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2022年疫情防控的總結(jié)報告一

一,、明確指導(dǎo)思想以堅持安全發(fā)展的指導(dǎo)原則和安全

第一、預(yù)防為主,、綜合治理的工作方針,，幼兒園通過開展安全工作專項整治活動，強化安全工作重在防范的意識,，建立安全工作常抓不懈的機制,，把平安和諧校園創(chuàng)建活動進一步引向深入，集中力量,、集中時間,，狠抓細節(jié)，主動排查隱患,，狠抓落實,，完善管理措施，嚴格查處各類安全工作違法違規(guī)違章行為,，杜絕各類事故的發(fā)生,，確保學校的安全穩(wěn)定,。

二、明確工作目標以深入開展幼兒園的火災(zāi)隱患大排查,、大整改為主線

以幼兒園排查和整治火災(zāi)隱患特別是重大火災(zāi)隱患為重點,，通過召開防火專門會議，開展防火宣傳教育,，組織防火安全檢查工作等多種舉措,，確保有效預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。

三,、完善幼兒園組織機構(gòu),，落實責任制

(一)組成領(lǐng)導(dǎo)安全組長：馬瑞峰

(二)安全副組長：李紀霞

成員：各班班主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在東二樓辦公室,。安全副組長由李紀霞擔任,。在幼兒園相關(guān)部門積極配合下，組織開展我校的防火減災(zāi)的安全工作,。

1,、幼兒園在以馬瑞峰園長為安全工作負責人的領(lǐng)導(dǎo)小組具體布置火災(zāi)防控工作，并于每周對全園的各教室,、辦公室,、專用教室、食堂及校內(nèi)環(huán)境進行安全檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。并在內(nèi)網(wǎng)上匯總整改情況。

2,、防火安全培訓(xùn)全覆蓋,。

11月3日，組織了全體教職工消防安全培訓(xùn),，分管領(lǐng)導(dǎo)李紀霞老師先就“關(guān)注消防安全你我”的具體指導(dǎo)思想進行了宣傳,，讓每一個教職工明確目標，不能輕視每一個細小的安全隱患,，把一切有隱患的苗子都要扼殺在萌芽之中,。接著由馬瑞峰園長給教師就“如何正確使用滅火器?”“如何正確報警?”以及一些生活中的案例等安全知識點進行了認真細致的培訓(xùn)。

11月6日,，組織了全體門衛(wèi)人員進行防火案例培訓(xùn),，強調(diào)了安保人員應(yīng)如何正確應(yīng)對火災(zāi)防范。

11月7日對仿真消防演練進行了部署與安排,。

3,、防火安全檢查制度化。

我園安全檢查實行制度化，并列入月考核,。園安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，分工明確。每天進行全園內(nèi)外各環(huán)境,、角落現(xiàn)場檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改;每周進行匯總梳理。園內(nèi)堅持每天一排查,，每周一小查,，每月一大查，不放過每一個細小的角落,。同時,，還定期開展專項檢查，制訂了專門的檢查表,，從班級環(huán)境,、園所環(huán)境、食品衛(wèi)生等方面進行,，全面排查影響校園安全的問題,，對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，堅決不留后患,。

11月9日,，全園師生進行了消防仿真演練。

新學期進行新入職教師滅火器使用方法培訓(xùn),。

開展全體師生防震逃生演練。

4,、消防演練師生意識強,。

每月不定時的時候，園內(nèi)常常忽然響起了“緊急疏散”的警報,，這是我園又一次精心安排的隨機進行“緊急疏散”演練,，用來進一步考驗我園全體師生對防火意識的靈敏度。整個演練活動中最快速度撤離的班級只用了 48秒,，最慢的班級用時3分18秒,。分管組長李老師監(jiān)控了整個演練過程，并進行了現(xiàn)場點評,。

5,、消防安全教育進課堂。

在班內(nèi)老師們根據(jù)幼兒的年齡特點,，積極開展有關(guān)“119消防安全”的主題活動,，使安全教育真正走進課堂，提高幼兒消防安全意識。

總之,，學校的防火安全工作是關(guān)系到每位師生安全的重要工作,，是一項長抓不懈來不得半點馬虎的具體工作，我園將一如既往的在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)下,，真抓實干,，把一切不安全的隱患扼殺在萌芽狀態(tài)，為師生提供一個安全舒適的工作學習環(huán)境,，以確保幼兒園的教育教學工作的良好發(fā)展,。

