“方”即方子、方法?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前，即為“方案”,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

幼兒園親子閱讀活動方案篇一

書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影,。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書,，樂讀書，會讀書的習(xí)慣,，營造“書香校園”,、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，踐行我園十大好習(xí)慣之愛閱讀良好習(xí)慣,，從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,，讓孩子愛讀書，勤讀書,，樂讀書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，對孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要,，而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習(xí)慣的重要途徑,。

為了增進家庭成員的情感交流，加強家庭之間親子閱讀分享，營造溫馨的親子共讀氛圍,，共同構(gòu)建“書香家庭”,、“書香校園”。我園首屆“快樂讀書月”活動將在11月拉開序幕,，并以“書香浸潤童年,，閱讀點亮人生”為主題開展系列活動。

二,、活動主題：

書香浸潤童年,，閱讀點亮人生

三、活動口號：

我讀書,，我成長,，我快樂!

四、活動時間：

20__年11月8日—12月8日

五,、活動對象：

全體教師,、幼兒及家長。

六,、活動內(nèi)容及安排

(一)第一階段：啟動階段

1,、宣傳發(fā)動，營造氛圍,，讓全體師生,、家長關(guān)注并能參與活動。

2,、幼兒園出宣傳海報,，各班制定閱讀方案，做好環(huán)境布置,。

(二)第二階段：活動階段

一,、是教師讀書活動：“我讀書、我成功,、我奉獻”

1,、倡導(dǎo)教師與好書為伴。要求教師認真閱讀至少1本教育專著和經(jīng)典圖書等,，不斷充實自我,。

2、做好讀書筆記,。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來,，撰寫讀書筆記不少于3000字。

3,、開展讀書沙龍：根據(jù)所學(xué)聯(lián)系實際每人撰寫一篇心得體會或感受,，進行交流展示;要求,，必須真情感受，杜絕抄襲下載;年級組組織沙龍活動,，全員參與,，安全課教師跟隨年級組參與活動;活動完成后，資料,、照片歸檔,。

二、班級讀書活動：“我讀書,，我快樂,，我成長”

1、好書分享活動,。引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書大家讀”活動,，每人準備一至兩本繪本充實班級圖書角。運用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評選活動,，班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評選統(tǒng)計角落,。

2、“快樂十分鐘”活動,。各班利用午間,、離園前等開展每日閱讀活動。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個經(jīng)典小故事,。

3,、各班級開展“圖書推介會”活動。

4,、各班在走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“閱讀”專欄,，可進行閱讀方法指導(dǎo)、讀書心得交流,、親子閱讀經(jīng)驗分享,、閱讀掠影展出、讀書趣事,、推薦書目等,。

三,、親子共讀活動：“我與孩子同讀書,、共成長”

1、請幼兒帶一本最喜歡的圖畫書,，參與班級“圖書分享”和幼兒園的“圖書漂流”活動,。

2、請您與孩子共享閱讀好時光,，每天至少和孩子一起堅持半小時的課外閱讀,。

3,、開展“親子共閱”活動。在每個家庭創(chuàng)設(shè)閱讀角,，幼兒與家長每天晚上共閱讀一小時,，并拍下最美閱讀角的親子共讀相片，參與幼兒園微平臺競選活動(11月25日前上交),。

4,、在讀書月活動期間，您可以與孩子一起將讀書的故事,，讀書的心得,、收獲以圖文并茂的形式記錄下來，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得,，規(guī)格為a3紙大小,，并于11月30日之前上交。我們將對優(yōu)秀的“閱讀感悟”進行評選展示,。

5,、熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進課堂活動,。(時間：11月15日—25日)

6,、鼓勵幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動。

7,、班級召開家長讀書沙龍活動,，并推薦一位家長參與幼兒園讀書沙龍。

(三)第三階段：總結(jié)評比階段

1,、閱讀節(jié)系列活動展示：全園開展好書推介活動,，每班2名幼兒參與，頒發(fā)“讀書小明星”獎狀,。

2,、對各班級優(yōu)秀“閱讀感悟”進行集中展示，每班最少提供10篇,。

3,、開展書香家庭親子閱讀角網(wǎng)絡(luò)投票活動。

幼兒園親子閱讀活動方案篇二

活動目的

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,，家庭是孩子棲息的港灣,，父母又是孩子的第一任老師，家庭,、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地,。家校攜手，開展“我讀書,，我快樂”親子共讀活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,，促進孩子全面健康地成長,。

活動口號

1、發(fā)憤識遍天下字,，立志讀盡人間書,。

2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,，讓讀書成為樂趣,。

3、我讀書,，我快樂,，我讀書，我美麗,。

活動準備

a,、校園

1、校園內(nèi)的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語,、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓全校學(xué)生明白讀書的益處,。

