段

5月8日,，教務(wù)處制發(fā)了《西安思源學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選辦法(試行)》,，進(jìn)一步明確了優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))和指導(dǎo)教師評(píng)選工作的組織管理、評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法以及理工類和文史經(jīng)管類優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),。

經(jīng)二級(jí)學(xué)院評(píng)選,，有88篇論文(設(shè)計(jì))被推薦參評(píng)校級(jí)優(yōu)秀。這些論文經(jīng)教務(wù)處審核,，并組織專家進(jìn)行二次評(píng)審,，最終20xx屆12個(gè)本科專業(yè)共評(píng)選出優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))76篇，推選出優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師40名,。經(jīng)校專家組評(píng)審后,，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

(八)資料歸檔階段

目前,，20xx年畢設(shè)工作已基本順利完成,，為做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))各項(xiàng)留存資料的整理歸檔工作，5月24日,，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))資料歸檔工作的通知》，并提供專門的檔案袋,，要求學(xué)生論文(設(shè)計(jì))資料統(tǒng)一按照10項(xiàng)內(nèi)容和順序歸檔保存,。要求二級(jí)學(xué)院按照畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)2個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料。

(一)學(xué)生層面

1.學(xué)生知識(shí)面窄，專業(yè)基礎(chǔ)理論欠扎實(shí),，缺乏論文寫作的專門訓(xùn)練,，造成論文完全是策劃或材料堆積，缺少實(shí)證研究;

2.由于學(xué)校對(duì)本屆學(xué)生論文的格式提出了統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)檢查,，使論文格式規(guī)范化程度整體上大為改觀。但少數(shù)學(xué)生仍存在格式不規(guī)范,，摘要寫作質(zhì)量不高等問(wèn)題;

3.學(xué)生論文研究課題的獨(dú)創(chuàng)性不夠,，有的設(shè)計(jì)性課題過(guò)于簡(jiǎn)單，只覆蓋1-2門課程的內(nèi)容,，學(xué)生在畢設(shè)中得不到全面的訓(xùn)練和提高,，不能起到檢驗(yàn)學(xué)業(yè)水平的作用。學(xué)生尤其是文史類學(xué)生論文在實(shí)習(xí),、實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成的比例有待進(jìn)一步提高。

4.近一半的應(yīng)屆畢業(yè)生由于提前找到了工作,，有的已正式上班,，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作。極個(gè)別學(xué)生對(duì)畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度,，土木工程,、建筑學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)各有一名學(xué)生因?yàn)闆](méi)有及時(shí)提交論文(設(shè)計(jì)),，成績(jī)不及格,。

(二)教師層面

1.部分青年教師沒(méi)有指導(dǎo)畢設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)別教師不能勝任指導(dǎo)過(guò)程所有知識(shí)內(nèi)容的要求,，需要?jiǎng)e的老師協(xié)助完成,。

2.外聘教師大多年事已高，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力與學(xué)生交流,、討論,，指導(dǎo)學(xué)生完成畢設(shè);部分專業(yè)幾次更換指導(dǎo)教師，由于每個(gè)教師的指導(dǎo)思路和方法不盡相同,，造成學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)不了,，因而影響了論文的進(jìn)度和質(zhì)量。

(三)二級(jí)學(xué)院層面

1.機(jī)電學(xué)院在畢設(shè)寫作階段對(duì)學(xué)生監(jiān)督檢查不嚴(yán),，嚴(yán)重影響了答辯進(jìn)度,。

2.交通運(yùn)輸專業(yè)提供給學(xué)生的選題中，分析類課題占50%多,，設(shè)計(jì)類課題不到50%,。學(xué)生論文內(nèi)容敘述性文字多,，專業(yè)知識(shí)含量和綜合技能的展示不足。

3.檢查發(fā)現(xiàn),，個(gè)別學(xué)院過(guò)程資料不完整,，或表格填寫信息不統(tǒng)一,，準(zhǔn)確性不高,。

(四)學(xué)校層面

1.大四學(xué)生沒(méi)有固定的自習(xí)教室,，到圖書館作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間有限,，建議學(xué)校能給應(yīng)屆畢業(yè)生提供專門作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的教室,、場(chǎng)所,。

2.電信,、機(jī)電,、能源等學(xué)院都有部分學(xué)生結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),，制做出實(shí)物成果,，但學(xué)生和二級(jí)學(xué)院都缺少購(gòu)買零部件的經(jīng)費(fèi)，建議學(xué)校能提供一定的經(jīng)費(fèi)支持,。

讓學(xué)生到企業(yè),、工廠進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),，是教育部合格評(píng)估的一項(xiàng)要求,，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，順利走上工作崗位的橋梁,。總結(jié)20xx屆本科畢設(shè)工作,，經(jīng)過(guò)幾年的努力,，我們?cè)谶^(guò)程管理和論文寫作形式的規(guī)范化方面已日趨完善，指導(dǎo)教師資格和工作量要求也基本達(dá)到,，目前,，最突出的問(wèn)題是如何將畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來(lái),，使更多的課題來(lái)自于企業(yè)生產(chǎn)一線,，解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，使更多的學(xué)生在實(shí)習(xí),、實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成自己的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，真正作到“真刀真槍”,、“真題真作”,。