2022年疫情防控的總結(jié)報告二

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學期的工作也結(jié)束了,?；叵肫疬@一學期與孩子們一起共學、共長的日子,，真令人難忘,。本學期，我們始終把安全工作放在班級工作的首位,。針對小班幼兒安全意識不夠強的實際情況,，開學初我們制定了切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育,，使安全工作開展得井然有序?，F(xiàn)將本學期的安全工作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)安全,、健康的環(huán)境,，幫助幼兒建立安全意識

幼兒園是幼兒生活、學習活動的主要場所,，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們對活動室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素,，把平時常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險;把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活,、學習環(huán)境,。

二,、加強幼兒的安全教育，注重保教結(jié)合

平時我們經(jīng)常給孩子灌輸安全方面的知識,，如：不玩水,、火、電,。通過讓幼兒看圖片,，電視，讓孩子了解危險時刻都在,，并且給幼兒講述需要注意的地方,，比如說，爸爸媽媽帶你去公園里玩,，一不小心你與爸爸媽媽走散或迷路了,，這時候你應(yīng)該怎么做呢?有叔叔阿姨請你吃糖，說帶你去找爸爸媽媽,，你又會怎么做?家里起火了,，你會怎么做?我們每天堅持在離園前對孩子進行“三分鐘安全教育”，使幼兒學會了遇事要鎮(zhèn)靜,，有困難找警察叔叔的好方法,。了解了11、12,、119三個特殊電話號碼的作用,。在平時我們還讓孩子觀察哪些是危險的物品，并講述危害,。平時也教育孩子不在教室里瘋跑,，打鬧。抓緊孩子常規(guī)方面的教育,，減少危險發(fā)生的機會,。如：平時要求孩子輕輕的把凳子放在胸前抬著走。上下樓梯時,，扶著右邊的欄桿走。上廁所時不打鬧,，不推擠等等,。

同時，我們還堅持在晨間檢查時對幼兒進行“一摸”“二看”“三問”“四查”,。杜絕幼兒帶危險物品入園,。對生病帶藥幼兒的藥品進行安全管理，并且進行登記,，按時按量喂幼兒吃藥,。督促幼兒不帶危險物品入園,、不把異物塞入鼻子口腔中。午睡時不玩發(fā)夾,，巡回檢查幼兒午睡情況,，及時糾正幼兒不準確的睡姿，被子掉了馬上給孩子蓋好防止感冒,。我們還會在一日活動中觀察幼兒的情緒和面色,，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象立即處理或送保健室,。平時出去活動前,，總關(guān)照幼兒作好大小便準備;檢查自己的鞋帶是否系好;在高強度的活動前是否先脫去一件外套。在活動中遵守規(guī)則,，不推,、不擠前面的小朋友，不做危險的動作,。這些習慣在每次的活動前教師總是要囑咐,、關(guān)照。久而久之,，幼兒已養(yǎng)成這些好習慣,，這些習慣的養(yǎng)成，就避免了在活動中事故的發(fā)生,。

三,、開展安全教育活動，增強幼兒自己保護意識

本學期我們把安全教育放在了首位,，因為我們覺得對于小班的幼兒而言,，他們還不知道如何避開危險，自控能力差,，做事有沖動性,，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動中容易發(fā)生事故,，受到傷害,。因此在一日活動中，我們時刻關(guān)注著幼兒的`安全,，如在每天的戶外活動中,，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生,。在一日活動中我們也重視幼兒的安全意識和自我保護教育,，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲,，不吃塑料玩具等,，使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己,。

四、家園密切溝通,，確保幼兒接送安全,。

本學期，我們利用家長園地,、家園聯(lián)系冊,、通過家訪、電訪等形式,，與家長聯(lián)系,，及時提醒家長確保幼兒接送時的安全。我們?yōu)橛變恨k理了接送卡,，對每一位幼兒的來園,、離園接送的家長進行核實，確保幼兒接送安全,?？粗⒆觽兠刻旄吒吲d興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開,，家長們滿意的表情,，我們感到非常欣慰。