2、學(xué)校圖書保證做到全天開放,，每班設(shè)有圖書角,，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學(xué)生借閱圖書提供方便,。

3,、各班級學(xué)習(xí)園地中開辟“書香園”，介紹有關(guān)名人讀書的故事,，推廣優(yōu)秀書目,，交流學(xué)生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書,，讀好書,，在潛移默化中受到書的熏陶。

b,、家庭

1,、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境,，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地,，一張小書桌,，一個小書架，一個臺燈,。

2,、家長帶孩子購買一些必讀書目。

活動過程

第一階段：宣傳動員

1,、向家長宣傳：家長學(xué)校將開展“我讀書,，我快樂”親子讀書活動，并簡要說明此項活動的目的,。(各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書)

2,、家長學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動，講明家校攜手,，開展“我讀書,，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀,。并倡議老師,、家長和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮,。

第二階段：方法探討

1,、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學(xué)期至少兩本,。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀,，_年級學(xué)習(xí)了《想別人沒想到的》后，可指導(dǎo)家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事,，提醒家長督促孩子開展閱讀活動,，保證閱讀效果。

2,、各班級設(shè)計家庭課外閱讀反饋表,，要求家長于每周或隔周填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況,。

3,、根據(jù)反饋表，評選每月讀書之星,，并向各位家長通報,，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,，促進孩子的閱讀興趣,。

4、在家長會中,，讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法,，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣,，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法,、經(jīng)驗,。

第三階段：成果匯報

1、開展迷你書簽,、親子讀書記錄卡等制作比賽,。

2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽,。

3,、開展“小書房評比”活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書,，比一比誰讀過的書多,，評比之最，向家長們告知,。

4,、評出一批書香家庭。

幼兒園親子閱讀活動方案篇三

一,、現(xiàn)狀

1.幼兒園缺少一定數(shù)量的,、適宜幼兒閱讀的課外書籍;

2.早期閱讀活動內(nèi)容大都是教學(xué)者隨意選擇，缺少系統(tǒng)性,、連續(xù)性和遞進性;

3.大多數(shù)幼兒教師將“讀書”與“認字”概念混淆,，教師對于幼兒在園的閱讀活動疏于指導(dǎo)，活動前沒有確立適宜的目標;

4.現(xiàn)在年輕的爸爸,、媽媽注重對孩子進行啟蒙教育,，但不注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，家長對于幼兒書籍的選擇缺少經(jīng)驗：一是具有功利性,，將幼兒識字數(shù)量的多少作為評價幼兒閱讀效果的標準;二是具有盲目性,，容易選擇由動畫片改編的連環(huán)畫作為幼兒的閱讀讀本;三是沒有意識到親子閱讀的重要性，只是讓幼兒隨意翻看圖書,。

二,、措施：

1.多元的內(nèi)容、多元的價值,、多元的形式和多元的審美為尺度,，構(gòu)建兒童圖畫書的內(nèi)容方陣，為幼兒選擇四種類型的圖書或聽讀內(nèi)容—兒童詩歌,、兒童故事,、兒童散文和兒童科學(xué)(詳情見“推薦書目”)，豐富幼兒的感知。

2.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境

(1)幼兒園可以分階段,、分批向家長發(fā)放“閱讀卡”,，允許家長帶孩子到幼兒園的圖書室或電子閱覽室閱讀，家長也可以把自己家里好的書帶到園內(nèi)圖書室進行交流,。

教師可以據(jù)幼兒的年齡特點和認識水平，有的放矢地為幼兒提供有意義的,、形象生動的閱讀材料,，并擺放在幼兒容易拿到的地方，讓幼兒在自由活動的時間,，來園,、離園前后，牛奶,、點心課后自由翻閱圖書,。

(2)創(chuàng)設(shè)適宜幼兒的閱讀環(huán)境，具體做到“四個一”：

每班設(shè)置一個與閱讀相關(guān)的區(qū)域(圖書角,、繪本創(chuàng)作區(qū),、故事表演區(qū)等)每天一次自由閱讀(可以是推薦繪本上的內(nèi)容，也可以是幼兒園課程《幼兒用書》中的內(nèi)容)

每兩周一個經(jīng)典故事或童謠(內(nèi)容可參照“幼兒聽讀經(jīng)典故事”)每學(xué)年舉辦一次與閱讀相關(guān)的親子活動

3.建立閱讀關(guān)系

(1)“師生互動”的閱讀關(guān)系

可以為幼兒創(chuàng)設(shè)與圖畫書上的書面語言信息進行充分互動的環(huán)境(如圖書角,、繪本創(chuàng)作區(qū),、故事表演區(qū)等)，引導(dǎo)幼兒自主閱讀,，并對自己在日常生活中獲得的零碎閱讀經(jīng)驗加以提煉和深化,，將早期閱讀滲透于幼兒學(xué)習(xí)與生活的各個環(huán)節(jié);也可以利用幼兒中午來園或晚上離園前的時間，教師講述一個推薦故事或指導(dǎo)幼兒閱讀圖書,，在輕松,、愉快的親密氣氛中，引導(dǎo)幼兒聽,、說,、讀、思;