安全工作是一項長期而艱巨的工作,，我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,，確保每個孩子健康快樂地成長。

2022年疫情防控的總結(jié)報告三

在新冠肺炎肆虐時期,，為抗擊疫情,，金屯鎮(zhèn)中心幼兒園老師們站好教育崗，為孩子們開啟了生動有趣的網(wǎng)絡(luò)教學課,。

一部手機,，自家梳妝臺前、一節(jié)醞釀好的課程,，按下自拍鍵,，近日金屯鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們格外忙碌，各自在家,，錄制教學視頻,。內(nèi)容有智能運動篇、親子手工游戲篇,、繪本閱讀篇、口才練習篇等等,。每日早晨9點,，老師們便準時將視頻上傳到幼兒園三年前創(chuàng)建的“愛上學”平臺上,。孩子可自由根據(jù)自己的時間進入平臺。又可以看著老師們熟悉而又親切的面容在家學習,，和老師,、小朋友們一起互動，孩子們臉上綻放出開心的笑容,。

記者采訪了解到,，在延期開學公告一出，該園園長鄧文芳,、副園長余心和及教研主任余蕾立即通過微信群開會,，既要減輕疫情危害保障師生和家長的身體健康和生命安全，又要讓幼兒教育一并跟上,，探討出疫情期間教學方案,。充分利用創(chuàng)園時為利用老師和家長之間溝通而創(chuàng)辦的“愛上學”平臺，由老師們自錄或是上傳些網(wǎng)上好的視頻到平臺,，進行視頻教學,。很快便于6日正式開啟了“停課不停教“的網(wǎng)絡(luò)視頻教學打卡模式。

正在家錄視頻的余蕾老師說,，為了讓孩子感受到家園一致,，保證視頻質(zhì)量，常常為了拍一段視頻花上一兩個小時,，不好就堅決重拍,。目前已開通了4期網(wǎng)絡(luò)教學打卡，很快就調(diào)動起園內(nèi)各班級近100位孩子的興趣和好奇心,，還有家長們的一致好評,。

“孩子前段時間總是在問我，媽媽,，我什么時候開學?我回答他因為特殊時期,，假期要延長，不能出門,，只能在家里,。他說很想老師，想小朋友們,，現(xiàn)在園里在疫情期間進行網(wǎng)絡(luò)教學,，孩子很高興，不無聊了,。大人與孩子之間也有更多互動,，親子之間關(guān)系更好了。” 符奇立學生家長高興地說,。

金屯鎮(zhèn)中心幼兒園的小朋友們雖然不能出去玩,，但每天能收到老師的教學視頻,、小朋友間的互動消息，都非常開心,。停課不停學,，金屯鎮(zhèn)中心幼兒園積極面對，相信孩子們的春天很快就會到來,。也相信多年以后,，回想這個特殊的假期，孩子們的記憶里不僅有肆虐的病毒,，還會有無私奉獻的英雄,、溫暖呵護的父母，更會有心懷大愛,，一直默默陪伴他們的幼兒園老師!

2022年疫情防控的總結(jié)報告四

隨著天氣的轉(zhuǎn)暖,，各種傳染病性疾病進入了高峰期，為了幼兒的健康,，幼兒園加強防范春季傳染病的意識,，提高了傳染病的疫情的.能力，有效的防止幼兒園傳染病疫情的發(fā)生和蔓延,。本園提前召開了防控春季傳染病的會議,，制定了傳染病防控教育宣傳方案，開展了一系列傳染病防控工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、幼兒園組織了全園教職工春季傳染病防控知識培訓(xùn)，進一步增強了教職工防范春季傳染病的意識,。

二,、幼兒園面向全園幼兒開展防控教育活動，讓幼兒了解了傳染病基本的防控知識,，結(jié)合日常生活活動,，讓幼兒養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習慣。

三,、幼兒園全面的徹底大掃除,。

四、幼兒園對幼兒及家長開展了傳染病防控為主題的宣傳,，提高了防護意識和防范能力,。

五、幼兒園向家長發(fā)放了“致家長的一封信”,，讓家長知道了傳染病的防控知識,，以積極地態(tài)度贏得家長對幼兒園防控工作的理解、支持與配合。

通過本次傳染病防控教育宣傳活動,，幼兒,、家長以及全體教職工得到了深刻的教育，進一步提高了傳染病防護意識和防范能力,。尤其是幼兒都知道養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣的好處。我們幼兒園會繼續(xù)做好傳染病防控工作,，爭取讓傳染病不再園內(nèi)發(fā)生,、蔓延，讓每一位幼兒健健康康,、快快樂樂的成長,。

2022年疫情防控的總結(jié)報告五

在全體防控人員的共同努力下，疫情防控形勢逐漸好轉(zhuǎn),，在社會危機事件中,，孩子心理防線通常比成人更脆弱，受到的影響更大,。尤其在經(jīng)歷了超出認知和經(jīng)驗范圍的應(yīng)激事件后,，容易出現(xiàn)身體、心理和社會關(guān)系的多重不適,，如不及時在身心健康領(lǐng)域?qū)λ麄冞M行恰當引導(dǎo),，有可能會影響他們的健康成長。

疫情過后,，我們需關(guān)注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態(tài),，降低幼兒心理恐懼。另一方面,，還應(yīng)該幫助孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習慣,，提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護的能力。我從事幼教工作十幾年來,，一直擔任幼兒園的班長工作,，相對于中小學的班主任，我這個幼兒園的老班長體會到了更多的瑣碎,、責任和酸甜,，同時也深知要當好一個班長必須處理好與幼兒、共班教師,、家長這三者的關(guān)系,，充分調(diào)動他們參與游戲、學習,、共教的積極性,，形成教育的合力，這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。

一,、用愛心溫暖每一個幼兒,，讓他們走進你的心中

教師的情感對幼兒有感染作用，因此,，教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求,。

學前幼兒知識經(jīng)驗少，是非觀念差,，獨立生活能力缺乏,，他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo),，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護,，尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師的身邊，從熟悉的家庭來到一個陌生的環(huán)境,，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,，他們希望幼兒園象他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,，對教師有一種特殊的依戀心理,。俗話說：“親其師，信其道”,，教師只有關(guān)心,、愛護兒童，才能得到孩子對他的信任,，才能取得良好的教育效果,。

因此，每當我接手一個新班,。我都要求自己在盡可能短的時間內(nèi)熟悉每一個幼兒的家庭背景情況,，幼兒的個性特征，身體狀況等等,。并建立幼兒個人檔案,，以方便隨時與家長聯(lián)系，同時用真誠的愛心溫暖每一個幼兒,，恰當?shù)剡\用表情,、動作、語言去感染幼兒,，與幼兒融為一體,，以保證教育過程的有效性。當然,，作為教師對幼兒表達愛的方式應(yīng)在小,、中、大三個層次略有不同，比如說對于小班幼兒,，教師應(yīng)多運用肢體語言(如撫摸,、擁抱、牽手等)來傳達愛意,，以消除幼兒對一個陌生環(huán)境的恐懼感,，盡快擺脫對父母的過度依戀，早日適應(yīng)集體生活,，隨著幼兒年齡的增長,，到了中班、大班,、教師應(yīng)多用聲音語言、表情語言去感染孩子,，在日?；顒拥牟唤?jīng)意間，一句發(fā)自內(nèi)心贊美的話語,，一個親切鼓勵的眼神,，一個甜蜜會心的微笑，都會使幼兒感到濃濃的愛心,，純純的情意,，從而不自覺地讓每一個孩子走進你的心中。

總之,，教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的,，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛。教師既應(yīng)對孩子一視同仁,，尊重他們的人格,，保護他們的自尊心，對他們提出合理而嚴格的要求,，只有這樣,，才能真正成為兒童知識，智慧的啟蒙者,，更是幼兒情感,、意志、個性的塑造者,。從而保證了幼兒身心的健康成長,。

二、用愛心取信于每位家長,，讓他們成為班務(wù)工作的合作者

家長工作是幼兒園教育中的一個重要組成部分,。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活，教師就好象從家長手中接過了孩子成長的“接力棒”，那么,，教師與家長之間的溝通就顯得尤為重要,，作為一個班長，如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲?qū)W習,，我的感受就是：采取多種形式讓家長積極參與教育的全過程,，成為班務(wù)工作的合作者，形成教育的合力.