(2)“親子互動”的閱讀關(guān)系

鼓勵親子閱讀,，讓幼兒在家長的陪伴下,，使幼兒產(chǎn)生積極的情感體驗，從而滿足幼兒愛與歸屬的需要,。

4.開展豐富活動

(1)通過園所間的觀摩,、交流活動，達到相互學(xué)習(xí),、取長補短的目的;(2)通過開展與閱讀相關(guān)的競賽,、評比活動，讓幼兒體會成功的喜悅，增強其閱讀興趣,。

三,、實施方案

(一)小班日常活動：

1.結(jié)合語言活動開展集體閱讀活動,，初步培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,。

2.結(jié)合班級生活常規(guī)，保證每天5—10分鐘的幼兒自由閱讀或聽讀時間,。

3.利用每天幼兒午睡前十分鐘,，為幼兒講一個睡前小故事。

“卡片連連看”(將本學(xué)期所看過的繪本上的人物形象制作成卡片,，幼兒找出兩張圖案完全相同的卡片,，在規(guī)定時間內(nèi)找到相同的卡片越多，得分越高,。)

(二)中班日?；顒樱?/p>

1.結(jié)合班級生活常規(guī)，保證每天10—15分鐘的幼兒自由閱讀或聽讀時間,。

2.每天要排1-2位幼兒在班內(nèi)做小小廣播員,，為全班幼兒講故事。

3.開展“好書分享”活動,，培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣,，鼓勵幼兒從家中帶來自己喜歡的圖書與同伴一起分享。

童謠誦讀(口齒清楚,、聲情并茂地用普通話朗誦童謠,。)

(三)大班日常活動：

1.結(jié)合班級生活常規(guī),，保證每天15—20分鐘的幼兒自由閱讀時間,。

2.開展與閱讀相關(guān)的繪畫、手工活動,，在教師指導(dǎo)下幼兒共同繪制圖書,、編排內(nèi)容，提高幼兒閱讀興趣,。

3.每星期一安排1名幼兒在國旗下講話,。

4.利用區(qū)域活動或晨間活動時間開展幼兒講故事，童謠表演等活動,。

5.“大手拉小手”：大,、中班的小朋友到小班去，把學(xué)會的故事講給弟弟妹妹聽,。6,?！靶⌒V播站”：利用幼兒園的廣播系統(tǒng)每天播放由教師、家長,、小朋友推薦的故事1~2個,。

幼兒園親子閱讀活動方案篇四

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類進步的階梯!按照“全員參與,、以園為本,、師生共讀、親子同閱”的思路,，以提高教師自身素質(zhì)為目標,，以“盡享讀書之樂，書香伴我行”為主題,，在校園內(nèi)扎實開展教師,、幼兒,、家長讀書月活動,，努力營造書香校園，讓好書陶冶教師高尚情操,，伴隨幼兒健康快樂成長,，提高家長素質(zhì)水平。為使讀書月活動開展得具有針對性和實效性,，從而進一步提升校園文化品位,。特制定此活動方案。

二,、活動主題：

共賞文字之美,，盡享讀書之樂

三、活動對象：

全園教職工,、幼兒,、家長。

四,、活動時間：

20__年12月

五,、活動組織：

讀書月活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：楊景田

副組長：荊桂葉

成員：吉婭、紅孟,、昭燕,、張海鷗、陳麗霞,、張忠衛(wèi)

六,、活動措施：

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,。成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，組織全園各方力量全部參與，盡量做到內(nèi)容充實、形式多樣,，有所創(chuàng)新,。同時制定《讀書月倡議書》、《讀書月致家長的一封信》,。

2,、營造校園讀書活動氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標語,，如“讀書,，為人生奠基”、“精讀一本好書,，點亮一盞心燈”,、“讀書讓我們更充實”等。充分營造全園讀書氛圍,。

3,、幼兒園圖書室全力配合開展讀書月活動，增加和延長圖書室開放時間和次數(shù),，方便幼兒到圖書室閱覽圖書,。

4、幼兒園列出讀書書目,，引導(dǎo)教師,、幼兒、家長做到精讀一本好書,。

5,、借助學(xué)校的網(wǎng)站，鼓勵教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書心得,。做好活動資料的收集,、活動信息的發(fā)布工作。

七,、活動步驟

(一)活動啟動

1,、成立幼兒園讀書月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定總體活動方案,，明確具體任務(wù),。