1,、召開家長會

每學期召開一至二次全班性的家長會,，向家長介紹本班的基本情況、教育內(nèi)容,、培養(yǎng)目標以及園領(lǐng)導(dǎo)在本期工作的一些活動安排,，并真實地向家長反映孩子在園的表現(xiàn)，家長也可以結(jié)合家教經(jīng)驗,，談自己的想法,，并對班務(wù)工作提出合理化的建議，使家園共教達到理念上的一致化,，從而相得益彰

2,、家訪

針對幼兒存在的個性差異，以及一些問題兒童的產(chǎn)生,。家訪工作可以更全面,，更深入地了解幼兒的個性特征、飲食喜好,、成長環(huán)境,，也可以通過家園聯(lián)系本的方式加強家園之間的溝通，互相及時反饋幼兒在園在家的表現(xiàn),，以便教師在教育實踐活動中更好地因材施教,。

3、開展多種形式的宣傳活動

為了使家長更全面地了解孩子的在園情況,，同時獲取更多的育兒經(jīng)驗,，我在教室門口開辟了一個“家園聯(lián)系欄”，及時地向家長介紹孩子在園的學習內(nèi)容,，需要家長共同參與配合教育的培養(yǎng)目標,，如一些良好行為習慣的養(yǎng)成，一些認識社會的實踐活動等,。另外,，摘抄一些好的教學方面的經(jīng)驗文章向家長推薦閱讀，大大提高了家長參與共教的意識,。同時,，這種互動式的學習為孩子營造了良好的學習氛圍,。例如：每次給孩子講述的故事或是看圖講述，我都要求幼兒回家口述給父母聽,，然后由家長用筆記錄下來,，再反饋給老師看。教給幼兒的英語單詞或是短句,，讓家長聽磁帶配合進行口語練習,，接送孩子時引導(dǎo)幼兒用英語同老師打招呼、問好等,。在我所帶的班級中,，曾經(jīng)就有很多家長有感于孩子的教育。平時堅持寫教學日記,，并經(jīng)常與我交流,，我非常欣賞他們的這種做法，我認為,，這一本本記錄孩子成長過程中的點點滴滴的歡樂足跡,、育兒經(jīng)驗無疑是給孩子留下的一筆珍貴的財富。

另外,，每學期還對家長實行開放日活動，讓家長參與幼兒的一日活動,，了解幼兒園的一日常規(guī),，親身感受孩子在園的快樂生活，從而更全面地了解班務(wù)工作的方方面面,，成為老師的得力助教,。

三、用愛心感染共班教師,，同心協(xié)力,，齊抓共管好班務(wù)工作

作為班長，無疑是一個班級的主心骨,，除了要具備較強的專業(yè)基本功素質(zhì)外,，還應(yīng)有一顆熱愛幼教事業(yè)的責任心，用愛心感染共班教師,，在完成好本班應(yīng)盡的保教任務(wù)之外,，還要在園領(lǐng)導(dǎo)和教師之間起著上傳下達的作用，如何把園務(wù)安排的活動計劃能真正落實到班務(wù)工作的實踐中來,，班長可謂是煞費苦心,。每學期之初，我都認真按照園教研組的計劃制定出詳細的教學安排,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》作為理論依據(jù),，根據(jù)本班的實際情況,，孩子的個性特征等客觀因素，與共班教師共同商討教學目標的落實,，活動的實施方案,。在教學理念上，三位老師要達成共識,，群策群力,，班務(wù)工作要形成齊抓共管的局面。

幼兒園的班務(wù)工作既瑣碎又繁雜,，且老師之間的配合能力較之中小學有更高的要求,，這與幼兒園的教學特點密切相關(guān)，幼兒的一日活動不是單純地靠幾節(jié)課來完成的,，它需要保教人員共同配合,，用真誠的愛心形影不離地給予他們無微不至的關(guān)愛，幼兒的一日活動始終在保教人員的視線之內(nèi)完成,。作為班長,，既要關(guān)心愛護幼兒的成長，同時也要給予共班老師更多的關(guān)愛,，如老師有身體不適,，班長應(yīng)義不容辭地多分擔一些工作，讓老師能始終體會到集體的溫暖,，同事的關(guān)愛,。

總之，班長既要有組織幼兒一日活動的能力,，如能否合理地制訂教育工作計劃,，學地安排幼兒日常各項活動，充分調(diào)動幼兒活動的主動性,、創(chuàng)造性,，最大限度地促進幼兒的發(fā)展。此外,，還應(yīng)具備對兒童科學教育評價的能力,，與社會溝通的能力等，這些能力均可在學習和實際工作中有意識地進行鍛煉而逐步提高的,。

2022年疫情防控的總結(jié)報告六

幼兒期是眼睛發(fā)育的重要階段,，近年來，隨著電子產(chǎn)品的普及,，幼兒的視力也隨之下降,。幼兒正處于人生成長的早期階段，身體的各個器官發(fā)育還不成熟,，需要倍加呵護和小心?，F(xiàn)在幼兒視力不良問題比較突出,，所有這些視力上的問題都有可能對孩子的學習、生活及未來的就業(yè)等多方面造成諸多的不便,，長此下去,，影響甚多。所以幼兒的視力保護是一個不容忽視的問題,。

在近視防控月中,，為增強幼兒的愛眼、護眼意識,，促進幼兒健康成長,，我園開展了“保護眼睛，從我做起”專題教育活動月,，向幼兒宣傳眼睛保健知識,，進一步增強全體師幼愛眼護眼的意識。各班老師選擇幼兒感興趣的視頻動畫故事和與幼兒生活息息相關(guān)的例子進行安全教育,，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,。活動的開展,，使幼兒對保護眼睛有了一定的意識,，一是教育孩子從小養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的習慣;二是教育孩子正確掌握看書的習慣和姿勢;三是一旦發(fā)現(xiàn)患有傳染性眼病應(yīng)及時隔離治療，痊愈后再和健康的孩子接觸;四是針對幼兒活潑愛動,，經(jīng)常教育孩子不玩危險性玩具,，以免玩耍時不小心碰傷眼睛。為了做好幼兒近視防治工作,，確保幼兒擁有良好的視力，幼兒園每年兩次組織健康視力檢查,。在開學初對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的視力異常,，及時通知家長盡早帶幼兒到醫(yī)院進行進一步檢查，并加以矯正,，對檢查結(jié)果進行統(tǒng)計及分析,，做好健康管理工作。園區(qū)保健醫(yī)生王燕進班為孩子們上了一堂特殊的保健課,，首先給孩子們介紹了眼睛的重要作用,，其次從眼睛的構(gòu)造，用眼的正確習慣及姿勢等方面與孩子進行講解,，孩子們表現(xiàn)出濃厚的興趣,，在互動環(huán)節(jié)幼兒積極回答問題，整個課堂氣氛融洽,。通過此次活動,，孩子們更進一步掌握了愛眼護眼的知識,。長時間近距離用眼是發(fā)生近視、近視加深的主要原因,，應(yīng)盡量避免,。各個班級根據(jù)年齡特點，運動量的大小,，合理的延長戶外活動時間,。多一些戶外的活動，在促進血液循環(huán)的同時,，眼睛會有更多的`遠眺時間,，可以幫助放松眼部肌肉。對其保護視力有非常好的作用,。園內(nèi)還利用宣傳窗,，各班利用家園聯(lián)系欄，張貼護眼知識,，讓家長們了解護眼的必要性與方法,，家園共同護眼、愛眼,，并具體要求如下：

一,、保證幼兒有足夠的睡眠時間。睡眠不足,，用眼時間過長,，對視力的影響非常大。幼兒白天在幼兒園,，見不到父母和家人,，晚上回到家通常會要家里人陪他玩到很晚，或者會由于看電視節(jié)目很興奮,，而遲遲不肯睡覺,。第二天早晨又要按時上幼兒園，這樣一來睡眠時間就得不到保障,。因此,，父母要引導(dǎo)孩子早睡早起，幼兒園也會努力提高幼兒的午睡質(zhì)量,。