2、舉行讀書月活動啟動儀式,。宣讀《讀書月倡議書》,。

3,、發(fā)放幼兒,、教師、家長閱讀書目,。

4、分發(fā)《讀書月致家長的一封信》,，鼓勵家長在家中為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍,，積極參與共讀活動。

(二)活動實施

1,、開展“讀書好,、好讀書、讀好書”活動,。推薦或自選一些書目,，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。

2,、在班級與班級之間建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”等活動。

3,、開展“我是讀書小明星”評選活動,，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色,，可以通過故事會,、古詩文誦讀等活動展示讀書成果,，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合,。

4、以班級為單位,，開展家長讀書心得,、幼兒口述日記、口述故事等作品展,，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長,，并把班級中2—3名家長作品、幼兒作品上報,，參加園“讀書月”活動成果展,。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵。

5,、構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺,，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆,，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展,。選出2—3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。

(三)要求

1,、讀書心得,、讀書隨筆必須是原創(chuàng),，以教育、家庭教育專著,、經(jīng)典文學(xué)作品為主,。

2、題材不限,。

3,、主題鮮明，內(nèi)容健康積極向上,。

4,、文字簡練優(yōu)美，真情實感,。

幼兒園親子閱讀活動方案篇五

一,、指導(dǎo)思想

讀書是一個人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ),。3—8歲是一個人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期,。所以，培養(yǎng)兒童早期閱讀能力,，是我們給孩子人生發(fā)展最好的精神食糧,。為此，我鎮(zhèn)幼兒園特舉辦幼兒讀書活動,，以開闊師幼眼界,、拓展知識面，使幼兒養(yǎng)成多讀書,、樂讀書,、讀好書的習(xí)慣，以引領(lǐng)和推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展,，促進幼兒園文化建設(shè),。

二、活動目標

1,、營造濃厚的讀書氛圍,，促進幼兒園書香校園建設(shè)。

2,、通過閱讀活動,，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進典型,，讓書成為教師成長的伴侶,。

3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,，引發(fā)對書籍,、閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

4,、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識,，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境,，實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。

三,、活動時間：

20__年9月20——20__年6月30日

四,、活動對象：

幼兒園全體教師、幼兒及幼兒家長

五,、活動主題：

我讀書,，我快樂，我成長

六,、活動過程：

第一階段：策劃啟動階段(20__年9月20——9月30日)

營造書香校園的濃厚氛圍,，拉開讀書活動的序幕。

(1)向全園教師,、幼兒,、家長發(fā)出讀書活動倡議書。

(2),、拓展親子閱讀空間,，利用微信號等發(fā)布圖書故事內(nèi)容，供親子閱讀,。

(3),、利用晨鍛,、起床,、戶外體育活動等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩,、歌曲,、散文故事等內(nèi)容。

第二階段：組織實施階段(20__年10月1日——20__年5月20日)

(一)教師讀書活動

1,、讓廣大教師利用課余時間閱讀一些有利于身心健康的書籍,，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實踐中來,。

2,、利用幼兒園教師隨筆展欄，把獲得的更多閱讀體會,、知識與大家共享,。

3,、組織教師開展“快樂讀書”討論會，相互交流,，共享多讀書,，讀好書的快樂。

(二)班級讀書活動

1,、完善閱讀區(qū),、讀書角等：每位幼兒從家里帶圖書和小朋友分享交流。

2,、家長帶領(lǐng)幼兒參觀書店(圖書館),，讓幼兒感受書的魅力。

5,、各班結(jié)合日?；顒樱ＷC每天5—10分鐘的幼兒閱讀時間,。

6,、要求教師利用自由活動時間每天給幼兒講一個故事、誦一首兒歌等,。

也可按班級組織活動：

小班組：詩歌,、朗誦會表演。

中班組：家庭故事表演賽,。

大班組：開展故事大王,，童謠，繞口令比賽,。

(三)親子讀書活動

1,、建議家長帶幼兒到書店、圖書館,，拓展讀書渠道,。

2、關(guān)注微信閱讀號,，每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”,，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事,。

3,、每周五家庭間開展家長親子閱讀交流活動，并進行好書推薦,。

第三階段：總結(jié)階段(20__年5月20日——5月30日)

匯總各項活動情況,，召開總結(jié)會。學(xué)期末要根據(jù)每園幼兒參與閱讀的多少及各園所活動情況進行評比,，評出全鎮(zhèn)優(yōu)秀組織園所獎;各園評出書香班級,、書香教師,、書香家庭、書香寶貝等,。

評選出書香班級,、書香家庭、書香寶貝,，并結(jié)合六一兒童節(jié)進行表彰活動,。

總之，讀書是終生的事情,，讀書應(yīng)重在平時,，希望幼兒園全體師生將以此為契機，共同捧起書本,，走進知識的海洋,，走進書的天地，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!