二,、限制幼兒玩電腦、看電視的時間,。電子產(chǎn)品的顯示屏對孩子的輻射很大,，對幼兒的視力有直接的傷害，所以要適當限制他們看電視及玩電腦的時間

三,、增強幼兒營養(yǎng),。生長發(fā)育階段需要多種營養(yǎng),。營養(yǎng)均衡、保質(zhì)保量,，對幼兒整個身體發(fā)育非常重要所以家庭和幼兒園在幼兒膳食搭配上要科學,、合理。要培養(yǎng)孩子不偏食的習慣,。針對孩子的視力保護,，應(yīng)當多讓孩子吃動物的肝、魚類,、胡蘿卜等含維生素A豐富的食物,。

四、保證幼兒戶外活動時間,。適度接受陽光照射,，對于人體吸收維生素A有促進作用。周末時有時間的家長可以帶孩子到公園或開闊地去活動,，使孩子神清氣爽,，對視力有好處。另外,，陪孩子在陽臺上或樓頂遠眺也是不錯的休息方式,，看云、觀察天空中的小鳥,，都可以幫助孩子有機地運動眼部調(diào)節(jié)肌,，這種保護幼兒視力的方法真的是既簡單又方便。

五,、引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生,。幼兒活潑好動，手容易臟,，用手揉眼,，就容易造成視力傷害。所以,，家長和老師都要注意引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。飯前便后洗手,，平時玩玩具和畫畫后用肥皂洗手,，不和大人及其他小伙伴共用毛巾，多喝開水避免上火傷神等等,。

六,、教育幼兒養(yǎng)成良好的用眼習慣。寫字時姿勢要端正,，眼睛和書本應(yīng)保持30厘米左右的距離,，且時間不宜過長,，每隔40—50分鐘，應(yīng)休息10—15分鐘,，閉眼或向遠處眺望數(shù)分鐘或做眼保健操,，以防止眼睛過度疲勞。另外,，室內(nèi)光線應(yīng)適度,，不宜過強或過暗，燈光應(yīng)從左前方射來,，以免手的陰影防礙視線,。告訴孩子不要趴在桌子上歪著頭看書或?qū)懽郑灰稍诖采峡磿虺燥垥r看書,，也不要在強光下或暗淡的燈光下看書,，以及不要在開動的車上及走路時看書等，這些不良習慣都會使眼睛過度疲勞,，降低視力的敏銳度,。

本次宣傳月活動，不僅讓孩子們懂得了從小保護視力,、愛護眼睛的重要,，也讓老師們明確了如何培養(yǎng)幼兒正確的用眼習慣。讓我們一起為保護幼兒明亮的雙眼盡心盡力,，讓孩子的心靈之窗更加明亮!通過活動的開展,，不僅讓幼兒增長了愛眼護眼知識，提高了幼兒自我保護眼睛的意識,，對幼兒的視力保健進行全面呵護,，真正讓幼兒知道“愛眼護眼，從我做起,，從小做起”,。

2022年疫情防控的總結(jié)報告七

為切實做好幼兒園疫情防控的防范與處置工作，確保及時,、有序,、高效、妥善地處置疫情防控突發(fā)事件,，貫徹落實《關(guān)于做好20__年秋季學期中小學幼兒園開學工作的通知》的文件要求,、開發(fā)區(qū)教體局“開學前防疫工作方案”的重要部署，進一步做好疫情期間幼兒園開學前的準備,。確保各項工作正常開展,，提高全園教職工預(yù)防新型冠狀病毒疫情意識，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼兒園應(yīng)對新冠肺炎疫情的應(yīng)急指揮,、組織協(xié)調(diào)和處置能力,，做實做細開學前的準備工作，針對目前全國疫情反復(fù)的現(xiàn)狀,，20__年8月25日,，徐州市和平東路幼兒園組織全體教職工開展了“疫情防控開學應(yīng)急演練”活動。

為確保本次演練順利有效進行,，全體教職工認真梳理《徐州市和平東路幼兒園“新冠肺炎疫情”應(yīng)急處置預(yù)案》,，確保每一位教師將疫情應(yīng)急處置的每個環(huán)節(jié)做到心中有數(shù)，責任到人,。

本次演練的重點是入園時幼兒突發(fā)疫情應(yīng)急處置,，確保突發(fā)疫情狀況下各部門聯(lián)防聯(lián)控、措施精準有效,、處置及時規(guī)范,。

入園前消殺

門衛(wèi)給入園教職工測體溫，查驗兩碼并做好記錄,。教職工排隊間隔一米以上,，體溫正常入園并進行手部、鞋底消毒,，登記體溫信息,。

入園晨檢

幼兒園采取錯峰入園方案，幼兒到達幼兒園后需在園門口排隊進行體溫檢測,、手部腳部消毒(每人相隔1米的距離),。體溫正常可以入園,。入園后測量體溫,，再進行酒精消毒。保健老師進行晨檢,，口腔,、面部、手部一系列檢查消毒后方可進入教室,，家長不可入園,。

突發(fā)事件處理

發(fā)現(xiàn)體溫異常的孩子，入園環(huán)節(jié)將會被整體叫停,，一位教師將體溫異常的幼兒帶入臨時隔離點,，臨時隔離室老師在詢問幼兒家長，孩子近期身體狀況,、14天內(nèi)的外出史和接觸史無異常的情況下,，請家長把幼兒接走到指定發(fā)熱門診治，門衛(wèi)對該異常幼兒活動區(qū)域進行噴灑消毒,。

二次晨檢——突發(fā)事件處理

幼兒間隔一米在教室門口進行二次晨檢,，量完體溫配班老師進行記錄，幼兒進入教室選擇區(qū)域游戲,。二次晨檢結(jié)束,，班主任老師帶領(lǐng)幼兒進行主題活動，幼兒保持距離坐好,?；顒悠陂g，班級幼兒突發(fā)不適癥狀,，班主任立刻使用額溫槍為幼兒進行體溫測量,，確認體溫異常后，將體溫異常幼兒帶至班級門口,，由班主任老師上報園長和保健醫(yī),，園長詢問班級老師了解幼兒情況。配班老師要負責組織其他幼兒到臨時應(yīng)急教室活動(不得低于30分鐘),，保育員對班級進行徹底消毒,，副班教師在消毒結(jié)束后帶領(lǐng)幼兒返回教室。

保健老師進入班級把幼兒帶到園內(nèi)隔離室,，用水銀體溫計進行二次測量,，并記錄，同時通知家長,，了解旅居史無異常并帶走就醫(yī),。班主任老師帶領(lǐng)班級其他幼兒到戶外活動。

用餐環(huán)節(jié)

保育老師進行餐前準備,，消毒桌面,。班主任老師帶領(lǐng)幼兒進行分享活動，配班老師組織進餐幼兒分組排隊入廁,、指導(dǎo)幼兒運用七步洗手法洗手,，組織幼兒自主打餐回座位進餐。各種餐具用品擺放整齊,，幼兒洗完手自主進餐,。

午睡環(huán)節(jié)

孩子們在入睡前，班主任教師對幼兒進行體溫檢測,、觀察幼兒的手,、口、精神狀態(tài),。我們的床鋪采用間隔距離,，頭對腳，腳對頭的睡覺方式。起床時,、保育老師分批喊起床,，班主任老師測量溫度，配班老師記錄(教師對孩子進行5測3記,，分別是入園時,、二次晨檢、午睡前,、午睡后,、離園前)。

離園環(huán)節(jié)

孩子們在老師的組織下有序的進行排隊,，并且保持一米的安全距離,，值班人員提前10分鐘到達校門口，提醒家長保持間距,，班級三位老師站在隊伍的前中后,，有序引導(dǎo)全部幼兒離園。全部幼兒離園后,，老師和保安人員對幼兒園室內(nèi)外進行徹底清潔消殺,。

演練結(jié)束后，全體教職工對演練環(huán)節(jié)中存在的問題進行認真梳理,、總結(jié)反饋,、提出相應(yīng)的優(yōu)化措施，進一步規(guī)范和完善了復(fù)課返園后疫情防控應(yīng)急事件的報告和處置流程,。通過本次實操演練,，老師們能夠熟練地掌握各環(huán)節(jié)的操作流程和防控重點，進一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報告和處置流程,，大大提高了疫情防控應(yīng)急工作的效率,。

徐州市和平東路幼兒園嚴格按照上級部門的文件精神，積極開展新形冠狀病毒肺炎疫情防控工作,，精準掌握幼兒園疫情重點區(qū)域教職工,、小朋友的分布、健康情況,，并積極為開學做好一切相關(guān)準備,。

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